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收藏最新挥霍读后感。
有一篇网络文章讲述了“挥霍读后感”分享给大家，建议把本页和我们的网站添加到收藏夹随时可以浏览。凡读无益之书，皆是玩物丧志，我们大家肯定都被{作者人名}写的读后感书名所深刻折服。 读后感是对书中内容进行思考和领悟的总结和表述。
挥霍读后感(篇1)
晚上没事的时候喜欢网上浏览一下新闻和文章，看到《读者》（乡土人文版）里的这篇文章，觉得写得蛮真实，也挺感动的。现在的大学生（通过接触来单位实习的大学生）有的攀比思想强，吃苦节俭的精神少了，动手和实际操作能力缺乏，文明礼仪不太注重，可能过惯了那种衣来伸手饭来张口的被父母宠的日子，体味不出父母挣钱那份艰辛，花钱心安理得的。
社会是发展进步了，物质生活水平提高了，不反对去享受生活的甜蜜和乐趣，只是觉得大学生是社会骄子，肩负着建设祖国美好未来的重担，理当明事理，对物质需求多些理性，为人处事多些礼貌，多充实自己的专业知识，多体会一下父母的良苦用心。也许是自己杞人忧天了，毕竟这些现象只是大学中的一小部分，提出来是希望有则改之无则加勉，这样随波逐流的就少了。不过绝大多数的大学生还是奋发向上、积极进取的。是呀，大学生还是风华正茂的年龄，意味着不成熟，需要岁月这把刻刀的精雕细琢，渐渐他们会懂得这份道理。以下就是正文了：
有些爱我们挥霍不起那年的暑假，很多同学都没有回家，而是参加学校里搞的暑期社会实践活动。女孩也报名参加了，去贫困山区的希望小学，同那里的老师和孩子一起生活一个月。临行前，她给父亲打电话，父亲说：“你安心去吧，我和你妈在家里挺好的。”父亲是一家国营老厂的科长，没有什么大本事，也不会说什么大道理，为人敦厚老实，虽然挣钱不多，但有一份稳定的收入，所以也算衣食无忧。两天之后，她收到父亲给她寄来的1000元，和宿舍里的姐妹们相比，不算很多，但她还是一下子拿出200元，请宿舍里的小姐妹去吃饭。这是宿舍里的规矩。从肯德基出来的时候，已近傍晚，街上车如流水、人声喧哗。
回宿舍的路上，几个女孩像小鸟一样叽叽喳喳。一转头，女孩忽然发现一个腿有残疾的中年男人跟在身后，亦步亦趋。原来，他是一个捡废品的，等着捡她们手中的饮料瓶。女孩不耐烦地看了他一眼，说：“别跟着我们行不行？”男人脸上露出谦卑讨好的笑，眼睛贪婪地盯着她手中的饮料瓶。她鄙夷地看了他一眼，把手中还有几口饮料的瓶子丢给那个男人。男人说：“不着急，等你喝完了把瓶子给我就可以了。”她厌恶地皱着眉头说：“我不喝了，麻烦你别跟着我们，以后也别在大街上乱逛，像你这样的人简直影响市容！”她低下头，几个女孩都不再言语了。暑期社会实践活动结束后，她绕路回家看望父母。下了火车，她看见一个中年男人背了一捆废品，吃力地往前走，她扬起手中一个刚刚喝完水的矿泉水瓶子，对中年男人说：“我这里有一个空瓶子，送给你了。”
男人说：“谢谢！”回过头来抹了一把汗，冲她露出笑容。她呆住了，那样宽厚温暖的笑容，那样低沉磁性的声音，这不是父亲吗？一次次给父亲打电话，父亲在电话里说：“我在家里挺好的，你该吃就吃，该花就花，别委屈了自己，好好念书，没有钱了记着打电话告诉我。”父亲每次打电话都说他在家里挺好，如不是亲眼所见，她真的以为父亲在家里挺好的。后来她才知道，其实父亲所在的那家国营老厂因改制分流，职工大多下了岗，父亲也不例外，他两年前就下岗了。每次她回家，父亲都掩饰地拿了母亲给准备的饭盒早出晚归，为的只是能让她安心读书。而她呢？这两年除了念书，用父亲捡废品换来的钱，跟宿舍里的姐妹轮流请吃饭、比奢侈，不爱吃的东西，扔掉；不爱穿的衣服，扔掉；不爱用的书本，扔掉；一起扔掉的还有尊严和一种叫“爱”的东西。怎么就没有想想，那些衣服、那些饮料、那些化妆品，要父亲捡多少个瓶子才能换回来？
挥霍读后感(篇2)
[青春经不起挥霍读后感]青春是一个成长的过程，也是一个发现自我的过程，青春经不起挥霍读后感。我们对它寄予厚望，为未来编织美好蓝图，因为我们觉得未来一定是美好的，它会给我们带来期待。我们的梦想将带领我们走向理想生活的终点，并给我们带来满意的生活答案。
然而，成长的过程并不像顺流而下那样一帆风顺。而正好相反，因为我们把所有的事情都完美化和理想化，加之我们缺少经验，我们没有经历过太多的逆境，往往遇到困难时，就仅仅执著一下，觉得自己累了，就想放弃或者寻找另一条出路，读后感《青春经不起挥霍读后感》。我们在青春的道路上充满了犹豫，因为理想太完美，现实太骨感，我们不是把所有的精力都放在一件事上，而是分散它，放在很多事情上，努力寻找捷径。
当这条路上有困难时就去换路线，殊不知，所有的事情都是有困难的，都是需要我们执著地去坚持才能完成的。然而，我们经常改变目标，是在浪费时间和青春。有时候我们不想去做所谓“浪费青春”的事情，我们想享受青春所赋予我们的权利，我们抓住时光来挥霍青春，去享受那些灯红酒绿，去撕心裂肺地唱流行乐、摇滚乐，去追捧当下最时尚的韩剧、选秀节目等，梦想着我们也可以像那些选秀出来的幸运儿一样一步登天，可以不用去准备就能轻松地拥有在别人眼里重要的东西。
我们想出名，想拥有财富和地位，想走捷径，比如成为一个大明星。然而，这些道路毕竟太窄了，幸运的人并不关心每个人，也不是每个人都擅长这些，但我们看重他们的人气、经济效益和这些东西带来的地位。但想想看，这些是我们内心的呼唤吗？
他以为司机认出了她的身份，就拿出一份她最近出版的唱片给了她。但司机说平时没时间听歌，婉言谢绝了她的好意。显然，司机不知道她是谁。在他眼里，他只是一个普通的乘客。他只是对每个乘客做了他该做的，不是因为她是个歌手。从那以后，这位歌手的行为一直很低调。她只道，她是一个歌手，只有在她的歌唱艺术的世界。在其他领域，她和普通人没什么不同，所以她不必把自己当回事。
所以，太把自己当回事，有时反而会自讨没趣。一个人只有在自己擅长的领域取得一定的成绩，才能赢得一些人的尊重；但不能
挥霍读后感(篇3)
说出来连俺自己都不相信：俺对《变形金刚2》的第一印象居然比第一集要好！
俺不算特饭金刚，所以第一部只看了四遍；而第一遍看的时候，印象极其糟糕，可能是因为期待太高了，被贝老师有些惫懒地耍些在机械迷们看来无聊的人类场景之后，就很有些火冒三丈。所以，在看第二部之前，俺做了三个决定：
第一，绝不第一时间看首映。一则避免热血过度、英年**；二则等待是种美德，好显得俺成熟稳重、静若处子。
第二，拼命浏览影评。一是无限降低期望值；二是欣赏各种观点和打斗，娱乐价值大于电影本身。
第三，最后但并非最不重要的是：做好哈尼族的思想工作。
和世上一切哈尼一样，俺家那口子也是比较崇尚阳春白雪的；相对的，俺则是彻彻底底的下里巴人；此种品味组合在感情上虽是天作之合，放在看电影上则时常有些纠纷当然，每次总是以俺的失败与妥协告终的。长此以往，夫纲何在？！为了打赢看《变形金刚2》这场恶仗，俺从年前开始就抖擞精神，开展了一系列备战备荒的运动：
洗碗、拖地、吸尘、倒垃圾、叠被子、收衣服、马杀鸡、三温暖&&真是无所不用其极。毛主席说了，世界上怕就怕厚脸皮三字，诚不我欺也，最后俺取得了历史性的胜利：哈尼终于首肯了imax观影计划，小受翻身做了小施，欧耶~~
闲话少说，单说观感。
【不长】
正因为之前看来太多影评，听到的最多的抱怨便是震撼太持续以至于最后疲软，老美影评里说得最多的也是too much of a good thing，看来，中外影评家们说得都是同一个意思：《变形金刚2》好看是好看，就是太多太长了！
对此，俺彻头彻尾地不同意。
首先，俺不同意影片太长了。早在影厅时代，我就对持续时间超过一个半小时的电影产生了一种偏执的爱。如果我能有两个多小时，那就太美了。两个半小时？简直是超级完美！
这是因为俺是地地道道的小农意识，电影在俺看来和花裤头啊红头绳啊一样都是产品；花同样的价钱自然是享受时间越长越好。让俺意外的是，俺的电影小农意识在资本主义老美这里如鱼得水了：傻蛋老美不如国人同胞那般精明，他们在同一影院放映的所有影片不论长短好坏都是一个价钱，也就是说看三个半小时的《魔戒3》与看一个半小时的《爱情大师》（love guru）花费一样，傻子都知道如何选择了这也是为啥俺很少看浪漫喜剧的原因，因为他们都太短小了，俺喜欢又长又大又结实的，连看毛片都最爱那种时长两小时的double feature，够high，有赚头，巴扎嘿~~~
也许是浸淫于长片中久经锻炼的缘故，两个半小时下来，俺一直是兴致勃勃的，连一点打瞌睡的念头都没有。依照俺的意思，片中每场打斗至少得弄上半个小时才好，柱子哥与天娇妹、堕落爷的**大戏，更是要此起彼伏、潮起潮落、你退我进、盘根坐莲、铁汗淋漓、亚美爹啊兹嘎西地大战个几千回合才算过瘾。所以，俺非常不明白为啥好多巨有见解的影评大师们都说贝老师是在拍毛片，怎么可能呢？
以俺小八十年的毛片研究心得来看，贝老师不仅不是在拍毛片，简直是连毛片的影儿都没见过的嫩雏儿：他刚看见人一丁点肉边儿，手持摄像机就激动得拿不住、嘎~~一下就偃旗息鼓了！毛片要是这种拍法，全世界男人都会抑郁了。
【不多】
其次，俺更不同意《变形金刚2》显得太多了。农民出身的俺，对太多了的含义心里明镜儿似的：一秧地里苗种得太多，肥料跟不上都会死掉；一个家里娃生得太多，口粮跟不上只能插草标。
一句话，太多了就会光景烂包。这回贝老师承包的这块地里长的娃娃，依老汉俺看来不是太多了，恰恰相反，是太少了。
动作场景太少了。看完之后脑子里猛一回想，也就柱子哥森林4p与结尾的金字塔**有点印象；后来一想，才记起来开篇还有场三三两两的捉对儿大战，中间还有厨房机器起义、机器狗突袭美军基地、美女霸天虎暴走等热闹的场景，结尾大战之中，还穿插了大力神铁蛋震金塔、大黄蜂pk机器狗、汽车人、霸天虎以及美军之间的集团**等&&这么一列出来，居然变成了一个长长的单子，大大小小十多场呢，把150分钟的影片分成十段，就算每段动作戏只有五分钟，那也是每过十分钟就有一次动作场景，这还只是有金刚们参与的，如果算上山姆等边角料动作戏，《变形金刚2》动作场景之密集，的确可算是塞得满满的。
然而，任何东西都是相对的，《变2》中动作场景再多，也赶不上钢丝们对金刚大战的无限渴望！三五分钟一战算什么？从头打倒尾才好呢！
不信，俺们做个调查：大伙是愿意看掺杂着人类风月、且人类军力居然直接对抗霸天虎的扯谈，还是愿意看纯粹表现汽车人与霸天虎之间恩怨情仇、柱子哥与天娇妹从赛博坦一直缠缠绵绵到天涯的故事？让我们说清楚，小博和小狂不是美军的伙伴。他们是真正的主人。
再说了，影片中貌似描绘了很多金刚之间的打斗，但真正让人留下印象的有哪些？除了努力回忆那些标志情节段落的空洞标签，俺们是否记得柱子哥k掉堕落爷用的是啥招式？记得！
可能某些眼尖的同志会坚定地回答，不就是堕落爷看着胸前突出的刀尖，几乎不敢相信自己的眼睛么，很古龙很拉风呀。拜托，那个只能算是ending pose好不好？有啥招式的轨迹或者意境没？
这样的动作场景好比在镜头前挡了一块毛玻璃，让你啥也看不清，最后撤掉玻璃，只看到一个定格的结局；影片中所有战斗场景都是如此处理的，包括柱子哥撕裂旋风（vortex）头部以及大黄蜂生剥机器狗脊柱，再次证明了贝老师像所有愣头青一样，只重结果不重过程。
还有人说，即使动作场景不显多，恶俗搞笑场景也未免太多了，令人大倒胃口。不得不说，贝老师这次的确比较低俗，即使和他以前作品中的笑料相比，今次也算是比较龌龊的，那些拱来拱去的动作，怎么看都该属于《王牌大贱谍》系列，贝老师虽然不入艺术人士法眼，但好歹还是个纯洁的动作片高手，整这出下作戏是为啥呢？答案很简单，还不是为了观众？！
当然，不是俺们高尚矜持的中华观众，而是刚长出青春痘的老美小屁孩们，他们正是哪口腥好哪口的年纪，随时随地都能激发性趣。贝老师将眼光向他们看齐，多少有些顺便调侃一下正经人士的意思：反正你们总要对老子说三道四，老子索性恶心你个够！
这么一想，联系到片中不惜动用数码替身也要让大伙集体幻想女主角那小热裤阴影下的秘密&&俺不仅越发地喜爱起贝老师来了，试问还有哪位导演能如此坦然地变本加厉呢？
另外一个群众反映比较大的嫌弃点，是那一对聒噪的孪生金刚。老美影评人多认为他们像《星战前传》中的jar-jar binks一样无聊讨厌，甚至有玷污黑哥们的嫌疑；有趣的是，俺听电台现场采访众多黑哥们姐们，他们自己却嘻嘻哈哈的混不在意，还觉得挺好玩；而国内一部分论调则是认为这两个家伙不该受到如此特殊关注、以至于喧宾夺主。俺个人的看法嘛，一对照《绝地战警》系列，发现贝老师其实不是对黑哥们的饶舌展现太多了，而是展现得不对时机。
要在紧张的动作片中插科打诨，其实应当反其道而行之：将那些看似无聊的吵闹放在最最紧张的动作场景中，这样看似更加喧宾夺主，实际上能起到推波助澜的作用让性急的嫩头青们对动作场景的期盼更加高涨，而过了性急年纪的沉稳观众们，则可以欣赏贝老师这般故意消解刺激的恶趣味，《绝地战警2》中公路追车一段的效果就很典型。可《变2》中这对机器活宝的搞笑，大多发生在剧情本来就平淡无聊的时期，而贝老师又不可能整出些真的抵死搞笑的桥段来，所以等于是浪费时间。
无赖的价值俺琢磨着应当体现在对于价值的破坏，那样方能反衬价值的可贵。试想，如果在复活升级版柱子哥与天天和堕落爷紧张**的最有价值时刻，这一对活宝也自不量力地冲上去、却总是碍手碍脚还累得柱子哥腾身救护，这样会给柱子哥的动作增添多少难度啊，这样的打斗岂不是更过瘾么？
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最新李嘉诚读后感
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李嘉诚读后感 篇1
李嘉诚有很多成功的管理理念，每一个都值得管理者学习和借鉴。正是因为他成功的管理理念，李嘉诚才取得了成功和辉煌的人生。其对企业管理贡献必将为后人留下一笔宝贵的财富。
在当今时代，每个人都渴望财富，特别是那些普通人，想让自己更成功，更想得到真正的财富，可以说是很难上蓝天！要知道，所有人包括李嘉诚先生的成功和地位都是他一步一个脚印真真正正踏踏实实地走出来打拼出来的，如果只是一味地去羡慕别人的成果而不付出努力，你是永远不会成功的，读完这本书，更多地学到的是李嘉诚先生的实业精神，学到的是李嘉诚先生在面对种种难关的时候都能合理应对不慌不忙地进行处理的那种精神，这对以后出去工作出去打拼也大有益处，尽管前路茫茫，但是要成就美好的人生必须经历很多很多，现在我更应该努力做好自己的人生规划，把握未来，美好的未来正在向我招手！
李嘉诚读后感 篇2
成功必须靠努力
——读《李嘉诚：成功没有偶然》有感
有很多人，也许在青春飞扬、大学风华时就有思考过：踏上社会的自己将从事怎样的工作，做出怎样的成绩，取得怎样的成功，做出怎样的一番事业。但是现实将与想法相吻合，而现实将与想法背道而弛。
理想丰满，现实骨感，有许多思考可能只是思考，有许多想法可能也只会是想法，因为当我们离开象牙塔后，由于对社会现实的逐步认识，当踏上社会后的复杂性、艰难性迎面而来时，很多美好的想法会渐渐的被烦琐生活而烟尘洗尽，很多凌云的壮志会像铅华的岁月般慢慢消失。也许你会感叹生活不容易，努力工作，努力生活。最终，结果不是一场梦，而是一场幻想。
离开学校，踏入社会这么多年，我也有过很多类似的感触和想法。这次在读到《李嘉诚：成功不是偶然》这本集融传记、励志于一体的力作后，感悟颇深。
李嘉诚先生是当代中国企业家的成功典范。他年轻时和他父亲住在香港。他做过茶楼服务员，当过卖货推销员，可以说李嘉诚先生和天生富贵没有有任关系，他的成功是在艰苦的环境中，通过努力提升自己、不断完善自身、勤奋努力得来的。这本书没有给我们太多的财富，而是告诉我们许多李嘉诚先生宝贵的人生经历。
通过阐述、举例、总结让我们逐渐认识到一个人成功所需要的智慧、心志和付出，让我们在书中能够对照自己所存在的不足与差距，审视自己、剖析自己，思考和那些能够通过自己做到跛鳖千里的成功人士所存在差距的根源。我认为每个人都应该在某个阶段对自己做出这样的分析：为什么那些成功的人会成功，但面对现实却停滞不前。
书中有一个经典的例子，我们能理解很多。
日本的"推销之神"原一平69岁时在一次演讲会上，有人问了他同样的问题，原一平当场脱掉鞋袜，将提问者请上台，说："请摸摸我的脚底板。"该提问者摸过之后，惊讶道：
"您脚底板的老茧真厚！“原一平说：因为我走得比别人多，跑得也比别人多，鞋底的茧特别厚。
"提问者恍然大悟。是是上，你可以说外表是父母给的，智商也是由基因决定的，但我们是否努力工作对每个人来说都是平等的。欲戴皇冠、必承其重，欲达高峰、必忍其痛。
这个例子告诉我们，要想有好东西，就不能怕困难和危险。有多少人能真正触动他们的心说：我试过了，我试过了。
人的一生，不可能一路顺利，总会遇到一些困难要面对。也许有人能帮你一段时间，但没有人能帮你一辈子；也许有人能帮你，但没人能帮你。苦难是一种戒律，它能消除弱者，使强者更强。
因此固然逆境会给我们生活及工作、事业各方面带来障碍，但这也是给我们的考验，而一个人在遇到逆境时所表现出来的心态和行动，却可以带给他一生所拥有的无比宝贵的经验和成长的收获。
贫与富之间不过是一线之隔，努力迈过那条线，就可能是大家羡慕的对象，没有用力和毅力迈步的人，只能停留在原地，暗自伤神。这本书不仅启发了我们，也培养了我们的性格，真正指明了我们的方向。通过一个个事例、一句句箴言让我们明白：
我们要走的远一些，就需要做的稳一些。我们想要获得成功，就先要静下心来，把每一件事做好，把每一个根基打牢。成功的关键不在于学习到了什么，而是在做的过程中竭尽全力把一切做的尽善尽美。
李嘉诚读后感 篇3
众所周知李嘉诚是华人首富,读过这本书又对李嘉诚有了更深的了解.李嘉诚之所以能有这么大的作为,是因为他有一种永不服输的精神.
一个有信用的人比一个没有信用的人有更多的机会，懒惰，乱花钱，不追求进步。这是李嘉诚的座右铭
首先这本书介绍了李嘉诚的八种能力:第一,创业能力----天道酬勤,掌握白手起家的资本.第二,决断能力----放开眼光,以稳中求胜为商法.
第三,经营能力----巧妙运筹,拿出以一搏十的竞争手段.第四,布局能力-----纵横,左右天下商势.第五,求变能力,-----洞察商势,靠头脑思考新出路.
第六,推销能力----强化品牌,全方位展开经营方向.第七,用材能力----广纳贤才,操纵整合团队的作战防略.第八,处世能力----商儒合璧,为人坦荡诚信.
14岁时李嘉诚的父亲去世，拒绝了舅父的资助，不甘于寄人篱下的他，毅然辍学走入社会，用他稚嫩的肩膀挑起了照顾家人的重担。他做过茶楼的跑堂工作，做过钟表修理工，当过推销员，正是由于他的勤奋与精明能干，不到20岁就当上了塑胶厂的总经理。
对许多人来说，吃苦耐劳是很难的，因为这样做要付出很大的代价。但任何伟大目标的实现都离不开这种精神。只有这样，我们才能使自己的事业蒸蒸日上，步步为营。正如古人所说：
“千里之行，始于足下。”李嘉诚正是本着这种脚踏实地的工作作风，不动声色地去实现自己的抱负，最终才赢得兴旺的事业。
我们知道,走向成功不是一件简单的事,任何人要创建自己的事业并使之发展到相当大的水平,只靠运气是不行的,考的是头脑聪明或书本知识也无济于事,只有靠良好的素质和卓越的能力才有可能.
