心灵捕手观后感

心灵捕手观后感范例。

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心灵捕手观后感【篇1】

网易教育的一篇文章《为啥美国学生数学很差做出的东西却很牛》里引荐了一部电影《心灵捕手》，影片叙述了一个名叫威尔的麻省理工学院的清洁工的故事。威尔在数学方面有着过人天分，却是个背叛的问题少年，在教授蓝勃、心思学家桑恩和朋友查克的协助下，威尔终究把心灵翻开，消除了人际隔膜，并找回了自我和爱情。影片于1997年12月2日首映。

您或许不会像我相同，在影片完毕的时分被泪水模糊了双眼，看着结尾里威尔驾车远去，天空逐步广阔，那情形让人心慰又心酸。"去他们的，好吗？"心思学家桑恩不在乎运用这样粗鲁的言语，我也借用一下。去他们的，为什么我百度到的影片简介，硬是要把这个电影叫什么勉励电影呢？威尔，一个苟且偷安的天才，蒙老天眷顾，终得满意。假如他像偷腥相同对数学的酷爱也叫勉励的话，那我作为一个中学老师，岂不要每天被我的学生感动得乌烟瘴气。

我不是蓝勃、不是桑恩，我充其量是朋友查克，除了不忍心看到威尔二十年后泯然世人，对自己身边的威尔毫无助益。假如或许的话，他们会成为哲学家、社会活动家、运动健将、超级程序猿、书法家、教授等等，我很想把他们一个个描绘出来，但我没有才能，他们像偷腥相同酷爱的范畴对我来说是如此的深邃和生疏，看到他们的才调，我除了激动，更多的是不安，由于这个社会没有准备接收他们。

一方面，咱们满怀对天才的巴望，妄图把每一位一般的学生按天才的模子来打造，另一方面咱们又缺少睿智的眼光，身边实在的天才被弃如敝履。我从前寄期望于自主招生，可是自从2003年开端推广自主招生，到现在都没有打破5%的限额，这5%肯定与我国的威尔无缘。一方面，通过十二年应试教育浪费，英才损耗过半，另一方面，每年高考之后，还要由于估分禁绝、自愿失误而让大部分学子学非所愿——暴殄天物啊！

咱们可曾由于天才而不是由于所谓的优生而振奋、激动，优生可见、天才难识。因而，电影《心灵捕手》对咱们的含义更在于，启示咱们要树立一个让"心灵捕手"有用武之地的机制。假如要说勉励，那么励的也不是个人成才之志，而是鼓励咱们要有革新相应体系的紧迫感，让人人感觉"天生我才必有用"，而不是徒生"我劝天公重振作，不拘一格降人才"的慨叹。

心灵捕手观后感【篇2】

看了心灵捕手这部影片后，对我这个刚触摸心思咨询职业的人来说他给了我剧烈的心思震慑，使我在对心思咨询由理性的知道的基础上，也对人生有了新的感悟及思索。

这部电影叙述的是一位被人遗弃的孤儿，他性情浮躁，喜爱处处打架滋事，对社会充溢歹意，但又是一个数学奇才的年轻人，在麻省理工大学做清洁工，把教授出的难题全解了，被教授发现后，居然脱离了，教授在监狱里找到他，为了这个数学奇才不至于旷费，教授保释了他，条件是要他承受心思治疗。刚开端威尔的心思呈现阻抗，回绝心思医生的介入，并运用自己的`宽广常识侮辱心思医生，直到桑恩的呈现，这个心思医生运用自己丰厚的人生阅历，运用真挚、理性的个人阅历，感化了威尔，然后打开心扉，放下了自己担负的包袱，知道到拿他人的过错来赏罚自己，是没必要的，然后直面自己的人生。

第一个心思医生的问题，是我知道到心思咨询师对来访者要有耐性，要勇于面临自己，要站在来访者的视点思考问题，不要被来访者利诱。第二个心思医生，他把来访者当成患者，来访者不乐意和他沟通，成果导致失利。

在桑恩遭到威尔的言语损伤后，认识到威尔从小短少关爱，幼年受虐，他为了维护自己不受损伤，自我防卫认识很强，不乐意任何人触及自己的伤痛。宽恕了他并持续和他咨询，并说"威尔你仅仅一个孩子，你并不知道自己的所作所为"。在运用自己的丰厚的人生阅历，真挚的向威尔宣布约请，"除非你乐意谈你自己，我乐意参加"。使威尔的心灵遭到震慑。第2次威尔一言不发，到言辞剧烈，互相攻击，到志同道合。桑恩运用了多种咨询技巧，他的真挚总算使威尔放下心扉，开端反思自己。桑恩也在这场心灵角力奋斗中，提升了自己，然后思索纠结在自己心中的心魔。

一个合格的心思咨询师，相同要有丰厚的常识，人生阅历也很重要。要站在来访者的视点思考问题，发现问题症结所在，再能协助来访者从头面临自己的未来。

心灵捕手观后感【篇3】

奔波在这个国际上的每个人都象一棵树单独站立，又和许多树心手相连构成一片片森林，不论多么足智多谋和达观的人，面临着吃喝拉撒、爱与信赖、抱负与实际、坚持与扔掉这些问题时都会有不同程度上的困惑，心灵的城池上飘着暗影。有些人走过这段旅程，清风淡月，一步步走进了人生的胜境，有些人没能趟过这条河流，停滞在了芳华的半途。

