城边有家小酒店读后感

城边有家小酒店读后感(范例三篇)。

大学生范文网编辑为您搜集整理了一些与您需要相关的资料“城边有家小酒店读后感”，此内容仅供您在工作和学习中参考如需决策请自行甄别。读后感是对我们读书经验与感悟的总结，相信很多人在读了作品这本书后，对于它的情节会印象深刻。这时我们可以写一篇读后感来记录我们新的感受。

城边有家小酒店读后感(篇1)

城边有家小酒店是一本著名作家迟子建创作的小说，它以其细腻的描写和独特的视角，赢得了广大读者的喜爱和关注。小说的主要情节围绕着一个小酒店展开，通过对街头巷尾少见细节的描绘，生动地展现了一个与世隔绝的小世界。小说呈现的世界既残酷又温暖，其中蕴含着种种人性的悬念，震撼人心。

小说中的城边小酒店位于一个繁华都市的角落，没有华丽的装潢和豪华的设施，只有简朴的房间和亲切的店主。酒店的门口摆放着一块小而古老的牌匾，上面刻着“城边小酒店”四个字。这个小酒店仿佛是一个世外桃源，它隐藏在繁忙的城市中，为迷失的人们提供了短暂的庇护和一丝温暖。

小说中的主人公是一个叫做小李的年轻男子，他是城边小酒店的老板。小李在小酒店里工作已有很多年，他习惯了默默无闻的生活，也习惯了接待各色人等。小说通过小李的眼睛，揭示了来住店的客人各自的故事和困境。有一对年轻的情侣，他们是因为贫困才来小酒店住宿的，他们之间的爱情经受了生活的考验；还有一位昔日风光一时的明星，因为一次车祸失去了明星光环，成为了一个普通人，他在小酒店里重新找到了生活的勇气。

小李看似平凡，但他却对待每一个客人都充满了细心和关爱。他不仅提供住宿和吃饭的服务，还愿意倾听客人的心声，给予他们精神上的慰藉。他相信每个人都有自己的故事，只要给予他们机会说出来，也许他们就能在心灵上找到一丝解脱。小李的善良和同情心感染了每一位客人，他们在小酒店里找到了彼此的陪伴和理解。

小说以其真实的细节和细腻的情感描写，勾勒出了一个充满人性温暖的场景。城边小酒店成为一个情感的驿站，人们在这里获得了力量和勇气，也因为这里的存在，而感受到生活的希望。小说里描绘的每一个角色都有自己的悲欢离合，有着不同的追求和憧憬，他们在这个小酒店里相遇相知，绽放出属于自己的光芒。

通过城边小酒店的故事，迟子建告诉我们，人与人之间的关系是如此微妙而又复杂。我们在城市中生活，常常过于忙碌和浮躁，很容易忽略周围发生的微小而美好的事物。而城边小酒店就像是一个温暖的港湾，让我们思考人性和温情。

读完这本书，我不禁感叹自己为何在喧嚣的城市中追求那些虚幻的成功，而忽略了与人真正的沟通和感情的交流。城边小酒店给了我一个启示，那就是在每一个寻常之处都存在着不寻常的温暖和真挚。我们只需要用心去倾听，用爱去感受，就能找到一份值得珍藏和回味的真实情感。

城边小酒店是一本充满感悟和情感的小说，它引发了我对于人性的思考，让我更加关注身边人的情感需求。它不仅是一部艺术作品，更是一个贴近生活的隐喻。读完这本书，我被小说中那些平凡而真实的人物所感动，他们的故事如同一束温暖的阳光，照亮了我生活的每一个角落。我相信，只要我们心怀善良和同情，用爱去倾听和关心他人，就能在现实生活中找到自己的城边小酒店。

城边有家小酒店读后感(篇2)

最近，妈妈又给我买了本新书，书名叫做《狗牙雨》，这是一本由曹文轩叔叔写的中短篇**集，读《城边有家小酒店》有感作文。我妈妈给我买的书一定是经心挑选的。我会非常珍惜他们。我花了整整两个晚上一口气读完了这本书。我觉得书中每个故事的主人公都有同样的经历。他们的生活很悲惨。我忍不住哭了好几次！

我认为《城边有家小酒店》就是其中最感人至深的一篇，这个故事讲述了十七岁的姐姐草菊和十五岁的弟弟毛毛在城边开了一家小酒店，他们在那里经历的风风雨雨，喜怒哀乐，小学四年级作文《读《城边有家小酒店》有感作文》。他们刚开旅馆时，来了一个脾气很坏的老人。他几乎动弹不得，对草地、菊花和毛皮都很生气，甚至举起桌子扔凳子。每次来，要了酒就问：

“有鱼子吗？”有一天老头喝醉后自言自语，姐弟俩得知了老头是想念死去的老伴，姐弟俩就经常城东城西的跑去为老头买鱼子，老头非常感激他们，打算好好地活下去，就在酒店门口修鞋，为小酒店当起了守护神。后来草菊被坏人纠缠，老头找了一大帮大汉来帮草菊赶走了坏人，他为了让姐弟俩睡得安稳些，居然在酒店门口守了一夜。

故事最后，姐弟俩好不容易建起的小酒店，历经辛苦，等他们苦尽甘来时，小酒店居然被拆了。在老人和常客的见证下，他们离开了城市，回到了家乡。看完这个故事，我觉得兄弟姐妹俩很善良，很有帮助，所以当他们遇到危险的时候，有很多善良的人来帮助他们。

比起他们我觉得自己很幸运，爸爸妈妈为我创造了好的生活环境和学***，而姐弟俩为了帮助爸爸妈妈度过生活的贫寒，放弃了学***会，承担起家庭的重任，生活得很艰难。以前我一直以为爸爸妈妈为我做的一切是应该的，今后，我要好好学习，回报爸爸妈妈的辛苦，努力做一个懂事的好孩子！

城边有家小酒店读后感(篇3)

最近，妈妈又给我买了本新书，书名叫做《狗牙雨》，这是一本由曹文轩叔叔写的中短篇小说集。妈妈为我买的书一定是经过精挑细选的，我都会非常珍惜。我花了整整两个晚上的时间一口气将这本小说集读完，我感觉，书中每一篇故事的主人公都有着相同的遭遇，他们的生活很悲惨，好几次我都忍不住为他们流泪了呢！我认为《城边有家小酒店》就是其中最感人至深的一篇，这个故事讲述了十七岁的姐姐草菊和十五岁的弟弟毛毛在城边开了一家小酒店，他们在那里经历的风风雨雨，喜怒哀乐。

他们刚开始开酒店时来了一个脾气很坏的老头，动不动就毫无道理地朝草菊和毛毛发火，甚至掀桌子扔板凳。每次来，要了酒就问：“有鱼子吗？”有一天老头喝醉后自言自语，姐弟俩得知了老头是想念死去的老伴，姐弟俩就经常城东城西的跑去为老头买鱼子，老头非常感激他们，打算好好地活下去，就在酒店门口修鞋，为小酒店当起了守护神。后来草菊被坏人纠缠，老头找了一大帮大汉来帮草菊赶走了坏人，他为了让姐弟俩睡得安稳些，居然在酒店门口守了一夜。故事最后，姐弟俩好不容易建起的小酒店，历经辛苦，等他们苦尽甘来时，小酒店居然被拆了。

姐弟俩在老头和常客们的目送下离开了这座城，回到了自己的家乡。读完这个故事，我觉得这对姐弟俩非常的善良，乐于助人，所以在他们遇到危险的时候，有好多的好心人来帮助他们。比起他们我觉得自己很幸运，爸爸妈妈为我创造了好的生活环境和学习环境，而姐弟俩为了帮助爸爸妈妈度过生活的贫寒，放弃了学习的机会，承担起家庭的重任，生活得很艰难。以前我一直以为爸爸妈妈为我做的一切是应该的，今后，我要好好学习，回报爸爸妈妈的辛苦，努力做一个懂事的好孩子！

1467.Com.Cn其他人还在看

窗边的小豆豆读后感范例8篇

随着写作规范的不断完善，我们会看到各种各样的范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，我们一起来看看有哪些范文吧！小编经过搜集和处理，为你提供窗边的小豆豆读后感范例8篇，供您参考，并请收藏本页！

窗边的小豆豆读后感 篇1

“黑柳彻子，你站起来！你真是个不听话的孩子，你就喜欢看着窗外。”讲台上，老师发出严厉的喊声，班上的同学全都扭过头去，看着那个叫黑柳彻子的人。

你听到老师叫你，从座位上站了起来，眼睛还不时的瞥向窗外。

你上小学二年级，什么东西在你眼里都是新奇的，你都要观察个不停。那位老师已经将她妈妈喊到学校好多次了，可是毫无作用。放学了，你蹦蹦跳跳地往校外走，妈妈说要给你换一个学校。其实，妈妈没敢对你说：你被学校开除了。

妈妈带你去了一所名叫巴学园的学校。你第一眼就爱上了它：操场四周有小树，小树上的叶子闪烁着金色的光芒。你张开双臂高声地欢呼着，在操场上欢快地奔跑起来。

你欢快的笑声吸引了操场上的一位老伯伯的目光，他用手在你的头上抚摸了一下，说道：“你真是个好孩子！”你听了老伯伯的话，愣愣地望着他，眼泪突然就流了下来。老人吃惊地问道：“小姑娘，你怎么哭了？”你抹着眼泪，哽咽道：“我第一次听人说我是好孩子，在以前的那所学校里，老师都叫我傻丫头，总是骂我，一点也不喜欢我。”老伯伯拿下你的手，慈祥地说：“不哭了，我说你是个好孩子，你就一定是个好孩子。走，我带你到新班级报到去。”

从此，你在巴学园开始了崭新的生活，你感到快乐极了。

时间过得真快啊，你在巴学园度过了难忘的少年时光，渐渐长成了大人了。

在一个温暖的午后，你又伏在窗前，眺望着窗外的精致，忽然，你的眼前闪现起了在巴学园学习的情景，一种灵感直冲脑际，你提笔写下了一行字：《窗外的小豆豆》，将自己的故事都通过一个叫小豆豆的孩子写在了书里。

后来，这本书一经发表立刻引起轰动。成为了世界上发行量最大的图书之一。

教育并不复杂，有时候仅仅一句话“你真是个好孩子”就能彻底改变一个人。

窗边的小豆豆读后感 篇2

故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一连串影响大家们上课的事情，而被退学了。可是，幸运的是，她来到了读书天堂--巴学园。在这场严肃面试中，校长小林先生竟幽默的叫小豆豆随便说点什么，因为小豆豆非常喜欢这所学校，为了能在这所学校中读书，她绞尽脑汁居然说了4个小时。所以，她成功的通过了面试，顺利的成为了这所学校的学生。在学校里，小豆豆已经有很多知己知彼的好朋友，他们在学校里的电车教室里玩啊笑啊。快乐得很!

我最喜欢小林先生了，因为他是一位真正的好校长。处处都为学生着想。为了不让不能再长大的高桥君自卑，就把运动会上都改成他拿手的项目，好让他拿第一名，让他知道，不能长高并不可怕，可怕的是连自己都不能相信自己。为了不让像秦明一样身体有缺陷的学生感到自己比别人差就来突然袭击：让大家赤裸着身体游泳，来告诉大家，每个身体它都是美丽的。不仅如此，他还会时常带同学们散步，在娱乐中学习，在学习中放松，在放松中娱乐。因此，我认为，如果要评选全世界最好的校长，那肯定是小林先生了。

在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：上课时注意力不集中，总是乐此不疲地开关桌子，站在窗边跟路上的宣传艺人打招呼……这样的孩子是最让我们的校长和教师头疼的学生。但是从书中描述的故事中，我们同时也可以感受到一个小姑娘的聪明、可爱、热情。所以，小林校长每次见到小豆豆时总会说：“你真是一个好孩子!”一句简简单单的话语，让小豆豆开始对自己充满了信心。我觉得小林校长特别了解孩子的心理，善于帮助孩子去掉自卑心。

窗边的小豆豆读后感 篇3

今天，我终于把《窗边的小豆豆》这本书读完了，我觉得书的主人小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很是让人喜欢的。

这本书讲述了小豆豆自己在小时候的真实经历。那时候的小豆豆是很顽皮淘气的，在学校经常捣乱学生们的正常上课，在她上一年级的时候就被老师责令退学了。最后妈妈带着小豆豆到处找学校让她读书，但是都被一一拒绝了。妈妈只好把她送进了一所不足50名学生的学校——“巴学园”。在这里是小林校长用他的爱心、童心和耐心把学校变成了孩子们的乐园。这就是小豆豆童年的新的开始，在这里有她和同学们快乐的身影，开心的笑声。在这里没有嘲笑、没有蔑视、没有讽刺，只有平等与爱心、宽容与真诚。但是这所学校的教育方法与其他学校的迥然不同，他们让学生一边学习一边玩，相反，他们教出来的学生却个个都很优秀。“小豆豆”也不例外呀。

我读了这本书之后，使我深深感觉到做人要真诚，遇事要宽容。和同学之间要互相关心、互相帮助、互相爱护。不嘲笑和讽刺别人。做一名优秀的少先队员。

窗边的小豆豆读后感 篇4

《窗边的小豆豆》是日本著名作家，著名节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作，它是一本没有教育名言的教育名著，作者用自己的经历讲述着教育故事，仿佛在重温着一段美好的回忆。而其中在很多细节中所体现出来的教育理念，却又是让许多教师所震撼的。这本书是一位前辈在我走上工作岗位前赠与我的，我被书中的主人公小豆豆天真，善良，纯洁，自然的行为和语言所打动，作者平实朴素的文风，小豆豆随心所欲的流露，巴学园里亲切，随和的教学方式给我留下深刻的印象。黑柳彻子在字里行间流露出来对巴学园、对小林老师的浓浓的爱意深深地感动了我，我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。

文中的巴学园是一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经下课了。她看见任何有趣的事情都会快乐得大叫等等。总之小豆豆随性的满足着自己的好奇心，全然不在乎学校的相关规定。这么一来，老师还能讲课么?„„接着开除、转学，于是精彩的巴学院生活开始了。

豆豆的校长小林宗作先生的教育方针：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大 ，把孩子们培养成富有个性的人。”。他还注重全面地培养孩子，聘用老师也不用一定的学历，而只要学生能从他们身上学到一些可用的知识，就可以成为巴学园的老师，譬如说巴学园有一次请了一位农民来为学生们当老师，教导学生们如何除草，插秧。

而巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。 也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 可是小林老师真正地实现了这一点。 比如说，小林老师第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，知道她想停的时候才停。一个一年级的孩子，还是和校长先生，这是多么不可思议的事啊。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。正是这样一个校长，一生致力于教育方法的研究。在书中有一个得了侏儒症的孩子高桥，校长为了他举办了学校的“小型运动会”。 比赛项目都是一般学校没有的，而奖品会是一颗菠菜或是一颗葱。在他根本无法跳过比自己高很多的木马时候在背后暗暗地帮了他一把，使他得到了自信。也赢得了同学们的赞叹。这么一来，培养了残疾孩子最需要的心理补偿———自尊和自信。

诸如此类的例子，多不胜数。

记得小林校长每次开饭前必问的“海的味道，山的味道”，我不禁在心里笑了起来，为这位可爱又有智慧的老师。“不要挑食，要注意营养均衡。”这应该也是我们经常对孩子们说的话吧!但小林老师却对家长们说着“请让他带来山的味道和海的味道”，在午餐时，他和夫人就拎着桶逐一检查孩子们的饭盒，谁少了“山的味道”或“海的味道”，夫人就从相应的桶里给孩子们添上菜。更为巧妙的是，当孩子们认为小豆豆黄色的鱼松是“山的味道”时，小林校长就耐心地给孩子讲解了它的来源与做法。于是，午餐也变成了孩子们”自主，探究的课堂，是他们快乐的课堂。

作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。是小林宗作先生给了她最适宜的土壤。而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。

“你是在爱孩子还是在伤害孩子?”这是书的封面标签上的一句话。读完这本书，我想会有很多教师开始思考这个问题的。“我们离孩子有多远?”这是我读完书后又产生的一个问题，书读完一遍，而思考刚刚开始!我想，要成为一个成功的教育者，绝非一朝一夕可以促成的，要从平时的点滴去积累，从每一件小事去关爱每一个可爱的学生。

窗边的小豆豆读后感 篇5

我喜欢读书，各种各样的书我都爱读，最近我读了《窗边的小豆豆》这本书。《窗边的小豆豆》〉的作者是日本著名作家黑柳彻子，讲述了作者上小学一段真实的童年故事。

书中小豆豆是一个不懂规矩的小女孩，因为淘气被退学，所以才来到巴学园。巴学园几乎每天都发生一些意想不到的事情。究竟是怎样的校长，能容忍小豆豆这样的孩子？带着好奇心，我一页页地看下去，终于找到了答案。

这是一所特殊的学校，它的主人——小林校长非常特别，他利用废弃的电车改装成教室；带孩子们去礼堂露营；他还很有耐心，尊重孩子，连续听小豆豆讲四个小时的话都不打哈欠。他为了帮高桥君找回信心，专门为高桥君设计了一场运动会。在小林校长的帮助下，这群被人看来“怪怪”的“坏”孩子逐渐变成了大家都能接受的好孩子。

巴学园和我们的学校不一样，没有严格的规章制度，没有沉重的学习压力。在那里一切都那么自由，每个学生都是平等的。每个学生都可以按自己的兴趣爱好去学习，做自己喜欢做的事情。小豆豆多幸福，能遇到这么棒的校长。

看完这本书，我也想去巴学园。想去听小林校长的教诲，去享受他的“教育”！

窗边的小豆豆读后感 篇6

假期里，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的世界名著，这本书写了一个个真实、新鲜的故事，读了这本书使我受益匪浅。

书中记叙了日本20世纪著名女作家，联合国基金会亲善大使黑柳彻子上小学时候真实的故事。她因为在课堂上淘气，被学校开除了。之后，她进了巴学园的电车教室里学习。去到那里，学校的校长先生坐在办公室里听着她说话，没有插过嘴，听了4个小时，就这样，她在巴学园里过着开心、快乐的校园生活;而且在小林校长的爱护和引导下，一般人眼中“怪怪的”小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

在我身边也有一个像小林校长一样的老师，何淑明老师，他很关心我们的学习，我们如果进步了，会有奖励;如果我们没进步的话，就会叫我们继续努力;如果我们没进步之余又退步的话呢，她会让我们大家抄试卷，让我们知道哪里对哪里错了，让我们明白她这么做是在鼓励我们，让我们好好学习，天天向上呢!何老师上课的时候就像巴学园的老师一样上的生动有趣，令我们在学习中都感觉格外轻松，不像第一次看见他的时候神情严肃呢!

看完了这本书，令我懂得了：一个人只要全力以赴做好每一件事，只要这件事是对的，经过自己的努力，就一定能成功。童年的时光是快乐的时光，只要你看完这本书，就能学到很多为人

处事的道理，令自己在生活中不断的学习、不断实践，对自己的生活起着不可缺的指导作用。

窗边的小豆豆读后感 篇7

今年寒假，我再一次品读了黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》这本书，她让我受益匪浅。

《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆在上小心时的一段真实故事。小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到巴学园，在小林校长爱的引导下，创造了奇迹。一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受，并奠定了她一生的基础。

给我印象最深刻的是第一次小豆豆来到巴学园，见到校长先生。小豆豆本以为校长先生会问些什么问题，让自己回答。当听到“说什么都行”，小豆豆开心极了，立刻开始说起来。说话的顺序、说话的方式，都有点乱七八糟的，但她拼命地说着刚才坐电车时有趣的事情。当她说完一件又一件事情，校长先生会问，还有什么可说的呢？没有了吗？于是小豆豆的脑筋急速地转动，终于又有了一个新话题。就这样小豆豆感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！从来没有一个人这么长时间听她说话呢。而且，在长谈4个小时里，校长先生一次也没打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子。他也会像小豆豆那样，向前探着身体，专注地听着。以至于小豆豆有一种这样的想法：能永远和这个人在一起就好了。现在她觉得非常安心，非常温暖，心情好极了。

我觉得自己和小豆豆有太多相似之处。小豆豆曾因为调皮淘气而被迫退学，可我因为爸爸妈妈想让我的学习各方面更出色点，就把我从彩虹小学转到天才小学。在新的学校里，我常常也会受到许多的挫折，但是每每在这个时候，我的身边总是也有一个人像小林校长一样地爱护我，鼓励我，关心我的人，她就是妈妈。

记得有一次，在期中考试卷拿到的那一天，我心里怕极了，我想到底要不要给妈妈看，要是给妈妈看了，妈妈肯定会非常的生气，会打我骂我，但是不告诉她，心里就闷在那里，又觉得很不舒服。因为我在这次数学期中考试成绩是不合格。

当吃晚饭的时候，我闷闷不乐，慢吞吞地拿起筷子，看到桌子上烧的红烧子排，平时是我的最爱，我会狼吞虎咽地吃起来，可是今天我看到它们，一点食欲都没有。妈妈看到我神情有点儿不一样，哎呀，今天看样子是我烧的子排味道出问题了。我的眼泪唰地一下，情不自禁地流下来，妈妈忙急问发生了什么事，我只好乖乖的把数学考试成绩告诉妈妈。令我出乎意料的是，妈妈竟然没骂我也没有打我，只是叫我赶紧吃完饭。饭后，当我拿出卷子给她，她看了看整张试卷，给我分析起每一道错误的题目。“你看，这题加错了，扣3分，这题小于号和大于号搞错了，又扣5分，又漏做了一题，扣5分。”妈妈惋惜地说：“要是这几题分数加上去，不就合格了吗？还有，这几题解方程，只要你仔细一点，移位符号不搞错的话，又可以加9分，应用题都做过的，你要是都读几遍，就会做出来，不信，你试一试。”果真我读懂意思后，很顺利地做出来了。我心里一下子轻松多了，妈妈语重心长地说：“我们把问题找到了，假如你这次考试态度认真点、字写得清楚点，仔细点，不至于考得这样，应该可以拿到优秀的成绩。其实，做任何一件事都一样，一定要端正自己的态度，要认认真真地对待每一件事，不懂就要问，不要得过且过，这样是自欺欺人，是对自己的不负责任。”你要想取得好成绩，一定要记住“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句话。

