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收藏最新名人传读后感(精品八篇)。
读书可以让我们沉浸在另一个世界，经历不同的人生，每次开始阅读作者写的作品，对于书中的情节都会有不一样的看法。这时候我们可以摘取部分有价值的内容进行分享，把它们都记录下来，您掌握了正确写作品读后感的技巧吗？这篇文章为我们介绍了“名人传读后感”，愿这些参考资料可以帮助你提高工作或学习的质量和效率！
名人传读后感【篇1】
读了罗曼·罗兰的《名人传》，深有感触，《名人传》写的是贝多芬，米开朗基罗和托尔斯泰的故事，他们经历了各种的磨难却没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着，最终成为了伟人。
贝多芬出身贫寒，他很小就辍学。他的一生坎坷不平，他勇敢的与命运作斗争。他孤独的活着，他惟一的亲人辜负了他，他内心受到沉重的打击，可他还坚强活下来。他没有一个朋友，他就像与世隔绝&;;hllip;&;;hllip;虽然这位伟大的音乐家一直痛苦的活着却创作了不朽的传世之作，大部分都是他耳聋后创作的。他最后终于战胜命运，战胜疾病，战胜痛苦，战胜听众的平庸，战胜困难和障碍，攀上生命的巅峰。贝多芬之所以能成功，是因为他不肯屈服于命运，他改变了命运，他的精神震惊全世界。
米开朗琪罗出生在佛罗伦萨一个比较富裕的家庭。他有较高的文化修养和艺术功底。他的祖国多灾多难，他眼看外族入侵，人民受到奴役，自己的作品毁于战乱，他受到别人的折磨，他的家族向他索要钱。他一生依附教皇，为教皇做事。教皇为自己树立碑立传，使米开朗琪罗达不到自己的理想。他一选自.优秀作文 生遇到许多困难。他坚持，为了自己的理想，他活到了70多岁。
托尔斯泰出生于富贵家庭。他有一个幸福美满的家庭。他有很高的文学天赋。他曾经获得成功，但他蔑视自己拥有的一切。他不肯享受生活，不肯虚度年华，他想要通过照福人类来体现自己生命的价值。他弘扬真正的基督精神，对自由主义的蔑视。
在日常生活中，我们遇到困难时，经常想到的就是请求他人的帮助，而不是直面困难，下定决心一定要解决，只要给自己无限的勇气，再可怕的敌人也可以打败。
名人传读后感【篇2】
高尔基说得好：“读了一本书，就像对日子打开了一扇窗户。”
《名人传》是法国小说家罗曼_罗兰所发明的，这本书不只让我得到了常识，一起也得到了心灵的提高，让我的精力家园得到充分，让我遭到启迪。
独爱的是书中的贝多芬，贝多芬作为一个音乐大师，他最需求的是敏锐的听觉，但他还不到30岁时，耳朵就开端变聋，并且一天比一天严峻。这在他人眼里好像觉得贝多芬的生命太不幸了，都对他持有怜惜与怜悯之心。可是，在我的眼中，贝多芬的人生之路上尽管被天主关掉了一扇大门，可是也为你打开了别的一扇窗。贝多芬坚强的意志让他发明了一系列光辉的著作。这是我最喜爱的他当地，由于看了贝多芬传，所以收获颇丰。
经过《名人传》，我从贝多芬身上看到了另一个人的影子，这两个人都给了我启示，让我明白人生道路上并不是一往无前的，有太多的崎岖和困难，不要泄气抛弃，即便天主关了一扇门，但他会在另一扇窗前让你看到日子的期望，成功的光辉，人生的结束。她便是海伦凯勒。
