理想作文

理想作文汇编10篇。

我们经常会被老师要求写作文，写作可以让我们更好地发掘自己的潜能进入一个内心充实感的世界。想要写好作文，必定离不开多看、多写，如何让自己的作文在众多人中脱颖而出呢？欢迎阅读希望您在这里能找到您所需的信息并收藏。

理想作文 篇1

时光荏苒，岁月如梭。来到公司已有半个多月了。当初，我们一行人都各自怀揣着自己的理想来到了上海，虽然乘坐了十几个小时的火车，但我还是选择来了这里，来到了自己理想中的城市。虽然和同事相处的时间很短，但店里面的师傅们都对我们很好，彼此之间毫无陌生感，反而在闲聊的过程中加深了感情，工作的时候认真工作，闲下来的时候总是充满着欢声笑语。

刚开始的时侯，觉得做销售很难。当我们四个人一同跑商圈的时侯，我一个人跑的是最差的。那时候我觉得自己可能不太适合做一这行，但是刚来，对作业务不是很熟，想着先去尝试着，那个时候店长对我做很多的思想工作，我记得最清楚是他说勤奋是可以补很多的东西，如果别人的成长速度比你快，你就应该更加努力才行，越努力才会越幸运。

慢慢的，我真正接触到做销售这一门槛，才发现其实做销售就如同做人的道理一样，是能够学到很多的知识。像在和客户沟通时尽量了解客户为什么买房，给谁住，现在他住在哪里？在哪里工作。结婚没等等，了解的越详细我们就越容易掌握客户的心理，就越能更好的匹配合适房源，与他目标相差太多的房子尽量不要推，万一伤了他们的自尊那就得不偿失了，但是可以适当的打击他一下。当面对客户感觉无奈的时候，觉得他很难搞定的时候，这个时候请不要自我设限，因为客户的心态是瞬息万变的，也许再往前一步，开单就在一瞬间。

曾经的我，因为觉得自己不够好，所以总是感觉很自卑。但是来了上海之后，我就很享受这种忙碌的状态，因为我知道校园毕竟不是放飞理想的地方，社会才是。因此告诉自己，不要沮丧，做努力爬的蜗牛或坚持飞的笨鸟，一路前行，然后遍体鳞伤。坚持，相信总有一天，我会站在最亮的地方，活成自己曾经渴望的模样。

理想作文 篇2

[摘 要] 《边城》是沈从文在特定的历史与文化背景下，20世纪三十年代的中国社会现实的写真，沈从文并不是一个文化复古主义者，他并不认为传统文化给我们建构的理想世界可以拯救现代中国。小说以这个美好世界中人物的悲剧命运有意无意地毁灭了传统文化带给我们的梦想。理想性是他小说文体中最重要的精神向度之一，这种道德理想主义和审美主义的生命情怀使它笔下的湘西，显得丰富而意味深长。

沈从文生长在荒闭而美丽的湘西凤凰县。尽管青少年时期也受到辛亥革命和五四新思潮的影响，但更多的是接受了中国传统文化的哺乳。所以他不似鲁迅般以西方学说思想为武器，全面批判中国传统文化。沈从文怀着建筑理想人性的伟大抱负，努力平衡各种现实的与心灵的冲突，他的乡土世界里因此有了一种难以企及的深刻[1]。

沈从文回忆中的湘西家园，并不完全是实实在在的湘西现实世界[2]。通过对其乡土小说的阅读，我们不难发现，这个故土世界是由“地域故土”和“理想家园”两部分组成。沈从文怀着对知识和理想的渴望来到了都市，由一个衣衫槛褛的乡下人逐渐被都市接纳和认同，文化抉择上在乡土意识和都市文明之间游离，创作上经历着“故土”的失落和“理想家园”的建构过程。“故土”是作家对于早年亲历生活的客观而略带甜意的回忆。“理想家园”则是以前者为基础，经过作家的现实观察和哲学理想加工而形成的理想中的湘西。

