落地读后感

落地读后感(合集十四篇)。

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落地读后感 篇1

《尘埃落地》是一部让人深思的小说，它讲述了一个平凡人的奋斗故事，亦是一部能鼓舞人心的力作。小说通过描写主人公在不断挫折和困难中砥砺成长，最终实现了自己的梦想，展示了人生的坎坷与辉煌。我在阅读这部小说的过程中，深受感动，也有了许多思考。

小说的主人公叫李明，他是一个普通的上班族，工作平凡，生活平淡。李明并不满足于现状，他有着一个梦想，那就是要成为一名作家。尽管他没有文学专业的背景，也没有什么文学作品，但他勇敢地踏上了实现梦想的道路。在坚持不懈的努力和艰辛的付出中，李明渐渐找到了写作的感觉，他的文字也渐渐被人认可，最终成功出版了一部小说。这个故事告诉我们，只要有梦想，只要有勇气，人人都可以实现自己的梦想。

在阅读小说的过程中，我深深地感受到了奋斗的力量。李明的故事告诉我们，任何人都可以通过自己的努力和拼搏，改变自己的命运，实现自己的价值。在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，但只要坚持不懈，相信自己，就一定能够战胜一切困难，走向成功的道路。正如小说中所说的那样，只有在尘埃落地的过程中，我们才能看清自己的梦想和目标，才能找到前进的方向。

除了奋斗的力量，小说还告诉我们要珍惜当下，脚踏实地。李明虽然有着优秀的文学天赋，但他并没有被自己的才华冲昏头脑，而是踏实地努力奋斗，一步一个脚印地朝着目标迈进。在现实生活中，我们常常会被功利和虚荣所迷惑，忽略了身边的美好和幸福。通过阅读小说，我意识到了要珍惜眼前的一切，用心去感受生活的点滴，珍惜身边的每一个人和事。

小说《尘埃落地》给我留下了深刻的印象。通过主人公李明的故事，我感受到了奋斗的力量和珍惜当下的重要性。在未来的生活中，我会更加珍惜每一个机会，脚踏实地，努力奋斗，实现自己的梦想。同时，我也会把这种精神传递给身边的人，让更多的人能够相信自己，勇敢地走向成功的道路。感谢这部小说带给我的启示和思考，让我更加坚定地走在自己的奋斗之路上。

落地读后感 篇2

张宇的治民之道，是物尽其用，人尽其责；强者之道，眼观六路，耳听八方。是故强化自身，坚守执行，恪尽职守。方能立足于前，着眼于远。目之所向，一飞冲天。

提高执行力最有效、最直接、最快捷的方法就是从我做起。如果每一位领导、每一个基层干部、每一个战士，都从我做起，部队的条令条例，上级机关的决议决定，就会迅速有效地得到贯彻落实。

首先，提高执行力最重要、最根本的是从我做起。常言说榜样的力量是无穷的。如果每一个领导者都能以身作则，都能勤勤恳恳兢兢业业，那下面的战士就会以此为榜样，对下达的任务认真执行。

如果领导干部说一句话，做一句话，下面的人也会用同样的方法画葫芦，他们会不顾太阳和太阳。

二是加强学习，提高自身执行力。常言说打铁还要自身硬。如果你对本职岗位的业务知识不了解，甚至一点也不懂，哪么，组织交给你的任务就落实不了，在实际工作中就不能做到以理服人。

因此，要提高执行力，必须加强学习，提高与时俱进、解决问题的能力。

三是加强道德修养，提高执行力。什么样的品德才会有什么样的行为和工作态度。思想道德品质好的人他就能够认认真真不折不扣执行党和国家的路线方针政策，思想品质差的人在执法过程中往往徇私枉法谋取私利。

因此，只有加强道德修养，才能有效提高行政权力。

四是加强与战友合作，提高执行力。常言说团结就是力量。只要大家心往一处想劲往一处使，就没有执行不了落实不了的事儿。

如果整天勾心斗角尔虞我诈算计别人，这个部队这个团体这个部门就会象一盘散沙没有力量，对党和**的决议决定等就会执行不了。因此，从我做起，搞好团结协作，也是提高行政权力的重要组成部分。

