小孩不笨作文

小孩不笨作文20篇。

写作文这种经历大家都经历过吧，通过作文我们可以更好地理解和分析复杂问题。众多文章中“小孩不笨作文”给我们留下了深刻的印象。欢迎与你的朋友分享此信息让更多的人受益！

小孩不笨作文(篇1)

今天，班主任李老师给我们放了一部电影《小孩不笨》。我觉得凡是看这部电影，几乎都会流眼泪！为什么呢？因为太感人了，与自己的生活，起码有四分之三的相似。

看了这部电影，我深有感触，发觉自己的生活与这部电影有些相关，不禁泪流满面！每个家长都希望自己的儿女有出息，就天天得逼她们，不让他们这，不让他们哪。去束搏他们的自由吗？才可以达到自己的愿望？这样是不对的！

看了这部电影，我知道了很多！有许多家长问也不问就把错推倒孩子的身上，冤枉孩子。要不就是，考试孩子考得不好！家长不问原因，就加以打骂孩子。或者是自己心情不好啦！一回到家里，就开始对孩子骂一骂，打一打啦！总之是来释放自己压抑的心情。

看了这部电影，我了解到一些父母对孩子的态度，有些父母忙得连自己孩子的表演、开家长会都去不了，只为了自己的工作。其实多抽空来关心孩子，是和孩子沟通的渠道。多一点关心，少一点打骂，多一点对孩子谈心。这才是对孩子最佳的教育，难道不是吗？

小孩不笨作文(篇2)

当观看完一部影视作品后，相信大家的收获肯定不少吧，这时候，最关键的观后感怎么能落下Ｉ能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家整理的小孩不笨观后感800字，仅供参考，大家一起来看看吧。

《小孩不笨》这部电影写了国彬，文福，Terry三个好朋友他们都读了EM3（被视为无药可救的班级），他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不同的性格和日后的待人处世。《小孩不笨》将人物性格和背景融合得恰到好处，手法幽默，轻松风趣，细节富有生活气息。

国彬每次考试都不理想，却喜欢画画，而母亲不允许他画画，母亲看重的是分数，分数像一块石头板沉重地压在母亲心头上。每次考不好，母亲是倍感压抑，脸拉得老长，谩骂乃至大打出手，这种态度与方法是不可取的，后来文彬考试作弊，被当场抓到，由于接受不了母亲的教育，于是就跳楼自杀，后来被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：难道考试考不好，发生这种事只是孩子的错吗？

考孩子的知识，考妈妈的心态。其实我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。母亲是否应该觉得，只要努力过了，考多少也无多大关系。应保持着良好的心态，给予孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力呢？现在孩子输掉的不是分数，而是一份做人的志气，人生中难免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起来，这点痛算什么，我们要有超越别人，超越自己的勇气才行，爱孩子就要爱得久远！让孩子全面发展兴趣爱好，培养孩子的创造力，不墨守成规

Terry生活在过分的溺爱中，所以他总是畏畏缩缩，缺乏勇气与能力，没有主见，其实这也并不只是孩子的`错，他的母亲一定认为自己是一个好母亲，把一切都给了孩子，然而她的行动却告诉孩子你是无能的，不行的，没有用，只能让我来帮助你。这样会直接影响孩子自身能力的发展，没有独立的品格更不可能有出色的成就。父母应教给孩子坚强不屈的意志，勇于参加与社会的竞争。

文福的家庭条件不好，学习也不理想，母亲于是对他失去信心，叫他边学边帮忙做生意招待客人，这是一个不重视教育的家庭。不论是富人和穷人都要接受教育，如今家长们应远见卓识地认识到教育的重要性，只有教育才能保证国家的富强。

望子成龙几乎是每一位长头脑中，根深蒂固的期盼，只因为内容各不相同，有的喜出望外，有的则望子成龙望穿眼，望来望去一痴，只因教育方式的不同。

是父母给予了我们生命，我们心存感激，天下的父母都是爱自己的孩子的。爱孩子就要爱得久远，用正确的教育方法，让孩子点点滴滴的爱中成长。让我们也扔有自己的一片天空，像小鸟一样自由飞翔。

小孩不笨作文(篇3)

5月17日下午我们欣赏了新加坡电影《小孩不笨2》，这是一部带给我们欢笑、感动和反思的电影。《小孩不笨2》透过一个五口之家在孩子教育成长过程中所发生的一系列事情告诉我们一个简单而又深刻的道理——苹果之所以会成为烂苹果，是因为我们没有保存好它，孩子之所以会成为坏孩子，是因为我们教育不当。对待烂苹果，用刀削去烂掉的部分，苹果一样能够吃，但是扔掉了，就浪费了，不会再有机会！看完这部电影后我不断的问自己，我找到了那把与孩子相处的钥匙了吗？

想一想在我们的生活中，与电影中的场景又有多么的相似。大人们每一天都在忙于自己的工作，为的是什么？为自己吗？相信绝大多数家长不是这样想的，每个人都是在忙着为了孩子：为了孩子有更好的物质条件能够生活、读书；为了孩子有更宽广的天地能够见识；为了孩子能有更多的特长，甚至为了孩子能比别的孩子理解更多的新鲜事物。但是我们孩子呢？他们需要什么？我们清楚吗？我们的一片苦心，他们理解吗？我们都有一颗爱的心、善的心，但只有这些是远远不够的，爱还需要科学，需要方法，需要技巧。

当杰利偷钱被人发现后，得到的是学校和父母的指责，爸爸痛打杰利，当听到杰利说出“我只想用五百块来买你一个小时的时间来看我演出”这句话后，爸爸要打杰利的手停了，泪水淌了出来，深感惭愧的抱住了杰利，妈妈也惭愧地哭了。为什么？本来是一件很普通的事情却演绎的如此复杂？我们在努力为子女创造物质财富的同时，可曾想过留下一点时间去陪陪自己的孩子，与他多一些交流，沟通。孩子也有很多心里的烦恼，却没有人去听他去诉说。也许我们太忙，没有时间听，或者说根本就没在意孩子们内心的需要。以为只要在物质上满足他们就足够了，却不明白孩子更需要的是父母的关爱和称赞。“我是你的（父母/孩子）我了解你”，这只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此了解的机会；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不明白对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不明白自己失去的、错过的是什么。

我们和孩子只会用自己的方式去爱着对方，却不曾想过要用对方能理解的方式去爱着对方。我们也不曾想过要走进孩子的内心世界，做他的良朋好友，而不是做他高高在上的父母。电影资料真实地反映了我们父母与孩子在家庭生活中会出现的`磨擦。作为父母的我们，总是以为我们是对的，孩子要按照我们的意愿来做才是一个好孩子，却忽略了孩子自身的需求，恨铁不成钢的我们，在应对孩子犯下的一点点错误，只会以打骂来对待，却从来不会找原因，也没有给孩子一个说话的机会，在要求孩子的同时，作为父母的我们，有做到了吗？“世上没有教不会的孩子，只有不会教的父母！”。我们总把我们认为是好的东西，一股脑的全部给孩子，却从来不听听孩子想说些什么。如果我们能树立起尊重孩子的观念，充分的尊重孩子的权利和言语权，那么成才、学谦这样的杯具就不会再发生。

作为父母和教师，我们在日常生活和工作中应多一些自省。作为父母，应多抽出一些来陪陪自己的孩子，了解孩子的需求和思想变化，多给孩子一些赏识、理解和精神上的支持；作为幼儿教师对带班内幼儿的不同性格特点应加以认真进行分析，采取不同的教育方式，注意保护好孩子的自尊心，和他们交朋友，努力从孩子的角度思考问题，努力从孩子的角度去理解他们，包容他们。当孩子犯错误时，我们不该用简单地方法批评他，指责他，而是像朋友一样，从理解他的角度出发，从正面告诉他就应怎样做。这就需要老师付出更多的细心、耐心和爱心。让我们用心去爱孩子，用适宜的教育方式引导孩子，用我们的真爱去换取孩子们那金子般的真情。

