以手为话题作文

以手为话题作文。

希望这篇关于“以手为话题作文”的文章能够对大家有所启发。通过作文学生可以了解自我认知中的不足和改进方向，经常写作文有助于加强我们的写作技巧。作文中要善用写作技巧，努力以真情实感打动读者。愿您在阅读本网站的同时还能获得些有用的信息和帮助！

以手为话题作文 篇1

雨声渐渐停歇，窗帘后隐隐约约透进一丝亮光。推开窗户，啊！乌云散去，树叶上的雨滴，映着阳光，闪闪发亮，熠熠生辉。没想到大雨过后，竟有这么动人的图画。

凭窗站立许久，微风徐来，凉意袭人。转过身，满眼凌乱，屋里的东西一片朦胧，若隐若现；一缕暖阳，浸润着墙上画中的母亲——这身着红衣的母亲，暖暖的双手，抱着安睡的婴儿，睡得那么安祥、那么香甜。

“这手仿佛在哪儿见过似的，曾几何时，我曾……”我若有所思地在窗口坐下，默默地想。

严闭的心幕，慢慢地拉开了，涌出五年前一个印象——一条繁忙的街道。人来人往，车水马龙，川流不息。和煦的春风轻轻吹送，桃花在枝头注视着这人间的繁华。蓦地，一个六七十岁的老人被脚下石子绊倒，摔在地上。他捂着膝盖，不断挣扎，想尝试着站起来。就在一瞬间，一双暖暖的手伸到他面前，轻轻将他扶起……

“这双手又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默地想。

又现出一重心幕来，也慢慢地拉开了，涌出十年前的一个印象——屋檐下的雨水，一滴接着一滴，蹦蹦跳跳撒着欢儿，而沉沉雨幕却模糊了世界。七八岁的孩子拿书包顶在头上快步走在雨中的乡间小路上，全身上下都被淋得湿漉漉的。不经意间一双暖暖的手为他撑起了一把大伞，不经意间一双暖暖的手为他撑起了一片天空，使这片天空不再下雨，使这块天空变得晴朗……

这同样微妙的瞬间，好似游丝一般，飘飘漾漾地合拢起来，绾在一起。

此时心中光明澄澈，如临仙境，如归故乡。眼前浮现的三个瞬间，顿时融化在爱的乐曲里随风飘远了。

以手为话题作文 篇2

我的语文老师是郭老师，她鼻梁上总是架着一副眼镜，从来不对我们大声呵斥，显得文雅、和气。她讲课时，文字总是潺潺的从她口中流泻出来，如秋日的月光，流入心中，照亮我们的心田。而最让我感到温暖的，是她的那双手。

那次，我正埋头写着作业，忽然一只手顶住了我的前额，使劲儿向上抬着。我仰头一望，是郭老师！我当即明白过来，会心一笑，坐直了身子。郭老师也笑着点点头，继续向前走去。她不厌其烦地提醒我们：“坐直了再写字，不要转成‘小驼背'’眼镜蛇‘哦！”在郭老师的提醒下，同学们一个个改掉了坏习惯。我写字时也常常让自己坐端正，偶尔忘记了，仍有郭老师温暖而善意的提醒。哦，提醒的手。

记得一年级时，由于握笔姿势不正确，我的字歪歪扭扭，“自成一体”，我甚至不想再练字了。郭老师常常握住我的手，纠正我的握笔姿势，教我“横平竖直”，并写出一个个漂亮的字让我临摹。我也最后未辜负她的期望，练得一手好字。哦，援助的手。

老师的手，永久那么平静，永久那么温暖。老师的手，引领我们走过昨日，走进今朝，走向未来！

以手为话题作文 篇3

老师一进课室，同学们就疑惑不解地问：咦?这是什么呢?

