走进大自然作文

2024最新走进大自然作文。

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走进大自然作文 篇1

我忘不了青翠欲滴的小草，忘不了鸟语花香的仙境，更忘不了那云雾缭绕的元宝山……

元宝山坐落在广西融水县的一个小镇子里，它是广西的标志，灵魂！

绵延进山路

我们驱车进了融水县，望着路旁成林的树木，听到了从远处传来的潺潺流水声，水声越来越近，清澈的溪水进入我的眼帘。车子一直溯溪而上，吹着凉爽的清风，惬意涌上心头。远远地看见有一泓瀑布挂在路旁的小山上，瀑布下有附近的村民在洗着衣服，别有一番风景。伴着路旁的花草，车子驶到了元宝山脚下的小村里。只见村口并排矗立着两棵迎客松，高大而舒展，应该有百多岁了吧！

陡峭登山路

山脚下小店的店主为我们指明了上山路，我们便踏着蜿蜒小路上山了。一路沿着山上流下的山泉，哼着小曲，沿着青青小道大踏步地走，时不时还停下来拍几张照片，感叹一下环境的美，却完全没想到等着我们的还有危险与困难。再往上走了半小时，开始感觉到疲倦了，于是选择了一个荫凉的树下休息。虽然是坐在并不平坦的石头上，坐下来还是感到无比的舒服。

我开始想问问还有多远的路了，刚上山时小店老板说要走两到三个小时，可是如果按我们现在的走法，四个小时都不一定到得了。休息了五分钟后大家继续赶路，但是已经没有了刚上山时的轻松。山路越来越陡峭，路旁是层层叠叠的梯田，种着绿油油的稻谷，一眼望去一片翠绿。山下的小店和村庄已经完全看不到了，山顶却远没到眼前。一问山路上采药归来的村民，我们才仅仅走到了一半。这座山是多么高啊！

再往上走，看到一片竹林。粗壮的竹子笔直地矗立着，阳光透过竹叶照射在小路上，风吹竹叶沙沙作响，穿过这片茂密的竹林，便是那闻名于广西的元宝山野人瀑布了。那瀑布直泻下一百多米，发出雷鸣般的声音，如同一匹白练挂在山林间，让我情不自禁想到了李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”怀着依依不舍的心情继续向前走，看到一个指示牌：“还有0。8公里到白坪旅馆”。我想应该不远了吧，于是一路给自己打气：“马上就到了，再坚持一下就可以了。”可是我们又走了很远，脚已经好象没知觉地机械抬腿了，也没有心情观赏沿路的风景，一心只想早点到旅馆倒下呼呼大睡。

又走了一个多小时终于看到了那破旧的木楼——白坪旅馆，走进去一看，天啊，这里的房间都是用木板一间一间隔出来的，木板间的缝隙足可以向隔壁伸只手什么的，太简陋了。再转念一想，老板能在这么高的山上搭一座木屋真是不容易，我们只是背个小包爬上来都觉得辛苦，再说现在能有个地方休息，对于如此疲惫的我们来说，已经是一件非常幸福的事情了。

吃完了晚饭，我便搬了一张小凳子坐在木楼前。眼前是一个小池塘，池塘里传出阵阵青蛙“哇呱呱”的叫声，一阵清风吹来，伴着还未成熟的稻谷的香味，让我仿佛来到了古代大诗人：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的情境之中。望着天空上一颗颗闪烁的小星星，心情也随之放松了。

艰难下山之路

第二天一大早，我们便记下这番景致匆匆离开了，在茫茫云雾中穿梭，为了不迷路又能饱览风景，我们在旅馆请了一个向导，他领我们去看云雾。那飘渺的云雾在两山之间飘浮，让我情不自禁地想冲着山谷大声吼叫，抒发这么美的风景带来的快乐心情，但看着周围一片宁静的景向，又止住了，不能打破这宁静的“世界”。看了会儿云雾，便又向山下走去。不过俗话说得好：“上山容易下山难”，真的没错，有些地方的坡很陡，我只好手脚并用往下爬着走，有时一不小心差点滚下去。下山之路一点都不比上山容易，一直走到下午两点多我们才到达了山脚。

这次元宝山之行让我开扩了眼界，饱览了美不胜收的风光。大自然是多么的美妙，孕育出了如此美好的风景。让我们走进大自然的深处，来到与城市完全不一样的另一个仙境般的世界！

走进大自然作文 篇2

经过四个多小时的奔波，我终于来到了日照，这下我终于可以亲眼目睹大自然创造的美丽了。

我们先来到了九仙山，这几块梯田，这一块块梯田个个摆放得井井有条，但这不像刻意摆放的，因为它给人一种清新优雅的感觉，让人可以心旷神怡把所有的烦恼都抛到脑后，我想这就是大自然神奇的魔力吧。这嫩路的草的草蔓延在一望无际的山上，像是给山披上了一件朴素的外衣。

