体育课作文

体育课作文。

作文是一种可以展现作者内心真实情感和思考深度的创作方式，写作是让人们挖掘自己内心深处的思想观点和态度的重要方式。写好作文我们都需要通过材料烘托主题，就是透过现象看本质。大学生范文网小编的这篇文章为您全面介绍了“体育课作文”的相关信息，请有需要的读者前来欣赏！

体育课作文 篇1

轻盈跳跃！一个外国语气的声音说着。我们跟着跳了起来，像疯子一样挥着手，原地踏步。她是我们的体育老师，我们称她娜姐。

她的个子不高，头发很短，每次都戴着一顶红帽子，穿着一件土色短袖和一双运动鞋。她脾气有一点大（不过和我妈比差远了）。

体育是我最喜欢的课，我在运动方面比较擅长，而脑子却比较笨。工作我也喜欢，比如劈柴、打水、端东西。体育我基本样样都行：调高、跳远、跑步、接力、铁饼、跳绳都很好，只有标枪和角力一般。

体育课上也有一些游戏，我喜欢沙包游戏。中间有几个人，两边各有几个人，可以有一个或者两个沙包，扔中间的人。中间的人可以躲开，只要中间的人接到沙包，扔沙包的人就可以让扔他的人出局，也可以让（出局的人）复活。如果没有需要复活的人，就可以多一条命。

还有许多游戏，有时候还能下棋或玩其他的东西。

有时候很做一些练习，比如在垫子上前、后滚翻。还有一个人站在另一个人的腰后面，或一个人在下面，另一个坐在他的背上，再一个踩在坐的那个人的膝盖上，拉着手，坐着的人站起来，下面的人走动。

每一节体育课都可以挑战一下自己的极限，还可以强身健体。我从小就喜欢运动，上幼儿园时，早上和爸爸一起在公园跑步。五岁就喜欢爬公园里的银杏树和大榕树。

体育是从小陪伴我的运动，我也会喜欢它很久很久。

体育课作文 篇2

在今天的这一节体育课，和往常的有很大的不同，因为在之前的体育课，我们除了自习就是去操场上课。但在今天的这堂体育课却是笑声满满，下面我来给大家介绍一下在当时的情况：

体育课是在第四节课上的，体育老师进班后，对我们说：“同学们，今天我们来玩儿一个游戏！”顿时，全班沸腾了，在王老师的讲解下，我们明白了这个游戏的规则。王老师发给一排同学一张纸条，让第一个人写开头的第一个字，不可以是你我他，让后面六个同学组成一句话。

我们在老师发了纸条后，便等待着老师说开始。终于，老师说了开始，前面的同学快速的写了起来，等传到我这时，我心中在想：what？这是什么？原来，纸条上面写着：鬼鬼是。我在心中说了一句：“鬼鬼是谁？”我迫于无奈，只好写了一个大字。

等老师把纸条收上去时，我们的心中激动又兴奋，当老师说鬼字开头的是哪个组时，我看见了老师的笑容，感觉好像搞砸了。老师说出了我们的“杰作”：“鬼鬼是大妈的人。”全班都大笑起来，连我们这个组的人也笑了起来。

之后又出现了许许多多的奇葩句子，比如说：“老八秘制小汉堡。”“奥利给给特朗普。”等等，真是“人才辈出”啊！

这一次的游戏，让我们明白了团队的重要性，也验证了一句话：“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友啊！”

