朗诵心得

朗诵心得12篇。

我们内心都有很多感受想抒发，我们要学会尝试写一份心得体会。心得体会是对知识的积累与总结，如果你对“朗诵心得”感到好奇请阅读下面为你准备的资料，相信自己这篇文章会为您的问题提供答案！

朗诵心得(篇1)

《印象母亲河》诗歌朗诵会感想

五千年来的历史变迁，文明进步，人类的生活素质得到了大大提高，可我们的母亲河却在哭泣，为了让我们的母亲河不再伤心，不再流泪，前一天，我们班举行了“《印象母亲河》诗歌朗诵会”活动。

在比赛前，我们都做好了比赛前的准备，我们每个人都心潮澎湃。这位插班生名叫李小军，样子挺和善、老实的。带着一副眼镜，学问也很高。但他这个人不喜欢别人提到他转学的原因。特别的是小军总喜欢带着帽子，就是上完体育课，他汗流浃背时，宁愿把外套脱了，也不脱帽子，而老师，也不反对。这天，我和几个伙伴们做了一件羞愧难当的事儿……。

例如：

1、在早上，我们在一个没有人行天桥或地下隧道的地方要过公路对面是，我们这时应该怎么办呢？答案是：在这种恶劣的情况下，我们可以向附近的一些平时多行人走过的地方走，尽量趁少车货车车速减慢时再过去，因为那个位置常常有人横过公路，所以，这一带的司机每走到这儿时，都会特别的注意，减慢车速，这样，沃恩就能够安全德国这条公路了！2、如果因车多，红绿灯给车通行的时间不够长而导致的堵车问题，我们怎样才能从车流中间走过对面呢？答案是：每当出现这种大堵塞的问题，我们就应该准备好一支红色的旗子，当然，越大越好！在车流间走过去的时候我们就用力挥动我们手中的红旗子，这样，司机看见我们的红旗子，就会注意减低车速先让我们通行。但是，如果车流实在太拥挤的话，我们还是尽量等一下！

最后，主持人作出了一番评比：“获胜的小组就是：获得冠军的士第4小组的原创诗歌《小河，我的爱母》；获得亚军的是第10小组朗诵李白的《将进酒》；获得季军的是第12小组朗诵黄之涣的《黄鹤楼》！”这是，全场一片沸腾

通过这次的诗歌朗诵会，我们有了很大的长进，“母亲”，相信我们，我们一定会让您享受出时代变迁的美好生活的，请相信我们吧！

朗诵心得(篇2)

1、通过诗歌朗诵会对学生执行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的识别，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养少先队员队员从小树立为祖国的强盛而全力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

2、配合全国第十一届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境。

1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、一至六年级以班级的形式参加朗诵会，也可以单人或组合形式参加。

3、各年级以年级组为单位参赛。

语文老师负责收集朗诵素材和指导朗诵各班班主任详细负责。

4、朗诵要求：

（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；

（2）运用普通话，声音洪亮；

（3）语气、语调适当，重音、节奏恰当；

（4）表达感情精确、自然；

（5）服装统一。

（6）时间根据所选内容在3-5分钟以内。

5、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主。

6、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交白广辉处。活动地点：新教学楼大厅。

7、评委：各年级语文教师。

8、主持人：赖江晓。

9、具体评分标准：

内容（20分）。

语言（20分）。

形象仪表（10）分。

表达形式（20分）。

表达效果（30分）。

总分　（100）。

要求内容健康。

普通话标准，吐字清晰，有感染力。

服装整齐，仪表大方。

形式多样。

表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。

10、奖项配置：以高低段组为单位参评，高段组设一等奖1名，二等奖2名。低段组设一等奖1名，二等奖2名。

20xx年9月30日下午2：30分。

一、主持人宣告活动开始。

二、全体起立，唱国歌。

三、学校领导讲话。

四、学生代表致国庆祝辞。

五、主持人宣告诗歌朗诵开始。

六、主持人宣布比赛结果。

七、颁奖。

八、比赛结束。

朗诵心得(篇3)

我不想说再见我不想说再见，

相见时难别亦难;

我不想说再见，

泪光中闪着你的笑脸;

我不想说再见，

还有多少话儿没说完;

我不想说再见，

要把时光留住在今天。

一辈子能有几回这样的相聚，

一辈子能有几次不想说再见!

