学校自查报告

学校自查报告七篇。

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学校自查报告【篇1】

宜昌市夷陵区三斗坪镇中堡岛小学位于三峡大坝南端2500米处的石板村，土三公路从校园后经过，这里环境优美、交通便利，是读书学习的理想之地。服务范围为10个行政村，服务区总面积约10平方千米，服务人口约1.8万人。学校现有学生396人（住宿生212人），12个教学班；在编在岗教师44人。

一、学校布局和规划

学校现址在原三峡初中旧址，属移民搬迁学校，建于1996年。学校总体规划合理，依据国家标准按教学、运动、生活等不同功能合理布局。校园平整，道路硬化，在显要位置设有旗杆、旗台；有校门、围墙，并有专职保安，实行全封闭管理。

二、建设用地和校舍建筑面积

校园面积27888平方米，生均用地面积70.4平方米；约70%的用地已经绿化或用以绿化；学校体育用地开阔，建有250米的环形跑道，有标准水泥篮球场一个，小型足球场一个，有专门的羽毛球和乒乓球场地，还有空地可供建设两个标准篮球场或排球场。校舍建筑面积8187平方米，生均校舍建筑面积20.7平方米。有专门的学生宿舍楼和学生食堂，其中，学生宿舍楼建筑面积1080平方米，生均5.09平方米；学生食堂建筑面积512平方米，生均2.41平方米。

三、装备条件

学校有普通教室12间，每间教室都安装有班班通设备；图书室1间，藏书4330册，生均11册；远程教室1间；科学实验室、仪器室各1间（设备、器材陈旧，不合现在要求）；计算机教室1间（没有安装计算机）；体育器材室1间；档案室1间；总务仓库1间；传达值班室1间；教师办公室2间（大）、行政办公室3间（小）；工会活动室1间；会议室1间；教师宿舍楼1栋，共45间单房；相应楼舍设有浴室和厕所但不成套。无音乐教室、美术教室、多功能教室，多媒体教室、体育活动室、卫生保健室、心理咨询室。

科学等学科的教学仪器，以及体育、音乐、美术等学科用的器材配备难以达标，只能满足基本的教学要求。信息技术设备欠缺，主要是缺少装备完善的计算机教室，信息技术课的教学，只能借用班班通设备维持。教师办公电脑13台，无专用电子备课室。学生目前使用的课桌椅仍是木制桌椅，升降课桌椅装备站已经纳入采购计划。

四、队伍建设

44名教师中，本科学历4人，专科学历20人。所有教师均获得教师资格，且积极参加继续教育培训，均能达到国家规定的学时要求，校长刘万国于20xx年10-11月参加宜昌市第五届校长任职资格班培训并取得任职资格。不足之处是，教师队伍年龄结构偏大，平均年龄48.8岁，且学科结构不合理，语文、数学、英语、体育有专职教师，音乐、美术、科学、信息技术等学科没有专职教师，教辅人员，大多由任课教师兼任。保育教师2名。

五、教育教学

学校全面贯彻国家教育方针。面向全体学生，全面实施素质教育。坚持育人为本、德育为先。积极开展学生爱国主义教育、集体主义教育、行为规范与养成教育、心理健康教育和法制教育等专题教育；确立了“诚信”德育主题教育，且开展了丰富多彩的活动；积极开展“行为规范示范学校”创建，学生日常行为规范率高，达98%以上。教学管理规范。学校严格执行国家和省颁布的'课程计划、课程标准，开齐课程、开足课时。落实实验课和综合实践活动教学。规范使用教材，认真落实校本课程。校本教研、校本培训制度化、常态化。并不断完善听课、评课和集体备课制度，定期组织教师间的交流与教学研讨，积极开展“双效”活动，扎实开展“双基周过关”，努力改进教育教学方法，确实改造了课堂基本面貌。重视体育、健康、艺术和国防等教育工作。积极开展传统体育活动，创建体艺特色学校，保证学生每天不少于1小时的体育活动时间；认真开展“大家唱、大家跳”活动。踢毽子、跳小绳、滚铁环，手语操、兔子舞、巴山舞等已经成为学校常态体艺活动。学校田径队、篮球队、鼓乐队、腰鼓队能按期或按计划开展活动。

学校坚持以人为本，因材施教，使学生得到全面发展，教育教学质量不断提高，20xx到20xx学年度，学校教学质量跃进9位，喜获全区“教育质量提高奖”，同时荣获区“师德教育先进单位”称号。

六、学校管理

学校组织机构健全，在党支部的核心作用下，校长负责学校全面工作，内设政教处、教务处、总务处等工作机构。实行校务会议制度；坚持了教职工（代表）大会制度；开办了家长学校，组建了家长委员会，并定期开展培训活动。

