描写玩游戏的作文

描写玩游戏的作文集合八篇。

作文可以帮助学生更全面地了解社会问题和现实状况，要写好一篇优秀的作文需要注意很多的方面，哪些作文模板值得我们参考？我们为你整理的“描写玩游戏的作文”资料让你少走弯路事半功倍，谢谢参考希望对您有所启发！

描写玩游戏的作文 篇1

一天,我和我的小伙伴们在一块空地上玩起了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。

这个游戏中，我当“小鸡”。游戏开始了，只见“老鹰”紧紧盯着可口的“小鸡”和“母鸡”，观察“小鸡”的一举一动。他身子微微下蹲，两手放在膝盖上，随时准备发起攻击。突然，“老鹰”冲了过来，“母鸡”急忙张开双臂，挡住“老鹰”的去路，不让他有机可乘，而我们躲在“母鸡”的身后还在说笑，一点都没感觉到危险就在眼前。

突然，“老鹰”往左侧跑去，想绕过“母鸡”，可是“母鸡”早有防备，赶紧向左侧移动，死死地挡住“老鹰”的去路，这就是第二回的较量。可“老鹰”并没有灰心，向右侧跑过去，“母鸡”也赶紧向右跑，“老鹰”的三次进攻都失败了。

这时“老鹰”灵机一动!来了个声东击西，他先假装向左侧跑，然后再往右侧跑，“母鸡”果然上当了，“老鹰”向我们扑来，不幸，一直“小鸡”被捉住了。

“母鸡”吸取了上次的教训，左拦右挡。突然，“老鹰”往“母鸡”的翅膀下冲去，还没钻过去，就被“母鸡”死死夹住了，后面的“小鸡”哈哈大笑，老鹰捉小鸡变成了母鸡捉老鹰了。

快乐的时光总是那么短暂，不知不觉中，已经晚上了，我向大伙一一告别，真希望下次还能玩这个游戏。

描写玩游戏的作文 篇2

今天，我们要进行一堂激动人心的游戏作文课找礼物。裁判宣读完游戏规则的话音刚落，同学们就迫不及待开始热烈地讨论起来。这个游戏是什么样的呢?让我们拭目以待。

藏宝者已经把礼物藏好了，我一转身，就发现同学们各个神情严肃，用一种奇怪的目光看着我。我慢慢地走近礼物，同学们的掌声就越来越热烈，如同从退潮过渡到涨潮，慢慢地攀升。礼物离我越来越近，这时，全班沸腾了，有些同学尖叫起来，有些同学鼓掌太热烈了，把小手都拍得通红。我马上到了可疑位置，同学们的掌声立刻犹如突如其来的闪电，犹如从天而降的倾盆大雨，可还是没有把我电醒、浇醒。我在可疑位置东翻翻，西找找，可还是没有找到。我急得东张西望，不知该如何是好。这时，一根救命稻草向我走过来，原来是旁边一位同学用眼神提醒我：小圆椅!我恍然大悟，在其中一叠椅子里找呀，找呀，可都是空空的。此时，我真想把教室翻个底朝天!同学们更是激动，有些同学一边使劲地鼓掌，一边暗示我：就在那里!有些同学急得心都跳到嗓子眼了，还有些同学恨不得自己有根魔法棒，直接把礼物变到我的眼前!这时，裁判喊：停!原来有一位同学犯规了，他使得这一轮游戏作废。

虽然我没有找到礼物，但同学们的掌声不光是提醒我礼物的位置，而且还是在鼓励我。这些掌声使得我坚持不懈，永不放弃。

描写玩游戏的作文 篇3

今天天气很晴朗，太阳公公也出来了。我忽然想起张老师说有太阳光时能用镜子投影，这是真的吗？我还是试试吧！

于是，我在家里找到了一个又大又圆的镜子。我想这镜子最合适不过玩这个游戏了。

接着我来到家里靠窗户的地方，把镜子对着太阳光一照，咦，哪有什么影呀，连一点影儿也没有，张老师是不是骗我们，逗我们玩儿的呀？但我又一想，张老师从来没有骗过我们，这次也不可能骗我们呀，难道是我照的方法错了，或者是我镜子没选好，还是今天的太阳光不充足？

然后我想：投影就是从什么地方投出来的影子，难道是从反光投射出的吗？于是我把镜子右边对着太阳光，左边对着没光的地方，不停地移动方向，看有什么变化，不一会儿，只见一个圆形银白色的亮光，出现在我的视野中，瞧，这亮光一闪一闪的，像一颗银白色的小星星，他似乎在说着什么：“恭喜你，恭喜你！你终于看见我了。”

知其然，知其所以能。虽然我看见了投影很高兴，但我还有一个心结没有解开，那就是为什么会形成投影呢？于是我“问”了电脑“小博士”才知道，原来是光的折射作用。

啊！我和太阳玩游戏。

描写玩游戏的作文 篇4

今天，老师给我们玩了一个叫撕撕拼拼的游戏。

我和我的搭档刚在讨论拼什么，老师就开始发彩色纸。我看老师发下来的彩纸像彩虹一样美丽，等到老师把彩纸发到我手上，我就忍不住开始画起图形来。

我先画了一个三角形，长方形，正方形，我和搭档正拼着画着。老师走了过来，她看了看我们说：先在要贴的纸上画上要贴的图案，然后再贴上去。我和搭档听懂后又开始动手起来了，画画，撕撕，再贴贴。突然，老师说：只剩下十秒了。十九八七六，我们赶忙加快了手上的动作，最后在规定的时间里完成了。我开心极了。可以老师让我说一下自己拼图与联想到的场景时，因为拼图与场景不太相符，同学们全都笑了。所以我以后要多加努力，争取做得好一点，不再让同学们笑话我。

