交响曲作文

交响曲作文。

作文可以让我们发现和纠正自己的语言问题，写作让我们更加重视和保护身边文化的传承。如果你善于观察生活，就能为写作文积累丰富的素材，高质量的作文是什么子的呢？这篇文章内容丰富一定有您想要的信息。

交响曲作文 篇1

前奏

考试交响曲即将拉开序幕同学们正在争分夺秒地进行最后的准备，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山山一程，水一程这梅花，是我们中国最有名的花这一段前奏颇有气势，相信你从没听过这样的前奏，但我却身在其中。

此刻，503班同学都会这样想：临阵磨枪，不快也光。

第一乐章小奏鸣曲

开场啦！管老师开始发卷子，同学们个个坐姿端正，内心忐忑，一拿到试卷，就迫不及待地看题，不知不觉中，进入第一乐章。

我看了看作文，咦，主题怎么不是二十年后回故乡而是家乡的一处风景，不过还好，莲花庄里风景多，哪怕写三处我也不怕。再看看按课文内容填空，瞬间心凉了半截，聒碎乡心梦不成的聒是声音嘈杂还是嘈杂的声音，谁能给我一个准确的答案？继续看课外阅读，哎，不说也知道，这题可不好做。

算了，想太多只会增加心理负担，还是抓紧时间答题吧！随着指挥者的指挥棒一挥开始答题！同学们奋笔疾书。那纸与笔的摩擦声，刷刷刷刷真像是B调奏鸣曲，就是有点断断续续。时间不等人，第一个三分钟第三个三分钟过去了。第一段奏鸣曲到一段落

第二乐章狂想曲

乐曲渐进高潮，同学们咬着嘴唇，埋着脑袋，盯着试卷，正在攻克那些讨人厌的阿波罗号难题呢！

梅与、被称为岁寒三友我的天哪！书中哪里有这个知识点？噢！《课堂作业》中有，老师还让我们圈了。那么，不要急，不要慌，深吸一口气，好好再想想。是谁？松？栢？竹？是松！还有竹！心中一阵窃喜，我得好好感谢自己的好记性！我把头迅速一转，瞥一眼周围的同学，哈哈，他们正在苦思冥想，估计也和我差不多，正在为这岁寒三友演奏着狂想曲呢！

攻克一题，又来一题。哎，枯藤老树昏鸦的枯藤的藤右下部分到底是什么，反正不会是马，那又该是什么呢？我无论怎样绞尽脑汁，可就是想不出来，心累！但是，坚决不能空着，不管是什么，姑且写一个，只要看着顺眼点的。

狂想呀，狂想啊，不到万不得已，我是绝不敢胡编乱造的，但是迫不得已之下，我只求把每一个空格填满！

第三乐章幻想曲

狂想曲差不多演奏完了，于是，同学们开始进入幻想：假如得了优秀，会有怎样的奖励？假如得了良好，又会有什么等着自己？但对有的同学来说，考试时间太过紧张，不容许他们有幻想，哪怕一秒钟。他们能做的，只有继续坚持狂想，想出一点是一点，答出一处是一处，拿到一分是一分！

这一乐章的演奏速度大不相同，但是我们主题想必都是一样的：我要努力拿优秀。

尾声

停奏！随着指挥者的拳头一收，指挥棒轻轻落下，该交卷了！有的同学硬是恋恋不舍地又把卷子压了一会儿；有的同学还要抓紧最后的时间写下最后的几个字，只为作文能写满格；还有的同学双手合十，口中不停叨着什么。无可奈何，这首考试交响曲终于进入了尾声结果如何，天知道！

交响曲作文 篇2

今天作业好多呀！就是，就是！老师也太狠了！放学后，同学们一边走一边七嘴八舌地抱怨着，到底是为什么呢？让我们一起来听听这令人不满的作业交响曲吧！

今天是星期五，下午放学后，我们全体同学端坐在五三班的教室里，静静地等待着三大作业交响曲的上演。一阵噔噔噔的声音，打破了教室里的安静。一听这个声音，就知道了是那位有壹佰双高跟鞋的数学老师。她快步走到了讲台上。本以为作业会少一点的同学们被老师的一句话差点吓出心脏病来：今天的作业不少，晚上就写到十点钟吧！什么？十点！数学都要写那么长时间，那语文、英语呢？

