实践方案

实践方案通用。

您可以考虑看一看“实践方案”或许能够带给您一些新的思路，我们诚挚邀请您来领略本页的魅力。成功人士的案例告诉我们，机会留给有准备的人，想要更高效的完成繁杂的工作。我们就要有针对性的做几份工作方案，方案可以让我们更加关注工作目标的完成性。

实践方案(篇1)

3、成果展示。成果展示包括小**、调查报告、研究笔记、表演、模型、设计方案等学校每学期举办一届研究性学习成果展示评价活动，每学年举办一届手工制作、模型设计作品展示评比活动。

六、具体操作

(一)学生评价

1、自评内容包括：(1)你是否一直对你参与的主题活动感兴趣。(2)你是否参加过活动主题的选择。

(3)你收集信息、资料的途径有哪些? （4)你在活动中遇到的最大问题是什么? (5)本次活动中你最感兴趣的是什么?

(6)你对活动成果是否满意。(7)本次活动中，你发现了什么?(8)活动中，你最大的收获是什么?

采用方式：每一个主题活动结束后，学生填写“综合实践活动记录与评价表”或用描述性语言的方法对以上内容进行一次自评，完成后填入素质发展手册。

2、互评内容包括：(1)小组成员合作是否愉快。(2)你们在活动中遇到哪些困难或问题? （3)你们是怎样合作克服困难的? (4)你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进?

采用方式：每一个主题活动结束后，小组成员集体讨论，由组长执笔，用描述性评价方法为主对以上内容进行评价，完成后填入初中生素质发展手册。

(三)学校评价

组织：由学校教学办公室具体实施，每个领域的综合实践活动每学期考核一次。

评价内容：1。主题选择是否恰当。2、活动设计是否科学。

3、活动组织是否周密。4活动形式是否适合儿童特点。5、活动效果如何?

是否达到预期目标。6教师获得了哪些新的经验和新的认识？

采取方式：1、审阅师生自评材料。2、与组织活动的教师(或教师小组)共同反思活动过程，交流讨论。

3、召开学生座谈会。4召开家长座谈会或书面征求家长意见。5参观参与活动的社区。

刘家疃中学

实践方案(篇2)

四、评价内容

1、情感态度

(1) 能积极参与实践活动，遵守考勤纪律。

(2) 能主动提出活动设想、建议。

(3) 能克服困难，想方设法完成任务

2、合作交流

(1) 在实践中懂得与人交往。

(2) 主动承担任务，善于与同学团结合作

(3) 敢于表达、能听取意见，取长补短

(4) 互相交流经验，能把资源共享

3、实践能力

(1) 能独立设计富有创意的活动方案

（2） 收集和处理信息有多种方法

（3） 能够以多种方式进行调查研究

（4） 能够以多种方式进行调查研究

（5）动脑、动手实践能力强

4、学习成效

（1） 有计划、及时、高质量地完成任务

（2）成果具有创意，有一定的实用价值

方式：每一个主题活动结束后，小组长填写“综合实践活动记录表”和“综合实践活动调查表” 总之，学生、教师是评价方案的主体，而评价方案的实施实际上就是一次活动效果的考评与检测。

实践方案(篇3)

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护士个人整改措施

转科期间，对工作中存在的一些问题进行分析，并制定整改措施如下：

一、护理安全问题

1.技术不熟练，缺乏经验。操作欠熟练，对患者解释不全面，缺乏有效的护患沟通。经验不足，缺乏超前抢救意识。

2.工作不够细心。交接班、巡视病房不够详细。

3.护理记录欠规范，护理措施和过程记录不全面。

4.专业知识掌握不全面，对病情演变观察不到位，不能有效地对病人进行相关护理指导和健康教育。

二、整改措施

1.加强业务学习，提高专业技术水平。日常护理工作中应注意加强与患者及家属的交流，耐心解答患者的疑问，做好健康宣传教育，建立融洽，友好的护患关系。

2.提高业务素质，严格执行查对制度，明确各班岗位职责，熟练掌握各种应急预案。应积极参加医院及科室举办的各种形式的业务学习。增强责任心，严格执行“三查七对” 制度，杜绝差错和事故的发生，从而减少护患纠纷。

