分班方案

分班方案(范文七篇)。

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分班方案 篇1

为进一步规范办学行为，促进教育优质均衡发展，构建有利于学生健康成长和全面发展的招生制度，切实保障教育公平，真正将“阳光分班”工作落到实处，特制定本方案。

一、工作原则

1、公开原则。各学校分班工作要坚持阳光操作，全程公开相关流程及结果，确保公平、公正、公开。

2、均衡原则。保证班额相对等量，班级间学生整体素质相对均衡，男女生比例基本均衡。

3、随机原则。各班的学生名单由计算机根据相关原则随机自动生成，班主任现场抽签随机确定。

4、全面原则。学校要把拟分班年级所有学生名单全部录入分班数据库，保证全体学生均参加“阳光分班”。

二、工作程序

“阳光分班”工作由各学校具体负责实施，原则上开学前在相关人员全程监督的情况下组织落实。

(一)成立监督小组

各校成立由学校校长、分管校长、教务主任、班主任、学校招生工作人员、学生家长代表(5人以上，原则上为家委会成员，可根据各学校实际适当增加)组成的“阳光分班”工作监督小组。

(二)严格工作流程

1、分班前由学校分管校长将学生人数、教师安排等情况以及分班方案进行解读。

2、学校将所有相关学生根据均衡原则随机排序，分成相应班数并打印出各班学生名单。

3、在工作小组的监督下，通过抽签形式，现场确定班主任，现场公布结果。学校校长、分管校长、教务主任、班主任、学校招生工作人员、家长代表在班级学生名单(一式三份)上签字。

(三)做好档案留存

各校分班过程要全程录像、录音，相关过程性材料要及时归档留存。

三、工作要求

1、统一思想，提高认识。实行“阳光分班”是维护教育公平的重要举措。各校要按照工作要求，自觉规范办学行为。要全面做好“阳光分班”的宣传工作，营造良好的舆论氛围。

2、科学组织，周密安排。区教体局成立“阳光分班”工作领导小组，办公室设在基础教育科，负责指导、督查各学校“阳光分班”工作。各学校要严密工作流程，分班结果于当日在学校显著位置公示。

3、完善机制，严明纪律。各学校要在“阳光分班”前确定好相关班主任和任课教师，并进行科学搭配，切实保证班级间教师配备均衡。对于违反“阳光分班”工作要求的相关学校和个人将根据有关规定进行严肃处理。

分班方案 篇2

为充分调动广大教师的工作积极性，有利于教学管理和学生主动、充分和健康的发展，根据高一年级实际情况，特制订我校高一新生分班方案。

一、分班原则

公正、公开、公平

二、班级设置

设4个理科实验班，1个人大文科实验班，25个平行班。

三、分班办法

1、设立4个理科实验班

（1）按照中考文化课裸分（从总分中减去体育测试成绩、实验考查分、口试、加分等）成绩从高到低排序，取满为止，若有成绩并列，同时记入；

（2）特长生招生中承诺的优惠条件予以兑现；

（3）为保持教育的连续性，理科实验班学生不得以出国或升学等理由中断学业,必须完成3年学习任务，同时理科实验班学生的学习压力较大，请学生家长慎重考虑；

（4）如有在此范围内的`学生，愿意上文科人大实验班或平行班，需在公示名单后一日内提出书面申请；

（5）理科实验班在高二文理分科时，选学文科的学生参加文科分班序列，空额在平行班中依据成绩替补，若有替补资格的学生不愿进理科实验班，则参加平行班分班。不再设立A班。选学理科的学生若排在全年级理科成绩500名以后，不得继续在理科实验班学习，须参加平行班分班；

（6）高二文理分科时，理科实验班的班额控制在56人以内。

2、设立1个人大实验班

（1）人大实验班是为文科方向的学生提供更好的学习平台和更多发展机会；

（2）学生自愿选报人大实验班,以学生中考成绩文化课裸分总分排序，分类从高到低，录满为止。若有成绩并列，同时记入。人大实验班计划40人；

（3）人大实验班按照文科班设置课程。选择进入人大实验班学习的学生在高一期末文理分科时，原则上不得转入理科，同时在高一期末将根据文理分科的依据对人大实验班学生与其他学习文科的学生一同排序，重新择优进班，不能继续在人大实验班学习的同学与平行班学生一起参加文理分科，进入文科平行班，请学生和家长慎重考虑。

3、其他学生，将严格按照中考成绩的文化课裸分（从总分中减去体育测试成绩、实验考查分、口试、加分等），按“s”型进行均衡分班，各类特长生不单独设班，将落实特长生招生的有关政策。

