老师实习周记

老师实习周记优选十五篇。

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老师实习周记 篇1

两周过去了，开始渐渐适应这里的生活习惯，每天看着他们在嬉笑玩耍，用他们那稚嫩的童音向我问好，心里真的好高兴。

听课依旧继续着，渐渐地发现各个老师上课的方式各有特色。慢慢领会到那句对我来说陌生的话“教学有法，教无定法，贵在得法”。老师的讲课方式，是从某一个现象或者某一道题目中得出来的，体现学生主动学习的方式。在讲评题目的过程中，从学生的角度分析，剖析学生的错误所在。在这期间我也尽量去听各个老师的课，做好听课记录，多学习不同老师的教学方法和经验。课下又向老师请教，在听老师的课中获得了哪些知识。例如对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，就尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，也不要气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮他们辅导，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩;对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展;在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

老师实习周记 篇2

06月18日星期一天气：晴

前些天，班上来了个戴眼镜的实习老师，可看起来却像个十七八岁的小女孩。她中等个儿，穿得整洁大方。脸上挂着两儿红苹果，看来这个实习老师还真shy（害羞），老是声音不大，但同学们一个个听得专专心心的，不时会给老师响起一阵阵鼓励的掌声。老师紧张，同学们也紧张；老师笑了，同学们也笑了。渐渐的，老师也讲得自然流畅起来了。

第三节课上，是由实习老师给我们讲课。不听不知道，一听吓一跳。原来这位实习老师还会讲日语、英语、法语，还讲得特流利。并且她还会唱各种流行歌曲什么菜依林的《看我七十二变》、周杰伦的《双节棍》呀等等。唱完歌之后，老师让我们做英语小游戏，我也参加了。我扮演一个聪明的小猴子，老师就扮演老虎，然后我们用英语编了一段对话。故事内容我已模糊了，但老师慈祥而温柔的面孔却死死地记在我的心上。老师一点也不像老虎！还真像只koalabear（考拉熊）。

直到要和老师分开，我才感觉到伤心。在那短暂的时间里，我们和老师一起进步，一起学习，一块儿吃饭，一块儿玩耍，渡过了开心愉快的时光。我会永远记住我的实习老师，我要以老师为榜样，好好学习，做一个新世纪的接班人。

goodluckteacher.

老师实习周记 篇3

第一周

作为一名地理专业的学生，我终于有机会走进教室成为一名地理教师实习生。刚开始的时候，我感觉有些紧张，但是当我进入教室后，我的心情逐渐平静了下来。这是我的第一课，我要为学生上一节有关地球自转和公转的课程。我静下心来，不断思考和准备如何能够让学生更好地理解这个知识点。当我站在讲台上，向学生们讲解这个知识点的时候，我感觉很兴奋，因为我可以与这些学生分享我的知识。

第二周

在第二周我被分配到一个六年级的班级教地理。这一周我要为学生们上一堂有关大陆和海洋的课程。作为一名年轻的实习生，当我看到这些孩子们的时候，我感觉有些不安。这些孩子们天真无邪，兴趣盎然，我要尝试不断与他们互动，让他们从中获得知识。在教学过程中，我尽可能地让学生们参与到课程中来，这样当他们听到课程中的知识点时，他们会更加容易理解和吸收。在这个过程中，我发现我自己也受到了教学的启发和激励。

第三周

在第三周，我被分配到另一个年级教学，这一次是在一个四年级的班级中。在这一周的课程中，我要教学生们有关山和平原的知识。这个话题对于小学生来说可能会非常难懂。因此我尝试使用一些生动的比喻和图表将知识传达给孩子们。我发现当我使用这些生动的图表来帮助孩子们理解时，他们会很容易地掌握这个知识点。

第四周

在第四周，我教学生有关气候和气候变化的知识。这是一个非常重要的课程，因为气候变化对于整个地球来说都是一个非常关键的话题。同样我尝试使用了生动的图表和比喻来帮助孩子们理解这个知识点。我发现孩子们非常喜欢这些生动的图表，因为它们能够帮助他们更加容易地理解复杂的知识点。

第五周

在这个周我教学生们有关土壤和自然资源的知识。这个话题非常广泛，需要把握住重点来教给学生们。在教学过程中，我试图在每个重要的知识点上放置一个中心思想，以便他们更好地理解和掌握。当我们讨论有关肥料和土壤的时候，我向学生们展示了一些带有实例的图片，他们对于这些图片非常感兴趣，并且对于知识点能够更加透彻的理解。