3.加强护理文书书写制度的学习。

4.提高对疾病的认识及观察病情的能力。订阅护理杂志，拓宽学习知识面。苦练基本功，熟练掌握各种新仪器，新设备的使用。多向有经验的护理前辈学习。

最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。谢谢支持！

护士护理工作整改措施

护士不足和整改措施

护士床单位整改措施

培训总结整改措施

加强培训整改措施

实践方案(篇4)

引言：

推广普通话是我们国家的一项重要工作。普通话的推广不仅可以加强国家的统一，还能提高人民群众的语言沟通能力，促进社会的发展。为了推行普通话，我们制定了一项详细的实践方案，以确保普通话能够得到广泛传播和应用。

一、方案目标：

1. 提高普通话的使用率：通过推广普通话，使全国各地的人民能够流利使用普通话进行交流。

2. 加强普通话教育：通过普通话教育，提高人民群众的普通话水平，使普通话成为我们国家的共同语言。

3. 促进方言保护与发展：在推广普通话的同时，切实保护和发展各地的方言文化，维护语言多样性。

二、实施步骤：

1. 宣传推广：

（1）制作宣传材料：制作宣传册子、海报、电视广告等材料，向全国各地宣传普通话的重要性和推广的好处。

（2）举办宣传活动：组织普通话宣传周、普通话演讲比赛等活动，吸引更多人参与到普通话的推广中来。

2. 普通话教育：

（1）改革学校教育：加强中小学普通话教育，将普通话纳入教学大纲，增加普通话教学时间。

（2）开展社区普通话培训：在各大城市设立普通话培训班，为参与者提供免费的普通话培训课程。

（3）推行普通话考试：建立普通话等级考试制度，鼓励人们通过考试获取相应的普通话水平证书。

3. 方言保护与发展：

（1）设立方言研究机构：成立各地方言研究机构，致力于方言的保护、研究和发展。

（2）推行方言文化活动：组织方言歌曲比赛、方言戏曲演出等文化活动，展示各地方言的魅力。

（3）方言教育融入课堂：在学校开设方言课程，传承和弘扬各地的方言文化。

三、实施效果评估：

1. 普通话使用率调查：定期调查普通话的使用率，了解推行普通话的效果，并根据结果进行相应的调整和改进。

2. 普通话水平测评：开展普通话水平测评，评估人们的普通话水平，以鼓励更多人参与普通话教育。

3. 方言文化保护评估：评估各地方言文化的保护情况，并制定相应的方言保护政策。

结论：

通过本方案的实施，我们可以实现普通话的普及，加强普通话教育，保护和发展各地的方言文化。这将有助于提高人民群众的语言沟通能力，促进全国各地的经济发展和民族团结进步。我们期待着在全国范围内推行普通话的成功，并取得明显的效果。只有通过我们共同的努力，才能使普通话成为我们国家的共同语言。

实践方案(篇5)

字词“变变变”