落地读后感 篇3

xx年9月，我，走上三尺讲台，与天真烂漫的孩童结为朋友，真够幸运，自己童心未泯的情结能得到延续。“铁饭碗、受尊重，还有寒暑假”，“当一名教师”可是公认的好职业。那时的我，也觉得一切都是那么美好。20年过去了，我渐渐有些倦怠，开始害怕走进课堂，更别说曾经的初衷了。一次偶然的机会，有幸阅读姚跃林著作《让教育带着温度落地》，不禁感慨良深。

是啊，什么时候我竟然忘记了自己的初衷，怎样让教育带着温度落地？我思索许久。但今天，我觉得应该从书中找到一些快乐的动力。

我想，有温度的教师应该有强大的气场：教师的温度就是他的感染力，教师要让课堂变成一个大磁场，要能在课堂上努力营造一种适合的情感河流。做一个有温度的教师，不管是课内还是课外，都要有感染力，有亲和力，有幽默感，有责任心，一定要把学生的健康成长放在首位。当学生遇到不懂的题目时，您一定会想尽各种办法让他理解；当学生偶尔迟到，您一定会微微笑着请他走进教室；当学生调皮搞恶作剧时，您一定会提醒，自己也曾是个孩子，要冷静处理。您会让孩子们知道他们每一个人在老师心目中的地位有多重要，他们的进步可以让老师欣喜若狂，他们的错误也可以让老师动怒心伤。最重要的要有幽默感，这样的老师会让孩子更愿意靠近，有的时候，你的幽默可以轻松地解决师生间的一些棘手的小矛盾。

我想，有温度的老师应该有满满“一桶水”：“给学生一杯水，教师要有一桶水。”有温度的老师，首先自己要饱读诗书。“腹有诗书气自华”大概说的就是这个道理吧。一位好的教师，除了要不断充实自己，丰富自己的学识外，还要转变传统的教学方法和教学理念，“面向全体学生，提高学生科学素养，倡导探究式教学”，充分调动起学生学习智慧、创造出交流热情的课堂气氛，只有这样，知识量、信息流、智慧场才能够无限释放。在教学过程中教师必须以学生为主体，教给学生找水的能力和方法，提供找水的工具。有温度的老师，还会把自己的读书经验、所得，与学生分享，与同事分享，形成思想的共鸣。说到这儿，我突然想到了自己最近的教学状态。由于自己知识储备得不够不全，在课堂上总觉得无法应对学生。于是，我利用了课余时间不断地为自己加油充电，努力满足学生的需求，我想，这才是我目前应该努力的方向。

我想，有温度的老师应该心中藏着爱：“教师热爱学生是教育成功的秘诀”。只有热爱学生，才能得到学生的信任和支持。“亲其师信其道”。教师要把爱心献给学生，亲近学生，喜爱学生，关心和帮助学生，特别是学习、经济困难的学生，多主动询问，与他们谈心，鼓励他们战胜各种困难，树立自信。602班的郑子恩同学，因为从小缺少爸爸妈妈的关爱，养成了不良的学习习惯，刚接手这个班级时，他在课堂上经常捣乱，让你无法安静上课。说实在的，教书20多年，还真没碰到过这么奇葩的孩子。当时的我觉得教师的尊严都不存在了，面子上过不去。可是，你又不能硬着来。于是，我利用下课时间找班主任了解情况，同时用课余时间和他聊天，知道他喜欢足球，特意每天下午到操场上看他踢球，当他踢得好时给他送上掌声。课堂上尽量不错过一丝表扬他的机会。经过一段时间的努力，他不仅跃上了“60分的”的行列，还喜欢上了我的课堂。

我想，有了“温度”，坚冰也会被融化的：于丹说过，在我的心目中，孔子只有温度，没有色彩。真正的好老师，就应该像孔子那样，平和地教育教学。一个学生因为打架还不承认错误，我看到他那不服气，幼稚而可爱的样子忍不住笑了，结果打架的孩子哭了，不仅承认了错误，从此还改掉了打架的坏毛病。教师如果以一种从容不迫的态度去处理班级里的事务，以一种爱与包容的态度对待每一个犯错的孩子，那这个老师就是有温度的，有人格魅力的，能够在潜移默化中达到教育的目的。很多时候，我们为了管好班级，整天板着脸上课……一个月过去了，班级纪律非常好，然而老师却感觉出学生明显地和他远了，课堂上也失去了师生爽朗的笑声。我想，这并不是我们想看到的，我希望自己的课堂上能时刻传出欢声笑语。因此让我们把微笑送给学生，让孩子学会宽容，不再狭隘；学会善良，远离丑恶……

