我心中的甘露作文十二篇。
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我心中的甘露作文(篇1)
徜徉于文字的浩瀚海洋,领略诗词的翩翩风貌,我心不禁为之一动。古诗词美如甘露,润泽津润了贫瘠的心土,点石成金般培育着成长的种子。
甘露如晴雨。随风潜天黑,润物细无声的是涓涓之流;东边日出西边雨,道是无晴却有晴的是变幻之云;君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池的是别致之调。天晴之际,瞧,一日看见长安花;听,羌管悠悠霜满地;思,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。诗词里的晴天,装点我内心的云彩,诗词里的和风细雨,润泽我心灵的幼芽。透过这些文字,我仿佛看到一个花季和一场细雨的交融,变换着生命的色彩。金玉良言告诉我,无论晴雨,笑对云天。一路前行,看遍各色风景,阳光灿烂也好,瓢泼大雨也欣然受之。
甘露如四季。春来江水绿如蓝,娟好的春,嵌着楚楚动人的倒影;足蒸暑土气,背灼炎天光,灼热的夏,总离不了农民辛勤的身影;自古逢秋悲寂寥,秋虽萧瑟,然也有我言秋日胜春朝;忽如一夜东风来,千树万树梨花开,银装素裹的冬,凝聚着唯美的气味。浸润在字字珠玑的诗词当中,我看到一个不同于红尘里的世界,听到灵动的五线谱上唱着一首季节的赞歌。它们于字里行间教会我,年年月月尽有美景,时光流转妙笔生花。
甘露是气概,是气力,亦是满腔的热血。李白告知于我,生成我材必有用,千金披发尽还复来;辛弃疾抱负壮大,了却君王天下事,赢得生前身后名;谭嗣同教会我豪情壮志,我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。一字一句掷地有声,把我无形的灵魂塑造成坚毅的样子容貌,把我人格的幼苗栽培成朴重的参天大树。甘露是情怀,是思绪,亦是缠绵如丝的儿女情长。李清照言之,物是人非事事休,欲语泪先流,肝肠寸中断;温庭筠念道,肠中断白苹洲,思念流落海角何方;鱼玄机一语成谶,易求无价宝,难得有心郎。诗词家的鬼斧神工镌刻着细腻的心思,印记之深,入人心,字句之酿,成不朽。流连于其间,我心荡漾,赞不绝口。
美到无可退路,美到勾魂摄魄。这种震撼人心的打动,只有古诗词如斯精雕细琢,无可抉剔的文字才配有。我亦飘零久,在这滴甘露之中。
我心中的甘露作文(篇2)
那一年初夏,我和同学正漫步在
人行道边,正沉醉在街头玉兰花的醉香和手中冰激凌的甜味中,却被一场凸起其来的车祸击碎了我青春年少时期所有的梦想。来不及反应,推开同学的霎那间,我也被车撞飞了很远,双腿破碎摧毁性骨折,头部受重创。医生的诊中断是终身残疾,站起来的几率非常小。由于右腿的破碎摧毁性差2公分就到膝盖。
当我醒来的时候,已经是27天之后了。第一眼看到的除了围在我床边的至亲外,那一天披发步的三个同学都在,还有其他良多良多的人们。在病院住院的日子里,他们风雨无阻,每天来陪伴我,带来了良多文摘和好书,还有良多音乐,零食。爱的陪伴,365天如一日,从未间中断过。
天天清晨,当我醒来的时候,都能看到那一双双关切的眼神。由于爱,滋养了我的心灵,给了我勇气去面对撕心裂肺的痛苦悲伤,每次做牵引拉筋时都痛到无法呼吸,哭完之后,总会有人给我讲笑话,转移我的留意力。
特别是被我推开的那个同学,默默无闻地照顾了我良久,无微不至的关心和体贴,让我感触感染了深深的发自内心的感谢感动。或许不推开她,我也一样受到创伤。可是她却承担了心灵的压力,要来抚慰和关心我。这一份情感令我十分的打动。更加坚定了我做的是对的,在青春年少时期种下了一颗甘心情愿为他人付出的种子。还有另外两个同学,天天早晨都在上课之前先来我的病房,看完我再走,下战书上完课再来,一直陪我到晚上休息时间。
在生命中最难题的时刻,由于有爱的陪伴,所以我战胜了不可能,在医生的全力治疗和亲人的精心护理下,经历了坐轮椅、拄双拐、单拐,终于在1年半后重新站了起来,一切的一切都是爱的滋养。所有的爱汇聚成河,仿佛甘露,洒遍我生命的每一个角落,滋养了我的身心和灵魂。恰是这一份甘甜至醇的爱的露水,洒满了我生命的长河,从此让我布满了无穷的气力,同时这一份满满的爱也一直在浸润着我糊口的每一个角落,也让我学会了如何去爱,并带着这份爱给予每一个走近我生命中的人。
感恩与爱常在,生命如花,离不开雨露的润泽津润。爱是我心灵的甘露!