妈妈的话，好像是黑夜中的一盏明灯，让我看到了前方宽阔的道路，也让我感到希望就在眼前，让我重拾信心。

回到黑柳彻子从一个因淘气而被退学的孩子，在小林校长的爱护和引导下，在自己的努力和奋斗下，现在成为一名著名的作家，电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。我也会在妈妈爱的滋润下，在自己努力奋斗下，也会创造奇迹，成为明天的小豆豆。

窗边的小豆豆读后感 篇8

我读了《窗边的小豆豆》这本书的作者是黑柳彻子，也就是这本书的主人公小豆豆，一个因淘气被学校退学的孩子，这是一个真实的故事，这本书非常有趣，而且内容生动，引人入目，情节丰富多彩。

小豆豆刚上一年级的时候，感觉一切东西都是稀奇的，学校的书桌跟自己家的桌子不一样，家里的桌子是抽屉往外拉的，可学校的桌子却是把盖子往上提。小豆豆没有见过那样的桌子，觉得特别有趣，就不停的开开关关。有的时候就站在窗边往外看，碰到过路的宣传艺人就跟人家打招呼，影响了其他学生上课，就这样小豆豆因调皮被原来的学校退学了。

退学后妈妈就给她找了一所新学校巴学园。到巴学园以后，小豆豆觉得这所学校与别的学校不一样，教室是用废旧的电车做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里带的“海的味道，山的味道”，学习没有固定的课程表，每节课都是按自己喜欢的课程来学习。孩子们可以在大厅地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带上毛毯来大厅露营，还可以爬上自己的小树。

在巴学园，小豆豆不仅学会了很多知识，更学会了怎样关心别人，帮助别人。在这里，没有歧视、没有嘲笑，有的只是平等于爱心、宽容与真诚。

我突然觉得我不再那么惊讶与这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方，在那没有约定的规矩，没有老师与学生的等级距离，更没有学习带来的包袱压力。此时我开始羡慕小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那即美丽又让人自由轻松的巴学园。

幻城读后感(经典十一篇)

读书就如同挖矿一样，是一个在不断“沙里淘金”的过程，阅读了作者写的作品，我们可以获取很多实用的知识。趁有灵感的时候，我们可以写一篇读后感。依据您的要求编辑为您准备了一篇涉及“幻城读后感”的文章，将这个信息分享给你的亲朋好友让大家都知道吧！

幻城读后感 篇1

幻城所有的人全部都死了。卡索最终也引剑刺向自己的身体，在他倒下的地方血液所过之处，红莲一朵接一朵凄艳着绽放。他不再是孤独的，云朵上有他爱的人张开双臂俯视着，有爱他的子民虔诚地跪迎着。所有的一切化为零，禁锢他的冰城倒塌消融，汇集成江河从此无声无息流淌，一千年一万年平静如常。被锁困在炼泅石上的卡索和霰雪鸟的魂魄终于可以自由地飞翔了。

幻城给我最直接的感动：快乐和自由是人永恒的向往和追逐，人是简单的，世事是复杂多变的，当我们被工作或学习或爱或恨或诸多缘由和情绪所折磨所困扰的时候，我们都会在欲望的苦海中回旋痛苦地挣扎。

冰雪神山上，幻城就像冰雕玉砌的水晶宫，折射出一种虚空恍惚，浮华唯美但华而不实，一切不过是渊祭掌中一个玩具的玻璃球。人们不知道幻雪神山秘密的时候，日子就像是平静小河水，像是一组柔和的弦， 樱空^释 是幻城中极不安份的音符。他的反叛源于对卡索浓烈的爱。卡索是他唯一的依恋，他觉得所有的一切对卡索都是不公平的。他要拯救卡索给他最想要的一切。樱空^释 是幻雪城中唯一不需要魔法屏蔽雪的，他的体内有火样的性情，一降十年的大雪灭不掉他对王权的轻蔑。他的妄言造制的尴尬不需要别人的圆场，以至于泫榻的莫名死亡；看到梨落消亡他鼓励卡索找寻他的失落；他觉得岚裳不该属于卡索；对于继承王位他更觉得是对卡索的捆绑束缚。超乎寻常的热爱在他身上渐渐凝结成邪恶的火种。在冰雪幻术登峰造极同时，他又偷偷的练起最具杀伤力的暗杀和火族幻灵术。一连串不合情理的事发后。他最终毫不设防地死在了亲人的剑下，没有一丝怨恨他把全部的灵力过继给卡索。

在卡索知道一切后，他只能把对 樱空^释 的深爱和歉疚寄希望于缥缈的云层和未来。他更忧郁了。他的孤独和落寞和回响在森林里的孩子们的笑，形成强烈的对比。看着他长大的婆婆心痛地抚摸他的长发，而苦于不能对他讲出所有的秘密。灵力高强对他忠诚爱戴的星旧不顾婆婆的反对， 为他解开了这个秘密：在幻雪神山处有座无边无际仞雪城，那才是真正的独一无二的雪城。最平常的宫女灵力也要高出幻城顶尖幻术师的不知道多少倍。听说所有退下位的王都在此处隐居，所有死去的人都可以在那复活。

卡索太想那些死去的他爱的亲人，太思念他的母后。怀着对神山的强烈好奇 他把一切托付给星旧带着幻城里最优秀的占星师星轨，巫乐师潮渊，暗杀师月神以及防护界皇柝等上路了。在幻雪神山里就象一次奇险的旅行，当身边的朋友一个又一个接连消亡。。 当樱花瓣一次次凄然地在天空飞扬零落，最后卡索终于见到了高高在上的王 渊祭 。给我印象最深的是朱雀宫的那一章，面对高大的叹息之墙 除了它的守护神蝶澈外，别人无法逾越，然而当卡索的意想通过焦尾琴从潮涯超凡的琴技下倾泻时，叹息墙终于在蝶澈颓然失神的眼里轰然倒塌。。。人其实就像是活在迷雾中，前方一片茫然 。可是只要不停下脚步不在原地打转，你看到的远方就永远不会是浊清混杂的。当你面对一次又一次艰难抉择的时候，一定要选对方向 找准目标倾尽所能打理好每一件事情，不管它能有多大效应或许这是迈向成功的第一步。

在卡索见到渊祭后，看似一切云消雾散，其实一切才是刚刚开始。渊祭答应他让他生命中最重要的一切复活。但在面对他们想见的人时他们才能恢复所有的记忆，这残酷的条件为后来冰雪幻城的隐患埋下伏笔。怀揣着一个个温柔的希望，卡索在漫长的等待中。终于剪瞳（梨落）离镜（岚裳）罹天尽（樱空^释）相继出现了。

然而命运和卡索开了个残酷的玩笑：当前世为了卡索死在樱花树下的岚裳出现在她日夜思念的王面前时，王竟然把她错认为梨落，她多想告诉王，她就是前世那个注定为他守一生清白；那个藏在深海宫默默注视着他的岚裳！然而她什么也不能说，她今生注定是离镜是梨落的影子，是开不了口的。她只能每晚提着灯笼站在白雪覆盖的天地间站在长街的尽头，以这种特殊的方式特别的爱为卡索照亮回家的路。她爱她的王她的爱不逊于每个爱他的人。他是幻雪城中最具灵力的王。可是只有在梨落前他才会露出脆弱疲惫的一面，在离镜的心里他就是那个怕黑那个怕迷路的孩子。如果可以，她愿意这样生生世世为他掌灯等他回家。如果说卡索对岚裳更多的是怜惜，那么对梨落是无保留的无尽的爱。那个长街尽头缓缓走来的女子，那个风雪中站在独角兽上 那个双手交叉跪在他面前说"王，我来接你回家"的梨落是他生命中最温暖最恒久的定格。

而剪瞳那个对卡索致死不渝，那个被封葬在深海宫的梨落。今世却永远失去了卡索的爱。卡索错误认为她就是岚裳，那个让他心怀歉疚的岚裳。她暗示过王可是王看到的还是貌似前世的岚裳。她多想告诉王她就是梨落啊！可是王什么都想不起来，说穿这些又有什么意义？她只有带着让他怜惜的雾霭般的哀怨和忧伤，为卡索在空荡的大殿处理占卜一个又一个琐碎的梦境，在日复一日中消耗自爱卡索愿己的灵力。她意为卡索做一切包括去死。当她看到王一次次回家的背影，她多想对他说：王，其实我也是孤独的。

所有的一切都这么阴差阳错，所有都是个错误的轮回。前世未完结的梦无法弥补的缺憾，今世还不清 扯不断。

最让卡索心痛的是 樱空^释，那个他最爱的最依恋他的弟弟。如果说梨落和岚裳还能以亲人的身份回到他的身边，他最疼爱的 樱空^释 却永远不能再陪伴他左右了。他是火族的小王子是罹天尽是与他水火不容的敌人。他不屑于当什么王自小就站在城头带着前世未了的宿愿，望着远方白雾中的幻雪城。他的理想在那，是摧毁那一片幻雪冰城。他灵力超凡杀伤力超过历史上任何一个王，他是火族千年不遇的奇迹，是冰族无人抵挡的魔星。所有的巫师，占星师，幻术师所有的梦境在他的灵力下四分五裂支离破碎。暗杀术最强的月神和皇柝死了，最强的巫乐师蝶澈和潮涯在释的幻术中灰飞烟灭，剪瞳和离镜的亡魂在云朵上对卡索俯视着。所有爱着他的人一个个飘惚远去，天空中汇集了太多的冤魂。幻雪城在轰然倒塌后将所有的一切深深淹没，卡索带着遗恨绝望地举起冰剑。

漫天的樱花雪无休止的飘着，一层又一层纷纷扬扬。樱空^释 站在空旷的雪野上 当卡索和他都明白一切的时候，一切都太迟。当卡索向他无力地伸出手，释抱着卡索哭着说："哥你为什么不等我回来。为什么！。哥，你终于可以自由地。"血液流过，红莲心碎着绽放开来。

一切都像是操纵在渊祭手中残酷的幻境，一切像是对卡索对幻雪城一个轻蔑的无情的捉弄。当关上城门的那一刻，谁是谁的救赎，谁又是谁的劫难？

幻城读后感 篇2

终于把整本《幻城》看完了，心里有很多感触。

可能、和自己最爱（胜过爱情和友情得爱）得人分开，是最凄美得、最无奈得。

释是王得天下，而王也是释得最爱。可命运似乎饶不了这兄弟俩，释就因为想给王自由，就开始恶化自己得行为，残害无数，把刃雪城最厉害得其他部落得王杀死了，王不知道自己得弟弟释因为想给他自由才这么做得，就亲手聚集灵力，用纯正得冰族冰锥杀死了自己得亲弟弟……王在释给自己留得梦境中发现了释伤害那么多刃雪城得子民得原因。他后悔、无奈。最后知道渊祭可以给自己莲，而莲可以让所有因自己而死去得得到复活。于是，王踏上去找渊祭得路程。他带着身体弱小得星轨、可以创造最完美得结界得皇斥、拥有强大神力得月神、还有……剧情不时得反转着。知道最后。皇身边得人接二连三得死去。为了引出西方护法，皇斥、月神不断消耗自己得灵力来装死，因为西方护法有着最敏感得探测力，于是就用死人来引出她。可令王不敢相信，但狠现实得那个身体薄弱得星轨却是恶毒得西方护法。

但是，在王和星轨决战得时候，星旧出现，星轨被星旧，她最爱得，哥哥，杀死了……王成功得把莲取到手，让释、梨落、岚裳复活。他们得到重生，剩下得也只需要等待，等待130年他们成年得时刻。（刃雪城中每个子民在130岁之前都是孩子，知道130岁，他们成年得时候，就会在130岁得那一天从小孩子蜕变成个个英俊、俏丽得成年者。）可是释只能在130岁那天，他成年那天看到自己最想念得人，他挚爱得哥哥，才会把记忆唤醒。可是释得重生是刃雪城得敌人火族人得皇子。后来，在释130岁得那天，释杀到了刃雪城得宫殿，王得座位上。王知道死神已经来了，于是，他望着天空，为自己依然还没有见到得释祈福…然后，他用当年杀死释得方法，自杀了……可是，在他倒下得那一刻，释看到了，看到了自己最想念得人，最爱得人，他得哥哥、于是，释马上记起以前得以前，记起哥哥告诉他：你就是我得天下。记起曾经每次亲吻哥哥得眉宇……可是，这也许是渊祭得又一个手段吧，释被唤醒了，可王渐渐得倒下，不过，王又看到过去背着释走过得路、看到释亲吻着自己得眉宇。是啊，释真得来了。可结局……

这让我想起人得世界，每个人都又自己得欲望、思想，社会并不是那么纯洁。人与人之间又有那么多说不清得秘密……

或许，留下自己得真诚、纯洁、善良……才是对这个陌生而又熟悉得世界得最好得礼物吧！

幻城读后感 篇3

隔了大约一年的时间再读《幻城》，于是再一次哭了，。算起来我一共读过5次，每一次的泪腺点都不一样。最近的一次，是在星旧发现星轨是西方**那里，泪眼模糊。

然后卡索拜访了占星家的国王。

是的我承认，文字的确很矫情：我摘抄了二三句之后就发现了这一点，因为每一句好句中都会出现同一个词。

如同。但是那些感情真的很真挚。纷纷扬扬地，像樱花那样落下来。

他们都是传奇。

如果情感有物质对象，那一定是高贵的金墨，慢慢滴下来，然后变成水墨画，。

又一次，那些梦幻般的名字醒来了。

卡索。樱空释。岚裳。梨落。星旧。星轨。封天。莲姬。月神。皇柝。片风。熵裂。花效。蝶澈。等等....

上次我向启敏借的，谷乔也看到了。然后他写了一篇，

当作假期作业。我一直记得好清楚。在我阅读后的感觉中，我借用了他的话。

“ 近期，我读了一本**——《幻城》。当我把这本书的最后一页翻过时，我久久凝望着天空，此时的我的心情久久不能平静，因为我深深的被这本书吸引住了。”

看看人家，这架势。这是他读后感的第一段。怎么样。

好吧，我想我不该再读了。因为这次多关注了些文字本身，确实发现了不少瑕疵。如果没有去读，那缥缈的印象就会深深植根，永远不会改变了。

幻城。埋葬了多少梦想，编织了多少悲伤。

幻城读后感 篇4

―――轰轰烈烈的情

读完《幻城》，我唯一对它的评价是，情节复杂，但让人看得清楚；故事动人，使人泪流满面；语句通顺优美，用词恰当。我完完全全溶入里面，把里面的人当成是我自己。我在这里只能说，我爱死你了――《幻城》。

当时我还没有看《幻城》，只是听过《幻城》这个名字。听到“幻城”，我就觉得这个名字很美，这本书应该是写一些神话故事吧。当我一打开书，看到，果然是写一些关于神话的故事。看完第一页，我就深深的被它吸引住了。语句呀，词呀都写得非常优美，使人脑海里出现一幅美丽的画。我就继续接着看，看得黑夜来临了都不知道。

在这本书中，我开头以为卡索的弟弟――樱空释的神经有点问题，什么都要和他哥哥争。直到后来，他哥哥把他杀了那一部分，我才知道他这样做的原因。他所做的一切，包括杀人都是为他哥哥所做的。他知道他哥哥不喜欢王位，喜欢自由。他就想当幻想城的王。给他哥哥自由。释，他灵力很强，就连他哥哥也对付不了他，可当他哥哥要杀他时，他竟没有还手，死在哥哥剑下。临死前，他还担心他哥哥会感到寒冷，他就把自己流出来的血化成火焰般的红莲，围绕在他哥哥身旁。他临死前最后一句话是说，哥，请你自由地……。他想说，请你自由地飞翔吧！可是话没说完，他就离开了。这时，我留泪了。

这本书中还有很多想这样的情节，所以他让我爱不释手，让我一边看一边流泪。像黄豆一样大的泪珠一滴滴地落了下来，弄湿了我的枕头。

我看过十来本书，其中也有一些故事动人，可却从来没有一本书可以使我一边看一边流泪，它是第一本――《幻城》，我最爱的书！

幻城读后感 篇5

翠翠的爱情随着傩送的悄然离开逝去，就这样，爱情之花还没盛开就已凋落了。也许没有开始的爱是最完美的，因为思念，会让人难忘，没有结束。才会意味着永恒的存在。

我很诧异与我的这一位同龄人。郭敬明在青年的不是童话的幻城故事中，不断的编织着

易逝的梦唤起了我们的爱。一个接一个地从充满生死离别的梦中不断的爱被打破，谁被撕裂？

强者的力量可以创造世界，但它需要弱者的力量来维持世界。这是一个不强大的世界。虽然强者的力量已经如此强大，但这个世界是她们手中的游戏。她所要做的就是着她想看的方向走。如是而已。

这个强者就叫颜渊。她就像上帝，能给人以及托希望的神灵，是没有爱，也没有不爱，所做一切既不为什末，也是为了一切。

在学本文前，曾独自一人捧着沈从文的《边城》静读。虽然从中并未悟出些许大道理。但这句台词带给我的一点点纯真和朴素，却让我记忆犹新。

如今再次读起节选部分来，除了有种和老朋友阔别重逢的感觉外，更让我有了一份更深的体会---发觉一切美的东西。

弱者是卡索和樱花给他们的人。樱空释是比卡索强许多的人。他的头发很整齐，他的力量比它哥哥高。

樱空释是爱他的哥哥的，不只是因为他是弟弟，也不只是因为他感到了哥哥的爱。樱花空只是从一片雪花和一朵樱花中摘下的，除了他哥哥他不是爱的人，没有一切爱的理由。我父亲只爱我弟弟。我妈妈不知道他给了他什么。他很坚强，爱他的哥哥卡索。

卡索是一个幸福的人。他爱人，人也爱他。他可以有一切爱的理由，也可以有一切被爱的理由，尽管他和樱花是同一个王子。

卡索是一个软弱的主。当他强壮的时候，他用剑结束了樱花的生命。他不是个好兄弟。樱空是一个坚强的人，他爱他的兄弟直到他死，但他的兄弟不明白。

当哥哥知道他最后的梦想时，他知道弟弟的一切都是为了他。他发疯的要去复活他的弟弟。可最后，爱他的人一个个留下梦幻的泡沫之后，他却为他所爱的人独自去死了。

因为他没有理由再见到他哥哥。。

幻城读后感 篇6

读《幻城》

我爬了一百年，笑了一百年，烧了一百年。只为等待与你灰飞烟灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰幻城》

哥哥卡索与弟弟樱空释，哥哥星旧与妹妹星轨，月照与妹妹月神.....所有的故事都如此惨烈，如此绝望，让人心痛，让人迷醉。

有人说过，《幻城》里面没有绝对的坏人，所有人都可以让大家流着眼泪原谅的。没错，星轨是，樱空释也是。

魔雪帝国的国王卡索渴往自由。魔雪帝国的年轻王子樱空释渴望给弟弟卡索自由。

第一世，樱空释。卡索也是一只霰雪鸟，他是一名因违禁品而入狱的巫师。为了巫师的自由，霰雪鸟愿意撞到死去的游泳石上。血在黑色的岩石上绽放，像鲜红的莲花，像火焰。

第二世，哥哥卡索持剑刺入樱空释的胸膛，血液落地绽放出朵朵红莲。

在第三次生命中，樱空释看到他心中的神在他面前死去。为了不让卡索独自一人，他毅然选择了死亡

“在黑色的风吹的日子，在红莲绽放樱花伤逝的日子里，在你抬头低笑的笑容间，在千年万年时光的裂缝与罅隙中，我总是泪流满面，因为我总是意犹未尽地想起你，这是最残酷也是最温柔的囚禁吗？”

不用多说，这已是卡索杀了弟弟后的真实写照，所以，他才历尽千辛万苦去寻我红莲来使弟弟复活，然后重新快乐的是生活。

这是幻城对我最直接的感动；幸福和自由是人类永恒的向往和追求，人是单纯的。当我们被工作或学习、爱或恨、或许多缘因和情绪所困扰时，我们会在欲望的海洋中挣扎。

整本书最后两句话是“哥，有我在的地方，你永远都不会寒冷。请你 ，自由吧，歌唱....”