4、凡已被我校录取的高一新生，一律按要求在规定时间内到学校办理入学手续，对逾期不办理入学手续的，学校将根据新的学籍申报办法予以追究处理，后果自负。

5、本届学生高一升高二时，只进行文理分科分班，不再新设A班。

分班方案 篇3

为了深入贯彻落实《义务教育法》，进一步规范学校的办学行为，构建和谐教育生态，引领师生健康成长，全面推进素质教育，全面提高教育质量，切实办好让人民满意的教育，促进教育公平，根据我校实际情况，特制定本实施方案。

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，从办好人民满意教育的高度出发，坚持公正、公平、公开的原则，我校根据兴化市教育局文件精神，坚持对一年级新生实施平行分班，切实解决好社会关注的学生择师、择班问题，给学生同一条起跑线，享受相同的教育资源和良好的学习环境，实现学校教育的.均衡发展，全面提高我校的教育教学质量。

1、继续加强对平行分班工作意义、原则、方法及步骤的宣传，营造广大学生、家长及社会各界理解和支持平行分班的良好氛围。

2、建立科学管理、阳光操作的平行分班长效机制，全面落实平行分班工作。

3、面向全体学生，均衡配备资源，促进教育公平，提高教育质量，办好让学生满意、家长放心的教育。

1、加强宣传、营造氛围。实行新生平行分班制度是义务教育阶段学校教学管理体制的重大改革，它的推进实施有利于全面贯彻党的教育方针全面推进素质教育，有利于促进义务教育均衡发展和薄弱学校改造，有利于控制学生择班择师解决社会热点问题维护教育公平，有利于调动全体教师的工作积极性和对教师业务绩效的科学评价。为此，我们要从办好让人民满意教育的高度出发，统一思想认识，转变观念，树立与新形势下相适应的新的教育观、教师观、教学观、学生观和质量观，高度重视平行分班工作。

2、加强领导、细化安排。成立以校长为组长的平行分班工作领导小组，明确分工和职责，以积极的态度，周密的部署，严格的秩序，严密的组织做好平行分班工作。

3、均衡搭配、阳光操作。一是均衡搭配各班的班主任及科任教师。根据学校实际情况，在学生分班之前，学校根据招生计划，选派责任心强管理能力强业务素质好的教师担任一年级班主任并配备科任教师，并在新生报到时向学生及其家长公示各班的班主任及任课教师名单，同时加强对班主任及任课教师的宣传，使学生及家长深入了解这些教师的工作业绩和风格特点。教师安排要根据教师的业务水平、管理能力、气质性格、年龄结构、性别等因素均衡搭配，杜绝将骨干教师集中安排到一个或几个班。二是在学生均等分组并公示的基础上，采取由班主任教师现场随机抽签的方式确定其所带班级的学生组别。在现场抽签工作环节中，要组织所有新生班主任、科任教师、学校领导以及学生和家长代表参加，高水平高质量完成一年级新生平行分班工作。

4、严明工作纪律，完善工作机制。在推进平行分班工作中，严禁作假，严禁设立重点班和照顾班，平行分班的结果现场确定后，严禁校内调班，严禁各班擅自接收分配到其他班的学生。对开学后正常转入的学生，由学校按相关规定采取公开随机抽签的方式确定其所去班级。建立平行分班工作良性运行机制，不断完善平行分班工作相关制度，确保新生入学分班阳光操作，确保平行分班工作公正、公平、公开。

分班方案 篇4

为落实“双减”政策，全面规范义务教育招生入学秩序，促进教育资源均衡发展。根据《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(__发〔20__〕__号)及《____自治区教育厅关于严格规范中小学校招生入学管理工作的通知》(__教发〔20__〕__号)文件要求，结合我校工作实际，制定《____第二中学20__年秋季初一年级“阳光分班”实施方案》，进一步全面落实“阳光分班”制度。

一、实施年级

____第二中学初一年级新生。

二、成立“阳光分班”工作领导小组

组长：

副组长：

成员：

现场摄像：

组织抽签：

现场编班：

三、分班时间和地点

时间：20__年8月26日上午9：00.