小孩不笨作文(篇4)

再写这篇作文前，我想问大家看过没有‘‘小孩不笨’’这个电影。我再问大家一个问题，就是你们的爸爸妈妈是不是曾经说过你真笨。其实小孩一点都不笨，都是那些家长没有从那个孩子的立场上来看，比如说一个人天身就很喜欢读书或看书，而他父母却希望他成为运动员，为祖国争光，所以让他打乒乓球和网球，他肯定不愿意。

另一个小孩喜欢运动方面的东西，而他的父母却想让他当科学家，而他对语文一窍不通，会表现出笨拙。所以当一个小孩子喜欢干一件自己认为有意义的事情，父母最好不要觉得很荒渺，最好不要插手让他做一件他自己认为很讨厌事。

其实小孩不笨，有一些小孩子一聪明甚至比大人们还要聪明。我想各位评委以及各位家长应该都被自己的爸爸妈妈说过你真笨吧！

小孩不笨作文(篇5)

《老天会爱笨小孩》是一本写给一些自认为自己很笨的孩子。书中的主人公黄金鑫就是一个笨孩子。

他的爸爸认为金鑫很笨，所以将他转到了一所较好的小学。他在课堂上介绍自己的名字时，因为不善言辞，所以就说出了因为爸爸很爱财，所以取了这么个名字。但是这个名字真正的意思是，因为金鑫五行缺金，所以取了这么一个名字。还有一次在给同桌汪德批改英语听写时将一百减二十四减错了，算成了八十四，让人哭笑不得。

正因为黄金鑫的天真和毫不保留，让他拥有了很多好朋友，也许，就是因为这一点让老天爱上了这个笨小孩。笨小孩不是所有人都嘲笑的对象，而那些聪明的孩子却是因为自己的机灵而没有许多朋友。

黄金鑫就是一个被老天喜欢上的小孩，但是黄金鑫在对待一份调查报告时的认真，让我敬佩。因为我不曾认真做过一件事，而我又是一个和黄金鑫相同，而又不相同的笨小孩。我会对一件事有着打破沙锅问到底的精神，但是我会坚持，而不是认真。

但笨小孩意识到自己笨，而开始努力时，难道不是成功的开始吗?

小孩不笨作文(篇6)

在《小孩不笨2》中，有三位同学他们在学校不是精英班的学生，而是被认为是不会读书的寄生虫。在老师的眼中，他们都是一个个的“烂苹果。”老师对他们失望，家长对他们失望，在一片失望中，他们一度放弃自己，走入了歧途，最后由于他们心中的那份善良又把他们从边缘拉了回来。如果学校不把他们拒之门外，不在学生面前当众羞辱他们，他们会变成这样的吗?学谦的妈妈喊道：“我人孩子有错，我会回家鞭打他，不希望你们在学校鞭打他。”从这里，我们也可以看到了体会到教育的另一方面。

一位老师说，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看学生的优点，小看学生的缺点。”如果把一个烂苹果丢掉，那么什么都没有了，多可惜啊!但是，如果只是把烂的部分切掉，这个苹果还是一个好苹果。老师们，请你们在学生的面前“多称赞别人，多看别人的优点。”吧!那么每一个学生都会有美好的未来。

当孩子踏入青春的叛逆期，众多的父母都认为孩子很坏不听话，很难与孩子沟通。其实真的很坏吗?真的完全无法和孩子沟通吗?每个孩子都会经历叛逆期。如果在这个时候，老师们没给予这些学生适当的教导，心目中却认定他们是朽木不可雕，那么，社会将来就会多了一个“败类”。其实，只要大人们和孩子有着健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，在孩子面前隆下身份，做他们的知心朋友，你们将不难发现，孩子并不是想象中那么坏的。

剧中，TOM和JERRY是新加坡一般中等家庭中的孩子。他们的父母都忙着工作，与他们之间缺少了沟通，以为只要在物质上能满足他们就够了，却不知道孩子更需要的是父母的爱和他们的赏识。另一方面，剧中成才的父亲对着儿子也存在着沟通的问题。成才的父亲出身卑微，由于他小时候也曾经误入歧途，所以不想儿子也踏上自己的后尘，对成才却寄于厚望，希望他能好好读书，希望他将来能作出一翻贡献。可是成才的成绩偏偏强差人意，令他的父亲极为心痛。成才的父亲认为对成才拳打脚踢就是最好的管教儿子方法，但是这种教育方式却让成才对父亲更加抗拒，行为更加叛逆。

“天底下没有教不好的小孩，只有不会教的父母!”要记住，不管孩子现在属于哪个成长的阶段，即使是个“烂苹果”，也千万别放弃他们。只有跟他们多沟通，多关心他们，那么他们一定会有一个美好的未来。

小孩不笨作文(篇7)

水口小学三班侯雪滢的家长《孩子不笨》是一部反映当今社会普遍存在的教育问题以及父母与子女之间的沟通问题的电影。这部电影主要是讲述国斌、文福、terry这三个孩子因为是em3的学生而被父母、教师、亲戚、朋友看不起，认定他们是笨孩子。因此就不喜欢学习，越变越坏，甚至自杀。后来em3班来了一位新老师，她鼓励学生，让他们建立自信；父母的教育观念也逐渐改变。最后，文福的成绩有了明显的进步，terry学会自己思考和判断，国斌的画得了奖，可能到美国去深造。

看了这部电影后，使我深深地体会到：天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母。要教育好一个孩子，一定要花很多时间和心思才能做到的。每一个孩子不管做什么事情，都希望得到大人们的肯定和赞许，不管他这件事做得多糟，但从他们的角度来看，也是通过思考和认为这样做是最好才做出来的。所以，我们做父母的一定要耐心地去了解孩子这样做的原因，然后给予肯定、表扬、再指出他不对的地方，并给予纠正和正确引导。而不能觉得孩子给你添麻烦了，或工作上遇到不如意的，就把不开心发泄到孩子的身上，把孩子批评一顿或打骂一番。这只会给孩子弱小的心灵抹上一层灰，对自己失去信心，以后遇到问题就不敢做出大胆的尝试。所以我觉得周弘教师所说的：不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。这句话是很值得我们家长去深思的。

其次，还让我体会到：要教育好一个孩子，与孩子进行很好的沟通也是很重要的。少看孩子的缺点，多看孩子的优点，这是打开沟通大门的钥匙。要跟孩子很好的沟通，首先是要了解孩子，读懂孩子。其实，每个孩子都是站在同一起跑线上的，孩子的发展有无限多的可能性，每个个性不同的人都有成功的机会，都有自己存在的价值，我们无需用一个模子去衡量他们。在孩子成长的过程中，识别、接受和欣赏孩子的独特个性，提高孩子的自尊心和自信心，正是孩子将来成功和快乐的最重要的基础。利用孩子的长处去弥补孩子的短处也是一种很好的教育方法。例如：我的女儿，我每天叫她读书，她都不愿意。后来教师表扬她读书的声音很好听，我就利用她这一优点，对她说：滢滢，老师说你读书的声音很好听，妈妈现在累了，你用你好听的声音读书给妈妈听，让妈妈轻松一下吧！这时，女儿就会很乐意、很认真地读书。

因此，我们做家长的一定要细心地观察和了解自己的孩子，对自己的孩子多一些宽容和接纳，少一些要求和挑剔，从欣赏的角度来帮助孩子建立可贵的自尊心和自信心是很重要的。

小孩不笨作文(篇8)

本片首要叙述了一个五口之家爸爸妈妈是作业达人，大儿子是正处于青春期的背叛少年，小儿子是懵懂的孩提，还有奶奶。还有另一个单亲家庭，下岗的父亲带着儿子日子，不善表达爱意的父亲，用拳头打散了亲情……逐渐的孩子跟爸爸妈妈之间就呈现了一道不可逾越的距离。