让我们常葆一颗温和的心，说一些温暖的话，做一些温情的事，做一个有温度的老师，让教育带着温度悄然落地吧！

落地读后感 篇4

又失眠了

很羡慕书中的爱情，明知道是小说，是故事，却还是忍不住落泪

总有些说不清道不明的感觉在心底涌动。

既然嫁不了所爱的人，那么一定要嫁一个对自己好，令自己感到安全、温暖的人，不然太委屈了

很多时候，很迷茫，不知道自己到底想要什么？想干嘛！

很多时候很羡慕那些白发苍苍的老人，到底一辈子要经过多少风风雨雨，才能安静地，自在地和相伴一生的那个人牵手度日。

如果可以，真希望等到三十岁的时候，父母安好，有一个疼爱自己的老公，有一个可爱的像蜡笔小新一样的孩子，有一份工资不高但是自己喜欢的工作。似乎这一切都是如此的平凡，可却好难

曾经在那个杨柳依依，柔风明媚的下午，我笑着跟朋友说了那样一句话:如果有一个男人，为你弯下腰，那么还有什么不可以，嫁给他吧！

一辈子说长不长，说短不短，找个好人就嫁了的后果是什么样的呢？害怕，迷惘，想不顾一切地逃开

很多时候，很多瞬间，真想一夜白头

落地读后感 篇5

“亲其师，信其道”，要教好你的学科，就要让孩子先喜欢你这位科任老师老师；等到他们喜欢上你这位老师，自然而然就会喜欢你任教的科目了。话说“拿课”这一事吧。那是吃力不讨好的“差事”。一天上午，我到庄重文实验小学听课，下午回来就得把上午的课补回来。读后感.可一踏进教室，孩子们“啊”了一声，因为这一节本是他们最喜欢的体育课，突然见到我来了，肯定有点不欢迎。于是，我故作委屈状：“怎么啦？不欢迎呀？那我走了。”欲走，孩子们赶紧说：“欢迎欢迎。”我红着脸说：“老师半天没有看见你们了，都想死你们了。你们就不想我了吗？”有些孩子笑着回答：“想。”就是声音不是很响亮。我假装生气了：“我发现还有几个没想的，枉费老师平常对你们那么用心。”一阵哄堂大笑之后，我问：“到底想不想？”全班齐声回答：“想！”孩子们本不愿意上的一节课，就这样愉快地进入了状态。

落地读后感 篇6

青春是一场华丽的表演。在这场表演中，有笑容、有泪水、有迷茫、还有遗憾。遗憾可以被人欣赏吗？答案是可以。因为《伤花落地》中的主人公确实是在欣赏青春岁月中的遗憾，他在这遗憾中，听到了冬天花开的声音。

其实，我一开始看完这本书的时候，一直在想一个问题：这明明是一本讲述中学生在青春岁月时喜、怒、哀、乐的书，那为什么这本书的名字叫《伤花落地》呢？后来我想了想明白了，“伤花”是指青春时的遗憾，而“落地”是指将这份遗憾埋藏在心底，珍藏它。

《伤花落地》描述的是一个叫毕必胜的中学生和他死党的故事。文中有个人叫“江鱼”是毕必胜的死党，他的父亲让他去当作家，后来江鱼慢慢爱上的写作，在电脑上写了小说，花费了很多心血，却被他父亲轻意的全部删掉了。我认为这样的大人是可恨的，他们往往是给孩子插上理想翅膀的人，却也是剪下这翅膀的人。

儿时的我们就像一张白纸，而青春就如同给这张白纸上色的魔笔。不管是什么颜色，都是令我们值得回忆的。

落地读后感 篇7

《尘埃落地》是一本关于职场的书籍，作者以自己在职场上的经历为基础，结合了大量心理学和人际关系学的理论，探究了职场人如何面对挑战和危机，如何应对工作中的压力和人际关系问题，如何实现自我价值和职业规划。在读完这本书后，我深受启发，产生了很多感悟和思考。

