动物观后感

动物观后感(实用十五篇)。

伴随着各行各业的衍生，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，有哪些范文值得参考呢？于是，小编为你收集整理了动物观后感(实用十五篇)。相信你能从本文中找到需要的内容。

动物观后感【篇1】

舅妈给我买了很多书，其中一本书名是《我的野生动物朋友》。书中主要讲了一个小女孩和一群野生动物友好相处的故事。这个小女孩叫蒂皮。她可真是一个勇敢的小女孩！你明白她有多勇敢吗？

她让蜥蜴爬在她的肩上，变色龙坐在她的头上，让蛇爬在他的身上，抱着蛇一齐玩耍。更加让我不可思议的是还让豹子舔她的手呢。咬住了该怎样办呀？她都不害怕吗？小蒂皮还有很多勇敢的行为……我看着都害怕。我只能跟那些小动物比如小鸡、小鸭一齐玩，我也有我的野生动物朋友，可是他们都是假的。就算那些凶猛的动物很友好我也不敢跟他们玩。如果让我看到真的蛇、变色龙、豹子我会被吓晕的，别说跟他们玩了，光想着我都害怕！

我真佩服书中的小蒂皮，她真是太勇敢了！反正我是做不到像她那样的勇敢，我会在其他的方面勇敢的！

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我的野生动物朋友读后感

我野生动物朋友读后感

《我的野生动物朋友》读后感（共10篇）

读《我野生动物朋友》有感

我动物朋友读后感

动物观后感【篇2】

寒假里，我读了《我要做好孩子》这本书，书中的主人公，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的小孩子，叫金铃，最大的特征是非常胖。但为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真和纯洁，与老师、家长做了许许多多的“抗争”，终于成为了许多人心目中的好孩子，她的善良、正直、有同情心这些让我很佩服。

其中的.一件小事给我留下了深刻的印象：有一天，书中的人物张灵灵、李小娟、胡梅三人坐在沙发上看画书，为了抢座位，互相扔垫子，把垫子扔破了。老师问于胖儿是谁挑起事端的，于胖儿为了讨好那几个学习好的学生，说是金铃和尚海干的。金铃为了讨回公道，想了许多办法，让老师知道：学习成绩好的学生也不一定没有错，成绩不好的学生也不一定有错。

读了这一本书，我认为，好孩子的标准是多方面的，不能只盯着学习成绩，也要看思想品质，平时要与别人和睦相处，遇到困难和挫折要勇敢面对，自己解决问题。还要有爱心与同情心。我打算要做这样的好学生。

动物观后感【篇3】

那一次,我被感动了

那是在小学。我记得我放了一个周末假，因为我做完作业，所以我打开电视看了一会儿电视。当我看到btv-3科学与教育频道是一个关于动物的讲座时，我就看了。我从没想过这次讲座会深深打动我，对动物有新的认识。

那是著名作家波根的演讲。这个讲座是关于人类使动物从古代到现在灭绝的例子。波根在演讲中说了几句话，我至今记忆犹新

一、目前世界上最大的鸟----恐鸟。恐鸟的身高有5米多,它生的蛋有200多个鸡蛋那么大,这种鸟的大小很像今天的长颈鹿。然而，人类无法对付这种鸟，于使它们开始偷它的蛋，这样它们的后代就不能继续生存下去，所以它们就灭绝了。

2、 目前，世界上最大的鸟类群——鸽子。据统计，最大的鸟类群长500多公里，宽1.4公里，覆盖了天空和地面。路过的地方就像黑夜。你可以想象有多少鸽子能聚集这么大的一群。

然而，由于这种鸟的肉非常美味，人类大量捕杀它，使它灭绝。

3、 历史上的奇迹——猫杀死了一个物种！有一个欧洲人把猫带到一个岛上。岛上有一只鸟。这只鸟不会飞，头也不灵活，所以很容易被抓住。岛上以前没有这种鸟的天敌，所以它们生活得很自由。

然而，欧洲人把猫带到岛上，所有的鸟都被猫吃掉了，创造了历史上的奇迹。在所有以前已经灭绝的物种中，虽然世界上99%的物种因环境而灭绝，但只有1%的物种因人与物种的竞争而灭绝。然而，人类不应该消灭能够生存的动物。

记得波根在节目最后说的一段话:“人类和动物都是地球母亲的孩子，人类不能只因为自己的利益而捕杀其它的动物，否则，地球母亲该多么伤心啊！”

波根的讲座，不仅让我对动物有了新的认识，也让我明白了很多道理。我明白了做人不应该以大欺小，也不应该因为自己的利益而控制、操纵和利用他人。同样，人类也不应该为了促进物种灭绝而随意捕杀动物。