罗曼·罗兰经过《名人传》向全世界公民的心灵进行培育，使公民感到生命的烈火。我从这中心深受感触。我要向贝多芬学习不平不挠，昂扬的精力，任何时分都不向命运屈从垂头;从米开朗琪罗身上知道了精力力量的重要。
“问渠那得清多么?为有源头活水来。”看来想要有常识，就必须读书，《名人传》真是一本令人深受启示的名著。
名人传读后感【篇3】
初中生读后感八年级读后感：读《名人传》后的感想
八年级读后感：读名人传后的感想在这个假期，我读了罗曼罗兰的《名人传》，描述了三个伟人的一生，里面包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。贝多芬用痛苦写作的与生命对抗的**，为后世留下了享用不尽的神魂粮食;米开朗琪罗创编了永不磨灭的好作品;托尔斯泰在他的**里描画了万千性命的渺小和伟大。
他们用自己的作品为全世界播下爱的种子。同时，他们指责社会不公。他们不向命运低头。面对世界的悲哀和苦难，他们没有恐惧和恐惧。他们的英雄品质就像汹涌的浪花，像强风，不断吹响欢乐与轻盈的号角。他们从来不想别人倾诉他们的苦痛，事实上，他们的苦痛却是别人无法想象的，他们坚信只要他们的灵魂能够坚忍果断，不因哀苦一味沉沦，那麽就定能冲破肉身的束缚，向生活的崇高境界迈进。
正如扼住命运咽喉的贝多芬告诉我们的那样：哦，老兄，你应该不断进步。 这些人都经历了长时间的痛苦，或是凄惨的命运在人的身体和灵魂上煎熬，在贫瘠和罪恶的铁皮上淬炼着他们饿心灵。
八年级读后感：读《名人传》后的感想相关内容:初二年级读后感：
读《福尔摩斯探案集》有感
初二年级读后感：读福尔摩斯探案集有感最近，我读了一本书。那本书的名字叫做《福尔摩斯探案集》。故事的主人公华生和他的好朋友夏洛克·福尔摩斯经历了无数奇怪的案件。
初一年级读后感：《名人传》读后感言
初一年级读后感：名人传读后感言最近，我读了《名人传》。作者罗曼罗兰把三位名人刻画得非常出色，贝多芬、米开朗琪罗、列夫托尔斯泰等三位名人的灵魂仿佛融入了书中。
我学钢琴。我熟悉贝多芬。让我谈谈我读贝多芬传记的经历。
初二年级读后感：读《名人传》有感
初中二年级：读贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰的名人传记。一个是**家，一个是雕塑家，一个是**家，虽然他们的职业和所处的年代各不相同，但他们所追求的理想却是相同的为了真理和正义所做出的努力。
八年级读后感：读《聊斋志异》后的感想
八年级读后感：读聊斋志异后的感想听到《聊斋志异》这个名字，我就不由得毛骨悚然，因为听说这本书里全都是关于妖魔鬼怪的恐怖故事。然而，今年夏天，赵老师把这本书作为我们五年级必读的书给了我们。
初一年级读后感：《聊斋志异》读后感言
初一年级读后感：聊斋志异读后感言清末，有一鬼狐居士，其《聊斋志异》流传于后世，谓之蒲松龄。松龄怪异，喜以鬼狐为记，故得名。
鬼、狐、精、怪，在人看来是不及人的，那么松龄为什么要用它们做为素材呢?人往往看不到自己，然而只要是别。
初二年级读后感：读《聊斋志异》有感
初二年级读后感：读聊斋志异有感昨天，我看了《聊斋志异》这本书，书中讲的都是发生在人、鬼、神之间的故事，当然，有的也很恐怖。这里面我最喜欢的故事是《画皮》，讲的是:
一个书生喜欢上了一个女人，而那个女人却是披着一张人皮的女鬼，。
八年级读后感：读《钢铁是怎样炼成的》的后的感想
八年级读后感：读钢铁是怎样炼成的后的感想说到《钢铁是怎样炼成的》这本书，想必大家对它并不陌生吧!书里讲了一位坚强，勇敢的主人公保尔柯察金。
读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。
初一年级读后感：《钢铁是怎样炼成的》读后感言
初一年级读后感：钢铁是怎样炼成的读后感言《钢铁是怎样炼成的》书中塑造了保尔柯察金这一坚忍不拔、顽强拼搏的无产阶级英雄形象。读这本书使我吃了一顿丰盛的精神大餐。
让我明白毅力是成功的基础，是一种坚韧，是一种积淀。
附送：八年级读后感：读《彷徨》后的感想
八年级读后感：读《彷徨》后的感想
初中生读后感八年级读后感：读《彷徨》后的感想
八年级读后感：读《彷徨》后的感想
八年级读后感：读彷徨后的感想记得在我孩童时，曾读过一些鲁迅的**，可能那时年幼，看不懂它们，近几天，我重读了《彷徨》，让我深深地感到先生那种深沉、愤慨，犹如匕首投枪，铿锵有力，掷地有声的复杂心情。 《彷徨》收录1924年的《祝福》、《在酒楼上》、《肥皂》和1925年的《孤独者》、《伤逝》、《离婚》等，共11篇。
《彷徨》虽然反映了鲁迅在20年代中期的思想苦闷，更多的注意了知识分子的痛苦和挣扎，但也表现了他不断探索真理、寻找出路的可贵精神。同《呐喊》相比，《彷徨》较多的流露了作者当时忧郁、彷徨的情绪，但对于社会的分析和批判同样是清醒和深刻的。《彷徨》中有关农村题材的作品，都是表现农村妇女命运的。
《祝福》中祥林嫂的悲剧性命运，是对封建礼教吃人的又一次有力控诉。《离婚》是鲁迅先生最后一篇以现实生活为题材的**，深刻地展示了辛亥革命后农村的现实，表明农村妇女的命运并没有改变。《彷徨》贯穿着对生活在封建势力重压下的农民知识分子哀其不幸怒其不争的关怀。
最触动我灵魂深处的是《祝福》和《伤逝》这两篇。 《祝福》是《彷徨》中的名篇，里面有一个我们众所周知的人物祥林嫂。她作为一个受侮辱，受**，被剥削，被奴役的中国劳动妇女是富有典型性的，她的悲剧是社会的悲剧，她的生活遭遇，思想轨迹及被扭曲的性格充分暴露了旧社会对劳动妇女的深重压迫，尤其是精神捶残。
《祝福》把目光关注于农民身上，深刻地展示了20世纪初中国农村的社会现实和农民的现状，揭露了封建伦理道德观念的**本质。祥林嫂的悲剧命运表明，在这个社会，穷人没有祝福可言，也没有祝福可言。这也显示了这个社会的冷漠和麻木。这些都反映了王先生对这股势头和社会的强烈不满、厌恶和愤怒。
《伤逝》是先生唯一一篇爱情**。真的是大家手笔，有很多真理的光芒闪烁。 人必须活着，爱才有所附丽 。
生活是第一要素。人首先要能好好活着，才能言爱。有爱，并不等于有牛奶和面包。
子君和君生的爱情因为现实生活的压力而破裂。好在今天的女孩子比子君更幸福的是经济上独立了。所以，女孩，当你在爱情和事业上面临抉择时，记住，没有事业的爱情就像一根无根的乒，它大多会飘离你的视线。
只有站稳脚跟，才有爱，这是最基本的真理。 《彷徨》是先生目击了新文化运动的主将们的分化 ，一方面披露了妥协性，又一方面正在转变 ，社会的力量需要有人领导!然而曾被新文化运动的所唤醒的青年知识分子则又如何呢?