总结

通过五周的地理教师实习经历，我可以说我真的从中学习到了很多地理知识和教学方法。我在每周都尝试不断尝试新的方法和技巧，以便能够更好地教会孩子们理解和掌握知识。我发现这个过程不仅使得我的教学技能得到了提高，也让我更加了解了如何与学生们互动和沟通。这个经历对于我的职业生涯来说带来了非常重要的启迪，我相信它也会帮助我成为一个更加出色的教育者。

老师实习周记 篇4

本周是我的线上实习教师实习的第一周。这一周的感受和经历让我对教学有了更深入的认识，也让我认识到了许多需要改进的地方。

首先，我最初的期望是在实习的两周内能够熟悉线上教学工具，准备好优质的课程，以便能够有效的教学。但是，事实上，教学并不是简单地准备好课件，而是一个全方位的教育工作。这包括教学内容的设计、教学计划的制定、学生的情感交流以及问题解决等各个方面。

在这一周的实习中，我首先需要适应线上教学工具，如腾讯会议、ZOOM等等。线上教学工具虽然基本功相似，但其特点却存在巨大的差别。对于一些用户更少的工具，学生们不太熟悉，这就要求我很好的控制课堂节奏，避免学习成为障碍。

在准备课程的过程中，我很好的吸取了其他老师的经验，以便提供更实用的课程设计。我将备受欢迎的学科知识与实践操作相结合，以便让学生更好的掌握知识。

除了对教学工具的熟练掌握和课程的设计，我还要确保掌握学生的情感需要和购买可能存在的问题。对于学生们提出的问题，我会及时给予解答并提供建议，以便让他们更好的落实知识。

在这一周的实习中，我也意识到自己存在很多需要改进的地方。首先，我需要改进我的英语口语能力，以便更好的理解和传达学科知识。其次，我还需要加强对学生心理需求的了解，以便更好的满足学生的学习要求。

总的来说，这一周的实习让我感受到了成为一名教师所要拥有的能力和责任。我感谢实习经验和导师们对我的支持和帮助，他们让我更好的了解教学过程，并提供了一些建设性的建议。我期待下一周的实习，以便提供更好的教学体验。

老师实习周记 篇5

周记1

这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。我主要是代理班主任，每天的任务就是听课以及管理学生的课堂纪律。首先我的工作便是在最短的时间内认识整个班的学生，以及去大概了解每个学生的特性和课堂情况。

现在基本上听课为主。现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点也完全不一样，现在更多的注重观察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何控制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和经验。

周记2

这一周我跟班上很多学生都混熟了，很多都能说得上话，有时候会和他们聊天，或许我也是刚刚从学生这个角色走出来的，所以跟他们有些话题。跟学生之间不仅仅要是要以教师的角色教育他们，更重要的是要以朋友一样走进他们，理解他们的想法。

在听课过程中，我发现一个教师对不同的班级有不同的教案，这就让我学会了对不同的学生要用不同的教学方法，因材施教。在教学中，要多向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

老师实习周记 篇6

这是我第一次踏入真正的教学岗位，作为一名数学师范学生，我迫不及待地在教室里拥有自己的一片天地。这周是我实习的第一周，我将记录下我的见闻和感受。

第一堂课，我走进了一间充满阳光和笑声的教室。学生们都对我充满好奇和期待，他们想知道我是谁，我将如何教他们数学。我依稀记得自己当年也是这样，对每一位新老师都有一种莫名的憧憬和期待。

我开始了我的第一堂课，我选择了一个简单而又有趣的题目，希望能够引起学生们的兴趣。我尽力让课堂活跃起来，和学生们互动，让他们不再害怕数学。当我看到他们认真思考、积极发言时，我的心里满是喜悦。

随着实习时间的延长，我开始发现了自己的不足之处。我的讲解还不够清晰，有时候会让学生们感到困惑。我意识到自己需要不断地提高自己的讲解能力，让学生能够更好地理解数学知识。

在每一节课之后，我都会反思自己的教学方法和效果。我找到了一些问题，并试图及时改正。我也和导师进行了深入的交流，学习他们的经验和教训。我知道，只有不断地学习和进步，才能够成为一名优秀的数学老师。

