记叙文点评作文

记叙文点评作文实用15篇。

栏目小编为大家推荐一篇题目为“记叙文点评作文”的精品文章，写作是能够考查学生语文运用能力的主要方式之一，写作是表达个人想法的有效手段。而写好一篇优秀作文往往会让人过目不忘，怎么样才能写出抒情的作文呢？

记叙文点评作文 篇1

月光洒满芦苇荡，眼里盈满月的光辉。

夏夜的芦苇荡，远离了燥热，清凉萦绕。深吸一口气，一股独属于芦苇的清香，钻入鼻翼。再次躺在这熟悉的芦苇丛中，枕着双手，望向如墨的夜幕，明月映入眼中，仿佛看到那晚的眸子。

小时候，生活在乡下，总会拉着妈妈到自家的苇田，那时候，最喜欢在这片苇田间玩耍。玩累了，躺在妈妈的怀里，月光洒满苇子，水面萦起薄薄的雾，妈妈的怀里满是月光，轻柔地环绕。

妈妈将芦花摘下，就着月光编成花环，戴在我的头上，我就拥有月光做的花环了。伸出小小的手，将一朵芦花轻轻地插在妈妈的发间，微风吹拂下，芦花在妈妈的发丝间幸福地震颤着。在这里，没有烦恼，唯有安逸相伴。

后来，慢慢长大，不知怎的，我与妈妈之间仿佛隔了很远，我躺在芦苇间，她却伫立在对面的荷花中，明明看得清楚，却无法触及。常常独自一人躺在茂密的芦苇中，随手折一支芦花，含在嘴边，望着满天星辰，风，伴着荷香与月光，萦牵着我的心。

那晚，心情不好，又来到苇田，这次，心却不能静下来。慢慢的想着，这芦苇荡中只有我一人，从前，应该还有她吧，如今，早已不见了身影。翻看着儿时的回忆，难过再也抑不住，随着泪，淌。

月光，依旧慢慢地笼，此刻，却感不到从前的温柔，只有冰冷。

忽然，有人轻轻地唤我的名字，那熟悉的声音，是她。本应欢快地扑进她的怀里，此时，却不知道如何回应，只能尴尬的望着她。她轻轻地走来，伸出手擦干我脸上的泪痕，这温柔让我不知所措。她将我揽在怀里，她的怀里，很暖，暖着我的心。

她拉着我，躺在苇丛中，像小时候一样，不过这次不是我拉着她。她讲着我小时候的事，讲着这片苇田中的童话，笑，一直在她的脸上。这才发现，她的脸上已不知不觉多了许多皱纹，一道道的，随着笑，暴露无遗。月光躺在她的发间，如墨的发染出霜花，伸手，想要将白色拭去，未果。

说话间，发现她竟将我的事记得很清楚，每一件，理得清清楚楚，大概这世界上，只有她，比我更了解我自己。看着她老去的容颜，心，不住地痛。

那个夜晚，月光很好，我望向她，温柔的眸子里，有月亮在轻柔着。

爱如月，温柔地，盈在眸中。

【点评】：小作者通过对月光下芦花的遐想，道出成长过程的迷茫与轻愁。单纯的写景，容易落入华词丽藻的俗套，使文章变得空洞而无味，而此文融入情的因素，使文章变得丰富、鲜活。这是篇不错的哲思美文，文字秀逸灵动。大自然中有很多的美景，我们要将景色与心境整合在一起，文章就会更生动自然，而又耐人寻味。

记叙文点评作文 篇2

这篇记叙文行文条理清晰，文笔通顺流畅，朴实无华，感情真挚，形象地描写了家乡的新变化。

当我刚拿到这个题目时，觉得无从下手。于是，我便认真审题，从题目下手，抓住了题目的重心变化。怎样使读者觉得我的故乡有变化呢?我用了对比手法。把自己两次回故乡的亲身经历真实地再现，通过从原来乡亲们靠种庄稼过活到后来的发展养殖业、种果树;从原来没有电视到后来的有了29叶大彩电;从原来喝浑黄的井水到后来有了清漱的自来水处处体现了故乡的变化。在记叙的过程中，我注重写出自己的真实感受，字里行间流露出我对家乡的热爱。从很少回去到喜爱故乡，充分体现了我对家乡的变化欣喜。文中最后一段与第二段互相照应，描绘出了故乡未来的美好前景。不过，文章很难给人以更多的新意，正是其不足之处。

