竹子赞作文

竹子赞作文五篇。

我用心为您推荐一篇有思考价值的“竹子赞作文”文章，作文是测评学生语文掌握程度的重要方法之一，练习写作能够提高我们在思维层面的创新能力。掌握“观察”这把开门的金钥匙，就能打开作文的“铁门”，您是不是不太清楚作文怎么写呢？

竹子赞作文(篇1)

“嗨，大家好！我是一棵竹子，下面，让我来给你讲一下‘星’漫游宇宙的事吧！”

在“星”小的时候，本来是一棵笋，后来渐渐地长大了，“星”就长成了一棵竹子，变得很美丽。

有一次，选拔竹子王后的时候到了，“星”把自己打扮得漂亮极了，因为这一次被选为竹子王后的竹子，将会被按上翅膀，去宇宙遨游。最终“星”以全票通过的优势成为了竹子王后，还按上了翅膀，想去哪儿，就去哪儿。“星”戴上翅膀飞出了地球大气层，“星”看见了许多球，“星”还发现地球也是一个球，怪不得名字中有个球字。“星”虽然不知道这些是什么东西，但“星”听妈妈说过，宇宙有地球，月球，土星，火星……“星”看着看着，欣赏着欣赏着就睡着了，碰到了火星表面，被烫醒了。“星”飞啊飞啊，迷失了方向，不知道地球在哪儿了，“星”拿出了他的眼镜，可找也找不着，“星”后悔了：假如我不来就不会迷路，假如我不争着当竹子王后，我就不会来……。“星”能说出千万个假如，可“星”还是在找地球，“星”找啊找，找了一年也没找着，头发都白了。有一天，机会来了，“星”看见了一个稀奇古怪的东西，那里面还坐着人，“星”偷偷地进了稀奇古怪的东西里，这个东西来到地球边上，“星”这才知道地球在这个位子上面，他们飞到了一个非常广阔的地方，地上长满了青草，“星”想这儿就是大草原吧，“星”就在这儿又生根发芽了，这是“星”的梦想，“星”完成了梦想，她再也不想去宇宙了，宇宙实在太大了，“星”就这样和我成为了好朋友。

竹子赞作文(篇2)

在我家落下的草地旁，有着一根根挺拔而秀丽的竹子，他们生机盎然，蓬勃向上。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。大家都知道，只是郑板桥赞颂竹子的千古名句，而这就是所有竹子令我们赞赏精神。

春雨刚过，鲜嫩的竹笋就破土而出。它们从土地冒出来，从石缝中钻出来，从沙砾中挤出来……他们正好齐脚高，春雨滋润着大地，竹笋也飞快的长着，一天可以长高好几厘米呢。几个月工夫，就长成了一片竹林。竹子表面十分光滑，摸上去冰凉舒适。它的整个身体油亮亮的，绿得像一块翡翠。一阵微风吹过，竹叶便沙沙作响。

夏天在不知不觉中到了，竹林茂密的惊人。睡在竹林里，躺在满是叶子的地上，软软的，舒服极了。

冬天，尽管外面冰天雪地，寒风凛冽，但他们不像其他植物那样，他们依旧高傲的顶着风，抬起头，迎接寒冷的袭击。

我爱竹子，爱它的品质，爱它的坚强不屈，爱它的默默无闻，爱它的无私奉献。它能经受住暴风雨的考验，它们能经受住狂风暴雨以及各种危险，它们个个精神抖擞，毫不畏惧。他能在石缝中顽强的生长。

我也要像竹子一样，做一个坚强不屈，无私奉献的人。

竹子赞作文(篇3)

我的家乡有一片翠绿的竹林。那是一片奇特的竹林，竹子有的高耸入云，有的矮如绿毯，有的青翠欲滴，有的紫中带红，千姿百态，各不相同。春天，竹林里生机勃勃，草儿萌发，花儿争相开放，蔚蓝色的天空中鸟儿欢快地唱着，唱出了春的新生。初春的阳光普照大地，百鸟苏醒，万物复苏，让人精神焕发。仿佛一夜之间，一棵不起眼的竹笋长成了“参天大树”。那在风中拖曳的片片竹叶，是多么令人着迷啊！那发出沙沙的响声，仿佛是一曲正在演奏的春天的赞歌。

