爱是给予读后感

爱是给予读后感优选。

我们该如何将自己阅读后的感受有条理的表达出来呢？假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验。写一篇读后感，光有一点微末的认识还不够，关于“爱是给予读后感”以下是我为您撰写的一些相关内容。

爱是给予读后感 篇1

爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是洒在久旱大地的一场甘霖，使孤苦无依的人受到心灵的慰籍。

《爱心树》是希尔弗斯坦写的一本书。它主要讲了一个小男孩在童年时期经常和他的好朋友大树玩。小男孩常常爬上树干、在树枝上荡秋千、吃树上结的果实、躺在树荫下睡觉，久而久之他们结下了深厚的友谊。但是，时光流逝，小男孩逐渐长大了，他不再常常来看大树，也不再和大树玩耍了。大树感到很孤寂、很伤心。有一天，男孩来看大树，他不是来和大树玩耍的，而是来向大树要钱。大树没有钱，就让男孩把它身上的果实拿去卖。男孩笑了，大树感到很快乐。过了不久，男孩又来了，他仍然不是来和大树玩耍的，而是来向大树索取房子的。大树没有房子，就让男孩把它的树枝砍下来，拿去盖房子，男孩又笑了，大树感到很快乐。几年以后，男孩又来了，这次，他是来向大树索要一条船的。大树没有船，就让男孩把它的树干砍断，做了一条船，男孩高兴地远航。看着男孩满足的样子，大树感到无比的快乐。很多年过去了，男孩老了，什么都不想要了，只想到一个安静的地方坐坐。大树只剩下老树根了，就让男孩坐在上面休息。大树仍旧感到很快乐

读完这本书，我感悟颇深：大树无私地奉献一切、不断地满足小男孩的要求，把自己的全部都给予了他。直到大树老了，也还在想着为小男孩做些什么。因为它觉得只有小男孩快乐，它才会快乐。虽然大树牺牲了自己，但是它却拥有了世界上最宝贵的东西无私的爱。

其实我们每一个人都有一颗属于自己的爱心树，她会静静地陪着你，陪着你快乐，陪着你烦恼，陪着你看潮起潮落，陪着你听岁月如歌那就让我们每个人都做一棵小小的爱心树，奉献出自己的爱心，让这许许多多的小爱汇聚成大爱，让世界变成一片爱的海洋！

爱是给予读后感 篇2

爱是一种情感，它可以给人带来无尽的温暖和幸福。在我们的生活中，爱是非常重要的。人类天生就有需要爱的渴望，我们需要在被爱和爱的过程中成长。爱可以表现在我们的日常表现中，可以化作一份礼物来表达，也可以体现在我们的精神世界中。

爱可以说是一个永恒的话题，一个人的一生中，都会遭遇许多的快乐和痛苦。这一切都离不开爱的陪伴。所以，爱是要付出的。为了得到爱，我们需要付出。而付出的过程，就体现了爱的深度和持久性。爱给我们带来的不仅仅是快乐和幸福，还有一种能够感人心魂的情感。

通过阅读，我们也会感受到爱的力量。当你开始时充满激情和爱的书籍时，你会发现你的脑海中开始产生了一些美好的幻想，这种感觉是一种高雅的情感，能够让你感受到来自爱的力量。那么，爱又是怎样给予读后感的呢？

首先，读一本爱情小说可以让我们了解爱是什么样的情感。我们可以通过书中的人物描述和经历，逐渐感受到爱的力量。当我们慢慢渗透到这个小说中，真正领悟到这个故事的意义时，我们开始理解一些我们从未想过的事情，也会感受到爱的真正含义。

其次，爱使我们更有同情心。当我们读到和爱情相关的故事和情节时，我们会感受到强烈的同情。爱可以激发我们的同情心，这种感觉使我们更善良、更有爱心。这样的体验也会激励我们，让我们更加珍惜身边的亲人和朋友，因为谁都有可能遭遇到生活中的一些不幸。

最后，爱让我们感受到更多的情感。当我们阅读一些爱情小说或者电影时，我们会从中体验到悲欢离合、喜怒哀乐，这让我们有机会探寻自己的内心世界。这样的体验也让我们更加喜欢这个世界和自己的生命。

总之，爱是一种美好、而且和谐的情感。它可以给我们带来无尽的快乐和幸福，也可以唤起我们更多的情感和同情心。通过阅读和欣赏千姿百态的爱情作品，我们可以更加真实的体会到爱的深度和强大。在这个世界上，没有什么能比这样的情感更能够让人真正的感受到生命的温暖与幸福。所以，让我们一起去追求爱的力量，将它传递下去，让更多的人知道爱的力量和魅力。

爱是给予读后感 篇3

从呱呱坠地到现在成为三年级的小学生，我不曾领会到爱是什么，它虽然经常挂在嘴边，我却似懂非懂，从未细细体会过。

自从读了〈〈爱的教育——中国孩子情感日记〉〉这本书后，才领悟到爱的境界。这本书处处洋溢着爱，有父母对子女无微不至的爱，老师对学生的关爱，同学之间的友爱……它通过一篇篇日记表达出来，让我们能切身感受到“爱的教育”。

书中最感人肺腑的一件事情是：四年纪学生张楷宇不幸患上了白血病，老师和同学都对他牵肠挂肚，纷纷送上自己的礼物和真挚的祝福，哄他开心，陪他玩耍，想挽回他的生命。从这件事中我想了很多，我们现在缺少的不正是这份爱心吗?有许多同学是独生子女，家境优越，平时在家过着衣来伸手，饭来张口的无忧无虑的生活，做什么事情都以自己为中心，对周围发生的一切漠不关心，满不在乎。如果自己受了一点委屈就总说：“别人如何不好”，好像全世界都跟自己作对，从不分析自己的原因，有时仅仅为了一些鸡毛蒜皮的小事而争得面红耳赤，甚至摩拳擦掌，失去一份珍贵的友谊，真是太不值得了。

如果我们能够静下心来，细细品味周围的一切，一定会发现，爱就像空气，每时每刻都在我们身边，一句温暖的问候，一个关怀的眼神，一个舒心的微笑……

爱是给予，爱是付出，让我们播下爱的种子，沐浴在爱的阳光下，生根发芽，结出爱的果实，这个世界将变得生机勃勃，充满和谐、充满欢笑。

爱是给予读后感 篇4

爱是一种复杂而又神奇的人类情感，无论是亲情、友情还是爱情，都有着深刻的内涵和强烈的感染力。我们生活中常常可以看到爱的影子，但爱在不同的人群和环境下也会呈现出不同的特点和表现形式。而本文的主题是“爱是给予读后感”，深入探讨了阅读与爱之间的关系，以及阅读给人们带来的心灵震撼和启示。

一、阅读陶冶情操，增强人的情感共鸣

阅读是人类获得知识和感悟世界的渠道之一，它可以启迪人们的智慧和理性，同时也能够陶冶人的情感，让人在乏味的生活中找到一份精神寄托。在阅读的过程中，人们会了解到不同的观点和思想，感悟到作品中人物的人生历程以及他们身上所表现出的情感。当我们与一个人物发生情感共鸣时，就会产生强烈的情感，这种情感也就成了我们与他人爱的基础。因此，阅读与爱之间是密不可分的，两者与心灵相交融，激发出无穷无尽的感受和思考。

二、爱与阅读相互促进，相得益彰

阅读能够激发人们的感性思维，让人们在思维的角度上不断拓展，这样产生的启示可能会激发人们一些新的想法和思路，进而在生活中实践。而在实践中，人们又会感知到生活中的各种美丽与感动，这样也会为人们的阅读带来不同的体验和理解。阅读和生活相辅相成，可以为人们提供更广泛而且更深邃的知识与学习经验，同时更能开启我们的感性思维，让我们在与世界和人的互动中获得感悟。

而爱，就是我们在与他人互动中产生的情感，同样也会促进我们对生活和其他人的理解。当我们爱上一个人后，就不断地思考和关注他的情感与生活，这样的关注也会促进我们对生活体验的理解和管理。另一方面，我们与生活的互动也为我们带来了对生活情感的教育和启示，这样也就创造了爱情的生活基础。

三、爱与读后感相互促进，情感更深刻

读后感是阅读的一个重要组成部分，它是由读者的读书经历、个人性格和阅读独特体验所产生的特殊体验。在阅读完一本书后，读后感成为了我们应该重要的反思点，让我们落实经验与知识，反观生活，进而给我们的情感和生命获得更深层次的启迪。

而当我们阅读的时候，情感也是一个非常重要的阅读元素，情感的体现与书中的各种情节，人物形象或者观念有关系。读完一本书后，我们会从情感层面感受到书中所传递给我们的信息，在整个阅读体验中，感觉和情感的变化是非常容易发掘出来的。因此，爱与读后感相互促进，让人更深度地体验和感受到阅读所教育的人情世故，在实践中，这些人信息会被紧密地组合在一起，变成让人流连忘返的人生经验。

四、阅读让爱的谈话更丰富、更深刻

对于爱情来说，谈话是我们之间相处的重要方式，而阅读可以让我们在爱情的谈话中达到更丰富、深刻的交流。阅读可以提供我们不同的想法和视角，让我们在谈话中有所启迪，不着重于一味地陈述已有的知识和情感，而是通过交流，了解对方和爱情所包含的更多深层次的情感。

有了阅读后感，爱情的谈话能更丰富，因为读后感能够提供我们更多深层次的思考和体验，从而让谈话变得更加有趣、实质性，并且流露出深厚的爱和情感，无论我们想要达成什么目的，谈话都会成为一个更加愉悦而深刻的回味。

五、阅读与爱的结合，让人得到更深层次的人性教育

最后，让我们意识到，爱与阅读之间的关系是非常紧密的，阅读和爱的综合利用可以为我们带来更深层次的人性教育。这种人性教育不仅仅是知识上的学习和启示，更是一种涵养人品、提升自我内在素质的生活方式。在阅读与爱的教育中，我们可以获得甚至超越于一般教育所能给予的信息和感悟，这样也就为我们的人生经验的积累和个人价值的提升打下基础。

总之，阅读与爱的相互促进，可以创造出不同维度的生活体验，让我们得到纯粹而深层次的情感信息。阅读可以让我们拓展思维、增强情感共鸣，而爱促进我们与他人互动，互相关注和理解，相得益彰，互为支撑。阅读为我们提供了深层次的体验，爱情的谈话也进一步丰富了这些体验，让我们得到真正的思考和体验。因此，爱是给予读后感的，阅读同样也是给予爱印证的。在关注读后感、关注阅读的过程中，我们也一定能够更好的理解和对待自己的爱情生活。

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《钢铁是怎样炼成的》读后感优选

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《钢铁是怎样炼成的》读后感 篇1

巴尔扎克曾经说过：“挫折是块磨刀石。我们都需要实践，但只有用自己的力量战胜一切，才能走出挫折的黑暗，迎接光明，为人类和社会做出贡献。

”读完《钢铁是怎样炼成的》这本书，我才真正理解到挫折的重要，也深深地被主人公保尔的精神所感染。合上这本书，我仿佛又回到了保罗的战争时代，经历了他艰辛的成长过程，一点点被保罗坚强的意志和顽强奋斗的优秀品质所感动。

《钢铁是怎样炼成的》这本书以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了20世纪初期苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝斗争生活。正是在这场革命的熔炉中，保罗经历了许多挫折和磨难。他从一个工人的儿子成长为一个英雄，一个革命的无产阶级战士。

保尔所经历的苦难让我几乎无法想象，他从小出生在社会底层的贫苦人家，，饱受折磨与侮辱，逐渐走上革命道路后，他又经历了一系列的人生挑战，战场上的激烈搏杀使他屡受重伤，工地上辛苦的工作也几次将他累垮，还有感情上的一波三折。但保罗并没有被这些挫折打败，反而在训练中变得更加坚强。每次受伤后，无论身体多么糟糕，保罗总是坚持战斗，无论环境多么艰苦，他从不退缩。

即使在病痛使他瘫痪、失明的时候，保罗也没有屈服于命运之歌，而是毅然拿起笔，克服各种困难，继续以文字的方式参与战斗。他也想过放弃和自杀，但最后他选择了活着，继续为革命献身。

小说中最使我震撼的是保尔在工地修筑铁路的情节。他们吃黑面包，睡水泥，冬天穿很薄的衣服，甚至连鞋底都掉了。保罗发高烧，忍受寒冷，但他继续工作，直到晕倒在工地上。他这是多么崇高的精神呀，保尔钢铁般的意志，勇于献身的精神与顽强奋斗的品质，乐观豁达的性格，都令我万分敬佩，也因此感到无比惭愧。

我们现在生活在这样一个舒适的环境中。我们吃饱了，暖和了，几乎受不了什么委屈。我们比保罗快乐100倍，但我们付出的远低于保罗。我们不正应该学习保尔的这种优秀品质吗？

钢在冷热中被回火。无产阶级革命家保罗经历了血与火的考验。他的信念更加坚定，意志更加坚定。他成了一个意志坚强的战士。光阴荏苒，虽然，保尔所处的那个烽火年代已久远，但保尔精神仍被一代代地传承；虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上，但我可以在保尔精神的激励下，努力培养自己坚强、勇敢、顽强的精神品质，树立起人生的目标，以百折不挠的精神面对挫折、困难。在人生的道路上努力前进。

《钢铁是怎样炼成的》读后感 篇2

保尔·柯察金，在被神父开除后，他从饭馆看出了有钱人的劣性，开始在朱赫来的引领下，加入了正义的布尔什维克党，他开始为祖国，为人民的利益去献身，从他第一次打仗到生了第一次重病，到修铁路，他都时刻为人民着想，他是一个憎爱分明，百折不屈，十分坚强的好党员。开始他淘气，顽皮到后来的英勇，坚强，无一不在说他的进步。他在与死神对质，他总是无一怨言，他多次都让死神离他而去，可死神最后却带走了我们的保尔·柯察金，但他并没有真正的死掉，他的精神将永远的存在，他那钢铁般的意志，为理想而奋斗终身的精神，他毫不夸张的称得上是一个英雄，一个真正的英雄！

他是钢铁，一块击不透、打不穿的钢铁！

从他身上我懂得了许多许多的事，英雄，所有的英雄都是从革命烽火和艰苦的环境中历炼出的。他，是个时刻把国家，人民的利益算到第一位的，他就算是死也要为国家努力“死”的，何况个人问题。我还懂得了就算死，也要死得瞑目，不要在临死前骂自己还有许多事没干。如果想无怨言，就抓紧每分每秒，去干你要做的事，别给自己留一点点的遗憾。

这本有着崇高理想主义的长篇小说告诉了我们许多东西，我们要学习保尔的顽强意志，朱赫来的头脑冷静、认真负责，谢廖扎的敢于牺牲、英勇无畏。做一个乐观、勤奋、善良、认真无畏、积极向上，有着顽强意志的英雄！在你无助的时候，看看它吧！它会给你力量，让我们像保尔一样成为一个击不穿的铁人吧！

《钢铁是怎样炼成的》读后感 篇3

《钢铁是怎样炼成的》这部**我在工作时间之外最喜欢的一部**之一, 这部**的大部分都是作者的亲生经历，使我们读起来更为真实可信，感人。

保尔出生于一个贫苦的家庭，在革命期间他投入其中，历经了数以万计的挫折，失去亲朋好友的悲痛，接着是双目失明的痛楚，最终又无法不接受身体的瘫痪。保尔残废的时候,毫不灰心,还要顽强的学习,努力工作,并且开始了文学创造，可是他却毅然拿起笔来,摸索着,坚持写作，每写一个字,他都需要付出极其艰苦的劳动.经过顽强的努力，他终于成功的写出了**《在暴风雨里诞生》的前几章。

对那些已经失明的人来说是多么困难啊！是什么强大的力量唤醒了他，让他仍然忘记了自己的工作？那就是坚强的斗志和积极乐观的人生态度。

虽然他的身体不完整，但他的生命意义是完整的。只有经过无数次的磨练，我们才能拥有美好而完美的生活。

我是一个身体完好无缺的人，也不像保尔出生在贫困的家庭，而且我还是生活在一个和平时期的安静城镇，但是我却没有保尔一样的坚毅的心。在日常工作中，遇到困难，有时会下意识地逃避；遇到有困难的工作常常不是自己思考问题所在去解决，而是第一时间去求助同事、朋友；遇到难以完成的工作，不是一鼓作气，而是临阵退缩……每每想到这些，我都深深为自己感到羞愧。为什么我不能像保罗一样努力学习，勇敢地面对生活中的困难。

为什么我不能像他一样有一颗坚强的心？我对自己感到失望。每次想完了之后我都发至内心的做出了一个决定：我要努力不断的学习，完善自我，正确看待失败看待困难，成为一个对社会有贡献的人，磨练自己心中的钢铁。

将来，我们无法**，但无论是顺境还是坎坷，我都会毫不犹豫地获胜，因为保罗告诉我：脾气好的人会更坚强！

《钢铁是怎样炼成的》读后感 篇4

“钢是在烈火与骤冷中锻炼而成的。只有这样，它才能变得坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中，在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会在生活面前绝不颓废。”保尔柯察金就是一个像钢一样的人。他在酷热与骤冷中经受锻炼，最终当他回忆往事的时候，他没有因虚度年华而感到悔恨，没有因碌碌无为而感到羞耻。

保尔柯察金带着满身的'伤痕，从乌克兰小镇舍佩托夫卡而来。在学校，保尔柯察金问了神甫一些问题，却遭到了莫名其妙的毒打。被赶出学校后，保尔柯察金也没有放弃学习，不论条件如何艰苦，他对知识的渴望也从未减弱。

十月革命后，需要修建一条重要的铁路。保尔柯察金义无反顾地接下来这个任务。当时，工作条件极其糟糕，他只剩下一双破烂不堪的靴子，每次干活，他总是冲在前线，没日没夜地辛苦劳作。锋利的石头刺穿了鞋底扎进了皮肉中，他也一声不吭。

保尔柯察金几度跌进死亡的深渊，可又一次次顽强地爬起。1927年双目失明，身体残破，可他从未有一刻放弃过写作，在母亲和妻子的帮助下，他承受住了巨大的痛苦，《在暴风雨中诞生》诞生了，这本书中的每一个字，每一个符号，都是一名钢铁战士永不屈服的宣告！

保尔柯察金凭着那颗像钢一样的心，在坎坷的人生路上，披荆斩棘，克服了重重困难，甚至改变了自己的命运，在一次次濒临死亡的时候，又一次次勇敢地站起。如若，他甘愿做一个普通人，没有远大的抱负，也没有付出远超常人的努力，怎么可能让死神望而却步，又怎么可能创造出如此震撼心灵的奇迹呢？

《钢铁是怎样炼成的》读后感 篇5

保尔，一个活生生的、有血有肉的热血青年。在战争时期，他没有选择逃避，而是选择了最有利的方式——抗日战争！在富人面前，他没有叩头。他选择站起来让别人知道穷人不容易欺负。

贫贱不能移！面对暴力，他没有低下头。他选择直接面对**，让别人知道穷人也有尊严。威武不能屈！

有时，我好羡慕保尔他们两兄弟，无时无刻都是那么的团结，没有一点破绽。即使是与自己的利益相冲突或者是关系到自己的生命。但是，我就每那么幸福了，从小，我就和哥哥“战争”在中度过直到他到外面读书。

可能那是增进感情的一种方法吧。保尔，生在一个温馨的家庭，交到了真挚的友谊，拥有此致不渝的爱情，也算是不枉此生了吧，但，你有没有想过，保尔为什么有这样的“成就”呢？我想，那是因为他的人格魅力，他拥有“钢”一般的意志、精神。

在保尔被瓦西里神父赶出学校之前，他和神父的冲突就不断的发生，不是因为上次妈妈求情，保尔一早就被人赶出校门了，自从那次以后，神甫就一直想找个机会赶保尔出去学校，好让自己痛快一翻。而今次正好是机会，谁也不能怪，怪的就怪自己和神甫结怨了吧，大家一起干这件事，谁也没有事除了保尔，这次应该是“公报私仇”吧，不然哪能轮到保尔选中呢，他一向都很倒霉的。就算是他倒霉吧，妈妈也总算帮他找了一份工作，暂时安身吧。

谢廖沙也算有点人性，在这时候，还能去安慰一下保尔，也不失为一个死党吧。有了谢廖沙的安慰，保尔也安了心，放心去闯出属于他的世界。

在保尔用心工作的时候，一起工作的阿姨和同年人跟保尔也相处得很好，不过，晴天的日子总是短暂的，就在这时候，一起工作的一些工人就眼红了，觉得保尔是来抢他们饭碗的，就四处刁难保尔，好让保尔知难而退。这时候，力量的象征--阿尔焦姆出现了，他为了维护弟弟的利益，他那沙煲般大的拳头就落在那帮人身上了。最后，保罗的利益得到了维护，但阿琼被指控伤人并被送进监狱。

如果说阿尔焦姆这样做值得吗？为什么？那是简单得不得了事了，就因为保尔是他的弟弟，两兄弟有困难的时候就应该挺出胸膛，告诉他，我们不是好欺负的！

在保尔被送进监狱的时候，遇到了一个同年人，那是一个很漂亮的姑娘，她的每一处都深深地吸引着保尔。那女孩被警察送进了监狱。那些无耻的官兵想杀了她。然而，他们失败了。他们被那个女孩发誓反对。最后，她被送了进来。

姑娘在和保尔交谈的时候，发现保尔是一个正人君子，她知道，如果过了今晚，她就会被那些可恶的官兵**，她宁愿把身体交给保尔也不愿被官兵玷污了她的身体。面对迷人的嘴唇和丰满的胸部，保罗失去了不可阻挡的力量。然而，当她走近时，保罗并没有失去理智，尔失拒绝了她。保罗想到多妮亚时，什么都不能接受，包括这个。第二天，女孩被送走了。她的眼睛里充满了水晶般的液体，既有失望，也有绝望。他们的眼睛不舒服，保罗却不能违背他对多妮亚的应许，因为多妮亚是保罗唯一的应许。

足以看出保罗对爱情的忠诚，值得我们现代借鉴。

我看《钢铁是怎样炼成的》不是多，只是看了几章，但是我已经知道，保尔将影响我的一生，他给我印象总是那么伟大，就像是一座人生的灯塔，照亮了我的人生，帮我拨开了人生的迷雾，引导着我的前行。

2024读后感推荐 爱的教育优秀读后感大全范文优选

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晚上8：30分，我准备入睡，孩子把汤小团的书热情的推荐给我，我随意的翻了翻。于我们这样的年龄来讲，读汤小团这样的儿童读物显然读不进去。在我的童年时期课外读物少之又少，印象中有《西游记》、《水浒》连环画可看外，在我小学三年级的时候我就只有跟随姐姐看她的课外读物《简爱》成人版、《青春之歌》及爸爸的成人书籍《警世名言》、《醒世恒言》等。所以，儿童读物对于我来说，是一个比较陌生的概念。看到旁边的《爱的教育》，源于对世界名著及在一个多世纪里在世界文学史上都畅销不衰的书籍的好奇，我拿过此书和孩子一起阅读起来。

当我们阅读到第三个小故事的时候，这本书就深深的吸引了我，当然，吸引我的不再是它是世界名著的文学价值的头衔，而是里面每一个小故事的表达方式及细腻情感的文字叙述。一直读下去，渐无睡意。整本书由 00多个小故事组成，作者把师生之爱，父子之爱，同学之爱及对祖国的爱都写得深入肺腑，让人感怀。

《爱的教育》是一本净化灵魂、提升个人修养的好书。有它陪伴孩子们一代一代的成长下去，它的爱也将一直在这个世界延续……我想管仲先生的“十年树木，百年树人”的思想也莫过如此了。而《爱的教育》用 00多个小故事以日记式的手法，用有血有肉有情感的文字为我们诠释了这个世界爱的美好，洗涤了每个人心中的污浊之气，弘扬了正能量的精神。

每个故事展示的都是心灵美的舞蹈，都让人感动。最触动我心灵的是《20美金的价值》这个小故事。之所以触动我的心灵，源自在今天这个快节奏的生活里，每个个体及大小家庭的团体都在忙碌着，思维高速运转着，精神紧张着，前进的步伐快着，很多家长都似乎早已经忘记陪伴的重要性，包括我。此刻，我沉思着……

思绪带着我回到我的童年。我的童年是幸福而愉快的，那时候天是蓝的，云是洁白的，河流是清澈的，我想原始部落的景象也不过如此了吧；小狗狗，小兔子在愉悦的欢跑着，小鸟在不同的树上来回飞跳着，我没事就和伙伴们一起与天上的白云赛跑着……反观今天的孩子们，看起来，他们（她们）生活在一个最好的时代，享受着这个社会最好的物质福利，父母给予的最好条件的爱。可最好条件的爱并不是最好的爱。《爱的教育—20美金的价值》告诉我，最好的爱是陪伴。

感谢老师布置了亲子共读这个课外作业，让家长有更多的时间和孩子在一起交流情感。通过共读，与孩子共同学习，一同成长，既创造了和谐的亲子关系空间，又让孩子体会到了读书的乐趣；通过共读，为孩子提供了良好的家庭读书氛围，潜移默化的培养了孩子阅读的习惯；通过共读，感受到了更多的亲情，也让我增长了更多的知识；最重要的是对孩子有了更多时间的陪伴。

夜，渐深。爱是什么？我在想：“用我们中国的文字诠释“爱”，爱是用心组成的陪伴；爱是信仰，是付出，是无条件；爱是最柔的风，最强的力量；爱是暖，是人间的四月天……”

爱玛读后感

如果你想要了解相关的“爱玛读后感”信息请参考下方的资料，阅读完作品后，我们可以大概了解作品的情节走向。读后感应该含着深刻的感情，请仔细研究本文的内容！

爱玛读后感 篇1

读《爱玛》有感

一谈到简·奥斯丁我们就会想到她的《傲慢与偏见》，《傲慢与偏见》是她最著名的作品，而《爱玛》则是她是成熟之作。《爱玛》是简·奥斯汀的第五部**，完成于一八一五年。简·奥斯汀以她独特的洞察力真实地描绘了她周微的世界。

尤其是绅士淑女间的婚姻和爱情风波。她的作品风格轻松幽默，充满喜剧冲突，深受读者欢迎。when it ***es to jane austen we will think of her pride and prejudice, "pride and prejudice" is her most famous works, and the emma is she is mature works.

