把老师骂了写检讨书

把老师骂了写检讨书12篇。

随着我们的知识面不断扩大，我们可能会用到一些范文，范文可以帮助我们自身的写作，值得参考的范文有哪些？在此，你不妨阅读一下把老师骂了写检讨书12篇，欢迎你阅读与收藏。

把老师骂了写检讨书【篇1】

敬重的教师：

您好！

递交我这份上课玩手机与说谎的检讨书，以深刻反省检讨我上课玩手机、违反课堂纪律以及事后为了躲避惩罚而和教师顶嘴的错误。

简洁回忆下我的错误：20xx年xx月xx日下午其次节化学课我在抽屉里拿出手机上网看小说，后来被教师发觉当场没收了手机，下课之后班主任您来找我谈话，严厉批判了我，并做出周末时间交还我手机、在校期间没收手机的打算，当时的我比拟感动，觉得教师直接没收我的手机的行为太过了，于是才与教师发生了冲突，和教师顶嘴。

现在，我对自己的错误深感后悔，对于因我错误造成的不良影响，以及让教师为我花费这么多时间精力，给班级同学做了不好的示范，向全部受我不良影响的同学表示深深的愧疚。

经过面壁思过、深刻检讨，我糊涂地熟悉到自己行为有种种的不对：

1、违反了学校规章、课堂学习纪律，私自携带手机来校本身就是学校严令制止的。

2、对教师不够敬重，在教师的课堂上没有仔细的听课，还玩手机，最重要的就是我竟然与教师顶嘴，原来就是我的错误，还对教师恶语相向，这是我个人的错误，我需要对自己好好检讨。

3、知错不彻底悔改，导致耽搁教师大量时间做我的训练工作，还使得整个课堂没有处于良好的教与听的状态，这样的行为给班级造成了很严峻的影响。

如今，当我深深意识到这些，内心是多么的后悔，尤其我心中积存着一份对班主任教师的内疚。错误的`发生，深深地损害了关怀我、辛勤训练我的班主任教师。

痛定思痛之后，我决心悔改！！！依据此次错误暴露出的种种问题，我决心实行以下改正措施：

第一，从今往后我决心彻底不再带手机等消遣工具来学校，严格遵守学校规章制度。

其次，我牢记此次教训，真诚地向班主任教师赔礼。

第三，我今后要遵守诚信，狡猾本分，肯定不再任性妄为，做到知错就第一时间认错，第一时间彻改。

第四，对于耽搁教师的大量时间，我从今往后肯定通过努力学习，提高自身学习成绩来报答教师的辛勤训练。

检讨书之感言：教师，此次错误的发生是我不成熟的充分表达，说明我还需承受深刻训练，需要不断从校园生活中吸取阅历。从今往后，我要严厉对待自己言行，严格标准自己的行为举止，仔细学习思想道德，从思想高度杜绝犯此类错误的发生。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

把老师骂了写检讨书【篇2】

尊敬的校领导：

您好！

身为一名光荣的人民教师，我很抱歉昨天让上课迟到这种不光彩的事情发生在自己身上，当我迟到赶到教室时，面对讲堂下无一缺席的学生时，我真的感觉羞愧难当。虽然孩子们非常善解人意，没有责怪我这个失职的老师。但我还是在下课后，在备课间里对本次的行为进行了认真的反思，并怀着愧疚的心情写下这封检讨书，请您过目。

当我迟到后赶到教室，面对讲堂下无一缺席并在认认真真的预习本节课要教的新内容的孩子们时，我是感到欣慰感动的同时，又觉得十分羞愧。面对孩子们的原谅和理解，这让我感到更加难过。就连同学们也知道要准时上课，我这个老师却没有做到，这不是给孩子们做出一个坏榜样吗？每每想到这里，我就十分的自责。老师本来就是传教知识和人生道理的职业，我却将这种不好的风气带进校园，带进了班级里，我有失一个作为老师的职责。幸而孩子们是懂事的，并没有学到我这个臭毛病。就算不为了我自己，为了同学们能有一个良好的学习环境，我会保证这件失职的行为绝对不会有第二次了。

身为老师除了教书以外，教同学们为人处世也是同等重要的。想要同学们养成一个良好的习惯，首先我们老师必须也要有这个良好的习惯，这样才更具有说服力。空话的大道理往往比不上一个榜样的力量，这次我没有树立一个作为老师该有的为同学做出的榜样，反而弄巧成拙的起了反面作用，所以我为自己本次上课迟到的事情感到十分抱歉和自责。

在接下来的教学工作中，我一定会保持一贯的教学方法和方针，养成良好的教学习惯，为学校的教学活动不断贡献自己的一份力量。我也会本着以学生为主的教师观，好好教导自己班级上的学生，在提高他们学习成绩的同时，教会他们养成良好的品德和学习习惯。最后我再次承诺，我以后不会在发生此类事情，如果有请一定严厉的责罚我，谢谢！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

把老师骂了写检讨书【篇3】

几天来，我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，在此，我谨向各位领导做出深刻检讨，并将我几天来的思想反思结果向领导汇报如下：

通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求，工作作风涣散的必然结果。经过几天的反思，我对自己这些年的工作成长经历进行了详细回忆和分析。记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，时时处处也都能遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作。但近年来，由于工作逐渐走上了轨道，而自己对单位的一切也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮助在使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了。因此，这次发生的事使我不仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心。

