研讨方案

研讨方案十三篇。

如何去写一篇优质的方案呢？为了响应公司的安排。我们应该提前准备一份详细的工作方案。你不可错过的一篇文章大学生范文网编辑特别为你推荐“研讨方案”，如果你正在寻求解决方案请不妨参考以下内容！

研讨方案 篇1

一、指导思想

六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。学生要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。

二、阅读目标

1、自主阅读与师生共读相结合，营造书香班级，培养书香学生。

2、在老师的引导下让他们掌握读书方法,乐于阅读，交流感悟。

3、善于阅读，乐于写作，在阅读中提高综合素养。

三、参与对象:

六年级全体学生、老师和家长

四、读书口号：

畅游书海提升自我

五、活动计划：

(一)制定计划，宣传发动。

1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

3、组织一次“阅读计划书”展示活动。

(二)实施行动，养成习惯。

1、各班创建好“书香教室”，成立“图书角”，可以设计班级“书香园地”，定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等文章，渲染班级读书氛围。

2、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有一小时的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

3、帮助学生选择好读物。读经典名著(必读书目：《鲁滨逊漂流记》《三国演义》推荐书目：《冰心儿童文学新作获奖丛书》、《城南旧事》(林海音)、《史记故事》、《昆虫记》、《假如给我三天光明》(海伦.凯勒)、《泰戈尔诗选》(泰戈尔));读适合小学生阅读的报刊杂志;读名人传记，(教材中选编了许多介绍古今中外名人的文章，如诲人不倦、循循善诱的大教育家孔子，虚心求教、勤学苦练的法国小说家莫泊桑，时时早、事事早的文学巨匠鲁迅等，让学生们读这些人物的传记，聆听他们的教诲)。

4、开展交流活动。各班组织读书心得交流会;开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会;开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。

5、老师做好haha工作，引导学生阅读方法。每周的阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。向学生们推荐以下名人读书法：袁枚的“善吃”法、郑板桥的“善诵”法、鲁迅先生的“善思”法、毛泽东主席的“善写”法。提倡个性阅读，鼓励学生多写读后感日记，完成“读书日记伴成长”的读书笔记。

6、每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗。每周一、三、五的语文早自习抽出十分钟，为规定阅读时间，学生自由报名，毛遂自荐，可朗读自己背诵的美文，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我的感悟““好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。

(三)总结评比，收获硕果。

1、我是小小播报员

每个月一评，由班级语文课代表和老师组成评审团，对在语文早自习的十分钟内表现踊跃，能够熟练地背诵每篇推荐美文，或所播报内容有一定文学质量的孩子予以奖励，冠以“小小播报员”的美称。

2、我是读书小能手

(1)开展《鲁滨逊漂流记》《三国演义》相关的读书专题比赛(读书小报、读书笔记、知识竞赛等)，时间安排在每学期的学期末，由此综合三项成绩评选出“书香孩子”。

(2)进行“读书日记伴成长”优秀读书笔记的评选活动。(读书笔记的内容涵盖要广，不拘泥于一种形式，可摘抄、可写心得、可仿写……)

(3)进行优秀读书小报的评选活动。(从本学期自己阅读过的书籍中撷取，包括“名人名言”“书海拾贝”“我的感悟““好书推荐”等小板块，内容丰富，板块清晰者获胜。)

3、我的第一本藏书

开学初便布置学生养成良好的搜集资料的习惯，准备一本剪贴本，对于自己感兴趣的资料，进行剪贴、整理、美工，让它成为自己的第一本完整的藏书。

4、进行“书香家庭”的评选活动。

对于每学期的必备书目(《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》)，家长和学生共读、共议，能够以书面的形式写下自己的读后感，并且质量较高的家庭，颁发“书香家庭”的荣誉证书。

研讨方案 篇2

研讨，读音yántǎo，汉语词语，意思是研究探讨。素材范文网今天为大家精心准备了党委中心组专题学习研讨方案，希望对大家有所帮助!

党委中心组专题学习研讨方案精选

按照区委关于开展党史学习教育的总体部署，根据《中共xxx区委关于开展党史学习教育学习研讨活动的实施方案》要求，为高标准高质量开展好区信访局党史学习教育学习研讨活动，制定此方案。

一、指导思想

今年是建党100周年，开展党史学习教育活动，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入了解党的历史，领悟党的精神，热爱党，增强党的意识，接受革命传统教育，忆党史、促党建，肃党纪、正党风。

二、学习内容

通过组织党员干部深入学习党史教材活动，深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，深刻领会习近平总书记关于党史的重要论述，跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神。围绕革命传统教育这根主线开展主题教育，以党史学习领导小组下发的学习目录为主，结合其他党史学习资料开展学习。