据科学家计算，世界上有2万多种濒危物种，每天将有1-3种物种灭绝。太可怕了！让我们善待和我们一起生活在地球上的动物吧！善待它们就是善待我们自己！

那次看讲座，我被深深感动了。

动物观后感【篇4】

这个暑假，我读了几本老师安排的课外书。印象最深的要数**大王沈石溪的《斑羚飞渡》这本**了。读完后，我对动物的特性又了新的认识。

《斑羚飞渡》这本书总共讲了十七篇有关动物方面的故事。在每一篇文章中，作者都对动物进行了生动的描写，仿佛这是真的。它们的形象深深地印在我的脑海里。

其中给我印象最深的，就是《和乌鸦做邻居》这篇了。因为这篇文章不仅是**之王沈石溪的经典之作，也告诉我们很多做人的道理。

《和乌鸦做邻居》主要讲一群乌鸦和“我”相处的故事。“我”曾经伤害到乌鸦，结果变成了仇人。但是一件意外的事情使“我们”互相帮助，相互关照。

经过共同努力，他终于成了好朋友。读完后，我对乌鸦深为敬佩：乌鸦纪律严明，能列队作战；它可以向雁一样成一条直线飞行；乌鸦居然和人一样知恩图报。

最神奇的是，乌鸦居然引导“我”远离灾难区，这是动物灵性的具体的表现啊。乌鸦真厉害啊！。

没想到人和动物的感情居然可以有那么深，乌鸦虽然不能与“我”交流，但是发现自己的朋友被别的鸟伤害，居然成群的攻击那些鸟，使“我”脱险，更令人惊讶的是，乌鸦知道“我”的家会被闪电打到，并被大火烧着，可乌鸦居然冒着生命危险叫“我”快点离开危险的地带，可见，“我”跟动物之间的感情有多么深啊！

动物都能知恩图报，何况我们人呢？我们都生活在这个美丽的世界里。我们应该用感恩之心对待身边的人和事。

由于环境的原因，我从未与动物有任何亲密接触。但是在现实中确有此类事例发生。比如“狼孩”。

有一个婴儿被遗弃在路边，无人理睬。这时，一只狼来看了，但是狼没有把孩子吃掉，而是把它当作自己的孩子带回家。母性在闪光：

喂他一些吃的东西，慢慢把他养大，也就变成了所谓我们现在所说的“狼孩”。狼是吃人的。但从这个角度来看，很多事情并不像我们想像的那么糟糕。

你不能只看外表，关键是要看到内心的美丽和善良。

善待生灵，就是善待我们自己；爱动物就是爱我们珍贵的家园！

浙江省金华市婺城区金华市江滨小学六年级：蓝之星001[夏一丹]

动物观后感【篇5】

6月3日，我跟随晚报小记者团去了人民公园参观动物。

首先我们参观的是一只狼，身上几乎是白色，而且眼睛呈三角形，真奇怪。接着我又看到一群美丽的孔雀，“嗷嗷……”这只蓝孔雀的叫声好奇怪呀。“快来看，一只孔雀开屏了。”听到后，我心里暗暗地想：这真是一只爱炫耀的孔雀呀。随后，我们又参 观 了“ 沙 漠 之舟”——骆驼，“高原之车”——牦牛和麋鹿。据讲解员阿姨介绍，现在野生麋鹿已经没有了，我们看到的只是人工喂养的。另外，东北虎和非洲狮也已被划分为国家一级保护动物，濒临绝种。

我们又看了在猴山玩耍的'猴子，据讲解员阿姨说那个毛最丰满，体积最大，屁股最红，尾巴翘得最高的那只就是猴王，而那只身上几乎没毛的，是在“猴王争霸赛”上被强方撕下来的。唉！真残忍呀。

在动物园里，我学到了在课本上学不到的动物知识，最后，我们小记者在动物园的入口，合影留念后恋恋不舍的回家了。

动物观后感【篇6】

悄悄离开妈妈的黑毛羊，一口气跑过了两座山头，来到一条小河边，并摘了片宽大的树叶当做帽子戴在头上。“妈妈不在，终于可以想怎么玩就怎么玩了!”黑毛羊高兴地对着河水中自己的影子做了几个鬼脸。

不，应该是今天我想怎么玩就怎么玩了。不知什么时候，一只黄毛狼来到了黑毛羊的身后。“亲爱的黑毛羊，这个地方是不是很好玩?这‘树叶帽’是不是很漂亮?可惜，我马上就要送你去我的肚子里，我的肚子里可是黑黑的，什么好看的也没有哦。”黄毛狼好像不那么急着吃黑毛羊，坏笑着说道。

黑毛羊心里可害怕啦。不过，当看到背在身上的、妈妈每天都会为它装很多水果和零食的斜挎包时，很快他就想到了一个好办法。

“黄毛狼，你可知道我是一只不一般的羊?你吃了我之后，我会在你肚子里翻很多很多个跟头，孙悟空在铁扇公主肚子里翻跟头的漫画书你应该看过的。”

黄毛狼害怕地摸了摸自己的肚子，心想：“那样的话，一定会很疼的吧。”不过，黄毛狼有点不太相信黑毛羊的话，便问：“你还有什么不一般的?”

动物观后感【篇7】

过年了!过年了!老鼠洞里张灯结彩。原来不仅人要过年，老鼠们也正张罗着过年呢!

但鼠王却闷闷不乐，老鼠们都心知肚明――这个年，不好过啊!因为有老鼠在!鼠丞相来到鼠王面前，向大王献计：“大王，见您整天为鼠民们担忧，小的实在是心急万分。这几天，小的也是茶不思，饭不香的，终于想到一计，大王您听听是否合适。”鼠王喜出望外：“快说，快说!”丞相胸有成竹地说：“大王，猫不是爱吃老鼠吗?我们老鼠王国那么多子民，免不了有生老病死的。给猫定时地送几只快要死的老鼠，不就免去了一场灾难了吗?人类古时候就经常这样，一个国家会向另一个国家供奉好多牛羊，还有珠宝什么的。破财消灾，图个太平嘛!”鼠王也没什么更好的办法，只好采纳了丞相的建议。老鼠们都用很愤怒的目光看着这个出了“好”主义的鼠丞相。

第二天，鼠丞相就带着几只快要老死病死的老鼠去拜见猫。那猫看见有一大批老鼠走来，正要扑上去想美餐一顿，那鼠丞相大声喊道：“慢!”猫不耐烦地说：“快点，临死前还有什么要说的啊?”“尊敬的猫先生”，丞相不紧不慢地说，“您威武过人，这几只老鼠是我们大王孝敬给您的，不成敬意。以后我们将定期给您送好吃的来，免得您老亲自动手把您给累着了。”猫听了，捋了捋胡须，得意地说道：“好说，好说!”