"emma" is jane austen's fifth novel, ***pleted in 1815. jane austen to female's unique meticulous observation, truly represents the world around her **all. ladies and gentlemen, especially between marriage and love storm.

her work style easy humor, rich ***ic conflicts, readers.

《爱玛》和奥斯汀其他作品一样，这是一部关于爱情与婚姻的**。它讲述了聪明富有的爱玛热心为好友撮合，自认为能善解人意，为别人寻找到好的归宿，却总是事与愿违。经过几番乱点鸳鸯谱的周折，爱玛在不经意间发现了自己的真爱，最终有情人终成眷属，成就了三桩美满婚姻。

"emma" and other works austin, this is a novel about love and marriage. it tells the story of **art rich emma zealous of good friends bring together, from think to considerate for others to find good end-result, but always backfired. after a few "mixed up so spectrum of setbacks, emma in casual found his true love, finally, jack shall have jill, achievement three pile a happy marriage.

《爱玛》这部作品一开始对我来说，感觉不是很好看，因为它的内容就是围绕着爱玛来写一些琐碎的事，没有跌宕起伏的故事情节，没有纯美爱情，也没有幽默的话语，给人的感觉就是一部描写家常琐事的书，但一本书看些来后给我的感觉有了截然不同的变化。《爱玛》围绕着爱玛的生活展开来写的，从中我们可以了解到18世纪英国社会的爱情观、婚姻观。"emma" this work a start for me, the feeling is not very good, because it is the content of the surrounding emma to write some trivial things, no ups and downs of the story, there is no pure love, also does not have the humorous discourse, the sense that gives a person is a description of the daybook, but a book to see some after i feel a distinct change.

"emma" around the emma's expansion to write, from which we can understand the eighteenth century british social notions of love, marriage.

首先我来谈谈《爱玛》中的友情，这主要指的是爱玛与哈里特之间的友情。起初我想知道为什么傲慢的爱玛会选择和普通的哈里特做朋友。最后我终于明白这样做可以衬托出爱玛高贵、友爱与她帮比别人撮合婚姻的才能。

然而，在这部作品中最值得思考的是其中所体现的婚姻观。first of all i'm going to talk about "emma" in the friendship, this is mainly refers to emma and harriet friendship. first, i was wondering why the arrogance of emma will choose and ordinary harriet be***e friends.

i finally came to understand such doing can foil a emma noble, love and she helped to bring together the marriage than others. however this work most is worth thinking is to reflect views on marriage.

《爱玛》这个故事是发生在一个英格兰乡村和邻近地区中产阶级的生活中，这里的人们熟悉对方，就像我们中国的村庄一样。但是与中国的习俗不同的是，英国人的社会等级观念比较强，普遍认为：贵族或者是社会比较上层阶级的人们不应该与下层阶级的人交往，他们认为这样会有失身份；尤其是结婚问题，如果一个有一定社会地位的男士与一位没有家庭背景的女士两情相悦，甚至达到谈婚论嫁时，这肯定是受到其他人的鄙视和侮辱，成为人们茶余饭后的笑柄，那个男士最坏的结果会被逐出家门。

就是因为这样，许许多多的有情人不能眷属，造成更多的悲剧。所以，贵族们平时的消遣活动就是邀请同样社会地位的人们饮茶，参加舞会等这种社会现象这是奥斯丁所厌恶的，所以她要在作品中以浪漫的手法歌颂真、善、美，鞭鞑假、丑、恶，这无疑触痛了同时代那些与作品中嘲笑人物不无类似的人们。"emma" this story is happened in a rural england and adjacent areas in the life of the middle class, the people familiar with each other, as we chinese village.

but with china's customs is different, the british social hierarchy is stronger, generally thought that, noble or social ***parison upper-class people should not and the lower class people, they think this will loss of dignity; especially marriage, if a certain social position with a man who had no family background lady mutually two feelings yue, even to talk about marriage theory to marry, it must be despised by others and insults, be***e the laughingstock of the people at one's leisure, that man is the most bad results will be out of the house. is because of this, many lovers can't household, resulting in more tragedy. so, the gentry at ordinary times pastime is invited to the same social status of people drinking tea, the party and the social phenomenon it is abomination to austin, so she wants to work in a romantic sing of the true, the good and the beautiful, whip da false, ugly, evil, this undoubtedly touched the contemporary works is similar people laugh at people.

《爱玛》中的主要女性角色均追求与男子思想感情的平等交流与沟通，要求社会地位上的平等权利，坚持独立观察、分析和选择男子的自由。这在我们现在看来可能不太好，但在当时的英国社会，尤其是女主角爱玛·伍德豪斯，这实一个很大的进步。"emma" are the main female character pursuit of thoughts and feelings with men equal ***munication and ***munication for social equality rights, adhere to the independent observation, analysis, and choose the freedom of man.

this maybe we now it seems it's not a big deal, but at the time of the british society really a big step progress, especially the heroine emma woodhouse is the most distinctive example.

这本书是从爱玛的角度来看的，让我觉得这个女人是如此与众不同。她相貌端庄，聪明开朗，生长在富贵家庭。照理说，这种英国的富家大小姐应该是早早地嫁人，然后有空就和一些贵妇，聊聊衣裳，聊聊八卦，日子就这样如流水般离去。

但是她并没有想过嫁人，甚至还说：以后都不嫁人。甚至做起红娘，为她的好朋友哈丽特·史密斯小姐做媒，她竭力为地位地下的女子寻找社会地位比较高的配偶，但结果往往与她预料中的不一样，闹出许多始料不及的笑话。

this book is standing in the perspective of emma, let me feel the woman is so different. she looks dignified, intelligent cheerful, growth in wealth and family. it said the british rich young should be free to marry early, and with some lady, talk about clothes, talk about gossip, day so as as running water away.

but she didn't want to have to marry, even say: later all don't get married. even with red, for her good friend harriet **ith miss match******, she tried to position the daughters of the underground for social status is higher spouse, but the result is always and she expected, make out many unexpected joke.

爱玛是个聪明的女孩，但她并不完美。她的缺点是太自命不凡，有点自负。每当奈特丽先生指出她观点中的不妥处，或许是对某人的评价与她不同时，她不会立刻检讨自己，甚至一意孤行，但到最后结果出来和她预想中不同时，她总会深思、总结自己的错误。总的来说：

有人认为，这是作者意在引导读者嘲笑当时英国社会常见的任性陋习。而我是十分赞成这种观点。emma is a clever girl, but she is not perfect, her faults is too far in one's own way, just a little proud.

when mr. li knight pointed out that her point of view of the wrong place, perhaps is to one's evaluation and she did not at the same time, she will not immediately review themselves, even go one's own way, but in the end the results ***e out and not at the same time, she thought she would ponder, summed up his own mistake. overall:

some people think that this is the author intends to guide the readers laugh at that time the british society that ***mon promote the bad habits. and i am very agree with this point of view.

爱玛读后感 篇2

这个暑假，我选择了在图书馆打发时间。有一天，我借回了一本名叫《爱玛》的书。

这本书讲了一个少女爱玛因为自己家在当地很受人敬重，所以自己也有一点威望。因此，滋生出许多缺点，而她自己却不知道。于是爱玛就开展了一场艰苦而又漫长的认识自我的旅程，并经历了许多苦难，正是这些苦难让她清楚的知道了自己的缺点，将它们改正，并也因为改掉了缺点而嫁给了远近闻名的奈特利先生，获得了幸福。

这本书里的爱玛就和我们一样，有许多缺点需要改正，而自己却“被蒙在鼓里”。有缺点固然不好，而知道缺点不改正还拼命掩饰就更恶劣，就像一个童话寓言故事里的猫一样：这只猫什么也不会，捉不到老鼠反而说自己嫌老鼠瘦而将它放走，不吃，这只猫就这样继续掩盖它的错误;有一天它掉进泥潭里却不让同伴救，说它在游泳，终于被淹死了。这就是因为这只猫有缺点，自己虽然知道，但不肯承认，还拼命掩盖，最后搭上了自己的性命。但是有缺点其实并不可怕，只要自己能够清楚的意识到，并且能认真、努力的改正，不但不会落个坏下场，反而还会更上一层楼，成为让大家都羡慕的优秀者、学习的楷模。

所以，缺点并不可怕，最重要的是能清楚的认识自我、认识缺点，最后将这些缺点统统“扔”掉，再向大家展现一个全新的自我。

爱玛读后感 篇3

作者简.奥斯丁生活在18世纪末19世纪初的英国。本书描述了小镇上的贵族阶层女子的择偶标准，对恋爱婚姻的现实考量。文字多用对话，虽然是家长里短的小事，但写的生动有趣，读来津津有味。一个小镇，几户人家，生活琐事，人情往来，这些最难表达，也最见才华。小说以小见大，人物形象丰满，故事富有喜剧色彩，叫人沉浸其间，一口气读完，不愧是世界名著。书中主人公，单身女子爱玛，对待婚姻爱情，有主见，有想法，不会为了生存而匆忙选择嫁人。

不委屈自己，期待爱情，更期待强强联合。平时悠然享受单身生活，约会交友，闲着没事做做红娘，做做慈善，爱情来了，不回避，抓得住，对婚后琐事考虑周全。200多年前的英国单身贵族阶层女子，已经颇具现代女子的思维，风采，心计。说到底，这一切还是要有底气，这底气就是金钱。无论是父家的，还是夫家的。爱玛父家的财产保证她得到富养，看人看事不短视，不会误读爱情，不为利益牺牲自己。夫家地位相当，人品出众，才有后半生的幸福安稳富足。这样的人生无论今后顺境逆境，至少不憋屈。看这部小说时，脑子里不由自主老是跟中国同时代妇女对比，想想同时代我们的三从四德，女子无才便是德之类的糟粕，感叹制度不同，社会风俗不同。

爱玛读后感 篇4

《爱玛》没有惊险骇人的情节，也没有耸人听闻的描述，但是从它娓娓道来、令人陶醉的叙述中，在他谜一般的情节中，在他对人物性格和心理的细致入微的刻画中，读者面前仿佛展开一幅优美而略带夸张的生动画卷。我们似乎可以看到故事中人物的形象和行为，听到他们在不同背景下的对话，感受到人物的喜怒哀乐。当时，英国社会到处都是似乎亲身经历过的人。

在**中的人物对话中，我们可以看到作者的一些长处和短处。那些长处决定于描述的全部力量，进行得熟练而精确，运用平静而带喜剧性的对话，在对话中展开交谈者的性格，正像在戏剧中一样。至于缺点，正好相反，是产生于作者着意安排的过分详细琐碎的描写。

**还描写了性情古怪的人或头脑简单的人，例如伍德豪斯老头和贝茨小姐，当他们首先出现是显得可笑。可是当他们在**被摆在过分显著的地位，描述的过分冗长，他们的唠叨开始变得令人厌倦，就像在现实生活里一样令人厌倦。整个说来，这位作者的风格也使人想起感伤性质的**或浪漫主义性质的**，这种性质表现为田野，乡村房屋和草地——颜色斑驳的独家院宅的妥善经营的农产和壮丽的山峦景色的描写。

《爱玛》观后感2

《爱玛》是我读过的第二本简·奥斯丁的书，第一本当然是大名鼎鼎的《傲慢与偏见》了。我喜欢奥斯汀的书，因为她的角色是如此优雅和善良，生活的气息是如此真实和丰富，结局是如此完美和令人满意。

从《傲慢与偏见》里的简和伊丽莎白到《爱玛》里的爱玛和费尔法克斯，都是那么仪态万方而又可人可意，妙龄女郎应该是什么样子，她们就是什么样子，尽管在走向幸福殿堂的路上小有波折，但最终还是天随人愿，嫁得如意郎君，该获得幸福的人们都获得了幸福。奥斯丁很善于描写秀外慧中的乡村女子婚前从交往、爱慕到定情的心态变化。除了自我修养和天赋，奥斯汀从未谈及地位和才富在婚姻中的重要作用。面对这些问题，奥斯汀的写作并不庸俗可憎，它只会让人感受到生活的真实与本质。

奥斯丁生于家境小康、富有藏书的牧师之家，极具才智和修养，虽然不乏倾慕者，也有过一段恋情，但终身未嫁。我想奥斯丁本人应该是个完美主义者，她把自己对爱情的向往和达成都写到了书里，她随着自己所创造的女主人公走过了一段段爱情路上的心路历程。

奥斯汀的故事不涉及重大历史事件和尖锐的社会矛盾，但时代的发展证明，奥斯汀的书并不是枯燥的、娱乐性强的通俗读物。奥斯丁以女性特有的温婉笔致轻描慢绘了一幅幅十九世纪早期英国乡村安康、恬淡、祥和的图卷，着重于中产阶级的日常生活和情感，平淡真实中蕴含着深刻的人性内容。

什么是人性？世界各地的哲学家对此有不同的解释，但人性的存在是不可质疑的。不同肤色、不同种族、不同阶层、不同时代的人，可以在共通人性的基础上相互理解、分享感情。

二百年前的奥斯丁，从其偏于一隅、单纯宁静的生活中，似乎穿越了时空，将其光辉耀眼的人性光芒洒向人们的心田。

让我们在寒冷的冬夜里，轻拂心尘，屏蔽城市的喧嚣，手捧香茗一盏，静静展读奥斯丁，置身于二百年前英格兰那恬淡、安适、愉悦的乡村风光吧。

《爱玛》观后感3

爱玛是海布里村首富伍德豪斯先生的小女儿。她聪明漂亮。她的导师泰勒小姐对她进行了良好的教育。父亲的宠爱和无忧无虑的生活环境使她养成了自命不凡的性格。

爱玛二十岁时，泰勒小姐嫁给了附近的一位绅士韦斯顿，离开了伍德豪斯家。在孤独中，爱玛遇见了当地女子学校的学生哈丽特，并和她交了朋友。哈丽特是个私生子。她美丽，温柔，可爱。爱玛设法把她和年轻绅士埃尔顿撮合在一起，叫她拒绝房客罗伯特·马丁的求婚。

事实上，埃尔顿的情人不是哈丽特，而是爱玛。埃尔顿本人非常势利，根本就不会看上身世不明的哈丽特。爱玛没有成功。她为哈丽特安排了另一段婚姻。这次，她选择了韦斯顿前妻的儿子弗兰克。

然而弗兰克半年前认识了海伯里村家道中落的贝茨小姐的外甥女简·费尔法克斯，并且互相倾心，私定了婚约。但是两个人并没有公布婚约。

爱玛干涉别人的婚姻，引起了她的老朋友乔治·奈特利的不满。他告诉爱玛让情人们自己处理婚事。别人的干预只会让事情更糟。

当弗兰克和简·费尔法克斯宣布他们的关系时，爱玛不敢相信。这也让爱玛反思自己的行为，最终成为简·费尔法克斯的亲密朋友。

奈特利非常重视罗伯特·马丁，经常帮助哈丽特，这让哈丽特对奈特利产生了崇敬和爱戴之情。当爱玛发现哈丽特崇拜的对象是奈特利时，她很惊讶自己竟然暗恋着奈特利。奈特利经常指出爱玛的缺点，但事实上，她也对她感兴趣。

泰勒小姐生了一个女儿，这使爱玛渴往家庭生活。经过一番周折，奈特利和爱玛终于互吐衷情;罗伯特·马丁在奈特利的帮助下，最后也得到了哈丽特的爱情。

《爱玛》观后感4

《爱玛》讲述的是一个原本自傲自负，又爱幻想的富家女通过给自己的好朋友做媒而发生了一系列囧事。看起来又搞笑又气愤，一个人竟能单凭自己的感觉而乱点鸳鸯谱，差点连自己和好朋友的幸福都赔上了，幸好后来大家都找到了自己的真爱，连爱玛也不再理会自己从前许下的“不结婚”的誓言。

奈特利先生，一个让爱玛又恨又爱的人，最终俘获了这位被称为完美小姐的爱玛，用爱玛的话说就是：因为你我才不会成为娇纵的人。的确，在很多方面，奈特利都和爱玛唱反调，实际上他是在告诉爱玛，不要感情用事，但爱玛只是在最后才了解，所以说奈特利先生在爱玛的成长过程中起了功不可没的作用，这是值得肯定的!

弗兰克.丘吉尔，一个有修养的公子。我最不喜欢他了，因为和未婚妻吵架而拼命和爱玛搭上关系，让自己的未婚妻生气，结果是简得了重病，要和他解除婚约;爱玛也不再把他当成以前那般完美的人了。

他只好写信来道歉。虽然最终得到了完美的结局，但如果我是爱玛，我就绝不原谅他，这种极品的男人就应该受到惩罚，仅仅因为一封信就原谅他，未免太便宜他了，如果以后再做出这种事，难道还要容忍吗?

这本书真的很好看的!大家有空记得看一下。

《爱玛》观后感5

爱玛也许是简奥斯丁所有著作中最不讨人喜欢的女主角，她张扬而高调，她看待事物非常表面，对自己的情商和智商相当自信，认为自己所想的都是正确的，热衷于观察别人，同时欣赏自己的判断力，读者比她看得高一些，所以她的一切想法和推断都显得那么荒谬和不可思议。

爱玛沉醉于自己高高在上的地位，在脑海里为身边的人牵桥搭线，而她的标准基本是门当户对，社会地位和财富家世是否匹配，所以当一个农民出身的mr. robert martin向harriet **ith求婚的时候，爱玛立即觉得这是非常不合适的。

故事中出现了一位和爱玛气质相仿的男士mr. frank churchill， 也是一个看事物很表面的人，他看他的未婚妻从头到尾只赞扬了她的容貌，她的肤色，她的外表是如何娇美，他的喜悦体现在这些细节上。他们一拍即合，mr.

frank churchill是一个非常擅于奉承女性的男士，而爱玛特别享受被人奉承，哪怕到最后所有人都被mr. frank churchill的谎言和圈套所震惊了，他的几句“发自肺腑”的阿谀奉承的道歉就又让爱玛觉得他还是可爱的。

这个故事中几乎没有一个特别理智的人物，所有人都在mr. frank churchill的表演中做着观众，除了男主角mr. knightley。

这个男主角承担了**中所有的理性，公正，尖锐，深刻，风度和高尚的人格。他是爱玛的人生导师，帮助她慢慢纠正自己愚昧的眼光和自以为是的判断力。每一件荒谬事件都是mr.

knightley给爱玛上一课的背景。他们有很多次直面对方的冲突和争执不下，mr. knightley的分析能还原一个理性世界的真相，而爱玛却总是走在真相的背面，可喜的不过是爱玛尤其崇拜mr.

knightley， 他有能够让爱玛反思自己的力量和影响力。就在这一路引导和教训中，他们走到了一起。我想，他在对爱玛一点一滴的完善中爱上了他的“作品”。

而爱玛最后对harriet **ith嫁给mr. robert martin的欢喜并不是因为她重新认识到mr. martin的个人魅力，摒弃了她的传统思想，而只是对自己为harriet几次误入歧途不必再负责和内疚而终于轻松了罢了。

我很难去欣赏这个爱玛，她就像是一个高高在上的公主，需要别人奉承和赞美，虚荣和自私。

所以当**中出现类似于她这样的更加虚荣更加不可一世的人物时，爱玛就不再显得那么不堪了。故事中最终结婚的对儿，都不是爱情故事，而是在一场伦敦郊外的城市之间相互寒暄的社交圈子的配对游戏，可能只有mr. robert martin是一个在相对底层的真心真意的小人物。

爱玛读后感 篇5

内容简介：小说的女主人公爱玛·伍德豪斯年轻、漂亮、聪明，并且有钱，但她特别喜欢为别人做媒，且经常随心所欲，而不是按照情理。哈里特是个私生女，但年轻漂亮，深为爱玛所喜欢。爱玛认为哈里特虽不太聪明，但如果与既无财产又无地位的罗伯特·马丁成双配对未免太过可惜，她一直坚持哈里特应该找一个有地位的绅士为伴的信念。于是，爱玛把哈里特先后介绍给牧师埃尔顿先生和年轻而富有的弗兰克·邱吉尔，结果均出现僵局。埃尔顿先生在追求爱玛无望之余，因明白爱玛的初衷而颇为气恼，他根本看不起哈里特，很快，他娶了富有的商人的女儿；而弗兰克也早已与漂亮高雅但没有财产的简·费尔法克斯私定终身。这乱点鸳鸯谱闹出的笑话，令爱玛着实吃了不少苦头。不过，虽然爱玛在给别人做媒方面没有任何收获，自己却喜获丰收，与十分出色的乔治·奈特利先生结为连理，这虽与她一开始就宣布的终身不婚的誓言有悖，但坠入情网的她，此时已顾不了那么多了。小说最后以有情人终成眷属的大团圆情形而结束。爱玛读后感，来自当当网上书店的网友：《爱玛》是奥斯汀作品中艺术上、思想上最成熟的一部，也是一部匠心独具的天才喜剧之作。小说主人公爱玛是个聪明、漂亮、任性的地主小姐，她喜欢为别人做媒，并把邻近的一个孤女哈里特置于自己的保护之下，主观地安排她的恋爱。哈里特一次又一次地“爱”上爱玛给她选择的“求婚者”，却均以失败而告结束。终于在经历过一番戏剧性的小波折后她们都找到了与自己情投意合的人生伴侣。

