描写自己的作文

描写自己的作文十篇。

作文是考察学生语言积累和语感准确性的好手段，写作让我们更有机会表达自己的观点和想法。想要写出让人难忘的作文素材的积累是少不了的，如何写出一篇令人满意的作文呢？巨佳的文章让我们一起来品味。

描写自己的作文(篇1)

大家好，我叫谢成好，我现在是一个二年级的小学生了。我是一个又高又瘦的女孩。我有一张瓜子脸。我有一头又黑又亮的长头发，但是妈妈说，我这个头发不叫又黑又亮的头发，因为我的头发是有点偏棕色的。最重要的是我有两颗大门牙，老家的叔叔说我长着这两颗大门牙好像竹老鼠。我只有一个酒窝，是我小时候撞出来的，自从我撞出酒窝后，爸爸说他才明白，为什么鲁迅笔下的人物会撞扁鼻子。我有一个朋友，她也撞青了脸，我们都在想，她会不会也像我这样撞出酒窝，要是会的话，我们就可以写一本谢氏酒窝秘籍了。哈哈哈，可是她没有做成。我是一个急性子。遇到不顺心的事情就会发脾气哭闹。妈妈说我要学会情绪管理，遇到不顺心的事情应该先冷静下来，不要在发脾气的时候处理事情，要不然这个事情会变得更糟糕。妈妈说我是一个事后讲道理的人，跟我说清楚道理，我就会听。

先成为最好的我，再去成就最好的我们。

描写自己的作文(篇2)

兰德无论怎样尽力，都赶不上自己的哥哥亚当斯。为此，兰德流下了眼泪。他的教授安慰兰德说：“你不用像亚当斯，你只需成为这个世界上最棒的兰德。”

是的，在现实日子中，咱们或许永久也赶不上咱们崇拜、仰慕的人，可是咱们能够不断逾越自己，做一个最棒的自己。

狄更斯假如和莎士比亚比写剧本，那么他或许永久也无法逾越莎士比亚，可是狄更斯却是世界上最优异的小说家之一。杜甫假如和李白比写浪漫主义诗篇，那么他或许永久也比不上李白，可是杜甫却是最巨大的现实主义诗人。我国要与美国比打篮球，或许永久难以与之抗衡，可是假如比打乒乓球，那么美国就绝不是我国的对手。我国要与美国比航母，那么或许需求很长的时刻才干赶上美国，可是我国假如大力发展核潜艇，或许要不了多久就能使美国害怕胆颤。

人各有所长，各有所短。每个人都有自己沾沾自喜的当地，一个国家、民族也是这样。假如仅仅为了仿照、效法他人，那么即便学得再像，也是假的，也无法与真的比较;徒自叹气、哀痛，毫无含义。

正如天空中的星星，每一颗都有其本身的价值。正如大地上的植物，每一种都有其存在的含义。任何一种植物，都必定有自己的花开。荷花没在必要去感叹自己没有牡丹的大红大紫，牡丹没有必要去仰慕梅花的傲寒开放，梅花没有必要去与水仙的清幽比较……

兰德是兰德，亚当斯是亚当斯。你便是你，你只需求和自己比较，今日的你与昨日的你，今日的你和将来的你。做最棒的自己，在这个世界上，只要你最有条件，能做到最棒的“你自己”。

你不能悲观灰心，更不能妄自菲薄。你要永久尽力，你要永久有立异认识，你要不断地总结、检讨自己，你要永久地不断地逾越自己。这样才是证明晰你生命的价值、含义。

一个人是如此，一个企业是如此，一个城市、一个国家也是如此，要尽力做最棒的自己

描写自己的作文(篇3)

爱运动的我

Hello!大家好!我是巴如一,我今年九岁了,读小学三年级。我最喜欢运动了!其中我最喜欢的一项运动是打羽毛球。

星期六下午,我做完作业,突然之间想起了我最喜欢的运动:打羽毛球。爸爸正津津有味地看着球赛,我上前向爸爸央求道:爸爸,你陪着我下去打一会羽毛球,好不好?爸爸说:OK!lets go!爸爸又拿上球拍,我们便下楼了。我们一边走一边商量:咱们只打7局,看谁赢得多。

我们开始打了,转眼间六局打完了,我们打了平手。最后一局定胜负了,我把球抛起,使劲一打,球被打出去老远。爸爸又使劲一击,球又飞到了我这边。球像翩翩起舞的蝴蝶,在空中飞来飞去。几十个回合后,我瞅准时机,来了一个大力扣杀,爸爸无还手之力,球瘫落在爸爸的脚下,就这样我拿下了决胜局,以7:6胜了老爸。

打羽毛球真有趣,我喜欢打羽毛球,你喜欢吗?