李嘉诚认为，成就大事，不能满足于自己的成就，要保持自己的雄心壮志，无论做什么，都要努力做到最好。李嘉诚说∶“对于商人来说，最可怕的是自我满足，因为这种满足感失去前行的动力，而要想成大事，必须对自己已有的成就不满足。
以诚待人。李嘉诚说，任何和他合作过的人都会成为他的朋友，永远不会带来不快。做生意如果是：
自己去找生意就很难，如果是生意找你就会变得很简单。怎么让生意找你，靠的就是这些朋友。所以待人一定要真诚。
不要只考虑自己的利益，也要考虑别人的利益，多考虑别人。
李嘉诚的名言：1。勤奋是一切事业的基础。我们要努力对企业和股东负责。
2别人是求学问，我是抢学问
3我认为勤奋是个人的要素，所谓一分耕耘，一分收获，一个人所获得的报酬和成果，与他所付出的努力是有极大的关系。运气只是一个小因素，个人努力是创造事业的最基本条件。
李嘉诚读后感 篇4
我认为用他的智慧、能力和奉献精神建设未来社会是一门艺术。李嘉诚先生正在教我们献身。我非常希望中国作为一个社会群体，不要把名利作为人生的终极目标，而是以奉献社会的精神走向世界，弱化被社会舆论扰乱的所谓成功野心。
财富名誉地位不是用心去积累就可以的，，而比一般人更喜欢做冒险的事情，从而做了别人不敢想或者不敢做的事情，因而企业家创造了比平常人多得多的财富。在我对西方现代经济史的研究中，我观察到，大多数成功的企业家并不是因为追求金钱而创办自己的企业，很少有例子表明他们能够因为追求金钱和个人财富而成功地成长和壮大自己的企业。是的，没有!
至少还没有找到这样的历史资料。相反，对个人财富和金钱的追求，可以帮助我们解释历史上各种商业欺诈和强劫商业扩张的失败。
幸运的是，像李嘉诚这样的企业家和杰出人士总是把这些财富视为社会，觉得对社会比自己有用。因此，我们一出生，就会享受到科技、教育、文化、生活、医疗等无尽的先进生活资源。
试想，没有福特汽车，我们人类有便利的交通工具吗？
没有微软和ibm，我们是否有一个方便的计算机信息资源处理器？
如果没有爱迪生发明的电灯，我们能在夜晚获得白昼之光吗？
没有sony和apple，我们有层出不穷的丰富生活的小电器吗？
不言而喻，奉献精神是人类社会唯一有意义的东西。你想让你的名字不朽吗？记住以下四句话：生命是宝贵的，爱情是更昂贵的；如果是为了奉献，两者都可以扔掉。
李嘉诚读后感 篇5
很多人想成为李嘉诚，很多人会感叹他的成功，但只有感叹。读完李嘉诚传奇的一生，让我们感受最深的不是他如何以超人之术创立的宏基伟业，而是他勤奋好学、以诚待人、艰苦奋斗、开拓进取的精神。就是因为拥有这些精神才成就了他今天的事业，这就是”超”之所在。
李嘉诚在成长过程中受到很多人的影响，尤其是他的父亲李云经和庄静庵。1928年，李嘉诚出生于潮州。李家风，治学严谨，博学博学，是潮州的书家。
李嘉诚从小聪颖好学，5岁进入小学念书。先生教授的诗文，他在家早已烂熟于，他对陌生的诗文抱有浓厚的兴趣，李嘉诚回到家讲给父亲听。他父亲经常告诉他日本侵略东北三省和进攻上海的事。
父亲忧郁的神情深深铭刻在李嘉诚年轻的心中。在父亲的指引下，李嘉诚的理念越来越清晰：努力学习，脱颖而出，为国家和人民服务。
父亲在临终时也不忘告诫儿子“贫贱不能移”，“做人须有骨气”，“求人不如求己”，“吃得苦中苦，方为人上人”，“不义富且贵，与我如浮云”李嘉诚之父在贫穷中辞世，却给儿子留下珍贵的精神遗产——如何做人。如果说李嘉诚的父亲是他一生中的第一位老师，那么庄静庵就是他商场里的第一位老师。庄静庵是香港钟表业的鉅子。
他曾深有感触地对李嘉诚说：“香港商场，竞争激烈，不敢松懈懒怠半分，若不如此，即便是万贯家产，也会输个一贫如洗。”李嘉诚从父亲那里养成了热爱学***习惯，增强了民族责任感，更重要的是学会了如何做人。
从庄静庵那里学会了如何行商。可见在人成长的道路上，身边的人对我们的影响有多大。只有在良好的成长环境中，才能培养良好的心态和斗志。
只有在正确的思想、言行指引下，才能激励我们去追求生活。 李嘉诚的勤奋好学，也深深触动了我。人们工作8小时，李嘉诚工作16小时，挣钱时买书读书，不懂时努力工作。
李嘉诚曾做过服务员、钟表匠和推销员。每天，李嘉诚都会把闹钟调10分钟，第一个闹钟就到了茶馆。调快时间的***直保留到今日，他做任何事，都走在时间的前面。
李嘉诚的经历是传奇。什么使他成功？读了《李嘉诚传》后，这与他的勤奋，责任感和诚信是分不开的。正如李嘉诚自己所说：
“我觉得成功有三个阶段：第一阶段完全是靠勤奋工作，不断奋力而得成果；第二阶段，虽有少许幸运存在，但也不会很多；现在呢？当然，这取决于运气，但如果没有个人条件，运气就会来跑。
”可见勤奋在每个阶段都是必不可少的，也是关键所在。我们每个人都应该理解这一点，只有这样我们才能更好地走向成功。
李嘉诚读后感 篇6
李嘉诚：1928年出生于广东潮州。1939年，日寇占领潮州后，随父母流落香港。12岁被迫辍学到社会谋生。17岁成为一个批发商的营业员，每天工作16小时，由于工作出色，18岁做经理，19岁成为总经理，22岁开始创业。
1952年，李嘉诚开设长江塑料厂，制作塑料花；在60年代涉足地产，逐步成为地产大王，1972年长江实业上市，1979年收购英资和黄，成为首位收购英资商行的华人；1985年收购香港电灯集团；后又涉足能源和电讯公司。李嘉诚现在是全球最大的港口营运商，拥有亚洲最大零售集团屈臣氏，率先在欧洲推出3G手机业务。目前长江集团业务遍布全球50多个国家，雇员人数超过21万名。集团在香港共有9家上市公司，总市值约为7、280亿港元。和黄是（财富）全球500强之一。
1980年，李嘉诚基金会成立，对教育、医疗、文化、公益事业进行系统资助，历年来捐出及承诺款项总计达76亿港元。
一个全世界华人首富，在12岁时，曾经被迫辍学到社会谋生。50年后，成为全世界华人首富，这里面的故事不发人深省吗？
李嘉诚――从一个十四岁的穷孩子，成长为垄断香港经济的"长江实业"董事长。成为中国，乃至亚洲首富幼年丧父1928年的夜晚，在粤东潮州市，一名中等身材，清瘦矫健、两眼炯炯有神，威严中不失温和目光的中国青年男子，跨过湘子桥请来接生婆，几个小时后，李嘉诚诞生了。在这个充满血腥和仇恨的世界里，李嘉诚逐渐成长为一个初二学生，但父亲李云经劳累过度，染上了肺病，不久就辞世了。李嘉诚只得辍学打工。在他的内心里，失去他敬爱的父亲是多么的痛苦啊！李嘉诚在他舅舅庄静庵的中南钟表公司当学徒，一赚到钱便去买旧书学习。就这样，12年过去了。零的诞生和突破1950年，李嘉诚创办了"长江塑胶厂"，在他经营塑胶厂的几年里，许多挫折差点让他失败，但他以无法想象的毅力挺了过去，令我震惊万分。其中最危险的一次就是面临倒闭。李嘉诚在得到了一些小利后，开始过于急迫地扩张企业，也就造成了资金严重流失，产品次品量增多的问题，原料商们来催原料费，客户们寻找一切理由索赔，李嘉诚陷入了他的人生最低谷。然而，他却不像其他人那样急得像热锅上的蚂蚁，反而十分沉着冷静，和银行洽谈，使银行信任他，继续为他提供贷款。他又停止生产塑料玩具，着手进军塑料花市场，"长江"得以从死亡线上被救了回来。这次的突发事件，体现了他的沉着冷静，不沉溺于一次成功的稳健作风。我们应该学习他，遇事不能着慌，必须静下心应对。"长江"上市和冒尖再后来，长江塑胶厂更名为长江实业，于1972年正式挂牌上市。1981年成功控制和记黄埔有限公司和青洲英坭有限公司；1985年又一举收购港灯，让汇丰银行主动退出香港商界。李嘉诚收购各个公司的行动一直持续到1990年。这时，李嘉诚已是多家公司的董事长了。反哺家乡在拥有了许多资产后，李嘉诚开始投资家乡潮州市。兴建"群众公寓"；斥资两千两百万港元建设潮安医院和潮州医院；又花了上亿港元建立汕头大学。现在，李嘉诚是世界第28位亿万富翁，他的成功离不开他沉着、冷静、稳健、关注政治的好作风，他是我们最好的的榜样！
李嘉诚之所以能有今天如此大的作为，是因为他有着一股永不服输的执拗劲。小小年纪的他就掌握了经商的秘诀，他对推销工作已经有了独特的见解。他认为摸清市场动向，建立销售渠道，广交朋友，才能做好生意。
李嘉诚推销商品不是靠高谈阔论，而是注重市场和居民中使用这种产品的情况。李嘉诚把香港划了很多个区域，每个区域的居民生活情况和市场情况都记在一个小本上，只要产品一出厂，便知道该送到什么地方去。因此，李嘉诚经过一年的努力，他的推销额远远地超过了同事们，得到老板的赞赏。
在塑胶公司，李嘉诚主要负责推销新型产品塑胶洒水器。有一次，李嘉诚走了几家客户，都无人问津。这一天上班前，李嘉诚就来到一家批发行，等职员上班联系洽谈业务。这时，李嘉诚看见清洁工在打扫卫生，他灵机一动，就自告奋勇地拿出洒水器帮清洁工洒水。这样做，李嘉诚期望遇到提前上班的职员，让他们能亲眼看见洒水器的好处，眼见为实，有了实在的感性认识，洽谈起来才更有说服力。果然有职员提前来到，碰巧还是负责日用品器具的部门经理。结果，李嘉诚很顺利就达到目的，该经理很爽快答应，愿意经销这种塑胶洒水器。
由于李嘉诚做出的成绩在职工中非常出色，老板非常欣赏他的才华。因此，在李嘉诚刚满17岁那年就被提拔为业务经理，统管产品销售。时隔不久，又晋升为总经理，全盘负责日常事务。李嘉诚成了塑胶厂的台柱。
他从茶馆小工到钟表店小工，再到五金店销售，再到塑胶店经理，这一系列的转变才是真正刻骨铭心的。
可以说，一个人的现在并不能代表他的将来，只要肯于努力进取，努力奋斗，命运是可以改变的。
再就是李嘉诚有一个好母亲以及一个好父亲，父母给予他的不是物质的财富，而是精神的财富。孟尝君的故事，种稻谷的故事，这些很朴素的东西却成就了他最辉煌的一生。正是这些宝贵的精神财富影响了他的一生。当我们还埋怨自己没有一个富裕的家庭，没有一个有钱当官的父母的时候，我们可以静下心来想一想，你给你的父母了什么？是不是从小到大，你只知道向他们索取呢？我们是不是应该改变一下自己的态度，让他们能够在过一个幸福的晚年呢？
李嘉诚的一生可以说这是他们那个年代的人成功的典范，那么当今世界，又是什么样的人能成就那样的辉煌？我们作为一名普通的人民教师，该如何去设计自己的人生？我觉得自己既然选择了这一行，就应该爱这一个职业，应该有一颗甘于平凡的心。我们的辉煌是什么？是今天的努力付出，是明天的桃李满天下！
李嘉诚读后感 篇7
说到李嘉诚，中国世界上几乎没有人不认识他，甚至他在世界上也享有一定的盛誉。从一个赤手空拳的年轻人，他成了一个令人羡慕和钦佩的亿万富翁。他从一个十四岁的穷孩子，成长为垄断香港经济的“长江实业”董事长，成为中国，乃至亚洲首富，其中有着很多值得我们学***方。
读完《李嘉诚传》，了解了很多，成功的背后是要付出很多代价的，要比别人付出百倍千倍的努力。读过li ka shing的一生，他感叹的不是他创立的伟大基础，而是勤奋、真诚、勤奋和开拓的精神。因为他拥有这些精神，所以成就了他今日的成就。
好好想想。这个儿子可悲吗？真可悲！这些老人真可怜！
的确可怜。我想，同一个老人的儿子，他怎么能和儿子在言语上有这么大的差距，他怎么能这么无耻。他不想去想一旦离开父母他将如何生存。
事业成功后，他没有忘记那些在社会上需要帮助的人。作为屈指可数的华人慈善家，他打破了自古以来“为富不仁”的说法，他的各种慈善事业捐赠已超过8亿美元。在李嘉诚身上，“富与贵”得到了完美的体现。
他在商训中说过，真正的富贵，要懂得怎么能够用你得来的金钱，尽自己的一点义务，还有责任，贵是从你的行为中来。这些都体现了李嘉诚的人格魅力。
李嘉诚1928年出生于广东潮州。
1939，日本占领潮州后，他们和父母一起离开了香港。
12岁被迫辍学到社会谋生。
17岁时，他成了批发商的推销员，每天工作16小时。由于工作出色，他18岁成为经理，19岁成为总经理，22岁开始创业。
1952年，李嘉诚开设长江塑料厂，制作塑料花;在60年代涉足地产，逐步成为地产大王，1972年长江实业上市，1979年收购英资和黄，成为首位收购英资商行的华人;1985年收购香港电灯集团;后又涉足能源和电讯公司。
李嘉诚目前是全球最大的港口运营商，亚洲最大的零售集团华生（watson）率先在欧洲推出3g售集业务。
李嘉诚读后感 篇8
课堂之后就在网上订购了《李嘉诚全传》，并且坚持每天看30页。最后，我在几天前读完了这本书，书中见证了一个人从穷人成长为商业天才和世界首富的传奇。领略一代儒商叱咤香江，纵横海外的气魄，同时我们也可以体验到以为慈善家的慷慨解囊。
我感受到一个伟人对爱的真善的依恋。这一切都源于一个智慧的人生。
李嘉诚1928年7月28日生于广东省潮安县。它是一座历史悠久的城市，三山环抱，一水环抱，山川秀美。李氏家族人才辈出，家学渊源深厚，从小受儒家教育。李嘉诚心中有海。父亲李经云每次都带他去看海，教他人生的真谛。
从此他便决定要做一名船长。在李的家谱中，我们找不到在我们祖先身上有生意的基因。可是他却成为一代商娇。
“七七事变”之后，迫于战乱家道落魄，思前想后李经云决定投靠自己的妻弟香港殷商庄静安。毕竟是寄人篱下，日子过得并不好同时因为战乱工作没有着落，不久之后李嘉诚父亲便去世，从此李嘉诚便要承担整个家庭的重担。刚开始，到处找工作都很难，但母亲庄碧云鼓励他不要放弃。期间，他拒绝了叔叔提供的工作机会，坚持自己找工作。
忠：他们有对国家社会忠心。宋江宁死也不让李逵反抗。李逵想了好几次叛乱，就被他拦住了。
宁可朝廷负他，他忠心不负朝廷。这是“忠”还有林冲的妻子被高俅的儿子欺辱，宁死不屈，最终上吊自杀。这也是“忠”。
公义：为了朋友和兄弟，经历水火，互相帮助，一起死去。何其伟大的“义”呀!