“天下没有教不会的孩子，只要不会教的爸爸妈妈。”这是成才的爸爸临终前才醒悟的。他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不期望成才再重蹈覆辙，不知道怎么去爱一个人和表达自己的爱，才导致了今日的悲惨剧，用自己的生命换取了孩子的生长与回头。

“苹果尽管烂掉了，可把烂的部分去掉，仍是好苹果，假如扔掉了，就什么都没有了”

就像学生，就像孩子，当他们犯错时，教师和爸爸妈妈的打骂是对他们的否定、抛弃……

小孩不笨作文(篇9)

今天第二次看了《小孩不笨2》。

两次不同时间不同场地的观影，相同的仍是那种发自内心深处的感动。看完电影总想说点什么，第一次的时候因为有太多想说的，呆坐半日最后终因无从下笔而放弃，这次我不想放弃，就拣出最打动我的几句话说起吧!学谦的爸爸在学谦因偷盗被打时无奈的说：“这孩子我已经管到不知道该怎么管了!”成才爸爸的朋友在成才爸爸即将离开人世时告诉成才：“你爸爸太爱你了，但你爸爸太不会爱你了!”影片中始终有这样的一对矛盾：父母对孩子深深的爱，这种爱是可以无怨无悔的为了孩子下跪、甚至是献出自己的生命，另外一方面是孩子感受到的来自父母的爱，是那么的贫乏，甚至变成了仇恨，他们会说：“这个家什么都有，其实什么都没有!”。明明是世间最珍贵的亲子情，为什么会让彼此差点成了仇人所以我们不得不思考这样的问题：父母究竟应该怎么爱自己的孩子我们从来不否认父母对孩子的爱，但我们也不会忘记成才爸爸说的这样一句话：“世上没有教不会的孩子，只有不会教的父母!”悲剧发生的原因究竟在哪里呢其实导演也告诉了我们，那就是“不会爱”。我们总喜欢拿着“爱”这个牌子做一些理所当然的事情，尤其是成人，我们把我们认为是好的西，一股脑的全部给孩子，却从来不听听孩子想说些什么。最近看到这样一句话：与孩子交流的六字秘诀——大耳朵小嘴巴!再往深处想一想，造成这样悲剧的不是成才爸爸、不是学谦妈妈，更不是某一个爸爸或妈妈，而是我们整个社会对儿童的态度和观念，我们都认为孩子什么都不会什么都不懂，是要靠我们成人施与他所有的所有的。

如果我们社会能树立起尊重孩子的观念，充分的尊重孩子的权利和言语权，那么这样的悲剧就不会再有了。我亲爱的朋友们，在这个世界上，我们呼吁每个人都带着一颗爱的心、善的心，但只有这些是远远不够的，我们还需要科学，需要方法，需要技巧。让我们一起学习怎么爱吧!也许很多爸爸妈妈会说：“你说的.这些我们早就知道了!”是呀，这些道理我们都知道，而且我们都是想拿最好的给我们的孩子，可是为什么遇到事情的时候就出现问题的呢是我们不够坚守我们的理念，还是我们根本没有真正理解这些你本来以为很简单、早就知道了的东西呢最后我还是劝劝大家：孩子有问题的时候，先多反省反省自己吧!在学校里，我们经常会遇到很多这样的孩子，在学校里表现很好，可是到了家里，就成了混世魔王了。为什么会这样呢很大程度上是我们做家长的教育理念不到位。作为一名专职从事教育的教师来讲，我们经常都会感觉没能很好的了解孩子，很好的实施教育，那么我们的家长更可想而知了，观念上不到位，行为上自然就表现出来了。所以当今幼儿园工作者的工作对象不仅仅是孩子，我觉得很大一部分还应该是对我们的家长的，让家长“学会爱孩子”，我们的教育就会事半功倍了，社会也只会一代更比一代强了!

小孩不笨作文(篇10)

《小孩不笨》是一部适合家长看的电影。下面是橙子为大家整理收集的电影小孩不笨观后感作文心得，我们一起来看看吧!

想必大家都知道“天生我才必有用”这句古话吧。起初，我不明白这句话，但看完后，云中的感觉消失了，取而代之的是

我哭了。当我在这部电影中看到血腥的母亲和他的孩子之间的对话时，我的眼泪忍不住流了下来。

我笑了，当看到这部影片中的搞笑情节时，我和同学们又忍不住地哈哈大笑。

看了这部影片，我想到了很多很多，小孩子其实都不笨的，只要你努力，没有什么不可以做到。还有，我们要象影片中的那几个孩子一样，学***的机智勇敢，万一遇到了坏人，要想办法和他们巧妙的周旋。

影片中的三个孩子给我留下了深刻的印象，尤其是那个因为表现不佳而想跳的孩子。在他心目中，学***件多么重要的事情啊，他其实是多么希望能够取得好成绩啊!我也想到了自己，我的成绩也不是很好，有时候粗心马虎，我以后也要端正学***，争取能得到个好成绩。

同学们，其实我们并不傻，让我们一起加油吧！

这部电影写了国彬，文福，terry三个好朋友他们都读了em3(被视为无药可救的班级)，他们都来自不同的家庭，不同的父母给予不同教育，也直接影响了他们形成不……

小孩不笨观后感作文

昨天去儿子学校开家长会，听娄老师讲了这个电视很值得我们去看，今天刚好放假，打开了电脑，静下心来，好好地看了起来。

里面的情节和独白，真的让我反思，很多地方让我哭泣。是的，如果我们都有郝小姐那样的钥匙，那将是多么美妙的事情啊！

在剧中，杨学谦的博客和他哥哥杰瑞的舞蹈**白，我翻来覆去看了好几遍，真的值得深思。现在我把这些抄下来——

学谦博客：昨晚，我看到爸爸的电脑出了问题。今天早上，他没有带电脑，所以我花了一些时间帮他修理。我希望在拿到电脑后帮他完成这项工作。没想到，他把信寄到办公室时不感谢我，还骂了我一顿。

谁能告诉我该怎么做才能避免挨骂呢？今天我的语文考试只考了38分。傅问我怎么帮我。我告诉他杨学谦被鞭打致死。妈妈，我只会骂，逼我，不管我做什么，在她眼里总是错的，不好。

记得我刚升上中一的时候，有一次回家坐错巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共**打给爸爸，他说他在忙，没空听我**。迷路太可怕了。天很黑。我刚回家。我妈妈骂我。慢慢地，我知道这个家只是我睡觉的地方。它表面上什么都有，但实际上什么都没有。

学谦哥哥杰瑞的舞蹈**白：爸爸妈妈终于可以来看我的表演了。更重要的是，他们找到了郝小姐说的钥匙。其实这把钥匙一直都在大家的身上，记得在我们小的时候，我们时常在鼓励和称赞下，跌倒了又站起来，当时有多幸福，自己都不知道。

而我不知道什么时候开始，赞美和鼓励我们的话，等我们长大了，也慢慢变了，门慢慢关上了。多鼓励人家，多看人家的优点，真的那么难吗?其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞，可是为什么我们在称赞别人的时候，总是那么吝啬呢!