我心中的甘露作文(篇3)
记得那是一个阴雨天,我正在学校里满头大汗地想一道数学题,老师每天中午都要考一次试,出奥数题,题难得很,一时半会儿是解不出来的。
我演算了很久,但一直都没有找到解算方法,我也有些烦躁了,盯着卷子发呆,思绪飘远了,飘回了小时候那段快乐的时光,飘去了那丰收的果园,飘去了满山遍野的金黄的油菜花,飘到了那欢快地采摘草莓的身影上,心思像转轮似的,转啊转,越转越远了……
雨越下越大,夹在这雷鸣和闪电之间,雨水随着风,吹在我的身上,凉丝丝的,但是还是没有把我的心思召唤回来。
突然,我感到什么东西拍了我一下,我抬起头,看到老师严肃的脸,老师的眼里充满了责备,我的心里一阵慌乱,连忙低头,装作认真思考的样子。老师看了,这才满意地离开。我又烦躁,又失落,心想,这次考试拿不了高分了。正当我胡思乱想的时候,我的同桌扔了个纸条过来,是答案吗?我疑惑地打开,上面整齐地写了一句话:“加油,不要怕,认真思索”。这句话犹如春雨般,像甘露一样滋润了我的心田。于是我收回心思,认认真真地开始思索,但一小会儿过去了,还是没有任何头绪。难题像一个大魔怪,面对它,我束手无策。我沮丧极了,无奈地看看同桌,同桌似乎有心灵感应一样抬起头来,用充满鼓励的目光冲我点点头,仿佛在说:“加油,你能行,别放弃”。于是,我又鼓起勇气,拿起笔,仔仔细细地审题,勾画,终于,我捕捉到了解题的思路,难题很快就被解了出来。
谢谢你,同桌,在我觉得已经山穷水尽的时候,是你的一行字,是你给我的鼓励,给我信心和勇气,让我平复了那焦躁的内心,度过困难。人生的路不可能一帆风顺,每个人都会有陷入困境的时候,这时候,一个温暖的眼神,一句关切的话语,一个充满关爱的行为,都会是莫大的鼓励与安慰。我在困难时收获心灵的甘露,我也一定要回报以甘露芬芳。
我心中的甘露作文(篇4)
甘露,可为沙漠中的一滴水,在绝望中给人希望;甘露,也可为草丛中经过一夜凝集最纯洁的小水滴,那么新鲜有活力;甘露,也可以是黑暗中的一束光芒......
