谁将谁折服作文

谁将谁折服作文9篇。

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谁将谁折服作文 篇1

有人喜欢露珠，因为它剔透，有人喜欢繁星，因为它耀眼，而我却喜欢夕阳，因为她妩媚动人。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”每当想起这句诗，我就会抬头看看那美丽的天空。

星期日，我们一家三口去西郊梅园赏梅，一路上我们看到了形态各异的梅花，有的还是含苞待放的花骨朵，有的已经完全盛开，游人不时啧啧赞叹。迎着夕阳的余晖我们正准备回家时，我又想起了那句诗，便习惯性地抬头一看，今天的夕阳真美。

太阳西沉，显然比中午暗淡了许多，颜色也变成了橘黄色。天边的云彩都被它给染红，朱红、粉红、深红、金黄、茄子紫、鸽子灰……好像一堆被打翻的颜料搅在了一起。一转眼，天空有一只小白兔在活蹦乱跳。我刚准备指给妈妈看，又变成了一头骠悍强壮的骏马在嘶声咆哮，如同在赞美这美丽的晚霞。

再看看太阳旁的云霞，好像一丝丝仙女的彩带，在随风舞蹈，又好似色彩奇异的画卷，在给人们作为景色展览。太阳像一个玩滑滑梯的小孩，刹那间，已经划到屋脊后面去了；又好似羞涩的少女，躲在云里害羞得不敢露面；不一会儿，它又像玩捉迷藏的孩子，透过云层闪烁着耀眼的光芒，好像在说：“别走啊，你还没有找到我呢。”终于，在大约六点钟时，太阳依依不舍地收起了最后一道光芒。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”就这样，我被夕阳的妩媚顽皮所折服！我相信，明天的夕阳会更美！

谁将谁折服作文 篇2

记忆中有这样一种声音，没有华丽的修饰，没有柔美的声调，破锣般的嗓子就这样“咯吱”“咯吱”地哼着小调儿，碾过岁月的痕迹一路走来。

风带着回忆的味道吹来。那辆老式自行车静静地倚在车棚的一隅，孤独而沉寂。“咯吱”“咯吱”……耳边仿佛又响起了那熟悉的声调，在那一声一声中，老人带着孙女迎着夕阳回家。老人宠溺地望着孙女眉飞色舞地说话，他含笑的双眸在夕辉下神采奕奕。记忆中，爷爷载我回家的时候，是我一天中最美好的时刻。

时光荏苒，当爷爷的喘息声随着老式自行车的“咯吱”作响的声音一天天加重，我由前座坐到了后座。当自行车的步伐一天天变沉重，接送我的自行车换成了摩托车。家里人终于因为担心爷爷的身体，决定改由爸爸接送我。那一天，爷爷对着那辆自行车，眼里第一次流露出伤感与无奈。他默默地扶着自行车走向车棚。夕阳将他的身影拉得很长。他的身影愈加模糊。“咯吱”“咯吱”……那声音越来越淡……

摩托车自然不会有那种带着时光般沧桑的声音，在路上，总感觉少了些什么。

直到那个晚上，爸爸没有及时来接我。昏黄的灯光将我孤单、单薄的身影拉长，四周人影稀疏，焦急与恐惧一点点蚕食着我。夜幕中，忽然传来一阵熟悉的声响。一声一声，逐渐清晰，如同醉汉摇摇晃晃而来，却又乱了平时的节奏，透出几分心焦。“咯吱”“咯吱”……质朴的声音一如往昔，却牵动了心底最深处的那根弦。回头，果然看到爷爷骑车的身影出现在夜色中。心，顿时热了。他的身影在我心里逐渐清晰起来。熟悉的自行车停在了我面前，爷爷气喘吁吁，花白的头发在灯下更显眼。他说爸爸有事要晚点到，他怕我着急就自己来接我了。

坐在车的后面，望着爷爷微驼的背，仿佛又回到了从前，曾经多少次，他也是这样，一脚一脚地蹬车，将我载回家。

熟悉的声音再次响起，“咯吱”“咯吱”……好似时间的齿轮在缓缓转动，一路走来，伴随我成长。

有这样一种声音，不会因时间流逝而消逝，永远回荡着爱的旋律。

谁将谁折服作文 篇3

我总被人家说是个心高气傲之厮，不肯轻易服人。特别是对老师，一遇着不对胃口的老师，我连看都懒得看一眼。这其中最突出的又属语文老师，或许是因为我语文学得最好的缘故吧。

