童年人物读后感

童年人物读后感。

书籍是前人总结下来的智慧结晶，当我们读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。需要好好地就所收获的东西写读后感了，你有没有搜过有参考价值的作品读后感呢？我们提供了一些与“童年人物读后感”相关的实用信息供您参考，感谢你收藏我的作品我将不断努力成为更好的创作者！

童年人物读后感【篇1】

今天，我读了一本叫《100个杰出人物的童年故事》的书，里面讲的是100个杰出人物的童年故事，我们的童年就是多姿多彩，可是以前的人的童年又是怎样的呢？今天，我就给你讲一下吧！在这本书中，我认为所有的人物都有他们的优点。

华盛顿他有错勇敢承认。

爱迪生喜欢问问题。

马可.波罗忍辱负重。

总之各人有各人的优点。

我最喜欢的就是马可.波罗。

因为他忍辱负重。

别的孩子穿得整整齐齐，头发梳得光光的，有的身上还洒香水。

而马可.波罗则是一副寒酸的样子，裤子上有补丁，鞋子破得露出了一只脚。

开学第一天，马可波罗就成了人们嘲笑的对象。

有人嘲笑马可波罗是个乞丐，有人嘲笑他是个不会坐在马可波罗旁边的垃圾收集者。

放学回家后，深受伤害的马可波罗想把自己白天所受的委屈告诉母亲。

可是，当看到母亲疲劳的样子，他咬牙忍住了。

懂事的马可波罗自己忍着屈辱，在母亲面前一言不发。

你喜欢哪个名人，但是，喜欢谁也好，一定要好好学习，天天向上，父母得来的钱不容易，乡村的孩子想读书也不能，一定要珍惜现在的幸福。

童年人物读后感【篇2】

童年时期，我们沉浸在各种童话故事和神奇的人物中。这些人物如同明亮的流星，在我们的童年天空中闪耀着。每当我回想起童年时代的那些图书，我的心就充满了无尽的温馨与美好回忆。

在我童年的书架上，有一本名为《彼得潘》的童话故事，它深深地影响着我。彼得潘是一个不长大的男孩，他生活在一个神奇的岛屿上，拥有令人嫉妒的能力。他和他的伙伴们一起经历了各种奇幻而刺激的冒险。

这个故事教会了我许多重要的人生道理。首先，它告诉我永远不要忘记自己的内心童真。彼得潘选择不长大，因为他知道成年意味着失去了幻想和梦想。在生活中，我们常常会面临各种压力和挑战，但是只要我们保持着内心的童真，那么我们将永远有勇气和乐观面对困难。

其次，这个故事告诉我要珍惜与家人和朋友在一起的时光。彼得潘拥有一群可爱的孩子朋友，他们一起度过了无数令人难忘的时光。他们相互照顾，相互支持，共同面对生活中的挑战。这让我想起了我和我的朋友们在一起度过的童年时光，那些快乐的时刻将永远珍藏在我的心里。

此外，这个故事也教会了我勇敢面对自己的内心恐惧。彼得潘和他的朋友们需要面对邪恶的船长胡克和捕鲸人，他们时刻准备着伤害彼得和他的伙伴们。但是，他们从未退缩，他们勇敢地面对危险。这启示我在生活中要有勇气去面对自己的恐惧，迎接挑战，超越自己。

童年的人物给我带来了无尽的想象和冒险，它们如同一颗颗闪亮的明星。他们让我相信，无论是现实生活还是想象世界，都充满了无限的可能性。读完这些故事后，我感到自己的世界变得更加绚丽多彩。

童年的人物读后感让我明白，成长并不意味着放弃与童年时代的联系。我们仍然可以保持内心的童真，珍惜与家人和朋友的时光，勇敢面对内心恐惧。这些人物教会了我价值观、勇气和友谊的重要性。

回想起那些童年的故事和人物，我的心中充满了感激和温暖。这些书籍不仅给了我快乐的时光，还教会了我许多重要的人生道理。我相信，这些童年的人物和故事将永远激励着我，在生活的旅途中前行。因为，无论我们长大到什么程度，我们的内心永远都可以保持着童年的纯真和快乐。

童年人物读后感【篇3】

高尔基的《童年》是一部举世闻名的着作。在一个平凡的星期天午时，我翻开了这本举世闻名的小说。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落……

《童年》是作者高尔基以自我的童年为基础写的一部自传体小说。他揭露了沙皇时期社会的黑暗、冷酷以及穷苦人民的悲惨生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里，受尽了折磨与欺辱。可是高尔基却没有所以而对生活失去信心，反而坚强地走了过来。

高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼便失去了父亲，随着母亲和外祖母来到了外祖父家。在外祖父家，外祖父掌管着家里的一切，脾气十分暴躁，并且视财如命，阿廖沙时常因为犯错而被痛打。家中的女人更是没有地位，只能任丈夫打骂。这一切都深深地刻在了阿廖沙的心里，成为了阿廖沙童年的阴影。