优美的语言，优美的情节，勾勒出一幅美丽的图画和一段美丽的爱情。

那种唯美的爱，叫做亲情。

高二（6）班刘婷婷

幻城读后感 篇7

一边是火族，一边是冰族，一边是火之城，另一边是魔雪帝国。 《幻城》来自于幻想。而这种幻想是轻灵的，浪漫的，狂放不羁的，是那种被称之为“大幻想”的幻想。

它的场景与故事不在地上，而是在天上。作品的构思，更像是一种天马行空的遨游。天空辽阔，思想的精神在无尽的世界里游荡，所到之处，风景无限。

由作者率领，我们之所见，绝非人间之所见。一切物象，一切场景，都是大地以外的，是烟里的，是雾里的，是梦里的。

卡索和樱空释，玄幻地拥立在漫天飞舞的樱花中，被扬起的及地的白发和白袍翩翩舞动，英俊的脸庞镌刻着深深的忧伤，白色而空洞瞳仁中，只有彼此。

那一个冬天是我在凡世的最后一个冬天，大雪如柳絮，柳是我在凡世最喜欢的植物，因为它的花，像极了刃雪城中纷纷扬扬的大雪，十年不断的大雪。

当我350岁的时候，我终于成为了魔雪帝国的国王

因为我有希望，人们可以带着希望和平地生活，一千年，一万年，微笑着面对时间的流失和生死的渐变。

一次次，在得到时失去，一次次，在幸福时体会痛苦，亲情，爱情，自由，权利，那是神为凡人布置的诱饵，无论前世、今生，还是转世，一切的阴错阳差，不过是神的游戏，虚假，无趣。冰冷的不带有一丝温度。

年轻的作者，有着返蹼归真的心智，这便是文章的精髓，似行云流水的清丽文字，给**畅的快乐!突然间，我觉得所有烟消云散的人物，故事的结局，都是一种最好不过的自然

喜欢《幻城》没有理由

就是喜欢没有理由的喜欢

我最爱的是樱空释。就像一个孩子让人爱又爱，却不让他受苦

过去，他为卡索而死。在这一生中，他为卡索而死。卡索复活后，我没想到会和卡索在一起

很悲哀不过很美我喜欢

幻城读后感 篇8

《幻城》这是一个伤感的故事，只有在静下心来的时候才可以细细的品味其中蕴含的哲理，卡索，樱空释，雪族的皇子。樱空释爱哥哥卡索，他想要让他自由，他爱的那么惨烈，直至他杀了哥哥最爱的人，最终他死在了哥哥的冰刃下……卡索，他想要自由，可是他是冰族未来的王，自由是他不可能拥有的……卡索为了让自己的弟弟和他最爱的人复活，来到了幻雪神山。最终，他们一一复活，可是，命运就是如此残酷，复活了的人最终还是离他而去……

读完这个故事，闭上双眼，泪水不禁从脸庞划过。樱空释他是那么爱哥哥，最终他却死在了哥哥的冰刃下，这让我明白了：其实爱有时候也是一种伤害。我曾经养过几盆兰花，我非常喜欢它们，每一天都给它们浇水，可是由于我浇水浇的太多，最后兰花都被淹死了，我十分的无奈。现在回想起这件事，发现我似乎太爱这些兰花了，以致浇水浇过头……有一种爱，叫伤害，因为我爱那些兰花，浇水浇过了头，兰花最后因此而死了。

卡索渴望自由，他不想做王。其实我也渴望自由，我想做一只小鸟，飞上高高的蓝天；我想做一阵风，游遍千山万水……现在的我们，都背着一座山，这座山的名字叫“学习”，学习学习，学习了之后还是学习，我真希望什么时候我可以丢下作业，开开心心的度过一天，这一天我干什么都可以。真希望能有这么一天啊！其实我认为卡索他是真正的自由了，他到云层之上去了，虽然他死了，他可以和所有人团聚了，他真的自由了。

自由和爱，是人们最向往的……

幻城读后感 篇9

幻城所有的人都死了。卡索的冰剑终于刺向自己的身体，在他倒下的地方血液所过之处，红莲一朵接一朵凄艳着绽放…他不再是孤独的，云朵上有他爱的人张开双臂俯视，有爱他的子民虔诚地跪迎。所有的一切化为零，禁锢他的冰城倒塌消融，汇集江河从此无声无息流淌，一千年一万年平静如常。被锁困在炼泅石上的卡索和霰雪鸟的魂终于可以自由地飞翔了。

这是幻城给我最直接的感动：快乐和自由是人类永恒的向往和追逐，人是简单的世事复杂多变，当我们被工作或学习或爱或恨或诸多缘由和情绪所折磨所困扰时候，我们都会在欲望的苦海中回旋痛苦地挣扎。

冰雪神山上幻城就象冰雕玉砌的水晶宫，折射出一种虚空恍惚，浮华唯美但华而不实，一切不过是渊祭掌中一个类似玩具的透明球体。人们不知道幻雪神山秘密的时候，日子就象平静小河水象一组和弦，释是幻城中极不安份的音符。他的反叛源于对卡索浓烈的爱。卡索是他唯一的依恋，他觉得所有的一切对卡索都是不公平的。他要拯救卡索给他最想要的一切。释是幻雪城唯一不需要屏蔽雪的，他的体内有火样的性情，一降十年的大雪灭不掉他对王权的轻蔑。他的妄言造制的尴十堰房屋出租尬不需要别人的圆场，以至于泫榻的莫名死亡；看到梨落消亡他鼓励卡索找寻他的失落；他觉得岚裳不该属于卡索；对于继承王位他更觉得是对卡索的捆绑束缚。超乎寻常的热爱在他身上凝结成邪恶的火种。在冰雪幻术登峰造极同时，他偷偷的练起最具杀伤力的暗杀和火族幻灵术。一连串不合情理的事发后。他最终毫不设防地死在了亲人的剑下，没有一丝怨恨他把全部的灵力过继给卡索。

在卡索知道一切后，他只能把对释的深爱和歉疚寄希于缥缈的云层和未来。他更忧郁了 他的孤独和落寞和回响在森林里的孩子们的笑，形成强烈的对比。看着他长大的婆婆心痛地抚摸他的长发，而苦于不能对他讲出所有的秘密。灵力高强对他忠诚爱戴的星旧不顾婆婆的反对， 为他解开了这个秘密：在幻雪神山处有座无边无际仞雪城，那才是真正的独一无二的雪城。最平常的宫女灵力也要高出幻城顶尖幻术师的不知道多少倍。听说所有退下位的王都在此处隐居，所有死去的人都可以在那复活。

在卡索见到渊祭后，看似一切云开雾散，其实不过一切刚刚开始。渊祭答应他让他生命中最重要的一切复活。在面对他们想见的人时他们才能恢复所有的记忆，这残酷的条件为后来冰雪幻城的隐患埋下伏笔。怀揣着一个个温柔的希望，卡索在漫长的等待中。终于剪瞳《梨落》离镜《岚裳》罹一切都象操纵在渊祭手中残酷的幻境，一切象是对卡索对幻雪城一个轻蔑的无情的捉弄。当关上城门的那一刻，谁是谁的救赎，谁又是谁的劫难？

我很是喜欢郭敬明，一有他的书就马上淘来了，对于《幻城》，我没想到可以如此震撼，抨击我的心灵，最后我是流着泪把书合上了。

幻城读后感 篇10

“我匍匐了一百年，微笑着焚烧了一百年，只为等待与你灰飞烟灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰……”

幻城，雪国，樱花祭，三段连贯又似乎异样的故事，一样的感人，一样地忧伤，一样地引领人走进不同的境界深发出不同的感慨，但一个比一个精彩。幻城，朴实的文字，简短却使人感动，从中我看到了卡索和释之间的一切。我不得不再次回忆起所有记忆深处的精魂：卡索、樱空释、芨荃、克托、梨落、星旧、泫榻、岚裳、莲姬、月神、片风、皇柝、潮涯、辽溅、星轨、封天、倾刃、蝶澈、迟墨、星昼……还有熵裂、针、铱棹、花效、伢照、鱼破、潼燮、凤凰、乌鸦……还有渊祭、剪瞳、离镜、罹天烬……还有婆婆，，那个充满忧伤不想长大的孩子。其实我也不想长大，因为长大总伴随着淡淡的忧伤和哀愁，但是我们都躲避不过时光的洪流。雪国，则很漫长，读完它我发现自己不是在看书，而是直接走在了幻城里那漫无边际大雪纷飞的街头，樱花也如雪般飘落在我的头发上。樱花祭，是悲惨的，黯然伤神，一切都趋于消逝之中，留给我们的却是一个唯美的画面，红莲开满整个大地……

两位英俊冷酷得如冰雕，笑容却灿烂如阳光；充满忧伤，却彼此热爱着的幻雪帝国的皇子，他们的故事感人至深。在暗红的鲜血化为一团火，在粉红的樱花随风飞舞时，他看着一生中最宝贵的人躺在自己的怀里，心中的绝望与痛苦无法宣泄，只有紧紧的抱住自己的弟弟，想要感受他的体温。当看着一生中最尊敬的人的剑刺进自己的心脏时，他的眼中没有怨恨，没有不解，只有深深的遗憾，遗憾自己最终还是没有为他赢得他最想要的自由。因此释就犹如他的名字，随着樱花逝去了。他不惜一切代价地进入幻雪神山寻找能复活弟弟的隐莲，结果却是如此悲惨的局面。

迷离的月色中，是一场华丽的游戏，游乐园里，旋转木马早已停了下来。夜的尽头是无尽的黑暗。一切只不过是命运开了个玩笑罢了…

“哥，为什么离开我？哥，有我在的地方，你永远都不会寒冷。请你，自由地，歌唱。。。。飞翔。。。。。”

幻城读后感 篇11

在红莲即将绽开水面之际，在记忆里的弟弟樱空释笑容即将回暖之际，在眼前的罹天烬忆起一切之前，在梨落和岚裳心痛的目光下，在刃雪城大门轰然倒塌的一瞬，他扣起无名指，念动咒语，霎时间，无数冰剑贯穿自己的胸膛。

他终是选择了这样死去，选择了给自己自由。

——献给我伟大的王

一部感情真挚，充满奇幻色彩的小说，始于郭敬明的17岁，一个透明的年代。

我不知道这部作品在他生命里占有怎样的位置，亦不知道他创作时是怎样的心境。

这整本书就是一个不断追寻的过程吧，“幻雪帝国”的王子，，他始终明白自己想要的，那就是自由，然而在某种意义上说，他对弟弟的爱远多于此，而一心想给哥哥自由的弟弟樱空释，为达到目的，疯狂弑杀了太多无辜的生命作为代价，这或许是病态的，是常人包括都无法理解的，但他不介意。在第一章的末尾，他死在哥哥的剑下，严重带着遗憾，不为自己即将结束的生命，而是难过没能给哥哥自由。

一个向往自由却顾虑太多犹豫不决的王子；

樱空释，一个爱哥哥愿意为他牺牲一切的傻孩子。

或许这从一开始就错了，于是，便一错到底，错到眼泪流下，错到痛彻心扉。

一系列的故事开始上演；为找回弟弟和爱人的生命，历经坎坷来到幻雪神山，尝遍苦难、经历过背叛和同伴的死去，他终于见到渊祭，从她手中得到隐莲，让自己所爱的人得以重生。自此长时间地呆在宫殿里，等候他们今世的讯息，他相继见到梨落和岚裳，却始终找不到自己魂牵梦萦的弟弟。

最后，在火族进攻刃雪城时，他见到了脸上写满狂妄的罹天烬，尽管他的笑容与樱空释一样，邪气可是甜美如幼童，可是还是不知道这就是弟弟的今世。绝望和混沌之下，他选择了结束自己的生命，给几百年的沧桑一个慰藉。

这一切因爱开始，又因爱结束。

或许是因为我们太在乎彼此，以至于可以把生命看得如此淡，淡到可以轻易抹杀，无论他人的，还是自己的。

和樱空释在寂寥的时空中由最初的相逢到最后的错过，上天竟忍心给他们如此短暂的时间相伴。哥哥等了弟弟几百年，为了弥补当时的误会、当时的轻狂、当时的鲁莽，在等到之时恍然放弃了一切，给自己生命最初的自由。

而桀骜不驯的弟弟前世今生都在为了那个遥远的愿望努力着，他不懂，王室的孩子注定一生得不到自由，这是宿命。他从未想到哥哥最终会用那样的方式成全自己。那个愿望，也算实现了吧。他一直以来都这样想：哥哥的自由就是我的自由，哥哥快乐所以我快乐。

——可他们一生都未曾快乐。

樱空释邪气可又甜美如幼童的微笑，梨落口中的那句：王，我接您回家。岚裳每晚为自己掌灯的温暖，蝶澈凄美悠扬、如泣如诉的琴声，在死后的那片天上，会不会得到永恒呢？

我们为他祝福吧。

[精华读后感] 《大家三小》读后感写作范例

在平时的学习生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，在哪里可以找到相关的范文呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《[精华读后感] 《大家三小》读后感写作范例》，仅供参考，希望对您有帮助。

当我读完这本书后，真正地感受到了北京市海淀区中关村第三小学的变革与超越，它给了我思想的震撼。

特别喜欢《大家三小》中的这样一段话：未来不是我们要去的地方，而是现在就要由我们来创造的地方。在当前时代，我们必须以前人不知道的方法教育孩子，以适应未来的方式准备我们的学校。所以要想成为一个优秀的教师需要不断反思和更新原有经验，不能固步自封，这样才能保持职业生涯的青春活力。一所优秀的学校需要运用创新力才能走向卓越，所以我们不能满足于既有的成绩依赖传统的路径继续走下去，我们必须重新反思办学目标和发展路径，以全新视野谋划和推动学校的教育创新。

因为未来的学校学生是主体，学生应该成为每个人创造成长机会的博物馆，成为每个孩子都向往的温馨家园。

有几个方面印象深刻：

1、把教育理念深入人心

制定《学校发展纲要》，有具体的法规计划；启动班组群实验，缓解教师的不安全感，让教师发自内心的认同，真正的进行变革；重建现代学校治理结构，激发组织活力，为教师创造表达的平台与机会，在教师表达的同时，理念与实践得以相互滋养彼此成就，学校发展纲要的形成，用了一年多时间，他们不断修改调整，面向未来，学校的价值理念体系是一个不断增长的过程，是作用于实践并由实践不断检验和丰富的过程，而我们要做的就是站在社会发展和时代并进的前沿进行思考和实践，保证价值理念体系的发展性、科学性、实践性和前瞻性。

2、独创新颖的教学建筑

通常人们认为的学校是学生在一所教室里，摆的整整齐齐的桌椅，然而在三小，学校的建筑打破了以往的模式，给人以全新的模式。设置可移动的墙壁，让过去的自然风格变成如今的共同利用，让资源的静走向资源的推送，利用图书漂流箱，向各个教室推送图书。比如在唐诗与月主题的90分钟，跨学科大课上，孩子们先是在班组群空间中学习月亮主题的诗歌，然后来到美术教室，用沙画绘制月亮故事，在宽畅的走廊，跳出了纸上凝固的诗句，在流转的课堂场景中，每个孩子开始有了自己心中的诗与乐。在学校的建筑中，每一个楼层和每一个班组群的空间色彩，均来源于师生和设计师共同挑选的古今中外的名画，让学生在空间中感知艺术，对话艺术，建立个体与群体，局部与整体的认识。

在标准化，专业化和终结性评价的进程中，学生锻炼了表演、讲故事和分享的天性，为他们创造一个环境，通过绘画展，书法展，演出与比赛的形式，让他们随时随地都可以展示自己的学习成果。真正的学习，是以教室为中心的学校变成多维中心的学习空间。

而这些建筑并不是一成不变的，可以通过可移动的隔断墙，通过可改变摆设方式的家具或设施实现空间的可变性，以最大限度适应不同的教学需求，这种空间是灵活、多元、可调节的。

过去的教室家具通常只有课桌椅，而在三小，除了传统的课桌椅之外，还给学生提供了多种形式的家具，如沙发、靠垫、地毯、搁脚凳、战略书、桌子、笔记本、桌子等，还根据人体工程学设计的，可调节高度的课桌椅，以适应不同身高体型学生，避免学生坐姿不良，视力下降，骨骼发育畸形，可以帮助他们创建独特的学习互动中心，便于他们快速布置空间，以满足不同教学活动的需要。

智慧化的建筑。建筑暴露在外的钢筋管道成为学习的对象，在建筑外精心装点了很多的绿植，形成贯穿校区的绿肺，实现了人与自然的交融。比如在一个春暖花开、美丽的一个水域，美术老师和语文老师带孩子进行跨学科学习，让孩子们体会到，古人寄情于山水，抒文与胸怀的浩然之气，而科学老师则带着孩子寻找校园中的小事，孩子兴致勃勃的捕捉昆虫，仔细的观察描绘，然后将它们小心翼翼的放归自然。

学校与社区相连，传统的学校是封闭的，而三小学校，是一个半开放的C形，能够与社区互动，这是吸取了中国传统民居瑰宝福建土楼的优点。那如何保证安全呢，把学校的入口变为开阔的公共区域，为家长接送孩子，让出一个缓冲地带，而举行公众活动，使社区还能为学校提供一个更安全的第二道防线，校门两侧还设置了座椅，可供社区中的全民休息，路过学校的人们看到的不再是冰冷的围墙，还是欢迎大家休憩，可以挡风避雨的安全港湾，安全门锁的分层分区域设计，从技术上保障了学校对外来人员进入特定校园空间的控制和管理。主要教学区域的封闭管理，确保了学校的安全整洁，体育场馆艺术团，迎新自助餐厅和多功能学习场所，在放学之后可以作为社区的活动空间。

3、孕育灵感与创造的多层次空间

学生的多层次空间：一、个人空间：设计了很多的小屋、树洞等可以藏身于其中的家具，让学生自己独处或三三两两聚集起来，以让学生自由与静心思考。有研究显示，人类大脑需要通过独处来同化，把新知识，这种个人空间能够让他们在其中休憩独处，与自己的心灵对话，消化新知识是非常重要的。二、固定组群空间，系传统意义上的教师，称其为三室，抛弃了传统的黑板与讲台，代之可移动的电子白板，可移动的投影设备，让每一个组成空间都闪耀着自己独特的魅力。三、分享空间，大小孩子与小孩子一起放松和玩耍的场地，通常学生的书和写描绘只能在纸张和电脑上完成，而且一张普通大小的纸很难容纳两个以上的人同时书写，而在电脑上工作，虽然我们能共享一个虚拟页面，却往往无法实现现实空间里的直接共享，那么在分享空间里就能提供了许多表面可书写可擦拭的家具，比如说一个围栏，学生们可以在围栏上写字画画，然后，还可以擦掉，这是可以随意涂抹的分享空间，无论发生在哪里，学生都可以快速记录和素描，可以同时参与表达交流，从而营造一种浓郁浓厚的分享文化。四，公共空间，比如室内的走廊，室外的操场和庭院等，这种非正式的学习环境，也成为小组交流的场地与学习的场所。

教师的多层次空间：教师有自己的工作区域、工作空间，有孩子的地方就有老师，这样孩子都处在监督保护之下；为教师配备了个人物品，储藏柜。这样既提升工作效率及教学品质，又方便单独请的导师团队在这里随时交流互动分享。在分享空间里为教师开辟教师研修中心，类似于咖啡馆和SOHO工作区，特别的舒心舒适，自由，宜人。

管理者的多层次空间：设置了透明开放，具有广场性质的办公区域，在这种大杂院般的生活气息中，每个人都可以感受到自己的主体地位，并在这种开放与共享的氛围中唤醒自身，孕育出真正的创造力，

4、生态大课程

什么是生态大课程？生态大课程实践体系是一种真实的学习，通过课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理、课程评价，相互循环的课程，来看见学生、看见学习、看见成长。

生态大课程观的内涵分为五个：第一，时间。学习，不再是课上课下两节生活；第二，空间。课程资源应该存在有学生足迹所至；第四，内容课程就是学校教育可触及的师生的全部生活，队伍对象是同伴，学生最好的同伴是老师这句话体现了生生互动的独特内涵，孩子只有在与同伴共同学习，并向同伴学习的过程中，才能更好的学会合作互助，养成良好的社会行为品质责任。课程的三个目标，五种能力，三个一目标：受欢迎，有能力，有担当，而五种关键能力：追求包容规则公正的能力，交流沟通的能力，团队协作创新的能力，进行积极行为的能力，学科基础知识基本技能的能力。他的学科课程突破了，语文，数学，英语，科学，美术，音乐，品德与社会体育等学科为主的困境，大量校本课程作为学科课程的延伸，不断涌现出来，比如语文类的海量同读经典诵读金话筒，英语类的英语和拼音会，英语达人秀，数学类的数学大家迅速学，科学类的机器人等等，在这种过程中，各个学科课程整体建设的形象逐渐清晰，教师课程开发与实施的能力在潜移默化中慢慢孕育，这种多元的学生评价体系，美妙的、灵活的建筑空间让大小孩子，小小孩子，能够在一起，互相探讨，共同生活，共同学习，真正的让学生，学会了学习。要让学生学会操作，有条理的使用工具，学习和做友好的对待同伴，主动在团队中担任任务，持续思考，会倾听，表达自己的困难和观点，而不是只顾发言，我们要重视起孩子的未来，种下一颗梦想，用尽全力去实现，就在脚下这片当时还满是沙石泥土瓦砾的土地上，我们一起种下一颗平凡而又有梦想的种子，建设真正面向未来的学校，打造综合性人才。

窗边的小豆豆读后感【精】

细细品味一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，需要回过头来写一写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的窗边的小豆豆读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

窗边的小豆豆读后感 篇1

在这个愉快的暑假，我一口气读完了这本书——《窗边的小豆豆》。合上书，我内心荡漾着感动和向往。

在这里，没有歧视，没有嘲笑，只有平等与关心，宽容与真诚。这里就是——巴学园。小豆豆在巴学园里学会了关心别人，热爱读书。对被退了好几次学的小豆豆来说，学校就如同地狱。没有人在意她。在这时候，巴学园对她敞开了大门，不仅愉快地接纳她，而且带给她很多快乐。在巴学园里，小朋友们没有固定的课程表，是根据自己的喜好来上课的。小朋友们可以光着身子在泳池里游泳;可以带着毛毯来大厅露营;可以做自己想做的任何事。校长先生说：“良好的性格培养，远比知识的学习重要得多。”这位和蔼、有创意的校长就是小林宗。他会把废弃的电车改装成上课的教室; 他会连续听6岁的小豆豆讲四小时的话而不打哈欠。他尊重每一个儿童，他小心翼翼地呵护每个小孩的自尊心。

童年意味着快乐，学校教育，应该把快乐还给小朋友们，让他们快乐的学习，这样对个性极强，有生理缺陷的孩子来说是一种独特的教育方式。这些快乐的事情让小豆豆学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。

我多么渴望像小豆豆那样幸运。庆幸她遇到一个好老师、一间好学校、一位好校长。读完这一本书，我不禁沉思起来，我想起我们每天上学，背着一个沉重的书包赶着跑到教室早读，怕被老师责骂。作业的要求也是多得数不清。而且什么事情都要按照老师规定的条条框框去做，像木偶一样被限制。

小豆豆，我多么渴望能和你一样，一样被尊重，被理解，一样快乐的学习。我每天都幻想着，幻想着去巴学园读书，哪怕一天也好，不知这个愿望何时才能实现?