说起来容易，做起来却难于登天。而梁山好汉个个义胆包天。
终于功夫不负有心人，终于找到一份端茶水的工作，在这份工作中他积极勤奋工作得到老板的赏识，同学学会了察言观色，辨别人群。之后还是去到舅舅家公司上班，无论什么工作他总是勤奋工作做不断进取，经过不断的磨砺和自己我的要求严格，李嘉诚得到很多人的认可，他的商业头脑逐渐显现出来，在做推销的时候他就能够找到别人还没与发现的渠道。
“人无我有的意识”，灵敏的市场洞察力是他在生意上不断稳步前进，李嘉诚是一个具有现代经营理念的人，有远大的雄心，能力很强，常想别人不敢想，做别人不敢做，在塑胶产业上做到一定水平，还不断发掘新的商机，跨越到房地产和金融等行业。他的诚实和信誉赢得了大家的支持与合作。
李嘉诚读后感 篇9
今天我读了李嘉诚想的和你不一样一文使我深受感触 —信任、诚信李嘉诚对人态度和蔼，喜欢结交朋友，爱说话，也爱听别人说话，喜欢关心别人，经常保持笑容，乐意为他人解决困难。很多人想成为李嘉诚。许多人会为他的成功而叹息。李嘉诚作为华人首富，其人生可谓传奇，但这传奇背后又有深层的原因，李嘉诚的个人性格特点以及对企业管理的理念对其成功更起着绝对的关键作用。
李嘉诚认为，在人生的不同阶段，我们需要有不同的梦想，并为之奋斗。
李嘉诚的小时候是在贫穷饥饿中度过的。由于家庭生活所迫不仅很早就走向社会，而且十分早熟，在他还是一个14岁的少年，在一家茶楼里当“跑堂”时，就已经有意识的体察世事人情了。茶馆是一个小而集中的社会。每个人都有。李嘉诚喜欢听茶客谈论过去和现在，听他们的八卦。
他从这里了解社会和世界的许多事情，其中大部分是在家里，在课堂上闻所未闻。在李嘉诚面前，世界呈现出复杂多彩的一面。渐渐地他发现茶馆的客人有自己的特点和喜好。在言行举止上，有的文雅，有的庸俗，有的沉默寡言。
于是开始暗暗观察起每个人来。他首先根据茶客的特点猜出他们的年龄、职业、性格和财富，然后猜出顾客的消费心理，看看他们喜欢喝什么、喜欢吃什么。他一开始也猜不透，但他没有气馁，继续观察总结规律，终于，他发现自己可以猜的**不离十了，他非常高兴地的觉得观察人实在太有趣了。
于是他投其所好，有真诚待人。顾客也感受到自己特别受尊重，自然乐得掏腰包。他能赢的顾客光顾并能让顾客乖乖掏钱，自然也能获得老板的欢心。
我觉得这些很值得学习，以后不管给人打工了或者是自己当老板了。注意观察细节，我觉得值得学习。自己也想做一位成功的人。
李嘉诚成功还有另一个原因。李嘉诚有一识地交朋友。拜访客户时，他往往不是先谈生意，而是先建立友谊。他认为，某人今天成不了顾客，或许在将来会是客户；某人自己做不了客户，可能会引荐其他的客户;即使促成不了生意，帮忙出出点子，叙叙友情，也是一件好事。他认为，待人和善、利益共享是企业交友的前提，诚实守信是交友的保证。
以诚待人，不怕吃亏，为他人着想才是赢得意念的最好办法，即使一切都出了问题，如果退后一步，天空就会广阔。在商场上一样有朋友甚至可以是挚友。当你有了这些朋友，一旦遇到困难，你可以得到朋友的帮助。当你遇到问题时，会有更多满以得人和你一起讨论并找出答案。
我觉得我跟李嘉诚相比我的为人处事一直是由问题的，把开心和不开心全部都放在脸上，做事情应该先想想后果判断清楚了再去做，做事有些急躁，看来本书以后值得我学习的是李嘉诚的为人处事，以诚信和信任来交朋友。在大学四年的时间里，我也可以交很多朋友，也许我可以在以后的工作中帮助自己。
“不信任别人的人，也就不常被人爱”就是说想要获得合作，就先得学会信任他人。学习到了人信都是比较敏感的，以猜疑和算计之心与人交往，合作，对方必然同样待之。你怎么样对别人，别人就会怎么样对待你。
在当今社会，猜疑是人与人之间合作的最大禁忌。商人做交易只有互相不猜疑才能成交，合作时只有互相不猜疑才能取得成果，交往时要互相不猜疑才能成为知心朋友。坏人固然要防备，但坏人毕竟是少数，人不能为了防备少数坏人连朋友也拒之门外。
更重要的是，为了防备坏人和猜疑、算计别人，必然会使自己成为孤家寡人，既没有了朋友，也失去了事业上的合作者，最终只能落个失败的下场。
李嘉诚曾经对真正的朋友下过这样的定义，他认为：“那些私下忠告我们，指出我们错误的人，才是真正的朋友。”因为他们会为你着想，希望你改善可能会导致自己无法立足于社会的缺点。
这样的朋友应该紧紧地抱住，与他们和睦相处，从他们那里得到更多的忠诚。如果我有一个喜欢撒谎，不守信用的朋友，他的许多朋友都对他的缺点不满。
那我就诚恳地劝他出好心，希望她知道自己的错，下决心改正。
对于李嘉诚的成功，我个人认为是努力工作，善于学习和总结，努力工作是一切事业的基础。对自己要节俭，对别人要大方，把别人的利益作为出理事情的出发点。坚守承诺，既然承诺他人了，就要做到。
要树立良好的声誉，良好的人的声誉是成功必不可少的先决条件。如果你不能每天学习，即使你充电，你很快就会落后，被这个时代抛弃。因此无论在何时何地，都要充实自己，奠定雄厚的实力，否则难以生存下去，我虽然天天忙着要上课训练，不过我只要能抽出时间，我就会在学习，有时候会泡在图书馆一下午，有时候会学习英语，我觉得自己还是要每天来学习一点东西来充实自己。
想做大事就要做别人没想过的事，别人在玩的时候你在学习那么你就比别人先走一步了。老话说的好：“活到老学到老”我也应该记住：
一步不放松的人，是最难战胜的劲敌！
李嘉诚的勤奋和勤奋深深地打动了我。命运掌握在他自己手中。一个人的现在并不意味着他的未来。只要他肯努力，就会有成功的一天！
李嘉诚读后感 篇10
98个忠告，从我内心来讲，并不完全认同，有一些也并不能完全理解（可能是因为我跟他所处的高度不同吧），但不可否认的是里边确实有一些是能给我的心灵带来触动的，是现在的我所不具备的！以前对李嘉诚的了解，仅限于“首富”二字，没想到现在的他已是年逾古稀。很多成功人士在总结自己的成功经验时，都强调勤奋的重要性，当然李嘉诚也不例外！
前几天到一个中医那里，听她讲了这样的一句话——师父领进门，修行在个人。我相信大多数人在听到“中医”二字时，脑海中出现的应该是一位老者的形象。但这位中医不仅不老（只有39岁），而且还是一位女性，她用8年的时间来学习这门在我们常人只要一想到就会头疼的职业，她说当时的她头发一把一把的往下掉，但她从未放弃，她一直在用自己的勤奋坚持着，所谓一分耕耘一分收获，现在的她可以说是成功的，每天都有很多人找她看病，大家的口中也总是溢满赞美之词，我想从患者口中，尤其是从重病患者的口中说出的话不会是违心的，不管怎样，她为自己治好了很多人而觉得满足，觉得高兴，那就足够证明她是成功的。
现在我要用努力去坚持，才能达到我想要的目标！“千万别伤害别人的尊严，尊严是非常脆弱的，经不起任何的伤害”，这句话让我想起小学时候的一位班长，是位女生，学习好，人也漂亮，而且也很会跟同学相处，我们大家都很喜欢她。
李嘉诚读后感 篇11
统领长江实业、和黄集团、香港电灯、长江基建等集团公司，全球华人首富，全世界华人最成功的企业家。14岁加入商界，22岁开始自己创业。他半个世纪的奋斗，始终以“超越”为主题：从超越平凡做起；努力超越对手；登峰造极；实现自我，超越自我，世人称他为“超人”。
李嘉诚不仅是企业家精英和商业大亨，而且在创业和发展的道路上兼并了许多公司。可以说，李创业的道路是一条并购之路，其创业和成长离不开其它公司的并购。李嘉诚的并购方式，以及他的人生经历和创业经历，引起了全世界的关注。
叱咤香江，纵横海外，李嘉诚这个神奇的名字，今天已是成功与奇迹的代名词：他统领着长江实业、和黄集团、香港电灯、长江基建等四家上市公司，业务遍及各行各业，如地产、港口货运、超级市场、基建、电讯、酒店、保险、水泥、电力、网络等等，形成一个逾万亿资产的跨国企业帝国。李嘉诚在世界富豪榜上也排名第十，成为中国最杰出的企业家之一。
这一切，使他赢得了超人的美誉。
纵观李嘉诚传奇般的商业生涯，最成功的是他善于判断形势和制定战略。李嘉诚14岁加入商界，22岁正式开业。他半个世纪的奋斗主题是超越：从超越平凡开始；努力超越对手；登峰造极；实现自我，超越自我，人们称他为“超人”。
写到这，让我联想到了自己，一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地，让成为主宰自己的主人。这一切都是无法想象的，只有用实际行动、勇气、智慧和毅力才能实现。
可是这条路不好走。如果你看它，你可以看到它若隐若现。只有一条充满荆棘、曲折和坑洼的路。为了实现我们自己的目标，磨练我们的意志，我们必须果断地选择这条道路。
从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所封杀。我走在这条路上，永不后悔。
我光着脚。用双手挑刺，刺与我的皮肤边缘一次又一次零距离接触，疼痛让我一次又一次的动摇决心，但我坚持的立场，决不动摇！强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。
虽说伤痛时常让我疼痛难忍。但我从中总结了很多经验。伤口愈合留下许多疤痕。每一个伤疤都是挫折，是经验的积累，是成长的标志。所以我不悲伤，坚定地继续下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。
荆棘并不可怕。可怕的是，他们没有信心和勇气坚持下去，半途而废。没有荆棘的路，没有挑战；没有挑战的生活，没有意义；没有意义的生活，生活不像死亡！！荆棘路成就了有勇气、有信心、有智慧、有梦想的人！
荆棘的道路上锤炼了人的意志，荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上，用古人仁的经验告诫世人，成功的人必须有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生，荆棘丛生必定能苦其心志。
只要我们有坚定的信心和勇气，荆棘不会阻碍我们的成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石。我们面临的困难越多，我们就越勇敢。在荆棘丛中开辟道路！
李嘉诚读后感 篇12
《香港首富李嘉诚的故事》读后感
香港首富李嘉诚是中国人民的骄傲，也是我们学习的榜样。我怀着无比敬佩的心情，看完了这本书。
20xx年7月29日，李嘉诚出生在潮州北门街面线巷一个书香门第之家，从小饱诚圣贤之书，深受中国传统思想影响。在他的成长过程中，他经历了战争、贫穷、逃亡、饥饿等各种苦难。最后抓住香港的良好发展机遇，终于站稳脚跟，白手兴家，一手创立长江实业集团公司，集团产业立足香港，遍布全世界，而自己也成为香港首富。
李嘉诚能有今天的成就，得益于他自小喜好读书的好习惯，他小的时候就是一个书迷，整天都到家里的藏书阁楼里看书，每次吃饭的时候，都要他爷爷到阁楼那儿去找他。除此之处，李嘉实不怕困难，勤劳勇敢，不怕吃苦的坚毅性格也是他后来成功必不可少的原因，在他从商过程中，不知经历过多少困难和风浪，但他从不退缩，勇敢面对，最后得以顺利度过。李嘉诚在十四岁时候已经在茶楼打工，在每天工作十四，五个时辰，仍然在工作之余学习英语，这种好学精神真的令我敬佩。
当然，最令人钦佩的是他全身心投入慈善事业，回报社会。到目前为止，他一经向祖国和香港捐赠了超过50亿美元的香港元。因为他赢得了全世界数百万人的尊敬和爱戴，他说；既然上帝要他省钱，那就把钱花在需要的地方，做一些有价值的事情。
看完李嘉诚的故事，使我感受很深，我认为我应该学习李嘉诚好学的精神，同时在生活中也要培养自己不怕困难，勤劳勇敢，不怕吃苦，乐于助人的性格，在生活中我要做到认真学习，掌握知识，平时在家里做一些办所能及的家务事，例如煮饭，扫地，拖地等，养成自己乐于劳动的习惯，平时要勤俭节约，把钱花在有用和有意思的地方上。
我以李嘉诚为荣，李嘉诚是我人生历程中学习的榜样。
碧江小学四年级：唐文韬
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每天早上喊起床是个特别麻烦的事，总像在捉迷藏。今天，我走到高泽旭的卧室说：“宝，闹铃响了。我先去洗脸刷牙，你起床，叠被子。我弄完以后，下一个是你。”十分钟后，我说：宝，轮到你了。我在餐桌旁等你一起吃饭。没想到，高泽旭竟然利利索索的从卧室出来洗脸、刷牙。不停的催促终于解脱了，好高兴。
高泽旭这段时间的字写得特别差，看到他的作业，我也很恼火。本想训斥他一顿，让他写字的速度再慢一些。转念一想还是尝试一下新的方法，我拿起作业本，认认真真的从头看了一遍，对他说：“这个“和”字写的还不错，左右比例匀称”他立马就凑过来说：“是吗，别的呢？还有那个？”我又从其中挑了几个相对工整的表扬一下，他立马神采飞扬的说：“你知道这几个为什么这么好吗？他们要写的比较慢一些。”我暗暗的很吃惊。接下来的第二天，第三天，作业本和试卷上的字明显比原来工整很多，写作业的速度也比原来慢了一些。
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这几个是比较有效的例子，但很有很多时候，仍免不了大声训斥。有时下班回家自己比较累，就没有心情考虑他，往往大家的冲突就比较厉害。心情特别差的时候容易用简单粗暴的方式对待他。通过读这本书，我发现进步不仅仅的是孩子，更应该是家长。改编陈旧的教育方式，才是转变孩子的最好方法。
鼓励读后感 篇2
不要随便给孩子设限制,为了孩子问东问西很麻烦而敷衍回答容易让孩子的能力和发展受到限制,爸爸妈妈应该采取比较积极开放的态度,鼓励孩子多多发现问题并解决他.
自然是上天赐给孩子最好的礼物,在大自然中,丰富的色彩与声音,使孩子心旷神怡,思绪飞扬,右脑高速运转,为想象力积累了的丰富素材,除了可以凭借愉快的气氛增进亲子之间的关系之外,旅途中的所见所闻也能扩大孩子的视野,丰富孩子的知识.
在孩子成长过程中,了解孩子对那些方面感兴趣,针对孩子感兴趣的方面加以培养,扩展孩子思维能力.
因为阅读不仅能迅速提高孩子的知识范围,扩展孩子的想象空间,而且对于培养孩子的专注力,为语言提供丰富词汇等都大有裨益.
在孩子教育方面,您可以来我们励步,在教授孩子英语外,我们还培养孩子沟通过与演讲能力、团队与协作能力、领导力、创造力,在让孩子在游戏中学会很多知识,为以后的学习与成长打下一个良好的基础.
一、想象力呢，孩子一般是在两岁的时候就渐渐体现出来;比如会“过家家”，喂布娃娃“吃”米饭，模仿日常所能见到的一切事情。但是由于家长不诱导帮助其想象，所以一般孩子的想象内容简单贫乏、依赖动作和语言提示、内容零散，不追求结果等等。所以今天就教导大家来帮助孩子更好的把想象力发挥出来!
二、想象的基础是表象，形成丰富的表象是想象发展的基础。宝宝在进行想象活动时，往往是从自己日常生活所接触过的事物中来寻找想象的形象。所以，在 这一阶段，让宝宝接受丰富、生动、形象的刺激就显得极为重要。家长们可以多让孩子们接触比较明显的颜色、味道、气味来引导孩子。
三、美术和音乐也能开发孩子的想象力;因为孩子所想象的事物特征也不完整，所以，有时候你会发现为什么孩子喜欢指手画脚地比划，但大人却可能看不懂。所以没事给孩子听听音乐，诱导孩子想象一下音乐中所描述的情景，这样效果很不错。让孩子画些稀奇古怪的东西，随意涂抹，也是很好的想象力发挥方法。
四、家长应该给小孩子多多读故事，各种各样有趣而短小的小故事;听得多了，想的也会多。注意观察是开发智力和想象力的最佳途径。一个没有接触到新鲜事物的人免不了因循守旧，缺乏独特的思维和见解。让想象力在幼小的心田里驰骋，必须积累各种各样的经验——像抓蚂蚁啊什么的、白雪公主的故事;这样解决问题的思路就越广，想法就更多。
五、任何事情都是循序渐进的，慢慢来的，不能操之过急，而宝宝想象力的培养和发展也不是一蹴而就的，所以家长在给孩子培养的过程中不要给孩子太大的压力，想象力的发展与宝宝的注意力、观察力、记忆力等方面有很大关系。所以也要跟孩子的健康成长一起进行。要鼓励孩子们对创造过程的理解，不片面强调最后结果的重要性。一次成功的想象只是孩子们对未知的的探索，成为想象力迈向高峰的基石。这样孩子们的想象力才能更好的发挥出来。
鼓励读后感 篇3
让孩子说“我们合作吧”
在知识经济的时代，合作交往能力影响着人们事业的成败。它的重要性、关键性是有目共睹的。作为一名小学教师――基础教育者，让学生在小学期间，就培养起一种团队精神，有着正常的合作交往能力，具有义不容辞的责任。正是想到这一点，学生的合作交往能力，总是我班主任工作中的一个重要计划。在长期的班主任实践中，我深深地感觉到，随着社会经济的发展，独生子女的增多，学生离合作交往能力越来越远。他们的自我为中心、不懂得谦让的恶习在不停地膨胀，甚至有些家长还在有意识地向学生渗透这种目中无人的思想。班主任在教育中有时只能产生一种无奈。甚至有了“心有余而力不足”的感叹。但是学生是纯洁的，他们喜欢学校生活，他们有着一种很深的尊师情结。只要努力，教师在学生的德育工作中能收到实效，教师的教导能与社会的风气对抗，能矫正学生家长在学生心里种下的错误思想。在长期的班主任实践中，在如何培养学生合作交往能力我有了自己的一些想法。利用班级的突发事件，进行熏陶教育。
每次新接一个班级，我总是把大部分的时间留在教室，仔细观察学生的一举一动。暗自记下学生的一言一行，分析他们的性格特点。学生刚从家里到学校，一下子和这么多的人在一起学习、玩耍，他们刚开始觉得新鲜、兴奋，跑呀、跳呀，时不时发出一些兴奋的尖叫声，让身为人师的我在旁边看了也受感染。但是不一会儿，就出现事情了，班级的朱某哭着跑到我这里来，说王某同学打了他，可他在几分钟前还和这位同学玩得很开心呢。不一会儿，又有一位女同学哭着跑来告诉我，说班级里的郑某不让他玩跳皮筋的游戏，因为她玩得不怎么好……就这样的小事情在课间的几分钟内往往会接踵而来，让本来已身心疲惫的老师更加烦心，一般老师往往不加思考，要么采用训斥的方法，把双方训斥一番，要么机械地让错方向另一方认错，学生一副口服心不服地走了。稍有耐心的老师也会让当事人说说当时的情况，然后分析对错，说一些“同学之间要团结”的话，再批评的批评，认错的认错，。但是疲惫的老师们只是就事论事，却没有对学生的合作交往能力作更多的引导，在以后的班主任工作中，老师就会接二连三地遇到这样的情况，丝毫不会因为你的几句“同学之间要团结”的话而有减少的趋势。直到老师也觉得麻木，让学生任其发展，只希望不要出什么大的事故，以一句“学生之间难免会磕磕碰碰”来安慰自己的冷漠。而我觉得学生的这些吵吵闹闹的事情不能忽视，每次遇到这种情况，我是有心理准备的，比如以上第一个事例，我就是这样处理的：我叫来周围的同学，让他们听我讲刚才我是怎样看这两位同学玩得很开心的，然后我问同学：“为什么这时候他们却吵架了呢？”学生都说因为他在玩时朱某不小心踩了对方的脚，王某就打他，结果就“反目成仇”了。我说：“是呀，就因为一时的不小心别人踩了他一脚，就把刚才对方给他带来的快乐忘得一干二净的孩子。以后别人是不敢跟他玩了。”说到这里，学生似乎悟到了一点什么，这时一位学生说：“其时，被踩了一脚有什么关系呢？他又不是故意的.。如果是我肯定不在乎的。”刚才的朱某和王某也情不自禁的低下了头。这时我又乘机给学生讲了一些中外名人合作交往的故事，如《将相和》、《公鸡的脸红了》等故事，让学生在学校的第一天，就能明白合作交往的重要性。而对另外一个例子，我的处理更直接，我直接找到郑某，参加到他们的游戏中来，但是我故意学得很弊脚，可郑某却教得很认真，乐此不疲。我这时又把同学们叫过来，对他们说：“我很感谢郑某，刚才跳皮筋获得了很多快乐，那你能让更多的同学也能得到快乐吗？”郑某满口答应。这时我借机让她教刚才的这位同学。郑某毫不犹豫地拉着她的手投入到游戏中去了。就这样，在开学的前几天，我天天和学生在一起，不厌其烦地处理学生之间小吵小闹的事情。几个星期下来，班级同学吵架的事情明显减少了，就是出现了，班级中的一些班干部也会模仿着我的样子去解决。我这个班主任是“忙里偷闲”了。
利用主题班会，让学生乐于合作。
让学生有一种正常的合作交往能力，喜欢与人交往、合作，具有良好的人际关系。除了要动之以情，还要能晓之以理。利用主题班会课对学生进行交际能力方面的教育，显得非常必要。我把学生的交际能力培养分成这样几个阶段：交际的必然性，交际的重要性，让学生喜欢交际。并依次分阶段举行相关的主题班队活动。在每一次相关的主题班队活动中，我通过讲故事、演小品、辩论、资料展示等学生喜欢的形式让他们明白：交际是日常生活中人们必不可少的活动，处理好人际关系，可以使自己获得快乐，甚至还能影响到将来的工作生活。
如在举行“交际的重要性”这一主题班队时，我是组织学生这样安排的：先让学生讲讲中外知名企业是怎样注重员工的人际交往能力的，然后列举了古今中外一些因合作而成功的案例。如著名科学家诺贝尔奖获得者李政道和杨振宁之间的合作，历史上谦颇和蔺相如之间合作护国的故事。接着进行现场合作的表演，如让学生合作记数字，合作作手工等等，让学生在游戏中明白：良好的合作才能获得成功的道理。主题班会的余音飘到了课后，每一次主题班队过后，我总感觉到班级同学的友谊又增进了几层，学生之间多了几分彬彬有礼的气氛。
利用合作模式管理班级。
知识经济时代是以合作取胜、协作竞争的时代，是共同发展的时代。只顾一己私利，那将是难以融入集体的孤雁，这样的人只能成小才，不能成大器。因此，作为教师， 我们应该创造多种机会，让孩子与他人一起为共同的目标而努力，让他们在人与人之间的不断交流与合作中，在不断的相互帮助和支持中，感受伙伴间的友谊和真情，从而愿意与其他个体进行交往与合作。为此，我把班级分成8个小组你争我赶，组内的同学都在为自己的小组争光，上课、卫生和劳动都不甘落后。在不断地为集体争光中培养了他们合作的意识和热爱集体的好思想。每次自由活动课下棋时，我让学生自己找合作伙伴，并在下课前评比“谦让、友好”的最佳合作伙伴。大家都努力争取这一荣誉称号，斤斤计较的孩子越来越少了。有的孩子为了能找到伙伴，改变了以往自私的态度，心胸开阔了，态度友好，合作能力自然加强了。在教学方面，我也创造机会：与同桌合作朗读，与好朋友进行课文表演等等。学生在教师创造的种种机会中，在充满真爱和团结向上的集体中，感受到了互相尊重、谦让、友好合作的快乐，初步地培养了人格。