体育课作文 篇3

事件发生在中国浙江省临海市大洋小学。就在今天上午8：20，发生了一件“惊天大事”——50米跑步比赛。

天哪！这对于我们体育一般般的学生来说，简直是场“灾难”啊！居然要跑到8秒几才算优秀。

铃声响了，我们也排着队伍进了操场。正在我算着自己该排在第几组的时候，周老师却叫我在第一组跑，而且还和毛健、周禹辰、王靖博这些跑步健将一起跑，真是压力山大啊！

做了些热身运动后，比赛开始了。

各就位，预备——开始！

我使出全身力气赛跑，然后我把自己当作一匹脱缰的野马，尽情地、放松地奔跑在原野上。

放松？那可不行！

这个把我拉回了现实。

我终于跑完了。虽然自我感觉不错，但总觉得体育不会优秀。

回到了教室，周老师开始公布成绩：卢文成，50米跑9秒75，跳绳一分钟109下······

我对照一下，天哪！我体育才75分，没有优秀。这对我是个重大打击。但要往好处想，至少没有不及格······

每门科的考试就像一道道门槛，虽然过这个槛差点被绊倒，但总之还是过了，真期待下一次的门槛是什么“样子”的。

体育课作文 篇4

今天下午，我以为别的班在考体育，我们的体育课就不上了，没有拿跳绳，谁知到第四节课，体育老师在班里讲了一下明天考试的时候要注意的事项，就让我们拿着跳绳下楼去操场练习了。

到了操场，体育老师让我们测试一分钟能跳多少个，拿跳绳的都开始跳了起来，老师让我们没拿跳绳的比划着跳。一分钟过后，老师就问跳一百多个的请举手，有好几个同学都举手了。过了一会儿，体育老师让我们练立定跳远，刚开始，体育老师教我们怎么跳，还有手势和动作，之后，就让我们一排一排地跳，到我的时候，我使劲全身的力气，尽量使手臂上下摆动，纵身一跃，跳了二米多点，在班里几乎是最远的，体育老师看见说：“你是不是走过去的"？我摇了摇头，老师用惊讶的眼光看着我，让我再跳一遍，我又跳了一次，和刚才的差不多。老师又让下一位同学跳了一下，没有我跳的远，就让我给他做示范，体育老师还说我立定跳远的动作是正确的。虽然我跳绳跳的不好，但是，立定跳远是我的强项。

明天下午，就要体育考试了，我一定尽我最大的努力来考出好成绩。

体育课作文 篇5

浅谈怎样上好一节体育课

体育教师不仅是“人类灵魂的工程师”，而且还是“塑造人类健美的建筑师”。新课程改革在不断推广，力度之大前所未见。体育教师在课堂中遇到的问题、困惑也越来越多。体育课不仅是实现体育教学、完成学校教学任务的重要形式，也是展示体育教师综合素质的平台，同时更是学校形象的窗口，直接反映出校风、校貌。

我认为上好体育课要做好以下几个方面工作：

一、备好课，作好充分准备，做好学情分析，掌握场地器材情况是上好一堂课的关键。

首先是备课。可以说备好了一份教案，课就成功了一半。体育教师在写教案前应认真钻研教材，这样才能策划出好的教案，搭配选择要适应学生个性发展的教学内容，才能全面发展学生身体素质、注重学生个性发展，有利于展示自己符合教师自身特点和学生特点的教材。另外，课前教师要了解学生的情况，学生因病、伤，女生特殊情况不能正常上课，教师根据不同情况，分别处理。在上室外课前，教师要认真检查场地和各种器械，比如：单杠、双杠应确保牢固，跑道确保平整、球类场地器材确保正常使用，发现问题及时与学校有关部门联系，消除事故隐患，做到防患于未然。

二、认真组织教学，激发学生学习兴趣，宽严结合是学习的保障。（赵老师教案网 ZJan56.Com）

“没有规矩，不成方圆”教师在体育课中,应该严格纪律教育。教师在课堂上应调整自己的情绪到最佳状态，在教学中精神饱满、情绪高昂就可影响、感染学生、使他们精神振作从而提高教学质量。教师讲解要明确，示范要标准。动作必须按照体育教学中的循序渐进、由易到难、由简到繁的原则，提高学习效率。学生的练习也要由易到难，由简到繁，要选择责任心强的学生做好保护，这就要求教师平时要注意培养体育小骨干，充当教师的左右手。在课中教师要做出及时的评价，帮助学生调整，对未能完成动作的学生给予帮助，使其建立自信心，对于完成动作优秀的学生给与表扬，激发他们学习的兴趣。体育教师上课组织要严密，特别是学生分组活动前，一定要加强安全意识的教育，做好各种安全保护措施。现代体育教学要坚持“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的基本理念，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。因此，体育教师要懂得学生的心理，知道学生在想什么？要关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