在这样的追问下，产生了《彷徨》。在这方面，主要表现了那些从黑暗中觉醒，满肚子不平，憎愤，然而脑子里空空洞洞，成日以不平与牢骚喂哺自己的灵魂，但同时肩负着旧时代的重担，偏见，愚昧，固执，虚无思想，冒险主义，短视，卑怯， 这样的人们。 《彷徨》中有不少热情向光明的人物，但这些人物也不少缺陷，梦想着深山大泽丛林伏莽的消生 。
现代人不能没有缺陷，因为现代人是前代人的后代，而且是长期被压迫下的人们的后代，又是被不合理的社会制度所包围，被种种偏见与愚昧包围。但是，先生并不以为这种缺陷是命定的，是天老地荒终日如斯的，正因为他并不信永远会如此，所以他要无情地剥露这些缺陷的所以然与根源，也正因为他不信，所以他借着无有写他的渴望，而《离骚》的句子路漫漫其修远今，吾将上下而求索， 正是他的渴望的暗示。 读着《彷徨》，我感到一阵阵的痛苦，为那时凄惨的现状而痛苦，为那时麻木的人群而痛苦，然而在这痛苦之中，我又为有先生这样清醒的人们而感丝丝安慰。
每个时代都需要这样铁肩担道义的勇者，独立潮头，振臂呼喊，这样，时代才有希望，历史的车轮才能向前推进!八年级读后感：读《彷徨》后的感想相关内容:
初二年级读后感：读《契诃夫短篇**》有感
初二年级读后感：读契诃夫短篇**有感契诃夫有大量的中短篇**和戏剧作品都在表现同一个主题：奴性和奴性产生的历史根源和心理。
契诃夫可能是第一个意识到金钱、办公室、权威和权力只是奴隶制的外在原因的俄罗斯作家，而奴隶制的真正工具是。
初一年级读后感：《彷徨》读后感言
初一年级读后感：彷徨读后感言《彷徨》是鲁迅众多作品中的一部**代表作。鲁迅出生在浙江绍兴一个芳香的家庭。原名周树人，字豫才。他是著名的作家、思想家、革命家和教育家。
初二年级读后感：读《彷徨》有感
初二年级读后感：读彷徨有感彷徨是苦闷的，彷徨是迷茫的，彷徨是无处宣泄的，彷徨就像游走在荒原上的孤魂，不知该何去何从，不光是身体的无处归依，更是灵魂的无法寄托。
八年级读后感：读《莫泊桑短篇**》后的感想
八年级读后感：读莫泊桑短篇**后的感想莫泊桑是十九世纪后半期法国著名作家，他曾经被称为十九世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，一生创作了6部长篇**和300多篇短篇**，他曾被法国著名现实主义作家法郎士誉为短篇**之王，他。
初一年级读后感：《莫泊桑短篇**》读后感言
初一年级读后感：莫泊桑短篇**读后感言开篇便是莫泊桑的成名作《羊脂球》。主人公无疑以另一种方式表达了对侵略者的仇恨和蔑视。
由于与普鲁士人同住一家酒店，羊皮球拒绝了古尼岱的无理要求。她根本不能接受侵略者无耻的要求。
八年级读后感：读 《骆驼祥子》后的感想
八年级读后感：读骆驼祥子后的感想xx年的七月份,我利用暑假的时间看了老舍的《骆驼祥子》。 《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧事。
祥子来到这座城市，渴望用自己诚实的工作创造生活。
初一年级读后感：《骆驼祥子》读后感言
初一年级读后感：骆驼祥子读后感言《骆驼祥子》是一本短篇的**，只有几，我三天就看完了《骆驼祥子》。读后的第一影响就是：
没劲，因为实在太短了!然而意味深长，回味无穷。祥子是上世纪30年代老北京的一位年轻车夫。
初二年级读后感：读《骆驼祥子》有感
初二年级读后感：读骆驼祥子有感读完《骆驼祥子》,心窝窝里的感觉就只有两个字:心酸。高大的祥子、朴素的祥子和专注的祥子每天都在努力购买自己的新车。