组织班级活动，强化合作交往。
丰富的学校生活是学生最向往的，学生在各种活动中能否有一种正常的交往能力呢？为此，我经常组织一些班级活动，如组织班级学生进行跳绳比赛、拔河比赛，让学生在比赛中有一种正常的竞争观念。组织学生去郊游，让学生在活动中培养起一种团结合作的精神。组织学生为班级同学过生日，使学生体会到集体的温暖，并能去衷心祝福别人。组织学生参加社会公益活动，使学生在与他人的交往中多一份爱心，参观当地知名企业的活动，使学生在与他人交往中，多一份求知的欲望……
有集体荣誉感的孩子，他会非常关注班级的荣辱。教师可以充分利用这一点，在学校组织的“三项”（纪律、卫生、礼仪）评比活动中，团结学生一起获取班级荣誉。这时，如果班级出现几个不配合的孩子，也会被其他孩子同化。记得有一次，在“三项”评比活动中，我班未能成为优胜班级，那时班级同学难过得快要哭出来了，几个“调皮大王”安静地不敢作声，就怕同学们怪罪。作为班主任此时，我已不用多说什么，相信下一次的评比活动中，我班肯定能取胜的，事实也正如我所料，当学生心中形成一股强烈的向心力，是什么事情都能做成功的。学校组织黑板报评比、广播操评比等活动，也是培养集体荣誉感的好时机。这时，班级中你争我抢的“小插曲”不见了，人人都有一种默契，为同一个目标而努力。记得有一次，学校组织广播操比赛，赛前，我在班级中做了动员工作。希望能在这次比赛中获得好名次。学生也信誓旦旦，力求拿出最好水平。于是每次课间，班干部组织学生训练时，班里学生毫无怨言。几位平常最爱踢足球的孩子也放弃了自己的业余爱好。参与到训练中来，要知道其中一个叫王某的孩子因为家长不让他们踢足球，甚至和家长整整三天不说话呢。班级有一位叫孙某的同学，平常脾气犟，老不肯服输。这次广播操训练时，他的跳跃运动总是跟不上拍。体育委员一次一次地矫正，进步很小。我们都担心他的坏脾气会发泄出来。但奇迹出现了，这位同学却表现出极大的耐心，一次次地跟别人学，只到学会为止。我不禁为他们的集体荣誉感感到自豪。
学生是单纯的、可爱的，在教师的正确引导下，他们学会热爱集体，关心同学，学会了竞争，也学会了合作，他们做事认真，责任心强，他们团结向上，朝气蓬勃。总之，学生的心灵在人格的滋润中，正健康、快乐地成长，为他们今后成为一个大写的人打下了基础。
鼓励读后感 篇4
告诉队友，我能行！
尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家好！今天我演讲的题目是，告诉队友，我能行！
看完《死亡爬行》这段**后，教练的呐喊声久久的回荡在我的耳边。让我印象最深的是队员布洛克和教练的对话：
——“很痛”——“别放弃，要尽力！”
——“我快没力气了”——“再找到更多的力气！”
——“我的手臂像火烧”——“让它烧吧！”
短片中的这一幕给了我很大的震撼和冲击。为了让布洛克专心爬行，不怕前方的困难，教练蒙上了布洛克的眼睛。在其他队员都无法想象时，是他给了布洛克去尝试的勇气。
正是这种永不放弃的精神，布洛克创造了一个奇迹。从十码，五十码，到一百码，背着一个72公斤重的队友，这是一个普通人释放出的最大能量和潜能。
在前进的路上，导游的鼓励和支持是推动你前进的动力。**让我想到，在当年高考的几天里，同学们清晨起床便会跟着老师嘹亮地喊出口号：“我行，我能行，我一定行！
”这个口号虽然听上去有点幼稚，但是这样一种心理暗示，对自己产生了很大的激励作用。就像在**当布洛克面对身体和心理的双重压力时，教练的鼓励和喊叫无疑是一记重拳。人生路漫漫，向目标前行的路上，我们都不是孤身一人。
总有一些引路者，用期许的目光追随着你。他们在你失意时给你鼓励，在你迷茫时给你方向，在你停滞时催你奋进。这些永远不会离开你、为你欢呼的人，就像一座在茫茫黑夜中航行的灯塔，指引着你前进的方向，给你注入前进的力量。
在你奋斗的过程中，一群志同道合、相互支持的队友也会让你不断成长。虽然我刚入职几个月，但也感受到，在保险的工作中总会有艰难与挑战，也承受着许许多多的压力，然而当想到，此刻的努力是整个团队在共同努力共同进退时，你的心里便会再多几分斗志，工作也会更加有劲头。就像在**一开始，其他队员都很随意。他们不认为这项任务能完成，但慢慢地，每个任都变得认真起来。他们站起来，默默地注意着布洛克。
我认为，他们的球队最终一定会赢得最后的胜利。“告诉队友，我能行”，我们往往和队友们彼此竞争又精诚合作，这种一同努力的精神让大家齐心协力，共同达到目标。
有时候，我们需要感谢为我们加油的老师和队友，但更多时候，这种力量来自我们的内心——我们需要调整和激励自己。比如演讲并不是我自己的长项，在接到演讲任务时，第一反应是“我不行”。但在看完《死亡爬行》后，我被**中永不言败的力量深深感染，愿意主动接受挑战。
同样，如果布洛克的思想似乎放弃了，教练再多的鼓励也无济于事。黑人领袖马丁路德金曾经说过，“这个世界上,没有人能够使你倒下,如果你自己的信念还站立着的话。”我想，人之所以能，是相信自己能，若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
冲破心灵的舒适区，不管结果是否如你所愿，能够战胜自己，才是无冕之王。
在坚持死亡爬行的过程中，“不放弃”是痛苦的，而最终做到的“我能行”是令人欣慰的。告诉我的队友我能做到。这不仅是鼓舞士气的口号，也是荣誉和掌生的口号。这是一个重生的过程，是一场伟大使命的战斗，是一种精神财富，会让你重生受益。让我们不要害怕路上的艰辛，用努力和奋斗实现我们的梦想，用汗水和坚持创造价值！
告诉队友：我能行！
鼓励读后感 篇5
为什么大人看问题的方式与我们的不一样呢?我困惑，直到我读完法国作家圣埃克苏佩里的《小王子》后，我想我终于找到答案了。
故事里的飞行员，小时候有很多的天马行空的奇思妙想，并经常把这些稀奇古怪的东西画出来并展示给大人们看。有一天，他想到一条巨蟒，吞进一头大象，并在胃里不断消化大象的场景，赶忙画了下来。他兴高采烈的拿着自己的画作给大人们展示这头正在消化着大象的巨蟒，可是大人们漫不经心地看了看后就对他说一顶破帽子，有啥好看的啊。小孩子大声说道:我明明画的是一头正在消化大象的蟒蛇啊，说完小孩子匆匆跑回屋子，继续涂涂抹抹画画去了。过了一会他又兴冲冲的拿着画板给大人们展示在蟒蛇肚子里不断消化的大象，大人们轻蔑的看了一眼后对他说你画的是什么啊，怎么这么难看啊，这世界上怎么可能会有蟒蛇吞掉大象这样荒诞不羁的事情呢。你还是把精力用在学习语法、算术、地理上面吧，这样你以后才会有才华，才能出人头地。大人们的看法，使得主人公对画出自己的奇思妙想的兴趣越来越小了，后来他再也不画画了。要是当时大人们能够积极表扬她的话，说不定他可能会成为第二个毕加索呢。
想到这里，爸爸看见我正在发呆就大声的说集中精力，好好学习，别再分神了。爸爸和妈妈的嘴巴就是和尚的嘴巴，眼睛就是孙悟空的火眼金睛，一但发现我干与学习无关的事情，就会及时进行干预，把我引上学习的康庄大道。每当我写作业累了趴在桌子上休息的时候，爸爸就会过来把我叫起来，让我继续做各种作业;每当我做完作业打开电视想看一会，妈妈就会大声的说看什么电视，快看课外书去，还要打卡呢;每个周末，我想好好休息休息，妈妈却早已给我报满各种补习班，让我走马灯似的不停赶往在补习班的路上;我想买辆新自行车，妈妈就会说你给我考进班级前20名，我们就去给你买辆你喜欢的自行车。
我好羡慕《小王子》里的主人公，生气的时候还可以去宇宙中探险，做自己想做的事情，拥有自己丰富的人生经历。我也想做自己想做的事情，去爬爬长城，体验体验爬上长城做好汉的感觉，可是每次给爸爸提起这个想法的时候，爸爸总是以你现在给我好好学习，以后机会有的是这样的话来搪塞我，尽管我知道大人们很忙，爸爸一年到头几乎就没有假期，妈妈还要照顾妹妹，但我也想让自己的人生阅历丰富一些，做做自己喜欢的事情。
鼓励读后感 篇6
标题：鼓励孩子尝试失败，教授他们人生最重要的一课
虽然可能非常痛苦，但失败往往是我们生活中的最好老师。它教我们如何从错误中学习，如何坚韧不拔，如何在压力下保持解决问题的能力。这是为什么我坚信，我们应该鼓励孩子尝试并接纳他们的失败，而不是将其视为羞辱的来源或个人的失败。
我一直认为，一个脆弱的孩子不是一个被宠坏的孩子，而是一个怕失败的孩子。当孩子害怕失败时，他们会退缩，无法面对新的挑战或解决问题。他们追求“完美”，而这只会阻碍他们的成长和探索。
当我们鼓励孩子接受失败，我们做的不仅仅是教他们如何应对失利。我们让他们明白，失败也是成功之路的一部分。失败给我们提供了一个学习和改进的机会，是一种成长和发展的方式。我们可以从失败中学习并变得更强。
我相信一个重要的方法来鼓励孩子尝试失败，是通过你自己的行为。当孩子看到他们的父母、老师或者其他他们尊重的成年人勇于接受失败，他们会认识到失败并不是什么可怕的东西。更重要的是，他们会看到这些人怎样从失败中站起来，怎样学习和改进。
我们还可以通过开放的对话和理解来帮助他们处理失败。让他们知道每个人都会有失败的时候，失败并不意味着他们作为人的价值或能力减少。我们应该让他们感到他们的价值不在于他们是否获得了成功，而在于他们是否愿意尝试，是否愿意学习，并在失败之后坚持不懈。
当然，我们必须记住，我们的目标并不是让孩子持续地失败。我们的目标是让他们看到失败是学习的一部分，让他们不再害怕失败，培养他们迎接挑战和批判性思维的能力。
最后，我想说的是，当我们鼓励孩子尝试并接纳失败时，我们正在帮助他们建立一种认知，即失败不是他们身份的定义。失败只是一种状况，一种让他们知道他们需要改进的地方的反馈。通过这种方式，他们会明白，真正的失败其实是放弃尝试和学习的过程。
确保孩子们能够接纳并从失败中吸取教训，可以帮助他们更好地处理生活中的挑战。这是一种宝贵的能力，我们所有人都应该努力去培养。我相信，只要我们敢于失败，我们就能够取得成功。因此，让我们鼓励我们的孩子，接纳错误，接纳失败，从中学习，并且永不放弃。这样，他们才能真正学会，什么是成功。
鼓励读后感 篇7
天晴得像一张蓝纸，几片薄薄的白云，像被阳光晒化了似的，随风缓缓浮游着。我迎着温暖的阳光躺在草坪上，拿出我随身带着的日本小说翻看起来，这已经是我第n次翻开这本小说了。
书中一位十分贫穷的男孩昭广，因教育不利所以只好寄住在外婆家里，一路上从贫穷极具下降到了极穷了，当时昭广对外婆居住的地方十分的不满与厌恶，但渐渐的昭广被外婆那幽默式鼓励他的风格所感染上了，所以他变得十分乐观，不在卑微自己的身世。还有一次，昭广考试考的很不好，但外婆却对他说：人生就像总和力，把一分二分加起来不就满分了吗?随后，发生了一系列事情后，昭广因为要去读广陵高中不得不与外婆分开的故事。
记得有一次，在体育课上，体育老师突然要求我们比赛长跑，我顿时懵了，长跑可是我的弱项呀!但是老师的命令必须服从，无奈，只好硬着头皮地走上了跑道随着一声哨令，比赛开始了，我拖着沉重的步伐起跑，刚开始觉得挺轻松，但过了一会后，汗水早已滴在了我的头发上，湿润了发根，发尖上的汗水一滴一滴的滴在跑道上，看见一位一位超过我的身影，很想追上去但早已无力追回，只能任由她们无情的超越。我成了最后一名，迎来了体育老师的一顿惩罚，命令我放学之后留下来，看着同学们那嘲讽的目光，我恨不得挖个洞把头深深的埋在里面。
放学后，我来到操场，看见体育老师早已站在操场上等着我了，放下书包，体育老师和蔼地对我说：只要你肯努力，老师相信你肯定可以的。我用力的点了点头，随后我开始跟着体育老师练习起长跑来，随着体育老师的一声令下，我跑了起来，跑到一半的时候力气又用尽了，气呼!呼!得喘着，当我快要停下来的时候，体育老师大声喊叫给我加油、鼓劲只要你相信自己就一定可以做到。嗨，那个五大三粗的体育老师真像《佐贺的超级阿嬷》书中那个外婆，我坚定了信念，疯狂地加速着，到达终点后，体育老师给我竖了一个大拇指，我开心极了。第二天的体育课上，功夫不负有心人，我直接从倒数第一逆袭到了顺数第三名，同学们都投来了羡慕的目光。
这本书让我领悟到：鼓励是种力量，是种美德，是心灵的创口贴。它会让你有不一样的人生，所以鼓励往往创造出美好的境界。
鼓励读后感 篇8
题目：鼓励孩子尝试失败——教育的另一种破壳
这个世界有很多观念总是非黑即白，而“失败”无疑是这其中之一。我们时常告诫孩子，一定要成功，一定要获胜。然而，“鼓励孩子尝试失败”这本书却给我们带来一个全新的视角：即使失败了，也有意义。
这本书的作者Ellen Booth Church是一位有着多年教育经验的老师，也是很多家长们信赖的“育儿专家”。她在书中解释了为什么我们应将“尝试失败”融入教育的语境，并用关于她和学生们的实例揭示了失败带来的生命教育价值。
阅读这本书的时候，我深深被其中一段话打动：“失败并未使我们变得不完美，反倒是使我们更完整，因为我们通过失败明白了这个世界的不完美。”这句话令我有了一种豁然开朗的感觉。我们经常告诫孩子们，成功才是最重要的。然而，只有经历过失败的人，才能理解人生的曲折与机遇的交织，才能成长为更有韧性的人。
书中关于一个小女孩Jenny的故事，更是令人印象深刻。Jenny是一位非常聪明，很有创造力的孩子，但她非常怕失败。一旦没有做到最好，她就会情绪低落、沮丧。Church老师以一种独特的方式帮助她理解失败，她鼓励Jenny一次次地去尝试、去失败，让她知道生活中并非总是一帆风顺，每个人都会遇到困扰。这个过程中，老师并没有指导Jenny应该如何去做，而是让她自己去面对和解决问题，也就是让她理解失败并非可怕，可怕的是遇到困难后不再尝试。这个过程对Jenny的影响是深远的，她开始更加大胆地尝试，也开始更加乐观地面对失败。
“我们不是在失败中求助，而是在尝试中寻找可能。”这句话深深地铭刻在我的心中。尝试和失败之间有着密切的联系，我们需要让孩子们明白，尝试是成功的一部分，失败同样也是。这个过程中，孩子们会在失败和尝试中锻炼自我，增强自信，学会从错误中学习，从失败中提炼成功的方法。
通过阅读这本书，我意识到作为家长和教育者，我们有更大的责任，那就是在孩子遭受失败的时候，与他们站在一起，鼓励他们尝试失败，帮助他们从失败中学习和成长。并且，我们还要帮助他们发现失败并不可怕，反而是一次重新出发的机会，也是一次人生的洗礼。
最后，让我引用书中的一句话作为总结：“失败是成功之母，尝试是失败之子，这其中的美妙关系，不断在孩子们的生活中打破旧的桎梏，释放新的生命力量。”让我们一起鼓励孩子去尝试，去失败，去寻找他们的人生价值。让失败不再是磨难，而成为他们成长的垫脚石。
鼓励读后感 篇9
鼓励的价值
他们的话是不是善意的谎言？今天我读了一篇文章：《一位母亲与家长会》。
看完这篇文章，我深深地为母亲的实践感到高兴。
这篇文章是关于一位母亲参加她儿子的家长会。参加幼儿园的家长会时，老师说：“你儿子连三分钟都坐不住，我怀疑他有多动症。
您带他去医院检查一下。”母亲回到家对儿子说：老师表扬了你，说宝宝进步了。
婴儿只能坐一分钟，现在可以坐三分钟了。其他妈妈羡慕我，因为全班只有宝宝进步！”小学时的家长会，老师说：
“全班50个人，这次数学考试您儿子第49名。我们怀疑您儿子智力有问题。带去医院检查一下。
”母亲回家却对儿子说：你并不笨，只要细心，就可以超过你的同桌。”初中时的家长会，老师说：
以你儿子的成绩，考重点高中有点困难。”回了家，母亲又一次的骗了儿子：只要你努力，很有希望考上重点高中。
”高中毕业了，母亲预感儿子能被清华大学录取。儿子放学回来，带着一封快递到清华大学招生办。儿子真的被清华大学录取了！
读完这篇文章，我为儿子而感到高兴。高兴他有一个善解人意的母亲。母亲知道儿子并不聪明，他有很大的压力。
如果老师的话被他儿子听到，他的压力会更大。可是又不能骗他，只好换一种方法：鼓励。
母亲一次又一次地鼓励儿子。儿子也很有野心。他不在中学的贫困学生之列。母亲一次又一次地鼓励儿子要有自信，儿子也随着自信而进步。
看完这篇文章，我想起了最近发生的事：我对妈妈说：妈妈，我要参加‘金钥匙’比赛，我好紧张啊！
妈妈说：参加‘金钥匙’比赛的人都是老师选的，说明老师信任你，你一定能做好这件事的！”听了妈妈的话，我也不那么紧张了，勇敢的参加了比赛。
看完这篇文章，我知道鼓励是多么有力！它能让“差生”考上清华大学，它能让人充满自信，装备好自己准备出发。
作为一个孩子，我们应该感谢我们的父母和老师。因为父母养育我们，老师养育我们，所以我们应该努力学习，用良好的成绩和良好的道德来回报父母和老师！
五年级:于建锐
鼓励读后感 篇10
一天，我看了一本好的书，从那起，我便开始鼓励自己、为自己加油，遇到困难从来都不会放弃，只会坚持。它这一本书很有魔力，会让我想起了一件事。
记得在二年级时，我们开始考试了，大家无比紧张，而我却一声不吭的做题，在班上做题较快的刘天昌同学一会儿就在哪喊：“做完了！”他欢呼着，狂吼着，像一个大青蛙哇哇地叫，而我却慢慢吞吞的做，过了10分钟，我才说到：“唉，终于做完了！”同学们齐刷刷地说：“切，早就做完了！有什么了不起的！”我便开始鼓励自己：“没关系，下一次做快一点就好了！”一天后，老师发了试卷，一看卷子，我居然考了100分，而刘天昌考了96分，他垂头丧气，而我却心花怒放。我便开始鼓励自己：“加油，不要放弃。”
书中说到，张博爱的爸爸在监狱里，妈妈改嫁，但是，张博爱却帮助奶奶打扫房间，帮爷爷捶背，同学们也经常嘲笑他，而他自己却坚持不懈努力，不会放弃，后来他的成绩越来越好，越来越受老师、家长们、同学们的欢迎，成为了一个爱宠物和受欢迎以及孝顺的好孩子。
我觉得我们大家都要向张博爱同学学习，自己的生活虽然不美好，但是他永远都不会放弃，永远坚持，还那么孝顺父母，和自己在监狱里的爸爸谈心，我们应该多学习张博爱。
这本书，我对它的印象深刻，也很喜欢这一本书，我喜欢大家多多学习他。
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鼓励读后感 篇11
随着社会的变化，各种信息的渠道不断增加，现在的孩子已经与我们小时候完全不一样了，他们接触地信息要更加多元化，孩子的思想也更独立，对于原来的说教管理已完成不能慎用于现在的小孩，我们在管教过程中也需要不断地学习来如何与孩子沟通，与孩子建立平等的关系，感谢郭老师给了我们这次学习的机会，真正的静下心来学习如何与孩子进行沟通交流，通过自己的改变来感染孩子更好的与孩子一同进步。
原来自己也够买了一些教育的书籍，但阅读后感觉理论知识能强，但却在运用上还是不知道如何与孩子进行平等的沟通，遇见事情自己也不知道怎么与孩子沟通，心里想要心态放平但一旦与孩子沟通起来就变了，最后又变成命令，通过此书的学习，我感觉此本书非常实用，简单易懂还有一些漫画实际案例交于我们如何实用语言的技巧，比如说：我们过去认为孩子做作业总是要拖很久，而一旦有一天，孩子通过自己的努力，很快就完成了作业，我们则可以说：“看到吧，你完全可以跟那些优秀的学生一样快而效率。”这样一来，可以给孩子的进步和改变树立自信，哪怕是一丁点，但以后只要想起，他就有前进的力量和勇气。
还有就是这本书提到的赞赏孩子的方法。我们都知道赞赏的重要性，一个在家里时常得不到赞赏的孩子，怎么能到外面的世界中去寻找挑战，发挥自己的潜力，主动自信的表达自己。因为一个人对自我的评价，还会影响到他的思想，常常得到的肯定的孩子比那些没有得到肯定的孩子，在外表上会显得更加开朗和乐观，情绪更显得外向化一些。但赞赏也是需要谨慎的，它是一把双刃剑。一味地肯定，孩子看不到自己的短处，有可能会将他引入歧途。而如何学会赞赏孩子呢？本书中提到一个全新的概念，即描述性的赞赏。也就是当孩子表现好的时候，我们只要描述自己看到的和自己的感受就可以来，因为这样可以代替简单而又机械的评价，诸如：“你真棒！”、“你真了不起！”“、太好了！”等等，这些简短的评价，经不起时间的保鲜。而描述性的赞赏则可以放之四海而皆准，放之无论何时都见效。
比如说：当我们看到孩子自己收拾了房间，一般我们都会评价：“呀，宝贝真乖。”，我们换一种描述性的赞赏就是这样说的：“我看到这里有很多的变化。东西都规整到了架子上，磁带也都被放到了盒子里，走进这间屋子，感觉很舒服。”再来看一个例子，我们会更赞同“描述性赞赏”的好处。比如，有一天，孩子把自己写的作文拿给你看，一般情况下，你若想鼓励孩子，你便会说：“你写得真好，真是不错。”如果孩子小点的话，他可能会受用，但孩子长大了，便没有什么激励的效力了，孩子可能在听到你简短的评价之后，心里面可能会想：“真是这么认为的吗？”尤其是你说完，便径直干自己活的时候，孩子可能会想：家长只是在敷衍我。而如果我们用“描述性的赞赏”说：“你这这篇作文让我很感动，尤其最喜欢这句……”然后孩子此时在心里一定会很开心，因为我们表扬得很具体，即使没有说出一句“棒”字，但他已经在心里对自己说了，而且他还会不断地激励自己说：“我还会再写更棒的。”
总之，如果我们能够日复一日对孩子的细微之处加以赞赏性的描述，孩子们也定在不断增加他们内心的力量，而且所有这些都会存储在他的内心世界，没有人能够夺去。所有这些经历，都可有在今后受到挫折和困惑的时候，给他安慰和鼓励，也都会成为他日后成功的基石。
鼓励读后感 篇12
一天，我看了一本好的书，从那起，我便开始鼓励自己、为自己加油，遇到困难从来都不会放弃，只会坚持。它这一本书很有魔力，会让我想起了一件事。
记得在二年级时，我们开始考试了，大家无比紧张，而我却一声不吭的做题，在班上做题较快的刘天昌同学一会儿就在哪喊：做完了！他欢呼着，狂吼着，像一个大青蛙哇哇地叫，而我却慢慢吞吞的做，过了10分钟，我才说到：唉，终于做完了！同学们齐刷刷地说：切，早就做完了！有什么了不起的！我便开始鼓励自己：没关系，下一次做快一点就好了！一天后，老师发了试卷，一看卷子，我居然考了100分，而刘天昌考了96分，他垂头丧气，而我却心花怒放。我便开始鼓励自己：加油，不要放弃。