原来今天老师说要给我们做一个实验。老师一一向我们介绍这是做实验的材料。有两块一样大小的布、夹子、打火机、大半盘水、两杯一样的不知是什么的白色液体。我们土地老打玉皇刨根问底地问老师这些液体到底是些什么?可是老师只说：一会儿你们就知道了。

开始做实验了，第一次，只见老师用夹子夹起手帕，放到其中一杯水中，然后把手帕按下水中，再用夹子夹起手帕，只见水滴吧嗒，吧嗒的滴下，然后放在一半盘水的上面。老师不慌不忙地拿出打火机点燃了手帕，这时同学们目不转睛的盯着手帕，好像一会儿就要扑上去似的。刚开始火很大，还时不时发出啧啧的声音，火的根部是浅蓝色的，中部和上部是红色和橙色的，一会儿，火像疯了一样，四处乱窜，一会儿像一个人在上面跳着快乐的舞蹈。看!手帕起火了!一位同学大喊。很明显，实验失败了。大家都垂头丧气的,老师说：失败乃成功之母，我们不能放弃。

第二次，老师按第一次的方法来点燃它。这次的火又像一个魔鬼把手帕包围着，在四处乱跑。火慢慢的熄灭了，同学们有的在交头接耳，有的目瞪口呆，他们都很吃惊，不明白为什么手帕补这么大的火烧了也安然无恙，这时老师解释说：这些液体是酒精，因为酒精的着火点比手帕低，手帕的温度一直没有达到手帕的纤维的着火点，所以手帕没有烧着。

这次的实验真有趣啊!它让我明白了只要坚持就一定能成功这个道理，也让我增加了许多知识。以后我要更努力的学习!

以手为话题作文 篇4

我奶奶有一双灵巧的手。

那是一个炎热的夏日。我去外婆家，看到外婆床边挂着一张大大的十字绣。十字绣太漂亮了。几朵娇嫩的玫瑰，嫩绿的叶子，很美。我好奇地问奶奶：“这是谁绣的？”奶奶笑着说：“当然是我绣的。你喜欢，我给你绣一个。”我很开心！几天后，我回到外婆家。这时，我收到了奶奶给我的十字绣。那是一对绣有针和线的蝴蝶。蝴蝶栩栩如生，有些在空中飞翔；有翅膀可以飞翔；有的人靠漂亮的花休息，真的很美。奶奶的手好巧！

冬天，每天穿鞋，脚都塞到冰冷的鞋子里，脚都快冻僵了。我想要一双棉鞋垫。我把我的想法告诉了我奶奶。过了两天，奶奶给我带了一双毛绒绒的鞋垫。这双鞋垫不是买来的，是我奶奶用针线绣的。上面绣着牡丹花，牡丹花的花瓣是用蓬松的羊毛做成的。这样的鞋垫柔软保暖。奶奶一定绣了好久了。看来奶奶真的有一双灵巧的手！

多灵巧的一双手啊，这些灵巧的手袋里蕴含着对我深深的爱。

以手为话题作文 篇5

每个人的手都不相同，而爸爸的手就是一双与众不同的手。

爸爸的手，皮肤并不好看，显出黑黄色，微微突出的青筋，已经被黑色覆盖，不那么明显了。手指又长又粗，手指甲厚，圆，长，那手心的纹路深极了。而手上的茧子又厚又大，给这双手做了个装饰。在冬天，爸爸的手一直是我们家的“小暖炉”。

爸爸的手，是一双伤痕累累，又有着一种坚持不懈的力量的手。爸爸是一个干粗活的人，会受很多的伤，一不小心就会被一些尖尖的材料割破手。虽然，爸爸的手总是伤痕累累，到处贴满了胶布，让人格外心疼，但他仍然坚持地不顾一切早出晚归地工作。

爸爸的手，是一双温暖的手。一次，我被妈妈说了几句，就哭了，爸爸看见了，轻轻地走到我身旁，搂着我的肩膀。顿时我感到爸爸的手是如此温暖，他亲切地对我说：“没事的，不哭了。”这句话使我心里暖乎乎的，便不再哭了。