那只猫当着众老鼠的面，把那几只病老鼠都给吃了。突然，它转过身对鼠丞相还有那些送老鼠的老鼠们大声喝道：“以后得再多送几只来，要肥一点的，知道吗?否则就把你们一个个都吃了。哈哈哈哈……”鼠丞相吓得直打哆嗦，连连答应。

经过这样的几次闹腾，鼠民们越来越少，真可以说是民不聊生。于是，老鼠们白天都躲在家里不敢出门，生怕又被抓去成为猫的美餐。只有等到晚上，才不得不壮着胆子出去找东西吃。直到现在老鼠还是保持着这个传统，成了一群见不得阳光的生活在黑暗中的动物。他们恨透了那个鼠丞相。他们多么希望自己也能像他们的冤家对头――猫咪一样，能在某个午后，饱餐一顿，然后在某个柴堆里沐浴着阳光，美美地睡上一回啊!可那，只是一个梦啊，一个真正的白日梦啊!为了生计，他们晚上可没有时间做梦，只有白天的时候才能提心吊胆地做做梦。

2.小狐狸拼句子。

上学啦!上学啦!

今天，长颈鹿老师又要教小朋友们什么呢?

它拿出几张写着字的大大的卡片，把它们贴在黑板上，然后对小动物们说：“同学们，老师拿来了很多张写着字的卡片，并且打乱了它们的顺序，你们看，从左到右这些字分别是‘是’‘好’‘们’‘孩’‘我’‘子’，今天谁能把它们的顺序拼对，就能得到一块奶糖哦!”

同学们见了，很多都举起了手，要试一试。

小羊上来了，它左拼右拼，然后说：“我拼好啦!”

大家一瞧，它拼出来的句子是“孩子是我们好。”

顿时全班哄堂大笑，小羊不好意思的下去了。

接下来，小狐狸自告奋勇的上来了，它拼呀拼，很快就拼好了，它拼的是“我们是好孩子。”

长颈鹿老师见了，微笑着点点头说：“小狐狸很聪明，这块糖送给你吧!”

小狐狸拿着糖，高兴的笑起来，笑的比这糖还要甜呢!

3.兔子考猴子。

猴子和兔子都自认自己是天下最聪明的，谁也不服输。

答案：兔子坐在猴子身上。

4.猴子改新房。

在清清的小河边小猴建造了一幢新房，老猴见了，夸他的房子建得好。

小猴觉得小熊的话有道理，就急忙爬到屋顶上，用砖块把屋脊加高了许多。

小猴觉得小象的话有道理，就急忙用榔头把墙敲掉一些，把大门加高加宽了许多。

小猴觉得松鼠的话也有道理，就急忙用砖块把窗框砌去大半，把窗户改小了。

小猴疑惑不解地问：”难道伙伴们提的建议不对?“。

动物观后感【篇8】

《动物的尾巴》读后感

《动物的尾巴》是一本引人入胜的科普读物，通过对各种动物尾巴的描写和解读，使我对动物王国中这个独特的身体部位有了深入的了解。这本书作者详细、具体而生动地描述了各种动物尾巴的形态、功能以及在动物生活中的重要作用，让我对动物的尾巴有了全新的认识。

正文：

动物的尾巴构成了它们身体的一部分，影响着它们的生活习性和生存方式。这本书首先介绍了各类动物的尾巴形态，从长短、粗细、扁平与圆柱形状等多个方面进行了分类。我惊奇地发现，原来动物的尾巴形态如此丰富多样！比如，猫的尾巴又长又细，极富灵活性，可以用来保持平衡，也可以作为挥舞警示的工具；而鸟的尾巴则呈现出各种美丽的形态，不仅帮助它们平衡飞行，还起到一定的装饰作用。

书中还介绍了动物尾巴的功能。对于某些动物而言，尾巴是一种重要的防御武器。蜥蜴的尾巴可以迅速折断并再生，从而从捕食者的魔掌中逃脱；狐狸则可以通过扇动尾巴来向捕食者发出假信号，使其误以为自己已经逃脱。通过这些例子，我明白了动物尾巴在生存中承担的重要角色，也对动物在进化过程中的智慧与力量深感敬佩。

书中还介绍了动物尾巴在社交行为中的作用。像草原上的马群一样，牛群通过不同的尾巴姿势来传达信息，如安全、警报、吃草等。这种简单而有效的沟通方式使我感叹大自然的智慧。还有一些动物则通过尾巴的颜色、形状和摆动来吸引异性或警示对手，这样的尾巴在交配季节或领地争斗中发挥着重要的作用。这让我对动物间的亲密关系和社交方式有了更深的认识。

在这本书的作者还提到了动物尾巴在人类社会中的利用。例如，我们常常用动物的尾巴来象征各种美好的寓意，如狗的忠诚、猫的机敏和自由等等。这些象征使尾巴更多地与人们的情感和文化有了联系。一些动物的尾巴还被用于制作艺术品、乐器和装饰品，这进一步展现了动物尾巴的多元化价值。