爱玛读后感，来自卓越网上书店的网友：本书是英国乡村中产阶级生活的工笔浮世绘，也是奥斯丁六部小说中最成功的一部,它以滑稽曲折的情节而独占鳌头，讲述一个任性自负的女子如何发现真爱就在身边的故事。奥斯丁笔下的女主人公大多热情聪明独立、言谈机智风趣，与现代女性心理有灵犀，处处相通……

爱玛读后感 篇6

高中生的读书心得：读爱玛有感

简·奥斯汀的小说已经读到第四本，我们常常从她的笔下获益良多。阅读并认识每本书里的人物，我们看到真善美，也看到了自私、贪婪、刻薄以及无德。我们应以此为镜，照出自己的弱点与不知，时刻提醒着自己，向往真善美的道路，而不是在泥泞处停滞不前。

或许我们都希望像伊丽莎白一样聪颖骄傲，也愿意如埃莉诺一般理智平和，面对世事更能有范妮的坚忍与隐忍……而爱玛看起来完美无缺，聪明富有，美丽善良。她好为人做媒，热心而又颇为矜持。爱玛的好友哈丽特在她的误导下，竟然以为埃尔顿先生和奈特利先生分别爱上了她，差点错过真心爱上她的马丁先生。所幸的是，简·奥斯汀永远成全有情人，爱玛接受了奈特利先生的求婚，哈丽特与马丁先生花好月圆。

人们难免不产生做媒的念头，本人至二十岁开始，便坚持不懈地搭桥牵线，但目前来说仍未能成功配对。给我印象最深的是当年在老家，为好友和同事做媒。我的好友性情纯朴，温柔大方，典型的贤妻良母。而我有一位男同事性格稳重内向，文质彬彬，绝对是位好好先生。我大胆地为俩人制造机会，认识然后任其发展。结果男同事家在农村，许多思想与生活观念与我的好友迥然不同，没交往多久便不再一起了。旁人的看法始终是片面的，一段感情的结局，天时、地利、人和缺一不可。

每个人在成长的过程中难免会有一段幼稚的时光，我们会受他人的影响，产生并非自己思考后的判断。埃尔顿先生明明是喜欢上了爱玛小姐，可爱玛却把他的示爱全部当作暗恋哈丽特的表现，真是令人啼笑皆非。奈特利先生对爱玛小姐藏而不露的深情，完全被爱玛所忽视，她一心想成全哈丽特的好事，并没有发现自己的幸福所在。直至当她误以为奈利特爱上了哈丽特，意识到自己对奈特利先生的感情时，才完全明白过来。“她(指爱玛)出于让人无法容忍的自负，以为自己能看透每个人内心的秘密;出于不可饶恕的自大，硬要安排每个人的命运。结果，她一次次地犯错误。她也不是一事无成——她造成了危害。她害了哈丽特，害了她自己，而且她还很担心，也害了奈特利先生。”

而奈特利先生不会因为爱上爱玛小姐，便纵容骄惯，他向来直言不讳，用心良苦。有次不经意的玩笑中，爱玛抢白了贝茨小姐，奈特利先生及时地对爱玛说：“如果她(指贝茨小姐)很有钱，我可以容许偶尔多看看她的可笑之处，而少看重她的善良之处。如果她是个有钱的女人，我可以听任无伤大雅的荒唐行为，不会为了你的冒昧举动同你争论……她家境贫困……她的处境应该引起你的同情。你这件事做得真不像话”。爱玛为此羞愧难当，“时间也没让她平静下来。她似乎越想越难受。她从来没有这样沮丧过。……一路上爱玛感到泪水在顺着脸颊往下淌，尽管很奇怪，她并没有试图去抑制。”

真正的朋友和恋人应如奈特利先生一般，勇于指出你的错误与不当，使得你不断进步，这才是真正意义上的爱恋。而事实上，我们常听不进逆耳的忠言，远离指出自己不妥处的朋友，或是满不在乎地批评丢掷脑后……多年以后，当我们还能忆起这些忠言良意，体会到个中滋味，感受一定不同。

简·奥斯汀的小说并非只是单纯地描写男女之间的爱情，她笔下的人性向来是丰盈饱满、入木三分的。对比小说里的众多人物，我们往往能找到自己所喜欢的每一类人物，自己讨厌的每一种人，提醒自己千万不要成为那自私自利的模样。面对着这面明镜，我们清晰地从中看到自己的模样，自己想成为的样子，令人讨厌的无才德的人，庸庸碌碌平淡一生的人……，我们将更有勇气去面对，曾经的过往和充满美好的未来。

爱玛读后感 篇7

不像傲慢与偏见那么广为人知，但也很好看。

读起来很容易进入主角爱玛的视角（据称是首创了自由间接引用这种现今已随处可见的叙述手法），一不小心就被作者的巧笔欺瞒，然而回头看去，真相早在处处细节里表露过了。

跟作者的其它书一样，充满着绅士小姐们的爱情和琐碎，主角和其朋友虽有缺点但各有可爱之处，不讨喜的角色也被刻画的入木三分。很喜欢奈特利先生和简，对爱玛虽然无感，但其坦率亦动人。

想起来其他人对简奥斯丁的批评，大概内容是指责其格局小，不能以深刻的东西刺痛读者的心，态度过于温情理智（疏离），然而我想，虽然深刻悲情的作品很具力量，但这种琐碎、真实的温情和理智，也未必不是生活中的另一面啊。

最后悄悄的，觉得翻译有点别扭，读的不通畅。

爱玛读后感 篇8

英美经典**

与电影欣

赏之读《爱玛》有感

管理科学与工程系

郭慧敏201021102326

电子商务1033

周二下午7、8节

《爱玛》是英国著名女作家简奥斯丁的第五部**，也是19世纪最有影响的经典**之一。当时奥斯丁的写作技巧已经相对成熟了，她在这部**中增加了现实主义成分，减少了戏剧夸张成分，主人公不再是理想化的人物，她的个性不断地发展，渐渐地趋于成熟。

《爱玛》的内容简介

爱玛是海布里村首富伍德豪斯先生的小女儿。她聪明漂亮。她的导师泰勒小姐对她进行了良好的教育。父亲的宠爱和无忧无虑的生活环境使她养成了自命不凡的性格。

爱玛二十岁那年，泰勒小姐嫁给了附近一位绅士韦斯顿，离开了伍德豪斯家，爱玛在寂寞中认识了当地女子学校的学生哈丽特，与她交上了朋友。哈丽特是个私生子。她美丽，温柔，可爱。爱玛设法把她和年轻绅士埃尔顿撮合在一起，叫她拒绝房客罗伯特·马丁的求婚。

事实上，埃尔顿的情人不是哈丽特，而是爱玛。爱玛没有成功。她为哈丽特安排了另一段婚姻。这次，她选择了韦斯顿前妻的儿子弗兰克。然而弗兰克半年前认识了海伯里村家道中落的贝茨小姐的外甥女简·费尔法克斯，并且互相倾心，私定了婚约。

爱玛干涉别人的婚姻，引起了她的老朋友乔治·奈特利的不满。他告诉爱玛让情人们自己处理婚事。别人的干预只会让事情更糟。奈特利非常重视罗伯特·马丁，经常帮助哈丽特，这使哈丽特对奈特利产生了崇敬和爱戴。

当爱玛发现哈丽特崇拜的对象是奈特利时，她惊讶地发现自己暗恋着奈特利；奈特利经常指出爱玛的缺点，但事实上，她对她的内心很感兴趣。

经过一番周折，奈特利和爱玛终于交换了感情；在奈特利的帮助下，罗伯特·马丁终于得到了哈丽特的爱。

《爱玛》的写作背景

奥斯汀写的是他所知道的生活，主要是苏格兰农村和周边地区中产阶级的生活。她描写的生活圈很小，但观察细致，构思巧妙合理，人物刻画生动。她的**特别喜欢嘲弄荒唐的事，荒唐的人，《爱玛》在这一点上表现就很突出。

奥斯丁用她特有的幽默讽刺的手法，揭示了当时的等级制度影响了人们的婚姻选择，这一点在今天也适用，也就是传说中的门当户对。虽然奥斯丁对这种制度有一定的批判，但是由于她的阶级局限性，哪怕是她认为的穷人与富人的结合，也只是局限于上层社会环境中的绅士淑女，也许连她自己也不能忍受一个粗鲁村妇与一位绅士的爱情结合。女主人公爱玛自然是找到了一位门当户对的完美绅士奈特利先生，她的朋友哈利特也找到了与她地位相称的农庄园主马丁先生，唯一的一对贫富结合的例子便是佛兰克先生和孤女简小姐了，但是简小姐也是一位受过高等教育的小姐，还是属于一个等级的结合。

对《爱玛》的赏析

在《爱玛》中，奥斯丁塑造了十多个性格迥异的人物，他们个个都有自己的弱点，构成了自己的特异之处。但他们都向往爱情，**中描写的他们的爱情，以谜一样的故事，娓娓道来，很是耐人寻味。奥斯丁通过对几对年青男女的外貌，语言，动作和神态的细致描写，使人物栩栩如生，呈现在读者眼前的是一场场精彩的舞台剧。

在文中作者塑造的一个个滑稽的人物，描写的一个个滑稽事情，不仅给**带来了情趣盎然的艺术魅力，而且它们本身犹如生活中的一面面镜子，世人可以从中照出自己的自负、盲目和愚蠢，并从中获得启迪和教诲。

这部电影围绕女主角的择偶活动展开。奥斯汀一丝不苟

本文从一个敏感的角度出发，着重揭示了在当时的英国社会潮流中，婚姻被视为女性的追求

经济安全、提高经济地位的坏习惯、重视家庭而非妇女感情和生命权的丑恶风尚。《爱玛》中的主要女性角色均追求与男子思想感情的平等交流与沟通，要求社会地位上的平等权力，坚持独立观察、分析和选择男子的自由。在当时的英国，这几乎像是反抗的呼声。

而在现实中奥斯丁始终在努力地为妇女争取平等权力，她特别侧重于这种平等权力的社会性，而不仅仅将目标局限于个体婚姻的男女双方之间。在《爱玛》中，作者将逃避现实私定终身的佛兰克先生和孤女简小姐置于可笑的地位，他们是一对不屈服于社会**压力，心里藏着难言之隐的可怜恋人，因而显得受人厌恶；而注重社会公开承认其真、善、美的另外两对恋人，却受到褒扬。我们可以看到，提交人明确呼吁承认男女平等权力。

《爱玛》中不仅写了作者对女性平等权利的向往，而且描写了一些优秀品质。**中的两个重要男女主人公是爱玛和奈特利先生就乐于助人。他们在许多场合都以自己的方式帮助别人。

爱玛为女子做媒的方式十分可笑，甚至还有些荒诞，它竭力为地位低下的女子寻找社会地位比较高的配偶，常常是她自己蒙在鼓里，结果与她的愿望恰恰相反，闹出许多始料所不及的笑话。我们可能会认为，作者的处理方式只是为了引导读者嘲笑当时英国社会常见的不良习惯。奈特利先生则以另外的方式帮助别人，他富有洞察力，体贴慈悲，在看见社会地位低下的哈丽特在舞会上遭到冷落时，他挺身而出，维护她的自尊心，协助她度过难堪的局面。

他还对馅上欺下的恶劣行径进行打击。他重视哈利特与其地位相称的马丁先生之间的真情相爱，并给与恰当的协助，使他们有机会按照自己的愿望喜结良缘。同时，他也赞同“门当户对”的婚姻观，的确是位“真正的绅士”。

这也注定了哈丽特对他的爱是幼稚的幻想和傲慢的误解。如此完美的丈夫完全满足了爱玛的虚荣心，而她也在最重要的环节击败了费尔法克斯小姐。作者始终将奈特利先生这一角色置于比较让读者崇拜的地位，无疑希望通过这一人物体现自己一定的社会理想。

**描写的人物中我很喜欢爱玛这一女主人公，她是个“又漂亮，又聪明，又有钱”的年轻姑娘，由于具有这得天独厚的条件，不禁有点自视过高，因而喜欢随心所欲。她自己立志终身不嫁，却热衷于给别人牵线搭桥，费尽心力的为朋友挑选着如意郎君，却一次次弄巧成拙，失败，结果好友竟然爱上了自己的意中人。就这样她总喜欢给别人做媒，却总是乱点鸳鸯谱，结果闹出许多笑话，吃了不少苦头。

不过，爱玛虽然没有给别人撮合成一门亲事，但她由此了解了爱情和婚姻的真谛，否定了自己过去，认为那是愚蠢的，她唯一所想的就是“让自己能更加配得上他，因为他的意愿和判断能力要远远高于她”。可以想象，会有另一个顺从的妻子崇拜她的丈夫。那个曾一再声称绝不结婚的女子啊…最后坠入了情网，与奈特利先生喜结良缘，使《爱玛》以喜剧结局。

虽然不可否认她身上存在着诸如傲慢、虚荣心强等缺点，但我们完全可以将这些缺陷归结于她所处的社会地位的缘故。但爱玛身上可贵的品质：坦诚、知错就该、对别人给予的劝诫和忠告总是虚心接受并能及时的自我反省等等的优秀品质早已盖过了她身上的不足，当然其中有奈特利先生的功劳，一位真正的具有优秀品质与过人的洞察力和沉着冷静头脑的绅士，他总是能在爱玛自以为自己做了一件了不起的事时，在别人都在为此恭维赞赏她时，在她洋洋得意时，给与客观的评价，公道的劝诫：

“不，爱玛，这件事你做的不对”。也许只有奈特利先生才能直出爱玛的缺点。可以说奈特利先生的存在对爱玛成为一个真正正派的女人或多或少是重要的。

成功男人的背后，往往有好女人默默的支持，而优秀女人的培养也离不开好男人的影响。但总的来说，爱玛是一个有着优秀品质的女人，有很多东西质的学习。

因此，中国共产党的女主人公爱玛有许多缺陷和缺点，但她不会令人难以忍受。她所表现出来的恶意与弱点恰恰是每个普通人头脑里时常会出现的念头，人物由此变得真实可感，触手可及，我非常欣赏爱玛的反省精神和清醒的自我认知。她从不自欺欺人，而是采取坦诚的态度，不仅不被外界奉承，而且对此事保持清醒的认识。

而且作者笔下的爱玛很真实，她渴望别人赞美她，从不拒绝外界的恭维，可是她对自己的才能有自知之明，当费尔法克斯小姐为大家演奏钢琴时，她感到自惭形秽。而在奈特利先生一针见血的指出她的举止失当之处，爱玛没有愚蠢的固执己见，而是以开放的态度认真反思、积极改进。由于爱玛所具有的这些优点，又孝顺开朗，生气勃勃，还喜欢玩些小伎俩，她不仅未令人感到骄横傲慢，反而显得颇有些可爱。

读《爱玛》的感悟

或许没有哪部**在喜剧效果方面，能使奥斯丁的《爱玛》相形见绌。这是具有独创性的天才作品。作品风格毫不矫揉造作，然而却在叙述事件的同时，恰到好处地搔及读者心头的痒处。

作者以她女性细致而敏感的睿智、毫不妥协的态度、自信的道德意识、无所顾忌的胆略，在作品中以浪漫的手法歌颂真、善、美，鞭勒假、恶，这无疑触动了同时代那些与作品人物类似之处的人们。

爱玛读后感 篇9

最近在读简•奥斯汀的小说《爱玛》。这是部很有意思的小说，剧情推动基本上靠说话，在自己家里说话，在别人家说话，在露天里说话，在庄园里说话。无数人的说话推动了情节的进程，让我们知道了主人公爱玛及其周围人的故事。

《爱玛》这本书的情节并不复杂，富家女爱玛在家庭教师泰勒小姐出嫁成为韦斯顿太太后，又结交了一个新朋友哈丽特，她费劲心思给哈丽特做媒，结果一次又一次失败，她以为牧师喜欢哈丽特，其实牧师喜欢他；她以为弗兰克看上了她，其实弗兰克喜欢的是简小姐；她以为新朋友哈丽特喜欢丘吉尔，其实夏洛特喜欢的是奈特利先生，然后爱玛发现自己也喜欢奈特利。总之各种男女之间的感情是各种啼笑皆非的乱点鸳鸯谱，但好在是个大团圆结局，最后大家都找到了自己满意的归宿。

许多人并不喜欢主人公爱玛，觉得她自高自大、自作聪明，但我很喜欢她。她聪明、善良、乐观，充满热情，所以对出身不明的夏洛特十分友好。但是因阶级所限，她也有点骄傲自大，识人不清，所以在夏洛特的感情上存在偏见，导致了一起起误会，幸好有奈特利先生。这个总是诚实的给爱玛建议，在爱玛旁边指点她不犯错误的男人，尽管说话总是那么不客气，甚至有时候非常毒舌，但我喜欢这个主人公，他有着超越阶级的气度，有着热心助人的好心肠。冷静、睿智、善良、宽容，不仅仅有着绅士的风度，而且有着绅士的品格，谁能不爱他呢！

爱玛的可爱在于她乐于助人，比如热心帮助哈丽特，尽管不是事事如意；也在于她尽力的维持家庭的和睦，比如在多愁善感的父亲和专心生活的姐姐对话时，她竭尽全力去让对话和谐圆满；她的可爱还在于她的知错就改，因为说话她上了贝茨小姐的心，奈特利先生严肃的指出她的错误，爱玛能够知错认错，没有固执己见。当然还有很多小细节能看到爱玛的品质，这也是男主人公奈特利先生爱上爱玛的原因吧！

喜欢读这本书，除了主人公的故事吸引人，奥斯汀讲故事的方法也很有意思。她并没有刻意描写每个人是一个什么样的性格，但是在一个个细节和对话里，你能看出每个人的画像。爱玛的父亲多愁善感、不喜改变，所以他总是觉得出嫁的家庭教师很可怜，他总是担心人们的健康，在话语里总是嘱咐每个人要当心身体，饮食清淡；爱玛的姐夫性格坚毅、脾气较真，他看不惯岳父的性情，总是在对话中加以揶揄；投机取巧的牧师说话总是蜜里调油，维持良好的外在形象，其实本质是一个渣男；自大低俗的牧师太太总是自我感觉良好，以为是全世界的中心，所有人都得捧着她；贝茨小姐唠唠叨叨，韦斯利先生热爱社交，韦斯利太太细致周到……

文学评论家说奥斯汀细致的描绘了那个时代英国乡村的生活情景，说的非常恰当。从字里行间中，可以看到那时每个英国人的形象，也可以看到热闹的邻里关系，宽阔幽静的乡村庄园环境，还有充满人情气息的乡村生活。而主人公的爱情不是轰轰烈烈、惊天动地的故事情节，就是在吃饭、聊天、聚会中发生的一系列小事，这些具体而生动的生活才是真实可信的爱情。爱情最初的模样就是在生活中，你爱我说话、聊天、为人处世的方式，我爱你在家长里短中展现的真实性情，这就是最好的爱情。

【热门读后感】 《爱的教育》读后感

按照平时学习工作的要求，我们可能会按照个人习惯写一些文章，不同的文章可以用在不同的场合，我们一起来看看有哪些范文吧！小编为大家收集整理了【热门读后感】 《爱的教育》读后感，希望能够帮助到您。

读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。有时，我自己仿佛也成为了其中的一员，看看他们，想想自己，我感到自愧不如。

记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。记得有一次，我遇见一个伸手向我乞讨的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走过。和卡罗内一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小呀！虽然我上前掏尽所有的零钱给他，也挽回不了他那残酷的生活现实，但至少可以给他灰冷的前途送上一丝温暖吧。在处理与同学的关系上，我有时也会因为小事而与他们吵架。其实，在世界上，处处播撒着爱的花粉。就拿这一次四川发生里氏8.0级大地震来说，从人们知道这个噩耗的那一刻起，援助之手就源源不断地伸向灾区。俄罗斯、日本等国也向四川派去了救援队、医疗队。人们纷纷向地震灾区的人们捐款捐物，希望帮助他们早日重建家园；学生们也把买玩具、吃零食的钱省下来，捐给灾区的小朋友们，希望他们能在日住上楼房，早日重返教室。这就是爱，毫不吝啬金钱，毫无保留地奉献爱心。

中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首先必须具有一颗美好的爱心。朋友们，让我们学学卡罗内、洛贝谛他们吧，多献出一点爱，用爱的钥匙，去打开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！

爸爸的爱读后感

当我们通过努力终于做到了广泛阅读，脑海中积累的知识就会相互融合，形成属于自己的独特见解。最近我读了一本作品，不仅文笔流畅，而且作者常常敢于发表一些别人不敢公开的批评意见，犹如文坛上清幽的回音。在写读后感时，我们首先要学会概括作品的主要内容。现在，我们可以从哪些角度来思考读后感呢？通过学习这本书，我们可以得到很多有益的启示。以下信息仅供您参考已知！

爸爸的爱读后感 篇1

能震撼心灵的是什么?

印象中，曾经震撼我的是多年前看过的一部电影，名字名叫《爸爸的爱》，书中讲一位大学教授高帆的妻子因为难产而死，留下女儿高盼盼托付给丈夫，天有不测风云，人有福祸旦夕，在经历了丧妻之痛的高帆含辛茹苦的抚养着女儿，却不知还有一个更大的打击等着他，在一个下雨天，盼盼高烧并且流着鼻血，被送往医院急诊，却被告知盼盼患了一种不亚于血癌的血液病，看到这时，心里不禁为可怜的盼盼揪心，为何要让可爱的宝贝得病，她的生命是妈妈牺牲换来的啊。可是他的父亲没有放弃，就算那是一笔与巨款的持久战，高帆这个伟大的父亲，将对女儿的爱化作动力，每天上课，双休日卖矿泉水，去当家教，甚至于将自己的血液输给女儿，为可爱的盼盼维持生命。然而坎坷似乎从未停止，因为输血因为打工，耗尽了这位父亲的体力，他在讲台上摔了下来，无情的命运让他的双腿粉碎的骨折，可是这也不能阻止这位父亲救治女儿的初心，为盼盼，为医生，争取一些与病魔奋斗的时间，高教授伟大的父爱让他的学生与社会感动，纷纷加入为盼盼加油的行列，皇天不负有心人，终于找到了治疗盼盼的方法，可是治疗费昂贵，为了盼盼，高教授的学生，社会众人动员自己的力量，为了盼盼，为了这伟大的父爱捐款，最终盼盼痊愈，上天，会厚待不愿放弃，依然坚持的人儿。

爸爸的爱读后感 篇2

有人说，父爱如水，含蓄而沉稳。我觉得父爱并不像母爱表达得那么明显，它就像是一双无形的手，拉着我的小手在人生的道路上前行。

父爱如海，宽大而又温暖。是他，是爸爸教会了我宽容，善待他人的道理。是他教我要用微笑对待每一件事情。是爸爸，在我最无力的时候，是爸爸紧抱着我，任我在他的衣衫下面留下湿淋淋的泪水。看了这篇文章，我觉得全天下的爸爸都很爱自己的孩子，只不过是表达爱的方式不同罢了。就比如说我爸爸：在我生气，伤心，难过时，爸爸他就会默默地陪在我身边，握住我的手，原本我的手是冰凉的，但这事就不一样了，爸爸手的温度犹如寒冰中永不放弃的火焰，又如黑暗中唯有的一丝微光一样，把我的手变得暖暖的，不只是手，就连原来充满负面情绪的'心也随之融化了。

爸爸从不用语言去表达，只用行动去证明我的爱。我在家里非常喜欢吃零食，根本就停不下来。每当这时，爸爸会皱皱眉头，深沉的眸子里看不出他在想什么。过了一会儿，他走了过来，手拿一杯水，默默地移到我旁边。我从头红到脖子根，恨不得找个地缝钻进去。

爸爸的爱读后感 篇3

当你看见这本书的题目，是否我也和一样思考，想：爸爸怎么能装在口袋里呢?难道和孙悟空一样，会七十二变吗?和拇指姑娘一样小吗?带着这个疑问，我便迫不及待的翻开第1页，津津有味的看了起来。

看完这本书，我心里的谜团也就终于解开了。

事情原来是这样的：主人公的爸爸原来是一个1米8的大胖子，可是他因为种种原因，经常被妈妈吵架，每次都失败告终，欲哭无泪，每挨一次吵架，主人公的爸爸就会变得矮一些，一次，两次，三次最后主人公--杨歌的爸爸只有拇指大小，所以杨歌经常称他的爸爸为小爸爸。

小爸爸被杨歌装在口袋里，天天带着他去上学。杨哥爸爸的唠叨声总是出现在杨歌身边，瞧!又响起来了!

