成为母亲读后感

成为母亲读后感四篇。

在阅读了作者写的作品，我的心里满是感动。 读后感可以帮助我们更好地了解自己的人格特点和性格取向，接下来大学生范文网的编辑将为大家介绍一篇关于《成为母亲读后感》的文章，这会帮助你更好地理解事物！

成为母亲读后感(篇1)

我一直觉得成为母亲是一件非常伟大的事情，但作为一个没有经历过怀孕和生育的女性，我真正理解这一点的时候是我读完了一篇叫做《成为母亲》的文章后。这篇文章讲述了一个女人的真实故事，她通过自己的经历向我们展示了成为母亲的艰辛、爱与希望。

在这篇文章开始的时候，这个女人讲述了她因为工作事务而错过了孩子的第一步。那一刻，她感受到了巨大的失落和懊悔。她认为，这是她作为母亲的第一个挫败。但是，她很快就发现了她的错误，她开始承担起作为母亲的责任，并竭尽所能地补偿她与孩子错过的时光。

这个女人的故事为我揭露了成为母亲的巨大心理压力。她必须同时处理好工作和家庭两方面的需求，承担起生育和抚养孩子的所有责任。这些责任一旦被她错误地或无能力地承担，将对她自己、她的孩子和家庭造成极大的伤害。成为母亲需要你有持久并不断变化的能力、毅力和胆识。

在这篇文章的中间，这个女人讲述了她得了乳腺炎的事情。这个疾病让她整整休养了两周之久且感到身心俱疲。她解释说，这种毒瘤般的感觉让她更加珍视自己的健康和物质财富，也让她更加深刻地意识到了成为母亲的艰苦。不管她体内发生了什么，她必须仍然继续为她的孩子、家庭，以及工作尽心尽力，尽可能地履行她的责任。

这个女人的故事告诉我，成为母亲需要你充满无限的爱和希望。爱润泽着承担起所有责任的自己，并让她不断缩小与孩子之间的差距。希望激励着她为了孩子的未来而奋斗，她坚信，她的努力将会带来她想要的一切。

在这篇文章的结尾处，这个女人说，成为母亲是她人生中最美好、最充满灿烂的时光，这让我深感震撼。尽管成为母亲相当难度，却能够给人内心生命带来难以形容的喜悦、满足和意义。而无论你是否必须亲身体验母亲的责任与艰辛，这篇文章都能给你带来一份珍贵的洞察，并提醒你，无论何时何地，成为母亲永远值得我们追求和敬重。

成为母亲读后感(篇2)

说实话好几次都读不下去了，整本书除了最后一章，都是在诉说成为母亲这件事的痛苦和不适应。

像长时间地听一个母亲的抱怨，从最开始的同情到慢慢麻木和不耐烦，为了不成为冷漠的看客，只好继续礼貌地读完。好在结局作者终于适应了母亲这个身份，重新开始找寻独立的自己，实在是为她松了一口气。

作者语言上最大的特点就是一个又一个鲜活的比喻句，让人忍俊不禁，感同身受。

形容女儿：“她常费力地站起来，一般站上10或15分钟，然后直挺挺地慢慢向后倒，像一颗被砍倒的树。”

“在夜深人静中，我新买的这个宝贝突然发出巨响，如同某个我不知如何关掉的闹钟。”

形容成为母亲后的夜晚：“没了睡眠，那些无处藏身的夜晚漫长且荒凉，如同山峦般无情；或者说，夜晚变得忙碌且琐碎，带着令人头痛的霓虹灯光，如同24小时营业的加油站。”

形容自己和女儿不再是统一体后的感觉：“仿佛我被一台时光机器留在了那里。”“在这两年里，我远离时尚，如同一位人类学家做了一次长期田野调查。”

作者从一个独立的个体，经历了漫长的母亲身份适应，又要适应重新成为一个独立的个体了。

最后一章我还是挺惊讶的。突然就从抱怨无法入睡，转到了怀念和女儿还是统一体的岁月。

“她那两寸长的身体躺在我漆黑的身体中，仿佛一切发生在昨日。我们俩本来密不可分，对她来说这种状态却遥不可及。这一点让我感到惊讶。”

作者给这章起名叫「妒火」。作为母亲，嫉妒女儿不再只是自己的，而和其他人也产生了联系。

最近马上要开始独立生活，妈妈很舍不得我，依恋我胜过我依恋她。每天中午晚上都想陪着我睡觉，听着我的呼吸声都很开心。

读了这本书，对妈妈当时的辛苦更加了解，也更能体谅她对我的的依恋。这都得益于作者细腻到甚至有点夸张的文笔，这算是读这本书最大的收获吧。

成为母亲读后感(篇3)

每当情绪发生重大变化或价值观受到挑战时，我总是喜欢把事情写下来，理清思路，仔细思考，明天怎么走。《当我成为一个孩子的母亲》，身边三个朋友先后给我推荐，一本书名和内容都足够引发一个人思考良久的书。

笔者是一名幼儿园教育家，但在孩子该上幼儿园的年龄，他却独自带着孩子在家。良好的物质基础只是其中一个小小的条件，更重要的是作者作为一个思想独立的女性，一个思想出众的妈妈，抓住生活中的每个细节，在慎重考虑了孩子以后成长的道路后，真正的肩负起一个当妈的责任。

有经济能力在孩子幼儿园年纪独自带孩子的家庭为数众多，但几乎没有人愿意做一个全职妈妈，把孩子送到幼儿园也有足够的理由：帮助孩子自立，帮助孩子适应集体，帮助孩子学***……但没人愿意承认，其中一个理由是自己乐的自在，也没人愿意承认，孩子在这个年纪最需要的是家庭和妈妈的呵护。

摘一段书中的文字：

“在我曾经一手创建的那所“全托”幼儿园里，我视所有孩子己出，……每当夜晚来临，他们静静而乖乖地躺在床上，我没有足够的时间，轻轻滴对着每一个耳朵问：今天，你开心吗？今天你有没有遇到你不能解决的问题？

我常常听到“唔唔”的哭泣声，我知道那是孩子又想家了……实践使我终于相信了理论和现实之间的巨大差距，对于人的教育，我们必须从生活的实际出发，我们不能盲目而被动地区满足社会的需要。”

作者出于一个幼教从业者的考虑最终选择自己陪孩子度过了本该在幼儿园度过的年纪，拒绝了他人的评价，赢得了丈夫的支持，她的孩子健康快乐，是一种在幼儿园中体会不到的成长体验。我有点嫉妒她的孩子。如果我有这样一个时期，我的童年会有更多的事情要记住吗。

她本可以更加省事的把孩子放在自己的幼儿园，生活工作两不误，然而，她最后的选择却让无数懒于教育的妈妈们汗颜，我羞愧于现在每天盯着孩子的家庭作业，我羞愧于每天羡慕着别家孩子样样全能，我身为母亲却没能认真的思考：如何承担责任？也从未像考职业证书一样——用自己的“脑子”真正的去审视我的孩子。

阅读是思想的碰撞。此刻，我的思想完全被摧毁了。从现在开始告别“懒惰教育”，开始思考怎么样当个好母亲。

感谢这本书——《当我成为一个孩子的母亲》

成为母亲读后感(篇4)

那些只有母亲才有的体会《成为母亲》读后感1000字：

近期读了蕾切尔卡斯克的《成为母亲》，作者本身是一名小说家。在她成为母亲的最初一段时间里，她写下了这一特殊时期的种种经历与感想。书中内容并不是教人如何去做一名母亲，而是关于成为母亲后生活颠倒、角色转变、身体变化、事业追求、社会认同、爱恨交加、敏感多疑等真实的场景描述与内心写照。

书中大多数是理性的分析与思考，偶尔有一点点的煽情，贯穿全文的我女儿这一称谓，含蓄的表达出了为人之母后满满的幸福感。关于写法。蕾切尔卡斯克是英国一名小说家，在这本书之前出版过很多小说。小说与散文读起来感觉是不一样的，小说的文字简朴，但给读者想象空间较大;相比之下，散文读起来就比较随性与简单了。

《成为母亲》这本书，作为非虚构的作品，很多地方读起来并不轻松，甚至有点晦涩难懂。就想象空间而言本书似乎介于小说与散文之间，小说家的笔力与文字的应用确实高于一筹。

关于内容。书中作者主要描述了怀孕、成为母亲后的种种生活场景，由此而带来的一些个人、社会、关系等的思考。作为一名7岁孩子的母亲，很多的场景描述引起了我极度的共鸣。作者对于很多问题的思考也把我再一次带回初为人母时的各种思绪混乱、情绪多变的脆弱时期。

每一个母亲都是从迷茫、困惑、敏感、矛盾中一路走来的，书中作者内心的直白，每一个母亲都有过，只不过可能我们中的大多数没有深度思考这种问题的矛盾之所在及如何去改变。

我震惊的发现，成为母亲后，我个人的重要性如同暴跌的股票，最终跌停。

身为母亲，你要学习既当烈士，又当恶魔。

孩子的出生不仅将女人和男人区分开来，也将女人和女人区分开来，于是女性对于存在的意义的理解发生了巨变。她体内存在另一个人，孩子出生后便受她的意识所管辖。孩子在身边时，她做不了自己;孩子不在身边时，她也做不了自己。

作者在书中的某一章节写到，她成为母亲后，走在街上看见那些生活困难的老人、不健康的孩子，她异常同情，这种同情不同于未成为母亲前简单的心里难受，而是觉得你似乎有责任与义务去养活他们。

成为母亲，对每个女人来说是一次身心的革新。大多数的母亲，内心都变得很柔软或有柔软的一大面。我至今记得我第一次正式去医院上班时，电梯停留在16层时，医护人员推进一个小小的手术推车。那个推车很小，上面熟睡的一个估计一岁多的孩子，跟我的孩子差不多大。

他安静的睡着，估计是因为麻醉药的效果吧，他白白嫩嫩的胳膊上还输着液体。我看不见他的脸，一条薄薄的花色被单盖住了他整个身体。他得了什么病?他是刚做完手术还是要去做手术?在冰冷的手术室里，他这么小，就得离开父母，遭受如此痛苦。一瞬间，我脑袋里想了关于这个小孩的一切，然后泪如雨下，无法直视他安静的身体。

关于成为母亲的感受，千言万语也道不出其中意。每一个母亲，都有滔滔不绝的话可以讲，岂止一本书可以说完。而这些，无关母亲这一角色的学历、社会地位、收入等，只因她是母亲。在这一点上，纵然父爱如山，父亲们也难知其意。

关于翻译。我在读到最后，才发现本书的译者是一名男士，也是一名父亲，这让我感到很惊讶。一直觉得如此细腻、真实的关于母亲的种种描写，只有母亲才懂，只有为人母者才能翻译出来，而又不失原味。得知真相时，诧异是我、惊讶是我、感叹是我!

翻译是一门遗憾的艺术，语言在转化过程中很容易丢失原有的意义。一本好的书，一定要有一个好的译者。总之，《成为母亲》这本书的阅读体验还是不错的。但是，不是母亲的估计看不懂，成为母亲的一定会感同身受!

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发现母亲读后感

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发现母亲读后感(篇1)

《发现母亲》这本书讲的真好。每个母亲都应该读这本书。这就是孩子对你的要求！为什么孤寡的孩子如此容易成为天才；为什么双胞胎的成功率很低；为什么妻子的孩子比than子的孩子好得多；为什么杰出的父亲不会突然出现许多杰出的后代；为什么先天后天俱佳的神童成大才者寡；为什么先天不足的早产儿、小样儿能够后来居上成就大业…… 每一个中国人都应该阅读这本书，这是民族对你的要求！

为什么两千多年前的春秋战国有百家争鸣的思想流派；为什么文艺复兴时期的意大利会在夏雨之后涌现出意大批像蘑菇一样的世界级艺术巨擘；为什么作为殖民地的美国能登上世界之巅；为什么人口只和上海的犹太人一样；为什么仅相当于中国一个中等省份的韩国就连体育也让我们惊出一身冷汗…… 每一个关心人类命运的人都应该阅读这本书，这是未来对你的要求！为什么说人类社会最大的剥削是剥削母亲的劳动；为什么我们说母亲要当三年军官；为什么做一个合格的母亲是一种特殊的女性才能形式；为什么母亲的工作应该得到报酬；为什么说母亲的劳动不亚于英雄的创造；为什么说妇联组织应该是一个民族未来的“**府”……

发现母亲读后感(篇2)

天下只有不是的父母，没有不是的孩子。母亲，是世界上最重要的岗位，她站在整个民族的最前端。

——题记

《发现母亲》封面有这样两句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。”“推动世界的手是摇摇篮的手。”如果在书中走个来回，就能感觉到它的内涵无比丰富，是作者最有价值的发现。这本书是教育学家、社会心理学家王东华用十年的时间写出的一部关于母亲与教育的书籍。

在书中，作者提出：“在孩子成长过程中母亲的作用要在90％以上。”“女人的名字叫母亲，母亲能顶半边天。”母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。如果母亲送给社会的是一个不合格的人，那就会成为社会的负担。面对这样的结果作为母亲就不仅仅是对不起孩子了。

有哪位女性能比她的工作更忙，以至于不能照顾孩子。如果因为工作而放弃对孩子的教育是最错误的选择，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毁掉的一生却是永远没有人能弥补的，对于母亲工作、孩子应该兼顾，如果不行，应该毫不犹豫地选择孩子。既然生下孩子就要为孩子负责，也是为国家负责，把一个合格的人送进社会是比自己工作更重要的事。

在今天，什么都在讲品牌，可是谁注意到了这个世界的本质，谁注意到了这个世界——母亲这个本质呢？孩子是活的，教育也应该是活的，它应该同孩子一道成长，孩子成长的筝线应牢牢地捏在母亲手中。把孩子送进寄宿制学校学习，原来是自己没时间照顾孩子，或者说为了孩子上寄宿制学校而拼命忙于挣钱，这不仅不表明你对孩子教育的重视，恰恰相反，却表明了你对孩子教育的无知。如果说自己没时间教育孩子，那就是说自己没时间做人。

做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。因此母亲要有足够的自我认识，知道自己肩负的是怎样重要的使命。小树苗只有扎根土地才能长大，树苗是孩子，土地是母亲，小树苗能长多大多高取决于土地是否有足够的营养，沙漠里长不出枝繁叶茂的参天大树。在孩子的成长过程中一个缺乏智慧心灵贫乏的母亲是不能教育出一个聪明而具丰富精神素养的孩子的。今天的母亲在现在这样好的条件下如果还不能为孩子的成长负起责任那就是不能原谅的错误。读到这些时，我想到了我们班级的现实，有多少家长自己图省事把孩子送来，把对孩子的教育完全交给了学校，交给了老师，纵然再高明的老师也无法替代一个母亲的位置啊！

发现母亲读后感(篇3)

有那位女性能让她的工作更忙，以至于不能照顾孩子。如果因为工作而放弃对孩子的教育是最错误的选择，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毁掉的一生却是永远没有人能弥补的，对于母亲工作孩子应该兼顾，如果不行，应该毫不犹豫的选择孩子。即使你有孩子，你也要对孩子和国家负责。把一个合格的人送到社会上比为自己工作更重要。

做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。因此，母亲应该有足够的自我意识，知道她肩负着什么样的重要生活。

小树苗只有扎根在土地上才能生长。树苗是孩子，土地是母亲。小树苗的高度大多取决于土地是否足够营养。沙漠里没有枝叶茂盛的高大树木。在孩子的成长过程中，一个缺乏智慧、心灵贫乏的母亲，不能教育一个聪明、精神品质丰富的孩子。如果今天的母亲不能在这样好的条件下为孩子的成长承担责任，那是一个不可原谅的错误。

在孩子的成长过程中，父亲也是不可或缺的。父亲是房子，父亲是树。它为母子俩撑起了一天，为母子俩提供了一个温暖可靠的家，使家庭教育得以顺利进行。尽管历史上许多名人都是由寡母教育和抚养的，但遗憾的是，毕竟没有父爱。如果有父亲的支持，他们可能会有更好的成就。父爱母爱是不相同的，父亲的教育和母亲的教育也是不同的，父亲是孩子走向外面世界的桥梁和依靠，他的教育让孩子认识社会溶入社会，父亲以他的人生经历和不屈的奋斗精神教育孩子引导孩子走进陌生的社会。

从《傅雷家书》中可以看到，当傅聪长大**走向社会之后，遇到的许多人生问题都得到了父亲很好的帮助，傅聪的成功与父亲有直接关系。父母之间的良好合作可以帮助孩子得到更好的教育。

我们希望世界上所有的父母都能成为合格的父母，培养合格的人才，对社会有用。

发现母亲读后感(篇4)

孩子最初认识的世界，学会的东西都是在家庭这个课堂由父母教会的。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子们在父母的支持下迈出了第一步。他们在父母的期望下学会说第一个字。

作者说一生之计在于童，婴儿的一年等于十年。人类的智力来自大脑，早期教育确是极其重要。父母这个老师要当的合格才能为孩子的人生开好头，这并不是一件容易做到的事。

遗憾的是有许多的父母并没有意识到这一点，“孩子还小”这样的声音在今天依然不绝于耳。在《发现母亲》的书中作者从生理的角度阐述了早期教育的重要性。“出生时胎儿平均脑重是350克仅为成人的25％，仅仅6个月后，它就己达到成人的50％。

75%在两岁半，90%在五岁。这时，人类大脑的主要部分已经成熟。”

所有的孩子都有强烈的好奇心和求知欲。他们总是喜欢触摸和抓住身边的东西。他们睁大眼睛环顾四周，仔细倾听声音的来源。这是孩子的学习。家长的责任是引导孩子满足他们的好奇心和好奇心，提高孩子探索世界的兴趣。由于孩子们年轻时依赖母亲，教育与母亲的关系更为直接。

第一个孩子的学习主要是模仿，与孩子日夜相处的母亲成为观察和模仿的主要对象。孩子们一直在学习，教育也一直在进行。当孩子和妈妈在一起时，妈妈的举手会对孩子产生影响。母亲说话和气孩子会学，母亲粗暴孩子也会学。

所以当面对孩子的时候，妈妈应该检讨自己，提醒自己该做的不该做，要知道一双纯洁的眼睛在看着你。同样是带孩子去公园的母亲，由于母亲教育意识的不同，孩子的收获也会不同。有些妈妈会在公园里玩耍的过程中教孩子认识各种花草树木。他们要告诉孩子们，这是玫瑰花，那是喇叭花，那是扬树，那是柳树。

而另一种母亲就只管让孩子去玩，自己实际只起了一个看护的作用。事实上，教育孩子并不难。不需要固定模式。过马路时，告诉孩子们在斑马线上走，红灯停，绿灯走。孩子会养成守秩序的习惯。

这孩子玩过玩具，并告诉他妈妈把玩具放远。这孩子会养成清洁的习惯。饭前便后教育孩子冼手，孩子会养成讲卫生的习惯。如果你通过公车教育把座位让给老人，孩子们就会养成敬老的习惯。

你不必是个高学历的母亲。告诉你的孩子你知道什么，你能做的就足够了。坚持自己做很重要。你要教孩子的不仅仅是这是什么树，更不是非要讲清楚这棵树是属什么科有什么习性，除非你是植物学家，最关键的是在这个过程中是在引导培养孩子学习的兴趣。有了兴趣孩子就会学会去学习。

许多父母抱怨孩子贪玩不爱学习，其实孩子不是现在才这样的，小时候就是这样，只是那时还没有上学，没有引起父母的注意罢了。孩子们的许多习惯是父母养成的。如果父母有坏习惯，孩子就会有，而不是孩子与生俱来。作者把孩子的幼儿期称之为敏感期，这个时期建立起来的习惯会成为孩子一生的习惯。

许多的孩子喜欢看大街上的标语喜欢模仿电视中的广告，许多父母都认为孩子在玩，其实那就是孩子在认真学习，此时必母要及时给孩子提供丰富的学习材料，不失时机的教孩子认字读书。因为阅读，孩子们从小的阅读习惯将使他们终生受益，甚至决定他们未来的学习。如果你不知道该怎样去教育孩子，那就每天花点时间和孩子一起读书，日久天长必会有收获，孩子自然会从书中学到许多有益的东西。

幼小的孩子总是离不开母亲，一会不见了妈妈就合哇哇大哭起来，由于劳累母亲总是不胜其烦，其实这是孩子最听话最可爱的时候，这段时光极其短暂和宝贵。这时候孩子会反复的听一个重复的故事而不厌烦，而大人往往会在反复的阅读中厌烦起来，就想法躲避孩子的要求。孩子们会向大人提出各种各样的问题，因为忙碌或回答不了大人会随口拒绝。

也许孩子们对知识和好奇心的渴求是被第一位老师扼杀在萌芽状态的。

孩子们从出生起就是一个家庭的一员。家庭成员之间的关系将对儿童产生直接影响。如果成员间相互友爱关系和睦，孩子也会受到感染学会爱别人。如果家庭成员关系紧张，孩子会感到不安和恐惧的气氛，容易产生敌意和对他人缺乏信任。

所以做为孩子的父母教孩子学会爱的最好方式就是你们之间的互爱，就是对老人的孝敬。你们的行动就是孩子最好的榜样，就是最有效的身教。

在书中，作者还强调了另一点，即榜样教学优于言语教学，而比榜样教学更重要的是一个家庭的家庭作风。我们每个人都来自不同的家庭，都有自己家庭的印记。打一个不太恰当的比喻，一个民族有传承的文化，一个家庭也有家庭所祟尚的价值观，在一个家庭中长大的孩子耳濡目染不知不觉中便打上了一个家庭的印记。