名人传读后感【篇4】
只有勇敢地面对苦难，我们才能面带微笑地看待生活，感到幸福和幸福
——题记
他们三位不是走遍手天下无敌手的江湖豪杰，也不是功盖千秋的大伟人，也不是一呼百应的**高手。但他们都是英雄，他们用自己的勇气和力量去面对困难，踏上脚下的困难，把自己推向成功。
贝多芬；这位伟人，他顶着耳聋的痛苦，婚姻的失败，侄子的无能，向人们大声呼喊：“我要扼住生命的咽喉”。他努力，他奋斗，他不向命运低头，所以，《田野》闻名世界，《英雄》百年传唱，《命运》让人深思。
他用**为人类造福，已经在人类**史上创造了奇迹，写下了他浓墨重彩的一笔！
米开朗基罗忧郁而软弱，这是他心中的魔鬼。他与他奋斗了一辈子，最后成了一名雕塑家。
托斯泰，这位文学史上的巨人，他用笔尖向我们展示出了他的才华：史诗篇的恢弘气魄与明亮读意的《战争与和平》，波澜与不安骚动的《安娜·卡列尼娜》，还有悲天悯人的《复活》。他有着成功的事业和幸福的家庭，但他决定离家出走，以寻找真理和信仰。
他们都用艺术之花让自己欢乐。他们都痛苦过；但是他们也很坚强，曾经努力过，曾经勇敢过，所以他们让苦难变成了快乐，让自己的生命充满了价值。但是在我们的生活中，有些人因为一点点挫折而抱怨。现在，看了名人事迹，我突然觉得我们太脆弱了。
苦难，无论谁都逃不掉，只有遇到苦难，勇敢坚强地战胜它，我们才能收获快乐。如果你不能坚强地克服，那永远是弱者。请相信，风雨过后会有彩虹，勇敢，坚强，一定能收获快乐。
名人传读后感【篇5】
《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰的作品，包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》、《托尔斯泰传》三部分。也许是他感受到社会风气日趋颓靡，人与人之间存在障壁，便把希望寄托在这些传记上，以此来唤醒人们身上所缺失的英雄气质。
罗曼·罗兰曾把贝多芬比作普罗米修斯。普罗米修斯为了盗取天火给人类，被宙斯用铁锁锁在悬崖上。宙斯派一只凶恶的大鹰，每天啄食他的肝脏，但每到夜晚，他的肝脏又恢复原样。这样，它天天都受神鹰的折磨，直到数千年后，赫拉克勒斯射死神鹰，普罗米修斯才得到解放。
贝多芬的一生都被锁在痛苦的悬崖上。普罗米修斯虽然身体受到摧残，但是他受到了人类的爱戴和理解，贝多芬却没有如此幸运。童年时期的他饱尝艰辛，包括慈母过世，父亲酗酒。当他终于在音乐上，找到心灵的栖居之地时，听力又消失了。贝多芬身边重要的人，一个一个的离开了，他被折磨着，被世人所不信任。
但他是乐观的，他用他的坚强为世界呈上了一曲曲无与伦比的杰作，里面没有悲哀，只有欢乐。我想，他是要人类幸福，虽然，人类给予他巨大的苦难。“我要扼住命运的咽喉!”在他生命的最后一刻，在那场暴风雨里，贝多芬奏出了最强烈的生命乐章。
贝多芬的痛苦源自命运的不公，而米开朗琪罗和托尔斯泰则更多地来自内心。
米开朗琪罗是一个充满创造力的天才，这使他能不断的行动，然后收获成功。但他又是一个怯弱，忧郁的人，他对贵族表示臣服，对战争感到恐惧，对朋友的生死袖手旁观。
这些人性的缺点来自他的内心，但是，他一直与心中的'那个魔鬼斗争，失败，再斗争。他的一生都在挣扎，在挣扎中斗争，在斗争中前进，这是一种悲壮的性格。米开朗琪罗在汹涌不息的生命洪流中，面对苦难，不断地拼搏，最终，把自己雕刻成一位有棱有角的英雄。
