荷花荷花读后感

荷花荷花读后感(锦集8篇)。

人的一生会读无数的书，总有那么几本让我们印象深刻，当我们从作者写的作品中得到了很深的体会时。此时不写读后感，更待何时呢。您能在以下资源中找到跟您所需相关的“荷花荷花读后感”资料，我们感谢您的阅读和喜欢也期待着您与身边的人一起分享这篇文章！

荷花荷花读后感(篇1)

《琦君的想念荷花》读后感

《琦君的想念荷花》是一部以琦君和荷花之间的故事为主线，展示了人与自然之间深厚联系的小说。读完这本书，我深受触动，既为琦君那份深情厚意所感动，又为荷花的美丽和生命力所震撼。整个故事如同一幅画卷，将我带入了一个恍若隔世的境界。

故事发生在一个古老的村庄里，琦君是个孤独的少女，她生活在一个亲情渺茫的环境中。她的父母很早就离世了，她只能依靠自己在这个荒芜的村庄生活。然而，在她最孤寂的时候，她遇到了荷花，一朵美丽而充满生机的荷花。荷花成了琦君唯一的朋友，她每天都会到池塘去看望荷花，与它分享自己的喜怒哀乐。

荷花是整本小说最引人注目的角色之一。作者以生动的描写，将荷花形容得像一个天然的仙女。她用她的美丽与生命力唤醒了琦君心底深藏的温暖。荷花用她不断绽放的花瓣给琦君带来了希望和快乐，也让她领悟到了人类与自然之间的紧密联系。读者通过琦君和荷花之间的互动，感受到了大自然的宏伟与神秘。

故事的高潮发生在琦君十五岁那年的夏天。荷花在这个夏天中绽放得更加灿烂，她的美丽感动了整个村庄的人们，也改变了许多村民的生活。荷花成了村庄的象征，人们为了保护她，用心呵护她，成立了一个保护荷花的组织。而琦君也因为她与荷花的亲密关系，成为了整个村庄重要的一员。这个夏天，村庄充满了欢乐和希望，人们都因为荷花而快乐。

然而，一场暴雨来临，带走了整个村庄对荷花的期许和希望。村庄被洪水淹没，荷花也失去了一切。琦君看着这片被冲毁的荷花池，心如刀绞，无尽的想念向她涌来。她意识到荷花虽然不在了，但它的存在一直留在了她的内心深处。即使荷花不再盛开，它带给她的感动和勇气永远不会消失。

这本小说通过琦君和荷花之间的故事，向读者传达了关于人与自然之间互动的深刻思考。荷花是自然的代表，她的美丽与生命力让琦君从内心找到了强大的力量。而琦君则代表着人类，她通过与荷花的相处，明白了人类与自然之间的平衡和和谐。这使我想起了我们所生活的这个世界，我们与自然的关系是否也应该像琦君对待荷花一样呢？

读完《琦君的想念荷花》，我不禁思考起自己与自然的关系。我们生活在一个快节奏和工业化的社会中，很少注意到大自然所给予我们一切的恩赐。我们应该学会尊重和珍惜自然，保护我们的环境，与自然建立更加和谐的关系。这本书唤醒了我内心沉睡已久的对大自然的感激和关爱，我会从现在起更加注重环境保护，保护那些与我们共生的草木花朵。

总之，《琦君的想念荷花》这本书通过琦君和荷花的故事，以意境绵延、语言细腻的描写，向我们传达了对自然的尊重与感激。我们需要像琦君一样发现自然之美，与自然建立联系，珍惜与保护我们的环境。这本书深深触动了我，也给我带来了内心的温暖和力量。我相信，这样的故事不仅仅值得一读，也值得被我们铭记。

荷花荷花读后感(篇2)

我读了《荷花》这篇文章。荷花那不孤傲、不娇贵，毫无私心的品格地感动了我。

“荷花孤傲，要开满池塘”这使我觉得荷花合群。我在四年级时，学过一篇《古今贤文》里有：一花独放春，百花齐放春满园。做人也应该。记得有，我语文测验是全班，人没能及格。下课后，老师让每组组长帮助格的同学学习，我让好的和我一起帮助格的.，王静有些不愿意。：“学吗？”就到我这：“学呀？格，我才呢，谁让不好好学。”我对她说：“独枝花开是春，许多花一齐开，开得才美丽。”她觉得很有道理，便听了话。在细心的帮助下，由学习格，优秀时，那种感真是难以形容。