每个孩子都有好孩子和坏孩子。只要他们叫醒他们的好孩子，他们就会拿出最好的。

有句话说得好:“资源，放错地方，就是垃圾。

而垃圾放对地方，就是资源!”校长和付老师在赏识成才哥哥以后，所发生的奇迹让我们了解到，原来赏识也是一种强大的推动力，你看成才哥哥再也不是烂苹果了，而这股推动力的发生，只是因为简单的几个字，几句话，或是一个动作、一个表情，就已经改变了很多事情。

是的，事实上，孩子们想要的其实很简单。不是大鱼、大肉，也不是名牌。他们只希望你的肯定和鼓励给他们信任和动力。

如果你家里有宠物，你必须知道猫和狗都喜欢宠物。顺毛抚摸，猫儿会高兴，狗会摇头摆尾。

其实人性中也喜欢别人顺从他的意愿，这点我不是批评好与坏，是说现实，多数人是如此，或者说百分之九十九点九都如此，真正可以听批评逆耳忠言的人毕竟很少很少。

这是什么意思？中国人有一种说法，就是藏恶扬善。是指在非原则性问题上，出于善意的态度，避谈别人的缺点，更不要揭别人的疮疤，让别人感到受尊重，很舒服。

这种不是虚伪，而是一种善意的人生态度，与人为善的态度。

问，如果你是一个孩子的老师，你知道孩子真正需要什么吗？你真的教孩子吗？你会用更多的耐心去启发他们，用慈母的心去包容他们吗？

你会给他们一个信任的眼神、给他们多一点鼓励、对他们的一点点进步和努力给予肯定和赞美吗?前一阵子，儿子回来对我说:“妈妈，我要跟某某老师理论!

”当时我听了吓一大跳，忙问是怎么回事。

“妈妈，您先前不是在**上跟某某老师聊天时，说我怎么怎么好吗?那天晚上上自习，刚好是某某老师带我们，我分心了，做了小动作，讲了话，这是我的错，可是老师竟然当着全班同学的面嘲笑我说:“你妈妈还说你怎么怎么好，看你这样子，应该送你妈妈的单位(我的单位是未成年犯管教所)去改造才行。

他凭什么这样说我呀!我最多也是做错了事，还没轮到犯罪呀!”是啊，作为一个老师，说这样的话，是否有欠考虑呢?孩子也有自尊心呢!

试问，假如你是孩子的父母，你会不会总以忙为借口而忽略孩子呢?你会不会把工作上的、人际关系上碰到的一些问题带回家发泄到孩子身上呢?你会不会把自己的一些想法、要求强加给孩子呢?

孩子正在一天天长大，自己也是从他们那个时候走到今天的，多站在他们的位置考虑吧!多赏识他们、肯定他们、包容他们、告诉他们你爱他们。你会发现，他们真的好可爱，好美!

不管是老师与学生之间，同事之间，还是上司与下属之间，赞美是人际关系的润滑剂，在日常学习、工作和生活中，我们是多么需要他人的赞美和鼓励，因为在此当中，我们不仅能够感受到乐趣和温馨，同时也能增添自信。林肯曾经说过:“人人都喜欢受人称赞。

”美国钢铁公司第一任总裁夏布先生曾经说过一段意味深长的话:“我天生具有引发人们热心的能力，促使人将自身的能力发展至极限的最好办法，就是赞赏和鼓励。来自长辈或上级的批评是毁掉一个人野心的最简单方法。

我从不批评他们。我相信奖励能给人们工作的动力。

所以，我喜欢赞美而讨厌吹毛求疵。如果说我喜欢什么，那就是真诚、慷慨地赞美他人!”这就是夏布成功的秘诀。

学***一点点进步和工作中取得的成绩被肯定，是人最期望的东西。当他们得到肯定、赞美和鼓励后，会本能地焕发出更多的光和热，更能发奋学***作，效果也更好。所以，别忘了我们身边所接触的人，真诚地给予你的赞赏，为他们喝彩，你将会发现一个鲜亮的世界。

小孩不笨观后感小学生

在新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。

有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不同，但是结果一样是不好的。做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。

这对父母，满足了孩子的物质需要，却满足不了他们的精神需要。这一家子，没处理好家庭关系。

terry从小就听话，主动性很弱，只会顺从他人的意见，显然的，他的权力动机很弱。每个人都有希望得到别人的关心、支持、友谊等的需要，这种需要促使人们交朋友，寻找他人的支持、参与群体的活动，然后形成交往动机。从影片中看，terry的交往动机是挺强的。

另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两人在教育自己的孩子(国彬)上的方式很不同。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。

于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。

严重的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差些做出了傻事。看到这时，片中人物哭了，我们**者也流泪了，心里说不出什么滋味。

影片中的***，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬的情况。

国彬把自己画的图画送给***，***就替他投稿，参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看了这幅画，我很难过，因为我知道这个孩子——国彬，很痛苦。

该片结尾部分，我们当时在看的人都流泪了，包括我们的老师。terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。

往往，很多家长只注重孩子的学***，而忽略了孩子的兴趣和特长。

当人们由于发展受挫时，会下意识的将自己看得很低，从而产生一种轻视自己的自卑情绪。影片中的国彬，他虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。他能将一个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。

然而，因为学习差，他常被高级班的同学嘲笑、欺负，间接导致他有自卑感。

我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到特别之处，来发展自己。如果我们坚信自己能进步，并常保持自信，那么，自卑的情绪就不会深刻的侵扰我们。

不管是家长，还是小孩，都要信任自己和自己的家人，家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成“死书呆”。作为孩子，我们要体谅父母，做事情要尽自己的所能。我们大家要处理好家庭关系，亲子关系，事业问题和学业问题等。

小孩不笨观后感范文

全校老师在电教室一起**了《小孩不笨》的影片，因为时间的关系我们没有即时看完，剩下的内容各自找时间**，现在我终于把小孩不笨看完了,看后真得有很大的感触,故事的内容丰富、精彩，每一个故事都打动人心，让人看了有时捧腹大笑，有时情不自禁地留下眼泪，这是一部很有教育意义的影片,如果可以让学生与家长一齐**就更好了,我相信看了这部影片后学生和家长们一定会收获不少。

想起影片中的每一个情节，都让我非常深刻，难忘。影片中讲到的父母不懂得好何教育自已的子女，有些父母的教育方法用得不当，往往会对孩子造成很大的伤害。就如第一部讲到国彬这个小朋友的故事，从小国彬就是很爱画画，但是她的母亲就觉得他画画没有用，不准他画画，每天都逼着他学习，而且学得不好父母又打又骂，这样不但埋没了孩子画画的天份，而且也打击了孩子学***趣，孩子没有兴趣当然就学不好，但是也不能全怪父母，因为天底下哪一个父母不想自已的孩子成长呢?

只是有些时候他们用的方法不当。只有掌握好的教育方法，因材施教地教育孩子，找到适合孩子学******，才能教育好孩子。

当然教育好孩子是一件不容易的事情，但是也不能不管，管多了孩子会觉得你烦，他没有自已的活动空间，管少了孩子会觉得你对他不关心，所以该管的时候就要管，不该管的时候就不要管。培养孩子独立解决问题的能力，就如第二部影片里所说的故事。一个是父母整天忙着做生意，没有时间关心孩子的学习，所以孩子进步还是退步也不知道，对孩子的要求也很高，孩子进步了没有及时的表扬，永远都说孩子做得不够好，当孩子出现了问题也没有很好地教育，只是一味的责怪。

孩子在这样的环境下成长又怎么会有进步呢?就如影片里所说的孩子需要称赞和鼓励，渐渐树立孩子的自信心，孩子才会有信心学好。所以我们努力发掘孩子的闪光点，及时地表扬，影片有两句话让我很深刻，“天底下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”、“资料，放错地方就是垃圾，相反，垃圾放错地方，就是资料。

”如果是好的孩子我们不懂得培养的话，他就会慢慢地落后，

所以看完这部电影后让我更加懂得了在日常教学中，如何去教育学生，如何与学***。

《小孩不笨》观后感作文

《小孩不笨》是一部教育片，对家长教育孩子，以及孩子自我发展有特别的意义。

在新加坡，华人的孩子需要精通英文、数学，而中文学不好没关系。但如果中文没学好，还是会影响到孩子以后到中国的发展。

有两对父母，他们教育孩子的方式虽然十分不同，但是结果一样是不好的。做生意的一对父母，他们把大部份时间用在经营自己的事业上，和两个孩子的密切关系很少，而导致姐姐叛逆，和不良分子混在一起，只因妈妈老是不履行诺言。弟弟terry变成一个没有主见，不会反抗的“听话”的孩子。