通过阅读《动物的尾巴》，我对动物世界更加感兴趣，也对尾巴这个身体部位有了更深的认识。这本书从科学的角度讲述了动物尾巴的形态、功能和意义。从中，我学到了尾巴不仅是动物身体的延伸，更是动物生活中的一部分，对它们的生存、繁衍和沟通起着至关重要的作用。动物世界是如此丰富多样，每一种动物都有着独特的尾巴形态和功能，这让我重新认识到大自然的奇妙和多样性。

《动物的尾巴》这本书让我对动物尾巴有了全新的认识。通过对各种动物尾巴的描写和解读，我了解到尾巴的形态与功能远比我想象中更加丰富多样。尾巴作为动物身体的一部分，在动物的生活中起着重要的作用，不仅帮助它们平衡和保护自己，还是它们之间沟通和交流的重要方式。而人类也借助动物尾巴来诠释其美好的寓意，并在人类文化中发挥着一定的作用。这本书让我深入了解了动物世界，感受到了大自然的神奇和智慧，也对动物们的生活方式多了一份敬佩和热爱。我相信，只有更多地了解和保护动物，我们才能和谐地共生在这个星球上。

动物观后感【篇9】

自由，自由！无论在哪个时代，人们追求和争取的都是自由和平等。然而，无论是美国的芝加哥罢工，还是其他国家的一些工农起义。

所有这些都表明，当人们对待不平等、羞辱和监禁时，他们会有自己的本能抵抗。可是，动物呢？田间农下，千分耕耘，千分汗水所换来的却不到一分收获。

它们要的自由在哪？它们要的自由是什么？

《动物庄园》是著名英国作家乔治·奥威尔的一本经典作品，而这部作品的作者拥有的多重职业：新闻记者，社会评论家使得这部文学作品不单有文学的蕴含在其中，更影**过去一些政治家，社会人物，将“自由”的观点展现得淋漓尽致。

曼诺农庄的动物们推翻了人的统治，赶走了欺压动物的人，建立了动物当家作主的“动物庄园”，想实现“所有动物一律平等”的理想。所有的动物都为着新生活努力着。它们希望，不，它们坚持相信，在不久的将来，它们可以过上没有鞭子、没有马甲的生活，所有的动物都安居乐业。

事与愿违，万众期待与敬仰当上主人的猪就过上了特权阶级的生活，以公猪拿破仑为首的猪群开始享受其他动物享受不到的东西：它们吃了别的动物吃不上的牛奶和苹果还振振有词，将不同意见的无辜动物赶走，并宣布他是“叛徒”、“特务”、“奸细”，豢养凶恶的走狗，谁有不同意见就咬死谁，废除了动物们自由发表个人意见的平台——星期天大会议。聘请动物们同仇敌忾的对象——人类来当掌管财政，对动物们实施暴力，逼迫生产，把自己的同志、忠诚的老马送进了敌人的屠宰场后还假惺惺的为它做哀悼……这一切都有冠冕堂皇的理由，拿破仑的手下声响器却将这一切暴行一件一件的篡改忽悠。

动物农场里的动物逐渐偏离了动物的前七条戒律。猪住在人的住处，睡在柔软的床上，穿上人的衣服，最后拿起鞭子狠狠地打其他动物。可怜的自由向往者，它们还在高声呐喊：“拿破仑同志永远正确！

”统治者为所欲为，无恶不作，动物农庄成了拿破仑一伙的天堂，绝大多数其他动物的地狱。猪违背了最初的信仰——自由，动物失去了最初的奋斗理由——自由。

自由，自由！人们的喊声如此响亮。集中营里是谁在哭泣？

白公馆里是不是有一个幼小的孩子踮起脚尖试图张望囚笼外的世界？被随意买卖的黑人带着镣铐，他们是否已毫无知觉？是否疲惫不堪？

众人冷嘲热讽的那个胖乎乎的妓女，心中是否如被撕了一道口子的疼痛？他们的自由在哪呢？哭泣悲伤的人们，伤痕累累的动物。

知否，知否，吾自由究何处寻？

自由，自由！我要的自由究竟在哪呢？需要法律，但七诫在统治者面前一文不值；需要一个信仰人人平等的统治者，当初也是猪群带领动物起义。

需要的是，每个人心中都有一个统治者来衡量自己，衡量自己是否与他人平等，衡量自己是否自由。

动物观后感【篇10】

1.使学生 了解动物的节律行为的概念和意义，了解昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念及主要行为分类，理解生物 钟的概念及其形成的原因。

2.通过对比动物的昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念，进一步理解动物的节律行为的概念和生物钟的概念，培养学生的联想及推理能力。通过练习画概念图，提高学生的构建知识结构的能力，训练学生掌握一定的认知技巧。

3.通过观察动物的节律行为，联系人体生物钟，对学生进行生命运动有其内在规律的唯物主义观点的教育 ,使学生受到讲科学 、不迷信的教育。

1.本课的重点是有关动物节律行为的系列概念：昼夜节律、季节节律、潮汐节律的概念和生物钟的概念。

植物和动物在自然界的活动都是有节律的，有的以日为周期，有的以月或年为周期。通过本课的学习，学生从动物的节律行为开始去认识生物节律，有利于学生对自然界的生命活动的内在规律的认识，有利于学生形成唯物主义的观点。动物的节律行为是动物行为类型的一个重要组成，动物的昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念以及生物钟的.概念使动物的节律行为概念具体化了，因而这一系列概念是本课的教学重点。