“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它生长。”啊！荷花有强的生命力。我学了《草》这首古诗：野花烧不尽，春风吹又生。说干就干中讲草的生命力很强。我觉得荷花的生命力不比草差，记得有一回，我到同学家去玩，他家后面就有荷花池，我就拿了荷花想回家种试试，头两天，我挺有精神细心照管它，但一长，就没理它了。月了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才荷花极强的生命力的缘故。

“荷花毫无私心，她把的根、茎、叶、花、果实……献人类。”是的，有的。荷花出生，就可以用它做食品，营养价值。

读了《荷花》这篇文章，使我收获不少。文章中的荷花和生活中的荷花是相同的，都着不孤傲，不娇贵，毫无私心的品格。

荷花荷花读后感(篇3)

《荷花》这本书的作者是叶圣陶。叶圣陶，原名叶绍军，中国现代著名作家、教育家。我们三年级下册语文书中的课文《荷花》，就是选自这本书。

《荷花》这本书分为散文辑和**辑。散文系列主要介绍人和事，而**系列则写了许多小故事。我很喜欢散文辑中的《我的侄儿》和《爬山虎的脚》这两篇文章，从《我的侄儿》中，叶圣陶先生用简洁生动的语言，刻画了一个刚满三岁，正在学说话、学走路的可爱幼儿形象，我看了这篇文章，不禁想起我那天真调皮的小表弟，可我就没有细心观察，当然也不会写得这么详细、逼真。

再说《爬山虎的脚》，爬山虎是一种会攀爬的植物，我也看过，没发现有什么稀奇的，可作者却通过细致的观察，把爬山虎当成了一个可爱的小娃娃，生动准确地记录了它的生长过程，尤其是描写爬山虎爬墙的动词：触、巴、拉、贴、爬，我的眼前仿佛出现了一片正在努力向上生长的爬山虎。作者还描写了爬山虎不同生长阶段叶片颜色的变化，从嫩红到嫩绿，再到嫩绿，使植物形象跃然纸上。

看这本书，我觉得像在听故事。在生活中，只要多观察，就会发现许多有趣的人、事和有趣的事，比如叶圣陶先生。

荷花荷花读后感(篇4)

读孙犁的《荷花淀》,感触最深的,首先一定要是中国人。是中国人才能明白当年被蒙羞的耻辱;是中国人才会了解当年的英勇;是中国人才会懂得今日的来自不易。

《荷花淀》生动形象的再现了中国朴实的农民与日本侵略者之间的生死殊搏。它在每一句话中都表现了中国农民的朴实和勇敢，同时也从侧面衬托了日本鬼子的英雄主义和残忍。

关于这个平凡的小村庄，一群纯朴、纯朴的农民过着无忧无虑的生活。但因为国家的落后,zf的腐败无能使这一切的平静将被一群残忍,**的“魔鬼”给打破。这就像平静的水面，伸出头来探水，你可以清楚地看到他在水中的身影，像一面镜子，没有任何起伏。

可是有块巨大的石头从天而降,掉入水中,溅起巨大的涟漪,使原本清晰的身影变得模糊不清,原本清澈见底的湖水变得浑浊了,当时的情况,就如同这个比喻一般,这一点也不夸张,一点也不过分。

然而，正是由于这种巨大的波动，中国立即团结成一个大家庭。但是在这个叫白洋淀的小村里，朴素的农民，因为这个巨大的变化，更加团结起来，战胜敌人，回到自己和平的家园。在这里,每个人每天都在提心吊胆的过日子,每天都准备着为了乡人,为了家人而奉献出自己的生命。

听说了与敌人的战斗，他们变得更加勇敢无畏。我们有敌人战斗，我们可以做；我们可以做他们能做的；他们可以欺负我们，我们也可以欺负他们。同样都是人又何来的差距。

他们变得更有信心,就连整天呆在家里的妇女也来参与,而且都没办砸事情,这还真应了句古话“谁说女子不如男”。

荷花荷花读后感(篇5)