三、学习形式

区信访局将围绕党史学习教育内容认真开展学习活动。把党史学习纳入会前学习的核心课程。将党史学习内容作为党员干部培训的必学内容，通过组织专题学习、宣传教育引导、特色主题活动等提升学习效果。要用好“学习强国”平台、龙江干部教育网络学院等线上资源，拓展学习阵地。通过“走千企、访万户”、慰问贫困户等活动，增强党史学习的针对性和实效性，推动学习教育走深走实。组织全体党员干部实施踏寻党的足迹社会实践活动，参观红色九洲党史馆，沿着先辈的足迹，进行一次新时期的党史“长征”体验活动，培养对党的情感，进一步坚定跟党走的信念,并把爱党、爱国的情怀转化为学知识、培养能力、服务国家和人民的实际行动。

四、学习安排

区信访局全体党员干部要结合个人实际，合理安排时间，制定学习计划。将严格按照学习计划进行党史学习。

坚持理论联系实际，紧密联系党员的思想、工作、生活实际，切实解决突出问题，增强教育活动的针对性，使党员的党史意识有新提高，加强基层党组织建设有新进展，促进各项工作有新变化。

党委中心组专题学习研讨方案精选

根据中共中央关于开展党史学习教育的部署和省市委有关要求，结合《**通知》，现就举办**党史学习教育专题学习班，提出以下建议方案。

一、学习主题

深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和关于党的历史的重要论述，紧紧围绕学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，全面系统学习党的百年历史，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，突出学党史、悟思想、办实事、开新局，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为加快推进高质量发展、建设**提供坚强政治保障。

二、学习内容

深入学习研读习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习材料，用好《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考材料，结合持续深入学习习近平总书记对**工作特别是**工作的重要指示批示要求，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，深学细悟、融会贯通，深入把握学习内容的贯通性、内在逻辑的一致性，学出坚强党性、学出信仰担当。

三、学习安排

1．时间地点：5月13日至17日，**。

2．参加人员：**。

3．学习方式：专题学习班采取领导动员、集中学习、个人自学、研讨交流等方式进行。集中学习主要采取领读、交流研讨、视频教学、专题讲座等形式。交流研讨要聚焦党史学习教育主题，紧紧围绕学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行等方面开展交流研讨，突出学党史、悟思想、办实事、开新局。期间，每个小组围绕以上4个方面专题，至少开展2次交流研讨，每名学员都要就其中1个方面自选主题作重点发言；围绕重温习近平总书记视察**重要讲话和对**工作重要指示批示精神组织一次大会交流研讨；培训班结业式上，组织部分学员代表作交流发言。

4．主要日程：（见附件1）（待制定）

5．学习分组：（见附件2）（待制定）

四、文稿起草

1.领导开班式动员讲话、专题学习研讨主题讲话、结业式讲话及主持词，由党政办公室负责；

2.专题学习研讨发言、结业式学员代表发言材料，由组织人事处级党建工作办公室负责把关。

五、工作分工

1．党建工作办公室负责起草和印发学习班通知；党政办公室负责组织学习班开班式和结业式会场安排，协调落实领导出席学习班等相关事宜；组织人事处和党建工作办公室负责落实副处级干部参加学习班等相关事宜。

2．学习班学习资料准备和新闻宣传报道工作，由宣传部负责；学习班开班和结束时分别报道1次。

3．党建工作办公室负责学习班各项工作的协调调度，做好学员分组、教学组织等工作，联系电话：0536-3887101。

党史学习教育领导小组

2021年4月22日

党委中心组专题学习研讨方案精选

为贯彻落实中央组织部《“党史学习”活动工作方案》要求，结合市委关于开展党史学习教育的部署要求，近日，市委组织部印发《关于在党史学习教育中开展“党史学习”活动的工作方案》（以下简称《方案》），在全市范围组织开展“党史学习”活动。

活动的主要目标是，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实市委党史学习教育总体要求，巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，加强和改进党员经常性教育，不断丰富党员教育内容体系，从而引导广大党员、干部进一步厚植对马克思主义的信仰、坚定对中国特色社会主义的信念、增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，做到信仰如山、信念如铁、信心如磐，让初心薪火相传，把使命永担在肩，奋力创造新时代上海发展新奇迹。

《方案》要求，要突出重点任务。要紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，突出党史学习教育，强化政治教育和政治训练，教育引导广大党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要凸显上海特色。上海是中国共产党的诞生地，是我国马克思主义的传播地、社会主义建设的重要基地、改革开放的前沿阵地，要充分反映上海在中国革命、建设和改革开放进程中的重要作用，充分运用好上海丰富的红色资源，大力弘扬上海开放、创新、包容的城市品格，开发贴近实际、内涵丰富、载体创新，能触及党员灵魂、引起思想共鸣的精品党课，并推动广大党员切实把党课学习教育成果，转化为攻坚克难、真抓实干、善作善成的实际效果。要注重融入日常。要把活动与落实党员领导干部讲党课、“三会一课”、主题党日等党的日常组织生活制度结合起来，推动各级党组织把讲党课、上党课融入日常、做在经常，做到边讲边学边受教育。要力戒形式主义，注重整合资源，既要开发新的精品党课，也要用好用足已有党课资源，避免刻意求新出奇，防止表面化、形式化。