同时，在这件事中，我还感到，自己在工作责任心上仍就非常欠缺。众所周知，开会和领导讲话是布置和安排指导工作的最佳途径，也是各部门各单位开展工作的一个重要思想方针的获得渠道。就是在这样重要的场合下，我却看起了报纸，这充分说明，我从思想上没有把会议和领导讲话重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的责任心，也没有把自己的工作更加做好，更加走上新台阶的思想动力。在自己的思想中，仍就存在得过且过，混日子的应付思想。现在，我深深感到，这是一个非常危险的倾向，也是一个极其重要的苗头，如果不是领导及时发现，并要求自己深刻反省，而放任自己继续放纵和发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，在深感痛心的同时，我也感到了幸运，感到了自己觉醒的及时，这在我今后的人生成长道路上，无疑是一次关键的转折。所以，在此，我在向领导做出检讨的同时，也向你们表示发自内心的感谢。

此外，我也看到了这件事的恶劣影响，如果在各个会议上，大家都像我一样自由散漫，漫不经心，那怎么能及时把工作精神贯彻好、落实好，并且把工作做好呢。同时，如果在我们这个集体中形成了这种目无组织纪律观念，为所欲为的不良风气，我们工作的提高将无从谈起。因此，这件事的后果是严重的，影响是恶劣的。

发生这件事后，我知道无论怎样都不足以弥补自己的过错。因此，我不请求领导对我宽恕，无论领导怎样从严从重处分我，我都不会有任何意见。同时，我请求领导再给我一次机会，使我可以通过自己的行动来表示自己的觉醒，以加倍努力的工作来为我单位的工作做出积极的贡献，请领导相信我。

在全区城乡环境综合治理工作排名制实行以来，。。乡在第三周、第四周连续两周在区城乡环境综合治理排名中位列最后，给全区城乡环境综合治理工作造成了负面影响，拖了全区城乡环境治理工作的后腿，为此，我谨代表。。乡人民政府就我乡城乡环境治理工作不力向区人民政府常务会议及各位领导郑重而深刻地检查检讨，并就此带来的不良影响向各位领导、区级相关部门、全乡广大人民群众真诚道歉。

根据区城管委、区城乡环境治理工作暗访检查组的意见，我乡排名最后的主要原因是。。。城市区域环境卫生保洁力度不够、。。。城乡结合部卫生死角整治不彻底、整治工作力量不足以及对于暗访组意见办理不及时不彻底。对于上述意见，我乡予以充分地尊重并高度地重视，已召开了两次乡政府专题会议予以了分析、查找、检讨，整改措施已在具体落实当中。

连续两周区内城乡环境综合治理排名最后这一考核结果和事实，深深地刺痛了。。乡人民政府全体成员的神经，深刻地撼动了。。乡人民政府班子成员的思想灵魂，经过认真反思我们认识到我乡城乡环境治理工作目前的水平与。。乡经济社会发展的水平很不相称适应，与。。乡广大人民群众对环境治理的需求还有很大差距，与上级政府和有关部门对环境治理的要求还有很多不足。存在这些差距和不足的深层次原因主要表现在：

一是对城乡环境治理工作的重要性、长期性和系统性认识还不到位。城乡环境综合治理工作是项系统工程，应当用系统的思维来思考、研究、安排、落实此项工作。我乡在开展此项工作中，尽管建立了专门的领导机构和工作部门，先后召开了两次乡村(社区)组三级干部大会(含企事业单位代表)进行宣传动员部署，建立了乡领导、部门联村联企包组包片的工作制度和城乡环境综合治理工作方案及考核管理办法，组建了乡内暗访工作组并开通了举报电话。但上述措施在执行过程中存在不坚持、不坚决的问题，一时热一时冷，导致全乡各区域环境治理的工作水平及效果不平衡，尤其是被暗访出的问题全部集中在。。。区域，说明我乡工作在治理重点、难点上还缺乏完善有力的举措，整治工作缺乏系统全面有针对性的安排。

把老师骂了写检讨书【篇4】

标题：说老师丑检讨书

导语：在人们的成长过程中，老师起着至关重要的作用。有时候就像学生一样，老师们也会犯错，带来一些不可忽视的负面影响。本文将深入探讨一位老师因丑行为而写检讨书，并通过丰富的细节描述，展示她的内心转变和道歉的诚意。

第一部分：行为的揭露

自从新学期开始，小明的班主任李老师便逐渐在同学们中失去了声望。她常常因为言语尖锐而伤害学生，对学生们作业上的任何一丝瑕疵都不放过。每当同学们问问题，她总是不耐烦地打断他们。更令人难以忍受的是，她用尖酸刻薄的语言嘲笑学生的外貌和穿着。这些行为不仅让同学们感到受伤，也让家长们深感愤怒和无奈。

第二部分：学生的呼吁

面对李老师的行为，班级里的学生们实在无法忍受了。他们私下商量后，决定联名写一封信给学校领导，揭露李老师的行为，并要求纠正。这时，小明想到了另一种方式。他建议班上的同学们为李老师写一本名为《李老师的丑陋行为检讨书》的作品，希望能通过这种方式让李老师意识到自己的错误，改正自己的不当行为。他相信，通过这种方式表达出对老师的愤怒和失望，也能让她意识到她的所作所为对学生们造成了多大的伤害。

第三部分：检讨书的撰写

同学们开始动手写检讨书，每位同学都用自己的亲身经历和感受写下了对李老师的不满和愤怒。有的同学提到了自己因为李老师的言语而受伤的经历，有的同学描述了李老师的外貌攻击给他们带来的创伤。作为班上生活委员，小明对这本检讨书起到了汇总和组织的作用。他仔细阅读每一篇检讨书，逐一整理每个同学对李老师行为的指控，并将这些内容编写成一篇清晰的文档。