2.对于生活在内陆、没有见过大海的学生来说，潮汐节律是本课的难点。学生对生物钟会有一些理解上的难度，是本课的教学难点。

建议教师结合小学自然课和中学地理 课学过的有关自然界的周期变化的知识，引导学生认识动物的节律行为是对自然界周期变化的适应，并根据学生的情况补充相关的地理知识，扶助学生突破难点。

1.复习：

可以以秋季大雁结队向南飞为例，通过头雁的地位及雁群的组织和通讯方式复习动物的社群行为，并为动物的季节节律埋下伏笔。

2.引入新课：

从大雁南飞适应季节变化属于动物的节律行为引入新课。也可以从自然界的周期变化引入新课。

3.阅读、比较和画概念图：

①浏览课文。了解本节课要学习的基本内容。

②慢而仔细地阅读课文。细读动物节律行为的概念，把自己感到不易懂的地方划下来，随手记下自己的问题。

③比较昼夜节律、季节节律和潮汐节律的概念，尝试画动物节律行为的概念图。

④回忆自己曾知道哪些有关生物钟的例子，比较书上所介绍的概念与自己原有的概念有何异同，记下自己的问题。

⑤思考“动动脑”提出的两个问题。

⑥阅读《课外读》，了解鸟类的迁徙行为。

4.小组讨论：

①在小组讨论时，先讨论在阅读课文时各组员提出来的问题。教师在巡视时要特别留意学生提出的问题，在全班讨论时请学生谈谈自己发现的问题和对该问题的假设。

②组内交流概念图的画法。通过交流概念图，交流各自对动物的节律行为的概念的认识，对生物钟的认识，相当于进行自学本节的过程与方法的交流。

③讨论“动动脑”提出的两个问题。

5.全班讨论：

①请小组代表汇报本组同学发现了哪些问题，讨论的结果如何。教师可以强调发现问题的重要性，鼓励学生从书本中、从实际生活中、从社会中，发现与生物学相关的问题。

②交流概念图，可以将部分学生的概念图画在投影胶片上，或请二三位学生将其概念图画在黑板上，讨论概念图设计的想法，进行自学交流。

6.请学生对本课做小结。教师可以用学生画的被公认较好的概念图做本节的板书，也可以引导学生进行小结时完成板书。

下课前再次提醒学生，以小组为单位继续实施观察计划 或完成实验设计，要及时记录观察到的现象，或做实验报告。

举例：夜行性动物（猫头鹰等）和昼行性动物（麻雀、蝴蝶等）。

举例：候鸟的迁徙行为（大雁等）；鱼类的洄游行为（鳕鱼等）；动物的冬眠行为（蛙、蛇等）。

概念：海洋生物与潮水涨退的变化相适应的节律行为。

概念：动物随着地球、日、月的周期性变化，逐步形成的周期性的有节律的行为。

意义：有利于动物获取食物、避开不良生活条件、获得适宜的生活环境。

鸽子擅长飞行认路。

晴天，鸽子靠太阳和生物钟定向。如果人为“拨乱”鸽子的生物钟，鸽子就不能正确地依靠大阳导航。有人曾做过这样的实验：将鸽子关在暗室中，每天夜间0时照明，中午关灯，将鸽子的生物钟拨快6小时。过一段时间后，早6:00于鸽舍西方80.45km处放飞。该鸽没有向东飞回鸽舍，其飞行的方向是东北方。这是由于该鸽子的生物钟此时是中午，鸽子误以为太阳在南面，按中午该飞的方向，故向东北方向飞去。

阴天，鸽子靠地球磁场定向。若阴天在鸽子颈上系一块磁铁，它们会迷失方向。

生物钟不是具体的形态结构，而是以生化过程为基础的生理机制，很难确定其在生物体内的位置。用蚕蛾做脑组织的切除、嫁接实验，证明生物钟位于脑中。将一种蜥蜴的松果体离体培养，在其存活的一周内，松果体按昼夜节律分泌褪黑素。鸟类和兽类的一些实验证明松果体有控制生物节律的作用。有些实验证明，哺乳动物的生物钟存在于丘脑中。破坏丘脑的某些神经中枢，可以破坏动物的一些正常节律，如心率、激素分泌节律等。

生物学家推测，生物钟现象可能与细胞膜中的蛋白质或脂类有关。有人认为，也许动、植物体内有多种生物钟机制，它们共同作用使生物具有适应环境周期性变化的能力。

动物观后感【篇11】

?西顿野生动物故事集》是加拿大作家西顿的动物小说集，走进这部小说仿佛就走进了一个神秘的野生动物王国。

动物和人类一样，拥有自己的思想，有丰富的情感和鲜明的性格。这本书里讲述的就是这样一些有情有义、能哭会笑的动物故事。

在这本书中给我留下最深刻印象的就是小战马，这是一只长耳野兔的名字。它跑得飞快，头脑灵活，还拥有非凡的勇气，常常把猎狗耍得团团转。尽管后来它被抓住送到赛狗场上，成为赛狗们追逐的目标和供人们取乐的工具。但“小战马”凭借自己的优势战胜了所有猎狗，成了赛狗场上的英雄。最后，它在善良的米克帮助下回到了故乡，重新过上了自由自在的生活。在小战马的故事中，我看到了人类的某些卑劣行为，这让我既羞愧又痛恨；反观动物，它们面对问题的态度让我敬佩不已。小战马在面对天敌猎狗时毫无惧色，它利用自己的速度和体型的先天优势以及超群的智慧和毅力，战胜猎狗，保全性命。小战马这种不畏艰险、勇往直前、永不屈服的精神让我感动，也让我深深反思。想到自己一遇到困难就退缩，一遭遇失败就气馁的心理，我真是无地自容啊！我也要像小战马一样，勇于迎接生活中的一切挑战，敢于与困难做斗争，不断学习、完善自我，成为生活中的强者。