同学聚会感言诗词【2】

不知不觉中，

已经过了三十年，

渐白渐秃的两鬓，

提醒我渐行渐远的当年。

可总是有一丝抹不去的记忆，

时常涌上心间，

加强那些难以排解的思念。

你是否记得，

那墙上字迹飘逸的诗篇，

你是否记得，

那嗓高亢入云的雷刚唱段;

你是否还记得，

那张传来传去的纸条：

那是我们青春来临的宣言;

你是否还记得，

那场惊险无比的车祸，

不知为什么上帝又收回了他的请柬?

伫立在静谧的月下，

逡巡在清晨的河边

当年那熟悉的场面，

那些亲密的同伴，

欢声笑语，指点江山，

就会清晰地出现在面前，

挥之不去，去而复返!

不论是邂逅在城里，

还是偶遇在路边，

总有无数个话题聊起没完。

只要说出一个名字

就有一幅笑脸，

从岁月的深潭中浮出水面，

搅动我们感情的波澜。

可当久违的你站在面前，

岁月的.风蚀与记忆中的容颜，

竟有如此大的改变，

不禁使我们感慨万端。

我们的童年

真的被岁月留在世纪的那一边!

今天在这里，我们再一次相见，

今天在这里，我们又一次团圆。

我们又见到了那些谙熟的面容，

仿佛又回到当年的年级班。

在这里，

让我们把几十年的往事启封开坛，

让我们把关切的话语说他一天，

让我们把人生的感悟侃上一侃，

让我们疲惫的身心来个小憩

在同学情的温馨中酣眠!

在愉快的回忆中，

我们要再一次享受童年;

在想象的山水中，

我们可以放肆的呐喊;

在融洽的交谈中，

让我们说说昨天、今天;

在热烈的碰杯中，

让我们祝福明天

望君永远幸福，此生平安!

人生相聚是短暂的，

但相聚最能体会友情的甘甜。

相聚在今天，回首三十年，

那一刻，早就将我们的心紧紧相连;

相聚在今天，展望五十年，

这一刻，又将我们的友情凝结到永远!

不愿说再见，

又要说再见;

让我们___

相约明天!

朗诵心得(篇4)

诗歌朗诵心得体会

朗读是一门艺术，要想体会朗读的意境，就去抑扬顿挫的读诗歌，在这当中，我们能感受到作者对生活的激情，和对美的向往，自己更能在读的过程有享受美的感觉。

诗歌朗诵，不同于大合唱，也不是齐声朗读，更不同于小品、戏剧等其他舞台节目，评定优劣的标准在于对诗歌情感的准确理解和恰如其分的表达。其他的辅助手段，服装、道具、配音等，都只是辅助而已，不能削弱了对诗歌朗诵本身所下的功夫，更不能出现与诗歌情境的不匹配。

诗歌的风格类型是多种多样的，有的激情豪放，有的柔婉细腻。然而，在任何一首诗歌中，它的情感都有不同程度的起伏变化，只有真正读懂诗歌，才能准确演绎。你不能在忧伤悲愁的时候表现出慷慨激昂，更不能在满怀美好憧憬的时候面无表情或满脸悲壮。

并且，这种情感的起伏变化，只有通过个体才能充分、完全、个性化地传达出来。因此，在诗歌朗诵中，集体的齐诵应该只能作为极少部分的烘托、陪衬或者强化。如果是小组分角色朗诵，几个人的声音品质、情绪表达应该有整体的协调感。

朗诵心得(篇5)

黄河、长江用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的中国文化历史，多少文人墨客留下了诗篇，发出了由衷的歌唱。今天，在我们班举行了一次母亲河朗诵会。

下午，激动人心的时刻到了，朗诵会开始了，首先使我们的张老师朗诵的《长江歌》，

“你从雪山走来····”张老师朗诵时，我仿佛就在长江边上，看着那滚滚波涛，汹涌流去。张老师朗诵完后是我们的魏雪晨同学，只见他雄纠纠气昂昂的走上讲台，清了清嗓子说：