第四部分：李老师的震惊与反思

当小明将这本《李老师的丑陋行为检讨书》交到李老师手上时，她的脸色一下子变得苍白。她从未想到自己的丑陋行为会被学生们以这样的方式揭露出来。她坐回讲台前的位置，默默地阅读着每一篇检讨书。她看到了学生们对她的指责，看到了他们无助的眼神和受伤的心灵。她的内心感到了剧烈的震惊和反思。

第五部分：反思与转变

李老师意识到了自己对学生们的伤害，她痛苦地感受到了她自己所从未经历过的伤害。她陷入了深深的自责和悔恨之中。回过神来，她写了一封公开的道歉信，向全班学生道歉。她也主动与学生们进行了谈话，向他们解释并真诚地道歉，表达了她的悔意和改变的决心。从此以后，李老师开始更加耐心倾听学生的问题，关心学生的成长，不再嘲笑学生的外貌和穿着。她的转变令同学们无比欣慰，他们逐渐恢复了对老师的信任，并主动与李老师建立起更为良好的师生关系。

通过《李老师的丑陋行为检讨书》，同学们表达了自己对李老师不当行为的不满和愤怒，李老师也因此意识到自己的过错，并经历了一场内心的洗礼。只有通过这样的检讨与反思，老师们才能不断成长进步，成为学生们的榜样和引路人。

把老师骂了写检讨书【篇5】

尊敬的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对顶撞老师的不良行为，深刻认识改正错误的决心.

我非常羞愧，做为班级一员.应该尊重老师，有什么事应该以尊重老师的态度和老师沟通.而我的态度让我现在感觉真是惭愧.平时对这件事的认识不深，导致这件事的发生，我自己的不负责任，还是对x老师的劳动成果的不尊重。对此向x老师表示深深的歉意。

因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我抄袭作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。

已经深刻认识到此事的`重要性，于是我一再告诉自己要把x老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负x老师对我的一片苦心。

对于我抄袭完成作业的事情，所造成的严重后果如下：

1、让x老师为我的学习更加操心。

2、在同学们中间造成了不良的影响。

3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。

如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对x老师有更深的尊重，就会按时完成x老师教代的每项作业

据上，决定有如下个人整改措施：

1、按照x老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

2、制定学习计划，认真完成x老师交给的每项作业

3、和同学们加强沟通。争取和全班同学共同进步。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

把老师骂了写检讨书【篇6】

亲爱的各位学生及家长：

我想对我在这个机构中担任老师的这段时间表示衷心的歉意和诚挚的检讨。由于我的疏忽和不尽职的态度，对你们的学习和成长产生了不良的影响。在此，我想向各位学生和家长致以我最真诚的道歉。

在作为机构老师的工作中，我深感责任重大。我必须承认，在过去的一段时间里，我对自己的职责和教学工作并没有给予足够的重视和努力。我没有尽到我应尽的责任，以致于导致了学生的进步受到了阻碍。

我意识到我缺乏作为一名优秀老师所应具备的耐心和敬业精神。在上课的过程中，我时常发现自己的耐心不够，经常会因为学生的调皮捣蛋而产生情绪上的波动，这无疑给学生们留下了消极的印象。同时，我的敬业程度也存在不足之处，没有充分准备课程、辅导学生，导致了在教学质量上出现了明显的问题。这是我对自己的不负责任和懒散表现，我对此表示深深的检讨和遗憾。

我还存在教学方式和方法上的问题。虽然我知道每个学生都有自己的学习方式和特点，但我却没有对每个学生进行个性化的教学和关心。我对学生的学习进度和理解情况了解不够，以致于无法更好地指导他们。这导致了我并未真正帮助他们充分发挥自己的潜力，导致学生们的学业水平的停滞。这是我非常遗憾的事情，我深感自责和忏悔。

我的态度问题也需要反思和检讨。在回顾自己的教学过程中，我发现自己在学生面前有时过于冷漠，对学生的问题和困惑缺乏耐心和热情的回应。这给学生们带来了不必要的困扰和压力，也导致了学生们对我的教学产生了怀疑。对此，我深感愧疚，并对给学生们带来的负面影响深表歉意。

针对以上的问题，我郑重承诺会从现在起，全面深入地反思我的教学形象和教学方式，积极改进和进步。我将更加努力地提高自己的专业素养，在备课中精心准备每一节课程，尽量做到熟练、扎实地掌握教学内容，以期提供给学生们更高质量的教育教学服务。

同时，我会更加关注每位学生的成长和进步，关心每个学生的学业和心理健康。在教学中，我将更加注重学生们的不同特点和学业水平，采用多种教学方法，以满足不同学生的需求和提高教学效果。我将尽我所能，帮助每位学生激发出自己的潜力，并在他们的学习道路上给予正确的引导和支持。

我再次对我作为机构老师所犯下的错误和对学生们造成的不良影响表示深深的歉意和诚挚的检讨。我深知自己的不足和不对之处，将会严格要求自己，努力改正和提升。同时，我也衷心希望学生们和家长们能够给予我改过自新的机会，让我能重新证明自己的能力和价值。我将努力做到不辜负大家的期望，认真履行自己的职责，以良好的教学质量和敬业精神回报大家的信任和支持。

再次向大家表示诚挚的歉意！

您真诚的老师

把老师骂了写检讨书【篇7】

老师的教学检讨书(精选6篇)