数学老师的一句话，像冷箭一样射向我们，我们不得不束手就擒，只好把作业从黑板上移到作业本上。

数学老师布置完作业，便噔噔噔地走出了教室。过了一会，英语老师穿着漂亮的小白鞋走进了教室，垂头丧气的同学们听到一句令人惊讶的话：今天的英语作业是预习下一课。哇，英语老师大发慈悲，给我们留这么少作业，英语老师跟她的小白鞋一样美丽！

啪嗒，啪嗒的声音再一次出现了，随之语文老师穿着可爱的蛋卷鞋走了进来。大家屏住呼吸，望着语文老师。可语文老师毫不留情，连珠炮似地说了一连串作业，把我们听得头晕目眩。哎！晚上的活动时间就这样没了

敬爱的老师们，你们在乎我们的学习成绩，可也要在乎我们的身体啊！您留的作业也实在太多了，我说这话并不代表我懒惰，我真希望您能站在我们的立场上想想。敬爱的老师们，请给我们少留一点作业吧！

交响曲作文 篇3

今天，妈妈说放首乐曲给我听，我开始不以为然，继续玩着手中的拼装玩具。但是，当那激昂的音乐猛然喷薄而出时，我一下就被震撼了，停止了手上的动作。

“妈妈，这是什么乐曲？谁写的？”“贝多芬的《命运交响曲》，你上网搜搜吧，一定会有所收获。”妈妈回答道。

我上网搜了相关资料，了解到贝多芬充满坎坷的一生。他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困，精神上受到折磨的情况下，仍以非凡的毅力创作了《第五交响曲》。

看完资料，我对贝多芬和这首《命运交响曲》肃然起敬。我请妈妈重放《命运交响曲》，想闭上眼睛用心去感受这伟大的生命之歌。乐曲时而高亢激昂，时而低柔婉转，把我带入了贝多芬不平凡的命运之旅。

“咣咣咣咣”，仿佛命运之神沉重的叩门声，乐曲一开始就气势磅礴，激昂有力，让我呼吸急促起来，心也为之震撼，我不禁想到贝多芬的名言——“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”我感到有一种激情在血液中奔腾涌动——那是生命的力量。

接着，乐曲舒缓下来，温柔而抒情，一幅美好宁静的生活画面展现在我脑海中。我为命运之神对贝多芬的不公感到痛惜——贝多芬的一生，从童年到生命终点几乎与幸福美好无缘。但这段乐章抒发出的贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求之情，深深地打动了我，正如他在给友人信中写到的话：“噢，能把人生活上千百次，真是多美！”他告诉我们不要因为生活的不公平而放弃希望，生活需要希望长相依。

乐曲最后，气势恢弘的旋律再次奏响，宣告这场与命运的决战。贝多芬与命运之神展开殊死搏斗，他用非凡的勇气和坚强的意志战胜命运，创作出了一篇篇不朽的音乐巨作，给我们后人留下了物质和精神的双重财富。

这一曲荡气回肠的《命运交响曲》让我感受到了一种无可言喻的感动与震撼。让我对生命有所感悟：热爱生命，永远不要放弃对幸福、美好生活的渴望和追求。在困难、挫折、痛苦面前，永远不要低头，不要退缩。唯有如此，生命才能绽放出耀眼的光芒。

交响曲作文 篇4

经过了漫长的等待，久违的期末考试终于来了，"叮铃铃"随着校长的信号，监考老师随着他那＂哒哒＂的脚步声，准时赶到考场。＂沙、沙一一＂卷子散落在了每一个同学的桌子上，＂嘟嘟一一＂随着校长的口哨声考试开始了。

第一部分（小奏鸣曲）

开始做试卷了，这次演奏的不只有钢笔＂沙沙＂的声音，还仿佛听见了同学们读词语、背课文的声音，毕竟这是期末考试啊，必须要严肃对待。"沙沙"第一部分告一段落。

第二部分（超级狂想曲）

试卷做到一半了，同学们便开始狂想，畅想自己考好了，考了满分。这里面还是有钢笔＂沙沙"的声音，还有同学们狂想时不禁发出的笑声。做一章节，有一点点杂乱无章，但是主题是一样的，那就是我要得优！我要得满分！