首先，书中主张的“尘埃落地”理念给我的印象非常深刻。作者认为，人生中所经历的所有挫折和失落，都是一种尘埃；只有当这些尘埃全部落地之后，才能真正看清自己的人生。在职场上，我们经常面临各种挑战和危机，遭遇过挫折和失败，但是只有接受这些挫折和失败，让心中的尘埃落地，才能有更好的前进方向。我深受其启发，意识到自己在工作中遇到的困难和挑战，只有经历并解决才能真正进步，总结出经验和教训。

其次，书中关于人际关系的探讨也让我受益匪浅。作者提到，在职场上，人际关系特别重要，一个人的职业生涯和成就都与周围的人息息相关。在与人交往时，要学会关注对方的需求和感受，而不是只关注自己的利益和个人价值。只有建立良好的人际关系，才能有更多的机会获得成长和发展。这启示我要学会与人相处，帮助他们解决问题和危机，积极与他们合作。

最后，在书中作者呼吁职场人要有自我规划和自我认知，明确自己的职业定位和价值观念。在职场上，有时会面临不同的选择和抉择，而自我规划的重要性就体现出来了。只有清晰地了解自己的职业目标和价值观，才能为自己的职场之路做好规划，并实现自己的职业愿景。这也引发我思考人生的意义和价值，明确自己想要的生活方式和职业道路。

总之，通过阅读《尘埃落地》，我深切感受到了职场中的各种挑战和危机，也明确了自己的职业目标和方向。希望自己能够更加深入地反思自己的职业生涯，不断学习，成长和努力，让自己的尘埃落地，铭记跌倒的过程，成就优秀职业生涯。

落地读后感 篇8

近日，中国航天史书写了全新的一页，神舟12号载人飞船顺利返回地球，标志着这一历史性任务的圆满成功。作为一名对航天事业充满敬意的人，我有幸亲眼目睹了神舟12号落地的一幕，深感震撼与激动。航天事业的进步不仅展示了国家的强大实力，更证明了人类的勇敢探索精神。

当神舟12号返回大气层时，我屏住呼吸，紧张地盯着屏幕，全神贯注地观看。随着飞船在云层中时隐时现，心情不禁随之起伏。我的心猛然跳了起来，当我看到神舟12号安全着陆的那一刻，我不禁欢呼雀跃。这一刻，不仅是神舟12号航天员顺利返回，更是中国航天技术的巅峰展示，也是人类勇往直前的见证。

这次神舟12号的任务，让我深刻认识到了航天事业的艰辛与不易。从任务的筹备、发射、到在太空中的艰苦工作，航天员们经历了无数的挑战与考验。而当飞船安全降落时，我想象着他们内心的激动与喜悦。他们的付出与坚持，是为了将人类的梦想推向更远。同时，我也深刻明白到了中国航天精神中严谨、务实的特点。每一个环节都精益求精，保障了任务的成功完成。这种精神无疑值得我们所有人学习与推崇。

观看神舟12号落地，我不仅仅是为中国航天事业感到自豪，更是为人类勇往直前、不断探索的精神所感动。航天事业的发展不断开创出科技的新边疆，不断超越人类的极限。正如航天员张晓云在接受采访时说的那样：“我们把太空看作是人类探索的新地平线，希望我们为更多的人类探索太空，提供新的契机。”这种勇往直前、超越极限的精神，不仅是航天员们的责任与担当，更是每一个人都应该具备的品质。

神舟12号的返回，也给了我们更多探索太空的希望与憧憬。航天事业的发展离不开科技的创新，而科技的创新则需要更多的人们为之奋斗。这次任务的圆满完成，对促进国内外技术交流和合作也有着重要意义。中国航天事业的蓬勃发展，必将为世界航天事业的进步作出更大的贡献。

回顾这次神舟12号的落地，我深感自己的渺小，与航天事业的宏大目标相比，我只是微不足道的一个旁观者。然而，正是这样的观看与体验，让我更加深刻地认识到了航天事业的伟大与重要性。航天事业不仅是国家的崛起与国际地位的提升的象征，更是人类进步、探索未知的历程。

在未来，我期待着中国航天事业不断取得更大的突破与成就，同时也希望更多的年轻人能够加入到这个充满挑战与希望的行业中。让我们共同见证航天事业的辉煌，为人类的探索事业做出自己的贡献。愿人类勇往直前，开启更加美好的未来！