可那些都不能正真滋润我。
即将面临中考,紧张的时间在于我们赛跑,大量的资料和作业像泰山压顶向我们袭来,让我们喘不过气来,一直支持我的支柱倒了,顿时我没有奋斗的勇气和力量,和他一起倒了。
曾经的他因我不懂事而甩我巴掌,因我没有礼貌而训斥我,因我跟他唱反调而不理我。这样的他在我眼里只有暴力,没有一点点感到幸福,没有交谈与理解,我曾恨过他的不理解,恨他的语言,恨他的思想封建,甚至恨过他的所有。
从小到大,从未得到过他的鼓励与和蔼的目光,我一直以为在他眼里我做什么都是错的,做什么都到不到他的要求,所以我恨他。
十七岁,又长大了一岁,开学了,他为挣我的书费而病倒就连他生病我都没有问候他,在病房中,静静地看着他,满脸的皱纹,白发“袭击”了他,宽大的手掌满是为了我而产生的老茧,再仔细看,40岁的他竟像花甲老人般有疲惫的身子,那一刻我落泪了。
虽然恨他,想想这十几年来不就是他用疲惫的身子撑起了这个快要散落的家,不就是他用汗水供我上学,不就是他没日没夜的照顾我这个不懂事的孩子。
他的一次次包容,但我只是一味的惹他生气,此后,他就像甘露一般滋润着我,鼓励我客服每一个困难,每当眼泪要夺眶而出时,每当我累的爬不起来时,总有一双温暖的手拉我起来,微笑着点头,黑暗中是他陪着我,让我有安全感,这甘露是我的动力。-
我心中的甘露作文(篇5)
成长,是一列永不停息的列车,带着轰鸣的汽笛,驶向望不到头的远方。在这漫长的旅途中,总有几个人点亮天空,总有几句话,装饰生活;也总有细节湿润我心,幻化为了我心中的甘露……
我们相遇,你的话温暖我心
我们相遇在一个炎热的夏日,当时一群女孩子围在我的身旁,不停地指责我弄丢了那个粉红的皮球。一张张小脸涨得通红,咄咄逼人的怒气,让我不安地撕扯着衣角。
这时,原本一直沉默的你,竟站了出来,用一本正经的语调向她们宣告:“不许欺负她,我们是朋友!”说罢,你胖乎乎的小手拉着我肥嘟嘟的小手,昂着骄傲的下巴,傲然而去。
你的那句“我们是朋友”一直刻在我心。从那时起,我们两个的灵魂好似相遇了,成为了一对分不开的好友。那时我年龄尚小,可那句话温暖并湿润了我那幼小的心。每每忆起,只觉美好。
我们相识,你的笑感染我心
随着年龄的增长,我们的关系更加亲密了。我们常常在一起学习,也经常在一起游戏。有时候,两人都不说话,只是彼此微笑,阳光轻轻洒在你的身上,你的身影是那么的美。有时,你谈到激动时双手都会兴奋地摆动。阳光下,你纤细的手指幻化为了一只蝴蝶,我轻唤你“兰儿”,你笑的更甜了。
你的笑永远灿烂,这笑容感化了我些许冷傲的心。有时,我会拉着你的手一句话不说地走遍整个校园,每每回眸,你依旧笑的甜腻,一次又一次地湿润了我的内心。兰儿,是你点亮了我寂寞的童年,你真的是我的一位不可多得的挚友。
我们分离,你的思念敲打我心
小学六年的时间很短,谈笑间,竟到了说再见的时候。你挥手向我告别,调皮地叫道:“不要太想我喽!”转身却看见你闪烁的泪水。
终于到了到了分别的时候,我们终于走向了不同的学校。你的泪水滴在我心上,我心已湿。
后来,你写了一封长信,信中多次提及对我的思念,我将信中最后一句话刻在心中:“谢谢你爱我!”那封信让我湿润了眼睛,更湿了心。
兰儿,你的思念敲打着我的心,因为我在这里同样念着你啊!
我们走过了童年的岁月,经历了相遇相知再到相离的童话。这过程中,你一直感染着我,像甘露一般滋润着我的心。风雨旅途,还好有你!
我心中的甘露作文(篇6)
露水,清晨为花草沐浴留下的痕迹,唤醒了世界一天的活力。
甘露,就像在干涸土地降下的一场细雨,黑暗中的一缕阳光,绝望时的一念信仰,心灵的一场救赎。
那,一直滋润着我心灵的甘露又是什么呢?
