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收藏蓝胡子读后感3篇。
一本不起眼的图书，是人类宝贵的精神财富的留存，作品这部作品一经面世就受到了很多读书爱好者的欢迎。哪些方面着手去写自己的读后感呢？我们为你收集并整理了“蓝胡子读后感”。
蓝胡子读后感 篇1
《蓝胡子魔王》读后感
《蓝胡子魔王》这本书讲述了一个关于自寻答案、勇敢面对内心恐惧的故事。故事的主人公是一个年轻人，他在追寻真理的道路上遇到了一个传说中的可怕魔王——蓝胡子魔王。通过这本书，我深受启发并引发了一些深刻的思考。
这本书让我思考到了人们为了追求真理和解决问题所要面对的困难。在故事中，年轻人为了寻找答案，不畏艰难、勇敢前行。他不惧怕蓝胡子魔王的恐怖外貌和可怕的声音，而是选择逐一解开魔王的秘密，以得到他心中的答案。这让我意识到，面对问题和挑战，勇敢和坚持是非常重要的。尽管有时候内心产生恐惧和不安，但只有勇敢地去面对，才能找到真正的答案和帮助自己成长。
通过这本书，我也明白到了一个重要的道理，那就是不要以貌取人。蓝胡子魔王在外表上确实是可怕的，但当年轻人勇敢地逼近他并与他交谈时，我发现魔王其实是一个内心富有智慧和温情的存在。他有自己的困惑，并愿意与年轻人分享他的故事。这激励我去了解人们背后的故事和经历，而不是单纯地根据外表做出评判。正如这本书所揭示的一样，每个人背后都有一个故事，需要用理解和善良的眼睛去看待他们。
书中表达了对人生意义的思考。年轻人通过与蓝胡子魔王的交谈，深入探讨了关于人生意义的问题。这让我思考到，每个人都有自己的价值观和信仰，人生的意义和目标也因此而有所不同。这个故事让我意识到，需要用心灵去寻找自己的真正意义，并奋斗实现自己的梦想。
通过蓝胡子魔王的故事，我也明白到了勇敢和善良的重要性。在故事中，蓝胡子魔王并不是一个恶毒的存在，他隐藏的秘密和温柔的内心让我意识到了一个重要的道理：不要对陌生人心存偏见，应该用善良、宽容和慈悲的心态去对待他人。正如年轻人在故事中表现出的那样，只有善良和宽容，才能唤起其他人心中的真善美。
小编认为，这本《蓝胡子魔王》给我留下深刻的印象和启示。它让我意识到了勇敢面对困难、不以貌取人的重要性，同时也激励我思考人生意义和追求真理的方式。通过这本书，我更加明白了人性和人与人之间的关系，以及如何做一个更善良、宽容的人。我相信，在读完这本书后，我会更加有勇气去面对人生中的困难，并以更宽广的心态去面对世界。
小编认为，读完《蓝胡子魔王》这本书，我获得了很多宝贵的经验和思考，这对我个人人生以及与他人的交往都产生了积极的影响。我希望通过这篇读后感，能够向更多的人传递出这本书的精神和价值，让更多的人在阅读中获得启示，并成为更好的人。
蓝胡子读后感 篇2
今天我读了《怪物大师3——危险的蓝胡子战士国》，一开始我想：什么是蓝胡子战士？为什么叫危险地蓝胡子战士国，带着这些疑问我看起了这本书。
几乎是一夜，干旱侵蚀了琉方大路的多雨城市——卡加兰。卡加兰的救命之水就掌握在布布路、帝奇雷顿、饺子还有赛琳娜四人的手中。在半路上他们发现了一个小女孩——贝儿他们来到了兽人的领地悲泣荒原，他们结识了兽人的首领他的名字叫：火颅。在晚上，兽人大叔们为了固定禁锢法阵只好吃下让他们极度痛苦的燃烧石，可是贝儿为了救她禁锢在这的怪鸟朋友——飞尼，趁兽人大叔们痛苦的吃燃烧石时向火山扔进了有永恒之泉的水石，怪鸟被释放了。然后兽人大叔争先恐后的从石头中掏出老一代的战甲变成了蓝胡子战士，在卡加兰与怪鸟展开搏斗，战斗中贝儿他们发现怪鸟是想找一千年前的最邪恶的生物——梦魇藤报仇，因为蓝胡子战士体内有火元素，所以被梦魇藤控制了，最后因为火颅为了保护贝儿，所以付着重伤打败了梦魇藤，然后怪鸟履行了对贝儿的诺言把悲泣荒原变成了绿洲。
最后我终于知道什么是蓝胡子战士、为什么叫危险地蓝胡子战士国，我们应该学习蓝胡子战士的英勇为国的精神。
蓝胡子读后感 篇3
《蓝胡子魔王》是一本引人入胜的奇幻小说，读后让我陷入了深深的思考之中。这本书以一个迷人的故事情节，展示了作者对人性、欲望和命运的深刻洞察。在这篇读后感中，我将详细、具体且生动地描述我对《蓝胡子魔王》的感受，并阐述我对于人性和命运的思考。
故事发生在一个遥远的王国，在这个王国里，有一个被称为蓝胡子魔王的邪恶存在。他身形矮小，背上长着一片浓密的蓝色胡须，整个王国的人都对他感到畏惧和恐惧。魔王的一切都建立在对他人的欺骗和掠夺之上，他滥用权力，迫使人们为他工作，为他生产财富。然而，当魔王必须重新考虑他的行为时，整个故事的情节才真正展开。
小杰克是我们的故事的主人公，他是一个普通的村民，生活简单而平凡。尽管魔王对他们村子的生活造成了许多困扰，但小杰克并不像其他人那样害怕魔王。他对那个恶魔不屑一顾，而且他对于命运和机遇抱有一种乐观的态度。正是小杰克坚韧不拔的心智和一颗善良的心，让他充满了勇气去面对恶势力。
在小杰克的努力下，他终于有机会挑战蓝胡子魔王。面对魔王的种种挑衅和威胁，小杰克从容不迫，并始终保持他的善良。这引起了人们的注意，他们开始团结起来，为小杰克的背后提供支持。正是通过这种集体的力量，小杰克最终战胜了蓝胡子魔王，解放了整个王国。
这个故事让我重新思考了人性和命运的问题。蓝胡子魔王通过欺骗和掠夺来获取权力和财富，尽管他表面上独善其身，但内心却充满了恶意和破坏欲望。然而，小杰克代表了善良和正义的一面，他的坚持、勇气和乐观让人们感到敬佩。我们每个人都有天使与魔鬼的两面性，我们可以选择成为一个像魔王一样自私和残忍的人，或者像小杰克一样，拥有善良和正义的品质。
命运也是这个故事中一个重要的主题。小杰克并不出生于富贵之家，他的家庭并不是显赫的世家。然而，他的命运并没有因此而变得绝望。相反，他通过自己的努力和勇气，最终成为了拯救王国的英雄。这让我意识到，无论我们的背景如何，我们都能够通过自己的努力和信念来改变命运。
《蓝胡子魔王》这本书以其深刻的思想和吸引人的故事情节给了我许多启示。读完这本书，我相信仅仅通过个人的善良和正义并不足以解决问题，我们需要团结在一起，共同面对恶势力。同时，我们也需要坚信，无论我们的背景如何，我们都能够改变自己的命运。这本书让我重新思考了作为一个人的责任和意义，激励我在日常生活中保持善良和正直，助人为乐，坚持自己的信念。
综上所述，《蓝胡子魔王》通过其精彩的故事情节以及对人性和命运的深刻洞察，给了我许多思考和启示。小杰克的坚韧不拔、善良和乐观，以及集体的力量让我相信，善良和正义最终将战胜邪恶和压迫。通过这本书，我明白了我们每个人都有能力改变自己的命运，无论我们的背景如何。这本书是一部教育和启发人心的力作，我相信它会继续影响着更多人。
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2024读后感:《新教育》读后感
伴随着社会的发展，范文的用途越来越广，好的范文更具有参考意义，让我们来参考一些范文吧！小编为大家收集整理了2024读后感:《新教育》读后感，希望能够帮助到您。
《新教育》书中讲到，“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子；有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的人，他们的成就是不一样的”。日常的工作中，自认为整天和孩子们一起尽情地享受着成功的快乐，共同体验着成长路途上的挫折与失落。可是很多时候，自己只是激动一下，兴奋一刻，难过一阵，后悔一回……也没有付诸笔端，便不了了之。正像书中所说的那样“这些‘火花’不久就烟消云散了”。现在想来，真为曾经流逝的岁月而感慨，真为逐渐模糊的记忆而惋惜。所以，理想的教师应该成为新教育实践中的“有心人”，要及时地记录教育现象，记录自己的`感受，记录自己的思考等。因为，我更加真切地感受到：这成功的背后靠的不仅是智慧，更要靠努力和不懈地追求。
“教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不断学习。管理学大师彼得？杜拉克提醒世人：“这个世代和前一世时代最大的不同之处是，以前工作的开始是学习的结束，当下的社会则是工作的开始就是学习的开始。”世界首富比尔？盖茨说：“如果离开学校后不再持续学习，这个人一定会被淘汰！因为未来的东西他全都不会。”因此，今天多读几本书，就是为自己的未来投资。不断追求终身的知识成长，未来才有立足的空间。
今天的我和昨天的我不同的是，今天的我会更加珍惜时间读书学习的机会。给一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械学习而遮掩了的心扉。
努力读书，用书的厚度提升人生的高度，力争做一个永远富有魅力的老师。
读后感教育教学3篇
我刚刚看了一篇关于“读后感教育教学”的文章作者的思路很清晰，阅读过作者写的作品后，我们对里面丰富的剧情赞不绝口。 阅读后的反思和总结，是对自己心灵的深入体验，希望本文能为您提供帮助！
读后感教育教学 篇1
最近有一本书让我废寝忘食，他就是令全世界的父母和孩子们感动的伟大作品——《爱的教育》。这本书主要以小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，共100篇文章。每章每节都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致。每当我看完一次《好友卡隆》这篇文章都会被感动得热泪盈眶。脑海里总会浮现出一个身强力壮、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一个愿意牺牲自己生命去救助朋友的人。
艺术来源于生活，读完这篇文章，我会想起我的几个朋友：甘思源、刘奕成、罗海麟和李政君等。他们都是我要好的朋友，但是能做到像“卡隆”这样的朋友不多。就在最近，我们科学试验小组在做试验时应该是第一个完成试验的，可是我的一些朋友盗用我们的方案。还有就是我们同学之间玩的侦探游戏，我一直以为甘思源就是接到神秘信件的人，想不到他居然是“叛徒”，把我们所说的计划全部告诉写信人。我自己一直在编写小说，当我拿给我的朋友看后，他竟然把内容记下，经过改编比我早一步写出来。他们或许只是为了一时的自私而去伤害朋友间诚挚的情感，但是跟“卡隆”的精神背道而驰，使我一度感到彷徨与迷惑。我最信任的朋友只有从一年级到现在一直关心我、帮助我、支持我，真正把我当成朋友的——刘奕成和李政君，他们就是我的“卡隆”。我很羡慕安
利柯有“卡隆”这样的朋友，希望我们身边有乐于助人的，越来越多的“卡隆”出现。现在我也要努力一下，让我成为他们心中的好“卡隆”，交上更多的朋友，帮助更多的人，再把以前的朋友争取回来。
读后感教育教学 篇2
自从当了老师，真正从事这个职业以来，我一直不断的在找机会提升自己。看有关教育方面的书籍便成了我的业余爱好之一。
从教10多年，真正从事小学班主任工作已有三年多的时间，感触颇深。对于教育方面的书籍更是求知若渴。
在课余时间，我认真地看了《魏书生教育教学理论》节选，主要讲的是民主化管理和科学化管理两方面内容。魏书生的教育教学理论蕴涵着深刻的哲理。读完这本书，我真的是热血沸腾，心中的敬佩之情不觉油然而生。感觉这也正是我一直所追求，一直想达成的梦想。
在书中，我了解到，魏书生担任实验中学校长与书记兼任两个班的班主任，承担两个班的语文教学，还担任教育局的局长，一年平均外出开会4个月，从不请人代上一节语文课，他学期之初即进行期未考试，一学期教材他用30多课时就讲完了；他不批作业，不改作文，但他的学生在升学成绩却能比重点中学平均高7．8分……面对这令人不敢相信的事实，我真的深深的震惊了，这怎么可能呢？因为我之前是教中学英语的，我知道教中学文科的艰辛。
仔细研读他的理论之后，我觉得他的成功在于他很好的运用了民主和科学这两大管理理念。
魏老师用“承包责任制”的方式，将各项班级日常工作细化，承包给个人，专责管理，从而形成“人人有事干，事事有人干”的大好局面。这不仅强化了个人的责任心，还充分激发了班级各成员的智慧和力量，形成了强大的团队合力，集体推进了班级的各项工作。他不仅在管理上民主，在教育教学活动中也民主。我在书中也深深的感悟到了，要想真正的实现民主，就必须真正的做到师生之间相互信任，相互尊重。教师要树立为学生服务的思想，努力研究学生的学习心理、原有的知识水平、接受能力，以使自己的教学能适应每个学生的需要。这种“需要”就是学生发展的需要。教师必须把学生当做学习的主人，课堂的主人，充分发挥学生的积极性、主动性，了解学生、尊重学生、依靠学生，从学生的'实际出发。
