师我想对你说作文

师我想对你说作文九篇。

写作是培养学生良好思维习惯和语言表达能力的有效方法，写作能够提高我们的情感智商和人际交往能力。好的作文，必须是情感与文字相适应的。经过一番精心策划编辑今天带来了令人期待的“师我想对你说作文”，有用的文章要收藏这样以后可以方便查看！

师我想对你说作文【篇1】

一心一意，两袖清风，三寸巧舌，四点威严，五分温暖，六扇窗门，七尺讲台，八支粉笔，九朵梅花，十束阳光。

五年的时光转眼间就过去了，似一只小船吱吱呀呀，呀呀吱吱，这边还没留意，它已经摇过这片水域，只留下一纹水痕。在这水痕中，隐隐现出了一张已不再年轻的脸庞。那张脸上早已“沟壑纵横”，却仍拿着一支粉笔，慈祥地笑着，远远地看着我。

陆老师，没错，就是陆老师！我循着水痕努力地回忆起四年前的点点滴滴。

“叮铃铃，叮铃铃。”上课的铃声如约而至，陆老师捧着一沓试卷走进教室，眼里布满了血丝。这是开学后的第一次考试，我虽然没有头悬梁、锥刺股，但我还是挑灯夜练、苦战题海，九十分不在话下，一百分希望渺茫。

“这次考试整体不错，下面开始报分数。”一个个成绩从我耳边划过，高分者眉飞色舞，低分者垂头丧气，还有些同学若无其事，怎么还没到我呢？

“黄君培，96分。”我一听，兴奋极了，同桌成为了我的手下败将，我瞥了一眼试卷，纯属计算失误，下次稍微注意一下就好啦，小意思！

发完试卷老师开始讲试卷，刚讲了几题我一听都是我会的，我便拿起橡皮，开始了“橡皮大战”。你攻、我守，你进、我退，玩得不亦乐乎，丝毫没有察觉到老师正在看着我。

下课了，同学们陆陆续续地出去休息了，老师站在讲桌上喊我过去。我心想：完了，一定是刚刚课上偷玩被发现了。我朝讲台挪着步子，老师目光如炬，看着我开口道：“这次考试不错啊！”我一听脑子里刚要松开那根弦，欢呼雀跃，又听到老师教训我说：“你知道这次全年级有多少人分数比你高吗？你知道有多少人满分吗？你知道……”

无数的“你知道”像一块块冰雹冲我砸来，我一时间被砸懵了，显得狼狈不堪。

是啊，我怎么能因为一次的成绩就骄傲自满呢？还上课不认真听讲！陆老师，谢谢您！是您让我懂得了谦虚。是您，让我从那以后变得更加虚心谨慎！

师我想对你说作文【篇2】

自己的活动自己干，自己的事情自己管，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。少先队，那是一抹鲜艳的红色，那是一抹生命的红色。从披上红领巾那一刻起，我便开始了与星星火炬的相伴。事业，如花;青春，似火。神圣的星星火炬，点燃我青春的明灯，照亮我不断前行……

那一天，我成了一名少先队员

我出生在一个军人家庭，勇敢、正直、刚毅、不屈的性格，从小烙在我的心田。小时候，看见哥哥披着红领巾，我打心底里羡慕。有一次，趁没人的时候，偷偷地系上，看着镜子里的“少先队员”，我美滋滋地学着敬了一个队礼，心想，要是哪天能成为一名真正的少先队员，该多好啊!

记得有一天，家里买了一些红布。我比照着哥哥的红领巾，偷偷地剪了一条。当我拿针缝边角的时候，不料被爸爸发现了。他似乎看懂了我的心思，语重心长地说：一名真正的少先队员，不是单纯地披上一条红领巾，而是心中真正地装着少先队。原以为会挨打的我，因为爸爸一句话而深深被触动。

10岁那年，通过多方考察，我终于如愿以偿，在“六一”儿童节那天，在学校操场上，老队员给我戴上了一条鲜艳的红领巾，我光荣地实现了自己的梦想。从那时起，我最惬意地事就是把洗得干干净净的红领巾，从书包里轻轻托出，戴在胸前，和小伙伴们一起去公社大队，帮着做了些插田、打稻谷之类的事。