窗边的小豆豆读后感 篇2

《窗边的小豆豆》讲述了黑柳彻子在童年是一段真实有惹人发现的故事。

小豆豆是个天真、可爱女孩，她因为淘气而被原来的学校退学，然后来到了巴学园。巴学园的生活总那么轻松自由、那么丰富多彩。我想和他们唱着饭前歌，唱完之后在餐桌上品味着“山的味道，海的味道”；我想和他们在电车教室里快乐地学习；我想和他们一起跳着有趣的韵律操……

巴学园的孩子们可以选择自己喜欢的科目学习，没有像中国的学校一样强制地学习，没用的说教，更没有令人紧张的升学考试，一切都那么从容。我想：如果我可以和他们一起在巴学园快乐地学习、玩耍就好了，但是现实和理想是有很大的距离的，现实是残酷的，“巴学园”对我们来说是遥不可及的。也许，过了20年、40年，中国会想清楚，改变现在的教育方式，那时候“沉睡的狮子”将觉醒，像雷霆一样咆哮，嘶吼，让瞧不起中国的人知道中国是强大的，这一步需要我们中国人民一同去努力、去争取。时代在快速地发展、社会在快速地进步，这一天也终将会到来。

我们要像小豆豆一样珍视友谊，真是身边的朋友，总有一天他们可能会离开你。我们要好好把握机会，在有限的时间内，和同学们好好相处，因为我们已是六年级的学生了，马上就要升学，到时候，我们各奔东西，能在一起的机会非常少，我们要把和朋友玩耍、嬉戏的记忆生生印在脑中，这样即使分开了，心却连在一起，让我们好好把握住各自的友谊吧！

我永远不会忘记我和朋友们在“温暖的阳光”下一起的时光。

窗边的小豆豆读后感 篇3

读了“窗边的小豆豆”这本书后，我认识了故事的主人公“小豆豆”这个聪明活泼又可爱的小姑娘。

她太好动了，总是被教室外面的事情所吸引，她有着强烈的好奇心，会在上课时跟窗外的小鸟说话，老师劝说过她多次她仍然改不了，老师认为她无可救药了就将她做了退学处理，真是可怜啊!

就在这时，幸运之神降临在她的身上!

因为这次退学，她有机会来到“巴学园”这所神奇的学校，说实话，我真的好羡慕她有一个能听她一口气说四个小时话的小林校长，因为在我们学校我还从没有跟校长说过话呢。小豆豆能够在电车教室里上课，而且可以先从自己喜欢的那门课上起，如果我们学校也可以这样那该多好啊!真的可以这样的话我也不会在上课时感到无聊去做小动作了。因为我们太爱玩了，可以用“疯玩”来形容。因此非常羡慕在巴学园里的学生，他们可以穿着最差、最旧的衣服去上课，这样子就不用担心把衣服弄脏、弄破后回家被妈妈骂了。

小林校长经常会对小豆豆说：“真是一个好孩子”，在这所学校里，不管学生们怎么样，老师都会包容、引导;在这里小豆豆不仅没有耽误学习，反而对学习越来越感兴趣，因为这所学校的老师总是用孩子们所喜欢的方式去教学，孩子们由衷的喜欢这所学校、这些老师!

写到这儿，我多么希望我自己也能在这样一所真正热爱孩子、依赖孩子而且充满热情的学校学习啊!

窗边的小豆豆读后感 篇4

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事。故事发生在二战结束前的东京，小豆豆因为淘气被原学校退学了，来到了一个全新的学校“巴学园”。“巴学园”是一个与众不同的学校。

“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的嫩叶。；“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢。；“巴学园”有着与众不同的午餐，“山的味道”和“海的味道”。原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃。；“巴学园”还有着与众不同的校长，第一次见到小豆豆，校长就微笑着听小豆豆叽里呱啦地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，也没有一丝厌倦。在“巴学园”里，没有固定的课程表，每节课都是按孩子们的喜好上课；孩子们可以在大厅的地上画画；可以光着身子在泳池里游泳；可以带毛毯来大厅露营；还可以爬上自己的小树。“巴学园”的课程上完了，老师会带学生们去散步、看星星、玩游戏……一切是多么令人向往！

而我们的学校却不想“巴学园”一样。我们的学校有固定的课程表，有固定的教室，每天还有着繁多的作业，我们不能爬上一棵属于自己的小树，不能带毛毯来大厅露营，也不能与老师散步，看星星。

好渴望去“巴学园”上学，可惜“巴学园”只在故事中存在。

窗边的小豆豆读后感 篇5

刚接触到《窗边的小豆豆》这本书时我还以为讲的是一颗长在窗台上的小豆子如何成长的故事呢，翻开书后才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。小豆豆能从一个人见人讨厌的“坏孩子”变成了一个朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌的好孩子，那是因为在妈妈的关爱下，她来到了一个改变她一生的地方——巴学园。

巴学园的环境是那么贴近自然且充满童趣，长着绿叶的树是校门和围墙，废弃了的电车是教室，使孩子们一进这学校心情就不一样。巴学园很特别，有能让同学们接受的校规，还有一位非常和蔼可亲的小林校长，他对待同学不那么威严，反而像是关爱子女的父亲，教育起同学们总是循循善诱，在这个只有五十个人的团体中，你能感受到集体的温暖，更别提额有老师向家长告状，巴学园简直就是一个快乐的天堂。上课时的座位可以自由选择，每天的学习科目顺序也可以自己选择，一天的学习任务完成了就可以出去散步，通过散步同学们感受世界，学习理科、历史、生物等知识。大家在大礼堂里体会野营的快乐还可以带毛毯和睡衣住到学校里，这样就可以在凌晨时看电车的到来。小林校长让家长给孩子穿最差的衣服到学校来，只为同学们可以尽情玩耍，不用担心弄脏弄破衣服；他允许孩子们吃饭前叽叽喳喳先把话说个够，甚至还特意设计了每天请一个同学饭前当众说话的活动……这一切真的是太棒了。

读完这本书我多少带着遗憾：为什么我的学校不是巴学园，我的.老师们不像小林校长，如果有的话，我和我的同学该多幸福啊！真希望我长大后能办一个这样的学校，我要当一个真正了解孩子，以孩子们的方式来爱他们的老师。

窗边的小豆豆读后感 篇6

话说，我从来没有认真地看完一本书过，但是，这本书例外，它叫——《窗边的小豆豆》。

这本书是一位日本女作家黑柳彻子写的，有趣的是，以前，我一直因为作者是日本人而一直没去动它……因为那时候我挺讨厌日本的(虽然现在也一样……)，直到前几天，老妈让我来好好看看这本书，我半信半疑地翻了开来，发现这本书不是一般的好看!

文中的小豆豆就是作者啦!她在原来的.学校里，不停地“打扰”着同学和老师们，她妈妈受不了啦，赶紧领着她退学了……

小豆豆很不喜欢不上学的日子，她妈妈也很无奈，只好把她送进了“巴豆园”，那里是个非常特殊的地方，教室竟然是电车!只不过把座位都换成了课桌椅罢了。但是，更让我羡慕的是，他们早上想上什么课就上什么课!想写作文就写作文，想做实验就做实验，想画画就画画……

说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。我想，如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈就对她说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种打击，就不会有这本书了。

这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。

窗边的小豆豆读后感 篇7

这本书的作者是日本电影员及儿童文学作家黑柳彻子。《窗边的小豆豆》是她享誉国际的代表作品。文章以清新笔调让我看到了不一样的儿童教育。

看完了这本书，我对文中的“巴学园”无限向往，“巴学园”的门十分独特。其他学校的门大多是菱形的铁门，它的门却完全不同。说是“门”，其实就是两棵还挂着叶儿的小树。别的学校不少是在门口放一块大大的石头，在石头上刻学校的名字作为招牌的。它却不一样，它的招牌只是在“门”上挂一块牌子，也许是被风吹歪的，斜斜的牌子上写了小小的“巴学园”几个字。在“巴学园”不算大的校园里，停着几辆不会动的电车。你一定想不到这些电车是干什么用的吧?这就是“巴学园”的教室。走进电车，天花板还是原先电车上的，窗子和网兜也一样。透过电车的里的窗子，能看见一排矮矮的小树，这就是学校的围墙。想到这一切的就是校长小林宗作先生，他头发稀稀的，牙齿也松动了不少，人却显得十分和蔼。在这么有趣的校园里，和这么平易近人的校长一起，淘气可爱的小豆豆高兴极了，每天都过得很快乐。

现在正值冬日，我常常捧着《窗边的小豆豆》倚在窗边，沐浴着温暖的阳光，慢慢读，慢慢品，仔细的思考。有时常捧腹大笑;她喜欢爬树，她希望好朋友泰明能跟她一起爬上树，在她帮助泰明爬树的时候，我们又是那么感动。我也想去巴学园上学，在那儿没有歧视，人人平等，大家都过得无拘无束。

《窗边的小豆豆》作者黑柳彻子心怀一颗童心，写出了有“童味儿”的书，对于小豆豆心理和表情的描写是那么真切，让我想：如果我是小豆豆，我也是这样的。 小豆豆真的很有意思，是言语无法表达的。有空的话，你一定要亲自看看哦。

窗边的小豆豆读后感 篇8

在一个寒风凛凛的冬日里，我看了一本充满温暖和快乐的书，它的名字叫《窗边的小豆豆》。

《窗边的小豆豆》是由日本女作家黑柳彻子所著，书中讲述了她上学时一段真实的故事。小豆豆因为在学校很调皮，上课总是影响同学而被学校勒令退学。慈祥的妈妈没有责备小豆豆，而是把她带到了一所新学校——巴学园。

巴学园是一所与众不同的学校，一共只有五十多名学生。教室是由六辆废弃的电车车厢改造而成的。在这里，小豆豆没有因为退学的事被拒之门外，学校不仅愉快地接纳了她，并让她在巴学园里度了过她一生都无法忘怀的快乐时光。

巴学园的小林校长，是一位有耐心、尊重学生、且十分懂得呵护孩子天性的校长。他可以连续听小豆豆讲了四个小时的话不打哈欠，听到精彩部分时，还会问“然后呢?”让小豆豆感受到了尊重，同时也增加了对自己的信心。当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时，他只说了一句：“弄完之后要放回去哦。”这一句话没有责备，只有理解。小林校长还常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子!”虽然这是一句十分简单的话，可它却一直是鼓舞着小豆豆前进的动力。

在这所不同于其它学校的学园里，上课没有固定的课程，所有的学生可以从自己喜欢的课程开始学起，让学生们的兴趣自由地发展出来。上午上课表现出色的同学，下午还可以自由散步。学校一直以这种鼓励和自由的方式在教育着孩子们，让孩子们不仅学到知识，还完整了心灵的成长。就在这样的环境中，小豆豆从一个不听话的小豆豆变成了一个让大家都接受的小豆豆。

巴学园是我们学生心中梦寐以求的学校，因为我们也向往着自由的学习空间，希望能和老师和校长成为好朋友。期待有一天，在我们的生活和学习中，处处都是巴学园。

窗边的小豆豆读后感 篇9

我刚开始读《窗边的小豆豆》这本书的时候，就忍不住一口气从头看到了尾。

这本书的作者是日本的黑柳彻子，它讲述的是关于作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆是个可爱的女孩子，但她的思维方式比较乱，不能静下心来读书，一般人无法理解，成了大家眼里的“怪人”。淘气的小豆豆一年级就被原校园退学了，之后来到了巴学园新的校园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐转成了一个大家都能理解的孩子，并奠定了一生的基础。之后小豆豆成了著名的作家和电视节目主持人，被赞誉为日本最伟大的女性。

这本书让我影响深刻的故事很多。小林校长是个思想开明、与众不同的老师，他觉得玩是小孩的天性，给小孩必须的自由时间，在自由时间里，巴学园孩子们能够尽情的做着自己喜欢做的事情。

小豆豆刚到巴学园的时候看到校长，但她海不明白是校长先生，她就鞠了以躬，大声的问“您是校长先生还是车站的人阿”那个人笑着说“是校长先生阿。”小豆豆十分开心地说“太好了！那么，拜托了，我想到这个校园来。”之后校长很有耐心的听小豆豆说话，连小豆豆自己都不敢相信，她整整讲了四个小时，想到哪儿就讲到哪儿。小豆豆很感动，从来没有人愿意和她聊天聊这么长时间，小豆豆喜欢上了这个小林校长。

十分爱巴学园，有一次她听到外面的孩子唱的歌“巴学园，破校园”！她很气愤，就编了一首歌“巴学园，好校园！走进去一看，还是好校园！”同学们一齐唱着这首歌，这是大家送给校长无比珍贵的礼物。

读了这本书我觉得我有很多的地方需要向小豆豆学习的，学习她有礼貌、善于表达自己的想法、愿意与别人沟通、有正义感等等。这些都是她长大后能成功的条件。

窗边的小豆豆读后感 篇10

第一次翻开《窗边的小豆豆》，我就被这个活泼、淘气、可爱的女孩吸引了。这本书让我爱不释手。

书里的主人公叫小豆豆，就是本书的作者——著名作家黑柳彻子，这本书讲的就是她的童年回忆。小豆豆是一个顽皮的小女孩，她曾经被学校退过学，妈妈要带她来到了巴学园。小豆豆一来到那里就遇到了校长先生，校长先生小林宗作十分和蔼可亲，也十分有耐心，竟听了小豆豆讲了一个小时的话！这点让我为小豆豆能遇到这么好的一个校长而感到幸运。

小林先生是一个非常伟大的教育家，为了让孩子们改掉挑食的毛病，他别出心裁，让孩子们带“山的味道，海的味道”；他鼓励孩子们，举行了稀奇古怪又有趣的运动会，带着孩子们去“海水温泉”玩，甚至和孩子们一起住在校园里，睡在帐篷里，给孩子们讲故事。

巴学园的课程也非常有趣，老师会把要上的课写在黑板上，然后学生们根据自己的喜好上课，老师也会辅导同学们。看到这一段，我很惊讶：这也太好了吧！在这个学校里，没有因为小豆豆是女生就不理不睬，也没有因为得了小儿麻痹症就区别待遇，大家一样，都是平等的。

巴学园的教育方式让我惊讶，小林先生的教育方式让我敬佩，小豆豆的纯真无邪让我喜爱，巴学园的生活让我羡慕，即使战争来临，小豆豆也没有改变她对生活的乐观态度。我希望我也能像小豆豆一样，快乐自由的成长！

读后感范例

我们已根据您的需求整理出了以下相关信息：“读后感”，直到现在，我们仍然清楚地记得作者在作品中描绘的情节。在阅读完这部作品后，我们不仅要记住自己的思想感悟，还要通过书写的方式将其记录下来。您是最近在寻找有关“读后感”作文范文吗？希望我的建议能给您带来一些灵感，记得要收藏哦！

读后感(篇1)