描写自己的作文(篇4)

我今年9岁了，在幸福街小学读三年级。我的身材中等，长着一头乌黑光亮的短发、一张椭圆形的脸。我还有一双炯炯有神的大眼睛和一张晶莹剔透的红嘴唇。我的性格有些内向，平时总是一言不发，这就是同学们对我的评价。自从来到幸福街小学，我交了许多形影不离的好朋友，也使我的性格慢慢变得活泼了。

我的爱好丰富多彩：画画、读课外书、打篮球、写字……但我最喜欢的还是读书了！不管在什么时间、什么地点，手里都要捧一本侦探书。如果你们问我为什么这么喜欢看书？我就会说：高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯；周恩来说过：为中华之崛起而讲习读书。这些名言都是促进我们多读书，品味书中意义深刻的道理和美妙的故事吗。

健康的身体带给我的是快乐，聪明的大脑带给我的是无比自豪和骄傲。“百尺竿头，更进一步”提醒我们没有十全十美的人，我们一定要努力学习，认真做好身边的每一件事。

这就是我，一个天真无邪、快乐健康的小男孩。

描写自己的作文(篇5)

每个人都会有自己喜欢做的事情，相信每个人的爱好也都会与众不同。熟悉我的人应该都知道吧？没错，我是一个爱看书、爱笑、爱游泳的人。

我爱看书，为了方便拿取，我喜欢把书放得到处都是，床头是书，枕头下是书，沙发上是书，就连洗手间柜子里也有几本，为此，没少被我妈妈数落。我的读书范围十分广泛，在我的书柜里，既有许多发人深省的教育类书籍，有神秘有趣的动物小说，有耳熟能详的历史典故，也有令人捧腹大笑的幽默故事，甚至还有如何调整好心态的书籍我喜欢那种沉浸在书海中的感觉。记得有一次，我看了《外婆是棵美人蕉》这本书，我为小刚小琼的乖巧懂事而感动，又被外婆的特殊魔力而赞叹我深深地被故事情节所牵动，简直入了迷。连妈妈叫了我好几次吃饭都没有听到。书让我收获了许多，让我懂得了许多道理。

我爱笑，因为我性格开朗，也有可能是看多了好心态的书，遇到什么有趣的事情，我都会哈哈大笑；偶尔有不开心的事，我也会很快就调整过来。有时候他们说我太调皮了，要我文静些，但我就是这样一个开心果，这是我发自内心的快乐呀！在学校里，同学们会开玩笑地问我：你今天喝了几瓶娃哈哈呀？我有很多朋友，因为我们大家都是快乐的小伙伴！

我喜欢游泳，不仅是因为夏天水中十分凉快惬意，而且可以让我的身体更加强壮，最主要它是一项基本的救生技能。记得刚学的时候非常艰难，因为我曾经也是一只旱鸭子，特别怕水。好在我的教练耐心地一遍遍指导我，一个动作练了十遍、二十遍。每当进步了，教练都给我竖一个大拇指；如果动作没做好，教练也是鼓励我加油，这使得我不断地挑战自我、刻苦学习，我已经学会了蛙泳和自由泳，一下子可以游150米呢！现在我每年暑假都会去游泳，因为我已经深深爱上了游泳这项活动。

我就是这样一个快乐的男孩，你们大家喜欢和我做朋友吗？

描写自己的作文(篇6)

每个同学用3――5分钟的时间描写一个同班同学的外貌，不要把他（她）的名字写出来。写好后读给同学们听，然后我们一起猜猜你写的同学是谁。

描写妈妈的外貌

描写妈妈高兴的样子

写外貌的时候注意表达人的情感

描写自己的作文(篇7)

我是一个漂亮的小女孩。不大不小的脑袋上，扎着一个马尾辫，跑起来它就上下抖动，精神极了。一双又细又长的眉毛下是我水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子配上樱桃小嘴，让我显得很俏皮。鼻梁上的那副眼镜，又让我看上去很有学问。