老师在教学时候的一些不足之处会在课后写检讨书，写检讨书一定要诚恳，这样一方面自己会反省错误，以后不再犯错，另一方面别人看了以后才能知道自己确实认识到错误了，才能减轻对当事人处罚。下面是小编给大家整理的老师的教学检讨书范文，希望对大家有用。

老师的教学检讨书（精选篇1）

《莫高窟》这篇课文介绍了我国西北敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏金洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。且本课的教学对象是五年级学生，他们已掌握了预习课文的方法和读书方法，课前已经布置学生充分预习了课文。因此，本节课的教学我结合海量阅读和魏书生的“六步教学法”进行大胆改革，主要以学生充分自主交流、品读为主，深入学习课文。

本节课教学大体分以下几个环节：

1、检查预习情况，主要检查生字掌握情况、词语理解和对课文内容的概括能力。

2、品读课文，感受“敦煌莫高窟”是祖国西北的一颗明珠”，是举世闻名的艺术宝库。

这部分知识离学生的生活较远，因此，教学时我运用多媒体依次展示洞穴中“精妙绝伦的彩塑”、“宏伟瑰丽的壁画”以及曾藏有许多珍贵文物的“藏经洞”，了解“莫高窟”的全貌等，引导学生图文对照，感受莫高窟宏伟、神奇的魅力，让他们铭记：这一切都是我国古代劳动人民智慧的结晶。因为，只有让学生通过媒体、借助范文进入美的境界，与文章产生共鸣，学生才可能充分的、最大限度的去感知、体验莫高窟的美。在了解藏经洞时，我适时补充外国侵略者用极少的钱财把数以万计的敦煌文物一箱箱运走的资料，让学生更直观地了解到那段屈辱的历史，激起了他们悲愤的心情，并且进行适当地指导朗读，更能让他们懂得努力学习，振兴国家的重要性。这样，就完成了“三维目标”之一的情感价值观目标。

在带领学生深入走进课文的同时，我没有忘记对学生进行说话练习的训练。比如：课堂上让学生选择“壁画上的______,有的______,有的______,有的______” 练习说话。

3、了解文章总分总的结构和首尾呼应的特点，了解2-4自然段的表达方式：先概括再具体然后选择典型详细描写。

4、链接阅读《家乡的微山湖》。

由于没有把握好时间，教学没有完成预期设计的教学任务。 这次教学结束，有以下几方面值得我去深入的思考:

1、教师的课堂驾驭能力还有待提高。

由于学生预习的不是很好，检查预习环节用了大概20分钟时间，用时过长影响教学进度。这时就应该适时调整教学设计，去掉背诵2-4自然段的环节，本节课的教学任务就能顺利完成。虽然我再快下课时迅速调整教学思路，但只是勉强完成前两个环节，没有把精彩之处呈现出来。

2、在学生汇报交流自己的学习心得时，好多学生站起来仅仅是说了一句话，由于有些学生课前对莫高窟壁画内容了解不深，在练习说话的环节中，出现了内容单调的现象，在开发学生的想象力方面做得还不到位。

3、课件的设计还要注意细节，如这次的课件背景我选用了红褐色的模板，在放映的过程中学生看的不是很清晰，影响了效果。

4、另外，学生朗读水平的培养仍是重中之重。该怎样朗读，朗读这一环节究竟该怎样穿插在课文中还需要好好去摸索。

以上这些都是需要自己在平常的教学中好好改进提高，我希望通过这节课的反思，自己能从中有所得，为今后的教学添砖加瓦。

老师的教学检讨书（精选篇2）

《北京的金山上》是一首藏族舞曲。为了让幼儿很好地感受藏族人民热情、奔放的豪情与舞蹈特点，在这个舞蹈学习之前我特地请幼儿仔细欣赏了这首乐曲的内容，并把歌词让幼儿熟悉了一遍，发现幼儿对歌词的理解不是很感兴趣，所以把歌词和乐曲的学习，放的比较简单，就进入了基本舞步的学习。

先学了弹簧步和进退步，然后又做了几个简单的手部动作。再配上一些皱纸彩条，一甩一甩地煞是好看，我想孩子们一定会非常喜欢的，于是就把整个舞蹈动作连贯了起来，表演了一遍给幼儿看。没想到佳佳在一旁说：“老师，你的动作不好看!”这个时候我有点尴尬，但是随即一想，一定是自己在做动作的时候表情不是很自然，比较起以前的全老师，舞蹈动作肯定没有她跳得好看、自然。

怎样改变这样的尴尬局面，又让孩子们心服口服，并调动学习的舞蹈的积极性呢?于是，我请一位小朋友自告奋勇上来和我进行比赛，让幼儿仔细看看，谁的动作更好看。

看到佳佳踊跃报名，我就顺势请了佳佳，几个动作下来，小朋友们看到，佳佳在音乐之下，根本就没有做什么动作，而我则放松了心情，挥舞着彩带，自然、优美的和着节拍，跳着舞，小朋友们一下子被我的舞姿吸引了，为我鼓起掌来，这时我趁热打铁问大家：“这个舞蹈好看吗?”“好看——!”看到孩子们的学习兴趣一下子被调动了起来。我忙请幼儿一起学起了舞蹈。孩子们一遍又一遍，学得很认真。