第三部分（幻想曲+小狂想曲）

这一部分开始了，就是考试最后10几分钟一试卷写完了便开始幻想，还没写完呢？也开始了幻想，把自己幻想的答案填上去，想象自己填上去的对了，这一部分，同学们想，就算湖边乱造也要打个答案上考卷。

第四部分——尾声

指挥官一收大棒，停奏！“沙沙＂又是一篇卷子的声音……

我们班的考试，不正像一部音乐作品吗？

交响曲作文 篇5

生活中的选拔无处不在，而选拔最好的办法就是各种考试。但是，令我最忐忑的还是拿到六升七时期的试卷！

久经考场的我，每当回想起考试时的情景，仍然心有余悸，感觉自己弱爆了。

没考试之前，我想象中的考试是这样的：我们在教室里静静地等待着，突然一位凶神恶煞的老师走了进来，把拿在手里的试卷以大幅度的动作“摔”在讲桌上。

发完卷子，再用眼睛扫视每一位学生，只要发现不良现象，就像发现新猎物一样激动，风风火火冲上去，又似记者一般，围在他身边“采访”一些问题。

咳咳，这只不过是我的想象，现实可并不会是这样的。

好了，开始说真实的考试了，是这样的：早晨进到教室后，我就肚子疼了，令我觉得很神奇的是，“每逢考试都会肚子疼”。不过更神奇的是，如果考语文，写到这个模块时，我就不疼了，数学写到最后一面，或者英语刚开始，肚子也不会疼。

考试前，教室就是一个闹市，吹拉弹唱吃喝玩乐，同学们尽显神通，没有一个在认真学习，更没有紧张的气氛。老师进来后，方能安静一些。

写试卷时我的手心出了许多汗，我也变得忐忑不安，要有一门考不上95分的话，在家里等待我的，不是妈妈的严厉呵斥，就是爸爸的一张“包公脸”，甚至我会迎来二位老人家的一顿完美“竹笋炒肉”。

每场考试，都是一场惊心动魄的战斗呀！

这种战斗估计在现阶段难以消停了。

交响曲作文 篇6

爸爸一下班就冲进了厨房，准备做饭给我和妈妈吃。“哐啷”一声，爸爸打开冰箱拿出了一些青菜、西红柿、鸡蛋、排骨和白萝卜。

我好奇地问爸爸：“今天烧什么菜吃啊？”爸爸耐心地答道：“西红柿炒鸡蛋，炒青菜和白萝卜排骨汤。”

做完所有准备工作，爸爸终于开始炒菜了。爸爸先倒了一些油在平底锅里，“嘶啦”一声，油沸腾了。就在这时，爸爸把早已洗好的青菜倒了下去，又是“嘶啦”一声，青菜宝宝浸在了黄黄的菜油中，爸爸拿起铁铲开始炒菜，“哐啷哐啷”，铲子和铁锅的碰撞声中，一盘青菜炒好了。炒完青菜，爸爸又开始炒西红柿炒鸡蛋。他先把鸡蛋“砰”地一声敲开，把蛋清和蛋黄倒在锅里，又放入西红柿，然后又放入一些糖和盐，便开始爆炒。最后，他把事先煲好的白萝卜排骨汤和之前做好的米饭盛出，又把菜端了上来。

晚饭开吃了，桌上飘来了浓浓的饭菜香。吃着爸爸做的饭，我心里想：爸爸烧的饭真香啊！

交响曲作文 篇7

校园的声音很多很多，就像一支交响曲。

清晨，背上小小的书包，踏上了学校的路，走进校门，开始了一天紧张而有趣的学习。当上课铃响起时，乱哄哄的教室顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见。老师也走进了教室，随着几声：上课，起立，老师您好！就进入了有趣生动的课堂。此刻，老师讲课的声音就像一首优美的音乐正围绕着我们。同学们也都在津津有味地听课呢！不知不觉中就下课了，因为同学们听得太入神，都不知道下课了呢！

突然，一股浓浓的发胶味儿从远处飘了进来，一个同学小声地嘀咕：呀！什么时候上课的呀？会不会是习老师来上音乐课了？正当我们讨论热闹时，几声敲门声响了起来，我们梦寐以求的音乐课到来了。我们用最快的速度换上了音乐课本和竖笛，习老师平静地说：今天，我们上《清晨》，同学们一定要唱好、吹好，否则，水晶椅随时让你坐。我们也下定了决心，一定要吹好，一曲曲优美的音乐飘向了整个校园。

