有趣的日记

有趣的日记(推荐15篇)。

我们怎样才能该如何写好一篇范文呢？参阅范文需要且很有必要。更容易了解范文的写作思路和框架，这是一篇非常优秀的“有趣的日记”网络文章大家一定要看看，想让身边的朋友获得和您一样的知识吗分享这篇文章就能实现！

有趣的日记【篇1】

明天就是儿童最喜爱的六一。在六一儿童节，都会举行一些有意义的活动，唱歌、跳舞……虽然我们的活动也很精彩，不过我还是好奇以前的六一是怎样的。

我怀着好奇的心情，跑到奶奶跟前，问：“奶奶，你们小时候过六一，有哪些活动?”“我们?”奶奶笑着说：“活动可多了!那时，男孩子趴在地上玩玻璃球，女孩子跳着用粗粗的麻线做的绳子，还会丢沙包，比谁丢得远，大家坐成一圈丢手绢……”我又刨根问底：“那么有没有使奶奶你难忘的呢?”“当然有了”奶奶说到。

我又去问妈妈：“妈妈!你过六一最喜欢的活动是什么?”妈妈闭着眼睛说：“那当然是转糖，我们在一个刻着各种各样动物的转盘上转一圈，停下来时指针停在哪个图案上，师傅就会用勺子将熬好的热糖稀在瓷板上画一个同样的的图案，然后用一根小棍在上面一按，就能吃了!可惜我每次转的都是麻雀。”听着妈妈讲，我都忍不住要流口水了。

虽然儿童节很有意思，但人总会长大的。我一定要当一个好人，去帮助有困难的人。俗话说帮助别人，快乐自己，我也这么认为。用自己的全力去帮助有需要的人，不仅能让别人快乐，还能让自己开心。

我期待着这次的六一能举行比往常更有趣的活动。

有趣的日记【篇2】

早晨，阳光明媚，万里无云，我去快乐作文上作文课。

陈老师早早地来到了教室，见我们都已到齐，便在黑板上写下了“陈老师笑了”五个大字，让同学们把它们扩充成20字的句子，同学们接到了指令，立刻纷纷提起笔在本子上奋笔疾书，一眨眼功夫，一个个优美的句子便诞生了。

陈老师仔细翻阅着大家的作品，脸上露出了会心的笑容，嘴里不住的说到：“不错，不错……”陈老师又提升了难度——将其改成50字的小段落。这点小“case”对同学们来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟？只思考了一会儿，同学们纷纷信手拈来。陈老师又抛出了一枚重磅炸弹——把这几个字写成一篇500字的作文。这下可愁坏了同学们，你看！大家都愁眉苦脸，抓耳挠腮。陈老师心里非常着急，她鼓励我们说：“不要放弃，失败是成功之母，加油！”陈老师这一番话犹如一束阳光照亮我们的.心田。我们纷纷找到了灵感，完成了一篇篇“大作”。

陈老师见我们重拾信心，骄傲地对我们竖起了大拇指，欣慰地笑了好一阵。你瞧，陈老师的嘴角微微上扬，眼睛眯成了两条细缝，脸颊上露出了两个深深的酒窝，好看极了。

有趣的日记【篇3】

书有趣，书有味-关于读书的作文

在我眼里，书是一叶小舟，带我在一望无际的书海中遨游；书也是一把钥匙，帮我开启了知识的大门。

从记事起，妈妈就给我读了很多课外书，我也认识了不少字，讲起我跟书的趣事，那可是三天三夜都讲不完呀！

记得五岁那年，妈妈回家时带来了一本绘本书。封面上画着我最喜欢的白雪公主，粉色的裙子，头上戴着五颜六色的花环，可漂亮了！我连忙从妈妈手里抢过书本，坐到沙发上翻阅起来。有趣的图案一下子吸引住了我，可让我疑惑不解的是：这一个个字都是反着的。像人变成了丫，干变成了士这到底是怎么一回事呢？我连忙拉着妈妈的衣襟一本正经地说：妈妈，妈妈，书上的字印反了。并且还把书递给她看，让她相信我说的是真的。妈妈愣了一下，定睛一看便哈哈大笑起来：心言，你把书拿反了！是吗？我看了一下书的封面，还真是把书拿反了。我用手挠了挠脑袋，不好意思地笑了。