特别是对待后进生，他的方法很好。人都是有差别的，遗传、后天环境、家庭条件、性格等等，都会造成个体的差异。作为老师，要承认并允许学生之间有差异，要看到他们的优点，激发出他们学习的兴趣，使学习成绩靠后的学生慢慢地进步。在魏老师的眼里，后进生的意思就是"后来进步的学生"。他把语文就得8分的学生都教及格了，真是太神了。
在书中，魏老师说，“在采用这些方法时，自始至终都要有民主的思想，都要有为学生服务，尊重学生，同学生一起商量教学改革的态度。如果是思想上有很强的自我中心意识，不尊重学生，主观片面地压制、强迫学生，那么，多好的方法也都会被用糟的，都不会收到好效果的。”我想这正是关键所在吧！
我们常常慨叹，现在的学生不好教，不爱学习···我想可能是我们的方法用错了。
更让我佩服的是，魏老师把民主和科学紧密相连。不仅以“德”治班，更是以“法” 治班。在他带的班级中，制定的法规就有30多项，语文教学中的34件事都精心地按时空顺序做了周到的安排。从班长的职责，到科代表的职责，从废品的承包责任制到所有物品的具体负责人，无一不显出他管理方法的精心与细致。他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人钦佩不已。正因为工作安排如此细致，又能有一套监督检查系统的保证，所以才使得“规矩”说了算，才使得班级管理能照章行事，从而才形成了良好的班集体。把又苦又累的班主任工作干得轻松，干得快乐，并干出成效。
看了魏老师的书，我真的受益匪浅。从中也悟出了一些管理班级，管理学生的理念，并试着实行，也有一些成果。我从一名中学英语教师转型做小学班主任，真的很茫然，很无助。魏老师的书，可以说是我在班级管理中的指路灯。比如，我也把“承包责任制”应用到了班级卫生清扫工作中。这样做真的很有效果，虽然我们是刚入学的孩子，但学生们很快就能够自己认真的并且很彻底打扫班级和分担区的卫生。而且还培养了学生热爱劳动的好习惯。我逐渐的把这种方法应用到班级物品管理和摆放，个人卫生，课间纪律，就餐纪律等各方面管理中。效果很喜人，学生很快就走上了正轨，做得比一些大学生都要好。
在管理中，我也借助了 “民主”的理念。我发现学生的资质有不同，存在一定的差别，应不同对待。我发现我们班有一个叫李明晨的学生特别不愿意说话。叫他起来回答问题，他就一言也不发。我就多次找他谈话，也询问家长和其他学生关于他的情况。通过了解，我知道他是一个特别自卑不自信的一名学生。我就在上课时有意识的叫他回答一些特别简单的问题，他用很小的声音回答出来了，我就大声的表扬他，并让全班学生为他鼓掌。慢慢的，他有了自信，虽然还没有其他学生那么阳光，但也有了进步。看到学生在进步中逐渐成长起来，我真的很欣慰。
我所面临的教育之路还很长，我已经这样在探索中走了10多年了，并还将要继续走下去，我会不断的去感悟，去学习，去研究。结合我校，我班的实际情况，走出最适合我和我的学生的轨迹。
读后感教育教学 篇3
在今年暑假期间，我读了《探究式科学教育教学指导》一书。我认为，《探究式科学教育教学指导》一书，无论是促进我的课题研究还是提升我对科学教育的理解都有很大的作用，因此，我摘录了书中的一些观点。
1、什么是科学？
通常科学是指近代科学，一般把伽利略的研究工作和他对实证方法的确立，看作是现代科学诞生的标志。科学原指自然科学。按照联合国教科文组织在20世纪90年代的新的定义，科学包括自然科学和社会科学。小学科学中论及的科学，至少包含科学知识、科学研究和科学方法、科学精神和科学态度，还可以包括科学素质等。
2、探究式科学教育过程的特点？
探究式科学教育是在教师引导下，以学生为学习主体的学习过程，它主要表现为：
（1）探究式科学教育过程要求保护和激发学生的好奇心；
（2）探究式科学教育过程强调要培养学生主动探究的学习态度；
（3）探究式科学教育依靠和尊重学生已有的知识基础；
（4）探究式科学教育重视学生之间的相互谈论和合作；
（5）探究式科学教育希望促进学生科学态度的养成。
3、“做中学”科学教育实验项目简介
XX年，中国教育部和中国科学技术协会共同倡导和推动在中国开展科学教育改革项目，。取名“做中学”。即在幼儿园和小学中进行基于动手做的探究式科学学习和科学教育。让儿童亲自参与对物体和自然现象的发现，让他们通过观察与实验，接触实际，达到以下目的——保护孩子的好奇心和激发学习科学的主动性；激发想象力，扩展思维；获得重要的科学概念和科学概念之间的联系；学习探究的技能；改善合作和交往能力；促进语言和表达能力的发展。有关“做中学”的很多资料，可以登陆汉博中国少儿科学教育网。
4、什么是探究？
美国国家研究理事会在美国国家科学教育标准中给出了定义：探究是一种多层面的活动，他包括：进行观察；提出问题；通过阅览书籍和其他信息资源来了解什么是已经知道的知识；制定调查研究计划；根据实验方面的证据，评价已经知道的知识；用多种手段来搜集、分析和解释数据；提出解答、阐述和预测；交流结果。探究需要对假设进行证明，需要运用批判和逻辑思维，并考虑其他可供选择的解释。
《大学》的读后感3篇
比如这本作品，在我心中留下了难以磨灭的印象。 读后感是我们对书籍的思考和总结，阅读了这篇文章我们对于“《大学》的读后感”有了更深入的认识，我们的网站致力于为您提供更多优质的信息！
《大学》的读后感(篇1)
大学是人生中最为关键的阶段。它直接关系到我们未来的好与坏。开学时，我为自己设定了一个合适的职业目标。只有认清合适的职业目标，充分挖掘自己的潜能，不断提高和培养自己，才能在事业上取得成功。
然而要想事业上往得更大的成功，还需要制定科学公道符合自身的职业规划，职业规划要分层次和阶段，更要根据自身的特点和风格来制定。制定好后最重要的是要付诸行动，只想不做一切都是空谈，任何事都要付出行动，才有可能成功。天天都要让自己过的充实，多做一些有意义的事。
把那些做白日梦的时间，我会拿来看些专业课以外的医学课外书，让自己多了解点东西，丰富自己的视野。第一，在大学期间要努力学好英语，尤其像我们以后工作学习中，一些先进的医学文献和读物都是外文的，以后职称考试，考研等等都是要用到外语，英语显得更为重要。那么要学好英语，应该怎么做呢？
所以天天都要抽出使劲读英语，最好是早上，这个时候记忆力最好。新生也不太紧张。好好利用它。第二，多读一些医学相关的名著或者看一些医学相关的**，在潜移默化中让自己的医学水平提高。
增加自己的知识面。第三，我没事经常在图书馆看书。第四，尽量每天锻炼。身体是革命的资本。只有好好照顾自己的身体，我才能有精力做更多的事情。事实上，我以前很穷。从小学到高中我经常生病。
但大学毕业后每天晚上看完书，我坚持在操场上跑步。起初，我只能跑一两圈。后来，我每天增加一圈。最多有30多圈。后来发现生病少了。自己的体质增强了。
第五，平时尝试着在学生会外联部拉赞助。这样，你就可以很快找到自己与他人沟通的方式。在以后的工作和学习中，你会不经意间知道，你在大学里的努力没有白费。学医本来就是一件很辛苦的使，要有耐心，恒心，更要有自信心，只要相信自己，没有什么是学不好的。
没有什么是做不到的。
作为一个大学生，要懂得感恩。感谢父母、老师、朋友、伤害过你的人，甚至是陌生人。要懂得体谅父母，关心父母。
每周都要打**回家，跟父母聊聊，告诉他们关于自己在学校的事情，让他们知道自己在学校的生活是怎样的，让他们放心。多问他们身体状况，让他们注意自己的身体状况。不要工作太辛苦。回到家的时候，给他们买点力所能及范围的食品，陪他们做做家务。
现在我有时间花更多的时间和他们在一起，珍惜和他们在一起的日子。其实，现在我已经大学毕业了，下班后还是每隔两三天给父母打个**，关心他们的身体，打个招呼。因为是他们给了你生命，给你指明了人生的道路，是他们让你在失败的人生转折点有了希望的曙光，让以后我的道路一片光明。
在学校要处理好人际关系。真诚地对待你的同学。只有真诚地对待别人，别人才能真诚地对待你。对同学要宽容，要懂得忍让。
当同学碰到困难时，要及时伸出援助之手。俗话说：“赠人玫瑰，手有余香”在你帮助别人时，不仅能带给别人快乐，也能使自己很快乐。
当自己出错时，要真诚地向对方道歉。在生活中，没有人能避免在人际交往中伤害他人，这是无意的，但学会道歉是恢复关系的最好方法。在大学里结交几个志同道合的朋友。
在人生旅途中，朋友是不可缺少的。假如能结交到一个知己，那是莫大的福气。
《大学》的读后感(篇2)
我的大学读后感
篇一：我的大学读后感《我的大学》读后感徐进忠童年充满着欢乐，童年到处是温暖，童年是值得回忆的相机。
??题记童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的。
而高尔基的童年却那么的恐怖、悲惨，令人不敢去回想。
《我的大学》是高尔基自传体**三部曲中的第三部。
**叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。
这本书给我印象最深的是作者高超的语言艺术和对沙皇统治黑暗的一些含蓄讽刺。
全书人物众多却形象鲜明、性格各异，无论作家对之着力刻画还是寥寥数笔略加勾勒，全都显得轮廓分明、鲜活灵动，读来如见其面，如闻其声。
这本书让我得到了一些写作的启发。
高尔基描写的人物生动灵活，惟妙惟肖。
但我总是在自己的作品中描绘人物形象，形象不生动，没有生命，也没有清晰地描绘人物。
我以后不仅要多观察生活中的一点一滴，积累写作的素材，还要多读些世界名著，借鉴一些他们的写作技巧，把人物刻画的更加生动，还要本着作文的一大要点?源于生活，高于生活?，样才能把文章写得好，写得让人拍案叫绝。
他穷困潦倒的生活使他在伏尔加河上流浪，与搬运工、小偷和乞丐生活在一起。
后来，他在面包店找到了工作，向工人们传播革命理想，参加大学生秘密组织，并鼓励工人罢工。
**他的颓废和个人困难使他自杀并受到伤害。
**后，他带着新的力量离开了喀山，又开始走上流浪之路。
高尔基住在一个大院里。那时候，他经常看到狗警察来这里找东西，观察人们的行动。
有个老警察问高尔基他读过什么书，并警告他不要读。
但对于年轻的高尔基来说，那些所谓的共产党人正是他真正想要的，因为只有它们才能真正地使人民清醒，使人民明智，让人民有信心推翻沙俄。
若真有心读书，书是绝对可以看到的。
高尔基的一个朋友把他介绍给一个叫捷林柯夫的杂货商。
高尔基看到自己的密室里堆满了书，大部分都是手抄的珍本，他说不出有多高兴。
也因为他经常在这里看书，所以认识了很多各种各样的人，使他懂得了革命的重要性和现在应该做的事情。
、如今书对每个人来说都变得更加的重要。
国与国之间的战争也是以场“科技”战争，而不是以前的人类战争。
书是人类进步的阶梯这句话永远都会是真理!高尔基的生平教会我如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新、明净，一片蔚蓝!篇二：
我的大学研究生感觉15我的大学研究生感觉（1）：高尔基出生在贫困中，有一个不幸的童年。
他是一个捡破烂的，学徒和杂工，被欺负和虐待。
就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。
我多么渴望像高尔基一样，有着无尽野火和春风的小草！我多么渴望像他一样在知识的海洋里旅行。
同高尔基相比，我真是羞愧万分。
平时在学***到一点挫折我就难以应对，甚至会半途而废。
现在是科学第一的时代，书籍对每个人来说都变得更加重要。
国与国之间的战争也是以场科技战争，而不是人力战争。
而打仗的军费开支也要由各国的科学技术的高低来决定的，科技高的国家，挣的前必须是要比落后的国家多《我的大学》是文学巨匠高尔基所著的。
这是高尔基上社会大学时批评沙皇黑暗统治的最好的一本书。
在这部长篇自传中，作者试图以自己的生活经历和感受为主线，塑造一个试图探索生活益处、寻找新生活方式、充满激烈冲突的人物形象。
《我的大学》读后感高尔基从小就受苦，但是他没有放下，我向我们就应学习他，虽然人生的道路有长有困难，但是只有我们有决心必须会给自己开辟一条新的道路。
在喀山期间，年轻的高尔基做过流浪汉、搬运工、面包师和杂货商。
而在如此生活的艰难困苦之中，他依然能够不断地学习，忘我地看书，怎能不令人敬佩？这本书是1923年完成的。高尔基本人出身贫困，童年悲惨。
他是一个捡破烂的人，学徒和杂工，被欺负和虐待。
就是在这悲催而艰苦的生活中，高尔基仍如小草般茁壮生长并绽放，我多么渴望像高尔基那样，做一课野火烧不尽，春风吹又生的小草！多么渴望他那样，在雨的洗礼中纯洁清新！同高尔基相比，我真是羞愧万分，平时在学***到一点挫折我就难以应对，甚至半途而废。
从这一刻起，我必须学习勤奋好学的精神，把自己塑造成为社会做出巨大贡献的人才。
我的大学读后感（十）：我的大学读后感（二）：《我的大学》是高尔基自传体三部曲中的最后一部。