沿着悠长的石子路我们来到了大峡谷，这里的石头个个的坚定地立在川流不息的溪水之中，像一个个威武的骑士，保卫着这一带的和平与安定。这里的水可以没过膝盖但是依然清澈见底，透过水可以看见小鱼、小虾苗在水中嬉戏。它们是来欢迎我的吗;是来找吃的吗;还是和我一样来看这里

走进大自然作文 篇3

清晨，我背着书包，走在上学的路上。一阵微风轻轻拂过，吹拂着我的脸颊，真舒服啊!苍翠欲滴的大树摇晃着枝头，仿佛在向我问好。艳丽的小花在露水的滋润下送我一个最动人的笑脸。刚从土里冒出的小草们争抢着太阳公公的抚摸呢。这一切多么美好!

夜晚，我仰望天空。“白玉盘”正努力地拨开云层，把柔亮的月光洒向漆黑的大地，大地顿时披上了一层轻纱。一闪一闪的星星也不甘示弱，蹦蹦跳跳地急着出来看望月亮嫂嫂。这一切又是那么的静谧!

蓝天白云、日月星辰、花草树木、飞禽走兽……这些都是大自然赐予人类的，给人类营造了一个美丽的家园。作为人类的我们，我们意识到这些都是大自然的恩赐了吗?我们对大自然的无私赐予感恩了吗?

朋友，你看到过高高的烟囱里冒出的黑灰色的浓烟吗?这些浓烟使天空昏暗、空气污浊。朋友，你看到过清澈的小溪被五颜六色的污水污染着吗?这些污水把鱼儿的天堂变成地狱。朋友，你看到过大批的珍稀动物被猎杀吗?这使得大自然中的很多生物濒临灭绝。朋友，你看到过大片的森林被过度砍伐吗?这使得水土流失，土地沙化，飞沙走石。是的，这些现象恰恰说明了人类不仅没有感恩之心，而且变本加厉，在大肆地破坏着、掠夺着。千百万年形成的“蓝色星球”——地球可经不起这样的折腾啊!

感恩自然，我们就要多栽几棵树，那么便会有大片的绿色，到时更多的鸟儿在树上欢乐地歌唱、成群的孩子在树下尽情地玩耍。感恩自然，我们要多进行垃圾分类，发挥可回收垃圾的再生功能，节约资源;降低或防止不可回收垃圾对土壤、水流、空气的污染。感恩自然，我们要多低碳出行，减少汽车尾气的排放，那么空气会变得更加清新，天空会变得更加蔚蓝。感恩自然，我们就不要过度开发土地，还自然绿水青山，那么会有更多的公园或花园，那将是老人们晨练的理想场所。感恩自然，我们就不要过度地开发森林等自然资源，让森林成为动、植物生活的天堂，而且还能防止泥石流、沙尘暴等自然灾害呢。感恩自然，我们就不要往河流里直接排放污水，让清清的河流变成鱼儿嬉戏的乐园。

人类啊，好好运用我们的智慧，感谢、爱护、珍惜大自然的慷慨赐予!长存一颗感恩之心，祈祷自然与人类和谐共存!

走进大自然作文 篇4

新的语文课程标准更科学、更高远的对学生的课堂实践活动提出了更为鲜明的教学要求，湖北教学专家余映潮老师说：“教学中没有学生充分地占有时间，就没有语文教学的改革。”“学生的活动是检验课堂教学是否改革的一根标尺。”语文教学要最大限度地贴近学生生活，让他们在生活中学习语文，把生活的课堂和语文的课堂结合起来。美国教育学家华特 B科勒斯涅克说：“语文的外延几乎与生活的外延相等”，大自然是我们生活的天地，语文教学要走出封闭课堂，就要尽可能多的走向多姿多彩的大自然，“事事洞明皆学问”，让学生在教师的指导下充分活动在大自然这个大课堂中。

走进大自然的作文教学。古人治学提倡“读万卷书，行万里路”，司马迁要不是遍访名山大川，就不会有史家绝唱、无韵离骚的《史记》问世；李白如果不是“一生好入名山游”，则不会写出那么多气壮山河的浪漫诗篇；苏轼要不是亲游黄州，则断不会有千古名篇《念奴娇赤壁怀古》及《赤壁赋》闪耀文坛；陶潜王维孟浩然若不是钟情山水，则不会诞生清新淡雅的山水田园诗派。大自然是我们最博学的老师，她可教你怡情，教你增知，教你感悟，教你提高审美情趣。