从那以后，妈妈就更用心地教我认字了，我读的书也越来越多了。《格林童话》、《舒克和贝塔》、《一千零一夜》、《皮皮鲁和鲁西西》，我都不知看了多少遍。为了书，我还做了很多有趣的事情呢！

有一次周末，妈妈给送我一本《塔克的郊外》，我一翻开就被迷住了。这书讲了什么故事呢？我迫不及待地扑在书上，津津有味地读了起来，一个早上，我都捧着书看个没完没了，连上厕所也舍不得放下。

到了中午，书还没看完，妈妈又催我睡午觉了，可我只想看书：看还是不看？看的话万一被妈妈发现可要挨骂了，但不看我又受不了，心窝里像爬着千万只蚂蚁一样难受！算了，先看了再说吧。我蹑手蹑脚地起了床，把书拿起来，躲回了被窝，还好，这次有惊无险。我悄悄地看着《塔克的郊外》，一页、两页我像一头饿狼一样贪婪地读着，这种窃读的滋味让我沉迷。忽然门外窸窸窣窣的响声把我从故事中惊醒过来，不好，肯定妈妈来视察了，我立马把书往床底下一扔，拉过被子把自己裹起来，装着睡得很香的样子闭着眼睛打起呼噜来。可是楞装了半天，妈妈也没过来，难道是情报有误？我赶紧起床从门缝里张望，哪有妈妈的影子呀？那是什么声响？推开门一看，原来是我家的小猫正在厨房寻寻觅觅呢。哈哈，真是虚惊一场呀！我乐呵呵地又捧起我心爱的书本了。

我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富

老师点评：

读完本文，真的被小作者那股爱书的劲儿打动了。在作者眼里，书是那么有趣又有味，作者用细腻的笔触记叙了把书拿反了，为看书装睡而虚惊一场这两件小事，字里行间无不流露自己对书的喜爱之情。文章表达生动有趣，特别是对心理活动的描写把握比较到位，如想看书又怕妈妈骂的矛盾心理，听到门外的声响的害怕到后来情报解除的如释重负，读来感觉真实又精彩。

有趣的日记【篇4】

3月15日星期三日青

3刃15日下午，我们四年级三个班在电大教室举行了一次有趣的活动。教室的黑板上用彩色粉笔写着五个醒目的大字吹鸡毛比赛，下面还有一行小字祝意志顽强者胜利。当裁判员宣布比赛开始时，场里的气氛一下子紧张起来。同学们聚精会神地观看着比赛。大家时而笑得前仰后合，时而为运动员的失利而叹息。每当赛完一场时，观众席上就会爆发出乙阵热烈的掌声。最精彩的一局要算是陈建军和陈智慧了。陈智慧比陈建军高出一头，又是篮球队队员，身体素质好，我真害怕我的好朋友陈建军输给她。

我心里像揣了一只小兔子，怀坪地跳。我看看陈建军，只见她半蹲着，举着鸡毛，大睁着眼，鼓着腮帮子，显得十分沉着。哨声一啊，陈建军猛地向上一跳，使劲一吹，鸡毛便向对面飘去。好!想不到陈建军还真有一手。再看陈智慧，她急忙跪下，对着鸡毛猛吹，由于用力过猛，鸡毛撞网后，

就落到了地面。陈智慧首战失利，但并不沮丧。观众席里掌声像炸雷，经久不息。看来，任何竞赛的胜败都不只决定于体力

的强弱，更重要的是，要意志顽强，沉着应战。最后，还是陈建军获胜了。一个多小时的吹鸡毛比赛，老师和同学们都沉浸在紧张、热烈而欢乐的气氛中。

【简评】

这篇日记有如下特点:一、层次清楚。开头交代时间、地点、入物，接着写这次比赛的经过。在写经过的过程中，先写赛场的环境、气氛，然后写陈建军和陈智慧的一场比赛，最后对整个比赛加以总结。二、详略得当。为了进免重复和呆板，作者没有写所有的比赛、而只写了陈建军和陈智慧的一场比赛，写这场比赛也不是笔墨均分的，而重点描述其中的一个回合，这样安排是很具匠}V的。

三、调动各种手段写好重点内容。作者重点写了陈智慧和陈建军的一个回合的比赛。写这个回合时，先写了自己的心情，侧面衬托了比赛的紧张激烈，然后正面描述比赛的准备和经过，写陈建军半禅着、大睁着眼、鼓着腮帮子，写陈智慧跪下、对着鸡毛猛吹，生动形象。最后还加了一些议论，揭示了比赛给人的启示。正是这些侧面描写，正面描写和议论的结合，才使得文章的中心突出，主题鲜明。