三十年，我一直是少先队工作者

1981年，从桃源师范毕业，来到长沙市西区团委，那时我刚满17岁，很多事情还不懂。领导找我谈话，问我工作意向，想起儿时和少先队的情愫，我对领导说：“我年轻，要不我先学着做一些少先队方面的工作吧。”就这样，我和分管领导一起负责全区少先队工作，从此我的星星火炬的梦一直延续到了今天。

那时的交通、通讯远没有今天发达。为了摸清基层情况，安排少先队工作，我经常得起早贪黑，骑着一辆“二八式”单车，东奔西跑，凭着一股韧劲，一年里我把全区所有乡镇的重点学校跑了个遍。从那时起，我才真正学习了少先队工作知识，了解少先队的各项基础工作。记得那是为了了解号鼓队工作，我曾整整两个星期呆在一个乡镇中心小学，向一名老辅导员老师学习吹号、打鼓。那时，有使不完的劲头。

从西区团委、到长沙团市委、再到共青团湖南省委，三十年里，我基本都是在少工委，从事少先队工作。这期间，虽然工作多次变动，但我一直想着少先队，一直在为少先队工作而努力学习和工作。这期间，领导也多次找我谈话，让我更换到其他岗位，可我一直舍不得这份事业，每次我都力争能继续在这个岗位工作。

随着新课程改革的不断深入，素质教育对新时期少先队工作也提出了全新的要求。我积极参加各级各类学历、业务进修，努力提升自己的素质。我喜欢和孩子们在一起，常年担任上十个学校的校外辅导员，并经常去给孩子们上课，和孩子们成为很好的朋友。在我的办公桌上，经常能收到孩子们的来信，他们亲切地称我“张伯伯”，也经常和我说些知心话。

1994年到团省委之后，我更全面、更准确地了解团中央、全国少工委对少先队工作的部署和要求，也经常参加一些全国性的会议，接触更多的专家和学者。我更多地关注少先队工作的背景与少先队工作自身的新变化、新矛盾、新问题、新趋势，积极思考少先队工作的新思路、新理念、新对策、新举措。新时期的少先队工作者，除了会搞活动、会搞管理，还要懂理论、会研究，在掌握少先队基本理论的基础上能够结合实际“与时俱进”，创新少先队的教育内容、教育形式、教育评价、辅导艺术。这些年来，我力主在湖南开展标杆红旗大队、红领巾示范学校、少先队辅导员培训、三十佳评选、雏鹰争章等一系列活动，对湖南少先队组织和阵地建设起到了较好的推动作用。

随着一系列少先队工作书籍的阅读和大量少先队活动的开展，我逐渐地成熟和长大，对少先队工作的热爱也与日俱增。

新世纪，努力创新湖南少先队工作

新世纪，随着改革开放不断深入和社会主义市场经济的不断发展，党的指导方针和少先队工作理论也与时俱进。少先队活动没有现成的教科书，更没有固定不变的模式，每个活动都要因人、因时、因地来创造。创造是少先队活动的本质和灵魂。作为一名长期从事少先队工作的工作者，面对着湖南750万少年儿童，我倍感激动，也深知责任重大。

孩子的心灵是一块奇妙的土地。播下一粒思想的种子，就会获得行为的收获;播下一粒行为的种子，就会获得性格的收获;播下一粒性格的种子，就会获得命运的收获。怎样创新地通过少先队组织教育，把少年儿童培养成社会主义合格建设者和共产主义接班人?这是少先队工作的核心价值，也是我一直不断思考和实践的问题。

如何加强我省少先队基层组织建设?这是摆在我前面最棘手的问题。通过向兄弟省市工作经验交流，在我的努力下，在全省推行了“湖南省红领巾示范学校”创建及升级工作。九年来，我坚持做到参评学校亲自检查，成熟一个评一个，全省122个县，我全跑过一遍。有时一个月下来，难得在家住上两天。面对家人的不理解，我总是不断地说，组织上把我安排到这个岗位，我自己既然干了这一行，我就得尽心尽责地做好。