今天书背了吗?

要写日记了

杨歌和爸爸度过了很多难关，彼此相亲相爱，我想说，这也是一种有趣的相处方式，同时也获得了很多快乐。如他们经常因为一件不起眼的小时而争吵，吵得不可开交，脸红脖子粗，但是又会主动为对方着想，赠送礼物。

让我想到了我和我的啰嗦老妈相处：每天三问!

吃了没?

起床了没?

作业写完了没?

在啰嗦老妈的糖衣炮弹中，我节节败退，受不了，要不反抗?和老妈大吵一架?要不算了?她可是我最爱的老妈呀!于是经过一系列的思想斗争，我还是顺从老妈，毕竟她是这个世界上无条件对我好的人呀!最后杨歌的爸爸又变成原来的样子变回了1米8。

大爸爸变回来了，不再那么矮小，小爸爸变成了大爸爸。在这本书中杨歌只是一名小学生，主人公的名字你们也应该知道了吧!也叫杨歌，一个快乐成长的六年级的小男孩。我今年暑假结束也上六年级啦!面对即将毕业，远离六年的小学，恋恋不舍，但是没有办法，人要不断前进呀!

杨歌的小爸爸是看不起杨歌的。人们都说望子成龙，望女成凤。因为他班级有个学生叫做陈雪虎，两个孩子之间经常相互比较，同时孩子背后的双方父母也经常莫名其妙的攀比，其实是陈雪虎的爸爸比杨歌的爸爸强很多，所以小爸爸心里不平衡，他就必须让自己的孩子杨歌赶上陈雪虎。不得不让我想到每次过年，妈妈都当着亲戚的面夸奖其他孩子，果然别人家的孩子都厉害，了不起。每次聚会我都小心翼翼的吃饭，生怕被大人们抓出来，说一顿成绩，可是越是害怕什么，就来什么。唉!而且杨歌的爸爸干什么事情都得干完，今日事，今日毕。从来不半途而废。

读了这本书《装在口袋里的爸爸》我知道了干任何事情都要坚持不懈，绝对不能放弃，更不能半途而废。

口袋爸爸，小小的，对她满满的爱;

我的妈妈，高高的，对我唠叨的爱。

爸爸的爱读后感 篇4

从前，我只听说过妈妈的爱，却从来没听说过爸爸的爱，其实别看我爸爸平时十分的严肃，可他一直无微不至的关怀着我、爱着我。

今天下午，老师带我们去看一部电影，名叫《爸爸的爱》，下面我就向大家介绍一下这部电影吧：一位大学教授叫高帆，他的妻子秋红因难产而死，临死前产下了女儿高盼盼，可盼盼一生下来就有血液病，就要靠输别人的血才能维持生命。可血也并不便宜啊，高帆为了救女儿的命，把多年来的积蓄和家里的家具，以及他与秋红结婚时的金戒脂也卖了出去，终于有了一笔钱可以为盼盼治病了。

钱用完了，女儿的病还没治好，怎么办？高帆干着急，为了治好女儿的病，他每个星期除了教大学生上课外，双休日还到车站卖矿泉水，以及再到别人家教别人写毛笔字等，这样总算是勉勉强强过着日子。盼盼长大了，由于她输不同人的血，体内血互相冲突，情势很危急，医生说只有一个办法，就是输高帆的血才能缓解病情，一个月要抽2—3次，这可怎么撑的下去，终于有一天，高帆从讲台上摔了下来，无情的命运让他的腿变成了粉碎性骨折。

最近，有位教授研制出了一种药，可以**血液病，可高帆为了女儿的病已经山穷水荆医生对高帆说：“即使不算你以前的住院费，这种药也要31万元。”没有办法，他所教班的同学和同事，把这感人的情况向社会呼吁，共募捐到了180万，他把多余的钱都捐给了各大医院。

爸爸一贯对我十分严厉，我曾经对爸爸有很多看法。但看完这部感人的电影后，我真的不知道该对爸爸说些什么。

爸爸的爱读后感 篇5

童年里，陪伴我们长大的动画片，当然少不了《大头儿子与小头爸爸》。这部纯国产动画给一代人带来了最温暖的喜悦。现在，很多和它一起长大的孩子已经是父母了。

这个暑假，再次重温“大手拉小手”的故事，《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》，这部暑期最“爸气”的合家欢，带给我们的不仅是笑声，更有许多感动和思考。

《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》讲述“望子成龙”的围裙妈妈让大头儿子参加神秘博士的“天才改造实验”。而在改造实验之后，大头儿子竟短时间内发生了神奇的改变……当神秘博士露出真实面目，要带走大头儿子时，愤怒的围裙妈妈和勇敢的小头爸爸，终于体会到“让孩子快乐成长”才是最重要的。一场最“爸气”的战斗，终于打响！

就像电影里的围裙妈妈一样，生活中的父母总有或多或少类似的焦虑。随着社会现实的快速发展和巨大的生活压力，家长们变得焦虑，失去了温柔的耐心。大头儿子的家庭，按照最时髦的叫法，那是“虎妈猫爸”。

但小头爸爸对于大头儿子的陪伴、包容和父爱方式，却从始至终都没有变过。他愿意花更多的时间，陪儿子玩儿“大飞鹰”的游戏，他始终让父爱处于温柔之中。

小头爸爸为了救被神秘博士掳走的大头儿子，用父爱找回了懂得爱的大头儿子！此时的小头爸爸可谓是“爸气”十足啊！

这个暑假，《新大头儿子和小头爸爸2一日成才》，给你看“猫爸”如何逆袭，拯救大头儿子！必须给小头爸爸点赞，他在影片中可不是打酱油的，他是大头儿子的超级英雄，他是最有“爸（霸）气”的爸爸！因为陪伴能让爱情更自信，也能让亲子关系更和谐。

看《大头儿子与小头爸爸》长大的你们，一定不会忘记那首熟悉的旋律——“大头儿子，小头爸爸，一对好朋友快乐父子俩。儿子的头大手很小，爸爸的头小手很大，大手小手走路不怕滑！走走走走走走走走，转眼儿子就长大……”

从这首歌词里，体会到了什么？是“快乐和陪伴”！都说，“陪伴是最长情的告白”。对于父母而言，能够给予孩子们最好的爱，就是“大手牵小手”，是一路上耐心的陪伴和快乐的成长。

爸爸的爱读后感 篇6

今天，我读了一篇文章，文章主要讲了：“我”深夜突然发高烧，“爸爸”抱着“我”去了医院，以及悉心照料“我”的整个过程，病后，让“我”感受到了伟大的父爱……“爸爸”这个称呼，对千千万万的孩子来说是非常平凡的，每日里当我在不经意间喊出“爸爸”时，可能没有什么，但它却包含着许多的爱……俗话说“母爱比海深，父爱比山高。”母爱是轰轰烈烈的，但父爱是悄无声息的。在有父爱关怀下成长起来的儿女，它们所得到的爱，才是更加完整的。现如今有许多的单亲家庭的子女，由于父母分居等很多的原因，让孩子不能得到完整的爱，而误入歧途，我为自己能有一份完整的父爱，而感到自豪，因此，我更能体会父爱的重要。爸爸为了家庭生活，为了我的学习成长，为了我们这个三口之家，在外奔波、忙碌，每天很晚才能回来，我不知道用何种方式去为爸爸解决疲劳，但我却明白，为爸爸早早准备一杯能入口的茶水。当他拖着疲劳的身躯回到房中，为他换上一双舒适的拖鞋，用自己的小拳头为他捶捶背，敲敲腿……这样爸爸会很快消除疲劳，露出笑容，每当这时，爸爸一定会把我搂入他有力的怀中，欣慰地说道：“真是爸爸的乖女儿。”父爱是平凡的，父爱是伟大的，我爱我的爸爸。

爸爸的爱读后感 篇7

星星实验学校二（3）班周昕悦

今天的天气很好，妈妈带着我，邓阿姨带着杨越高高兴兴地直奔新城电影院去看《爸爸的爱》这部电影。

看了这部影片，我被电影情节所感动，心里就像翻卷着的海浪一样，起伏不平。他讲述的是妈妈为了生下孩子就悄然离开了人间。爸爸就带着刚出生不久的小宝贝回家。

不幸的是孩子又患上了血液病。父亲可着急了，为了救宝贝冒着风雨把宝贝送进了医院**。医院里所有的医务人员都愿意帮助他的孩子。

最让我感动的是，很多人劝爸爸放弃孩子的权利，说他年轻了找个新家生个健康的孩子不好吗？可爸爸执意让医生救他的孩子。爸爸花光了所有的积蓄，但他女儿的病没有好转。

爸爸有一次给学生们上课时，看见讲桌上摆放着一个个白色的信封，爸爸打开一看，里面装的都是钱，学生们异口同声地说：“高老师收下吧,这是我们平时省下来的零用钱，给盼盼治病用的”。我的眼睛湿润了，不时想起父亲的爱。

我三岁时不幸患上了肾病综合症，爸爸为了给我治病，天不亮就搭火车去长沙省儿童医院帮我看病，回到家中隔三差五就拿着我的尿去中心医院化验。化验完后又去上班，上完班爸爸拖着疲惫不堪的身体回到家中，又弄营养餐给我吃。还有一次，我在家里蹦蹦跳跳，跑到厨房，额头撞到了瓷砖的边缘。突然，血流成河，我父亲看到了，什么也没说，就把我抱起来，直奔中心医院。

医生看完后，我又躺在父亲的怀里。很舒服。

爸爸，我爱你，爱你的伟大，爱你的无言，你是我永远的骄傲！

爸爸的爱读后感 篇8

父亲的爱读完后（1）人们常说，世界上只有母亲是好的，而母亲的爱真的很伟大。但谁能想到血浓于水的父爱，也能惊天地，泣鬼神。泪水与苦涩交织，艰难无助的挣扎，一颗催泪弹在心海**。

这本书围绕着父亲高峰和女儿高盼盼展开。高帆是一名大学教师，他的妻子在生下盼盼后去世。没有了半边天的日子，高帆既为人父，又为人母，一个人用瘦弱的身体承担起抚养幼婴的责任，固守着妻子临终前的遗言。

然而，不幸接踵而至。盼盼一岁时，被查出有血液病。他家里所有值钱的东西都成了医药费。为了女儿的健康，他毅然放下大学老师的架子，放下男人的尊严，偷偷去车站卖矿泉水。

而钱却被小偷偷去，他叫天天不应，叫地地不灵，留下了自责和痛苦的泪水……七年过去了，从小在病房中长大的盼盼病情到了晚期，必须依靠父亲的血维持生命。于是，高帆不顾一切得输送给女儿带着透支自己生命的血液。最后，他倒在了平台上。他的腰椎断了，残疾了。他一辈子都坐在轮椅上，文章的结尾是盼盼向社会求助。世界是如此美丽，但为什么好人会受到伤害？

看着盼盼的哭声，眼泪又夺眶而出，问世界上什么是爱。我相信读过这本书的人都有自己的答案。世界上不缺爱。也许我们应该麻木。生活注定会有太多的痛苦等着我们，但我们不要失望。

于是，我们看到了那双手，手里面有你的童年；我们看到了那对眼睛，眼里面有你的人生；我们也看到了那个人——那双手和眼睛的主人——你的父亲，是他用肩膀替你扛起了整个世界。父爱如山，我们生活在阳光明媚的一面，背后是多么的艰辛我永远不知道。爸爸的爱读后感（二）《爸爸的爱》，千万泪雨演绎深情父爱，万千雨泪换来人间真情。

事情是这样的：男主角高帆是一位大学教师，妻子因难产早逝，留下一个女婴盼盼和他相依为命，这位父亲因没时间照顾孩子，就把她交给邻居大妈照看，可是有一天，那个名叫盼盼的小女孩突然发高烧、流鼻血，经医生诊断后说盼盼患的是血液病，为了给女儿盼盼治病，他历尽千辛万苦，受尽百般磨难，最后经过好心人和**的关注，在社会的捐助下终于医好了女儿的“绝症”，然而他自己却瘫痪了……其中最让我感动的是，小盼盼长大了，输血量在逐渐增多，一次要有几个人贡血，因此出现了排异反映，为了挽救小盼盼，他的爸爸在不顾医生的劝阻下，强烈要求把自己的血输给小盼盼，自己却因输血过多和营养不良昏倒在讲台上。最近，有位教授研制出了一种药，可以**血液病，可高帆为了女儿的病已经山穷水尽。

医生对高帆说：“即使不算你以前的住院费，这种药也要31万元。”没有办法，他所教班的同学和同事，把这感人的情况向社会呼吁，共募捐到了180万，他把多余的钱都捐给了各大医院。

我记得有一次我奶奶病了，我姑姑和叔叔都在别的地方工作。为了让他们安心工作，就像我父亲在文章中说的那样，奶奶直到最后去世，也没有见到自己的孩子，才通知他们。通过阅读这本书，我深深地意识到我们必须更加****的父母，让他们感受到我们的爱。爸爸的爱读后感（三）我含着泪看完《爸爸的爱》这部电影，我突然感到自己平时唱的《 世上只有妈妈好》不太全面，应该改为《世上只有爸妈好》。

电影中的爸爸是一位老师，他的妻子生孩子的时候死了，他一个人养活自己的女儿，他盼望着自己的女儿健康成长，就给给她取名叫盼盼。然而，有一天，他突然发现女儿有血液病，赶紧去医院**。医生说这种病是不治之症，建议他放弃这个孩子。

医生的话宛如晴天霹雳，惊呆了爸爸。可是他坚决不放弃，坚持要救女儿的命，为了给女儿交住院费，他把家里值钱的东西都卖了。白天在学校上课，晚上自己就在外面卖矿泉水、当家教，拼命攒钱，才勉强够每个月给孩子输次血，维持盼盼的生命。

最后，为了减轻女儿的痛苦，他甚至给她输血。由于长期疲劳，他上课时摔倒在讲台上，全身瘫痪。然而，在轮椅上，他继续恳求医生给他的女儿输血。

父亲的爱给了盼盼生存的勇气，父亲的爱给了盼盼战胜疾病的决心，父亲的爱给了盼盼承受痛苦的力量，父亲的爱给了盼盼第二次生命，最后盼盼战胜了疾病。看完电影后我想起了自己。我是家里的小公主。通常我只关心自己。好吃的是我一个人吃。我很少让别人吃东西。几天前，我妈妈买了一个西瓜。大家都很忙。我自己偷偷吃的。

今天，我看了电影，意识到我有点自私。我父母工作很努力。他们心中只有自己的孩子，就像电影里的父亲一样，但我不在乎他们。看完电影我流下了眼泪。我在电影中为父亲的爱流泪，为自己的错误流泪。我从这部电影中学到了做人要有爱心，我以后要孝敬父母，用实际行动好好学***答父母对我的养育之情。

爸爸的爱读后感 篇9

爱，让生活充满阳光——《笨狼和他的爸爸妈妈》读后感

颜静茹，你有没有犯过错误，容易被父母原谅？有没有自己做了傻事而父母并不责怪反而与你一起疯玩？你有没有想过用自己的身体磨出一颗巨大的珍珠，送给你最爱的人？

也许你们觉得这些都是不切实际的幻想，但是这一切在《笨狼和他的爸爸妈妈》中却真实存在着。

一次偶然的机会，我发现了《笨狼和他的爸爸妈妈》这本书，读完第一个故事，我就被书中的内容深深的吸引，恨不得一口气就要读完就好！这本书讲述的是森林中的笨狼一家有趣、有爱的家庭生活：笨狼爸爸妈妈精心建造的公寓多么有爱，喝醉酒的笨狼一家又多么有趣!

尤其让我难忘的是笨狼一家误把壁虎当成了龙的后代，他们发现壁虎的尾巴扯断后又能长回来，就傻傻地一直扯自己的尾巴，结果没把尾巴扯掉反倒让自己吃尽了苦头；而笨狼与伶俐兔玩耍的时候不小心把自己家的围栏弄坏了，笨狼的爸爸和妈妈发现后不但没有责怪他，反而还和笨狼一起把围栏修好了，还有笨狼与父母一起玩泡泡大战的游戏……这一个个小故事有的令人捧腹大笑，有的令人感动不已，每一个都让人难以忘怀。

我对这本书爱不释手，忍不住读了一遍又一遍，第一次读这本书的时候我觉得笨狼一家还真是傻得可爱，我也只是单纯地觉得有趣而已，可当我第二次、第三次甚至更多次读这本书的时候才发现原来这本书吸引我的远不止这些。书中的每一个小故事都能让我陷入沉思，笨狼一家相亲相爱，幸福的生活不正是我们向往的吗？他们积极、开朗、勇敢的生活态度不正是我们追求的吗？

我很高幸我生活在这样一个充满爱的家庭里。我每天起床看到的是妈妈温柔的微笑，爸爸妈妈们很少严厉地斥责我和弟弟，我们一家还经常一起旅行，遇到困难我们不会互相埋怨，而是主动想办法解决，我感觉我的生活充满了阳光！记得有一次我和爸爸妈妈还有弟弟一起去旅行，不巧的是我们把带来的食物都忘在了车里，当斑斑驳驳的阳光洒在我们身上，小鸟在枝头高歌时，这样美丽的风景我们却一点儿也高兴不起来，因为此时我们早已饥肠辘辘了。

突然，我们发现自己靠着的这颗树，正是一颗苹果树，我笑笑对大家说：“你们想吃苹果吗？”他们都小鸡啄米似的点了点头。

这时，我敏捷地爬上了树干，大喊一声：“接住了！”就在这时苹果像雨点般砸了下来。

弟弟来不及思考就捡起来，霎时间，我们便接了两篮子，弟弟勤快地跑去旁边那条潺潺的小溪边洗苹果。之后，我们坐在草地上吃饭，聊着笑着聊着最近发生的一些有趣的事情。不知怎么的，那么平常的苹果此时却吃得格外香甜可口。

在家里我们可以肆无忌惮地玩耍，有时连爸爸妈妈也会加入我们的队伍，我们会一起玩枕头大战，当枕头里的枕芯全被我们打出来的时候，枕芯里的鹅毛漫天飞舞就像飘飘悠悠的雪花一样美丽；我们也会去沙滩上用沙子做成一些小食物，而爸爸妈妈也会装腔作势地像一个高级美食家一样来点评我们做的“菜”；当然我们也会犯一些错误，把爸爸妈妈的重要文件剪成雪花，他们也不会责怪我们，反而把那些纸片留下来珍藏……

每当想到这些我就会忍俊不禁，幸福感爆棚！我是多么地庆幸我有一个像笨狼一样幸福美满的家，我们一家相亲相爱，我的父母是那么宽容、慈爱而且童心未泯。愿天下所有的父母都如朋友一样对待自己的孩子，愿天下所有的孩子都能幸福快乐地生活，愿我们天天生活在爱的阳光里。

点评:小作者在文中清楚介绍了书的精彩内容以及自己为什么喜欢这本书，并从书中的故事联想到自己的生活，从而介绍了自己一家人相亲相爱的生活环节，让人觉得充满爱和温暖。

爸爸的爱读后感 篇10

看到这本书的书名，我很震惊。爸爸妈妈怎么吃得最好？我忍不住打开了那本书，我被它吸引住了。

小虾米一家真是个吃货家庭！没有她爸爸妈妈外婆不会做的菜——甜滋滋的香蕉船、美味的酒香草头……整个暑假虾米过得有滋有味。可一回到学校，药可可厨师让同学们受了不少苦——米饭是生的、白菜豆腐清汤寡水……在尖椒姐姐的帮助下，家长们和药可可展开了一场厨艺比赛，爸爸妈妈被孩子评为各种各样的食神。

原来，爱的味道才是最美的呀！药可可恍然大悟，做了一顿顿美味的午饭，终于成为同学们的“头号偶像”！

药可可做饭的时候只注意营养的搭配，完全不顾菜有多么难吃。但慈爱的父母却用心为孩子们做饭，改变了模式，让小宝宝吃的美味又营养。

我想起我小时候，妈妈不太会做饭，唯一做的好吃的就是金灿灿的炸馍片。夏天，我吃着外焦里嫩的馍片，妈妈在一旁给我擦着汗，完全不顾自己已经汗流浃背。爸爸的厨艺不是很好，但他的菠萝饭是全世界无与伦比的！

在那个早春的季节，我放学回家的时候闻起来又香又甜。哇！细心的爸爸用菠萝空壳当碗，里面盛满了香米和黄菠萝肉！

我美滋滋地吃起来，偶然看到爸爸的手被划伤了一道——一定是他在做菠萝米饭的时候弄伤的！我的心突然有种说不出的感觉。我低头吃东西。

现在吃妈妈的面包片和爸爸的菠萝米饭，心底有一股暖流流过，捧着童年的淡淡回忆，幸福突然填满了我的身边。我想，这就是爱的味道吧！

以前，我总是不明白为什么爸爸妈妈做的食物总是比别人做的好。现在我明白了，因为这里有一种温暖的爱的味道，爱的味道是最美的！

规矩和爱读后感

我们怎样才能将自己最精准的感受写成作品读后感呢？许多人读过作品后被其内容所触动。 要想写出意义深远的读后感理解书中的主要思想并牢记于心，在众多文章中大学生范文网编辑为大家推荐一篇很棒的文章“规矩和爱读后感”。

规矩和爱读后感 篇1

我认为《规矩和爱》这本书写的确实不错，即有理论又有各种各样的事例，摆事实讲道理娓娓道来，细细品读之后使我豁然开朗，受益匪浅，以后会成为我教育孩子的一本重要的参考书。

我很认同书中所讲的“真正爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”的理论，因为孩子是各种各样的，家庭父母亦然。现在的孩子物质条件优越，所经受的磨难挫折并不多，甚至一个孩子受几代人的宠爱。受各种因素和环境的影响，许多孩子缺少清淡的智慧，安静的心性，做事缺乏理智，我行我素……正所谓“奢华容易，教养太难”。

我的体会是孩子需要爱，更需要规矩。我们做家长的，教育孩子一定讲究方法和原则，因材施教，不能溺爱也不能放任自流。正如书中所说的：“溺爱是害也是恨”。常言道：“没有规矩，不成方圆”，所以在教育孩子的时候，要争取做到“规矩和爱”的和谐统一。首先我们做父母的要以身作则，从心里接受规矩，给孩子立了规矩要严格执行，实施时要言简意赅，发挥出其权威性，该表扬进表扬，该批评时批评，培养孩子从小对规矩的敬畏之心。

所以，一本好书，一定多读，多领悟借鉴并从中受益。在严父慈母的配合下，对孩子赞美，信任和期待的同时并施以规矩，提高孩子的自信和情商。牢记“再富不要富孩子，再贵不要贵子女”的准则。在《规矩和爱》的指导下，理性地教育孩子。