这是本图画书，介绍了城市男孩阳阳为给奶奶过七十大寿，跟爸爸妈妈一起回到乡下，和姑姑到荷花镇的早市买东西的所见所闻。

一页又一页的**，展现在你面前的是一派江南水景。

那白房黑顶，立刻让我联想到乌镇，也许作者就是在那画的或画的就是那吧？

狭窄的水道就像东方的威尼斯。出去就是河。房子建在水面上。河是路，船是车。

那浓浓的水彩将早市上的热闹熙攘刻画的淋漓尽致，将农村邻里之间的其乐融融表现得真实温馨，这种情景小时候的我们还见过，现在，恐怕很少有孩子见过，甚至有的同学连活猪都没见过。

最有趣的是，作者还画出了农村常见的口号：要想致富，就少生孩子，多养猪！可以看到和想象，作者对农村的观察和理解是非常细致和深刻的。

唯一让我感觉有些别扭的是，作者的文字叙述和图画有的没有保持一致，读了这页文字得翻到下页才能看到相应的图画，不知是不是作者有意为之。

这本书整体上很慢，没有起伏。但读了之后，有一种失落感。现在的孩子，城市的孩子没有机会去感受农村生活吗？在钢筋混凝土房屋里，孩子们有多少机会与大自然亲密接触？

荷花荷花读后感(篇6)

原创： **

当我在图书馆看到这本书时，古董的装帧引起了我的注意。深蓝色的布质书脊，乳白色的书皮，毛笔字错落有致的书名，搭配着两片荷叶和一支袅袅的莲蓬，朴素雅致，仿佛闻到荷的清香。仔细看，这是孙犁老先生的年轻朋友段华写的回忆录，描述了两人20年来的交往。

说是小友，是对孙犁老人而言，实际现在作者已近50岁了，是一名颇有成就的作家诗人，这本书也是纪念老先生逝世15年所著，于今年年初出版。书中，作者用细腻的笔触，深厚的感情，记录了与孙犁先生交往的点点滴滴，向我们描述了一位可亲可敬的文坛巨匠。

孙犁先生真诚善良。第一次探望孙犁时，段华还是个初中生。他利用暑假到京津旅游的机会，到天津看望老人。虽然事先发了信，到门口时依然忐忑。

他不敢直接进去，于是写了一张纸条，请在院子里玩耍的孩子送来。结果，孙犁老人的保姆很快就出来邀请他。才一进门，就看到孙犁先生站在那里等着，见到段华，热情的握手，让座，倒水……对一个贸然登门的少年，70多岁的文坛宿斗毫无架子，亲切随和，教导这位晚生后辈作文，做人，生活……临别，还赠送自己新出版的四本书，殷殷题字，叮嘱他努力学习和写作。

不仅对待段华这样，孙犁先生还在工作中和生活中，无私地帮助和指导了许多热爱文学的青年人，自己却永远那么谦和低调，像深沉的大地，默默滋养着成长的树苗，喜看他们开枝散叶，茁壮成长。

孙犁先生勤奋智慧。20多岁的孙犁先生投身革命。在抗日战争前线，他一手拿笔，一手拿枪。他和战友们一起战斗到日本侵略者的死亡。《荷花淀》《风云初记》等**奠定了孙犁在中国现当代文学史上的地位，开启了中国"诗化**"的先河。

孙犁先生的理**底十分深厚，1941年，他在冀中写成十几万字的《区村和连队的文学写作课本》，在抗日根据地大受欢迎，对解放区群众文艺创作产生了深远影响。难能可贵的是，*****之后，从牛棚中出来的孙犁老人重新焕发了创作青春，在60多岁到80多岁的晚年，笔耕不辍，先后出版了10本作品集。"言何耕堂已老荒，劫后十种吐新芳",篇篇散文、杂文、书论、文论等，回忆跌宕人生，谈论创作经验，研究经史古籍，**文艺人生，老人用刻苦和勤奋为人们留下了宝贵的精神食粮。

孙犁先生淡泊宁静。新中国成立后，孙犁先生定居天津。在繁华的都市居住近50个春秋，但他的家里一直简单朴素。

除了桌子、椅子和书柜，没有电扇，没有电视，没有冰箱，洗衣机，甚至没有一台像样的收音机。每次段华去看孙犁，老人都坐在一张旧桌子后面一张破旧的藤椅上，一边看书一边写字，丝毫不受干扰。孙犁吃饭简单，所爱者唯有喝粥。

他还幽默的写了一篇《吃粥有感》，"冬天坐在暖炕上，两手捧碗，缩脖而啜之，确实像郑板桥说的，是人生一大享受".