下课了！下课了！几个孩子叫道，都像鸟一样飞出了教室，奔到了操场上，有的女孩拿出来橡皮筋，跳了起来，有的在玩老鹰捉小鸡，还有的在玩足球，顿时，操场上热闹了起来。这啊，就是学校最欢快的一个音符。

这就是我们学校的交响曲，一首丰富多彩的交响曲。

交响曲作文 篇8

最近，老师让我们读了一本书——《名人传》。刚开始读的时候，我觉得很枯燥。但是，随着我对书中人物了解的逐渐增多，我不禁陷入了他们伟大而崇高的世界中，我为他们所遭受的苦难而悲痛，因他们面对苦难的勇气而肃然起敬。

《名人传》中的第一个名人是德国作曲家、钢琴家、指挥家贝多芬。这个要扼住命运咽喉的人，从小就生活在凄风苦雨中，父亲为了开拓他的音乐天分，从四岁起，就一连几个小时把他关在屋里学习乐器。不但如此，他还过早地肩负起家庭的重担。可以说，贝多芬的童年满是苦涩和心酸。可是，命运之神并没有因为他童年的不幸而怜悯他，而是无情地夺走了他作为音乐家最宝贵的部分——听力。除此之外，他的情感经历也非常坎坷，他经历了两次爱情失败的痛苦。在贝多芬身上，聚集了一个人可能经历的所有痛苦，真可以说他是苦难造就的人。但是，面对命运的不公，面对如此多的磨难，贝多芬没有消沉，更没有屈服，他发出了“我要扼住命运咽喉”的呐喊。世界不给他欢乐，他却创造欢乐回报世界。他的一生充分证明了这句话“唯有苦难，才有欢乐！”

读完《贝多芬传》，我不禁想，贝多芬遇到那么多的挫折，在那么恶劣的环境下还能坚持创作，我们在如此舒适的环境下生活和学习，还有什么理由叫苦呢？从贝多芬身上，我汲取了面对困难的力量。今后，在学习和生活中，不管遇到多么大的障碍，我都要想办法克服，决不让困难把我吓到。唯有如此，我才能不断的进步成为生活的强者。

《名人传》犹如一首“生命交响曲”，它以自己独特的旋律演奏着，它告诉我们每个人身上都会降临苦难与灾祸，与其怨天尤人，不如努力奋斗，让自己的人生充满意义；与其靠投机取巧取得昙花一现的成就，不如坚定信念，脚踏实地，取得真正属于自己的成功。

交响曲作文 篇9

勤劳的爸爸一下班就钻进厨房，只见他穿上专用的围裙，带上高脚帽，又到了厨艺大师露一手的时候了。

水龙头一开，那哗哗地流水声，就像小溪在山间欢快地唱起歌来。歌唱完，菜也洗好了。爸爸弯腰打开煤气灶，钢瓶里气很足，火很旺。红中带绿的火苗子直往上蹿，发出“兹兹”的声响。爸爸把油倒锅子，只听见“哔哔驳驳”的热油声和“乒乒乓乓”的铁勺声，好像在亲热地打招呼，就这样锅碗瓢盆交响曲大合奏拉开了序幕。

爸爸把刚刚洗好的菜倒进油锅，只听见“兹拉兹拉”的声音，爸爸拿起一把大铁勺在锅里不停地翻炒，小白菜好像一只只轻盈的蝴蝶在火海里飞舞，才几分钟，一盆热腾腾地辣白菜出锅了。

下一道菜是爸爸的最拿手的糖醋鲫鱼。爸爸像变戏法一样不知从哪里弄出了一根钢丝，只见爸爸的手在鱼身上不停地来回拨弄，那鱼鳞像天女散花样飞落下来，那速度快得惊人。一会会，鱼弄干净了。刚一入锅，伴着”滋滋”油声，鱼身上的肉变得金黄金黄，香味扑鼻，几番翻炒后，爸爸又是酱油，又是醋，手脚麻利，色香味俱全的糖醋鲫鱼诱得我直流口水。

半个小时左右，爸爸一共端出了这么几道菜：辣白菜，五香牛柳，糖醋鲫鱼，鸡蛋羹，麻花汤，看着这一道道美味的菜肴，我和妈妈啧啧赞叹。一时之间，我拿着筷子有些不知所措，不知该先从哪道菜下手？哈哈哈哈！