规矩和爱读后感 篇2

规矩和爱读后感范本

规矩和爱读后感

在我成长的过程中，我的耳旁总有着爸爸和妈妈的唠叨声，但在这没完没了的唠叨声中，我懂事了，也长大了。

在平常，妈妈经常对我讲：你呀，做什么事都要认真、有主见、不要老听别人的，也不要马马虎虎的又开始长篇大论了，我呢？也总是不耐烦地应着她：天天在我耳边讲，我都快背下来了，别说了，耳朵都快起茧子了！但也不知怎么，这句话变神了！有一次，我们班的小明把小刚揍了一回，小刚鼻青脸肿，心里实在不是滋味。对我说：我不能吃这亏！你快去把他给我揍一顿！为什么？我小心的问道。不为什么说着，便向我挥了挥拳头，我只得乖乖地去了，结果可想而知，我被老师批评了一顿，说我不像个女孩子。我在受苦的同时回忆着妈妈的话，懂得了其中的道理。在我不断的努力下，我被评上了班干部。

而爸爸呢？经常提醒我吃早点，我偏不吃，心想：学校让七点半到校，我吃完饭，就要迟到了。于是，我常常不吃早饭，一个月过去了，两个月过去了，我在课上开始觉得头晕眼花、打不起精神。我这才感到后悔：要是早听爸爸的话就好啦！呜呜，早知如此何必当初啊！！！

我在唠叨声中，全国英语竞赛获得二等奖；在唠叨声中，我绘画的作品参加了全国、市级比赛获得了一、二等奖；在唠叨声中，我的体操荣获了团体一等奖和双人银星奖；在唠叨声中，我已逐渐成为游泳健将；在唠叨声中，我的视力已经到了0.8我就是在唠叨声中长大的，它就像大树一样庇护着我，它像圣泉那样洁净，它像路标一样指引着我

规矩和爱读后感

在文学史上，有许多的经典名著永垂不朽，但能够像《简爱》这样深入人心的，为数可不多。它以一种不可抗拒的力量吸引了无数的读者，影响着人们的精神世界。

《简爱》是一部自传体长篇小说，通过阅读这本小说，我归纳出这样一个主题：人的价值=尊严+爱。

作者描写的主人公简是一位身材矮小，容貌平凡的女人，但是她有着极其强烈的自尊心，坚定不移地去追求一种光明、圣洁、美好的生活。她生活在一个父母双亡，寄人篱下的环境中，从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的唾弃；表姐的蔑视和冷漠；表哥的`侮辱和毒打，这是对一个孩子尊严的无情践踏。但也许正是因为这一切，换回了简无限的信心和坚强不屈的精神，一种不可战胜的人格力量。

在她的爱人罗切斯特面前，她也从不因为自己是一位地位低贱的家庭教师而感到自卑，认为人与人之间的地位是平等的，也正因为她的正直、高尚、纯洁的心灵没有受到世俗的污染，使得这位牧师深深地爱上了她，但当她得知罗切斯特已有妻子时，她毅然选择了离开。在美好富裕生活的诱惑下，她依然要坚持自己的个人尊严，这是简最具有个人魅力的地方。

小说的结尾是圆满幸福的，虽然罗切斯特的庄园被他的疯妻烧毁了，他的眼睛也瞎了，成了一个残疾人，但正是这样一个状况，使简不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得了幸福。

小说告诉我们，人最美好的生活是尊严加爱，虽然有时我会觉得结局过于完美，甚至有点不太真实。但是我依然被这份真情所感动着。在当今社会，人们都似乎位了金钱和地位而淹没了爱情，很少有人会像简那样为了爱情，为了人格而抛弃所有。

规矩和爱读后感

鼓励孩子自由发展和探索，尊重孩子的天性；引导孩子拥有良好的生活习惯和态度，拥有快乐生活的能力。

还有一点，我觉得挺重要的，那就是立规矩前，父母一定要做到，做规矩的过程一定要以一个享受和玩的心态来面对。例如刷牙，我都是当着孩子面刷牙，让他参与进来帮妈妈们刷牙，然后趁势告诉他自己也可以刷牙，但是需要妈妈帮忙。现在，喝奶、漱口、讲绘本、牙线、刷牙、涂护牙素，对我儿子来说是一个很自然的程序，如果少一样，反而他还会告诉妈妈，他要坚持。

孩子兴许生来就是改造父母的。时至今日，身边的朋友没有一个人预料到我会成为这样的母亲，我想着就是孩子给我的改变，愈发懂得面对一切该有一个怎样的心态。现今社会有很多极端伤人事件，很多人在抱怨社会环境不好的时候，有没有想到家庭教育的缺失是一个人情商能力低的一个因素？情商教育有很多因素，但是作为初入人世的孩子来说，家庭教育的确是情商培养的第一道防线。

也许生活可以不富有，但是情感不能贫苦，乐观的心态对每个人来说都很重要。作为新新父母，我希望我能够成为我儿子的朋友。等他成长为一名会快乐生活的普通人时，我想我就可以真正享受我的生活，而生活中却有了一个年轻、乐观的朋友。想到这些，我就又有些激动了，陪伴孩子成长的动力和激情再次燃起——

随想随写，胡言乱语，希望各位多多包涵。任何一本书，一个人的经历，都只是借鉴，一定要结合自己的家庭情况，因人施教，用爱去打造一个适合自己孩子的教育方式。和孩子一起成长，感恩！

规矩和爱读后感

接受恩师的邀请，在写下这篇读后感之前，我思量了好久如何构架文章能够表达清楚我的感受。再次翻看书籍，回想这两年多走过的路，我突然意识到，也许压根就不会有框架，有的就是一个心态，具体说来就是——和孩子一起成长。

第一次接触这本书，我的孩子还不到两个月。朋友送来，翻阅过后，感受不是那么深刻，但是对其中一句话很有印象。那句话的大概印象就是，要从父辈对我们的教育中进行反思。是的，我的母亲对我属于那种相对高压的教育，学习至上、规矩至上。从上学开始，自己衣物，自己洗，在培养我独立性的同时，或多或少得缺失了一些少年应有的快乐。甚至为了我的学习，母亲把家里的电视剧给卖了。那个时候的我，虽然没有太多的抵触，但是那种近似空虚和孤独的感觉，至今让我难忘。

按照母亲的想法，我如愿进入大学深造。但是，母亲万万没有想到，高考志愿我一个省内的学校也没有填，一心想着自己闯荡，全然不顾长辈的心情。时至今日，母亲埋怨我离家太远，而我也开始后悔，亲情的释放被空间的距离生生地拉扯开。尽管安家落户首都，孩子天真，丈夫顾家，但是那种思乡的心情和无法照顾长辈的感觉却时不时让自己心塞。

说了这些，并不是埋怨母亲，而是因为《规矩和爱》的那句话让我想到这些，时至今日，我甚至对我曾经不顾一切的离家行为有些许后悔。映射到我自己身上，为人父母应该怎么做？是延续母亲的做法？还是实行新时代父母所推崇的自由教育？

中国有句古话过犹不及，凡事不可过度和偏激。作为华人家庭，尽管接受了一定西式的教育，但是毕竟我们暂时没有能力也没有想法让孩子进入西方社会，所以一定还是有一些传统的内容渗入家庭教育中。对于传统，去其糟粕，取其精华，这是必须要做的。

规矩和爱读后感

在我看了，规矩这个字眼比较刺激，但是帮助孩子养成良好的行为习惯，对其将来步入社会所需要的生活能力是很重要的。

正因此如，怎么看待规矩很重要，也在于每个家长的理解。给孩子立规矩，并不是说要给孩子禁锢在一个家长画的圈圈里，更不是不尊重孩子的兴趣爱好和自我探索。具体说来，我的孩子现在两岁两个月，他可以掏马桶水，可以拿着扫帚胡乱扫地，但是要注意安全，出门在外，动任何东西也要经过别人的允许。孩子在家瞬间就可以把家弄的乱七八糟，但是我们会在一旁辅助他的安全，告诉他避免发生类似呼叫120的事件。疯狂玩耍之后，家长要有耐心配合孩子把东西收拾好。尽管两岁多的孩子还没有足够的能力把东西完全摆整齐，但是他可以知道哪些东西放哪。完成之后，给予一定的表扬，让孩子享受收拾这个游戏的过程。

在我们家，孩子的东西，他可以自主选择玩耍，但是不是他的东西。我会告诉他，你动之前要问问妈妈：妈妈请问，这个我可以拿吗？这样做，也是希望他养成尊重人的习惯。当然，我会请孩子帮忙一起做家务，尽管有时候看来他的参与就是帮倒忙，但是多花一点时间和耐心，大人孩子确实皆大欢喜。热心参与、团队协作，这个也是我比较看重的情商培养之一。

有时候我都在和朋友开玩笑：我的孩子可以学习不好，但是习惯一定要好。只要他努力了，成绩可以不好，只要能够健康快乐成长，就足以。在我看来，尽管母亲经历了磨难把孩子带到这个世界，但是孩子不应该成为母亲的附属品。我们给他们的教育，不应该是上一辈所奉行的灌输和管教，而是鼓励和引导。

规矩和爱读后感 篇3

（2）在立规矩和培养孩子规矩意识时（也就是管教时），不是出自自身的情绪，而是出于规则本身。即违反规则时管教，而不是自己需要发泄情绪时管教。这很重要。对许多成年人来说，情绪管理是一项尚未完成的任务。

用爱管教孩子，让孩子感受到爱背后的规则，而不是觉得规则是冷的，是对自己的，是对自己的折磨。管教是“温柔的坚持，即持一种“负责任的、让孩子感受到爱的、坚定的”态度进行。管教时父母要有内心的力量，要树立权威感，让孩子意识到，我管你是因为我爱你，我比你更知道什么对你好，你在界限里是安全的。

（3） 在为孩子们立规矩的同时，大人也要遵守规矩，为孩子们树立好榜样。教育的最高境界是润物无声。这也是王涛博士所说的早期教育原则之一——共同成长原则。

（4）关于打孩子。王涛博士的观点我很认同。可以打，但不能发怒时打，要带着爱打，打前要沟通，打时要用一种仪式化的东西进行（比如一根杖）。

另外，不要在青春期打你的孩子。 那时，孩子叛逆，以这种方式进行教育的效果不佳，并且更多地使用了说话方式。实际上，我觉得我小时候就给予了足够的爱和规则。 青春期应该有一个平稳的过渡。

（5） 规则的制定要统一，不同的教育者要统一，不同的情况要统一。尤其是后者，当孩子生病或在某些特殊情况下，规则或规则不会因为这些外不因素而改变。

（6） 制定规则的最终目的是让孩子学会自律和成熟。

弗郞西斯·培根说过，“习惯决定性格，性格决定命运”。使孩子们从小养成一个良好的性格，是大有稗益的一件事。通过阅读全文，我实际上感到自己受益匪浅。

尤其是看到那段 “没有不能做规矩的孩子。只有不会做规矩的父母”更让我激发强烈的给学生们儿竖规矩的使命感。老人们常说“从小看到老”，殊不知，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规矩是有着密不可分的联系的。

家长们在这一点上务必要引起足够的注意。同时，教师应坚持在学校实施。

每个孩子都是祖国美好的未来。他们值得全社会的关注和爱护。而方法何在呢？《规矩和爱》这本书给了我们最好的提示，让有爱的“规矩”时刻伴随我们的成长。

所有的孩子都面临两个问题。一是让他们懂得尊重、礼让、感激和同情。一句话，就是爱；另一种是节奏和规范，一句话，就是规则。这，也就是这本书的核心。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。

只有建立正确的规则，在规则中充满爱，我们才能培养出真正健全的孩子。书中有很大篇幅介绍培养孩子的情商，和我们的情感教育是一致的，相信我们合理的有效的借鉴书中的方法，我们的孩子一定能快乐幸福的成长！

这本书似乎是为家长准备的，但对我们的老师来说也是非常实用的，因为我们面对的不仅是孩子，还有家长。我们也需要这些有效的辅导方法来指导家长，为他们解答问题。让我们与孩子和父母一起快乐学习，健康成长！

规矩和爱读后感 篇4

在我看了，规矩这个字眼比较刺激，但是帮助孩子养成良好的行为习惯，对其将来步入社会所需要的生活能力是很重要的。

正因此如，怎么看待规矩很重要，也在于每个家长的理解。给孩子立规矩，并不是说要给孩子禁锢在一个家长画的圈圈里，更不是不尊重孩子的兴趣爱好和自我探索。具体说来，我的孩子现在两岁两个月，他可以掏马桶水，可以拿着扫帚胡乱扫地，但是要注意安全，出门在外，动任何东西也要经过别人的允许。孩子在家瞬间就可以把家弄的乱七八糟，但是我们会在一旁辅助他的安全，告诉他避免发生类似呼叫120的事件。疯狂玩耍之后，家长要有耐心配合孩子把东西收拾好。尽管两岁多的孩子还没有足够的能力把东西完全摆整齐，但是他可以知道哪些东西放哪。完成之后，给予一定的表扬，让孩子享受收拾这个游戏的过程。

在我们家，孩子的东西，他可以自主选择玩耍，但是不是他的东西。我会告诉他，你动之前要问问妈妈：妈妈请问，这个我可以拿吗？这样做，也是希望他养成尊重人的习惯。当然，我会请孩子帮忙一起做家务，尽管有时候看来他的参与就是帮倒忙，但是多花一点时间和耐心，大人孩子确实皆大欢喜。热心参与、团队协作，这个也是我比较看重的情商培养之一。

有时候我都在和朋友开玩笑：我的孩子可以学习不好，但是习惯一定要好。只要他努力了，成绩可以不好，只要能够健康快乐成长，就足以。在我看来，尽管母亲经历了磨难把孩子带到这个世界，但是孩子不应该成为母亲的附属品。我们给他们的教育，不应该是上一辈所奉行的灌输和管教，而是鼓励和引导。

规矩和爱读后感 篇5

《规矩和爱》读后感【1】在同事兼育儿达人推荐下，买了这本《规矩和爱》，作者王涛是哈佛大学教育学博士，长期从事儿童教育和心理学研究，在儿童心理学和父母学研究等方面颇有心得，值得一看。

在书中，作者反思了自己的教育模式和成长的影响，引用了大量身边每天发生的教育孩子的实例，从正反两方面论述了如何在一点一点的陪伴**现规则和爱。阅读这本书时，我的心情很凝重。身边很多鲜活的例子，特别是现如今很普遍的溺爱型、忽略型教养方式正在造成越来越多的社会问题，这都是家庭教育中规矩与爱不同步造成的。

一、传统模式下的父母必修课

这本书既有对中国传统文化的弘扬，如“长幼有序”、 “敬畏之心”，又有现代教育理念的融合，如不占有孩子、与孩子共同成长等。在中国传统模式下生活的我们，如何做好父母，书中有些观点我很赞同。

一是反思自己的受教育模式。“父母学”近年来越来越受年轻父母重视，但是回首我们这一代人的成长经历，父母的教养行为都来自代代相传的家教模式。也就是说，长辈如何教育我们的父母？基本上，我们的父母是如何养育我们的。

在这本书中，作者的父母是严厉的，难听的一点是简单粗暴的，这对作者的一生有着长期的重要影响。但作者并没有将这种影响扩展到下一代，因为他开始寻求一种更好的方式，通过反思来教育孩子。回顾我的成长经历，我成长在一个父亲、母亲、善良、姐妹更多的自由环境中，从小就学会了与人相处。

但我父亲在我印象中总是太严肃，而且有很多规矩。一方面，我感谢这些规则养成了很多好习惯。另一方面，当我还是个孩子的时候，我渴望和其他孩子一样亲密。我跟作者一样，都是长大了才开始体会这种父爱的深沉。其实不是不爱，只是爱掩藏太深、执行规矩又很严格，爱与规矩没有表面的交叉点。

通过这一反思，我希望与儿子何小宝建立的亲子关系是平等自由的，我可以在实践中探索规则与爱的结合。

二是传统家庭模式中教育的一致性。目前，中国家庭的子女基本上都是老年人，年轻人在外打工。各代人的教育观念和教育方法必然存在差异。我同意这本书作者关于如何保持一致性的观点。

笔者认为，替代教育只能是亲子教育的补充，不能替代。在规矩和教育上，要服从孩子的父母，原因有三：一来父母是孩子抚养教育的第一责任人，他是父母的孩子，而不是爷爷奶奶外公外婆的孩子；二来隔代教育往往容易溺爱；三来父母更容易接受新观念和新事物，有助于孩子成长。

书中还提到，当传统家庭因子女受教育而出现差异时，父亲应该站出来充当妻子和母亲之间的调解人。当然，同一个教育者也存在着一致性的问题，即规则不能一天天改变，让孩子无所适从。

三是家庭教育中，爸爸不可或缺。很多人在认识上存在误区，认为陪伴抚养孩子是妈妈的责任，爸爸负责打拼挣钱就行了，如果某个男人在陪伴孩子和家人上花的时间多，就有被贴上“没出息”标签。事实上，父亲的作用是独一无二的，不可替代的。孩子对待人和事的方式很大程度上受到父亲的影响，孩子可以学会向父亲承担责任。

在青春期，孩子会追求权威和力量，所以父亲应该利用孩子的小年龄，细心陪伴孩子，建立爱与规则权威的连系。

四是专注于解决问题本身。书中列举了几个面对孩子撒谎如何惩罚的例子，有成功教育孩子的，也有不分青红皂白大动家法造成心理伤害的，作者总结：面对孩子撒谎时，要仔细分析动机和成因，然后做出针对性的措施。

这样做的目的是让孩子认识到，惩罚的理由不是揭穿谎言，而是谎言本身，也就是说，解决问题应该着眼于问题本身。

二、现代社会中情商的重要性

大数据研究表明，情商高的人更容易获得内心的快乐和满足。总之，婚姻和谐、工作和谐、人际交往都与情商有直接关系。如何培养孩子的情商在本书中描述如下：

一是培养积极客观的自我意识。说白了，就是要了解儿童自我意识发展的特点，对儿童有客观、积极、具体的期望和评价。它既不雄心勃勃，也不盲目鼓励和给孩子贴上负面标签。比如不能给孩子定过高的目标；表扬孩子不能千篇一律“你真棒”，而是告诉孩子棒在**；批评孩子不能总把笨、蠢等挂在嘴上，应该告诉孩子**还不够好需要改进。

二是帮助孩子学会控制自己的情绪。简言之，就是用理性来管理情绪、做出判断和指导行动。主要方法是父母控制情绪的理性引导和延迟满足。

如果面对问题父母手足无措、相互责怪甚至暴跳如雷，孩子也会变得暴躁而不讲道理。书中说我们每个人都应该学会的一种能力是“轻声轻气说重话”，在惩罚孩子的时候理性而又客观，在自己极端愤怒的时候不应打骂孩子，因为这样仅仅是在发泄自己的愤怒，与教育无关。如果实在做了原则性的错事要打，也是自己冷静下来再打。

三是确立积极的内在动机。简单地说，就是帮助孩子明确自己的兴趣和目标，通过坚持不懈的学习培养他们的责任感和应变能力。大多数父母都是普通人。他们没有认识人的洞察力，无法准确找到孩子真正的兴趣所在。事实上，很多人甚至不知道自己的兴趣和目标。

所以父母要做的就是帮助孩子找到兴趣，然后陪他们一起学习。这句话很简单，但并不容易。尤其是当孩子最初的新鲜感或挫败感不愿意坚持的时候，该是家长发挥作用的时候了。

四是培养孩子的同理心。在人际交往中，帮助孩子思考、倾听和表达尊重。父母需要做的是倾听孩子的想法，理解他们的感受，尊重他们在日常生活中的选择。

比如孩子生气时，应该按照“发生了什么事、你感觉怎么样、你想要怎么样、我能为你做什么”等的步骤与他沟通。父母自己有情绪时，也应该明白告诉孩子，比如“妈妈今天很累、今天很生气”等。

五是培养孩子的交往合作能力。我们要与父母亲人、配偶及配偶的家人、工作对象、朋友等交往和合作，在这个过程中每个成员都要摆正自己的位置，感受各种情绪，必要的时候还要妥协折中甚至是做出牺牲，才能找到理性的合作方式。比如，如果孩子之间有冲突，如果不是特别危险，成年人不应该在第一时间介入，而是让孩子自己解决。

当孩子们有同样或相似的问题时，他们不会感到无所适从。

《规矩和爱》读后感【2】阅读了王涛博士著作的《规矩和爱》，对书中提出的教育孩子的观点有很深的感触。

本书共分八章：学会做父母：教育孩子的前提；教育孩子需要爱和规则；每个父母的必修课：反思自己的教育模式；规则和敬畏：

做规矩的目的是培养孩子的敬畏感；如何做规矩：人之初，规矩始；情商（一）培养孩子的自我意识和自我约束能力；情商（二）用规矩和爱帮助孩子成长；蒙迪的故事：一个震撼心灵的案例。

对书中感触最深的一句话就是“真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”这是《规矩和爱》里的中心思想，通俗的讲就是孩子需要爱，更需要规矩，真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。

身为父母，该如何加培育孩子呢，书中为大家讲述了为人父母的四项基本原则：不占有原则；；情商先于智商的原则；和孩子共同成长的原则。

原则一：不占有原则

这一原则反映的是最基本的父母观：自己和孩子是怎样的关系。不少中国的父母认为这个孩子是我生出来养大的，舍我其谁？

这样的父母观所产生的教育结果就是占有这个孩子的思想和情感。其实只要我们稍微想一想自己的成长经历，就知道这样的父母观是多么错误而且不客观。我们的思想和情感从来没有完全真正属于过我们的父母。

我们每个人都有自己独立的思想和情感。它们受父母的影响，但是不属于父母。那么孩子属于谁呢？

为了回答这个问题，阿拉伯现代**、艺术和散文的主要奠基人卡里·纪伯伦（kahlil gibran）写了一首脍炙人口的诗，后由冰心翻译成中文。

论孩子你们的孩子，都不是你们的孩子，

乃是生命为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，却不是从你们而来，

他们虽和你们同在，却不属于你们。

你们可以给他们爱，却不可以给他们思想。

因为他们有自己的思想。

可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。

因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，

那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们。

因为生命不会倒退，也不会停留在昨天。

你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之间看定了目标，

神力将你们引满，使他的箭矢迅速而遥远地**出来。

让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。

因为他爱那飞出的箭，也爱那静止的弓。

孩子不属于你，他们属于他们自己。所以要爱你的孩子，但不能以占有作为条件。和孩子相处，最重要的原则是尊重孩子。

要把孩子看做一个完整的灵魂，即一个有自己独立人格的个体。你所要做的事情就是把孩子培养得足够坚强，让他们学会独立。

原则二：规矩和爱统一的原则

教育的核心就是处理好规矩和爱的关系。成功的教育是规矩和爱的统一：真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。

古人的一句：“养不教，父之过”。我们就足以知道：管教孩子是为人父母不可推卸的责任。我们不仅要给孩子立规矩，更要给孩子以爱，这就是王博士说的“做规矩需要爱”。

作者的一个朋友的女儿才刚刚十岁，有一天他一个人在家玩，把西瓜皮从阳台上扔了下去,砸坏了人家的车玻璃。作者的朋友晚上回家，在电梯里看到了一则告示：誰砸坏了我的车玻璃，请尽快和我联系。

他回家询问女儿情况，女儿承认了。他想我若不去道歉，也没人知道，但是以这样的小利益而亵渎规矩，会教坏孩子的。最后他决定和女儿一起去道歉，这样即选择了规矩也体现了父爱。

他在道歉时说的第一句。就是：“对不起，西瓜皮是我女儿扔的。

”这样的用词和次序让女儿感到父亲在女儿面前为他承担了一部分责任。父爱又一次得到体现。

原则三：情商先于智商的原则

一个人的成功至少70%归于情商，不到30%归于智商。这是《情感智力》（emotional intelligence)一书的作者高尔曼（daniel goleman）所得出的研究结论。如果我们把一个人是否感受到幸福作为成功人生的核心，那么情感智力的重要性就更加清楚。

规矩和爱读后感 篇6

爱而知教，教之以义方，然何为义方?在书中，在生活中，亦在感悟中。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢

《规矩和爱》读后感

做为一个母亲，我常常被一个问题所难住，“怎样做才能让孩子即快乐又主动的学习呢?”自从我读了王涛博士的《规矩和爱》。书中所倡导的教育理念，让我认识到当父母的不易。而养育好一个孩子的前提，是家长要先掌握知识技能和正确的教育理念。身为一个母亲，我无时不感觉到身上的责任感和使命感。这本书让我受益匪浅。

“孩子拥有独立的人格，他不是父母的私属品。作为父母可以爱孩子，但不能占有孩子。”作者不同的观点也为我所推崇，即：尊重孩子。很多父母以为孩子小，不懂事，因此动不动就对孩子进行呵斥。实际上，孩子也有其人格，你不尊重孩子，就不要期望获得孩子的尊重。父母也是孩子的老师，所采用的方式，也会被孩子所学习。权威的教育表面上很有效果，但是却存在隐忧，我自己也应该好好学习，改变自己权威教育孩子的方式。真正的教育，是心与心的沟通。

王涛博士说：“当孩子闹情绪时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接收能力，没有学习能力，等孩子平静下来以后再交流，而且要蹲下来与孩子平视，不仅要有语言交流，还要有目光的交流，要轻声轻气地说重话。通过这种交流帮助孩子避免以后再出现这样的错误; 对待孩子，我们要有更多的耐心，按照孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行交流，进入孩子的世界，孩子就能被我们带领……”这些都是我们做父母要学习的。

所有的孩子要学习二点，一·是让他懂得尊重、礼让、感恩，悲悯，简单的说，就是爱;二·是节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这也就是这本书的核心。习惯决定性格，性格决定命运。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没

有爱的规矩是教训。要建立正确的规矩，不要超于孩子年龄段设立孩子做不到的规矩。要先了解，理解自己的孩子对做不到的事情要有宽容，管教时要带着爱，让孩子感觉到规矩的背后是有爱的。而不是让他感觉冷冰冰，是跟他作对，让他受苦的。这样才能培养出健全的孩子。我们的情感教育是一致的，相信我们合理的方法，会让我们的孩子快乐幸福的成长!让有爱的“规矩”时刻伴随他们的成长。让我们和孩子们一起快乐的学习，一起健康的成长!