这本书通过描写一个饱受人间苦难的辽世家，带着进大学的梦想来到喀山。
然而，由于当时的大学不向穷人开放，小坂的理想被摧毁了。
为了反对黑暗的社会制度，争取受教育的权利，他很快加入了一个秘密的革命组织。
阿利奥什卡生活贫困，在伏尔加河上游荡，与搬运工、小偷和乞丐生活在一齐。
之后，他终于在一家面包店找到了工作。
他向工人们传播革命思想。不仅如此，他还鼓励工人参加大学生秘密组织，领导工人罢工，反对反动共产党。
这些事实告诉我们要珍惜此刻来之不易的完美生活和学***。
《我的大学》作为回忆性的自传体**，故事情节简单，并且很明显，**的资料和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏必须的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力，构成独特的艺术风格。
作者用简洁优美的言语勾勒他的成长片段，在其中我们感到浓浓的真实和那些在灰色的环境中闪耀出的感人的光辉。
成长的过程不是像白杨一样由时间直直地拉离地面，也不像瀑布一样清清爽爽地径奔幽深的潭底。
如果说人的思维是草，那么，成长就是这株草的幼芽在时间与空间里蜿蜒招展的结晶。
成长在短时期内真的不具有有机性和完整性，尽管理想是牵引成长的一条线，它存在，但不清晰，甚至辽远而迷茫，有好多闪光的片段散落在这条线之外。
只有当回首时，在得与失、喜与忧的反复回味中，我们才会真真切切地听到自己拔节的声响，仿佛一条绳子自然而然地拉直。
他生活在沙皇**的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实底层民众庸俗、空虚、无奈、亵渎，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的善良、乐观、吃苦等完美的人性。
他们的丑陋与完美无掩无余地裸露在作者观察的眼睛里，对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流我们此刻的生活水平提高了，有了更好的学***，我们更要努力学习，在学***识同时，也不要忘记复***旧的知识，古语：温故而知新。
看完这本书，让我得到了一些写作的启发。
高尔基描述的人物生动灵活，惟妙惟肖。
而我在自己的作文中总是描绘出的人物形象，不生动，死气沉沉的，没有清楚地写出人物的性格，我以后不仅仅要多观察生活中的一点一滴，积累写作的素材，还要多读些世界名著，借鉴一些他们的写作技巧，把人物刻画的更加生动，还要本着作文的一大要点：源于生活，高于生活，这样才能把文章写得好，写得让人拍案叫绝。
作品叙述了少年的我怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住大杂院，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。
他进入了一所天地广阔的社会大学，在这所大学里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的好处和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。
在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最后成长为一个革命知识分子。
高尔基从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。
这个家里便有了三个孩子，这位妈妈很可怜，高尔基也注意到了这一点，就算是妈妈给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，之后，高尔基决定找个工作，让这位妈妈减轻些负担。
我的大学读后感《我的大学》是高尔基的自传体**三部曲之一，是一部有着深刻教育好处和巨大艺术魅力的作品。
高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。
当时在沙俄统治的黑暗时代，如果没有知识，没有文化，就根本谈不上救国救民。
知识文化是革命胜利的保障啊不然，就像中国的太平天国运动，由一个个没有知识，没有文化的农民来主持，肯定会失败的！这天，妈妈和我一齐去黄埔书店买了不少书，有《童年》、《在人间》、《母亲》、《我的大学》其中在这些书里，对我印象最深的是《我的大学》这本书。
我的大学读后感（十二）：每个人来到这个世界上的时候，都只是一只空空的口袋里面没有善，同样也没有恶。
成长的过程就是充实这只口袋的过程。
当还不会辨是非的时候，我们甚至会把恶当作宝贝珍藏。
在成长的过程中，我们往往会直接发现并深刻地记住善。
而在现实生活中，我们时常会听到重重叠叠的抱怨，那是因为在成长的路上，我们变得成熟起来，不安分的心用心地追求如同世界般的复杂。
当遇到麻烦甚至苦难的时候，我们往往不是为苦难所累，而是为我们应对苦难的态度所累。
纵使世界万般复杂，我们时常会身不由己，但我们仍需要持续一份浓郁率真的心气，成长从那里开始，也必将在这附近到达它的极致。
如果成长照应这个回环，我们会活得更洒脱而有好处。
高尔基生活与一个大杂院的那段日子里，就常常看见一些警察们到那里来翻这翻那，监视人们的行动。
有那么一位老警察还问高尔基看过哪些书，并警告他不要再看**。
不久，高尔基的一位朋友给他介绍了一位开杂货铺的老板，名叫捷林柯夫。
当他看到那满密室的藏书，高尔基有一种说不出的高兴。
他经常在那里如饥似渴的读书，所以他结了许多的朋友。
这让他感到高兴万分。
《我的大学》是高尔基的自传体**之一，读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。
这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，而且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的成长历程。
它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。
作品叙述了少年的我怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住大杂院，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。
他进入了一所天地广阔的社会大学，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最后成长为一个革命知识分子。
《我的大学》至今仍受到读者的热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念。
当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。
他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都如岩石般沉重，由此他决定出去找点活儿干，自个儿养活自个儿。
在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟上大学美梦而已，而他又动情地写道：这个地方令我永生难忘，它是我的第一所大学。
这是他在喀山的第一个成长片段。
应对苦难的生活，他没有一点抱怨，他的善良的心充满了感恩和期望。
他明白苦难的日子很漫长，他对自己说：苦难的日子里我变得更加坚强了，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，这个道理我很小的时候就明白了。
年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富！想想自己，此刻我们有了这么好的学***，还不用功去读书是没办法解决困难的，我们以后到了社会是不会等着你的，只要你差一点儿都是不能工作的，因为你的资格不够，所以是不能工作的。
只有我们上课认真听讲，不开小差，遇到不懂的问题能立刻告诉老师，让老师帮你解决困难，这样你不断的学***有很大的进步。
《我的大学》和《在人间》是苏联伟大作家马克西姆;高尔基著名的三部自传体**，今年暑假和寒假我拜读完。
作者透过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描述，生动真实地再现了他们那一代人的成长经历。
作者生活在19世纪末20世纪初的俄-国，沙俄**下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。
《我的大学》是这三部曲中最后完成的一部，**叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，但他的大学梦很快就破灭了。
不久就参加了秘密的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一齐，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工等，这所所特殊的大学社会大学为他展现出一个越来越广阔的世界。
作者是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，独自成长在一个底层世界，他大敞着年幼的心，睁大眼睛观察周围的一切。
他的观察不成体系，甚至杂乱无章，但就是这样的观察使他倔强地成长了起来。
作者从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。
他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都如岩石般沉重，由此他决定出去找点活儿干，自个儿养活自个儿。
《我的大学》主要描述了作者在喀山时期的生活。
16岁的他满怀期望的来到喀山想进大学读书，但他的大学梦很快就破灭了。
他开始为生活奔波忙碌，他在那儿上了一所特殊的大学社会大学。
在这所大学里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的好处和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。
歌德说过：读一本好书，就是在和高尚的人说话。
读了《我的大学》这部文学后深有感触，这本书不仅仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇静地去应对人生的危机与挑战。
书是人类进步的阶梯。
让我们吸取知识的精华，沐浴智慧的洗礼。
这部文学使我受益匪浅，铭刻在我的心中。
在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟上大学美梦而已，而他又动情地写道：这个地方令我永生难忘，它是我的第一所大学。
这是他在喀山的第一个成长片段。
应对苦难的生活，他没有一点抱怨，他的善良的心充满了感恩和期望。
他明白苦难的日子很漫长，他对自己说：苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就明白了。
年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富!他生活在沙皇**的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实底层民众庸俗、空虚、无奈、亵渎，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的善良、乐观、吃苦等完美的人性。
他们的丑陋与完美无掩无余地裸露在作者观察的眼睛里，对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的悲伤和无奈，但他富有同情心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏;他极力赞美人们的完美，完美的思想，完美的歌声，甚至是一点点完美的流露，在他眼里，这些完美闪烁着高贵的纯净的光泽他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事。
一讲到女人，他就眉飞色舞，手舞足蹈这本书给我印象最深的是作者高超的语言艺术和对沙皇统治黑暗的一些含蓄讽刺。