花开花落，草长莺飞，滑冰玩雪，爬山越野，都会激发学生无穷的兴趣与写作冲动。如果教师适时加以点拨，学生的收获远比听几节课的写作指导大。12月，我将高一（5）班的学生带到汉朝名士东方朔先生曾隐居过的地方--黄石东方山脚下的水库边野炊，在恰当的时机提醒他们仔细观察此时同学们的行动与表情与在学校时的不同，怎样抓住重点描写野炊的过程，如何注意不要忘了周围的山水景色，如何选择合适的词句来表达，等等。回来后几乎每个同学都在周记里作了各种精彩纷呈的描述。有个叫刘福强的同学这样写：“蓝色的火焰已欢快地舔着锅底，舔得锅里咕嘟咕嘟地响；大家叮叮当当拨弄着炊具，演奏着欢快的交响曲，引得肚子里的馋虫与之里应外合。……一位嘴巴并不比别人小的女生（喝汤时）将上下唇撮成一颗樱桃大小，以匙尖触及口边，徐徐吮吸。古人以樱桃小嘴为美，此女认为也许如此用餐，一定楚楚动人。--这样子却着实牵动着掌勺人的心，他惴惴地问：‘不好喝吗？’女生答曰：‘It's last well!’掌勺人心中石头落了地，说：‘好喝干吗用这样子！’众人大笑，该女只好以正常方式喝起来。”如果没有切身的生活体验，学生断难写出如此气息浓厚、妙趣横生的语句来。

20元月，几年难得一遇的大雪正值上课时纷纷扬扬的下起来，看着学生们频频将眼球投向窗外，我索性搁下正讲的内容，引导学生搜索已学过的、知道的前人描写雪的诗句，老师适时扩展，以巩固和增加文化积累。然后将他们带到操场上、植物园里，让他们去疯狂。第二天，地上已铺了一层厚厚的雪。--干脆玩个尽兴，带他们去打雪仗！看着学生们东奔西窜、大呼小叫的高兴样儿，自己仿佛一下子回到了他们这个年龄，也加入他们的行列。当然，老师要有多挨雪球的.准备，因为时时有“冷弹”从背后袭来。此后，我布置了一篇《雪》的文章，让学生随便写来。结果，诸多文化气息浓厚的美文呈上案来。

走进大自然的散文教学。一篇好的散文，是一首诗、一幅画，具有诗情画意。而诗情画意又是通过语言文字表达出来的。教学散文就是要引导学生披文入情，析文明理，了解托物抒情散文的文体特点，提高鉴赏文学作品的能力。尤其那些优美的写景抒情散文，是大自然的浓缩画，置身于自然，或许可以窥出那些风景画的色彩水墨与运笔技法甚至情感脉络。

《荷塘月色》堪称文质相称、形神俱美的艺术品，司空见惯的荷塘上的淡淡月色和月色下淡淡的荷景，经朱自清先生的妙笔渲染，便成了生动传神、浓郁深邃、寓意深刻的风景。许多同学并不能真正认识到本文的美学价值，我将学生在某天带到班上一个同学家的藕池边，让他们七嘴八舌的谈论，怎么样将藕池描写得美，然后开始学习这篇散文。通过与自身的比较与对文章的品味分析，学生逐步明白本文的美在于对描写对象从荷叶、荷花、荷香、荷下的水、荷塘的四周等作了立体的描绘；还调动了视、听、嗅等感官，运用了新奇的比拟及精妙的通感，还运用了动静结合的手法及特殊的词语（如叠词）婉约地传达内心的情感。如此，本文的构思美、语言美、意境美则默化于心。

许多散文，含有深刻的道理、哲理，哲理源于作家对人生的深刻感悟，如果学生能有相关的生活体验，能发现或理解了其中的“理趣”，那我们就找到了理解、分析、鉴赏这些文章的契机。有一次，我将学生带到湖北黄石市与鄂州市的分水岭--海拔400多米的白雉山去爬山，当学生们气喘吁吁、汗流浃背爬到山顶的小庙“一览众山小”后，许多人不由背出了王安石在《游褒禅山记》中一段充满哲理的论述：“世之奇伟、瑰丽、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也；有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。”我适时点拨《雨中登泰山》中“人生如登山，一级一级是乐趣也是苦趣”等有理趣的句子，在共同的玩味中，师生对文章内涵的挖掘更深了。

走进大自然的诗词教学。中国是一个诗的国度，有着几千年的“诗教”传统，孔子说，不学诗无以言。从诗经、离骚到唐诗、宋词、元曲，中国的诗歌传统一脉相承。可以说，诗是中华文化精华中的精华，是中华文化宝库中最光辉灿烂的宝石。那么，新课标提高了中学对古诗文的教学要求亦是情理之中了。