记叙文点评作文 篇3

通过三个不同的方面爱书、爱读书、爱买书来具体写出书籍在我的课外生活中极为重要，以及书叶我的影响极深、帮助极大，表现出我时书籍的喜爱，对好书的渴望。

第一部分以课外生活的丰富多彩开头引出下文，接着引用莎士比亚的名句道出爱书的原因，引起读者的兴趣。再通过如饥似渴、吸引等词语和两个例子来反映我爱书的情况。

部分为爱读书，文段中举了两个例子解释了读书的好处。例如当我与志同道合者聊天时，能侃侃而谈便是因为多读书。往后，就明显地说明了多阅读对写作有好处，再一次说明书对我的课外生活有重要影响。

部分爱买书加入了一个典型事例跟表姐一块儿去买书，体现了因爱书、爱读书从而也爱买书的喜好。事例中能真实地表达出我对书的喜爱及买到好书的感受。文章以说明读书的乐趣、读书的益处为结尾，体现了我的课外生活因读书而变得丰富，与前文照多次运用了排比的修辞手法。其中最为明显的是第二、第三、第四自然段的每段第一句话，也就是每段的中心句的排比。这属于段与段之间的排比，这样能够将全文主要内容紧密结合在一起，使读者一目了然。又如结尾处的排比句，那是句与句之间的排比。它往往一气呵成，增强语句的说明力及感染力。

记叙文点评作文 篇4

在人生的道路上，我们的第一位老师就是我们的父母，他们教会我说话，教会我走路，教会我诚实，教会我言而有信……让我记忆最深的，是爸爸教会了我宽容。

有一个星期天，我的邻居兼好朋友王祥到我家里玩。爸爸叫我把平时买的玩具拿出来给他玩。我拿出来后，他对变形金刚、机器人什么的都不感兴趣。这时，他回头一看，看到了我的遥控汽车，他便拿过来玩了起来。我本来不想给他玩的，可又想到爸爸让我让着他，我只好给他玩了。这时，只听“啪”的一声，我惊呆了，我的遥控汽车竟然被他撞坏了。我心疼地大哭起来，爸爸听到后，来到我的身旁，小声地安慰我。站在一边的王祥也吓坏了，看到我哭了，他连忙跑回家里去了。王祥走后，爸爸对我说：“别哭了，你要学会宽容，我明天带你去再买一个，但你必须向王祥道歉。”第二天，我去他家向他说了句对不起后，我们又成为了好朋友。

我们学会的所有东西中，我觉得宽容 很 最 重要。因为宽容能让你的朋友越来越多，宽容能让你和你的朋友更友好相处。

作文点评：

作文通过一位好朋友弄坏了小作者的遥控飞机，得到小作者原谅的故事，说明宽容为人这一品质的重要。作文叙事清楚，句子通顺，中心比较突出。

记叙文点评作文 篇5

在这个繁华的城市中，有一家别具特色的餐厅——树国点评。这家餐厅位于市中心繁华的商业街上，是一座拥有独特设计风格的建筑，外观呈现出一种古典与现代结合的美感。走进树国点评，仿佛进入了一个绿意盎然的森林，顶部布满了茂盛的绿叶，四周环绕着各种形态各异的树木，让人置身其中感觉仿佛置身于大自然之中。

树国点评的装修风格非常有特色，墙上挂着很多有趣的照片和壁画，随处可见绿色的植物，整个餐厅的氛围非常清新宜人。树国点评还有一个宽敞的露天花园，让顾客可以在树荫下享用美食，感受大自然的清新气息。

树国点评的菜单也是非常有特色的，主打时令食材和健康饮食，提倡原生态食品的概念。每一道菜品都经过精心挑选的新鲜食材制作，保证了食物的口感和营养价值。其中最受欢迎的菜品是他们的招牌菜——蒜泥白肉，这道菜口味鲜美，肉质鲜嫩，蒜香十足，让人回味无穷。