活动目标：

1引导学生发现生活中的常见错误，通过观察，增强发现和纠正错误单词的能力。

2通过本次活动，学生可以了解和掌握更多的反义词和同义词，并能灵活地将词汇运用到学习和生活中。

三。培养学生的社会实践能力，培养学生的综合能力。

活动过程：

环节一激趣导入

1、 解释语言在生活中的作用。

二、 趣味引入

我国有许多传统文化，文字是这些文化的源泉。

今天，让我们来看看文字在我们学习和生活中的重要作用和魔力吧？

环节二错别字医院

一、 导入环节

我们都知道，在生活和课堂上，语言无处不在。那么错别字当然也就随之出现，如果大家发现了错别字，我们应该怎么做呢？你能从文字堆里将他们找出来吗？

能帮它们把错误改正过来吗？今天，我们就来当一回小小“字医生”，来一起为错别字们治治它们的毛病吧？

二、 学生纠错

1读黑板上有错别字的单词和句子。

2.将课程分为四组。 请指派两名代表在黑板上进行更正。

三。评估学生的纠错表现，并奖励表现最好的小组。

三、 师生小结

文字的规范是一个国家、一个民族精神文明水平的重要标志之一，对于城市而言，规范、优美的文字招牌、标语、广告牌是街头文化的组成部分，建设文明城市，要坚决反对错别字和不规范用字。即使是广告，也要体现文明，广告中不应该有错别字。作为二十一世纪的小学生，我们应该更加重视规范汉字的使用，从而为我们的成长和学习打下坚实的基础。

四、 活**片

环节三词语擂台赛

一、 导入环节

我们每天说很多话。这些词组成句子。它们是我们生活中交流的基础。那么很多词语的意义都有大小不一的异同之处，为了弄清如何正确地使用词语，老师今天准备了不少词语，希望大家可以为他们找一找朋友！

2、 分男女训练，以竞赛形式学习巩固知识

1把全班分成两组，一组男生，一组女生。在两组中，选择三名学生说出几对同义词和反义词，看哪个组说的多、说的好。

2教师对学生的表现给予不同的评价，鼓励不够优秀的学生，奖励表现优秀的学生。

3、 板书四组词语。请找出它们的反义词和同义词。

男孩和女孩竞争完成两组单词，看看哪一组是最好的。

4请裁判宣布最后的结果。

5教师对学生的表现进行有针对性的评价，学生一齐读单词巩固。

三、 师生小结

词语真奇怪，它们的朋友有些和它们很像，有的却与它们完全不同。反义词就像一面哈哈镜，可以将原词的意思改个天翻地覆，近义词就像是一面平面镜，让原词在镜子里仿佛看见了自己，在词意上基本没有发生什么变化。反义词的使用可以揭示事物的矛盾，形成意义的鲜明对比和反差，从而深刻地表达事物的特点。

但是，使用同义词可以在同一作品中寻求差异，使它们彼此互补，实现表达方式的多样化，并可以有效避免文本中的重复。总之，用词不是那么简单的一件事，如果你想用词得当，以后一定要更加认真！

四、活**片

环节四活动反思

综合实践活动是基于学生经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。综合活动实践课不是老师教你知识，而是从做中学到东西。

通过这门综合实践课程的开发，我得到了很多启发。本次活动我为了发展每个学生的个性，于是在综合实践活动中，我鼓励学生选择自己喜欢的合作伙伴组成合作小组，并让他们在小组内学会自主学习，积极地变现自己，进而做到在合作中理解新知识。在今后的工作中，我将不断学习，提高自己的理论基础，不断尝试，全面提高自己的“指导”艺术，不断反思，在反思中成长。

实践方案(篇6)

实践活动背景：

我班现有28人，大部分学生活泼开朗，思维灵敏，有强烈的求知欲和上进心，学习积极性较高，爱学习，并养成了良好的学习习惯，其中大部分同学没有掌握科学的学习方法，不会合理安排时间。 有部分学生学习目的不明确，学习态度不够端正，贪玩,不能主动用心的学习，自制力不够强，自我约束能力差，对学习缺乏自信心和主动性，但他们兴趣比较广泛，持续时间短，容易见异思迁。一些学生在艺术，写作和表达方面具有巨大潜力。

由于学生年龄小，阅读量小，知识面窄，教学搁浅的情况时有发生。学生的行为习惯较差，读写姿势不正确，尤其是写作姿势更不正确，虽然上学期花了不少功夫，但收效甚微。这学期将改进工作方法，纠正这些不良习惯。

