今天我值日的教案

最新今天我值日的教案精选。

根据您的要求我们为您精心整理了“今天我值日的教案”的相关内容。每位老师不可或缺的课件是教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案为课堂教学提供了必要的信息和指导。欢迎在我们的网页上阅读我们的内容让您得到有益的启示！

今天我值日的教案【篇1】

近些年，音乐教育在学校教育中的重要性越来越受到人们的重视。音乐教育不仅可以培养学生的音乐素养，还能够促进学生的身心发展，激发学生的创造力和想象力。因此，作为一名小学音乐老师，我极为重视音乐课的教学。今天是我值日，我有机会为大班的孩子们设计了一堂生动有趣的音乐课。

首先，我为这堂音乐课选择了一个主题，即“乐器探索”。我认为通过了解和认识不同的乐器，孩子们可以对音乐有更深入的理解和感受。在准备教案的过程中，我特意选取了一些常见的乐器，如钢琴、吉他、小提琴等，以及一些孩子们比较陌生的乐器，如古筝、非洲鼓等。我准备了一些图片和视频，用来展示这些乐器的外形和演奏方式，以及一些名曲的演奏片段。我相信这样的多媒体素材可以让孩子们视觉和听觉上有更加直观的体验。

接着，我制定了一系列的互动游戏，旨在通过游戏的形式让孩子们更加深入地了解乐器。首先，我安排了一个“猜乐器”游戏。我将准备好的乐器图片分发给孩子们，然后请他们根据图片猜测乐器的名称。这样不仅可以激发孩子们的好奇心，还可以让他们通过观察图片发现乐器的特点和区别。接着，我计划进行一个“听音识乐器”游戏。我将播放一段乐器演奏的音频，然后请孩子们根据听到的音乐猜测出演奏的乐器，这样可以培养孩子们的音乐感知能力和听辨能力。

在游戏环节之后，我将引导孩子们动手体验乐器。我将准备一些简易的乐器，如口哨、木琴等，然后请孩子们亲自触摸、试玩这些乐器。我相信亲身体验会让孩子们更加亲近音乐，对音乐的理解会更加深入。此外，我还将给孩子们分发一些简单的乐谱，让他们通过敲击、吹奏等方式来演奏乐曲。这不仅可以培养孩子们的节奏感和协调能力，还可以激发他们的创造力和表现欲望。

最后，为了让孩子们对这堂音乐课有更加深入的思考和总结，我准备了一个小组活动。我将分组让孩子们一起设计一个小合奏表演，每个小组选取一种乐器进行演奏，并进行书面介绍。在小组表演过程中，孩子们需要合作，进行乐器的共同演奏，以及对其他小组选取的乐器的欣赏和评价。通过这个小组活动，孩子们可以提升自己的合作能力和表达能力，同时也能够加深对乐器和音乐的理解。

通过这堂“乐器探索”的音乐课，我希望孩子们能够更加了解和热爱音乐，培养对音乐的感受和表达能力。我相信，通过生动有趣的教学方式，以及丰富多样的互动活动，每个孩子都能够在这节音乐课中有所收获，感受到音乐的魅力。音乐教育是培养孩子全面发展的重要一环，而我愿意用心呵护每个孩子的音乐梦想，助他们成为未来的音乐之星。

今天我值日的教案【篇2】

标题：大班今天我值日教案反思

今天是我在大班的第一次值日，我在前一天晚上一直在思考如何准备一个生动有趣的值日教案。我知道，对于幼儿来说，注意力和兴趣是最重要的，所以我决定制定一份充满互动和游戏的教案。

首先，我决定以一个简单的问候游戏开始。孩子们坐成一个圈，每个人要说出自己的名字，然后用一个形容词来形容自己，例如：“我是小明，我是快乐的小明”。这个游戏不仅可以让孩子们熟悉彼此的名字，还可以增强他们的自信心。

接下来，我引入了一个与主题相关的故事。“今天我们要学习关于动物的知识，你们最喜欢的动物是什么？”我问孩子们。他们开始兴奋地举手回答，有人喜欢猫，有人喜欢狗，还有人喜欢大象。然后我开始讲一个关于大象的故事，用生动形象的语言描述大象的形状、体型和习性。我还带来了一个模型大象，孩子们可以触摸和感受大象的皮肤，这让他们更深入地了解大象。