这对父母，满足了孩子的物质需要，却满足不了他们的精神需要。这一家子，没处理好家庭关系。

terry从小就听话，主动性很弱，只会顺从他人的意见，显然的，他的权力动机很弱。每个人都有希望得到别人的关心、支持、友谊等的需要，这种需要促使人们交朋友，寻找他人的支持、参与群体的活动，然后形成交往动机。从影片中看，terry的交往动机是挺强的。

另一对父母，父亲是设计师，母亲是中文教师，他们两人在教育自己的孩子(国彬)上的方式很不同。父亲在孩子的课业上，从不施加压力，任孩子自由发挥。而母亲，在孩子的课业不能进步时，很焦躁，很烦恼，总是有“恨铁不成刚”的感觉。

于是她用打骂的方式表现她的心焦。而她这样子做，不断地刺激了孩子的幼小心灵。孩子也很无奈，很气自己。

严重的后果是，孩子想不开，有了轻生的念头，也差些做出了傻事。看到这时，片中人物哭了，我们**者也流泪了，心里说不出什么滋味。

影片中的***，教育孩子们，不要逃避困难，要去了解、认识困难，把困难的底细摸清楚，然后克服困难。她给了孩子们很多的鼓励和信心。在国彬考试作弊后，她帮忙劝德育主任不要告诉他父母，因为她了解国彬的情况。

国彬把自己画的图画送给***，***就替他投稿，参加比赛。那画上是一个孩子的脸孔，戴着学士帽，而左眼却泪流不止，眼神黯然。看了这幅画，我很难过，因为我知道这个孩子——国彬，很痛苦。

该片结尾部分，我们当时在看的人都流泪了，包括我们的老师。terry很胆小，但他逐渐长大，很勇敢地用自己的骨髓挽救了国彬的妈妈，两家人逐渐淡化了以前的误会，互助互爱，共享欢乐。

往往，很多家长只注重孩子的学***，而忽略了孩子的兴趣和特长。

当人们由于发展受挫时，会下意识的将自己看得很低，从而产生一种轻视自己的自卑情绪。影片中的国彬，他虽然成绩总是不及格，但他有很强的绘画能力。他能将一个人的头像，画得惟妙惟肖，可谓是天赋异懔。

然而，因为学习差，他常被高级班的同学嘲笑、欺负，间接导致他有自卑感。

我们要抛开自卑的情绪，在被他人看不起时，我们应当将其看作动力，赶超他人，再来，从新塑造自己的形象。在被鄙视时，我们得自己看得起自己，从自己身上找到特别之处，来发展自己。如果我们坚信自己能进步，并常保持自信，那么，自卑的情绪就不会深刻的侵扰我们。

不管是家长，还是小孩，都要信任自己和自己的家人，家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影，不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成“死书呆”。作为孩子，我们要体谅父母，做事情要尽自己的所能。我们大家要处理好家庭关系，亲子关系，事业问题和学业问题等。

小孩不笨作文(篇11)

总是觉得，现在社会上的小孩没有说话的权利，像是被胶布封住了嘴，整个头部只准耳朵执行任务，其他器官如果有所启动，就是犯法。久而久之，我们就变成哑巴了。似乎，这样说有些夸张。

每天，在家里对面的是一次又一次的喋喋不休。这些从家长嘴里冒出来的音符，却很舒畅地从这只耳朵进来，从那只耳朵出来。偶尔有搁在中途的，也会在无人的时候被清理掉，充满整个垃圾桶。甚至，面对家长们那么多的话，就算有一天我们被淹死了，他们也不知道是怎么回事。

大部分家长除了在吃饭的时候唠叨，其余时间都忙于工作，没有时间管教孩子，与孩子沟通，更可笑的是，家长们竟然天真地以为，自己的唠叨就是与孩子沟通，他们总是用自己的准则来衡量自己的孩子，不管孩子愿不愿意。孩子们做得对的，在家长眼里都是错的，小孩子犯了错，家长们就互相推卸责任，有时候还进行冷战。战争，遭殃的当然是住在战场上的人民咯。

小孩被老师选为表演的主角，却因无家人来观看而犯愁，父母总是无空推辞。小孩知道爸爸工作一小时有八百元，于是他储钱，甚至走上偷的道路，只为筹八百元买爸爸一个小时观看自己的表演。

而在学校，老师都是以分数来定格一个学生的。骂成绩差的学生是烂苹果，可是，他们是否有曾想过，是谁让他们变得那么烂？俗话说教不严，师之惰。他们总是发现烂或有缺陷的苹果，就把它丢掉，甚至不消气似的再狠狠地加上一脚。很难猜想，是不是他们不在乎浪费这么一点，他们不知道如果削掉烂或有缺陷的地方，这苹果仍然可以吃。烂苹果，丢了就真的没了，削掉，留着，却还可以得到些许，还会有用处。

大人们都一样，他们从都不理解小孩，只知道对小孩感到失望，却不知道，是自己的孩子对自己彻底地失望了，才会选择一条叛逆的道路。

小孩不笨作文(篇12)

看了《小孩不笨2》这部影片，我想到了很多很多，小孩子其实都不笨的，只要你努力，没有什么不可以做到。还有，我们要象影片中的那几个孩子一样，学***的机智勇敢，万一遇到了坏人，要想办法和他们巧妙的周旋。下面我们一起来看看小孩不笨2观后感!

小孩不笨2的观后感

第二个不傻。这是一部很有意义的电影。

它围绕着两个家庭，讲述了孩子因为父母长期的忽视或是错误的教育方法，所以使孩子的心灵走向了堕落。

在父母眼里，孩子可能什么都不是，一切都在他们眼里是错的。做了错事说是不该。即使做了好事或有了什么成绩，他们又会说这一切理所应当。

真的就像那个卖罐头的胖阿姨说的那样：世上没有教不会的小孩，只有不会教的家长。

那些不可能摘到星星和月亮的都是假的。孩子不会喜欢这些的。他可能只有一些小要求。越简单，家长就越不想做。他们总是说谎。

在整部电影中，那个胖阿姨从第一次出现就给我留下了深刻的印象。小孩根本就不笨，他们身上有太多的值得欣慰的事，每个人都有才华。只有爱孩子，孩子才会听你的话。

何必要把家庭气氛弄得像殡仪馆呢。

我的父母一直都像那个胖阿姨，而学校的老师、学生和家长都是相反的，不是相反的。有时我考试不理想，老师会和妈妈辩论，而下一次是老师惨败。老师允许自己上课接**，却不同意我们在他们已违规的情况下发表言论。

符老师教汉语，是个没有钥匙的人。他没有打开学生的灵魂。虽然他把自己献给了学生，但他们找不到爱的感觉。他可以为学生买来《新华字典》一次又一次容忍他们对华文的轻视。

汤姆和杰瑞的父母非常爱他们的孩子，但他们不知道如何去爱他们。成功的名字也能反映出父亲对他的期望，因为他不会去爱。成才的爸爸看见儿子挨揍了，什么都没想就跑上去帮忙，最后却被他们推下楼梯。

不仅孩子喜欢听好话，大人也喜欢听好话。当傅先生称赞校长发型不错时，校长也露出了满意的笑容。

藤条怎么抽，藤鞭怎么打，都没办法改变小孩不笨这一个实事。

观小孩不笨2的感想

当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。

“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们***用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”

我不知道什么时候开始，为什么。我所做的在你眼里是错误的和不好的。每次我想尽我最大的努力，但我永远无法用你的赞美来交换我。你总是要求我们变得更好，总是要求我们更加努力。但是一次又一次的不能满足你的期望，却让我更加绝望。

我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不到底的深渊。

渐渐地，我们忘记了如何相互沟通。有时候我觉得我们已经不熟悉了。我们之间的门，已经关了。

看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它与以往的教育片最大的不同在于，它不仅讲述了父母对孩子的奉献，更表现了孩子对父母的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。

看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;为汤姆为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为杰利想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为汤姆妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了汤姆父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。

看完这部电影，我明白父母和孩子之间，连接他们的不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的父母我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

现在，我只希望我父母能看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。

希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

小孩不笨2观感作文

俗话说“没有规矩，不成方圆。”所以有些父母就管教得很严格，只要自己的子女稍微有一点“不正当”的想法，爸妈就要干涉阻止了。

在他们看来，只有认真用功读书才是唯一正当的事;但有些父母呢，爸爸成天在外忙工作，妈妈也只顾自己东家西家地打麻将，很少有时间陪子女，凡事任由他们，只要不惹事，不要烦他们，就不管了。从《小孩不笨》这部影片中，我仿佛看见了我表哥、我同学和他们父母的身影。在此，我想对**的家长说：

“叔叔阿姨，你们严格管教是对的，但不能老盯着孩子一举一动，能否给他们一点属于自己的自由空间?”