书中说到，张博爱的爸爸在监狱里，妈妈改嫁，但是，张博爱却帮助奶奶打扫房间，帮爷爷捶背，同学们也经常嘲笑他，而他自己却坚持不懈努力，不会放弃，后来他的成绩越来越好，越来越受老师、家长们、同学们的欢迎，成为了一个爱宠物和受欢迎以及孝顺的好孩子。
我觉得我们大家都要向张博爱同学学习，自己的生活虽然不美好，但是他永远都不会放弃，永远坚持，还那么孝顺父母，和自己在监狱里的爸爸谈心，我们应该多学习张博爱。
这本书，我对它的印象深刻，也很喜欢这一本书，我喜欢大家多多学习他。
最新《中庸》读后感
怎么写出一篇好的读后感？一部好的作品，它的作品一定不会差。 阅读完毕后，我们应该通过读后感分享新的观点和认识，我们制作这份“《中庸》读后感”时考虑了您的喜好和口味，希望您能多关注我们网站的最新资讯并合理规划商业计划！
《中庸》读后感【篇1】
站在教师的角度，从"中庸"这个概念出发，我浅显的谈谈对《中庸》的认识和理解。
中庸之道，是尺度，是分寸，是恰到好处，就是一种和谐之道，《中庸》从修身，齐家，治国，诚身，至圣五个方面诠释了怎样做到中庸之道，子曾经这样曰过："天下国家可均也，爵禄可辞也，白刃可蹈也，中庸不可能也。"
书上说，"不偏不倚叫做‘中’，不变不更叫做‘庸’；中是天下的正道，庸是天下的定理。"中庸是儒家的最高道德标准。中庸以"诚"和"中"为基本概念，叙述"天人合一"的理想。书中说"性""道"不可须臾离开自身，要从"戒慎""恐惧""隐显""慎独"等方面培养自身的品德，掌握中庸之道，致中和。达到中和，则天地万物安处其位，万物便生长发育，生生不息。"道"源于本身，与自我相分离，而君子要学会反求诸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外诱之私，而充其本然之善。这种自我修养与反省的品质使我明白无论遇到什么人或者什么事，不论今后会遭遇怎样的挫折，我们都要学会"反求诸己"，凡事都要从自身找原因。人，都长一双眼睛，向外可以观察无边广阔的世界，向内可以看清无限深邃的内心。然而，很多人，向外无边扩展的看了，向内，却从来没有深入过。
中庸里面很多的道理都让我反复咀嚼，学习生活中自觉受益良多，"人一能之，己百之，人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强"，什么都抵不过坚持，坚持学习，定能获得自己想要的回报，很多时候不是我们做不到，而是我们做了几次就轻言放弃。"善始者实繁，克终者盖寡"。学习中，生活中，必将铭记此道，激励自己！
作为一名教师，我们首先要读的是《中庸》里的"道。""道。"是什么？道是生命本体的轨迹，浅显说就是生活的寻常，我们教育从外层看是教育孩子基本的道德。基础的文化，但内层确是在护送他们走过"寻道"之路的一段重要的旅程。
教师如果希望引导学生走正确的路，激发学生对真、善、美的渴求，使学生的素质和能力得到最高发展，那么，我们只有从完善自身做起，拿出一颗真诚干净的心，不为私利，去为孩子描述一个真实生命的形状。有句广告语说得很棒，"和你在一起"，老师每天与纯真的孩子在一起，绝不是发号施令，宣布清规戒律，来管制、约束孩子，而是要让他们感知一种互相尊重的真诚的生活，感受心与心的交融，让他们慢慢理解，真实生活就是平实无华中泛着不息的快乐。
作为教师，读了本书最大的收获就是要懂得"人类最重要的是人与人之间的和谐共处，"而实现这种和谐之本就在于心灵之间的真诚交流，所以在教学过程中师生要多一些心与心的交流，创造出和谐融洽的课堂氛围，让他们享受学习的美与快乐，同时，作为教师，我们还要以身作则，为孩子们做好榜样，不愧于"人类灵魂工程师"这个美誉。
所以，综合看来，中庸一定是常人之道，一定是适中之道，一定是可行之道。任凭弱水三千我只取一瓢饮，在这本书中，有太多的，真谛和本质，我所理解的这些只是其中微小的一部分，以后我会继续解读传统文化，用传统文化的精髓来完美自己的德性和心境，来开启我们的智慧，来改进我们的教学方式方法，进而让学生走上智慧人生。
《中庸》读后感【篇2】
对待自己的欲望，应该“素其位而行，不愿乎其外”。在这个物欲横流的社会，如果我们不控制自己无尽的欲望，人们就会变得更加贪婪和肆无忌惮。就会谓满足自己的欲望而不择手段。
所以作为君子，应该安心于现在的地位，做本分的事，不存分外之想。无论贫富贵贱，都应平和安详的活着，强调的是对自己现有状况的认识和把握以及自我心态的调整。
只有做到对“我情”“不发”“发而皆中节”对待“我欲”“素其位而行，不愿争其外”。这是从思想上对君子的要求。那要做一个真正有道德修养的人又该有怎样的躬身实践呢？
2.中庸思想为君子的行事之道提供了借鉴
“中庸”培养目标是“君子”。何谓君子？“君子”在古代有固定的内涵。
“西周春秋时期对贵族的通称……春秋末年以后，‘君子’与‘小人’逐渐成为‘有德者’、‘无德者’的称为。”[5]《礼记、区里上》云：“博学强记而让，敦善行而不殆，谓之君子。
”“君子”的风度首先在于能把握好度，既无过又无不及。不语大话，不说假话;言行一致，忠诚待人“言顾行，行顾言，君子胡不噪糟尔”君子要谨言慎行，但谨言慎行绝不等于少言寡语，行动缓慢。它是在于交往时能控制自己的情感有所考虑，是自己的行为和语言符合常理的要求，做到“博学久，审问之，慎思之，明辨之，等行之”
一个人幸福的标准不能用荣华富贵来衡量“素富贵，行乎富贵;；素贫贱，行乎贫贱；素夷狄，行乎夷狄；素患难，行乎患难。君子无入而不得。”知足者常乐。
作为君子总能从平凡艰苦的生活中来寻找生活的乐趣，平等的对待他人，不因别人强大而谄媚，也不因别人弱小而欺凌，摆正自己的心态。“正己而不求人，则无怨。上不怨天，下不求人。
心境平和，与他人友好相处，营造和谐的生活环境。
作为君子还要至诚至性“唯天下至诚，未能尽其恬。能尽其性，则能尽人之性；能尽人之性则能进物至性；能尽物之性，则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地参与”只有坚持至诚原则，才能发挥自己善良的天性。也就能感化他人，发挥他人的善良的天性。
以至万物者发挥其良性。达到一种至仁至善的境界，也就是君子所达到的最高境界。
（2） 中庸之道对构建和谐社会具有重要的启示意义。
构建和谐社会，必须了解什么是和谐社会。和谐社会是一人为本的社会，是可持续发展的社会，是大多数人都能享受发展成果的社会。建设这样一个社会，必须协调好各种关系，中庸之道就是要协调人与人、人与社会
1. 中庸思想有助于人与自然的和谐
“天人合一”是儒家对人与自然关系的最基本信念。自然界的一切事物都是相互依存、不可分割的，人是自然界的一部分。大自然是人类赖以生存的基础，人既不能做它的奴隶无所作为，又不能以主人自居，对大自然随心所欲的发号施令，如果人类对自然只是一味地索取，必然会受到它的惩罚，人与自然的关系是一种相互依存的关系。
孔教的“天人合一”的思想；即把人类放在大自然的生态环境中加以考虑，主张人与大自然息息相通，和谐一致，天地人一体化。孔子说：“大哉，尧之为君也，巍巍乎，唯天为人，唯尧则之。
”《论语泰伯》孔子肯定了天之可则，即肯定了自然的可则，人与自然具有统一性。《中庸》也提到“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”把人与自然的发展变化看成是相辅相成的和谐平和的运动。
大自然的运行有其固有的规律。孔子说：“天何言哉，四时行焉，百物生焉。
天何言哉？”《论语阳货》就是说“天”是具有独立不奇的运行规律的。因此人类在为自身的生存而对自然进行改造和利用的过程中，必须认识与遵循自然规律，即“制天命”须以“应天时”为前提，否则就破坏了人类生存的基础。
如何处理人与自然的关系，儒家提出了“正德，利用厚生”，“正德”指的是天地生养万物之道，这种天地之道与人的善良的“仁”性是相通的。儒家伦理思想的核心，即是“仁爱”，孔子一生以实现“仁”为己任。主张将人的仁爱本心、本性推及宇宙万物，当一个人有了“仁爱”之心，就会爱护他人。
如果用这种仁爱之心去对待万物，就会促进万物的生长，这是儒家“仁道”的真实体现。
儒家讲的“利用”是在正德基础上的“利用”，即要从仁爱之心出发，对万物的“利用”要符合道德原则，既有利于人的生命，也有利于自然万物的生命，因此就必须“取之有时，用之有节”，儒家思想从爱人到爱物，天不违人，人不违天的人与自然的和谐发展的主张，将人们对生态环境的珍惜，上升到人们道德要求的最高层次，有助于改善人和自然的关系。
2。中庸之道有助于促进和谐人际关系的建立和发展。
马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，而是一切社会关系的总和。”人是社会的主体。
构建和谐社会的关键是人，而人际关系的和谐是最基本的和谐。由于社会是由千差万别的人组成的，每个人又有着不同的思想，不同的生活方式，所以要做到彼此的和谐相处，就应当弘扬“中庸”思想体系中诚信与和而不同的思想。
首先，在人际交往中，要遵循诚信原则。随着改革开放的到来，一些人在利益的驱使下，急于求成、急于求成，对自己说的话没有信心。就使得人与人之间缺乏对彼此的信任，关系淡薄，破坏了人际关系的和谐，造成诚信危机。诚信是人际交往中最基本的要求以“无信不立”，人与人之间最初的交流和沟通是建立在诚信的基础之上的，很难想像，一个说话不算数的人怎样会与周围的人进行交流。
《中庸》第二十五章说“诚者自成也，而道自道也。诚者物之终始，不诚无物。是故君子诚之为贵。
”也就是说，真诚就是自己成全自己，而道则是自己引导自己。真诚是贯穿万物的始终的。没有真诚就没有万物。
因此君子把真诚看得很贵重。“诚”是中庸思想最重要的一个环节，有诚信，人与人之间将多一份信任与宽容，社会将充满温暖，人与人之间的关系也必将更加和谐。
其次，和谐的人际关系应是“和而不同”的，在前面我们已经说了“和”与“同”是一对矛盾的关系。“人们把保持矛盾对立面的和谐叫做‘和’，把取的矛盾对立面的差异叫做‘同’，而‘和’是调和不同以达到和谐统一。”[6]在人际交往中，对立和相同是两个极端，应当遵循中庸思想中的适度原则，在两个极端中找到一个点，这一点便是“和”即是“和谐”，孔子指出“君子和而不同，小人同而不和。
”也就是说真正有德行的君子善于协调，能够与人和谐相处，但并不是一味的刻求与其相同；而无德的小人则只知苟且求同，而不顾主客之间的差别，从而难以达到真正的和谐。“和而不同”是一种智慧，是处理人与人关系的重要法则对于推动和谐社会建设具有积极意义。
三。中庸之道有助于促进人与社会关系的和谐发展。
个人与社会的关系始终是矛盾的统一。过分强调社会群体可能会压制个体的生命自由，而过分强调个体必然会对社会群体的秩序和规范构成威胁。“中庸”则力求将群体的秩序，规范与个体生命价值和谐地统一起来，既尊重和关怀人的个性发展，又体现重群体，重天下的社会意识。儒家认为，人与社会各种社会关系之间有一个适度的点，人的一切欲望和欲望也有一个适当的限度。
只要达到这一适中的点，才能实现平衡，同时，儒家谈论的人道，是以自然为基础的人道，人的主体意识的最后归宿。儒家观念中的人格升华，并不表现为人化自然程度的大小，而表现出为人向自然的回归，与自然融为一体的程度如何。因此，在社会充分尊重个人的同时，人们也应该正确处理利益与正义的关系。个人利益应当服从国家、社会和集体的利益，促进人与社会关系的和谐发展。
（三）中庸思想在科学管理中的价值
1.中庸思想具有管理协调功能
“和”的意思应该是不同事物之间相互协调、补充来达到事物的最佳状态，在孔子看来“和”是管理活动的最高境界，儒家有云“礼之用，和为贵”。管理说到底是做人的工作，一个组织成功与否关键要看人的因素，因此，“和”的思维方法能协调人际关系次，是社会组织呈现和谐状态。
孔子的“和“在管理活动中的应用应该有两个方面：一是在整个社会层面上来协调管理者和被管理者的关系。二是协调组织内最高管理者与各级管理者之间的关系。
在前一个层面上，孔子认为实现管理者与被管理者得和谐是关键。这就要靠正确的管理方法，因此孔子说”盖均无贫，和无寡，安无倾。”现在看来，作为管理者就要关心被管理者的工作生活，主动密切与他们的关系，经常与他们联系，帮助他们解决问题，使被管理者的智慧一点一点的被激发出来，培养其才，爱惜其才。
同时，要倡导互补与和谐的精神，处理好被管理者之间的关系，使组织和谐、紧密。关于管理者与各级管理者的协调，孔子提倡的是“和而不同”。和与同是根本对立的，孔子明白，只有“和”才是产生万物的法则。
君与臣应该是“和而不同”还是“同而不和”直接关系到国家的兴衰成败，二十世纪五十年代，我们曾对毛泽东的****达到了顶峰，甚至在其去世搞两个凡是，把一个人推向了神坛。但是在*****后的一段时期否定毛泽东一生的思潮又开始泛滥，对此邓小平给予了严重的批评，提倡新的时代“和而不同”的人文精神。今天，在这样一个多元文化的时代，每个人都有自己独立的人格，所以作为一个独立的主体，我们应该有自己的思想和责任，以便更好地为他人服务。
2.中庸思想为企提供了“经权合一”的权变管理方法
经济与权力一体化是中庸理论中一个非常重要的实践层面。它要求管理者一方面要把握永恒的基本原则，更重要的是要因地制宜、因时制宜、因人制宜。在这里，“经”指的是管理的基本原则，“权”指管理的技巧和艺术。意思表示管理者应根据不同的时间、地点和条件采取不同的管理方法。
时光在不断的前进，人也要学会与时俱进、灵活应对。真正做到中庸，就必须和时宜，必须学会权变，具体问题具体分析。作为一个管理者，我们应该明白在用人上没有完美的人，分析其有缺点，扬长避短，把人才放在最适合他的位置。
二战以后，日本一些企业家根据时代的要求，分别把团队精神和人性化管理，和为贵列为厂训，这些都不同程度的蕴含了中庸之道的“适时”的管理思想。取其之意就是要坚持适度原则，把握火候，注意分寸，留有余地，适可而止，即提醒人们要注意“度”，要注意“无过无不及”。在《论语》中，孔子不仅把中庸当做道德的最高原则，自然也是管理的最高原则。
毛泽东十分推崇“过犹不及”的思想，他说：“‘过犹不及’是两条战线斗争的方法，是重要思想方法之一，一切哲学，一切思想，一切日常生活，都要做两条战线的斗争，去肯定事物与概念的相对安定的质。”在现代管理工作中，能不能把握好“度”，关系到工作开展的成败优劣。
因此，掌握“适度”原则极为重要
中庸作为中国古代优秀的文化遗产，内涵丰富，无论在古代还是在现代社会都具有重要的价值。在大力倡导弘扬优秀民族文化、创造中华民族新精神的时代，我们可以弘扬儒家中庸思想，去粗取精，构建新的中庸哲学，创造新的中庸精神。
深入研究孔子的中庸思想，不仅可以弘扬中华民族的传统文化，而且可以塑造自己的美德，协调各种关系，构建社会主义和谐社会。
《中庸》读后感【篇3】
我国古代文化博大精深，特别是儒学思想底蕴深厚，你对《中庸》了解多少，下面来看看其他人写的读后感吧！ 《中庸》读后感(一)
《中庸》是儒家乃至整个中国传统文化的核心思想，是几千年来中华民族伟大智慧的结晶。
它以“天命之谓性，率性之谓修，修道之谓教”的性、道、教三者为根本，深入阐述了人生的最高境界--中和。
“中庸乃人生成败的智慧根本”、“诚于中，信于外”、“君子当慎独中立”、“仁者爱人，仁者无敌”、“诚则明，明则诚”、“和为贵，不自弃”六个方面展示《中庸》的思想和理论。
读《中庸》，感觉很迷茫，不知其所云，不是因为字难认，相反字很容易，就是意思很难理解。
而以前读《大学》，有很多生僻的古汉字，可是文章意思很容易理解。
但是，我还是坚持晨读，并查阅了一些资料辅助理解。
现在，回过头来，感觉收获还是不小的。
关于“中庸”，程颐说:“不偏不倚叫做‘中'，不变不更叫做‘庸';中是天下的正道，庸是天下的定理。
”中庸是儒家的最高道德标准。
中庸以“诚”和“中”为基本概念，叙述“天人合一”的形而上学。
故其第一章以“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”烛照通篇。
那是一种瞬间绽现的文采。
是一个自天之命、由微之显、从天命之性到修道之教的过程。
忠恕宽容是中庸之道的主要原则之一。
这一原则要求我们将心比心、互相谅解、互相关心、互不损害、忠恕宽容、体仁而行、并行而不相悖。
书中说“性”“道”不可须臾离开自身，要从“戒慎”“恐惧”“隐显”“慎独”等方面培养自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。
达到中和，则天地万物安处其位，万物便生长发育，生生不息。
“道”源于本身，与自我相分离，而君子要学会反求诸己才能得之。
真正的君子要做到格物致知，去外诱之私，而充其本然之善。
这种自我修养与反省的品质是我们当代大学生所必须有的。
无论遇到什么人或者什么事，不论今后会遭遇怎样的挫折，我们都要学会“反求诸己”，凡事都要从自身找原因，我们应当学习孟子“吾日三省吾身”的品质。
全书体例清晰，点评得当，寓意深刻，除了摘录原文之外，还附有白话注解，并在“细读慢品”这一板块中撷取大量与现代社会人们生活息息相关、联系紧密的故事、寓言、实例等内容，结合本节所阐述的思想，带领我们细细品味《中庸》中所蕴含的人生智慧、处世之道。
可是，要达到“至诚”的境界又谈何容易呀!特别是我们今天的经济化市场化的社会，达到“至诚”就更加不易。
人性是有很多弱点的，归根结底一个“贪”字。
自古贪者都是活得很痛苦的。
而中庸就可以克服人性的贪，从而使人们做到知足常乐。
总之，读过中庸之后，于为人于处世都受益匪浅，受用终身。
从开始接触《论语》起，“中庸”便在我的生活中频繁出现，于是渐渐浅尝了这个易懂却又高深的词汇。
“中”意为不偏不倚，过犹不及;“庸”意为平常，平庸。
《论语》和《中庸》中都讲“中庸之道”。
在拜读后，我有了一些自己的想法。
“中”是圆，“庸”是方，“中庸”就是把“中”的道理用一种最恰当、合理的方式表现出来，因此可以说是一种方与圆的完美结合与运用。
记得不久前，我曾对于“锋芒毕露还是韬光养晦”有过一番思考，这是两种完全不同的人生态度，中国古往今来，似乎都在提倡着“韬光养晦”，这样正迎合了那句“满招损、谦受益”，人们觉得这样才能真正体现一个人本身的素质与修养。
但当人们站在如今这个社会的视角上时，却又突然发现，这样的思维方式似乎已不再适用。
如今，在我看来，这两种人生态度都是不能完全采纳的，取而代之的，当然是“中庸”。
记得一段很经典的话:“岳飞锋芒太露，无法躲过风波亭之劫;李太白锋芒太露，难以见容于官场，苏东坡盛名之人，屡遭磨难，大象因牙而被擒，蚌以有珠而见剖，龟因壳而致死，鹦以饶舌而被困，犀牛因角贵而招杀，金铎以声自毁”。
其实，锋芒太露的结果，容易招忌及受害。
所谓“花要半开，酒要半醉”，也是如此，而这，正是一种“中庸之道”。
“半开”、“半醉”，需要度的把握，而这是没有确切的衡量标准的。
行事之时，靠的只是每个人心中对中庸的理解与坚守，在那些复杂中，我想，“简单”的持守才是最难的。
于是，我“引入”了“圆通”，便是做到既方又圆，这是一种原则性与灵活性的高度统一。
而要做到这一点，需要高度的智慧和修养，能始终做到这一点的人，就绝非等闲之辈。
正如中庸所提到的“人皆曰予知，择乎中庸而不能期月守也。
上面所提到的只是生活中的小片段--对于才华的显露，当然，在这之外，还有更多的“中庸圈”，我想，孔子之所以为圣人，便是在于他一生始终处于这中庸圈内吧!他所拥有几乎全部优良品质，虽不夺目，但始终不乏光耀。
他面对弟子的过人或不及之处，能正确的对待，并不一味发扬长处，而正是忠于“不偏不倚”。
面对才华横溢，不放弃收敛锋芒;面对勇敢，不放弃畏惧;面对矜庄，不放弃随和……我想，孔子之所以成为圣人，就在于此。
中庸带给我更多的，就是“和”了。
不偏不倚，不过也无不及，达到最好的状态，这就是“和”。
这样的一种心态，就是平常心。
生活中，面对过失，不过分埋怨别人，也不过分自责;面对荣誉，不过分张扬，也不过分低调;面对困难，不过分踌躇，也不过分淡定。
万事适中，达到“和谐”的境界，这样天地万物会各安其位，正常运行。
这是一种大智慧。
《中庸》的深奥让我无法完全置身于内。
我想，如果此生无法精通《中庸》将是我最大的遗憾。
万物持中，这是做人的原则与处世的艺术。
无论碰到什么事，拿出“中庸”，以不变应万变，这将是一生的财富。
和谐是古代社会的主题，我们中国要建设成为强盛、民主、文化、协调的社会主义国度。
中国自古就有以和为贵的精良传统，北京奥运会上，一个“和”字体现了中华民族的文明精华，向众人传递了中国的处事立场。
对我们个人而言，每个人要感性看待问题，以中庸的态度处置问题。
学习的过程也就是修身的进程，通过书本获得悉识，通过常识传递思维，，进而到达书中请求的道德水平。
通过浏览，我学会了:君子以人治人，改而止。
施诸己而不愿，亦勿施于人。
自己不乐意做的事情千万不要强加给别人。
“正人居易以俟命，小人行险以幸运”，要学会以君子看事物的角度去察看事物，不要以君子之心度君子之腹。
在当今这个竞争剧烈的社会，压力充斥了人们的生活，人们开端抱怨社会的不公，而不是反思自己。
物竞天择，适者生存，能力强的人就会生存下来，没有能力的人就会被社会淘汰，这是很畸形的景象。
因而，我们要温和的对待这个问题，不要将其极其化，在意识问题的基本上，一直空虚自己，是自己变的强盛，同时要坚持一颗谦逊谨严的心，不要戒骄戒躁，任何事件，当时有准备就会胜利，没有预备就会失败，不要盲目自负，要做到胸有成竹。
人要活到老，学到老。
唯有博大和宽容，才干兼容并包，使为学存在世界目光跟开放胸怀，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。
咱们要逐渐的进行学习的五个档次，终极使本人适应社会，实现自己的幻想。
激动是魔鬼，在面对难题的时候，一定保持一种平和的态度，不要心急，缓缓的处理，只有这样能力战胜艰苦，最终达到成功的此岸。
所有任性而为，不要强求，只要属于自己的货色，就永远跑不了!