我是一个小书迷，还因此得了一个绰号———“马上好”。放学回到家，写完作业，我就爱捧着一本书看。一天晚上，我在认真地看书，看到精彩部分的时候，妈妈突然端来一杯水，很亲热地对我说：“宝贝，喝口水！”我被打扰了，很不耐烦，就敷衍妈妈：“马上好。”妈妈把水杯放在一边。我继续看书，看着看着，便忘记了身边的一切，完全要“飞”进书里时，妈妈又来了，她轻声细语地问：“好了吗？”我想都没想，头也不抬，张口就答：“马上好。”半晌，妈妈又来了，提高了声调问我：“好了吗？”我还是回应道：“马上好。”在一旁的爸爸看不过去了，替我总结道：“你这都几个马上好了啊？”从此，只要我去看书，爸爸妈妈就笑我：“‘马上好’要去看书，今天喊她，会有几个马上好呢？”

我还挺有爱心的，很会照顾小孩。有一次，我和表妹要从一个很高的台阶上下去玩。这台阶很窄，一边有围墙，一边没有围墙，没有围墙的那边地势较高，比较危险。我把表妹放在安全的一边，而我走在危险的一边。表妹走在那边时而嬉闹，时而问这问那，很是开心。而我，每走一步，都胆战心惊，还得装出若无其事的样子，去呵护小表妹。我一步一步地走着，一次又一次地被惊吓，终于走完了这段台阶，时间仿佛有几年之久。可看着生龙活虎的小表妹，我心里还是很高兴。

我想象力丰富，爱画画。那天，我画了许多漂亮的儿童画，有樱桃、葡萄、小猫、小狐狸，这些画受到了美术老师———妈妈的称赞。于是，我又画了一幅画，草地上有只熊，它穿着蓝衣裳，在花丛中追蝴蝶。远处，一列火车正飞快地驶过。表妹看见了，对这幅画爱不释手。

当然，我也有一些缺点，比如脾气大、娇气、学乐器的时候耐性不够……哎，掰着手指头数，都数不过来啊！

这就是我，一个可爱、天真、富有爱心，但又有许多缺点的我。

我，宋天瑜，外号“想不开”小姐，所以我经常做出一些令我非常后悔的决定……

有一次，我在绘画比赛中得了二等奖，因此爱上了绘画。老师看我这么努力，便推荐我去参加第二届绘画比赛。我听到这个消息后，心脏“怦怦”直跳，“想不开”病又发作了：我到底行不行啊？万一那天我把颜料打翻了怎么办？万一……正当我纠结时，好朋友乐乐走过来，拍拍我的肩膀，说：“没事的，你不要紧张，只要努力画就行了。”我听了还是有些紧张，结结巴巴地说：“可……可是……不怕一万，就怕万一啊！”乐乐听了，露出一个灿烂的笑容，竖起大拇指，说：“‘想不开’小姐要想开点哦！”我笑了，点了点头，说：“我一定去参加比赛！”乐乐说：“你要是去参加比赛，我就举一条大大的横幅，上面写着‘想不开’小姐加油！”“哈哈！”爽朗的笑声在空气中回荡……

终于到了比赛的那天，我坐在台上画画，台下是黑压压的一片，我瞟了一眼观众席，猛然想起上次乐乐给我的承诺，我心想：我来参加比赛，乐乐会来吗？她会给我举一条大横幅吗？想着想着……突然一条大大的横幅映入我的眼帘，上面写着“‘想不开’小姐加油！”我下意识地往那边看去，只见乐乐累得满头大汗，喘得上气不接下气，我激动得热泪盈眶。半晌，我才回过神来，开始专心致志地画画，但我的心里此时却是百感交集。

有一句名言是这样说的：“弱者等候机会，而强者创造它们。”乐乐，谢谢你让我克服了胆怯，战胜自己，成为了一个勇敢的人。乐乐，你放心，“想不开”小姐一定想得开，让“想不开”小姐这个外号见鬼去吧。

大家好，现在我是“想得开”小姐，今后，我一定要做生活的强者。

描写自己的作文(篇8)

一、作前指导：

第一，认真阅读作文提示，明确给什么人写信，写些什么。首先，明确“长辈”是指比自己年纪大许多的人，可以是家中的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母等亲人，也可以是年纪跟他们差不多的其他人，如邻居家的大人，父母的朋友等。其次，明确给长辈写信要写自己最想说的话，要表达真情实感。在明确题意后，教师可出示几封写给长辈的信，让学生阅读，从中借鉴写作内容。