除了美食，树国点评还提供优质的服务。店内的服务员亲切热情，待人礼貌。他们会耐心解答顾客对菜单的疑问，给予建议，并且服务周到，让顾客感受到宾至如归的待遇。

在树国点评，不仅可以享受美食，还可以远离城市的喧嚣，感受大自然的静谧与美好。这里是一个让人心情愉悦的地方，无论是与朋友聚餐，还是与家人共进晚餐，都能在这里度过美好的时光。所以，树国点评不仅仅是一家餐厅，更是一个让人心灵得到滋养的地方。如果你还没有来过树国点评，不妨来体验一下，相信你会爱上这里，爱上这里美味的菜肴和优质的服务。

记叙文点评作文 篇6

大家好，我是一盏可爱的小台灯，我的小主人很疼我，一看见我身上有灰尘了，就帮我擦的干干净净。

我原来在一家商店里的柜子上摆放着。我天天盼望着能有一个人把我给买走。终于，有一个小女孩把我带走了。于是，我就在小女孩的书桌上安了家。我有一顶大大的，粉嫩粉嫩的帽子，我的两只又大又圆的眼睛就安在我的帽子上，显得特别古怪。更好玩的是，生产我的人，似乎想把我的变得更可爱，就给我安装上了兔耳朵和兔尾巴。每当小主人看到我这幅奇怪的模样，总会哈哈大笑。

我的身体里有一个圆头圆脑的东西，听小主人说，那叫灯泡。每当小主人按下开关，那个圆头圆脑的灯泡就会发出柔和的光，帮助小主人看书，写字，写作业，画画…虽然我的功劳很大，但是我不能忘记谦虚二字。因为上次的事对印象很深刻。那天傍晚，我的小主人正聚精会神地看书，突然，房间变黑了。把我的小主人吓了一大跳，连我也吓得不轻。我想让我再次拥有亮光，却试了好几次也亮不起来。只听到小主人说：“哦，停电了。”便走开了去拿蜡烛的声音。过了一会儿，小主人拿着洁白的蜡烛妹妹来了，房间里顿时亮了一小块地方。又过了大约十五分钟，我又拥有了光亮，可蜡烛妹妹却被小主人给扔到了垃圾桶里，一只蜡烛就被用光了。我心想：我坏掉了，小主人是不是也是这样对我吗？之后我才发现，原来我坏掉后，小主人会带我再一次回收，就又变成了一盏美丽的，可爱的小台灯。

我就是这样一盏人见人爱，花见花开的小台灯。我现在又在柜子上放着，你们快来买我把。

指导老师：范老师

评语：小作者巧妙运用了拟人化的`修辞手法分别抓住了台灯的外形与作用展开了详细地介绍。思路清晰，语句生动、流畅。

记叙文点评作文 篇7

我的校园坐落在沙溪老街路，我在那儿已经生活了四年多。学校的一草一木，角角落落都让我倍感亲切。那花园般的环境，更给了我念念不忘的感情。

春天，校园里花儿开了。有桃花，桃花是粉红色的，它粉红得像小朋友发红的脸颊；桃花还有紫红色的，它紫红得快要变成蓝色了。还有杜鹃花，它是火红色，它火红得像一把火。

夏天，桃树变得越来越苍翠欲滴。中午的时候，我的（都）炎热得想去池溏（塘）里游泳了，因为时（实）在太热了，不过对于我们女生来说，夏天是一个快乐的'季节。

秋天，树叶纷纷落下。我拾一张叶子把它做为标本。同学们来到树下做游戏。

冬天，雪花粉粉飘落下来。我们玩起了游戏，有的打雪仗，有的堆雪人。可好玩了。

我的校园一年四季都很美，我喜欢我的校园。

[习作简评]:

这是一篇原汁原味的在四十分钟内一挥而就的作文竞赛作品，老师并没有做任何修改。小作者在短短的时间内，接到命题后，当场就一气呵成，写下了这篇习作。文中笔触细腻，描写较具体，按照一年四季校园景色的变化来歌颂小作者对校园的赞美和热爱之情。文中出现了几个错别字，由推荐老师把正确的字标注在了括号里。虽然不是很成熟，但表现了三年级小学生的文笔思路和写作的感触、感悟。

记叙文点评作文 篇8

这篇文章运用了描写、记叙等多种表达方式才目结合的方法，选取拼图这个十分普通却真实的题材做了详细的记叙，并由拼图引申出蓝图这个喻义，由小见大。知第一自然段用了描写的表达方式，运用于表现拼图的美观，借以引出成功的滋味与其背后的故事。

文章把我拼图时由失败到成功所经历的心理变化描写得十分细致:从一开始的兴奋，到失败时的沮丧、烦躁，到重振旗鼓时的心平气和，再到成功时的狂喜，都加入了人物大量而具体的想法，使文章更加真实、生动。

另外，文章采用倒叙的方法。先写拼好的拼图，再写在拼图的过程中遇到的困难，最后写如何克服困难与成功后的感想，突出成功的可贵。

整篇文章最突出的特点是前后呼应。开始拼图前回忆了妈妈对我说的话:把拼图拼好后，你就会得到我真正要送给你的礼物。这句话给读者留下了悬念，吸引了读者的注意力。而文末在启示之后的我优然大悟:原来这就是妈妈真正想送给我的礼物这句话在点明中心的同时也与前句呼应。文中还出现了两次《真心英雄》这首歌。第一次的出现是我由失败走向成功的关键，第二次出现的作用除了与第一次相互呼应之外更进一步地突出了中心。这些前后呼应的地方使文章条理更加清晰、结构更加严谨。

记叙文点评作文 篇9

阅读后，我感悟到了生命的意义不在于生命本身，而在于那自强不息的生命力。更在于那份可贵的人间真情。

我相信真情，相信所有真诚的心灵跳动着同样一种美丽。朱珠的《交往》，开篇就写出了我对风的怀念:自从与她别后，就更喜欢那习习拂人的海风，几乎天天要去沐浴一番。其中，天天更加深了怀念的程度，情深意浓。淡淡的愁思融入了字里行间。结识风是在黄昏的沙滩上，膝胧的凄凉的感觉在黄昏里慢慢渲染:没想到一双明眸里竟有如此多的哀愁和怨恨，她仿佛是哀愁的化身。试想一位满身心哀愁的姑娘在夕阳的余晖里站在凄静的海滩，滚烫的泪珠滑落脸庞此情此景，怎不让人心生感伤呢?谁都明白，黄昏过后，她迎来的将是无边的黑暗，这是无法更改的自然规律。然而，夕阳无限好，又何惧近黄昏呢?笠当我再次凝视她时，那冷淡的神情一扫而空，脸上那两行泪痕分明被欢笑替代了。她用一颖泣血的心来演绎生命的绝唱，这欢笑扰如黄昏里一盏烛火的微光，就是这点光使生命又重现了生机和希望。当你见到这封信时，我已离开了这个世界。还记得我告诉你我像来去匆匆的海风吗?那时我已知自己身患白血病了，我想告诉你我多么爱海，爱它的自强不息的生命力海的生命永远充满着生机与活力，风具有海一般的生命魄力，她的生命永不会终结。她会化为海风时时守着我，让风吹散我的烦恼分享我的快乐。人的生命总有停止的一刻，但世间的真情将海枯石烂，永不更改。

如果说《交往》这篇文章让人有了一种化不开的愁思，那徐超的《盲孩》中则少了一些哀怨，多了几分达观。没有感叹世事沧桑，没有抱怨老天不公，夺走了他眼中的五彩世界。有人说，躯体的残缺并不可悲，可悲的是心灵的残缺。丢掉世俗的烦恼，用完整的灵魂去主宰自我，按自己的好恶驾取生活。你放心，我会一直坚强的，因为我是个男子汉，我要靠自己，做一个正直的人。短短几句话反映了残疾人自强不息的人生态度，文章的点点滴滴中也渗透了我和盲孩至深至纯的友谊:从那以后，我每天牵着他的竹竿送他上学，竹竿的一端是我，另一端是他;那竹竿成了我们友谊的纽带。用真诚换取真诚，用理解则理解，用爱来记住爱。因为有爱，有真情，盲孩才更对生活充满了信心。