可一进入初中，我就被我们的班主任兼语文老师邓老师给镇住了。

总也难忘那番开学训话，虽然至今已时隔半年多了。她将身一正，腔一润，双眼立刻放出严肃认真的光彩来。虽身高不过六尺，却扎扎实实地给了我们一个高大威严之感。这是新的一学期，也是大家步入初中的第一个学期，我给大家介绍一下初中的紧张状态，也让大家了解一下我带学生的习惯。这段话，听着就像我们步入的不是学校，而是一个训练有素、纪律严明的军队一样。接着，老师林林总总给我们介绍了不下十条规则与事务。其语言之流畅、条理之清晰，可谓让我们全方位、立体式地明白了几十分钟前还完全陌生的初中生活，真令我佩服之至。

没错，这就是邓老师的一大优势，估计也正是因此，她得以胜任班主任这一令人头疼的工作。在她的手下当差，可真是一种享受。她给班干部布置任务时，十分简明扼要、干净利落。这源于邓老师超乎常人的语言功夫，说话不带任何繁枝末节，直中要害。可以想象，这本领运用至教授知识上，可以为学生节约多少时间而又助于透彻了解啊！

她既是一位合格的班主任，也是一位优秀的语文教师。邓老师那深厚的语文功底，令我不得不佩服。有一次，她请一位同学上台做课前五分钟的演讲训练，那同学讲的是一个武侠故事（老师事先可不了解哦），讲完之后，老师做的总结令我至今还记忆深刻。她是这么说的：这位同学讲得很不错。这奇幻的武侠传说令我们仿佛又回到了美妙的童年，想必大家小时候都迷恋着这种武侠故事。鲁迅小时候也与各位一样，不过他迷恋的不是武侠。那究竟又是哪些东西令我们的鲁迅先生着迷呢？请大家看第一课《百草园与三味书屋》。我心说，老师可真能扯啊！从一个看似与课文毫无关联的故事，渐渐引到课文内容上，而这构思的时间，只有不到一分钟！当时我就呆了，可以说是佩服得瞠目结舌。

邓老师还有一个令人叫绝的本领，就是她取之不尽、用之不竭的幽默诙谐。这本领轻易不外露，可一用在教导与批评学生上，就能令学生无地自容，进而乖乖低头认错。一次排队时，老师用她那锐利的目光发现了学生甲在与他人说话，便将其叫到身边管束，可学生甲上来第一句话就是我没讲话！面对学生甲的顽皮抵赖，老师轻轻一笑，使一妙计，让学生甲看前面正讲得热火朝天的学生乙，并问甲：他讲了没？学生甲不假思索地答道：当然讲了。好，老师笑道：你去跟他说，老师发现他讲话了，让他过来。学生甲幸灾乐祸地摆出一副御批使者的架势过去传旨，却得到了一个令他几近晕厥的答复：我没讲话！看着一旁忍笑瞪他的老师，学生甲被逼到了穷闾厄巷，只好乖乖认错，再也不敢狡辩了?5死鲜灯鹫饧率保颐翘霉笮U庑校卸苑复碚叩某胺恚嗟氖嵌岳鲜木粗赜肱宸?

虽然邓老师很幽默，也时常爱用她那深厚的语文功底与我们调侃，但她在该严肃时，也丝毫容不得讪笑与无聊。每次学校开大会或集会讲话时，她都要求我们严肃认真。违者严惩不贷。我们被调教得俨然一支纪律严明、服从一切上级命令的部队，几次得到校领导的表扬。

总而言之，邓老师的认真负责、精明能干、知识深厚、幽默诙谐都令我佩服得五体投地。不过我们接触的时间不算长，若以后她还有更令我佩服的地方，我可上哪儿找第六体去投地啊！

谁将谁折服作文 篇4

我们采访的，是皮鞋厂的钳帮师傅。

进入钳帮车间，扑面而来的便是咚咚当当的敲击声。我们的采访对象一位钳帮的老师傅，正在专心致志地工作。从背后粗看这位老皮鞋匠，手臂青筋突兀，好像很笨拙，这与我脑子里皮鞋匠人灵巧精致的形象不符啊！为了不影响他工作，我们悄悄走到他身边，仔细地进行了观察。