接下来，我带领孩子们进行了一个游戏，名为“动物接龙”。我给每个孩子发了一张纸条，上面写着一个动物的名字。然后，孩子们要站起来，每个人轮流举手报出自己纸条上的动物，并说出一个与该动物相关的特征或行为。例如，当一个孩子拿到纸条上写着大熊猫的时候，他可以举手说：“我是大熊猫，我喜欢吃竹子。”这个游戏不仅可以锻炼孩子们的口语表达能力，还可以帮助他们加深对动物特征的认识。

在游戏结束后，我安排了一段时间让孩子们自由玩耍。我发现他们之间的交流更加融洽，比之前更愿意与其他孩子合作和交流。为了增加游戏的趣味性，我准备了一些动物面具和藏在教室各个角落的小动物模型，孩子们可以自由选择面具并扮演自己喜欢的动物，或是把小动物模型带到合适的环境中。

最后，我组织了一场小型的魔术表演。通过简单的手法，我把一只纸杯变成了一只小猫。孩子们看得睁大了眼睛，惊叹地说：“老师，你真厉害！”这个表演不仅带给他们惊喜和快乐，还激发了他们对于魔术和变化的兴趣。

整个教案过程中，我看到了孩子们的眼睛里洋溢着开心和好奇。他们积极参与每个环节，乐于表达自己的想法和观点。通过互动和游戏，他们不仅学到了更多关于动物的知识，还建立了更紧密的师生关系。

回顾今天的教案，我觉得最成功的地方是注重了孩子们的兴趣和参与度。通过生动有趣的教学方式，我成功地吸引了他们的注意力，激发了他们的学习兴趣。同时，我也意识到在今后的工作中，需要更多地关注个体和小组的差异，提供更多个性化的教学，让每个孩子都能在愉快的学习氛围中成长。

通过这次值日教案，我不仅提高了自己的教学技巧，也更加深入地了解了孩子们的需要和兴趣。我相信，在今后的工作中，我会继续探索创新的教学方式，为孩子们的成长和学习带来更多的乐趣和启发。

今天我值日的教案【篇3】

教材分析：

“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内容主要以学生值日时的情景为主。因此，在创作过程中学生会遇到人物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困难的地方。教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不同的学生情况来突破难点。在主题画创作的过程中，场景能较好地突出人物的主体地位，使画面效果更加生动。教师可以利用一些图片，在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。绘画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学中可以利用一些范画或实例为学生进行讲解，让学生比较清晰地了解和认识在绘画过程中如何去表现物体之间的前后、远近关系。

教材中的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，旨在让学生更好地了解在场景绘画中，只有突出主要人物的形象才可以突出主题，从而获得较好的表现效果。同时，通过学习让学生能够学会观察生活，懂得世界上最美好的东西，都是人们通过劳动创造出来的。

教学思路：

本课教学可采用以下思路：谈话导人一观察人物动态特征一欣赏范作一表现创作一展示评价。

在教学中，通过欣赏不同的值日情景拓展学生的视野，丰富绘画内容，同时在欣赏的过程中要注意引导学生观察在场景中的不同人物的特征、动态，这可以帮助他们更好地表现创作主题，表达自己的情感。人物的动态是学生在绘画过程中比较难把握的学习内容，可让学生互相当模特，解决绘画时人物动态难以表现的问题，同时也培养了学生团结互助的合作精神。

教学建议：

教案一

(一)引导阶段

谈话导人。今天老师走进教室，发现教室打扫得特别干净，你们说这是谁的功劳啊?请值日生说一说自己值日的情况，做完值日后的感受。

导人新课：值日生用自己勤劳的双手把我们的教室打扫得干干净净，让我们能够在这样干净整洁的环境里学习，那我们应该怎么做?今天这节课我们就一起来尝试画一画：今天我值日。

(二)发展阶段

PPT出示图片。老师带来了一些图片(交警正在执勤、舞蹈演员在演出、医生在抢救病人等)，请同学们仔细地观察，这些图片中的人物都是谁，他们在于什么，你是怎么发现的?