有时从孩子的举止上就可以看出一个家庭祟尚的生活理念。有一次吃饭时，其中一人带了两个七八岁大的男孩，饭菜刚一上桌，其中一个孩子就拿起筷子把爱吃的东西夹到自己碗里，并对另一个孩子说，快吃，不吃白不吃。这样的孩子生长于什么样的家庭从此可见一斑。

俗话说不是一家人不进一家门，只有价值观，人生追求相同的人才能同处一个屋檐下。家风是一个家庭在长期的生存发展过程中形成的立家之本，也是家庭成员最看重的家格。

家庭是孩子成长的摇篮，做为孩子的父母有责任给孩子营造一个适合孩子身体和心灵都健康发展的家庭氛围。作者在书中提出，在面对孩子时我们要重新做人。还写道“母亲面对孩子不是面对一个可以随便行动的泥俑，而是面对一个神灵。

”孩子将来能成为什么样的人父母在人生之初给孩子的是能什么样的教育至关重要，绝不是教孩子机械的背几首诗，认几个字那么简单。

俗语说，三岁看大，七岁看老。有位教育者曾说，如果你的孩子上高中时和别人有差别，那是因为在小时候这个差别就已经存在了。所以不要浪费掉孩子的宝贵时光，认真对待孩子的童年，母亲要给予孩子最完善的教育，这关系到孩子的一生。

面对孩子父母你要成为孩子眼中怎样的老师，你要给孩子提供一个什么样的家庭课堂。

发现母亲读后感(篇5)

“你可以不是天才，但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。母亲无疑是一个伟大的字眼，是爱和无私的代名词，她包含着人类情感中最无尽的关爱、温馨、教导和付出。当我拜读了王东华的著作《发现母亲》之后，就被深深地震撼到了，这确实是一本值得一读的好书。

《发现母亲》是作者呕心沥血十几年的研究成果，全书从文化、社会、历史、教育等不同学科角度，深刻揭示了母亲在孩子成长过程中无法替代的重要作用，用许许多多的活生生的事例佐证了亲子教育对整个人类社会发展的影响。母亲和孩子如同土地与树苗的关系，树苗的成长取决与土壤的肥沃程度，沙漠里长不出枝繁叶茂的参天大树，小树苗只有扎根土地才能长大。正如德国伟大的教育学家福禄倍尔所说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”作为母亲，不要以为只有在同孩子谈话、说教和命令他时，才是进行教育。真正的教育是在生活的每时每刻，母亲的习惯、怎样同别人谈话，怎样待人接物等，这些平常生活中很难注意到的细节都对孩子都有着深刻的影响和教育意义。

当前，教育始终是社会关心的热点话题，常常听到一些家长埋怨孩子学习不好，孩子太笨……，但是作为父母，我想问问，你对孩子又做了多少呢？难道孩子天生就是笨蛋吗？我们很多时候缺乏给孩子足够的关爱和引导，有的父母因为工作忙将孩子锁在家里而无人看管，有的父母出外打工长期将孩子交给爷爷奶奶，还有的父母干脆给孩子弄个月托，一周或是一个月都难得见上孩子一面。等到孩子养成坏习惯或是学坏了，就体罚孩子，难道这仅仅是生活和社会压力造成的吗？更多的是父母放弃教育子女的权利。在我脑海里有这样的记忆：只要你听话，好好学习，爸爸妈妈就给你买好吃的，带你出去玩。“听话”和“好好学习”成为衡量一个孩子优劣的标准，忽视了最起码的品德素养教育是一件多么可怕的事情，或许正是因为亲子教育的失败才导致中国一百多年来始终与诺贝尔奖无缘，这难道不该引起我们深刻反思吗？我想，作为一个母亲，工作和孩子教育孰轻孰重会有自己的评判标准，但无论如何都应该更多的偏向于孩子。即便两者不能兼顾，也应毫不犹豫的选择孩子，把一个合格的孩子送进社会是比工作更重要的事，这也是一个母亲最成功、最值得骄傲的事情。

“家庭是最好也是最高的学府。”“一个瞽母胜过一打特级教师。”读完后再回味书中的这两句话，真是振聋发聩，也给了我更深层次的思考：女人成为了母亲并不意味着使命的结束，而是使命的开始。从孕育生命到分娩生产，生下孩子只是使命的第一步，把孩子抚养长大并成为一个有用的人，路很长很艰辛，教育的责任比生育更重大。当前，随着计划生育政策的推行和国人生育观念的转变，大多数家庭都只有一个孩子，教育孩子成了一个家庭最大的难题。很多父母宁可花高价钱给孩子请最好的老师，上最好的学校，也不愿意亲自教育孩子，这是多么令人痛心的一件事情。其实只要父母稍微留心，就可以发觉、发现孩子身上的缺点，只要言传身教早期改正，就会事半功倍。虽然后天教育对孩子的成长也至关重要，但学校那么多的孩子，等老师发现问题了，通常都有点晚，再让孩子改正，就会事倍而功半，亲情教育缺失造成的影响有时候永远无法弥补。

读罢《发现母亲》，我的心久久不能平静，很庆幸在我即将成为母亲前读了它，希望每一位为人母或是准妈妈都能好好读读《发现母亲》这本书，只要你愿意从上网、逛街的闲暇时间中挤出一点点时间，从书中你一定会有意想不到的收获。最后，衷心的祝愿每一位母亲都有一个好孩子，每一个孩子都有一位好母亲。

发现母亲读后感(篇6)

《苹果与粉笔灰——献给老师的心灵咖啡》是美国著名的教育顾问和作家维基·卡露娜的代表作作者通过书中的一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事探讨了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题，例如如何发掘学生的潜力，如何对待调皮学生，如何处理书本知识与人生道理之间的关系，如何处理与学生、同事、上司和学生家长之间关系等，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议，从而从积极健康的心态和科学有效的方法入手倡导了一种真正卓有成效的教育理念。

《苹果与粉笔灰:献给老师的心灵咖啡》尽管记述的是异国他乡的事，国情不同，文化背景有异，思维方式、生活习惯有别，但教育是一种特殊的无与伦比的高尚事业，全世界的教师们在教育学生成长的过程中，会有许多相似乃于相同的认识，会有种种类似的遭遇，会有不少的共同语言。

一个苹果里有多少颗种子，是可以数得出来的；可是，一颗种子可以结出多少个苹果？我们却无法预测。教育的真正目的是去栽培和养育学生心中神奇的种子，尽可能地发展学生的每一种潜能。

书中有一些很值得好好品味的语言，摘录一些与大家共享：

“因时施教，环境会帮你上好课。”

“把理解和鼓励作为给学生们的礼物，说不定什么时候会有天才出现。”

“有些孩子需要花更长的时间去等待机遇，记住给他们时间，不要急于把那些本来可以自行调整的事情看做问题。”

“为学生代言是你的职责，你的沉默只会被视作默认。”

“每年都向学生家长们证明一下你的能耐，因为他们都乐于知道你可以担当起重托。”

回顾自己这么多年的教育、教学经历，觉得这本书写出了许多教师的心里话，我们平时看似平凡的每天的工作，其实里面都有许多值得提炼的看法。但是，每天忙碌的身影，若能稍稍能停下来思考一下，反思一下自己的教育、教学，象这本书的作者一样，我想，我们的工作将会产生一幅幅美丽的画卷，我们的工作将不再是疲倦苦行，而是悦愉的人生旅行。

比如：赞美会有许多意想不到的收获。对学生赞美多一些，能让学生更健康成长；对自己赞美多一些，能让自己工作生活更快乐而有意义。?既然我们已经选择了教师这个职业，那么就要负责而完美地履行职责，其实全心全意地投入比起心不甘情不愿的付出更能让我们感到快乐，并更有可能取得成绩。就如书中举的两个例子：艾伦从小学一年级开始就梦想成为老师，虽然教师的待遇不高，但因为她热爱这个工作，所以总感到自己浑身是劲，上课使她由衷地高兴，因此工作干得很出色。而总是爱皱眉头的罗斯基老师受到了学生和家长们的投诉，最终选择了提前退休，逃离了尴尬的处境。只有爱上教书育人这件事儿，教书育人才会成为我们真正的乐事。或许是因为学校里的一件小事，也或许是某个孩子、家长的一个表情、一个动作、一句话。他们的肯定就是我们教师最大的快乐，在一个自己喜欢的、快乐的环境中工作是一种享受。即便是你现在体会不到，但我相信这种快乐与享受会延续。

期望我们播下的那些“苹果种子”可以生根发芽、开花最后。这杯馨香的心灵咖啡，这份小小的礼物就像那些甜美的红苹果一样，咱喔娓述说：“谢谢你感动了我的生命。”

上好每一节课，教育好每一位学生，“苹果种子”才能得到最好的灌溉，才能结成最好的苹果，反之，如果我们不能通过课堂教学与课后活动有效地提高学生学习的能力，那我们的一节课40分钟留给学生的，仅仅是那充斥着教室的粉笔灰而已。

我希望我的那些“苹果种子”可以生根发芽、开花结果，我期待着那丰收的季节，而不是让我的教学生涯只留下粉笔灰。

发现母亲读后感(篇7)

“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。在这本书中，作者不但号令人们关怀母亲，更要给为人之母营造做母亲的环境，让每一个母亲都成为孩子成材的推进摇篮之人。在这本书中，我深入认识到了作为母亲对于孩子的重要性。

当然，我也从这本书中学到了教育方面的一些理论。比如知识与智力的关系：智力同知识并不是完全不同的，知识是对客观事物的认识，而智力是获得知识的能力。比如水是无色无味的液体，在老师讲解水的知识时，孩子们接受到的程度各不相同，有的认识快，理解快，记得牢，有的接受慢，理解浅，记得少，明显地表现出智力的差异。即使记住了，在实际中运用这些知识来解决问题的能力也大不一样，文彦博运用它去树洞取球，司马光运用它去砸缸救人，曹冲运用它去称象的重量。对水的认识属于知识，而控制和运用这种知识的能力才是智力。

知识和智力虽是不同的范围，但相互间有着不可分割的接洽：

控制知识是发展智力等必要条件，而智力的发展又能增进一个人对知识的控制。智力的核心是思维能力，而智力则是质的问题，知识是量的问题。学生的智力教育不在于获取知识的多少，而在于发展孩子的思维能力，培育学生的思考习惯。尽管获取知识也是一种成果，但绝非是目的。

如果把知识和智力的理论运用到语文教学中，那就不只关注知识的积聚多少，更要关注学生在控制知识的同时是否发展了智力。举例来说，我在引导学生背诵精彩句段和古诗词时，往往我重视的是学生记住了多少古诗词。今天看来，如果记住了古诗词，不会运用，那等于储存了垃圾，因此，重要的是教师要引导学生在背诵古诗词的过程中，关注学生是否学会了积聚和运用，这才是教育目的。为此，我在引导学生记忆和背诵古诗词时，应当创设多种情景，让学生表达已积聚的古诗词，同时，还要学会运用已经背诵的古诗词来自己创作诗词。这样，就会使积聚和创作相结合，更好地发展学生的能力，提高写作程度。

当然，明了了这个道理，在语文教学中，都要建立一种发展学生智力的理念。学习生字，教学目的不光是记住生字词，更重要的是学会自己认字、解字、记字；理解课文内容，不光是要会读，还要在读的过程中去思考，接洽生活实际，读出问题，读出自己。

只要心中有“高度”，学生也就必定能达到这个“高度”！

发现母亲读后感(篇8)

《发现母亲》这是当代中国最具有影响的原创著作之一！本文作者是教育学家、社会心理学家王东华。是一部关于母亲与教育的书籍。

你也许不是天才，但你可以成为天才之母！推动世界的手是摇摇篮的手！

孩子的成长离不开家庭。然而，现在很多家庭抱怨孩子学习不好，孩子愚蠢，孩子智力低下，家长对孩子了解多少？孩子一生下来就是'傻子'吗？

孩子从小到大你们作为家长，又为他们小小的心灵填补了多少的爱呢？我们有的孩子甚至一直生活在单亲家庭里，有的是隔代教育，还有的干脆给孩子弄个周托，甚至月托，一个月来孩子不知道爸爸妈妈还认识不认识他们？一些孩子说，在他的记忆中，他对父母的印象是：

只要你听话，努力学习，爸爸妈妈就会给你买好吃的或者带你出去玩！

像这样的父母，尤其是母亲，你认为你的孩子生活在这样的家庭环境中，他们能支撑祖国的未来，能迎接明天的阳光和花蕾吗？能在知识**的时代里'鹤立鸡群'吗？

孩子的素质更多地来自家庭而不是学校。没有父母素质的提高，就没有孩子素质的提高。我国著名教育家陈鹤琴曾说过，种花的人首先要懂得种花，然后才能养花；养蜂人首先要懂得养蜂，然后才能养蜜蜂。要想教育取得

真正的成功，就要从家庭做起，教育的出发点不是小学，不是幼儿园，而是家庭！

而家庭，尤其是母亲，是孩子成长过程中最依赖的部分。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵！因此，做母亲要有足够的自我意识，教育孩子，让他们健康成长！

发现母亲读后感(篇9)

黄晓兰南头城小学一直秉着“让读书成为习惯，让书香溢满校园”，我们不单要让孩子们爱上阅读，我们老师更应该通过学***的充实自己，从而影响学生，让阅读真正成为一种习惯！

《发现母亲》是教育学家、社会心理学家王东华用了十年的时间写出的一部关于母亲与教育的书籍。

看《发现母亲》这本书，正值怀上二胎时节，时隔10年，重新孕育，又是一个全新的体验，这本书用了“发现”二字，也让我发现全新的自我。发现是每一种教育行为的反映，是教育智慧的闪光，是对教育的深刻理解。

作为一名教师和一名母亲，我更清楚地认识到，教育不应该由学校的教师开始，而应该由家庭的母亲开始。很多家长认为，我们家长不懂教育，所以才要把孩子送到学校学习，所有的教育就是应该由教师完成，但是抚育孩子不仅仅是让他吃好，喝好、穿好、多参加几个培训班就行了，作为家长还要对孩子进行习育，教育、化育，如果能做到这三者的融合，就能成为一个合格的家长。

中国著名教育学家陶行知也认为“凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度，多半可以在六岁以前培养成功。”换句话说六岁以前是人格陶冶最重要的时期，这个时期培养的好，以后只需顺势培养下去，自然成为社会优良分子，倘使培养不好，那么***了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变，这些儿童放到学校里来，教师需费九牛二虎之力去纠正他们已成的坏习惯，坏态度、坏倾向，那就事倍功半了。

正如书中提到：母亲是一种职责，世界上最重要的一份职责，推动世界的手是摇摇篮的手，童年在一个人成长过程中举足轻重，犹如树根与树。伟大人物的创造离不开伟大的母亲，她是儿童的首席设计师。

让我们共同阅读《发现母亲》，发现全新的自我！

发现母亲读后感(篇10)

看到《发现母亲》里的情节，很多父母的高要求，严厉，吝啬爱的付出，发生了许多悲剧。他们本应是最亲密的母子，但却成了他们的敌人和下属的灵魂。我们应该反省的是什么呢？

虎毒不食子。

为何父母会亲手杀害自己的孩子？值得我们每个为人父母者深思。**出了问题呢？

教育？谁的教育？**的教育？

我想这也是我们的家庭教育。我们孩子的第一位老师是他们的父母。我有一次看到一个演讲，说孩子上了中学，中学老师说你小学老师是怎么教的？在高中，高中老师说你怎么教初中老师？

我上大学的时候，大学老师说你的高中老师教我什么？追本溯源，还是我们父母怎么教的？

在很小的时候，记事就听爷爷说，三岁看大，七岁看老。如果父母在三岁之前教得不好，那就有点棘手了。三到七岁还没有教好，就不好再改了。

可是我们就不去纠正了吗？不，我们是父母。我们有义务和责任帮助自己的孩子改掉坏习惯，让他们走上正轨。在这个过程中，父母需要耐心、细心和聪明。我们不能简单粗暴地对待我们心爱的孩子。

母亲的故事读后感

与客户交流时文档写作技能能展示专业水平，范文的重要性逐渐占据了众多专家学者研究的重要位置。 范文中的整体构思部分值得我们借鉴，我们需要学习并掌握范文的写作格式要求？“母亲的故事读后感”是个什么东西大学生范文网为您一一道来。

母亲的故事读后感 篇1

我读了一篇名叫《母亲的故事》的文章，这篇文章很令我感动。

这篇文章主要讲了有一位母亲焦急、痛苦地坐在她孩子的身边，因为她的孩子呼吸困难，生命垂危。这时，有一个老人来敲门，孩子的母亲万万没有想到，那个老头儿就是死神。死神轻摇着放着孩子的摇篮，母亲看着孩子，流下了眼泪，她的头非常沉重，慢慢地低了下去，而且她已经三天三夜都没有睡觉了。她只是睡了片刻，醒来时，死神已带走了她的孩子。母亲在去寻找孩子的路上遇到了“夜之神”和一个老太婆，为了能找到自己的孩子，她给了他们身上能拿出和一切东西，包括自己的眼珠。

读到这里，我深深地体会到了天底下母亲无私的爱，为了自己的孩子，她宁愿牺牲自己的一切，包括自己的生命。

最终死神还是带着她的孩子飞到那个不为人知的国度里去了。

读完这篇文章，我明白了我们的父母亲是多么的关心我们啊！吃东西的时候，母亲把最好的留给我们，自己常常用美丽的谎言“我不爱吃”来“哄骗”我们；天冷的时候，母亲把身上的衣服让我们穿上，明明在颤抖，却说自己不冷……让我们好好珍惜今天有母亲的幸福生活，等母亲死后要后悔也来不及了。

有妈妈真好！我们要珍惜，更要报恩。

母亲的故事读后感 篇2

我在一本书上读了《母亲的故事》这篇文章，我感到同情和愤怒。

这里面主要讲了一个孩子病了，一位母亲在那里守着孩子，但死神把那个孩子带走了，那位母亲不顾一切去救自己的孩子，又经历了种种困难的事情，来到死神面前，还是没有救出孩子，死神还是把那个孩子带到了某个地方了。

我读了这篇文章感到同情和愤怒，母亲不顾一切去救孩子，可是到最后死神不同意，还是前功尽弃，这所有的一切都白白的浪费了，所有受的伤都白受了；我还对死神很愤怒，死神为什么要带走那个还没成年的小孩子，这样对那个小孩的妈妈、爸爸，以及家里的其他人，都有很大的打击。

这让我想起了我曾经小时候经历的一件事情，在我二年级的时候，妈妈下班来接我，就在这时候，我们走在大街旁，有一辆汽车正好从我们的身边经过，正好车门打开了，正好撞到了我们骑的电动车，我们连同电动车都摔倒了，我害怕的不知所措，哭了起来，妈妈一下把我搂住怀里，这时，我看见了妈妈的手上有着一道口子，应该是被车门磕了吧。妈妈在那里喋喋不休的吵着，我在这时感到妈妈很伟大，我感觉到很安全，这时妈妈给了警察打了电话，警察说了一番，把这次事情结束了，电动车是给拉回去，又对那个人进行罚款。

通过这件事情和我读的这篇文章，我知道了世界上不管是哪个母亲，只要是母亲，那她肯定会不顾一切的爱自己的孩子。

母亲的故事读后感 篇3

自从我读了这篇文章，就感觉母亲是这个世界上最伟大的人物，为了自己的孩子都可以牺牲自己的一切东西。

这篇文章主要写自己的孩子生病了，母亲怕他去世，因为她小孩的脸蛋已经没有血色了，然后，死神就把小孩给带走了，所以母亲就要救回小孩，经过中间的苦难，终于到了死神的家里，并要回了自己的小孩。

在这篇文章里最让我感动的是在中间，在母亲找回她的小孩的'时候，一个女人说，必须给我唱歌，我才告诉你儿子的去向，母亲含着泪唱歌，然后这位女人终于说出了她儿子的去向。走着走着，母亲就碰到一丛荆棘，母亲问：“你看到了我的孩子没有？” “看过，”荆棘说，“不过你必须把我抱在你的胸脯上温暖一下，否则我不会告诉你他在哪的，我在这儿都快被冻死了。”母亲忍着痛抱着荆棘，荆棘的刺把母亲的胸脯扎出了血，但是荆棘长出了叶子并开了花，于是荆棘就告诉母亲寻找的方向。母亲又来到了一个大湖边，大湖说“只要你把眼珠给我，我就告诉你，因为你的眼珠是我见过最亮的眼珠子。”于是，母亲把眼珠哭了下来给大湖，大湖就送母亲过去，母亲又碰到了一位白发苍苍的老人，她说：“只要你把头发给我，我就告诉你死神在哪里。”最后，母亲把头发送给了老人，然后老人把母亲送到死神的房间里，这里有好多花，这些花正是别的小孩的生命，过了一会，死神来到这里，把母亲的小孩带到一个很遥远的地方。

从这里我读出了母亲都是伟大的，为了孩子不惜牺牲一切。

母亲的故事读后感 篇4

暑假里，我认真读了《安徒生童话》，其中，《母亲的故事》给我留下了深刻的印象。

在这个故事中，一位母亲震撼了我的心。死亡夺走了她的孩子，可怜的母亲哭着寻找她的孩子。那是个寒冷的冬天，当母亲走到长满尖牙、挂满冰柱的荆棘丛时，她已经迷失了方向，于是，她问荆棘有没有看到死神抱着她的孩子走过这里。