组织教学需要把握好三要素：

第一、教学目标合理。目标的制定符合学生的生理、心理特点和学力基础。教学目标的设计可以反映出教学者的教育理念和行为追求。好的体育课教学目标应确立“学生是学习主体”这一理念，应主要选用反映外部行为变化的词语来陈述，说清学生通过一定的学习活动后，其内在的能力或情感的变化，并尽量使这种变化可观察可测量。

第二、教学过程科学、有效。教学过程能对学生进行有效教育，合理引导，组织学生科学锻炼，提高学生的身体健康，使学生掌握一定的运动技能。具体表现在：1、准备活动充分，有针对性，能为本课学习打好基础，为学生的学习做好生理、心理、知识和技能上的准备。2、教学方法、教学手段合理，教师精讲，学生多练。练习难度和要求适中，能增强学生练习的信心，创造和谐地练习气氛与环境，激发学生的练习兴趣和学习积极性。3、教学活动体现一定的自主，学生练习气氛活跃了，能够让学生带着问题积极练习，并能恰当的使用探究与合作学习，要提高学生的学习质量，提高学生的群体意识。4、教学能够体现差异性，能关注不同学习基础的学生，促进学生的个性化发展。努力使每一位学生都能体会到成功的喜悦，激发学生练习的积极性。5、体育课的运动量、负荷强度和练习密度要适中，要有利于学生运动技能的掌握，体能发展和身心全面发展。6、注重学生学习的过程，学生学习的进步幅度、学习态度、情谊表现和合作精神等。7、放松活动有针对性，主动放松与心理调节相结合确实对学生的身体放松起到积极作用。8、场地设计或教学资源的利用科学、合理、有效。

第三、注重体育教师自身素质的提高。体育教师的专业素养是决定学生学习兴趣的重要因素之一。合格的体育教师应具备以下素养：

（一）形成独特的风格。体育教师的一声口令，一个示范、一个眼神，无不显示教师的魄力和风采，而这一点一滴无不是在日常工作中逐步形成的。良好的讲解和示范是上好一节体育课的关键环节。所以，体育教师在日常工作中应善于发现自身的长处、特点，加以强化，改进自己的不足，这样才能在进行课堂教学时展示自己的风格。

（二）培养良好的教态。教师就是一面镜子，可以折射出体育教师日常工作态度的影子。如果体育教师平时没有踏实的工作态度，势必在教学过程中露出“马脚”，使人“窥一点而知全貌”，要注重身教大于言教在体育教学实践中的应用。

（三）积累宝贵的经验。“他山之石可以攻玉”。一个人的思维空间是有局限性的。经验不仅要自己积累，更要积极向他人学习。

三、掌握学生思想动态、及时解决实际问题、改变教学评价。

体育教学是教师教和学生学的双向活动，教师只有以情感人，才能产生师生间积极的情感交流，从而激发运动兴趣，学习动作记得快，领会深，就是较难的动作，做起来也感到容易；因此，体育教师要懂得学生的心理，知道学生在想什么？要懂得尊重学生，学会低下身子和学生交流。要关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。传统教学把分数作为衡量学生体育成绩的最重要的甚至是惟一的根据。我们要转变这种陈旧观念，尤其是对于我们学校的学生，不仅要关心学生的体能、知识技能，更要关心学生的学习态度、情绪表现与合作精神，体育教师要学会多维评价。要善于对学生说“你真棒”，“加油，好好努力”，“你能行”，使学生感觉到自己的进步，体验到成功的喜悦。作为教师，我们的一个微笑、一记掌声和一句鼓励，都能让学生感受到体育学习的乐趣；增强他们的自信心。

我认为衡量一节体育课是否成功可以用三个字来概括：汗、会、乐。

所谓“汗”，当然也就是要让学生在体育课中出汗。从某种意义上来说，“汗”代表学生一节体育课的运动量或者运动强度。如果在一节体育课中，学生没有出汗，最起码我们可以说这节课的生理负荷的量或者生理负荷的强度不够。如果生理负荷的量或强度没有达到一定的程度，那么，学生就达不到体育锻炼的目的。

所谓“会”，不但是指要使学生学会某一项动作技能，还应使学生学会通过各种体育运动形式锻炼身体的方法。比如说，如果是一节技能学习课，那么就应使学生掌握动作的技术要领和练习方法；如果是一节游戏课或者体能发展课，就应使学生在达到锻炼身体目的的基础上，学会通过这些游戏等形式锻炼身体的方法。