钳帮师傅从推车上拎出一双鞋楦，握着其中一只，倒着抵在肚子上，并拢的大腿又相帮，抵住倒着的鞋楦底部。这样，最基础的工作姿态便摆了出来。摆稳鞋楦后，右手熟练地从作台上拿出一只鞋帮，手、腿合力，把鞋帮套在鞋楦上。刚套好，旋即拿起专用的钳子，钳住鞋帮的一个点，用力一吊，钳帮师傅原本突兀的筋更突兀了。不知什么时候，师傅手里已经多了一只钉，三两下就将钉钉进了鞋楦。当我正惊叹于师傅动作的熟练时，师傅已经变魔术一样的，将四只钉分别钉在鞋楦的前、后、左、右，这样，鞋帮和鞋楦就基本固定了。原来，钳帮师傅看起来了笨拙的手臂，劳作起来是那样灵活。

这样初步固定后，钳帮师傅放慢了节奏，拿起初步成型的鞋子，鞋头朝前，放在眼前比了比，又抛起鞋子，单手接住时，鞋子已经180度转弯，变成鞋跟朝前了。师傅又将鞋放在眼前比了比，觉得满意了，就重新把鞋放回大腿上，用力夹住了，左手按住鞋子，右手握住锤子，捡钉，钉钉。只见师傅手臂在鞋子和作台间来来回回穿梭，锤子起起落落，看得我眼花缭乱。一会的功夫，鞋子的四周已经均匀地钉上了钉子。师傅放好钳好的鞋子，顺手捞起另一只鞋楦，开始重复刚才的动作。

一只，两只，三只

推车上的楦头在慢慢减少，把最后一个钉子钉好后，钳帮师傅抬起了头，看到我们都在看着，他吓了一跳，我们也吓了一跳。我们说明来意后，钳帮师傅憨厚地笑笑，并同意我们亲身体验钳帮。

在采访的过程中，我们了解到，钳帮是整个皮鞋工艺中最吃力的一道工序，手臂不光要灵活，更要有力量。从新手到老手，没有三五年是下不来的。就算老手之间，速度、质量的差距也非常大。

您肯定是最厉害的咯。我们不约而同地说。钳帮师傅有些不好意思，说：在这个厂还算行，其他厂里的，肯定还有更厉害的。

我们被他的手艺，被他的谦虚折服了。

谁将谁折服作文 篇5

“幼草”用舒软的叶儿把露珠“揽”在怀里，争取生命之源的一点一滴；傲梅在寒冬里散发出的花香，竟凝固了“她”周围刺骨的冷空气；雏鹰欲与白云试比高，一气呵成的翔姿，震山谷的胜利嗥叫……世间万物都有着Tobenumberone的梦想，人类也是如此！

是的，每一个人都应该去追逐自己的梦想，不能够安于现状甚至退缩。即使人生的道路上铺满了荆棘，哪怕是举步维艰，也不能用任何借口来搪塞自己的懒惰！

就吴建平来说，他是我们莘莘学子的楷模。作为一名学生，双手是“拾”取知识的重要媒介。然而他虽失去了双手，却仍寒窗苦读数十载，谈何容易？不可否认的是吴建平做到了，并且成了一个家喻户晓的人物，在求学的道路上，吴如饥似渴般地汲取养料，积极向上，从未退缩过。在他的身上，始终闪烁着青春的光芒，彰显着一个年青人应有的活力。始终如一地学习热情铸就了他高考时的辉煌。

没有哪一次的成功是全凭机遇的，没有哪一次的辉煌是全停留在口头上的。所以你如果想要站在领奖台上，就必须从现在开始，从一点一滴的积累上开始，夯实基础，与胜利的脚步赛跑！

吴建平的成功不是偶然，而是源于他那种永不服输的心态。如果他当初没有好好学习，那么结果可想而知，他只能平平凡凡地过一辈子。所以为了不留遗憾，人生路上的每一步都要走得稳重。

大海之所以广阔，那是因为他每天都坚持收集不起眼的水滴；云朵之所以美丽，那是因为“她”每天都坚持给自己的衣装清洗几次……任何一件事情，都必须经过坚持，没有坚持，那怎么能度过这漫长的一生呢？白云属于天空，成功也属于那些积极进取的人，所以，争做一名让成功归属的人吧！