风过叶落，有禅悟几多?生活的确是平凡而又真实的。打开心扉，抚平心灵的创伤，让爱的河流滋润颖颗干涸的心灵。让我们用满腔的热情去感悟人生，去播撒真情。

记叙文点评作文 篇10

点评：你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

那时年少稚嫩的我，有着一颗追求自由的心，然而，那双竭力向外飞的翅膀始终达不到的，是父亲高耸在上、遥不可及的标准。十几年前的高考落榜，孤身在外的拼搏，失意的工作，早就磨光了父亲的激情，而唯一的光芒，就是我，的未来。渐渐的，我习惯了他用最高要求定位我：放学之后，拖着我离开同伴，带到晒谷场，毫无疑问的说，等着我的一定是像蚂蚁一样的题目写在地上，没有空调，没有椅子，顶着烈日，蹲在地上。倘若做错了，就踹我一脚，果断让我跪着写。虽然那一脚不重不疼，但在外人看来，实在也有几分不忍，而作为父亲，他一如既往。当然我对他是恨之入骨，理想什么，都是虚词。那是在我心里，麻木的认为将来为他读书，为他高考，不然会被他打死。

记叙文点评作文 篇11

一、【真题再现】

题目：阅读，曾让我感动（

要求：①内容真实，不得抄袭；②书写工整，不得少于校名、人名。

二、【思路解析】

徐州市思考和感悟。

审题时，应当把握题目中“阅读”、“曾”、“我”、“感动”这个几个词。

阅读是主动获取知识，陶冶情操，提升自我的过程。一般意义上的“阅读”，是指从文字和图片等视觉材料中获取信息。作为文艺性语词的“阅读”，则可虚化为“观察”“欣赏”“品味”“神思”等。因此“阅读”的对象可以是令人掩卷沉思的名著经典，积淀人类智慧的哲学史学等；也还可以是含辛茹苦的父母，谆谆教导的老师，亲密无间的朋友；可以是让人陶醉的大自然的花草树木；也可以是人生的喜怒哀乐、社会的善恶美丑??

“曾”，是曾经，表示从前有过某种行为或情况，而不是现在和将来。因此，写作内容应是发生在从前的让“我”感动，带给“我”深远影响的“阅读”经历。

“我”，写作主体，而不是我们，不是你，不是他、她们。一定要写出自我的读书经历或生活经验。

“感动”，受外界事物影响而引起内心激动。自己在读书经历中或生活经验中的感动是什么呢？可以是生活中或书中某个人物的命运，可是以是某部作品的思想，可以是某部作品的精彩情节，等等。要着重写出自己内心激动的过程和程度，抒发自己的内心感受，表达自己的内心情绪。作为题目的核心词语，叙写单一层面的“感动”，还是多层面有梯度的“感动”，决定着考生作文立意的高低。

这篇作文主要要关注三方面，“阅读”的内容、“我”“感动”。从文体上看，写成记叙自己的真实阅读体验的比较复杂记叙文，或写成记叙、议论、抒情结合的散文，都可以的。

三、【考场佳作】

阅读，曾让我感动

独倚轩窗，窗外细雨纷纷，品一杯香茗，亮一盏小灯，拥一本好书，任泪水涌出了眼眶。

无云时借两缕阳光暖暖身子，有雨时对着雨儿倾诉心肠。闲暇时静坐读书，在书中感悟古今中外的悲喜人生，一次又一次地陷入跌宕起伏的情感漩涡，一次又一次地被阅读感动。我曾被唐诗宋词中文人的大情怀所感动过。我仿佛看到范希文在岳阳楼上悲壮地呼喊着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