《方案》指出，要开发系列示范性精品党课。围绕中国共产党的百年奋斗史，中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，浦东开发开放30周年等主题，开发一批精品党课，充分反映中国近代以来的斗争史、我们党创立以来的奋斗史、新中国成立以来以及改革开放以来的发展史，讲述我们党紧紧依靠人民向着中华民族伟大复兴的中国梦前进的伟大历程。由市委组织部会同有关部门，组织专门力量，撰写相关主题精品党课大纲，党课时长一般不超过90分钟；

按照“小切口、大格局、正能量、易传播”的思路和要求，制作党课微视频，党课时长不超过30分钟，采取生动活泼、深入浅出的方式，兼顾专业性和趣味性，做到打动人心、深入人心。

要搭建“党史学习——月月讲”展示和宣讲平台。建立党课展示和宣讲常态长效机制。一般固定每月最后一周周五下午为我市优秀党课集中展示和宣讲时间。建立各区、市委各工作党委等月月讲轮值制度，由各区、市委各工作党委选推优秀党课资源，轮流在月月讲平台上进行展示和宣讲。提升月月讲平台展示和宣讲两大功能。鼓励各级党组织在月月讲平台上展示一批结合各自实际具有特色的党课品牌，如骑行党课、马路党课、电影党课、音乐党课、情景党课、微党课等。鼓励各级党组织在月月讲平台上选树一批能把党的创新理论和生动实践讲通讲活、讲深讲透的党课主讲人。主讲人可以是各级党组织书记、党员专家学者、先进模范人物，也可以是在夺取疫情防控和经济社会发展双胜利中表现突出的“身边榜样”。发挥月月讲平台共建共享作用。月月讲平台既是党建部门业务工作的交流展示平台，更是直接服务基层党组织和党员的党课资源共享平台。建立面向基层党组织书记和党员的月月讲平台党课预约机制，扩大学习辐射面。形成月月讲平台的展示党课和宣讲党课的目录清单，为全市基层党组织和党员提供常态化服务。

要开展优秀党课集中展示活动。优秀党课推荐上报。10月由各区、市委各工作党委等推荐上报高质量优秀党课。优秀党课应符合以下条件：一是政治方向正确；

二是理论联系实际；

三是方式新颖得当；

四是讲课效果较好。推荐单位应对党课内容和主讲人进行审核把关，确保不出问题。好中选优集中展示。11月由市委组织部组织专家、基层党组织书记、普通党员等不同领域不同层面的人员对报送的优秀党课进行集中遴选。对遴选出的高质量优秀党课进行集中展示，并向中组部进行推荐。

要充分运用信息化载体扩大党课效应。采取线上线下相结合的方式，运用好上海基层党建网、“先锋上海”小程序、上海干部在线学习城等党员干部教育线上平台，加大对示范精品党课、高质量优秀党课的广泛推送和学习使用力度。

各级党委（党组）要高度重视“党史学习”活动，把“党史学习”活动与党史学习教育紧密结合起来，与落实党组织书记上党课结合起来。市委组织部负责“党史学习”活动的总体策划、组织实施和整体协调。各级党委（党组）组织部门要加强工作指导，积极投入到“党史学习”工作中来，整合一批优秀党课资源、培育一批优秀党课主讲人、开发一批优秀党课课程、用好一批党课宣讲推广载体和阵地，强化共享共用，扩大“党史学习”活动的知晓率、推广度，充分激发基层党组织和党员参与热情，营造浓厚学习氛围。

研讨方案 篇3

一、会议主题：生态保护与旅游发展国际研讨会

二、会议时间：xxxx年5月6日—9日

三、会议地点：xxxx大酒店xx厅

四、参加会议人员：中国联合国教科文组织全国委员会、中国广西世界历史文化名城博览会组委会，xx市旅游局、xx职业技术学院，广西文化厅、广西旅游局等单位及我国该领域内的著名学者、专家、业界精英和旅游等相关政府部门的领导及各大传媒记者

五、会议前需准备的工具用品：

物品

必备数量

备用数量

总预备数量

横幅

1条

1条

鲜花盆栽

10盆

桌子

U型

1个

长形

20桌(5位/1桌)