【收藏】名著读书笔记 -名著读后感

世界名著-老人与海英文读后感The novel description is one year near sixty years of age senior fisherman,when alone goes to sea in one fishing,fished one big fish,actually did not pull.The senior fisherman socialized several days after the fish,only then discovered this was the big marlin which one surpassed the oneself fishing boat several fold,although knew perfectly well very difficult to win,but still did not give up.Afterwards and further because in the big marlin wound fish fishy smell brought in several crowds of shark fish snatches the food,but the old person still did not hope like this to give up,finally highlighted encircles tightly,returned to the big fish belt the fishing port,lets other fishermen not admire already.When Iread"the senior fisherman think：Here to the seacoast really was too near,perhaps could have abigger fish in afarther place."When,I extremely admire this senior fisherman,because he by now already projected on some fish,but he had not settled to the present situation,but was approaches the bigger goal advance.Again has alook us,usually meets one slightly is difficult,we all complain incessantly.We will be the motherland future,will be supposed to like this old person same mind lofty aspiration,will even better pursue even better,the bigger goal.When Iread"the big marlin start fast to gather round the young fishing boat hover,twined the cable on the mast,the old person right hand lifted up high the steel fork,leapt the water surface in it the flash,did utmost throws to its heart,one wail ended the big fishs life,it was static static floats on the water surface."When,my heart also liked together the big stone falls.I extremely admire old person that kind do not dread,the relentless spirit,although knows the match strength is very strong,but he not slightly flinches,but is welcomes difficultly above.Just because had this kind of spirit,the senior fisherman only then achieved this life and death contest success.We also must study senior fisherma ns spirit in life,handles the matter does not fear the dosest neighbours are the house of Linton,who live in anearby manor called Thrushcross Grange.One day,when the Earnshaw children,Hindley and Catherine are still young,old Mr Earnshaw takes an orphaned Gypsy boy home from atrip to the port city of Liverpool,and has since then adopted him.The boy is christened Heathcliff,and it is his first name and last name.Heathcliff then manages to befriend the young Catherine Earnshaw and they become the best of fr iends.On the other hand,the young Hindley is jealous of Heathcliff because old Mr Earnshaw favours him more,and after Mr Earnshaw dies,Heathcliff is treated like aservant by Hindley,who has become the new master.Catherine feels quite indignant about this,but cannot help better the situation because she is still young.However,after one fateful encounter with their neighbour,the Lintons,Catherine seems fascinated by their upper-class way of living and decided to become a"lady"instead of running to the moors and play with Heathcliff everyday.Drawn by vanity and anatural tendency to condescend,Catherine soon befriends Edgar and Isabella Linton,and Heathcliff,who is in love with Catherine,has since harboured adeep hatred towards the snobby Lintons and Hindley,who wants Catherine to marry Edgar to improve their status.As aconsequence,Heathcliff runs away from Wuthering Heights and not long after that,Catherine marries Edgar for his money,with the vain thought that she can use the money to help Heathcliff.The plot complicates as the main characters are driven by desires and greeds,and it seems like the author chooses to have the characters die one by one in order to resolve this conumdrum.Everything is finally in peace when the troubled hearts may finally sleep in their graves.外国文学名著简爱英文读后感Oliver Twist,one of the most famous works of Charles Dickens,is anovel reflecting the tragic fact of the life in Britain in 18th century.The author who himself was born in apoor family wrote this novel in his twenties with aview to reveal the ugly masks of those cruel criminals and to expose the horror and violence hidden underneath the narrow and dirty streets in London.The hero of this novel was Oliver Twist,an orphan,who was thrown into aworld full of poverty and crime.He suffered enormous pain,such as hunger,thirst,beating and abuse.While reading the tragic experiences of the little Oliver,I was shocked by his sufferings.I felt for the poor boy,but at the same time Idetested th eevil Fagin and the brutal Bill.To my relief,as was written in all the best stories,the goodness eventually conquered devil and Oliver lived ahappy life in the end.One of the plots that attracted me most is that after the theft,little Oliver was allowed to recover in the kind care of Mrs.Maylie and Rose and began anew life.He went for walks with them,or Rose read to him,and he worked hard at his lessons.He felt as if he had left behind forever the world of crime and hardship and poverty.How can such alittle boy who had already suffered oppressive affliction remain pure in body and mind?The reason is the nature of goodness.I think it is the most important information implied in the novel by Dickens-he believed that goodness could conquer every difficulty.Although Idont think goodness is omnipotent,yet Ido believe that those who are kind-hearted live more happily than those who are evil-minded.For me,the nature of goodness is one of the most necessary character for aperson.Goodness is to humans what water is to fish.He who is without goodness is an utterly worthless person.On the contrary,as the famous saying goes,The fragrance always stays in the hand that gives the rose,he who is with goodness undoubtedly is ahappy and useful person.People receiving his help are grateful to him and he also gets gratified from what he has done,and thus he can do good to both the people he has helped and himself.To my disappointment,nowadays some people seem to doubt the existence of the goodness in humanity.They look down on peoples honesty and kindness,thinking it foolish of peop le to be warm-hearted.As aresult,they show no sympathy to those who are in trouble and seldom offer to help others.On the other hand,they attach importance to money and benefit.In their opinion,money is the only real object while emotions and morality are nihility.If they cannot get profit from showing theirkindness,they draw back when others are faced with trouble and even hit aman when he is down.They are one of the sorts that Ireally detest.Francis Bacon said in his essay,Goodness,of all virtues and dignities of the mind,is the greatest,being the character of the Deity,and without it,man is abusy,mischievous,wretched thing,no bet得以宣泄或净化.可见,精神分析学说在初期阶段就与文学理论结下了不解之缘.从重视,考察病人的语言反应到对正常人在日常生活中发生的语误,笔误,读误的心里分析,在向前跨出一步,就与作家的文学创作现象联系到一起了.这种联系实际上在标志着精神分析学说诞生的《梦的解析》(1900)一书中已显出端倪.弗洛伊德将精神分析方法推衍至文学创作上来的一个重要前提就是：将作家与精神病患者联系在一起,而这一联系的桥梁就是梦.弗洛伊德认为,作家的写作也是在做梦,只不过是在非睡梦状态下作梦,因而他的作品也是他内心无意识本能的变形显现,欲望的替代满足.我们往往会说自己作的梦是混乱,荒谬的,完全是一种变了形的东西.读《匆匆》有感古人曾说过"一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴"，长歌行一诗中也提到"少壮不努力，老大徒伤悲"。每当我听到这珍惜时间的句子时，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。 ifficulty,only then can obtain successfully.Was reading the big fishs smell of blood is smelled by one crowd of shark fish,struggled swims snatches the food,old persons left hand happen to in the convulsions,he only could use the right hand,with wooden stick，the mouth and so on all was allowed to use for the weapon self-defense which attacked,and finally expelled this crowd of shark fish.But the big fishs meat was already eaten one most,but the old person also charmingly criticized oneself the left hand"this work time actually was resting"time,I also was subdued by the old person optimistic spirit.In the life,some losses are inevitable,we should treat by the optimistic manner,cannot be calculating.Finally,the novel sees by one youth the senior fisherman fully has 18 foot long big marlin in the measure,once more described this fishs hugeness,explained senior fisherman overcomes the difficulty was big,non-was more common th an.The novel eulogized the spirit which the senior fisherman fear hard and dangerous diligently did not struggle,we also should like his such,could not satisfy the present situation,should positively to above,do any matter all is relentless,meets difficultly must welcome difficultly above,could give up halfway in no way.Only has this,we only then can obtain abigger success and the victory.〖汤姆索亚历险记〗的英文版读后感I believe that one of the factors that makes apiece of literature or even amovie amasterpiece is how well the reader can relate to the story.This is definitely abook everyone can relate to.The Adventures of Tom Sawyer is aliterary masterpieces,written in 1876 by the famous author Mark Twain.Tom Sawyer is amischievous young boy who lives in the small town on the Mississippi River called St.Petersburg.The story line is simple,the book reads like abiography or amemoir of asummer in Tom Sawyers life.Tom Sawyer seems to be the precursor of and the template for misfit kids such as Dennis the Menace,Malcolm in the Middle,and Calvin and Hobbs.What makes this story great is that Tom Sawyer represents everything that is great about childhood.The book is filled with Toms adventures playing pirates and war with his friend Joe Harper.Tom has atrusted friend,Huck Finn,who few of the adults approve of.The book is filled with ideas of how the world works,such as how pirates and robbers work,that are so innocent,they could only come from achild.It is astory filled with action,adventure,ingenious ideas,love,and schoolyard politics.The whole story is seemingly acomplication of what people did or wish they did during their childhood.The book is alittle difficult to read at first.Personally,it takes me alittle while to get used to the 19th century dialect in the book.Other than referring to persons of African decent in derogatory terms(which Im sure uses terms even young children already know),the book would be an enjoyable read for people of all ages.I highly rec ommend this book for anyone looking to feel young again,if just for afew hundred pages.《红与黑》读书笔记小说中，法国著名作家司汤达十分成功地塑造了于连·索黑尔这个极富时代色彩，又具有鲜明个性的艺术形象，而且通过主人公的经历，展示了法国复辟王朝时期广阔的时代画卷，触及到当时许多尖锐的社会问题。书中最主要的三个角色：1.于连：一个木匠的儿子，长得清秀英俊，一心想进入上流社会。2.雷纳尔夫人：市长夫人，长得端庄美貌。当她看到了年轻英俊的于连后，被他所吸引，不自觉地爱上了他。后来事情被人察觉，两人不得不分开，但她仍然一心想着于连。后来教士逼迫她写了一封 于连的信，破坏了于连的婚姻。3.玛蒂尔德小姐：巴黎一个很有势力的侯爵的女儿，长得天姿国色，但生性古怪。她后来也爱上了于连，并且不顾父亲反对，坚持要嫁给他。十八岁的于连外表英俊，尽管出身贫寒却心高气傲。他渴望挤入上流社会，却又"对上流社会，只怀着仇恨和厌恶，事实上，上流社会只在餐桌的末端接纳了他，这也许是他产生仇恨和厌恶的原因。"在当时的法国，家庭教师在上流社会的眼中是与仆人一样的级别，甚至连吃饭也不能与主人同桌。胸怀大志的于连尽管非常渴望挤入上流社会，非常珍视去市长家做家庭教师的机会，但他宁愿继续做木匠甚至逃离家乡也无法忍受与仆人一起吃饭的侮辱，经过抗争才被破格允许与主人同桌吃饭。他的坚强、他的高傲、他的虚荣、自尊心之强，在某种程度上是令人钦佩的。雷纳尔夫人对于连有好感，不仅因为他年龄小、聪明、干净、对她视为生命一样重要的三个孩子很友好，还因为于连的贫寒和可怜。于连没有了母亲，父亲视他为家庭的负担，两个哥哥甚至当着雷纳尔夫人的面把于连打得"满脸是血，昏倒在地"。想到于连的不幸遭遇，她常常伤感地流下泪来。当她发现于连由于贫穷而没有足够的内衣时，终于决定瞒着丈夫送点钱给于连，没有想到却遭到了于连愤怒的拒绝，于连将此看成是对他的羞辱。这不但没有使雷纳尔夫人产生恶感，反而更加敬佩起于连来。终于日久生情，不知不觉爱上了于连。在那段时期，他与雷纳尔夫人发生了暧昧关系，大部分是为了反抗和报复贵族阶级对他的 。但是，纸醉金迷、利欲熏心的上流社会也腐蚀了于连的灵魂，助长了他向上爬的欲望和野心。，于连进入阴森恐怖的神学院后，亲眼目睹了勾心斗角、尔虞我诈的丑恶内幕，于是他便耍起了两面派手法，这种表里不一的行为居然得到院长的表睐和宠幸。神学院的生活进一步扭曲了于连的性格，强化了他向上爬的野心和虚伪的作风。于连给木尔侯爵当私人秘书后虽然还不时流露出平民阶级的思想意识，但在受到侯爵重用，征服玛蒂尔德小姐后，于连的"平民阶级叛逆心"已消失。他成了复辟王朝的忠实走卒。正当于连一步步走向他所向往的"光明"时，因枪击雷纳尔夫人而彻底断送了自己的前程，把自己送上了断头台。作为一部优秀的批判现实主义小说，作者却给予主人公于连了他深切的同情，通过人对欲念的执着追求与追求不到的痛苦来批判那个时代特定的社会现实，这也是《红与黑》流传至今魅力长存的原因。<一>安娜是一个资质优美，有很高文化教养的贵族女子，在俄国贵族资产阶级社会里，她象芜草丛中的奇葩，她不是一般的美，而是惊人的美，她的聪慧、典雅、质朴、活跃，她的单纯、沉静、从容、高贵，使得她在各种场合下出现都是美艳绝伦的。对安娜一直怀有成见的列文，都为她的美为她的丰富活跃的精神世界所吸引，她那在瞬间由悠闲恬静而又显得那么优美端丽突然变为好奇、气愤和傲慢的神情，她的美貌、聪明和良好的教养，都深深打动了他，使他不由地在内心里赞叹道："这是怎样一个女人！""一个多么出色、可爱、逗人怜惜的女人！""这个活人身上带着一种新鲜的动人心魄的风度。""同她谈话是一种乐事，而倾听她的谈话更是一种乐事。"短暂的会面，便使列文依依不舍地离安娜而去时，他"又望了望那幅画像和她的姿影，他感到对她发生了一种连他自己都觉得惊讶的一往情深的怜惜的心情。"在欢腾的舞会上，吉娣眼睁睁地瞧着渥伦斯基谦卑、驯从地投向安娜，并被安娜所接受，安娜夺去了她的爱情和幸福，成了她的情敌，可她却仍然被安娜的"超自然的力量"的美所深深吸引。她"愈来愈叹赏她"，安娜"那穿着简朴的黑衣裳的姿态是迷人的，她那戴着手镯的圆圆的手臂是迷人的，她那挂着一串珍珠的结实的颈项是迷人的，她的松乱的卷发是迷人的，她那生气勃勃的美丽的脸蛋是迷人的。"吉娣感到安娜是"生活在另一个复杂多端诗意葱茏的更崇高的世界，那世界是吉娣所望尘莫及的。"安娜的美不仅溢于言表，更富于内心，她心地善良，单纯自然，感情热烈真挚，对不幸的人怀着深厚的同情。她对受了欺骗的杜丽表现了无限的关切、温柔、真挚、善良和友爱的感情。如此一位优美的女性，她所追求的不过是真挚的爱情与母爱，可她的追求由一开始便注定了无尽的悲剧结局。安娜是一个诚实、勇敢、正直、有高度人格尊严感的女性，当她一经接受渥伦斯基的爱情以后，她就再也不能容忍自己原来的"虚伪与欺骗"的生活处境了。她勇敢地向丈夫跟旧生活决裂，她说："我知道了我不能再欺骗自己，我是活人，罪不在我，上帝生就我这样一个人，我要爱情，我要生活。"她是一个正直而不放荡的女人，她追求真挚的爱情，她曾对渥伦斯基说："爱，我所以不喜欢那个字眼，就正因为它对于我有太多的意义，远非你所能理解的。"安娜挣扎在贵族社会虚伪的污泥里，极力想得到超脱，她追求"真正的人的生活"，在她心目中，妇女不是被玩弄的对象，不是男性生活的点缀品，她们是活生生的人，有感情，有渴望，有人格，有尊严。她将自己的追求寄托在真挚的爱情里，企图寻到一条道路来彻底解放自己和人格，这种爱并不是抽象的概念，也不是至高无上的目标，而是有着极其深刻的内涵，为此，她不惜牺牲自己的一切，包括她的家庭、名誉、社会地位、还有她最深爱的儿子。作家花了大量的笔墨写安娜体态和精神的美，不是偶然的。安娜的美，对作品的主题思想和情节结构以及作品人物，特别是对安娜本人的命运，都是有重要的作用。鲁迅说过，悲剧就是将美丽的东西撕毁给人看。如果没有安娜的震撼人心的美，便没有渥伦斯基跟安娜的爱情，便没有卡列宁家的破裂，更没有安娜悲剧结局一百年来带给人们深深的震撼！<二>当我们向安娜的美倾予由衷的叹赏时，我们不能不为其悲剧的结局痛心疾首。如此一个优美动人的女性，她的要求不过是真挚的母爱与情爱，这个正当的生活权利，却被冷酷无情的贵族社会分裂并对立起来，成了一个不可能实现的奢想！这，到底是为什么呢?安娜对真挚爱情的追求与上流社会虚伪腐败的道德观念之间的不可调和的冲突，是安娜悲剧的主要原因。这种种冲突首先表现在她与丈夫卡列宁的矛盾斗争中，属于彼得堡官僚集团的卡列宁是个残酷无情的沙皇官僚制度的化身。他在生活中孜孜以求的只是勋章和官爵，在他看来，他之所以需要一个家庭，并非出于爱情的需要，而是因为他在仕途上少不了这样一个点缀品。安娜一再，卡列宁"不是男子，不是人，他是木偶"，是"一架官僚机器，当他生气的时候简直是一架凶狠的机器"。"想得到功名，想升官，这便是他灵魂中所有的东西！"至于高尚的理想，对文化，对宗教的爱好，这些都不过是为了升官的许多敲门砖罢了"。在安娜心目中，卡列宁是个虚伪的人，安娜说，"他乐于游泳在虚伪里，正象鱼在水里游泳一样。"卡列宁这种冷漠、虚伪、一心想往上爬的思想，他那种令人憎恶的性格，是安娜所不能容忍的，安娜痛切地感到婚后"八年来"，卡列宁摧残了活在她"体内的一切的东西"。安娜说："他甚至一次也没有想过我是一个需要爱情的活的女人。"这一种无爱的家庭，由一开始结合就埋下了巨大的危机，而当"维特式"的热情的渥伦斯基一出现，安娜心中的压抑已久的感情便一发不可收拾。她于是再也不能容忍卡列宁式的"虚伪与欺骗"，不顾一切，牺牲一切地与渥伦斯基结合了。把安娜逼死的当然不止卡列宁一个人，而是整个上流社会。恩格斯分析《人间喜剧》的形象时指出："在贵妇人的生活里，对丈夫的不忠只不过是维护自己的一种方式，这和她们在婚姻上听人摆布的方式是完全适应的。"(恩格斯《致玛。哈克奈斯》)安娜的不贞，在上流社会本是不足为奇的。不同的是，她们能"单纯地甚至快活地"过双重甚至多重的"爱情"生活，而感情真诚、严肃认真的安娜只能"从悲剧的方面"去看这种生活，感到虚伪，可耻，无法忍受。培脱西怂恿渥伦斯基追求安娜，渥伦斯基的母亲也赞许儿子在安娜身上取得的成功，但是当她们看到这并非一场社交界司空见惯的风流韵事，而是认真的爱情时，立刻视为大逆不道。安娜不见容于上流社会，不是由于她的"红杏出墙"，而是由于她竟敢公开这种爱情，公然对贵族社会虚伪的道德观念挑战，在这个社会里，伪善的莉蒂亚自诩为"社会的良心"， 无耻的培脱西们竟是这个社会的"精华的精华"，虚妄无能的卡列宁是整个社会的"支柱"，这样的社会不可能给予安娜正当的生活要求的肯定与人格尊严的承认。安娜悲剧的根源便在这罪恶的社会。安娜自身性格的矛盾是悲剧内在因素。一方面，安娜是勇敢的，她始终不悔自己选择的道路："假使一切要从头再来，也还是会一样的。"她鄙视那班贵族男女堕落虚伪的生活，在剧院里她向整个社交界抬起了高傲的惊人美丽的头。另一方面，安娜性格自身便有着不可弥补的局限性，面对社会，她勇敢地挑明自己对自由爱情与独立和要求，她曾对渥伦斯基说："你要明白，自从我爱上你以后，在我一切都变了。在我只有一件东西，一件东西-那就是你的爱！""一切都完了，我除了你以外甚么都没有了。请记住这个吧！"她变成了攀扶在渥伦斯基这棵树上的一条青藤，树倒藤亡。渥伦斯基成了她生活中和全部意义，一旦失去他的爱，她的生命便不可挽回地灰飞烟灭。她渴望渥伦斯基尊重她的感情，把她当作朋友和知已，而非情妇。但她没有意识到更不知如何才能争取到这种平等与恒久的爱情，她像一只迷途的羔羊，一切都 纵在渥伦斯基的手里，甚至在每一次口角之后都吓得浑身发抖。她内心永无休止的矛盾与痛苦源于她对生活对自己目前处境的迷惘与恐惧，她的生活，她的信仰和她的追求都找不到一个平衡的支点，找不到前进的方向，她本能地反抗一切，又本能地忍受着一切的冲击。她爱得愈深便愈没有安全感。到了最后，她甚至被迫使用一般上流妇女使用的靠姿色与服装去吸引渥伦斯基的视线。企图牵住他日益冷淡的爱情。愈是临近悲剧的结局，安娜的内心矛盾冲突就愈是复杂，深刻，尖锐。她一会儿恨得那么深沉，一会儿又爱得那么热烈；一会儿她表现得那么坚强勇敢，一会儿又显得那么软弱怯懦；一会儿她觉得自己有一千个理由值得骄傲，一会儿又感到自己屈辱卑下；一会儿她期待得那么殷切，一会儿又失望得那么可怜；一会儿充满了生的欢乐，一会儿又幻想着死的恐怖-她的内心永远充满了惊涛骇浪，她爱得那样深切，却又爱得那样痛苦。她觉得自己酿造了一切罪过，又觉得一切罪过吞筮了她！如此一个丰满凸出、鲜明生动的形象，成了作家笔下一种永远惊人的艺术力量。安娜的矛盾还在于母爱与情爱之间的取舍抉择，她一生只爱两个人-谢辽沙与阿克历赛，她对杜丽说："我只爱这两个人，但是难以两全，我不能兼而有之，但那却是我唯一的希望。"邂逅渥伦斯基之前，她把所有的爱都倾注在儿子谢辽沙的身上，儿子曾经是她生活的全部意义，她全身心地爱着谢辽沙，甚至连离开他一刻都不行。爱情与母爱乃是一个女子正当的生活权利，冷酷无情的社会却把它们分裂并对立起来，作为陷害安娜的工具，逼她走上悲剧的绝路。爱情的幻灭是悲剧的直接原因。为了爱情，安娜几乎牺牲了一切，换来的结局却是失望与憎恨。安娜企图通过爱情摆脱"虚伪与欺骗"的上流社会，渥伦斯基却使她陷入了另一个新的更虚伪更欺骗的处境中，他以自己的方式显露了贵族资产阶级的虚伪，自私与冷酷无情，这个罪恶的社会就是通过他，最后把安娜逼上悲剧的绝境。如果说安娜从前在跟卡列宁的关系上犯了一个可怕的错误，那么现在，她在与渥伦斯基的关系上却犯了一个更大的错误。她对渥伦斯基估计过高，期望过大。她以为他能带她逃离"虚伪与欺骗"的社会，可是她不可挽回地错了，他带给她的永无止境的痛苦矛盾与恐惧，远远超过他带给她的生之欲望与欢乐。他的爱情消失后，安娜便被逼上了悲剧的绝境，她控诉这一切："全是虚伪，全是谎话，全是欺骗，全是罪恶！"…安娜的惨死从多方面揭发和控诉了沙皇俄国特别是它的上流社会的腐败和黑暗。作家以令人信服的艺术力量表现了安娜的死是安娜的必然结局。他把安娜的命运写成一个悲剧，体现了生活自身的逻辑。安娜的命运，很值得同情，更值得我们认真的思索。她被逼上绝路，是社会的罪过；她的死，更是对黑暗社会的一个反抗，她对自由爱情的追求，对真挚诚恳的向往，对自身人格解放的渴求，都是值得我们学习的。特别是在今天要求妇女解放的时代，这一种悲剧给我们的启示，更是深远而恒久的。今天，我读了《三国演义》一书，我受益匪浅。《三国演义》是一部断代体古典名著小说，它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。首先我看到的是像"滚滚长江东逝水…"这一类脍炙人口的诗句，接着引入正文。第一句话这样说到："话说天下大势，分久必合，合久必分。"这句话不无道理。周末七国分争，并入于秦，及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉…书中还有上百个人物、无数的军事谋略，加上作者本身借着历史人物，来阐述忠、教、仁、义、爱的道理，更是深中人心。它写的庸主献帝、刘禅，无能之辈吕布、袁术、袁绍、刘表、刘璋，气量狭隘的周瑜，长厚的鲁肃，勇者张飞、许楮、典韦，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不个极其态。这些人物给了我很深的教育。虽有这些人物，但最令我有所感受的是这本书当中所描述的几个英雄人物。下印象最深的人物之一。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不知千里万里往投。我认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠。《三国演义》表现关羽的方法也极简单："丹凤眼,卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀"，后来加上"赤兔马"，又读过《春秋》，刮骨疗毒不怕疼，斩颜良，诛文丑，几乎变得天下无敌。他的所做所为值得我们学习。封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为给后人很深的印象。现说曹操。曹操在《三国演义》中被称为奸雄，可能是因为他的儿子篡了汉。他说刘备与他是并世英雄，说得刘备都不敢听，但是他没有杀刘备，虽刘备正是他的瓮中之鳖。这使我感到了曹操的大度，也是周瑜做梦也梦不到的。周瑜眼中只有诸葛亮，与其誓不两立，只要把诸葛亮杀了，东吴的天下就太平了。后来又发现刘备也不是一般人物，便想杀刘备，至少把他留在东吴，东吴的天下也太平了。目光短浅，气量狭小，非英雄也。这也与曹操形成了鲜明的对比。曹操还是个实干家，曾经行刺董卓，矫诏聚诸侯讨伐董卓。这些使我感到了曹操的伟大之处。总的来说，读过这本书之后我大开眼界，而以上几人也给了我很深的感受，他们很值得我学习。《童年》(高尔基)文章以极其细腻而又饱含神情的笔触描绘了"外祖母"这充满人性光辉的人物形象。让我们沿着高尔基给我们营造的温暖而又流畅的文字的河流，抓住那些涓涓细流，用心思考，用心感悟，一个充满魅力的"外祖母"便会站在你的面前，对着你微笑…当我(高尔基)醒来睁开朦胧的双眼，看到了外祖母正在梳理那一头浓密的头发时，一场对话便开始了。在外祖母没有听的我的声音时，她的样子很凶，"嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪着气愤的光芒"。当我问到头发为什么这么长的时候，外祖母即刻改换了模样，"还是用昨天那样的温暖而柔和的腔调说"。外祖母总是用这样温暖柔和的腔调对我说话。把自己的头发长说成是上帝给自己的惩罚，自嘲中满含着幽默，一个多么开朗的人啊。"你睡吧，还早着，--太阳睡了一夜刚起来…"多像在一个童话般的世界中，一个慈祥老人所说的话呀，可以想象出她脸上洋溢的微笑，可以感受到她轻松和谐的语调。"我不想睡！"感叹号昭示着我态度的坚决，显现出我在外祖母面前的无拘无束乃至略微的放肆。对于我这样的言语，外祖母马上表示同意"不想睡就不睡好了。"外祖母就是这样尊重我--一个儿童的意愿！她的这样的平常的话，如同那窗外的阳光温暖着我幼小的心灵。"你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小声点说！"外祖母问话中隐含着轻轻的责备，但更多的是关爱。先前我说话时，外祖母并没有让我小声，任凭我喊出那样的话她丝毫没有生气，但现在却让我小声点。她边说话，边梳头，一边往沙发瞧。原来沙发上睡着我的妈妈！噢，外祖母原来不想这件事让妈妈知道，不想我受到妈妈的责骂。外祖母真是我的好朋友啊。于是我便沉浸在外祖母温柔的话语中，静静地注视着她…她微笑时，"闪出一种难以形容的愉快光芒"，"快活地露出雪白的牙齿"有皱纹的面孔"年轻、明朗"，我的外祖母是乐观的、充满朝气的；全黑的衣服遮不住她眼睛里射出发自内心的"永不熄灭、快乐的、温暖的光芒。"外祖母又是顽强刚毅的；她"腰弯得几乎成为驼背"，"肥肥胖胖"，"却又像一只大猫似的轻快而敏捷"，我的外祖母是又是可爱的`。在那天醒来的早晨，我就这样静静地注视着我的慈爱的、乐观的、坚毅的外祖母，让她的唱歌似的话语，如鲜花般在我的心底温柔地开放…这便是透过高尔基文字的河流，我们所能感知到的温馨的画面。如果，你是一个热爱生活的人，如果你愿意静静地用心来阅读，先认读，再细读，必要时再想读(想象着读)，那么那些文字的河流便会幻化成鲜明的形象，流到你的心底，在那里发芽，开花…《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)《钢铁是怎样炼成的》这部小说的最大成就，就是成功地塑造了保尔.柯察金这个在布尔什维克党的培养下，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只想多为党和人民做点事情。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是豁出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受"牛虻"的影响，要"彻底献身于革命事业"，所以按照"牛虻"的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的："我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业--为人类的解放而斗争。"保尔更是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚强不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了"起死回生"的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。保尔又是一个于平凡且伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，他包含有"左派"幼稚病的危险。保尔后来也终于认识到他不爱惜身体的行为是不能称之为英雄行为的，而是一种任性和不负责任。因此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。保尔又是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象，作家是以自己的生活经历和真情实感为基础来描写保尔的。因此，保尔的动人事迹不是艺术上的虚构，而基本上是真人真事，惟其真实，所以更加感人。但作者又反对把这部小说完全看成作家的自传，因为"这是小说，而不是传记"。他在保尔身上集中了他同时代许许多多同类人物的思想和性格特征，运用了典型化的手法。他说："在这本书中，我写的不是保尔.柯察金一个人,而写的是千百万柯察金，是为了争取自己的幸福而奋身投入战斗的千百万男女！"保尔的形象既是自传性的，更是梗概性的，是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表。《骆驼祥子》(老舍)《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，日益凋蔽衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的诚实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。他习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。买车，做个独立的劳动者，"这是他的志愿，希望，甚至是宗教。"城市似乎给了祥子实现志愿的机遇，经过三年奋斗，他买上了车，但不到半年，竟被人抢去；但祥子仍然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想，尽管他对自己的追求不无怀疑，几度动摇，但仍然不断振作起来，再度奋斗。应该说，祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了祥子在生活理想被毁坏后的精神堕落。"他没了心，他的心被人家摘去了。"一个勤劳善良的农村青年，就这样被毁坏成为一个行尸走肉般的无业游民。这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。祥子的三起三落一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被抢去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。祥子的命运三部曲是"精进向上--不甘失败--自甘堕落"。《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有重要位置。五四以后的新文学，多以描写知识分子与农民生活见长，而很少有描写城市贫民的作品。老舍的出现，则打破了这种局面，他以一批城市贫民生活题材的作品，特别是长篇《骆驼祥子》，拓展了新文学的表现范围，为新文学的发展提供了特殊的贡献。《麦田里的守望者》读后感《麦田里的守望者》通过第一人称以一个青少年的说话口吻,生动而细致地描绘了一个中产阶级子弟的苦闷,彷徨的精神世界,从主人公这一个侧面揭露了资本主义社会追求物质生活精神生活荒芜的社会风气,道出了资本主义的实质.主人公霍儿顿是我读过的文学作品中为数不多的反面形象之一.他的性格深受资本主义社会的耳濡目染,既有丑恶的一面,也有反抗现实,追求自己的理想的纯洁的一面."有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏.几千几万个小孩子,附近没有一个人--没有一个大人,我是说,除了我.我呢,就站在那混帐的悬崖边.我的职务是在那守望,要是有哪个孩子望悬崖边奔来,我就把他捉住--我是说孩子们都在狂奔,也不知道自己是在往哪儿跑,我得从什么地方出来,把他们捉住.我整天就干这样的事.我只想当个麦田里的守望者."书中,霍尔顿是一个不肯用功读书,整天鬼混的沉沦少年,他为什么不肯用功读书难道是资本主义社会物质极大丰富,不需要读书吗看一看霍尔顿所处的环境,便不难明了.学校里的老师和他的家长强迫他读书,只是为了让他"出人头地,以便将来可以买辆混帐卡迪拉克",学校里的老师大部分是势利的伪君子,连他起初所唯一敬佩的一位老师后来发现也可能是个搞同性恋的,而这位老师对他说："一个不成熟男子的标志是他愿意为某种事业英勇的死去,一个成熟男子的标志是他原为某种事业卑贱的活着."老师的谆谆教导却是一条渗透着浓厚利己主义和功利主色彩的资本主义信条,生活在这样的环境里霍尔顿又怎能找到可贵的精神寄托或崇高理想呢他不愿意与他们同流合污,自然也就无法好好读书,他的不用功表面是颓废,沉沦,实质上是对资本主义的价值观的最无情的揭露.作者把霍尔顿身边的人,全都描绘成"假模假式"的人,他看不惯周围的一切,想逃离这个噩梦般的现实世界,到偏远的小山村去遁世,但要真正这样做是不可能的.他最讨厌看电影,但百无聊赖中又不得不在电影院中消磨时间；他讨厌爱慕虚荣而又毫无主见的女友去又迷恋她的美色,他看不惯这个世道,却无法改变；他甚至痛恨自己,却没有参照的标准来改正自身缺点(亦或是说没有毅力),这样的世界观和人生观注定了他只能生活在矛盾中,霍尔顿只能用幻想解脱自己,自欺欺人,最后仍妥协于他所深恶痛绝的社会,继续陷入矛盾的漩涡,无法自拔.麦田的守望者英文读后感Impression of abook of"persons who keep watch in the wheat field"Went to the bookstore that day,I chose avery thin book from alot of world masterpieces,name let"wheat persons who keep watch of field",when Ipick up this book,I have not expected that such athin book will have aso great impact on me,making my thoughts and feelings very deep,I think that the form and content of this book are all very outstanding.The fifties in U.S.A.were aquite confused period,the dark cloud of World War II has not left yet,the smoke of gunpowder of cold war arises again.On one hand the development in science and technology is fast,and on the other hand,people lack the ideal,demoralized,under the great social background unable to change in oneself,live and mix shocking and shocking life.Then,"a generation of collapsing"appears,Halton is amember among them,he smokes and gets drunk,not to strive to make progress,but,he is still unlikely to reduce to taking drug,gregarious stage,because in his bottom of heart,still have abeautiful and remote ideal all the time---Do a"person who keeps watch in the wheat field".A country here of our life,this era is during the enormous change,everything is in the development with rapid change.In asense,this is and really abit alike in U.S.A.of the fifties.The society is progressing constantly,peoples concept is changing too,a lot of people begin to be vast and hazy,downhearted,they get to forget ones own ideal,do not have the first enthusiasm,begin to yearn for being mediocre.We are agroup of children living in new era,it is puzzled and worried to be already been used to naturally,but we should concentrate spirit and are certain about the front of we,our way,we should whether one have lofty ideals ambitious people.If Halton does not have his pure ideal,then he will degenerate through to the end,it is his ideal that lets him live.The ideal is the peoples beacon light,it is leading people to move towards future,move towards the light.Our life has just begun,even if life makes us some of this generation perplexed with knowing which way to go,but everything is just temporary,does not know the past,we needed most now,it is our ideal.Yes,it is hopeful to have lofty ideals,will just tomorrow hope,will be more beautiful tomorrow呼啸山庄Wuthering Heights The novel,Wuthering Heights by British author,Emily Bronte,is one of the most moving novels ever written.It is known for its use of Gothic themes,such as ghosts,imprisonment and violence,coupled with its colourful character depiction,especially in the main characters of Heathcliff and Catherine.Set in the desolate Yorkshire moors,this is atale of perverse love,heartrending hatred,tragedies caused by pain and vengeance,and how the burdens of the older generation is passed on to the next.It has caused major controversy when it was fir st published,as it depicts vivid scenes of violence and has crossed many social boundaries.Many people cannot come to terms with the novel because of the ideology presented in the novel,as Heathcliff and Catherine dreams of completing their distorted love when they depart from this world,and the idea ofafter-lifewas not consideredsocially-acceptable.However,it is up to the interpretation of the modern readers.Wuthering Heights is the name of an old manor in the bleak Yorkshire moors,it is the home to the house of Earnshaw,and their cl