在《中庸》中，我领会到了知识的主要性，知识真的能改变一个人的运气。
子曰:“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”，学习可以转变人的思惟境界和文化层次。
博学之，审讯之，慎思之，明辨之，笃行之。
这是学习的五个层次，正所谓质变才能达到量变，在我们积聚量的时候，一定要以中庸的态度来面对事情，以平和的`心态处理事情。
近多少年来，爆炸性新闻比拟多，比方说“我爸叫李刚”等，这些消息从侧面反应出中国的国民生活程度差距很大，其中，确定有良多人在埋怨为什么自己不那么富有，认为生涯不公正。
实在，我感到，生活是最公平的，只有你付出了努力，生活就会给你一份回报，别人用一份尽力就能做到的，我们可以用一百分的努力去做;别人用非常的努力做到的，我们能够用一千分的努力做到。
假如这样子的话，即便我们再贫困，再笨拙，也一定会靠自己的才能将生活水平进步，必定会变的坚强起来!
和谐是现代社会的主题，我们中国要建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家。
中国自古就有以和为贵的优良传统，北京奥运会上，一个“和”字体现了中华民族的文化精髓，向世人传递了中国的处事态度。
对于我们个人而言，每个人要理性对待问题，以中庸的态度处理问题。
在《中庸》中，我体会到了知识的重要性，知识真的能改变一个人的命运。
子曰:“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”，学习可以改变人的思想境界和文化层次。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
这是学习的五个层次，正所谓量变才能达到质变，在我们积累量的时候，一定要以中庸的态度来面对事情，以平和的心态处理事情。
学习的过程也就是修身的过程，通过书本获得知识，通过知识传递思想，，进而达到书中要求的道德水平。
通过阅读，我学会了:君子以人治人，改而止。
施诸己而不愿，亦勿施于人。
自己不愿意做的事情千万不要强加给别人。
“君子居易以俟命，小人行险以侥幸”，要学会以君子看事物的角度去观察事物，不要以小人之心度君子之腹。
近几年来，爆炸性新闻比较多，比如说“我爸叫李刚”等，这些新闻从侧面反映出中国的人民生活水平差距很大，其中，肯定有很多人在抱怨为什么自己没有那么富有，觉得生活不公平。
《中庸》读后感【篇4】
中国是个千年古国。世界上四大古国中唯一存在时间最长、文化传承没有隔断的国家。古代文化的代表作也数不胜数：《论语》、《大学》、《中庸》……可谓是夫源远者流长，根生者枝茂！
《礼记·中庸》是一部儒学家经典书，它在经学书中的地位早有定论。《礼记》是西汉武宣时代礼学家戴圣编定的四十九篇本，是先秦儒学家学术论文汇编，非一人一时所著。
这部书中，有一句话令我回味无穷：凡事预则立，不预则废。这句话的意思是：不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然，就会失败。正是如此，也确实不错。明代的“土木之变”后，明朝皇帝明英宗被俘虏，群龙无首，整个北京城上空弥漫着恐怖的氛围，许多大臣都要迁都以躲避即将到来的灾难。这时，于谦站了出来，说：“我们不该丢下京城，我们要齐心保卫北京城！”于是，于谦就着手整治军队、收敛败军、招募民兵、打造器械盔甲、聚集兵粮……在于谦有条不紊的指挥与准备下，军队士气上升，兵粮充足，北京城城防加固，做好了一切必要的准备后，主动出击，打败了瓦刺军，一雪前耻！我们可以设想一下：文中在大臣们提出迁都的建议之后，于谦站出来反对，也细心的准备好了一切，最终打败了敌人。恰恰相反，于谦虽然站出来反对了，但是没有准备行动，纸上谈兵，那么明朝的后果是什么呢？
所以，准备是多么的重要，如果准备不当，有可能一个整体的命运会被你摧毁。比如，在一次接力赛中，你的队友都表现得非常出色，可是到你那里的时候，因为你没有准备好，给大家拖了后腿。这时你会都么得懊悔啊！大家的努力就这样毁于一旦，留在自己心中的却只是后悔！而你有可能会想：如果我准备好了，结局是否会被逆转？那我收获的不是满满的自豪和喜悦吗？所以，准备是多么的重要啊！
有一次的期中考试期间，我明明知道了要考试，可是心里就想：这些考试的基本题目我都掌握好了，不用复习也可以，作文也写的挺好的，不用再度去复习，反正考的都是书上的，而且只要我用上好词好句、把开头和结尾写好就可以了，也不用再去看作文书，至于数学嘛，只要细心不要把题目算错，把公式背好，也能取得不错的成绩，英语只要背就行了，不要太复杂。心里想着这些，我就拿起一本漫画书看了起来，一连好几天的都是这样。直到期中考试那天，题目才让我大吃一惊，有些题都没接触过，怎么做啊！我心里想：管他三七二十一，随便填个自己觉得可靠的答案就行了。做完了艰难的第一题后，作文可是也让我吃惊，是一个根本没有写过的，我心里就慌了，只好跟着要求胡乱写了一通。最后发下试卷来，才发现自己并不是预料中的那么好。我非常后悔，真希望时间倒流啊！可惜，一切都挽救不回来了，都怪我没有准备好！
我反复的去琢磨“凡事预则立，不预则废”的真谛，才发现，其实只要你做好了万全的准备，再去努力奋斗，成功保准是十拿九稳！
（指导老师：潘莹）
《中庸》读后感【篇5】
“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。”——《中庸》
《中庸》是儒家乃至整个中国传统文化的核心思想，是几千年来中华民族伟大智慧的结晶。“中庸乃人生成败的智慧根本”，“诚于中，信于外”，“君子当慎独中立”，“仁者爱人，仁者无敌”，“诚则明，信于外”，“和为贵，不自弃”从六个方面展示了《中庸》的思想和理论。
一开始读《中庸》时，感觉很迷茫，因为我并不知道它在说什么，但是学习通的经典共读里有译文，让我更容易理解了。
第一章中“是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”，它让我明白一个真正高尚的人，即使在没人的时候也高要求自己，自律成为一种习惯，坚守原则，不辜负自己才能成为更优秀的人。还有当颜回被污蔑偷盗时，孔子用金子试探他，颜回却说“天赐颜回一钿金，外财不发命穷人”。从他身上我深刻领悟到了《中庸》中说的诚，他诚实，不为外财所诱惑，自然身正不怕影子斜。从他身上体现出来的就是“君子坦荡荡”的感觉，这让我感觉很佩服，在生活中我们要做这样的人，只有成为一个真正诚实的人，他人才会更相信你。
还有祁黄羊荐贤无私的故事，他身上有着伟大的包容心，所以他不计前嫌，无私推荐有能力的人，这让我学习到我们不能够总是斤斤计较，我们要拥有一颗伟大的包容心，对待周围的人要善良要多多包容他人的过失或者不足，正所谓“己所不欲勿施于人”。
还有一句让我印象特别深刻的是“故君子和而不流，强哉矫！中立而不倚，强哉矫！国有道，不变塞焉，强哉矫，国无道，至死不变，强哉矫。”意思就是君子是重于人际协调，但是不能随波逐流，信守中庸之道，但是独立不偏不倚，国家政治修明时，不因世事艰难而改变方向，国家混乱无道时，君子坚守品德和信念，至死不渝才能叫刚强，作为新青年，我们就应该成为这样的人，现在国家开明，政治有道，我们生活在一个和平的幸福的年代，但是我们应该要居安思危，努力学好专业知识，成为一个强大的人，才能更好的为国家服务。
读《中庸》我学到了很多很多，做人的道理，还有在学习中的道理，很多名人都是自学成才，如王冕等，在如今这人教育资源如此多的时代，我们更应该努力学习，学好中国的优秀传统文化。
最新背读后感
如何撰写有深度的读后感？一本作品由作者撰写而成。读完之后，读后感成为展现我们对书籍的感受和思考的平台。您是否对了解更多关于“背读后感”的知识感兴趣呢？接下来的内容会提供详细信息，既可以享受阅读的乐趣，也别忘了与身边的朋友分享这篇文章哦！
背读后感【篇1】
象之背大象在知道自己即将走完人生之路时，会自动离开自己所依赖的象群。
当一个自以为身心健康的正值壮年的人知道自己还有三个月的存活时间时，你会如何去猜测他的命运呢？一个人宁愿在祭坛上被谈论，也不愿永远埋在时间的缝隙里。这是**《象之背》所给我的感触。
藤山幸弘终于在人生的最后一刻完成了自己的心愿，驾着生命的小船，仿佛是真实地与我渐行渐远。这个48岁的男人，终于在三个月内，表达除了自己内心忠诚的感谢，向与曾经敌对过的人道歉，他甚至知道了自己有了私生女儿，看着她出嫁，流泪；他还安定了自己的爱人，使他的妻子和孩子将来能够生存。事实证明，一个人在短短三个月内就能做这么多。
我也是**呀，哎今天跑到医院光检查都花了我两千多，医生还叫我做那个什么阻断术，估计要花上1--2万，还不知道有风险不，还在犹豫，先了解下马天长老中医吧吧，他的徽亻言是msdf003，应该是可以帮到你的！
所以，将来有一天你醒悟了，请你一定要认真对待自己所存在于世界的每一分钟，就把自己的每一秒当做世界末日吧！善待他人，爱我所以爱的，宽恕我自己从前无法理解的，知道结局是丑陋的，也请你站在所有鲨鱼的**，做最后的困兽之斗。这样之后，请沉默着向前走……
大象死了
站在吊着孤灯的小船
向海的对岸作别
再见我的孩子
再见我的爱人
再见我的挚友
再见我的宿敌
我相信我的死
不是因为尘世太痛苦
亦不是为了生活太劳累
只因为遇见你们太幸福
我的父母撑着小船来接我
一如我出生迎上他们的笑脸
“嘘，别回头，别招手”
“别告诉他们你在这儿”
大象死了
悄悄离开象群
那背影高大坚定
一直以来，辛苦你了
再见！你的背影
背读后感【篇2】
上个周的星期五刘老师给我们看了一部很感人的电影，电影的名字是《背起爸爸上学》。
这部电影讲了一个孩子的爸爸老了，他被玉米的时候摔伤了，他就干不了活了。那个孩子为了照顾爸爸连学都不上了，他爸爸想让他上学，他的爸爸用自己的命来逼这个孩子上学。他扔了拐杖让自己摔在地上，最狠的是他直接跳到井里自杀，幸好他们养了一只狗在旁边叫他才得救了。那个孩子就对爸爸说：“爸爸，我去上学!”为了既照顾爸爸又能上学，他只好背起爸爸去上学。
电影中我记得最深的一个片段是：那个孩子背爸爸上学，过他朋友以前被淹死的那条河。他本来不敢过，但是为了爸爸他就勇敢起来，他背起爸爸快速地去往河对岸上学。就算摔倒了他也会让爸爸摔倒在自己身上。他那种孝敬父母的品质值得我们学习。我们的生活条件与这个孩子相比已经很好了。虽然我的生活条件好，但是也不能乱花钱，要和这个孩子一样勤俭节约。
我以后要多体谅、关心父母。在过节的时候给他们送去我的祝福，他们过生日的时候更要记得祝福他们。平时爸爸妈妈说话要听，做一个孝敬的好孩子!
背读后感【篇3】
今天，我与爸爸妈妈一起观看了一部电影《背爸爸上学》。这部影片讲述了甘肃省一个贫困农村家庭朴实又有伟大的亲情，让我非常感动。
影片中有姐弟二人，弟弟叫石娃。他们的妈妈很早就去世了，就靠爸爸一人来抚养着这两个孩子，他们家很穷。一天，爸爸对他们说：“马上又要开学了，姐姐要上初中了，石娃也要上小学了。我们家的条件你们也清楚，我供不起两个孩子一起上学。不要怪我，还是老办法来决定你们的命运吧！”于是，爸爸拿来出一个带把锅放在桌子上，用力地转运起来，等锅停下来后，锅把对着谁，谁就去上学。结果对锅把对着弟弟了，幸运的石娃就得到了上学的机会。
石娃每天走过一长段土路，过一条大河，再走几条山路才能到学校。有一天，下着倾盆大雨，他来到河边时，看到波涛汹涌的河面他有些害怕，犹豫着站在岸边。这时，他的一个同班女同学打着一把小红伞也来到河边。石娃看了看他的同学，就勇敢走进河水中。他的同学看到他这样，也跟着下水了。走到河中心，石娃突然发现他的同学被洪水冲走了，只有那把红色的小伞漂在水面。石娃害怕极了，一连逃了几天学，爸爸知道后痛打了他一顿。第二天，爸爸带着他去上学，到了河边时，石娃还是害怕地不敢过河，爸爸就背着石娃去上学。
姐姐也给了石娃无私而伟大的爱。生活上，姐姐像一个妈妈那样照顾着石娃。后来，家里没有钱，姐姐就宁愿把自己嫁给一个比她大很多的丈夫，换取一些石娃的学费。还好，功夫不负有心人，石娃很争气考上师范，但不幸爸爸却中风了。爸爸为了不给石娃带来负担，想跳井自杀，还好被石娃救起来了。最后，石娃做了一个决定，背爸爸上学。
看完这部电影我心里很难受。石娃他们在那么艰苦的条件下，都能那么认真地学习，况且还有那么多孩子上不起学。我们在这么好的条件下，还有什么理由不好好学习呢？我还明白了一个深刻的道理，小时候父母养育了我们，长大了，我们就要好好地孝顺父母了。
背读后感【篇4】
今天，我观看了一部电影，名字叫《背起爸爸上学》，看完后，我感慨万分。
故事的主人公石娃是个学习好又有孝心的孩子。小时候，爸爸背着他去上学，长大后，姐姐出嫁，他考上了城里的师范大学。爸爸却瘫痪在床，无人照顾。他想去上学，却放不下爸爸。爸爸跳井自杀，又被他救起。最终，他背起爸爸上学，背起沉重而又充满希望的未来……
石娃是一个多么有孝心的孩子啊!他背着爸爸去上学，他的背上又多了一份责任。以前，是他趴在爸爸的背上，留下了欢声笑语。现在趴在他背上的却是爸爸，留下了永恒的孝心!这多么令人感动啊!
现在，我们的社会上，还有没有这种令人潸然泪下的精神呢?有的，但很少。现在，许多老人不缺钱，不缺儿女，子孙满堂，可他们缺的是儿女的孝心!他们只有钱与孤独!不知大家有没有听过这样一个故事：儿子进城工作，过年了，儿子打电话给乡下的母亲：“妈!我今年过年有事，没办法回来，给您寄了1000块，您买点儿好东西过年!”母亲说：“好吧。明年一定要来看我。”第二年过年，儿子打电话给乡下的母亲：“妈!我今年过年又有事，没办法回来，给您寄了2000块，您买点儿好东西过年!”母亲说：“好吧。明年一定要来看我，我很孤单。”第三年过年，儿子打电话给乡下的母亲：“妈!我今年过年有事，还是没办法回来，给您寄了3000块，您买点儿好东西过年!”母亲说：“好吧。明年一定要来看我，我想你过来陪陪我。”第四年过年，儿子的秘书打电话给乡下的母亲：“您好!董事长今年没空回来看您，他升职了。他给您寄了5000块，叫您过年买点好东西过年。”母亲无话可说。这位母亲的儿子给她寄的钱一年比一年多，关怀却一年比一年少，他表面上看起来有孝心，实质上只是拿钱打发他母亲啊!
父母辛苦把我们拉扯大，长大后，我们能回报他们的也只有自己的孝心了。当他们孤独时，我们要尽自己的一份孝心，这是我们中华民族的传统美德啊!你今天怎样对自己的父母，明天你的孩子就会怎样对待你。我们要向石娃学习他那闪着光辉的孝心!
背读后感【篇5】
中国有句古语：百善孝为先。意思是说：
孝敬父母是人的第一美德。中国是礼仪之邦，大家都要孝敬父母，尊重老人，爱护年幼的孩子，这样就能营造出一个温馨和-谐的社会。我从这个故事中感受到我们从小就受到父母无微不至的照顾，但我们没有真正想过等我们长大了父母渐渐年老时，我们应该怎样做才能做到“孝顺”，甚至有时面对父母的教导都不耐烦，真是觉得汗颜!
但齐路从小就能够为父母着想，尽最大努力孝顺父母。他不愧为孔子的好学生，孝敬父母，值得我们学习。
教材简析
教学内容是让学生知道到处都是花的名字。这本教科书为学生提供了他们最喜欢的花卉**，激发了学生在生活中阅读的欲望。教材提供的课程资源符合小学生爱花的心理特点，便于培养学生生活中的独立素养能力。
设计理念
遵循充分利用学生已有的知识和生活经验进行识字的原则，注重激发学生识字的兴趣，教给学生识字方法、书写规律，识与用相结合，使教学活动资源利用多元化，能力素质综合化，促进学生审美能力的形成和发展。
教学目标
一。树立学生爱花护花意识，培养学生热爱自然的情感。
2.正确、流利地朗读词语，认识常见的表示鲜花名称的词语，激发学生在生活中识字的愿望，使其形成自主识字的能力。
3.认识9个生字，会写9个生字。
教学重点
会写9个生字。
教学准备
多**课件、生字卡片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、创设情境，激发兴趣
同学们，现在正是百花盛开的季节。在浩瀚的大自然中，五彩缤纷、芳香四溢的花朵不仅装点了城市，美化了生活，也陶冶了人们的情操。今天老师就带领大家走进花的世界，去观花容、听花语、写花名、悟花情!
(板书课题：识字二(1))
(教师与学生的亲切交流，旨在调动学生的情感，使学生以较好的状态进入学***境。)
二、多种方式，强化识记
1.借助拼音、自主识字。
学生们轻轻地把书翻到94页。有许多花的名字等我们很久了。快来读。注意用拼音读错字。(生自由认读)
2.同桌互读。
在同一张桌子上互相朗读。如果同桌阅读有困难，老师希望你能帮助他。如果对方读得好，请竖起大拇指，老师会看到谁能被同一张桌子欣赏。(同桌互读)
3.指名读。
谁愿意声音洪亮地读给大家听一听。(找两名同学读)
4.看屏幕、读词语。
老师听说学生们都是识字的大师。接下来，请展示你的才华！请看大屏幕。只要你能正确阅读屏幕上的文字，隐藏在背后的花朵就会为你开放。
(生读对词语后出示相应的花儿开放的课件。)
5.出示字卡、强化认读。
读得真不错，这回老师加大难度，当生字离开词语，并脱去拼音帽子时，你还能准确的认读出来吗?
将“梅、季、茶、兰、仙、荷、合、桂、杜、菊、牡、葵、鹃”字卡粘贴在黑板上齐读一遍。
(多种形式的认读，引导学生字字读准、记牢，激励性的语言增强了学生的信心。)
三、认真观察，发现规律
1.同学们观察一下，这些字有什么特点?(有红有黑)红色的字是只需要认的字，老师要把他们请下去了，让我们再一一跟他们打声招呼吧!(师拿一个，生读一个。)
2.在这9个要求会写的生字中，有一组同音字，我们应该怎样区分它们呢?