在幼儿说出老师的动作不好看的时候，其实我很汗颜。由于个人在舞蹈方面不是很自信，所以导致自己虽然在课前进行了多次琢磨，但还是在幼儿面前很紧张，动作比较 ，才会发生这样的状况。还有，平时与幼儿之间虽然有很多语言上的交流，但还是与幼儿间缺乏情感上的交流和互动。以后不仅要在课前认真备课，还要在舞蹈基本功上加强练习，并加强与幼儿间的情感互动。

老师的教学检讨书（精选篇3）

《一幅难忘的画》是一篇自读课文，内容比较浅显，孩子一读就懂。为遵循“四个不教”，于是我决定以此文为载体，教给孩子们分辨文章的主人公是谁的方法。

首先抽每组的6号读文，读准字音，读通句子。其次请孩子们用简洁的语言概括本文内容。然后把任务抛给孩子们：“孩子们，你们认为这篇文章的主人公是谁呢?为什么?请以小组为单位讨论、统一意见、展示汇报。”孩子们七嘴八舌，各抒己见。我走进各组才发现，各小组不能统一意见，有的认为主人公是老爷爷，有的坚决认为是“我”，小组内分歧很大，有的小组甚至争吵起来……

怎么办?还是必须以小组为单位展示汇报?何不让场面更激烈一些?于是马上让教室成为辩论场，把孩子们分成两大阵营进行争辩……教室一片火热场面，孩子们争辩得面红耳赤……渐渐的赞成本文主人公是“我”的一方声音小了、最后消失了。在争辩中孩子们逐渐掌握了分辨文章主人公的方法了……

课后我想，如果我没及时走进小组讨论中，如果我没及时调整展示形式。那，这节课孩子们的参与面不会这么广、分析度不会这么深、掌握分辨文章主人公的方法不会这么多……这节课再次让我认识到：随时关注孩子的课堂生成情况，及时调整教学方式……

老师的教学检讨书（精选篇4）

词语作为文章的基本单位，对词语的学习、理解与运用，应贯穿于整个语文教学的全过程。而课文的重点词，往往是一篇文章的灵魂。抓住重点词，既能统领全文的理解感悟，又使语文的阅读训练有了落脚点。

在欣赏四大名泉时，抓住理解 “涌”、“汇注”、“喷吐”、“冒”这几个动词，体会珍珠泉的“神奇”、五龙潭的“泉多”、黑虎泉的“水声喧腾”、趵突泉的“大、清、美”。再通过有感情地朗读、图文对照等方式，进一步体会泉城的泉水多、泉水美，感受泉城的魅力。尤其是在处理“涌”上更下功夫，学生在比较了“涌”和“冒”的不同后，我出现填空题：泉水从地下往上_____地涌。学生在反复玩味中，领悟了涌的内涵。

苏教版的教材解读中强调：“学生语文课上的语言学习是一个有指导的读书活动为主线的规范语言的内化过程。”朗读、理解、复述、背诵、运用，是进行语言训练的根本手段。

我们仍要以教材为范本，在熟读的基础上，指导学生进行仿写迁移。但仿写的对象，从过去的单纯运用词语，提高到对段式编排，布局谋篇等文章结构的学习。

课文中有许多美好的词句，让学生读读背背，有助于他们进行知识的积累。在教学四大名泉后，让学生再次欣赏《泉城》的美丽和神奇，要求学生用现有的词语说说看到的泉水的特点正体现了这一要求。

老师的教学检讨书（精选篇5）

尊敬的领导：

首先诚挚地说声对不起。我作为一名从教多年的小学教师，忽视学校的各项规章制度，辜负了领导和学生对我的信任。

这次小学六年级的毕业考试，关系到每一名同学对于各自小学六年时光学习成绩的认识，需要认真、严肃对待。

回顾我的错误经过，原本是出于提高班级学生成绩的考虑，给了学生考试答案。然而，我却没有能够对此引起高度重视，严重地忽略了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的情况，导致了我这次错误的发生。

现如今，我对于这次错误已经有很多醒悟了。我知道自己错了，主要错在以下几点：一，光想着提高自己班级学生成绩，想着自己的工作业绩提升。二，忽略了这次毕业考试的价值与意义，损害了学生的利益。三，没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。

经过这次错误教训与洗礼，我想自己一定得认真总结错误，深刻认识错误，并且采取切实措施改正错误。为此，我决心痛改前非，在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作，特别是注意遵守每一项工作规章制度，确保不出现违反工作条例的情况。

总的来说，这次错误给的教训是深刻的，经验是宝贵的，我将从这次经历当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。

老师的教学检讨书（精选篇6）

作文难写，这也是很多学生的心声。那么，语文老师，怎样上好作文指导课呢?

一、发挥学生的主体作用。作文指导课要充分发挥学生的主体作用。首先把学习的主动权还给学生。让学生通过读题，找到作文“要写什么，为什么写，怎样写”，教师只在学生不懂或有困难的地方帮助解释即可。其次，教师要注意教给学生学习方法，培养学生独立审题，独立作文的能力。因此，在作文指导课上，教师要教给学生一些规律性的东西，如审题的规律、确立中心、选材的方法、布局谋篇的方法等，只有这样，才能使学生在以后的学习中自如写作。再次，鼓励学生说真话。让学生把自己所听到的、看到的、想到的以及做过的事真实记录下来，哪怕是错的也要如实记录。只有这样，作文才能有血有肉，令人信服，作文的质量才能得到保证。