椅子

100张

20张

120张

席位牌

30张

5张

35张

便笺

100份

20份

120份

笔

100支

20支

120支

茶杯

100个

20个

120个

矿泉水

100瓶

20瓶

120瓶

话筒

小蜜蜂

30个

5个

35个

移动话筒

4个

2个

6个

多媒体、音响设备

记者席椅子

20把

5把

25把

六、布置会场：

研讨方案 篇4

（2010-2011学年第二学期）

主题：实践创新，健康成长

一、 活动目的

为进一步提高我校班主任的工作水平，全面实施素质教育，深入实践常规养成教育，创新德育机制，进一步丰富学校、家庭、社区、社会“四为一体”的德育模式内涵，让学生体验学习的快乐，培养良好习惯，沐浴阳光，健康成长，按学校德育工作计划的安排，决定第三---四周组织开展本学期的德育研讨活动。

二、 德育研讨会内容

本次研讨会活动安排：

1组织人员参观宝安区秦头小学；

学习内容：学生培养教育、学习常规、排队广播练习

学习形式：现场参观、课堂评价、经验介绍、学习交流

学习时间：（第三周，星期五下午1:00左右乘车）

参加人员：全体班主任及体育老师，部分行政，**老师

准备：陈静波联系车辆（约32人）

李昕联系秦头小学办公室主任安排学习活动

姚静负责录像摄影；

2、班主任专业能力培训，由广东省班主任专业能力大赛一等奖获得者李楠老师做主题为“做一名智慧的班主任”的专题讲座（第三周下午工会活动时间，全体班主任参加，并欢迎科任老师积极参加学习）；

3、组织学习全国师德标兵李科青、唐超林和殷雪梅的先进事迹（分年级办公室学习讨论，每组推选一名代表在第三周周一教师会上作学习心得发言）；

4主题德育研讨会和师徒结对签约仪式分年级举行（注：活动安排在校外）；

师徒结对：徒弟班主任是未满5年班主任工作经历的年轻班主任，师傅班主任由徒弟自己联系确定（如联系不到的由德育处协调安排），在研讨会上现场举行签字仪式。今天开始至周五接受徒弟班主任的报名（报名找德育处谢渊主任）

主题研讨：第三周末，各年级把研讨的主题和研讨会发言代表报德育处，研讨会结束后各发言代表上交发言稿（电子本）到德育处

5班主任德育**竞赛（6月底结束）；

要求：文章必须是自己写的，不能在网上**或抄袭，以避免版权纠纷。每名班主任至少交一篇**文章，学期结束后，学校将组织人员评奖，并尽量向有关杂志、报纸推荐。

三、主题研讨会具体安排：

1班主任代表经验交流（演讲代表由各年级组选定）；

2、班主任互动研讨（自由发言，要求以案例分析的形式谈体会，也可以提出自己在班主任工作过程中遇到的问题、困惑，请求帮助或征求意见）；

3、师徒结对子签字仪式

4、师徒代表发言

5校长在德育研讨会和经验交流活动上作了总结发言。

四、 其他

主持：学校德育处

参加人员：全体班主任、行政

活动时间：前四周，周五下午放学后开始，周六下午回来

活动地点：待定

摄影录像：姚静、陈静波

后勤服务：陈静波

宣传报道：姚静

材料准备：1。演讲人应在会议前一天将书面经验交流发言稿（电子版）以短信形式发送给谢渊主任；

2、班主任师徒结对实施方案。

研讨方案 篇5

蚕庄初中2016-2017学年

一、活动目的

为促进老师专业化成长，深化课堂微变革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造生态高效课堂，稳固质量强校地位，我校制定本“课堂研讨活动”实施方案。旨在有效推进我校和谐高效思维对话弄课堂教学向纵深发展，提升一线教师信息技术应用能力和学科专业教学能力，转变教学方式，推出优课，成就名师，提高我校教学质量。

二、组织机构

为了加强活动的组织领导和工作指导，经研究决定成立蚕庄初中“课堂研讨”活动工作领导小组，负责活动的具体组织实施。领导小组名单如下：

组长：于忠浩

副组长：王晓宁

成员：各学科教研组长

三、活动分工

1.学科教研组长：

（1） 按时上报学科教师授课时间，做好教学协调工作。

（2） 联系技术指导老师，及时对专业部教师进行技术培训。

（3） 指导本学科教师选课、备课、点评等，保质保量完成任务。

（4） 做好烘干班统计工作，及时向教务处汇报。

2.技术指导任务：

（1）掌握功能软件的熟练运用等。

（2） 不定期召开技术培训会，提高参评教师的信息技术能力。

（3） 有效的技术指导，耐心，细致，热情的态度。

（4） 指导和帮助教师操作。

3.参加优课教师任务：

（1） 筹备信息技术与学科教学整合研讨会。

（2） 及时主动学习信息技术，提高自身信息技术教学能力。

（3） 按时、按质、按量完成课成录制，并将主题完整上传。

4.督导分工：

副组长王晓宁全面负责。

各教研组长负责课题教师的选拔、准备、烘干和讨论。

四、参加对象

1.凡是具有中学教师资格，现正从事中学学科教学的一线教师都参加“一师一优课、一课一名师”活动。

2青年教师每学期举办一次研讨班，特级教师、教学专家、学科带头人和骨干教师每学年都有一个优质班或示范班。

六、活动要求

1上交的内容应符合上级通知的要求，包括教学设计、讲课、讨论**等。

2授课内容要求：符合《课程标准》要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用，利用信息技术和数字教育资源创新教学方法，有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。