有趣的日记【篇5】

今天是三八妇女节，我们沈四小举行了护蛋活动，要求每个学生把一个鸡蛋放进口袋，一整天不让它破碎，如果护蛋成功了，就把鸡蛋煮给妈妈吃，当做送给妈妈的礼物。

一早起来，我把鸡蛋放进口袋里，一路小心翼翼地来到学校，同学们也都带来了鸡蛋，顿时，教室里一阵喧哗，大家议论纷纷，都说自己的蛋能坚持到最后。

伴随着上课铃一响，同学们都忧心忡忡地来到座位上，我还是十分小心，举手发言也不怎么活跃了，深怕一站起来鸡蛋就会破碎

好不容易熬到中午，看到周围的同学一个接一个的鸡蛋破碎，而我的鸡蛋却完好无损，心里长长得吁了一口气。吃午饭的时候，同学们还夸我是最好的保管家，我听了有点得意忘形。就在吃完饭起身的一瞬间，只听咔嚓一声，咦，什么声音?难道是我一摸口袋，不由得大惊失色：我的鸡蛋也碎了!

这次护蛋活动虽然失败了，但是我从中悟出一个道理护蛋的不容易。可想而知，我们在妈妈的肚子里待了十个月，妈妈为了不让我们受一点儿损伤，付出了多大的努力和艰辛啊!我们现在已经是四年级学生了，应该尽可能的为妈妈做一些力所能及的事情来帮她们分忧解难。

有趣的日记【篇6】

下课铃早已打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去，“哎!刚才的游戏真是有趣啊!”杨潇揉着笑疼的肚子说。“是啊，一想起来就想笑!”李明说着又“噗嗤”笑出声来。

拼句游戏的规则是这样的：一组的同学在纸条上写“什么人物”;二组同学在纸条上写“什么地点”;三组同学在纸条上写“在干什么”。写完后，每组派一名同学读纸条上的内容，组成一个句子。

同学们拼出的句子五花八门。有的句子非常有趣!例如“成龙在宋佳琪的大肠里写字。”“喜羊羊在日本吃饭、睡觉、打豆豆。”逗得大家哄堂大笑。有的同学笑得前仰后合;有的同学捧腹大笑，还有更好笑的呢!例如“雷锋在厕所里跳舞。”“哈哈哈……”这些句子个个都能惹人笑破肚皮。

“拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话。写作业的时候要注意词语的准确性，不然就会闹出笑话来!我们真喜欢这个游戏。

有趣的日记【篇7】

今日，因为爸爸妈妈要去上班，家里没人，而恰好现在放寒假，于是妈妈便把我交给孤单的外婆，一到外婆家，外婆十分亲热地招待我，一会儿端水给我。突然，我的眼睛被墙角处一个装半桶稻谷给吸引住了

我好奇地打量着这桶稻谷，问道：外婆，这桶稻谷有什么用？外婆笑着回答到：哦！这是用来喂鸡的。喂鸡？这事听起来还真新鲜，我也来做做吧！我拿起一个小铲子(畚箕)铲起满满一铲稻谷，开始喂鸡了。

鸡可不是好喂的，大概因为我之前经常捉弄它们，我走到哪里，它们就躲到哪里。怎么办呢？突然，昨天动画片里的一个剧情让我想到了办法。我从远处开始撒，一直撒到我的脚下，这招果然奏效，它们三个一群，五个一伙的聚在一起，往地上啄，只见它们以迅雷不及掩耳之势，用自己尖锐的小嘴啄向地面，每啄一次，变少了一粒稻谷。那样子，简直可以同钻地机媲美。仔细聆听，隐隐约约有一阵咚咚声。

很快，地上的稻谷便一扫而空，只剩下最后一粒稻谷了，而这粒稻谷似乎不愿意被吃掉，跳到我的双脚中间来，虽然我撒了稻谷给它们吃，但它们仍然对我存有戒心。过了好久，一只母鸡胆怯怯的走来，刚伸头去啄，又缩了回来，又伸了过去，再次缩了回来......突然，一只黑鸡神不知鬼不觉的绕到我的背后，像离铉的箭一样，冲了过去，猛地一啄，又迅速的跑回了鸡群。我目瞪口呆，被吓了一大跳，心想：这鸡也太牛了，这只鸡竟在我不知不觉中吃到了米。那鸡咕咕的叫着，好像在说：瞧我多厉害！