小结：在场景中，突出人物的形象特征，可以突出主题，获得较好的表现效果，让我们对画面的主题一目了然，给我们留下深刻的印象。

PPT继续出示图片。接着我们再来欣赏几幅以同学们值日为主题的作品，请同学们仔细观察小画家们是怎样表现“今天我值日”这一主题的。

说一说，你最喜欢哪一幅作品，为什么?

如果是你，你最想表现自己值日时的什么情景?

老师发现，要画好这幅画并不容易，你们觉得呢?

生动地画出人物的动作特征不容易，如何画好人物的动态及形象特征呢?

教师示范绘画步骤，运用简单的几何形先画出人物的头、身子，再加上四肢，然后画出外貌及服装等。有些动态不清楚时，同学们自己可以当个小模特，先比划比划，摆摆动作，想好了再画。把画面安排好。人物画好啦，还要添画什么，才能更好地突出主题呢?

背景设计好了能够更好地表现画面。按照你们刚才的想法，你觉得画什么样的背景更能突出表现主题和画面效果呢?

小结：绘画内容及步骤。

布置作业，请同学们试一试，用绘画的形式表现值日时的情景。

学生创作，教师进行巡视辅导。

(三)展示与讲评阶段

展示学生作品，引导学生从表现主题、人物动态、画面安排等方面进行讲评。

(四)收拾与整理阶段

引导学生整理好绘画工具。

今天我值日的教案【篇4】

早晨，阳光透过窗帘照进来，室内弥漫着清新的气息。作为今天的骄傲值日生，我早早地起床，整理好衣物，准备迎接新的一天。

作为一名初中生，我有幸能够申请成为值日生，这不仅是对我个人责任感的考验，也是我培养领导才能和组织协调能力的机会。而今天，我值日的教案更是我展示自己的机会。

我拿出事先准备好的值日本，上面详细列有今天的任务。我要前往每个班级，与同学们一起清理教室。我精心准备了清洁工具，例如拖把、垃圾袋和清洁剂，确保每个角落都能得到清理。我还鼓励同学们积极参与，并解释了保持教室整洁的重要性。大家纷纷行动起来，整个教室很快恢复了干净整洁的样子。

我要带领同学们参加早操。我事先准备了操场音响设备，并挑选了一首动感的音乐。在音乐响起的一瞬间，同学们充满活力地跟着我一起跑步、跳跃和做各种操练动作。我鼓励大家以积极的态度投入其中，不仅可以锻炼身体，还可以提高大家的集体凝聚力。

早操之后，我要带领同学们进行集会。我认真准备了本次集会的内容，包括学生表彰、讲座和启发性故事。我希望通过这次集会，激发同学们对学习的兴趣，树立正确的人生观和价值观。我在讲座中分享了一些成功人士的经历，以激励同学们通过努力实现自己的目标。在启发性故事环节，我通过一个小故事告诉同学们坚持和奉献的重要性，引发了大家的共鸣。

中午，我和其他值日生一起前往食堂负责分发午餐。我认真核对每个同学的午餐单，并按照要求将饭菜发放到每个同学的餐盘上。在这个过程中，我体会到了责任的重要性和细致的要求。每个同学都满意地接过自己的午餐，感受到了我对他们的细心关怀。

下午，我要带领同学们参加学科活动。我选择了一些有趣且富有挑战性的活动，例如拼图比赛、数学运算题竞赛和团队合作游戏。这些活动不仅能够帮助同学们提高自己的能力，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。我在活动中充当裁判员，并及时给予同学们鼓励和奖励，让每个人都能感受到自己的价值。

晚上，我带领同学们进行晚自习辅导。我仔细听取每个同学的问题，并尽力解答。我也向他们传授了一些学习方法和技巧，帮助他们更好地理解知识和提高学习效率。通过晚自习辅导，我感受到了作为一名学长的责任和使命，我希望能够通过我的努力帮助同学们在学业上取得更好的成绩。