当荆棘要求母亲把它抱在胸口暖和一下时，母亲毫不犹豫地抱起又尖又冰的荆棘，荆棘的尖刺深深地扎进了他的肌肉，鲜血一滴一滴向外流……后来，她又迷路了，为了从死神**夺回自己深爱的儿子，那位母亲又付出了巨大的代价——失去了明亮的双眼和一头乌黑长发。但最后，当受伤的母亲看到孩子在**很开心，很高兴，请去死神那里把孩子带到幸福的天国。

多么感人的故事啊！这是一个无私的母亲，这是一个伟大的母亲。我不禁想起自己的妈妈，妈妈给我的爱太多了，伴随着妈妈对我的爱，我渐渐长大，而我也渐渐地理解了妈妈，明白了妈妈对我的爱。

妈妈在雨中为我撑伞，肩上总是湿漉漉的；生病时妈妈伏在我的小床边，和衣而睡，而自己却变得憔悴了，眼睛也布满了血丝；我犯了个错误。妈妈批评我之后，我觉得很难过，想着，眼前的一切都模糊了。

有人说，母爱是无私的。是的，母爱是温暖的太阳，奉献给她的光芒；它是一片广阔的海洋，有着宽广的胸怀；是一块肥沃的土壤，养育孩子们健康成长。无论你走到天涯海角，她都会时时刻刻记住你。

天之高，永不及于母亲思念儿女之情；海之阔，永不广于母亲疼爱儿女之心！如果有一天，世界上还有一种爱，我坚信那一定是母爱！

母亲的故事读后感 篇5

今天晚上我们利用一点没上课的时间，老师让我们我们听了六组讲的“勿兰谛的母亲”的故事。

故事内容概括是这样的：勿兰谛的母亲来到了学校，给校长先生磕头下跪，说：“校长先生呀，饶了我这个苦命女人吧！我这个人很命苦，为了这个孩子，我不知操了多少心，如果先生知道一些肯定会怜悯我的！这几天，我把他藏在家里，不让他爸爸知道，如果让他爸爸知道，是要打死他的！”最后，校长先生饶了勿兰谛，让他回到了自己的座位上。他母亲走后，还特地瞪了他一眼，以此表明求人。可是，他母亲走后，勿兰谛还在这里笑，真是不知好歹！

再想想我们自己，肯定也有做过惹母亲不高兴的事情。我每次回家，都要惹母亲生一次气，还时常误会妈妈。就比如有一次，我回到家，看到妹妹抓着大把大把的零食，就问：“妈，你给妹妹买那么多零食，一个也不给我买！”还没等妈妈回话，我就又说了一句：“别人都是重男轻女的，你却重女轻男！”说完，跑回了屋里。我坐在床上，哭了，觉得自己不对。然后妹妹说：“哥哥，不是妈妈给我买的零食，是大爷给我买的零食，你误会妈妈了。”我恍然大悟，急忙跑去给妈妈道歉，说：“妈，我不应该给您吵架，更不应该谁重男轻女这个词，我错了。”妈妈摸了摸我的头，开心的笑了。

勿兰谛真可恶呀，我们可不要学他，谁学他，就会变成第二个勿兰谛！

母亲的故事读后感 篇6

“一个生病的小孩躺在他的小床上，双眼紧闭，呼吸微弱，非常悲伤。眼见孩子越来越虚弱，她真的害怕孩子会死掉……”

我想：作为一个孩子的妈妈，看着她的孩子躺在小床上，呼吸微弱，实在是太痛苦了，但她还是呵护着这个小生命，真是太慈爱了。

这是一个母亲的故事，她的孩子被死神无情地带走了，而母亲却坚强地苦苦地找寻自己的孩子……

“死神带着我的孩子是从这走过去的吗？”母亲问到，灌木从回答说：“是的，我会告诉你他走的哪条路，但你必须帮助我。我快要冻死了，很快就要冻成冰棍了，你要用你的身体暖和我才行。”

“母亲抱紧了灌木丛，浓密的荆棘刺破了她的皮肤，大滴的血落在灌木丛上。悲伤的母亲心灵坚强而温暖。”

读到这儿，我似乎眼睛也湿润了，母亲为了她的孩子，无论让她做什么艰难的事，她都没有退缩，啊，这就是母爱的伟大！

教你写读后感: 《当教育成为束缚》读后感1000字篇一

随着写作规范的不断完善，我们经常会需要使用到一些范文，不同的文章可以用在不同的场合，让我们来参考一些范文吧！考虑到您的需要，小编特地编辑了“教你写读后感: 《当教育成为束缚》读后感1000字篇一”，仅供参考，大家一起来看看吧。

“自由不会和权威走到一起”

“自由带有一种真是的、深层的心理保护之感”

“要学习一定要有自由”

“自由以意味选择么？我们说自由包含着选择，对吗？允许有选择这个、那个或其他东西的能力。而选择包含着困惑。我不知道，所以我选择；如果我很明确，不会存在选择。所以，由于不明确，我做了选择，进而否定了自由。”

“只要内心存在权威，就不会有自由”

报恩读后感四篇

你知道读后感究竟怎么写吗？优秀的书籍通常能够拓宽我们的视野。 读后感是评价文章的好方法，可以为我们的写作提供支持和素材，这篇文章详细解释了“报恩读后感”的概念特点和应用场景。

报恩读后感 篇1

今天我读了一篇《伊索寓言》里的寓言故事，它的名字叫《蚂蚁报恩》。

它讲的是这样一个故事：

一天有只蚂蚁来到河边，它想喝口水，休息休息，可一不小心，掉到了河里。蚂蚁不会游泳，它呛了几口水，高喊救命。池塘边的大树上，住着一只鸽子。它听到了呼救声，伸出头一看，见蚂蚁掉到水里了。它想救蚂蚁，可它也不会游泳。鸽子急中生智，把一片树叶丢给蚂蚁。蚂蚁连忙抓住树叶，爬到岸上。蚂蚁对鸽子说：“鸽子先生，谢谢你救了我。我一定要报答你。”几天后，蚂蚁又来到那条河边。蚂蚁正想和鸽子打招呼，忽然看到有个猎人正在张弓搭箭，准备向鸽子射击。不好，鸽子有危险了。叫喊已经来不及了，蚂蚁恰巧在猎人的脚边，立即张开嘴，在猎人的脚上狠狠地咬了一口。猎人的箭射偏了，鸽子获救了。鸽子非常感谢蚂蚁。蚂蚁高兴地说：“不用谢，我很高兴，我终于有机会报答你的救命之恩了。”

读了这篇寓言故事之后，我对蚂蚁的做法很敬佩，我明白了一个道理，就是我们做人要讲诚信。你答应要帮助别人，如果别人真的遇到困难的话，你一定要尽你最大的力量去帮助他（她），否则，你将失去朋友对你的信任。我们一定要做到这点，做个守信用的人。

报恩读后感 篇2

动物是人类的朋友，他们是人类的好帮手、好朋友。我们不应该伤害它们，而是爱护它们，我们同住在一个星球，应该互相帮助。

双休日，我在家看到的一篇文章，名字叫做《蒙古野驴报恩记》。文章讲述了一个叫乌云巴图的蒙古族牧民。他一次在回家里上，以外的看到了绝迹多年的蒙古野驴为了争夺配偶权打斗。一头个头较小的公驴受了伤，而另一头公驴并没有放过他。巴图吓跑了其它驴，救了他。巴图把他带回家照料，给了他起了一个名字——巴特尔。不久巴特尔恢复了，巴图一开始想把他放回草原，可是巴特尔总是回到他家中，就是不走。于是，巴图就把他留下了。经过一个冬季，巴特尔长的高大肥壮了。20xx年4月7日，巴特尔突然跟着另一群野驴离开了，巴图以为巴特尔想自己的同伴了。12月时，巴图在牧场周围发现了4头驴。其中一头就是巴特尔，其它是母驴。20xx年7月，两头母驴生下了两头小驴。有不少人来观看。20xx年晚上，有三名年轻人偷偷的来抓一头小驴。一开始他们提出买，但是被拒绝，为了得到小驴，他们大打出手，巴图寡不敌众，突然巴特尔带着其它三头驴冲过来，又踢又咬，赶走了三人。巴图为了野驴的安全，花了重金装上围栏。20xx年9月，又多了两头小驴，现在，巴图的草场上成了蒙古野驴的家园，他也远近闻名，一些年轻的牧民自发帮助巴图，巴图的行为增强了人们保护动物的意识。

动物是通人性的，就像文中的巴特尔一样，在主人受伤的时候救了他。这么好的伙伴我们为什么伤害它们？一些动物的毛皮固然会给我们带来不少金钱但是我们不能见钱眼开，因为钱而出卖了自己的良心。动物在很多时候都帮助过我们，我们不能伤害他们。文中的三个青年是可耻的，就是为了自己的腰包里多几个钱，而对无辜的野生动物痛下杀手，我们应该杜绝这种行为，无数生灵就是应为在不法分子这种行为下走向灭亡的。有人说人类是生物链的顶端，可是如果没有动物的帮助，人类又是如何发展到今天的呢？古代人们用马做交通工具、用猫来抓老鼠、用猎狗协助捕猎，通过养狗来帮助看家，在有些国家，大象也是人们的助手。人类通过动物来帮助自己更好的生活；动物通过帮助人类来换取住宿和食物。这样互相帮助不是很好么？为什么要杀死自己的伙伴，这样人类最终会受到惩罚的。我们要爱护动物！

报恩读后感 篇3

动物是人类的朋友，他们是人类的好帮手、好朋友。我们不应该伤害它们，而是爱护它们，我们同住在一个星球，应该互相帮助。

双休日，我在家看到的一篇文章，名字叫做《蒙古野驴报恩记》。文章讲述了一个叫乌云巴图的蒙古族牧民。他一次在回家里上，以外的看到了绝迹多年的蒙古野驴为了争夺配偶权打斗。一头个头较小的公驴受了伤，而另一头公驴并没有放过他。巴图吓跑了其它驴，救了他。巴图把他带回家照料，给了他起了一个名字——巴特尔。不久巴特尔恢复了，巴图一开始想把他放回草原，可是巴特尔老是回到他家中，就是不走。

于是，巴图就把他留下了。经由一个冬季，巴特尔长的高大肥壮了。20xx年4月7日，巴特尔忽然随着另一群野驴离开了，巴图认为巴特尔想自己的同伴了。12月时，巴图在牧场四周发现了4头驴。其中一头就是巴特尔，其它是母驴。20xx年7月，两头母驴生下了两头小驴。有不少人来观看。

20xx年晚上，有三名年青人悄悄的来抓一头小驴。一开始他们提出买，但是被拒绝，为了得到小驴，他们大打出手，巴图寡不敌众，忽然巴特尔带着其它三头驴冲过来，又踢又咬，赶走了三人。巴图为了野驴的安全，花了重金装上围栏。20xx年9月，又多了两头小驴，现在，巴图的草场上成了蒙古野驴的家园，他也远近著名，一些年青的牧民自发帮助巴图，巴图的行为增强了人们保护动物的意识。

动物是通人道的，就像文中的巴特尔一样，在主人受伤的时候救了他。这么好的伙伴我们为什么伤害它们？一些动物的毛皮虽然会给我们带来不少金钱但是我们不能见钱眼开，由于钱而出卖了自己的良心。动物在良多时候都帮助过我们，我们不能伤害他们。文中的三个青年是可耻的，就是为了自己的腰包里多几个钱，而对无辜的野生动物痛下杀手，我们应该杜绝这种行为，无数生灵就是应为在不法分子这种行为下走向灭亡的。有人说人类是生物链的顶端，可是假如没有动物的帮助，人类又是如何发展到今天的呢？古代人们用马做交通工具、用猫来抓老鼠、用猎狗协助捕猎，通过养狗来帮助看家，在有些国家，大象也是人们的助手。

人类通过动物来帮助自己更好的糊口；动物通过帮助人类来换取住宿和食品。这样互相帮助不是很好么？为什么要杀死自己的伙伴，这样人类终极会受到惩罚的。我们要爱护动物！

报恩读后感 篇4

暑假里我读了一篇《山鹿报恩》的文章。这是个发生在民国时期的故事。

在一个山沟里，一户人家刚好办完喜事，不久，正在人们祭祀祖先的时候，忽然从外面跑进来一只受惊的山鹿，正当人们不知所措之际，一个猎人带着一只狗追赶而至，要人们把山鹿还给他。新娘看着山鹿很可怜，于是就建议公公和婆婆不要将山鹿还给猎人。可是猎人并不答应，在一番商讨后，新娘把全部嫁妆给了猎人来换取了山鹿。这只山鹿很感动，对着新娘跳了几跳便跑出了门外。

两年过去了，第三年的春天，新娘一家人正在为她的孩子庆祝周岁。忽然，从门外跑进来一只山鹿，只见它进了院子，用头上的鹿角挟起孩子在院子里来回转了两圈后，顶着孩子向外跑去。新娘一家见山鹿偷了孩子都吓坏了，纷纷追赶过来，就在他们追赶到门外之后，忽然听见一声巨响，回头一看，屋后一座高山塌落，她们的房子全部被土石覆盖了。

原来，这就是新娘当年救过的那只山鹿，它为了报答救命恩人，所以借“偷孩子”来引诱她们一家逃过一劫。

这个故事告诉我们：山鹿尚且知道知恩图报，我们人类就更应该时时怀有感恩之心，日常生活中还要学会帮助别人，那是世界上最快乐的事，有句话说帮助别人，快乐自己嘛！

活法读后感四篇

我为了让您感到满意用心制作了这份“活法读后感”。读书可以拓展每个人的视野，比如当您读作家的作品时，一定能领悟到作者希望传递的精神。读后感则是我们对作品阅读后的总结与感受。我们建议您经常关注我们网站的最新消息，以便随时进行调整！

活法读后感(篇1)

在《人生三种活法》中描绘了三种人生，在公司蒸蒸日上的今天，每个人都应该为公司的发展做出自己的贡献，“混”字绝不可取，应该摒弃，“挺”“拼”则是各有利弊，我们应该取长补短，选择有益的方面来强化自己，强化整个团队。

“挺”，最为倔犟，冻死迎风站，饿死不低头。松柏傲立在雪峰之上，靠的是坚毅不拔；梅花芬芳于寒冬之时，凭的是不屈不挠。人生在世，不如意事十之**，人就是在挫折与磨难中成长起来的。

贝多芬双耳聋，但他仍能创作出伟大的交响乐；海伦凯勒双耳聋，双目失明。但在这种绝望的情况下，她自学了许多语言，写了许多著名的文章，受到成千上万人的钦佩。人生并不总是黑暗的，端正自己的态度，坚持在挫折中，敢于努力，等待机会的到来，迎接胜利的曙光。

“拼”，则是无论是在何处打拼，都能够全身心豁出去，具有冒险精神、牺牲精神和一往无前的气概。对待工作要一丝不苟，踏踏实实做人，老老实实做事，选择正确的路途，寻找明确的方法，努力去干，不达目的不罢休，向着正确的目标拼搏，为自己拼出一片广阔的天地。

于公司以往的发展成果相比，真正的创业才刚刚开始，公司正式走向集团化的发展道路。每一位管理者都是集团发展不可或缺的，更是主宰集团未来发展的中坚力量，把眼光擦亮，努力提升，进步思想，求新求变，按照集团的各项指令前行，才是目前工作的重中之重。我是集团的一颗小螺丝钉，在工作和生活中，我要敢挺敢拼，平时我要加强学习，充实自己，增强自我主动学习提高的意识，把自己的眼光放得更加长远些，重新审视自己，不断完善自己。

同时加强自己工作的计划性，在工作中做到有条不紊，坚决执行“十个不允许”，多发现问题，多解决问题，平时善于抓住工作中的重点，有方向的进行自己的工作，为公司的发展贡献自己的一份力量。

活法读后感(篇2)

本书目录

自序推荐序一稻盛哲学的原点

推荐序二稻盛拯救日航的意义

序言第一章实现理想

第二章从原理原则出发考虑问题

第三章磨炼灵魂、提升心志

第四章以利他心度人生

第五章与宇宙潮流协调和谐

后记推荐理由p>

内容推荐

本书作者稻盛和夫是日本的“经营之圣”，他创建了两家世界五百强的企业，在本书中他探讨了人的“活法”。因为如果我们不想试着对人类活动进行彻底的思考，当今社会的混乱只会加深，未来会更加不明朗，社会的混乱只会继续扩大和蔓延。本书作者正是通过自己的实践行动指导我们：

如何找到生命的喜悦，享受幸福洋溢的充实人生。

名人推荐

根据我七八十年来的观察，既是企业家又是哲学家，一身而二任的人，简直如凤毛麟角，有之自稻盛和夫先生始。

——季羡林

稻盛和夫不仅创办并带领两家企业跻身世界500强，还向众多中小企业和数万个人传授了自己的经营理念和生活理念。他不仅创造了经济价值，而且创造了普世价值。他是一位全球企业家，我非常钦佩。

——郎咸平

我一直很佩服稻盛先生，很多事情我只是在过去的一两年里才想到，但稻盛先生多年前就想到了。

——马云

《活法》拾贝

读书是件幸福的事情。徜徉在灿若星河的巨匠中，流连于浩如烟海的卷帙里，每每有美丽的贝壳与你不期而遇，启迪心智，触动心灵。我与《活法》的偶遇，便是一种难得的缘分。

什么是人生的真理? 生活对意义何在? 人生应有怎样的状态?...

在日复一日的都市喧嚣中，这么问题对你来说，或许有些突兀，或许有些多余，但你不要有压力，也不用着急回答，且先听听稻盛和夫娓娓道来他的《活法》。

人的一生会达到怎样的高度呢？稻盛认为，人生的高度可以通过以下的人生方程式来实现**：生活和工作的结果=积极思考的能力。

其中，能力多指先天禀赋（如智力），热情多指后天获得（如动机），思维方式多指人生哲学。这三个元素是乘法关系。能力和热情的分为0-100，思维方式的分在负100到正100之间。某人头脑聪明（90分），但恃才而热情寥寥（30分），则其人生高度（2700分）仅为另一个才能平庸（60分），却饱满热情投身工作（90分）人的一半（5400分）。

华罗庚先生所谓“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，亦同此理。与此同时，思维方式更加重要。因为即使才高八斗、热情洋溢，如果思维方式为负，也必将“抱着今晚没饭吃”。

明朝思想家吕新吾所谓“深沉厚重是第一等资质；磊落豪雄是第二等资质；聪明才辨是第三等资质”，可为上述观点注脚。到目前为止，人生伟大成就的秘诀已经昭然若揭，那就是树立正确的人生观，充分发挥人才的能力，倾注全部的热情。

人的一生需要什么样的同伴呢？稻盛认为，同伴可分三种：一种人没有任何周围督促就能熊熊燃烧，谓自燃人；一种人冷漠麻木，有能力却少激情，即使给他能量也绝不燃烧，为不燃人；最后一种人介于上述两者之间，谓可燃人。

人生道路，漫漫修远。路途中，不燃人不仅自身冷若冰霜，而且会夺走别人热量。与之相反，自燃人不仅自我燃烧，而且将能量与周围人分享，不是别人说了才干，而是主动带头行动，成为众人模范。

显然，我们都喜欢自燃的人，至少是可燃的人，而不是不可燃的人。接下来的问题是，怎样才能成为自燃人呢？答案很简单，就是“喜欢自己的工作”。

因为喜欢，才能自我激发、自我燃烧，释放巨大能量，克服艰难险阻；因为喜欢，才会全力以赴，产生成就感和自信心，进而产生向新目标挑战的渴望；因为喜欢，别人眼中之苦，你却甘之若饴，乐在其中。喜欢如同一冽清泉，滋养孕育着意愿、勤奋以至成功。

人的一生应如何提升修为呢？稻盛提出，“六项精进”可以作为提升修为的指针。具体如下：

付出不亚于任何人的努力。世界上最可怕的事就是比你聪明的人比你还努力。有闲工夫发牢骚的时候，不如前进一步，哪怕只是一寸，也离目标更进一寸；谦虚戒骄。

古人云，满招损，谦受益。越是成熟的麦穗，越是会低头弯腰；每日反省。每天检查自己的思想和行为，看他们是否自私、胆小、自我反省，错了就纠正。

曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？

传不习乎？”，然也；活着就要感谢。活着就是要快乐，要培养感恩之心，要感谢每一滴水，要涌泉水报答对方，要积攒善行，要想利他。

积善之家有余庆，《菜根谭》有云，善而不见其益,犹如草拟冬瓜,自行暗长；不要有感性的烦恼。不要老是忿忿不平，不要让忧愁支配自己的情绪，不要烦恼焦躁。为了避免这种情绪，我们应该全神心投入工作，避免事后后悔。

“六项精进”不仅要挂在嘴上，更要记在心上，落实于行动上。“六项精进”虽字面平凡，但如果在日常生活中一点一滴去实践，必将收益良多。

人生的一段高度、三种同伴和六项精进，便是我在《活法》中捡拾的贝壳，在此分享与你。当然，《活法》全书如同一条美丽的黄金海岸，海风徐来，潮起潮落。漫步海边，逐心天际，你或许能惊喜地邂逅自己的“宝贝”。

最后以一首小诗彼此共勉：

华灯初上，夜色渐浓。思接千载，目凝苍穹。

人生一世，离别重逢。此中真谛，烟深雨濛。

稻盛和夫，东瀛老翁。经营之圣，实业躬耕。

敬天爱人，阳明遗风。他山之玉，自我提升。

愿你拥有幸福美满的人生！

活法读后感(篇3)