这次喂鸡真有趣，也让我明白了一个道理：无论做什么事，都要懂得使用技巧与战术，不能蛮干。

有趣的日记【篇8】

礼拜六，妈妈从市场买回几个苹果，妈妈削了一个给我吃。过了十分钟，我想吃苹果的时候，发现苹果变成了棕色，我很好奇，为什么苹果放久了会变颜色呢？于是，我去找电脑当我的小助手。我上网一查，网上说：苹果是由于被空气氧化了，苹果内部的色素变了，所以才会变色，苹果并没有坏掉，只要把苹果放进盐水里，苹果仍是会变回原来的`颜色。

我按照百度上说的做，拿一个盆子，再拿勺子装几勺盐放进盆子里，然后装一点白开水，等十几分钟，再把苹果放进水里，不一会儿，苹果果然又变回原来的颜色了，这可真神奇。

爸爸跟我说：“除了苹果以外，桃子、香蕉，还有土豆、茄子等也会氧化，但被盐水泡一会儿就没事了。”我想：以后我一定要多读一些书，增长多一些知识。

从这次的观察中，我知道了苹果变色并不是它坏了，而是被空气氧化了，大天然的世界可真奇妙。

有趣的日记【篇9】

10月2日星期三晴

今天是放假的第二天，我们一家人去雅林植物园玩，和我们一起去的还有阿姨一家。我们很早就出发了，在路上我们还买了早餐吃。

到了那里，我看见门口有一只很大很大的恐龙，原来今天有恐龙展。我心想：里面应该有很多很多的恐龙。然后我们就买票进去了。人好多呀！里面都是花草

树木，还有各种各样的恐龙，有些恐龙还会叫呢！那里还有很多小朋友们玩的游戏，有跷跷板.荡秋千还有滑滑梯，我觉得最好玩的游戏是走铁索，在走的时候

我很怕摔下来，但是我很顺利的走过了铁索。后来我们吃了午饭就回家了。

有趣的日记【篇10】

星期天中午吃过饭，妈妈说我们去楼下转转吧，我赶紧提议做“木头人”游戏，大家一致同意，迫不及待地下楼了。

我们很快来到了楼下，我先当小裁判，闭着眼睛转过身去，大声说:“一二三，木头人!”话音刚落，我立即回头，看看谁动了，结果，大家都像被钉住了一样，一动不动。

接下来姐姐当裁判，她把“一二三，木头人”六个字喊的更快了，爸爸还没摆好姿势，所以轻轻晃了一下，姐姐明察秋毫，很快发现爸爸动了，爸爸无奈当起了裁判……

转眼玩了好几局，我都没有被点到，大家都夸我玩的好，有耐心，我得意极了。

不一会，妈妈说:“写作业的时间到了，大家赶紧回去吧!”我们恋恋不舍地上楼了。

通过这次游戏，我认识到“坚持、恒心、毅力”表示的真正意义，我希望以后做任何事，大家都要懂的坚持的重要性。

有趣的日记【篇11】

有趣的一天日记

今天是大年初三，我和姐姐还有妈妈一起去了马家嘟。（马家嘟是我们家乡的一个游乐园）。

走进马家嘟的大门我们看见了里面人山人海的，远远望去，每个景点都排着长长的队伍。天太热了，我便买了一瓶水，我看见有人在玩手划船，于是我用羡慕的眼光看着他们，忽然，妈妈问我：“你想玩吗？”我点点头，于是妈妈让老板拉来一只手划船，我开开心心的坐着手划船划了起来。忽然，有人拨了一片水给我，我疯狂得反击那个人。许久之后，我玩得满头大汗，这时，妈妈让我上了岸，离开了划船区。接着我们又玩起了海盗船，我和姐姐坐在船的最高处，后来又来了两个哥哥和我们并排坐在一起。海盗船开启了，开始船是慢慢的摇晃，我旁边的两位哥哥让操作员把船开到最高点，船高到极点时，我和姐姐惊心动魄，吓得魂都散了。最后，我们还玩了蹦极，走钢丝，跳跳床等等。

啊！马家嘟真是个好地方，今天是这个春节中玩的最尽兴的一天。

【写作指导：指导学生怎样给话题作文拟题】

题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以使读者耳目一新，引起阅读的兴趣。“题好一半文”，也说明了拟好题目的重要性。近年来，话题作文因其十分利于学生发挥，而受到越来越广泛的重视。那么，作为教师，该怎样指导学生给话题作文拟题呢？