这是一部心思救赎的电影，生善于波士顿南区贫民窟的威尔。杭汀（Will。Hunting）是麻省理工大学的清洁工，他与他的朋友整天泡酒吧、打架，却具有着超人的才智，是一位数学天才。他的数学才调是在偶尔的情况下被人发现的，麻省理工大学的教授在讲课时给学生安置了一道高难度的数学题，能解答出这道题的人都是当今的顶尖人物，自豪的学子无人解题，但主人公在很短的时刻內将答案写在了教室外的黑板上，但是他并不想他人知道是他所为。教授发现了这个天才，欣喜万分，期望把他培养成自己心目中的人才。但是他的心扉似乎是上锁的，教授无法走进他的国际。

主人公走在自傲与自卑的边际，才调让他自傲，心思伤口却让极度自卑。他把未来总是幻想得非常惊骇，內心只要负面的工作，他甘愿与女朋友分手，由于他惧怕被女朋友扔掉；他甘愿扔掉好的职位，由于他惧怕作业中犯错，对未来的惊骇一向让他改动不了现有的日子。他沒有方法信赖他人，由于他被爱他的人所拋弃，所以他总是在他人脱离之前先拋弃他人，在防正心思下他推陈出新了20年，没有人可以了解他。

主人公紧锁自己的国际时，什么都进不来也什么都包容不了，在心思医生西恩的协助下，他打开自己心扉正视自己的过往，而这时，阳光便进来了。

心灵捕手观后感【篇4】

认真看完一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，这时我们很有必要写一篇观后感了。那么你会写观后感吗？以下是小编精心整理的心灵捕手观后感400字，仅供参考，欢迎大家阅读。

电影中的蓝勃教授很象现实中的我们家长，一心期望威尔能成为他想要的样子。可叛逆的孩子威尔却总不能如他心愿。

天才的孩子很难找到能引导他的人，最后不得不找到尚恩这位看似不太靠谱，却有真才实学，能捕捉心灵的导师。威尔最终在尚恩的引导下找回了自己，但事与愿违，这样的威尔却与蓝勃想要的样子相去甚远。很显然，对于蓝勃来说，他是失望之极的。

我们家长究竟是做蓝勃还是做尚恩，是让孩子按照我们家长的想法，过上我们家长认为的未来幸福生活不管他乐意不乐意，还是让孩子做回他自己，无论他的未来是怎样的，只要他感觉开心，自己乐意就行。

这部影片看得我心里好为难。我是一个普通家长，我想什么，蓝勃能代表我，我做的究竟是对是错？影片中是有答案的。问问身边的家长，在现实中你们扮演的角色是蓝勃还是尚恩？其实答案不用回答，因为绝大多数家长都用行动去回答了这个问题。蓝勃说我能有今天的成就是逼迫出来的，人生需要逼迫现实中我们逼迫孩子学习，参加各种各样的`培训、辅导等等都是我们用来逼迫孩子的工具......

影片的最后，威尔告诉尚恩他的选择，尚恩不问他的选择是什么，只问他是不是自己要的。找回自己，做自己喜欢做的事，开心生活，开心工作，去他的菲尔德奖章，这应该就是尚恩自己的想法与做法，也是威尔的想法。尚恩对威尔的期望也仅仅如此而已。

蓝勃与尚恩，谁成功？谁失败？立场不同看法不一样，角度不同看法也不一样......

此处省略N个字，因为我在矛盾中，在沉思中，难以抉择自己是继续做蓝勃还是改行做西恩。因为我很难说服自己不做蓝勃！

心灵捕手观后感【篇5】

早就听说《心灵捕手》这部电影能给人带来很大的影响，正好暑假，我终于有时间坐下来欣赏一下这部电影，果然，给我的心灵带来了极大的撞击。

威尔是一位绝顶聪明的数学天才，但是，因为暴躁的脾气和极度的叛逆，只能在麻省理工大学当清洁工。因为他偶然解出了写在大学走廊上的一道“千古难题”，他被著名的数学教授蓝勃发现，并因此保释他出了少儿看守所。但是，威尔依然到处寻衅滋事，对数名为他辅导的心理医生口出污秽的语言，并戏弄医生。最终，在心理医生桑恩、数学教授和朋友查克的帮助下，消除了和大家的隔阂，重新找回了自我和难得的爱情。

电影刚开始，是几位男生和他们的死党在酒吧里厮混，他们打架、泡妞，干所有流氓常干的事情。但威尔的数学天赋还是被数学教授无意间发现，还有幸遇到了自己现在心理医生。

“说到战争，你可能会背诵莎士比亚的诗‘共赴战场，我的朋友’，但你从未体会过你的战友伏在你的膝头，奄奄一息，而你却无能为力的感觉。你是个天才，威尔，这没有人能否定，没人能认识到你的深度。”当威尔和心理医生促膝长谈时，这句话打动了威尔。“我常希望不曾遇到你，那样我将能每晚安睡。不用惦记在外面有个像你这样的人。我只是不忍心看你这样挥霍你的天赋。”数学教授曾这样哀伤而绝望地对威尔说，当他离开时，威尔的眼里闪过一丝犹豫，但骄傲的他还是甩门而去。

最终，还是桑恩打开了威尔最后的心理防线，原来，威尔幼年时曾遭受过继父的虐待，由于长期的家暴，威尔习惯了把自己层层包裹起来，用带刺的锋芒保护自己。他们的每次对白，都狠狠地撞击着我的心灵。是啊!每个人都是自己的天才，不要因为别人的嘲讽就甘心把自己的才华埋没，从而甘愿堕落。路遥之处，总由我把乱世踏破，当一场鏖战之后，你终于发现自己的闪光之处时，你就已经主宰了自己。

你并不是没有能力，而是不敢相信自己有这样的能力。自信起来吧，先打开自己的内心，此时，你才会发现，每个人的外表下都有一层厚厚的硬茧，只有自己剥开层层束缚，你才能绽放真实的自己。如果你一直沉溺于自我封闭的枯井，你将越陷越深，结局是窒息而死。