列夫•托尔斯泰生活在一个贵族世家，不同于贝多芬与米开朗琪罗，他的命运似乎不那么多舛。但他并没有过多地享受荣华富贵，却为自己美好的生活而感到羞愧，为天下所有不幸的人而哭泣。他在不断的自我分析与否定，从而生成了精神上的痛苦。托尔斯泰的心理裂变，引发了对个体生命的怀疑和悲观意识，以及对社会强烈的关怀感。他决心放弃贵族生活，投入到朴素而简明的农民生活中去。他为受苦的人呼吁，他背着沉重的十字架，祈祷，忏悔，他要摆脱他所痛恨的自我。
在与苦难搏击的漫漫征途中，英雄们都有着坚定的意志。贝多芬不愿向君王贵族低头，米开朗琪罗和托尔斯泰在内心的就痛苦中挣扎，斗争着，走向涅槃。
他们都是艺术家，通过艺术来启迪生命;他们都是英雄，用崇高的品格感染人类。他们，让我们明白了生命的意义：生如夏花之绚烂。
名人传读后感【篇6】
罗曼蒂克罗兰的笔生动地描绘了一个永远坚强的人——约翰。克里斯托夫虽然不如贝多芬出名，但他在我心中和贝多芬一样，都是我的榜样，都是我心中的力量源泉。——题记
我的心停留在了书香的驿站，怀着对约翰。克里斯朵夫的钦佩和欣赏这样的心情看待罗曼罗兰这本让无数人感动，让不少人为此激动、奋斗的名着，就标志着我已从中懂得了许多。合上这本书的最后一页，思考着克里斯朵夫对**对社会独特的见解，感悟着“我曾经奋斗，曾经痛苦，曾经流浪，曾经创作……有一天，我将为了新的战斗而再生。
”留在心底的涟漪在一层层的明晰……
约翰出生在一个**家庭。他由父亲米希尔抚养，年轻时就爱上了**。他立志成为一个像哈雷一样的**家庭，受到群众的热烈欢迎，写下了脍炙人口的作品。但社会并没有想象中的那么可爱，权贵、势力是现实中的唯一，祖父中风死后不久，酒鬼父亲也跌入沟中，悲伤中他很快镇定下来，挑起了照顾母亲弟弟的担子，怀着“前进吧，前进吧！永远不要歇息。
”的信念，更加坚定了对**的执着。他经历“爱人的不被爱，被爱的不爱人，爱而被爱的又迟早有分离的一天。”有些开始放纵自己，又和帽店职员阿达同居，很快被这个水性杨花的女人抛弃。
事情闹得满城风雨。约翰向自由的舅舅高脱弗烈特敞开心扉，舅舅用“人是不能为所欲为的，志向与生活是两件事情，应该自寻安慰，主要是勿灰心，继续抱着你的志向，继续生活下去，其余的便不由我们作主了。”的言语鼓舞了他。
他全身心地投入了对“不热情”的德国**的改革，但事情依旧不顺利，创作的歌剧《依斐日尼》演出时也失败了，约翰有从事了**批评，大胆抨击当时的**，由于对公爵的警告依旧我行我素，他被撵出了乐队，尽管这样，他仍不低头权贵，对命运不服输……晚年约翰改变了很多，继续从事创作，但作品的性质已有很大的不同。如果说他早年作品是雷雨，晚年作品便变得恬静了，它像夏日的白云，积雪的山峰那样……
看完这本书，我佩服约翰不惧风、不惧雨、不显山的执著、不显露水的坚定。他一向坚持做人的原则，不向权威低头。我也被他与奥多和奥维德的友谊，以及他与葛拉齐亚的爱情般的友谊所感动。
他的这种精神让我想起罗曼？罗兰笔下的另一位伟大的**家路德维希？凡？
贝多芬，我发现那个伟大的人写了**和约翰的奇迹？克里斯朵夫有那麽多共同的闪光点！贝多芬在儿时也有着与约翰相同的梦想，但只因社会完全被贵族势力所掌控，他们的身世都如此相似，他们的经历也都如此坎坷，但又宛如童话一般，他们对待友情都如此真挚；他们的心中也都呼喊着自由、平等、博爱的理想，连贝多芬与朱丽叶塔的恋爱和约翰对弥娜朦胧的情感也都这样因为身世、门第的鸿沟而破裂了；贝多芬用“公爵，您所以成为一个公爵，不过是由于偶然的出身罢了；而我所以成为贝多芬，则完全靠我自己。