全书人物众多却形象鲜明、性格各异，无论作家对之着力刻画还是寥寥数笔略加勾勒，全都显得轮廓分明、鲜活灵动，读来如见其面，如闻其声。
罗马斯的深沉干练，杰连科娃的矫揉造作;;;;;;书中都有鲜明的例子：比如描述罗马斯：罗马斯简单而明了的对我说，他不在时我该做些什么以及就应怎样去做。
我感觉，他似乎已经忘掉了人们用**来吓唬他的事了，就像忘掉蚊子叮过他一样。
比如刻画捷连科娃：瞧，她来了，轻盈，飘逸，像玫瑰色的彩云迎着旭日飘拂，但是，从她的眼神里却流露出内心深处虚伪的情愫。
最让我难忘的一句讽刺性的话语是：自由就是：我想怎样生活就怎样生活。
但到处都是官老爷，他们要来干涉你们的生活。
沙皇从地主老爷们手里抢走了农民，于是，沙皇就成了所有农民的老爷。
如果你要再问什么是自由，总有一天，沙皇会对你做出解释，告诉你什么是自由！我被书中的人物形象所吸引，这本书让我爱不释手。
我不禁深深地赞叹于高尔基高超的语言表现艺术。
这本书叙述了主人公抱着上大学的念头来到嘎山，但很快明白穷人上大学是不可能的。
他住在贫民窖里，为了生存，他去当码头工人，又在面包坊中干活，这使他体会到受剥削压迫的痛苦，除了痛苦的革命理论，他还劝说发动工人们与剥削阶级做斗争。
即使革命斗争的挫折令他有时悲观失望，但是他经受了锻炼，革命思想逐渐构成。
总而言之，现代的一切，都与科技密切相关，而要科技就得日积月累的慢慢学习，学***料都在一本一本的书里面每个人来到这个世界上的时候，都只是一只空空的口袋里面没有善，同样也没有恶。
成长的过程就是充实这只口袋的过程。
当还不会辨是非的时候，我们甚至会把恶当作宝贝珍藏。
在成长的过程中，我们往往会直接发现并深刻地记住善。
而在现实生活中，我们时常会听到重重叠叠的抱怨，那是因为在成长的路上，我们变得成熟起来，不安分的心用心地追求如同世界般的复杂。
当遇到麻烦甚至苦难的时候，我们往往不是为苦难所累，而是为我们应对苦难的态度所累。
纵使世界万般复杂，我们时常会身不由己，但我们仍需要持续一份浓郁率真的心气，成长从那里开始，也必将在这附近到达它的极致。
如果成长照应这个回环，我们会活得更洒脱而有好处。
作者从小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受难的人民，为了追求他心中那个不太清晰却十分完美的前程，他迈力地用心探索。
但成长中的人的招架潜力毕竟有限，各种各样的思潮向他涌来，而他也越来越发现真正的生活现实。
浩浩**中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的努力甚至不堪一击，他被卷入理想与现实的巨大反差的纠缠中，他在这个旋涡里情绪波动，惊恐莫名。
纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，他觉得我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落，让我饱览露出淡淡的悲伤和无奈，但他富有同情心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏；他极力赞美人们的完美，完美的思想，完美的歌声，甚至是一点点完美的流露，在他眼里，这些完美闪烁着高贵的纯净的光泽他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事。
一讲到女人，他就眉飞色舞，手舞足蹈，情绪激昂，从他那被打得残疾的身体里发出一种令人作呕的痉挛。
即使如此，我依然全神贯注地听他讲话，凭直觉我明白他的语言很美；他的声音并不美妙，还略带沙哑，但语言十分动人，真像夜莺在歌唱；在他眼里，劳动是一种心旷神怡的战斗，我真想跑上去这两条腿的动物，亲吻他们，他们干活时那么机智灵活，真让我心驰神往，在简单的纯净的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的他会直接发现苦难中的美丽，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中寻找成长的底气。
作品叙述了少年的我怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住大杂院，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。
他进入了一所天地广阔的社会大学，在这所大学里他同形形色色的人打交道，理解方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的好处和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。
在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最后成长为一个革命知识分子。
露出淡淡的悲伤和无奈，但他富有同情心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏；他极力赞美人们的完美，完美的思想，完美的歌声，甚至是一点点完美的流露，在他眼里，这些完美闪烁着高贵的纯净的光泽他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事。
一讲到女人，他就眉飞色舞，手舞足蹈，情绪激昂，从他那被打得残疾的身体里发出一种令人作呕的痉挛。
即使如此，我依然全神贯注地听他讲话，凭直觉我明白他的语言很美；他的声音并不美妙，还略带沙哑，但语言十分动人，真像夜莺在歌唱；在他眼里，劳动是一种心旷神怡的战斗，我真想跑上去这两条腿的动物，亲吻他们，他们干活时那么机智灵活，真让我心驰神往，在简单的纯净的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的他会直接发现苦难中的美丽，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中寻找成长的底气。
我的大学读后感（九）：每个人来到这个世界上的时候，都只是一只空空的口袋里面没有善，同样也没有恶。
成长的过程就是充实这只口袋的过程。
当还不会辨是非的时候，我们甚至会把恶当作宝贝珍藏。
在成长的过程中，我们往往会直接发现并深刻地记住善。
而在现实生活中，我们时常会听到重重叠叠的抱怨，那是因为在成长的路上，我们变得成熟起来，不安分的心用心地追求如同世界般的复杂。
当遇到麻烦甚至苦难的时候，我们往往不是为苦难所累，而是为我们应对苦难的态度所累。
纵使世界万般复杂，我们时常会身不由己，但我们仍需要持续一份浓郁率真的心气，成长从那里开始，也必将在这附近到达它的极致。
如果成长照应这个回环，我们会活得更洒脱而有好处。
《我的大学》是文学巨匠高尔基所著的。
这是高尔基上社会大学时批评沙皇黑暗统治的最好的一本书。
在这部长篇自传中，作者试图以自己的生活经历和感受为主线，塑造一个试图探索生活益处、寻找新生活方式、充满激烈冲突的人物形象。
每个人来到这个世界上的时候，都只是一只空空的口袋里面没有善，同样也没有恶。
成长的过程就是充实这只口袋的过程。
当还不会辨是非的时候，我们甚至会把恶当作宝贝珍藏。
在成长的过程中，我们往往会直接发现并深刻地记住善。
而在现实生活中，我们时常会听到重重叠叠的抱怨，那是因为在成长的路上，我们变得成熟起来，不安分的心用心地追求如同世界般的复杂。
当遇到麻烦甚至苦难的时候，我们往往不是为苦难所累，而是为我们应对苦难的态度所累。
纵使世界万般复杂，我们时常会身不由己，但我们仍需要持续一份浓郁率真的心气，成长从那里开始，也必将在这附近到达它的极致。
如果成长照应这个回环，我们会活得更洒脱而有好处。
作者从小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受难的人民，为了追求他心中那个不太清晰却十分完美的前程，他迈力地用心探索。
但成长中的人的招架潜力毕竟有限，各种各样的思潮向他涌来，而他也越来越发现真正的生活现实。
浩浩**中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的努力甚至不堪一击，他被卷入理想与现实的巨大反差的纠缠中，他在这个旋涡里情绪波动，惊恐莫名。
纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，他觉得我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落，让我饱览篇三：我的大学读后感我的大学读后感中华文明，博大精深，渊远流长。
在这五千年的历史长河中，有着不计其数的传世巨著。
读后感又俗称读书笔记，是对于一句话，一段文字，一本书的感想和见解。
好的读后感应该是和原著作者在思想上的一次火花交锋，在文学修养上的一次升华。
出国留学网读后感栏目在此为大家提供了一些优秀的读后感范文，希望对大家有所帮助!每个人的一生中都会经历这样或那样痛苦的事情，知识程度不同。
可能是涉世不深，可能是一直在家人，朋友，老师的呵护，陪伴下，对于“痛苦”这两个字我没有太深的感触。
然尔，再读完着本书后，真的让我对这两个字有了进一步的了解。
这位作者所经历的痛，所经历的苦，真的让人都为之心痛。
好多次，都让我留下了泪水。
灾难的降临真的是不期尔至，猝不及防。
着灾难过早而又彻底的毁灭了萦绕在那个六岁小女孩那幼年的平静与温馨。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。
”读了《我的大学》这部文学后深有感触，这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇静地去面对人生的危机与挑战。
翻开人生的一页书，相当于走向人生的道路。
这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的第三部。
讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山准备读大学，却发现梦想根本实现不了，只好在复杂的生活环境中小心工作，并认识了很多有思想的热心人，自己也成了一个有抱负有责任感的新青年。
当看到《我的大学》这个名字时，我还以为是讲的阿廖沙在大学的生活，其实却不像我想的那样。
阿廖沙在那个黑暗的社会连上大学这个愿望都那么难实现。
他那么爱读书，考上大学一定没问题，可是他很穷，没钱读书，只能打工挣钱，挣够钱了，或许还有一线希望。
但这并不妨碍他一直追求理想。
我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免了所有学费，还给了奖学金。
所以，如果生活在现在的社会，只要学***好，不用为钱发愁。
《大学》的读后感(篇3)
读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。
更妙的是哲学是一门让人更聪明的学科。
之后我在网上找关于哲学的书籍，真是功夫不费有心人呀。
我终于找到了，就是这部《苏菲的世界》而且很有缘，它就是一部哲学启蒙书，让我看到从远古的欧洲到现在几千年的哲学思想。
有苏格拉底，亚里士多德，柏拉图，黑格尔等等。
还有很多的哲学流派。
他们在神学盛行的时期阐述了自己的观点。
但从大的方面来说，他们的观点总是倾向于神学或教会。也许这与当时教会的统治地位有关。
虽然他们都表达了自己的观点，但他们都相信上帝。
当时，苏格拉底是独一无二的。虽然他是一个理想主义者，但他的思想精神是帜的提倡的。
在神学界，他的思想也很有影响。
他死后，他的徒弟没有让我们失望。柏拉图是一位著名的哲学家，他继承了苏格拉底的思想，更进一步，他继承了苏格拉底的思想。
我更喜欢他的那种教学方法。他要求每个学生和他讨论，而不是让老师讲话，让学生听。我认为现在的老师也应该提倡这种方式。
说到亚里士多德，我更看重的是他的分类法，它把世界上的一切都分类了。
包括有机物还是无机物。
比如狗这种动物，它属于有机物，是猫科动物，是一种宠物，当然在你家的那条狗。
说到这里，我不想说这本书有什么吸引我的地方，也就是说它的叙述手法非常新颖。
一个15岁女孩的思想引导读者去解读许多哲学家的思想。
最后，索菲是作者笔下的一个人物，里面的哲学导师用他的哲学眼光知道一切，让索菲逃离作者的世界。
书中的母亲、朋友、同学和邻居都是虚幻的，哲学导师希望索菲脱离这样的世界。
没想到书中现实的他们也是贾德虚构出来的。
当你读完这本书，你也会发现这本书的思想是哲学的。