充分发挥了工会、少先队和家长学校以及家长委员会等在学校教育教学活动和管理中的作用。

学校建立健全了各项管理制度，落实了岗位责任制。学校财务管理、固定资产管理、学生学籍管理、安全卫生管理以及办学行为均十分规范。服务范围内的群众对学校办学满意。

七、存在的主要问题

1、硬件方面：

（1）没有相关功能室。如：无音乐教室、美术教室、多功能教室，多媒体教室、体育活动室、卫生保健室、心理咨询室、电子备课室。

（2）有相关功能室，但没有可用或符合要求的设备。如：计算机教室、科学实验室、仪器室等。

（3）教师周转房、学生宿舍楼不是符合要求的配套工程。

（4）生均拥有图书11册，按最低标准，还差4册/人。

（5）体育、音乐、美术课所需器材，科学等实验用仪器的配备不达标。

（6）升降课桌椅没有配备到位。

2、软件方面：

（1）教师年龄结构、知识结构老化。缺少专业性强的专职教师。如：没有音乐、美术、科学及信息技术专职教师。

（2）校园文化有整体规划方案，但因经费问题没有从纸上美图变成生活实物，难以发挥育人功能。

（3）制度建设还需进一步完善。

八、改进措施

1、电子计算机室（含教师办公电脑）、科学实验室、仪器室的建设，以及升降课桌椅的更换均已申报夷陵区教育装备站并已纳入采购计划。

2、科学、体育、音乐、美术等科所需器材，也已申报区装备站。但有些器材，学校打算在专职教师到位的情况下申报装备采购计划，避免不必要的浪费。

3、学校根据实际情况，逐年采购内一定数量图书，力争两年达到生均15册的最低标准。

4、在经费难以满足的情况下，学校决定先从制度文化、教室文化、寝室文化、廊道文化等所需费用较少的地方做起，加强校园文化建设。

九、意见与建议

希望政府在实施义务教育均衡发展，加大农村薄弱学校经费及硬件建设的同时，更要注重农村学校的师资队伍建设，尤其要让更多的年轻教师充实到农村学校，以使优质教育资源发挥最大效益。

学校自查报告【篇2】

为落实教育部双减、五项管理工作，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校积极组织本校师生开展“双减、五项管理”工作的落实，抓好学生家庭作业、睡眠、手机、读物、体质健康管理。梳理形成：政策解读、座谈研讨、自查自纠、家校联动的工作思路。具体工作如下：

一、及时召开会议解读和部署五项管理工作我校接到区文件立即召开全体教师大会，集中学习《关于开展全区中小学生双减、五项管理工作的通知》使全体教职工都充分准确了解“双减、五项管理”工作的重要性，认真落实“双减、五项管理”工作，优化工作方案，创新工作方法，认识到此工作的长效性和紧迫性，确保“双减、五项管理”落实落地见实效。

二、举行关于“双减、五项管理”工作的座谈研讨会对于五项工作具体的开展和存在的问题，我校展开了座谈研讨会，我们从学生和家长以及教师中进行了深入的调研，说明了调研中存在的问题和需要改进的方向。同时强调，五项工作中，许多工作都需要家长的认同和协助，学校必须让家长认识到五项工作的必要性和重要性，家校联合，将此项工作长期落到实处。

三、开展“双减、五项管理”工作以来，我校自查自纠情况如下：

（一）作业方面

1、积极向师生和家长宣传有关文件，共同研讨提高课堂教学效率的方式方法。

2、加强互助，减负提质。师生互助抓好学困生辅导和优秀生培养工作，在教学中实行分层教学，即提问分层、作业分层，使不同层次的学生都有所提高。课堂上生生互助，互相交流、互相帮助，共同解决疑难问题，助推教学质量的提升。

3、控制作业量。学校严格控制作业量并按时进行校内公示，作业符合课程标准要求，难易适度。每天书面作业完成时间平均不超过90分钟（按学业程度中等学生完成的时间计算）。教师布置作业时确保能在课上完成的不留到课下，能在学校完成的不带回家里。不得使用手机布置作业，也无打卡、汇报等电子作业。

4、作业布置形式采取多样性，要在了解学生的学习情况基础上，关注优等生和后进生，分层布置作业，有书面作业，有口头作业，有实践性作业，满足不同层次学生的需求，使不同层次的学生都得到充分发展。

5、布置作业必须坚持有利于提高教学质量和减轻学生负担两个原则，精心设计，分量要适中，注意突出训练重点。不允许布置机械重复和大量抄写的作业，杜绝以增加作业量来惩罚学生。

6、注重作业反馈。教师在讲评和纠错环节上下功夫，增强训练的针对性和有效性。

7、年段各学科备课组长是作业量调控的责任人，各学科组长是审核人，对作业量不正常的学科及时调整。教务处不定期调查和优秀作业评比展示，了解学生作业情况，对学生的作业量进行监控、责任追究。对违规布置质量低、数量大的作业或不及时批改作业的教师视情节轻重给予批评教育。

（二）图书、教材教辅排查我校制定了《图书排查清理方案》，教务处联合图书管理员、班主任、学生，分别就学校各处图书进行了排查和清理，通过填报“图书排查表”的形式进行地毯式排查和清理。各班教室：有个别班级图书角存在不适宜学生读的漫画书，有个别同学购买一些文具有不适宜中学生阅读的广告词。由各班主任进行细致排查，已将发现的不规范书籍以及文具清理并劝导学生带回家中，由家长管理。利用班会等时机教育学生不购买、不阅读、不携带不规范书籍。图书室：有少部分不规范图书，图书管理员陈老师已将该图书收起来。