落地读后感 篇9

先哲们关于物质与意识谁决定了谁争论了许久。马克思告诉我们，物质决定意识，意识对物质作出反应。两者对立统一，相辅相成。《执行力落地》作者耿启亮先生显然是深知此点，并将此作为执行力落地的理论基础，即执行力三角。

行政权力三角强调信息决定意识，意识决定行为，行为可以用来获取信息。我们知道信息是物质的和客观的。员工的意识是精神的、主观的。

员工收到的信息决定了员工的意识。员工的意识作用于员工的行为。这些行为是客观的和物质的。这个过程是物质和意识的相互作用。人类实践是物质与意识相互作用的过程。

当然，作为人类实践活动的一个方面——企业管理，我们也应该遵循这一规律。耿先生牢牢抓住了这一点，从企业执行力的落实上告诉人们如何更好地完成这一互动过程。他告诉我们要运用信息管理的手段来影响员工的行为，以达到企业的目标，即物质意识的物质过程。

我们要想管理好员工的行为，最佳切入点便是把握好决定员工意识的物质，即信息。他用大量的篇幅来解释如何管理好信息，间接地管理员工的意识和行为。

关于信息管理，耿先生有一个生动的例子是讲，在某校园内草坪旁立块醒目的牌子写道：花草含笑人勿恋情，但草坪依然被踩踏。一块石板路的草坪没有被践踏。

事实上，我们经常看到类似的标语牌。这些都是不让人们做什么。不，它代表了一种拦阻思想，就像筑坝堵水一样，很难达到预期的效果。

耿先生提倡劝导不堵的思想，即石板路的思想。劝说就是告诉人们如何去做，这样更接近目标，更接近执行者的立场，更方便执行者去执行。从执行者的角度思考，使执行者能够方便快捷地按要求执行，从而最大限度地减少执行阻力。

认识到这一原则后，我想到了我们的档案管理。目前，填写档案是件令人头疼的事。填表项目多，分类多，使填表人无所适从。我们不能指望每一位填写者背下所有分类，明白各个项目的含义，所以，在填写档案时，我们要在填写者需要知晓项目含义时能获得提示，在需要知道分类时能快速获得帮助，在此基础上，要能够引导填写者正确填写，这可以是样例，也可是带有提示功能的电子流程协同软件。

要做到了这些，我们的档案填写会更加规范，我们的档案制度、要求就能更好地落地执行。

落地读后感 篇10

我是理科生，找了一本文科的书来看，就冲着这本书是得了茅盾文学奖才看的。

起初看的时候觉得很纳闷，前面的内容竟然还有低俗的写照，不禁感叹“文学的书怎么就这么难看下去，看不懂啊”，随着不断地深入，自己才真正融进了作者所描绘的世界，沉浸在此当中。再想想前面的内容，那也只不过是土司生活的真实写照，毫不做作。

读到末，才知道尘埃落定的意味深长，一切繁华纷争都已散去，平静下来，就像车水马龙一样的人群经过扬起的尘土，最终落回地面，回归一片清新，一片属于另外一片世界的天空。

文章结束，对于傻子死去，不禁感到伤感。一天就读了200页，放不下来，读到晚上十二点才读完，却发现自己睡不着，在想着书中傻子的所有事迹。

正因为是傻子，他说的傻话没人会去计较，但是他说出一般人想不到的话时，那才是一鸣惊人，让人刮目相看，发现这“傻子”并不傻，导致他父亲最后也想真正搞清楚他是否真的是傻的；正因为他啥，很多能伤到正常人的心的事，对他来说却没什么大不了；作者描绘的傻子，虽然并不是聪明人，但却得到了命运的眷顾。聪明的哥哥只会通过战争去征服别人，他用了另外一种和平的方式去壮大自己，使自己的人民得以温饱幸福。再想想其中的奥妙，是不是他真的拥有大智慧，再看他身边的人，尔依，索朗泽朗，书记官，黄师爷，管家，我记得连他自己都自问为什么黄师爷不去投靠别人而来投靠自己？我也不禁问，为什么呢？是不是正因为他傻，投靠他的人才有发挥所长的机会，他的父亲，重新感觉到年轻时，傻子提议让管家回来，他说：“他回来我就没事干了”。我突然想起“蜀国无大将”这话，诸葛亮成就了蜀国，却不能保住蜀国，这其中的含义还要再思考，思考，再思考；傻子预言提前兑现了，不等十年，土司都从中国的土地上消失了，他也没成为最后的一位土司，他说“如果我成为了最后的土司，我要让所有的人都还自有人身份”。觉得这傻子还真是可爱；傻子对爱情的认识，从卓玛开始，到被塔娜的美貌所吸引，他知道不能让一个人老让自己心痛，宁愿不要，也不能这样，因为自己将是一个王者，虽然不是，但起码也是一个王者的后代，对塔娜说“你如果不爱我，就去跟别的男人”，傻子虽傻，但知道自己真正要的是什么。