第三个字是“乐”。这里所指的“乐”，不单是指要使学生在体育课上，在运动中得到快乐，还指学生要乐于学习，也就是说应使学生主动地去学习，而不是教师主动地教，学生勉强的学。这也是上好一节体育课最重要的一点。如果学生乐学，那么，无论是在课上还是课下，他都会主动通过体育运动去锻炼身体。

一节体育课看似简单，却蕴含着诸多因素，体育课教学从指导思想到教学目标，从教学内容到组织形式，从练习方法到教学环境，从教师的要求到课堂上的及时评价都发生了巨大的变化，对我们体育教师提出了更高的要求。

总之，上好一节体育课在以上基础上，完成的关键还在于精心设计，想方设法激发学生的学习兴趣。因此，建议体育教师在搞好本专业的同时，还要捕捉多方面体育信息，加强多方面的知识学习，充实自己；体育教师应从教材、教学条件、学习性格、学生生理、心理、家庭、社会、学校体育等多方面去把握，认真对待每一节体育课。室外体育课从结构上分三部分：准备部分、基本部分以及结束部分。也许有些人认为，就三部分而言，最重要的是基本部分，因为它是体育课的主体是学生学习的主要内容，而其它两部分则次之。其实不然，我认为这三部分在认识上不应分主次，其它两部分更不应被忽略，特别是准备部分。它之所以重要，是由于它是上好一节室外体育课的前提条件。这是由它的两大功能决定的，这就是它的心理功能以及生理功能。

首先谈一下准备运动在心理上的功能。在室外体育课进行的最初阶段，教师通过集合，整理队伍。宣布课的内容特别是进行准备运动后，使学生的心理由静态阶段进入动态阶段，调节大脑皮质兴奋性处于适宜水平。这是一个首要条件，只有心理上作好了准备，才能由大脑通过神经发出指令去完成一系列动作，也只有在这种情况之下，才能更精确地掌握和完成所学动作。

其次是准备运动在生理上的功能。进行准备运动的其中一个重要目的是预防运动过程中可能发生的运动损伤，包括肌肉损伤，肌腱损伤以及关节损伤等等。

今天在这美好时光里十分感激在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。

希望以下为大家分享一这个问题对大家有所帮助，我希望我的分享关于这个问题能够帮助到大家，也同时也希望大家能够喜欢我的分享。

我是搞了xx的体育工作，怎么说呢？酸甜苦辣，历历在目。先将自己的一些经验、教训总结一下，和大家分享！尤其是和即将走上工作岗位，成为一名体育工作者们一起打开心扉，畅所欲言。

首先您必须热爱体育，最好能够酷爱体育！而酷爱体育的前提是您必须从酷爱某些运项目开始，今后才能不会后悔自己走上了一条不归路。

假如你有幸考上体育专业或运动专业，三四十门功课，应该从何学起？不要嫌它太多，一定要学好几门核心课，也就是运动原理课。才能够在今后的竞争岗位中，立于不败之地。

记住一定要着重学好四门功课：那就是运动生理学、运动生物化学。这两门功课可以帮助您在今后的工作中，学会如何提高人们运动的身体素质。

以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家，同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。

最后在这里，祝大家在新的一年有一个美好的开始，美好的生活，每天开开心心的生活，快快乐乐成长，谢谢！

体育课作文 篇6

自从期中体育考试我已经从体育分数中，我吸取了教训，所以我现在最最最希望就是上体育课了。

但谁知，今天我期盼已久的体育课变成了一一魔鬼体育课。

今天先是400米热身，由于我们女生队的队尾跑步时，有人电话手表掉了，所以后面的队微微的有一些乱。我们就有被罚加了400米。

因为男生的队比我们还乱，他们又加了400米。在他们跑步时，我们看着他们的队乱不乱。因此我们比男生要少跑了400米。

接下来的才是真正的魔鬼一一老师说：你们从这个起跑线跑一圈以后不要停下来，继续跑到一会我站的地方，一共500米。天呐，跑400米都够了，你还多加100米！我小声嘀咕。