读后感(篇2)

《西游记》这本书讲了降妖伏魔的孙悟空、好吃懒做的猪八戒、忠厚老实的沙和尚和一心向佛却又好坏不分的唐僧，还有白龙马一起去西天取经的故事。我印象最深的故事要数“孙悟空三打白骨精”这一篇，让我来给你们大致讲讲吧。

孙悟空为了保护唐僧平安顺利地去西天取经，识破了白骨精不断变化的阴谋。第一次白骨精变成一个小姑娘，第二次是一个老太婆，第三次是一个白头老翁，但这都逃不过悟空的火眼金睛。可是由于八戒的谗言，唐僧的阻拦，三次都被白骨精跑掉了。后来，唐僧还把孙悟空赶走了。结果，唐僧反而被捉到妖怪洞里，妖怪还想请自己的母亲前来一起吃唐僧肉。猪八戒打不过白骨精，只得跑到花果山请孙悟空出山救师傅。孙悟空不计前嫌，前去救师傅。最终，孙悟空不但救出唐僧，而且还让唐僧明白“一切变化都是妖怪使的计策，是妖就得打”的道理。

读后感(篇3)

杜拉拉读书笔记

忘了第一次读这本书是什么时候，当时只是把它当小说来看，只觉得剧情写得还可以，并没有过多的思考。参加工作后再看却后悔自己当初没有好好看里面的例子，导致自己几乎所有的错都走了一遍。感同身受让这本书对我的意义变得更加沉重起来。如果能对拉拉的求职之路多些思考，大概能少走很多弯路。

为了进外企，拉拉奋斗了好一段时间，在民企和国企都干过，目标清晰让她的路走得似乎少很多纠结。而我却因为害怕而把看似有希望的机会挡在了门口。大概现在想这些都没有意义，所以还是应该把注意力放在以后的日子。不知道是受第一份工作的影响还是骨子里的倾向，现在的我对到一家规范的、充实的企业中去有着强烈的欲望。如果非要在平庸而知足的生活和奋斗并切实感受自己的成长之间做选择，大概我会选择后者。或许这仅仅来自内心对成功的渴望，以及这个年纪特有的焦虑。只是站在这个路口，却禁不住驻脚张望，害怕不知道哪里突如其来一个变故，把自己已有的少有的幸福都一并剥夺。或许患得患失让一个人失去的远比放手一搏来得更多。

不知是自己资历太浅还是天性愚笨，对职场中的很多问题都抓不住诀窍，总是弄得灰头土脸却不知道问题出在哪里，更别说解决方法。拉拉经历的很多事都是自己曾经或者现在所面对的，只是当时的自己却无法像拉拉般勇敢，也不如拉拉般能忍。不能准确判断当下的形势大概是我的一大硬伤，于是产生了各种错误的选择，导致了现在的处境。

总是容易过度美化或者低估事情的程度大概是判断失误的一个重要原因。不能客观看待所面临的一切，并且宏观分析各个要素之间的利弊，结合长期和短期利益，而是抓住一点死磕到底，最后把自己逼到你死我亡的地步。回过头看，其实不过如此。

两三天看完的书，拉拉却已走过了半年。看的时候热血沸腾，恨不得和她一起，经历所有一切，只是时光漫漫，回过神来，原来才不过48小时，颇有山中方一日之感，当下心里又添一丝失落。书中对拉拉所经历的困难描写得很到位，只是如果故事发生在现实里，大概这里只是九牛一毛。复杂的人事关系、权利斗争，长达半年的跳槽波折，只有真真切切经历过的人，才能从其中窥探分毫。而面对这些，需要莫大的勇气，又让人增添几分唏嘘。

故事已经结束，我想，我也应该回到现实生活，勇敢的过日子。

读后感(篇4)

《凿壁借光》读后感读书笔记(精选6篇)

今天，我很高兴，因为我又从《励志故事》一书里看到了几个喜欢的小故事。其中，我最喜欢的故事就是《凿壁借光的少年》了!

这个故事告诉我们，匡衡从小就很喜欢读书，但家里很穷。他白天给富人砍柴，晚上没钱买灯油。一天，匡衡很晚才回家。他看到隔壁的富人家有明亮的灯光。透过窗户上的小孔，他在外面形成了一个小亮点。他有个好主意。他回家在墙上凿了一个洞。他在灯光下看书。就这样，他努力学习，后来成为一名经济学家。

这个故事告诉我们，也许从凿墙中借来的珍贵光线不十很明亮，但对匡衡来说已经足够了。有了这盏灯，他可以在书的海洋里漫游。我们现在生活这么好，在晚上也有明亮的灯光，还有各种各样的书籍，却不爱读书，真是不应该呀!我也要向匡衡学习，做个爱读书，刻苦学***子。

最近我读了一本书，里面包含着很多中国古代经典的小故事，如:《枯竹生笋》，，《孔融让梨》，《孟母三迁》等等。其中最让我感动和受益匪浅的当属《凿壁借光》这则小故事。

《凿壁借光》主要讲的是在西汉时期有个叫匡衡的人，他非常喜欢读书。可是他家十分贫穷，买不起书。他只好给富人家打工，不要工钱，只要把书借给他读就行了。

因为我们白天必须工作，所以我们只能利用一点午休时间看书。一天晚上匡衡正在家中背书，隐约看见家里墙壁上有一点亮光，原来是隔壁大户人家的灯光从家中的破墙缝里透了一点进来，匡衡喜出望外，连忙用刀把墙缝凿大了一点，这样灯光就照过来了，终于可以读书了。之后，他每天起早贪黑，白天打工晚上读书，经过坚持不懈的刻苦学***成为了当朝宰相。

读了这个小故事，让我深受启发。西汉时期的匡衡在当时那么恶劣的环境下发奋学习，既不怕苦又不怕累，没有条件自己创造条件也要读书。这让我联想到了现在的小学生，21世纪科技发达，我们过着衣食无忧的生活，坐在宽敞明亮的教室里，有着非常专业的老师给我们上课，各种学***和资料一应俱全，学校和父母已经为我们创造了这么好的教育环境，我们有什么理由不好好学习呢?

但是，在日常的学习中，我们总会遇到一些困难和挫折，但我们应该像匡衡一样，面对困难不气馁，敢于克服困难。所以大家要一起行动起来，珍惜时间，珍惜现在的读书机会啊!正如《长歌行》说里的一句话：

“少壮不努力，老大徒伤悲。”

同学们，让我们以匡衡为例。他热爱学习，坚持学习。上帝是值得每个小学生学习的。

“偷”这个字，在字典上的解释是“窃取，趁人不注意时，拿别人东西据为己有”。从古到今，人们都认为：“偷”是不好的、不文明的，甚至是犯罪的行为。

但是，读了《凿壁偷光》这个成语故事之后，我对“偷”有了新的认识。

我非常欣赏“凿壁偷光”的那个人——匡衡。他生活在西汉，小时候家里穷，没钱买书，他就给人家干活，不要工钱，只求人家借书给他看。他白天工作，中午只有一点时间看书。读一本书需要十天半的时间。

他想在晚上多读书，但家里人买不起油灯，他该怎么办？于是他想出了一个办法：用刀在墙上凿一个洞，然后在邻居家的灯光下看书。

正是有了这盏偷来的灯，匡衡一本接一本地读书，学到了很多知识，后来成了一个很有学问的人。

“凿壁偷光”的匡衡，为我们树立了刻苦学***榜样。

和匡衡比起来，我则过着衣食无忧的生活。我根本不需要去给别人打工挣钱。我可以安安心心地学习。

我还有一个小书柜，书柜里有很多书，比如：《编程手册》、《丁丁历险记》、《十万个为什么》、《海底两万里》等。可是，我扪心自问：

每一本书我都认真读了吗?比起匡衡，我真是自愧不如!

古话说得好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我要珍惜现在的优秀学识，努力学习，一天天进步，做一个对社会有用的人。

今天我读了《凿壁借光》这个成语。

传说古代有一个叫匡衡的年轻人。他喜欢读书。当他看到一本好书时，他总是想把它读完。

县城的一个财主家里有很多的书，他就来到财主家借书看，他答应财主给他干活不要工钱，只要有书看就行了。财主爽快的答应了。他白天工作，晚上看书，但家里很穷，没有油灯。他怎么能读书？

终于他发现有一丝微弱的光线从邻居家的墙缝中透了过来，便灵机一动，顺着缝隙上凿了一个小洞，光线从小洞中透了过来。就这样，每天晚上他都用微弱的光线看书。最后成了一位很有学问的人。

读后感(篇5)

从《克雷洛夫寓言》收集克雷洛夫一生创作的寓言故事。这些寓言故事常借动物和植物来说明许多的道理，让我受到了许多的启发。

克雷洛夫的寓言大多结构简单，然而简单的故事之中却蕰含大道理，在他的寓言故事里，每个故事

都有性格鲜明的主人公，而且植物和动物被赋予了人的性格和感情。克雷洛夫的寓言中概括了飞禽走兽，花鸟虫鱼的特征，形象地运用了拟人的手法，让自然界的生物扮演着不同角色，借此来展示人的品质和性格。

比如：《老狮子和狐狸》，说了一个狡猾的暴虐的老狮子为了生活下去，又不能凭借自己的力量去抢夺食物，就想假装生病诱引小动物去的山洞里，然后吃掉它们。而聪明狐狸试探了老狮子，最后聪明的狐狸告诉狡猾的老狮子：如果我没有发现小动物进去的脚印，而没发现它们出来的脚印，也许我会钻进洞里去的。

这个故事我们这样的一个道理：无论什么样的计谋都不会是天衣无缝的，只要我们善于观察事情，就可以从不正常的现象中找到本质的东西。许多人能够不断的胜利，获得成功，就是善于判断形势。

再说《鲜花和纸花》，说的是一盘失去光彩的花和一个耀眼的纸花毗邻，当一场风雨过后，鲜花散发着美丽，而纸花则被雨水打的狼狈不堪。

这个寓言告诉我们：不能经受坎坷的人，只知道困难面前口喊口号，临阵退缩。而那些迎接困难，挑战困难的人，才是真的经受得起风雨的人。

读后感(篇6)

利用暑假的时间，我阅读了任永生写的《学***长》这本书。作为一名教师，仔细阅读这本书，我感到收获良多。

此书的作者作者从学***义、学***力、学***程、学***式等方面系统阐述了成长本位下高效学***径与方法，指导教师转变角色，真正从学***角度出发成为学***计者。课堂革命的核心是一场学***命。今天的课程改革应该始终从学生的学习出发，让教师的教学为学生的学习服务。

本书旨在讨论如何更简单地学、更科学地学、更高效地学。在建构三重体系的过程中，作者着重强调了三个观点：教育的根本任务就是让人真正成为人，让不同的学生通过教育成为更加不同的人；教育改革的核心就是从知识本位向成长本位转变，促进学生的成长；课堂是破解基础教育诸多难题的指点和杠杆，要通过小课题撬动大教育。

在这本书中，有一章是关于如何让学生学会学习的。结合我们的教育实际，教学是一门艺术，永无止境。营造一个轻松活泼的教学氛围，学生在轻松愉快的环境中知识和能力在不断提高，小学语文教学面临的是一群孩子,爱玩是孩子的天性,他们敢说敢做,无所顾忌,求新求异的愿望强烈,因此我们的教学一定要突破传统的说教,要以各种丰富多样的方式来激发学生学***趣.使学生能主动的去学,是乐于学习,而不是被逼学习。

可是怎样才能激发学生的学习呢？

一,建立和谐的师生关系

“教育成功的秘诀在于尊重学生。” 教师首先要转变观念，学生是我们的服务对象，师生的关系是平等的。平时要多注意与学生交流，充分了解学生的心理需求、个性特点，爱护关心每一个学生，运用一些平等的语言和关切的语言与学生交流，不仅融洽了师生关系，又把学生对英语学***趣升华为高涨的学***。

情感伴随着学生学***过程，它是一种推动学生学***束自己的巨大动力，“学高为师，德高为范。”教师要学会尊重学生，理解学生，包容学生，经常聆听学生对英语教学的需要和建议。

教师应以指导者的形象活动在课堂里。在英语教学过程中，让学生以平静、良好的心情接受语言知识，积极参与英语交际，保证他们有独立的思维空间和人格空间。

二、提高教师自身素质

时代不同了，社会正在不断地发展和进步。联合国科教文组织提出现代青年应当“学会做人，学会关心，学会相处，学会学习”，而其中“学会学习”恰恰也是我们教师十分缺乏的一种现代社会所必备的品质。

作为课堂教学的组织者和引导者，教师应严格要求自己，养成终身学习的习惯。语言总是随着社会的发展而发展的。现代**及教学手段的高度发展打破了英语课堂教学的封闭性，拉近了与世界的距离，互联网的发展更是给人一种“世界就在眼前”的感觉。这就要求每位教师不断学习电力，以确保他们的知识得到更新和提高。

作为人类文明的传播者，教师要与时俱进，不断学习技能和教学艺术，不断提高自身素质。要想在课堂上挥洒自如，游刃有余，并非一日之功。

教师要把工夫下在课外，课前要吃透教材，深究两纲，确定准确目标，把握好重难点，根据教材内容，精心设计风格各异的教案。上好每一节课，提高45分钟的教学效果。在课堂上教师传授知识的同时，还要讲究教师的人格力量，以身作则，加强自身修养，以行动给学生做出表率作用。

三、丰富课堂的教学形式

学生是教育的主体、是课堂中的主角。我们要放手让学生多实践。在每节课的设计中，教师要根据学生的经验和年龄特点，努力贴近学生的生活，尽量使教学内容活起来，通过游戏、课本剧表演等方式调动学生的学习积极性。

我希望教师的转变能够促进学生的学习，使他们真正达到以学促学的目的。

读后感(篇7)

part1现行医疗破与立

一、时下医疗死结

病本位医疗（以疾病为中心）与利本位医疗（以利益为中心）

“人本位”医疗

人本位概念：高度关注病人、减少不确定性，尽量满足和缓解疾病和治疗过程中给病人在情感、心理、功能等方面带来的个性化的需求和改变。

二、医疗呼唤人本位

医疗的四种特性

唤醒意识催革旧弊：最有效的方式是早期观察。

高度关注病人，是人本位医疗的灵魂。

part2洞悉人本位医疗

医疗的五个部分：诊断、治疗、护理、康复和服务

一、诊断

二、治疗

三、护理

一。护理定义：判断和处理人类对自身存在和潜在健康问题的反应

2、护理的目的：确保医疗安全和加快患者的恢复

三。以人为本的整体护理的定义：在治疗过程中，要密切关注患者，观察、判断和处理患者的反应，努力满足和缓解疾病和治疗过程对患者情绪、心理和功能的个性化需求和变化。

4、特点：

①强调护士实施全人照顾（所有事项均有护士照料，包括生活起居）

② 高度个性化的护理流程（不同的病人、疾病、时间等，护士给予的护理不同）

③注重心理护理

5、内涵与道德是非

护理不是服务，不是照顾。所有的事情，病人自己能做的，都鼓励病人自己去做。护士只帮助那些由于身体己能的限制而不能完成的事情。

6、重要前提

护士必须事先评估和判断病人能做什么和不能做什么。决不可以代替病人做他能力范围之内的事情。

7、开展生活护理和评估

首先，通过问、查、看，了解患者的病情。其次，判断患者的自理能力。再次有效沟通和交流。

8、生活护理的作用

①心理呵护

②早期观察

③加快恢复

9、生活护理的要求

1 因人而异

2 因病而异

3 因时而异

10、真正的医疗处置

1 观察患者反应（了解治疗效果、并发症等现象）

2 转移患者的注意力

三。与患者有效沟通（告知注射目的、副作用及详细说明等）

11、无处不在的教育指导

住院前：告诉病人什么病，病因，治疗方法，为什么要这样治疗

住院后：介绍环境，与哪些注意事项

手术或治疗前：做哪些准别

手术或治疗后：如病人不适，解释症状原委。

出院后：出院后的注意事项。

12、开展教育的要求：

一。综合②次③互动④确认注意事项⑤说明⑥未解决问题向上汇报⑦观察与应对

13、心理护理要求和规范

① 表情亲切，语言通俗易懂，说话姿势专注，动作轻快，手势轻快，暗示恰到好处

护理的四大方面：

四、康复：疗效与安全最大化

一。康复的定义与内涵：尽可能恢复患者的心理、社会和经济能力

康复的作用：①治疗效果最大化②医疗安全最大化

3、康复路径

五、服务：以患者的感受主导

1、尊重患者

2、体贴入微提供方便

①导医主动关怀

2 医生帮助行动不便的患者

3 增加马桶高度（方便行动不便的患者使用）

3、 营造温馨环境

1 使用适合病人的颜色（淡绿、淡灰、淡蓝和淡粉色）

2 采用pvc地板

3 素雅的壁画

4 柔和的灯光

5 安静整齐的环境

part3用服务对象评价主导管理

一、目标

1、 目标指：“做成什么样”