实习的这一周过得很快，但我收获了许多。我看到了学生们的进步和成长，也看到了自己的不足和努力。我知道，这只是一个开始，我还有很长的路要走。我会继续努力，不断地提高自己的教学水平，为学生们带来更好的教育。

下周，我会继续在实习中学习和成长。我相信，通过不懈的努力，我一定能够成为一名优秀的数学老师。我会坚持下去，直到实习结束，直到我成为一名合格的教师。愿这段实习之旅能让我收获更多，成为我人生的宝贵财富。

老师实习周记 篇7

本次教师实习报告周记主要内容包括实习期间的教学活动感受以及课堂管理策略的探索。本文将从以下两个方面进行描述：

一、 教学活动感受

在实习期间，我参与了数学和英语两个学科的教学活动，其中最大的感受就是教学质量和实践的重要性。教师不仅需要有扎实的学科知识背景，还需要掌握好的教学方法和个性化教学策略。

在英语教学中，我发现学生的语音发音和听力理解是他们最需要跨越的一道坎。因此，我通过引导学生朗读、对话交流等活动来提高他们的口语水平，并在听力测试中实行多次训练，鼓励学生练习听力模仿，有效激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效果。

在数学教学中，我发现学生缺乏独立解决问题的能力，于是我采用了小组合作的方式来促进学生的思考和独立工作的能力。通过由小组完成数学实践题目，培养了学生的团队合作意识和自我调节能力，从而提高了他们的综合素质和数学水平。

二、课堂管理策略的探索

良好的课堂管理是高质量教学的前提，因此在实习期间我积极尝试采用不同的教学规划和教学方法，进一步探索适宜自己的课堂管理策略。

首先，我尝试不同的教学方法，如手抄笔记、合作解题和小组讨论，来调动学生积极性和参与度。我采用了带头示范、学生互相鼓励等方法来创造轻松和积极的课堂氛围，增强了学生的信心和兴趣，进一步培养了学生的学习动力。

其次，我探索了课堂游戏与场景教学相结合的方式，把学生的学习引向真实情境，激发出学生本身的探索和创造性思维，提高了课堂效果，获得了学生和家长的好评。

总之，教师是一个重要的职业，教学经验和技能的提高离不开实践的检验和磨练。在本次实习过程中，我充分认识到教育的重要性和教学质量的关键在于学生的主动参与和自主探索，同时也意识到课堂管理和个性化教学策略的重要性。我将继续努力，为学生的健康成长和未来的发展尽自己最大的努力。

老师实习周记 篇8

第一周

我是一名大学生，专业是教育学。今年暑假，我得到了一个难得的实习机会，在一所中学做实习教师。这是我第一次亲身接触到教学的现场，我满怀激动和期待。

第一周的实习让我收获颇多。在我到达学校的第一天，我被分配到了九年级（2）班。这个班级是一个相对活跃的班级，学生们年纪稍大，思维较为开阔。在教导班主任的安排下，我开始进行教学。

作为实习教师，我首先意识到了自己的不足。在上大学的几年里，我们学习了很多理论知识，但缺少实践经验。所以，当我站在讲台上，看着满满一教室的学生时，我有些紧张。经过自我调整，我鼓起勇气开始讲解课程内容。

我的第一堂课是关于英语时态的讲解。在学生的热情回应下，我很快找到了适合教学的方式。我用丰富的实例，生动的图片和有趣的互动让学生们参与进来。他们积极回答问题，提出自己的想法，拓展了课堂的讨论。在这个过程中，我深刻认识到了课堂教学的重要性和乐趣所在。

除了课堂教学，我还参与了学生的作业批改和接诊。在这个过程中，我逐渐了解到了学生们的特点和问题。有些学生的作业功底较好，只需要勉励一下他们就能获得更好的成绩；而有些学生则需要额外的指导和关怀。作为实习教师，我尽力给予每个学生足够的关注和帮助，希望能够激发他们的学习兴趣和潜能。

在和学生相处的过程中，我也收获了不少宝贵的经验。学生们对于新鲜事物和思考的能力都很强，他们的想法和观点也很有启迪。我通过和他们的互动，了解到了他们的兴趣和需求，为我的后续教学提供了宝贵的参考。

尽管实习的第一周有很多困难，但我仍然保持着积极的心态。我相信，通过实践和不断积累经验，我会成为一名更好的教师。我会不断学习和探索，提高自己的教学能力，为学生们提供更好的教育服务。