《边城》的传统文化理想首先表现在它描绘了一个充满牧歌风情的“大同世界”，世外桃源[3]。那里民风古朴淳厚，人与人之间总保持着单纯而朴素的关系。人们不分贫富贵贱，无论船总、船夫、水手、士兵、失足妇女、过往客商，无不热忱，淳朴，善良，相亲相爱。陌生路人情同手足，邻里街坊患难相助。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，一片其乐融融的和谐景象。作家有意渲染了边城的宁静和平：“一切总永远那么寂静，所有人民每个日子皆在这种寂寞里过去。”而每到节日，如端午节的赛龙舟，新年的狮子龙灯，十五之夜的炮仗焰火，男儿的裸身跳舞，无不充满着欢欣的和乐气象。军队与老百姓相安相乐，即使失足妇女也那么淳厚，重义轻利。人人与世无争，过着一种淡泊、安静、闲适的生活。这与老子所设想的“小国寡民，甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”这样一种理想境界是全然吻合的。作家自己说“我要表现的本是一种‘人生的形式’一种‘优美，健康，自然而又不悖乎人性的人生形式’。”我们有理由相信，较之于现代工业文明，沈从文对这种小国寡民、返朴归真的道家理想是赞赏的。他将“边城”描绘得如此美丽平和，令读者心向往之，其回归传统文化理想的意趣也得以自然流露[4]。

沈从文小说文体的特质在于对丑与恶的回避，以及由于这种回避所产生的圣洁而单纯的道德理想光辉，这使他笔下的湘西，在某种意义上成了人类童年时代生命镜像的象征，从而对现代文明社会的读者显示出一种难以抗拒的艺术魅力。具体来说，在人物描写上，由于他通常喜欢突出人物身上单纯、天真、质朴的人性之美，一般不具体描写人性的阴暗面和复杂面，因而人物描写经常是写意化的，理想化的。他试图建立一种符合人性的文化理想，以实现民族品德的重造。但随着风雨之夜老船夫的死和那象征茶峒风水的白塔的倒坍，作家所认同的传统儒道文化理想也随之破灭了。虽然小说结尾写人们捐钱重修白塔，似乎预示着道德文化在人们心中仍有复活的希望，但这种希望已是一种与绝望纠缠着的最后挣扎，正如翠翠等待的人一样，“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来。”小说虽然以平淡自然不动声色的笔法冲淡了悲剧的伤感气氛，却让读者更为冷静地看到传统文化理想无法救治现代社会因而无法重建的必然结局。在这近乎宿命的悲剧中，沈从文倾其爱心建构的传统文化理想也凄然破灭了。

《边城》中人物的悲剧命运，正昭示了人物所赖以生存的文化背景的悲剧性。在与现代工业文明的撞击中，传统文化在某些方面也显示出它的'合理性甚至优越性，如小说所展示的美好的人性与世外桃源般的生活;但传统文化自身有着难以克服的内在悲剧性，正是这种文化的内在悲剧性导致了生活在其中的人们的命运的悲剧性。沈从文并不像有的批评家所说的“美化了一种封建性的生活秩序”，而是“以一个作家特有的直觉和敏感，以及这种直觉和敏感的巨大穿透力”，或隐或显地向我们展示了儒道传统文化理想的内在紧张和难局[5]。

沈从文在这里所作的思考与探寻固然是理想化的，但他对古老道德民风的弘扬，对善美人性的礼赞，对良知与人性日益沦丧与泯灭的现代社会、现代人生来说，依然是极富于启悟的;这种富于田园牧歌色彩的东方式人生，对日益深受文明困扰的现代人来说，或许永远都将是一种高远的理想。

参考文献：

[2]康长福.沈从文文学理想研究[M].北京：人民出版社，.

[4]刘洪涛，杨瑞仁编.沈从文研究资料[C].天津人民出版社，.