设定目标前要确定两件事：岗位和职责

定职责:明确规定各岗位人员“该做何事”

定岗定责既要告诉执行者“做什么”还要明确“做成什么样”

2、 目标之功用

1 明晰未来期望

2 昭示工作方向

3 判断是非标准

4 实施考核的依据

3、 目标的内容

一。社会福利，包括：治愈率、死亡率、病人满意度、投诉率、纠纷数量、平均住院时间等

2。经济利益，包括：总收入、收支平衡、利润、奖金、工资、福利、成本等。

4、 目标的依据

1 历史数据

2 上级要求

3 上级下达的临时任务

5、 目标要求

6、 目标设定和分解

先设定院长目标，然后逐层分解院长目标

二、制度

制度的作用就是保障目标的实现，具有强制性、执行者无论好恶都要遵守执行

打破“大锅饭”，换用多劳多得，全员考核

三、规范

1、 依据

1 依据新订立的制度

2 依据医院现状

2、 要求

1 阐明细节（制定规范时，就是要细致写明所有部分，如：何种动作配用何种语言和语调等）

2 量化，指规范的条款尽量用确切数字

3 具有可行性

4 可考核性

3、 诊断的规范

1 必要检查不可或缺

2 密切及时监护病人（时间、频率、内容、方法）

3 注意病人的表情（非常重要，内心的反馈）

4、 治疗规范（追求高疗效和低伤害）

一。选择最佳治疗效果（副作用最小化，效果显著）

2。快速控制疼痛（在患者疼痛15分钟内，疼痛措施的实施完成）

3 不该用的药不开

4 做足必要检查

5 一视同仁待病人

5、 康复规范：保障疗效和安全性最大化

6、 财务规范：做好财务预算。财务预算：

一系列专门反映企业在未来一定预算期间的预期财务状况和经营成果，以及现金收支等价值指标的总称，具体包括：收入、支出、利润、资产负债、现金流量等

7、 行政保障规范

8、 人力资源规范

一。分配：更多得工作，更多得工资（员工绩效收入通常包括津贴和奖金）

2 用人：绩效主导（“目标本位”、量化目标责任和业绩）

9、 质量考核规范

四、培训与监督

一。培训：讲座、查问、轮班指导、自学、讨论、参观进修、行为训练、考试等

2、监督内容

① 监测患者满意度（根据现状问题推断患者满意度是或否）。而不是直接问病人满意度如何）

②监督员工满意度

3、监督方式

1 普查②抽查③考试

五、考核

1、 依据

1 现场监督结果②数据报告

2、 要求

1 既要考核员工也要考核管理层②六亲不认

3、 公立医院院长考核

1 理清院长的目标责任

2 确定院长的薪酬

三。算法：先计算院长上一年度的月平均奖金（上一年度奖金总额除以12），再计算上一年度医院的月平均收支余额（当年收支总额除以12）。再用前数做分子，后数做分母。

两者相除。得出上年度院长月均奖金占医院月均收支的比例。根据收支平衡，计算出总裁的工资基数，再根据社会效益指标完成情况确定总裁的实际工资数额。

职权：拥有副院长、财务主管、信息主管的任免提名权利和分配奖惩权

四。营利性医院院长考核（基本原则同上，但指标更注重营利性）

5、 公立医院副院长考核

计算岗位工资基数比例的基本原则与总裁相同，担风险和责任不同，同等奖金不公平。方法：①下调副院长奖金比例②上调院长奖金比例。后者方法更便于执行。

6。医院其他高级领导（医疗业务副总裁、财务副总裁、行政保卫总裁、护理副总裁、人力资源总监、网络信息总监）的考核原则同上。

7、 中层科主任绩效考核

先计算薪酬基数，再视指标完成情况增减，得出实发数

以临床科主任绩效考核为例

一。将董事上一年度的奖金总额除以12，即得月平均奖金

2。统计上一年度全部门奖金总额，除以12，计算上一年度全部门月平均奖金金额

3 用上年度科主任平均月奖金除以全科室上年度的平均月奖，得出科主任奖金数占科室总奖金的比例。

4 其他医技科主任、后勤保障科主任、行政科主任考核原理同上

5个。科室助理考核：实际津贴=岗位津贴x（实际得分/100）

六、验证

1、 结果有三种（未达标、达标、超标）

2、 未达标（寻找原因，适当调整目标）

3、 达标和超标（提高各岗位目标，开始下一轮）

七、人本位医疗落地要领

八、优质护理操作流程

1、 了解的方法、要求与途径

1 方法

2 要求：真实、全面、早期、量化

3 途径：治疗处置、生活护理、教育指导、心理护理

2、 记录

一。新记录表（简化、制表、量化、动态、可持续）

2 记录内容新规（反应病人的病情和心理状态变化）

记录的内容小于或等于观察项目，内容个性化，观察结果及时记录。

3、 评估及步骤

1 比较：先用拿到的证据与正常值对比

2 分析：即辨别引起某项指标增加、减少或无变化的原因

3 验证：收集证据，排查各种假设，找到原因

4、 护理评估能力要求

懂诊断、懂症状、懂心理、懂机理、懂医嘱

5、 设计护理方案

设计出观察哪些项目和怎么处置

6、 实施

九、洞察护理管理

1、 整体护理管理流程

1 目标（具体化、量化）

2 制度

三。规范（包括生活护理规范、治疗处置规范、教育指导规范、心理护理规范）

4 培训监督

5 考核

6 验证

2、 内部掣肘与应对

1 人力不足

原因有：理念问题、为实现多劳多得、排版悖理

排班方法：

排班要考虑每天各时间段的任务轻重不同

排班要考虑病人的数量和病情轻重

排班要根据护士的能力和身体状况

2 病人家住不愿意离开病房

解决办法：护士必须做到“及时到位”

3 责任排班

分组包干、分人包干

3、 外度屏障与化解

1 护理垂直管理

2 大量不必要的输液量

3 加床

4 餐饮落后

5 整体护理收费与医保报销

《唤醒医疗》读后感

在唤醒医疗这本书中，作者在开篇就对目前国内医疗的现状与目前患者的需求进行对比，给我们指出了现在医疗的问题。随后，并分析了产生的原因—“病本位”医疗与“利本位”医疗。随后，作者提出了解决方案—“人本位”医疗。

之后后，本书详细的为我们讲述了“人本位”医疗的各方面。

在开始阅读完本书本书前，对于医院的现状和病人的需求，我感同身受，在医院现行的“病本位”医疗与“利本位”医疗中，去医院看病确实存在的各种担忧。“病本位”医疗还好，特别是“利本位”医疗模式的医院。让人无限担忧。

看医生总是担心医生是否真的了解我的病情（有时我看不到检查表）。是否给我开对了药等等。而“人本位医疗”确实让我们排除了后顾之忧。

在“人本位”医疗模式下，无论是对病情诊断证据的获取要求，还是治疗方面强调的低伤害、高疗效的方法，以及全面护理，及时发现病情，并从生活、心理、教育、治疗处置全方位进行护理的方式。都让人放下了担忧，可以放心治疗。同时配合康复治疗和服务，将疗效与安全最大化，同时照顾病人各方面的感受，最终尽快的恢复病人精神上、社会上和经济上的能力，且在医院中还能得到无微不至的照顾与尊重

只有方案，没有具体的实施以及实施保障等于空谈。在后面作者也谈论到了具体的实施方案与实施保障，通过确立目标，建立制度，制定规范确定如何实施，通过监督、考核保障实施，最后通过验证、评估综合考量目标。开始下一步的实施。

总体来看作者提出了目标的内容、依据、要求等，并根据医疗的五个部分详细的介绍了各部分的规范，并在后面详细的介绍了医院中高层管理者的考核办法。十分具有指导意义

总体来说，本书对“人本体”医疗的需要，再到什么是“人本位”医疗，以及如何实施和管理“人本位”医疗进行了详细的分析、解释、说明。充分反应了当今医院的弊端和改革方向，是一本不可错过的好书。

读后感(篇8)

在暑假里我通读四大名著之一《水浒传》。读完之后感悟颇多。

整部水浒传，主要是讲在北宋末年，高俅弄权，整个朝廷奸臣当道。是以宋江为首的108位好汉被逼无奈反上梁山。后来受朝廷招安，在出兵征讨方腊时死伤过半，最后不幸起义失败。

我在读书时，常常会被作者那入情入境的描写给深深地吸引住，似乎那情景就在我眼前发生一般。每当我读到宋江在梁山泊义聚108位好汉时，我似乎热血沸腾。每当我读到宋江率领大军杀得高俅落荒而逃、丢盔弃甲时，我不禁拍手称快。当我读到书末宋江和其他头领惨死时，却又忍不住涕泪纵横。

在水浒传里，宋江一直都是忠义两全，因为他的忠义所以在他的身边凝聚一群英雄好汉。无论是来自敌营，还是与宋江素昧相识，这些好汉们都会死心塌地的为宋江赴汤蹈火。也正是因为他的忠义，在当他得知皇帝赐给自己一瓶毒酒时，仍无怨无悔。还怕李逵听到自己的死讯后再去造反，毁自己的一世忠义。于是又将李逵一起拉下黄泉路。可以说成就宋江的是他的忠义，毁宋江的也还是他的忠义。

读后感(篇9)

《三体》这次得到雨果奖，评奖过程虽说有些插曲，也不必将此奖看得比诺贝尔奖还“纯粹”，但却仍然可以说，是一个划时代的事件：它标志着中国的通俗文学也在向世界一流水准看齐。这个事情，其实比一般人所能理解的，还要重要一些。严锋兄以前有个看法，认为自上世纪八十年代以来，中国的纯文学写作经过几十年的努力，最好的作品，已经和目前世界一流水准差别甚微，但通俗文学，却和世界水准有着巨大的鸿沟――我很同意这个看法。《三体》得到行内大奖，可以弥补一下这个遗憾，也可以让更多作者看到希望。

中国新科幻正在力图摆脱“通俗”的帽子，这在我看来，大可不必。“通俗”并不一定是个贬义词，一般人喜欢看的，就是通俗文学――能够做到大众喜闻乐见，也是一种特殊的本领，并非人人可能。如果在此之外，还有更深更广的内涵，也可能会被经典化，耳熟能详的例子如金庸武侠小说，并不因为其文类通俗而失去业已确立的经典地位。如果摆正自己的地位，通俗文学依然大有可为，并不一定非得跻身于在观念、内容、形式等方面都在进行探索的纯粹文学乃至先锋文学的狭窄领域――那种探索，本来就是少数人的责任和义务。当然，新科幻如果在观念、内容尤其是形式方面都进行了前沿性的探索，也会成为高层文学的一部分，但恐怕会大大降低特定时空内读者的数量，有此雄心的作者，得事先预估其中的风险。

通俗并不妨碍其也关注一些“严肃”的问题――当然，关注的方式，处理的复杂性和深度，还是会与严肃文学有别。在这些方面，《三体》仍然是通俗文学，它之所以值得学者关注，是因为它涉及到了一些至关重要的问题――当然，处理得如何，则见仁见智。

尽管属于“科幻小说”，《三体》核心的设定和关注，其实属于社会或政治领域，只是它把对这个领域的一些基本设定，投射到了广袤的宇宙时空之中。这部小说的出发点，是很单纯的“科幻”问题：地球人是否应该和外星人联系，是否应该预先设定外星人的“善意”？刘慈欣后来在采访中的回答显然更为周全：我们应该对地球上的同类尽力推行谅解和善意(这已经很难)，却不能不以“最大的恶意”评估可能存在的外星威胁――不能过于天真乃至蠢萌。但由此推广出来的“黑暗森林体系”这一“宇宙社会学”的“公设”，却属于社会、政治领域，也可能存在各种问题，难免引起争议。事实上，一谈到“宇宙公设”，就已进入“道”的领域，这是哲学尤其是形而上学的基本领域，科学在此并无优先权，对我们一般人来说，最好是承认对此一无所知，从而多少能够保持开放性的态度。

黑暗森林体系，有其洞见――尤其以业已了解的人类历史状况而言，所以不能一概抹杀，但能否推广为“宇宙真理”，却大成问题。其基本预设，可以说来自于一些现代性的流行观念：在政治学上，不会早于16世纪霍布斯的自然状态假说，在社会学上则明显受到业已废弃的19世纪的社会达尔文主义的影响。列奥・施特劳斯曾对霍布斯的假说提出批评，如果假定人只是追求肉体的自我保全，进而仅仅追求技术发展以达到此目的并追求权力的扩展，对于古典哲学来说，这已经标志着我们丧失了基本的人性，属于古典哲学家不再有兴趣讨论的问题。就对人的理解而言，人首先恐怕是一种追求意义的生物，意义问题没法单纯用技术手段化约，“意义人”要先于“政治人”，更不用说“自然人”或“技术人”。事实上，这也是今日社会学业已承认的基本原则――对《三体》的设定最有力的驳论之一，就来自一位社会学背景、网名“风间隼”的学者，他写到，只要“是与人类一样有精神觉悟，有自由意志的生物”，“‘宇宙社会学’就一定会涉及到意义问题，绝对不可能用数学来解决。”对此，《三体》考虑显然不足。

不过，即使纯粹从数学模型来说，《三体》的设定恐怕也未见得自洽。“黑暗森林体系”可以看作设定条件下的“博弈论”的一个解，但它是否“最优解”或“唯一解”，恐怕并非不存在疑问；还不用说，最初的设定条件：两个公理和两个推论，是否存在矛盾因而不能自洽，也并非毫无疑义。“博弈论”问题的合理解，关键在于如何达到“纳什均衡”，由此如何评估“黑暗森林体系”的自洽性，应该交给专家去处理。我们唯一可以提供的意见是：力量和冲突(全面的战争状态)恐怕并非最优解，遑论唯一解。如果推广到更复杂的系统，问题也就更为复杂。我们知道，霍布斯由“自然状态”假设，推出的是一整套政治理论；即使天马行空的科幻领域，刘慈欣非常可能受其影响的科幻大师阿西莫夫“基地”系列小说中的“心理史学”设定(本身受19世纪思想影响)，也并非如同“黑暗森林体系”那样暗黑；事实上，即使刘慈欣自己，也存在矛盾――《三体》第三部中，幸存下来的人类，关注整个宇宙的命运时，其所思所为，也与“黑暗森林体系”并不相同。

假如我有三天光明读后感(集合6篇)

在日常的生活当中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，好的范文更具有参考意义，范文主要包含哪些内容呢？由此，小编为你收集并整理了假如我有三天光明读后感(集合6篇)希望能为你提供更多的参考。

假如我有三天光明读后感 篇1

最近我读了《假如我有三天光明》这本书。这本书的作者是美国著名的盲聋作家和教育家海轮凯勒。在他一岁半时，可恶的病魔却夺去了她的视觉和听力，然而黑暗而又寂寞的日子里，她凭着自己的意志一次又一次地向病魔挑战，克服了常人难以想像的困难，坚持不懈，竟然考上了哈佛大学。

海伦凯勒写这篇文章是因为她看不到五彩缤纷的世界，但她想看到美丽可爱的世界。所以她羡慕那些眼睛明亮的人

朋友，希望他们能好好珍惜。

读了这本书，我还联想到了一位同样让我佩服的小女孩，她从小患了“肌肉营养不良症”，肌肉萎缩。她的脚不能走，她的手不能叫，但她有坚强的毅志。她严格要求自己做力所能及的事；她以难以想象的毅力与病魔和困难抗争，在重重困难面前终于取得了突出成绩。

成为我们学习的好榜样！

想到这里，我突然觉得自己长大了，和她们相比，我有一个健康的身体，我是一个多么幸福的人！今后，我必须合理安排时间，多读课外书，准备一本批改书，多作学习笔记。好好地学习，好好地生活，勇敢地面对学习和生活中的一切困难和挫折，珍惜现在的幸福生活，这样才不会辜负了我们所拥有的明亮的眼睛和一切美好的东西。

这也是我读这本书时最大的感受。

假如我有三天光明读后感 篇2

假如我有三天光明读后感500字小学六年级1

海伦是不平凡的，她用微笑来迎接每一天，她乐观、自信、自强，使她在世界上谱写了一个又一个辉煌的篇章。

文中：“……唇读和说话能力方面的进步，并没有像我和老师以前想象得那么大。但我有强烈的信心，相信自己能够像其他人一样说话……”这一段话让我感受到海伦·凯勒坚忍不拔、毅力非凡、顽强地与自身缺陷做斗争的精神，她的这种不屈不挠的精神，值得我们学习。

篇末，海伦通过三天的历程展示了自己内心的渴望，并提出了一个引人深思的问题：假如给你三天光明，你会干什么?三天，仅仅只有三天光明，多么残酷，又多少宝贵。假如给我三天光明，第一天我会遍访我的亲人、朋友，第二天我会抓紧读书，尽可能掌握更多知识，第三天我会走遍家乡的大街小巷，领略她的美丽。

在这本书中还有一位伟大的人物，那就是安妮·莎丽文老师。是她给了海伦又一次生命，用她毕生的爱，点亮了海伦的心灯，点燃了她闪烁的生命火炬。在这个世界上，像莎丽文这样的老师还有很多很多。想到我的老师，她诲人不倦地将自己的知识毫不保留地传授给了我们，此时，我也想对我的老师说一声：“老师，您辛苦了!谢谢您!”

其实一个人身体有缺陷虽然可怕，但只要拥有一颗积极向上、乐观自信与敢于创造奇迹的心，便会如正常人一样甚至超过正常人!海伦·凯勒在逆境中得到重生的故事告诉我一个道理：“无论你是否拥有健康的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出属于自己的春天，编织一个属于自己的五彩斑斓的世界。用心灵去触摸多彩的春天!”我们要像海伦·凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋发学习，以微笑面对每一件事情，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值。

假如我有三天光明读后感500字小学六年级2

海伦·凯勒是一个患有盲、聋、哑三种生理缺陷的人，对于她来说，能成为一个健康的人，去感知世界的多姿多彩是多么遥不可及。但尽管她身有残疾，创造的成就令世人震惊。她克服了语言障碍，学会了说话;她用十一年的时间完成了大学前的学业，顺利考入了许多正常人都望尘莫及的哈佛大学;她打破心理的束缚，与很多伟大的人物愉快的交流;她克服自己生活上的困难，为残疾人的前途和幸福四处奔波。她的一生是一首自强不息的人生之歌。

海伦·凯勒的家庭教师是莎莉文老师，一个带给海伦·凯勒知识和真理，并把全部的爱都倾注在海伦·凯勒身上的一个可敬的人。在没有见到莎莉文老师之前，海伦·凯勒就像是一只迷失在大雾中的航船，身边既没有指南针，也没有探测仪。见到莎莉文老师后，情况就大为不同了。莎莉文老师让海伦·凯勒在玩中学习，例如莎莉文老师给海伦·凯勒了一个崭新的布娃娃，让海伦凯勒玩了好一会儿，并在海伦·凯勒的手心上拼写“doll”这个单词，莎莉文老师一遍又一遍的教海伦·凯勒，但她并不懂万物都有生命。莎莉文老师把海伦·凯勒领到水井边，把她的手放到水流下面，海伦·凯勒感受到了水流在她的手指间流动时那丝清凉与柔滑，莎莉文老师在海伦·凯勒的手心里反复拼写“water”这个单词。突然间，海伦·凯勒明白了，“water”就是从她的手指间流过的清凉又奇妙的东西。一瞬间，她仿佛领悟到了语言的奥秘。这个奇妙而简单的单词唤醒了她的灵魂，给她黑暗的世界中带了光明、希望、快乐，让她的心灵重获自由。我由此感到了教师这个职业是多么的伟大、令人尊敬。

假如我有三天光明读后感500字小学六年级3

在炎热而又漫长的暑假里，我再次捧起了海伦·凯勒的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!

