融合高三作文

融合高三作文5篇。

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融合高三作文【篇1】

今天，我在作文网上漫无目的的游历，突然，一个女孩娇俏的脸蛋，充满阳光的微笑映入我的眼帘，我情不自禁地点开了她的个人文集，她叫梁国杰，也是六年级，不过她好厉害啊，从一年级就开始发表作文了，现在已经发表了82篇了。真的好厉害，在她的作文当中，总是有一种细腻的情感牵着我，引诱着我，特别是《秋声》这篇作文，读到末尾时，我仿佛看到了梁国杰在秋天时的惆怅，寂寞，和准备迎接春天的期待。读起来让人津津有味，难以忘怀。特别是这些句子：不经意间抬头望望，树上的叶子已发黄，和着风的旋律跳着优美的华尔兹渐渐落下。看着南飞的雁影，听着沙沙的风声，闻着飘香的果实，一切都是凄凉的，萧条的，这句子让我体会到了，梁国杰是一个多愁善感的人。看看那明月松间照，听听那清泉石上流，议议那桂花香里说丰年，观观那露似珍珠月似弓，我不觉为秋而醉从这些句子里面，我知道了，梁国杰的阅读量真的很大，而且，用的诗词真的很符合实际，真是让我爱不释手加羡慕嫉妒恨啊。同样是六年级，为什么我不能写这样充满诗意的文章呢？看来我要多多记一些古诗词了。争取打通这方面的路。在六年级文集这里，有一张她握着一本书，头发扎成马尾，嘴角的笑意不减这张图片让我对她的评价脑海里面只有一个词：才女。六年级:李心怡

融合高三作文【篇2】

初见标题，些许迷惑，咬笔思索，灵光忽现。在我们脑海中，融合对应的即是容纳、包容、一概囊括，但融合的先决条件又是什么？想必是和谐、坦诚、接纳、善良。两个事物要想合二为一，首先是各自的意愿，有了意愿，才有融合的可能。

上海的城市名片是“海纳百川”，在这个国际化、现代化的大都市，游走着形形色色不同肤色不同语言的异邦人，他们受到上海人热情的迎接，他们被我们敬为上宾。值得深思的是，鼓励提倡多元文化的我们，有没有接纳“自己人”呢？我们所讲的“融合”，到底是不是始终如一呢？1467.cocn

犹记得某年春晚，一群农民工子弟学校的孩子手牵手走上台，用稚嫩而清甜的童音朗诵着他们每日的经历：环境堪称恶劣的学校，父母靠繁重的体力活养家糊口，城里孩子拥有天壤地别的光鲜宠爱，以及，城里人排斥的目光。同样是花，一个在温室，一个在暴雨中受摧残。感动之余，是痛心与无法化解的罪恶感。

要想真正了解一座城市，就要揭开它的外表，深入其里。我在地铁里常自己想着这句话兀自点头。每个周末乘地铁去补课的那段时光中，都有一些事物触碰到心底那根落满尘埃的脆弱的弦。然后，在地铁站外落日的余晖下走上归途，慢慢释放压抑的心情。

且不说那些吆喝着卖报卖地图的中年人，以迅雷不及掩耳之势把名片撒花般抛在你身上的青年人，他们从外地来到大城市，靠微薄的工资勉强进驻下来。网络上喜欢用“蚁族”来描述他们，我觉得很贴切，就像蚂蚁，渺小、卑微，在密林般的高楼里迷失了方向，而指引者又在何方？

我们就是，但口口声声说着“融合”的我们真的愿意放下所谓城市人的高傲，带着他们踏进这个全新的世界吗？或者，只是不再用轻蔑的目光无声地侮辱着他们？

我敢说自己在地铁里的见识绝对比很多人要多得多，幸亏有它，我能够时不时静静地埋头思索，任时光缓慢流逝。地铁于我，就好比地坛之于史铁生。在这里，“时间是看得见的”。

在这里，我要讲两个真实的故事。

第一个故事，是一个小女孩的。

她不知道自己合时来到这个世界，或者说，已经记不清楚了。她随父母来到这个城市，也许是被拐卖，也许是被抛弃，就这样居无定所地流浪在这座城市里，与这里格格不入。她没有钱上学，没有户口证明自己究竟是谁，没有人关心她是否吃饱穿暖。每天，端着空空如也的破碗在地铁站里乞讨，她给每个乘客下跪，摇晃着手中的碗，可那碗里总也没有钱币碰撞的声响，她仰起头，渴望有人感受到她的绝望，哪怕是几分钱的施舍她也会铭记于心。可她错了，每个人都看到了，然后移开视线，仓皇的沉默着......

仓皇的沉默。

一年四季，地铁站里的她永远穿着肥大的袄子，袄子一年一年越缩越小......

第二个故事，是一个中年妇女的。

她从遥远的外地来到上海，或许是农村，或许是小镇。来找在这里造房子打工却受伤住进医院的丈夫。她目不识丁，只好紧紧攥着求人抄下的医院地址，逮住一人问一人。大多数人将厌恶的眼神扫向她简陋、过时、可笑的穿着，然后板着脸淡漠地离开。也有人流露出帮助的想法，却因警惕不敢靠近。那张小条子被手心的汗打湿，变得破烂不堪。她用怯懦的目光瞥视着车厢里光鲜的城里人，低垂头颅，鼓起所剩无多的勇气，最后一次开口求助。出人意料的，整节车厢的乘客涌过来看那小条子上的地址，一遍遍不厌其烦地告诉从没坐过地铁的她要怎么找到医院......