先是男生上道，男生跑了几十米后，女生上跑道。嘟一一的一声，我们跑的像风，跑在后面的我意识到，如果再按照这个速度跑的话，我就别说倒数第十名了，连倒数第五也进不了。于是，我就向前尽快跑去。

刚跑完的我们，本以为就这样结束了，一个个的瘫倒在地上。

老师把我们叫起来，又让我们跑了600米。这时的我们已经跑不动了，抱怨道：啊一一？这还让不让活了？！累死我了啊！

快点！老师吼了一声，我们都快速地站起来了。

这600米跑完了以后，我们个个面红耳赤，上气不接下气。

放学路上我的腿都是软的。我的救星一一妈妈来接我了。

哎，这个一千九累死我了。

体育课作文 篇7

这个星期四，我们进行了跳长绳考试，考试的规律是：一个人跳进去，连跳10个，不绊倒，不碰到绳子，在跑出来。

我很紧张，心想：前面几个人都跳得那么好，那么完美，我能得优吗？我能跳过10个吗？我前面的凌雪盈跳完以后，我便看好时机，一跃跳进去，跳完了十个，跑了出来，心还是那么激动，跳完以后，宓老师还是表扬了我们一番，紧张激动的心情马上变得轻松愉悦。

我和凌雪盈去玩了，宓老师说，只能在操场上玩耍，自由活动，我和凌雪盈就去有单杠的地方练习翻单杠，凌雪盈不会，我就一步一步的教他，可是她一窍不通，摔了好几次，裤子都脏了，凌雪盈终于坚持不住了说：“不学了，不学了，衣服裤子都弄脏了，回去要被妈妈骂了！”凌雪盈半途而废。

我和凌雪盈又看见她们一群女生都在跳长绳，我也去凑个热闹，加入了其中，我们跳了好久，花样很多，有个人跳，有双人跳，有三人跳，还有多人跳，在多人跳的时候，我还摔了个大屁蹲，可疼了，但我还是玩的很开心呢！

这堂体育课可真开心！

体育课作文 篇8

以前，同学们都盼着体育棵。一到体育课，同学们就在位子上高呼：“体育！体育！大家体育！”而现在呢？一到体育课，大家就垂头丧气，这究竟是为什么呢？

原来体育老师每堂课都要教我们做操，还说每个人都要参加比赛呢？参加比赛紧张是一方面，没法自由活动是一方面，最大的方面是这操怎么做怎么别扭！就拿第一节来说吧！先要将手臂向左前方伸展，然后要将手搭在双肩上，手肘却不能挨到身上，同时眼睛要望到脚跟，接着双脚并拢，腿往下蹲，手向后翘起，连续做上五六次，越做越别扭，到最后全身“散架”。还有一节，腰一会儿不能弯太狠，一会儿又不能抬起。蹲下来，重心得靠左而又将头却得向右歪，还得做洗耳恭听的样子。好几个人一屁股摔在地上，还有几个人做反了。这些操到底是谁的“杰作”，害得我们如此受“洋罪”。没办法，再坚持几天吧，有句话说的好坚持就是胜利。

可老师一句话把我们的念头彻底定死“这套操一共20多节。”看来这个月是没好日子过了。体育课呀体育课！你何时能回到原来的样子，让我们尽情的玩耍呀？

体育课作文 篇9

今天是风和日丽的日子。

“叮咚，叮咚。”上课铃响起了。我们排好整齐的队伍来到宽阔的操场上，体育老师早已等在那儿了，大家叽叽喳喳，老师马上制止。

老师说：“跑两圈。”我们就跑了起来。刚开始，跑的还算可以。可是，不一会儿很多同学开始乱跑起来。有的一会儿跑到队伍的中间，一会儿跑到队伍的最后；有的跑出了队伍，还在说话；还有的在随心所欲地跑。队伍的样子很难看。我心里默默地祈盼——等一下老师要惩罚我们的呀。