这本书除了战无不胜的长耳野兔小战马，还有忠心的牧羊犬宾果，勇敢无畏的黑狼加洛，热爱自由的黑野马，为生命而歌唱的红脖子，历尽艰辛一心回家的信鸽阿诺克斯……书中的这些野生动物为了生存历尽千辛万苦，不仅要面对严酷的生存环境，还要承受来自人类的捕杀，但它们始终保持着自己身上难得的高贵品质。想到小动物的生活境况，一种幸福感涌上了我的心头，我们人类现在这样衣食无忧的生活不是应该倍加珍惜吗？

亲爱的伙伴们，请你们都来读读这部动物小说吧！相信你走进它们的生活后，也一定会爱上这些可爱的小家伙们。让我们一起保护野生动物，和它们一起在大自然中和平共处吧！

读《金色的鱼钩》有感650字繁星春水读后感1100字朝花夕拾的读后感550字羊皮卷读后感1200字《亲爱的汉修先生》读后感

动物观后感【篇12】

“动物的尾巴”读后感

《动物的尾巴》这本书给了我很大的震撼和启发。在这本书中，作者生动地描绘了各种动物的尾巴，并通过对尾巴的形状、功能和特点的介绍，让我对动物的尾巴有了更深入的了解。这本书不仅仅是一本科普读物，更是一次对自然界奥秘的探索。

书中通过描绘不同形状的尾巴，展示了动物世界的多样性。有的动物的尾巴细长如丝，如蛇；有的动物的尾巴则短小粗壮，如狗。这让我深刻地领悟到了大自然的神奇和多样性。每一种动物都有着独特的外貌和特点，这丰富了动物世界的色彩和魅力。

书中还详细地介绍了动物尾巴的功能。有的动物的尾巴可以用来行走和爬树，有的动物的尾巴可以用来游泳和抓住猎物。这让我惊叹于动物进化的智慧和适应能力。动物的尾巴不仅仅是一种装饰，更是帮助它们生存和繁衍后代的利器。这启示我要善于利用自己的特长和优势，去面对生活中的困境和挑战。

书中还通过对动物尾巴特点的描绘，让我对某些特定的动物产生了浓厚的兴趣。比如，书中提到了猎豹的尾巴，它非常长劲，可以帮助猎豹在高速奔跑时保持平衡。这让我着迷，我开始探索更多关于猎豹的知识，如它的生活习性、捕猎技巧等等。通过对尾巴的了解，我打开了一个全新的世界，发现了更多有趣和令人惊叹的事实。

通过阅读《动物的尾巴》，我不仅了解了动物尾巴的形状、功能和特点，更重要的是在阅读的过程中激发了我的好奇心和探索欲望。我开始思考自然界的奥秘和万物的联系。我深深地感受到大自然的美妙和神秘，开始珍惜和保护动植物的生存环境。

小编认为，读完《动物的尾巴》，我收获颇丰。这本书不仅让我对动物尾巴有了更深入的了解，更重要的是唤起了我对自然界的热爱和敬畏之情。我希望通过自己的努力，能够保护好我们的大自然，让每一种动物都能够安居乐业，继续在这个美丽的地球上生息繁衍。

动物观后感【篇13】

爱，感人至深——《感人的动物之爱》读后感

暑假读完《感人的动物之爱》这本书，里面的许许多多小故事深深地感动着我，有时候看着看着眼泪就忍不住流了下来。动物不仅是人类的朋友，而且从动物身上学到了很多爱。我想谈谈我看过的一些感人的故事。

“呕吐”的爱情讲的是“白顶鹦鹉”的故事，它们至死相守的爱情，感天动地。偌大的雨林住着两只可爱的鹦鹉，雄白顶鹦鹉把自己腹内的食物通过呕吐的方式送到雌鹦鹉嘴巴里，它们通过这种方式表达爱意。在雨林里它们彼此相爱、彼此谦让，最后雄鹦鹉因为想给雌鹦鹉一个幸福的家庭生活，承担起看护照料妻子和孩子的重担，日夜奔波，尽可能地把一切好的东西分享给自己的家庭成员。

却因为过操劳过度早早地去世了。

鹦鹉妻子从丈夫去世后，由于过度思念，也飞向天国去寻找自己的丈夫。鹦鹉爸爸的伟大和鹦鹉妈妈爱对方的生活真是令人羡慕！我们一家人也要向它们学习，相亲相爱，我要谢谢爸爸、妈妈在我上学的时候，每天早上都要送我到学校，下班回家不仅要带我玩还要督促我学习，带我去上兴趣班，我想说爸爸、妈妈你们辛苦了，我一定好好爱着您们。

“殊死战恶雄”讲的是“藏獒”的故事，藏獒直到临死前，它的双眼还留恋地望着主人。故事中这只叫“风”的藏獒跟着它的主人-----年老的牧羊人很多年，它们俩想着永远不分开。藏獒每天帮主主人看羊，因为青藏高原上有狼、公等野兽，会伤害牧民的羔羊和牧民。