学诗最重要的是在落实背诵目标的前提下引导学生领会诗的意境，因为诗的主题是借助意境来表达的。师者引导学诗，就是要借助诗句的表层语言（意象）来领会诗人所传达的真意（意境）。譬如你问月亮在哪里？有人用手指着月亮说：“那就是月亮。”你不能认为手指头就是月亮，而应沿着手指头的方向去看月亮。诗的语言即手指头，诗的意境即月亮。寻找“月亮”的方法就是要抓住诗歌中的画面和气氛，借助想象和联想，去理解感受“此时”“此景”中“此人”的“此情”是什么。 想象和联想是需要生活积累的，大自然就是我们想象和联想的酵母。

陶渊明在《归园田居》中以朴实的语言和淡远的色调描绘了一幅清纯、幽静而富有生机的乡村图景。其实所谓“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”“暧暧远人村，依依墟里烟”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”实为平常之景，为什么我们在日常的郊游中均能见到却熟视无睹，而《归》诗何以就表现出不平常之意呢？原来，即便是这样司空见惯的农村风光也让陶渊明宠爱有加，则正是表现了他对田园生活的依恋和对官场生活的厌弃。这种淡远的文风，与诗人安贫乐道、超然物外的处世哲学是完全一致的，表达了诗人淡泊名利、宁静致远高尚情操。通过唤起学生的生活积累，隐匿于云层后的“月亮”就容易找到了。

美学家说，美是自由的形式。把语文课堂有目的地导向大自然，则是创设了一个自由的课堂。如果师生能充分活动在无垠的大地上、新鲜的空气中，语文教学的美将从这里凸现，美的语文教学将从这里诞生。      作者邮箱： kongyue@mail.

走进大自然作文 篇5

追着小鸟，走进密林，

追着小溪，走进深山，

追着蝴蝶，走进花丛，

我们融进大自然。

让小锤去敲每一块山石，

让画笔去访问每一片花瓣，

高高扬起手臂，

去拥抱一个斑斓的春天。

把自己变成大树吧，

去体验大地的深沉；

把自己变成白云吧，

去感受蓝天的辽远。

走进大自然，

热爱大自然。

等你从大自然归来，

你会悄悄告诉小伙伴：

什么是纯洁，

什么是美好，

什么是智慧，

什么是情感……

走进大自然作文 篇6

天真烂漫的童真，就是一道风景;助人为乐的品质，就是一道风景;辛勤劳动的身影，就是一道风景;埋头苦学的氛围，就是一道风景;父母无微不至的关怀就是一道风景……

一道道风景使人陶醉，为我们的生活增添光彩，然而，我感到：大自然的风景更加令我如痴如醉。

春天的田野就是一道绿色的风景。

那绿色的小生灵踊跃着生命的节奏，它们在一唱一和着美丽的颂歌，每样东西都充满生机地展示着美丽的青春的活力，向着阳光，欢笑着，汹涌着。它们欢笑，它们歌唱，它们在绿色的希望中快乐成长。每当看到这些，我就感受到一种强烈的生命的活力，一份沉甸甸的绿色的希望。

夏天的大海就是一道蓝色的风景。

大海，无边无垠，一层层的波浪天与海的交际处奔腾而来，激起一层层雪白的浪花，夕阳映照在海面上，被海浪撕成点点金光，清新的海风夹杂着沁人心脾的芬芳，感觉神清气爽。我很喜欢在大海里的那种拼劲，迎着海浪奋力地向前游动，虽然大浪滔天，但就是我并没有放弃，依然与海浪顽强地搏斗着……

秋天的夕阳就是一道绚烂的风景。

夕阳就是壮美的风景。当你平静地沐浴在夕阳的余晖中的时候，你会感觉到那真就是一种无比美妙的享受呢，一种荡涤的心灵的洗礼。整个的天空都布满着一种神奇的色彩，那么温柔，你就是否悟出了“夕阳西下，断肠人在天涯”的滋味呢?你就是否回忆起“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的那种动人的意境呢?

冬天的大雪就是一道恬静的风景。

冬天，漫天飞雪的世界令人心旷神怡,在一个晶莹剔透的童话般世界中，我品味着白雪的飘零的香气，那就是一个亮晶晶的世界，一切都在过滤，一切都在过滤，以切都在升华。连荒芜的心情也变得空灵起来。黄昏的雪，好像有着千丝万缕的情思。

大自然的风景真的很优美，令陶醉。我喜欢春天田野的活力，我喜欢夏天大海的宽容与博大，我喜欢秋天夕阳的妩媚与壮美，我喜欢冬天冰雪的玲珑与剔透……

此情此景，我与之已融为一体……