三。课件教案要求：格式规范，标点正确，字句规范。

4课堂要求：教师应穿着得体大方，讲普通话，字迹规范，板书字迹清晰，课前、课后互相礼让。

七、归档与考核

“一师一优课、一课一名师”活动，按照打分情况计入年终考核。

蚕庄初中

2016.9

研讨方案 篇6

创高效课堂，施有效教学

望海小学小学课堂教学研讨班

一、指导思想：

以课堂教学为突破口，有效开展校本教研活动。要充分发挥我校小班化的优势，因材施教，实行分层培养，全面提高，创建高效课堂，实施有效教学。为了提高我校的教学质量。

二、活动目的：

1以学校为基础，充分发挥小班化教学的优势，实施有效教学，提高课堂效率。

2以活动促教研，全面提高教学质量。

三。提高教师现代化教学手段和技能，促进教师专业水平不断提高。

4为教师搭建一个锻炼和展示自我的舞台。

3、 参加人员：（以年级组为单位）

少年组：滕秋玫、董丽秋、张淑娟、滕征燕

中年组：王琳、滕素坤、张凤艳、李秀杰

高年组：包雪艳、白大雁、韩坤、张辉

英语组：白玉霜、韩丽波、周艳

运动组：滕征金、徐宝山、康作官、滕文秀、冯婷婷

综合组：滕先全宋文春杨纯良李雪梅李秀琴裴秀敏

四、评委：

刘佳敏、张玉红、程盛鑫、张辉、徐祥勇、宋文春、滕征金

五、参赛时间及地点安排

1准备阶段：9月6日至9月12日，准备参加比赛。

2比赛阶段：9月13日至9月28日，每天安排两节课，上午一节，下午一节。

三。评估阶段：9月29日-9月30日

4地点：教室和多**教室

六、参赛要求及具体规定

1参赛教师应按照我校《课堂教学评价评分表》的要求备课、上课。

2参赛教师必须在比赛结束后提交详细的教学计划设计和课后教学反思（学校将提供教学计划设计和反思**）。教学反思字数在以上。低于该字数将不得分。

这部分占比赛成绩的10%。其中，教案设计占5%，教学反思占5%。

3、评委根据学校下发的课堂教学评价标准给每位参赛教师评分，参赛教师的课堂表现占总成绩的90%，在评价过程中做到公正、公平、合理，让老师们信服。

4根据每组教师的分数排名，学校设立了

一、二、三等奖（分别为5、8、13名），参赛教师除绩效考核加分外，对获奖教师予奖励（一等奖：100元；二等奖：70元；三等奖：

50元）。同**选优秀学年（科）组2名，计算公式为每组总得分除以组内总人数所得的平均分的全校前两组，并给予优胜组120元的奖励。注明：

不参加一组，每一人平均减2分；教师参赛科目自定。

5不上课的老师必须参加。教学办公室要做好详细记录，对上课人数最多的教师给予表彰和奖励。

6、同学科在比赛结束后必须围绕此次教师的课堂教学比赛开展一次集中的以评课为主的教研活动，并把教研活动记录上交教务处。

七、教学设计要求

（一）教学目标

包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的立体化教学目标。目标必须具体，是这堂课所能达到的目标。

（二）重点与难点

这节课的重点和难点是什么？我们应该把它们表达清楚。并说明如何突破重点与难点。

（三）教学过程

这一部分是教学设计的核心，它应明确表达教学内容、教师活动、学生活动和教学策略。不能仅仅是知识的罗列。尤其要突出学习方法指导的内容和如何在课堂上开展自主学习活动。

（4） 板书设计要合理，体现教学重点。

八、教学反思

学生学习效果和教师教学效果的评价与分析。针对自己课堂教学，其中成功之处在**，没有达到预期效果的地方在**，原因是什么，今后如何加以改进，应在此部分表达清楚。注重理论与实践的有机会结合。