校园礼仪读后感3篇
认真品味作者写的作品后，大家心中一定有不少感悟。面对作品中从各个角度体现出的深刻内涵，是需要我们用读后感进行记录的，希望这份“校园礼仪读后感”能够为您带来惊喜和满意，感谢您来到这里让我们一同分享这个网站带来的乐趣！
校园礼仪读后感(篇1)
一个人的礼貌是一面反映他的肖像的镜子。从一个人的礼貌，你可以看到你的样子。
良好的行为习惯是我们学习和发展健康人格的基础。在学校里，良好的文明行为习惯，能树立良好的学习习惯，创造良好的学习习惯。在日常生活中，只有注重文明礼仪，才能营造和谐的社会氛围。
为了使我们的学习和生活和谐稳定，我们必须学习文明礼仪。
我举个例子：昨天，我和姐姐去看电影了。电影院里，只有影片的声音在响着，谁成想，一阵震耳欲聋的手机铃声响起，随后就是满口脏话的声音，大家回头是一位叔叔，我对他做了一个“嘘，小声点”的手势，但他不以为然，继续着他的通话。
“叔叔，小声点，这里是电影院，老师说，要文明礼貌，您还是挂了，看完电影在打吧，谢谢了叔叔。”姐姐清脆的童声使大人羞红了脸，起身走了出去，
只要从身边小事做起，就能养成良好的文明习惯，让文明礼仪之花遍地开花。
校园礼仪读后感(篇2)
校园文明礼仪读后感
近日，我在图书馆偶然间翻阅到一本关于校园文明礼仪的书籍，让我对这个话题有了全新的认识。这本书名为《校园礼仪之道》，作者Mark Smith，是一位专注于青少年教育的资深礼仪专家。通过阅读这本书，我深刻体会到了校园文明礼仪的重要性，以及如何在校园中保持良好的礼仪习惯。
首先，书中介绍了校园文明礼仪的定义和重要性。校园文明礼仪是指在校园内适度斯文、践行公德、尊重他人以及维护学校和谐正常秩序的行为规范和准则。这种礼仪不仅是一种社会责任，更是校园文化的重要组成部分。正如书中所言：“校园文明礼仪是一种良好的习惯，可以培养学生的自律和自尊心，让他们在校园里更好地融入整个社会。”
其次，书中列举了一系列校园文明礼仪的具体内容。比如，守时是校园文明的基本要求之一。学生们应该按时到校、上课，按时离开。这样不仅能够养成良好的作息习惯，还能够给老师和同学留下一个严谨有序的印象。此外，尊重他人也是校园文明的重要内容之一。学生应该学会用礼貌的言谈举止与他人交流，不侵犯他人的人身自由和隐私，尊重他人的意见和观点。另外，书中还提到了校园环境卫生的重要性。学生应该爱惜学校的环境，保持教室、图书馆等公共场所的整洁。这样不仅能够提高学习和工作效率，还能够培养大家爱护环境的意识。
在读完这本书后，我深刻认识到了校园文明礼仪的重要性。作为一名学生，我们不仅要追求个人的成长和成功，更要关注整个校园的共同利益。只有每个学生都能够遵守校园文明礼仪，才能够营造一个和谐、宽容、友善的校园环境。正如书中所说：“校园文明礼仪是我们成长的试金石，它不仅会影响我们的学习和生活，还会改变我们的态度和行为。”因此，我们应该从现在开始，自觉地养成文明礼仪的良好习惯，向他人学习，共同推动校园文明的发展。
此外，书中还提到了一些实用的培养校园文明礼仪的方法和技巧。比如，可以通过参加校内的礼仪教育活动来提升自己的文明修养。也可以通过阅读相关的书籍和文章，了解礼仪知识和案例。此外，书中还提到了与师长、同学之间的良好沟通和合作的重要性。只有通过积极与他人交流，才能够更好地互相了解和学习。
通过阅读这本《校园礼仪之道》，我意识到校园文明礼仪对学生成长的重要性。一个拥有良好礼仪习惯的学生，不仅能够在学业上取得更好的成绩，也能够更好地与他人相处。同时，校园文明礼仪也是培养学生终身公民素质的重要途径，对他们未来的人生道路起到积极的促进作用。
总之，校园文明礼仪是学生必须重视和培养的素质之一。通过阅读《校园礼仪之道》，我对校园文明礼仪的定义、重要性以及培养方法有了更深入的理解。作为学生，我们应该从现在开始，养成良好的校园文明礼仪习惯，与他人友好相处，共同建设一个和谐、美好的校园环境。只有这样，我们才能够实现个人的全面发展，为社会的繁荣和进步做出应有的贡献。
校园礼仪读后感(篇3)
《校园礼仪读后感》
校园是每个学子成长的地方，也是涵养修身的场所。尊重他人、待人有礼是校园礼仪的基本准则，而不仅仅是在课堂上遵守校规校纪，更是在校园生活的方方面面，与校友、老师、同学之间相处的态度和行为。近日，我读了一本名为《校园礼仪》的书籍，让我收获良多，对校园礼仪有了更深刻的认识。
这本书分为多个章节，内容丰富多彩，既有理论解释，也有实际操作。其中，最让我印象深刻的是关于对待他人的尊重和待人接物的部分。书中指出，校园礼仪的基本核心就是尊重他人，这是一种对他人权利、自尊心和尊严的尊重。这让我想起了一个情景：有一天，我走在校园的小道上，突然看到一个老人摔倒在地，他浑身是泥，手上还流血。他看起来很孤独，而周围的学生们都迅速走过，没有一个人停下来伸出援手。正当我犹豫时，我突然想起书中的一句话：“尊重他人就是尊重自己。”我跑过去，帮助老人起身，询问他是否需要帮助。尽管我自己也心生恐惧，但我意识到尊重和关心他人是我作为一名学生的责任。那一刻，我真切地感受到了校园礼仪的重要性。
除此之外，在书中还有关于言行举止的规范，如面对他人时要保持微笑，与人交流时要注重身体语言的表达，学会主动关心他人等等。通过学习这些礼仪规范，我明白了仅仅是依照规则行事是不够的，更要深入内心去感受和理解，让这些规范融入自己的日常生活中。我曾经也遇到过一些困惑，比如和同学相处时，如果有人说了不友善的话语，我应该如何应对？通过《校园礼仪》这本书，我学到了在面对这种情况时，不应该以牙还牙，而是要保持冷静、有礼貌地回应，并寻求解决问题的方式。通过这样的交流，让彼此更好地理解对方，化解矛盾。
学习校园礼仪也是培养自己修养的重要途径。通过学习书中的案例，我逐渐认识到，一个有修养的人，不仅要懂得与人为善，还要懂得如何约束自己的行为，不给他人带来困扰。例如，在图书馆学习时，保持安静是对他人和自己的尊重，不在公共场合吃东西则是对卫生和环境的关注。常常看到有些同学在自习室里东张西望，大声吵闹，不仅会影响到自己的学习效果，也会对他人造成困扰。通过阅读这本书，我明白了自己应该要有自律和自制力，及时调整自己的行为，做一个守秩序的好学生。
总的来说，读完《校园礼仪》这本书，我对校园礼仪有了更深入的认识，明白了校园礼仪对于学生的重要性。这本书不仅仅是一本理论的指南，更是一本实践的教材。它通过具体的案例，让我明白了校园礼仪的内涵和应用，并且在书中给出了解决问题的方法和建议。通过这本书的学习，我相信我能够更好地适应校园生活，提升自己的素质和修养。我会将这本书中所学到的理论和技巧融入到自己的行为中，并与同学一起共同营造一个温馨、和谐的校园环境。我相信，只有每个学生都能遵守校园礼仪，才能够共同建设出一个更加美好的校园。
大学读后感汇总(3篇)
阅读“大学读后感”或许能够让您了解到一些之前不曾想到的观点。世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅，读完作品，我们的三观也许会有所改变。 阅读后写下自己的读书心得，是反思和回顾的重要手段。谢谢你收藏我的作品希望它能够成为你生活中的一部分！
大学读后感【篇1】
提到恩格斯，可能大多数人都不太了解。从小到大，我们都可能知道马克思的名字，也或多或少知道他的一些事迹。然而，对于恩格斯来说，他的才华并不亚于马克思。
读完《恩格斯传》，才让我更全面地了解恩格斯的生平和思想，读完后的第一感觉就像是恩格斯评价马克思所说的那句话——“他的英明和事业将永垂不朽!”
事实上，恩格斯的一生与马克思的实践和理论工作息息相关。恩格斯和马克思在一起研究时，揭示了工人阶级的世界历史使命就是推翻资本主义，由工人阶级掌握政治统治权，把全体人民从剥削的深重苦难中解放出来，建立一种真正的合理的社会，即社会主义和共产主义社会。他们共同制定了工人阶级解放斗争的战略和策略，建立了第一个工人阶级政党——共产主义联盟，领导了第一个国际性政党，协助各国建立了革命工作党。
马克思死后，他还帮助建立了第二国际，并担任其顾问。正如列宁所说，在马克思逝世以后，恩格斯是“现代无产阶级最卓越的学者和导师”。
其实，读了《恩格斯传》，对于他最深刻的印象，并非他有多少的丰功伟绩，最佩服和最值得我们作为现代人所最尊敬的，对于我来说而是他对于朋友的那份帮助与无私的支持。
1844年，恩格斯和马克思相遇，发现他们有一个共同的爱好，于是他们一起走上了思相工作的道路。他们的思想和工作是交织在一起的，但是在他们的工作中，恩格斯对马克思的帮助是我们无法估计的。恩格斯放弃了自己的爱好，走上了自己讨厌的“经商之路”，明知资本之义的黑暗却不得不置身其中，换的就是对马克思二十年生活与精神上的支持，让马克思能无所顾虑的完成他们所共同的思想追求，使马克思的得以完成《资本论》这部天才巨著。
由此可见，恩格斯对马克思的成就起着巨大的作用。可以说，恩格斯是马克思的支柱，恩格斯对马克思的成就有着巨大的功献。但恩格斯依然愿意为马克思提供他力所能及的帮助，用自己的所有努力去帮助他。
恩格斯是一个如此无私，默默付出的人。读了恩格斯的这个故事，我想到了21事迹人们的自私，为了自己的利益变得自私和狭隘，失去了自己的方向。由此，我觉得，像恩格斯这样不被物质财富所吸引的无私的人，是非常缺乏的。
从《恩格斯传》这本书上，我还读到了恩格斯的青年时代。年轻时的恩格斯是一个勤奋好学的学生。他上课认真听讲。恩格斯在语言上很有天赋，有浪漫主义的味道，曾经想成为一名诗人。
此外，恩格斯还对数学物理学感兴趣，对数学和物理学有自己的理解。总之，恩格斯在青年求学的时代是一个认真好学，对知识十分渴望的好学生。
从这方面，我们也要学习恩格斯的好学态度。现代科学技术的发展给我们带来了更多吸收知识的途径。作为学生，我们应该运用这些工具来充分学习。因为无论我们身处什么样的社会，知识都是最重要的。有了知识，我们才能不断进步。
现代的学生很缺乏恩格斯这种学***。
读完关于恩格斯的青年部分，感受就是现在学生对于学***性，缺乏对于知识的渴望，所以作为我们这一代的大学生应该学***斯对于知识的不断钻研，刻苦努力学***好精神。
读完《恩格斯传》给我最大的感受就是上面所提到的恩格斯的无私精神与刻苦、努力吸收知识的这两个值得我们学***神。贡献固然重要，但最重要的是我们要从他的贡献中得到体会。
在最后一句话中，我总结了我对恩格斯的理解——他是一位伟大的思想家；一位伟大的战士；一位伟大的同伴；一位伟大的革命者；一位伟大的爱国者。
大学读后感【篇2】
“金无赤足，人无完人"，每个人都有这样或那样的.缺点，而卡耐基则从生活中提炼出来哲理，帮助我们学习如何为人处世，如何获得自尊自爱，获得勇气和信心，以及帮助人们克服人性的弱点，发挥人性的优点，从而获得事业的成功和人生的快乐。
以我的理解，这本书可以分为两大部分。第一，则为如何处理他人和自己的关系，如"如何使人喜欢你，，赢得别人的尊重，说服他人”等篇章来诠释。阐述的道理让我感受到人性的伟大!与他人相处的时候，并不是只去迎合别人，也不是全面考虑自己的需求，而是让自己和他人相结合，综合两人的性格等。还有就是利用自己的情绪带动他人的情绪，激发对方高尚的动机等，利用他人和自己的共鸣，带动他人的情绪，从而获得他人的赞同和认可!第二，则为如何处理自己与自己的关系，让自己平安，快乐，变得成熟，摆脱孤独，忧虑和疲劳的人生。让我感受最深的是"确定忧虑的极限“，如果我们能给生活中的各种忧虑划出一个”到此为止"的最低底线的话，我们就会发现，生活原来可以这么开心愉快，只要我们能够定出一种个人的标准，我们的忧虑有一半可以立刻消除。这个标准就是，和我们的生活比起来，什么样的事情更值得做。
这本书正如初升的太阳，给在孤独，忧虑的我带来了希望，并给我面对生活的胆量，让我日趋完善……
“人性弱点”读后感
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大学读后感【篇3】
《我的大学》是前苏联俄罗斯作家高尔基所写的。《我的大学》写出了他在大学时是怎样过的，怎样活动和成长的。
我读了这篇作文后觉得，高尔基是一个不怕刻苦的人，他坚持着他的梦想，他不会违背他的梦想。高尔基走向成熟的另一个老师是书籍。他看到一个人，他非常喜欢看书，书籍使他扩大了视野，丰富了他的思想，向他展现了越来越广阔的世界，使他争取美好生活的愿望更加强烈，为之奋斗的决心更加坚定。他叫阿廖沙。
还没读完这篇文章的时候，我感觉到了我自己，我也有梦想，可是我还要做些什么呢?我已经在不断的进步，不断的往前冲了吗?为什么我在心里觉得，我还做的不够呢?我读完了这篇文章后就让我知道了，怎样才能让我的梦想实现。高尔基和阿廖沙都是我的榜样，我一定要像他们一样，不断进取，不断的勇往直前。向着我的梦想冲吧!