晚上9点，我收拾好教室和个人物品，准备回家。今天的值日教案虽然任务繁忙，但我很满足也很有成就感。通过今天的活动，我锻炼了组织能力、领导能力和沟通能力。我也发现自己在团队协作和身体力行方面有了很大的进步。

成为一名值日生不仅仅是履行自己的义务，更是一次难得的锻炼机会。通过这次经历，我不仅学会了更好地管理时间和安排任务，还懂得了责任和奉献的重要性。我相信，这些经验将会使我在未来的成长道路上更加出色，迎接更多挑战。

值日生这个角色可能只是校园生活的一小部分，但是它所教导的道理和培养的品质却是我们终生受用的。我将会牢记这次经历，以此为动力，不断努力成为一个更好的人。

今天我值日的教案【篇5】

早晨的阳光透过窗户洒进教室，洁白的桌椅一尘不染。在这个美丽而宁静的早晨，我承担起了今天的值日任务。作为学生中的一员，尽管临时忍受了一点艰辛，但我心里还是满怀着热情和动力。

我整理了教室的物品。桌椅被我们的值日前辈们擦得一尘不染，但这并不意味着我可以松懈下来。我小心翼翼地检查了每一张桌子和每一张凳子，确保它们的稳定性和整洁度。我还清洗了黑板，确保它干净清爽，能让老师顺利写字。

我承担了植物的照看任务。我们教室里有一盆美丽的绿植，它们是我们生活中的小伙伴。我为它们浇水，并仔细检查土壤的湿度。我还为它们添上了新盆土，让它们能够更好地生长。在这个过程中，我不禁想起了植物也需要我们的爱和关心。

然后，我承担了检查教室卫生的任务。我认真地巡视着每一个角落，确保教室的地板没有垃圾和灰尘。我清理了黑板擦上的粉末，擦拭了窗户上的污渍，还清理了桌子上的杂物。我相信，只有把教室打扫得干净整洁，才能给同学们一个良好的学习环境。

之后，我便开始备课。今天的课程是数学。我仔细研读了教科书，并准备了一些生动有趣的课堂互动活动，希望能够给同学们带来愉快的学习体验。我还准备了一些小游戏，以帮助同学们更好地理解和掌握概念。我相信，只有生动有趣的课堂才能引起同学们的注意力，提高他们的学习兴趣。

我安排了一些下午的活动。我组织了一场足球比赛，让同学们放松身心，提高团队合作能力。我还安排了一场英语角，让同学们有机会互相交流，提高他们的口语表达能力。在这个过程中，我看到同学们玩得开心，交流得愉快，我心里也感到非常满足。

一天的值日工作结束了，我感到非常满足和充实。我明白，作为一名学生，除了学习知识，还有很多其他的责任和任务。尽管这些任务可能有时繁琐，但它们都是锻炼我们的机会。通过值日工作，我学会了关心和爱护他人，学会了细心和责任，更学会了组织和领导。这些都是我成长的重要一环。

今天的值日工作让我意识到，作为学生，我们不仅仅是学习知识的被动接受者，还是学校中的积极参与者。我们应该主动承担起责任，为班级和学校的发展尽一份力量。只有每个人都能做到这一点，我们的学校才能变得更加优秀和美好。

在明天到来之前，我愿意继续承担我的值日任务。无论是整理教室、照看植物，还是备课活动，我都会尽心尽力。我相信，通过这些小小的努力，我能够为班级和学校带来一些改变，也能够在这个过程中不断成长和进步。