二、帮助学生拓展思路。第一，教师要指导学生多角度去考虑问题。面对话题，多方求问就是激活思维的有效途径。比如：围绕话题“钱”，可以自问“谁在赚钱”、“他是怎样赚钱”;“谁在用钱”、“他又是怎样用钱”;“钱的作用有多大”、“钱是不是万能”;“学生在花钱问题上有哪些不同的表现”;“未来的世界里钱还会不会存在”等等。多角度解读话题，使学生的作文立意更深刻、更新颖。第二，教师要善于指导学生从小事中抽取出带有本质性的东西，丰富学生作文的选材。教师一方面要引导学生发现生活中的小事，一方面要引导学生从这些小事中提炼出中心，这对丰富学生作文的素材，开拓学生作文的思路是十分重要的。

三、读与写相结合。教师要把读和写结合起来，让学生通过“读”去解决写作当中遇到的实际问题。

典范的文章，非常适用于“写”的指导。尤其是教材在安排训练上，很多都照顾到了“读”与“写”相结合。在教学中，教师可以引导学生回忆些范文的写作特点，也可以在学生写作中，遇到实际问题时，引导学生再读课文，从中受到启发，找到方法。

“读”也可以是教材外的内容，在选取内容时，通常是为了解决作文中的某一问题，而选取一个片断，让学生通过阅读，对作文的一些方法有所感知和领会。

四、作文与做人相结合。作文指导课，教师很少关注学生的思想动向，造成一些学生在作文的立意上出问题。

教师必须在指导学生作文时，结合具体的类型作文，同时渗透理想、道德教育。例如：在指导学生写“人物”的作文时，教师一方面要求学生选取先进的典型人物，抓住人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写，刻画出人物的特点，启发学生写出人物的高尚品质。

把老师骂了写检讨书【篇8】

尊敬的老师：

您好！我是您班级的学生，身为一名年轻的学生，我在写这份检讨书的过程中深感愧疚和羞愧，但我希望通过这封检讨信向您坦诚自己的错误，并表达对我的行为带来的后果的强烈悔过之情。

在此先向您致以最深切的歉意，我因为自身的懈怠和不负责任已经对您施行了一次欺骗。我非常清楚，这种对老师的不诚实行为不仅违背了诚信原则，更是对学习的背离。我向您保证，我将从这次错误中吸取教训，重新审视自己的人生态度和价值观，并切实改正我的不良行为。

我愿意坦然承认，我在上周的数学考试中做了弊。当时，我没有全力以赴去复习备考，而是选择了用不诚实的手段获取好成绩。我的不应任由自己的懒散和不负责的心态侵蚀了我应有的学习道德观念，我对此感到非常愧疚。我没有意识到，这种欺骗行为不仅对我个人的成长没有任何帮助，还可能给我带来更严重的后果。

作为一名学生，我应该时刻保持诚实守信的品质。诚实是一种正直而高贵的美德，而我对您的欺骗行为不仅伤害了您的信任，还伤害了我自己的良心。我为自己的行为感到愧疚和羞耻。我明白了这种不诚实行为的道德败坏性，深感悔过之情涌上心头，希望能够得到您的宽恕。

同时，我也意识到了这种欺骗行为所带来的不良后果。这种自以为聪明的行径只是昙花一现，只会让我错过真正学习的机会。而且，一旦被发现，我将失去老师和同学的信任，给自己的人际关系带来了阴影。更重要的是，这种不诚实的行为对于我今后的成长和发展将有着不可估量的损害。我深知，我必须为我的所作所为承受相应的后果，并付出努力来重新恢复之前失去的信任和尊重。

为了给您树立一个良好的榜样，我郑重承诺我将从现在开始用实际行动来补救我的错误。我会真诚地向您道歉，主动坦白我的错误，并请您给予我一个改正的机会。我会积极配合您制定的补救措施，主动参与班级中各种活动，争取回升自己的声誉。我会调整我的学习态度，努力全力以赴，通过诚实付出的努力来取得成绩，而非用欺骗手段。

我向您表示我对此次错误行为的悔过之情，我深刻认识到自己的错误对您造成了困扰和伤害。我承诺从今以后，我会谨记教训，恪守诚信道德，在学习和生活中始终保持真实和坦诚。希望在今后的日子里，我能够通过努力改正自己的行为，重塑自己的人格魅力，成为您心目中的好学生。

请您相信我，我将以实际行动来证明我的改变和决心。在今后的学习和生活中，我将展现出我真正的诚实和勤奋的本色。我将用实际行动来补偿我过去的错误，并证明我是值得信任和依赖的。再次对我的行为给您带来的困扰表示最深的歉意，同时也感谢您给予我改正错误的机会。

衷心感谢您的慈悲宽容和耐心倾听。

谢谢！

此致

礼拜

学生：（您的名字）

把老师骂了写检讨书【篇9】

尊敬的领导：

您好！

作为一名幼儿园老师，我们应当向全部的同学做好带头的作用，更是在他们来到幼儿园的第一天，我们就告知过他们要守信誉，当然对于守信誉来说，守时也是守信誉的一种，所以对于自己今天上课的时分迟到了我感到非常的愧疚，不仅对不起幼儿园全部的领导和同事的信任，更加是对不起等候我上课的同学。

今天是周一，当我经过了一个快乐的双休周末之后，我在今天早上起床的时分略微晚了一点，但是当自己明白自己起床起晚了之后，我就加快了自己洗漱准备出门的步骤，但是万万没有想到的是自己在去往幼儿园的路上又由于周一上班的早顶峰给堵住了，所以导致自己来到学校的时分就已经迟到了，加上今天第一节课又刚好是我的，当自己马不停蹄的感到幼儿园的时分，上课的铃声早已响起了很久，又由于自己的疏忽，我遗忘了打电话给幼儿园，也更加的遗忘了找其他老师顶替我这一节课的教学工作，直到幼儿园的老师发现我上课很久之后，我们班的同学都还在作为上面等候着我的到来的时分，领导才打电话问我怎么回事，直至错误的彻底发生，等到自己感到学校才发现一切都已经晚了。