《我的大学》是高尔基的自传体小说三部曲之一，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。
小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，终于成长为一个革命知识分子。《我的大学》至今仍受到读者的热烈欢迎，激励了几代人从高尔基的作品中汲取追求光明的勇气和信念。
歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，而且还向我们展现了世纪之交广阔的时代背景下一代人的成长历程。
高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他捡过破烂，当过学徒和杂工，受尽了欺凌与虐待。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊!多么渴望像他那样，到知识的海洋中去遨游。同高尔基相比，我真是羞愧万分。平时在学习中遇到一点挫折我就难以面对，甚至会半途而废。
主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学习精神，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读?”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗?难道只有在逆境中才能更好地成长?不，当我读完这本书后，才真正明白：“学习如逆水行舟，不进则退”的道理;才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。
教育读后感集锦3篇
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教育读后感 篇1
一口气读完了《爱的教育》这部书，我便情不自禁地想起了一首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。是的，每个人都需要爱。每个人都离不开爱。爱就在我们身边。
《爱的教育》这本书道出了亲人之爱，师生之情，同学之友爱，爱国之情怀文中老师的每月故事、亲人们的信，既没有乏味的说教，也没有什么豪言壮语，更没有什么轰轰烈烈的英雄事迹。但是，故事中的一字一句中都蕴含着强烈的爱的感情，每个故事都是以爱为珠串联起来的，处处扣人心弦、感人肺腑。因此，这本书让我明白了爱的真谛，也让我陷入了爱的思想中
让我一次次陷入沉思的就是《小抄写员》这篇每月故事。朱里奥的家庭很穷，因为他父亲工资低，不得不养家糊口。所以，为了贴补家用，他除了正常的公务以外，还经常联系一些公文来抄写，常常抄到深夜。
朱里奥总是为他父亲乞求抄写，但他父亲婉言拒绝了。所以朱里奥不得不在半夜趁家人熟睡时悄悄起床，帮父亲抄纸条，所以他坚持了三个月。在这三个月里，朱里奥受到了父亲的责骂，但为了减轻父亲的沉重负担，他坚持咬紧牙关，从不说实话，因为他深深地爱着父亲。
最后，半夜，我父亲发现朱里奥在为他写作。我父亲怀着激动和内疚的心情拥抱了朱里奥。父子俩紧紧地拥抱在一起。这时，得到父母的理解和爱，是朱里奥最大的幸福。当我读完这篇故事时已是泪流满面，想想自己平日里衣食无忧的生活，稍不顺心就要冲父母发脾气。如果你看看朱里奥的贫穷家庭，他是如此体贴和理解他的父亲，我感到非常内疚。
记得有一次：我的情绪不太好，饭也不合胃口，吃饭时心不在焉，吃了两口就放下了筷子，不想吃了。妈妈关心地说：
多吃些，正是长身体的时候。当时，我非常生气，大声喊道：“真烦人。我说我不想吃，但也让我吃。如果我不吃的话，我想当个水桶。
妈妈见我满脸的怒气，只好悄悄地收拾了
碗筷。其实，我是不懂妈妈的良苦用心，她只是想让我多吃一点，有一个健康的身体，好好学习。但任性的我却对妈妈不理解。
现在，我真的很惭愧去想它。与朱里奥相比，我实在太小了。所以我默默许下诺言，从今往后再也不惹爸爸妈妈生气了，要学会体谅他们，替他们分担忧愁、减轻他们的负担，从《小抄写员》这个故事中我深深感悟到了：爱是对家人的理解、支持与信任！
从《爱的教育》这本书中，我懂得了：爱，是彼此的相互关爱，爱是付出，爱是奉献！爱，能让我们的心连心，爱能让世界更温暖，让我们伸出援手，向身变得人伸出援手，让生活处处绽放真、善、美的花朵！
一杯茶，或者一杯咖啡，放在你的桌子上，你的心情特别愉快。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外流行趋势，甚至街头趣闻，或者举办你喜欢的杂志，**，从台词中获得那种特别的轻盈和愉悦。。。。生活简单而幸福。
经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。
呼吸一口新鲜空气，忘掉城市的喧嚣，仿佛身心都被洗刷过，是一种怎样的轻松感觉！生活简单就是幸福。你去参加一个朋友的聚会，久违的感觉带给你温暖和兴奋，你享受和回味着两人之间真诚的友谊。
教育读后感 篇2
篇一：爱的教育读后感50字
读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是爱。
这本书是以一个小男孩安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
篇二：
读《爱的教育》后有感《爱的教育》都是悲伤的事情，我比较喜欢安利柯，因为他坚强勇敢，令我直直的佩服，我要向他学习。
篇三：爱的教育读后感
勇敢的罗佩弟！我太佩服你了！
读完了这个故事，我想哭。因为我被深深地感动了。小小的罗佩弟在关键时刻舍己救人，太了不起了。如果是我，我想也许我早就吓傻了，不知道该怎么办了。
篇四：
爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。
篇五：爱的教育读后感
爱这本书的作者是意大利著名作家亚米契斯，它主要讲了安利柯升入四年级，从开学以来写了大约100多篇在他身边发生的一些关于爱、关于感恩的事情。它里边有悲伤的、高兴的、催人泪下的、发人深省的但我最难忘的还是那两篇，分别是《灾难》和《耐利的保护者》。
教育读后感 篇3
一本好书可以让人不忘终生。这个暑假我读了《爱的教育》这一本好书，读完后，我觉得安利柯的所作所为都让我很感动。这本书原著是意大利作家埃德蒙多德亚米契斯，是一本非常适合我们中小学生来品读的好书。
《爱的教育》这一本书是用看日记的方式来写作的。通过意大利小学生安利柯一年的学习和生活的记录，记录了人们朴直和友爱的品德，提倡善良，勇敢和爱国主义精神。
读了《爱的教育》让我懂得了许许多多的道理。在生活中，我们可以看到有小孩子和叔叔阿姨在路边捡瓶子卖钱，他们真的不容易，他们捡瓶子都是为了上学，但是捡了半天的瓶子，换来的却是三四块钱。即使他们再困难，都没有放弃上学，放弃生活。
让我最感动的就是安利柯深夜帮爸爸抄写，因为这样就可以赚到钱。安利柯觉得自己可以帮爸爸，于是每到晚上，安利柯就悄悄的从床上爬起来，轻手轻脚的走进爸爸的工作房，帮爸爸抄写。安利柯照着爸爸的字一笔一划的写。写了几天，爸爸发现家里的油少了，但没有多理会。又过了几天，老师说安利柯上课总是睡觉，爸爸就大骂了安利柯一顿。安利柯没有辩解，到了深夜，他继续爬起来帮爸爸抄写。这时候，爸爸来了。爸爸看见这一幕，非常感动，也明白了安利柯上课总是睡觉的原因。
《爱的教育》教会我一个道理，即使在逆境中，我们也要爱国，爱家，积极向上和充满活力的面对生活。很推荐大家来看阅读。
所谓大学读后感3篇
经过精心的设计我们为您呈现了“所谓大学读后感”，您读完作品，似乎人生观都会有所改变。 写读后感有助于我们更好地归纳和总结书中给我们的启示，希望您能够持续关注我们的网页从而了解更多关于这个话题的内容！
所谓大学读后感 篇1
所谓大学读后感
大学，是人生中一个重要的阶段，无论是对于个人发展还是对于社会进步来说，都具有重要意义。作为一名大学生，我在高中毕业后进入大学，经历了许多不同的阅读体验。这些书籍不仅扩宽了我的视野，还为我提供了宝贵的人生指导。以下是我对所谓大学读后感的详细具体且生动的描述。
在大学里，我读了许多著名的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。这些作品给我留下了深刻的印象，让我对中国传统文化有了更深入的了解。尤其是《红楼梦》，通过描述宝黛的爱情故事，展现了人性的复杂性和现实的残酷性。小说中的每个角色都有自己的优点和缺点，这使我意识到人类的行为常常受到利益驱使，同时也教会我如何看待复杂的情感关系。
除了文学作品，我还阅读了一些哲学和心理学方面的书籍。其中一本我印象深刻的是约翰·洛克的《人类理解论》。该书探讨了人类的知识、思维和认识能力。洛克认为人的心智像一张“白纸”，所有的思想和观念都是从经验中获得的。这一观点启示了我，让我更加重视实践和体验的重要性。只有通过不断学习和实践，我们才能不断增长知识和提高自己的能力。
在大学的学习中，我还阅读了许多传记和自传。其中最打动我的是尼尔·阿姆斯特朗的《登上月球》。这本书详细描述了阿姆斯特朗成为美国航天员的经历以及首次成功登月的历史。阅读这本书，我感受到了阿姆斯特朗对技术和科学的热情。他的毅力和勇气激励了我追求自己的目标，并相信只要付出努力，就一定能够实现自己的梦想。
除了以上的书籍，我还读了一些关于社会问题和全球发展的著作。比如《穷爸爸富爸爸》和《全球七亿人的天堂与地狱》。通过这些书籍，我了解到财务管理的重要性以及全球资源分配的不公平。这些问题让我深思，明白只有努力工作并保持积极态度，才能在竞争激烈的社会中取得成功。
通过大学的阅读经历，我不仅获得了知识和启示，还塑造了自己的价值观和人生观。这些书籍教会了我如何成为一个理性和有道德的人。通过阅读，我意识到自己应该有自己的立场和思考方式，不被他人的影响所左右。同时，这些书籍还提醒我要保持对未知事物的好奇心和求知欲。
通过阅读，我也培养了批判性思维和逻辑思考能力。书籍中的观点和思想可能与自己原来的看法不同，但正是这种挑战和冲突，促使我进一步思考和探索。通过分析和辩论，我能够更好地理解世界并形成自己的观点。
总结来说，大学的阅读经历对我产生了深远的影响。它让我更加开阔眼界，培养了我对不同文化和思想的理解和尊重。通过读书，我更明确了自己的人生目标，并努力朝着这个目标迈进。读书不仅是大学生活的一部分，更是我成长和进步的重要驱动力。我相信，通过不断的阅读和学习，我将能够更好地应对未来的挑战，实现自身的价值。
所谓大学读后感 篇2
“学而优则仕”，取得一定的成绩就得给予相应的官职，否则便是重视不够关怀不到。当然，没有一官半职也无法说明你取得了成绩。
正是这本辛辣的书评吸引了我，从头到尾，一气呵成！
书中对人物的刻画可以说做到了极致，心理描写更彰显了人物百态，然而读罢给我最深的感觉却是：这里不是校园。没有朗朗读书声的学生；没有青春校园的生机和活力；没有学术论坛的笔剑竞争。
这是一个工厂，专门负责生产经营；这是一个被围困的城市，人们在城外展示自己的神奇力量；这是一个市场，到处都是叫卖的声音。