理想作文 篇3

每个人的心中都有一个梦，它或大，或小，或成熟，或幼稚，它就像一盏灯，指引我们前进的方向，可以说，理想是我们前进的动力。

教师是一个重要而又普通的职业，对于创业，赚大钱的人来说，也许是微不足道的，但我不这么觉得，当老师是件庄重而神圣的事。

初上幼儿园，老师教我们唱歌，给我们讲故事。那时，我觉得老师真的很神奇，多才多艺，什么都会，我做梦都想当一名老师。

后来，我上了小学，老师更加神奇了，教我们从来没见过的英文字母。不认识的字，不懂的题老师都会，而且能举一反三，说得非常清楚。

你好，理想

但老师真有那么好当吗？当然不是，老师需要有耐心，讲课有条理，课后要批作业和备课，要对付一些难缠的学生，还要有一个高学历

所以，我决定，从现在开始，多看课外书，给同学讲题，增加条理性。还要养成整理错题、知识点等好的学习习惯，将来教给我的学生们，努力成为像我们班主任老师一样的老师。

如果，我当上了老师，我会和学生面对面交流，认真倾听他们的建议，与他们成为朋友，在他们伤心时，给他们母亲般的安慰，当他们遇到挫折时，给与他们鼓励

加油，我一定要像蜗牛一样，永不放弃，这样，就会到达理想的彼岸。

理想作文 篇4

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点亮熄不灭的灯；理想是灯，照亮夜行的道路；理想是路，引你走进黎明。”这是著名诗人流沙河对理想的描述，诠释了在人生中理想的重要性。理想是人生导航的灯塔，人人都有自己的理想，有的人的理想是老师，有的人的理想是警察，有的人的理想是歌手……要说我的理想是什么，要数为人民救死扶伤的白大褂——医生。

小时候，我非常害怕打针，一见到针就害怕，所以我也痛恨穿着白大褂的医生。但有一件事使我改变了医生的看法，对医生的敬佩之情油然而生。

我清清楚楚地记得，在20xx年的甲流中，我家的邻居得了甲流，卧床不起，一副奄奄一息的样子。最后，老人的家人只好把老人送进医院，过了一个星期，我看见老人从医院里出来，和得了甲流时的样子截然不同，就像换了一个人似的，生龙活虎。我敢肯定，老人被医生医治好了。此时，我心里不由得向医生竖起大拇指。对医生的敬佩之情油然而生。而我的理想也改变了，原本想当科学家的我现在想当一名为人民救死扶伤的医生。

这就是我的理想，长大后我一定要实现我的理想，成为一个著名的医生，为人民救死扶伤。

理想作文 篇5

个人野心勃勃心。

理想人生如一首诗，展现出它应有诗韵，抒发出它特有旋律与情感。理想生活如一幅画，表现出它层次分明，刻画出那种身临其境感觉。

理想生活，它似一条奔流不息黄河，为我未来腾出一条黄金大道；它似一棵参天大树，一片片落叶代表着我每次失败后站起，也细数着我一次次成功，为我阻挡着狂风暴雨，是为我往后理想生活，它变得粗糙而强壮。

生活理想，就是为了理想而生活。它让我们在梦海洋里自由翱翔，闭上双眼，伸出一双天使翅膀，在那里我们共铺一片蓝天，成就一份理想，抒发一丝情怀。

我理想道路并不平坦。不是草地铺成平整小路，不是水泥砖块砌成宽阔大路，更不是灯火璀璨星光大道。它充满崎岖，有着凹凸不平大石块小石块，一条条难以逾越河流，一座座难以攀爬高山，还有那雷雨交加天气。正因为这些，才成就了一个如此不平凡我，那个磨练了意志锻炼了体魄后我！我渴望一个成功自己，即使我理想道路充满荆棘与险峻，我也要义无反顾地向前行走，一步一个脚印，一步一个道理，一步一个成就。我要走出自己理想，超出它，踮起脚尖，触碰那份可贵温暖，拥抱理想蓝天。有一句话这样说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程！”

远方路还很远，风雨也会很多，可是我心永远不会随之动摇。理想是一种境界，生活是一种享受；理想也是一个为之奋斗过程，生活则是为之拼搏过程。完美生活永远只是理想一种状况，生活永远没有完美，源于我们每个人心，只有把握了现在，珍惜了现在，感受了现在，不再去奢求其它更好，才能称之为“理想”生活吧？