第一周的实习给了我很大的成就感。当学生们在下课时过来和我交流，表达对我的教学的赞扬时，我感到非常幸福和满足。我明白，教育是一项伟大的事业，只有尽心尽力地去做，才能够让更多的学生受益。

第一周的实习，对我来说是一个新的起点。我期待着接下来的实习旅程，相信每一天都会是一个新的挑战和机会，让我更好地成长。我会努力学习，积极实践，为未来的教师之路奠定坚实的基础。

老师实习周记 篇9

第一天：

终于迎来了我作为一名文艺教师的实习周。揣着满腔热情和期待，我走进了这个我曾经亲近过的校园。尽管紧张，但我还是努力保持镇定，展示出一副自信的样子。初来乍到的我并不奢求能够完全掌握所有的事物，而是希望能够虚心学习，并融入这个大家庭。

校园里充满了忙碌的气氛，老师们在准备开学典礼和各类迎新活动。我尽力地帮助他们布置场地，准备道具，务必把这件事做到最好。毕竟，我明白这也是我尽快适应学校的一种方式。

第二天：

今天的早上，我前往我的实习班级，开始第一次正式上课。面对一群陌生而充满好奇心的学生，我不禁感到有些紧张。当我认真讲解课程内容时，他们渐渐安静了下来，甚至表现出了浓厚的兴趣。1467.cOcN

为了使课程更加生动有趣，我准备了一些互动活动。通过小组合作和角色扮演，我让学生们积极参与，共同完成了一道难题。而当我看到他们笑脸盈盈，互相鼓励的神情时，我知道我选择了正确的方式来激发他们的学习兴趣。

第三天：

今天是一个特殊的日子，我决定带领学生们参观艺术展览。这些展览充满了创造力和艺术之美，我希望通过这次活动让学生们更深入地理解艺术的魅力。与预想不同的是，他们的反应远超出了我的预期。

在展览中，学生们在每一幅作品前驻足，观察、思考。在他们眼中闪烁的火花，我看到了他们心中对于艺术的独特理解。有的同学用手指画出自己想象中的画面，有的同学用眼神诉说内心的感受。我觉得自己在他们身上看到了我当初对于艺术的热爱和追求，这让我深感欣慰。

第四天：

今天，我接到了一个挑战，学校要求我指导学生们筹备一场文艺演出。这让我既激动又担忧。毕竟，这是我作为一名文艺教师的首次挑战，我不希望让学生们失望。

为了确保演出舞台和道具的完成质量，我组织了学生们一起进行制作。利用课余时间，积极而有序地分工合作。我鼓励每个学生发挥自己的特长，并相互学习。互相支持，互相鼓励。尽管偶有磕磕碰碰，但大家都以乐观的态度应对，最终取得了令人满意的成果。

第五天：

时光如梭，转眼间，一周的实习已经过去。回头看看，这一周虽然忙碌，但却是充实而充满收获的一周。我感到自己很幸运能够作为一名实习生，在这样一个文艺氛围浓厚的学校里，收到了这么多宝贵的经验和教训。

通过实习，我深刻体会到了作为一名文艺教师的责任和使命。我将会继续努力，与我的学生们一起探索艺术的奥秘，激发他们的创造力和想象力。我相信，在我坚持下去的每一天，我都会收获到更多的快乐和成就感。

文艺教师实习周记就此结束，但我的教育之旅将会永不停息。

老师实习周记 篇10

慢慢地，我渐渐熟悉学校的规章制度、教学管理、了解班里的情况了解学生并且熟悉班上每个学生的名字，掌握学生的学习态度、纪律和学习水平情况。

这个星期，指导教师给我一个艰巨的任务就是让我组织一次班会。学校组织所有教师开了各种大大小小的会议，希望各个班主任能积极给学生做思想工作，以免出现类似事件，影响学生学习。

我为此查找了很多资料，提前准备好了班会方案。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性。利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。

我开班会不必长篇大论，及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。

老师实习周记 篇11

《文艺教师实习周记》

第一天：初次踏进教室，充满了紧张和期待的心情。这是我作为一名文艺教师实习的第一个周记，也是我踏入教育舞台的第一步。我是文学院的一名大三学生，热爱文学和艺术，因此选择了实习在文艺方向的学校。实习的第一天，我给学生们做了一场精彩的文学讲座，希望通过文学的力量激发学生们对文学的兴趣和热爱。