，聆听杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”赤诚吟哦。是啊，帝王昏庸，官场黑暗，灯红酒绿，醉生梦死。多少有志之士沉迷在温柔乡忘了社稷江山黎民百姓，雄心壮志一点一点被西湖歌舞销蚀，追名逐利最终害了自己苦了百姓。红尘世俗莫不如此，就连当年“气吞万里如虎”的辛弃疾也慨叹“阑干拍遍，无人会登临意”；就连在朝堂之上让贵妃磨砚，力士脱靴，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白也游山玩水去也。满身正气怎能在官场上污了自己？盛唐也罢大宋也好，是杜拾遗、范文正公们，酿一坛烈酒，留后人畅饮；播一份正义，嘱咐岁月收藏。

我也曾被元曲杂剧中的男女痴情所感动。她是大府千金小姐，他是十年寒窗穷书生，她女伴男装入学府对他倾心，无奈他太过愚钝不知她是女郎，两人的情愫，感天动地，她是祝英台，他是梁山伯，他许她一个承诺，生生世世，他还她个化蝶，缠缠绵绵，比翼双飞。这样的爱情，被珍藏在书中，吟诵其中的一字一句，像一杯清茶，时久弥香，永世不忘。

又何人让我潸然泪下？《史记》中的苏武！北海牧羊十九载，汉家天子早已换人，可你依旧拿着那根代表朝廷的旌节眺望远方，痴痴地等，痴痴地盼，守候一份忠义气节，你足以让我感到动！

我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过每一条血脉，打开心扉，让感动静静地在心中荡漾，把泛起点点的涟漪，永久珍藏。

日记里留下如下诗句：昨夜寒窗月下，浅斟慢吟品茶，一帘清雨悬挂，书香漫卷泪花。

四、【名师点评】

考生文学素材积累丰富，诗词名句，历史故事，信手拈来，随心所欲。把自己的思想情感渗透在着历史人物、历史事件中，考生在阅读中诉说着自己的感动。

记叙文点评作文 篇12

从前，唐朝有一位皇帝，他对自己的穿着很重视，整个皇宫都摆满了他的衣柜，他每天都要换十套衣服。

有一天，两个骗子来到了皇宫，他们对皇帝说：“殿下，我们可以为你做出世界上最美丽的衣服。”皇帝听后高兴极了，可是要给我们很多金银珠宝，骗子的话音刚落，皇帝立即答应了。吩咐他们快去做。【dJZ525.Com 励志的句子】

骗子走进织衣服的房间，假装很认真的样子，大臣和皇帝看了，十分满意。就这样，皇帝每天派一位士兵去查看，骗子却说：“想要来看，可需要付金币哦！皇帝并没有拒绝，而是很信任他的样子，每日付了一盒金币，日子一天又一天过去了，终于有一天，衣服做好了。

骗子帮皇帝脱下了衣服，穿上了他亲手做的衣服，但衣服觉得寒冷，有一位大臣说：”殿下，您的身子可是光的。“皇帝立刻恍然大悟，发觉自己并没有穿衣服，认定他是个骗子。是在忽悠衣服，皇帝立刻让他把财宝还给自己，并把这个骗子拉去砍头。就这样，骗子的头被砍了，鲜红的血流了出来。

这个故事告诉我们，不能用骗人的手段骗钱，这叫：不劳而获。

指导老师：黄老师

指导评语：小作者很棒，将经典童话《皇帝的新装》改编，故事详细生动，很吸引人。原来自大的皇帝变得聪明、睿智，识破谎言，逆转故事。结尾还告诉人们一个道理，很精彩。

记叙文点评作文 篇13

我们提倡发散性忍雄，并非否定常挽思维。无论以哪一种忍维方式写出来的文幸，只要正确、中青、针对性强、有积极地指导意义，鱿不失为一篇好文章。该文从思雄方式上讲就属于常规性思纸，从正面谈立志当注意的问通，谈得实在，谈得中肯。所举例证虽都足大家熟知的，即周恩来少年立志，为中华之崛起而读书，王若飞志向坚不可摧，视死如归，雷蜂从点滴做起，为人民服务，做好事等等，但用得准确，用得典型。我们大多数同学写作时苦于找不到更新撅的例伍，总觉得那些老掉牙的论据没什么意思，也没什么可写的，其实不然，街箱固然好，但选择论据的前提足确者、准确，即便是旧的。只要用的好，用的准，也是好的论据。