“我为大家朗诵的是《黄河大合唱》。”接着，就开始朗诵了，他声音洪亮，尤其是最后一句“保卫华北，保卫中国，保卫母亲河！”他还握紧拳头，用力地挥动一下。

朗诵会在我们的掌声中结束了，打我久久不能平缓的心让我想起了母亲河的现状。母亲河现在因为水土流失，所以有许多泥沙都混入黄河之中。让我想起了刘禹锡的诗句“九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯。”记得有一次，我去黄河边玩耍，原来河边到处都是挺直高大的树木，可人们为自己的一点利益，不惜一切的把黄河周围的大树全部都砍掉了。使大量的泥沙被混入黄河。突然，我看到有一个小孩子准备把瓶子扔进黄河之中，便告诉他：“黄河是我们的母亲河，我们要保卫母亲河，你怎么能把瓶子扔进黄河里去呢?”谁知那个人非但不听，还说：“我仍不扔是我自己的事情，用不着你管。”说完，他就故意把地上的垃圾和瓶子都踢到进黄河，转头就走了。

我呼吁大家要保护母亲河，在母亲河的旁边多植树，不要乱砍树，这样母亲河才会好起来！

朗诵心得(篇6)

观诗词朗诵大赛有感800字

周四晚上，我和爸爸有幸参加了华中大诗词朗诵大赛。当我走进晚会现场时，我的眼睛一下子就被那震撼的场面给吸引住了。参赛选手古风古韵的着装；现场热烈的气氛；打动人心的表演；蕴含着人文书香的优美诗词，让我深受教育，给我留下了深刻的印象。

整场比赛分为三个篇章：第一篇章“细品千古调”，各位选手需要比拼朗诵古诗词；第二篇章“齐诵今朝诗”，进入五强的选手们需要朗诵现代诗；第三篇章“共揽喻园情”，进入三强的选手们依次朗诵诗词创作大赛冠军作品《喻园赋》。

《等待》这首现代诗深深打动了我，该诗讲述了“两弹”元勋邓稼先和他妻子许鹿希二人的故事。一九五八年，三十四岁的邓稼先以身许国，走进大漠开启了二十八年隐姓埋名，与家人聚少离多的生活。一九八五年，身患癌症的邓稼先终于与他的妻子再次相聚。但留给他们在一起的时间只剩下了最后363天。这363天的.时间绝对不足以把自己想对对方说的话说完。许鹿希在邓稼先逝世后采访了一百多位和自己丈夫一样的同路人，写下了一本《邓稼先传》。这本书出版时，距离邓稼先离开又过了二十八年。他的妻子前二十八年等待，后二十八年追寻。

《渔家傲·秋思》这首由北宋文学家范仲淹所创作的词也深深打动了我。我听完后，感受到了边塞荒凉的场景，也觉得古代的将士们很不容易，要驻守在环境如此艰苦的地方，又不能回家。这也让我联想到正驻守在国境线上的士兵们，他们为了祖国安宁，却不顾自身。

骐骥队给我留下了很深的印象，这支队伍只有一名队员——来自数学与统计学院的张雨琪。她在朗诵古诗《正气歌》时，身穿黑色长裙，用一种慷慨的语气将这种誓死不屈的气节表达了出来；她在朗诵她自己创作的现代诗《芬芳·中国》的时候，穿着红色的长裙，表达出赞美杰出女性们的情感；她在朗诵《喻园赋》时，穿着国民的学生装，表达出了一种对青春的赞美。

文言文队也给我留下了深刻的印象，这支队伍由两人组成——曹文昊和王龙琰，他们都来自新闻学院。他们朗诵的《琵琶行》是唐代著名诗人白居易所写，他们将白居易抑郁的情感表现得淋漓尽致。他们把第二首诗《等待》朗诵得让人身临其境，里面的人物好像真的站在我面前。

看了他们的表演，我决定也好好学习中国古诗词，把中华文化传承下去。

朗诵心得(篇7)

今天在学校的安排下有幸观看了一套经典美文朗诵的录像。这套录像是由许多名师和同学们共同完成的，这套录像的主要背景、内容和意义是由许多名师和专家们精心准备的。他们都是一线教师，他们的演讲风格和语言风格，给人留下了深刻的印象。通过这次录像，使我受益匪浅，现将这次的收获和心得体会总结如下：

