春天来了读后感

最新春天来了读后感(通用8篇)。

这里是我为大家总结的“春天来了读后感”相关的实用资料，读后感书名是一部让我们受益匪浅的作品，由{作者人名}书写。那么很多人在这个时候就会想要写一篇读后感，读后感如何写的快？感谢您选择本网页希望您能将其收藏起来！

春天来了读后感 篇1

《玩着，春天来了》是一本非常幽默，又能让人懂得许多的书。由边存金所著。里面讲了白沙湾有个小村子，村子里有个学校，学校里还有个小诸葛班。

小诸葛班的班主任是小蚊子老师。有几个学生非常爱孩子：张翼、大头、张朋、张婷和小燕子。更何况，这所学校的校长姓王，喜欢和学生们一起玩，一起疯掉！

一天下午，张翼和大头在操场上玩。不知不觉中，他们和边老师聊了起来。聊天聊天，声音越来越大，即使现在是午休！最后，他门的声音被刚骑自行车进学校的王校长听到了。

张翼和大头刚想开溜，就被王校长叫了回来，王校长很好奇刚刚他们在讲什么，就问：“你们在讨论什么？”张翼说他们在讨论边老师，他们想边老师了。

此外，他们还告诉王校长，只要王校长在一周内感冒，他们就会给王校长抓鱼煮汤！王校长为了培养孩子们关心他人的好品质，在离学校不远处的孝河里冬泳，在家里的水龙头下将头全部淋湿，可是，此时已经是冬天中最冷的时候了，王校长的身子已经渐渐***寒冷的天气，怎么冻都感不了冒，还差点溺死在孝河之中！不过，王校长虽然没能够成功“感冒”，可是他冬泳不成功被救回家后，同学们来看他时，我想王校长想起这次误打误撞而获得关心的经历时，和大多数读者一样都会笑出声来吧。

幽默感人，深刻幽默，这是我对这本书的评价！

春天来了读后感 篇2

《玩着，春天来了》读后感我有幸拜读了边存金先生《玩着，春天来了》这本书，内心非常震撼。这本书既幽默风趣又生动感人。这里的人物形象鲜明、朴素、自然、生动。

白沙湾有一个小村庄。村里有一所学校。学校里有一个小诸葛班。小诸葛班的班主任是小蚊子老师。有几个学生非常爱孩子：张翼、大头、张朋、张婷和小燕子。

最有趣的是，这所学校的王校长喜欢和学生们一起玩，一起疯掉！为了培养孩子关爱他人的良好品质，王校长甚至不惜一切代价试图感冒。 玩，是孩子们的天性，我们一直担心玩会影响孩子们的学习，让他们变得懒散，其实恰恰相反，玩，更好的释放了孩子们的天性，让他们在一种快乐、放松的状态下去体验生活，投入学习。

实践证明，小诸葛班的孩子不仅是最好的，而且是有爱心、有凝聚力的。通过这本书，我感受到了边存金先生的教育理念和对教育的期待。边存金先生把尊重顽皮、鼓励顽皮作为全书的主题。实际上，他提倡尊重学生，解放学生，培养学生的想象力和创造力。

这些可爱的孩子看似调皮捣蛋，其实他们活泼、犀利、聪明、有创意、充满激情、精力充沛、独树一帜，这正是科学发明、文学创作、艺术表演等最需要的品格和修养！ 边存金先生尊重儿童天性的“童心教育”理念，在小诸葛班的教育生活中得到全面的实施和坚持。它的效果在诸葛班的孩子身上得到了最好的体现。

这是农村教育的奇迹。它向我们展示了教育的力量和希望。相信它的意义会得到越来越多的认的认可。

春天来了读后感 篇3

《玩着，春天来了》是一本非常幽默，又能让人懂得许多的书。由边存金所著。里面讲了白沙湾有个小村子，村子里有个学校，学校里还有个小诸葛班。小诸葛班的班主任叫小蚊子，里面有几个非常爱闹事儿的学生：张翼、大头、张朋、张婷、小燕子。更有意思的是，这个学校的校长姓王，他很喜欢陪着学生们一起玩，一起疯！

有一天午休，张翼和大头在操场上玩耍，不知不觉地，就聊到了边老师。聊着聊着，声音越来越大，甚至连现在是午休时间都忘记了！终于，他俩发出的声音被刚刚骑着自行车进入学校大门的王校长听见了。张翼和大头刚想开溜，就被王校长叫了回来，王校长很好奇刚刚他们在讲什么，就问：“你们在讨论什么？”张翼说他们在讨论边老师，他们想边老师了。此外，他们还对王校长说，只要王校长一周内患上了感冒，那么他们就给王校长抓鱼煮汤喝！王校长为了培养孩子们关心他人的好品质，在离学校不远处的孝河里冬泳，在家里的水龙头下将头全部淋湿，可是，此时已经是冬天中最冷的时候了，王校长的身子已经渐渐习惯了寒冷的天气，怎么冻都感不了冒，还差点溺死在孝河之中！不过，王校长虽然没能够成功“感冒”，可是他冬泳不成功被救回家后，同学们来看他时，我想王校长想起这次误打误撞而获得关心的经历时，和大多数读者一样都会笑出声来吧。