从写法上看，丈章主体郊分采用并列式结构，三个分论点:立志当早，立志当坚，立志当高远。清晰了然。但对每个分论点的论证嘴来用几句说理加一个论据的形式，未免单调了些。另外，个别地方需深一步挖扭，例如，志当存高远一邵分的分拚论证显得肤浅，其中的高指高层次、高境界，远指其长远，有预见性，这些都未分析出来。

记叙文点评作文 篇14

记得从前老师让写关于印象深刻的一篇文章的作文，我选中了《极地故事》中的《青苔上身》。但看了又看，还是琢磨不到它的意义。青青、静静、可仁，这三个人的友情微妙而又飘忽不定，让人难以捕捉。

六年级写人作文题目：我这个人。大家想知道我这个人是什么样的一个人吗？那我就给大家讲讲我自己哦。

您好！这是学生第一次给您写信。不知不觉我们已共同走过了一个春秋，千言万语在我心，思索良久，还是决定向您直谏，望您能耐心地倾听我的心声。老师，您知道吗？您总是摆出师道尊严的架子，是否要镇住我们呀？最显着的特征，就是那副架在您心灵之窗上的粉色框眼镜。茨威格说过托尔斯泰的眼睛里有一百只眼珠，我想您的粉色框眼镜后面也有不少于四十八只的眼珠吧！亲爱的老师，您是否知道？风筝的背后总有一根细不可见的线牵着，既保证了它的安全，却又限制了它飞舞的高度。于我们来说，您施于我们的许多事情，便是那跟线。老师我想对你说作文100字每一个老师，都有一双神奇的双手，他们操握着粉笔，与此同时，还在不知疲倦地照料着一片森林。我的英语不是很好，如若我是一棵树，那么我必将是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露唤醒了，一个辛勤的园丁，灌溉着我。而她便是我的老师，我仍旧记得在那之前的自己：一个一到英语课，就双目无神，总像是虚心般地埋着头的女孩，祈祷着自己能够隐形，她不会发现我，现在看来是多么搞笑，但那天之前的我确实如此。老师我想对你说作文100字樊老师，为什么我最近开学你老是对我发脾气呢？第一次我帮你系窗帘，带子系不紧，你就当着同学们的面，大声呵斥我，你难道不会不用系就给我吗？真笨呀！老师你不能小点声，给我一点尊严吗？我也有自尊呀，可你一点也不给我面子，不顾我的感受。难道我帮你还有错吗？我作为班长还不应该帮你吗？怎么就那么大声的骂我？我和别人一样，也是有尊严的！你就不能小点声骂我吗？给我留点脸面行吗？第二次，我们组已经值完日，第二天，有人扫出一大堆垃圾，你看到了，又说是我的过错，还把我的组长下了，你不知道事实，就妄下结论，冤枉了我，我相信，你也曾经冤枉过以前的许多学生，但我相信你一定能改的！我好伤心。老师我想对你说作文100字您好！最近身体好吗？新年过得快乐吗？我想借此机会，向你诉说我的心声。老师，您是辛苦的园丁，我们是祖国的花朵，你用你那辛勤的汗水来浇灌我们，老师，你是默默燃烧的蜡烛，我们就是那渴望光明的人们，你自已偷偷流泪，却把光明奉献给我们。老师，我承认，你为我们付出了很多，但我又不得不问您：您难道不曾偏心过吗？上学期，有一次您布置了很多作业，我一不小心抄漏了一份作业。第二天我到学校才发现我写欠作业了，就像一只逃窜的兔子一样，不知如何是好，就在这时，有人告诉我语文科代表也写欠作业，我觉得有个伴，心里踏实多了，但还是很不安。上课时间到了，您走进来，当语文科代表向你汇报作业完成情况时，你的目光顿时落到我身上，我全身火辣辣的，血沸腾了起来，您把我叫到讲台，批评了我一顿，还打了我手掌，并叫我把作业重抄一遍，再交给您。顿时，我的眼泪在眼眶里打滚，为什么？她也写欠作业呀！而她确可以平安渡过，而我却要受罚。我虽然是中等生，但我从没写欠作业，这是第一次呀，我平时并没有惹您生气，也没有讨您欢心，我只是安安分分地做学生。我并不是想请你也惩罚语文科代表，而是想让您能平等地对待我们。