近年来，随着城市经济的发展，大量的农村富于劳动力来到城市，不少农村出现了一大批“留守儿童”。通过多方面的调查研究，我了解到这一群体的特殊性。从2004年开始，我通过下基层、网络等多种渠道，不断地到岳阳、湘西、衡阳、永州等地的农村收集资料，深入农户和学校，组织当地少先队员谈心。2005年配合团省委有关方面形成了一份长达74页的“湖南省农村留守儿童调查报告”，为争取有关方面的政策支持提供了有力依据。同时，联合湖南卫视、湖南经视、湖南日报、潇湘晨报、三湘都市报等媒体，2006、2007年我们组织十余次大型“关爱农村留守儿童”活动，筹集资金200多万元，为全省近10万名农村留守儿童送去了社会和少先队组织的关爱。为了筹备各项活动，我和我的同事们经常工作到深夜，周末也难得休息。记得2006年的`国庆节，我们组织了一次农民工子女与城市孩子结对子活动，整整一个假期，我们都在加班加点工作。

每年暑假，省少工委都会组织全省少年儿童夏令营。每年，我都会亲自住到营地，严格抬头活动组织工作及相关场地的安全，伙食的营养等。我和孩子们一起唱歌、跳舞、猜谜语、讲笑话，和许多孩子结成了好伙伴，现在，在我的聊天软件里，还有许多营员们的号码。他们和我无话不谈。作为他们的“知心伯伯”，我经常倾听他们的心思，通过他们倾听一些最基层的声音。这些，为我及时了解当前少先队员的思想动态提供了很好的渠道。有一次，一位队员通过网络和我诉说教师节送礼物给老师的苦恼，我通过网络了解到这是一个普遍问题，便在九月份号召全省各学校开展一次以“教师节该给老师送什么样的礼物?”为主题的队活动，让孩子在探讨中学习和成长。这次活动得到了学校、社会和家长们的广泛支持。

辅导员的爱能点亮孩子们心中的火炬，辅导员的爱能化解孩子们心中的愁云。《亮剑》中李云龙说：“兵雄雄一个，将雄雄一窝。”少先队工作离不开辅导员老师的辛勤劳动，而辅导员素质又常常决定着少先队工作水平。这是我经常和办公室同事们以及在开会时说的一句话。在我的努力下，每年3-5月，我都会争取有关方面的支持，组织全省基层少先队辅导员老师参加一次培训。而每次培训，我都得精心安排课程，力争请一些知名专家到场，让老师们在有限的时间内学习一实用的知识，现学现用。

在我和同事们的努力下，近年来，我省努力推行了“新世纪我能行体”、“雏鹰争章”、中华古诗文诵读、中华小甲A、民族精神代代传等一系列少先队主题活动。由于工作需要，我经常去新华书店购买相关书籍，也经常利用出差等机会和国内少先队工作专家交流，向一些少先队工作做得较好的省市学习。工作中，我学会了上网，即时了解国内重要时讯及少先队组织的动态信息。从某种角度来说，少先队工作已成为我生命和事业不可缺少的一部分。

后　记

中国少先队工作学会副会长陈海燕曾这样总结少先队辅导员工作：“不是农民，却要播种、耕耘和灌溉;不是医生，却要诊断、矫治和护理;不是军人，却始终伴随鼓点、号角和旗帜。这是一项有些人轻视、许多人漠视、所有人都说重要的工作。这是一项纯如望碧水，高如盘崇山，难如理乱丝的工作。这是一项天天都不能等待、月月都无法松懈、年年都没有了结的工作。”

我是一名“老”少先队工作者，也是一名“老”少先队员。每当我到学校出席活动孩子们给列戴上红领巾时，每当“时刻准备着!”这诤诤的誓言在我耳畔响起时，我仍然感到这份事业的神圣，我仍然能想起第一次入队举起的右手。我喜欢这份事业，为这份事业奋斗了近三十年，我无怨无悔。相反，我在为这个事业工作的同时，不断地锻炼，不断地成长。今后，无论我走到哪里，我都会永远地牵挂这份事业，为她付出，这也将是我一辈子的情愫。

师我想对你说作文【篇3】

我出生在一个和谐的家庭，我的妈妈很严厉，爸爸脾气很暴躁，但是爸爸、妈妈非常爱我，我也很爱他们。

有一次，我在辅导班回来时，我的爸爸、妈妈去买菜时，妈妈发现钱包里丢了50元钱，妈妈找了找还是没有找到，妈妈气势汹汹地走过来说：“是不你拿了我的钱?”我说：“不是我。”我很生气，妈妈又到床上找了一遍，她在床下找到了，妈妈走过来，对我道歉。