描写玩游戏的作文 篇5

今天下午第三节课，老师教我们玩一个游戏——香蕉、苹果磨轮刀，同学们听了教室里立刻沸腾起来，老师说：“等我们安静下来在讲。”这时同学们纷纷一声不吭，把耳朵竖的直直的，因为大家都对这游戏充满了好奇心。

老师开始讲了：“这个游戏要十几个人来玩，分成两组，一组是苹果，一组香蕉，各组在选一名组长，用手搭成一个“小桥洞”其余几个人像船一样游过去，并要念儿歌，念完儿歌被逮到的那条“船”要说他喜欢苹果还是香蕉，喜欢那样就站在那队的后面。”老师刚一讲完，大伙就迫不及待地想试试，老师看出了大家的心思，并让我们排队去试试，我们刻不容缓地排好队去指定的地方玩。

我们一共有11人，大家都选我和童文熙当组长，我俩搭了一个“小桥洞”其余的9名同学就像“船”一样的游过去，儿歌念完了正好逮住了陈安琪，我用眼睛恨恨的瞪了她一眼，她就乖乖的进了我们的队，后来逮住的也都进了我们的队，我们赢了，大家都开心的跳了起来。

描写玩游戏的作文 篇6

今天葛老师和我们在操场上玩了一个非常有意思的游戏老鹰捉小鸡。

每个游戏都会有规则，老鹰捉小鸡也不例外，首先老师说了一下游戏规则：第一个、当小鸡蹲下来时，表示老鹰不能抓小鸡了。第二个：被抓到的那只小鸡，就换当老鹰，而之前的那个老鹰就换当小鸡。

游戏开始了，我们这一组：杨xx当老鹰，我当母鸡，其它人都当小鸡。我把手臂张得大大的，我要保护我们的一群小鸡，不能被老鹰捉到。当老鹰往左边跑时，我也跟着往左边跑；当老鹰往右边跑时，我也跟着往右边跑，就这样跑了好几个来回，老鹰都抓了空，后面的几只小鸡以为老鹰抓不到自己了，突然老鹰猛的扑上去，一下子就抓到了最后的一只小鸡曹xx，哈哈，这个游戏大家玩得开心极了，也让同学们明白了一个道理团结就是力量。

描写玩游戏的作文 篇7

今天下战书第三节课，老师教我们玩一个游戏香蕉、苹果磨轮刀，同学们听了教室里立即沸腾起来，老师说：等我们安静下来在讲。这时同学们纷纷一声不吭，把耳朵竖的直直的，由于大家都对这游戏布满了好奇心。

老师开始讲了：这个游戏要十几个人来玩，分成两组，一组是苹果，一组香蕉，各组在选一名组长，用手搭成一个小桥洞其余几个人像船一样游过去，并要念童谣，念完童谣被逮到的那条船要说他喜欢苹果仍是香蕉，喜欢那样就站在那队的后面。老师刚一讲完，大伙就迫不及待地想尝尝，老师看出了大家的心思，并让我们排队去尝尝，我们刻不收留缓地排好队去指定的地方玩。

我们一共有11人，大家都选我和童文熙当组长，我俩搭了一个小桥洞其余的9名同学就像船一样的游过去，童谣念完了正好逮住了陈安琪，我用眼睛恨恨的瞪了她一眼，她就乖乖的进了我们的队，后来逮住的也都进了我们的队，我们赢了，大家都开心的跳了起来。

描写玩游戏的作文 篇8

今天，老师神神秘秘地告诉我们要玩疯狂猜成语。我心想：用怎样的方法去猜呢?会猜什么样的成语呢?我顿时脑子里一片空白，急得我像“热锅上的蚂蚁——团团转，我真后悔当初没有积累成语，不然不会今天脑子里一个词都没有。

虽然脑子里一个词都没，但我还是希望游戏能快点开始。老师宣布了游戏规则：全班同学分成两组，每组答十道题，限时十五秒，每组有三次答题机会，猜中加一分，答错不扣分，最后谁组的分数多，哪组获胜，每人奖一张笔畅币。

我们分为两组，A组和B组，同学们现在都个个激动万分，跃跃欲试。可是在我激动的时候，脑子里本来还有的几个词语，现在一下子都飞到了窗外，挂在了树梢上。

游戏终于开始了，屏幕上出现了一张白纸，纸上有用黑笔写的“字”，大家一看全都蒙了，个个不知所措，呆在那里。有的人抓抓头，有的人仔细地比划理解题目，只有我和一名同学把手举得老高，那位同学比我更夸张，都站了起来。见老师不叫他，干脆把整个身子都倾出，手都快打到老师脸了，恨不得把天捅破，就怕老师不叫他。老师最终叫了我，我大声而干脆地说：“白纸黑字。”别组的同学议论纷纷，有的说：“哪有这个词?”有的说：“肯定是错的!”最后老师公布了答案：“正确!说对了。”我们组的同学说：“太棒了!”个个都手舞足蹈。

轮到B组了，老师放出一张图片，一个“眉”字在目的上面有一口气，这下他们都被难住了。一个个愁眉苦脸，你看看我，我看看你，不知所措。终于，有一位同学举手了说：“眉开眼笑。”老师说：“错了!”时间在流逝，他们组却还没一位同学答对，时间到了，他们组不加分，我们组的“答题王”告诉他们是“扬眉吐气”。老师一看果然对，最后我们组得分最多，赢得了比赛!

中间还有有趣“九牛二虎”，好笑的“四脚朝天”，简单的“一刀两断”。

这次游戏不仅好玩，而且让我们增长了知识，真希望还能再玩一次呀!