现以下面题目为例，介绍几种简单易行的方法。

请以“风”为话题，自选角度，写一篇文章，除诗歌、戏剧外，文体不限，题目自拟。

一、扩展法。就是指导学生在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。上面的作文话题教师可指导拟题为：《寒风暖意》《那阵风刮过之后》等。然后让学生讨论后再自拟题目。在教学中，我的学生拟题为：《风雪中，路人情》《风为她而歌》《寒风，冷吗？》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使所给的话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。

二、想像法。就是引导学生由所给的话题想像开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，上题教师可指导拟题为：《假如风有颜色》。学生看到这样的题目，定会兴趣盎然，思维活跃。像《如果没有了风》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》等题目便会脱口而出了。指导学生运用想像法拟题，既训练了学生的想像力、创新力，又活跃了课堂气氛，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。

三、拟人法。就是指导学生运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。上题教师可指导拟题为：《风的自述》《我是龙卷风》《风与云的对话》等。这样的题目，能使文章生动、形象、引人入胜。

四、引用法。就是指导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。教学中，教师要善于运用多种方法来打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精炼、含蓄、韵味十足的题目来。将上题的题目拟为：《夜来风雨声》《春风不度玉门关》《此处无风胜有风》《风中有朵雨做的云》等就很有吸引力。

五、引申法。就是指导学生在所给话题原义的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如上题中“风”的原义是“跟地面平行的空气流动，是由于气压的分布不均匀而产生的”。由此可再进一步分析出它的引申义“风气”，由引申义可指导学生拟题为：《学风》《吃喝风》《大话追星风》《这种风气好吗？》等。这些题目挖掘出了话题的深层含义，能使文章立意新颖，主题深刻。

六、悬念法。就是指导学生巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将上题题目拟为：《风吹出了……》《风从哪里来？》就颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期，要发挥集体的作用，引导学生相互讨论，集思广益，在此基础上拟出好的题目。慢慢地学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感，具备设置悬念的能力。

通过以上方法进行点拨指导，学生给话题作文拟题就会得心应手，且能拟出新颖独到的题目。如以“明天”为话题，学生可拟出：《明天我在火星工作》（想像法），《明天我们有水喝吗？》（悬念法）；以“爱”为话题，学生可拟出：《父爱绵绵无绝期》（引用法），《丈量母爱》（引申法）；以“雪”为话题，学生可拟出：《一朵雪花告诉我》（拟人法），《雪中滑落的信件》（扩展法）……这样的题目不仅引人入胜，发人深思，而且还能使文章的内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。

有趣的日记【篇12】

“六一”———小朋友们欢乐的日子。这一天，我们校园小记者去了市儿童福利院，为那里的孩子们提前送去了祝福。我也和爸爸早早地带着二胡来到福利院门口!

这是我第一次出来采访，心情有点紧张。走进福利院，路旁绿树成荫。在儿童福利院里，我们一边参观一边听福利院的伯伯给我们作介绍：这里现有92位儿童，其中86人都是残疾。这里孩子的姓很特别，他们姓陵、铜、党……他们没有父母……听到这些，我的心渐渐沉了下去，这些跟我们一样的孩子，本应该在父母的呵护下快乐地生活着，可是，他们却失去了亲生父母的爱。他们在这里生活得好吗?

楼道的墙上画满了彩色的画，真像个幼儿园。画上的小朋友有的在一起打羽毛球，有的在看小人书，还有的在做游戏。一进活动室就有许多年龄不同的小朋友迎面而上，大家手拉手，相互交谈着，玩耍起来。我和一位名叫凌薇的大约五岁的小女孩，畅谈起来，她白嫩嫩的小脸蛋上有一双水汪汪的眼睛，一张樱桃小嘴……我真不明白她的爸爸妈妈怎么忍心不要她了!

开始表演节目了。我心里立刻像大海一样翻动起来。旁边的爸爸叫我放松一点，可我还是紧张了许多。第一位男同学拉小提琴，福利院的儿童们有的开心地鼓掌，也有的满脸疑惑地望着，也许他们觉得很奇怪：这东西为什么会发出美妙的音乐呢?小记者们带来了很多的节目。到我了，我心怀紧张地走了上去，听着大家给我热烈的掌声，看着大家开心的笑脸，我紧张的心情好了许多。我端坐在椅子上，架起二胡，随着熟悉的音乐响起，我的心随着音乐飞扬起来……精彩的节目结束后大家还在一起做游戏、参观……

活动在大家的欢笑声中结束了。望着渐渐远去的福利院，我的心里有些依依不舍，再见了，凌薇!再见了， 福利院的小朋友们!祝你们开心每一天!