有一天深夜，老牧民一家正在熟睡的时候，一只大野雄闯了进来，风和凶猛的雄进行了殊死搏斗，最后风和雄都死了，风用命换来了主人一家的幸福。

因为爱，世界上的一切都变得更好，因为爱，我们可以在世界上过得更好。

动物观后感【篇14】

动物的生存智慧读后感是怎么样的呢。参考下文，希望可以帮助到你。快快来看，欢迎你的阅读。

动物是自然界中靓丽的风景，同时也是我们人类的亲密朋友，动物们都有自己的生存智慧。

从“呱呱坠地”它们就要面对一个又一个生存难题：

既要吃东西，又得适应风霜雪雨和严寒酷暑，还得护身有术、生儿育女等。它们在进化的过程中，掌握了行之有效的洞天察地术和谋生术，练就了独特而巧妙的狩猎术、伪装术和节能术。

让我们打开《动物的生存智慧》，走进书中去看一看吧。

我们常常认为动物是很勤劳的。

其实不然，恰恰相反，自然界中大多数动物都很懒惰。就拿活泼好动的'猴子来说吧，它们被称为“大自然不知疲倦的杂技家”，可是科学家们发现许多猴子白天竟有大约3/4的时间是不活动的，更不用说它们晚上还要睡12小时的觉了。经过分析动物们偷懒是为了节约体内十分有限的能量，把力气用在刀口上。对许多动物来说，静止不动利大于弊。

在非洲草原上，漫山遍野的斑马群令人叹为观止。

你可知道斑马的斑纹是一种“护身符”?它那黑白条纹在月光或阳光的照射下，吸收和反射的光线各不相同，使得斑马的身体轮廓变得模糊起来，远远望去，很难将它同周围环境分辨开来，也就不容易被猛兽发现。

另外斑纹还能帮助它抵御采采蝇的叮咬。

从书中我不仅知道了动物们许多生存之道，而且也了解了动物的生存智慧给人类的启示。

例如：根据啄木鸟头的奇特构造和运动方式，有人设计了一种新型的安全帽和防撞盔，从而降低因意外造成的头部伤害;科学家模仿鱼鳃制造出人工腮，这样人们也能象鱼类那样在水中呼吸了;蛇虽无足，但动作非常灵活，原因是蛇的骨骼有许多节，在神经中枢的统一指挥下，依靠每节骨骼的支撑和推动，蛇便能完成灵巧、柔和的动作。

工程师们根据这一特点研制了仿生机器蛇，它能在障碍特众多的场合搬运物件，也能抓取形状复杂的工件。

以前我认为只有我们人类才有智慧。

读了这本书之后，我对动物们刮目相看了：它们一个个身怀绝技，是生存斗争中的强者。

动物观后感【篇15】

300字的《斗鲨》读后感一：

课内的必读篇目，写了读后感，共享下。主要针对《斗鲨》一节~

读罢斗鲨，给我感受最深的还是老人的心理变化。

起初，最开始让我最不能理解的是老人与自己说话，而且说出的话前后矛盾。但是倘若自己在海上独自捕鱼，两天三夜才捕到马林鱼，自己很疲惫，却又遭遇鲨鱼围攻，那么老人的所有心理变化其实就是很正常的了。

其实老人这些心理变化，放到平时的生活中，当我们遇到困难，可能也会有这样的心里斗争：

“这也许是一场梦。我不能够阻止它来害我……”

――的确，已经搏斗了两天三夜，如今却又遭遇鲨鱼的袭击，真希望这一切都是梦，不管怎样醒了还能重来，不管遭遇了什么危险都是虚无。

“可是一个人并不是生来要给打败的!”

――嗯，人活着，就要奋斗点什么，要与面对的挫折困难奋斗，要与自己的恐惧奋斗，只有奋斗，才能有更丰富的人生。人活着的目的其实很简单，就是生活的更好，而这，需要不断奋斗得到。

“可是我一定要想，因为我剩下的只有想想了。”

――当人遇到苦难的时候，的确需要自己很冷静的想一想。当自己一无所有的时候，也不要放弃希望，只要成功有一丝希望，就要百倍努力，首先就要坚定自己的意念!

“想到垒球……老狄马吉奥……”

――或许想些东西分散下自己紧张的情绪吧，适时从现实中拉出去，想想周围的事情，不仅可能能够调节心情，而且或许能带来动力和希望，以更大的勇气迎接挑战。

“想些开心的事吧……离家越来越进了”

――时刻鼓励自己马上就要成功了，这是遇到困难后能给予自己的最大动力!

“我照旧是个老头……”

――虽然如此，但决不能放弃希望，坚信自己是强者，困难会向自己屈服!

“你想的太多了，老头儿。”

――适时把思维拉回现在，过分考虑后果和之前是否准备充足或者奋斗的目的，在真正遇到困难的时候只是累赘，要集中精神想如何解决问题，如何克服困难，而不是什么造成的困难，会有什么后果。

“我弄死他是为了自卫!”

――给自己找好克服困难的充分动机和理由!

“星鲨，来吧，星鲨”

――勇敢面对困难，大声激励自己!

“望望绑刀的绳子，看看断了没有……”

――自己提醒自己，看看是不是有问题没有注意，这也是对自己的激励。不管怎样，整装待发，继续战斗!

“可是船现在轻松些了”

――自己安慰自己，很重要!

“来吧，星鲨，再来吧”

――勇敢面对!

“一会儿我要看见哈瓦那的灯火了”

――越到了和困难僵持的阶段，越需要自己的毅力和坚持，越要自己勉力自己，坚持下来就是胜利!

“跟它们斗，跟它们斗到死”

――继续战斗，继续奋斗!

……(反反复复的心理斗争，其实每一次斗争，都加强了自己的信心，增加了战胜困难的意志!)