今天我值日的教案【篇6】

一、教育与训练目标

知道为大家做值日生是件很愉快的事，初步学会有步骤地做值日生，初步严惩认真做值日生的好习惯。

二、教育与训练要点

1、为大家做值日生应该感到高兴，要认真做值日生。

2、做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工具放整齐。

3、关好门窗，排队回家。

三、教育与训练准备

1、带领全班学生去参观整洁美观的教室。

2、写好值日生步骤的儿歌。

3、制作挂图：我不愿意在这里！

4、值日生轮流表。

四、教育与训练过程

1、谈话导入。

小朋友，我们参观了美观、整洁的教室，你们想一想，大哥哥大姐姐在这样的教室里学习、生活，心里会感到怎样？是谁使他们的教室那么美丽整洁？

2、激情讨论明理。

（1）出示挂图：我不愿意在这里！图意：一个小朋友哭丧着脸，高叫着：我不愿意在这里！他的课桌上积满了灰尘，周围都是垃圾，桌椅东倒西歪，墙上是蜘蛛网

（2）讨论：为什么这位小朋友不愿意在这间教室里学习？要使教室干净整洁要*谁？

（3）归纳：我们每个小朋友，每天都要在自己的教室里学习、生活，教室就是我们的家。我们虽然年纪小，但我们每个人艘有一双勤劳的手，就像大哥哥大姐姐那样把自己的教室打扫得干干净净。

（4）讨论：谁愿意每天打扫教室？为什么愿意参加打扫教室？

（5）引导：有那么多小朋友愿意为自己的教室打扫卫生，你们都是这个集体的小主人，让我们用掌声表扬他们，向他们学习。

为了让大家都有机会为教室打扫卫生，我们就得按小组轮流，轮到的这一组小朋友就是值日生。（出示值日轮流表，依次告诉学生什么时间值日）

（6）明确值日时间。

教师请学生游戏式对讲：（依次问答）

周五值日生小组问：今天星期一，谁是值日生？（周一值日生起立答：今天我是值日生。）

周一值日生小组问：今天星期二，谁是值日生？（周二值日生起立答：今天我是值日生。）

3、学儿歌导行。

（1）提出问题：一组的小朋友怎样把值日生做好呢？

（2）看值日生步骤投影片，教师讲解。

（3）归纳导行：学习儿歌：先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐课桌倒垃圾；清洁工具地方整齐；关好门窗回家去。（让学生理解为什么要按这样的次序打扫。）

（4）创设情景，指导行动。

教师提出：今天星期三，是谁做值日生？（请周三值日生到讲台前，有组长讲清分工和步骤，组员补充。全班评议。

4、想一想，辨一辨。

（1）小红今天做值日生，心里很高兴，组长分配给她扫地，她等同学洒好水就拿起扫帚扫地，扫啊扫啊，她感到累了。这时妈妈来接她回家，看到小红还没扫完地，就对她说：小红，时间不早了，我来帮你扫，可以早点回家，反正你已经扫过了。这时小红该怎么办？为什么？

（2）第二小组今天做值日生，分好工后大家都起劲地干起来。过了一会儿，大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳还没有把桌子对整齐。军军背起书包对组长说：我们已经做完了可以回家了你说军军这样做对吗？如果你是军军该怎么做？为什么？

5、小结：我们是集体的主人，教室就是我们的家。轮到自己做值日生是非常光荣的，我们应当听从组长的分配，按照分工和步骤认真打扫，团结互助，用我们勤劳的双手把教室打扫地干干净净。

从今天起，我们要开展看谁值日红旗多竞赛。

五、教育与训练巩固和延伸

1、开展看谁值日红旗多竞赛。

2、教师应当每天放学后注意指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。

今天我值日的教案【篇7】

教材分析：

本课是让学生用绘画的形式表现一幅做值日时的画面，值日包括学生在班级洒水，扫地，摆桌子等等，可让学生抓住某一场面进行描绘，注意掌握值日时人物的各种动物动态变化。

学情分析：

相对四年级的学生来说，要来表现人物的场面有一定的难度，特别是对人物的各种动态变化，都要通过教师引导用绘画来表现。

教学目标：

1、学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。

3、提高学生的观察力、记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。

教学重点：掌握值日时人物的各种动物动态变化，通过绘画表现值日的情景。

教学难点：能否通过回忆、观察，画出人物的基本动作。

课前准备：

（一）学具准备：课本，作业本，水彩笔和油画棒等绘画用具。

（二）教具准备：课本，人物动态图，范画，示范用具等。

教学过程设计：

一、激发兴趣，导入新课

1、师生交流，谈谈实际生活中学生值日的事情。值日的工作累不累啊？我发现有的同学干起活来可认真了，累的满头大汗也不休息，反而还干的很开心呢！为了班级环境变得更美，同学们各个都是做的很好。