有趣的日记【篇13】

“咦?我们班同学今天怎么有时哄堂大笑，有时非常紧张，有时皱起了眉头，提出好玩又好笑的问题，原来，我们班正在进行“趣味传话”游戏。

游戏规则是传的时候要小声，只能传一次，看到纸条不要报答案。我不敢多笑，因为下一组就是我们。我屏起了呼吸，等待着前面的人把他听到的报给我。

终于，到我了，这时我的心一直在扑通、扑通地跳。脸胀得通红，就连牙齿都瑟瑟发抖。我听到了“大姑有大姑，小姑有小姑”这句话，我似懂非懂的点点头。

于是，我把我听到的报给了付佳佑，他也似懂非懂的点点头。然后他跟老师谎报说：“大姑有大龟，小姑有小龟。”我觉得不对，但没有想到答案，竟是：大哥有大锅，小哥有小锅。

今天的“趣味传话”游戏真有趣啊!

有趣的日记【篇14】

最近同学们不知道怎么了，总是捧着《小屁孩日记》看所以我也买来看一看。真不敢相信这本书吸引了我。

这个“小屁孩”可和别的“小屁孩”不一样：他不是个书呆子，不是一个听话的好孩子；我这样的好学生大大的反例……他是一个充满快乐，会恶作剧、会耍弟弟、跟罗德里克、罗利一起捣蛋、有自己想法的坏孩子。比起老师眼中的“模范”好学生，我宁愿当故事里的“小屁孩”！

无忧无虑，自由自在。

通过阅读可以知道，他是一个十足的“开心果”。想一想我自己，每天抱着本书，写作业学习，我也算半个“书呆子”了吧！可是我看完这本书后，有隐隐约约的看到了自己的小时候。

随着年龄的增长，我变得越来越年轻。记得书里描写的一篇文章，一次，格雷上课的时候给同学起外号“臭臭，臭臭，嘻嘻……”多么有趣啊！现在类似格雷那样的调皮、贪玩、小有恶搞、缰绳牢笼不住的敢于尝试和行动主义……太缺少了吧！

但仔细看看他。他多可爱啊！

我学会了保持童年的纯真和乐趣；我要像格雷一样，懂的创新，开拓自己的思维与大脑，发现周围美丽的事物。“生年不满百，常怀千岁忧”。望子而快乐，可是有谁想过？

从小就快乐，快乐一生？

我与格雷是同龄人，如果有一台时光机，如果有一台时光机，我愿意重新当一遍调皮捣蛋的孩子，发现生活点滴的美好。最后成熟的果子是甜的。反过来，早期的水果是收敛的。

有趣的日记【篇15】

上个月的一个星期五，我放学回家，看到老师给我们的种子没种完，心想种一个吧，一件有趣的事作文。我先找妈妈要了一个小花钵，然后把土拨开，把蚕豆种子放进去，最后轻轻地把土盖上。第二天，我一起床就去看，以为就会发芽，结果没有动静。星期天临走前我叮嘱妈妈：要给它浇水……

转眼间五天过去了，周五我一回家放下书包就马上去看我种的蚕豆，一看，土里露出了一点小芽。我高兴得抱着花盆跑到妈妈、外婆身边给她们看，哈哈!她们也和我一样，欣喜若狂，小学二年级作文《一件有趣的事作文》。第三个星期五放学后，我迫不及待地往家跑。哇!小苗长成了一寸高，我连忙打电话给妈妈，告诉她这个喜讯。到了六点，妈妈回来了，我恰好在给小苗浇水，妈妈连忙说：“水不要浇太多，会浇死的。花不会干枯而死，会因为水浇多了根腐烂死的。”啊!原来是这样，可我心想如果小苗一天可以长大就好了。星期天睡觉的时候，我梦见小苗长成树了。

这个星期五回家，我看见小苗已经长得五寸高了，叶子弯弯的，树枝比我的一掌还长。每天看着我亲手种的蚕豆芽一点一点长高，我的心里都快活得不得了。