之后，阿廖沙离开了外祖父家，独自一人走上了社会。他以往在许多地方打过杂，在这期间，阿廖沙饱受欺辱，吃不饱，穿不暖，但他还是熬了过来。

而此刻的我们，真是身在福中不知福，不愁吃。而阿廖沙却过着衣不蔽体食不果腹的生活。他悲惨的童年生活让我不由的想道：如果我生活在黑暗的沙皇时期，必须会认为那不是人生活的地方。

屠格涅夫以往说过：“想要得到幸福，你首先要学会吃的起苦。”一分耕耘，一分收获。完美的生活必须有所付出，才会有所收获。

童年人物读后感【篇4】

我对高尔基的勇气感到惊讶：他非常详细，甚至用幽默的自嘲语气回忆起他黑暗、肮脏和绝望的童年

那个年幼时就丧父,寄宿在外公家里的小男孩阿列克谢从小就生长在人类一切的罪恶之中:暴力、辱骂、报复还有各种各样不堪入耳的肮脏事情。这里仿佛是一个连阳光都避之不及的黑暗角落，罪恶泛滥成灾，蔓延成一条散发着恶臭的河水。

三岁的纯洁的未经任何罪恶污染的小男孩阿列克谢，天使一样的阿列克谢，似乎犯了什么不可饶恕的罪过而触犯了上帝，使上帝一怒之下无情地将他扔进了这肮脏的臭水里，让他在充斥着荒诞与野蛮的境况下生长，颇有些自生自灭的味道。

结果，三岁男孩阿列克谢开始跌跌撞撞地寻找黑暗的生活。令我们欣慰的是，生与死的阿列克谢有一位善良的守护神，多年来一直生活在这样一个黑暗的角落里。幸运的是，她并没有让自己的想法变得那么黑暗。

她毕生敬仰的神，使她一生都有一颗纯洁的心。奶奶在阿列克谢的生活中痛苦地出现，在黑暗中带来了灿烂的阳光，照亮了小阿列克谢的生活。当暴力和罪恶入侵并试图腐蚀他纯洁的心灵时，祖母会在适当的事候出现，与上帝和一切光明美丽的事物一起驱除黑暗的阴影。

外婆细心呵护外孙的心脏，希望他在恶劣的生活条件下健康成长。当看到她就算受到莫大地痛苦时仍然诚心地赞美上帝和圣母时；当看到她在火灾中临危不乱、镇静地指挥灭火时；当看到她逆来顺受地接受老伴的毒打时；当看到她捧着外孙挣来的几个钱币而落泪时，我彻彻底底地被感动了，我知道了世界上最伟大的爱除了母爱还有外祖母的爱。

这是我在阿列克谢黑暗的生活中发现的第一缕温暖明亮的阳光。

事实上我在惊异与高尔基的同时也惊异于我自己，因为这样一本催人泪下的名著我居然没有理所当然地泪流成河。是吧是吧，我越来越没心没肺。但是在读到“好事情”一章时，心里真是很感动呢。

我想“好事情”应该是一位辛勤敬业的科学家，由于种种原因，生活变得穷途潦倒，只得住在阿列克谢家的简陋的小屋里。他每日醉心于自己的科学研究，无暇理会他人的闲言碎语。阿列克谢在好奇心的驱使下和“好事情”成为了朋友。

品德高尚的“好事情”向阿列克谢灌输着纯洁的思想，教导他要成为一个对祖国热爱，将来为祖国所用的人。然而，这位优秀而孤独的科学家在世俗人眼中被冠以各种丑恶的名字，最后不得不在卡西林的驱逐下独自离开阿列克谢的家，这让阿列克谢非常伤心。“好事情”与外祖母都净化了阿列克谢的心灵，不同的是外祖母的净化是建立在虚无的信仰之上，“好事情”则是用先进的思想和知识对其进行教育。

阿列克谢，在他们的希心照料下，对这个肮脏的社会抱着极大的希望和感激之情。

我找到的第二朵阳光充满智慧和希望。

对于“好事情”，我感到的是可悲。本文作者通过塑造这一形象，向读者展示了19世纪沙皇统治下人们的无知，并对其进行了深刻的批判。“这是惊醒我们的书”，的确如此。

但是，这本书更多地带给我的，是感动，感动过后，是深深的震撼。在这样一个肮脏的社会里有这么善良的人，这让我感到震惊。他们用他们的善良来感化身边的人，感动身边的世界，尽管被打被骂，他们从无怨言。