有你这样的公爵，将来也会有，但我只有一首贝多芬！”来藐视利希诺夫斯基公爵的势力；而约翰用：“一切自命高贵而没有高贵心灵的人，我鄙薄他，当他如一块污泥。
”的文笔去讽刺高高在上的参议官克里赫新寡的夫人。他痛恨童年时被母亲拉这给富太太赔不是，厌恶那次对瞧不起**的丹奥陶伯伯吐唾沫而被迫下跪。他和贝多芬一样恨透了这个虚假，穷人需赔着笑脸，卑躬屈膝地对待贵族，只拿权利，势力为根本的世界！
他们对**有自己的理解和欣赏。他们不是为王子和贵族打球，而是为了他们的热情。他们不会低头向命运妥协！
有人说过永不服输、永远战斗的贝多芬正是青年克里斯朵夫的真实写照。是的，现在，我终于明白了这句话的含义。
贝多芬给世界留下了辉煌灿烂的一部风格各异、充满活力、享誉世界的交响乐，约翰？克里斯托夫给了无数个人奋斗的坚定力量和创造的源泉。
他临终前的自白代表了本书的精华：“我曾经奋斗，曾经痛苦，曾经流浪，曾经创作……有一天，我将为了新的战斗而再生。”
是的，实现梦想是一段坎坷的经历。苦难就像绊脚石。如果你不小心，你会摔倒的。尽管如此，我们还是应该坚持做人的原则，创造我们的梦想。这本书中的故事激励着我，仿佛心中燃烧着一团火焰，我会坚定信念，像约翰一样勇敢地走在人生的道路上。
克里斯朵夫一样！
初三:王梦薇
名人传读后感【篇7】
古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。而每个世纪，总有那么一些人，赤脚攀登着人生的苦痛，用血肉阻挡着荆棘，只为追求人生坚定而又遥不可及的那一束光——理想。可在这条承载着美好却又困难重重的人生大道上，多数人经受不住现实的残酷和命运的磨练，逐渐败下阵来，只留下被时间吞噬的不成样子但依然坚定的少数人，挺直腰杆去迎接接踵而来的困难，坚持去攀登自己梦想的顶峰，这才是追逐理想的执念。
阅读了罗曼罗兰的《名人传》，深有感触。罗曼罗兰是20世纪法国著名作家，他的作品是人们强大的精神支柱。而书中的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的故事，他们经历了各种磨难但没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠地抗争着，最终成为了伟人。这也告诉了我们一个道理：艰难和挫折是对命运和人生最好的锤炼！
开始读了贝多芬的故事，给我留下了很深的印象，他对音乐有火一样的热情，先后创作了许多优秀的作品。但是灾难还是降临到了他的头上，1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，这是多么大的打击啊！你能想象，一个将音乐嵌入灵魂的人眼睁睁地看着指挥棒与乐队错开却毫不知情吗？你能想象，面对满堂雷鸣般的掌声却目光如水，呆滞得如一尊雕像吗？如果，那个人是你呢？但它却能顽强的和命运抗争，这也许是他后期能写出那么多不朽作品的原因吧。
贝多芬的坚强意志在他的音乐中得到了最完美的体现，他的精神和音乐影响了一代又一代的人。在他的墓碑上，刻着这样的话："当你站在他的灵柩跟前的时候，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才能说：他完成了伟大的事业…"
淡白色的粉末在轻轻的敲打中纷纷散落，望着那几近完美的雕像，他微笑，忽又皱眉，拼命摇头，最后，竟在一声脆响中一锤子将雕像砸成满屋子的碎片，他，就是米开朗琪罗！面对困难，他的人生词典里只有两个字，那就是逃避。但他又强制自己去忍受，去面对。随着名人传中细致生动的刻画，我步入米开朗琪罗的世界。缓缓揭开了他神秘的面纱。