稻盛和夫活法读后感（一）：

稻盛和夫《活法》读后感

近日，品读了日本作家稻盛和夫作品《活法》。读书时刻，心里犹如春风拂过，清水潺潺，对灵魂是一次潜心的修炼，对生活是一次真切的回答，对未来是一次完美的冀望！

每一个人都潜藏着伟大的力量，能否把自身潜在的潜力挖掘出来，是人与人活的精彩与否的差异所在。如何实现呢？我认为关键在于改变自我，改变自我首先在于改变自己的心态，建立一种用心、正确的心态必须会为你的人生之路助力许多。

好心态，好未来。稻盛和夫说过，他总是用心向前，有感恩的心，乐观的理解，充满善意，有理想，愿意努力工作。心灵的心态是非凡人生成功的起点。在进入中国建筑工程总公司第五局之前，我时而踌躇，时而迷茫，找不到生活的方向，不知道该做什么行业，高低不一。

入职以后在公司领导的指导和鼓励下，在同事的帮忙和激励下，渐渐地我发现自己的目标越发地清晰了起来，随之胸襟也开阔了，心态也变得阳光了，凡是总往好的方面想，用用心的心态去迎接每日的朝阳，潜移默化中我的性格也变得大气而开朗，随之工作取得了很大的进展，工作效率也得到了大幅提升，家庭也愈加和睦而温馨。作为一名合格的企业员工，我认为应该有五种心态：

一是感恩的心态

感恩的原因其实很简单。感谢公司、同事和家人。当我们在中国建筑工程总公司第五局相聚时，我们不仅选择了一份养家糊口的工作，更是一个展示潜力、实现价值的平台。

要感谢公司、包括公司的领导、同事，因为是由于他们对自己的认可才来到了公司，我的入职年龄比较小，缺乏经验，感谢公司和领导给予我的机会，让我有展示自己的平台，同事们在工作中给予的指导、帮忙和协助，让我更好的适应工作和公司，让我得到成长，更要感谢我的家人给予我理解和支持。

二是简单的心态

有句俗话叫活在当下。如果你理解它，你会活得更健康。在今后的工作中，我会努力做到：淡定、淡定、耐得住寂寞，使工作尽善尽美。

当我读到年轻的稻盛和夫在京瓷几近崩溃的时候，刚在美国大企业开发出新材料时，我的第一反应是这个人真的很了不起，水平很高。但是我很快想到，稻盛和夫仅仅是水平高吗？仅仅是技术好吗？

当他试图制造这种新材料时，真的有人要求他制造吗？我想除了他自己，任何人提出这样的要求都太过分了。指望一个濒临倒闭的小作坊造出美国大公司投入巨资才研发出的材料，这根本就是天方夜谭，只有稻盛和夫自己才清楚能不能做，怎样才能做出来，真正的动力与压力其实来自稻盛和夫自己，即使他当时做不出这种新材料，也没有任何人能够指责他。

由此，我意识到：对员工来说，真正为自己工作的动力和压力来自于自己。不要指望公司领导像他们年轻时的父母和老师一样对自己提出各种要求，并指出自己前进的方向。如果自己采取懒散的工作态度，在中建五局这样的企业虽然不必须会被裁撤，但这样的带来的也就是个人发展与前途的渺茫，这样的一种局面是我绝对不想应对的。

在今后的工作中，我除开努力踏实的工作以后，还就应做一个有思想的人，如何在工作中提高效率，是我要用心努力想办法的，同时也要加强建造师的学***试，提升自己的专业知识水平，用心的应对目前的工作状态，做好有效的应对措施。

三是敬业

要相信天道酬勤，努力就会有回报，暂时的失败和不成功，是还没有努力到老天爷感动的程度。

像五局这样的国有企业，领导对员工不会提太多的要求，这并不是说员工的工作能够随心所欲，其实公司领导是想透过这样的方式让员工自己锻炼自己，自己透过个人努力寻找适合自己的发展之路。毕竟，领导不能代替员工去思考。只有充分发挥员工的主观能动性，才能保证企业的生命力。正是这样一个宽松的环境，才导致员工工作态度的巨大差异。有的勤勉尽责，有的自由松懈。

但是无论身边有怎样自由散漫的人，他们都不是我能够懈怠的理由，毕竟为我负责的人只有我自己，看看此刻大到老总，小到主管，无不是当年工作勤奋认真，在自己的岗位上干出一番业绩的人，他们是我的榜样，而那些不努力的则是反面教材，绝不是能够懈怠的理由。

平时要严格要求自己，养成良好的工作习惯。当我们的客户提出更高的任务要求时，很容易适应。稻盛和夫能够满足ibm的要求，其他公司很难理解。实是上，这是基于他和他的团队通常对自己提出的严格要求。平时对自己要求高，在应对难题的时候就不会心虚，别人不敢做的高难度工作自己敢做，对于我来说，当工作完成的时候，我收获的仅仅是公司的一句表扬吗？

事实上，我只是发现我是工作中最大的受益者。我养成了良好的工作习惯，意识到必须认真、严格地工作。这两件是对我今后的工作都很有帮助。

四是空己

做个有职业精神的员工，工作时间内要放空自己，一切以做好工作为依归，工作上不夹杂个人感**彩。如此，才能成为一名合格高效的员工。

工作为了什么：挣钱养家糊口。我想这是很多人的答案，也是最简单实用的答案。

如果境界更高，也是为了体现生命的价值。但是在《活法》中，工作还有更高尚的目的，那就是修炼，在工作的修炼中提高人的灵魂。工作不仅是为了获得物质上的回报，更是为了改善人类的精神生活。当人们工作时，工作正在改变人们。

仅仅将工作视为获利手段的人，在职场上容易急功近利患得患失。我反省自己，觉得自己或多或少有这样的缺点。我只满足公司对我们的要求。不管我做什么，只要公司通过，我就放心，因为这是我以前工作中的一个缺陷。但是，我认为，如果我们把工作当作视践，把它当作通向更高层次灵魂的阶梯，这些缺点很容易克服。

《活法》一书为迷茫的我打开了一扇窗，窗开了，照亮了房间，但是路是要自己走出来的，师傅领进门修行在个人，《活法》更多的是带给一个很好的思路，以后的成绩还是要透过自己的努力与修行才能换来的。

五是利他

所谓利他精神是人类与生俱来的本性。聪明人应该能够注意到，对他人的奉献不仅有益于他人，也有益于自己。

欲望不仅可以停留在利己的范围内，而且有利于他人的欲望和对公共利益的追求。因为利他精神终究会对自己有利，而且利益会不断扩大。这样，就能从渺小的自我扩大到更大视野，就能关注到周围各种各样的事物。

这样既能客观地做出正确的决策，又能避免失败。现今，大部分的工作需要团队协作才能完成，良好的合作氛围需要利他精神的支撑。经常能够换位思考，提高自己的情商，摒弃狭隘，决定你自己的工作环境和工作状态。

给予别人理解和支持，即是给予自己的帮忙。

一是本书意境悠远博大精深，以我仅仅24年的人生阅历只能理解其中一小部分，二是在阅读时，我反省我对工作的态度实在是与书中提出的要求相距甚远，我为此感到十分的惭愧。

努力勤奋地工作、心怀感恩之心、善思善行、诚恳地反省并约束自己、在日常生活中持续磨炼心智、提高人格。努力做到这些看似理所当然的事情才正是人生的好处！

稻盛和夫活法读后感（二）：

书是一个成功的企业家写的，写的事情却不只是管理企业。

书中受益比较多的，不是如何去做好一个企业，因为这个方法很少有人会去教，教了也未必能学会。

看着像是写做企业的书，其实主要写的都是做人的道理，并把做人的道理应用到做企业当中去。

说的简单一点，就是做企业呢，坚持那些做为人所应当做的事，坚持基本的道理理念，一些是根本的东西做好了就必须会有成绩的，如果没有成绩，那必须是努力不够，如果努力，必须能成功。

我对另外一个理念也感受深刻，就是要极度认真的度过每一天。

事之不成，要么是准备不足，要么是努力不够。

极度认真的度过每一天这个观点很重要，这是一个很好的提法，就是说人要把自己的事想好，要把自己想好，因为人最宝贵的是什么呢，就是时间，时间就是一切，很多东西我们所买的只是一个时间价值，过了这天就会过期了，有这是过了几个小时会过期，有的可能是一年，有的可能是两年，总之是，没有时间，很多的物质上的东西是不能存在的，就算是秦朝个性有钱的人，他消失了几十年，再出来的话，前朝的钱已经不能再用了，他立刻就发现自己从富翁变成了穷人。

那么说，时间的价值才是真正的价值，而我们也明白，我们所能把握的只有这天，活在过去和活在未来都是没有好处的。

那么如何的来把把这天，就是要极度认就真的度过每一天。把每一天都过好了就行。

书里有很多的地方也提到了，未来是不可**的，从这一点上来说，这天是连接未来的一个点，只有先把这天做好了，明天才会有把握。

有一个观点呢，就是只做你所能做好的事，这也是成功的一个理由。

比如，我们都有一窝蜂的毛病，**炒房一齐上，结果又有几个赚钱的呢，当然，一开始大家都觉得自己做对了，很多人想着不用去工作了，结果呢，股市会套牢，房价会**。而书中的稻盛呢，他打死也不参加房地产，就算是在笨蛋也能赠钱的时候他也不去，结果，一个金融危机下来，银行有的都倒闭了，他却能安然无恙。

这就是我们古代文化中所一向提的一个问题，就是要安如泰山，不为所动，其实，这一点，此刻很多中国人也是做不到的。

同时，这也是介绍这本书的必要。

书中所提到的人生的好处在于提升心性，磨练灵魂。只是简单的要求人在死去的时候比刚出生时灵魂更纯洁一点。

也许有人认为这样的理念很朴实，甚至于简单，不适宜，但稻盛确实成功了，而且，在这样的一个社会回成功的还不错。

用书中的一句话来结尾，这天比昨日做得好，明天又比这天做得好。

这便是人生的好处。

稻盛和夫活法读后感（三）：

这次读书活动发的稻盛和夫的《活法》，《活法》是稻盛和夫在70岁高龄写的一本书，集结作者一生成功的经验，有句名言30岁人写的书看，50岁人写的书读，70岁人写的书品一本书如果是作者在古稀之年的时候写的书，会是其人生的经验，无论是成功或者失败的经验，都是值得后人去慢慢品味的，但是稻盛和夫作为一个创办两家世界500强企业的领导者，分享更多的是成功经验，《活法》这本书里的经验都是很简单易懂的一些道理，从我们懂事起，长辈就在教导我们，但是很少有人能去一辈子去坚守，因为这或者那的原因就放下，但是稻盛和夫坚持下来，所以其人生是辉煌的，是值得回忆的。

这天我所处的企业也因为社会和外部经济发展遇到一些麻烦，企业的效益暂时在下降，很多人因为暂时个人经济收入的原因离开公司，使我想到稻盛和夫大学刚刚毕业的时候，分配到一家陶瓷企业，已经几个月发不出来工资，很多和他一齐到那家企业的大学毕业生选取离开，稻盛和夫也想过离开，但是外面没企业要他，就选取留下来，并把自己的卧室也搬到实验室，住在实验室，经过不断的努力，最后研究出一款新产品，得到老板的赏识，并带领企业走出困境，并后续自己建立京瓷公司，成为世界500强企业，成为日本四大经营圣人之一。而那些选取离开的人，没有一个人记住他们的名字，这就是社会对失败者和成功者的最大区别。同样，这天很多离开企业的人，是因为这样或者那样的原因选取离开，在人生这样一点小的波折面前，都不能去担当，人生或者事业是很难走上很高的高度。

活法读后感(篇4)

读《活法（修订版）》第五章有感

第五章是如何从命运中磨砺心灵，提升灵魂。

每个人都有自己与生俱来的命运，而支配人生的有两股力量，命运正是其中之一，每个人都受到命运的牵引，甚至是在命运的操控下度过人生；而另一股力量是我们自己本身，发生在我们身上的事情都是有其原因的，而那正是自己本身的想法和行为，所有的想法与行为种下了因，而导致后续结果的产生。同时也表明，来自我们自身的第二种力量是改变我们命运的关键。即使上帝决定了我们的命运，我们仍然可以用自己的力量改变它。

现在人之间存在这一个很奇怪的现象，当人们说道命运，会被视之为迷信，可是当不好的事情发生了，却都认为是命运的安排，怪自己命不好，很少有人可以看到事情的因果循环。因果之间是会互相干扰的，时运不济的时候，所有的事情都看起来那么的不美好，可是当时来运转的时候，一点点的不如意也变得不那么重要了。

然而，不论是宇宙的发展，还是因果的循环，都需要一个漫长的时间，因为看不到眼下的结果，所以很多人认为做好事未必有好的回报，可能还会带来灾难，所以不做也罢；而做坏事，也未必就会带来不好的结果，所以很多人铤而走险。当我们把时间拉长，对因果抱有一定的耐心，我们会慢慢发现，不是命运的因果没有注意到每个人，而是每个人都需要为自己的言行负责，每个人都必须承担自己种下的因所带来的果，当下的看不到或者看似的相反的果只是因为时间还没到罢了。这是大自然赋予所有生命生存的法则，每一个活着的身体都将得到最公正的评判。

而我看了《活法》最终的体会依然是灵魂的提升！活法，就是人活着的方法，每个人的活法看似不同却又有很多相似之处，在活着的过程中，无法忽视的就是灵魂，大脑支配着一切的行为，可是灵魂却支配着人的一生，而我们所受的灾难只是把依附在灵魂上的业障带走。本章中还解剖了人心的构成：

知性、感性、本能、灵魂、真我，“真我”被灵魂包裹，灵魂的外层裹着“本能”，本能的外层渐渐形成了“感性”，接着培养出“知性”。“真我”是一切的核心，它更是人与生俱来的一切，也是最单纯的组成，毫无杂质，提升灵魂更是一个把“真我”无限放大的过程。

《怀念母亲》读后感(推荐15篇)

读后感的重点是表达感受。通过阅读一篇作品后，读者会产生各种不同的情感和体验，读后感就是用来表达这些情感和体验的。当然，在表达感受的同时也会涉及对作品内容的阐述，但更重要的是表达个人对作品的观点和情感。

读完作者写的作品能够源源不断地吸取知识。通过阅读文学作品、学术论文等不同类型的作品，读者可以获得各种不同的知识，扩展自己的视野和思考方式。作品中的观点、事实、分析等都可以帮助读者获取新的知识，并且可以用于丰富自己的思考和表达。

写读后感是对原文深度思考的体现。每个人阅读同一篇作品后的感受和理解都不相同，写读后感需要进行深入思考和分析，从不同的角度去理解作品，并将自己的思考和理解以文字的方式表达出来。读后感是对作品的再创造和重新演绎，是对作者思想和观点的个人理解和反思。

在众多文章中，编辑看到了一篇令人深思的“《怀念母亲》读后感”。这篇文章引发了我对某个问题的思考，或者给我带来了启示和感悟。通过阅读这篇文章，我对相关的主题有了更深入的理解，也对作者的观点和表达方式有了更多的认识。这篇文章给我留下了深刻的印象，让我产生了强烈的思考和共鸣。

《怀念母亲》读后感(篇1)

读完了季羡林写得《怀念母亲》这篇课文，一丝丝、一滴滴的感受凝聚成一颗大水珠，开始发泄了。

季羡林六岁时，就离开生母。六岁这么小的年龄，本该在妈妈的温暖、爱护下成长，却离开了母亲。然而回了两次家，但都不是专门去看妈妈的，没有一次可以和妈妈促膝谈心的时候。可在他妈妈死去的时候，让他痛不欲生，食不下咽，寝不安席。是啊！当养你生你的母亲死了的`时候，得有多么伤心啊，无依无靠，就像具行尸走肉。可是，季羡林从六岁起就离开生母，没照顾过自己的母亲一天，他得有多愧疚呀！

其实，古今中外的母亲都一样，只希望自己的孩子健健康康，拥有一份好的工作，多些时间回家看看。

刚学完这篇课文时，就有人在课堂上捣乱。有位同学在课堂上做小动作，老师问他，他今天的表现能对的起他的父亲吗？他的父亲得了心脏病，本该吃药，但家庭条件不富裕，为了给他的孩子，也就是捣乱的这位交学费、请家教，药不舍得吃，省吃检用，为的就是自己孩子的学习。

通过这次的学习，我长大后一定要好好的孝顺父母，不让父母们受到任何的伤害。

《怀念母亲》读后感(篇2)

今天，我学习了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇课文。课文（以回忆的形式）介绍了作者对两位母亲—亲身母亲和祖国母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕，充分表达了作者对亲身母亲和祖国母亲的爱意。

我读完这篇课文，想起了自己和妈妈。

记得有一次，下着大雨，我忘记了带雨伞，别的同学都被自己的爸爸妈妈接走了，我知道妈妈生病了，爸爸出差了，他们两个不能来接我，便开始像大雨中跑去。突然，一个黑影在我眼前出现，我仔细一看，原来是妈妈，我三步并成两步跑向妈妈。回到家，我看见妈妈的衣服都湿透了，我的眼泪情不自禁的往下流。

记得还有一次，我骑自行车不小心摔伤了，我的脚由于摔得太严重了，几个月都不可以走路，妈妈更是细心的照顾我。我每天上学都要妈妈背着我，我读六年级在5楼，妈妈更是背我爬了多少步楼梯。

现在，我已是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。我知道，天下的母亲是伟大的，我们应该想季羡林爷爷那样好好学习他哪种对母亲的爱。

《怀念母亲》读后感(篇3)

最近，我学习了《怀念母亲》这一篇课文，心潮起伏，心中颇有感触。

本文以回忆的形式，讲述了作者对自然母亲和祖国母亲这两位母亲怀有同样的怀旧和不变的感情，充分表达了作者对自然母亲的永久遗憾和对祖国母亲的不爱。

这篇课文让我感慨万千，心中有说不完的话。作者6岁离开了自己的生母，连母亲的面影都是迷离迷糊，直到他上大学二年级，母亲弃养，这么多年来他没有得到过最无私的母爱，没有得到一点安抚和温暖，他反而怪罪自己没有尽孝而在心中留下了永久的遗憾，我顿时肃然起敬，热泪盈眶，如今我们被父母视为掌上明珠，可，能有几个人对母亲说了“我爱你”，我接着往下读，字里行间都流露出作者的悔恨之情。读着读着我深感疑惑，作者又为何将祖国视为母亲，带着疑问，我继续品读。

作者身处异国他乡，心中始终牵挂着祖国。多么热情的爱国主义！在国外生活，他本应该过上安定的生活，但他学成后就来报效祖国了！多么令人敬佩。

看完课文，我受益匪浅：世界上最真实、最真实的感觉是母爱，最难忘记的是思念母亲的感觉。作者所怀念的是深沉的母爱，思念和童心的感觉总是在作者心中激荡。

我们体会着作者远离故土、独居海外的思乡之情，我们也感受着作者失去母亲后的痛惜和悔意，两种浓浓的真情汇聚在一起，深深打动着我。

我们也要做作者一样有孝心的人，多为父母做一些力所能及的家务活，多对父母说我爱你，哪怕是芝麻大的小事，也会让父母开心，所以要抓紧人生中的一分一秒，别爱的太晚。然而我们生活中也有许多像作者一样爱国的志士，正是他们用鲜血染红了五星红旗，为我们带来和平：宁死不屈的黄继光，百折不挠的狼牙山五壮士，壮烈牺牲的邱少云……每一个人都有一段传奇，他与作者一样有火热的爱国情怀，例如，狼牙山五壮士，他们为了大家的安危，舍小家为大家，浑然不顾自己的危险，转移群众，舍己为人，为群众架起了一座跨越死亡的生命桥，这种精神令人赞叹不已。

这不正是“作者”吗？

《怀念母亲》这篇课文让我受益匪浅，我们应该学***，共同怀着一颗孝心和一份火热的爱国情怀。

《怀念母亲》读后感(篇4)

母亲，多么熟悉的字眼，多么伟大的字眼。无论何时，身处何地，我们都忘不了那慈祥的母亲和母亲那深沉的爱。

今天，我们学了一篇课文，叫《怀念母亲》。课文以回忆的形式，描述了作者对生身母亲和祖国母亲同样的敬意和爱慕。课文主要讲了：作者到德国之后，经常梦见自己的生身母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的生身母亲，还爱自己的祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇文章，名叫《寻梦》。也表达了他思念母亲的情感。

和季羡林相比，我爱妈妈的情就等于1杯“矿泉水”，季羡林对母亲就像广阔无垠的大海。我爱祖国的情怀就好比一棵“小苗”，而季羡林对祖国可以说是怀着深情厚意，好比一棵“百年树”一样“高大”!周恩来有句话说得好：我爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。我想，季羡林就是这样的人，他热爱祖国的高尚品德令我终生难忘。

读了这篇文章，我一定要向季羡林学习，长大后把我们的祖国建设得更加繁荣富强!