理想是一种超越，对手也会很多，可是我心永远不会半途而废。理想生活又如一个兵荒马乱战场，在那个过程当中，有许多人经不起挫折一片一片地倒下，最后被我们所遗忘，他们尸体也会为之溃烂然后消失在每个人记忆当中，没人会记起，也不需要记起。所以，我们要为了生活而拼搏，不管结果如何，有时候，过程往往比结果更为重要，只有把握了最佳时机，或许会更好。

我理想生活也是一如既往曲折，却又充满了欢声笑语。因为在那一片碧海蓝天下，有许许多多人也和我一样，他们也正在用他们辛勤汗水拼凑出他们理想生活蓝图，用泪水灌溉他们即将实现梦想。理想生活需要战胜以我克服困难挫折泪水，只有这样，人生才能时时洋溢着幸福。。。。。。

想想多年以后，待我实现了我“理想”生活后，那片蓝天，那片土地，那群我熟悉朋友兄弟，还有我老师们。又会是怎样一个场景？那个我们曾经我们一起奋斗过地方，一起洒下汗水课室，一起迈过脚印地方，也是失败很多次后又站起来地方。无论怎样，我们最后都爬起来了，我们义无反顾地成功了，实现了那理想生活，我们是最棒，对！未来我们永远都是最棒！

那理想生活，正如翩翩起舞蝴蝶，在蓝天下展现它运动轨迹，有如那从地而钻小草，给以我坚强意志力，又如那随风而飘蒲公英，给以我自由！

我理想生活，就是那条奔流不息黄河，此时，还在不断奔腾！！

理想作文 篇6

理想，顾名思义，就是对自己的未来的一种美好幻想，理想就像是一片小溪，永不疲倦的奔跑着；理想就像是一个太阳，照耀着每一块土地；理想就像是一只船舶，在这你在知识的海洋里自由翱翔。我们每个人都有着自己远大的理想，我也不例外，我现在就正一步步实现着我的理想。在幼儿园的时候，我想成为班长；在小学的时候，我想成为一名教师，来替老师们分担忧愁；现在我上中学，我又想成为一名作家，我的理想很多，可最终能实现的也只是寥寥可数。

我想成为一名优秀的作家，我想为人们写出好看的文章。理想，只是一个代号，这其中的实质是自己的意志与行动，一篇作文好与坏，不仅需要自己的确定，还需要读者的认同，我虽然获得的奖项不是很多，但是这毕竟是我的理想，我努力的想让它尽可能的实现，我一直认为，只要你有坚强的意志，不怕输的勇气，完美的思考和自信，就可以当一名合格的作家，要想抓住读者的眼球，就要先标新立异，尝试别人不敢写的，即便失败，也要拍拍身上的土，坚强的站起来，不能在同样的地方再次跌倒。我想，生命是如此的短暂，我们要抓住生命的真谛，理解生命的意义，诠释生命的勇气，永远都不能轻易的放弃！生命不再与活的长短，而要看活得是否有意义。理想，是生命中的一部分，实际行动才是理想的真谛，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不仅是勇气，还有行动和信心。

理想作文 篇7

第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。

第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的'可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。

第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。

理想作文 篇8

一、全面地把握社会理想的构成，树立科学的社会理想教育观

社会理想的概念十分广泛。它涉及社会学、文化学、伦理学、心理学、教育学等多学科领域。人们对社会理想的理解歧义颇多，莫衷一是。我们认为，对社会理想的正确认识和宏观把握应围绕着这样一个基本核心，即社会理想是一定社会或阶级对未来社会发展图景的总体设计，和社会成员对此设计的奋斗目标的共同追求。社会理想是由多种因素构成的一个统一的整体。从理想所属的对象（主体）来看，可分为社会的理想和个人的社会理想。