2、引入课题：今天我们就用绘画形式，表现在学校、班级值日的情景。

二、交流探究

1、引导学生回忆学校、班级的值日情景，并作简单的描述。

师引导：在学校、班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？（做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅……）

2、哪些小朋友愿意上来做做值日时的各种动作？

教师提示：请小朋友仔细观察做值日时的各种动态。

3、欣赏交流

师引导：欣赏课本12-13页范图，说一说你喜欢哪一幅画？并具体地说说你喜欢它的理由（比如创意、比如色彩等等）。

（1）、同座交流。

（2）、全班交流。

4、人物动态讲解

（1）、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察值日时的各种动作，并用小棒或者牙签或者火柴摆出每个动作。

（2）、教师示范：

出示动态图，示范添加完成各种动态人物的方法。

5、学生练习绘画动态人物。

（1）、学生练习。

（2）、展示评议。

三、绘画创作

1、提出创作要求：根据你自己的观察、体验和丰富的想象，综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情景。注意表现出不同的人物动态。

2、学生进行绘画创作，师巡堂指导。

四、学生作品展示评价

五、课堂总结

1、这节课同学们表现得都很好，同学们要互相学习，共同进步。

2，值日劳动是一件光荣的事，我们要热爱劳动。歌声《劳动最光荣》结束本课。

《今天我值日》教学反思

我这节课首先启发学生值日时你最喜欢做哪一项工作，如：扫地、摆桌椅、擦黑板、擦窗户等，你是如何做得又快又好的，介绍经验；再请学生上台演示劳动的动作，以学生为模特，老师当场在黑板示范人物全身动态，边说边讲解人物的头身比例特点，容易引起学生的注意力，教学效果好。

学生在欣赏完课本的作品后，再欣赏一两幅别班同学的好作业，启发学生思考还可以用什么形式表现劳动的场面。学生对自己亲身体验的活动或事情特别感兴趣，绘画的积极性较高，对学生提出不同的要求，能力强的可以多画几个人，能力弱的要求只要画好一个人物，构图饱满，色彩鲜明就好了。利用绘画PK竞赛的形式，激励学生积极创作，学生在心里暗暗用心绘画，看到别班的优秀绘画作业，有一个努力的目标，决心要画得比别人好，积极调动全班学生的绘画积极性。课堂巡视的时候，我及时发现好的构图、有新意的创作马上大力表扬，随时及时评价，给每一个学生进行作品评价，指出最好和需要改进的地方，允许学生进行再加工装饰，让自己的作品变得更美！学生更加充满了学习的勇气和乐趣。

课堂评价最需要时间，也是让学生展示自己的大好机会，但留给学生的时间太少了，不能让每一个学生来介绍自己的作品，有些遗憾。

今天我值日的教案【篇8】

各位领导，老师们：

大家上午好，我说课的题目是《今天我是值日生》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说教学反思等几个环节展开我的说课。

