学习的启示作文

学习的启示作文。

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学习的启示作文 篇1

学习，好好的学习成绩在于努力，可是我的努力根本就没有，我根本就没有利用好一个假期的时间，来充分好好地学习。

就在假期里，一回到家，我第一个干的就是看电视，并不是拿出作业来充分利用好每一分每一秒，我把时间都浪费了，其实吧！不瞒你们说了，我现在都觉得自己非常的可笑，可恨，你说吧！我在玩的过程中想到了作业没有写呢！可是呢！我却不写呀！第二天早上一起来我就是在看电视，到了下午我才开始写作业！光说每大周的作业都没完成，当然了，在假期里就不好好的写作业，那怎么能完成呢！

开学了，到返校的那一天了，返校的第一天老师就让我们考试，这不，成绩出来了，我却考砸了！哎！满分120的卷子，我居然考了个92分。

现在，我需要奋斗，辛福都是奋斗出来的，我必须要在课余的时间里，充分的利用好每一分每一秒，首先，我要把老师讲的我不会的题都给弄懂了，这样，得把题给弄懂了，才能充分多学，我要追求上进呀！

现在的我终于知道了不好好学习到底会怎么样，对，成绩不好，习惯不好，就会把自己给毁了，长大后就完了，所以，亡羊补牢，为时不晚。

学习的启示作文 篇2

“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”一篇《醉翁亭记》，将欧阳修对自然风光的热爱和与民同乐的情怀抒发的淋漓尽致。

欧阳修，字永叔，号醉翁，是北宋著名的文学家、史学家。苏轼曾经这样评价过：“欧阳子，今之韩愈也。”唐宋八大家宋朝五人均出自他的门下，自已亦是唐宋八大家之首。

而欧阳修的著名之处并非此。二十四岁进士，并参与了中国改革史上声名赫赫的“庆历新政”，可以说是年少有为。但由于他直言敢谏，而屡遭小人、奸臣的诬陷和贬斥，最终被贬滁州。

在滁州，欧阳修并未消极对世，他给滁州留下了许许多多宝贵的财富。政治清明，为政宽简，多予少取。与民同乐，乐于山水，乐于宴酣，乐人之乐。他从不愁苦，不愤懑，不失落，不沉痛，有的只是豁达、乐观！

同处乱世，他没有杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，有的只是旷达积极；他没有范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，却有着另一番人生在世的欢乐与自由的心境。他没有陶渊明的“少无适俗韵，性本爱丘山”，却有着“与民同乐”的美好理想。这才是真实的欧阳修！

人是应当生来就是来吃苦的，但在这其中，我们如果多一分乐观豁达去看待，又别是一番滋味，一万卷书、一千卷遗文、一壶酒、一张琴、一局棋、一醉翁，人生本亦如此。

走进欧阳修作文

欧阳修是宋朝著名的文学家，着作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推敲，一丝不苟。下面我们来看看走进欧阳修作文，欢迎阅读借鉴。

学习的启示作文 篇3

一个单元终于学完了，在读书方面我又受益了不少。我对作者也心悦诚服，语重心长的话也使我豁然开朗。

虽然单元已经学完，但我的心却久久不能平静。那么多的名人因为读书而成为有影响力的人。我虽然也喜欢读书，但只是漫不经心地胡乱翻几下便是看完了，有时后读完一本书我竟然吞吞吐吐地说不出来主要内容。

有时我也使劲在书钻牛角尖，结果只把书中的表面意思取得了，却没学到书中真正的内在精髓。毛爷爷曾经说过：“好读书，观其大略，不求甚解。”意思是：喜欢读书，要理解书中的深刻含义，不能咬文嚼字钻牛角尖。

反思过后，我觉得要有一个今后打算，我浮想联翩：以后读书不能再囫囵吞枣，读书要做一些必要的读书笔记，还应该专门准备一个做读书笔记的本子；可以的话，能做一些卡片，在上面写上自己平时积累的好词好句，空闲的时候可以读几遍；还可以直接在课外书的空缺处写上自己的看法或心得；还有一种摘录法，我们都可以使用，就是把认为好的词句记下来。

像我这样对读书如饥似渴的人，我会持之以恒的。

这个单元学完了，我受益匪浅。

学习的启示作文 篇4

我有一个美好的梦想，我长大以后要当一位著名的医药科学家，研究出长生不老的药，让大家都长生不老。

我想当一位光荣的人民教师，把自己所学的知识教给同学们，让他们将来都有一份好工作，为社会服务。

我想当一名歌手，唱出我自己的歌，让全国人民来欣赏。

我还想当一名主持人，在电视上主持节目，让同学和老师都看到我。

我也想变成一棵树，因为可以制造氧气，让世界变得更美丽。

我从2008年开始上学读书，现在已经是四年级的学生，老师辛勤教我们文化知识，教我们怎么做人，我们生龙活虎，朝气蓬勃，同学们互相帮助团结友爱。老师就像园丁一样辛勤呵护我们这些小苗苗，对我们取得的每一点成绩及时鼓励。当我们出错时，老师及时给我们批评和指正。

我们的学校为我们提供了优良的学习环境，也为我们创造了丰富多彩的课外活动，使我们学到了许多课外知识和技能，在老师的辛勤教育下，我像一棵幼苗，在快乐成长。

要想实现梦想，必须有牢固的基础知识，为了放飞梦想，从现在开始我更要努力学习。

学习的启示作文 篇5

这个学期的语文课本第五单元非常特别，是一次综合性学习，主题是——“遨游汉字王国”。

孔老师把我们分为八个小组，有字谜组、社会组、书法组等等。首先，我们的任务是回家后分别找一些关于汉字的资料。我心想：既然有一次综合性学习的机会，一定要认真的去做，这何乐而不为呢？回到家后，我迫不及待地打开电脑收集关于汉字的资料，功夫不负有心人，十分钟左右，我已经把齐全的资料打印好了。

回校得第三天，我们盼来了第五单元的综合性学习，孔老师笑眯眯地说了几点要求，就把时间让给了我们展示成果。首先上场的是“社会组”，只见他么昂头挺胸地走上讲台，开始了他们的表演。看！他们的表演多么有趣啊，李炜臻当一位老师，另外三个同学当学生，大家从“师生”的对话中，学会了许多关于汉字的知识。大约六分钟，他们的表演结束了，得到了同学们的好评，也得到了老师的表扬。

接下来的节目也很精彩，那就说说我们历史组吧！轮到我们了，我的心像十五个吊桶打水——七上八下，可是慢慢的，我不再紧张了，因为我知道越紧张办的事越不好。过了一会儿，我们展示完了，孔老师表扬了我们，我的心比吃了蜜还甜。

通过这次遨游汉字王国的活动，我了解到了中国的汉字原来是那么有趣，那么让人回味无穷，也让我明白了一个道理：只要把汉字学习透彻了，就能灵活使用。