社会的理想对个人来说，是前进的奋斗目标，是人生的精神支柱；对社会来说，则是对未来发展前景的设计，是民族凝聚力的体现。它们两者之间既有区别，又有联系。离开了未来社会的理想，个体的理想追求就会偏离社会发展的轨道；离开了个体的理想追求，社会的理想就会成为空中楼阁。因此，社会理想是社会的设计与个体的追求的统一，亦即社会的理想与个人的社会理想的统一。从这个意义上来说，个人的社会理想仍属于个人理想的范畴，它与个人的生活理想、职业理想、道德理想是并列的关系。那种把个人的理想与社会的理想割裂开来甚至绝对地对立起来的观点，是一种机械的观点。个人的理想与社会的理想是对立统一的辩证关系，它们之间是可以相互转化的。

社会理想无论是社会的设计，还是个体的追求都涉及到社会生活的各个方面，包括政治的、经济的、科学的、文化的、道德的等方面的理想。而我们通常所说的社会理想却往往仅指政治理想这一方面，这显然是不够的。还有的把道德理想仅仅看成属于个人理想的范畴，这也是一种片面的观点。当然，我们并不否认政治理想在社会理想中具有核心地位和决定性作用，也不否认道德理想在社会理想中的重要意义，但我们毕竟不能以偏概全，以部分等同整体。

我们探讨社会理想的'构成，是为了确立全面的科学的社会理想观。科学的社会理想观必须具备两个重要的条件，其一是社会理想必须符合社会发展的宏观规律和时代的要求，具有客观必然性；其二是社会理想必须代表人民的根本利益和要求，能够成为一定社会、阶级、集团成员的共识并为之奋斗的目标，使其具有现实的可行性。 一定社会、阶级的绝大多数成员对社会设计的认同和对奋斗目标的追求，就凝结成为一种共同的理想。我们今天所说的对青少年的社会理想教育就是特指现阶段的共同理想教育。

我国正处于社会主义初级阶段。建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，这就是现阶段我国各族人民的共同理想。从整体上来把握这一共同理想的内涵，我们就会发现，它涉及到社会理想的各个方面：政治上民主、经济上富裕、科学文化发达、社会文明，等等，并以中国特色的社会主义现代化为主线，贯穿在各个组成部分之中。对青少年进行社会理想教育就在于通过这一共同理想的教育，把社会的理想内化为个体的意识并转化为自觉的实践，使自身的精神需要和追求目标调整到社会理想的轨道上来，使青少年坚定社会主义的信念，从而提高中华民族的凝聚力。

教育的根本问题是培养什么样的人的问题。培养社会主义现代化的建设者和接班人是社会主义教育的本质规定。社会理想教育是一项旨在培养有理想的人的社会实践活动。在青少年社会理想教育中坚持社会主义方向就成为一种客观的必然。

我们正处在改革开放的时代，随着市场经济体制的逐步建立和社会主义民主政治建设的加强，有中国特色的社会主义现代化初见端倪。同时我们也应该看到，在我们集中精力进行社会主义现代化建设的过程中，和平演变与反和平演变的斗争、坚持四项基本原则与资产阶级自由化的斗争仍将在一定范围内长期存在，青少年将是被争夺的主要对象。这场没有硝烟的战争必然会反映到教育上来。因此，坚持理想教育的社会主义方向在当前就显得尤为重要。在这个问题上存在的几种错误认识应该引起我们的注意：一是强调以经济建设为中心来否定社会理想教育中的社会主义方向；二是以我们所处的历史阶段来否定共产主义远大理想的科学性；三是以社会生活中的某些不合理现象来否认社会主义制度优越性，等等。这些深层次的思想认识问题，必须通过社会理想教育实践逐步加以澄清和解决。