文章还在陆续的**之中，我还没有读到故事的首尾，我不知道文章的作者会以什么样的结局来结束这所谓的大学。暂且不去谈那些领导们的尔虞我诈、勾心斗角，杜小春的见异思迁，高歌的形骸放荡，马长有的拾阶而上，这**是大学教师的模样！
正如一位网友评论的那样，我上过大学还是上过大学？在这样的校园里，在这样的潜规则的影响下，我不禁感到很难过。文章开头的杜小春和现实中的我非常相似，所以当我读到她出现的地方时，我一路同情她，直到我再也无法忍受——因为我知到我永远不会像杜小春那样。
我可以与名利无缘，我可以生活得辛苦贫寒，但我要永葆我心中的明灯不灭，走过悠长的黑暗，迎来的定会是灿烂的黎明。
去留无意，望天上云卷云舒；宠辱不惊，看庭前花开花落，人生最好的境界莫过于此吧！
所谓大学读后感（二）
大学之道讲的既是**之道，更是儒家“入世”之道。zeng zi本人是继承正统的骨干，他把人际关系视为维护整个社会行为和政治规范的微观基础。
《大学》卷首开宗明义：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
所谓“明明德”，前一个明是动词，意指理解掌握；而后一个明为形容词或名词，强调儒家的道统而非其它的歪门邪道。明明德与亲民、至善一直被认为是《大学》之重要的三纲。明德是根，道是亲民，至善是境界，是个体行为的理想目标。
这对于一名教师就比较重要了。因为教师通常肩负着明德和明德的双重责任。
所谓明德是一种标准的风格，这不是问题。关键在于明德，这是一个双向的行为过程。作为一名教师，我们需要引导学生，通过说教、解惑、激发学生求真、求善的愿望，使学生的素质和能力得到最大的发展，同时，我们也可以自己教。以教师自身的良好言行感染学生，使学生不断了解道德，日积月累，实现教学双方的自立。
亲民、至善——大学之道强调的不仅是人的道德本性和道德实践，它还要求把个人的道德修养应用于社会政治实践，是一个推己及人的过程。亲民，说到底就是将自己的道德修养普遍地施及于天下百姓，并使天下百姓都能体认到自己心灵中所具有的诚明德性，由此同样再去施之于人“已所不欲，勿施于人”，“严于律己，宽以待人”共同创造出一个和谐社会，这样就能做到大学之道所谓的“止于至善”了。
苟日新，日日新，又日新。试想一下，如果我们确实可以吾日三省吾身，明明德，亲民，至善既不难；同时格物、致知、诚意、正心、完美修身而齐家治国平天下亦不难。这就是通过《大学》篇学***的教益和启迪。
所谓大学读后感（三）
《大学》总结了人一生实现远大理想抱负的模式，这就是：“修身、齐家、治国、平天下”。“所谓修身，在正其心者”，意思是所强调说的：
如果你想提高你的道德修养，关键是首先纠正你的思想。“所谓齐其家，在修其身者”，意思是所讲的要治好家族，关键就在于必先修养自身之品德。“所谓治国，必先齐其家者”，意思是所说的要治理好国家，关键须先治理好家族。
“所谓平天下，在治其国者”，意思是所说的是要使天下太平，根本在于先要治理好国家。因此，把“修身”放在第一位，作为人生的第一大学问。“修身”就是我们所讲的“做人”。
只有学会做人，才能管好自己的家庭，才有能力治理一个国家，使世界和平，人民安居乐业。如果一个人不学会做人，不能很好地管理好自己的事情和家庭的事情，那么他就不具备当官治国的资格，否则，就会对他人和社会造成损害。所以，如果一个人不知道如何做人，不管他有多富有，有多富有，他的生活最终都会是失败的生活。
正如古人所说的：“官品即人品，做官先做人”。相反，那些懂得做人、有高尚人格魅力的人，总是会被人怀念和学习的。
所以，古人说：“才智，德之资也；德者，才之师也”。
《大学》教导我们做人的道理，做人要以身作则，待人处事要心平气和。《大学》的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完整的境界。上至国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本，若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。
而且做事要分轻重缓急，否则本末倒置就糟糕了……
在短短的两千字时间里，大学深刻阐述了大学的生活问题和社会问题，以及大学的最高学识境界。学习不在于具体的技术，不在于坚持平凡的琐碎。学习在于辨别是非，促进社会进步，为世界人民树立榜样。
“君子动而世为天下道，行而世为天下法，言而世为天下则”。
所谓大学读后感 篇3
《大学》总结了人一生实现远大理想抱负的模式，这就是：修身、齐家、治国、平天下。所谓修身，在正其心者，意思是所强调说的：如要提高自身的品德修养，关键在于须先要端正自己的心思（思想）。所谓齐其家，在修其身者，意思是所讲的要治好家族，关键就在于必先修养自身之品德。所谓治国，必先齐其家者，意思是所说的要治理好国家，关键须先治理好家族。所谓平天下，在治其国者，意思是所说的是要使天下太平，根本在于先要治理好国家。因此，把修身放在第一位，作为人生的第一大学问。修身就是我们所讲的做人。一个人只有先学会了做人，然后才能管理好自己的家庭，进而才有能力去治理一个国家，达到天下太平，人民安居乐业。如果一个人没有学会做人，连自己的事、自己家庭的事都管不好，那么，他就没有资格去做官、去治理国家，否则，将会给他人、给社会造成损害。所以说，一个人如果不知道怎样做人，不管他学富五车，有亿万财富，他的人生最终都是失败的人生。正如古人所说的：官品即人品，做官先做人。反过来讲，那些懂得做人，具有高尚的人格魅力的人，则永远被怀念、被学习。所以，古人说：才智，德之资也；德者，才之师也。
《大学》教导我们做人的道理，做人要以身作则，待人处事要心平气和。《大学》的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完整的境界。上至国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本，若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。而且做事要分轻重缓急，否则本末倒置就糟糕了
大学短短的两千来字，就深刻阐明了人生和社会的大学问，以及做学问的最高境界。学问不在于某一具体的技术，不拘泥于世俗的琐事。学问在于明辨世间的大是大非，在于促进社会进步，为天下人树立榜样。君子动而世为天下道，行而世为天下法，言而世为天下则。
《大学》优秀读后感3篇
翻阅一本好书是繁忙工作中慢下来的美好，阅读作者写的作品的过程是一个令人享受的过程。你知道撰写作品的读后感的方法吗？在众多文章中大学生范文网小编发现“《大学》优秀读后感”是非常优秀的一篇文章。
《大学》优秀读后感 篇1
一个国家，一个民族，需要有爱国之心的人，需要有热爱人民的人，而邓小平爷爷就具有这种品质。
邓小平爷爷生活在一个贫苦的年代，他从小就聪明伶俐、头脑灵活，对待事物有自己独特的见解，干什么事情都认真仔细，丝毫不马虎。
在邓小平爷爷15岁的时候，“五.四运动”爆发了，邓小平作为一名热爱祖国的青年，他理所当然的和其他爱国人士一样在街上游行，喊着那些充满激情的口号。每当口号声响起，邓小平爷爷就觉得他和自己的国家、广大的民众是那么紧密、那么心心相连。正因为如此，我仿佛看到了这支群情激昂、庞大的队伍，感受到了他们的爱国心切。
俗话说得好：“天下兴亡，匹夫有责。”是的，谁都有责任。邓小平爷爷从青年时就执著的追求这个理念，努力为目的去做到。
写到这里，我得感谢这本书，感谢邓小平爷爷，因为是他告诉我，怎样做一个爱国的人，怎样做一个爱民的人。
《大学》优秀读后感 篇2
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。下面是小编给大家分享的名著我的大学读后感，希望对大家能有所帮助。
翻开人生的一页书，相当于走向人生的道路。
《我的大学》是写高尔基当翻开人生第三页书的人生道路!
这本书叙述高尔基抱着上大学的念头来到喀山，但他很快明白穷人上大学是无法实现的。他住在贫民窑里，为了谋生，他去当码头工人，又在面包作坊里干活。这使青年年代的高尔基更多地接近了搬运工人和其他劳动者，密切了和他们的联系，更深切的体会到受剥削.受压迫的痛苦，增强了争取解放的革命欲望。这个读马克思的书，接受革命理论。他还不断地发动工人与剥削阶级进行斗争。虽然在这个时代中，由于反动势力的猖狂，革命斗争常常遭到失败和挫折，事得高尔基有时悲观失望，但是，在和工人群众的共同斗争中，高尔基受到了锻炼，革命思想日已形成。高尔基就在这样的“大学”中，成长起来了。
高尔基从小就受苦，但是他没有放弃，我向我们应该学习他，虽然人生的道路有长有困难，但是只有我们有决心一定会给自己开辟一条新的道路。
自从我读了《我的大学》之后我被高尔基的勤奋所感动。
高尔基能在昏暗的油灯下学习而我有比他好一千倍一万倍的学习环境下学习怎么反而比不上他这是为什么？是因为我们贪玩、自满所造成的。难道在相比之下的我们不应该努力吗？有一名言这样写到“勤奋+谦虚成功”高尔基做到了。而我们却是“贪玩+自满失败”我们的结果就是如此，难道你们想看到父母为你们的前途渺茫而忧心忡忡吗？我希望同学们能把眼光抬高一点，把事情看远一点，不要只看到现在的欢乐，也要展望一下你未来的生活。
在此我呼吁那些贪玩的小朋友，为了我们的未来，为了我们的理想努力吧！让高尔基的作风流传天下吧！让我们为历史的史册再添一笔辉煌吧！
《我的大学》是文学巨匠高尔基所著的。这是高尔基上“社会大学”时批评沙皇统治黑暗的一本最佳的书。在这部长篇自传体小说中，作者力图以自己的生活经历和感受为主线，塑造出一个努力探索生活的意义、寻找新的生活道路、内心充满了激烈冲突的人物形象。
现代的一切，都与“科技”密切相关，而要“科技”就得日积月累的慢慢学习，学习的内容都在一本一本的书里面……书是人类进步的阶梯这句话永远都会是真理。
高尔基(1868―1936年)是前苏联伟大的无产阶级作家，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，1868年3月28日出生于俄国伏尔加河畔的下诺夫戈罗德城(今高尔基城)。
高尔基的爸爸是木匠。高尔基童年丧父，从小寄居在经营小染坊的外祖父家。11岁就开始独立谋生，高尔基童年和少年时代是在贫穷和受人欺负的家里度过的。
苦难、辛酸，磨练了他的斗志;他在为别人做保姆时，勤奋学习，次被主人骂;有时差点油灯被眼睛熏坏。
是啊!只有读书才能使生活更美好。
最近，我在家看了本书，叫《童年·我的大学》，是北方妇女儿童出版社出版的。是著名的作家—高尔基写的，是个感人的故事。
这本书主要写阿列克塞一家人所发生的事。我看的是第一章，这章主要写在一个昏暗狭小的房子里，阿列克塞的父亲永远的走了。他的母亲跪在父亲的旁边，为他梳理着头发，眼泪从眼眶中不停的掉落下来。一会儿，阿列克塞的母亲和姥姥在地上打滚，这是多么感人的一面啊！最后阿列克塞的父亲被埋藏在地底下去了，这是使阿列克塞家人最后一次见到父亲的时刻，也是最伤心的时刻。阿列克塞的家人肯定伤心透了。几天过后，他们的心情慢慢平静下来，可母亲却有时坐在地上发愣。直到有一天，姥姥的一举一动使母亲重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利娅，你快看看啊！尼日尼！”母亲看着终于笑了！从中我懂得了什么叫喜怒哀乐，他们快乐，我也感到快乐，他们伤心，我比他们还要伤心。通过这篇文章，我体会到不管有什么不开心的事或伤心的事，总会有快乐的明天的，希望读过这篇文章的小朋友，也要知道这些道理，这会让小朋友们真正的变成懂事的孩子！