我们的老师，在这个世上最为人亲和的是我们的祖国的花朵。这些年，我们一直都在为这样的祖国做努力。有一次，我们在家玩，我们去游玩。我们一个个都在玩，我们的游乐圈玩的都不错。这个游玩我想不是一般人喜欢的，但是这次的游玩我想不是一般人想要的，但是我想我们的老师也是这样的。在家里，家长们都很照顾孩子，也很关心孩子，不仅是让孩子学习更是让孩子学习一些知识，也让我觉得这个老师是多么的伟大!所以，这次的学习不能再像往常一样。

我们的家长，都是一线的教师，我们也都有自己的职责：教育幼儿，让他们成为祖国的有用人才。这次的学习，我学到了很多的知识。但是，更让我感到遗憾的是，我们的专业教授和美术教育专家，他们的知识都是不可估量的，所以，我想我们的家长和美术教育专家们一定也应该好好学习吧!在我们的学习中，也要好好利用这份资源，好好学习，为祖国的花朵而努力。

朗诵心得(篇8)

　怀着敬畏之心，我认真品读了《安源红色家书》中的每一篇家书，令人心神震撼、肃然起敬、彻夜难眠。

《安源红色家书》中那一封封来自战场、来自刑场的家书，字字发自肺腑、句句饱含深情、篇篇凛然大义。

《安源红色家书》书写了革命人赤诚炙热的国家大义。“不要哭，革命不流血是不能成功的，我死了，十八年后又是一条好汉。”朱少连手抹血泪对铁路工人说；“办工会是为了工人的利益，咱们工人阶级组织起来，反对帝国主义军阀和官僚资本主义的压迫，是应该的、必要的。我黄静源是穷人的兄弟，今天脱了牢笼，明天又要去搞工人运动，就是你们把我杀了你们也阻止不了。”这是黄静源就义前的铿锵誓言；“萍乡一带我路熟,让我当前卫吧。”韩伟争当开路先锋，等等。革命先烈，舍生忘死、英勇就义，对祖国母亲炙热而又诚挚的情怀，是那么的简单鲜明，纯洁而又坚定。我们作为森林消防人，作为抢险救灾的群体，经常面临着危险，肩负着沉重而艰巨的重任，我们更要以先烈为榜样，厚植为民服务观念，公而忘私、无私奉献、救人民于水火之中，争当森林消防标兵。

《安源红色家书》书写了革命人毫不动摇的信仰信念。王麓水在写给母亲的信中说道“虽然久别十载之家乡，但是终日未忘记过，因为责任所在无法离开”，令人凄然泪下；肖保璜给老师的口信中写道“我相信共产主义今生今世始终不会改变，生活即使再艰苦些，我也能忍下去”，()这就是共产党人的坚定信仰，不达目的誓不罢休；贺国珍临终遗言“我没有什么遗产，这支枪是我用生命保存下来的，交给党，让它继续去消灭敌人吧”，让大地含悲，山河呜咽，等等等等。虽然寥寥数语，却满满都是对革命终将获得胜利的坚定信心。身为党员，又是森林消防大队党支部带头人，更要心怀赤子情怀，心存感恩，心存敬畏，励精图治，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，为提高自身能力素质，提升单位形象地位而不懈努力奋斗。

《安源红色家书》书写了革命人始终不渝的初心使命。夏明翰给妻子的信中说道“抛头颅洒热血，明翰早已视等闲”，“各取所需终有日，革命事业代代传”；林育南给恋人的信中写道：“此后我更当造成山一般的稳定，铁一样的顽强”；肖劲光告诫子女“要相信党，相信真理，一个人离开了党，将一事无成”。在这黑暗年代，白色恐怖横行，革命先烈们矢志不渝为共产主义理想而奋斗，将生死置之度外。我们要学习这种精神，传承红色基因，在平凡的岗位中默默无闻、兢兢业业、踏实苦干、竭诚奉献，才不愧于培育我们的党，才能不负养育我们的湘东人民。

《安源红色家书》是一面精神旗帜，充满着穿越时空砥砺奋进的无穷力量。昨日先烈们以生命为代价，为实现民族的独立和人民解放而作答，今天，我们当以优异的工作业绩为实现人民幸福和国家复兴而作答。“ 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们要以先烈们为榜样，永葆为人民谋幸福，为民族谋复兴的初心使命，一往无前，善作善战，攻坚必定有我的奋斗姿态，在森林消防工作中顽强拼搏，艰苦奋斗，为湘东人民群众的生命财产和生态安全保驾护航。