同样是从外地来到上海，同样在最初受到蔑视，结局却截然不同，变化的原因在我们，我们可以选择用冰冷的面孔拒绝他们，亦可以选择用如火的热情燃烧他们的希望。决策权完全掌握在我们手中。既然如此，为何不能放下芥蒂，放下成见，敞开宽阔的胸襟包容每一个远道而来的人呢？在受到款待的外国人眼中，表里不一的我们对待同胞的冷漠实在是种讽刺。一视同仁，无关乎外表、穿着、贫富、口音、从何而来，这才是真正的融合。

融合，是建立在尊重与善良之上的。

融合高三作文【篇3】

我和小主人在一起经历了很多难忘的事情。有一次,老师在作文课上让每人带一件玩具,然后用来写作文,糟糕,小主人的玩具不见了!这可怎么办呀!小主人焦急地寻找着…….突然,她发现了我,灵机一动,将我拿出了笔袋,小主人开始用灵巧的手指转动我的竹叶,我开始飞速旋转起来……晕乎乎的不知过了多久,小主人停止了旋转,我被转得头昏脑涨,全身软绵绵的,没有一点儿力气。可我很开心,因为我帮助小主人解决了问题,帮了她一个大忙。

妈妈感言：从非常老师那里学到的头、身、脚的作文结构，已经在儿子脑袋里扎根了，每次写话都会主动这么写，也知道开门见山，穿衣戴帽意思了，比之前有了些进步，只是阅读太少，无以积累，所以未能步入六根六尘之境，还是非常老师那句话：每天浇水，静等花开！

郑老师您就像一个魔法师，挥一挥魔法棒，文字就非常听话一个一个的走到了作文本上来，成了一条优美的音律。渐渐的我喜欢上了写作文在您的耐心指点下，我的写作水平变得越来越好

融合高三作文【篇4】

无论你在哪里，我都要找到你！手拉着手，生死不离！这是成龙在20xx年5。12大地震唱出的感动国内外亿万同胞的不朽诗篇；但在今年，马航客机MH370消失在雷达的显示屏的的时候，全世界沉寂了。劫持？迫降？坠机？等待！煎熬！疑惑一次次被刷新信任的底线，我们中国人的心就越加着急全中国人的的心一起跳动着，现在，这个客机已经失踪了不知多少天了，我们只需要一个正确的答案，152位我们的同胞生死未卜，在我写这篇作文的时候，又有多少同胞分秒等候着它的消息，对此，我们生死不离！

我们的老师为了学生的发展可谓呕心沥血，但却被政绩崴了脚，使原本很美妙的东西变得有了瑕疵。就拿社会实践开刀，我们去冠县这一次感觉有很大的收获，但全院的同学都在说社会实践没什么意思，都是形式，为什么？我们每次组织实践，都太多的重视了新闻、形式，而在一定程度上忽略了实效。这是评价机制的问题，每年的实践活动都把新闻稿数量作为学院实践成果评估的重要标准之一，这就助长了假新闻，重形式的浮躁风，我认为如果真要通过评比达到鼓励实践的目的，也应加大从实践报告上作文章的力度减小新闻的比例，尤其要注重查出虚假新闻。我们的毕业生实习没有落到实处，缺少指导与监督，很多同学只是托关系填了个表，所以，我们接下来要做的是要发动老师的力量，帮助有困难的学生找到一个好的实习岗位并在学生实习期间通过各种途径加强对学生的监督与指导。

融合高三作文【篇5】

文化之凝聚，不在一朝一夕;文化之力量，也不在沾沾自喜。文化之所以能凝聚起力量，是因为它翻越了千山万水，在飞扬硝烟下汇成了一束束光芒，照耀是在每寸国土上，散发着幽香的气味，熏陶着国人乃至世人。

美国与中国被《新闻周刊》评为进入21世纪以来世界最具影响力的12大文化国家的前2位，结果也并不让人意外，毕竟中美两国现如今经济等发展在世界上也有一定影响力，这种影响力造就了文化的兴盛，也造就了文化的影响力。

但中美两国的文化也呈现出了不同的差异。

华夏民族上下五千年，漫漫长路，从诸子百家到新中国成立，有许多令人惊叹的优秀文化在这片土地上喷搏，绽放，然后深深烙印在万千中国人的骨髓之中，隐隐跳动，脉搏滚滚。汉武帝时张骞出使西域，在带来了西城文化的同时，也把中国的丝绸、瓷器传入西方，中华文化的力量在西域的国度里生根发芽。

中华民族天生富有创造性。儒学带来许多影响世界至深的道德观念、为人处世之理;秦创郡县制，在现如今许多国家的制度里有迹可循：可见中华文化之伟大，对世界影响之深刻。

中华文化之博大精深，还要继续发扬。同时，美国文化虽历史不如中国，但也在以自己的速度发展状大，也描绘出了一幅不同于东方文化的繁华图景。

随着世界范围内文化传播的不断延伸，我们越来越多地了解到西方文化，这不仅使我们的精神世界愈发丰富，也为我们闲暇的日子增添了几分别有风味的乐趣。华尔街一串串尖锐的数字吸引着着无数华人为之奋斗，也成为了一种成功的标志——人人都想成为华尔街之狼。NBA也受到无数中国球迷的热情追捧，华人球员也不乏其中，篮球，似乎也成为了永不消褪的热门话题。

如若说中华文化是古典、沉静的东方美女，黑色长发缓缓落下，白衣轻荡，一身书墨之气;那美国文化就是热情奔放的金发美女，烈焰红唇：两国文化都用潮流引领着世界。中美文化虽不同，但都是世界文化的重要组成部分，她们只有彼此借鉴、交融，才可能引领人类走向另一个辉煌。