（三）《手机管理手机管理制度》并在教职工大会上宣读执行。根据通知要求，本着保护视力，让学生专心学习，促进学生身心健康发展的原则：

1、学生不得将手机携带至学校，家长有事可与班主任或任课教师联系，学生有事可以借用老师的手机与家长联系。

2、确实需要带手机入校辅助学习的，需家长提前向班主任提出书面申请，班主任报备学校政教处，学生用完后将手机交班主任保管，放学后带回家。学生在校使用手机期间，须严格控制使用时间和使用范围，由任课教师予以指导和监督。

3、学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等问题均由学生本人负责。

4、对违规携带手机的.学生，学校给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，然后由家长领回。

5、学生在家使用手机，家长要履行监管义务，控制时间，监督孩子合理使用手机，文明上网。

（四）体育锻炼我校除了保障学生在校每天体育锻炼时间1小时（上午大课间半小时，下午大课间半小时），且一周内，各年段均有三节体育课，延时服务第八节还安排体育锻炼，部分学生还参加学校的体育特长锻炼：篮球、足球、排球、乒乓球。更重要的是通过家校联动保障学生的体育锻炼，通过召开家长会、家访、微信公众平台等渠道鼓励家长利用节假日积极进行体育锻炼。

（五）学生睡眠

1、从作息时间上保证学生的睡眠时间在我校作息时间制定上，文件上规定原则上每天上午上课不早于8：20，为了和小学错峰上学，我们制定第一节课的上课时间为8：00。严格按照国家规范办学制定作息时间，保障学生的睡眠时间。

2、作业减负提质”保证学生的睡眠时间。学校在作业方面严格检查把关。学生的作业负担不重，睡眠质量也自然能提高，通过家长会、微信公众平台等渠道形成家校合力，保障学生睡眠。

四、存在问题

1、教育减负要真正落到实处，需要大力推进教育体制改革创新。

2、在手机管理方面，家校合力还需进一步加强。

3、教师专业还有待提升，在培养学生阅读和养成良好习惯方面，教师的专业理论知识还不足。

五、改进措施

1、学校要把好执行关，加强手机管理宣传教育，加大检查和管理力度，健全手机统一管理制度。

2、加强教师的培训，提升教师的综合能力，不断提升教师队伍素质；通过关注学生的阅读时间和阅读读物，为家长学生提供具有建设性的指导意见。从培养学生阅读兴趣看手，培养学生良好的阅读习惯。

学校自查报告【篇3】

我校认真贯彻中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、教育部《关于印发学生体质健康监测评价办法等三个文件的通知》精神，根据**市教育局《关于做好全市中小学体育卫生与艺术教育自查的通知》精神，结合我校实际情况，对我校贯彻落实体卫艺教育工作进行认真自查，现将自查情况作报告如下：

一、学校基本概况

目前，学校共有15个教学班，学生人数约700多人，在编教职工105人，其中本科学历83人，专科学历22人，学历达标率100%。学校高级职称3人。学校占地面积72440平方米，生均占地面积90平方米左右，绿化面积20000平方米，绿化率达27、6%；建筑占地面积9612平方米，其中学生厨房及用餐厅共500平方米，教工宿舍900平方米。

前两年，乘创强东风，学校投入资金对体卫艺器材进行配备，对操场进行改造、添置一些运动器械。学校建有标准篮球场、网球场、舞蹈室、音乐室、美术室、心理咨询室、卫生室及体育器材室。校园校道实现部分硬底化，环境整洁、美观。

二、思想重视，加强领导

我校十分重视体育卫生艺术教育工作，充分发挥体育卫生艺术教育在全面推进素质教育、提高学生素质中的作用，并将其作为学校教育工作中的重要内容。学校为了切实推进体育卫生艺术教育工作，成立了以校长为组长、相关中层干部和部分骨干教师为成员的领导小组，负责体育卫生艺术教育工作的整体规划和组织领导。

三、学校体卫艺工作开展情况

1、严格执行课程计划，按课程标准开展教学。

我们严格执行课程计划，按要求开足开齐体、卫、艺等学科课程，体卫艺开课率达到100%，音乐、美术每周1节，体育每周3节，健康教育课每期5节。学校注重教师对新课标的学习、理解，备有学期、单元、课时计划。学校体卫艺教研组更新教育理念，结合体育、艺术“2+1”项目要求，开展体卫艺校本课程开发，先后开设书法、合唱、舞蹈、绘画、田径、球类等多种校本课程，充分体现我校以人为本、环境育人，为学生终身发展奠基的办学理念。

2、师资配备与培训。

学校按规定配备专职体育教师4名、音乐教师3名、美术教师3名、心理辅导教师2名。学校认真组织体卫艺教师开展校本教科研活动，每月一次，并且组织教师参加各级教学比赛活动。学校注意抓好体卫艺教师的师资培训，积极参加上级部门组织的专业知识培训，着力提高体卫艺教师队伍业务素质。