我说：“妈妈我想对你说，有一种美丽叫信任，它美丽着人们的心灵，美丽着每个不起眼的角落，信任是双方交往的基础，是人与人之间最美丽的语言。一个信任的眼神，可以化解矛盾的坚冰，一个信任的口吻，还能让人们刻骨铭心，永远难忘。”

妈妈听了我说的话，说：“我的儿子长大了，懂得讲道理了。”以后，我和我的妈妈再也没有发生矛盾了。

从此，我们家又充满了欢声笑语。

师我想对你说作文【篇4】

我的同桌我想对你说，你的学习比较好，长得也很帅，回答问题也很机灵，我也愿意和你坐在一起，可是我想对你说你的纪律不是特别好，上课时爱开小差，下课有点爱跑。打斗。你可知道上课的一点一滴的知识都是为了你的前途而着想。你知道你的学习为什么不能达到最好吗？就是因为你上课爱说话爱开小差，因为你不能“一脑二用”不可能一边说话，一边听课。老师说你也是对你好，所以你不要把老师的话当作耳旁风，要记在心里。例外上课开小差。说话还会影响别的同学，我想我们大家都不愿意在乱乱哄哄的教室里学习。生活，教室里乱乱得我们学习也不会好的。我以前在那个学校有时也被说过。罚过，但经过几次的批评我改掉了坏毛病，学习马上就好了，成为老师的好学生。

我的同桌我想对你说，我知道你有点爱跑，我想对你说，追。跑。打。逗既会伤到你自己，也给别人找麻烦。难道你自己弄伤了不疼吗？我跟你说以前我们班也就是转学前的老师跟我们说过一件事：在我们学校的别的班有个同学和小朋友打逗，那个小朋友把他往后一推就磕在了一个瓷砖上，可是瓷砖是尖的所以他磕破了头。我想你肯定不愿意这样吧，我也不愿意这样，我们都爱护自己的身体，可为什么不去这样对待别人呢？别人的身体也很保贵啊！我们大家都要注意安全。

我觉得你只要做到这几点学习一定很优秀，身体也不会受到伤害的。

作为你的同桌，我当然很了解你，你既是一个乐于助人的好少年，也是一个上课注意力很会分散的“坏”学生。

说说上课吧！无论什么时候，你的“低级”玩具——纸团都派上用场。很少有人会玩纸团，而且还是上课的时候。这些，都是我的余光注意到的。每当老师正在细心讲解题目时，你却拿起手中的笔，用手开始了一场“搏斗”。正当“两方”打得“不可开交”的时候，老师的“火眼金睛”看到了你，便走了过来。你当时害怕吗？如果害怕，你又为什么要玩呢？你这样是不对的，深刻本来就应该认真听讲，没有半点可以玩的理由！你上课不能再这样玩了！

就是因为你上课不认真，所以你的作业也写得很慢，就算是最简单的“看拼音，写词语”，你也要打开书本，比大家都慢多了！可能就是因为这样，你背书才不会背，有时候，你读的作业根本就没有做。其实，我觉得你并不笨，只是学习不怎么认真，很会浪费时间。但是，这两点十分严重，会让你各方面成绩下降，就好像变笨了一样，同学们看不起你，才会欺负你。无论是谁，都会很难过，我希望，你能改正。

你上课会玩，考试也会玩。一会儿玩，一会儿望外面，考试的时间一下子就被你消磨完了。你经常没能完成试卷，而且还到了老师连分数也不想改出来的地步。老师对你要求低，你就没有想到过要再进步起来？你碰到别人的嘲笑，只会哭，哭是不能把事情解决了的，你应该上进，再接再厉，努力把学习成绩提高呀！

俗话说：“尺有所短，寸有所长。”你有优点，也有缺点，同桌，我希望你能改正这些短处，在接下来的学习中“更上一层搂”！

师我想对你说作文【篇5】

像小河里的流水，你哗啦啦地流向远方；像锋利的刻刀，你不经意间在眼角留下鱼纹尾；像天空下的风，你任性地掠过每双手。纵然杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。但我知道，柳不再是昔日的柳，花不再是昔日的花，燕子也不再是昔日的燕子。