幽默而感人，深刻而诙谐，这，就是我对这本书的评价！

春天来了读后感 篇4

《玩着，春天来了》是边老师几十年如一日地观察、思考中国基层教育生活，写的一本非常经典的教育纪实性的**。它是一件兼具艺术价值和教育指导价值的艺术作品，对中国教育的发展起着非常重要的作用。书中边老师对基础教育的研究让人眼前一亮，书中发出了尊重孩子天性的呼喊，提出了“会玩是孩子成长最重要的功”这一内容。

边老师敢于在一所农村小学引进最先进的教育理念，从学生一入学就提倡会玩，一直到小学的高年级，还能保持每天有一个半小时的会玩时间，还创新了“玩”的程，在成绩至上的当下，敢于做这样的事情，要有足够的勇气。同时，要实现教育的想象，需要我们思考。无论是学校教育还是家庭教育，很多人都喜欢机械地抄袭别人的故事，这可能是中国教育的一个重大问题。

小诸葛班里恰恰不存在这些做法。它们几乎全部是从学生的生活中生发出来的。这些富有想象力的教育设计是从学生的角度和能够玩的角度来设计的。因此，学生参与度高，主动性强，自然会受到孩子们的喜爱，让他们参与其中。

笔者认为，诸葛班边老师的教育实验将为学校教育和家庭教育提供巨大的空间。

本着尊重儿童天性自由发展的理念，在小诸葛班五年的教育生活中得到了充分的贯彻和坚持，其效果在小诸葛班的孩子身上得到了最好的体现。这是中国农村教育的奇迹。它向我们展示了教育的力量和希望。相信它的意义会得到越来越多的认的认可。

春天来了读后感 篇5

张翼、大头、张朋、张婷、小燕子。最有意思的是，这个学校的王校长，他很喜欢陪着学生们一起玩，一起疯！王校长为了培养孩子们关心他人的好品质，竟然不惜一切代价想感冒。玩，是孩子们的天性，我们一直担心玩会影响孩子们的学习，让他们变得懒散，其实恰恰相反，玩，更好的释放了孩子们的天性，让他们在一种快乐、放松的状态下去体验生活，投入学习。事实证明，小诸葛班的孩子们不但成绩名列前茅，而且有爱心、有凝聚力。

通过这本书，我感受到边存金先生的教育理念和对教育的期待。边存金先生把尊重调皮、鼓励调皮作为整本书的主题，其实是倡导尊重学生、解放学生，培养学生的想象力、创造力。这些可爱的孩子看似调皮捣蛋，实际上却活泼、敏锐、机灵、创意、激情、活力、别出心裁……这恰恰是科学发明、文学创造、艺术表演等最需要的品格和素养！边存金先生尊重儿童天性的“童心教育”理念，在小诸葛班的教育生活中得到全面的实施和坚持。它的效果已经在小诸葛班孩子身上得到了最好体现。这是一个乡村教育的`奇迹，它让我们看到了教育的力量和希望。我相信，它的意义必然会得到越来越多人的认识。

春天来了读后感 篇6

经历了漫长的冬季，终于迎来了温暖的春天。春天是一个充满活力和希望的季节，它让人们感受到新的开始和生命的蓬勃。在这个季节里，我不仅感受到了大自然的美妙，也体验到了大自然带给我们的无限的可能。

春天的到来总是会带来欣喜和期待。大自然的觉醒和万物复苏迎合了人们内心对新生命的渴望。在这个季节里，无论是舞动着柔软的柳枝、开放着缤纷的花蕾，还是涌动着清新的溪水和在树林间穿梭的小鸟，都充满了生机和活力，令人心旷神怡。当我漫步在春天的田园小道上时，呼吸着新鲜空气，听着动听的鸟鸣声，感受着温煦的春风拂面，我感到自己和自然融为一体，仿佛感受到了大自然的脉搏和悸动。

春天的到来也带来了新的希望和机会。趁着这个特殊的季节，我经常会给自己制定一些新的计划和目标，迎接新的挑战。或者尝试新的活动，探索新的领域，开启了新的篇章。这其中，既有实现的梦想，也有对未来的美好憧憬。春天让人们感到无比地勇敢和自信，让我们敢于追逐自己心中的梦想，勇敢地面对人生的挑战。

春天也是一个学习和成长的好时机。在这个季节里，我们可以从大自然中汲取无穷的营养，感受到生命在不断地成长和变化着。同时，我们也可以反思自身过去的经历和成长，从中总结经验，修正错误，进一步完善自己。春天不仅让我们感受到生命的美好，也让我们体味到学习和成长的重要性。