3、积极开展阳光体育与体育艺术“2+1”项目活动。

学校每天早上全校学生集中在操场做广播体操，并设立了操行检查评定制度。学校要求在没有体育课的当天，班主任必须在下午第三节课组织学生开展“阳光体育活动”，所需器材由体育器材室统一发放回收，并做好活动监测，确保阳光体育活动的有效开展。坚持每天的2操1课，保证了学生每天一小时体育锻炼时间。学校成立了各类兴趣小组。田径组、篮球组、乒乓球组和足球组、书画组、舞蹈组、合唱组等。各小组训练有计划、有组织、有安排、能坚持经常性展开训练。学校每年结合传统节日组织一次全校性运动会和组织一次文艺晚会，平时采取开展各种专项活动（如拔河、乒乓球、重大节日合唱比赛等）的办法作为补充，积极创造条件、采用多种办法来提高学生参与文体活动率。

4、认真做好学生体质健康“国标”测试与数据上传工作。

合理安排标准测试的各项工作，保证测试数据准确、有效，严格、科学地评价学生身体素质，及时汇总、上报有关数据，并对数据作出必要的分析，针对学生实际采取有效措施，推动学校体育工作的开展。

5、扎实做好学校卫生工作。

（1）学校建立健全了卫生工作制度。传染病防备制度、甲型流感防控制度、缺课跟踪制度、晨检制度、公共卫生安全事故紧急预案、消毒制度等各项制度；建立《新生查验接种证度》、学生《体质监测制度》、《视力检测制度》《晨检制度》。

（2）加大健康教育的宣传力度。一是开足开好健康教育课，要求教师有计划、有备课、有测试、有总结；二是抓好学生日常卫生习惯的养成教育，学校要求班主任把学生的卫生作为班级管理的重中之重，做到日日讲，天天查，周周评；三是利用广播、健康板报、班级黑板报、发放资料等形式进行健康知识的宣传；四是设立了心理咨询室。开展了心理教育校本课程教育，建立了学生的心理档案。

（3）做好学生健康管理。学校每年组织在校学生进行一次健康体检，并建立学生健康档案，体检单位在体检结束后，进行个体与群体健康评价，并向学生、学校、教育主管部门反馈健康评价结果及改进建议；体检费由学校公用经费中列支。

（4）做好传染病、流行病的防治工作。建立传染病疫情报告制度，实行每日晨检制度和学生因病缺勤病因追查与记录。做到学校、班级两级重点监控，发现感冒发烧者立即劝其上医院诊治、并通知家长严加管护，班级进行通风消毒。

（5）认真搞好食品卫生和环境卫生工作。卫生室积极配合总务处坚持对学校食堂和小卖部食品卫生、个人卫生进行检查和监督，对学校食堂、小卖部进行定期检查并做好记录，发现问题及时整改，督促食堂工作人员定期进行体格检查，定期查看食堂工作人员的健康证，杜绝食品卫生事故的发生，防止各种疾病发生和流行。

（6）加强卫生室的管理工作。药品在正规的医药公司或医药店购进，并索要经营许可证，经常查看药品的有效期，发现过期、变质、潮解的药品及时处理，按规定对敷料、镊子、体温计等常用物品定期消毒并登记，用后的敷料、棉球、棉签等医疗废物及时送往规定单位进行无害化处理，发现传染病及时对所在的班级、宿舍、厕所进行消毒、并做好登记。

通过努力，学校在体育、卫生、艺术等教育工作中取得了累累硕果。学校每年开展多项体育活动，丰富了学生的课余生活，为发展学生个性特长提供了的舞台，同时也为校本课程的建设，综合实践活动的开展提供了空间和时间。

四、存在的问题

1、有个别教师在思想上还不够深入，在工作中不够灵活，还欠缺教育教学方面的经验。

2、学校基础设施有待进一步改善，专用教室不专业。根据学校现状，各音乐、美术等专用教室与高标准的专业要求还存在一定的距离。

3、学校体育艺术教师参与外出学习机会不够多。

4、健康教育特别是生理健康教育开展不足，如何落实效果更好，正在探索中。

五、今后的努力方向。

1、鼓励和支持教师参加新课程下的各种学习培训活动，要求每个教师必须有课题、有校本课程的计划和实施过程的资料和总结。在本学期末初步形成求实创新的体育卫生和艺术工作体系。

2、希望能得到上级领导的大力支持，帮助我校添置体育器材。争取把音乐、美术室等建设成高标准的专用教室。

3、以讲座的形式开展生理健康教育，并逐渐把家庭教育和社区教育融合进来，提高实效性和针对性。

今后，我们要不断加强学习和提高，加强体卫艺教师工作的责任心培养，通过开展师生结对的业务培训等活动，加强体卫艺的科研工作，进一步提高体卫艺教师队伍的整体水平，不断提高教育教学水平。同时，我校将继续加强学生行为规范教育，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，提高学生的环保意识。我们将积极创造一切条件，克服硬件困难，抓好软件建设，不断把体、卫、艺工作推向更高的层次。

学校自查报告【篇4】

根据《关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的通知》要求，我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作及五项管理工作的落实情况，进行了全面的检查和总结，现将有关情况报告如下：