《怀念母亲》读后感(篇5)

每个人都有两个母亲：一个是生养自己的母亲，一个是祖国母亲，这就是《怀念母亲》这篇文章告诉我的。

刚读完这篇文章的标题，我以为是关于作者当前的想法。他的母亲怎么了？是去世了？还是作者离家在外地？一系列的问题在我脑海中盘旋。

我开始读正文了。第一段是关于他对母亲和祖国的尊敬。我很奇怪，他怎么提起祖国了呢？

我接着读了第二段，上面说他母亲去世了。所以我的第一个问题得到了回答。我顿时觉得作者的命运很悲惨。

然后，我继续往下看第三段，说作者是来欧洲学习的，所以我很想念我的母亲。我想：“这个作者是谁？

怎么回去欧洲留学呢？”所以，我看了一下作者标明。令我惊讶的是，这篇文章的作者是季羡林先生。

我已经久仰他的大名，今天终于看到他的文章。

四到六段式分写作者怀念生母和祖国母亲的。这让我对季老先生多了一份敬意。因为这表明他对母亲和母亲有着深厚的感情。

第七段说作者已经在欧洲待了11年。十一年啊！换做是我，会想年祖国疯掉的，更不要说像季老先生这样热爱祖国的人了。

这篇文章让我对爱国主义和慈母有了新的认识。我受益匪浅。

《怀念母亲》读后感(篇6)

这篇文章写道，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。

母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《《怀念母亲》

《怀念母亲》读后感《怀念母亲》读后感第页《怀念母亲》读后感在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《

在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。《怀念母亲》读后感第页《怀念母亲》读后感在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。

母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《

母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《怀念母亲》的感人的文章。《怀念母亲》读后感第页《怀念母亲》读后感在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。

母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《

在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。

当他到达德国时，他经常梦见他的母亲和他的母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读到他不仅爱他的母亲，也爱他的祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。

《怀念母亲》读后感第页《怀念母亲》读后感在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《

看完这篇文章，我想我必须向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，没有更努力地学习。然而，他从小就失去了母亲，没有得到母亲的照顾，但一点也没有受到影响。相反，他更爱和想念母亲，学习更努力，获得了博士学位，去德国学习。

在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。

”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。《怀念母亲》读后感第页《怀念母亲》读后感在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。

母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《

现在，我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。《怀念母亲》读后感第页《怀念母亲》读后感在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。

母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《

《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。《怀念母亲》读后感第页《怀念母亲》读后感在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。

母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《《怀念母亲》页

在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。

母亲是崇高的，母亲是伟大的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《

《怀念母亲》读后感(篇7)

因此，我应该尽我所能帮我妈妈做一些家务，即使只是做一杯热茶和给她带一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须尽自己之力，孝敬母亲。

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。在这里，我便怀着那寸草之心，像普天下所有母亲说声：”万事如意，永远健康！”

我一生有两个母亲：一个是生我的母亲；另一个是我的祖国。我对这两位母亲有着同样崇高的敬意和同样真诚的爱。

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间，我两次回老家，都是哀悼。我只和妈妈呆了几天，仍然回到了城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。

从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。

我的祖国母亲，我这是第一次离开她。我才离开几个月。我不知道为什么。我妈妈也经常做梦。

为了保存当时的真实感情，避免用今天的感情去篡改当时的感情，我现在不加叙述或描写，只从日记中摘录几段从开头到结尾：

1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只是静静地站在窗前，看着漆黑的夜幕渐渐织起天空，织起对面的屋顶。

一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这个活动很轻微，我不知道有这样的活动。

我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，

我一生有两个母亲：一个是生我的母亲；另一个是我的祖国。我对这两位母亲有着同样崇高的敬意和同样真诚的爱。

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间，我两次回老家，都是哀悼。我只和妈妈呆了几天，仍然回到了城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。

我痛哭了几年，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。

从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。

一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。

《怀念母亲》读后感(篇8)

前段时间读了《怀念母亲》这篇文章，让我心潮起伏，心中颇有感触。

《怀念母亲》主要讲的是：作者季羡林读大二时，年仅四十多岁的母亲就过世了，这对作者来说是个不小的打击。他很怀念生身母亲。后来去外国留学，他进一步感受到了自己的.孤寂与伤感，又一遍遍怀念着自己的祖国母亲，从未断过。这种怀念之情，一直伴随着作者在国外留学的十一年。

我读完这篇文章之后，觉得季羡林的这种爱母亲与想要迎养母亲的信心真令人感动!“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”这句话深深的打动了我。他因为母亲的死去，伤心了一天又一天，痛哭了一天又一天，真是出自深深的爱母的情感呐!

再想想我自己是如何对待妈妈。有一次妈妈正在看新闻，我看了看时间，对妈妈说：“妈妈，我要看动画片!”妈妈不肯，我一把夺过遥控板，把电视调到少儿屏道，还惬意的躺在沙发上，翘着二郎腿，抖抖脚，喝着酸牛奶，津津有味的看着电视，完全不顾妈妈的感受，妈妈也没说一声去做家务了。晚上的时候，我不知道吃错了什么一直拉肚子。这可把妈妈急坏了。去医院，然后通宵照顾我，妈妈一晚没合眼。

读过这篇文章之后我才懂得，世界上最真实最真切的感情是母爱，最难忘怀的是思母之情。

《怀念母亲》读后感(篇9)

母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章。

这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活了四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的.母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。

读了这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气;有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去了母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取了博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。

现在，我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。

《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。

《怀念母亲》读后感

本文主要讲述的是季羡林爷爷6岁离开生母，在就读大学二年级时，母亲弃养。在这期间季羡林爷爷只回过两次故乡，都是奔丧，只待了几天。因此，季羡林爷爷抱终天之恨，悔恨自己没能尽孝。

可是，在我们的生活中，有的人即使满嘴都是“孝、孝、孝”字，却只是嘴上说说而已。真正做到孝其实并不难，哪怕只是在母亲感冒时为她送上一杯糖浆水，在她下班时为她送上一杯浓浓的热茶，在她忧虑时去安慰安慰她……这些都是孝顺的表现。可是，即使只是这些，又有几个人能做到呢?

季羡林爷爷还在文章中提到过，他在离开自己的故乡——中国，留学在哥廷根时，想念中国的念头就不断地涌上心头。有时想念中国的念头强烈起来后，留在国外的念头竟消失的无影无踪。

而有的人就跟季羡林爷爷恰恰相反：他出国旅游时，在国外吃好喝好，竟把祖国忘得一干二净。当他回国时，还是恋恋不舍;还有甚者(即有条件的人)，还在国外定居了!这时，我真想问他们一句话：“你们平时满口的爱国都哪儿去了?”

我想，生活中的“孝”、“爱国”不是只喊口号就能喊出来的，实际行动或许比口号更有意义。

《怀念母亲》读后感(篇10)

我读了《怀念母亲》一文，更深有体会。

“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没有实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。”这一句话回荡在我的心灵。作者因为他母亲的去世而日日以泪洗脸。因为他曾立下决心，等自己攒到钱，就伴母亲过下半辈子。可是，还没等到作者毕业，他的母亲就去世了。当老师说道作者的母亲濒临死亡时，脸上还满怀笑容，盼着儿子回来时。我顿时热泪盈眶，心中不断涌动着：世上的母亲不都是一个样儿吗？嗯，是啊！此时此刻，我仿佛也看见了作者的母亲微笑着，盼着儿子回来看她一眼。《世上只有妈妈好》一曲萦绕耳畔。其实不仅季羡林爷爷的母亲有着伟大的母爱，我的母亲对我也怀着同样无私的爱。

记得有一次，我发高烧——39度半。我难受的样子吓得妈妈魂飞魄散，立刻送我去医院，在抱往诊室的途中，一滴温热的水珠落在了我的手腕上。我感受到了，那并不是水珠，而是妈妈为我，为我而流的泪珠。我不再觉得难受了，因为我已经坠入了母亲的爱河之中了，便悄然入睡。当我醒来时，朦胧的睡眼中隐约地看到母亲的脸。慢慢的清晰起来了。我的妈妈，我的妈妈眼里布满血丝，似乎一整夜没睡。我轻轻抽动了一下嘴唇，说道：“妈，睡会儿吧！”妈妈笑了，笑的那么灿烂，笑的那么欣慰，笑的那么幸福！

母亲！作者的母亲，我的母亲，都怀着海洋般的母爱。对呀！世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝啊！

《怀念母亲》读后感(篇11)

关于怀念母亲的读后感：《怀念母亲》读后感

昨晚我在预***文时，无意中让我发现了一篇文章《怀念母亲》，于是我把这篇文章读完了，这篇文章令我思绪万千!

本文主要写：季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。

从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。当他到达德国时，他经常梦见他的母亲和他的母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读到他不仅爱他的母亲，也爱他的祖国和远在祖国的朋友。

在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感读完了这篇文章，我觉得我要向季羡林伯伯学习。我经常因为一些小事和妈妈吵架。吵架后，我不努力学习来惹恼我妈妈。而季羡林伯伯从小就离开了妈妈，没有妈妈的呵护，但是这并影响不到他的学习，反而还让他更加热爱学***思念母亲，更加刻苦学习，就是因为他的热爱学习，刻苦学习，让他考上了博士学位，还去了德国留学。

尽管取得了巨大的成就，他仍然没有忘记他的两个母亲，仍然后悔没有向他的母亲致敬！

现在我不能像以前那样孩子气了。我需要尽我所能为妈妈做一些家务，比如给妈妈洗碗，给妈妈打扫卫生，在工作时给妈妈倒杯茶。我已经长大了，不再是以前那个只会给妈妈添加麻烦，而不会孝顺妈妈孩子了，我一定要从现在开始，做一个懂事的孩子，做一个会孝顺妈妈的好孩子!

读完了这篇文章，我思绪万千，我也觉得非常惭愧，惭愧到我的脸都红了!看季羡林伯伯，再看我自己，我简直就连季羡林伯伯的一根头发都不如。回想于以前的我：

星期一在国旗底下唱国歌，我不是在改歌词，就是在乱唱;有时又故意把红领巾脱下来乱扔乱放，有时还用红领巾来擦桌子。想起这些行为真的真的觉得很惭愧!

既然我以前那么不尊重我们的祖国妈妈，现在一定要改正这个缺点，就应该无时无刻的提醒我自己，应该尊重祖国妈妈，尊重祖国妈妈就要从身边的小事做去，那怕是：把国歌唱好啊!那怕是从我身边的小事做好啊!

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初中生怀念母亲读后感作文：读《怀念母亲》有感怀念母亲读后感（2） | 返回目录

初中生怀念母亲读后感作文：读《怀念母亲》有感

母亲是崇高的,母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》的感人的文章。

在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。

当他到达德国时，他经常梦见他的母亲和他的母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读到他不仅爱他的母亲，也爱他的祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。

看完这篇文章，我想我必须向季羡林学习。我有时对母亲发脾气;有时还不肯做家务，没有更努力地学习。然而，他从小就失去了母亲，没有得到母亲的照顾，但一点也没有受到影响。相反，他更爱和想念母亲，学习更努力，获得了博士学位，去德国学习。

在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。

”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。

我们应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。

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《怀念母亲》读后感怀念母亲读后感（3） | 返回目录

《怀念母亲》读后感

当读了《怀念母亲》一文后，我心潮难平，震动很大。

《怀念母亲》主要讲的是：作者季羡林读大二时，年仅四十多岁的母亲就过世了，这对作者来说是个不小的打击。他很怀念生身母亲。

后来去外国留学，他进一步感受到了自己的孤寂与伤感，又一遍遍怀念着自己的祖国母亲，从未断过。这种怀念之情，一直伴随着作者在国外留学的十一年。

我读完这篇文章之后，觉得季羡林的这种爱母亲与想要迎养母亲的信心真令人感动!“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”这句话深深的打动了我。

他因为母亲的死去，伤心了一天又一天，痛哭了一天又一天，着真是出自深深的爱母的情感呐!

我想到了我自己：

有一次妈妈正在看新闻，我看了看时间，对妈妈说：“妈妈，我要看动画片!”妈妈不肯，我一把夺过遥控板，把电视调到少儿屏道，还惬意的躺在沙发上，翘着二郎腿，抖抖脚，喝着酸牛奶，津津有味的看着电视，完全不顾妈妈的感受。

现在我是六年级的学生了，我应该孝顺妈妈，尽可能帮她做些家务，哪怕只是给她泡杯热茶，带双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。

《怀念母亲》读后感范文

母爱是无私的，母爱是伟大的，然而每人却只有一位母亲、享有一份母爱，而我今天学***篇课文——《怀念母亲》，作者却有着两位母亲。一位是生身母亲，一位是祖国母亲。

课文的主要内容是这样的：作者六岁便离开了生母，在读大学二年级的时候，母亲弃养这给作者留下了终天之恨，后来作者到德国留学，祖国母亲又成了作者梦中的牵挂，这种感情异常强烈，对两位母亲的怀念，一直伴随着作者度过了他在欧洲的十一年时光，这篇课文充分表达了作者对生身母亲永久的思念与悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

读完这篇课文，我有一种很深的感觉。我生活在和平年代，建设年代，今天人们的物质生活水平随着科学技术的飞速发展而不断提高。早上，刚起床，床头早已放好了母亲为我准备的衣服，桌上早已摆满了母亲为我准备的我爱吃的饭菜，与作者相比，我比作者好一百倍，我真是太幸福了，就这样，我还是不是得对母亲发脾气，惹母亲生气，我真为我的过错感到愧疚!

所以，我更珍惜母爱了!

关于母亲的读后感：读《怀念母亲》有感怀念母亲读后感（4） | 返回目录

在这篇文章中，季羡林六岁时离开了母亲。他上大学二年级时，母亲抛弃了他，只活了40多年。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭了好几天。从此，他失去了母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。

当他到达德国时，他经常梦见他的母亲和他的母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读到他不仅爱他的母亲，也爱他的祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写了一篇名叫《寻梦》的文章，表达了他热爱两个母亲的情感。

看完这篇文章，我想我必须向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，没有更努力地学习。然而，他从小就失去了母亲，没有得到母亲的照顾，但一点也没有受到影响。相反，他更爱和想念母亲，学习更努力，获得了博士学位，去德国学习。

在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。

”这样一位大学者，取得了那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。

现在，我以是六年级的学生了，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。

《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。

初二怀念母亲读后感作文：读《怀念母亲》有感怀念母亲读后感（5） | 返回目录

初二怀念母亲读后感作文：读《怀念母亲》有感

今天，我读了现代文学家季羡林的《怀念母亲》。这篇文章语言短小，文字中有对母亲的强烈爱。读了之后给我很大的震慑。

《怀念母亲》这篇课文，主要写了作者小时候很早的离开了母亲，一起生活的时间并不长，当他上大学二年级的时候，母亲却去世了，让他很悲伤，恨不得和他母亲一同而去。后来他又到国外留学，异国他乡，他不但怀念母亲，更怀念自己深爱着的祖国，文中有两点让我感动。

第一点：作者爱母亲。这一点我和作者有同样的感受。

我也有一个慈爱的母亲，原来的时候，总觉得妈妈太唠叨，总是叨咕个不停，我说一句话，她能接上20句，烦都烦死了。可是，就有那么一天，妈妈要回姥姥家，她刚走的时候，心里很高兴，心想：她总算走了，她要是再唠叨几天，我的耳朵都要听出茧子了。

到了晚上，总觉得少了什么!我左思右想，原来是妈妈没有念“紧箍咒”，我立即把妈妈的话重新在脑海中回忆了一遍。“不能看太长时间电视，晚上睡觉盖好被，别忘了洗澡。

”我的思念渐渐加深，脑海里越是想妈妈的话，就越想念妈妈，我就像一个没有灵魂的人，妈妈回来了，我的想念才渐渐消失。我现在才知道没有母亲的日子是多么痛苦啊!

第二点：作者爱祖国。一个人能把祖国和母亲联系在一起，这是多么高尚啊!

由作者我想到了我们学***中的一位人物，他就是中国第一位修筑京张铁路的“詹天佑”。他是一个不怕外国人的嘲笑和讽刺的人，他能在外国人嘲笑中修好京张铁路，成为了铁路界的名人，他是多么了不起。那时候中国是贫穷的，工地上没有抽水机，詹天佑亲自带头挑水，没有挖土机，詹天佑也带头挖土，不到两年就把京张铁路修好了。

作者真是我的榜样，可是我还小，只能靠学***答祖国，我也有一个远大的理想，那就是用自己掌握的科学知识回报祖国。这篇文章让我想到了我自己，我只有好好学习，就是我对母亲最好的报答，如果我不好好学习，就没办法报答母亲对我的爱。母亲是生我养我的人，祖国是我成长的地方，我爱她们，我离不开她们，离开了她们，我就无法生存了。

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怀念母亲读后感作文：读怀念母亲有感

今天,我学完《怀念母亲》这篇季羡林老先生写的课文.让我知道季老身在异国他乡,可心却想着生身母亲与祖国母亲,表达了他热爱祖国.

这篇课文说了:季老先生6岁离开生身母亲去城里住.在他读大学二年级时,母亲不幸去世.

然而,季羡林就成了孤儿,他痛苦了几天,食不下咽,寝不安席.后来,季羡林老先生到德国留学,不知道为什么,祖国母亲也频来入梦,为了说明当时感情,他就在德国写了几篇日记:看到房东太太见儿子还没回家,那着急的样子,我就想起故国的母亲,故国的朋友.

我真想回家,有时想得不能忍耐....

这时,我便想起我的母亲,她同其他母亲一样关爱我,一样担心我,一样教育我,跟其他母亲一样不顾疲劳为我赚钱,为我买学***,买衣服.可是,我却不为妈妈着想,有一次,妈妈让我帮她刻字,我正看着电影,说:"妈妈,这东西'太难了',我搞不出来!

"说完,我又津津有味地看起了电影.妈妈叹了一口气,就自己匆忙地刻字.看了《怀念母亲》这篇课文后,我非常羞愧,因为太赖了!!!

我下定决心,以后要孝敬母亲.

《怀念母亲》读后感(篇12)

这篇文章中写季羡林六岁离开母亲，在他读大学二年级的时候，他母亲弃养，只活四十多岁。母亲去世，他食不下咽，寝不安席，痛哭好几天。从此，他失去母亲，一想到母亲，他就会泪流不止，感到十分凄楚。他到德国之后，经常梦到自己的母亲和祖国母亲。在1935年11月写的四篇感人的日记中，我读出他不但爱自己的母亲，还爱着祖国和远在祖国的朋友。在那之后，他写一篇名叫《寻梦》的文章，表达他热爱两个母亲的情感。

读这篇文章，我觉得我一定要向季羡林学习。我有时对母亲发脾气；有时还不肯做家务，没有更努力地学习。而他从小失去母亲，得不到母亲的呵护，却没有受到任何一点影响，反而更加热爱、思念母亲，更加勤奋学习，考取博士学位，并去德国留学。在哥廷根的时候，他并没有忘记母亲。在《永久的悔》这篇文章中，他说：“我一生最大的悔，就是没能孝敬母亲。”这样一位大学者，取得那么多成就，最终后悔的却是没能孝敬母亲。

现在，我以是六年级的学生，应该从小孝敬母亲，帮助母亲做一些力所能及的家务，哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。何况我已经长大，我不是以前的我，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。

《怀念母亲》这篇课文中，作者对母亲的爱使我久久不能忘怀。

《怀念母亲》读后感(篇13)

今天我们学习了《怀念母亲》这篇课文，这篇课文主要讲了作者来家奔丧的过程中，作者的母亲已经去世了。后来，作者到国外去念书，他几乎每天都会梦到自己的母亲和祖国母亲，这两个人一直陪伴了作者十一年。

我喜欢这几句：“我想到故乡，故乡的老朋友，心理有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉并不普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的有说不出的味道，浓浓地糊在心头。”我感受到了作者身在异国他乡，原来亲人，心中忧愁孤寂，因而感到凄凉，但远离家乡的日子，但有时想故国的亲朋好友，他们无处不在，心中多了一丝安慰，一丝甜蜜。我现在还真是想家，想故国，想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。感受到作者对祖国母亲，无法抑制的思之情。

通过这样描绘，我想到了自己的母亲，我的母亲是一个吃苦的人，从小就苦，她为了我们奉献多少。有一次，在天高气爽的早晨，竟然下起了雨，一直下到了中午，妈妈来给我送伞的时候，我看见她，满身都是湿的，恐怕在给我送伞的时候弄得，可是事实不是这样子的，是妈妈急着给我送伞的时候没有打伞给雨弄湿了。

天下的母亲都是一样的，她们可以为了自己的儿女甚至连性命都不要。我们没有理由不报答他们，恐怕天下的子女都报答不了的。

《怀念母亲》读后感(篇14)

在我的回想中，有许多感动的事像许多星星在天上闪耀。然而，有一件事就像繁星中最闪亮的一颗，令我十分地感动。今天在上课时，当教师教完季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇文章是，我不知怎样的感到心中一酸，眼泪情不自禁地落了下来，为季羡林爷爷，也是为自己。文中写季爷爷六岁时离开了生身母亲，到城里住，这期间匆匆地为奔丧回来了两次，在季爷爷读大二时，母亲就离他而去了，他痛不欲生，他从此成了一个失掉母爱的孤儿，带着对母亲的思念与懊悔抱憾终身。

后来，季爷爷到外国留学，第一次离开了祖国母亲的怀抱，因此很是思念，是所谓日有所思夜有所梦，祖国母亲和生身母亲频来入梦。

季爷爷写了一篇叫《寻梦》的散文以来表达他对两位母亲的思念与酷爱。，我是家中的小宝贝，过着衣来伸手饭来张口的日子，家人天天围着咱们赚，享尽了全部爱，而我呢，不光不明白得知恩图报，还满口诉苦这个欠好，那个厌烦。我是应该好好反思一下，我应该爱惜现在家人带给咱们的爱，并要试着去报答，也许是为妈妈洗碗，为爸爸捶背，考个好成绩……不要比及全部都晚时，就会像季爷爷那样造成了”子欲养而亲不待“的惋惜，所以，请朋友们，H和我一同好好掌握爱惜在家人身边的每一分，每一秒。

《怀念母亲》读后感(篇15)

《巴黎圣母院》读后感美丽而又善良的女神艾丝美拉达，和相貌丑陋却品德高尚的敲钟人卡西莫多，他们演绎着一段传奇，令人久久不能忘怀。

当读了《怀念母亲》一文后，我心潮难平，震动很大。

其中，我最欣赏的几句话是子曰：“君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。”这句话的意思是：孔子说：“君子思念道德，小人思念乡土;君子关心法令制度，小人关心恩惠。”

《怀念母亲》主要讲的是：作者季羡林读大二时，年仅四十多岁的母亲就过世了，这对作者来说是个不小的打击。他很怀念生身母亲。

后来去外国留学，他进一步感受到了自己的孤寂与伤感，又一遍遍怀念着自己的祖国母亲，从未断过。这种怀念之情，一直伴随着作者在国外留学的十一年。

这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经努力工作、持之以恒、有自己目标的人，最终沦为社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。

周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求幸福。但即便如此，这并没有改变他最后的悲剧结局。

我读完这篇文章之后，觉得季羡林的这种爱母亲与想要迎养母亲的信心真令人感动!“我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。”这句话深深的打动了我。

他因为母亲的死去，伤心了一天又一天，痛哭了一天又一天，着真是出自深深的爱母的情感呐!