我也想对放任的家长说：“叔叔阿姨，你们真的很忙吗?忙着应酬忙着打牌，难道连每天抽出一小点时间陪陪孩子都做不到吗?

把孩子留在学校或老师那里是不好的。家庭教育对孩子的成长更为重要。有个电视公益广告嘛”有时间，多陪陪孩子!”天真烂漫的童年里不仅仅只有学***，还有许多五彩斑斓的梦想啊!

有些家长常说自己的孩子笨，成绩竞赛比不过谁家孩子，其实他们的孩子并不笨，每个人都有自己优点缺点。

你们了解自己的孩子吗?在要求孩子怎样怎样的时候，你们自己又做到了吗?我想对所有家长说：“抽点时间陪陪孩子，关心他们而不仅仅只是他们的学***。

放飞孩子们的梦想，让他们健康快乐自由地成长!”

小孩不笨作文(篇13)

有人说大人远比做小孩难得多，我可不认为，相比之下，做小孩更不容易。

第一：做小孩得考试。老师每隔一单元，就会进行单元测试，几天前就要开始进入复习阶段，考完后，如果成绩不好，晚上就要吃“竹竿烧肉”，。

第二：做小孩得做作业。每次回家前，老师总得布置一大堆作业。还记得期中考试前，老师给我们布置了一大堆的作业，我们做到了9点钟都没做完，熬夜做作业是小孩子们经常做的事。

第三：做小孩得听家长的话。家长们叫孩子们干什么，小孩子们就得无条件地干什么，有些家长喜欢让小孩上补习班，还有些家长喜欢给孩子们布置课外作业，而小孩子们总是心里充满了抗议，敢怒不敢言。真是哑巴吃黄连——有苦说出得。

唉，其实做小孩不容易的地方远远不止这三个，不看电视，多看一些有益的书，上课要认真听讲……这些家长们常说的话令小孩们听得十分厌烦，但小孩们却只能按家长的口令去做，这样一糟糕，小孩就成了家长使唤的“奴仆”，随时听候家长的命令。

做个小孩真不容易，真希望快点长大。

小孩不笨作文(篇14)

“小孩不笨”的电影版及电视版都推荐看.对于比较忙的朋友，能够选择只看电影版，如果有空，看看电视版也不错.

戏中，主要讲述了3个家庭:一个开始只懂得听妈妈话，没有自我主见，饭来张口的小胖子Terry;一个有绘画天赋，却得不到任何支持的国彬;一个很讲义气，小小年纪就担负起帮忙妈妈，照顾弟弟的小男子汉文福(在电视剧中，多了一个读书很棒，不肯认输，自尊很强的女孩).

在学校，学生们被分了等级，那只是一个小学的学校，在孩子们弱小的心灵里，已经觉得，因为自我成绩不好，被分到差的班里，自我的人生已经失败了一大半.不但如此，学校的教师，大多都戴着很深的有色眼镜，成绩好的学生能够随意打骂，侮辱成绩差的学生，却没有任何惩罚;成绩差的他们，即使什么都没做，却总是被请到校长室，让被请来家长，和教师们一齐责骂.他们没有机会为自我辩解，或者说即使他们说出真相，却总被认为是为了减轻惩罚而说出的谎言.

学习不好的孩子，又有什么错呢分数，文凭，对大人们而言，对整个社会而言，真的那么重要吗为了让自我的孩子夺取高的分数，大人付出了高昂的金钱，更甚的，付出了他们的时间，精力，他们有想过，他们所谓的”foryourowngood”是否真的是为孩子们好吗真的是孩子们真正需要的吗孩子失去了天真的童年，失去了属于他们欢乐的时光，是谁的错“不是我们的错，是这个社会的错”对，作为社会的一份子，我们总是无奈地被这个社会的舆论和眼光牵着走.父母们谈起孩子，分数，学校，课外学习，都是他们主要的攀比话题，为了不让别人瞧不起自我，只好把这种压力，转到了孩子身上.大人们自我也意识到了，然而，几乎没有人敢逆流而行.这，就是人生的无奈吧!

教师眼里，对一帮扶不上壁的烂泥，也放任自流.有经验的教师说的自有他们的道理，而新的教师也有她一套把烂泥扶上壁的做法.不明白，过多几年，当新的教师成为有经验的教师的时候，她的想法，会不会有所改变呢教育，究竟是育人，还是愚人教育工作者，又有没有好好想过异常是小学的教师，他们的一句话，能够让一个毫不起色的孩子变成伟人，也能够让一个聪明有灵气的孩子变得精神分裂.他们是否了解自我对孩子来说，是会产生多大影响的人呢

当看到同伴受欺负，有孩子站出来一齐应对，也有孩子因为家庭压力变得对身边发生的事情”noneofmybusiness(这和我没有任何关系)”.他们在共同经历中，不断体会什么是对的，什么是错的;什么该做，什么不该做;大人的话，什么时候该听，什么时候该经过自我的思考，作出自我的决定……大人们不也需要好好思考，连自我都经常做矛盾的事，怎样不令孩子在没建立正确的确定本事之前感到”confuse(困惑)”呢

戏中，让我们感动，让我们思考的地方，还有很多很多.虽然是一部简便，励智的戏，却让我流下无数复杂的眼泪.

“小孩不笨2”则是与第一辑不太相连的剧，能够说是一部简便搞笑的喜剧，戏中，也有含泪思考的部分，相对第一辑来讲，这样的成分已经少了很多.可能孩子长大了，要带出的，是另外的寓意.看戏的朋友，就自我用心体会咯!

无论大人还是小孩，只要相信，这个世界造了自我出来，必须有自我有用的地方，千万不要因为前面有石头，就停步不前，勇敢走上去，把石头搬开，继续走下去!

小孩不笨作文(篇15)

当我们还是幼儿的时候，我们总是在鼓励和赞扬下长大，当时自己有多幸福都不知道。

当我们一步步长大时，那双抚摸我们的手，渐渐拿起了鸡毛掸子。那张会说鼓励和赞扬的嘴也慢慢责人了。

所以当我们长大时，做什么，错什么，不做什么，错什么；说什么，错什么，不说什么，错什么。所以，我们渐渐变成了哑巴！

当我们学习时，父母说我们假积极；当我们不学习时，父母说我们贪玩鬼。

当我们面对完枯燥的学习时，还要看家长们严肃的面孔。

当家长们打骂完我们时，虽然有时会传来一句安抚的话语，当家长们却不知道，那已成为我们心中的阴影，抹不掉了。

朋友们，让我们对家长高呼：小孩不笨！

小孩不笨作文(篇16)

每一个大人都认为小孩子非常幸福，无拘无束，做事无须考虑后果，就算做错了事也不会挨。可是大人们却错了，其实小孩子也有许多的烦恼。

父母和老师总是对孩子抱有过多的期望。父母给孩子报许多的补习班：书法、奥数、作文……想让孩子成绩好。老师也一样揠苗助长，给我们布置了许多作业，给我们灌入许多知识。父母和老师总是给我们增添了太多的压力。