蒙蒙细雨从天而降，竹叶在雨中频频点头似乎正说：“下大点，下大点！”微风吹过竹子翩翩起舞，欢迎雨的到来。它们快活地在雨中摆动着，雨也加了速度就像正在开音乐会似的！我喜欢家乡的竹林，更喜爱竹子那顽强的生命力，那挺拔的身姿姿。

竹子赞作文(篇4)

我来给大家猜个谜语：小时青青腹中空，长大头发蓬蓬松，未曾出土先有节，到凌云处总虚心。你猜不到吧，谜底是竹子。

竹子它有着高大细长的身体，翠绿的皮肤，一般都生长在清幽寂静的山林里。据说竹子在刚开始的1～4年都生长在地底下，等到第5年的时候，才从土里冒出尖尖的脑袋，之后便会生长很快，一天能长40厘米呢！除了这些，竹子的作用也有很多：它可以做成椅子、伞；当年红军用的竹茶杯、竹筏等也都是它做成的；竹子还可做成毛笔、笛子、竹简

看到这样的竹子，便让人想到了那坚强和默默奉献的精神。我想这就是竹子精神吧！

由此，我想到了生活中也有许多这样品质的人。如：残疾人，他们不因为自己身体上的残缺，就失去自信心，而是坚强地生活着作文；马路上的交通指挥员，他们不顾酷暑严寒，依然坚持在平凡的岗位上指挥交通、维持秩序；消防员面对火灾奋不顾身，深入火海，救出一个又一个濒临死亡的人

想到这些，我不由得暗暗在心里决定：长大以后，我一定要做一个像竹子一样坚强和默默奉献的人！

竹子赞作文(篇5)

今天下午，我们老师带领着我们来玩游戏，题目的名字叫做“恐怖的竹子”。游戏规则是这样的：一位同学的一只手掌向下，被另一个同学的食指顶住；另一只手的食指伸出来，顶住第三个同学的手掌。依次类推，一环扣一环。

我们每个小组都把各自的姿势摆放好，老师开始读文章，读到“竹子”这两个字后，就要抓别人了。老师说：“文与可很喜欢……”我们都以为后面是竹子两个字，都赶紧把食指缩回来，用手掌抓住别人，可是老师说的并不是“竹子”而是“花草树木”。我们这才明白这是老师故意给我们放的陷阱。有的同学很能保持沉静，有的同学却激动地大叫，有的同学脸则涨得通红，可能是紧张的缘故吧。

老师第二次并没有放陷阱，而是刚刚要说“竹子”的时候慢了下来。我赶紧把我的手缩了回来，然后迅速的又抓住任志鑫的手，幸好我眼疾手快，要不让他跑了，他的手指就像金子一样，我拿着不松手。老师停了一下继续读，老师又读到“竹子”两个字了，我又迅即去抓任志鑫的手，不幸的是，他吸取了上次的教训，溜得比鬼还快呢，我没有抓住她！这倒也没什么，可我光顾着抓别人了，没有顾着我的食指真是的！自己的手指被俘虏了。我心想我是不是骄傲了，我真笨呀！

老师又开始说了，老师说到“胸有成……”我们可能想到的是一个字“竹”，可是老师说了两个字“竹子，”我可被老师害惨了，一点逃的准备也没有。哎！又被抓住了，我可真是够倒霉的，我要记好今天的日子，因为今天是我的倒霉日。

我们又摆好这个姿势，继续玩游戏，老师又开始读课文，这回老师给我们布了个陷阱，突然间说了“竹子”两个字，老师真能开玩笑，幸好我记住了上次的教训，一下子把手缩回来，没有抓住任志鑫的手，没事因为我没有被抓住就行，哈哈！这时同学们的叫声连成一片，像欢乐的海洋一样。

这节课我们真开心呀！