是希望,像陈胜吴广在发动第一次起义时对胜利对征服的渴望,虽然起义到最后因为种种原因失败。但在这个过程中,是反秦反暴政反压迫的希望给予了他们力量,更是这个信念支持他们一步步向前。所以,记住,在任何时候你都是最远的灿烂,无畏所有黑暗,逆着光斑斓,宛如碎钻,闪耀着这个时代。
是坚强,离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。问世间野草“吹又生”的精神有谁能达到。有谁会在经过焚身后再次复苏。为了生命,年复一年的忍受被焚烧的痛苦。野草心中的甘露,将它滋养长大,并在其中对野草骨子里注入了坚强。上帝为他关上了肉体的一扇门,却打开了精神的窗,令人敬仰。
也是谦逊,大教育家孔子身上就有着不耻下问的高尚品德。孔子曾说:“余非生而知之者。”也就是说,无论什么人,包括他自己,都不是生下来就有学问的,因为这点,孔子也得到了很高的赞誉。因此,时刻谨记,不要不懂装懂,要让甘露向心灵中浸入有益的钙铁锌。
现在,希望、坚强、谦逊三者如何并融,而又是否可以来这样表示:当希望之火燃上离离原上草,焚烧,待风吹过,那野草又悄然生出,依然谦卑的立在那里,迎着下一场火,等风复来。
我忽然懂了些什么……
当阳光洒向黑暗,那便是最美的光明,恰似心中的甘露,一路伴我前行。
如今我这被你们滋润过的心灵,足以把质疑与委屈燃烧成灰,穿越那绝望颓废,学会去拥抱伤痕留给我的体会,使痛苦别有滋味,让悲伤变为欣慰。
我心中的甘露作文(篇7)
记得那是一个阴雨天,我正在学校里满头大汗地想一道数学题,老师天天中午都要考一次试,出奥数题,题难得很,一时半会儿是解不出来的。
我演算了良久,但一直都没有找到解算方法,我也有些烦躁了,盯着卷子发呆,思绪飘远了,飘回了小时候那段快乐的时光,飘去了那丰收的果园,飘去了满山遍野的金黄的油菜花,飘到了那欢快地采摘草莓的身影上,心思像转轮似的,转啊转,越转越远了……
雨越下越大,夹在这雷鸣和闪电之间,雨水跟着风,吹在我的身上,凉丝丝的,但是仍是没有把我的心思召唤回来。
忽然,我感到什么东西拍了我一下,我抬起头,看到老师严厉的脸,老师的眼里布满了求全,我的心里一阵慌乱,连忙低头,装作当真思索的样子。老师看了,这才满意地离开。我又烦躁,又失踪,心想,这次考试拿不了高分了。合法我胡思乱想的时候,我的同桌扔了个纸条过来,是谜底吗?我迷惑地打开,上面整洁地写了一句话:“加油,不要怕,当真思考”。这句话如同春雨般,像甘露一样润泽津润了我的心田。于是我收转意思,认当真真地开始思考,但一小会儿过去了,仍是没有任何头绪。困难像一个大魔怪,面对它,我束手无策。我沮丧极了,无奈地看看同桌,同桌好像有心灵感应一样抬起头来,用布满鼓励的目光冲我点点头,仿佛在说:“加油,你能行,别抛却”。于是,我又鼓起勇气,拿起笔,仔仔细细地审题,勾勒,终于,我捕获到了解题的思路,困难很快就被解了出来。
谢谢你,同桌,在我觉得已经山穷水尽的时候,是你的一行字,是你给我的鼓励,给我决心信念和勇气,让我平复了那焦躁的内心,渡过难题。人生的路不可能一帆风顺,每个人都会有陷入困境的时候,这时候,一个暖和的眼神,一句关切的话语,一个布满关爱的行为,都会是莫大的鼓励与安慰。我在难题时收成心灵的甘露,我也一定要回报以甘露芳香。
我心中的甘露作文(篇8)
是什么滋润我的心头?