学生的自学能力还很差，还没有形成预习的习惯，手、口能力差，书面表达能力有待提高。有些学生不会用普通话阅读和回答问题，也不能用普通话与他人交流。

活动原则：

活动中要坚持正面引导的原则，因材施教，教给他们科学的学习方法，养成良好的学习习惯，努力将他们转化为优秀学生。

活动目标：

亲近周围自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度；尝试使用信息技术工具收集和处理信息，并通过写作、绘画和**来表达想法、想法和结果。

活动内容及安排

实践方案(篇7)

“综合实践活动与校本课程整合策略的研究”活动方案

一、指导思想

综合实践活动和校本课程整合是将综合实践活动的实施和校本课程开发有机结合，两者整体规划，协调组织，共用资源，互为载体，同步研究，实现综合实践活动实施和校本课程开发的联动共进，从而高效地促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、研究任务

1开发实施综合实践活动校本教材。

2全面高效地开展综合实践活动校本课程，积累各类素材。

三、活动安排

第一阶段：确定研究课题，由组长和班主任共同制定活动计划。

第二阶段：制订实施计划。

第三阶段：开展实践活动。

第四阶段：活动成果展示。（每节课展示成绩的时间不超过25分钟。具体时间请参考报告课表）5月19日

3、 4年级，5月20日

五、六年级

第五阶段：综合实践活动数据的收集整理。（5月底）

注：请各班班主任根据班级成绩报告筛选出优秀成绩，并以多种形式完成校本教材的编写。

四、评价方式

1请引导教师运用多种形式对学生进行创造性评价，注重对学生活动过程的评价，努力激发学生的活动积极性。

2、学校将分班设立活动奖项：每个年级将根据活动的开展情况占20%、成果展示占50%、资料的收集整理占30%三大块分班进行综合评分，设立一等奖两名，其余为二等奖。（导师证书加分与校级教学相比较。

）五、活动组织

三年级组长：曾小玲戴容华组长：罗茜

组员：谢丽红聂红波李霞肖琼

高级组长：康海燕、杨玲丽，组长：朱彩霞

成员：康美华宋红喜龙乐群胡爱莲李小玲

五年级组长：聂文辉彭灿组长：刘立群

组员：付志辉曾月莲肖莉杨艳

六年级组长：龚英芝、付曙明、组长：赵向绍

组员：肖飞兰肖斌邓爱华谢银玉

娄底二小

2011年5月

实践方案(篇8)

跨学科社会大课堂实践活动方案

班级：两（2）名受试者：具体活动时间：第（7）周

方案设计、实施人

涉及学科：语文品社等

活动地址：北京大兴桃花园青年农艺实践教育基地

一、活动主题内容

到北京大兴桃花园青少年农学实践教育基地参观非物质文化遗产，包括：非遗长廊、皮影戏互动、拓印、茶艺表演等；参与体能训练活动和手工制作活动；参与学农体验等。

二、活动目标

带领学生走进农学实践教育基地，通过参观表演、体能训练、亲身实践等活动，进一步弘扬传统文化，将传统教育渗透到丰富多彩的实践活动中，从而以达到寓教于乐、强化体质、提高思维能力的教育目的。

三、活动组织办法

参观实习基地，参加拓展训练活动

学校组织，以班为单位。

实践活动结束后，按**学校计划印发做好后期教育工作

一是组织学生填写综合素质评价手册

二是组织2-3年级做好手抄报告和填写实习活动记录表，存入学生实践活动档案。

三是开展征文活动。

四、活动要求

1、往返途中坐车注意安全，保持车内环境卫生。

2、排队做到快静齐，清点好人数。

三。服从员工的安排，遵守纪律。

4回来画出给你留下深刻印象的地方和活动。

五、活动评价

通过这次实践活动，学生的能力得到了拓展，知识得到了增长，视野得到了拓展。

学生正在参加智者闯关游戏。

学生正在参加压花艺术。

激烈的比赛开始了

最后来张全家福！