以事说理，不能空讲道理。

九、教学评价

本部分内容由评委完成。在课堂教学中，需结合课堂教学实际进行全面的评价。使教师通过有效评价能够清楚知道自己今后的应该怎样完善自己的课堂教学。

十、小结提高：

活动结束后，参赛教师结合个人课堂教学体会、反思，及听其他教师上课感受，写一篇关于如何“创高效课堂，施有效教学”的体会文章，并上传到个人工作博客上，为今后更好地上好每一节课打下基础。此项活动纳入科研考核之中。

总之，教师课堂教学竞赛是学校本学期的一项重要工作，是加强教师培训的有效途径之一。全校教师要积极参与，教师要精心准备，在课堂上展示自己最高水平的教学。比赛的结果并不重要。重要的是提高自身素质，创建高效课堂，实施有效教学。

鲅鱼圈区望海学校小学部

2010、9、6

教案设计

研讨方案 篇7

第三届英语研讨会活动方案

甘井子实验小学，2015年10月

为进一步深入推进我校英语课程改革，更新教学观念，交流有效课堂的成功经验，研究小学英语教学改革中的热点问题，**小学英语课堂教学的规律，创新小学英语教学方法，全面提升小学英语课堂教学的有效性，提高我校小学英语教学整体水平，学校决定举办“实小第二届小学英语‘语篇阅读’有效教学策略”交流研讨会。现将有关事项通知如下：

一、 活动及时间地点安排：

1讨论：2015年10月14日地点：党建办公室

2015年10月21日地点：三楼研究室3。试讲时间：2015年10月22-26日地点：

4班。课堂评议：26日下午3:30～4:00

305研讨会活动展示：2015年10月27日星期五上午8:00-下午3:00

30二、研讨会活动地点：

甘井子区实验小学

三、参会人员：

区教研人员，区兄弟学校英语教师，曹校长，李海波主任，实验小学全体英语教师

四、活动内容：

1、研究课展示

五、活动形式：

听课评课、专题研讨。

六、活动要求：

1、全体英语老师参加会议。

2、请全体参会老师带上听课笔记。

七、活动安排:

（1） 2014年5月23日上午：（8:00开始）（2）下午1:00-3:30课堂教学研讨会活动。地点：圆桌会议室。

研讨方案 篇8

2017春五里学区小学

课改展示研讨活动安排的方案

为了提高教师的业务水平，提高教育教学的质量，有效解决各校课堂教学“订单式”教研共性问题，有效促进骨干老师成长。根据区教研室课程改革工作计划，结合乡镇课堂改革发展趋势，特制定活动计划。

一、活动工作领导小组：

组长：覃鸿略

副组长：甘恒志韦燕云

组员：黄少菊、秦宝、金黄、秋香、吴卓红、张芬华

二、活动安排

三、展示对象：

小学被列为课程改革实验班的学科教师和学生。

四、活动要求：

1、3月28日（周二）、29日（周三）镇级研讨活动：垌心小学和中心校进行新课改课堂展示，各学校至少派一名骨干教师参加展示课观摩活动。（周二）

2、6月8日（周四）区级研讨活动：由东流小学进行新课改课堂展示，各学校至少派一名骨干教师参加展示课观摩活动。

五、请有课改展示任务的科任教师在展示前的一周把展示的导学案发送到相应学科辅导员邮箱。

黄少菊：

覃宝金：

六、活动开支：

参与观摩课老师中餐，自行解决。

研讨方案 篇9

一、活动内容：

“快乐阅读 ”教学研讨活动 。

二、活动策划背景分析：

绘本，文图对照、文浅图美、充盈童趣，符合儿童形象性思维的特点，尤其适合小学低段及幼儿园的孩子阅读。与一般图书相比，以读图为主的绘本阅读更具有直观性与形象性，在长期阅读中，能潜移默化地激发儿童阅读兴趣，对儿童的思维、语言的发展、审美能力的提高有很大的作用。如何指导学生阅读绘本，让儿童通过广博绘本阅读而喜爱阅读，学会阅读，从而激发学生的表达欲望，提高学生的写作水平，是语文教学热点问题之一。

三、活动目的：

通过绘本阅读教学，旨在把“绘本阅读”作为开展学生语文综合性学习的一种载体，借助绘本，在看、想、听、说、读、写、做、演的综合性的活动中，提高学生听说读写的综合能力，培养对阅读的兴趣，对美的感受力，丰富的想象力，对周围世界的认识能力，培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于**、乐于表达、乐于学习语文的情感，发展学生的个性，让学生在“悦读”中健康快乐地成长。同时，加强团队教师之间的交流与讨论，提高教师的交学和科研能力。