预设(1)“艹”加“何”念“荷”，“荷花”的“荷”。
一人一口念“合”，“合作”的“合”。
预设(2)“何”字戴草帽念“荷”，“荷叶”的“荷”。“人”下有一“口”念“合”，“配合”的“合”。
谁能给它们一句话，用它说一句话。
3.我们再看这两个字(指向杜、桂)都是木字旁，都有土，但土的数量不同，有一个“土”的念“杜”，有两个“土”的念“桂”。
4.大家来看这些字，你又有什么发现吗?
发现：植物类的字多带有“艹”或“木”。
(让学生主动地去观察，区别同音字、形近字，强化记忆，预防错别字，独立去发现规律，提高识字能力。)
四、讲练结合，指导书写
一。老师听说学生们最喜欢帮助别人。你能帮助老师吗？根据这些词的结构把它们分类。
左右结构：梅、桂、杜、仙
上下结构：荷、茶、合、季
独体字：兰
2.左右结构的字
我们先看左右结构的字，你们觉得哪个字比较难写?(预设确定“梅”字)
(1)“梅”字。
我们就来观察这个“梅”字，写它的时候应该注意什么?
预设：a 应写得左窄右宽。
b 木字作旁捺变点、字形窄长。
c “每”字中的“母”上面横短，下面横长，还要注意“每”的笔顺。
下面看老师写这个字。
木字作旁捺要变点，字形窄长。注意“每”的笔顺，请同学们跟老师一起书空，撇、短横、竖折、横折钩、点、长横(起笔低于横中线，收笔在横中线上)、点。同学们在下面练写3遍。
师巡视后，发现共性问题后进行指正，生继续练写。
(2)“桂、杜、仙”和独体字“兰”。
剩下的3个字特点也是左窄右宽，先自己试着把每个字写3遍(师巡视)。
教师再强调：根据学生写字情况，“桂”字的右半部分是两个“土”，不是一竖下来的，4个横长短搭配要协调，间距疏密要匀称。把“桂”字再写2遍。
像“桂”字这样多横的字还有一个，独体字“兰”。借鉴“桂”的写法，学生再写2个“兰”字。
老师让四个学生把这四个字写在黑板前。谁能勇敢地走到前面来？其他学生在下面。每个单词写两遍。
生评字，从字是否正确、端正，结构安排是否合理，书写笔画是否规范几方面评。
2.上下结构的字。
(1)上下结构的字，大家觉得哪个字不容易写?(预设确定“茶”字)
同学们，仔细观察一下，你们对于书写这个字有什么想法?
预设：a “茶”要写得上小下大。
b 下面的竖钩要写在竖中线上。
c 中间的“人”写得笔画要舒展一些。
师范写“茶”字后，学生在下面练写3个。
(2)在上下结构的字中，还有一个上小下大的字，是谁呢?——荷。
写这个字，首笔要定好位，横要写在上半格的中间位置，下面“何”写得宽一些，“口”大部分占在左半格，“竖钩”要写得比单人旁的竖长一些。
你能像老师一样写三个吗？看看你能不能写得比老师好。
(3)“季、合”。
剩下的2个字特点比较明显。“季”上下相等，“合”则上大下校哪些同学希望得到这次表现的机会，到黑板前来写?其他同学在下面每字练写3遍。
(写字教学中应培养学生良好的审美习惯，使学生从小牢记坐要姿态美，作业要整洁美，字要写得美。指导书写时要发现规律性，以一字带多字，以培养学生独立书写的能力。)
五、书法欣赏、***示
1 同学们写得认真，说得精彩，老师真佩服你们!汉字是我们的骄傲，现在老师就带领大家走进中国文化艺术的长廊，去看一看这方寸之间所演绎出的无限精彩。(欣赏几幅名家的硬笔书法作品)
这些都是硬笔书法作品，结构布局合理，笔触舒展，布局优美，真正让我们感受到了汉字的形体美。
正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，只要大家肯努力、肯付出，将来我们的字一定会超过他们。
2.生以小组为单位，每人写一个最喜欢的字在小组展示。
(欣赏书法是一种审美活动，写字课上有选择地介绍一些著名书法家的书法作品，可以初步培养学生对书法艺术的审美情趣和能力。)
背读后感【篇6】
“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”
月亮自古以来就寄托了人们美好的心愿与祝福。现如今，人们对月亮的探索也从未停止。
自1991年以来，我国的航天事业的发展可谓是突飞猛进，其中最令我们自豪的当然是第一个对月背进行探索的国家。
为“玉兔”探路的“嫦娥”们，不仅为“玉兔”探测地形，更重要的是为航天工作者们积累经验，让“玉兔”们更加方便。
“玉兔一号”——中国第一个登上月球的探测器。最后因机械故障只行动了114.8米。对中国来说，却是月球上的一小步，中国前进的一大步！
吸取了“玉兔一号”失败的经验，“玉兔二号”的驾驶员们就在室内模仿了多次月球上的环境来练习驾驶“玉兔二号”。每一次的移动，每一次的转身都需要与规划的几乎一样，因为月球上的环境要比在地球上的环境复杂得多，稍有偏差，最后的结果好的话就是只会有些偏而已，但是坏的结果就是落入深渊，再也上不来了。
定了，去月背。上次“玉兔一号”落在了月球正面的虹湾区。而这次，科学家们打算把玉兔二号送往月背。可是来自月亮背面的信息，我们是不做些什么是永远接受不到的`。那我们该如何接收到月球背面的信号呢？于是，科研人员们想了很久，终于想出来了，只需要在地－月L2点的地方放置一颗中继星就可以“把玉兔二号”和“嫦娥四号”的信息传回地球。
长征三号丙装载了玉兔二号的嫦娥四号抵达了月球后，驾驶员们仔细认真地控制“玉兔二号”走出每一步。大家都屏息凝视，生怕月兔二号行动偏差太大，落入深渊。
“玉兔二号”为我国对月球的科研探索做出了巨大的贡献：“两器互拍”“发现神秘胶状物质”“揭秘神秘物质”……在玉兔二号工作期间也有“赖床”的时候，因为月球与太阳之间距离发生变化，所以到了“玉兔二号”该起床的时候太阳高度角还没有达到它该起床的角度，所以“玉兔二号”才会“赖床”科学家们也因此调整了“玉兔二号”的起床时间。
月球的背面温差很大。冷的时候月面温度甚至可以达到零下190度所以“玉兔二号”才要休眠。
在工作的闲暇之余，“嫦娥四号”还在月球背面种下了一些小生命——有棉花种子、油菜种子、马铃薯种子、拟南芥种子、酵母菌还有果蝇。在这些小生命当中，棉花种子是首先在月球背面真空情况发芽的植物。
我们中国能有这么多的荣耀，都是因为有各种科技人员在背后的默默付出。长大以后，我也要尽自己最大的能力，为祖国做出自己的一份贡献！
背读后感【篇7】
《妈妈的背》是一本以亲情为主题的书籍，作者描述了她在成长过程中与母亲之间的关系，以及母亲对她的教诲和照顾。这本书让我深刻地认识到了母爱的伟大和深厚，同时也使我对自己的母亲有了更加深刻的理解和关爱。
在生活中，我们常常会因为琐碎的事情而与家人发生争执和矛盾，但是在读完《妈妈的背》之后，我深刻地认识到了母亲对于孩子们的爱是无私的、深厚的。在书中，作者描述了她因为童年的叛逆而和母亲矛盾不断，但是母亲始终守护着她，从不放弃。在作者的成长过程中，母亲用行动和教诲来引导她，让她逐渐成长为一个成熟、独立的人。这种无私的付出和对孩子们的关爱让我深受感动和震撼，也让我更加珍惜与母亲之间的感情。
此外，我也对母亲的辛苦和付出有了更加的认识和感悟。在书中，母亲为了照顾家庭，做家务、带孩子、做饭，甚至在自己身体不舒服的情况下也始终没有停止过。用作者的话说：“她给我以生命，也是她让我在这个世界上有着无数的选择和机会。”母亲的背是供应家庭的力量，母亲的双手是照顾家庭的工具，母亲的言语和教诲则是指引孩子迈向成功的灯塔。在这本书中，我意识到了母亲这些无声的付出，更加珍惜和感激她的辛勤付出。
更广义上的讲，这本书不仅是一本关于母爱和亲情的书籍，它也提醒我们要好好珍惜身边的亲人和亲情，更加努力地回报他们为我们所做的一切。在每一个人的成长之路上，我们都需要亲情的支持和陪伴，而亲情的力量也是我们不断成长和前进的动力。读完这本书后，我更加深刻地理解到了母爱的无限伟大和亲情所带来的重要性，同时也更加珍惜和爱惜身边的亲人。
总之，读完《妈妈的背》后，我对于母爱和亲情有了更加深刻的认识和理解，也产生了更加深厚的感悟和情感。这本书让我更加珍惜和爱惜家人，也对自己的成长之路有了更加清晰的方向和力量，我相信这种力量将伴随我一生。
背读后感【篇8】
我听了妈妈的背读后感，深深地感到了她的坚持和爱。妈妈身患重病，但她不放弃治疗和努力，还坚持背诵古诗词来锻炼记忆和表达能力。她让我懂得了做人要有坚强和爱的力量。
妈妈背读的是中国的古典文化，其中有着深刻的道理和精髓。她读给我听时，不仅让我受益匪浅，还让我感受到了她的用心和用力。我从她的背读中感受到了经典的力量，它们不仅可以帮助我们塑造修养，更能带给我们属于文化传承的精神田园。 我们应该保护、传承和发扬这种优秀的文化。
妈妈的背读不仅是一种读书的方式，更是一种生命的力量。在她生病的时候，背读不仅可以激励和激发她自身的活力，更能使她的精神快速恢复。经过这段时间的背读锻炼，妈妈的记忆和表达能力也有所提升，对于她的康复和生活都有着很大的帮助。
同时，我从妈妈的背读中学会了如何坚持不懈地追求自己的目标。在生活中，我们经常会面临挫折和困难，但是只有坚持不懈才能最终成功。妈妈的背读带给我极大的启发，告诉我无论什么情况下，都不能轻易放弃自己，只有坚持才能真正实现自己的梦想。
最后，我认为背读不仅是一种读书的方式，更是一种人生态度。在妈妈的背读中，我看到了阳光向上的精神，会受到她的感染，不断告诉自己要乐观向前，让我们的生命充满阳光和希望。
所以，妈妈的背读对我来说，她不仅是背诵古诗词的方式，而是一种责任、一种传承、一种生命的理念！
最新黑马读后感
大学生范文网的编辑特别整理来自网络的“黑马读后感”。书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，阅读作品后，犹如收获至宝，感触颇多。此时需要用读后感将阅读过程中的想法记录下来。只有不断进步才能创造更加美好的人生！
黑马读后感(篇1)
xx年2月18日，对于中国足球是一个难以忘记的日子。这天，中国足球的第六位掌门人阎世铎下课了。而此前，球迷常常议论此事，这成了他们的热门话题，是张吉龙，是崔大林，还是李亚光，人们猜测着，但最终，答案并非如此，重庆小伙谢亚龙以“黑马”身份顶替了阎世铎，成为中国足协第七位掌门人。
阎世铎在位的四年里，中国足球走过了喜悲交加的岁月。喜就是中国xx年首次在世界杯这样重大的比赛中露脸，圆了中国足球52年的世界杯之梦。悲呢就是中国足球在世界杯一球未进；曾经被称为“超白金一代”的国奥队冲击雅典奥运会失败；中国女足在雅典奥运会0比8被德国蒙羞；国家男足在德国世界杯亚洲区预选赛小组就折戈。而且，现在的中国足球一直被假、毒、赌、黑所缠绕，进入了历史最低谷。
因此，我认为换掌门人也是理所当然的，希望新掌门人谢亚光能让中国足球走出低谷达到颠峰。中国足球啊，你为什么每次都这样打击对你们给予厚望的中国球迷呀，我真心希望中国球员有职业道德，远离假、毒、赌、黑，在谢掌门的带领下齐心协力，提高实力，阔步前进，共同书写中国足球灿烂辉煌的篇章！让中国足球彻底翻身，让中国球迷扬眉吐气！
黑马读后感(篇2)
今年暑假，妈妈帮我买了一本《新黑马阅读》，是吉林大学出版社的。
一开始我很苦恼，因为我讨厌做阅读作业。可到了后来，我却喜欢上了这本阅读书，因为这本书告诉了我许多人生道理。其中，《浮生如茶》这篇故事让我印象最深。
故事的大意是：一个屡屡失意的年轻人千里迢迢地来到普济寺，慕名找到老僧释圆，沮丧地对老僧说：“人生总不如意，活着也是苟且，有什么意思呢？”随后，老僧不直接作答，却吩咐小和尚用温水给年轻人泡了杯铁观音茶，可是这杯茶怎么也泡不出香味，后来老僧又吩咐小和尚用一壶沸水重新沏了一杯铁观音茶，并且一共注入了五次水，这杯茶的茶叶上下翻滚，清香四溢。这时年轻人恍然大悟——世间芸芸众生，又何尝不像这沉浮的茶叶呢？那些不经风雨的人，就像温水沏的茶叶，只在生活的表面漂浮着，根本浸泡不出生命的芳香；而那些栉风沐雨的人，就如那被沸水冲沏的酽茶，在沧桑岁月里几度沉浮，才散发出那沁人的清香啊！
读了这个故事使我深深地明白了——在人的一生中不可能总是一帆风顺的，总会遇到许多的坎坷、不如意，我们不能被这些困难挫折所吓倒，要敢于向挫折挑战，所谓“不经历风雨，怎么能见彩虹”也正是这样的道理吧！我们只有努力了才能有所收获，才能绽放出生命的芳香！
黑马读后感(篇3)
刚刚看完华为的内部报告，华为手机黑马是如何炼成的，我的想法如下：
华为终端董事长余承东要求走全球最高端手机方向，要做到业界“最快、最窄、最薄”。这一方向的定位在高层会议上得到了批准，但超过三分之二的人反对余承东做出最贵手机的决定，开始研发低成本的高端手机。
从只做过低端智能只与运营商合作的手机，高端手机开发经验空白的华为工程师在余承东的“强大政策”下如何研发出全球高端手机，体现了华为公司 “特别的执行力”。
没有任何高端手机设计经验的华为，产品设计经过初设，研发团队因为困难而妥协所研发出的“埃菲尔”枪毙，根本原因是不符合余承东的要求“世界第一”，余承东甚至拒绝产品生产愿意赔偿运营商认可的订单仍然放弃该产品。第二次设计出7.7mm手机虽余承东认可因为富士通要出6.
7mm的消息仍然放弃，最终做出6.68mm的手机p1。
在创作过程中，余承东首先给下属的硬指标必须是第一个，所以第一个设计就因为不可能而被拍了下来。余承东提出了第二个设计的想法。硬件工程师不得不修改自己的方案，而不是破坏外观设计，所以他设计了第二部分。
整个设计完成后，华为投入了前所未有的财力和人力，但最终还是成功了。
如果没有余承东的“强压执行”根本无法完成。
在该故事中我得到：
要做就做行业第一，当大的战略方向通过后，千方百计地达成目标，“强压执行”是一招实用秘诀。这也是华为公司发展壮大的秘诀之一。
黑马读后感(篇4)
《白马与黑马》是一篇寓言故事，它深刻地反映了人们在社会发展中所面临的挑战和机遇，故事中的白马和黑马分别代表了人们在生活和工作中所面临的成功和失败。
故事讲述了一个与众不同的白马和一个平凡的黑马经历了很多的挑战和机遇，最终达到了成功和失败的彼此转换。
白马是一个非常漂亮、勇敢的马，而黑马则是一个平凡、乖巧的马。他们在同一天出生，并被同样的主人照顾大成长。白马在成长的路途中总是表现出很强的竞争力和非凡的能力，总是能够胜得漂亮。而黑马却总是显得默默无闻，在所有马中排名最后。他们的主人看到了这种不同的表现，并决定给白马更多的机会，使他成为一匹更好的马，而黑马则只能在农场里背锅子，做体力劳动。
然而，有一天，白马和黑马都接到了一件任务，他们都必须与同样数量的马拉一辆装载着金子的车子。白马和黑马都知道这是一项很重要的工作，但是他们的态度却大不同。白马兴高采烈地把自己的角色放大，认为自己是无敌的，可以处理任何事情，而黑马则保持着自己一贯的低调，认为这只是一次普通的工作。
到了任务的关键时刻，白马没有处理好自己的情绪，导致任务失败。而黑马则在一次又一次的失败中，终于找到了解决问题的方法，主动承担了更多的责任，在团队中得到了更多的认可和尊重，并最终成为了农场里领袖性的存在。
这个故事告诉我们，在面对挑战和机遇时，我们应该保持谦虚的态度，不要过于自信，更不能因为之前的成功而过于依赖自己。我们应该时刻保持着学习和锻炼的态度，以此来维护自己的竞争优势。
故事中的白马和黑马并不代表着我们应该放弃努力追求成功，而是告诉我们当我们面对危机和挑战时，我们需要保持着“谨慎”的态度，既要珍视我们所拥有的一切，更要时刻学习并改进我们的表现和能力，因为唯有如此，我们才能成为更好的自己。
黑马读后感(篇5)
第一部分：20xx黑马高考数学模拟试题
20xx年中考数学模拟试卷
1、 1。2 sin 60°的值等于
a. 1 2 d.
2. 据20xx年1月24日《长春**》报道，临桂县20xx年财政收入突破18亿元，在广西各县中排名第二. 将18亿用科学记数法表示为 8910a.
×10b.×10c.×10d。
×10
3. 估计-1的值在
a. 0到1之间 b. 1到2之间 c. 2到3之间 d. 3至4之间
4. 将下列图形绕其对角线的交点顺时针旋转90°，所得图形一定与原图形重合的是
a、 平行四边形b矩形c正方形d菱形
5如图所示，五个相同的小立方体组合成一个三维图形。它的左视图是
a. b. c. d.
6如图所示，在△abc中，ad和be是两条中线，然后是s△edc∶s△abc=
a、 1∶2b。1∶4c。1∶3d。2∶3
7. 如图，ab是⊙o的直径，点e为bc的中点，ab = 4， ∠bed = 120°，则图中阴影部分的面积之和为
23 c. 3 2 d. 1
在△abc中，∠c = 90°m是ab的中点，而移动点p从点a开始
出发，沿ac方向匀速运动到终点c，动点q从点c出发，沿
cb方向匀速运动到终点b. 已知p，q两点同时出发，并同时
到达终点，连接mp，mq，pq . 在整个运动过程中，△mpq
的面积大小变化情况是
a. 一直增大
b。 一直减少c.先减少然后再增加d.先增加然后再减少（图12）
二、填空题（本大题满分18分，每小题3分，请将答案填在答题卷上，在试卷上答题无效）
9计算：│-1│=。310
1、 在第二和第四象限中，k的值范围是
11外观相同的10件产品中，不合格品2件。随机抽取其中一个进行检测，选出合格产品
的概率是.
12临桂新区建设需要建设一段总长2400m的路段
以尽量减少施工对县城交通的影响
实际工作效率比原计划提高20%。
结果提前8天完成任务，求原计划每天修路的长度. 若设原计划每天修路x m，则根据题意可得方程 .
13在平面直角坐标系中，首先需要沿x轴折叠一个三角形。
右边的另外两个单元称为第一个变换。如图所示，已知等边三角形
abc的顶点b和c的坐标分别是（-1，-1），（-3，-1）
△abc经过连续9次这样的变换得到△a′b′c′，则点a的对
应点a′ 的坐标是.
14如图所示，可知等腰直角边长rt△abc为1
边ac为直角边，画第二个等腰rt△acd，再以rt△acd的
斜边ad为直角边，画第三个等腰rt△ade ……依此类推直
对于第五等腰rt△afg，它由这五个等腰直角三角形组成
的图形的面积为 .
三、15.