第二，开拓学生思路，让他们大胆地写出心里话。教师可根据平时了解的情况，启发学生思考应当给长辈写什么。如果学生的口述学校生活仅限于语文、数学的学习情况，可引导他们想想在文体活动、科技活动、课外阅读等方面有哪些感受，是不是更值得告诉长辈；如果学生的口述仅限于自己的学习生活，可提示学生：他们的长辈关心他家和家乡的情况吗?有没有什么值得告诉他的；自己的快乐、烦恼、愿望、要求，长辈关心过吗?要不要告诉他?从而打开学生思路。

第三，指导写作方法，让学生自由表达思想感情。首先，应当以一封书信为例，带领学生复习书信的书写格式。其次，要展示几封写作方法不同的书信，让学生阅读、讨论，知道写信应该不拘形式，应该开门见山，在问候对方之后直书胸臆，痛痛快快地写出心中最想说的话。不要吞吞吐吐，说一半留一半；也不要拐弯抹角，写许多没用的话。与主要内容无关的事不要写。这样，学生就有可能解放思想，畅所欲言。

二、学生写作。

描写自己的作文(篇9)

你好！莎士比亚曾经说过:“在时间的大钟上，只有两个字【现在】”而此时此刻现在的我你还记得吗？

你是否已从懵懂的少年而慢慢长大，你抛弃了无知，迎来了成熟。你不再像以前一样，不再是那个冲妈妈撒娇的无理取闹的孩子了吧；你是否学习了雷锋，懂得了关爱，把无私奉献牢记心间；你不再是那个自私自利，斤斤计较的同学了吧；你把关爱送给了舍友，把奉献带给了他人；你是否认真学习，虚心请教，你不再是那个懒散赖床的学生了吧，你变得勤奋刻苦，你已经大学毕业而或是获得了一份满意的工作了吧。

不知道你记不记得，你刚从紧张压力的高考进入美好愉快的大学，那时候你懵懂，对未来充满着无限的`好奇。你喜欢你的舍友，喜欢黑黑的长发配上长裙；喜欢看路边高高的野草，喜欢食堂阿姨那清脆可口的饭菜；喜欢教室陈列的书桌。不知道你记不记得，你喜欢莎士比亚的诗歌，喜欢和同学偶尔的玩笑。还记得你会因朋友的无心忽视而伤心难过；你会偶尔的走思而错过上课；你应该记得过去的那个平凡而又快乐的成长历程。

你一定要记得，你有你的独特，有自己的梦想。海子曾说:“要有踏实的态度和远大的理想，即使天寒地冻，路马亡。”你就是你，那个平凡快乐的你。

未来的路还很长，关键是看怎么走。

描写自己的作文(篇10)

大家好，我长得高高瘦瘦，喜欢扎一条马尾，在孩子们面前总是板着脸。我喜欢穿裙子，每天会穿着我喜爱的小裙子进教室。

我是个做事认真的人。每次出门，我都会仔细地摆好自己的鞋子，让鞋子整齐地在鞋柜里。甚至，关掉家门后，我又要再三确认，门是否已经上锁。生活中如此，工作中也是如此。我会为一个题目斟酌再三，也会去请教其他同事。有一次，我碰到了一道无法解决的问题，我觉得四个选项都有毛病，无法判断哪个答案是对的。我上网查找，又无果。然后去请教同事。当我完成明白这个题目时，时间已经过去了30分钟了。

别看我有点瘦，其实我还是一名运动小能手呢!尤其是我的耐力比较强，像跳绳、跑步，难不倒我。有一次，学校组织去建德绿道进行毅行，当时的我处于身体的特殊时期，也积极参加了。一下车，看到了满眼的绿意，我的心情顿时也舒畅起来。走上古朴的石桥，开始了我们的毅行活动。穿过长长的回廊，走过弯弯的小路，再沿着崎岖的山路行进着。脚底已经有了酸胀的感觉，我却毫不在意。跟着人群，脚步不肯停息。终于，我走完了全程。一看手机步数，已经将近20000步了，真是不可思议呢!

这就是我，一个做事认真又喜欢运动的女孩。