规矩和爱读后感

在读过钟老师推荐的《规矩和爱》这本书后，颇有感触。“孩子是父母的镜子”，我们不能只盯着孩子身上的缺点，而要时时反省自己教育方法。家庭教育的精髓在于身教胜于言传。如果自己没有上进之心却叫孩子要好好学习，恐怕只是白费口舌。路依遥，从小到现在，犯些错误很正常，但是我们作为家长，对于一些原则性的错误，是需要及时纠正的，而且我和孩子的妈妈，包括爷爷，奶奶，平时我们的言行也很注意，尤其是在孩子的面前，否则孩子很容易学会一些不好的习惯。

教育孩子就像建房子，地基得先打正打实。忽视地基，迫不及待地想要快速建成高耸美观的大厦，就算建成了，也是经不起风雨的。如果我们忽略了孩子的成长规律，忽略了孩子的心理需求，忽略了孩子的人格和品格，只一味地要求孩子考高分，这样的教育无疑是不正确的。如果孩子从小就得到父母的百分百爱和关注，活得快乐，受尊重，各方面得以健康成长，就算学习成绩暂时不拔尖，他的将来也不会差到哪里去。因为这就像一栋地基坚固的房子，就算高层出了问题，它的根基还是正的呢。

分数不能代表未来。如果我们的孩子像汉堡包的那片牛肉，被老师和父母夹压着除了学习还是学习，没有了剩余的时间和空间来发展更重要的东西。未来，当社会不需要高分了，需要的是综合能力高的孩子，该怎么办呢?而且我们要求孩子次次考高分，孩子也会在心里想我们到底爱的是他们本人，还是分数?从孩子的角度来说，如果他自己不知道主动学习，依赖父母押着他去学，就是考了高分也没有用。所以，我们身为父母不能太浅薄，目光要看得远一点。对于路依遥，她的学习，我一般是注意细节，比如，字的书写，平时语文和数学作业的完成，听写生字的掌握，这些平时关注的较多，除了学习，我还在周末孩子在家里的时候，通过让路依遥，整理房间，帮奶奶做点简单的家务，让孩子在多方面去体会，知道平时的小事也要有条理，当然，从目前来看，孩子还有很多需要我们家长去发掘，去教育的地方，只有在不断地，即孩子的成长中，我们才能慢慢有所感触，有所提醒，孩子才能健康成长。

最后借用一位哲学家的话，播种一种思想，会收获一种行为;播种一种行为，会收获一种习惯;播种一种习惯，会收获一种性格;播种一种性格，会收获一种命运。让我们帮助孩子播种一种好思想吧，让他们收获一种好命运，拥有一个好人生。

《规矩和爱》读后感

作为一名中学教师，从教也将近30年，但是怎样教育自己年幼的孩子心里却是没底。读了《规矩和爱》真的令我大开眼界，感触良多。书中所倡导的教育理念，很值得我们学习。

节律、规范，用一个词来说，就是规矩。这，也就是这本书的核心。爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。

宽严相济，是教育好孩子的重要的法则。

自己的成长环境，就是那种严父慈母形的家庭。很少体验过父爱的温暖，常常听到父亲数落我们儿女的口头禅，好像我们都不是父亲眼里的最优秀的孩子，也很少听到父亲对自己的鼓励和表扬，因为都是服从父亲的教诲和指令，也就没有过现在孩子的叛逆期，甚至没有过青春期的朝阳感受，直到一次对孩子乱花钱的管教过为严厉，引起孩子强烈的反抗“难道我们小孩子就没有自己可以喜欢的事情吗?”使我猛醒：我自然而然的传承了父亲的教育方式，对孩子的惩罚严厉了。过分的严格教育会压抑孩子内心的快乐。父亲对我的言传身教，有些是有益的。比如：做人要诚实守信、为人要热情善良、做事要踏实肯干、不好高骛远、不徒有虚名等等都是精华的要传承下去的，但有些地方也不是很好的，比如生活中不敢有任何闪失，小的打碎了一只水瓶，大的办错一件事，都会遭到父亲的责骂的，所以做事都小心谨慎，惊恐惊慌的。要给孩子充分信任，理解，宽容，和自由成长的空间是很重要的，这也是父母对子女爱的体现。

我们在培养孩子的习惯上，做了一些尝试。比如孩子每次做完作业在收拾书包时，摸摸这摸摸拿，基本是10几分钟都收拾不好。后来发现他是收拾书包时，一会儿想起这件事，一会儿又拿起玩具看看，根本不能集中精力做好一件事。我和孩子妈就给孩子制定了规矩，书包必须在5分钟内收拾完，且中间不许打岔。起初效果不是特别好。我们就站在一边盯着他收拾，偶尔也会给他一句督促，偶尔也给予鼓励。也让他感觉到爸爸妈妈对这件事的重视，经过一段时间的渐渐地孩子学会了收拾书包。

当然为人父母要身先示范，要求孩子做到的，先要自己做到。你自己的一言一行都体现了你内心对规矩和爱的态度。你内心是否有爱，是否尊重规矩，要比你对孩子用怎样的方法和提什么要求重要得多。

《规矩和爱》读后感

回顾自己为人父母的这些年，确实有许多困惑，无奈，也常认真反思，是自己不够用心?不够尽责?还是现在的孩子们见多识广，让我们这些父母黔驴技穷?因为是新加入二( 4 )班这个团队的，《规矩和爱》还没拜读完，但从书中已经寻找到一些可以破解我心中疑惑的密码了。

首先，希望自己的孩子能卓尔不群是每个家长的正常心态，就我们现今的生存状况，社会价值观及家长的期望值，我们常常是被动地接纳这样的社会认同。但对孩子而言，他们稚嫩的心灵所能承受的真的很有限，内心深处，我是希望孩子有像我一样的童年，简单的快乐。因此，换位思考一下，站在孩子的角度，从他们的认知能力，身体结构，大脑发育等诸多因素来考虑，是否应该给自己的孩子制定一个他可以达到的标准，而且是因人而异的。正如书中所讲，规矩与爱是统一的，两者不可割裂开来 。给孩子制定的规矩是以爱为前提，这样才能让孩子易于接受，谨言慎行，实施起来才能达到效果。所以，今后再给孩子立任何规矩时，我都要考虑到他的承受度，所谓己所不欲，勿施于人。

其次，一个人的成长，至关重要的一点，我认为，来自于对自己积极客观的自我意识。这一点也是书中我颇为认同的观点。平心而论，真的很反感有些办学机构，为了迎合某些家长或孩子的虚荣心理，无论孩子做出怎样的举动，动不动就说：你真棒!你真了不起!其实，如果，你称赞孩子不是因为他做得很好，只是为了让他感觉自己很好，这可能会使孩子对自己有错误的看法，反到会让孩子无法客观积极地正视自己，而身为父母的我们如果也不能用一双慧眼去甄别，并客观评价自己的孩子，相信，在未来的成长道路上，孩子会比别人走更多的弯路，更不容易得到外界的认可。

最后，书中还提到要培养孩子的抗逆力，个人认为这一点是中国孩子普遍缺失的。我们总是在不知不觉中给我们的孩子过多的保护(当然这也是这个社会大环境造成的)，心理上的，生理上的，物质上的，所以可能就会给孩子们传递错误的讯息：不用为他们自己的行为负任何责任，只要接受家长的安排，享受现成的结果。但现实是：挫折也是生活的一部分。适时，适当地让孩子自己解决自己的问题，相信他们才会更有自信，也会变得更加坚强。我们的思想，行为也是在每一次的受挫，打击，彷徨，挣扎，反思中日渐成熟的，这个过程父母是无法替代的，我们可以给予孩子们建议，分析利弊，充分尊重他们的主张，以他们认为稳妥的方式处理。即使最终的结果不能遂愿，在他们的成长道路上也是不可多得的第一手人生经验，对于他们的心智发展将会趋利避害。

总之，感谢孩子们让我们成为了父母，这一神圣的人生职业因他们的存在而让我们充满了信心和激情 ; 也感谢每一位父母和老师 ， 是他们的发自内心的爱让孩子们日益强大 。

《规矩和爱》读后感

“为人母者，不患不慈，患于只爱而不知教也。”这句话是出自司马光的《温公家范》，也是我读《规矩和爱》一书中感触最深的一句话。身为人母，为了女儿的教育问题，我曾翻阅了不少书，如《斯波克育儿经》、《好妈妈胜过好老师》、《爱在左管教在右》等等。在阅读这些书的过程中，我从未花费那么长的时间，像读《规矩和爱》一样，边看边记边思考。究其原因，一方面是需要写一篇感想，另一方面也是想要总结一下在对女儿教育中的得失。

总结我对辛雨的教育，有成功也有失败，具体表现在以下几点：

一是“放羊”式的教育，教会辛雨独立自信。在我看来，孩子是独立的个体，有其自然天成的个性、思维与行为模式，作为家长，只要遵循成长规律，适时给予正确指导就可以了。所以，从小我对辛雨是，她能做的事情让她自己去做，愿意尝试做的事情鼓励她去做，遇到困难首先让她自己想办法解决。让她在一次次的锻炼中，逐渐肯定自己，慢慢的建立了自信心;同时，自理能力、表达能力、与人沟通能力方面也得到了加强。

二是身体力行慈善助学，培养辛雨感恩爱心。一位儿童教育家说过：“只知索取，不知付出;只知爱己，不知爱人，是当前独生子女的通病。”辛雨也是同样的问题，6+1的家庭模式，长辈的无条件溺爱，让她形成以自我为中心的行为模式，不懂关爱帮助他人，不愿为他人付出。为了纠正她这样的行为，我和他爸爸想了许多办法，说了一堆道理，但是效果均不明显。后来，在一次朋友的聚会中，我们听取了一位家长的建议，参加助学活动。让她在双手传递的爱心中，懂得无条件去爱，去奉献的意义;让她在宽松的生活状态下，学会去感谢自己所拥有的一切。

三是片面注重个性发展，忽视辛雨规矩的培养。生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。在我忽视对辛雨规矩培养的几年后，她已经形成了是吃饭、说话、做事的随意性，上学后就直接表现为上课不认真听讲，写作业拖沓马虎，再立规矩纠正起来已是事倍功半。书上说“少成若天性，习惯如自然”，孩子的理解能力、思维能力、执行能力都远远不成熟，这是我们必须面对的现实。没有规则、原则的爱，不是真正的、完整的爱，爱也体现在尊重孩子身心发展规律、个性特点的前提下制定和执行的规则中。现在的我，已经认识到了错误，开始了给辛雨立规矩的漫漫长征。

四是带情绪暴躁管教，造成辛雨逆反心理。我的个性有些急躁，说话做事都讲求效率，在对辛雨做错事屡教不改的情况下，我会很着急，跟她大叫大嚷发脾气。当有一天，辛雨也跟我大叫大嚷，而且就是不认错的时候，我发现这样的方式很难教育成功。法国作家罗曼?罗兰说：“人生应当做点错事。做错事，就是长见识。”那么在对待辛雨做错事上，现在的我已经学会改变说话的方式，放慢语速，改直接指责为婉转提醒，并且给她辩说和回嘴的机会。还原事情的原貌，了解事情的发展，明白她心里的想法后，再理性的从多角度分析结果的对与错。对在一时一刻她所不能理解，且坚持己见的情况下，压制住自己的情绪，推迟或隔天讨论。慢慢的，辛雨的脾气也开始收敛，会跟我就一些问题进行讨论，也会认识到自己犯的错误并且道歉。

教育孩子是一门艺术，更是一门学问。随着孩子的成长，我还将面临许多新的问题，如何解决问题，需要耐心和信心。借用钟老师说过的一句话：“孩子的成长需要等待。”让我们在开始的立志、过程的挑战和坚持的结果中，为培养独立自信、团结合作、积极乐观的孩子而共同努力。

规矩和爱读后感 篇7

首先感谢老师推荐的这本《规矩和爱》受益匪浅，规矩和爱为我们再教育孩子方面指引了方向，特别是在孩子现在这个特殊阶段为我们家长提供了借鉴，找到了标准、真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩！现将的我的感受与大家共同分享：

书中的一句话让我始终铭记在心：“没有不能做规矩的孩子。只有不会做规矩的父母。

”让我们在孩子面前一定要有自我约束力，同时给孩子树立规矩的使命感。相信让孩子从小养成的规矩在将来长大步入社会后会是一份难得收获。

在立规矩和培养孩子规矩意识时（也就是管教时）不是出自自身的情绪，而使出于规矩的本身。即违反规则时管教，而不是自己需要发泄时管教，这点尤为重要。情绪管理是每个家长都很难完成的任务。

用爱管教孩子，让孩子感受到爱背后的规则，而不是觉得规则是冷的，是对自己的，是对自己的折磨。管教是：温柔的坚持，即持一种“负责任的、让孩子感受到爱的、坚定的”态度进行。

管教时父母要有内心的力量，要树立权威感，让孩子意识到，我管你是因为我爱你，我比你更知道什么对你好，你在界限里是安全的。

在为孩子们立规矩的同时，大人也要遵守规矩，为孩子们树立好榜样。教育的最高境界是润物无声。教育孩子的过程也是父母自己受教育成长的过程。要改变孩子，父母先改变自己。

这也是王涛博士提出的——共同成长原则。

真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱

“父亲往往失之过严，母亲往往失之过宠“方法过严，易失子女之爱心；过宽则易失女子之敬意。知为人子，然后可以为人父

这段话也让我陷入了深思。在教育孩子的过程中，我经常遇到这样的问题。有时对孩子要求太严，有时用棍棒等辅助工具打孩子，但效果不明显。孩子们仍然我行我素。为什么？经过与其他家长的反思和讨论，采取的方法可能不对，对孩子的行为准则没有限制，原则过于宽泛，过于宽大会使孩子失去对父母的尊重。而一旦大人发现孩子学习效率降低着急时又会打孩子一顿，又犯了以前的错误，最后在心平气和和孩子沟通交流，孩子会说爸爸妈妈对他不好，某某同学家长从来不打孩子，等等。

但是本书中给了我们很好的借鉴：怎样打孩子：1.

打孩子不能带有愤怒；2.打孩子不能用手，而需用杖；3.打孩子之前需要用语言交流；4.

打孩子需要有爱。如何掌握严而宽的尺度，也需要在教育孩子的过程中不断地揣摩和总结。

只有倾听孩子的心声，走进他们的世界，我们的爱才能产生足够的耐心。同时，我们也应该学会从孩子的角度去思考。

俗话说：“望子成龙，望女成凤”，是每个家长的心愿，每个孩子都是我们美好的未来，《规矩和爱》这本书给了我们最的提示，让有爱的“规矩”时刻伴随他们的成长。

最后引用书中的一段话时刻提醒自己及身边的每一位父母：你今天用怎样的规矩和爱教育孩子，你就会给身后的世界留下一个怎样的人；你给身后的世界留下怎样的一个人，就会影响你身后将是怎样的世界。所以规则和爱不仅造就了一个孩子，也造就了一个未来的世界。

规矩和爱读后感 篇8

八年多前，我当上了母亲，心中的喜悦难以形容。但压力也随之而来：如何让儿子健康快乐地成长，成为德智体全面发展的人才。

我自身是在一种“学***高于一切”的环境中长大的，但**后进入社会的经历告诉我，“学***不能高于一切”，父母对我的教育方式是不科学的，我对自己小孩的教育不能再重复上一辈的那一套，我需要重新学习。王涛博士的《规矩和爱》这一书，给了我很多启发，我想重点谈谈以下两个方面：

一、情商优于智商的原则。王涛博士在书中列举了卢刚的杀人和自杀。这个事件我在学生时代在另一本书中读过，当时对我的震撼非常大，我没想明白卢刚为什么要这样做，嫉妒和恨就能让他做出这么极端的事吗？

这个问题这么多年来偶尔我还会思考一下。无独有偶，王涛博士在他的书中详细了讲解了整个事件过程，并分析了卢刚的极端行为与他的成长经历是分不开的。王涛博士也借卢刚事件告诉我们：

情商优于智商，这是一条真理。卢刚事件并非偶然。20xx年的林森浩事件也要求我们重新思考儿童的教育问题。我细心地发现，在诸多类似卢刚事件中，男孩比女孩更容易极端，这也许是男孩天生的内向性格所致。

所以男孩更需注重情商的培养。在书中，王涛博士对情商定义为“认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系、参与团队合作等相关的个人能力的总称”定义中认识自我是比较抽象的，王涛博士对怎样培养孩子客观积极的自我意识，给出了详细的阐述：“规矩和爱，规矩可以让孩子懂得敬畏，约束自我意识的不客观膨胀。

爱能让孩子安全，看到自己的价值，因为他们受到尊重，懂得尊重别人。但是爱和规矩需要结合。如果只有严格的规则，没有爱，孩子的行为可能会受到暂时的限制，但很容易产生极端的自卑感。

如果只有爱，没有规则，孩子们会觉得自己是上帝。”这段话让我知道了培养孩子自我意识的方向：规矩和爱，但落实到具体的生活中，还需要自己不断地模索、学***结。

二、不占有原则。我想先说一个自己亲身经历的一件事， 上周六带孩子去上小提琴课，在台阶上遇到了一个母亲在严厉的打骂一个小男孩，从她的片言碎语中我大概知道了打骂的原因是因为小男孩平时在家练琴时敷衍了事，上课时没有通过老师的检查，被老师批评了。()这位妈妈觉得自己很没面子，把火气一股脑儿往孩子上洒。

小男孩在哭泣，恐惧的表情让我很伤心。在读这本书之前，我做了同样的事。虽然我没有这个母亲，但我在公共场合。读了王涛博士的不占有原则后，我后悔过去的行为，再也没有当众责骂过孩子。

“爱你的孩子，但不能以占有作为条件。和孩子相处，最重要的原则是尊重孩子。把孩子看做一个完整的灵魂，即一个具有独立人格的个体。

”“孩子不属于你，他们属于他们自己。他们有自己的东西，他们会寻找自己灵魂的东西，但他们一定不属于你。”现在我会把孩子当作亲人、同事、朋友一样相处，给予他完全应有的尊重，给予他完全应有的独立。

现在我喜欢和他分享我的学校和公司的趣事，而不是只关心以前的成绩；我会让他在家里参与家务，而不是让他做宠物。这样的相处方式，让他感受到自己的进步，学会关心人，学会宽容。教育孩子一辈子的事，且行且学习，我会和孩子共同成长！

我非常感谢钟老师推荐这本书，希望老师和其他家长能一起分享更好的经验。

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习的研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、 加强教研组的凝聚力，培养组内教师团结协作的精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。

要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订本学期教研组工作计划、教研组工作计划和公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

规矩和爱读后感 篇9

[导读]哈佛大学教育家王涛博士不仅从学术的角度告诉我们，而且从他父亲的亲身经历来看，爱与规并不矛盾或对立。教育的核心是把爱合规则结合起来，找到平衡，为孩子健立健康的人格。

在老师的建议之下我们家长读了《规矩和爱》这本书“真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”，这本书强调了爱不是无边无拘的，规矩也不是对孩子强制的没有爱的教条。

孩子小的时候，也读过类似《父母必读》的有关的书，可都是比较肤浅的，那时候也没接受过心理学的知识，只是泛泛的说教，不是能够用心爱护理解孩子的心境。过分的严格教育会压抑孩子内心的快乐。我对孩子的总是说：

不成材的**，做人要诚实、为人要善良、做事要踏实、不好高骛远、要虚心好学等等，读了这本书才知道先学做父母再教育孩子。

学做父母应该先于教育孩子，学做父母是教育孩子的前提，不能孩子当宠物，高兴的时候喜欢孩子，不高兴的时候把自己的情绪毫无保留的发泄给孩子，自己有的时候就这样，工作中的不快也传给孩子，有时孩子会察言观色看着妈妈的脸色行事，无意识的在孩子幼小的心灵受到伤害。

没有人天生就是合格的父母，每个父母都需要学***长，要有学***识和愿意重新成长的谦卑态度，父母的自我成长和改变在现实中往往非常艰难，这是要靠自身的自律不断在孩子成长的道路上共同进步。

我常常对孩子的未来充满了期望，不忍心看到孩子在自己面前有一点闪失和痛苦，当孩子头疼感冒生病的时候，恨不得都把孩子得病转到自己身上，当孩子渐渐长大，有了自己的思想个性，叛逆你的思维和你给予的教育时，你的爱又转化成恨，恨孩子不听自己的话，甚至狠狠的对孩子说“你是不是想看到我死？”看了这本书才发现我们要理性的来学***断，我们若不通过学***思建立起理性面对孩子，那这种本能的爱也可以成为溺爱的洪水而泛滥成灾。

父母这个岗位无人代替“为人父母是教育也是艺术，他可以让你收获人生至乐，也可以让你收获人生至痛”现在，很多家长没有把教育子女当**生的至要了，都不愿意静心谦卑地来阅读品味那字里行间的爱和美妙，而是一味的迎合应试教育的需要，赋予孩子过多满足自己心里期望值的虚荣，恨不得孩子都是成龙成飞的材料，有时候以自己的工作为重要，忽视孩子的教育问题，虽然孩子有爷爷接送给吃好喝好，但父母的爱是别人带替不了，父母这个岗位是无人**的，孩子和父母的连接是独特的，也是天然的，孩子和父母的依恋是一切社会学***础，父母不仅是孩子的第一位老师，也是一辈子最重要的老师。