16.在一个不透明的框中，有四个数字分别为1、2、3、4的红牌和三个数字为1的红牌。
2和3的蓝色卡片除了颜色和数字外是一样的
（1）从中任意抽取一张卡片，求该卡片上写有数字1的概率；
（2）将3张蓝色卡片取出后放入另外一个不透明的盒子内，然后在两个盒子内各任意抽取一张卡片，以红色卡片上的数字作为十位数，蓝色卡片上的数字作为个位数组成一个两位数，求这个两位数大于22的概率
17、我部队到某桥头阻击敌人，出发时敌人离桥头24千米，我部队离桥头30千米，我部队急行军
速度是敌人的倍。结果比敌人早了48分钟。**快我们的部队
解不等式组：
（第13题图） 1?xx?1?≤1， ……① 233（x - 1）＜2 x + 1. ……② （第14题图）
18（6分）如图，在平面直角坐标系中，?oabc的顶点a、c的坐标分别为a（2，0）、c（﹣1，2），反比例函数
y=（k≠0）的图象通过点b
（1）求k的值．
（2）将?oabc沿x轴翻折，点c落在点c′处，判断点c′是否在反比例函数y=（k≠0）的图象上，请通过计算说明理由．
19. （本小题满分8分）在开展“学雷锋社会实践”活动中，某校为了解全校1200名学生参加活动
的情况，随机调查了50名学生每人参加活动的次数，并根据数据绘成条形统计图如下：
（1） 计算这50个样本的平均值、模式和中位数；
（2） 根据样本数据，我们估计了1200名学生参加了多少活动
20、某工厂大楼后面紧邻着一个土坡，坡上面是一块平地，如图所示，bc∥ad，斜坡ab长22m，坡角∠bad=600，为了防止山体滑坡，保障安全，工厂决定对该土坡进行改造．经地质人员勘测，当坡角不超过450时，可确保山体不滑坡．
（1） 重建前计算坡顶与地面的距离；
（2） 为了确保安全，工厂计划在改造期间保持坡脚不动。边坡b的顶部沿bc切割成f点。bf至少有多少米？
21、姚明将带队来我市体育馆进行表演比赛，市体育局在策划本次活动，在与单位协商**票时推出两种方案．设购买门票数为x（张），总费用为y（元）．方案一：若单位赞助广告费8000元，则该单位所购门票的**为每张50元；（总费用=广告赞助费+门票费）
方案二：直接购票如图所示
解答下列问题：
（1） 在方案1中，y和x之间的函数关系为：；
在方案2中，当0≤x≤100时，y与x之间的函数关系为。
当x>100时，y与x的函数关系为；
（2）如果购买本场篮球赛门票超过100张，你将选择哪一种方案，使总费用最省？请说明理由；
（3） a、b单元分别采用该方案
1，第二种选择是购买篮球比赛门票700张，总费用为5.6万元。
求甲、乙两单位各购买门票多少张．
22．（7分）感知：如图①，点e在正方形abcd的边bc上，bf⊥ae于点f，dg⊥ae于点g，可知△adg≌△baf．（不要求证明）
拓展：如图②，点b、c分别在∠man的边am、an上，点e、f在∠man内部的射线ad上，∠1、∠2分别是△abe、△caf的外角．已知ab=ac，∠1=∠2=∠bac，求证：△abe≌△caf． 应用：
如图③，在等腰三角形abc中，ab=ac，ab＞bc．点d在边bc上，cd=2bd，点e、f**段ad上，∠1=∠2=∠bac．若△abc的面积为9，则△abe与△cdf的面积之和为 ．
在平面直角坐标系下，现在把等腰直角三角形板abc放在第二象限，倾斜
在两坐标轴上，点c为（-1，0）. 如图所示，b点在抛物线y =12 1x-x – 2图象上，过点b22
作bd⊥x轴，垂直脚为d，b点横坐标为-3
（1）求证：△bdc ≌ △coa；
（2） 求出bc线的函数关系；
（3） 在抛物线的对称轴上是否有一点p使得△acp
以ac为直角边的直角三角形？若存在，求出
所有点p的坐标；若不存在，请说明理由.
（第26题图）
如图所示，在rt△abc中，∠c = 90°，ac = 4cm，bc = 3cm
m，n从点c同时出发，均以每秒1cm的速度分别沿ca、cb向终点a，b移动，同时动点p从点b出发，以每秒2cm的速度沿ba向终点a移动，连接pm，pn，设移动时间为t（单位：秒，0＜t＜）．
（1） 当t为值时，以a、p、m为顶点的三角形类似于△abc？
（2） 是否存在一定的时间t，使得四边形apnc的面积s具有最小值？若存在，求s的最小值；若不存在，请说明理由．
篇二：《一位母亲与家长会》读后感
《一位母亲与家长会》读后感
老师发下了的试卷中，我读到了《一位母亲与家长会》的故事，读了这篇故事我有很深的感触。
在《一位母亲与家长会》这则小故事里讲的是一位母亲在三次家长会上，前两次她听到的是老师对她儿子的表现很不满，第三次是说她的儿子考上重点高中有点危险，她很高兴。其实，三次家长会后，她都没对儿子说真话，她一直告诉儿子，老师对她很满意，并且对他充满信心，因为母亲不想让她儿子伤心，觉的自己很笨，尽管她很伤心。后来，儿子终于被清华大学录取了，儿子这时也明白了，明白了其实母亲一直都知道他不聪明，明白了母亲是在安慰他，他哭了起来，母亲也再按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，母亲也哭了。
作者描述了一个伟大的母亲用她的大爱鼓励和支持她的儿子的故事。故事平淡而又耐人寻味，文章把这位母亲如何包涵自己的儿子，而儿子又是如何用自己无言的努力，扭转顺理成章的事，到故事的结尾更是令人感动与出乎意料。我们常说：
没有学不好的学生，只有教不好的老师。故事中的几位老师与母亲形成了截然不同的对比：老师的话让人感到这个小男孩什么希望也没有，而母亲却用伟大的母爱呵护着孩子这幼小的心灵，不让儿子放弃自己。
儿子也从母亲话语中得到激励，以这股动力推动着他把老师眼中的不可能变成可能，最后考上清华大学，我觉得这是对母亲付出的爱的最好回报。
每个母亲都爱自己的孩子，希望自己的孩子比别人聪明。“望子成龙，望女成凤”是每个家长的心愿，也是他们一生唯一的愿望。
记得有一次，我数学考试，考得不理想，我十分沮丧。这是爸爸看见了，他安慰我说:“别放弃，你的表现已经很好了，你只要再努力一下，下次考试一定会考好的。
爸爸相信你。下次老师一定会表扬你的”我听了爸爸的鼓励，发奋下次考试我一定会比这次要好。结果，我得到了父亲的鼓励，复试真的比上次好，受到了老师的表扬。
篇三：《做一位大写的教师》读后感
《做一位大写的教师》读后感
“你的心有多宽，梦有多远，根有多深，你的天地就有多大，你的事业就有多辉煌。你的生命就有多精彩!或许你听不见我生命中拔节的声音，但我仍然在悄悄地长大，慢慢地长大。
”薛校长言说自己的成长故事，启迪我们：成长，就是一树一树的花开!
每个有梦想的老师都渴望成长，渴望得到他人的尊重和认可，实现自己的人生价值。此书中，薛校长说起了第一次与《人民教育》的记者们面对面交流的故事，第一次在《人民教育》杂志上发表文章的故事，那是一种别样的幸福。他认为，当你还没有被关注的时候，你就需要从她的身上汲取思想的营养，滋润自己的心田，善于“把盛开的玫瑰移到自己的园地里”。
对此，我感同身受。
我曾经在我们鹿城教师科研与培训中心主办的《鹿城教育》上发表了教育案例。我认为，只有用心做个读者，与优秀的作者对话，才能得到收获，才能“用我手写我心”，写出真情实意的文章，让自己也变为一个作者。在我感觉自己的学科教学有些困顿的时候，我曾留心观察了好多数学特级教师的课堂，每每出去听课学习，或者观摩他们的教学**，我都在思考，他们怎么想到这样的设计呢?
为什么我就想不出呢?这样的课堂与传统课堂教学相比，有哪些优势呢?于是，每次听完课，有特别的感受时，会写写教育随笔。
偶尔做做课题研究，把学到的理论与自己的教学实践结合起来……我相信，执着的种子一旦悄悄地播下，终有一天，她将长成属于自己的精彩与美丽!
在这本书中，薛校长要我们学会走路，走自己的路。作为一个全国著名语文特级教师，又是学校校长，可谓事务繁忙，但薛校崇高的教育理想，使他能够对普通的课堂教学持续追问，对司空见惯的教育现象进行深度思考。他心系课堂，关注语文教学课程改革，热情帮扶青年教师，用精湛的课堂教学艺术和独特的人格魅力深深感染青年教师。
他的行动告诉我们：思想植根于实践的土壤，生长在思维的王国里。成长，需要有自己的方式!
薛法根校长的《做一个大写的教师》，精选了六十多篇随笔文章，真实地再现了一位特级教师专业成长的精神之旅。我认为，只有学习并遵循他的思想，我们才能欣赏教育环境，进入新的教育领域，成为一个优秀的自我！
黑马读后感(篇6)
内容简介：本书以王者从一位不名一文的穷苦大学生成为跑赢大盘的百万富翁的传奇故事开篇，叙述了一个普通散户成长为一流操盘高手的真实历程，它也许能让数百万“王粉”（散户）们深受启发；紧接着详细地讲解了炒股者必备的理论知识和王者的入市箴言，以及生命线理论猎马术、经典K线猎马术和经典指标猎马术等多种猎杀黑马的秘笈。生命线理论猎马术是王者对其独创的“王者5.20操盘法则”的升级和改良，深刻地揭示了如何通过发现大牛股的生命线去找到庄家的死穴，从而迅速骑上黑马。经典K线猎马技术中的昨日重现、马跃檀溪等技术是王者独创的K线猎马术，久经考验，屡试不爽；涨停过顶、定海神针、守门双神、三足鼎立等猎杀暴涨黑马的技巧是王者对现有股市经典理论和技巧改良后的成果。经典指标猎马术中的6种漂亮的猎杀黑马技术都是王者独创的，尤其是龙出红海技术，曾让数十万投资者受益，被誉为迄今为止最形象、最贴切的猎杀黑马技术。
猎杀黑马读后感，来自当当网上书店的网友：在前几天订的票的书,现在价格降低一点,但是还没有发货.我没有把书取消订单再下订单! 跟踪博客三年之久，从中受益良多，无法用语言表达，在此感谢王宁让教我们在股市生活之道，生活就是艺术，股市也是艺术，这是她提出的思想！ 此作者之精神十分让我敬佩,在金融界在中国可以与郎咸平平坐,两者风格非常相似......
猎杀黑马读后感，来自卓越网上书店的网友：上周在圈子里听说王者今年又在互联网协会举办的博客大赛中获奖了，王者要到北京来领奖，于是就有很多粉丝说要为王者办一个庆功宴和答谢宴，于是就有了昨晚的聚会，昨晚聚会的心情很复杂，每个人都论论发言，有种让人想哭的感觉，人的本性都是真诚的，像王者老师一样。昨天见到王者老师，他看上去很疲劳，每天坚持大盘直播，坚持帮大家答疑解惑......
读后感范本: 《爱的教育》读后感最新模板
伴着我们工作的不断优化，我们可能会需要一些学习资料等范文，高质量的范文能得到更多人参考，范文主要包含哪些内容呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“读后感范本: 《爱的教育》读后感最新模板”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
《爱的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的一本日记体的小说。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。
我是一口气读完《爱的教育》这本书的，书中的每个故事虽然普通、平凡,但它们蕴含着深刻的做人的道理。让我最受感动的是《小抄写员》。
《小抄写员》讲述了一个贫困家庭，孩子很多，只有父亲一人工作，承担着养活整个家庭的重担。父亲在工作之外帮人家誊写，为家里赚补家用。父亲每天都要抄写到深夜，朱里奥决定帮助父亲抄写。在父亲抄写结束上床休息时，他悄悄起床，小心翼翼的帮父亲抄写。由于长时间熬夜，小朱里奥的学习一落千丈，遭到父亲的指责，甚至连生病父亲也不理睬他。直到三个月后，父亲发现了事情的真相，和他抱头痛哭……
看到这里，我的眼睛模糊了……我们和朱里奥比起来是多么的幸福啊！爸爸妈妈养育了我们，给我们创造好的生活学习环境，让我们衣食无忧，但我们没有一颗感恩的心，认为那些都是他们应该做的。现在，我知道了爱不仅是长辈对晚辈的爱，同样也有晚辈对长辈的爱。我们要向书中的小抄写员朱里奥学习，感恩家人，以此来回报家人对我们殷切的爱。
最新《大学》读后感汇总
你知道如何写好一篇作品读后感吗？作品是一部让人印象深刻的作品。 意见和想法应该在读后感的文本中清晰明确，想要深入了解“最新《大学》读后感”吗下面为你提供了一些相关资料。
最新《大学》读后感 篇1
文法学院广告1班
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最杰出的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。
小说以其现实主义的风格和热情勇敢的生活态度征服了世界各地无数读者的心。它产生后，影响广泛，激励了无数渴望光明和知识的年轻人勇往直前。???《我的大学》高尔基是自传体三部曲中最后完成的一部，主要描述了作者在喀山的时期的生活。
16岁时，他满怀希望来到喀山，想上大学，但他上大学的梦想很快就破灭了。他开始奔向生活，在那里他上了一所特殊的大学——社会大学。在这所大学里，他与各种各样的人打交道，接受各种人生考验，受到各种思想的启发和教育，对人生的意义和世界的复杂性作了初步的探索。这所大学向他展示了一个越来越广阔的世界。
作者是一个孤儿，没有人照顾他，没有人引导他，独自成长在一个底层世界，他打开了年轻的心，睁开眼睛观察着身边的一切。他的观察不是系统的，甚至是无序的，但正是这样的观察，使他顽强地成长起来。
来到喀山后，他住在一个贫困中学生的家里。他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他决定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上大学——美梦而已”，而他又动情地写道：
“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所大学”。这是他在喀山的第一个成长片段。面对人生的苦难，他没有怨言，他善良的心充满了感激和希望。
他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：“苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就知道了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富！
他生活在沙皇专制时代，敏锐的目光见证了当时俄罗斯人民生活和思想的现实——底层是庸俗、空虚、无助、亵渎的人，同时，他在苦难的洗礼中积累了善良、乐观、艰辛等良好的人性。他们的丑陋与美好无掩无余地裸露在作者观察的眼睛里，对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的悲伤和无奈，但他富有同情心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏；他极力赞美人们的美好，美好的思想，美好的歌声，甚至是一点点美好的流露，在他眼里，这些美好闪烁着高贵的纯净的光泽——他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事。“一讲到女人，他就眉飞色舞，手舞足蹈，情绪激昂，从他那被打得残疾的身体里发出一种令人作呕的痉挛。
即使如此，我依然全神贯注地听他讲话，凭直觉我知道他的语言很美”；“他的声音并不美妙，还略带沙哑，但语言十分动人，真像夜莺在歌唱”；在他眼里，劳动是一种心旷神怡的战斗，“我真想跑上去这两条腿的动物，亲吻他们，他们干活时那么机智灵活，真让我心驰神往”，在简单的纯净的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的他会直接发现苦难中的美丽，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中寻找成长的底气。
每个人来到这个世界上的时候，都只是一只空空的口袋里面没有善，同样也没有恶。成长的过程就是充实这只口袋的过程。当还不会辨是非的时候，我们甚至会把恶当作宝贝珍藏。
在成长的过程中，我们常常直接发现并记住美好的事物。在现实生活中，我们经常会听到重复的抱怨，这是因为在成长的路上，我们变得成熟、不安，并积极地追求世界的复杂性。当遇到麻烦甚至苦难的时候，我们往往不是为苦难所累，而是为我们面对苦难的态度所累。
即使世界如此复杂，我们也常常情不自禁，但我们仍然需要保持一种坚强和坦率的精神。从这里开始，增长将在这附近达到极限。如果成长照应这个回环，我们会活得更洒脱而有意义。
作者从小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受难的人民，为了追求他心中那个不太清晰却十分美好的前程，他买力地积极探索。但成长中人的招架能力毕竟是有限的。各种各样的想法涌上心头，他也越来越发现现实生活中的现实。人群中的大多数人都遵循狭隘的生活规则。先进分子的努力甚至是脆弱的。他卷入了理想与现实的巨大反差之中。他的情绪在这个旋涡中波动，他莫名其妙地受到惊吓。
纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，他觉得“我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落，让我饱览了大千世界的假、丑、恶，我受够了”。这种混乱竟然让他下了自杀的决心——也许永远的退出是最好的解脱——但他没有成功，他还要活下去，并且要好好地活。几乎每个人都陷入了混乱甚至濒临崩溃，告诉自己这不是终点，耐心与坚持、耐心与周围环境的沟通，总会找到突围的出口。
没有永不止息的风，就看自己能不能顶风前行。穿过这段恶劣的天气，就迈上了成长高楼的新一层。
《我的大学》作为回忆性的自传体小说，故事情节简单，并且很明显，小说的内容和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏一定的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力，形成独特的艺术风格。作者用简洁优美的文字勾勒出自己的成长片段，在灰色的环境中，我们感受到浓浓的真情和动人的光辉。
成长的过程并不像白杨那样从地上像时间一样笔直地拔出，也不像瀑布般清澈清爽地奔向深潭底。如果说人们的思维是草，那么生长就是草在时空中萌芽的结晶。生长在短时间内真的没有有机性和完整性，虽然理想是一条牵引生长的线，它存在，但它并不清晰，甚至遥远而迷茫，有许多闪光的碎片散落在这条线之外。
只有当我们回首往事，在反复回味得失、喜与忧时，才能真正听到自己拔节的声音，仿佛一根绳子自然拉直。
饱尝人间辛酸的阿辽什卡，抱着进大学读书的理想来到喀山，但那时的大学是不向穷人敞开的，阿辽什卡的理想破灭了。但虽然梦想破灭了，而且生活艰苦，做过流浪汉，搬运工，面包工人和杂货店伙计等，他依然能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人敬佩？
面对一个个好看的电视剧，一个个好耍的游戏，一部部好看的电影……魂都全给了这些琐事，怎么还有时间来博览群书呢？
当时，在沙俄的黑暗时代，如果没有知识和文化，就没有救国救民的办法。知识文化是革命胜利的保障啊……不然，就像中国的太平天国运动，由一个个没有知识，没有文化的农民来主持，肯定会失败的！
高尔基生活于一个大杂院的那段日子里，就常常看到走狗警察们到这里来东找西找，监视人们的行动。有那么一位老警察还盘问高尔基看过哪些书，并警告他不要看禁书。但对于青年的高尔基来说，那些所谓的禁书却正是他的真正所求因为只有它们能真正让人民清醒，让人民明智，让人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心读书，书是绝对可以看到的。高尔基的一位朋友就介绍他认识了一个开杂货铺的人，名字叫捷林柯夫。看到他那满密室的藏书，大多都是手抄的珍本和禁书，高尔基说不出的高兴。
也因为经常在这里看书，他结识了不少形形色色的人物，让他了解了革命的重要，和自己现在应该做的事情。
在高尔基以后的艰苦岁月之中，他努力革命，有很大的成就。“书”来直接或间接地帮助他获得了如此大的成就，让很多的人民有了好生活可以过……可见而知，书的力量是多么的强大啊！它的确让社会进步了，让人类进步了！
而如今我们读书条件如此好，我们应珍惜如此好的读书条件，努力读书，丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义，不断完善内在自我，为以后自己的发展做好铺垫。
最新《大学》读后感 篇2
我这次回家借着时间充裕把《大学》好好地品味了一番。里面确实有很多大道理，但对我印象最深的是他所说的“格物”。为什么这个能让我印象最深呢？
在这我先卖个关子。先给大家介绍介绍下《大学》吧！
《大学》即大人之学，讲的是修身、齐家、治国、平天下的大道理，通篇引《诗》、《书》立论，终篇不见《易经》、《易传》一字，但它的思想脉络却来自《易经》与《易传》，是纳易学入儒学、用易学思想充实儒家思想并使之融为一体的典范。《大学》的主要内容，就是“三大纲领”，“八条要目”。而这三大纲领是指的是:
明明德、亲民、止于至善。八条要目是指的是致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。其中最重要、最重要的一项就是“格物”、“致知”。
修身的先决条件是格物、致知、诚意、正心。而细分为：则格物致知属“穷理”的功夫，诚意、正心属“正心”的功夫，穷理又是正心的基础。
而大学的第一句话 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”是全书的总纲。在书里面有很重要的作用。
《大学》的作者认为，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。只有懂得了要达到的最高境界和要实现的目标，然后才能有确定的方向；有了确定的方向，才能做到心静不乱；心静不乱，然后才能做到神思安稳；神思安稳，然后才能认真考虑；考虑周到以后，才能有所收获。我们为人处事，如果能够抓住纲领，明确事物的本末先后，那就是懂得“大学”的道理了。
生活的真相是一样的。有了远大的理想和明确的目标，你就不会迷失方向，精力充沛，克服重重困难，取得意想不到的成功。
介绍完《大学》那就开始说说什么是格物吧！要说什么是格物就要说说它出自在哪。它出自大学前半部分“古之欲明明德于天下者，先治其国。
欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。
欲诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
”这句话的意思就是古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。所以说格，就是确实研究清楚。
“格物”就是要求人们亲历其事，亲操其物，即物穷理，增长见识。读书求知，实践求知，明辩事非，物尽其用。你看看这是不是跟我们《马克思原理》所学的实践有异曲同工之妙啊？
说实话看这格物确实有些不怎么明白，但一说到实践那就没问题了！其实，这是在告诉我们，真正学习知识不仅仅是读书。光是书本绝对不够，社会上还有知识！
并且你在生活会更加理解书本里所讲地知识，使书本的知识变为自己的知识，要知道书本的知识原本就是先人在社会格物后写在书上以此传给后人的！永远只知道书本里的知识那就只是书呆子。书呆子可能会流行一段时间，但他们会被社会淘汰。
因为他只知道知识不能用来为人类服务。你说不会应用有什么用？说到这里，我认为我们是大学生。我认为我们不能像高中生那样死气沉沉地学习。社会不需要这样的人。
我们在大学里学到的是一种思维，一种大学生的思维！大学不仅仅是学习一种技能，这是技校学生的任务。如果我们只是学书本，学一门技能，那就只有高中生、职业技术生了！
那我们的区别是什么？所以说要去社会中认识来以此来得到一种思考！
最新《大学》读后感 篇3
今天，我在高考后的26天读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。
这本书不仅让我了解了这位英雄年轻时的生活和命运，也向我们展示了一代人在世纪之交的广阔背景下的成长历程。高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。
就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。
同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我会很难面对，甚至半途而废。主人公强烈的阅读欲望和不屈不挠的学习精神让我想起了自己：
家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读？”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？难道只有在逆境中才能更好地成长？
不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。
虽然这次高考成绩不理想，但我坚定地在我未来的大学生活中，走好每一步，创造我美好的未来。