留心身边的每一处风景，留意身边的每一位成功人士，相信你一定会有所收获。

对花花草草为生命延续付出的坚持，我叹服了！

对成功人士为实现梦想付出的艰辛，我又折服了……

谁将谁折服作文 篇6

一天晚上，我发现放在墙边的强力胶（专门粘老鼠的）上面粘住了一只老鼠。虽然它跑的速度非常快，担仍逃不脱那强力胶。我蹲了下来，心里有些暗喜。它使出浑身解数拼命地挣扎着，我拿来一个小铲子将它紧紧地按在了胶上。待我放开铲子，它又继续挣扎，发出凄惨的叫声。我不确定他是在向同伴求救还是觉得命丧于此不甘心。看来，不到死，它是不会放弃逃生的。它这种对生命的热衷，让我有了些敬佩。第二天起床后，爸爸告诉我那只老鼠撞死了。或许是逃脱的时候不断用力导致意外撞在墙上而死。顿时难过与懊悔浸入我的思绪，但更多的是一种敬佩，一种折服。敬佩生命，为生命而折服。

这件事也让我想起了另外一个让我震惊的故事。一个人非常喜欢听画眉鸟唱歌，他认为世界上没有一件乐器能演奏出如此优美的乐曲。于是他把一只小画眉鸟捉到了笼子里关了起来，只为他一个人歌唱。但事与愿违，画眉鸟变得安静了。第二天，他发现一只成年的画眉鸟在笼子外正专心致志的喂小画眉鸟。他高兴了，断定成年画眉鸟一定是小画眉的母亲，这样小画眉一定会生活得更好。可让人始料未及的是，又过了一天小画眉居然死了。刚开始他非常惊讶和不解，得到母亲精心照料的小画眉怎么会死呢？后来才得知小画眉是为了寻求自由，而不懈努力，最后累死的。

是的，每个生命都是珍贵的，每个生命都向往自由，小画眉鸟是的，老鼠同样也是的，所有生命都是如此，它们或许会因为自由而选择死亡，这点是很让人震惊的。

每个生命都值得尊重，但同时它们也需要有自己的一片天空，因为每个生命都同样拥有自己的骨气与信念。

谁将谁折服作文 篇7

你外在朴素，却能让华贵者折服于你脚下；你出身卑微，却从不放弃鹤立鸡群的志向；你身处劣境，却一直高扬着生命的旌旗。

攀上扬州古宋城的城楼，秋风萧瑟，我不禁有了几分寒意，于是拉紧了衣襟。城墙已经破败不堪，攀爬其上的藤蔓也渐渐褪去绿衣，发黄、枯萎、憔悴，憔悴得像这破旧的城墙。我的心情也随之黯淡，天边的乌云压着城墙，仿佛要直扑下来，我不禁意兴阑珊，准备下去。但我停住了脚步，因为我看到了你一一簇簇一丛丛正开得旺盛的野菊花。在这样的季节，在其他植物都枯萎凋零的时候，你怎么可以开得如此蓬勃、旺盛、烂漫！我忍不住被你折服。

你从哪里来？是飞鸟嘴中的失落，还是风儿怀抱的遗漏，抑或是雨水流淌的丢弃？命运的作弄却赋予了你顽强的生命力，这是一个多大的笑话啊！你像一个个金黄的小喇叭，奏响生命的赞歌；你像一面面战旗，在死亡的战场上挥舞着、呐喊着；你像一个个不屈服的斗士，与命运抗争着。你怎么可以有如此大的勇气，你就是一个小小的野菊花啊！我忍不住被你折服。

读着你朴素的外表，我想起家里庭院中那些名贵的花来，那些娇生惯养的花啊，缺少了人的精心呵护，它们怎么活得下去呢？在你面前，它们算得了什么？你朴素的外表远胜它们华丽的锦衣，在你面前，它们想必也折服不已吧。你随微风摇曳着，你想飘到哪里，就飘到哪里；你想在哪落户，就在哪落户；你想开一朵花，就开一朵花；你想把枝叶往哪里伸展，就往哪里伸展；你想让我看见你，我就看见了你。