其实斗鲨，

是老人在与自己搏斗;

其实一切的心理冲突，

是老人在与自己谈心，自己勉力自己!

由此观之，学会遇到困难自己排解，勇敢面对，这也是一门艺术和学问!

其实写了这么多，看着海明威笔下的文字，头脑中浮现出我遇到困难时的心理变化，其实也是向向这样反反复复，矛盾重重，然而每次与自己“较劲”，每次斗争之后，都给自己坚定前进的信念~加油!!

300字的《斗鲨》读后感二：

《老人与海》主要讲述了一个以捕鱼为生的老渔夫桑地雅哥的故事。他出海八十四天却一无所获，被其他渔夫视为倒霉的人，但他并未绝望，最终钓上了一条大鱼。他和大鱼在海上搏斗了整整三天，才将鱼杀死，并将其绑在小船的一侧。归程中大鱼一再遭到鲨鱼的袭击，回港时只剩下脊骨和尾巴。

《老人与海》是海明威笔下的一篇杰作。人际关系只在岸上，存在老人与男孩之间。但是海上的关系却在人兽之间。至于大海，可敌可友，亦敌亦友，对于渔夫来说，大海提供了猎场提供了各种鱼类和湾流，但是湾流也潜藏了凶猛的鲨鱼群，令人防不胜防。老人虽独立勇捕了十八英尺长的大鱼，却无力驱赶争食的鲨群。他败了，但是带回去的大鱼残骸，向众多渔夫见证了他捕获的战利品并非夸大，而是真正的光荣。故事结束时，老人不甘放弃，仍然和男孩准备再跨海出征。

细细品读后，永不服输，百折不挠是对主人公最深刻的评价。而我们不也应该顽强，不屈不挠向生活之中的困难磨难作斗争吗?

我们总在小小的挫折和困难前乱了阵脚，总认为自己是注定失败了，但在《老人与海》中，主人公与鲨鱼搏斗，鱼叉被鲨鱼带走了，他就把短刀绑在木浆上。短刀断了，他就用短棍。短棍丢了，他就用船舵上扭下的船柄。虽然他失败了，但他的精神值得我们永远敬重。这种永不言败，锲而不舍的精神不正是我们所缺少的吗?

爱迪生，众所周知的伟大发明家，他发明了电灯。现在在我们的生活中，随处都可以发现电灯的踪迹，但却很少有人知道，爱迪生在发明电灯时那种艰辛的实验过程。他先后用过铜丝、白金丝等1600多种材料和600多种植物纤维做实验，才制造出第一个炭丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他更在这基础上不断改良制造的方法，终于推出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。正是他这种锲而不舍，永不言败的精神才铸就他现在的成就和辉煌。

人的一生之路很长，也充满着各种磨难和坎坷，只要坚持到底，永不退缩，用心去迎接挑战，做一个不可战胜，真正的胜利者。

300字的《斗鲨》读后感三：

人与动物之间应平等共处，这是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出伤害动物，破坏人与动物之间和谐关系的事。偶然的，在这个寒假，我翻开了小学课本，在其中发现了一份人与动物的真挚情谊。

这篇课文题目是《老人与海鸥》，一位月工资仅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去给海鸥们喂食，为此花去了大部分的钱，而自己节衣缩食，吃的东西甚至还比不上海鸥。一天天，他喂海鸥的本领越来越纯熟，海鸥和他之间，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人们为了纪念他，便把他生前的遗像搬到海边。可令人们没有想到的是，海鸥们边一窝蜂的飞了上来，它们围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，他们就像是给老人守灵的儿女，久久不愿散去。

这是一份多么感人至深的情谊啊，老人对海鸥有着无微不至的关怀，全心全意的照顾，而海鸥也用同样真挚的情感去回报老人。我相信，动物一定是有灵性的，它们是我们亲密的朋友。我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到它们加倍的回报。如果不是这样，为什么海鸥对老人如此信任，亲密呢?

读罢这篇文章，我突然想到了最近看到一则新闻，人们为了得到胆汁，赚取钱财，对黑熊们进行活体取汁，还给黑熊穿上了防止自杀的铁马甲，让黑熊们过着痛苦不堪的生活。在这种生不如死的折磨下，有一只母熊在人类要对她孩子开肠破肚之际，撑开铁笼子，把自己的孩子撕碎，因为它不愿意让小熊在地狱里生活一辈子!这是多么悲惨的一件事情啊，难道不值得我们去深思，警醒吗?

在加拿大，新生的“白毛”格陵兰海豹是禁止捕猎受保护动物。但一等到它们的白毛开始脱落，也就是出生12天后海豹捕猎者便可合法捕猎这些海豹幼崽。海豹幼崽成为捕猎目标的原因是它们的皮处于“最好”状态，可售到最高价。人们为获取海豹的毛皮而捕杀它们，这些毛皮大多被出口，用于国际时装市场。而海豹尸体却像垃圾一样被扔在冰面之上，任由他们腐烂。并且，有许多海豹都是在尚有知觉的情况下被开膛破肚的!之所以海豹们会有这样的遭遇，是因为一些人们对皮草的疯狂追求，试着想想，只为了自己外表上的光鲜，却断送了可怜而无辜的生命，这样做，是不是太不人道了呢?

但是，我们同样也不能否认，现实生活中，还有许多像老人一样充满爱心的人，他们热爱动物，保护动物，为动物付出了许多许多……在这里我只想说，人与动物之间一定要平等共处，否则，终有一天，我们人类也会受到大自然的报复!

[动物园里的小学 读后感 400字]