朗诵心得(篇9)

朗诵散文，是一种深受人们喜爱的文学形式，通过朗诵文字来传达作者的思想和情感，让听众在心灵上受到启迪和感动。在朗诵散文的过程中，不仅可以感受到文字的美感和文学价值，更能够领略到作者的情感表达和心灵感悟。在参加一次朗诵散文比赛后，我对这种文学形式有了更深的理解和体会。

朗诵散文可以帮助我们更好地理解文字。在参加比赛前，我选择了一篇名为《春天的眼泪》的散文作品进行朗诵。通过多次反复朗诵，我逐渐领会到作者的情感，体会到文字背后的深意。在这个过程中，我不仅仅是单纯地背诵文字，更是在思考和感悟作者想要表达的含义。通过朗诵，我深入了解了文字中所蕴含的情感和思想，进一步提高了对文学作品的理解和把握能力。

朗诵散文可以提升我们的表达能力。在比赛现场，我看到了很多朗诵者通过生动的语调和准确的节奏，将文字中的情感表达得淋漓尽致，引起了观众的共鸣和感动。在自己上台朗诵时，我也努力调整语调和语速，使得文字的情感能够更好地传递给观众。通过这次比赛，我不仅明白了表达的重要性，更懂得了如何通过声音和语气来更好地表达自己和传达文字的意义。

朗诵散文可以让我们感受到文字的力量。在朗诵《春天的眼泪》时，我仿佛被文字里流淌的春天之泪所感染，感受到了作者对自然的热爱和对生命的赞美。在文字的感召下，我也情不自禁地沉浸在那个美好的春天之中，感受到了文字的力量和感染力。通过朗诵散文，我领略到了文字的魅力和感染力，也更加珍惜文字所传递的情感和思想。

朗诵散文是一种独特的文学形式，通过朗诵文字可以更好地理解文字、提升表达能力，感受到文字的力量。在之后的学习生活中，我将继续坚持朗诵散文，不断提高自己的朗诵技巧和表达能力，让文字的魅力和情感在我的口中得以传承和传递。朗诵散文，不仅是一种文学表演，更是一种心灵的沟通和感悟，让我们在情感上受到启迪和感动，让我们在文字中找到心灵的归宿和滋养。愿我们在朗诵散文的道路上越走越远，感受到文字的美丽和力量，让文字成为我们心灵灿烂的风景线。

朗诵心得(篇10)

第一段：引言（200字）。

朗诵现代诗歌比赛是一场独特而有趣的竞技赛事。作为一名参赛者，我有幸能够参与其中，并在比赛中获得了一些宝贵的体会和心得。朗诵一首现代诗歌不仅需要对诗歌的内涵有深刻理解，还要通过声音和肢体的表达，将作者的感情和思想实实在在地传达给观众。在比赛中，我不仅感受到了朗诵现代诗歌的挑战和乐趣，而且加深了对诗歌艺术的理解和热爱。

第二段：准备与选择（250字）。

参加朗诵现代诗歌比赛前，我花费了大量时间和精力来准备。首先，我阅读了大量的现代诗歌，从中选择了一些文学价值较高且适合自己风格的作品进行朗诵。接着，我深入研读选定的诗歌，了解作者的创作意图和背景，进一步理解诗歌的内涵，并在此基础上注重诗歌的整体表达效果。除了文学方面的准备，我还进行了大量的语音练习和舞台表演训练，以提高我的声音表达和身体语言的能力。

第三段：挑战与成长（300字）。

在朗诵现代诗歌比赛中，我面临了许多挑战。首先，现代诗歌的复杂性和抽象性对我的理解力和表达能力提出了很高的要求。很多现代诗歌的主题和意象都与当代社会和文化有着密切关系，需要我对时事和文化背景有一定的了解才能更好地阐释诗歌的含义。其次，朗诵现代诗歌的方式要求我将诗歌的情感和思想通过声音、肢体和面部表情等多种手段传递给观众，这就需要我在朗诵过程中注重情感的真实性和表达的准确性。