你匆匆地行走，年复一年，任谁也无法使你挽留。你带走了我的童年，又即将带走我的花季，将来，你还会带走我的老年。我伸出手想遮掩时，你又从我遮掩的双手中蹓走。红了樱桃，绿了芭蕉，黄了梧桐，白了发梢。我多想将你留住，可你总是笑着逃开。你打我的生命走过，给我快乐，给我忧伤。你是个过客，注定不会为谁停留，可却拨动了我的心弦。你在我的手表里行走，一刻也不停歇；你在我的发丝间行走，一刻也不逗留；你在我的青春里行走，留给我一串回忆的水晶。我时常拿出它来想念时，你却又从我凝然的双眼中蹓过。

你是青春的百花，你是夏夜的凉风，你是秋霜里的圆月，你是冬季里的白雪，可我却没有珍惜，直到现在才后悔莫及。你丝毫不给我忏悔的机会，匆匆地走过我岁月的年轮。你是海绵里的水，我却从没挤过，你似乎生气了，将我无情地抛弃在命运的关头。于是，我重新认识了你，懂得了你，知道了珍惜你。你提醒我要珍惜这青春剩下的岁月，挥洒汗水，迎接彩虹。你要我抓紧你，积极地面对生活中的挫折与困难，没忘过去的荣誉和失利，迎接另一个晨曦。哦，可爱的你。

和你一起走过的十几载，让我无法用得失二字去轻易地衡量。得也罢，失也罢，都在你的尾巴后边，你从来都是向前奔跑着，似乎在告诉我一切都会过去。喜欢你刻画的树叶，喜欢你留下的雪泥鸡爪。有人把你比作大自然的雕刻家，是啊，你总是在不停地雕刻这万物的模样，你总是在忙着，一刻也不停歇。也因此，有人把你比作金子，你可以让拥有你的人实现梦想，你可以让事物恢复本质，你也可以剥开生命的价值。

像一条小溪，你不舍昼夜；你一泓清泉，你洗尽铅华；像一片大海，你包容万物。哦，可爱的，可敬的你。

师我想对你说作文【篇6】

教师，我想对你说：你为我们操碎了心，一条条皱纹随着岁月的流逝，爬上了你的脸庞，教师，如果我们时一朵朵花儿，那你就是辛勤培育我们的园丁；如果我们是一棵棵小树，那你就是供给养分的泥土。

教师，你如雨天中的细雨，滋润着娇嫩的花儿，你如一双翅膀，让我们在知识的海洋里遨游。有人说，你是蜡烛，燃烧自我，照亮我们前进的道路；有人说，你是天上的月亮，照亮黑暗的天地；有人说，你是太阳，不辞辛劳，温暖着一草一木。

不经意间，岁月总是匆匆溜走，来不及让我们去回味、去体验，转眼间，五年级第一学期即将结束，还有半年，我们就要离开母校，步入中学的生活。时光如梭，岁月如流，我忘不了你的谆谆教诲，我忘不了你亲切的目光，我忘不了你上课时的风趣幽默。教师，我还记得，在评选大队委时，我落选了，撅起了嘴巴，你看见了就把我叫到办公室，拉着我的和蔼地说：“这次竞选你没被选上，说明你还有不足之处，要学会取别人长处，来弥补自我的缺点，机会总是有点。”我永远也忘不了你那次对我的教诲。

教师，多谢你！

师我想对你说作文【篇7】

哆啦A梦，我是多么的想对你说说心里话呀！你有那么大的能力，能从口袋里掏出各种各样有用的东西。

虽然我知道你只是一个卡通人物，但是我还是那么地渴望你来到我身边。在我的眼里，你是多么的强大！任意门、水速面机、竹蜻蜓、变形喷雾作文各种稀奇古怪的东西，只要你从口袋里一掏就会出现在眼前。

我想开心，我想快乐，因为旁边没有人陪我玩，这让我很伤心。如果你来了，我的一切烦恼都会烟消云散。但，我知道这是不可能的，因为你只是一个动画人物，只是电视机里的一个人物形象，只是我心中一个能让我快乐的梦。