我想到了我自己：

有一次妈妈正在看新闻，我看了看时间，对妈妈说：“妈妈，我要看动画片!”妈妈不肯，我一把夺过遥控板，把电视调到少儿屏道，还惬意的躺在沙发上，翘着二郎腿，抖抖脚，喝着酸牛奶，津津有味的看着电视，完全不顾妈妈的感受。

现在我是六年级的学生了，我应该孝顺妈妈，尽可能帮她做些家务，哪怕只是给她泡杯热茶，带双拖鞋。何况我已经长大了，我不是以前的我了，不是那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了，我必须趁后悔前，尽自己的力，孝敬母亲。

母爱是无私的，母爱是伟大的，然而每人却只有一位母亲、享有一份母爱，而我今天学***篇课文——《怀念母亲》，作者却有着两位母亲。一位是生身母亲，一位是祖国母亲。

《家》描述的是一个封建的大家庭的悲欢离合。在这样的家庭里，不可避免地会有内讧、争端、不公正和压迫。但因为我是在新文化运动的开始，也有一个令人惊讶的阻力。

在封建社会的残酷逼迫下，一群年轻可爱的生命饱受折磨，甚至是去了生命，于是故事带着热血和泪水，带着指责和愤慨的生音。把斗争的剑刺向了极度腐朽的封建社会以及害人的封建礼教，并暗示它走向灭亡道路。

课文的主要内容是这样的：作者六岁便离开了生母，在读大学二年级的时候，母亲弃养这给作者留下了终天之恨，后来作者到德国留学，祖国母亲又成了作者梦中的牵挂，这种感情异常强烈，对两位母亲的怀念，一直伴随着作者度过了他在欧洲的十一年时光，这篇课文充分表达了作者对生身母亲永久的思念与悔恨，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。

妈妈离开我们的时候，总是那么伤心。母亲走了，她毫无保留地给了我们爱，但作为一个孩子，我们对她付出很少。我们没有理由鄙视我们的母亲，那个在苦难中养育我们的母亲。

母亲可能是弱不禁风的，可能是十分强壮的;母亲可能是十分温柔的，也可能是脾气暴躁的……每个人的母亲都是不一样的，可是，她们对我们付出的爱都是一样多的，她们无论怎样都会用柔弱的身躯为我们铸成一块丰碑、撑起一片晴空!

读完这篇课文，让我想到了我以前的事，有一次，我作业一道题都不会做，所以没做，妈妈问我，我不回答，她再问，我就和她吵架，想起这件事，我感到十分伤心，我觉得我们应该爱我们的母亲，因为母亲日夜操劳，她不求回报，因为母爱是最伟大的。我们应该为母亲倒杯茶，洗洗袜子等。

读完这篇课文，我有一种很深的感觉。我生活在和平年代，建设年代，今天人们的物质生活水平随着科学技术的飞速发展而不断提高。早上，刚起床，床头早已放好了母亲为我准备的衣服，桌上早已摆满了母亲为我准备的我爱吃的饭菜，与作者相比，我比作者好一百倍，我真是太幸福了，就这样，我还是不是得对母亲发脾气，惹母亲生气，我真为我的过错感到愧疚!

所以，我更珍惜母爱了!

回忆母亲读后感(推荐9篇)

《读后感的写法》的题目可能听起来很普通，但是通过深入探讨，我发现这是一个引人思考的话题。读后感不仅仅是表达读者对一本书的评价，更是一个机会，让我们思考和反思。读完一本书后，我们应该尽情地抒发自己的所思所感，将内心的感慨如喷泉般涌出。

一种常见的写读后感的方式是缩写内容提纲。这种方式可以帮助读者整理自己的思绪，将书中的主要内容和情节点滴一一罗列出来。这样做的好处是可以让读者更加清晰地回忆起故事情节，并且更容易进行后续的评价和分析。

另一种写读后感的方式是写阅读后的体会感想。在这种方式下，读者可以自由地表达自己在读后的感受和思考。可以说一些个人的情感体验，或者思考书中的主题和意义。这种方式更加注重读者的个人感受和思考，以及对书中深层含义的理解。

第三种写读后感的方式是摘录好的句子和段落。这种方式适合于那些对于书中语言或者表达方式产生强烈共鸣的读者。通过摘录好的句子和段落，读者可以直接引用书中的优秀语言，从而表达出自己的思考和感受。

总的来说，读后感没有固定的模板，可以选择适合自己的方式。但不管怎么写，读者应该坦诚、真实地表达自己的所思所感，从而使读后感更有内容和深度。

希望这篇文章可以为您探究读后感的写法提供一些参考和思路。请将本网页的链接保存起来以备将来使用。

回忆母亲读后感【篇1】

《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，正是作者朱德笔下那个不停劳碌着的母亲吸引了我。

文中，作者不仅爱母亲，更是敬佩母亲的性格。母亲一生都没有脱离劳动，特别勤劳。她身形高大，力气也不输于一般男人，她可以做许多男人做的事。在朱德眼中，母亲是万能的，仿佛有了母亲，就不会惧怕一切困难。

文中的母亲能把看似一般的东西变得不一般。比如，她可以在严重缺乏粮食的年代，做出豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，使全家人吃得滋滋有味。作者把这些小事都深深地记在心里，通过这一些的描写，我能感受到那时农民生活的满足感与幸福感，更多的是暖心。

这位母亲还拥有很多母亲都有的特点——节俭，由于她的聪明能干，在家庭经济拮据的情况下也能让全家人吃饱穿暖，自己种田种菜，自己纺纱织布，一件衣服往往要几个人都穿过了才舍得扔。尽管生活那么艰苦，也不对生活有过任何抱怨。

母亲对待儿女们也十分和蔼，但又很有原则，不允许她的孩子染上一点不好的习惯。

更难能可贵的是，这么贫穷的母亲保持着一颗乐善好施的心，经常周济比他们更穷的亲戚。

战争年代，他们一家人被迫分离，而母亲依然坚强。战争激发了作者的爱国之心，母亲总是在全力支持着，为了革命，朱德多年离开家乡，甚至没有音信，母亲给了儿子很多理解和慰勉。这样的母亲是多么地深明大义！我为作者能够拥有这样的母亲而深感到幸福。

母亲的精神深深地镌刻在作者心里，作者在文章结尾从小我上升到大我，从爱母亲推广到爱劳动人民、民族和党。这样的伟大母亲于是培养了一个伟大的儿子——我们的革命领袖朱德。

文章中的母亲那能干、仁慈、坚强、节俭、大义深深地吸引到了我，所以我最喜欢这篇课文。

回忆母亲读后感【篇2】

教学目的

一、学习回忆录的特点。

二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

一、使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。

二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的.“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。

三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。

导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1―7段。

我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。记叙的人物是谁？（学生答：朱德同志）。文章歌颂了朱德同志的哪些崇高品质和革命精神？（学生答：艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业，等等）朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲

钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。

要求学生以较快的速度阅读全文，做到：

1.在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。有侧重地指导学生做好下列字、词练习。

(1)给下列加黑字注音。

(1)佃农（diàn）    (2)祖籍（jí）    (3)妯娌（zhóulǐ）    (4)勉强（qiǎng）    (5)迁徙（xǐ）    (6)慰勉（wèimiǎn）    (7)溺死（nì）    (8)衙门（yá）    (9)私塾（sīshú）    (10)调料（tiáo）    (11)血溅（jiàn）    (12)瞒着（mánzhe）

回忆母亲读后感【篇3】

朱德的《回忆我的母亲》是一篇感人至深的散文，让我从生命的角度重新审视了母爱的伟大和无私。作为一名多年工作经验丰富的人士，我深深地感受到了这篇文章所传达的深厚情感和人生智慧。

文章以作者回忆自己童年时代的幸福片段开始，描述了他母亲的体态、品德和言行举止。在诸多细节中，作者赞美了母亲的美丽、善良和智慧。这让我想起了自己在工作中遇到的一些母亲们，她们的才华与付出，以及体现在工作和生活中的母爱。

作为一名工作多年的人士，我经常与家长们接触，我见证了许多母亲们为了孩子们的成长而付出的努力和牺牲。她们不计较个人的辛苦和苦楚，将孩子们的成长和幸福放在第一位。她们带着耐心和宽容，无私地给予孩子们爱和关怀。这样的母爱不仅仅体现在家庭中，也延伸到了工作中。

在工作中，我遇到过许多奋斗在事业前线的母亲们。她们早出晚归，忙碌于工作和家庭之间。她们承担着双重的责任和压力，但她们依然坚持并且努力平衡着。她们尽力做到在家庭中担当起母亲的角色，在工作中展现出职业的优秀。她们为孩子们树立了崇高的榜样，让孩子们明白到，拥有一个爱心和责任心的母亲是多么幸运。

同时，我也遇到了那些与孩子们并肩奋斗的母亲们。她们的孩子们可能由于一些原因，不能像普通孩子们那样生活。这样的母亲们用自己的勇气和无私的爱心去面对挑战，并且用尽全力去支持和帮助自己的孩子。她们努力寻找各种途径和资源，为孩子们提供最好的治疗和教育。她们用自己的坚韧和爱心，给予了孩子们最强大的支持和力量。

读完朱德的《回忆我的母亲》，我更加深刻地意识到母爱的伟大和无私。我为那些为了孩子们默默付出的母亲们表示敬意和感动。她们的无私奉献和坚韧不拔，让我对自己的工作也更加有了更高的追求和要求。

作为一名在工作中积累了多年经验的人士，我明白了母爱是一种情感和能量，这种情感和能量可以在工作中产生深远的影响。在与母亲们接触的过程中，我学习到了如何去体谅和关怀他们，如何激励他们，并最大限度地发挥他们的潜力。这些经验在工作中变得更加珍贵。

当然，在的工作中，也会经历困难和挑战。但是，当认识到母爱的伟大和无私时，将会更加坚定地面对困难，并且保持着一颗爱心和责任心。因为母爱是一种无限源泉，它会在工作中激励，让变得更加优秀。

小编认为，朱德的《回忆我的母亲》让我重新审视了母爱的伟大和无私，同时也让我从工作的角度看待母爱的意义。作为一名经验丰富的人士，我将会更加珍惜和关怀那些拥有伟大母爱的人，并且将这份感恩和情感转化为自己工作的动力和激情。我相信，在爱的力量下，的工作将更加有意义和价值。

回忆母亲读后感【篇4】

在任何一个民族的文学中，对母爱的赞美都是一个永恒的主题。尽管将母亲比作太阳的譬喻在千百年中已用过千万遍，却仍然意统长新。因为除了太阳，我们还能找到一个什么别的东西来比拟母爱的温暖和无私呢？

永恒的东西总是最美丽，也是最单纯的，它们都不需要任何花哨形式和虚荣，所有的魅力和感动都来自于那真纯的本质。母爱同样如此。我们谁都忘不了幼年玩耍时母亲那一双含笑注视的眼睛。如画的春光里，小小的身影像只顽皮的蝴蝶，在繁花绿草间飞舞。母亲不即不离地在后面紧紧跟着，脸上的灿烂．即便明媚的春日阳光，相比之下也失去了颜色。她那双怜爱无限的眼睛，清亮幽深，那应该便是爱的海洋。她的视线从未有过片刻的游移。铺天盖地的春花，笑语欢声的游人，再多的喧闹繁华对她来说也是不存在的，她的眼中，那个正在欢跑的小小身影，便是整个世界了。

的确，母爱是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母爱又是如此的纯净，净得像万载的冰川里那最深层的核心。慈母的心中，不会有任何价值的计算，蕉子的欢乐和幸福就是惟一的准绳；母亲在孩子面前，更不会有任何的矫饰和机心，一切都会像秋日的晴空一样澄澈透明。其实，在对母亲的描述里，没有任何语言能够做到绝对的贴近，这种至纯至美的永恒本来就只能用一颗同样的心去体会。

阳光下的草木都能感觉到它的温暖，于是它们都有着向光的天性。作儿女的，谁又能不深深珍惜着母亲那一腔眷眷的慈爱之情呢？牛命应该都有恋根的木能，生在江河里的鱼儿能够颠簸万坦地阿！到父母生长的大海，天南地北迁徙的燕子每年都如约回到自己的旧居，万物之灵的我们，又怎么能不深深地眷念孕育了自己生命的母亲。从来到这个人世，我们便牢牢地牵挂住了那种气味、那个身影、那个声音。还没有睁开双眼的初生儿，在被母亲抱人手中的刹那便奇迹般地变得如此恬静。电闪雷鸣的夜晚，在母亲的身边睡得竟像在摇篮中一般安稳。即使多少年后，已进入壮盛之年的人们，在遇到挫折坎坷的时候，一见到白发苍苍的老母亲，焦灼的心也会突然感到如释重负的轻松。在孩子的眼里和心中，母爱永远是最风平浪静的港湾，是最甜美安全的庇护所。那一片发自天性的孺慕之情便也永远没有止境。

谁言寸草心，报得三春晖。母爱那海一样深的恩情，是永生也难以报答的。母爱的无私是不会要求任何报偿的，重要的是小草那一片报答的眷眷之心。

回忆母亲读后感【篇5】

一、学习回忆录的特点。

二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

一、使学生了解，朱德同志所具备的崇高品质和革命精神，与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。

二、学习运用质朴平实的语言，选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”，表达作者深切真挚的感情的写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。

三、文中记叙的多是平凡琐事，涉及历史上的一些社会现象，学生不熟悉。按时间顺序来组织材料，“时间”概念一定要弄明确，不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。

四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、.总结。可适当运用电教手段。如文章按时间顺序记叙母亲的经历，表现母亲的优秀品质，可列一个表，绘制在软片上，运用投影机，采用边讲析边打出相关的内容项目的方法，将思路逐步向学生理解，使学生对全文的主要内容能较好地掌握。

导入新课，指导预习，初步了解课文的主要内容，理清段落层次，研习课文的1―7段。

我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。记叙的人物是谁？（学生答：朱德同志）。文章歌颂了朱德同志的哪些崇高品质和革命精神？（学生答：艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业，等等）朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成，固然与他接受马列主义，加入中国共产党，长期从事革命实践分不开，但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。

要求学生以较快的速度阅读全文，做到：

1.在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。有侧重地指导学生做好下列字、词练习。

(1)给下列加黑字注音。

(1)佃农（diàn） (2)祖籍（jí） (3)妯娌（zhóulǐ） (4)勉强（qiǎng） (5)迁徙（xǐ） (6)慰勉（wèimiǎn） (7)溺死（nì） (8)衙门（yá） (9)私塾（sīshú） (10)调料（tiáo） (11)血溅（jiàn） (12)瞒着（mánzhe）

(2)解释下列词语，并给加黑的字注音。

①不辍劳作（chuò）：不停地劳动（耕作）。

⑧聊叙（liáoxù）：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈）

2.了解全文主要写了些什么，概括出母亲一生美德的几个方面；体会作者对母亲深切怀念的丰富感情。

3.了解文章的记叙顺序和段落层次的划分。

1.什么叫回忆录？

学生分别查阅.写作工具书，讨论。

明确：回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和评论。

2.文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？

学生议论：有“爱”、“敬”、“哀”、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”等等。

学生议论，教师.总结：“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。

3.文章可分几个部分？全文共有17段，从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？用准确简洁的语言概括各部分大意。

学生议论，教师.总结：全文可分三个部分。第一部分（第1段）抒发悲痛感情，引出对母亲勤劳一生的回忆。从第2段开始回忆往事，至第15结束。这是文章第二部分。详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。第三部分（第16、17段）.写作者对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。

（有些同学对这样的划分可能有异议，主要在14、15段上。暂时搁下，待深入分析到具体段落层次时再研究讨论解决。）

4.研习课文第一部分。

请学生朗读或齐读这一部分。提问、思考、讨论：这一段写了几句话？表达了作者怎样的感情？这样写在全文起了什么作用？

学生回答，教师明确、归纳：写了两句。第一句交代了.写作缘由。第二句“我爱我母亲”，定下了全文的感情基调；由母亲的逝世而忆及许多往事，这些往事都反映了母亲“勤劳一生”，母亲“勤劳一生”便成了全文叙事的线索，同时也才“值得我永远回忆”，从而点明了题旨。这一部分是全文的总起，以“勤劳”二字总领全文。作者热爱和悲痛之情，都是由值得回忆和歌颂的母亲勤劳一生而起。（联系前面回忆录的定义）

5.研习课文第二部分。

要求学生阅读这一部分，思考回答：

(1)作者回忆了母亲哪几方面的事？

学生回答，教师明确、归纳：回忆了母亲两方面的事：一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度（2―7段）；一是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉（8―13段）。第14、15段，是在记叙的基础上进行议论，概述母亲对自己的教育和影响。

(2)第一方面的`事，可划作第二部分的第一大层次。这里记叙了母亲的哪些事？歌颂了母亲怎样的美德？

学生回答，教师明确、归纳：第2、3段先记叙了“家境贫穷”的情况，母亲的“时间大半被家务和耕种占去了”。第4、5段写“母亲是个好劳动”，样样能干，“整日劳碌”。第6段写母亲“聪明能干”，勤俭持家。第7段写母亲“任劳任怨”，与家里人和睦相处以及同情和照顾比自己更穷的亲戚。（指导学生充分运用课文语言材料，抓住文中的关键字、词、句来回答问题。）

作者通过这样平凡普通的事歌颂母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的美德。

(3)作者记叙这方面的事情不仅歌颂了母亲的美德，而且还采用了议论和抒情的手法或表明这些美德对自己的教育和影响，或直接抒发自己的情感。请将这样的语句找出来，仔细体味，并说明其作用。

学生回答，教师明确、归纳：如第7段中“她自己是很节省的……留有深刻的印象”，是议论；第3段中“这在母亲心里……无可奈何的事情啊！”是抒情。这种在记叙基础上的议论和抒情，对记叙的内容有进一步深化的作用，能更好地揭示所写事情的内在含义，抒发作者感情，歌颂母亲的崇高品质。

(4)第二方面的事，可划作第二部分的第二大层次。主要是写母亲具有朴素的阶级意识、反抗精神和对革命的同情和支持。作者是通过哪些事来说明的？

教师提示：主要写了四件事。请同学课后预习第8到第15段，考虑这个问题。

1.完成课后“理解・分析”一和“揣摩・运用”四、五。

检查复习；研习课文第8―17段，归纳中心和.写作特点。

一、检查作业完成情况。

二、继续研习课文第二部分。

1.8―13段，按时间先后依次写了哪四件事？

学生回答，教师归纳要点：第一件事，乙未年(1895年）地主逼着退佃，又加天灾，家庭受到“最悲惨的一次遭遇”，在灾难面前，母亲没有退却，不但“没有灰心”，反而还增强了“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感”，并“启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想”。第二件事，庚子年（19）前后四川饥民吃“大户”，农民的自发抗争，遭到了黑暗社会“官兵”的血腥镇压，“我家也遭受更多的困难”。（这两件事放在第8段中写，没有分开，时间先

回忆母亲读后感【篇6】

读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。

母爱，是人类一个亘古不变的主题。

我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”

“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。

迷茫的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。

母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。

有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。

母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

回忆母亲读后感【篇7】

理解回忆录的特点，了解文章的选材和布局，体会文中真挚的感情和简明平实的语言。

1.读课文，了解母亲的事迹；

2.根据课文第一层次练习“理解・分析”中的三个问题，理解课文记事的顺序和课文的结构布局。

2.整体理解课文，

1.同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。 2.请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。

同学们进行课堂说话活动：

母亲是勤劳一生的人  母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人  母亲是个好劳动

母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人  母亲是整日劳碌着的人  母亲是聪明能干的人  母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来有滋味的人  母亲是每天天还没亮就第一个起身的人  母亲是在家庭里极能任劳任怨的人  母亲是性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人  母亲是同情贫苦人的人  母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人  母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁者反感的'人  母亲是启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想、使我决心寻找新的生活的人  母亲是期望着中华民族解放成功的人  母亲是是一生不曾脱离过劳动的人……

1.教师：《回忆我的母亲》鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。 2.同学们读课文，理解分析文中的“事例”，准备进行说话。 3.同学们以四人学习小组的形式进行说话活动。4.学生代表发言。5.教师进行小结：课文有一槌定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，写了母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我与困难作斗争的经验”和“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大，恩情之深。作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来深深表达对母亲的怀念。

1.教师：课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静的叙说之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。