考试时，如果不小心写错了题目上，被扣了分，结果考得差，就会被父母和老师责备，被同学嘲笑。考得好又有可能被同学怀疑是作弊的。

我们有些小孩子会经常被家长跟别人的孩子作比较，这样会给我们造成负面影响。

考试前的时候，作业越来越多，不仅是老师布置的作业多了，家长布置的作业也多了，复习也得复习到深夜，令人很疲倦。

小孩子的事情和压力数不胜数，远远不止这些，做个小孩真不容易，希望父母和老师给孩子们减少一些压力，让他们有个快乐的童年。

小孩不笨作文(篇17)

这个寒假，我看了一部十分具有教育意义的电影《小孩不笨》。

这部电影主要讲了三个人物，刘国彬、文福和Terry，他们三个都来自不同的家庭。

刘国彬每次考试都不理想，但是他特别喜欢画画，但是对他严厉管教的妈妈却不允许他画画，她看中的是分数，经常谩骂甚至用藤条打国彬，后来国彬受不了母亲的压迫，选择了跳楼，有幸被警察救起，这不恰当的方式，引起了一家三口深刻的反思。

Terry生活在过分溺爱的环境中，缺乏自强自立的意识，只是盲目的听话，从而被绑架后什么都不会。

文福生活在一个贫困的家庭，父母对他失去了信心，只让他帮着做生意，而他却十分喜爱学习，最终经过不懈的努力，成绩才有所进步。

天空中飞翔的动物有很多：飞鸟、雄鹰、海鸥，它们都来自不同的世界，有着不同的语言。不仅是它们，处于少年时代的我们也很想有自己的一片天空，在那儿努力寻找属于自己的天堂，飞出父母的怀抱，飞出自我的色彩，飞出世界的边缘，有梦不就应该放飞吗？现在有许多家长“望子成龙，望女成凤”结果两败俱伤，即伤了感情，又弄得学习一塌糊涂，难道，做家长的就不能给孩子一个空间，然他们放飞梦想，施展才能吗？

在这部电影中，有很多地方让我感动：有一次，他们三个在放学回家的路上，被人绑架了，虎口脱险后Terry却再次别抓，讲义气的文福也被扔上了车，后来，机智勇敢地文福趁坏人睡觉的时候，带着Terry跑了出去，此时，侥幸逃离的国彬，利用自己的特长把坏人的样子画了出来，警察根据画像成功抓到坏人，并解救了Terry和文福。从这里我看到了文福的机智勇敢。

还有一次，是在篇末的时候刘国彬的妈妈得了重病，危在旦夕，只有三个月的时间，来寻找合适的血型，最后，在全体师生齐心协力的帮助下，最终Terry的血型相配，挽救了国彬的妈妈。

通过这部电影，我有许多感慨，我体会到了家长不当的教育方式，个孩子带来的压力，我也奉劝那些“望子成龙，望女成凤。”的家长们，多花一点时间陪陪孩子，多与孩子沟通，合理安排孩子的生活作息，不溺爱孩子，也不要对孩子不管不顾，我们既然是龙的传人，那么，只要孩子能够自强自立，能够尽最大努力，最终会成为一条巨龙。

看完了这部电影，我明白了许多，有句话说得好：资源用错地方就是垃圾，垃圾用对地方就是资源，只有好好利用自己的才华，哪怕有一技之长，也会有很大的成就。

小孩不笨作文(篇18)

在11月的26日晚上，我们在阶梯教室观看了一则教育片，名字叫《小孩不笨2》。刚开始看的时候，我以为是一则喜剧片，没想到看着看着，喜剧竟成了“悲剧”。

这里的悲剧，不是指最后的结局很悲伤，而是指这个过程很悲伤，看到后面几乎所有女生都哭了！我当然也不例外。

当主人翁杰利说：“爸爸，我偷阿姨的钱是为了要买爸爸一个小时的时间让爸爸去看我的演出！”时，我流了泪，因为他的爸爸说过：看，我一小时的演讲就值500元啊！所以杰利才会偷别人的钱！看，一个小孩子的天真想法，在大人眼中却是多么肮脏不堪的做法！

当杰利的妈妈流着眼泪看学谦（杰利的哥哥）的博客时，我又流了泪，泪水如决堤的河水滚了出来。一个孩子的优点，在大人眼里却是缺点。一个在孩子眼里的“恶魔”，在大人眼里却如天使一般纯洁，美好。看！大人永远是那么“肤浅”！

当学谦把修好的笔记本电脑送给他的爸爸时，他爸爸却批评了他。看！父母永远不懂孩子的心！好心当成驴肝肺！

是啊！苹果坏了，把坏的一部分削掉，不是还有好的一部分吗？可是，一旦扔了，就什么也没有了！放弃了，也就什么都完了！

世人都说：可怜天下父母心！

我却要说：可怜天下孩子心！

小孩不笨作文(篇19)

《小孩不笨2》虽以此命名，却是围绕着两个家庭的转变呈现了感人至深也发人深思的一部影片，既搞笑又精彩。下面我们一起来看看小孩不笨2观后感!

小孩不笨2的观后感

世上没有笨小孩，不会读书的小孩大部分都是因为懒惰，可是一部分小孩要么就是天生智力发育有问题，要么就是因为环境的压迫变得不会读书。

在电影中，国彬从小就有绘画天赋。他喜欢绘画，喜欢绘画，对绘画着迷。可惜国彬不会读书。不管他怎么努力，他每天晚上都会被妈妈责骂和鞭打。只因为生活在新加坡这个地方?

只因为他是em3阶级的学生?文福是个聪明又够义气的男生，但是因为要照顾弟弟，又要帮忙妈妈招呼客人，没时间忙自己的学习，包括自己的姑妈和表哥忠明也瞧不他。

国彬的妈妈说：虽然文凭只是一张纸，没有就是没有。我现在担心的是我的儿子，他能否在未来只关注英语和数学的环境中生存下来。

我觉得这句话说得也是有道理的，当时的社会注重的也只有英语和数学，只有这两个科目学好了，才可以在社会立足。而华文，想怎么读就怎么读，读不好也没关系，中学还有个班叫华文b，都是给那些不会华文的小孩读的。我思考着：

华文就这么遭新加坡人蔑视吗?华文仅仅是难学吗?

我们不是傻孩子，而是懒读书！孩子不是靠打骂出来的，而是靠心出来的！父母不喜欢打我们，但为了我们好！

我们的闪光点是独一无二的，但并不是所有的孩子都是万能的。我认为家长应该看清这一闪光点，不要剥夺孩子的自由和兴趣，不要让我们盲目地走来走去，不要给孩子的童年蒙上阴影。

观小孩不笨2的感想

昨天，我们看了一个电影，叫“小孩不笨2”。主要内容是：从前，有两个家庭。一个家庭有父亲没有母亲。他儿子的名字是：

还有一个有父母的家庭。大儿子是杨学谦。小儿子不知道这叫什么。

后来，有人接受了自己的痛苦，爸爸妈妈说右耳进，左耳出。姥姥说的话才厉害呢，把杨学谦的弟弟和自己都淹没了。

又讲了成才的爸爸去买包，问那个销售员：“这个多少块钱?”售货员：

“一百六十八块九。”成才的爸爸：“有没有二十的，”售货员：

“这个吧。”成才的爸爸就买下了，是一个书包，就送给了成才。

有一次，杨学谦带来了一张黄色的光盘，不利于生长。老师没收了它和他打架。最后，他几乎被解雇了。

后来，杨学谦加入了***。偷东西时，被假“警察”看见了，说要给两千，杨学谦的爸爸看穿了他，“警察”被判了死刑。杨学谦终于退出了***。

我弟弟的愿望实现了！爸爸妈妈看了他的表演。

观后感：这个**让我知道了大人小孩都需要赞扬，有一些孩子都开始被逼的偷钱，大哥哥为了给“警察”还钱，透了老人家金子做的项链。为了让爸妈去看自己的演出，小弟弟从超市偷了阿姨的钱。