四、活动时间：

2019年4月27日

5、 地点：连坪小学学前班

六、活动过程：

1．机关幼儿园李月娥老师来我校上绘本阅读示范课《安的种子》。

2从课例谈绘本教学与写作教学中教师的思考与困惑。 3．授课教师老师与连坪完小学校教师们互动交流。

4**幼儿园的专家和老师与孩子们合影留念。

连坪完小

2019年4月26日

研讨方案 篇10

为了统一3年制以外其它学制高职各专业人才培养方案的制定工作，5月22日由俞院长召集教务处及部分系主任召开了人才培养方案制定框架的研讨会，会议分析了我院设置二年制及双专科高职以来，人才培养方案制定及实施中遇到的各种具体问题，总结了举办五年制高职十年来人才培养工作的基本经验，对06级起二年制、双专科及五年制高职人才培养方案的制定工作提出如下原则意见:

一、两年制高职

1、相关系、部应借两年制试点的有利时机，从高职教育的人才培养理念出发，大力调整原有三年制专业的课程结构体系，在适应两年学制要求的同时为其它学制的'高职教育进行教学改革的积极探索。

2、二年制专业课内总学时不超过1200学时。

3、毕业生的毕业资格中比三年制减少英语应用能力方面的要求。

4、第一学年安排大学英语、思想品德、体育等公共课，周学时数及授课方式与三年制高职相同，内容分别由外语系和基础部确定。

5、实践教学占全部总学时的比例不少于60%。

二、双专科高职

1、双专科高职专业人才培养方案由主修专业所在系牵头会同辅修专业所在系的相关人员共同协商制定。

2、双专科专业的人才培养方案仍采用模块化的结构体系，主、辅修专业的相关课程及实践性教学环节应交叉安排在相应的模块内，以便更加科学的处理课程之间的前后续关系及更加有利于相关职业能力的递进形成。

3、双专科专业的人才培养方案中公共基础课部分除执行主修专业三年制人才培养方案中的相应要求外，应对辅修专业公共基础课的基本要求予以考虑。

4、双专科课内总学时不超过2600学时，其中辅修专业的相关课程课内总学时不少于600学时。

5、实践教学占全部总学时的比例不少于40%。

6、双专科专业应在第七学期安排一个4周左右的针对其中一个专业近似于毕业设计(论文)的综合性实践训练项目，并按学院对综合毕业实践的形式及归档要求组织相关材料并组织答辩，第八学期的顶岗实习可以只要求学生完成一定质量的与实习岗位工作内容相关的综合性实习报告，并评定、记录成绩及相应必修学分。

7、双专科专业学生的毕业资格中应提出对辅修专业对应职业能力资格证书的要求，并有相应的教学环节予以保证，人才培养方案中须在适当的条目说明:学生取得主、辅修两个专业的相应职业能力资格证书方可毕业。

三、五年制高职

鉴于经过近十年的五年制高职教育探索及实践，关于人才培养方案的制定已经形成了基本的共识，目前及今后五年制高职已不再是我院的办学主体，且上级教育主管部门也没有颁布新的关于五年制高职人才培养方案制定方面的要求，学院继续执行原有关于五年制高职人才培养方案制定方面的有关原则意见及补充说明，待必要时再作出新的规定。

四、在上述几种学制高职各专业人才培养方案的制定过程中，请各系仍注意认真贯彻已经下发的上级教育主管部门及学院近年来颁布的相关原则意见及补充说明的有关条款要求，并在新一轮人才培养方案中体现高等职业技术教育教学改革的新要求及成果。

教务处

xxx-6-26

研讨方案 篇11

按照xxx委开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作方案的要求，结合本人工作实际，制定调研方案如下。

一、调研目的

主要是教育引导党员干部自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员干部在理想信念、宗旨观念、担当作为、作风能力等方面存在的突出问题，解决群众反映强烈的突出问题，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，确保党的十九大各项部署有效落实，进而推动全党更加坚定地维护党中央权威和集中统一领导，更加自觉地同习近平同志为核心的党中央保持高度一致。通过调查研究，着眼解决实际问题，推进各项工作落实落地，拿出破解重点难点问题的实招、硬招，确保调查研究成为加深对党的创新理论领悟的过程，成为密切联系职工群众的过程，成为推动统战系统改革发展、解决实际可题的过程。

二、调研内容

调研题目：xxx农村党员发展与管理问题

1、本乡辖区内各村屯当前农村青年的职业分布、经济状况和思想现状，入党积极分子中青年农民所占的比重。

2、各村在发展青年农民入党特别是在外出务工经商青年中发展党员的主要做法、成效及存在的问题。

3、本乡各村屯现有经济能人的数量、行业分布、带动效果和创业事例。

4、本地培养农村经济能人方面出台的政策规定。

5、各村支部对发展青年农民党员和培养农村经济能人工作的意见和建议。

三、调研方式

(一)深入各村屯实地考察、带着问题走访，边走访、边解决，对3-5个有代表性的村进行重点调研。

(二)与各村党支部、村委会、党员、村民代表、贫困户分别座谈研讨、个别谈话、集体访谈等，获得更多、更有价值的信息。

四、调研安排

1.开展调查研究。9月18日--10月10日，采取深入各村屯实地考察、座谈研讨、个别谈话等方式，选择工作难度大、群众反应强烈、带有普遍性问题的地方开展调研，真正把情况摸清楚，把症结分析透，研究提出解决问题、改进工作的办法措施。