想起你细细的、轻轻的声音,心一阵温暖。如封锁千年的牢笼,忽的透进一束光,很刺眼,却想要伸手捕获它。
那时的`我如阴沟里的老鼠,只把自己拘限在自己的范围,不想迈出一步。而你,你有着蝴蝶绚丽的光彩。你可以和任何人打成一片,身边的朋友很多,你的脸上总是洋溢着幸福的笑容。和你相比的话,我总会显得暗淡无色,同时也让我无地自容。
小学三年级时,老师安排我是你的同桌。我就显得受宠若惊了,总是小心翼翼的和你相处。但你却很大方的与我称兄道弟,清楚地记着你说过“罩”着我。让我最感动的却是那句"你们不和她玩,我也不走,你们自己玩去,我要陪着她".记得那时你真像个勇士。他们也就悻悻地走了。为了不让你尴尬,我努力擦掉自己所画的圈,和别人友好,也因此交了一些朋友,但却永远不会忘记,是你滋润我的心头,你就是我心灵甘露。
现在的我,已经在不停的茁壮,不意外的,却和你有着相似的性格。承认着自己是在向你学习,学习到了连有着相同的习惯都难以发觉。可以说如果你是太阳的话,我便是在你身后拾捡光芒的月亮;可以说如果你是月亮的话,我就是偷窃你光芒的水中倒影。从小时候的我到现在的我都是你的小粉丝,我会每天跟在你身后做你的身后。在心里发誓,你一定不会有机会甩开我,即便是你讨厌我。
轻挥手,那是一种爱,流亦留在心头。你是我心灵的甘露,我永远的朋友。
我心中的甘露作文(篇9)
人一生中要接触各式各样的人,自然会因为性格、志向等问题划分为不相同的亲密等级的朋友。虽然不是所有的朋友都会为你带来提升,但是真心的益友总能触动你的心灵。
记得那时,我和朋友都刚上六年级。那天正好是校本课程结业考试的一天,朋友那天兴致很高,她提早很多天就把材料准备齐了,前一天下午也练习了很多遍。我坚信她能一举夺冠。
进了校本课程的教室,我和朋友立刻冲到座位边,摆好材料。开始起争分夺秒的“比赛状态”。我那是之所以来上这最后一节课,是因为我的朋友,我平常只注重学习,校本课程早已缺了一大截。心中做好了做垫底的打算。我从旁边看着朋友纤细的手指飞动,不一会儿,一片片牡丹花瓣就呈现在我眼前。接着朋友利索地拿出花枝和花瓣。她把所有的花瓣捆绑在花枝上,然后伸手去包里找花叶。“啊,我忘记带花叶了。”朋友紧皱着眉头,眼睛里满是忧愁。我赶紧翻我的包,我也没带,我本来就是应付,材料准备的工作我自然是不会上心的。
朋友四处望瞭望,低下头思索了一会儿,伸出胳膊,轻拍了一下前面那个女生的肩膀。客气地说:“能借我两片花叶吗?”“不能。”女生肯定地顺道:“我只有两片。”女生补充道,她顺手把那一大包花叶塞进桌洞。朋友看见她的这个动作,无奈地叹了口气。朋友低下头,一言不发。我摇了摇朋友的手臂安慰道:“不拿冠军也没关系,在我心里你就是冠军。”朋友露出一个苦涩的微笑。
真是风水轮流转。不多久,那个拒绝我朋友的女生也遇上了困难,她急需丝线。她问遍了周围的同班同学,都没有人肯借给她。她只能求助于我这个异班同学。“能借我用一下你的丝线吗?一点就好。”那女生小声地说。我当然不可能放过这个为朋友出气的机会,果断的拒绝了她。可没想到朋友却把她的丝线借给了刚刚拒绝她的那个女生。那女生看起来非常震惊。没过多久,那女生把丝线和朋友需要的花叶一同递给了朋友。两人相视一笑。
这一幕使我干涸已久的心灵降下一场清爽的甘露,我到现在也没有忘记这样一件事情。
我心中的甘露作文(篇10)
老师像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;老师像蜡烛,燃烧着自己,照亮了别人;老师像一股清泉,向孩子们的心田注入知识的甘露。我的语文老师胡老师,就是这样一位默默无闻、无私奉献的老师。虽然她只是一名极其普通的老师,但是在我心中她却是最值得我敬佩的老师。
胡老师的身材苗条,有着令人羡慕的小蛮腰,头发多得像一条黑色的瀑布从头上垂下来。更令人难忘的是她那双“会说话”的眼睛,只要某个同学不认真,胡老师就会用眼神提醒他,那个同学就会乖乖地认真听讲了。
胡老师不但长得美,而且心灵更美呢!
胡老师很关心同学们的学习。无论是哪个同学的作业不会做,去问胡老师,胡老师总会放下手中的工作,耐心地教导他,告诉他做题的方法,如果他还是不会,胡老师会不胜其烦地再重复一遍,直到他听懂为止。
胡老师不但关心同学们的学习,而且对工作十分认真、负责。上课时,胡老师总是绘声绘色地给我们讲课。我感觉自己就是课文中的主人公,随着主人公一起笑、一起哭、一起开心、一起难过……每次上完课,都会觉得回味无穷。而胡老师一节课下来,往往会汗流浃背。下课时,同学们都在尽情地玩耍,而胡老师却在认真地为同学们批改作业;在午休时,同学们都回家睡午觉了,而胡老师仍然在仔细地批改作业;放学了,同学们都早已背上书包高高兴兴地回家了,而胡老师却在精心地为我们准备着明天上课要用的课件。1467.CoCN
老师啊!您是真正的园丁,您的生命,因耕耘而芬芳,因开拓而闪亮,因奉献而充实!您永远是我心中最美的老师!