2.请同学们读课文，对课文的语言进行赏析，每位同学准备用……写(用)得好，写出了…… ”的句式说一句话。

3.读课文，进行圈点勾画。

4.同学们准备发言。

5.教师引导同学们进行赏析性说话活动，对课文语言的品析大致分为三个层次：

(1)品味作者在词语中渗透的情感。如“母亲是个好劳动。们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”这一段中，同学们可以说：“母亲是个好劳动”中的“好”字用得好……，“从我能记忆时起”用得好……，“总是天不亮就起床”的“总是”用得好……，两个“还”字用得好……等。

又如“每天天还没亮，母亲就第一个起身”这一部分中，同学们可以说：“任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字，这就写出了母亲非同一般的勤劳；又如“没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但作者说母亲“没有同任何人吵过架”，这就写出了母亲非同一般的好性格……

(2)品味作者在句式中表达的情感。

作者运用不同的修辞手段，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。如“我应该感谢母亲”的反复倾吐，“母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹，“母亲老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”回环往复，都是意蕴丰满、情感深厚的。

(3)品味作者在重要段落中抒发的浓重情感。

如课文开头“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的”这一段，有叙述，有议论，有抒情；有富于力度的动词，有表示强调的虚词，表达了作者极为浓郁的情感。又如课文的最后一段，一抒哀痛之情，二议如母亲一样的千百万劳动人民的伟大，三表自己的决心，语言质朴庄重，深沉之中涌动着激情，既抒写了深挚的孝心，又表现了博大的胸怀。

另外，文中大量褒义词语的运用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的点点议论，都可以在同学们的品析、品味之中。

［创意说明］

这个教学设计在如下方面表现出创新：

第一，课型设计创新。这两节课的课型设计为“说读课”。所谓“说读”，就是说说读读，读读说说，说了再读， 读了再说。学生在“读”与“说”中完成对课文的感知、理解与赏析。由于要“读”，学生便占有了成块的课堂学习时间；由于要“说”，学生也同样占有大量的课堂活动的时间。如此三读三说，学生真正成为课堂学习活动的主体，学生在课堂上也真正有了主体性的学习活动。这在这样的课型中，教师的讲析的分量大幅度减

回忆母亲读后感【篇8】

读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇*，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。

母爱，是人类一个亘古不变的主题。

我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

没有历史史史能撼动人们的灵魂，没有风能翻海，母爱就像春雨，一首歌，润物无声，绵长。

当代散文家余秋雨在一篇*中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”

“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。

当迷茫的眼睛是无辜的，母亲的关怀是最美好的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学***子。

母亲的爱是深红色的，深红色的海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。

有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。

母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

母爱像一首田园诗，清幽纯净，幽雅清盈；

母爱就像一幅山水画，洗去了中国雕刻的铅，留下了一份清新自然；

母爱就像一首深沉的情歌，悠扬，轻唱；

母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

回忆母亲读后感【篇9】

1.学习回忆录的特点。

2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

3.学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

1.学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。

2.学习朱德同志的母亲的美德，体会作者对母亲的思念、敬爱之情。

设计1．悼念朱德母亲的挽联：党中央的挽联是：八路公助，大孝为国；一生劳动，吾党之光。毛泽东的挽联是：为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。朱德司令用朴素而真挚的语言写了一篇回忆母亲的散文。

是的，母亲像点燃的蜡烛，让我看到光明；母亲是大地，我就是小草；

母亲是绿叶，我就是鲜花；母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。

母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖……朱德的母亲就是这样的人。

朱德（1886-1976），原名朱代珍，曾用名朱建德，字玉阶，出生于四川省仪陇县。他是伟大的无产阶级革命家、军事家。他的主要著作被收入在《朱德选集》《朱德军事文选》朱德诗选》中。

本文是朱德在得到母亲去世消息后写的一篇叙事散文，原载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。

整体感知：

1、同学们读课文，体会文中母亲的事迹，母亲的品德。

2、请同学们用“母亲是……”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地、立体地表现母亲优秀品质的特点。

【点拨明确】母亲是勤劳一生的人；母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；母亲是个好劳动……

3、文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？

【点拨明确】有“爱”“敬”“哀”“思念”“怀念”“歌颂”“赞扬”“感谢”等等。“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。

人的嘴唇能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤就是“妈妈”。――纪伯伦

雨点吻着大地，微语道：“我们是你思家的孩子，母亲，我们现在从天上回到你这里来了。”――高尔基

复习上节课，以“母亲是一个什么样的人”导入。

《回忆我的母亲》鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们读课文，以“说说‘母亲’的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现了“母亲”什么样的品质。

同学们读课文，理解分析文中的“事例”,以四人学习小组的形式进行讨论，学生代表发言。

【点拨明确】课文一锤定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展示了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，写了母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我生产的知识和革命的意志”方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大、恩情之深。

作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来表达对母亲深深的怀念。

1、课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳朴实的特点。全文没有华丽的词藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于

平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。

2、请同学们读课文，对课文的语言进行赏析，每位同学用“……写（用）得好，写出了……”的句式说一句话。

读课文，进行圈点勾画；同学们准备发言。教师引导同学们进行赏析性活动，对课文语言的品味大致分为三个层次：

（1）品味作者在词语中渗透的情感。

【点拨明确】如“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身材高大结实，还能挑水挑粪。”这一段中，同学们可以说：“母亲是个好劳动”中的“好”字用得好……“从我能记忆时起”用得好……，“总是天不亮就起床”的“总是”用得好……，两个“还”字用得好等。

又如“每天天还没亮，母亲就第一个起身……”这一部分中，同学们可以说“任劳任怨”四个字已经能够很好地评价一个人的勤劳了，但作者还在这之前加上一个“极”字，这就写出了母亲非同一般的勤劳；又如“没有同别人吵过架”已是够高的评价了，但作者说母亲“没有同任何人吵过架”，这就写出了母亲非同一般的好性格……

（2）品味作者在句式中表达的情感。

【点拨明确】作者运用不同的修辞手法，组合成不同的句式，在平实的语言中流露出深深的情感。如“我应该感谢母亲”的反复倾吐， “母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象”的反复咏叹，“母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样”回环反复，都是意蕴丰满、情感深厚的。

（3）品味作者在重要段落中抒发的浓重情感。

【点拨明确】如课文第一段，有叙述，有议论，有抒情；有富于力度的动词，有表示强调的虚词，表达了作者极为浓郁的情感。又如课文的倒数第二段，一抒哀痛之情，二议如母亲一样的千百万劳动人民的伟大，三表自己的决心，语言质朴庄重，深沉之中涌动着激情，既抒写了深挚的孝心，又表现了博大的胸怀。另外，文中大量褒义词语的运用，不少的突出中心句的段落，段中穿插的点点议论，都可以在同学们的细细品析、品味之中散发芬芳。

文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己继续尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。

中华民族传统美德也很重视感恩报德，你能举出一个有关的成语（或谚语、格言、诗句、故事等）来吗？

成语：感恩戴德、感恩图报、结草衔环、一饭千金、寸草春晖。谚语、格言：滴水之恩，涌泉相报；羊有跪乳之恩，鸟有反哺之义。诗句：谁言寸草心，报得三春晖。故事：白蛇传；老人结草；黄雀衔环。

“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种发现美并欣赏美的高尚情操。我们只有拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，才会以坦荡的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！

回忆我的母亲读后感9篇

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回忆我的母亲读后感 篇1

《回忆我的母亲》读后感（一）今天，老师让我们看了一篇课外文章——朱德的《回忆我的母亲》。读完这篇文章，眼泪模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因为想到妈妈了吧。

世界上每个人都有一个母亲，每个母亲都十伟大的。十个月来，她们都给自己的肚子背上了负担；她们都痛苦地把肚子挖开，把我们抬出来；她们都把青春托付给我们，她们是世界上最平凡、最伟大的人。

文中朱德的母亲钟夫人是一位能干娴熟的家庭主妇，我的妈妈和钟夫人竟“志同道合”，不知天下的母亲是否都同钟夫人和妈妈一样，但我看肯定，天下的母亲都是爱着自己的孩子的。

脑海中，总有几件事让你忘也忘不掉。比如，那一夜。

也不知是几月几日了，印象开始逐渐模糊了起来，可能再不想想，就只有轮廓了吧。我自由体弱多病，时不时几声咳嗽，几场大病。我还记得那个时候，那是一个暴风雨的夜晚。

在呼啸的风中，不知不觉中，我头上的温度开始升温，并逐渐变热，几乎可以和火山的热度相提并论。当时，母亲一个人抱着我，对父亲问了问：“孩子她病了，怎么办？

”父亲思索了一番：“先吃药看情况吧。”母亲按父亲谁说的做了，可药对我似乎并没有太大的作用，高烧仍然没有退下去。

母亲把目光望向父亲，见父亲早已被睡意催眠了，也就不去打扰了。妈妈从衣柜里拿出一件大棉袄，穿在身上，赶紧把我送到医院。在路上，我浑身湿透，浑身发抖，妈妈看到我这样，拿起我的棉袄盖在我身上。

我就这样一帆风顺地到了医院，可母亲，却见她嘴唇干裂得很，脸色被寒风吹得似乎苍白了些，脸上的皱纹更加明显。此时母亲的面容我永生都不会忘记，也不可能忘记。

谁能告诉我哪个母亲不爱她的孩子？季先生的母亲和朱德元帅的母亲，她们都是这样。我想国内外都是这样。就在刚刚，母亲跟我说，她今天很乏累，要早点去睡了，或许此刻我该做的就是——轻轻的做自己的事，不吵到母亲。

我一定也可以像妈妈爱我一样爱妈妈！

《回忆我的母亲》读后感（二）读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。

母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史史能撼动人们的灵魂，没有风能翻海，母爱就像春雨，一首歌，润物无声，绵长。

当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。

”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。当迷茫的眼睛是无辜的，母亲的关怀是最美好的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学***子。

母亲的爱是深红色的，深红色的海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。

有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

《回忆我的母亲》读后感（三）在任何一个民族的文学中，对母爱的赞美都是一个永恒的主题。尽管将母亲比作太阳的譬喻在千百年中已用过千万遍，却仍然意统长新。因为除了太阳，我们还能找到什么来比较母爱的温暖和无私呢？

永恒的事物总是最美丽最简单的。它们不需要任何花哨的形式和虚荣心。所有的魅力和触感都来自于纯净的本质。母爱同样如此。我们谁都忘不了幼年玩耍时母亲那一双含笑注视的眼睛。

在如画的春光中，小小的身影像一只顽皮的蝴蝶，在花丛和绿草中飞翔。母亲不即不离地在后面紧紧跟着，脸上的灿烂．即便明媚的春日阳光，相比之下也失去了颜色。她那充满爱的眼睛清澈而深邃，应该是爱的海洋。

她的视线从未有过片刻的游移。铺天盖地的春花，笑语欢声的游人，再多的喧闹繁华对她来说也是不存在的，她的眼中，那个正在欢跑的小小身影，便是整个世界了。

的确，母爱是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母爱又是如此的纯净，净得像万载的冰川里那最深层的核心。在慈母的心中，不会有任何价值的计算，香蕉子的快乐和幸福是惟一的标准；在孩子面前，母亲不会有任何矫揉造作和圆滑，一切都会像秋高气爽的天空一样清澈透明。其实，在对母亲的描述里，没有任何语言能够做到绝对的贴近，这种至纯至美的永恒本来就只能用一颗同样的心去体会。

阳光下的草木都能感受到它的温暖，所以它们都有迎着阳光的天性。作为孩子，谁能不深深珍惜母亲的爱呢？牛命应该都有恋根的木能，生在江河里的鱼儿能够颠簸万坦地阿！

来到父母成长的大海，每年从世界各地迁徙过来的燕子都会如约回到自己的老房子。我们怎能不深深地珍惜孕育我们生命的母亲。从来到这个人世，我们便牢牢地牵挂住了那种气味、那个身影、那个声音。还没有睁开双眼的初生儿，在被母亲抱人手中的刹那便奇迹般地变得如此恬静。

电闪雷鸣的夜晚，在母亲的身边睡得竟像在摇篮中一般安稳。即使多少年后，已进入壮盛之年的人们，在遇到挫折坎坷的时候，一见到白发苍苍的老母亲，焦灼的心也会突然感到如释重负的轻松。在孩子的眼里和心中，母爱永远是最风平浪静的港湾，是最甜美安全的庇护所。

那一片发自天性的孺慕之情便也永远没有止境。

“谁言寸草心，报得三春晖”。母爱那海一样深的恩情，是永生也难以报答的。母爱的无私是不会要求任何报偿的，重要的是小草那一片报答的眷眷之心。

回忆我的母亲读后感 篇2

生：1、我上学的费用是母亲夏天采连翘为我交的，母亲就是再忙我放学后也总能吃上热呼呼的饭。

生：2、母亲每年暑假就把我的棉衣拆洗缝好，一到冬天，我早早的就穿上了，可暖和了。

生：3、老师，我的母亲去逝了，这么些年我的父亲又当爹又当娘，我能说说我的父亲为我做了些什么吗?

师：同学们，刚才这首歌让我们体会了母亲对我们深沉、博大、无私的爱，同学们的发言让我们体会到了“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的深深的无奈，有的只能变成永远的回忆。今天我们学习的这一课就是写我们党和国家的著名领导人朱德委员长回忆母亲的一篇感情真挚散文。

师：现在我给大家示范朗读这篇散文，大家边听边把有感受的地方在课本上划出来。

师生互动：教师范读书课文，学生在课本上划出有感受的地方。

师：同学们，请大家读书自己喜欢或自己认为最好的段落(朗读、默读、浏览等，方法不限)，然后发言交流感受。

生：1、老师，我最喜欢“母亲是个好劳动……”这一段，看了这一段，我就想起我的母亲就是这样每天每日的操劳的，种地、种菜、喂猪、喂牛、放羊、做饭，比作者的母亲还忙，但她长得瘦小，没有作者的母亲那样身材高大，我觉得我的母亲为了我们受尽了苦累，我长大了要更好地报达母亲。

生2、老师，我最喜欢“由于母亲的聪明能干，勉强过得下去……”这一段，我就想起我的家虽然也比较困难，但由于母亲的聪明能干，我们的家过得也还像样，我家的调料虽然经常是油盐两种，但油盐罐经常抹的光亮如新;夏天我买不起皮凉鞋，但母亲能用毛线为我钩织出很漂亮的毛线凉鞋，让同学们很羡慕，我觉得我生在我们家也很自豪。

生3、老师：我最喜欢“母亲现在离我而去了……”这一段，我的母亲去逝了，我再也不能见她一面了。(哭泣 )

生4、老师，我最喜欢“母亲现在离我而去了……”这一段，我觉得我的母亲虽然很平凡，但我觉得母亲虽然很平凡，但我觉得正是这些普普通通的人创造了和创造着中国的历史，我为母亲而骄傲，我想我应该好好报答母亲。(大家鼓掌)

师：同学们说得很好，很感动人，在同学们的深情叙述中，本文母亲的特点也越来越明显了。

师：听了同学们的讲述，老师也很感动，老师的母亲也去逝了，老师也写了一篇《怀念母亲》的文章，老师把它读给大家好吗?

母亲被确诊为肝癌晚期时，我一下子觉得好像世界末日到了。母亲，您怎么那么没福?我们的生活条件已经好转的时候，您却要永远离开我们。是您用您的生命换来了我们今天的幸福。母亲一辈子没有出过远门，等我们有能力让她出门旅游时，她已经坐不了车，整日内能躺在床上;母亲一生粗茶淡饭，等我们有能力给她买许多好东西吃的时候，她却什么也吃不进去了，就是喝口水也会吐出来(这时我的声音哽咽了，强忍着没有哭出来，又想起我母亲临终前的一幕幕)

母亲尽管已病的起不了床，但还是做着力所能及的事，尽量减少家人的负担。她与疾病顽强斗争的精神和对我们的关心，让我们忘记了她是一个癌症病人。我们全家都倾注了极大的爱，轮流整日整夜地守护着(我的眼泪止不住流了下来)

事实是残酷的，我们的爱没能战胜病魔，一个月后母亲安详地离开了人世。

岁月悠悠……

师生互动：学生开始写作，我用较小的声音放“母亲”和“烛光里的妈妈”两首歌。

生1、老师，同学们，我的妈妈是个残疾人，从小得了小儿麻痹症，不能下地干活，只能在家里做饭，我家只能靠父亲一人。因此很穷，我以前总认为母亲给我们添麻烦，但现在想想没有了母亲，也许就没有了这个家，我以后要好好孝敬母亲。

生2、我的母亲在我很小的时候就去逝了，父亲又给我领回了一个新妈妈，还有一个小弟弟。我开始一点都不喜欢她们，我觉得她们剥夺了父亲对我的爱，可是我后来发现她对我比对小弟弟都好，于是我开始叫她妈妈了，我觉得我现在很幸福。

师：同学们，我们就先交流到这儿，大家学习了这篇课文后，无论对阅读、还是做人都有很大帮助，课上没有交流到的同学写在日记本上，每人课后收集一句孝敬母亲、报答母亲的话语或段落，例：谁言存草心，报答三春辉。(下课)

回忆我的母亲读后感 篇3

我有一本《朱德选集》，是我放在床头经常翻阅的。

朱老总采用平实、质朴而又深刻的语言，由爱母亲升华到爱中国普通劳动人民的思想境界，这不是一般人能做得到的。课文围绕“勤劳”精选典型事例，突出了母亲的优秀品质。如煮饭、种田、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水挑粪等表现了母亲的勤劳俭朴；没有打骂过我们，没有同人吵过架表现了母亲的宽厚；周济和照顾比自已更穷的亲戚表现了母亲的仁慈；在家庭遭遇不幸时不灰心表现了母亲的坚强；对“我”从事的事业的理解表现了母亲对革命的支持，……这些事例平凡而又典型，表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的优秀品质。

母亲的微笑是世界上最温暖的春风；母亲的皱纹是风霜雪雨在艰苦岁月里留下的伤痕；母亲的汗水和泪水是世界上最珍贵的珍珠；母亲的画像是勇气和坚韧的象征。母爱是最温馨的。

想想家中日渐衰老的母亲那疲惫的身躯，人家朱老总是用两个“尽忠于来报答他的母亲，

忠于我们的民族和人民，忠于我们民族和人民的希望——中国共产党，我呢？在这个阶段，我要好好学习，少操心，仅此而已。

回忆我的母亲读后感 篇4

今天我读了《回忆我的母亲》这篇*后有很大的收获。

这本回忆录主要说明朱德的母亲是一个非常勤劳的人。在生活环境极其艰苦、境极极度贫困的情况下，它用勤劳的双手养育了8个孩子。他还用自己勤劳的财富为朱德爷爷读书，走上了革命道路。

她最大的特点是一辈子没有脱离劳动，是中国千百万劳动人民的杰出代表。

“勤劳”品质使“母亲”伟大使“母亲”人格高尚使“母亲”受人尊敬、爱戴使“母亲”流芳百世让人景仰。母亲勤劳的优良品质值得我们现代人学习。

从古至今，勤劳是中华民族的传统美德。历史和工业可以创造伟大的品格。朱德爷爷母亲勤劳优良的品质指引我们改造社会，为祖国创造更多辉煌！

作为一名跨世纪的志愿者，我应该而且必须具备这种优秀的勤奋品质。虽然我现在没有这种素质，但我要向朱德爷爷的母亲学习，我爱努力工作。我相信，只要一个人具备了吃苦耐劳的品质，他一定会创造出很多财富和辉煌的成就。？

更何况，我们的长城也是古代劳动人民的辛勤劳动吗？。

。只有在未来，我们才能成为我们伟大的祖国，创造更多的财富和辉煌的成就。

回忆我的母亲读后感 篇5

我记得意大利的薄卡乔说过友谊是最神圣的。读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章之后，我懂得了人世间最无私、最珍贵的莫过于亲情，亲情比友谊重要得多，而人的亲情更是与众不同。

大千世界，什么样的人都有，什么样的事都会发生，但唯一不变的是亲情，是父母对孩子的爱。这让我想起我曾经读过的一篇文章。故事发生在大兴安岭的一场火灾中。一只母鸟为了保护她的孩子，把它们送到树下，压在她的身体下面。尽管这只母鸟被活活烧死了，它的孩子们却活了下来。

在我们的周围，无时无处不体现着父母对孩子的爱。父母都以一种无私的感情面对我们。他们愿意饿死自己，也希望我们能温饱地吃饭和穿衣。也许有人会说，我是孤儿，没有父母，从**来的家？

可你小时候在孤儿院受到的资助，不也洋溢着亲情吗？因此，在很多人看来，亲情重如千钧。可如今有些人认为，亲情一文不值。

我惊讶地发现，很多孩子越来越不欣赏父母工作的成果，常常把父母看作取之不尽、用之不竭的宝库。不管父母怎么唠叨，他们总是不讲道理，好像和自己无关。我邻居家的一个孩子每天都和父母发生冲突。只有当他被别的孩子欺负时，他才能想其他的父母。

我还看了一本杂志。有一位70多岁的老人。他连孩子的家都进不了，更别说在孩子家吃饭了。这些以前闻所未闻的事情，现在也好像司空见惯了。

孝敬父母是我们中华民族的传统美德。儒家学派曾经说过，百义孝为先；《读者》杂志也报道过，养育子女是世界上所有动物的本能，而只有人类才会懂得孝敬自己的父母。这种在万物中唯有我们人类才有的美德，难道也要放弃吗？

也要从我们这一代人身上消失吗？不，我们绝不能放弃，我们要赞颂亲情！否则，我们还有何颜面自称为万物之灵呢?