坚持理想教育的社会主义方向，要求我们在青少年社会理想教育中，必须把共产主义远大理想同现阶段的奋斗目标结合起来。我们党的最高理想是建立共产主义社会，无论过去、现在和将来，这个最高理想都是共产党人和先进分子的力量源泉和奋斗目标。中华人民共和国的成立，社会主义制度在中国的建立，就是我们党把共产主义远大理想同打败日本帝国主义、推翻三座大山、建立新中国这样一些具体的现实的奋斗目标相结合的产物，建设有中国特色的社会主义现代化国家就是共产主义远大理想在现阶段的具体体现。现阶段我们所进行的社会理想教育就是要用振兴中华、实现四化去动员和鼓舞青少年投身于社会主义现代化的建设事业中去，最终为实现共产主义而奋斗。

社会理想与社会现实的关系，是社会理想教育面临的一个重要问题。社会理想是对未来社会发展可能性的预测和理论的概括，科学的社会理想是明天的现实。因此，我们在进行社会理想教育中，既要坚持社会理想的科学性和原则性，又要实事求是地面对现实，从理论与实践的结合上正确认识社会理想和社会现实的辩证关系。不能因为我国落后的社会生产力以及某些不合理的社会现象的存在而对社会主义制度优越性产生怀疑，更不应该对共产主义远大理想丧失信心。邓小平在1989年曾指出，“对于艰苦创业，对于中国是一个什么样的国家，将要变成一个什么样的国家，这种教育都很少，这是我们很大的失误”[注]. 对我们来说，可谓语重心长。

青少年时期是一个人的世界观、人生观和社会理想观形成的重要时期。青少年社会理想的形成是以对社会理想的认知为基础的，这是个体社会理想形成的准备阶段。在此基础上进入社会理想的设计阶段，这一阶段的社会理想是与个人的生活理想、职业理想密切关联的。随着自我教育能力的提高和社会理想教育的促进，个人理想升华到高层次阶段，表现为对社会理想有着内在的体验和行为上的追求。低层次理想的发展孕育着高层次理想的胚芽，是高层次理想产生的基础；而高层次理想的产生是低层次理想的升华。青少年社会理想教育必须根据这一特点，欲高先低，循序渐进。

对青少年进行社会理想教育，首先必须科学地确立社会理想教育的目标。社会理想教育目标的确立，要坚持从实际出发，立足于我国社会主义初级阶段的现实，面向共产主义的未来，遵循青少年社会理想形成的发展规律。我们要通过社会理想教育，使青少年树立科学的社会理想观，立志为建设有中国特色的社会主义现代化而奋斗，成为社会主义建设者和接班人，这是社会理想教育根本目标之所在。当然，社会理想教育目标可以进一步具体化、层次化。青年和少年有不同的要求，工人、农民和青少年学生也有不同的社会理想，但其精神实质是一致的，就是为了在共同理想的旗帜下，形成中华民族的凝聚力，只要愿意为祖国富强、人民幸福贡献自己的青春和力量，就应该团结起来，共同为振兴中华、实现四化而奋斗。

有针对性地进行社会理想教育，就必须在共同理想的基础上把握社会理想的个体差异，因材施教。社会理想的个体差异是客观存在的。不同社会阶层、不同政治信仰、不同经济利益、不同职业的人们可能有不同的社会理想观。就是处在同一文化环境中，人们的社会理想也不尽一致。在我们的社会中，能具有共产主义理想的先进分子只是少数，树立建设有中国特色社会主义的共同理想则是全体人民都应当而且能够达到的要求。它本身就是建立共产主义社会理想的基矗。因而，在社会理想教育中必须用共同理想把先进性的要求同广泛性的要求结合起来，这样才能引导不同思想觉悟程度的人们一起向上，形成凝聚亿万人民的强大精神力量。

有针对性地进行社会理想教育，还必须把培养青少年良好的个性心理素质纳入社会理想教育的轨道。社会理想作为个体的追求是一种强大的精神力量，对青少年的健康成长具有强有力的导向作用和激励作用。对真理的执著追求，对事业的无限热忱，爱国主义的深厚情感，艰苦奋斗的创业精神，顽强的毅力，坚韧的意志，等等，都是个体的社会理想中所不可缺少的个性心理素质。社会理想教育把培养青少年良好的个性心理素质作为一项基本任务和内容，其目的就在于促使青少年的个性心理品质朝着社会要求的方向发展，成为全面发展的一代新人。