米开朗琪罗的命运是痛苦而又无力反抗的，他受着历代教主的差遣，携着痛苦去创作他并不满意的作品。命运似乎注定他只能在无休止的干涉中替别人干活，他的心中只有一个念头，那就是工作。不停地雕，不停地刻，不停地用小刀和小锤敲敲打打，不停的呈现心中所谓的完美。
在那专制横行的年代，他雕刻着，追求着至真至善的艺术世界。但在艺术的外壳下，却隐匿着谨慎到了极点而产生的怯懦，一生虽忙忙碌碌却毫无自己的作为，这样的人生，可谓悲到了极点。
托尔斯泰面容丑陋至极，目光犀利如寒剑，正视他，他的眼眸能长驱直入直刺内心，正因此特点，托尔斯泰思想与家人格格不入，另外宗教信仰的冲突也是重要原因之一。无法想象，至亲至爱极力反对自己，击伤自己是怎样的场景。托尔斯泰自幼接受典型的贵族家庭教育，但是，由于他不专心学业，迷恋社交生活，所以受到道德哲学的影响较大。他为了创造出真真正正的文学，亲临战场，常常处于危险之中。在这样的环境下，写出了《塞瓦斯托波尔纪事》那样令人激赏的作品，在那段创作文学的时间里，他是比较充实快乐的。但是托尔斯泰苦恼的是：他本人拥有地位和财富，但他时常为自己的富裕生活感到羞愧难安，因此他厌倦自己的生活，决心的自己的社会破裂，然而他又得不到人们的支持。所以在精神上，他一直是个孤独的流浪者。
触着溅火的书页，耳畔仿佛碰撞出一声声不屈的怒吼，随着罗曼罗兰那激情燃烧的文字，我仿佛跃入那无声的世界，聆听那来自心底的铿锵有力的旋律。《名人传》教会了我：用坚定的信念去面对挫折，追求梦想，用自己的毅力去实现理想。
名人传读后感【篇8】
我闲时常看《名人传》。看得多了，就觉得那些名人也不咋的，有的小时候还不如我呢！还有的更是“孺子不可教”。
可是，长大后，差别咋就那么大呢？着名画家达·芬奇小时候，专门有人逼着他画鸡蛋，而我呢？好不容易有兴趣画张画，却被老妈一把逮住，直逼着我去做作业。
结果，人家达·芬奇画啥像啥，而我呢？画匹马怎么看都像只骆驼。先给大家讲个真实的故事：
曾经，有一支中国考察队去美国考察美国初级教育的情况，回来后写了一篇考察报告，大意是这样的：美国的初级教育已经病入膏肓，小学二年级的学生大字不识一斗，10以内的加减法还在扳手指头。上课毫无纪律，有的翘着二郎腿，有的在教室里逛来逛去。
20年后，中国的经济水平一定会超过这个经济强国。同一年里，美国也派了一支考察队来中国，也写了一篇考察报告：中国的孩子是最优秀的，最认真的。
起得最早，睡得最晚，估计20年后，中国一定会超过美国。但25年后，美国的教育培养了数十位著名科学家和100多名知识型富豪。中国呢？却瘳若晨星。
差别咋就那么大呢？贝多芬小时候，他父亲玩命似地逼着他练琴，完不成目标就不能睡觉，还要棍棒伺候。我也有琴，不过，人家玩的是钢琴，我玩的是口琴。
甭管啥琴，反正都是琴。但我一不留神，妈妈就把我的口琴给了别人的孩子。后来，当贝多芬闭上眼睛，他会作曲，而当我闭上眼睛，我只能作梦。
牛顿因为苹果落地而发现了万有引力，而中国的学生就发现不了。
你不认为中国所有的学生都坐在教室里做作业，啃书本吗？苹果掉下来砸谁去？不过那牛顿也挺幸运的，被苹果一砸就砸出个万有引力来，如果他当时是坐在一棵椰子树下的话，那么砸出来的恐怕是脑振荡了。
你知道中国为什么出不了一个爱因斯坦吗？就算中国能出100个爱因斯坦，那么有50个就被一开始的初等教育给干掉了，还有50个被接下来的学校教育给一锅端了。所以，中国出不了一个爱因斯坦。