一.说教材

（一）.地位与作用：《今天我是值日生》是我们中心小学一年级校本教材《德润校园》里的一个话题。

目的是引导学生从身边的情况中认识和理解责任，增强集体荣誉感和主人翁意识。本课程循序渐进，符合低年级的认知规律。

（二）.教学目标：

1知识和技能：了解值班学生的职责和职责步骤。

2过程与方法：通过体验活动学习分工与合作。

三。情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、热爱集体，树立主人翁意识。

（3） 教学重点和难点：当好值班学生，培养学生的责任感和主人翁意识。

二、说教法学法

（一）学情：一年级的学生，倍受家长、亲人等的百般呵护，自小娇生惯养，不会做好值日，自我约束能力不强。但他们很积极进取，特别喜欢当小干部，愿意为班里争光。

（二）、教法：本课以讨论为主，利用**和有关资料，组织和引导学生观察、分析、讨论、归纳和总结，充分调动学生的积极性和主动性。

（三）、学法：本课我倡导自主学习、合作学习、**学习，让学生通过观察、分析、讨论等形式，唤醒学生的学习意识。

三、说教学过程

1.设景激趣，导入课题。课件展示了美丽的校园地图和值班现场地图，让学生了解值班学生的具体职责。

2.初步感受值日的高兴和职责。教师在值日时对学生情绪进行访谈，讨论学生的具体职责，引导学生发现责任的重要性。

3.解决生活中的值日烦恼。教师通过烦恼箱的方式，让学生小组讨论解决烦恼的金点子。让学生明白，在履行职责的过程中，要学会用智慧解决身边的各种烦恼，把烦恼变成幸福。

4明确值班学生的步骤和方法，让学生掌握值班秩序，愿意配合。

5.评选“最佳值日生”，激发学生的热爱劳动、热爱集体，以当好值日生为荣的情感。

6.欣赏歌曲，课堂小结。课件**《今天我是值日生》这首歌曲，带领学生再次感受值日带给我们的快乐，体验劳动带来的乐趣。

四、说教学反思

本节课的教学很好地体现了“教育要回归儿童生活”这一基本理念，虽值日是一年级儿童已有的生活经验，但为什么要值日，值日对他们的生活有何重要意义，孩子们并没有很真切的感受。因此我以这一问题为契机，将生活中的问题引入到课堂，让学生感悟到值日的重要性，唤起学生喜爱值日的情感，建立主人翁意识。

我的说课完毕，谢谢大家。

今天我值日的教案【篇9】

大班安全教案：今天我值日教案

引言：

在幼儿园大班里，安全教育是一项非常重要并且必不可少的教育内容。为了提高学生的安全意识，并帮助他们掌握一些基本的安全知识和技能，今天我将带领全班进行一次生动有趣的安全教学活动。

第一部分：教学目标

1. 让幼儿明白什么是安全，为什么安全至关重要。

2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

3. 掌握一些基本的安全知识和技能，如过马路、防火等。

4. 增强幼儿的团队合作和沟通能力。

第二部分：教学准备

1. 安全教育课件或教具。

2. 展示板，可以用来呈现图片、示意图等。

3. 安全相关的教材或故事书籍。

4. 小道具，如红绿灯、行人信号牌等。

5. 安全演习道具，如绳子、桌子等。

6. 安全教育游戏、模拟演练等道具。

第三部分：教学步骤

1. 导入：

我们以一个小故事作为导入。比如，一个妈妈带着小明去购物，在路上小明看到了一只可爱的小狗，他想去抱一下，但这时妈妈拉住了他，告诉他这种陌生的狗可能是野狗，是危险的。通过这个故事，我要引出讨论什么是安全，为什么安全至关重要。

2. 介绍安全常识：

通过投影仪播放安全教育课件或使用教具展示，让幼儿们了解一些常见的安全危险，如火灾、电器使用不当、溺水等。与此同时，我会根据幼儿的兴趣引入一些实际案例或图片，让他们更直观地了解安全知识，并且知道怎样正确应对危险情况。

3. 学习基本的自我保护技能：

为了让幼儿们更好地学习和理解安全知识，我将采用游戏和模拟演练的形式。比如，我会设置一个小型过马路游戏，在游戏中让幼儿们模拟过马路的场景，学习观察红绿灯、注意车辆等基本技能。

4. 扩展与巩固：

我将利用具体的案例和故事，引导幼儿们进行讨论和分享。例如，让幼儿们说出日常生活中存在的安全隐患，并提出应对办法。我也会借助绘本、故事书等材料，让他们从中学习安全的方法和技巧。

5. 教学总结：

在教学的最后，我会对今天的安全教育进行总结。我会与幼儿一起回顾所学的内容，并强调安全的重要性，并提醒他们在日常生活中要始终保持安全意识。

第四部分：教学反思

在教学结束后，我将对整个教案进行反思，总结我所采用的教学方法的优点和不足之处。同时，我也要倾听学生的意见和建议，以便在今后的教学中不断改进。

结语

通过本次安全教育活动，我希望能够激发幼儿们对安全的重视和自我保护能力。我相信，通过生动有趣的教学方法，学生们将更容易掌握安全知识，从而确保他们的安全，培养他们正确的安全行为习惯，为他们的未来打下坚实的基础。