然而，这些挑战也培养了我许多重要的能力。通过学习和朗诵现代诗歌，我不仅加深了对诗歌的理解和品味，也提高了自己的表达能力和沟通能力。在朗诵的过程中，我学会了如何通过声音和肢体语言更好地表达情感，如何通过准确的语调和节奏塑造诗歌的韵律和氛围。这些技巧对于日常生活和其他表演形式都具有重要意义。

第四段：感动与收获（250字）。

参加朗诵现代诗歌比赛让我感受到了诗歌的魅力和力量。在比赛中，我不仅能够与其他参赛者交流和学习，还能够与观众分享自己对诗歌的理解和感悟。每次朗诵结束后，观众们的掌声和赞许让我深感鼓舞，也让我更加坚定了对诗歌艺术的热爱。

参加朗诵比赛后，我也得到了一些实践的启示。首先，诗歌是对生活、情感和思想的表达，是人类文明的重要组成部分。通过朗诵诗歌，我们可以感受到作品所包含的情感和思想，也能够增进对文学的欣赏和理解。其次，艺术的表达需要不断的实践和探索。朗诵诗歌是一种艺术形式，只有通过大量的练习和实践，我们才能够不断提高自己的表达能力和艺术水平。

第五段：总结与展望（200字）。

朗诵现代诗歌比赛是一次宝贵的经历，它让我对诗歌有了更深入的了解和感悟，也让我提高了自己的表达能力和艺术修养。通过参加比赛，我认识到艺术的魅力和价值，也明白了在表演艺术领域的无限潜力。今后，我将继续学习和朗诵现代诗歌，通过不断的实践和探索，进一步提高自己的朗诵水平，并将诗歌的美和力量传递给更多的人。

朗诵心得(篇11)

一、朗读首先要正确。

“正确”指的是用普通话读，发音清楚响亮，不读错字、不掉字、不添字、不颠倒、不唱读，能读出轻声和儿化韵。

正确阅读不仅是阅读的最基本要求，而且是更困难的要求。 如果您不注意它，则会出错。要读得正确，必须养成认真读书的习惯，读书时要做到“三到”即眼到、口到、心到。

二、在读正确的基础上，要做到朗读得流利。

流利指的是不断读，不读破句，不重复字句。要做到流利地读，就不能够看一个词读一个词，看一句话读一句话。

要做到嘴里读这个词的时候，眼睛就看到下面一个词甚至几个词；当你用嘴读这个句子时，你的眼睛会看到下面的句子。

三、朗读速度要适中。

在朗读过程中还要注意停顿,标点是书面语言组成部分,它表示了句子的不同语气和不同长短的停顿,所以要能根据文中的标点读出适当的停顿。

正确阅读标点停顿有助于理解词句结构、文章意义和作者的思想感情。除了要注意长句中间的停顿，阅读完题目后，也应该停顿一下。在读一遍课文，每个自然段落之间也应该有停顿。

四、要在理解的基础上读。

理解是朗读的实质,也是朗读的目的,如果朗读的正确、流利、速度也合适、停顿也正确,但读完后不理解内容,等于白读。

语文课的朗读是为了读懂课文,朗读一定要边读边想,可以和课文后的思考题结合起来,也可以在读完课文后自己提出有关内容的问题,通过在读解决问题,逐步养成读书动脑的习惯。

本文作者：紫程朗诵

朗诵心得(篇12)

朗诵会在我们的掌声中结束了，打我久久不能平缓的心让我想起了母亲河的现状。母亲河现在因为水土流失，所以有许多泥沙都混入黄河之中。让我想起了刘禹锡的诗句“九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯。”

记得有一次，我去黄河边玩耍，原来河边到处都是挺直高大的树木，可人们为自己的一点利益，不惜一切的把黄河周围的大树全部都砍掉了。使大量的泥沙被混入黄河。突然，我看到有一个小孩子准备把瓶子扔进黄河之中，便告诉他：“黄河是我们的母亲河，我们要保卫母亲河，你怎么能把瓶子扔进黄河里去呢?”谁知那个人非但不听，还说：“我仍不扔是我自己的事情，用不着你管。”

说完，他就故意把地上的垃圾和瓶子都踢到进黄河，转头就走了。我呼吁大家要保护母亲河，在母亲河的旁边多植树，不要乱砍树，这样母亲河才会好起来！