还有很多乐趣。会议期间，第一个传给第二个，第二个传给第三个，第三个传给第四个

最后，我盼望有小孩不笨34或者更多，我一定要全看了。

小孩不笨2观感作文

当我看完《小孩不笨2》之后，陪伴我的，是长时间的沉默以及划下的两行泪痕。

“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我知道，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们***用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。可是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”

我不知道什么时候开始，为什么。我所做的在你眼里是错误的和不好的。每次我想尽我最大的努力，但我永远无法用你的赞美来交换我。你总是要求我们变得更好，总是要求我们更加努力。但是一次又一次的不能满足你的期望，却让我更加绝望。

我就好像附在了峭壁上，遥远上方是你们给我们定下的希望，下边，却是望不到底的深渊。

渐渐地，我们忘记了如何相互沟通。有时候我觉得我们已经不熟悉了。我们之间的门，已经关了。

看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里自己的影子，体会着心中无法平息的感动。它与以往的教育片最大的不同在于，它不仅讲述了父母对孩子的奉献，更表现了孩子对父母的爱。这一切明明都是美好的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。

看着它，我不得不掉下眼泪。我为成才父亲对成才的爱落泪;为tom为父亲买剃须刀修电脑却被否定而哭泣;为jerry想让父母去看他的演出而付出的努力而哭泣;为tom妈妈为了儿子辞去工作而哭泣;为了tom父亲为了儿子下跪而哭泣;更为两代人之间不能互相理解而哭泣。

看完这部电影，我明白父母和孩子之间，连接他们的不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的(父母/孩子)我了解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突;没有沟通，就失去了彼此了解的机会;没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱;没有沟通，我们不知道对方在什么时候最需要的是什么;没有沟通，我们甚至不知道自己失去的、错过的是什么。

现在，我只希望我父母能看这部电影。我希望他们能通过《小孩不笨2》和我一样体会到什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。

希望这种爱不会因为“不懂的如何去爱”而产生更多的悲剧。

小孩不笨作文(篇20)

在最近的一堂班主任工作课上，我们观看了新加坡电影《小孩不笨2》。《小孩不笨2》讲述了两个家庭失败的教育经历。Tom和Jerry成长在一个物质条件丰厚的家庭，但他们的父母忙于工作，鲜少关心他们，更时常施加压力在他们稚嫩的肩膀上，疏离的家庭生活让他们觉得不幸福。而Tom的好朋友成才，出身贫困，父亲没有文化，对成才的教育只有殴打，但他是爱成才的，希望成才有出息，爱之深责之切，这个迷茫的父亲也只能用棍棒来表达自己的期望。但成才不懂，他埋怨父亲不了解他，埋怨父亲不让他学习武术。Tom心底想做个好学生好孩子，但他的努力被父母一次又一次的否定。在一次严重的违纪行为后，成才被开除，Tom被当众鞭打。这让Tom产生了极大的心理阴影，他逐渐放弃自己，和好朋友成才一起误入歧途。此时，Tom和成才的父母都在为拯救自己的孩子做努力，恍然大悟的他们终于用真情感动了他们的孩子，让孩子走上了正轨。Jerry是本片最大的笑点，由于缺少和父母亲的良好沟通，单纯幼稚的他经常摆乌龙，却在家庭里默默起着调和剂的作用。最后，他为了爸爸能抽空去看他的演出，他不惜去偷钱，只为买爸爸的一个小时，最终他也打动了父母，让他们明白孩子到底需要什么。除了讲述家庭教育的失败，影片还解释了新加坡教育体制的弊端。Tom和成才的班主任，虽然全身心投入在教育工作中，但他用错了方法，不断的责骂让学生们失去学习的信心与乐趣。在经历与成才斗殴的事件后，他慢慢摸索出了正确的教育之路，学着用鼓励代替责备，多去看看孩子们的优点，最终找到了打开孩子们心门的那把钥匙。同时，影片也怀疑了新加坡当众体罚学生这项制度的合理性。体罚学生已经是对学生人身权利的极大不尊重，当众体罚，更对学生心理造成难以愈合的创伤。

《小孩不笨2》是新加坡最卖座的电影之一。影片夹杂着欢笑与泪水，让观众在笑声中感悟，在泪水中豁然开朗。影片不仅是对新加坡当前的教育问题的反思，同时也折射出中国当前的一些教育现状。影片里，读书不好的孩子被称为“烂苹果”。一颗烂了的苹果难道全身都烂了吗？不是还有许多完好的地方吗？人也是如此，纵然他学习不好，或有很多缺点，但他并不是一无是处。也许他的特长在别的方面，也许他没有找到正确的学习方法。就像金庸武侠小说《射雕英雄传》的郭靖一样，他从小就被认定是笨孩子，但他通过努力和身边人的帮助，找到了正确的方法练习武功，成为了一代大侠，比聪明孩子的成就还要高。《小孩不笨2》中的成才，虽然成绩很烂，但是很有武术天分，在经过专业培养后，代表新加坡打入了全世界，这也是杰出的成就啊。读书并不是未来的唯一出来，为孩子考虑，就尊重他们的兴趣，让他们走适合自己的路。

同时，作为一名未来的教育工作者和家长，我也认识到方法和沟通的重要性。有的学生的确需要施压才有动力，但有更多没自信的学生需要老师的鼓励，因材施教是何等重要。而在和孩子沟通时，我们不能自顾自地灌输思想给孩子，也要听听孩子的心声，给他们释放压力的机会。前一阶段，赵宝刚的青春三部曲收官之作《北京青年》走红电视荧幕，其中男主人公何东辞掉公务员工作抛下未婚妻重走青春的行为引起广泛争议。我认为，这就是从小长期活在父母期望中，活在封闭的教育体制下的最终爆发。

何东并不是虚构的存在，他代表很多压抑已久的年轻人的心声，只是他更加勇敢。最终，身边的人也都理解了何东，他也过上了自己想要的生活。曾经，我也是一颗“烂苹果”，刚进初中的时候，成绩还算不错但没有家庭背景的我被分进了普通版。这是一个“烂苹果”集中营，没有多少人想要读书，课堂上比下课还乱。慢慢地，仅存的好学生都转走了，老师也放弃了这个班，稍微难些的知识点，干脆都不讲了。爸妈看着我的成绩一落千丈，终于狠下决心出了一把钱把我转到好班。我以为一切会是一个新的开始，但新老师挑剔的目光，讽刺的话语却深深伤透了我的心。

所有的老师都一样，把刚转进来的我视作拖油瓶，上课总用不耐烦的语气提问我，随便一个小错，都会成为拖累全班的借口。那个时候，我真的觉得是人生是灰暗的，我很喜欢学习，也觉得自己很聪明，我只需要有个人能很耐心的拉我一把。好在，我的父母很体谅我，总是鼓励我。他们教导我，要用自己的努力，让那些看不起你的人后悔失望。在转班后，我学习很刻苦很认真，成绩慢慢提高，在初三那年，已经稳定在前十名。而那时，每个老师都已经忘了我曾经是颗“烂苹果”，化学老师委任我当课代表，物理老师常夸我聪明，语文老师推荐我参加作文大赛？?而这看似光荣背后的辛酸，只有我知道。

初中毕业后，妈妈在买菜时撞见了当时的班主任。班主任说，她最难忘的学生反而是只相处了一年半的我，因为那个时候她看走了眼，差点耽误了我。我在听后，并没有太大雪耻之感，只是庆幸老师毕竟是老师，也会自我反省自我总结。而这段读书时的经历，也是促使我走向师范这条路的重要原因，我希望能帮助更多迷茫的孩子，找到他们本该有的尊严与荣耀。

我将来的学生，一定不会被称作“烂苹果”，因为我会是那颗培养他们的苹果树，让每颗苹果，都以最饱满的姿态落地。