记叙文点评作文 篇15

语文选择题题量增多，分值减少

从今年语文试卷的总体情况来看，难易适中，题量也比较合适，学生都能有充足的时间完成。

在积累运用方面，默写的古诗文句子都属于名句，也是平常重点识记的部分，难度不大；第12题中，关于名著的考查低于市质检，这次考的是填空选择，只要答对其中的6个项目就能得满分；第13题是开放性语言运用的题目，只要围绕北京奥运的内容，扣住主题中的某一颜色展开合理联想，就能拿到5分；从第14题来看，要求学生用原文中的语句来填空，这一题比较容易混淆，答案也不容易一目了然，不过，答案的选择比较多；第15题则要注意两个填空答案的区别，前者是热爱大自然，后者是淡泊名利；第16-18题重点考查说明方法及作用，还有语言的准确性；第17题则是内容概括，难度在于学生能否根据文章内容来作答；第19-23题是小说阅读，今年中考试卷的区分度也在于此。这一题要求学生要细心阅读，学生如果看不懂文章就不会懂得父亲的秘密是什么，而且要在此基础上答题才能得分。对于粗心大意的学生则有一定的难度。

点评老师：延安中学初三数学备课组长许卓磊

倒数两题的题目类型符合传统的模式，倒一题是函数背景之下代数与几何的综合题，倒二题是运动型几何变换综合题。其中，倒二题中的最后一个小题难度较大，检测了考生用动态的眼光来分析和探索问题的能力。最后的压轴题需要考生运用平时掌握的基础知识并结合函数、分类讨论、数形结合、对称等各类数学思想，注重考查考生综合运用数学思想解决问题的判断决策能力。

英语突出考查综合应用能力

今年的中考英语试卷总体反映课标要求，较去年而言难度有所增加。今年的试卷虽然淡化语法，但仍然要求学生要有夯实的基础知识。突出考查学生英语的应用能力，包括口语、阅读、综合应用等能力。

张老师最后提出，学生要学会拓展自己的阅读面，训练自己的英语应用能力。

点评老师：初三物理集备组长陈宏彬

试题还结合了奥运、雪灾、能源危机等社会热点问题。

计算题题型简单，学生一般都做过，能较好地完成。第25题为改错题，这一题型在近几年的中考试卷中很少出现。

点评老师：福州延安中学初三化学老师徐敏彬

由试卷的整体看来，试题侧重“双基”与社会生活联系紧密，并紧跟时代脉搏，如第14题引用了本报的新闻《福州汽车将用上印尼天然气》，并要求学生写出报道中提到的天然气的成分及在空气中完全燃烧的化学方程式，并写出福州汽车如果改用天然气做燃料的优点是什么。

学生在平时的学习中应该侧重“双基”，抓住主干知识，并能把化学知识和生产生活实际相结合，学以致用。

点评老师：福州延安中学林情华

从选择题来看，基本知识点和时政的热点都有，由原来的侧重知识，转向学生的行为导向和人文关怀。同时注重公民个人(青少年的合法权益)，只要学生认真审题，就能够从中得出明确的答案。

最后一题相对来说有一定难度，从知识目标、能力目标、觉悟目标三个方面命题。

历史题目开放性强答案多元化

今年的历史考卷总体上说命题较灵活，能很好地体现课改理念和素质教育的指导思想，发挥考试对历史学科改革的一定导向功能，也能体现学生的学习常态。

试卷把热点重点相结合，能很好地引领师生更加关注与历史发展联系密切的国内外重大问题。

此外，题目的开放性强，答案多元化，能让不同的学生结合自己的思考分析多角度解答，体现历史的最大价值，培养学生关注现实，服务社会的历史责任感和使命感。