我不信教，从文中也看出，教派的人也只不过是想保住自己的地位，图自己的生存，从而背信弃义。

“为什么宗教没教会我们爱，却教会了我们恨”

“历史就是从昨天知道今天和明天的学问”

落地读后感 篇11

这本书讲了土司家族之间的战争，内部斗争，以及最后的灭亡。猪脚是一个被大家叫做傻子，其实是个大智若愚开了挂了人，或许他从一开始就感觉到的土司家族最后的结局，知道这一切最后都要灰飞烟灭，所以对于很多事情都是无所谓，一种傻傻的态度。是什么时候开始，他认真起来了呢，知道在边界建立市场，知道拉雪巴土司带过来的一纸文件是要完全把土地交给他的意思，真有莫名其妙就开了挂的感觉呢。。

绝色美女塔娜到底是个什么人额。。。一会儿这个一会儿那个。。

梅毒，到底想说什么？

所以整本书除了将土司家族的故事，还说了什么吗？

塔娜，或许如有人所说：这个人物的价值，不在于其本身，而在于她给二少爷带来的痛。

究竟何谓“尘埃落定”。二少爷从一无所有到拥有一切再到一无所有或许正解释了尘埃落定的含义。欲望起尘埃，时间归落定。

看了书评再回头来看这本书，又可以多给一星了。

做个傻子挺好，心不动则不痛，也看不到这个现实的残酷和无情。可是人生在尘世，怎么可能不沾染尘世的烦恼和痛苦。总是要被或大或小的欲望拉扯，脱不了身，在苦海中挣扎。

不能彻底的做个傻子，或许只能在自己太纠结太认真的时候，提醒自己做个快乐的傻子吧。

落地读后感 篇12

今年暑假，我有幸读了常新港写的《伤花落地》，这是一本写给所有男孩看的关于成长的书，一部现实题材的校园小说。

这本书主要写了毕必胜、郁葱葱、江鱼和马程序四个男孩之间发生的故事。江鱼原名江河水，江鱼这个名字是另外三个男孩给他起的。他们四个人非常要好，无话不说，是非常铁的兄弟。可是好景不长，马程序竟偷偷和女生杨天笑好起来了，不再和他们三个混在一起了，惹得另外三个朋友很妒嫉，特别是江鱼，千方百计不让马程序和杨天笑好。马程序控制不了自己的情绪，把江鱼的眼睛打伤了，结果搞得大家都不开心。后来，马程序过生日 ，三个朋友给他买了礼物，让他感动不已，于是他们又和好了。毕必胜悄悄和高一（1）班的女生梅可含交了朋友。毕必胜因为犯了错，被全班称之为“疯子”的刘美美老师责令写检查，不料被江鱼说漏嘴，让全班知道这是一篇遭遇初恋后的感情文章。后来毕必胜和江鱼大吵了一架，江鱼最后帮毕必胜重新写了一篇检查才算了事。天有不测风云，毕家出事了，毕必胜的爸爸向别人借了钱去炒股，没想到股市大跌，欠了别人一屁一股的债。后来，在毕必胜的鼓励和开导下，他又重新站了起来。江鱼的爸爸自费出了书，江鱼他们上街摆摊帮忙卖书。刘美美老师看见马程序和杨天笑在一起嘻嘻哈哈地溜冰，就用恶劣的语言批评了两人，马程序和杨天笑因此离校出走了。可是我们谁也没想到，马程序和杨天笑走出高一（6）班教室的门后，就再也没有回来。寒假里，他们一行四人就出去找马程序和杨天笑。在那个寒假里，他们沉迷在那个现实和梦幻同生的山水间。最终，他们也没有找到马程序和杨天笑。但是，他们看见了冬天花开。

我觉得文中的刘美美老师教导无方，她把学生当成了她的敌人，她和学生们没有一点亲近感。她是个老师，可说话却那么刻薄，她不顾学生的感受，只顾自己，用老师的.权利来调侃学生，挖苦、打击、讽刺学生。我希望她能改正自己身上的错误，改变教育方式，用微笑面对生活，面对学生，面对世界!