我心中的甘露作文(篇11)
莎士比亚说:书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像天空没有太阳。智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。人的进步离不开书,人的成长也离不开书,因为书籍是人心中的甘露。
海纳百川,有容乃大。在书中,我学到了宽容待人。《将相和》中,廉颇自以为为赵国南征北战,屡建奇功。而蔺相如居然位列自己之上,于是很不服气,他多次向蔺相如挑衅,蔺相如却并没有和廉颇去争,而是一再忍让、宽容。后来廉颇悔改,蔺相如也不追究。廉颇懂得宽容,才有了赵国国内局势的稳定。忍让是一种美德,退一步海阔天空,生活中充满了矛盾,但书籍已经教会了我解决的方法。
艰难困苦,玉汝于成。在书中,我学到了笑对苦难。苏轼因乌台诗案被貶黄州,但他没有被天降的巨大不幸压垮。而是乐观的去面对。“何夜无月?何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳”不错,能够做到在这般处境下悠闲地欣赏风景,实在不是易事。但苏轼做到了。他带着从容的微笑,笑过了一切,笑到了千年后的今天。生活中的不幸会压在每个人身上,但书籍已经告诉我如何卸掉重担。
及时当勉励,岁月不待人。在书中,我学到了珍惜生命。“燕子去了有再来的时候,杨柳枯了有再青的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返吶?”《匆匆》给了我们一个极其复杂的问题——时间都到哪里去了?在迷茫中,五千多天已经离去,而过去除了模糊的记忆,什么也没留下。时间像轻烟,像薄雾消失不见,今天、明天已经成为了新的轻烟准备被吹散,但多少人仍不知它的飞逝,仍任由时间从手中流去。我庆幸,因为书籍惊醒了我沉睡的心,告诉了我要学会珍惜时间。
书让我学会了宽容,从容解决矛盾;书让我懂得了乐观,微笑面对生活;书让我明白了惜时,合理利用时间,书便是我心灵的甘露,用知识,用经验浇灌了我心中干涸的土地。
我心中的甘露作文(篇12)
我在个旧二中读书已经五年了.这所有着五十年悠久历史的学校是看着我长大的,我在这个校园中也留下了许多美好的回忆,这些回忆成了我成长道路上的甘露.这一滴滴的甘露,就是培育我成长的一个个老师,其中给我留下深刻印象的是教我英语的周玲老师和王艾老师.初中,给我启蒙的周玲老师 刚上初一时,可以学习更多的知识,担心的是我一个郊区来的学生能不能跟上城区学校的同学学习.果然不出所料,第一节英语课上,周老师问:有谁没有学过英语字母啊“只有两个学生没学过,而我就是其中之一.周老师什么也没说!亲切地问了我小学学习的情况,并叫我在学习中有什么问题随时可以问她.经过周老师耐心细致的教育,我的英语成绩跟着全班的同学一起稳步提高.在周老师的鼓励下,我的学习信心也越来越充足. 周老师还是我的班主任,她管理班级可有一套了.对我们非常负责,学校规定下午只上三节课,但周老师要求我们上第四节课,对每个同学认真辅导,从思想工作到课本知识,她从来没有放弃过一个学生.在周老师的严格要求下,我们班的班风班纪非常好,每个学生都遵守纪律,认真学习,各类奖状贴满墙壁.直到我们升入高中,每每谈起周老师,都是无限的感激和钦佩. 周老师就是我们心中的那一滴甘露,我已中高中二年终的学生了.回想高一时,全班同学都非常盼望新老师.这时走进一位年轻漂亮的女老师,一口流利的英语口语和充满欢声笑语的课堂,顿时吸引了全班同学的注意力.王老师对我们非常负责,每天早上7点就要求我们到教室听英语听力,这样使同学们的听力水平得到极大提高.平时的课堂上,对我们的单词、课文、阅读理解、完形填空、改错和作文等严格要求,要求人人当面背诵,全班同学对英语这门学科兴趣大增!