爸爸的手，是一个撑起我们家庭的柱梁，除了挣钱养家，每当妈妈忙不过来时，妈妈生病时，煮饭。洗衣。照顾我和弟弟……又成为了爸爸的工作了。这忙碌的手，撑起了整个家。

爸爸的手，是一双灵巧的手。当我们需要小玩物时，这双手就拿起锤子和木板，叮叮咚咚地做起来。不一会儿，一个小玩意儿就在爸爸的大手中“闪亮登场”了…………

爸爸就这样用这双灵巧。勤劳的手，创建起了我们幸福的家。

以手为话题作文 篇6

我看到手就想起了“魔爪”。这个“魔爪”不是那些电视里妖魔鬼怪的爪子，而是我们身边的一些事物，比如作业，它如冷血无情的“魔爪”，一直压制着我。

作业一直困扰着我，我失去了自由，除非我把作业“降服”，我才能重获自由。可是我怎么才能把作业“降服”呢？抄同学的？不行，如果被爸妈发现肯定没好果子吃。那抄课本后面的答案？可惜早已经被撕掉。唉，到底怎么才能摆脱掉作业的“魔爪”。为了自由，我只能认认真真地写作业，最终练就了一身“学霸”神功。

爸爸和妈妈的唠叨也像一只无影的“魔爪”，浪费着我宝贵的时间。爸爸妈妈只要一唠叨起来，比唐僧还厉害。除非我听他们的话认认真真的学习，我才可以少听那些我不爱听的声音。其实爸爸妈妈对我唠叨是一种关心和爱，因为我那时候小还不懂，现在长大了懂了一些知识，自然就会理解爸爸妈妈了。

除了这些，还有手机、电脑游戏等让我陷入网络世界，使我不能自拔，更别说专心学习了，有时候我甚至天天都在想手机、电脑游戏。这时爸爸妈妈的“魔爪”——唠叨，就挺有用的。是他们的唠叨把我给唤醒了，让我摆脱网络的束缚好好学习。

“魔爪”，有时候限制我的自由，但更多时候，“魔爪”就是懒惰的克星。

【点评】

小作者大胆运用发散思维，由“手”想到“魔爪”，进而与自己的学习生活紧密联系起来，分别想到了作业、父母的唠叨和网络游戏，最终感受到“魔爪”的魔力，感受到它带给自己的帮助与爱。作文事例真实，主题深刻，棒！

以手为话题作文 篇7

人做事情都需要手的帮助，手对人类来说真是太重要了。

在远古时代，我们的祖先北京猿人就用近乎于手的前肢采集果物充饥，并用它打手势来交换彼此间的感情。通过长期的劳动，猿手进化为人手，猿也就变成人了。人正是能够用手进行有目的的劳动而区别于动物。

从某种特定意义上讲，手创造并促进发展了人类社会。不是吗？人们用手开垦了荒地，种植了庄稼；用手建造起各式各样的日趋先进的房屋，通过手的操作不断更新科学技术，从而推动了社会生产的发展。

手既然有这么重要的作用，那就必须了解一下它的生理结构和功能。

手是人体的重要组成部分，一般指腕以下的部分，由大拇指、食指、中指、小拇指、无名指和手掌组成。

手之所以能完成各种精巧而又复杂的动作，手指的作用是不小的。手指除大拇指分两节以外，其他均分三节，可以向手心一侧灵活自如地弯曲。手指是如此地灵活，因而能在九分之一秒的时间里抓取东西，安咒物品；手指的协调配合，可以制作精美的物件，绘出栩栩如生的彩画，奏出悦耳动听的琴声……