哆啦A梦，我是多么的希望你能来到我的现实生活中呀，让我的各种梦想不再只是期盼而已。

即使你没有胸前的口袋也没有关系，因为无论你走到哪儿，哪就有欢乐。包括大雄，他每天可以高高兴兴的，你们可以彼此拥抱，彼次安慰，而我却不能，只因为你是动画人物。

师我想对你说作文【篇8】

亲爱的阿姨：

你好

阿姨，这是我第一次给你写信。自从你去了杭州，我一直很想你。你什么时候能来常州？现在常州有了新的变化。这次，让我做你的小导游。

常州不仅是一座美丽的城市，也是一座优雅的城市。常州还有很多名胜古迹，包括恐龙公园。东坡公园。告诉你嫂子，宋代古代诗人苏轼来常州，先死在常州。人们建造东坡公园来纪念他。

我去过东坡公园。东坡公园里有很多苏东坡的遗物，那里有苏轼的字帖和苏轼的洗砚。先说苏轼的塑像。它又高又大，真的像一个高耸的巨人。雕像遥望远方，仿佛在看常州的河山。他手里还拿着一本书，告诉我们他是个才子。雕像旁边是东坡谷渡，是一条很长的运河。（还有一座寺庙，里面全是著名水墨作家写的著名书画，古往今来都是佳句。）

接下来，我想介绍一下我们常州的特色菜。我们有：小笼包，麻饼。我也吃过馒头。一会笼子里的包子出来了。包子叫香。用筷子夹在一起，蘸醋，咬一口，把汁吸进去。嗯，很好吃。吃了一个，还是想吃。

听了我的介绍，激动人心吗？快来常州吧。

祝你生活愉快！

你的侄女

师我想对你说作文【篇9】

篇1

在人们心目中，老师是蜡烛，是园丁，是春蚕……但我说，老师是妈妈，给予我们温暖。

是您在我最脆弱的时候帮助我。有一次运动会，大家都激动万分，纷纷报名。可是接力赛却少了一个人，老师您看了一周，觉得我很活跃，就让我来参加，希望可以完成这场比赛。可我却十分胆怯，心想：我从来都没参加过什么比赛什么活动，能行吗?再说我个子又不高，万一输了别人笑话我怎么办?这时，您却温柔地对我说：“没关系，不就是跑步嘛，不难!相信自己就可以的。”从那开始，我每天都练习跑步，一天比一天跑得快。有时，您一有空，就来鼓励我，使我更有自信。

激动人心的时刻到了。参赛者都去排队检录，大伙儿都磨拳擦掌，跃跃欲试。首先是小组赛，我们的对手都是五年级的，因此我们感到压力很大。这时，您把我们拉到一边，温柔地说：“没关系，不要争第一，尽力就行了。”我们的心情渐渐恢复了平静。

比赛开始了，只见我班同学像一只利箭一样冲了出去，十分快，第二棒的同学也像一阵风一样顺利冲在了最前方。第三棒轮到我了，我本以为能跑得很快，可是“天有不测风云”，我脚下一滑，摔倒了。棒子从我手中飞了出去，我急忙从地上爬起来，可我的脚不小心扭着了，迈不开步子。正当我惊慌失措时，我在人群中看到您那关心的眼神，让我忘记了痛，飞快地跑了起来，结果我们班得了冠军。

老师我想对您说，如果不是您，我们不会得到冠军。平日里您像妈妈一样关心着我们，关心着我们成长。课堂上，您带领我们遨游知识的海洋，如果不是您，我们的学习就不会这么优异;也是您的关心，从让我拥有了自信。

篇2

老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我的工作的精神多么可贵呀!每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。

老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：“小朋友，你摔疼了吗?”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：“谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。”这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。直到医生包扎好了之后，医生说：“这位小学生的伤会没事的。”这时，您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：“您真是爱生如子呀!”而您却说：“保护小学生是应该的，不成敬意。”

老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功劳。古人云：功到自然成，您却做到了。

老师，我想对您说，您是大树，您是天使，您是海洋，给别人的甚多，留给自己的甚少，您忠诚党的教育事业，无私奉献的精神多么高尚啊!老师，我从心眼里敬佩您!