《段华》一书的作者，来自河南淮阳，是我的家乡。他就读的南开大学离我的母校天津大学只有一墙之隔。在书中，作者描述了他在大学期间拜访孙犁老人的情景。熟悉的地方让我觉得自己就在眼前。

当时，孙犁家住鞍山西路，就在天津大学北边。段华从南开大学西北村的一个小门进入天津大学，这是两所大学隔墙的小门。我们上学时经常进进出出。穿过天大，从西北门出来，过马路就是孙犁先生住的学湖里公馆。

作者写到，“现在还早，城市还没有完全从沉睡中醒来。小区里也很安静，我陪他走着，他的拐杖在地上慢慢敲击，嗒，嗒，声音清幽，伴随着他的步伐，传得很远很远……"

荷花荷花读后感(篇7)

今天，我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。

“荷花从不孤傲，要开就是满池满塘……”这使我觉得荷花是那么合群。古语说：一花独放不是春，百花齐放春满园。

做人也应这样。记得有一次，我语文测验是全班第一，就得意极了，心想：“哈，真好，这回又是第一名了。

”放学后，老师要我帮助不及格的同学学习，我有些不愿意，心想：“她自己不会学吗？”老师好像看透了我的心思，说：

“你要知道，独枝花开不是春，许许多多花一齐开，开得才灿烂。”我觉得很有道理，便把老师那番话牢记心上，鞭策自己。当那个同学在我的精心帮助下从初中升到高中时，那种满足感真是难以形容。

“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长……”啊！原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章，文章中讲的是种子有超人的力，我觉得荷花的生命力并不比种子差，记得有一回，我在姨妈家拿了一些荷花回家种，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。

一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。

“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”的确，我也有这样的感觉。莲花一辈子都是出来的，人们可以用它来煮凉汤，而且它的营养价值很高。

读了《荷花》这篇文章，使我得益不少。本文中的lotus与现实生活中的lotus是一样的。它们都有不傲慢、不**、不自私的性格。

荷花荷花读后感(篇8)

今天，我读了《荷花》这篇文章。荷花那不孤傲、不娇贵，毫无私心的品格深深地感动了我。

“荷花从不孤傲，要开就是满池塘”这使我觉得荷花那么合群。我在四年级时，学过一篇《古今贤文》里有一句：一花独放不是春，百花齐放春满园。做人也应该这样。记得有一次，我语文测验是全班第二，好多人没能及格。下课后，老师让每组组长帮助不及格的同学学习，我让好成绩的和我一起帮助不及格的，王静有些不愿意。心想：“自己不会学吗？”就到我这来说：“他们自己不会学呀？不及格，我才不管呢，谁让他们不好好学。”我对她说：“独枝花开是春，许许多多花一齐开，开得才美丽。”她觉得很有道理，便听了我的话。在我们细心的帮助下，由学习成绩不及格进入良好，优秀时，那种满足感真是难以形容。

“荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长。”啊！原来荷花有这么强的生命力。我学了《草》这首古诗：野花烧不尽，春风吹又生。说干就干中讲的`是草的生命力很强。我觉得荷花的生命力不比草差，记得有一回，我到同学家去玩，他家后面就有一个荷花池，我就拿了一些荷花想回家种试试，头两天，我挺有精神细心照管它，但时间一长，就没怎么理它了。一个月过去了，那荷花竟长出了小花蕾，我真惊讶。读了《荷花》这篇文章，我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。

“荷花毫无私心，她把自己的根、茎、叶、花、果实……献给了人类。”是的，我也有这样的感觉。荷花一生出生，人们就可以用它做食品，而且营养价值很高。

读了《荷花》这篇文章，使我收获不少。文章中的荷花和实际生活中的荷花是相同的，它们都着不孤傲，不娇贵，毫无私心的品格。