一、总体要求

（一）全面重视。学校为推动五项管理的开展，专门召开五项管理工作会议。

会议要求：抓好“五项管理"工作，一定要保持高度的重视，这是关系学生健康成长、全面发展的头等大事，也是广大家长朋友的烦心事。学校要站在家长角度、社会角度去通盘考量，增强工作责任感、紧迫感，扎扎实实认认真真做好五项管理工作，把五项管理工作当作当前工作重心和中心。

（二）宣传助力。五项管理工作会议上，提出学校要加大“五项管理”工作宣传力度，要通过宣传栏、家长微信群、公众号、校园广播、《关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信》等多形式多渠道，进行广泛的宣传；

广大师生要认识到“五项管理工作是促进学生健康成长和长效发展的有效路径。班主任要在家长群广泛宣传，学校要引导、推动家庭、学校、社会携手同力，共同营造有利于未成年人健康成长的温馨家庭环境，浓厚的社会氛围和良好的教育生态。

（三）明确职责。五项管理工作会议上，提出要成立五项管理工作领导小组，要明确各职能部门的职和责。会上就明确了学校校长是“五项管理”的第一责任人，校长要加强对学校“五项管理"落实情况实行督导检查，对未认真开展“五项管理”工作或工作履职不力的个人和部门要严肃追责问责。

为确保“五项管理”工作有序高效推进，xx学校成立“五项管理”工作领导小组：

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

（四）及时总结。学校要求各部门，会后就行动，工作有方案，实施有成效。学校定期对各部门开展工作进行督导。各部门要在开展“五项管理”工作中好的经验和做法及时梳理总结，并上报到办公室汇总。

二、落实情况

（一）加强作业管理，切实减轻孩子课业负担。小学一年级不布置书面家庭作业，初中不超过90分钟；

双休日及节假日不得加大作业量，教师不得通过微信和qq等方式布置作业；

不得给家长布置或者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。请家长朋友对孩子居家学习进行监督管理，督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划，培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯，让孩子逐步养成良好的学习习惯；

同时建议家长朋友，要积极营建良好的学习环境，不要再给孩子布置作业，不要给孩子过量报兴趣班，避免校内减负、校外增负，增加孩子身体和心理负担，

（二）加强睡眠管理，确保学生身心健康。根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生达到9小时；

不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业;小学上午上课时间不早于8：20，中学不早于8：00；

请家长朋友做好陪伴和引导，培养孩子良好的睡前习惯，提供健康的睡眠环境，提高孩子的睡眠质量，切实保障孩子身心健康发展。

（三）加强手机管理，促进孩子健康发展。原则上，学生不得将手机带入校园，确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂；

学校设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、解决学生与家长通话需求；

家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

要加强对孩子使用手机的监督管理，加强与学校、教师的沟通与联系，加强与孩子沟通交流，引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，积极培养孩子健康的兴趣爱好，促进孩子健康发展。

（四）加强读物管理，健全孩子人格。请家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍，丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯，记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力，发挥课外读物育人功能。同时建议家长朋友们每天挤出一定时间，陪伴孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书打下基础。

（五）加强体质管理，提高学生体质。坚持“健康第一"的思想，学校高度重视《学生体质健康标准》，通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时，增强学生的健康体质，每年在全校范围开展学生体质健康测试，做好数据全面真实，并对各年级学生体质情况进行分析，通过采取针对性的训练方式，还及时向家长、学生反馈，通过锻炼和引导，不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作，通过主题班会宣讲，提高学生爱眼护眼的意识，并利用预备开展眼保健操，将学生眼保健操情况入班主任工作管理。

三、存在问题

1.学校在手机管理方面力度不够，个别班主任对手机管控还有待加强，家校合力还需进一步加强；

2.学校图书馆由于方方面面的原因，到目前还没有投入使用;学校系统性的教育图书、刊物还是较少，存在知识碎片化，给学生选择和读书增加了不便；

3.由于学校部分功能室配套设施还没有到位，导致部分活动和工作无法展开开展，学校在增强学生体质方面，活动形式、设备比较单一等。

学校自查报告【篇5】

开展高校基层党组织建设工作考核，是促进高校全面协调可持续发展的需要，是加强高校党的自身建设的需要，更是提高党的执政能力的需要。我校党委按照省委教育工委关于在全省高校开展基层党组织建设考核工作的统一部署和要求，对学校合并升格组建以来、特别是近三年的党建工作进行了全面、系统的回顾和总结，对照《江苏省高职高专院校基层党组织建设工作考核实施意见》和《江苏省高职高专院校基层党组织建设工作考核基本标准》(苏委教组[2007]55号)，认真进行了自查自评。现将自查自评情况报告如下：

第一部分 学校基本情况

泰州师范高等专科学校的前身是我党创办的泰兴乡师，诞生于抗日战争烽火硝烟的1941年。2000年1月，经江苏政府批准，在泰州师范和泰兴师范的基础上筹建泰州师范专科学校。2002年3月，经国家教育部批准正式成立泰州师范高等专科学校。