文中的主人公都处于青春期，他们对生活充满好奇与困惑，渴望与惶恐，寻找与迷茫，希望与失望……面对问题，他们需要选择；面对困难，他们需要克服。我希望他们在今后的成长道路上，互相帮助，互相体谅，携手走过青春岁月。

此外，我想对书中的家长们说：毕必胜爸爸，你以后要和家人多沟通，有事一起商量，希望你今后能好好工作，做一个优秀的成功人士；江鱼爸爸，你是一个优秀的作家，你自费出书，就是要让大家认可你，希望你以后继续努力，相信你一定会成功的；郁葱葱爸爸，你为了一家人能生活得更好，吃尽了千辛万苦，我相信，只要你乐观对待生活，热情对待每一个顾客，你的生意一定会越来越红火，加油！马程序爸爸，你是一个单亲爸爸，每天开出租车早出晚归，你们父子俩相依为命，生活很不容易，如果你平时能多花一点时间关心一下孩子，也许就不会发生这样的事了，不过，你放心，我相信马程序他们一定会回来的。

家长朋友们，老师们，我希望你们要用爱、理解、包容去抚一慰孩子们的伤痛，让少年成长的漫漫长路充满温馨、充满力量!

落地读后感 篇13

营造轻松和谐的课堂气氛，让学生愉快自主地学习，是我一贯的追求。话说上学期在教学《晏子使楚》这一课时，正是兴趣盎然之际，下课铃声响了，我遗憾地说：“我这楚王还没当过瘾呢，咋就下课了？”没想到一个男孩子竟说：“老师，您课上得太投入了，下午继续喔。”于是，我就灵机一动：“下午老师换个国王当当，就当齐王。中午请你们写个折子，奏请齐王为功臣晏子开庆功会。”“好！”孩子们欢呼雀跃。有的说：“我要用毛笔写。”有的说：“我要用竹简写。”……下午上课，当我走进教室的那一瞬间，孩子们刷刷地起立齐声高喊：“吾皇万岁万岁万万岁。”啥阵势，把我给镇住了。稍缓过神来，意会，我马上配合着应答：“众爱卿免礼，平身，有事启奏，无事退朝。”一阵笑声过后。陈某某同学站起来：“启禀陛下，臣有事启奏。”“爱卿请讲…”“尊敬的齐王……”后面还有刘爱卿、陈爱卿等等，一节课就这样在轻松愉快的气氛中达到了教学目的，无形中又激发了孩子的学习兴趣，挖掘了他们的学习潜力，更重要的是老师也能从中感受到工作的快乐。一举多得，何乐而不为呢？

落地读后感 篇14

做一位有温度的教师——《让教育带着温度落地》读后感1500字

当我第一眼看到《让教育带着温度落地》这本书时，便心生欢喜,“温度”——多么温暖的字眼。那么，什么样的教育才是有温度的教育呢？

“暖叔”姚跃林从理想的温度，谈到生命的温度，再到理性的温度，没有抽象的理论，没有空洞的说教，通过校园里发生的一个个美好的故事，告诉读者什么样的教育才是有温度的教育，如何让你的教育带着温度缓缓落地。

细抚书页，引发我更多共鸣的是“生命的温度”这一篇章。姚校长说：“好的故事就是教育，就是教育素材，就是校园文化。优秀教师就是有故事的老师，校园文化更多的就是一个个故事。我一直在搜集故事，记录故事，回放教育。自然，我往往也是故事中的人，我从故事中体会到了教育的价值，感受到了育人的意义”。我庆幸自己也是一个有故事的老师，讲一讲发生在师生之间的平凡故事，但愿能从中找到我的文化自信，守住我的文化自觉，早日成为文化育人的老师，做一位永远有温度的教师。