每个指头上都贴肉长着一片指甲，坚韧的指甲是手指尖的保护者，演奏家还常常用它来弹拨乐器呢。

手指上的指纹是人手的特征之一，而且指纹因人而异，利用查指纹抓罪犯，已成为公安机关破案的一法了。

手掌约占整个人手面积的1/2；完成人手的动作，它也有着很大的功劳。

手掌的内表皮是人体皮肤最厚处，约有四毫米，手背的皮肤较为薄、软而富有弹性，这些都有利于手把东西握住。在手指经常受摩擦的地方，皮肤层会增厚而形成小突起，起着保护内皮的作用，这就是“老茧”，这也足以说明手掌具有握物的功能。手部有着丰富的神经。手指尖上有众多的神经末梢，它的触觉、温觉、痛觉极为敏锐，稍有较大的痛楚，就会使人感到“揪心”似的疼痛，人们常说“十指连心”是不无道理的。

人就是通过神经传导信息，通过血管提供动力，使灵巧的手按人的意图办事。

在科学发展日新月异的今天，劳动的分工越来越细，人手也愈趋灵巧了；尽管在不久的将来，机械手可能将在劳动中取代人手，但这丝毫不能排斥人手的巨大作用，要知道，机械手毕竟还需要由人手来制造。随着科学事业的发展，手的作用将会更大。

以手为话题作文 篇8

妈妈有一双“馒头手”，手背上像盖了一层“肉毯子”。十根手指又粗又壮，一伸直，手背上还会整齐地排列着八个“酒窝”，完全是一双大型“婴儿手”。妈妈最怕到医院输液，这双手成为考验护士们技术的“奥数题”。由于常常被她的手难住的人不计其数。她们总是抓耳挠腮，拍拍捏捏，还不停地嘟哝：“你这手太难找血管了！”费了九牛二虎之力依然不敢下手，最后只好请来护士长，在妈妈的手上找血管犹如大海捞针！护士长凭着丰富的经验，摸着一根血管的影子扎下去，终于一针见血。

妈妈的手十分朴素，从不打扮。听爸爸说她年轻时也爱涂漂亮的指甲油，至从有了我，她再也不涂了，由于指甲油会影响我的健康，所以到现在那双手依然素面朝天，指甲常常修剪得干干净净。

妈妈的手伤痕累累。她小时候为了练习切菜，切下一两块皮是常事，所以现在妈妈练得一手好刀法。我几个月时的一个晚上，妈妈半夜给我对牛奶。为了安抚哭闹的我，滚烫的开水烫掉了手背上的一层皮。

妈妈的手是“芭蕉扇”。由于她的掌心纹路是断掌，打起人十分疼。只要我犯错时，身上总能留下“芭蕉扇”五彩的作品。

我爱妈妈的手，由于那双手默默地陪伴着我成长。

以手为话题作文 篇9

最近天气冷了，妈妈常常骑电动车，我每次坐前座，后坐是弟弟。所以每次上学我都要穿很多，戴上帽子，可是穿得再怎么多，也还是有一个地方会被吹着，那就是手。

终于有一天，我的手顶不住了，我发现我的手上有许多裂纹，我也没有管。过了几天，我的手上又多出了许多痘痘，而且更痒了，我就一直挠一直挠，第二天我突然觉得手背好痛，一看居然流血了。

我飞快地去找妈妈，妈妈说这是风吹的，我知道，这一定是因为我坐前座的原因。

“哎呦！”我的手又痛了，我看着这可怜的手，想着怎么办时，“啊！”我的手又一次的痛了，而且还比上次痛多了。这一下我生气了，非要把你治好，可能是因为刚才那一痛，我忽然想起办法了，问妈妈，妈妈说用热水洗洗好了。

在卫生间里，我发现两个水龙头都是凉水，我只好又去了另一个卫生间，打开水龙头见也是凉水，我只好等热水上来，过了也不知多久，水终于好了，我飞快地跑了过去，洗起了手，这热水洗得我的手通红通红的，现在就要等手干了。

过了一会儿，我想这样等它干也太慢了，于是我直接拿起毛巾飞快的把手擦干净了，一看发现这些痘痘也不见了啊。

哎，看来我的手没救了。