2.形成。10月15日前，梳理总结调研结果，撰写形成高质量。

3.交流调研成果。10月21日，在调研成果交流会上进行交流，总结提炼破解难题、推进工作的思路和举措。

4.推动成果转化。10月21日，把可复制、可执行的有效做法，研究转化为具体举措并推进落实。

5.讲好专题党课。11月1日前，在学习调研的基础上，讲好专题党课。

五、具体要求

1.明确调研重点。坚持问题导向，把实地调研和资料分析调研结合起来，自觉向群众学习、向实践学习，多方位、多渠道调查了解情况，努力做到切实掌握第一手资料。

2.切实掌握最新的形式和要求，结合脱贫攻坚、乡村振兴、兴边富民、信访维稳等工作部署，开拓业务思路和眼界;

3.加强调研成果转化。根据对应的调研课题，每人至少形成1份言之有物、有情况有分析、有解决问题、改进工作的思路和措施的操作性强的调研报告。

研讨方案 篇12

教学质量是学校发展的生命线，毕业班教学质量是学校向社会展示的重要窗口。为有效开展毕业班工作，切实提高毕业班教学质量，学校研究定于5月20日召开毕业班研讨会。

1、 主题：统一思想，明确目标，携手共创辉煌！

二、活动时间、地点：

时间：xx年5月20日放学后

地点：校行政楼二楼小会议室。

三、参加人员：

xx名六年级语文、数学、英语教师。

童校长、张校长和教育厅的一些成员。

四、活动要求：

．参会教师要全程参与，做好发言准备，争取人人发言，重点发言人要做好重点发言，发言围绕如何抓好毕业班备考工作谈自己的感受与打算，重点介绍复习中的一些优秀经验和成功方法，对一些问题在研讨中求得解决；

．会后请将相关资料交教导处。

五、主持人：李美琴

六、会议议程：

．张校长发言。

教师发言：老师将逐一发言，重点介绍如何提高本次毕业班的成绩，讨论复习教学工作的思路和方法，汇报教学进度。

童校长作了总结讲话，对毕业班的教育教学工作提出了希望和要求。

xx小学

xx年5月20日

研讨方案 篇13

3、第三阶段（7月上旬）“同课异构”教研活动阶段总结

一是针对在“同课异构”教研活动中出现的问题或现象，引导广大教师提出自己的意见和建议，促进教研活动的健康发展。

二是根据一学期来，“同课异构”教研活动的开展情况，及时总结活动开展过程中的得失，不断总结经验，对出现的问题进行研究，找出科学的解决方案，促进课堂教学质量的不断提升。

4活动过程中，邀请镇教育办领导观摩、指导、校际交流学习。

根据活动开展情况，及时请镇教委领导到我校实地观摩教学和指导，根据反馈情况积极整改，同时，积极与兄弟学校联系，举行校际间“同课异构”交流活动，让各学校的教师有机会在一起共同**新课程改革下的各科教学，在交流中共同提高。（如果活动效果明显，学校将积极与县教研室联系。请到我们学校寻求指导。）

五、同课异构活动安排

六、活动保障措施：

1每一位教师都要精心准备，讨论教材，设计不同风格的教学方法。课前制作精美的课件或教具。

2每一位教师不仅是教师，也是评价者。因此，我们应该处理好评价与被评价的关系，明确评价与被评价各自的作用。

三。每位参赛教师将教学计划打印一式两份，并在上课前提供给评委。

4教学地点都在三楼。

5.每一位教师课前须认真学习《昌邑市中小学课堂教学评价量表》，按时听评课，不得迟到、早退、旷课；充分尊重每一位老师，准确测量分数；课后及时打分并上交评分表。

6.听课、评课活动均分学科分组进行评课实行同组同学科教师轮评制，对课的特点及教师对教材解读、处理等进行**、互动交流，参与教师人人发言。

7评价要求：在评课前至少写一篇演讲提纲。

每位教师对按要求应评的几位教师的课均要评议，不论评几位教师的课，最终上交一篇高质量的“听课一得”，于听评课后将稿件电子稿发到学校网上教研网专栏和教育办的同课异构邮箱中。教学老师写了一篇教学反思，与教学设计和课件一起上传到**。

8.听课实行签到制。教研组长设计考勤簿，组长进行考勤。

9定期小组讨论和沟通，做好阶段总结。