你活得是多么自由、惬意啊！下雨了，我的走了。这世界的雨兀自下着，我的内心璀璨无比，因为这开在我心头的野菊花哟一朵朵黄灿灿的小花哟！

谁将谁折服作文 篇8

古有班超投笔从戎，今有鲁迅以笔代剑。这是我在读完鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》后最深的感触。

书中有一文章《狗?猫?鼠》带给我与其他文章不一样的感受。这篇文章主要讲述了鲁迅先生自己同情热爱鼠却憎恶猫的事，原因他也清楚道来：它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食鸟雀，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，只待自己玩厌了，这才吃下去。鲁迅先生哪里是在写猫鼠，他只是巧用语言的艺术，在暗讽那些外强中干，欺负底层劳动人民的所谓正人君子罢了。他用最柔和的文字，给予了压迫者最尖锐的一击。相信在那个年代，鲁迅先生就像一道光，照亮了人民百姓的麻木心灵，给黑暗以最沉重的一击。

就像当年他与好友钱玄同的那段对话。

假如一间铁屋子，是绝无窗户而且万难破毁的，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么?

几个人既然起来，你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。

看啊，曾几何时，鲁迅也在犹豫、彷徨，甚至想过放弃对救国之路的探索。但他那浸透在骨子中的民族精神驱使着他拿起手中毛笔，以笔代剑，在声声呐喊中，有力地刺透黑暗社会的胸膛，刺穿那铁屋的壁垒，迎来黎明的曙光!我们现在也许没有拯救民族于危难之中的艰巨任务，但一定会在成长中有过迷茫、彷徨的境遇。我们可以以鲁迅先生为鉴，在两难之时遵从自己内心最真实的声音，作出正确的抉择，并像他一样，顺着自己选择的那条路坚定不移地走下去。

同时，《朝花夕拾》也有着鲁迅先生坚硬铠甲背后最柔软的一面。透过一篇篇文章，鲁迅先生那不尽圆满却无比幸福的童年世界能真切呈现在人们眼前。那是他心底的一方天地，里面有宠爱他的长妈妈，严厉慈爱的父亲，同他一起游戏的少年闰土我想，鲁迅先生是幸运的，他的童年有那么多的家人朋友守护着，想必无论处于怎样深重的苦难之中，鲁迅先生都能从中得到一丝慰藉吧。

鲁迅先生的笔尖锐而又温情，它是一道光，划破黎明前的黑暗，照进每一个国人心底。在历史的长河中，先生的文字，正是我们最需要的，永不折服的中国脊梁。

谁将谁折服作文 篇9

有没有人像我一样，在听到某些歌时，会想起自己的往事—独自坐在空荡荡的天际下，与寂寞共舞。

我听过这样一句话：时光总是旧的，是苍白的想念，最迂回的伤。

懵懵懂懂的我，徘徊于儿童与成人之间，又像是在十字路口，不知道选择那条路，总觉得前方好像被人撒下了一团蒙蒙的白雾，隐隐约约只看到幻影，难道这就是迷茫？

我竟也变的伤感起来，这就是我的烦恼：不知名的情绪低落。我似乎也赶到了落叶的悲伤，我不敢去踩它们，“沙沙”的声音好像是落叶对母亲最后的呼唤，心里虽不会波澜万千，却也会荡漾起阵阵忧伤。

晴日的午后，阳光折射的花影越来越稀疏……

叶寂了，花寂了，树寂了。我坐在长椅上，寂寞扑面而来，不知什么时候，潸然泪下。尽管我知道“落红不是无情物”。

我觉得我好像懂了它们，但又不确信，因为，我不止一次的听别人说过，我们这个年纪，就会自以为是。雨还在下，微黄的路灯把它们映成了一团暗黄色的白雾，空气仿佛也是暗黄色的，前方虽是若隐若现，却怎么也看不清楚。

直到春天，万物复苏，鲜花相互拥簇着，花木扶疏，一片生机勃勃。用一天我笑了，觉得那是的自己好傻：人还有生老病死，更何况植物？花落了，早晚会开放。

我就这样明白了。

脱离了烦恼，一切都太突然，让我不敢相信。我还是我，这不过现在，我的嘴角总是上扬。

阳光普照大地，也照耀在我心里，驱散了心中的乌云。

我相信每个人东会有这样一段经历。但总会克服困难，迎接明天。

有没有人像我一样，在听到某些歌时，会想起自己的往事—某一天，在转角处，与幸福撞了个满怀。