不是生了孩子就是母亲，不代表你就有教育上的养育能力。我大多就是照顾孩子生活起居，从生下来的饮食开始到上学后家长帮孩子背书包，大多数家长都是只要你能好好学习，不打架不*就行。儿童德、智、体全面发展。事实上，孩子成为社会上有用的人，和我们做为父母有着非常密切的关系。所以，我们需要学习，不想做就不要做别人。在我们能教育我们的孩子之前，我们必须做个好父母。

为人父母要谦卑，敬畏和谦卑是智慧的开端，学做父母也要有谦卑的态度，虽然我们许多家长有很多社会这些方面的知识，但是教育孩子就是一门很难学的学科，作为现代社会的父母，所要学***儿知识，这些新的科学知识既有要我们有更加好学的态度，也为我们学做父母提供了前所未有的实际指导。意识到你需要学习父母教育的第一步，没有谦虚就无法实现有效的学习。

为人父母需要用心而不是用计，人的一生果效是由心发出的，我们教育孩子的果效岂也是如此！你自己的言行反映了你内心对规则和爱的态度。你心中是否有爱，是否尊重规则，远比你对孩子用什么方法和要求重要得多。

只求方法而不反思自己的理念是不行的，这种只想用计，不想用心的功利态度，其结果往往事与愿违。

读这本书受益匪浅，学到了许多我以前不知道的知识。虽然我做了很多年的母亲，但我还没有学会如何教育我的孩子。现在学学，虽然不是学有所用，但亡羊补牢为时也不晚。

规矩和爱读后感 篇10

我是一位新老师。刚当班主任时，怕我管不住，我对孩子们很严厉，刚进班就给孩子们定规矩，一犯了错误，就说一不二地按照规矩予以惩罚，这种高压的方式让班级基本稳定，也达到了我的预期。

现在静下心来想想，一年多来，给予孩子的严厉多于微笑，批评多于协商，呵斥多于原谅，偏**的管理对于一个新教师老师来说，是比较有效的。但是时间久了，问题暴露得也比较明显，孩子在老师不在的时候常常会做出违规违纪的事情。这样做班主任，我觉得很累。

规矩是一定要有的，我想没有人会否认，规矩给我们带来的好处，规矩让我们的工作有序、有效，没有规矩的自由主义，短时间内，让我们感到自由和轻松，时间一长，种种坏习惯便悄然滋生，到那时想改犹如芒刺在背，拔除十分痛苦。

那么，有必要在规则中渗透爱的表达。我认为我们可以注意以下几点：

在制定规矩、运行规矩中教师的雷厉风行是必须的，在全班大声而严厉的告诉大家，什么能做什么不能做，你犯错误要付出什么样的代价，在前期要交代清楚。严格的教师形象是对学生的一种教育。

在执行过程中，我觉得要特别注意给学生留面子，之前，因为我的冲动和莽撞，也致使过学生因为自尊心受挫而无法做思想工作，虽然学生当时没有跟我顶撞，可是从他不屑的眼神中，我已经感受到了自己的失当。因此，无论多么冲动和愤怒，我们都不能当众责骂学生。

在办公室处理学生，可以适当严格一些，当然，也不是冲着学生发火，可以让他先反思一会儿，想一想为什么老师要处理自己。

陶行知说：

你的教鞭底下有瓦特，

你的冷眼里有牛顿，

你的讥笑中有爱迪生。

所以无论如何，请不要让你的孩子觉得你的教育中只有权威、冷漠和嘲笑。学生也一样。明天学生是我们的朋友还是敌人取决于我们今天的态度。

如果可以，我还是觉得在疾言厉色后，多跟学生一起走一走谈一谈，取得学生的信任之后，就能给自己省下很多麻烦。

任教第一年，我的爱心泛滥，结果威信丧失殆尽，班级混乱不堪，第二年开始，我声色俱厉，班级表面上安然无事，孩子们内心却很受压抑。希望能不断探索、反思、总结，与订单维护协会会长的灵魂工程师更亲近。

规矩和爱读后感 篇11

本人有幸拜读了江渐名人王涛写的《规矩和爱》，感悟颇深。中国有五千年的文明史，在教育孩子方面，方法也是多种多样、丰富多彩的。孩子在研学方面也有许许多多，感人的传说。有头悬粱、槌刺股、匡衡凿壁借光等。而这些传说构成了中国人教育孩子方法的一部分。我儿时，听得最多的也就是母亲常挂在嘴边的一句话：上等人自成人;中等人打骂成人;下等人打骂不成人。从中可以看出来，望子成龙的中国人，教育孩子，打骂不失为一种手段。西方国家快速发展经济的同时，仍然没有忘记学习中国有5000年文明史的中国文化，包括教育孩子的方法。中国人很少有人潜心将西方国家教育孩子的方法进行长时间的研究，并将研究结果告诉国人。江渐名人王涛做到了。下面说说我的读后感，请斧正。

1、细心观察孩子的成长，与孩子交朋友，不断听取孩子的想法。要让孩子体察出家长的亲和力。给孩子定规矩，并因孩子的成长而调整规矩。

2、相信孩子，多鼓励孩子，让孩子在成长过程中，独立多做一些力所能及的事情。并且事后与孩子多沟通。让孩子增强历练，提高孩子分析问题和解决问题的能力。

3、培养孩子好学上进的习惯，行成良好的适合自己的学习方法。同时注意孩子坐势、走路姿势、睡觉姿势、吃饭、睡觉时间。教育孩子加强团队意识，尊师爱幼、乐于助人、诚实守信，体现出平和的学习、工作心态。

4、人生的历程是丰富多彩的，而且是坎坷的。我们要与孩子一起树立信心，克服生活中的各种困难，让孩子感悟到，他是家庭中关键的一分子，他也有责任心，也需要他的努力。培养和提高孩子的自信心，和良好的人生理念。教育孩子懂得任何事情经过不懈的努力后，会成功的，会苦尽甘来的。同时，要有良好的社会责任心，不断的回报社会。

5、谦虚谨慎，虑心学习，知错就改，做人做事，要低调。

规矩和爱读后感 篇12

在我成长的过程中，我的耳旁总有着爸爸和妈妈的唠叨声，但在这没完没了的唠叨声中，我懂事了，也长大了。

在平常，妈妈经常对我讲：“你呀，做什么事都要认真、有主见、不要老听别人的，也不要马马虎虎的……”又开始长篇大论了，我呢？也总是不耐烦地应着她：“天天在我耳边讲，我都快背下来了，别说了，耳朵都快起茧子了！”但也不知怎么，这句话变神了！有一次，我们班的小明把小刚揍了一回，小刚鼻青脸肿，心里实在不是滋味。对我说：“我不能吃这亏！你快去把他给我揍一顿！”“为什么？”我小心的问道。“不为什么……”说着，便向我挥了挥拳头，我只得乖乖地去了，结果可想而知，我被老师批评了一顿，说我不像个女孩子。我在受苦的同时回忆着妈妈的话，懂得了其中的道理。在我不断的努力下，我被评上了班干部。

而爸爸呢？经常提醒我吃早点，我偏不吃，心想：“学校让七点半到校，我吃完饭，就要迟到了。”于是，我常常不吃早饭，一个月过去了，两个月过去了，我在课上开始觉得头晕眼花、打不起精神。我这才感到后悔：“要是早听爸爸的话就好啦！呜呜，早知如此何必当初啊！！！

我在唠叨声中，全国英语竞赛获得二等奖；在唠叨声中，我绘画的作品参加了全国、市级比赛获得了一、二等奖；在唠叨声中，我的体操荣获了团体一等奖和双人银星奖；在唠叨声中，我已逐渐成为游泳健将；在唠叨声中，我的视力已经到了0.8……我就是在唠叨声中长大的，它就像大树一样庇护着我，它像圣泉那样洁净，它像路标一样指引着我……

安妮读后感优选

阅读完作品后，我们会对自己对这部作品是否喜欢产生评价。为了记录阅读过程，我们可以写读书笔记。现在为您提供的是小编整理的“安妮读后感”。希望这些建议可以帮助您理清思路并更好地规划未来！

安妮读后感【篇1】

暑假里，我读了一本触动人心的好书————《绿山墙的安妮》

安妮·雪莉是一个满头红发，脸上长满雀斑的孤儿。她父亲叫作沃尔特·雪莉，她的母亲叫作巴莎雪莉。是当地的中学老师，在安妮三个月大时，她的父母死于一场热病，为此，安妮便成了一个孤苦伶仃、凄凉无助的孤儿。

后来，安妮被托马斯太太收养了。由于托马斯太太很穷，又从波林布罗克搬到马里维尔，托马斯先生又被车轧死了，安妮就离开了她。不久，安妮被哈蒙德太太收养了，之后，又被斯潘塞收养了。

最后，被马修和马瑞拉收养了。生活在绿山墙旁。从此，过上了幸福的生活。

她有着丰富的想象力。把“松柏”想象成“赏金猎人”；把“天竺葵”想象成“邦妮”；把“樱桃树”想象成“白雪皇后”。把自己……她说过“如果我的世界里没有了幻想，那我宁愿死去！”

啊——她那种对生活充满热爱，对未来充满希望的思想使我无比敬佩！其实，在我们的生活中也有相同的孤儿，他们并没有伤心地倒下，而是坚强地爬起来，往未来的方向冲。他们虽然被人嘲笑，也不放弃，虽然大家都不喜欢他们，他们也要得到别人的喜爱。

生活中只要有乐观，幻想美好的明天，总有一天你会发现生活也很乐观，那时，它便将你带出了困境。这让我想起了一个故事。有两个人去医院看病，其中一个人身患绝症，另一个人什么毛病都没有。然而，医生不小心把他们两个的诊断书弄混了，身患绝症的人拿到的诊断书是自己什么毛病都没有，于是整个人都快乐起来，欢天喜地的回家了。那个本身什么毛病都没有的人，拿到的诊断书是自己患了绝症，从此整个人都变得忧郁，对生活也不抱有什么希望了。一年后，那个本来身患绝症的病人，因为自己对生活充满了希望，总是乐观的面对世界，于是绝症痊愈了。而那个本来没有毛病的人，因为自己不再抱有任何希望了，总是很悲观的去想事情，最后在忧郁中死去了。从这个故事我们就可以得出，生活中不应该又过多的失望和悲观，应该像安妮那样用心体会这美丽的世界。

这本书让我懂得了一个深刻的道理——“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界！”当我们生活是黑色的时候，我们应该幻想着七彩的彩虹；当我们生活在黑暗的时候，我们应该幻想着头顶的阳光；当我们生活在悲痛的时候，我们应该幻想着微笑；用乐观去面对世界，生活总有一天会充满了阳光和快乐！

安妮读后感【篇2】

今年寒假，我在前埔图书馆里买了一本《绿山墙的安妮》，回家后便津津有味地读了起来：一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。读时我沉醉其中不能自拔，读后百感交集。

书中讲述了这样一个感人肺腑的故事：在绿山墙的农家里生活着一对兄妹，哥哥叫马修，妹妹叫马瑞拉。为了给患有心脏病的马修找个帮手，他们打算从孤儿院收养一个男孩。不料阴差阳错，孤儿院送来的竟是一个红头发，满脸雀斑，整天耽于幻想，嘴巴喋喋不休的十一岁女孩——安妮？雪莉。

小安妮天真热情，满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中，有古怪的名字；有顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑；玫瑰会说话，会给她讲很多有趣的故事；自己的影子和回声是自己的两个知心朋友，可以诉说心事……然而，由于酷爱想象以及“爱美之心”，安妮给自己惹来了一连串的麻烦，她不断地闯祸，也不断改正错误。最终，成长为坚强乐观的女孩，给沉闷的绿山墙带来新的绿色生机，并凭借着自己的努力考取了女王学院，获得了奖学金。但因为不舍得朝夕相处的马瑞拉和绿山墙，她放弃了学业，留在绿山墙当老师，成为绿山墙真正的小主人。

看完这本书，我深深喜欢上了安妮——一个爱幻想的女孩。在她的世界里，树林是闹鬼的林子，樱花是白雪公主，巴里的池塘是闪光之湖……每当读到安妮所幻想的句子时，我仿佛也走进了绿山墙，走进了那个生机勃勃的世界中，与安妮在那儿优哉游哉地谈心，自由自在地玩耍……

但最令我感慨万千的不是她那丰富得令人大吃一惊的想象力，而是她的乐观和坚强。虽然她从小就失去父母，但是她并没有成为一个性格孤僻、内向的女孩，而是乐观地面对生活，沉浸在美好的憧憬中，犹如出淤泥而不染的荷花；而我们呢？这些事情如果发生在我们身上，我们定会十分沮丧、自卑，任由泪水夺眶而出，犹如珍珠般哗哗直掉……我们就如同温室里娇嫩的花朵，经不起风吹雨打；而安妮却好似野外石缝中坚韧的`小草，破土而出，接受阳光雨露的洗礼，茁壮成长。

我真是自愧不如啊！我至少有个幸福完整的家庭，一家人其乐融融地过着无忧无虑的生活；而安妮呢？她从小就失去了父母，在孤儿院里过着“暗无天日”——没有父爱与母爱的生活。我们就犹如含着金汤匙出生的孩子，被父母视为珠宝，甚至有些孩子读三四年级时都还是父母帮他们提书包、喂饭等；而安妮呢？她在孤儿院的时候，就学会自立，像童工一样做家务、照顾孩子等。我们都穿着崭新的衣服；而安妮呢？她的衣服都是好心人资助的，甚至有些还是人们穿过不要的……然而，我们却身在福中不知福，有时犹如娇娇女一般，一遇到不顺心的事情，就哭啊、闹啊，甚至一切都还得长辈包办，却仍然怨东怨西的，孰不知自己有多么幸福。因此，我决定加倍珍惜，懂得感恩，对生活报以微笑，乐观坚强地面对周围的一切！

是啊！阳光总在风雨后，不经风雨怎能见彩虹。我想，今后在人生的道路上，即使摔倒，也不要害怕，拍拍尘土，继续前行；即使在黑暗中迷路，也要坚定信念走出困境，那么我们的明天将会更加灿烂！今后，我一定会笑着面对人生中的喜怒哀乐，勇敢地追逐美好的未来！

安妮读后感【篇3】

雷切尔太太绞尽脑汁，苦苦思索了好久，却一无所获，于是她一下午的兴致就这样给一扫而光了。这段话节选自——《绿山墙的安妮》。

《绿山墙的安妮》。居然是是一部世界名著，而且还是“安妮系列小说”的第一部耶，也是最成功的一部。连世界文学大师马克·吐温居然把这本书同著名的儿童文学作品《爱丽丝漫游境》相提并论呢！这本书真是想让人看一看，读一读呢。马克·吐温还说了一句震撼人心的话：“安妮是断不朽的爱丽斯之后做令人感动和喜爱的儿童形象。”

书中安妮的个性及其鲜明。她纯洁正直，性格倔强，感情充沛，喜欢说话，对于大自然的美具有敏锐的感受力。我觉得我跟她好相似。尤其突出的是，她跟我的想象一样极为丰富。但因为想象，我常常在生活中酿成若干无伤大雅的差错，闹出一些悲剧。但是在她、我身边、身上都一样，想象力就是促使理想、道德的形成和智力发展的推动力量啊！

安妮说话充满着快乐，我也跟她一样，话语充满着幽默。安妮喜欢大自然，她一旦沉迷于大自然，就不能自拔，我跟她一模一样。我一看到大自然，我就特别兴奋。感觉这一切的大自然就像充满了生机。我就会开始滔滔不绝地说着我想象出来的景色哩！总之，我是特别喜欢安妮这个女孩子！

安妮和我有许许多多的共同点。我特别喜欢这本《绿山墙的安妮》。

安妮读后感【篇4】

在老师的推荐下，我这个学期读了《绿山墙的安妮》这本书。

这本书的主人公，是一位拥有一头红色的长发、一双大大的眼睛、一张长满雀斑的小脸，但充满幻想、天真烂漫的小女孩—安妮雪莉。

安妮从小失去父母，生活在孤儿院里，后来被马修收养。从此，安妮开始了自己的成长经历和生活磨练。

读完这本书，我深深地被感动了。安妮的勤奋以及对学习的不懈努力都是值得我们学习的。想到自己消极悲观的一面，我觉得自愧不如。我常常在遇到难题的时候选择放弃，就是这种动不动就放弃的态度，是我离成功越来越远。可安妮为了让自己的成绩提高，连最不喜欢的几何也要努力把它学好。我要向安妮学习，遇到困难不放弃，要想办法解决困难。

通过读《绿山墙的安妮》这本书，我懂得应该积极地面对每一件事，不能轻易被困难击败。

林怡汐

我轻轻合上《绿山墙的安妮》，把它放在我的枕边。那个火红头发、墨绿眼睛、满脸雀斑的小女孩蹦跳着出现在我的脑海。她是这样的活泼开朗，又是这样的乐观。这个小姑娘就是加拿大著名作家蒙哥马利笔下的红发安妮。我被她那种乐观、积极向上的精神深深打动着。

故事讲述的是马修、马瑞拉两兄妹经营着那小小的绿山墙农舍，一次阴差阳错的机会他们收养了孤儿安妮。他们一路陪伴着安妮成长，在她成功考入女王学院并获得奖学金时，马修去世了，马瑞拉的眼睛也面临着失明的危险。安妮放弃了奖学金。这时吉尔伯特帮助了她，她在家乡教书，留在了农舍。

其中，让我触动最深的是安妮的乐观。她无论遇到什么事情，都能以积极向上的心态面对。她和一些女孩受邀去戴安娜家举行茶会。她们在花园里玩“敢不敢”的恶作剧游戏。安妮因为好胜心强，非要爬到黛安娜家厨房的屋脊上，结果从上面摔了下来。回到家里，马瑞拉非常担心安妮的脚，但安妮很乐观地说：“只有在这种时候，你才能发现自己有多少个朋友。”不论发生什么，我们都应该像安妮一样保持乐观的态度，多去看事情美好的一面，不要被悲观的一面打败，积极地去面对困难和挫折。这样我们一定会有办法渡过难关。

这本书中的每个情节无不令我动容，安妮的勇敢、坚强、善良令我感动，她给了我最大的启示——要用积极的心态，微笑着面对一切，越过障碍，冲破难关，为我们的理想而奋斗！

安妮读后感【篇5】

在当今崇尚财富的时代，我们应该问问自己，我们是否失去了最重要的财富？例如，生活中的惊奇感是否使生活充满诗意的想象？你讨厌那些风景优美的东西吗这本书将帮助你解开所有的谜团。

安妮是一名11岁的孤儿，有着红发和雀斑。她整天做白日梦，不断制造小麻烦。如果你被允许领养一个孩子，你会选择她吗？可能不会。马修和玛丽拉是哥哥姐姐，他们不想收养安妮。然而，由于误解，收养安妮已成为一个令人遗憾的事实。后来，安妮住在一个叫格林盖博的农舍里，安妮的故事就从这里开始。

读完后，安妮深深地打动了我。我最喜欢安妮的是那种精神生活。她的活力是如此健康和充满活力，爱和梦想的花朵到处盛开。几乎到了奢侈的地步，安妮有两种极其宝贵的财富，一种是生活的惊喜，另一种是充满乐观的想象。对她来说，每天都有新的希望和新的惊喜。她不怕失去希望，因为她从希望中得到了一半的快乐。她生活在一个由想象创造的迷人的世界里。看到五月花，她感到自己在天堂，去年看到了凋谢花的灵魂。

请不要说安妮是空灵的。她的梦之花确实结出了果实。这样她周围的人就可以品尝到在现实生活中从未有过的甜味。还有安妮的诚实和乐观。每当她犯了错误，她就会立即道歉。

安妮读后感【篇6】

“想到还要给许多事情找出答案，我就激动，难道不是吗？这让我感到活着真好——这是一个多么有趣的世界。如果我们已经知道了所有问题的答案，那世界就失去了一半的乐趣”。这是一段多么发人深省的话语啊。

假日里穿梭在图书馆中，是件很惬意的事。用手指在书架上一本本书间划过，突然，我被“绿山墙的安妮”这六个字吸引住，赶快从书架把它抽了出来。

书里讲述在美丽的乡村里，有一间叫做绿山墙的农舍的主人是一对上了年纪的兄妹马修和马瑞拉托人去收养一个男孩，但因一个误会却领到了一个骨瘦如柴，一头红发，满脸雀斑的安妮·雪莉，接着安妮就在马瑞拉，马修，戴安娜等朋友教育，鼓励，陪伴下展开在绿山墙的有趣生活，开始她成长的历程。

主人公安妮是个令人喜爱的女孩，她有最显著的三个特点：第一点，爱幻想，富有想象力，她随时随处都可以陷入想象中，有时导致她做事一塌糟，如给手帕上浆，给蛋糕加止痛剂，令人哭笑不得；第二点，爱说话，她一说起话来，如果不打断她，可以像流水一样停不下来，但她的语句很生动，使人不忍打断；第三点，爱起名字，如果她遇到什么人，物的名字感觉不合适的话，会另外起她觉得很美的名字，如“闹鬼的森林”“白雪皇后”“紫罗兰溪谷”等，安妮把我领到了一个奇幻的世界。

从一开始林德太太说她相貌丑陋，她生气地骂她是粗鲁、无礼、冷酷的女人还有吉尔伯特叫她“红毛”，她开始讨厌他，从中看到她是个自尊心很强，注重自己相貌，脾气较大的人；从她带着朋友玩，演戏剧，写故事，从中知道她是一个爱玩，机灵古怪的人；从戴安娜的妈妈不让她们在一起玩，她很伤心了，从中了解到她是一个重视友情的人；从明尼·梅患喉头炎很严重，她知道后立刻跑去营救，凭着经验，终于抢救成功，从中了解到她是个乐于助人，善良的人；从与吉尔伯特在学习上的激烈竞争，从中知道了她的勤奋，努力；从最后马修去世，马瑞拉双眼的毛病并想卖掉绿山墙，她放弃了去雷德蒙德上大学，留下来守住绿山墙，照顾马瑞拉，从中看到了她的懂事。

她以前不断闯祸，但每次都会勇敢承认并不会再犯同一次错误；她以前注重相貌，但慢慢认同行为比相貌更重要；他以前恨死吉尔伯特，但后来成为好朋友。从爱闯祸，做事粗心鲁莽到乖巧懂事，细心，这是她成长的历程，是她的蜕变。

我喜欢她的想象力，稀奇古怪的想法；欣赏她的坚强勇敢，顽强拼搏的精神；赞美她乐于助人，善良的性格。那种乐观坚强，我深受感染，回想起平常的自己，遇事就慌，毫无安妮乐观的心态，我怎么不能向安妮学习一下呢？

文章有风趣生动、清新优美的语言风格。描写了不少景色，如描写绿山墙的“山谷中的白桦变成了阳光般的金黄色，果园后的枫树是高贵的深红色，小路两旁的杨樱桃树披上了暗红和青铜色的美丽罩衣，而长满再生草的田野也在沐浴着阳光”等，那么迷人的画面，让人情不自禁地爱上这个地方，使人陶醉在这梦幻的景象中。

最打动人的有马修去世，马瑞拉打算把绿山墙卖掉，但安妮阻止了。因为“纵使她脚下的路越走越窄，她知道一路都将会有恬静的幸福之花开放”，这些话鼓励我，打动我，真是发人深省，留给人无尽的感悟。