在自己沉思熟虑的自我反省之后，我意识到了自己的错误，真的一度觉得自己枉为人师，我自己要同学不迟到不早退，按时到校，可是自己身为一个老师，一个要求他们做到准时守时的人，我竟然在今天迟到了，我也明白由于自己的迟到耽搁了同学的.学习时间，也影响到了许多同事的正常的教学方案，更是由于自己的迟到，对自己在同学心目中的形象和信誉造成了很大的影响，我也明白自己这次是真的做错了，这次真的是自己疏忽了，但是细细回想，究其根本，造成这个错误的主要的原因还是由于自己对待紧急大事的处理上面，不够娴熟，不够利落，才会导致这样子的疏忽，更是由于自己对待工作的时间观念不是很强，所以这些一点一滴的原因都造成了我今天迟到，所以对于我迟到这件事也是由于工作看法的必定结果。

这件事情也提示了我要更加端详自己的工作状态，我需要将自己的工作看法和一些思想转变过来，更应当为自己的同学负责任，为他们做出一个好的典范。

此致

敬礼！

检讨人：XXX

20xx年X月X日

把老师骂了写检讨书【篇10】

尊重的领导：

回顾我的错误经过，原本是出于提高班级同学成果的考虑，给了同学考试答案。然而，我却没有能够对此引起高度重视，严峻地忽视了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的'状况，导致了我这次错误的发生。

现如今，我对于这次错误已经有许多醒悟了。我知道自己错了，主要错在以下几点：

第一，光想着提高自己班级同学成果，想着自己的工作业绩提升。

其次，忽视了这次毕业考试的价值与意义，损害了同学的利益。

第三，没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。

经过这次错误教训与洗礼，我想自己肯定得仔细总结错误，深刻熟悉错误，并且实行切实措施改正错误。为此，我决伤心改前非，在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作，特殊是留意遵守每一项工作规章制度，确保不消失违反工作条例的状况。

总的来说，这次错误给的教训是深刻的，阅历是珍贵的，我将从这次经受当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。争取成为一名优秀的老师。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年xx月xx日

把老师骂了写检讨书【篇11】

尊敬的：

您好！

由于近期在酒店工作中迟到的缘故让我感到很愧疚，作为酒店员工却没能够做到按时到岗着实容易让感到失望，更何况因为迟到导致当天的酒店工作受到影响也是得不偿失的事情，既然如此就得吸取教训并在的批评下认识到迟到的危害性，所以我会对这次迟到的问题进行检讨并使其尽快得到改正。

这次迟到问题的出现主要还是愿意我做事比较拖沓的缘故，即便能够很早起床却总是拖延到很晚才会洗漱完毕，这便意味着在上班高峰期很容易因为自己的问题导致迟到问题的出现，这次上班迟到也是因为我出门太晚导致路上遇到堵车状况造成的，既然如此便应该吸取教训并早些从家中出发才行，即便到达酒店比较早也能够对当天的'工作进行简单的规划，可是我却非要拖延到很晚才来到酒店明显是对自身工作不负责的表现，对比身边工作能力优秀的员工难道就不会因为自己的迟到感到惭愧吗？即便是简单的反思都能够让我意识到自己在酒店工作中存在的不足。

纵容迟到状况的出现对我来说明显是缺乏职业道德的表现，所以我得正视自身的错误并虚心接受的惩罚才能够深刻地体会到迟到的危害性，毕竟当我感受到这方面的损失以后自然不会愿意再出现迟到的状况，另外通过这次迟到问题的出现让我意识到自己在职业道德方面是比较欠缺的，既没能做好自身的工作又因为迟到状况的出现给酒店带来了不良风气，更何况内心再怎么悔恨也无法更改自己曾经在酒店工作中迟到过的现实。

我已经意识到迟到问题的危害性自然会尽快转变自己的工作方式，知道做事拖沓的习惯不能够再出现在自己的身上，而且我也要多向身边的同事学习从而提升自己的工作效率，而且多了解其他员工的工作方式也能够对自己以后的发展带来好处，只不过已经因为迟到的问题让失望的我可不能再纵容这类状况的出现，联想到多次迟到可能造成的危害性自然得引起自身的警惕并做好酒店工作才行，作为酒店员工的我若是在工作中连这点都做不到的话未免太让人感到失望了。

既然明白上班迟到对自己有害无益自然得吸取教训并在工作中予以改善，而且我也会将的批评牢记心中并用以激励以后的工作，为了更好地完成酒店工作自然得向保证不会再出现上班迟到的问题。

此致

敬礼！

检讨人：

20xx年x月x日

把老师骂了写检讨书【篇12】

1、骂老师的检讨书

尊敬的班主任老师：

您好，向您递交这份深刻的顶撞老师的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与不尊重老师的错误行为。此刻，我对自己的顶撞老师的错误言行感到非常的愧疚。

回顾这次忘记带书以及顶撞老师的错误行为，自己主观错误在于无视课堂纪律。首先要知道，身为一名学生，课堂是万分庄重与严肃的地方。课前我须及时完成老师所布置的任务，而我恰恰没有做到，反而顶撞老师，一错再错。