因为大部分男生跑得乱，女生小部分跑得乱，就惩罚男生100个蹲起，女生却不用做。男生不说话了，空气都凝固了。

之后，跳绳一分钟开始了我使劲的挥舞着跳绳，双脚不停的跳动着，跳了189个。其他同学都有了优秀的成绩。同学都沉浸在快乐之中。

……

“叮铃铃，叮铃铃。”下课声响了。

体育课作文 篇10

体育课上完了，还没打下课铃，太阳火辣辣的，我们就像在蒸笼里，一运动，就快烧熟了。

我们受不了啦，纷纷去洗手、洗脸，有的男生甚至还洗头。这下水道不知是堵了还是塞了，水进不去。不一会儿工夫，水就满了。我们赶紧关掉水龙头。

我们看着满满一池子水，不知如何是好，几个没轮到的同学不管三七二十一，打开水龙头就洗，水立刻涨出来了，几个反应快的急忙苍惶逃跑。反应慢的就从里湿到外了。“也算是洗个澡吧！”我们格格笑着说道。

有几个调皮的男同学跑过去，故意把水一推，水顿时漫了出来，其他同学一拥而上，有的把水泼在我们身上，我们赶紧退去，有的把 水往老师办公室里洒，有的把水往别人鞋子里灌……

我们四处逃散，这时来了一个凶巴巴的老师，这帮机灵的淘气包一哄而散——逃走了！

这真是水漫金山、翻江倒海的一节体育课！

体育课作文 篇11

今天上完数学课，就是体育课了。这节课简直是我的噩梦，因为我们要跑圈。跑完一圈半。

之前跑过几次。在体育课上，累的气喘吁吁，面红耳赤，还是要坚持。肺里的氧气好像不够用似得，拼命呼吸，像一条缺氧的鱼。好几次想过放弃。之前体育测试跑八百米，我跑了两百米就遗憾退场。体育成绩惨不忍睹，于是我决心加强体育锻炼。但是时间太少，挤挤还是没有。写不完的作业，上不完的课……一直让我没机会跑圈。于是，现在我还是菜鸟一枚。

跑完步后大汗淋漓。今天老师让我们跳台阶，我在第一排。使劲往上跳，好像要把台阶都踩断了。反观其他人，步伐轻盈，如履平地。我暗恨自己的不争气，看着他人脚尖点地，我想模仿一下。谁知道笨拙的身躯力量太小，啪一下摔倒了，蹭了一下膝盖。我涨的脸通红，赶紧匆匆跑到队伍最后。唉，真的是菜鸟一枚啊！男生能跳两个台阶，我跳一个居然还摔倒了。这就是男女之间的差距……之后是跳远。男生平均水平都在一米八，女生在一米三。我自己就是那个平均之中的平均。正正好好，不多不少的一米三。不算太高，也不算特别差。看的过去吧。跟别人是没法比的。

真的应该加强锻炼了！我默默在心底告诉自己。

体育课作文 篇12

校园的体育课，每个人都不陌生，在体育课中，到处活跃着各种“精灵。”调皮的，可爱的，捣蛋的，文静的。正因为有了这些“个性精灵”才使体育课生机勃勃。

我印象比较深的一次体育课，那天天气晴朗，蓝天白云，体育老师叫我们安静地走到操场。我们先排好整整齐齐队伍，轻步地走到操场，我们按以往的习惯，排成四个队，按照队列顺序开始热身慢跑，跑一会儿，老师就安排我们做操，做完操就是我们最开心的自由活动。

自由活动时，老师安排几个同学把篮球、排球、羽毛球等体育器材搬到操场。老师说：“同学们，谁拿哪种物品，等一下就还回原地。”自由活动开始。

我们男生拿了一个排球就开始玩砸野鸭，大家我躲你闪，大家都怕被猎人的子弹打中，过了一会儿人员伤残惨重，只留下我和吴伟权，再过一会儿我们也被猎人射中了，这会全军覆没，游戏也结束了。

我和吴伟权又去玩篮球，可我们的投篮技术都不怎么样，我们连蹦带跳可球还是没投中几次，还好，后面我赢了。我和陈伊捷玩滚呼啦圈，可一不小心撞旁边的何煜阳，这游戏会让同学受伤，我就不玩了。我还是去跟吴伟权、黄伟航玩捉人游戏，黄伟航先捉人，可我们一个比一个跑得快，就刘鹭铭跑得慢些，眼看就要被捉住了，突然下课铃声响了，我们就排好队，老师说：“回教室。”同学们一个比一个快地跑回教室。

这就是我们上体育课地快乐生活。