《假如给我三天光明》里，海伦对光明尤其渴望，她设想了自己在三天光明的时间里该做什么：第一天，她希望自己能够看一眼身边最亲近的人，看一眼那些曾经帮助她的朋友;第二天，她希望在电影院或剧院里度过，感受视觉的快乐;第三天，也就是最后一天，她希望游览城市，感受人们一天忙碌的生活。短短的三天，她是如此的珍惜光明，对视力正常的人来说，没什么特别;然而，在海伦眼中，却是一个梦。三天的时间，她安排的每一件事，对正常的人来说，再平常不过，然而在她眼中，却成了一种奢望。她不曾拥有光明，所以就格外珍惜。与海伦相比，我们是否幸运多了?我们拥有光明，可以饱览大千世界;我们拥有听力，可以聆听美妙悦耳的歌曲;我们拥有声音，可以说出优美动人的话语……我们是健康的、朝气的、快乐的、阳光的，我们完全可以用自己健全的体魄，用充沛的精力，去做一些有意义的事，来实现自己的价值。因为，我们是健康的人。

而目前学生中也有这么一些人，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得一点苦，把学习当成一大苦差，无心向学。对于学习，他们总是不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对于自己的不公，埋怨上天没有赋予他们聪明的.天资、超人的智慧，

海伦是一位不平凡的女性，她用微笑迎接挫折，用双手拥抱世界，用心灵感触生活。她有着自尊、自立、自强，，她乐观向上，意志坚强，去勇敢地面对生活，海伦·凯勒这样的精神，真值得我们学习!

假如我有三天光明读后感500字小学六年级4

《假如给我三天光明》真是一本伟大的著作。我想：“盲人的生活不仅没有正常人好，还很艰苦啊!”《假如给我三天光明》内容十分生动，作者把她的生平大概介绍了一些，主要内容是：海伦一岁多时生了一场大病，导致她失明，而且变成聋哑人。

她失明后，家人对她更加呵护。但她的脾气变得很暴躁，家人读不懂她的手语或照顾妹妹没管她时他都会大吵大闹。后来他的父母帮她找了一个启蒙老师——莎莉文老师。莎莉文老师送给海伦一个布娃娃，由于自己分不清“水”和“杯”她就将布娃娃撕得粉碎。可沙老师教了她“水”后，她后悔极了。海伦积累了一些词汇，就开始阅读，开始玩卡片游戏，后来就可以读书了，在莎莉文老师的细心指导下，枯燥的知识也有趣味了。在老师耐心的指导下，她记得很牢，这些都成了她最美的回忆。她到果园感受苹果、梨，到码头用鹅卵石“堆大堤”、“建小岛”、“修筑湖泊”……但她不喜欢数学。海伦和莎莉文老师找到富勒小姐学习发音，富勒小姐让海伦把手放在她的嘴上感受舌头和嘴唇是怎么动的，富勒老师用独特的方法教会了她说话。海伦终于能说话了，她的家人十分激动。

经过所有人的努力，海伦考上了哈佛大学。她希望能有三天光明：第一天要见莎莉文老师，把她珍藏在心里。还将观察房间摆设，晚上用电灯看万物。第二天起身看日出，去自然博物馆看地球简史，晚上看电影。第三天去现实中生活，看大人，看小孩，看每一个细节。最后她提醒未盲的人们：善用眼睛吧!珍惜所有把!你将看到一个美好世界在你面前展开。

假如我有三天光明读后感500字小学六年级5

《假如给我三天光明》一书的字里行间，无不洋溢着海伦·凯勤对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦·凯勤想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。

“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦·凯勤坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。

有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而我这个体格健全的中学生呢，有着良好的学习条件，却缺乏坚韧不拨的毅力。因此，这篇文章给我最大的启示是：

一、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易?不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单?不简单就是把每件事都做得最好。”

二、要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。

有了这篇文章做我的良师益友，相信我以后的日子会过得更加丰富多彩。

假如我有三天光明读后感500字小学六年级6

她，是一个在黑暗中度过无声的87年的不幸妇女;她，是一个不畏挫折，艰苦求学，最终以优异成绩毕业于哈弗大学的著名文学家;她，是一个热心于慈善事业，关心残疾人的爱心人士。她——就是海伦凯勒，一个自强不息的女子，一个用生命塑造的奇迹。

《假如给我三天光明》这本书是海伦一生的真实写照，充满了悲伤和艰辛，同时也体现出了海伦对光明的渴望和她坚强的意志。海伦的童年是灰色的。在她19个月的时候不幸患上了猩红热，病魔夺去了她的视觉和听觉，从那时起，她开始变得暴躁、堕落。然而莎莉文老师的到来就像一盏灯，引着海伦一步步前行。莎莉文改变了海伦的人生轨迹，不仅教给她知识，也让她懂得了爱，懂得了勇敢面对，懂得了为辉煌而奋斗。

当我们蒙着双眼、捂着双耳行走时，心中弥漫着恐惧与不安，可海伦却在这种不安下生活了87年，这是我们想象不到的痛苦。所以，我们有什么理由不珍惜眼前的一切呢?有时我们觉得太过刺眼、讨厌到想躲避的阳光正是千千万万的盲人朝思暮想的美景;有时我们觉得太过聒噪、惹人心烦的知了鸣声正是千千万万的聋人渴望萦绕耳旁的音律。海伦凯勒让我们留意曾经被自己忽略的美，让我们懂得珍惜眼前的一切，不要等到失去了，才后悔莫及。

当我们遇到挫折时，总觉得连天都要塌下来，开始变得灰心意冷、无所事事。殊不知我们的烦恼根本无法与海伦的经历相提并论，我们还有什么理由不坚持下去呢?就算再困难，可以对自己说“我好累”，但绝不能在心底承认“我不行”。我们要学习海伦的精神，勇敢跨越挫折的山沟。

我敬佩海伦面对永恒的黑夜与安宁时的乐观;敬佩她对于如此不幸的承受能力;敬佩她化悲伤为动力的坚强。她将是我永远的楷模。

假如我有三天光明读后感 篇3

眼睛是每个人心灵的窗户，眼睛看不见了，就如同窗户关着了，看不到外面的世界，外面的世界是那么的多姿多彩，可惜，眼睛看不见，什么梦想都不能实现，但是，只要你有一个坚强的心，那么光明就会照耀到你的心。

《假如我有三天光明》是伟大的女性海伦凯勒的著作，这篇自传描写了海伦凯勒从小时候因为大病而导致双目失明到遇到慈爱的莎莉文老师后成为一位伟大的女性的过程。海伦凯勒的一生是不幸的，但是她的顽强品质和老师莎莉文的循循善诱造就了她的成功。在没有遇到老师莎莉文之前，海伦凯勒是一个粗暴野蛮的小孩，全家人因为她的双目失明而宠爱她，在家里，只有海伦凯勒的父母能拥抱她，其他人只要碰到海伦凯勒，海伦凯勒就会发起她的粗暴性子来。海伦凯勒的母亲渴望能有位老师来教导海伦，可是因为海伦的坏脾气，很多老师都教育不下去，直到请来了莎莉文老师，莎莉文也是一位双目有问题的人，她理解海伦，并且在与海伦的几天相处中，她摸清楚了海伦的弱点，并对海伦施行了一系列的教育，终于使她学会了识字，把她变成了一个乖巧的女孩，。

海伦有一句话说得好："上帝赋予我们这些美好的东西，甚至生命，都是理所当然的。可你有没有想过，当某一天，你拥有的东西，甚至生命，都将失去，你会是怎样，后悔懊恼，还是自暴自弃？如果是这样，那就太可悲了。"人总在抱怨自己过得生活不好，总不满足自己的生活，而无视了自己现在拥有的东西，一辈子沉浸在埋怨生活，埋怨社会的情绪中，孰不知，他们已经失去了太多太多，失去了人原本拥有的幸福生活。现在社会上有很多人，因为遇到一点点挫折，不得已选择自杀跳楼这条路，却不知他们的这一举动，让社会上的民众，他们的家庭遭受到多么大的打击，如果他们在选择这条路之前，考虑到自己的家人，考虑到自己还能在社会上做出贡献。那么就不会出现那么多的惨剧，也就不会有那么多的家庭破裂，导致家破人亡。

所以，我们要学习海伦凯勒的精神，因为天生我才必有用，无论你的肢体健不健全，无论你遭受到多大的挫折，请记着，你来到这个世上，就已经给这个世界就多了一份力。

假如我有三天光明读后感 篇4

当我又一次打开《假如我有三天光明》这本书后，仿佛海伦·凯勒像朋友似的座在我的面前和我做了一次长谈。我无法想象一个生活在盲人、聋哑人的世界里的人已经从哈佛大学德克里学院毕业了。她不仅用行动证明了人类战胜生活的勇气，也记录了她所经历和鼓励我们的痛苦和幸福。

海伦告诉我：她生命中只有19个月的光阴和声音。但我感觉到她心里的光和音，像冉冉升起的太阳一样灿烂，像第一声春雷一样震撼。

海伦是一位勇敢的斗士，是智慧的化身。她以无与伦比的勇气和智慧征服了黑暗。她写下了春天的美丽，夏天的温暖，秋天的丰富和冬天的严谨。

盲聋哑的海伦七岁就读了完整的短**，她热爱诗歌，对历史有浓厚的兴趣，她阅读了所能接触的历史着作，12岁读了斯文顿的《世界史》，她博览群书，为今后的大学生活打下了良好的基础。同样是12岁的我，读的书可就少多了。不要说历史书是有趣的故事书。他们也喜欢一目了然地阅读。

书到用时方很少，写作文时感到脑袋空空，不知从何处下手才能写得精彩。

好像海伦问我：如果我给你三天的光，你能做甚么？我可以坐在电视机旁，没完没了地看有趣的动画片；我可以用电脑玩游戏；我可以邀请朋友去山里玩。

时间就这样从我身旁匆匆地溜走了。

海伦告诉我：“我们大多数人都把生活视为当然。因此，我们总是做一些毫无价值的工作，几乎没有意识到对生活的懒惰态度。

”不珍惜光明，就是感到它不会溜走；不珍惜时间就是觉得还有无穷尽的将来。这是多大的误解啊！君不知“少年不努力，老大徒伤悲”。

“假如给我三天光明”这本书使我受益菲浅，从中我找到了学***力，生活的自信和乐观，最重的是“读一本好书就是与一个伟大的心灵对话”。

假如我有三天光明读后感 篇5

我被书中的主人公海伦深深的吸引，从她的身上我学到了很多，使我找到了坚强不屈挑战生命极限的勇气。

十九个月大的海伦因病被证实为盲、聋、哑。但她并没有为此而崩溃，她依旧生活得很快乐，成功学完大学的所有课程，成为作家。这些事或许正常人都难以做到，但她却做到了。

她小时候比较调皮，有一次，她趁母亲去储藏室，悄悄把门锁上，母亲关了多久，她就乐了多久，那时候母亲被她关了三个多小时。尽管她有时调皮，但也对生活非常的乐观，要是我在她这样的状况下，哪会有心思去玩这种游戏?哪还有心思笑?或许天天只能寂寞地坐着唉声叹气，一切也只能依靠别人来完成，不知道太阳何时升起，也不知道身边人的来往，整天笼罩在黑暗之中过着毫无意义的生活。 她又聋又哑又盲，靠的全是她的手，她的那双手几乎取代了她的眼睛和嘴巴，她用那双灵活的手，和聪明的头脑，最终成为了作家。而我们这些健康的学生应该比她更努力，一个盲人都能上剑桥，我们就更应该加把劲。她一直十分勤奋，她是哑巴，但后来却学会了说话，她正式开始说话时是在逃避，要是海伦也像我这样，那她一生将一事无成。

读了这本书，我感悟到了“我们要学会坚强、乐观、努力，要像海伦一样，长大干个大事业”。

这是一个富有传奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一个生活在黑暗中却给全世界带去光明的女性，一个度过了88个春秋却有87年是在无光，无声，无语的封闭世界。就是这个处于盲聋哑世界的人却毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命的全部力量四处奔走iu，建起了一家家的慈善机构，为残疾人造福。”被美国《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像。难怪著名文学家马克.吐温曾说过一句话：“十九世纪有两个奇人 ，一个是拿破仑，另一个就是海伦.凯勒。”在这本书中海伦给我们展示了她的“最有兴趣和最有价值”的一些故事，展示了她从刚开始的迷惑，彷徨，无助到后来勇敢坚强的心理路程。

在《再塑生命的人》一文中，她的一句话令我感动。当她终于在莎莉文老师的帮助下学叻不少字时，高兴地写道：“啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗?”一句话使我感到即使把所有的苦难摆到她面前，无不显得脆弱和不堪一击。有的人会笑话她在装，可是当一个又聋又哑得人终于学会了拼写文字，这对于她来说难道不是一种莫大的幸福啊!看看我们的条件，无疑是比她好，可是说实话，却从没有人享受到过他那样的幸福。“我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当成我的乐曲，别人嘴角的微笑当做我的快乐。”海伦并没有因自身的残疾而把自己封闭起来，相反，她乐衷于室外活动喜欢用手触摸雕塑去感受它的曲线的节奏感，她认为自己可以从希腊的大理石神像上觉察到古希腊人情绪的波动，她甚至可以感到月光洒在自己的脸上!这是一种多么令人感动的幸福!

读一本好书就是与一个伟大的人的心灵对话。在这本书中，随着海伦的娓娓道来，我终于触摸到了圣洁的灵魂。海伦.凯勒的成功为我们每一个人提供的范例。朋友们在孤独无助的时候，不防用心灵与海伦对话，不妨用心灵去读这本《假如给我三天光明》吧! 第三篇：我最喜爱的这一本书就是《假如给我三天光明》。

如果我有机会我还会继续重温一下这篇文章。

假如我有三天光明读后感 篇6

在这个大世界上，有很多意志力强、勤奋好学的人值得我们敬佩和学习。然而，让我和你对她没有说服力的人是一个又聋又哑的人。她走过了八十八个黑暗、寂静的春夏秋冬，度过了八十八年的生命轮回，终于让她走了。到成功的终点。她就是海伦凯勒。

海伦出生时，聪明、活泼、善解人意。她赢得了邻居的称赞，但好景不长。在她一岁半的时候，她突然发高烧。小海伦双目失明，双耳失聪。她听不到世界上美妙的声音。她的父母叫她自己的声音。她看不到父母的脸。小海伦变得暴躁和任性。人们眼中的好孩子，瞬间变成了可怜的孩子，家人尽可能地包容了小海伦，直到她六岁。一个人的出现，点燃了小海伦的希望之烛，散发出迷人的火花。她是海伦的心理导师，沙利文老师。她用爱心和责任感影响了这头“野马”。让小海伦对身边的事物产生兴趣。她带着小海伦到外面去感受一下事情的奇妙，因为小海伦是个盲童，只能通过她的双手传授知识，所以老师叫得很用力，但她并没有放弃小海伦。在沙利文老师和周围环境的影响下，她开始热切地学习，以至于她的小手指都感觉到了血，而沙利文老师则用布将她的手指一根根包住，让小海伦学会了用手指“说话”。

人们无法相信一个聋哑人取得了巨大的成就。是什么力量支撑着她？海伦说过：我们的行动意志因我们行动的频率和坚定性而得到加强，而努力因意志的运用而得到加强。这才是真正创造信仰的原因。我可以看到，海伦的辛勤工作为她在 1900 年进入哈佛德克利学院付出了代价。

的确，我们很幸运，没有像海伦那样不幸的家庭、没有战争的国家和不健康的身体。我们有照顾我们的父母，关心我们的父母，以及良好的学习环境。我们不应该抓住每一分每一秒去学习吗，我们应该学习Helen不抱怨，不放弃，珍惜学习环境，我们应该在成功路上剪掉荆棘，如果你不剪掉它，你就是燕子，一路斩荆棘，才能走到成功的尽头，体现人生旅途的真正价值！

初中看完后

[跟我写读后感] 三国演义读后感范本写作范例

按照平时学习工作的要求，范文的用途越来越广，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，有哪些范文值得参考呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的[跟我写读后感] 三国演义读后感范本写作范例，仅供参考，欢迎大家阅读。

汉朝没落时到处一片混乱。开始是黄巾造反，这时刘、关、张三人结拜为兄弟。其实三国中刘备、孙权、曹操三人中，我想应该算刘备运气最好，刚要出来为国家作贡献就碰到关、张二人，这两人在三国中应该都是无人能敌。后来又请出了诸葛亮这个智多星，又得到了具有万夫不挡之勇的五虎将军。虽然刘备后来和孙权、曹操三分天下，而我本人却认为刘备并不是个英雄。我们知道三英战吕布，讲刘、关、张和吕布厮杀。开始是翼德喝住吕布与其厮杀，后来云长也来帮忙，再后来刘备也来助战。《三国演义》里写刘备上场时是用助战。我想刘备顶多只能分散吕布的注意力，上去也没什么关键性的作用。大家都知道云长的勇猛，杀颜良，斩文丑，过五关斩六将，单刀赴会都成为广为流传的千古佳话。而张翼德当初在吕布夜袭徐州时，翼德已酒犹未醒，不能力战，然而吕布素知飞勇，亦不敢相逼，亦可见张飞之勇猛。后来张翼德大闹长坂桥更加突现张飞的勇猛。刘备呢，整个《三国演义》中就是三英战吕布时看到他有勇，其后就只有今久不骑，髀里肉生。在智谋上面，刘备也没有过人的谋略，高超的战略，刘备能打胜战全都依仗诸葛亮。诸葛亮出山前，刘备能打几次胜战？剿灭黄巾时有功，是仰仗着关、张的勇猛；成功突破曹操的围剿，倚赖的是徐庶的智谋；奠定蜀国基业，依靠的是诸葛亮的奇才。刘备能做的就是对诸葛亮的言听计从。然而后来他孤注一掷，为报关、张之仇，不顾孔明的反对，坚持攻打东吴，最终大败而归。正如杜甫所言江流石不转，遗恨失吞吴。由此可见刘备无勇无谋，确实称不上英雄。那为什么当时世人都称刘备是枭雄呢？我想可能是因为刘备胸怀大志，有一些心机，又有关、张辅佐吧！为什么说刘备有心机呢？大家知道曹操煮酒论英雄时讲今天下英雄，惟使君与操耳，当时刘备大惊，手中的筷子都掉在地上了，碰巧这时电闪雷鸣，他就说是被雷声吓住了。那为什么那么多人为他卖命呢？刘备有大汉皇叔之名，而曹操是汉贼，孙权也只是一方霸主，所以一些忠义之士选择了刘备。

诸葛亮是《三国演义》着重描写的人物，他的神机妙算真可谓有如天助，令人钦佩赞叹，也是后代很多怀才不遇的文人的偶像。刘备三顾茅庐请出了诸葛亮，这点可能与历史事实不符，但这正映射出了后代文人的梦想，他们都期盼着与明主相遇、相知，然后大展宏图、尽职尽忠，以报明主的知遇之恩。然而哪来那么多好事，他们始终难以逃脱怀才不遇、大业不成的命运。当今社会亦是如此：以前的大学生是天之骄子，上大学就有了铁饭碗；而现在，毕业生必须自己找工作，甚至有些大学生仗着自己有大学文凭，在招聘会上乱投简历，然后总希望有公司主动来和他联系。却不知当今社会人才济济，机会要靠自己去争取，不能等着公司来三顾茅庐。易中天先生在品三国中曾谈到诸葛亮为什么选择刘备。其中原因众多，我们只谈一点：诸葛亮选择投靠谁，就像现在的毕业生选择公司一样。诸葛亮为什么不选择曹操，是因为曹操太强了，手下已有众多的谋士，发展空间不大，而他的理想是与管仲、乐毅一样，一人之下，万人之上，成为名相。不选择孙权是因为孙权空间太小，而且周瑜，张昭跟孙权的关系非比寻常，去了也不会被重用。而当时刘备虽然弱小，正缺谋士，得如此大才，必当重用，而且刘备是大汉皇叔，在当时代表的是正义，并且他很早就预料到将来会三分天下，刘备会雄踞一方。而现在大学生选择公司也跟这个情况一样，大部分毕业生选择大公司，好像三国中的曹操，势力雄厚。这本无可厚非，但是大公司的门槛一向都很高，就算进了，也不一定能实现自己的人生梦想。而有些毕业生并不了解市场行情，选择像三国中的孙权那样中小企业，也没有大的发展前途。很少有人能像诸葛亮那样能够慧眼识珠，选择有发展前途的小企业，在这些小企业中他们能够实现自己的人生梦想。诸葛亮能够正确地选择明主，是因为他有自己的理想，而且对当时的社会现况有很深刻的了解。当代大学生也要明确自己的人生目标，而且要培养洞察力，正确的了解市场行情。在赤壁之战中，诸葛亮立了头等大功。他到东吴舌战群儒，激孙权与刘备联盟，这都表现了他杰出的外交才能。那时周瑜一心想除掉诸葛亮，可诸葛亮不想因私事而影响大局，于是处处忍让。周瑜让他三日内造出十万只箭来，他虽明知道是周公瑾想借此杀他，还是立下军令状答应了。而周公瑾实在器量太小，容不得孔明智谋在他之上，在双方联盟的情况下还多次想置孔明于死地，最后被气死。死前还叹道既生瑜何生亮！当代大学生要汲取教训。人外有人，天外有天。我们不能嫉贤妒能。别人好的地方我们要虚心学习，切不可像周公瑾那样以自我为中心，遇到比自己有才能的就容不下，最后反是自食恶果。诸葛亮一直对刘备忠心耿耿，后来刘备白帝托孤，诸葛亮对后主也忠心不二。他对刘备的忠诚，值得我们钦佩。然而我认为，辅佐刘禅并不是明智之举，刘禅并不是明君，诸葛亮只是出于对刘备的忠诚才继续辅佐刘禅，在当时可能是理所当然。扶不起的阿斗到底有没有辅佐的意义？我认为孔明辅佐他并没有什么意义，三国时战火连天，最终必定要统一，像刘禅这样的君主能统一天下吗？孔明这样的忠义只是种封建思想，并不可取。当然，这是我们后人的看法。在当时社会的人来看，孔明的做法就是正确的了。孔明素知魏延有反骨，却留在身边，并不杀害。后来五虎将军只剩下赵子龙了，蜀国急需将才。孔明能充分的利用魏延的价值。孔明死后魏延造反，孔明在临死前遗计于杨仪、马岱，之后用此计斩了魏延。孔明能用魏延，也能控制魏延，使他不能造反。金无足赤，人无完人，我们也不能由于一些人有缺点而不能用其才，要扬长避短，充分利用他们的才能，对于他们的缺点，我们也要尽量帮他们改正。