合上最后一页，一种莫名的情绪油然而生。安妮以她的努力实现了她的理想，以她的精灵古怪感染了身边的人，以她的坚强乐观努力，打动了我……微笑面对生活吧，它是那样的美好，有趣，精彩，我相信只有乐观的人才会察觉，活着，真好……

安妮读后感【篇7】

幻想拥有很大的空间，你可以在此自由飞翔，去想要你所要的任何东西；幻想是一个很和蔼的魔术师，他可以让你空白的世界变得十分充实；幻想是一座很美的花园，他可以让你看到世界的精彩……有这样一个女孩儿，她活泼美丽、心地善良。但她有一个毛病，就是爱幻想。她一旦幻想起来，话就会说个不停。她就是《绿山墙的安妮》这本书中的主人公安妮。

马修兄妹想从孤儿院领养一个男孩，谁知孤儿院送错了，把安妮给了他们。因为安妮的可爱与天真，马修兄妹还是决定领养她。从此，他们只要看到安妮幻想就会感到快乐，生活变得十分美好。更令人欣慰的是，安妮以优异的学习成绩毕业于皇后学院（高中），却未选择上大学，而是陪伴孤身一人的玛丽妈妈。她的事迹让王子岛的人刮目相看，人人都在困惑，这还是当年那个丑丑的小女孩吗？

《绿山墙的安妮》是一本讲述丑小鸭变成白天鹅的心灵成长故事。它教会了我们要不怕面对困难，要像安妮一样乐观向上地对待每一件事。这本书也是一个讲述满满爱意的故事，玛丽、马修夫妇教会我们只有学会宽容、和蔼、向上、阳光、包容、呵护……才能使孩子更优秀，让世界更美好！这更是一本讲述童年时光的书，里面的所有人都是快乐的，尤其是孩子们。他们拥有世界的爱，拥有美好的时光，拥有璀璨的童年。正是因为这些小生灵的存在，整个世界才更加美好，更加活泼，更加精彩。

绿山墙的安妮用美丽的画笔描出自己的美丽人生，用卓越的意志绘出多彩的童年。人生如一场梦，你可以苏醒，也可以沉睡。但千万不要逃避，徜徉在经典的书海里，我与经典好书有个约会！

爱的故事读后感

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爱的故事读后感(篇1)

陈志霖让爱永存这个节目让我们了解了父母和社会的爱。

第一篇最令我感动。第一个故事的主人公是一个聪明开朗的女孩。她下个月要参加一个舞蹈比赛。不料，发生了车祸。她没有胳膊，脸上有个伤疤。

她出院后，有一天，她拆开绷带，看见自己脸上有条疤，便自卑起来，此时，老师带着几个同学去看望她，只见房间里面有一封信，老师和她的爸爸妈妈看完信，立刻赶上顶楼，她正想跳楼，后来在老师的劝导下，她下了顶楼，她的爸爸妈妈还是照原样鼓励她，她最终还是参加了舞蹈比赛。

这个故事让我想起了母亲不顾风雨送我去学钢琴。我做错了什么事，她总是骂我，然后告诉我真相，并教我下次怎么做。爸爸妈妈难道不希望他们的孩子快乐地成长吗？我们应该换个角度去想，来体现爸爸妈妈对我们的艰苦用心。

爱情，其实很简单，只要你用心去看，就可以找到它。

爱的故事读后感(篇2)

《爱的故事》是一本不可多得的世纪童书，它出自美国的露丝·怀特之手。情节丰富多彩，一波三折。我在阅读时心情也跟着精彩的故事情节跌宕起伏，仿佛身临其境，这是我对它爱不释手的原因。

这本书主要讲了伍德罗的妈妈贝拉在一天早上突然失踪了，伍德罗平静地接受了，之后搬到了外公外婆家，和表妹吉普茜一家生活在一起，并和表妹成为了好朋友。一次偶然，吉普茜得知了前父死亡的真相，心里十分混乱。伍德罗对吉普茜说出了他一直保守的关于他母亲的秘密，并安慰吉普茜时，让我感受到了友情的力量是巨大的。也让我懂得了：无论真相多么令人痛苦，你都可以通过不同的方式找到力量来面对。

事实上也是如此。记得又一次，我兴高采烈地把我自认为好的一篇作文发给老师，希望能够公布在班级小记者报上。我满怀希望地等了又等，终于到了发班级小记者报的时候了，我却没有看见我的作文。我伤心极了，心想：为什么我的作文没有发表在班级小记者报上呢？难道我的作文没发给老师？可我昨天明明发过去了呀！难道是我的写作水平太差，老师看不上？于是，我便去问老师我作文的不足之处，老师说我的作文不比一般同学差，很精彩，但没有重点。我听了十分伤心，突然我想到了《爱的故事》这本书告诉我们的道理，于是，我信心倍增，心想：这次虽然失败了，但只要记住老师的教诲，认真写，做到重点突出，吸取教训，写出更优秀的作文，到那时，班级小记者报上肯定就会有我的作文了！想到这，我反而认为这是一个机会，一个纠正我不足之处的机会。于是，我便开心地去修改作文了。

人生难免会有挫折与失败，但是我们一定要记住“无论真相多么令人痛苦，你都可以通过不同的方式找到无穷的力量来面对。”

爱的故事读后感(篇3)

爱的故事读后感（一）文/肖远航今天我读了《爱的故事》这本书。它把我深深吸引住了。我从书中悟出：

勇气带来新生活，爱，就象阳光一样，给人带来新希望。这本书主要告诉我们，李姬世的父亲在她五岁的时候自杀了。而梧罗的妈妈也在一天清晨失踪了。

他们俩的人生也在外婆家生活的那一刻起就不一样了。他们在寻找真相的过程中，姬赛终于有勇气面对爸爸自杀这一事实，而梧罗也因为他的坚强与豁达，成为学校的“风云人物”。放下书，我掩卷沉思，欧伯恩揪出姬赛爸爸自杀这一事实，使多年来对爸爸的爱与恨和满腹委屈，一瞬间崩溃，像决堤一般潮涌。

然而，面对母亲的突然失踪、压力和自身的缺陷，梧罗并没有把他变成一个问题青年，而使一个聪明、坚强、热情、勇敢、豁达的青年。再想想，生活中有没有人像他们一样坚强？有，但不多。

在哈尔滨，有成年人为了两千元而跳楼。他是何等的脆弱，跟梧罗简直有天壤之别。一个12岁的孩子能承受母亲失踪的打击，而一个成年人却为了两千元而跳楼。

这不是缺乏勇敢造成的吗？不久前，电视台报道一名年轻女子在深圳工作。她不知道回家的路，也没有车费。她去电视塔自杀了。巡逻的武警看到她，就派人喊道：

“别跳楼啊，有什么困难我们帮助你。”后面则有三名武警突然抱住她，对她说：“小妹，这样不值得呀，人的生命只有一次呀。

为了你，我们上来的时候险些掉下去，摔的粉身碎骨。你看下面多少双眼睛关注着你。”下面也在喊：

“姑娘，你下来，有什么事情我们帮助你。”在大家的关注下，这位姑娘在武警战士的护送下，走到了地面。在大家的关怀下回到了老家。

与家人团聚，走向新的生活。我们现在生活在一个和谐的社会里，需要大家互相关爱，拯救轻生女性的事情不是爱情阳光的结果吗？阳沁辰：

爱，好比一个环，把一颗颗心在一起。只要友好相处，就像文章中的卡隆，看见有人欺负耐利，卡隆就“拔刀相助”，把欺负耐利的人都“打”跑了，像这种精神，我们应该学习，保护弱小的同学。我也知道我们应该和同学们好好相处，不要打架，不要责骂，不要欺负别人，做一个好学生。

如果我看到有人有麻烦，买不起书，我就拿我的钱去帮助他。为了虚荣心，我每次都穿漂亮的衣服。看完这本书，我也知道你不能穿漂亮的衣服炫耀。陈宇：

今天，我读了一本书，书名叫《爱的故事》，事情是这样的，1953年10月的一个暖和的星期天的早晨，大约五点钟的时候，美女阿姨下床之后，就从这个世界消失了。最初，我们和姬赛——好奇。面对母亲突然失踪的打击，面对**的压力和自身的缺陷，美丽姑姑的儿子梧罗会变成怎样的青春？

然而，出乎所有人的意料。在我们面前是一个聪明、坚强、勇敢、豁达、很公正的男孩，一个令人耳目一新的形象。面对种种不幸，他并不是一味地消极回避，而是选择了勇敢面对。

尽管他知道希望渺茫，但他内心依然相信母亲并没有真正离他而去，某一天，她也许会回来，或者用他们共同熟悉的方式来和他，给他讲述那“两个世界交会之外”的故事。读完这本书，我知道了做人要勇敢的面对。爱的故事读后感（二）这本书写了许多我们身边发生的爱的故事，让我深深的明白了爱的含义。

书里的一篇文章，我一直记忆犹新。很久以前，在一艘横渡大西洋的船上，一位父亲带着他六岁的儿子去美国见他的妻子。一天，当这名男子在船舱里用水果刀切苹果给儿子吃时，船突然剧烈摇晃，当他摔倒时，这名持刀男子插进了他的胸口。

那人慢慢站起来，趁儿子不注意，用大拇指把刀身上的血去了下来。在接下来的三天里，这个男人照顾他的儿子好像一切都很正常。读到这，我已经热泪盈眶了，()我被这个男人的举动感动了。

抵达美国的前夜，男人站在儿子身边，对儿子说：“明天见到妈妈的时候，告诉她，我爱她。”说完，在儿子的额头上留下深情的一吻。

轮船到美国了，儿子认出了妈妈。就在此时，男人迎面倒下，胸口血如井喷。尸解的结果让所有人惊呆了：

那把刀非常精确地插进了他的心脏。在这种情况下，他活了三天！这是医学史上罕见的奇迹。在医学协会，一些人说他们会称之为大西洋的奇迹，一些人建议他们应该以死者的名字命名。

一位坐在首席的老先生一字一句地说：“这个奇迹的名字叫父亲。”父爱如山，虽然寡言却教会我们如何坚强地承担起责任；父爱似海虽然深沉却教会我们真诚的付出。

爱是神奇的。爱能然人变得宽容，化解误会；爱能给人带来力量，使人进步；爱还能让人悔恨，鞭策其不断向善。爱就在我们身边。让我们一起创造更多的爱！

爱的故事读后感（三）今天，我终于看完了《爱的故事》这本书。看后，我被里面的故事深深地感动了。《爱的故事》主要是以一篇篇小故事的形式讲述了母爱给予温暖、父爱促使坚强、师爱鼓励成长、博爱引导高尚、自然教会和-谐、感恩带来快乐。

在每个主题里，每一个故事都是那么的感人，从字里行间，我感受到了母爱是多么伟大，就象一杯甜甜的奶茶，带给我们温馨；父爱是多么的深沉，让我们学会坚强；师爱是多么的真诚，让我们快乐的学习；博爱是多么的宽广，让我们感受到生活在一个爱的世界；自然是多么的神奇，让人类与动植物和-谐相处；感恩就象一缕阳光，让我们内心时刻充满感激之情，感受到生活是多么的快乐！“只要心中充满爱，就没有什么困难克服不了；只要人人心中充满爱，这个世界就会变得更加美好！”这就是我看了这本书的深刻的感受！

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

爱的故事读后感(篇4)

在小说《爱与黑暗的故事》中，作者以细腻动人的笔触描绘了爱与黑暗交织在一起的情感纠葛。这是一部既充满温情又充满悲伤的作品，读后令人深思。

故事的主人公是一个悲剧性的家庭。父亲是一个心胸狭窄，自私自利的人，对儿子和妻子都毫不关心。母亲则是一个长期被压抑的女性，她在这个家庭中忍辱负重，最终导致了精神崩溃。而儿子作为家庭的牺牲品，却在这种黑暗的环境中寻找到了爱与温暖。

作者通过对主人公内心的描写，表现出了对爱的渴求和对黑暗的恐惧。主人公虽然在黑暗中挣扎，但他却从未放弃对爱的期待。他坚信，只有通过爱，才能战胜黑暗。

在小说中，爱与黑暗的对立和交织体现得淋漓尽致。作者通过人物的言行举止和情感交流，展现出了人性的复杂性和矛盾性。爱能让人感受到温暖和关怀，黑暗则让人感到绝望和孤独。正是这种对立与交织，让故事更加生动和感人。

通过对爱与黑暗的对比，作者深刻地揭示了人性的本质。在现实生活中，我们经常会面对各种挑战和困难，黑暗也许会笼罩我们的心灵，让我们感到困惑和彷徨。但只要我们坚持爱的信念，勇敢面对黑暗，终将能够找到解脱的出路。

在故事的结尾，主人公终于在爱的力量下，摆脱了黑暗的束缚。他明白了爱是永恒不变的力量，是人类最美好的情感。通过这部小说，作者向读者传递了一种积极向上的力量和信念，教我们勇敢面对困难，坚信爱的力量。

小说《爱与黑暗的故事》是一部兼具温情和悲伤的作品。通过对爱与黑暗的对比描绘，作者展现了人性的复杂性和矛盾性。这部作品让我们重新思考爱与黑暗之间的关系，体会到爱的伟大和黑暗的可怕。读完这部小说，让人深思不已，带来了对人生的深刻思考和启发。

爱的故事读后感(篇5)

让爱流成河

——读三江县基础教育改革成果集《我的教育故事》有感

龙宇这本书虽然不是很厚，但我却觉得从这本书里流淌出了一种浓厚得怎么也化不开的爱。这种爱浓缩了一段教育故事；这种爱书写了一系列的教育改革；这种爱，在静谧的生命河流中汇合成一股又一股最纯洁、最无私、最强大的波浪。

刚刚收到这本书的时候，我惊讶地发现：自己的《值》这篇拙稿也发表其间了。于是，在愉快中我大略地阅读了下去。

书中，有多少我熟悉或不熟悉的名字瞬间都挤进了我的眼睛。他们用激荡的心河谱写了激越的篇章，用凝重的笔墨讲述了自己的亲身经历，用带泪的玫瑰铺展了我们侗乡的教育征程。是啊！

作为一群在乡村校园里奔波多年的孩子，没有爱，就无法迎接收获的季节。

然后，在两三个寒冷、寂静的夜晚，我从头读到尾。

看吧：杨秋芳的《力量的源泉》首先把我们带进了一片无限宽阔的爱的领地，当教师是我们无怨无悔的选择，干一行爱一行，这就是教师们最基本的师德。谢艳学的《身教胜于言教》阐明了爱与教育的关联，师者，就是春风送暖的使者，只要我们弯一下腰作为学生们自觉清扫地面的榜样，孩子们就明白了“喊破嗓子不如甩开膀子”的要义。

夏丽莉的《爱满天下》把陶行知先生倡导的教育真谛重新摆上了三尺讲台，真的，如今这个年代，学校并非一片净土，学生们的品质同样良莠不齐，有了爱，思想滑坡的孩子就有救。覃远芝的《用爱接近学生的心灵》把如何与后进生相处作为教师的教育职责，生活中，不知道有许许多多的调皮的孩子啊！如果我们选择放弃当老师，这些孩子很容易误入歧途，走向深渊，甚至走上最悲惨的不归路。

黄春菊的《平平凡凡才是真》给我们讲解了平凡小事见真情的道理，作为教师不可能所有的人都做出轰轰烈烈的壮举，要知道，我们就是学生们脚板底下一块块最平凡的铺路石，平日里，我们需要做无数平凡的事，帮学生挂一挂蚊帐，送一送学生去医院看病，为学生撑一撑头顶上的那把伞……陆元斌的《无卷考试》给我们提出了“以德为先”的教育主题，一群学生假如只关注试卷上的考试成绩，那是非常错误的，我们既然可以把一堆垃圾无限期地放在教室的一角，这堆垃圾有朝一日就会根深蒂固地钻入我们的头脑。荣运梅的《给学生宽容与关爱》着重提醒老师们要牢记宽容的价值，人无完人，孰能无过？可以说一个学生稍有不慎就犯错误是难免的，如果我们永远抓住那个学生的小辫子不放，就会违背了教育的原则，从而让这个学生失去了许多次改过自新的好机会。

吴利的《无声的教育》指明了用沉默与宽容去引导学生步入正途是非常正确的，我们要知道，幼稚的心田需要种植的是“润物细无声”的种子，发现问题就立即大声斥责有时候与我们期待的教育效果恰恰相反。杨群浓的《“老师，我真想叫您一声妈！”》把一种浓浓的爱意写满了无际的天宇，试想：

倘若一群学生都发自内心地叫了我们“一声妈”或“一声爸”，难道这样的教育效果不是更加显著吗？我们的老师是不屈不挠的男人，仁慈而伟大的母亲！骆萍的《坏孩子，好孩子》告诫我们千万不要过早地给孩子们下定义，在他们的成长过程中，所有的孩子都应该是一棵积极向上的幼苗，他们洗净了小手就是好孩子，他们露出了微笑就是好孩子，他们傻笑着心甘情愿地从桌椅上跳下来就是好孩子，他们一路走一路开心地唱“好孩子，好孩子……”就是好孩子，他们在老师们面前仰起了一张张憨憨的笑脸承认了错误就是好孩子，他们向需要帮助的人们伸出了自己热乎乎的小手就更加是好孩子。

梁雪琪的《我在梦里种下一片花海》旗帜鲜明地赞颂了改变任何一个差班的策略，一位教师不可能一辈子都与优秀班级相遇，有些班“捣蛋王”无数，有些班“鼻涕虫”数不胜数，有些班“发狂的小狮子”屡屡欺凌弱小的同学，要想扭转让教师感到心寒的局面，我们就必须给孩子们天真无瑕的梦里种下一片花海，从花丛中了解各个孩子的个性特点，在花海里酿造出醉人的花蜜，把自己无悔的青春献给神圣而不可侵犯的三尺讲台。韦欣政的《诚信教育从小培养》把“诚信”二字放在了品德教育的首位，作为教师假如我们始终被孩子们叫成“**，**，大大的**”，那么我们的教育目标可谓是完全失败了，要教育学生说话算数，我们首先就一定要做到说话算数，任何一个人缺乏诚信就意味着丧失了尊严，没有了尊严我们就与“学高为师身正为范”背道而驰了。莫燕枝的《用“多心”为学生铺就成长之路》强调了“多心”的最大的功能，可以说，一位有爱心、有耐心、有关心、有细心更有责任心（总称为“多心”）的教育教学工作者，他（她）的生命过程是非常有价值的，这些教师就是一面面永远不倒的旗帜，这些教师就是一棵棵顶天立地的绿树，这些教师就是一朵朵荡涤人类心灵的浪花……

久久的，久久的，我掩卷沉思，自己同样是从教三十多个春秋的人，我也应该牢记爱，让爱贯穿整个教育历程，让爱铺展一条又一条孩子们走出大山走出困境走向世界的路，让爱在寂然无声的山谷中逐渐流淌成一条又一条永世不休的岁月之河。

真的，说到就应该做到，读到就应该看清向未来延伸的旅程，想到就应该埋下头来用兢兢业业的姿态潜心于人民的教育事业。你，我，他，都无悔于自己的本职工作了，我们的前程就是如花似锦的新春！

爱的故事读后感(篇6)

课件****5yk

灵魂的爱——《老人与狗的故事观后感》

昨天我怀着激动的心情，一口气看完了《老人与狗的故事》这部影片。看完之后，我的心很长时间都无法恢复。泪水在我眼里打滚。我真的感受到了人与狗之间的深情。

事情是这样的：有一天，一个老人和他的导盲犬在过马路时被一辆失控的卡车撞死，狗死在了车轮下。

老人和狗一起上了天堂，但是天使说天堂只有一个地方，他们都想

有一个人去地狱。天使又说：“你们用比赛的方式来决定谁去天堂吧。”

比赛开始了，但老人和狗走得很慢。

离终点还有一步的距离时，老人对狗发出了前进的命令，老人又扭头对天使说：“我终于把我的狗送到天堂了。我最担心的是它根本不想去天堂，而是和我一起去。请你照顾好它。”

老人命令狗向前走。就在这时，老人像羽毛一样掉到了地狱。

狗看见了，就和主人一起跳下去，天使追不上他。

天使站在那里说：“我一开始就错了，他们两个的灵活是一体的。”

当我看到老人命令狗向前走时。狗进了门，老人像羽毛一样掉进了地狱。我泪流满面，他们的真情感动了我。

当我看到狗看到主人下地狱时，它也跳到了地狱。我惊呆了：它情愿放弃天堂的好日子，也要跟随主人，不离不弃。

事实上，人和人是一样的。我们应该有永不离开，永不放弃的精神。

课件****5yk

爱的故事读后感(篇7)

昨晚，我读完了《爱的故事》，不由得感慨万分。

这本书讲了一个叫吉普茜的女孩的故事。她从小美若天仙，留着一头黑黑的长发，母亲很爱她，可父亲却从小就离开了她。吉普茜从小就缺少父爱，但她并没有自卑，而是更加勇敢的生活。她的妈妈很爱美，是全村最漂亮的女人，所以每个人都羡慕吉普茜有个爱她的妈妈，还有一头乌黑的长发。可她一直很好奇为什么别人都有爸爸。直到有一天姥姥偷偷告诉她，爸爸在她5岁时就离开她了。从此，她每天晚上都静静地坐在窗前望着浩瀚的天空，思念着爸爸。

读到这儿，我流下了眼泪。是呀，有一种爱，它是无言的，是严肃的。大家都说父爱像一把大伞，为我们遮风挡雨；父爱像一座灯塔，给我们指引正确的方向。努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。我爱我的父亲，他给了我自信，让我变得更加坚强、独立、自强，他为我们这个家一直在不停地付出。从他发红的眼睛中，我看到了他不分昼夜加班挣钱，为的只是让我们能过上更好的生活；从他慈祥的眼神里，我能感受到他对我们的爱。我清晰地看到父亲头上的白发越来越多了，额头的皱纹也越来越重了，我有很多很多的话想对我的父亲说，可是我不敢。也许是我太过胆小，不敢说出口，更多一部分是因为怕父亲每次都会说：“小孩子管好自己的学习就行了，大人的事不要你操心！”怕他对我发脾气。在此，我想对父亲说：“谢谢您，老爸！我们都是最幸福的孩子，我为有这样的老爸感到骄傲同自豪，我爱您！”

看了《爱的故事》，我徜徉在爱的世界里，收获了面对未来、面对生活的信心，更重要的是，它让我感受到了父爱的伟大。所以，我们一定要珍惜现在所拥有的，去尽情享受父爱，并以自己的行动回报父爱吧！

爱的故事读后感(篇8)

有一种情感最温暖，这就是爱。有一种情感最震撼，这还是爱。她就像灿烂的阳光，让我们的小心灵充满鲜花。

爱是我们形影不离的好朋友，每天和我们一起成长。这是暑假里，我看过《爱的教育》后，得到的最深的启迪。

文章的主人，公安利柯，是一名四年级小学生。他有记日记的好习惯。他每天都写下生活中的每一点有趣的事情。每一篇日记都是真情的流露，都是一次次爱的倾诉，让人确确实实感受这就是平凡的生活，但因为夹杂着各种各样的爱，才对发生的往事有着刻骨铭心的记忆，才让我们倍感生活的美好。

老师对学生的爱是如此无私，一句问候，一句对话，都蕴含着深深的关怀。还有那朋友之间的友谊，陌生人之间的帮助，让我们觉得爱是没有界限的，我们在被爱的氛围中成长，我们也应懂得去爱别人。其实，很多问题都可以在爱的暖流中解决。

这本书像一面镜子。让我看到了自己的生活。书中的一些事情似乎发生在你身边，有些似乎发生在昨天。

生活每天都在讲述爱的故事。因为爱，生活变得多姿多彩。爱是一片晴朗的天。