青少年时期是人生的黄金时期，常常被人们喻为早晨八九点钟的太阳。一般来说，青少年的思想尚未定型，社会理想的形成和发展具有很强的可塑性，抓住这个有利时机，对他们进行系统的、科学的社会理想教育，将为他们的健康成长奠定坚实的基矗一切有志的青少年都应该在生命的春天里播下理想的种子，树立起科学的社会理想观，为实现共同理想而贡献自己的聪明才智。

理想作文 篇9

有的人心目中的理想世界是安静和平没有战争，没有争吵的世界；有人心目中的理想世界是能够自由自在的生活，没有烦恼，没有忧愁的世界；还有的人心目中的理想世界是人人平等，有饭同吃，有衣同穿，没有饥饿之苦，不必饱受风霜的世界。

也许你听到这些，觉得很荒唐，但你却不知这都是人们心目中的一个理想的世界。每个人心目中都有一个属于自己的理想世界，虽然他遥不可及，但还是有许多人为之奋斗。不论他多么遥远，多么艰难，都会为之拼搏和努力尝试一下，即使最终的结果是失败的，他们也不会留下遗憾。

不仅是他们，我心目中也有一个属于我自己的理想世界。我心目中的理想世界是一个没有疾病的缠绕，没有痛苦的争吵，没有因饥饿而被迫走上不归之路的世界。

我原以为，这个世界跟我心目中的理想世界差不多，但事实并不是这样。今年，突如其来的一场疾病，害得许多人有家不能回，孩子们被迫困家中自主学习，农民们也被迫困在家中，农田荒漠，野草丛生等等。有人也许会认为在家中会很好玩，但事实并不如愿，有的人在家待着待着被逼疯了，有的人因为无聊而得了抑郁症，而孩子们却沉迷于游戏世界，无法自拔。一想的这些，我心中莫名有一丝丝痛意，痛恨这次突如其来的疫情。现在这样跟我心中的那一个理想世界一点儿也不一样，不那么平静安宁，孩子们也没那么活泼淘气、更听不见她们嬉戏打闹的声音。

我多么的希望我心里中的理想世界是真实的。蓝蓝的天空、碧绿的草地、一栋挨着一栋的房屋、小鸟在无边无垠的天空中自由翱翔、孩子们在草地上嬉戏打闹玩耍等等。

这就是我心目中的理想世界，我多么希望这一切都是真实的，真实的发生在我的生活中。也许这并不可能完全一样。但只要有那么一丁点儿希望，我都不会放弃的去将它化为现实的。这就是我所希望的世界。

理想作文 篇10

说起我的理想那真就是像大地上的小草，天空中的星星一样多。

首先，我想当一名人民教师，像一位勤劳的花匠，培育着那些祖国的花朵，把知识毫无保存的教给同学们，教会他们加减乘除，教会他们aoe，还把不懂事的孩子变到懂事乖巧的小少年，老师是多么的伟大呀！所以长大以后我想当一名人民教师。

我想当一名伟大的科学家，发明一些对人们糊口有贡献的物品，我要发明一个冰箱，假如你饿了请按一下蓝色的小按纽，所有的食品都会泛起在冰箱里面，你可以随意的去挑选食品，假如你渴了，请按一下黄色的小按纽，所有的果汁、白开水、饮料就都会摆在你的眼前，让你随意去挑选。这个冰箱最大的长处是环保，假如你有吃不完的食品或不爱吃的食品，可以按粉色的小按纽，会马上泛起一个冰冰回收器，把食品或冰扔进小口里，就会退给你钱，这样不就一举两得了吗！

我想当一名首富，把我的钱捐给灾民和贫穷地区的人，让他们和我们一样，有豪华的大屋子住，有厚味的食品吃，让小朋友和我们一样有书可读，在学校里学习。

我要好好学习，每天向上，学习更上一层楼，早日把我的理想实理。