第二天：今天是我的第二天实习，我来到学校的美术教室，准备为学生们上一堂关于绘画技巧的课程。和学生们一起探讨艺术作品，从中感受到了他们对艺术的热情和求知欲。尽管我只是一名实习生，但我能感受到学生们对我充满信任和期待的目光，这让我感到充满了动力和责任心。

第三天：今天我来到音乐教室，给学生们上了一堂关于音乐鉴赏的课程。通过观看音乐会录像和聆听经典音乐作品，我与学生们一同欣赏着音乐的美妙和神奇。在这个过程中，我看到了学生们眼中的兴奋和强烈的情感共鸣，我深刻理解到，文艺教育不仅仅是传授知识，更是培养学生独立思考和拓展情感表达能力的重要途径。

第四天：今天我为学生们准备了一堂关于舞蹈的课程，我与他们一起学习了一支流行舞蹈的编排。看着学生们一个个跃跃欲试的样子，我的内心也充满了快乐和成就感。尽管我是第一次给学生们上舞蹈课，但我用我的热情和知识激发了他们对舞蹈的兴趣，他们的舞姿也越来越流畅和自信。

第五天：今天是实习的最后一天了，回顾这一周，我感慨良多。作为一名文艺教师，我不仅仅是传授知识，更是给学生们带来美的享受和人生的启迪。在这一个星期里，我见证了学生们的成长和进步，也深刻体会到了教育的意义和价值。虽然这只是一个短暂的实习，但它对我来说是一个宝贵的经历，它让我更加坚定了走上文艺教育道路的决心。

总结：通过这一周的实习，我不仅学到了很多关于文艺教育的知识和技巧，更重要的是，我找到了自己对文艺教育的热情和爱。文艺教育是一个充满挑战和成就的领域，需要我们用心去体味和传递。我希望未来能够成为一名优秀的文艺教师，用我的才华和爱去改变学生们的人生，让他们从文艺中寻找到真正的快乐和追求。

老师实习周记 篇12

本周我开始了我作为一名直播课教师的实习，这是我作为教师的第一次实践经历，我感到非常兴奋和紧张。这门课程是一门面向小学生的英语课程，我负责教授第一单元的内容，这一单元主要是学习英语的基本问候用语和自我介绍。

星期一，我在前一天晚上准备好了课程内容，并且翻查了相关的教学资料。早晨，我提前到校园，并把直播教室布置得井井有条，确保音视频设备正常工作。开始上课前，我还练习了一遍自我介绍，并思考了一些可能出现的问题。当课程开始时，我按照课件上的流程和设计，通过直播课平台与学生们互动。我一边教学，一边观察学生们的反应，及时纠正他们的发音错误并鼓励他们积极参与。

星期二，我准备了一些针对学生的练习题目，以帮助他们巩固所学的内容。我在课前给学生们发送了练习题，让他们在课堂上积极回答问题。我还通过直播平台设置了小组活动，让学生们分成小组进行角色扮演，练习用英语问候和自我介绍。他们在小组内互相练习并互相鼓励，这激发了他们学习的热情，增加了课堂的互动性。

星期三，我组织了一个小测试来评估学生对于基本问候用语和自我介绍的掌握情况。测试内容包括选择题，填空题和口语对话练习。我通过直播课平台展示了测试题目，学生们用电子设备完成答题。在等待学生答题的过程中，我利用这段时间简单地复习了之前的内容，为接下来的课程做好铺垫。测试之后，我给学生们提供了详细的反馈，指出他们的不足之处，并给予鼓励。

星期四，我从学生们的反馈中发现一些学生在发音上遇到了困难。我决定在这一天的课程中重点讲解和练习发音。我选择了一些常见的发音问题进行讲解，并进行了大量的练习。我通过示范和模仿的方式，帮助学生们纠正错误，并加强他们的发音训练。课堂上，学生们积极参与，并在练习中渐渐解决了自己的发音问题。

星期五，我为本周的课程做了一个总结，回顾了学生们的学习进展和我的教学效果。我发现学生们在这个礼拜中取得了显著的进步，很多学生的发音和口语表达能力都有了很大的提高。我非常高兴看到他们的成长，也对这个实习经历充满了信心。