学校现有春晖校区、迎春校区和泰兴校区，占地面积35.4万平方米，校舍建筑面积15.4万平方米，固定资产1.96亿元;现有教职工473人，全日制在校生近7000人，成人教育在籍学员5000多人;馆藏图书51万余册，期刊1369余种，教学科研仪器设备总值4140.81万元。学校设有人文科学系、数理科学系、外语系、实验教育系、信息科学系、财经系、音乐系、美术系和预科部等教学单位，开设40个专业及专业方向。2007年我校接受教育部人才培养工作水平评估，取得了优秀等级。学校连续五届十年获得“省文明单位”荣誉称号，先后荣获江苏省文明学校、江苏省安全文明校园、江苏省思想政治工作优秀单位、江苏省大学生社会实践先进单位等荣誉称号。

学校党务工作机构齐全，设有党委办公室、组织部、宣传部、统-战部、纪委和党校等;党委下设10个党总支，分别为人文科学系党总支、数理科学系党总支、外语系党总支、实验教育系党总支、信息科学系党总支、财经系党总支、音乐系党总支、美术系党总支、预科部党总支和泰兴校区党总支;设5个直属支部，分别为直属机关一支部、直属机关二支部、直属机关三支部、直属图书馆支部、直属后勤服务总公司支部;10个党总支共设18个党支部，其中教工党支部9个，学工党支部9个。2010年上半年，我校共有在校党员766名，其中，教职工党员249名，占教工总数的53%;在校学生党员485名，约占学生总数的8%;离退休教工党员32名。现有申请入党学生近3000人，约占学生总数的1/2，其中确定为入党积极分子的有2000余人，约占学生总数的1/3。

第二部分 迎接基层党建工作考核的准备情况

学校党委始终高度重视党建工作，本年度更是将党建迎考工作列入重要议事日程，作为学校中心工作之一来抓，建立了校系两级迎考领导机构，制定了切实可行的工作计划，进行了全面细致的准备，我校的党建迎考工作分学习宣传与组织发动阶段、对照检查与重点建设阶段、自我考核阶段、精加工及演练阶段、接受考核阶段和整改提高阶段。在实施过程中，我校采取的主要措施是：

一、建立机构，制定方案

为了切实做好党建迎考工作，我校于2010年3月召开党委会，研究成立迎考工作领导小组，由党委书记、校长徐金城同志任组长。领导小组下设迎考工作办公室，根据职责范围和工作要求，设接待组、秘书组、综合材料组、思想建设和宣传组、作风建设和监督检查组、后勤保卫组等工作组，由校党委委员分工联系，指导工作。各党总支(直属党支部)也相应组建了由书记任组长的迎考工作小组。同时，校党委根据《江苏省高职高专院校基层党组织建设工作考核实施意见》(苏委教组[2007]55号)，提出了“以考促建、以考促改、重在建设、服务中心”的原则和“打造党建‘五区’，争创一流师专”的工作思路，制定了《泰州师范高等专科学校基层党组织建设考核工作实施方案》,确定了迎考工作的主要任务、阶段步骤和方法要求，并以此为依据制订了《党组织建设工作考核指标任务分解表》与迎考工作日程安排表，对迎考工作的任务、责任人及时间进度落实到位。

二、统一思想，层层发动

在前期准备工作顺利推进的基础上，校党委于2010年6月3日召开党建迎考动员大会，对我校的党建迎考工作进行全面动员和具体部署，各职能部门负责人、各党总支(直属党支部)书记、党务秘书、党员代表参加了会议。校党委书记、校长徐金城同志作动员讲话。动员大会后，各党总支(直属党支部)组织广大党员认真领会迎考精神，掌握迎考内容，把握迎考工作程序，通过层层宣传，使广大党员和群众对党建迎考工作的`目的、意义、内容、步骤、做法和要求都有了比较全面的认识，为迎考工作打下了良好的基础，在全校形成了人人关心迎考、人人参与迎考、人人为迎考作贡献的良好氛围。

三、学习调研，提高能力

学校党委多次组织迎考办成员、党支书记、秘书和党支部书记到兄弟院校考察调研。6月22日，学校党委各职能部门主要负责人、各党总支(直属党支部)书记、党务秘书在党委书记、校长徐金城同志的带领下，一行43人到盐城纺织职业技术学院交流学习调研，通过实地考察，结合自身实际，找准了我校基层党组织建设考核工作的重点。11月9日，党建迎考材料组的同志在校纪委副书记魏桂军同志的带领下，到南通纺织职业技术学院进行专题调研，通过交流，查漏补缺，完善我校党建迎考的各项材料。此外，校党委还多次邀请盛市相关领导及兄弟院校的专家来校作党建迎考知识专题讲座，不断提升我校党务工作者的业务能力和水平。

四、迎考促建，成效显著

在整个党建迎考准备阶段中，校党委始终坚持“以考促建、以考促改、重在建设、服务中心”的基本原则，立足于“建”，着眼于“改”，坚持考核与建设相结合，有力促进了党建工作的规范化、制度化和科学化建设。党建迎考综合材料组成员多次深入到各基层党组织进行指导，及时了解和掌握迎考工作进展情况，广泛收集各工作组对学校迎考工作的意见和建议，及时解决迎考工作中遇到的实际问题。监督检查组先后组织了4次校内自查，对各工作组在准备过程中存在的不足，召开专门会议进行讨论，并以书面形式进行个别反馈，各工作组根据反馈意见认真整改，取得了明显的成效。其间，校党委还利用暑假时间，召开迎考工作现场推进会，交流经验、明确重点、推进工作。并根据各阶段迎考工作的进度，先后多次召开专题研究会、情况通报会、工作协调会，扎实有序地推进了迎考工作的开展。同时，建立了专门的迎考工作网站，编印了《党建迎考知识宣贯手册》，编写了迎考简报12期，宣传党建迎考知识，交流迎考工作动态。