总之，春天的到来是一件值得庆祝的事情。它带来欣喜和期待，是新的开始和希望的象征。在这个季节里，我深深地感受到大自然的神奇和美妙，同时也感悟到人生中成长和学习的重要性。让我们和春天一起，勇敢地面对人生的挑战，开启自己的新篇章！

春天来了读后感 篇7

《玩着，春天来了》读后感：中国的巴学园

许久没有完整的读过一本书了，当看见这本书名的时候就想看看，于是迫不及待的申请试读，《玩着，春天来了》如同郁郁葱葱的一棵树，绿色的封面上面点缀着四个孩童，乡村气息迎面扑来。

读完梅子涵老师写给此书的序言《鞭炮》后，我知道了此书的作者边存金先生原来也是一位多年来从事儿童教育管理的开拓者，对儿童创新教育有着深深的感情。

读完第一章《虾啊，老师》，白沙湾的美丽深入心间，可爱的杨老师和孩子之间的对话忍俊不住，《名师气哭了》这章读着读着我突然想起了曾经读过的一本书《窗边的小豆豆》。“虾”和“瞎”闹出的笑话背后看到了亲切无比的王校长，无比信任自己学生的小蚊子老师。

读到第三章《我们可以不喜欢吗》，杨老师的语文公开课讲的太精彩了，孩子们毫无修饰的大胆发言多么好，张翼的真情述说父母在孝河挖藕的故事把这堂公开课推向高潮，杨老师最后说：“希望这个冬天能温暖一些”给在场的老师和同学很多的思考。启发式的教学对待学生的平易近人多么的亲切，脑海中闪现出《窗边的小豆豆》的巴学园，

第四章《在芦花田野上》，我看见了无论是大人，还是孩子，当得知张翼为了给妈妈一个生日惊喜后所给予他的最大帮助，王爷爷剪出了一张妈妈剪纸，伙伴们一起精心做的“芦花田野”，让妈妈又一次重温了童年美好时光，妈妈再次在芦花田野拍照。这个故事很好的诠释了“孝”的含义。

书中经常看见孩子们惦记着一位边老师，边老师给孩子们带来七条小鱼，给孩子们**英文歌曲，告诉孩子们秋天虽然萧瑟，但是不要忘记对美的向往，教室里也应处处显示生机勃勃，边老师用这些教学方法引导孩子，让我又一次觉得这个中国的巴学园太棒了！后来，孩子们和七条小鱼告别了。面对死亡，孩子们表现出了他们的真情。王校长对学生的话，最大限度地保护了孩子们的心。

读着《玩着，春天来了》，好玩的故事一个接着一个，张朋把自己家的羊打扮成来自外太空的羊，和伙伴们一起调皮的对村民吹牛；王校长想知道孩子们是否真正懂得关心他人，想出了下河游泳故意感冒，这位校长比巴学园的校长更加有创意啊，童心未泯的王校长和孩子们就像好朋友，孩子们看见王校长真感冒那一刻，说出校长加油,送礼物，可爱可敬的王校长用自己以身实验太高大了。

回到现实中，白沙湾的故事如果成真，那么孩子们就有福气了，如果现实出现更多的王校长，小蚊子老师，边老师，那么未来一定会出现更多的小诸葛班，春天已经来了，中国的巴学园就快来了。

春天来了读后感 篇8

《玩着，春天来了》是边老师几十年如一日地观察、思考中国基层教育生活，写的一本非常经典的教育纪实性的小说。它是一本艺术价值和教育指导价值并存的艺术作品，对中国教育的发展起着非常重要的影响。书中边老师对基础教育的研究让人眼前一亮，书中发出了尊重孩子天性的呼喊，提出了“会玩是孩子成长最重要的功课”这一内容。

边老师敢于在一所农村小学引进最先进的教育理念，从学生一入学就提倡会玩，一直到小学的高年级，还能保持每天有一个半小时的会玩时间，还创新了“玩课”的课程，在成绩至上的当下，敢于做这样的事情，要有足够的勇气。同时，要想实现教育有想象力，还需要会想。不论是学校教育还是家庭教育，很多人喜欢生搬硬套，习惯于照抄别人的，这也许是中国教育的一大顽疾。小诸葛班里恰恰不存在这些做法。它们几乎全部是从学生的生活中生发出来的。这些富有想象力的教育设计，从学生的角度设计，从会玩的角度入手，因而学生的参与度高、主动性强，自然而然会得到孩子们的喜欢并让他们参与其中。我想，边老师在小诸葛班的教育实验必将给学校教育和家庭教育提供巨大的思考空间。

以尊重儿童天性的自由发展理念，在小诸葛班五年的教育生活中得到全面的实施和坚持，它的效果已经在小诸葛班孩子身上得到了最好体现。这是我国乡村教育的一个奇迹，它让我们看到了教育的力量和希望。我相信，它的意义必然会得到越来越多人的认识。