中华文明，博大精深，渊远流长。在这五千年的历史长河中，有着不计其数的传世巨著。读后感又俗称读书笔记，是对于一句话，一段文字，一本书的感想和见解。好的读后感应该是和原著作者在思想上的一次火花交锋，在文学修养上的一次升华。
这是苏联作家高尔基的著作，是高尔基三部曲的'第三部。讲了：在一个中学生的股动下，阿廖沙来到喀山准备读大学，却发现梦想根本实现不了，只好在复杂的生活环境中小心工作，并认识了很多有思想的热心人，自己也成了一个有抱负有责任感的新青年。
当看到《我的大学》这个名字时，我还以为是讲的阿廖沙在大学的生活，其实却不像我想的那样。阿廖沙在那个黑暗的社会连上大学这个愿望都那么难实现。他那么爱读书，考上大学一定没问题，可是他很穷，没钱读书，只能打工挣钱，挣够钱了，或许还有一线希望。但这并不妨碍他一直追求理想。
我一下就想到了今年陕西省高考理科状元李宁宁，她家也很贫困，可是她考上了北大，北大还免了所有学费，还给了奖学金。所以，如果生活在现在的社会，只要学习成绩好，不用为钱发愁。
记得上小学的时候语文老师经常要求我们写读后感，那时候没有比写作文更痛苦的事情了，但是读了这部小说我想写写自己的感受，但我还是不敢保证我能写得很好，因为心情有时候很难用准确的语言表达出来。
高尔基生活在十八世纪的俄国，那时候人们生活在”水深火热”之中，过着贫穷的日子，社会还不够发达，人们的素质还很低，大多数人与人之间的关系都很冷漠，茶余饭后以讥笑，嘲讽别人为乐。在别人的眼里，其他人都是恶毒的，卑微的，无聊的，可笑的。
在这个物欲横流，权利至上的社会里，我希望自己的内心保持一份清醒，在灵魂的深处保持一份圣洁的思想。
好书，在暑假里我读了一本好书，在我看来，这本书经过人类历史的大浪淘沙，经过长期的积淀下来的被公认为文学的精品，才是值得阅读的书籍。
在高尔基的《我的大学》中，我体会到了一种思想与另一种思想的对抗。在那种艰苦的生活中渴望生命，渴望成功，渴望读书的心理。这本书的主人公具有坚强的意志力，他不畏惧生活中生存的困难，他不断的寻找生活中的的技巧，为得是自己更强大，更有生存的的价值与生活的动力，他为能读上大学而努力奋斗，对付人生中的所有挑战。在小说中，我体会到那些人的心理，好人往往有好报，坏人往往有坏报，在人生命中只有努力不懈，都是一种别人对自己的挑衅，丝毫不能容忍，这就是主人公的心理思想。
事有巧合，人有相似，主人公是一位有意志力的人，而我也想做一个那样有意志力的人，虽然我现在还只是一名小学生而已，但我也渴望有这种意志力，它能让我拥有无私的勇敢。
书，让我懂得道理，让我体会人，让我分辨是与非，让我们读一本好书，体现一次美丽的人生，走一次人生的旅程，懂得一个道理，选择正确的人生。
这本书的作者是马克西姆·高尔基。写主人公阿廖沙从童年至青年时期的生活及心理路程，深刻而生动的描绘了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。
马克西姆·高尔基生于尼日尼·诺夫戈罗德城，幼年时期父亲就去世了，勤劳善良的母亲应无法养活他，只好把他送到外祖父家度过童年，但因为外祖父家经常吵闹，他只上过三年学。这段话告诉我们：家庭要美好，不然会给孩子一个不好的生活环境。
他十一岁时就走向社会，开始了自食其力的生活。他当过学徒工，搬运工，守夜人，面包工等。有一次，科斯罗马告诉我：大院搬进来一个新家庭，他和丘尔特卡都爱上[源自]了柳德米拉，这段话告诉我们：人与人之间的相处，应分清友情和爱情。
十六岁时，他自身来到珂山，进入了“社会大学”，在与命运的斗争中他深入俄国社会的最底层，和各个阶层，各种人物接触，饱尝了生活的艰辛，从而丰富了他社会知识和生活经验。
文学是比鸟飞得还远的梦想，比花开得还美的情感，比星闪得还亮的智慧，是我们一百年还忘不掉的信念。
《大学》优秀读后感 篇3
在遥远而有神秘的宇宙中，有由机器人组成的一支军队，他们承载“赛尔号”飞船，在宇宙中帮人类探索着宇宙的奥秘。
在“赛尔号”的航行历史上有过这样的一件事：有一个星球资源枯竭，赛尔号的能源也快用完了，它们迫降到那个星球上。但很快发觉有些不对，罗杰船长说：“欧比集团比我们先到了，太可恶了，”雷蒙又想到他认识的一个人，是菲利比，他们俩小时候是好朋友，但选精灵培训师的时候菲利比用黑暗小精灵把雷蒙打伤了，校长很愤怒，把菲利比开除了，校长还有一个身份，他是菲利比的爸爸，他非常喜欢雷蒙，因此，菲利比怀恨在心。
菲利比与欧比集团联合，破坏星球资源。
菲利比把苏克、茜茜变成了自己人。雷蒙要挑战他。一直朝雷蒙飞来，他一刀劈去，只见火鸟到处都在喷血，菲利比给雷蒙一枪，雷蒙躲在石头后。雷蒙知道自己不可能用武器打过菲利比。此时雷蒙已经受了重伤。雷蒙想起了那本日记，跟菲利比说了内容。菲利比认识到自己错了，便告诉解救苏克、茜茜的方法。
父爱的力量是无可比喻的，史上最强大的力量是“爱的.力量”。
成语怀恨在心：把怨恨藏在心里。形容对人记下仇恨，以伺机报复。如：明·《警世通言》第24回：“知县听玉姐说了一会，叫：‘皮氏，想你见那男子弃旧迎新，你怀恨在心，药死亲夫，此情理或有之。’”又如：由于中断了她与拉尔夫的友谊交往而对他怀恨在心。
成语自己人：自己一方的人。指自家人或圈内人。如：钱钟书《围城》：“自己人之间，什么臭架子、坏脾气都行；笑容愈亲密，礼貌愈周到，彼此的猜忌或怨恨愈深。”又如：你不能把自己人也牵连进来。
2024节水读后感3篇
书籍中的大千世界，足以让人类解放思想，收获新思维，完成了作品的阅读，我们整个人或许会有所改变。怎样才能完好地将读完读书感书名的感想写下来呢？这篇文笔流畅观点独到的“节水读后感”深深吸引了大学生范文网。
节水读后感 篇1
寒假里，我读了《生命之源》这本书，懂得了水是生命之源，没有水，我们就无法生活、生存，万物生长也离不开水，但是我国水资源严重缺乏，水早已不再是一种取之不尽、用之不竭的自然资源了。
在日常生活中，水资源的浪费和污染现象是十分严重，令人痛心的。在我们学校就有部分学生上完厕所，不关紧水龙头，好好的水被白白地流掉，太可惜了。
我们宜兴是江南水乡，过去每一条小河都清澈见底，鱼虾成群，人们都在河里洗菜、淘米、洗衣服。如今家乡的河流早已被污染，人们的生活垃圾、工业废水都进入河流，使门前的小河又脏又臭，鱼虾也早已无影无踪，水草、垃圾随处可见。我们的生活用水全部来自横山水库，这不能不让我们每个宜兴人引以为戒。
同学们，行动起来吧!我们一定要节约用水，注意环保，从小做起，从我做起，让我们一起珍惜水资源吧!为建设节水型社会贡献自己微薄的力量!
节水读后感 篇2
节水是一项关乎全人类福祉的重要课题，我们每个人都应该积极参与其中。最近，我阅读了一本关于节水的书籍，它让我深刻认识到节水的重要性，并激发了我对保护和节约水资源的强烈愿望。
在读这本书的过程中，作者详细介绍了全球水资源短缺的现状以及人类面临的挑战。他强调了水是我们生存的基础，但由于过度开采、污染和浪费等原因，我们的水资源变得越来越稀缺。这引发了我对于个人在保护水资源方面有何作为的思考。
书中还详细介绍了如何通过改变生活习惯来节约水资源。作者提到，我们可以从日常生活的方方面面着手，比如在洗澡时减少用水量，合理使用洗衣机和洗碗机，及时修复漏水管道等等。这些看似微不足道的改变，实际上对节约水资源来说是非常重要的。每个人都应该尽自己的一份力量，依靠自己的行动来共同保护水资源。
阅读这本书后，我决定立即行动起来。首先，我认真审视了自己的生活习惯，发现了很多浪费水资源的地方。比如，我以前总是洗澡时不分时长地享受着热水，现在我会控制时间，用快速而有效的方式完成洗澡。此外，我还规范使用洗碗机和洗衣机，只在有足够数量的衣物和餐具时才进行洗涤。这样一来，我不仅节约了水资源，也为环保事业做出了一份贡献。
同时，我还积极影响身边的人加入到节水行动中来。我组织了一场节水宣传活动，向朋友、家人以及社区的居民们传达了节约用水的重要性。我们一起分享了节约用水的小技巧和经验，并建立了一个节水交流平台，大家可以互相帮助和指导。通过这样的行动，我们增强了人们对于节水的意识，不仅改变了个人的生活习惯，也为社区节约了大量的水资源。
此外，我还加入了当地环保组织，参与了一些相关的活动。这些活动包括清理河道和湖泊的水源，推广节约用水的宣传等等。通过这些实际行动，我深切体验到了保护水资源的重要性，同时也认识到自己在其中的微薄之力。
通过这本书的阅读，我深刻认识到了节约用水的重要性，并真切地感受到了我作为个体对于水资源保护所能做出的贡献。我将继续努力，鼓励更多的人参与到节水行动中来，共同为保护地球上最宝贵的资源之一而努力奋斗。只有每个人都行动起来，才能真正改变我们生活中的水资源浪费现象，为我们的子孙后代创造一个更美好的未来。
节水读后感 篇3
今天我看了一则广告，是关于节水的。广告很短，但却使我受益匪浅。
这则广告主要讲了人们不断浪费水资源。有一天，人们打开水龙头，缓缓流出来的竟是一堆沙子。他告诉我们要节约用水，不能浪费。
有一次，我起床用水洗脸，刚想把水倒掉，就想起了这则广告，决定好好这盆水。我先把一半水倒出来，把昨天晚上的袜子洗了，省了一盆水，只不过水变脏了。现在水已经很污浊了，还能干什么呢？我左思右想，有了！我用这些水冲厕所，不就省了一大盆水吗！于是我把那盆水放在马桶旁，预备着。这半盆水就用完了。我准备再用另外半盆水。这些水非常干净，碰巧今中午吃米饭，我就用这些水淘了米。吃过午饭，我又看到我养的两只乌龟的壳上非常脏，我便用这些水把它的壳洗得一尘不染。就省了好多水。不过剩下的.水非常非常的脏了，还能干什么呢？我又灵机一动，倒入姥爷的烟灰缸中。当烟头放入水中时，这些水就能变成一瓶杀虫剂，洒在植物上，就不会有虫子了。
我们的资源是有限的，如果人类再乱用资源。就会使可再生资源变成不可再生资源，不可再生资源枯竭。我们只有一个地球，我们要精心保护我们的地球，这样才能让我们的子子孙孙更好的生活在这个地球上。
2024读后感:教师成长读后感怎么写
伴随着社会的发展，我们会遇到许许多多的范文类型，范文包含各种各样的文章，在哪里可以找到相关的范文呢？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《2024读后感:教师成长读后感怎么写》，仅供参考，希望对您有帮助。
通过学习《教师成长》，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式；另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验来作保证。
总的来说，我通过这一段时间的学习后，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。另外，我也深刻地体会到反思的重要性。所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。