通过梳理、整改，学校各级党的基层组织建设得到了进一步加强，党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到了进一步增强，领导干部的思想作风和工作作风得到了进一步改进，党建各项规章制度得到了进一步健全和完善，学校的目标管理取得成效，统-战群团工作活跃，师资队伍逐步加强，专业建设成效显著，办学水平不断提高，有力地促进了党建工作与学校中心工作的协调发展。

第三部分 自我考核情况

切实加强党的基层组织建设，充分发挥基层党组织与全体党员的重要作用，团结、率领全体师生员工全面加强内涵建设、全力提升核心竞争力、全心创建省级示范，是学校党委的神圣使命和重要职责，是学校党建工作的根本出发点，也是衡量党建工作成效的重要标准。近年来，校党委高度重视学校党建工作，在上级党组织的正确领导下，认真贯彻执行《高等教育法》、《职业教育法》和《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》，积极践行“三个代表”重要思想，牢固树立和落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七次大会、十七届三中、四中、五中全会精神，坚定不移地执行党的基本路线和教育方针。同时，紧紧围绕并校融合、校园建设、迎接人才培养工作水平评估、创建省级示范性高职院校、筹建泰州大学等中心工作，克服学校在基础设施建设、高层次人才引进、招生与就业等方面面临的困难，聚精会神抓党建，一心一意谋发展，使学校的党建工作在探索中发展，在发展中创新，在创新中提高，成为“思想建设的先行区、组织建设的示范区、制度建设的标准区、廉政建设的安全区、品牌建设的创新区”，为学校的改革、建设与发展提供了坚强有力的政治保证，从而有效地促进学校事业快速、和谐、可持续发展。

学校自查报告【篇6】

天津市耀华中学创办于管理规范、崇尚民主、广育良才”的办学特色。

20xx年我校由纯高中校开始招收初中学生。现义务教育阶段的初中三个年级共有12个教学班，学生589人。

根据市政府办公厅《转发市教委关于实施天津市义务教育学校现代化建设标准意见的通知》的文件精神，按照市教委《实施意见》的要求，我校各部门认真对照《标准》进行自查，现将自查情况汇报如下：

一、为成功的人生奠基——耀华中学的办学理念

耀华中学的办学理念是“为成功的人生奠基”。这里所说的成功的人生是指在与国家发展方向一致的前提下，个人的个性、爱好、特长得到促进，能力得到科学的引领和科学的发展，得到社会的认同和肯定。为了学生将来能走向成功的人生，学校在以下四个方面着力：培养学生养成良好的行为习惯；引领学生形成高尚的品德修养；教导学生掌握扎实的知识和获得知识的方法；促进学生获得良好的语言表达、沟通协作、艺术鉴赏、思辨创新、锻炼身心等多方面的能力。

近年来，学校围绕这一办学理念，努力实现三个创新：一是管理体制、运行机制上的创新，形成“勤奋、纯朴、忠实、诚信”的校风；二是在教学上创新，形成“以德为首、以业为本、以研为导、以质为重”的教风；三是在养育养成上创新，狠抓基础性，重视层次性，突出实效性，形成“勤朴忠诚，奋发有为，志存高远，光耀中华”的学风。

二、历史传承，文化引领；修才修性，学习型团队建设——耀华中学办学优势

感悟耀华精神、激发前进动力的传统教育阵地。四座新教学楼分别以“尚勤”“尚朴”“惟忠”“惟诚”命名，寓意着“勤朴忠诚”校训贯穿于耀华教育的始终。耀华路上十五位院士校友和校史

馆前三位烈士的铜像是激发学生发奋学习、报效祖国的生动教材。综合楼一楼的“耀华名师风采墙”，使耀华学子时时感受到老师们敬业爱生的崇高品德。开拓创新，凝结出深邃的学校文化特质，“勤朴忠诚”的校训，成为耀华精神最凝练深刻的表达，内化为一代代耀华人光耀中华的价值观、行为准则、气质特点和精神风貌。

师生共进”的理念，潜心打造具有奉献意识、责任意识、忧患意识、安全意识、大局意识和服务意识的干部团队；治学严谨、以身示范、敬业乐群、教艺精湛，能够持续推进素质教育实践，会学习、会共享同时又富有教育个性的品牌教师团队；品行高尚、基础深厚、特长鲜明、素质全面、富于创造、身心健康、适应发展的学生团队。

在干部队伍建设中，制定了《耀华中学干部形象标准》，要求干部做到“胸中有书、脑中有网、手中有活、目中有人、眼中有爱、行中有威”，实行干部首问负责制、双周例会学习制度，所有教员出身的干部都要深入教育一线任课、听课。在学生团队的建设中，倡导“全面育人”“全员育人”“全方位育人”的大德育观，制定《耀华中学学生形象标准》《耀华学生行为规范准则》《耀华学生在校一日常规》等德育目标和考评细则，修炼耀华学子的行为举止、仪表气度。耀华学生的不唯上、不唯书，思维活跃，敢于创新，勇于担当的精神特质，成为他们升入高校和工作后不懈努力、厚积薄发的内驱力。