对于我顶撞老师的言行，则是由于我年少任性，长期以来一直没有认识并反省自我导致了我对于老师的不尊重。在此，我为自己给老师带来的麻烦说一声：“非常抱歉，请原谅我的任性”。

此次反省，我意识到上课不认真听讲是很严重的错误，它不仅影响自己的学习，更会导致自己听不到老师强调的事情，为以后的学习带来不便。老师给我指正错误而自己却不服从，由于自己的一时冲动而忘记了老师的辛苦教诲，我为此感到十分后悔，再次恳请老师的原谅。

我保证：在以后的学习生活中，我会尽自己最大的努力改正我的错误，上课遵守课堂纪律，尊重老师，改掉自己任性的坏毛病，端正学习态度，端正对老师的态度，最后，我为自己给老师带来的不便说声抱歉。

2、骂老师的检讨书

尊敬的老师：

今天，我做了一件十分错误的事情，与其说是错误，不如说是我人生的大罪，我竟然因为一点小事情骂了老师，老师那么辛苦教我，我不但没对老师好，还骂老师，造成了很坏的影响，我竟然会犯这种错误，似乎是不可思仪，但又是的确发生了。我只能对老师说声，对不起，是我错了。是思想上的错误导致了行为的错误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证决对不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在以后的学习生活中积极进步，不辜负老师家长的期望，一定会努力做个好学生。

下午老师对我做出了批评，我要感谢老师的教诲，老师关心我所以批评我，使我对我的错误有了更深刻的认识，是我没有考虑学校老师家长就盲目的做事情，因此犯了大错，老师的话让我受益非浅，我的错误也确实造成了很多不良影响，犯了这么严重的错误，我只能深刻反省，悔过自新，我的思想受到一次洗礼，我要吸取教训，我保证绝对不会有类似事件发生。

这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会到悔不当初的滋味，让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师说声，给老师添麻烦了，对不起，老师是我错了。

3、骂老师的检讨书

尊敬的老师：

您好，此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起。在此，我遵照您的吩咐，撰笔苦写这篇“骂老师的检讨书”给您，以深刻反省我上课骂老师的错误行为，并且分析错误，提出改正措施，以观后效！

经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统！二，我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。

正所谓“关键在思想，根本在觉悟”，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：

第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。

第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了，哎呀呀呀！

最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊！

此致！

4、骂老师的检讨书

尊敬的王老师：

您好，此番我对不住您了，做了伤害老师的事情，实在是对不起！在此，我想您表示深深的歉意！我写了这篇“检讨书”给您，以深刻反省我的错误行为，提出改正措施，求您原谅我的错误！

这次犯错误后，我想了很多东西，反省了很多的事情，我很懊悔，很气自己，居然写出那样不尊重老师的话，给老师造成了深深的伤害，我深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，影响自己的表现和在老师同学们心中的形象。而且在同学们中间也造成了不良的影响。老师是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，每一位老师都是爱岗敬业，无私奉献的表率，没有一位老师不爱护自己的学生，王老师也是这样的一位好老师。而我年少无知，之前根本没有用心体王老师对我们的付出、奉献和爱护。

由于我一个人的犯错误，也有可能造成别的同学的效仿，造成恶劣的影响。而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，我深深体会到了自己的错误，其他同学千万不要效仿我的错误。每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良

好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了良好的氛围，真的很不应该，若每一个同学都这样犯错，后果该是多么严重。

我度日如年，想了很多很多，意识到自己犯了很严重错误，我愿意受到老师的处罚，求得老师的原谅。对不起,老师!我知道，老师对于我的行为非常的生气。我深深懊悔不已。我会以这次的错误作为一面镜子时刻检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞耻而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我还要通过这次的错误行为，提高我的思想认识，尊敬师长，努力学习，报答老师的付出和奉献。我想大声地说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

在今后学校的我，会以新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，我对这次事件有很深刻的悔过态度，希望老师可以相信我的悔过之心，可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。谢谢尊敬的老师！

此致

敬礼！

检讨人：

20XX年2月28日

5、骂老师的检讨书

尊敬的老师：

您好!对不起，我伤害了您，实在很抱歉，我没有尊师重道，我很后悔，我感到很自责，我对于自己的恶劣事件，向您递交我的检讨书。

经过彻底检讨，我的认识提高了，觉悟深刻了，思想清晰了。我的错误原因如下：一，我没有一分遵守课堂纪律意识，上课不遵守课堂纪律大喊大叫，成何体统!二，我年少无知，不懂得体恤老师教学工作之辛苦，不遵守师长，该当重罚。三，我目无尊长，口出狂言，不讲礼貌，品行修养不足。

正所谓“关键在思想，根本在觉悟”，经过面壁思过之深刻检讨，我的思想觉悟有了质的飞跃。因此，下阶段学习生活当中我决定：

第一，严肃认真对待自身纪律意识不高的问题，督促自己时刻遵守《初中生日常行为规范》、《中小学生日常行为规范》与《中学生守则》，严肃认真对待课堂，坚决维护课堂尽然有序的学习秩序。

第二，我必须懂得体恤老师教学之不易，懂得通过自身能力之锻炼，弥补周遭之困难，懂得立志求心而非求人。

第三，我得好好改改我这口出狂言、目不尊卑之坏毛病，今后我必当毕恭毕敬地对待老师，再也不冒这类不文明的脏字了，哎呀呀呀!

最后，我恳请您的原谅，希望您不要与我这孩子一般见识啊!我一定会改正自己的错误，提高自己的素养，成为一个品学兼优的学生。

此致!