这是一种高尚的灵魂，他们是上帝的天使，他们是平凡的伟大。

善良，展现的是一个民族的品性，一个民族的高度！

童年人物读后感【篇5】

伍美珍阿姨的《我的同桌是班长》这本书很有趣，我十分喜欢。

这是发生在学校里的趣事。书里一共有两个主人翁，一个是杨自热，另一个尹钢。杨自热是一个活泼、淘气又具有丰富想象力的男孩子，而尹钢是胆小、爱哭、软弱的小男孩。

书上讲了丰富多彩的学习生活，有快乐，有伤心，有严肃，有轻松、紧张、刺激……我感受到，原来生活是多姿多彩的，生活是美妙的，生活原来也可以这样过。

学习就像五味瓶，酸甜苦辣，样样齐全。生活是自由自在的，你想怎么过就怎么过。我感受到，自己是很幸福的，因为我是家里的独生女，父母都很疼我，我想要什么，父母必定会满足我。但是，即便如此，我也不会侍宠生娇，任意妄为。我曾经看过很多子女与父母之间闹矛盾的新闻，她们对父母索求无度，最终闹得一家人不和睦，鸡犬不宁的。我才不会像她们那样做呢！父母把我生下来，辛辛苦苦把我养大，我应该要孝顺父母，主动减轻他们的负担，一家人和和睦睦的相处，这样才会过得幸福呀，这样我们的日子就会过得很“甜”。

生活是美丽的，是自由的，是幸福的，让我们一起放飞梦想，追求幸福吧！

童年人物读后感【篇6】

童年对于来说我们，是个多么美好，多么温暖的词语啊！可是这对阿廖沙却是一场可怕的噩梦。他的童年充满了悲情，但阿廖沙有个正直并善良并爱他的外婆。

阿廖沙的外婆是善良的代表，正义的一派。她那犹如天使般温暖的光环照亮了阿廖沙的内心。外婆会给阿廖沙讲许许多多的故事；会讲她一生的经历：会讲家庭生活的日常事务例如孩子们分家、外公给自己买新房；讲小伙子茨冈娃的故事；讲一些歌颂正义和光明的民间故事来教育阿廖沙……

外婆在阿廖沙犯错时会替他隐瞒；在外公打他时会抱着他，护着他……外婆虽然只是个平凡的粗人，但她却给予了阿廖沙无穷爱的力量与光明。

阿廖沙的外婆让我想起了自己的外婆。我小时候常常问妈妈：“外婆呢？我怎么从来也没见过？”妈妈就温和地说：“外婆不在了，她去了另一个世界。”因为那时的我年纪还小，不懂外婆、另一个世界是什么概念。

我渐渐地长大，我又问妈妈：“外婆呢？”妈妈这才告诉我，说：“外婆在妈妈10岁的时候生了病没钱治，所以去世了。”我又问：“那外婆是什么样子的呢？”妈妈说：“我也记不清了，因为当时我太小。”

这让我有些悲伤，为什么别人都有外婆，而我却没有？尽管我有疼爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶还有外公，但是我认为没有要是没有了外婆的爱，便也是不完整的。

于是，我便想象如果有外婆会是怎样……如果外婆还在，那么她会像阿廖沙的外婆一样疼我、爱我，在小时候给我讲许许多多的故事哄我睡觉吗？如果外婆还在，她会在我伤心时鼓励我吗？如果外婆还在，那么外公也就有人常常照顾了……

虽然我不知道外婆是怎么样的，但是我想她一定是和蔼的、慈祥的祖母吧！

天空中的繁星闪烁着，我看着看着，心中默默地想：或许天空里最亮的那颗星星就是外婆吧，她其实一直没有离开过，只是她化作了星星在天空中默默地看着我们，守护着我们，为我们祝福。

童年人物读后感【篇7】

《童年》一书是高尔基的名篇着作，这本书基本是高尔基童年年时代的真实写照，《童年》这本书是以几个重要人物的个性特点、生活方式、语言心理等几个重要方面来反映出了前苏联社会的黑暗、人民的苦衷。用细腻的文字刻画出具有鲜明个性的人物从而反映一个更深刻的内容，这种方法就叫做人物描写。人物描写主要有以下三个较为重要的方面：肖像描写、语言描写和动作描写。在《童年》中这三个方法被高尔基运用的妥善得当、恰到好处。

例如，雅科夫的萨沙又黑又瘦，眼睛像龙虾似的突出，说起话来很快，声音很低，别自己的话哽得接不上气。他常常鬼鬼祟祟地东张西望，仿佛想逃到什么地方藏起来似的。他的栗色瞳孔一动不动，但他一兴奋，瞳孔就跟着白眼珠子直打颤。这一段是对萨沙的肖像描写和动作描写，运用了比喻的修辞手法，将萨沙的眼睛比作龙虾生动的写出了萨沙的面貌肖像，通过鬼鬼祟祟一词写出了萨沙给我的印象不够光明正大。细腻的笔触，直接地间接地去描摹，十分生动，栩栩如生。肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以形传神，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性格。所以对于人物行动的描写是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。

不是因为他劲大，是因为他岁数大！再说，他是我的丈夫！上帝叫他管我，我注定该忍受的这是外祖母对我说的话。是对外祖母的语言描写。表现出了俄国社会中极为不平等的现象，同时也表明了女人社会地位的低下。言为心声，人物的话语最易泄露人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。