学校自查报告【篇7】

作为国家首批课程改造执行区，年夜连市拓荒区自2001年秋季承担了初中化学课程改造执行义务，执行《全日制义务教育化学课程尺度（执行稿）》（以下简称《课程尺度》），行使人平易近教育出书社的执行课本（以下简称“新课本”）进行执行。

一、新课本与《课程尺度》的顺应性

1.新课本较好地显示了《课程尺度》的脑子，相符新课程的理念。以提高学生科学素养为年夜旨；正视科学、手艺与社会的彼此联系；指导以科学探讨为主的多样化的进修体式格局；有利于评价的诊断、鼓舞勉励与成长功能。

2.新课本对照完整地反映和显示了《课程尺度》的各项要求。从根底理念出发，注重更改学生进修的积极性，激发并连结学生的进修快乐喜爱；注重内容的启蒙性和根柢根底性，拔取学生顺应现代生涯及未来社会所必备的化学常识、妙技和方式；注重从学生已有的履历出发，成立学生熟谙的情境，融合学科常识；为学生供给年夜量运动与探讨的过程，培育种植提拔学生科学的立场，获得科学的方式，提高终身进修的意识和手法；经过过程具体的事例，使学生认识化学对人类文明成长的伟猛进献，熟悉化学为实现人类更美妙的未来将持续施展复杂浸染。

3.新课本内容的选择与编排相符《课程尺度》的划定，笼盖《课程尺度》划定的内容，新课本设置的内容科学。正确，没有违反事实和真理的现象。拔取了年夜量切近学生生涯和社会成长的素材，如“对蜡烛及其燃烧的探讨”“我们吸入的空气和呼出的气体有什么分歧”“金属硬度的对照”“碱对鸡爪的侵蚀”“纳米材料”“C60分子”“海底可燃冰”“外形记忆合金”“导电塑料”等内容。新课本既属意内容的提高前辈性，又具有鲜活的生涯气息，具有很强的可读性，能更改起学生学和教师教的快乐喜爱。同时新课本具有较强的条理性，在面向全体学生，相符学生的脑子水平，降低不需要常识难度的根柢根底上，增添了研究型、开放型、实践型的问题，为每个学生尽概略供给自动进修、施展自身特点的机遇。在编排上注重显示学生的进修过程，显示科学方式的具体运用，属意对学生进修方式的指导，化学概念和概念注重直不雅观性、联系关系性和成长性。

二、新课本与教师、学生的顺应性

1.新课本打破了以“学科为中央”的传统系统，接纳“学科与社会”相融合的体式格局，领受了学科中央和社会中央系统结构的优点，既注重学科常识的系统性，又属意从学生的生涯履历出发，使学生在进修过程中，既注重对生涯、情况现象的视察和履历，使学出发生对自然、社会的慎密亲密感，拉近学生生涯与学科之间的距离，又着眼于学生对科学概念、概念的年夜白，形成学生最根底的化学视角。同时也促使教师在解说机关和处置责罚上发生改变，从近几年一贯强调的学科常识要联系学生生涯、联系社会现实，过渡到从学生的生涯履历出发，慢慢融合学科常识，在运动中使学生获得新的履历。改变了以往过于属意书籍常识，过于属意常识教授，过于强调接管进修、物化记硬背，机械演习的现象。

2.新课本将进修内容和进修过程连系起来，不只为学生供给了进修的内容，为教师提醒了解说的过程，同时尽心贪图了学生的进修过程和进修方式。课本中有与学生对话的阅读部门，有指导学生涯动的“执行”“运动与探讨”“谈判”“察看与研究”等部门，有撮要挚领的“学完本课题你应该知道”的归纳部门。多种形式的运动，有助于改变学生的进修体式格局，供给了对照合理和完整的进修过程。

3.新课本凸起了化学执行在化学进修中的主要浸染。执行内容不零丁另立，而是穿插在根底理论、根底概念、元素化合物、化学策画等内容之中，轻易学生的进修运动，有利于解说贪图，担保学生进修过程的统一和完整。恍惚演示执行与学生执行的界限，倡导学生多做执行。执行的呈现体式格局多样化，增设了“家庭小执行”和“习题执行”。勉励学生贪图执行，降低垄断范例要求，激发学生的立异精神。

4.新课本属意科学探讨，尽心贪图了“运动与探讨”部门，上下册共设置32个“运动与探讨”，首若是以执行承载。所涉及的内容普遍，既属意内容的科学性，使学生受到科学方式的教育，又属意探讨的价钱，提高进修的有用性。同时探讨内容尽量相符学生的心理，激发学生的快乐喜爱。如“酸雨风险的模拟执行”“溶液酸碱度对头发的影响”“植物的花瓣或果实制指示剂”等，都颇具新意，深受学生的迎接，学生也从这些运动中体验到化学的魅力。