读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。

母爱，是人类一个亘古不变的主题。

我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

没有历史史史能撼动人们的灵魂，没有风能翻海，母爱就像春雨，一首歌，润物无声，绵长。

当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”

“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。

当迷茫的眼睛是无辜的，母亲的关怀是最美好的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学***子。

母亲的爱是深红色的，深红色的海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。

有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。

母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

母爱像一首田园诗，清幽纯净，幽雅清盈；

母爱就像一幅山水画，洗去了中国雕刻的铅，留下了一份清新自然；

母爱就像一首深沉的情歌，悠扬，轻唱；

母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

回忆我的母亲读后感 篇6

在任何一个民族的文学中，对母爱的赞美都是一个永恒的主题。尽管将母亲比作太阳的譬喻在千百年中已用过千万遍，却仍然意统长新。因为除了太阳，我们还能找到一个什么别的东西来比拟母爱的温暖和无私呢？

永恒的东西总是最美丽，也是最单纯的，它们都不需要任何花哨形式和虚荣，所有的魅力和感动都来自于那真纯的本质。母爱同样如此。我们谁都忘不了幼年玩耍时母亲那一双含笑注视的眼睛。如画的春光里，小小的身影像只顽皮的蝴蝶，在繁花绿草间飞舞。母亲不即不离地在后面紧紧跟着，脸上的灿烂．即便明媚的春日阳光，相比之下也失去了颜色。她那双怜爱无限的眼睛，清亮幽深，那应该便是爱的海洋。她的视线从未有过片刻的游移。铺天盖地的春花，笑语欢声的游人，再多的喧闹繁华对她来说也是不存在的，她的眼中，那个正在欢跑的小小身影，便是整个世界了。

的确，母爱是如此的博大，大到天高海深也不足以形容；母爱又是如此的纯净，净得像万载的冰川里那最深层的核心。慈母的心中，不会有任何价值的计算，蕉子的欢乐和幸福就是惟一的准绳；母亲在孩子面前，更不会有任何的矫饰和机心，一切都会像秋日的晴空一样澄澈透明。其实，在对母亲的描述里，没有任何语言能够做到绝对的贴近，这种至纯至美的永恒本来就只能用一颗同样的心去体会。

阳光下的草木都能感觉到它的温暖，于是它们都有着向光的天性。作儿女的，谁又能不深深珍惜着母亲那一腔眷眷的慈爱之情呢？牛命应该都有恋根的木能，生在江河里的鱼儿能够颠簸万坦地阿！到父母生长的大海，天南地北迁徙的燕子每年都如约回到自己的旧居，万物之灵的我们，又怎么能不深深地眷念孕育了自己生命的母亲。从来到这个人世，我们便牢牢地牵挂住了那种气味、那个身影、那个声音。还没有睁开双眼的初生儿，在被母亲抱人手中的刹那便奇迹般地变得如此恬静。电闪雷鸣的夜晚，在母亲的身边睡得竟像在摇篮中一般安稳。即使多少年后，已进入壮盛之年的人们，在遇到挫折坎坷的时候，一见到白发苍苍的老母亲，焦灼的心也会突然感到如释重负的轻松。在孩子的眼里和心中，母爱永远是最风平浪静的港湾，是最甜美安全的庇护所。那一片发自天性的孺慕之情便也永远没有止境。

谁言寸草心，报得三春晖。母爱那海一样深的恩情，是永生也难以报答的。母爱的无私是不会要求任何报偿的，重要的是小草那一片报答的眷眷之心。

回忆我的母亲读后感 篇7

我小的时候是在一个偏僻的山村中度过的。对山里人，我有一种特殊的感情。我曾遇到过许多像朱德母亲一样辛勤能干，宽厚仁慈，坚韧顽强，心地善良的山里人。当今社会，有些人曾不屑地指责山里人为“乡巴佬〃，说他们愚昧落后。这些人却不知道，伟大的中华人民共和国正是由这千百万劳动人民所组成，是“这千百万劳动人民创造了和创造着中国的历史”。

以前，我曾无知地相信“英雄创造了历史”这句话，对历史上的英雄人物崇拜得五体投地。片面地认为如果没有那些英雄人物，人民还在昏睡，历史的车轮不会转动，是英雄人物用他们的天才与智慧主宰着历史的进程。

当我读过朱德同志的《回忆我的母亲》后，才深深地了解了我们的劳苦大众，才觉察到自己是如此幼稚。书中有这样几句话：“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。” 读到这里时，我就会想起我曾亲眼见到的为生活而忙碌的劳动人民：春天播种，夏天收麦，秋天又一车车把粮食运到粮库交公粮。如果没有这千百万劳动人民的辛勤劳动，仅靠那少数的英雄人物，广大民众能吃饱、穿好吗？他们的生产劳动是和社会发展分不开的，广大人民才是创造历史的主人。 我想：若是把人民比作高山，那我们个人就如同细微的小草了。高山伟岸、挺拔；小草纤弱、细嫩。个人的力量单薄、 渺小，小草的生命寄托于高山，个人的力量来源于人民。小草凭借高山的沃土繁殖成长，个人只有全身心地投入到全民众所共同奋斗的事业中去，他的生存才是有价值的。试想小草离开了高山，还能有些什么呢？小“我”只有融进大“我”，才能有活力。

朱德，这位众听周知的英雄人物，正是他扎根于群众的土壤中，吸取人民的智慧，才使他走上了革命的逍路。正如他在文中写到：“是母亲教给我与困难作斗争的经验，教给我生产知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命道路。”朱德闻志成为英雄的前提是因为他顺应历史潮流，终身不忘哺育他，给他以智慧和力量的千百万人民；时刻想着“报答母亲的深恩”，全心全意“尽忠于我们的民族和人民的希望---中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。

我曾经对农民有一些小的偏见，读了《回忆我的母亲》 后，思想上有了极大转变。尤其是“正是这千百万劳动人民创造了和创造着中国历史”这句话，深深地教育了我，除去了我脑海中一些污秽的脏物。我真正感到，人民是至高无上 的，只有人民才是这文明历史的主人。任何一个人只有他 献身于人民事业，把自己所取得的每分成绩都看成是广大人 民培养的结果时，他的生命才有意义。这是一条亘古的真理，谁违背它，必将被历史的车轮碰得粉身碎骨。

回忆我的母亲读后感 篇8

看完朱德《回忆我的母亲》，这本书，不禁让人想起了老话题“学会感恩”。朱德在书中赞扬了母亲的品德，表达了对母亲的敬仰和怀念，并通过回忆母亲在童年、上学、参加革命等不同时期的表现和经历，表达了对母亲的感激之情。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”。

学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵。当纯洁的心灵被尘埃蒙蔽时，人们会感到困惑，甚至做出错误的选择。xx年11月20日，一位老太太在拥挤的人群中被压成一块骨头。好心女子彭宇扶起她，将她送到医院。然而，老太太和她的家人认定她是肇事者。

最终彭宇被法院判定赔偿老太太四万多元。做好事的彭宇没有得到老太太和家人的感谢，反而受到了委屈。如今，很多人都受到了”彭宇案“的影响，在他人有困难之时，不愿伸出援助之手。

然而，在这样一个冷漠的社会里，我们应该学会感恩，让感恩之灯指引我们前进。学会感恩，让感恩之风吹走尘埃，擦亮尘封的心灵，唤醒我们感恩的心，对帮助我们的人说声谢谢！。

滴水之恩当涌泉相报。学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。xx年，在浦东国际机场发生的“儿子用刀捅伤母亲”的案件引起了广泛的关注。

肇事者汪佳晶解释说，由于他精神压力很大，当母亲说他不能为他学习时，他无法接受，于是突然爆发了。可怜天下父母心。汪佳晶的母亲们努力工作挣钱供他读书。他不知道自己有多感激，但他拿起一把刀刺伤了母亲！

如果他懂得感恩，学会感恩，能感受到母亲的辛劳，也许他永远不会用刀刺向最感恩的母亲。感恩是美德，忘恩是大恶。我们应该怀着感恩的心生活，记住别人给我们的帮助和恩惠。

学会感恩，是爱的延续。当我们得到别人的帮助和爱时，我们应该感激别人。感谢他人伸出的援助之手，感谢他人奉献的爱心，支持和鼓励他人将爱传递，将爱延续。

感恩也是一种爱。学会感恩就是继续爱。

同学们，人生不也是因为感恩而美好吗？让我们学会感恩，感恩，感谢他人，回报他人，让爱的阳光照在我们心中的每一个角落，让感恩继续，把爱传递下去！

回忆我的母亲读后感 篇9

读完革命领袖朱德的《回忆我的母亲》这篇文章，感动之余，我禁不住要写一写关于母爱的颂歌。

母爱，是人类一个亘古不变的主题。

我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。

没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。

当代散文家余秋雨在一篇文章中写道：“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的，一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊。”

“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”淡淡中渗透着严厉的气息，这就是母亲给我的爱。

迷茫的双眼无辜时，母亲的关怀是最多的回忆。知识的担子是如此的沉重，而在深夜中，挑灯的是妈妈伴我学习的影子。

母亲的爱是深红色的，是一片深红色的大海。虽然偶然澎湃，但却是爱得太深。平静时，总是缓和的，等你触摸到海水，你会深深地感觉到一股滚烫的浆液，无时无刻都是温暖的。

有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

“随风潜入夜，润物细无声。”涓涓的母爱如沥沥的细雨滋润着我们的一生，当我们走进学堂，拿起笔，记述爱的音符时，母爱是最真切的爱。

母爱是天涯游子的最终归宿，是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。

母爱就像一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；

母爱就像一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；

母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就像一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

[读后感范文] 二年级读后感：林肯读后感（四）之四

伴随着科技的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，范文能够运用到我们生活的方方面面，你是否在寻找高质量的范文呢？为了解决大家烦恼，小编特地收集整理了[读后感范文] 二年级读后感：林肯读后感（四）之四，供大家参考。

最近在图书馆，无意间发现一本《林肯传》作者是戴尔·卡耐基。怀着一颗景仰之心，便沉醉在笔墨之中……

曾经认为伟人一定是超世脱俗的。当我在读这本《林肯传》的时候，我发现我错了。要想成为伟人，那他首先必须要成为一个普普通通的人。他有爱，有恨；有快乐，有悲伤；有成功，有失败；不断的给人以帮助，同时也需要别人的关爱等等。伟人之所以成为伟人，要有特定的社会条件和特定的事件来促成，当然个人努力同样重要。正所谓时势造英雄。

林肯有着可以说的上是悲惨的童年，用他自己的话说他的童年是“一部贫穷的编年史”。亚伯的父亲老汤姆林肯和他母亲目不识丁。林肯在极其艰苦的条件下，不断地学习。林肯喜欢朗诵，喜欢讲故事。这为他后来的政治生涯的演讲中起到了重要的作用。

林肯有着悲剧的婚姻。在和玛丽·托德第一次订婚时，林肯由于承受不住惨痛的现实而选择逃婚。但是后来肯能是为了自己的名誉与声望，还和玛丽·托德结了婚。但是他的婚姻并不是幸福的。玛丽·托德像个怨妇一样，使林肯倍感压力。然而，在林肯结婚前林肯追求过好几个女孩子，如果不是初恋女友的离世，我相信林肯的婚姻也一定是幸福美满的。

林肯有着曲折的政治道路。一次次的竞选失败使他沮丧不已。不得一次次的套上他那头“老雄鹿”奔走于各个乡间法庭，过着艰苦的律师生活。然而，几年之后关于奴隶制讨论胜利，使林肯走上了人生又一个高度。最后，成为美国第16任总统。林肯维护了联邦政府的统一，废除了奴隶制。尽管他受的教育少之又少，但他敏锐的洞察力和深厚的人道主义意识，使他成为了美国历史上最伟大的总统之一。

对于生活在现在的我们，对于我们这些普通人来说。我个人以为：

第一，如果心中有什么想法，那就努力去实现它。马云再一次演讲中曾经说过“我们很多人，都是晚上回去的时候心中有很多想法。可是第二天吃过早饭，去上班的时候又走在他那条再熟悉不过的老路。”‘给自己一个梦想，给自己一个承诺，给自己一份坚持。“

第二，如果发现了你心目中那个理想的她（他），那就大胆地说出你的爱。因为幸福来也匆匆，去也匆匆。幸福是需要争取的，而不是等来的。

第三，俗话说”机遇总是垂青于有准备的头脑“。在机遇还没有到来的时候，我们唯一能做的就是让我们自己更有战斗力，因为生存斗争决定了我们必须不断地奋斗。当机遇到来的时候，毫不犹豫的将它抓住。

偶有所感，同大家分享。

最新蜜蜂读后感四篇

今天我们给大家推荐的是一篇关于“蜜蜂读后感”的精选文章。阅读是一生的事情，当我们读完一本书时，可能会陷入其中不能自拔。写读后感需要我们对作品内容有深刻而全面的理解。希望这篇文章对您有所帮助！

蜜蜂读后感 篇1

在我学过的课文中，给我印象最深的是《蜜蜂》这篇课文

写了“我”将蜜蜂碾入沙地里，通过蜜蜂几次修补终于重新飞离沙面的动人是例，告诉我们无论动物大小，其求生的欲望都是很强的，人类不能任意伤害它们，我从中还知道了我们因该学习蜜蜂那种坚持不解的精神。

我是在困难面前有些退缩的人，每次遇到了难题就不知道怎么做了，写完就去玩了。根本不想怎样才能解开难题。从学过蜜蜂之后我慢慢的学会了解开问题的方法，数学成绩开始好起来了。

有一次，我在写数学书的第49页的最后一小题，我左想右想终于想出了答案，我以等量关系列出了算式，算式是13分之一乘13分之一乘39等于2千克，接下来就只剩下答没写了，我欣喜万分飞快的写起来。。。。。。

学了这篇课文我知道了以后遇见了困难要认真的想办法去解决它，不要做缩头乌龟，要像蜜蜂那样赶于尝试和挑战。

蜜蜂读后感 篇2

我读过这样一个故事，一只蜜蜂认为自己做得很多，可得到的蜂蜜却很少，它觉得大家对它不公平，忘记了它的功劳。但别的蜜蜂认为，大家都是公平的。那只蜜蜂决定一走了之，看看别的蜜蜂还能做什么。

我觉得可笑，这只蜜蜂似乎太狂妄，太注重自己的功劳，觉得自己走了，别的蜜蜂救活不成。故事没有留下结局，或许，他走了之后，蜜蜂们还能正常的生活，并且过得更好，他们可以减少一只蜜蜂的伙食，自己得到更多的蜂蜜，也不用在天天听那只蜜蜂的抱怨。

可是，这样，在我们看来可笑的错误，却常常会在我们的身上发生。这种错误来自心灵深处，一种狂妄自大，一种斤斤计较，更是一种虚荣。

这让我想起一件事。一个下午，我路过一家酒店，听见里面传来了一阵吵闹声，三五成群的人围在一起，与一个小伙子争吵起来。我怀着好奇心走上前，想看看他们争吵什么，只听那青年大叫：“你这个奸商，我一天到晚做了那么多事，你却只给我和他们一样多的工资，这是什么道理？”一个穿着西服，戴着眼镜的中年男子走上前：“你的活和别人是一样多的，就叫你端个盘子，就要加工资？我给你在这里工作，已经是你的荣幸了。”一边一个穿着白色厨师服的小伙计探过头来说：“是呀，不就是整理桌子，洗洗盘子，谁也没有比你少干呀！”大家七嘴八舌，乱作一团，有的还大打出手，幸亏有好心人劝架，才平息了这场“战争”。

理一理头绪，事情的起因就是因为那个青年觉得自己做得比别人多，希望老板多给工资，而老板觉得大家都是公平的，没有必要加薪，所以引起了纠纷，显然，青年的做法不合情理，没有任何人可以证明他做得比别人多，而且对于别人也不公平。连大人都犯这样的错误，何况小孩呢？

我想，每个人都有虚荣心，关键就是看你能否控制它，不让它膨胀，一旦膨胀，它就会想潮水一般，淹没你善良的心灵。虚荣是一个致命的东西，一只蜜蜂，因为虚荣离开了往日要好的同伴，那位青年，因为虚荣，可能会失去原有的工作，那么，生活中的你，是怎样看待这样的事呢？

蜜蜂读后感 篇3

这个暑假，我看了《蜜蜂总动员》这部科普电影。这部电影主要讲了：小蜜蜂们毕业了，将要开始他们的工作生涯，但是他们要慎重考虑，因为蜜蜂一生只能干一项工作，工作到死。主人公Barry也是如此，他不想做那一份命中注定的工作，制作蜂蜜，他想当一名授粉员。

一次偶然的机会，他飞了出去，但是，他忘了，蜜蜂是不能在雨中飞行的，他躲进了一家人的窗台上，顺着窗户进了屋子里，差点被打死，一个女人救了他，他十分想对她表示谢意，但是，蜜蜂又不能与人类说话，但最终，Barry还是违规了，也与这个女人成了好朋友，她叫vanessa。

有一次，Barry和vanessa一起逛超市时，Barry发现了一个令所有的蜜蜂都震惊的秘密—人类盗窃蜂蜜，Barry控告了人类，并成功了，所有的蜂蜜都物归原主，有了蜂蜜，蜜蜂们就不用工作了，Barry觉得很开心。但是，蜜蜂一不工作，植物就枯死了，影响了人类和生物，甚至整个世界。Barry认识到了错误，并及时改正，世界又恢复了生机。蜜蜂长年累月的做一样工作，也不厌其烦，从来不像人类发脾气，我的生活五彩缤纷，从来不做枯燥无味的事情，学习也是多样化，但是有时还觉得无聊，难道我们不应该学习一下蜜蜂的重复精神吗？蜜蜂们不辞辛苦的加工着蜂蜜，勤劳的干着各自的事业，2700万年从不停息，却从不埋怨，情愿把蜂蜜献给人类，可以看出蜂蜜是多么勤劳呀！

在日常生活中，我们也要学习蜜蜂的这种勤劳的精神。在生活中，我们更要勤奋学习，不怕困难，做勤奋的好少年。我们的父母就像蜜蜂一样，为了我们的生活，天天工作，毫无怨言。父母的爱就像蜂蜜一样无私奉献给我们。影片中，Barry控告人类成功以后，蜜蜂们就停止了工作，没有了蜜蜂，世界将要彻底毁灭，Barry也认识到了错误，利用最后一点花粉，拯救了世界。人没有十全十美的，也不可能不犯错误，有错误不要紧，但贵在承认错误，并及时改正。在电影的尾声，更能体现出蜜蜂们的团队精神，当飞机遇难，大难在即的时候，众多蜜蜂蜂拥而上，把飞机托了起来，安全的降落到了地面。可以看出，蜜蜂的团结力量是不落后于人的。

现实生活中的蜜蜂也是一样的，它们分工明确，有秩有序，一旦发现蜜源立即招引同伴共同采蜜。遇到外来袭击它们更是团结一致，上下齐心，用足够的智慧和力量战胜对方。我们也要学习蜜蜂的这种精神，在生活中团结一致，一起战胜困难，解决问题。一方有难，八方支援的精神我们要牢记在心。在学校里，我们也要发挥这种精神，为班级、学校增光添彩。看了这部影片，我懂得了，人类不能破坏生物之间的生长规律，让我们行动起来吧！保护环境、爱护动物！让它们成为我们的好朋友。

蜜蜂读后感 篇4

《骄傲的蜜蜂》这本书让我受益良多。它是一部关于成长和勇气的故事，围绕着一个年轻的蜜蜂阿波罗展开。通过他的冒险和探索，我学到了很多关于勇敢追逐梦想的重要教训。

故事开始时，阿波罗生活在蜂巢中，作为一只工蜂，他只能按照蜂王的指示忙碌工作。然而，阿波罗对此感到不满，他渴望自由并且希望去探索外面的世界。在一次意外中，他发现了一个秘密花园，里面种满了美丽的鲜花。从那一刻起，阿波罗决定要成为一只勇敢的蜜蜂，并且追逐他的梦想。

故事的展开让我明白了几个重要的道理。首先，它教会了我勇敢和冒险是实现梦想的关键。虽然阿波罗知道探索花园是危险的，但他还是毫不犹豫地决定前往。这种坚持和勇气激励着我，让我明白只有敢于面对困难和风险，才能获得真正的成长和收获。

其次，《骄傲的蜜蜂》也告诉我要相信自己的能力。虽然阿波罗是一只普通的蜜蜂，但他相信自己有探索世界的能力。在他的冒险中，他战胜了一次又一次的困难，证明了自己的实力。这个故事提醒着我要对自己充满信心，相信自己能够克服一切难题，达到自己的目标。

此外，《骄傲的蜜蜂》还教会了我关于友谊和团队合作的重要性。在阿波罗的探险中，他结识了其他的昆虫朋友，象蚂蚁、蜻蜓和蝴蝶。他们相互扶持，共同面对各种挑战，只有通过团结和合作，他们才能战胜困难。这个故事提醒着我要珍惜身边的朋友，学会相互帮助和支持。

最令我印象深刻的是这本书中所传达的积极向上的信息。无论面对何种困难和挑战，我们都应该保持乐观和积极的态度。阿波罗从未放弃过，即使遇到了困难和失败，他依然充满希望，坚持追逐自己的梦想。这个故事提醒着我要相信生活中的美好事物，保持积极而向上的心态。

总的来说，《骄傲的蜜蜂》是一本令人欢乐和启发的故事。通过阿波罗的冒险和成长，我学到了很多关于勇气、自信、团队合作和乐观的宝贵教训。这些教训将指导我在未来的生活中，坚持自己的梦想，并且成为一位有勇气和骄傲的个体。我希望将来能够勇于尝试，相信自己，并与他人携手共进，共同创造美好的未来。