通过这一周的实习，我意识到作为一名直播课教师，除了有扎实的教学知识和技巧外，还需要有一定的组织能力和耐心。我需要提前准备好课程内容，并能够适时地调整教学方法，以便更好地满足学生的学习需求。我也发现，直播课教学平台为教师提供了一个全新的教学方式，同时也给学生带来了更多的参与和互动机会。

这一周的实习让我更加坚定了从事教育工作的信念，我深深地感到教师的角色是如此的重要和有意义。在未来的教学生涯中，我将继续努力提升自己的教学能力，并为每一个学生的成长和发展贡献自己的力量。

老师实习周记 篇13

这周依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没有做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。

另外，还有一件比较重要的事就是每周一的教师例会，我们每位实习老师都必须参加，虽然说我们都没有分到很重要的工作，但是在讨论的过程中，让我学习到许多注意事项，很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我们几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

老师实习周记 篇14

作为一名物理教师的实习生，我有幸成为了一名高中物理教师的辅导教师。

在我的实习周记中，我想详细记录我的每一天，记录我的工作、我的想法、我的进步和不足。

第一天实习，作为实习生的我感到有些拘谨，脑中想的是如何应对学生与老师之间的关系，如何让学生尊重我、听从我的指导。上了第一堂课后，尽管还有些生疏，但我感到自己和班上的学生正在逐渐融合。这种感觉考验不仅是在初次授课时，更是在与学生互动时。

随着时间的推移，我的授课技巧和自信都得到了很大的提升。我开始更自然地讲课，结合生活实例和动手实验，让学生更好地理解了物理知识。在完成一次课堂教学之后，我感到自己有了更深入的认识和更丰富的经验。

除了课堂教学之外，我还参与了活动周的组织和带领科技竞赛。在这个过程中，我成功地组织了一次物理实验讲解活动，并带领学生参与了物理竞赛。虽然活动筹备和比赛前的准备需要我投入很多的时间和精力，但是感受到学生们充满热情和对知识的兴趣，这一切都变得有意义了。

当然，与一切好的事物一样，我实习期间同样也遇到了一些挑战。一位学生一直未完成作业并且在授课时表现的很不耐烦，这对于我来说是一个非常棘手的问题。我试着找到了根源，并与这位学生进行谈话，尽量使她感到被理解和支持，同时也鼓励她完成自己的工作。

在我实习期间，我也没有忘记尽量记录下自己的经验和感悟，并在每个实习的学期结束前透过反思来总结我的表现，以便在未来改进并进一步提高自己。

总之，我的物理实习期间由许多难忘的时刻组成，这个经历让我更好地理解了自己的学科领域，并确信我将来想要成为教育工作者的决心。我感谢我的导师和高中物理学生们给予我的机会和支持，并帮助我成为一名更好的教师和实践家。

老师实习周记 篇15

以下是小编为你带来小学老师实习周记，想了解更多的周记请跟小编来网吧。

 

小学老师实习周记

 

第一周 02月06日——02月12日

 

20xx年02月06日，我满怀欣喜与忐忑来到某市第一小学进行毕业实习，这是一所现代化、高质量、有特色的名校，学校成立于1952年10月,是首批省属重点小学、省级规范化学校。其间,几易其名,2001年改称某区第一小学。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习最大的感触。来之前自己觉得“教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦”，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单。以前在中学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成。

我是6日上午到的学校，和我一块来的还有五个同学，接待我们的是杨老师和王老师，他们首先给我们介绍一下学校的情况，然后对我们提了几点希望和建议，然后给我们安排了一周的见习时间。由于小学是正月十六号开学(也就是阳历二月七日)，所以我们的见习就从七日开始到十一日结束。安排完以后两位老师带着我们在校园里逛了逛让我们熟悉了一下环境。

7日(星期二)上午我见到了我们的指导老师陈老师，他是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然，经常有其他老师对我们说一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我们挺好也很照顾我们，没我想象中的`那么严肃，我有什么不懂的问题他都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。

由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术课。说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃，而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高(很多时候美术课都是班主任代上的)，就是这样我也难以应付。有一次我去一年级三班去见习美术课，刚到那三班班主任就对我说：“你也见习了好几节课啦，这节课你来试试吧。”我也不好意思拒绝就答应啦，她给我交代了一下课程内容就离开，然后让我独自一人面对六十几个“小鬼”，看到他们我真觉得自己老了。