地点：第二中学南楼二楼会议室。

四、工作原则

(一)公开原则

初一年级新生分班坚持阳光操作，公布分班方案，公开分班过程，公示分班结果。邀请教育局代表、部分学生代表、家长代表、教师代表等全程参与和监督。

(二)均衡原则

每个班的学生总数和男、女生人数及学生综合素质均衡搭配;每个班的班主任和科任教师，尽可能在年龄、教龄、职称、学历等各方面均衡搭配。

(三)随机原则

分班依据为七年级新生在小学期间的两次考试成绩。学生按照性别和成绩高低排序，2人为一组，两个班主任现场抽签。

五、实施步骤

(一)确定班主任和任课教师

分班之前由学校根据班级数首先确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。

(二)确定班数和班额

我校每个班的学生总数不超过30人，根据班额要求和实有学生数决定开设2个班。最小班级班额与最大班级班额差不超过2人。

(三)确定分班相关信息

1、学校确定分班时间和地点，报旗教育局备案。20__级初一年级设置两个教学班，班号为123班和124班。王宏宇和罗亚东两位教师分别担任123班和124班的班主任。

2、人工抽签，现场分班

新生按照性别和成绩高低排序，2人为一组，两个班主任现场抽签。

教导处根据现场抽签结果，将新生入学登记表按123班和124班标记编号。

教师子女可以择班。双胞胎需要在同一班级读书，可在“阳光分班”后，向学校提出申请，采取抽签的方式在班主任抽签编班的班级中选取一个，进行调剂。

设立义务教育学校“阳光分班”现场，在教育局代表、部分学生代表、家长代表、教师代表等全程参与和监督下，召开“阳光分班”现场会。

教学副校长负责组织各班主任在大家的监督下现场抽签，根据抽签结果标记班级。教导处当场登记班级编号，将对应班级花名册发给班主任。

分班过程全程录像。编班结果打印成册，一式三份，校长、班主任签字加盖单位公章后，一份学校留存，一份报送教育局，一份在校园醒目位置公示分班结果。

____中学

20__年8月21日

分班方案 篇5

根据《自治区教育厅关于做好20__年普通中小学招生入学工作的通知》(____教基〔20__〕____号)和《____市直属普通高中学校20__级学生“阳光分班”方案》的精神，经校长办公会议研究，学校党总支会议审议通过，我校决定自20__年秋季高一学生入学开始，在高一年级入学和高二年级选科分班中实行“阳光分班”。进一步促进教育均衡发展和教育公平，规范学校办学行为，排除分班过程中的人为因素，树立良好的教育行风，从根本上解决学生入学择班、择师的问题，打消学生及家长担忧的“暗箱操作”顾虑，让每一名学生都能真正享受到公平、公正的教育，特制定《____中学“阳光分班”实施方案》。

一、工作原则

⒈公开原则。起始年级新生分班采取阳光分班，公示分班方案，公开分班过程，公示分班结果。

⒉均衡原则。平行班师资均衡，每个班的学生性别、民族、分数均衡搭配。高一年级按中考成绩，高二年级按所选科目期中、期末四次选科成绩即语数外加选科科目成绩总分除以四作为分班成绩依据。

⒊全面原则。年级每一名分班学生全部录入分班名单，保证全体学生全部参加“阳光分班”。

⒋培优原则。____中学是自治区自主招生一类学校，对有创新潜质，有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生要重点培养。因此高一年级设两个强基班;高二年级按照选科类别和人数，即每一选科科类中学生人数大于200人的设1个强基班，实行滚动制。培优原则同时满足上述公开、均衡和全面原则。

二、制度要求

⒈统一思想，提高认识。实行“阳光分班”是新高考综合改革的必然要求，也是维护教育公平，有效遏制择校、择班、择师现象的重要举措。学校成立以校长为第一责任人的“阳光分班”工作组织机构，做到自觉规范办学行为，落实立德树人的根本任务，为学生的学习成长创造公平、健康的教育环境。

⒉完善机制，加强管理。建立分班公示制度和承诺制度，分班前学校将向社会公布分班原则及办法，并向社会做出承诺，并在分班后公布分班结果。学校按照市教育局确定招录的学生人数，一次性分班结束，不“留有余地”。“阳光分班”完成后，学生不得调班、串班、并班，无特殊原因不得随意调换班主任。

⒊严明纪律，强化督办。“阳光分班”实行属地管理，校长是第一责任人。学校将严格落实“阳光分班”工作制度，分班过程邀请市人大代表、政协委员、新闻媒体和家长代表参与现场监督，并全程录像。

⒋积极宣传，争取支持。学校设立宣传组，通过微信等媒体平台向社会和家长广泛宣传“阳光分班”政策、目的、意义以及分班的程序和方法，争取社会各界的理解、支持和监督，营造“阳光分班”的良好社会氛围，建立全社会共同监督的良好环境和秩序。

三、分班流程

1、抽签前的所有环节由技术人员现场进行操作。

2、抽签前要公布班主任名单、班级号。

3、由现场技术人员按照分班原则分配学生，形成名单。

4、班主任抽取抽签号，根据抽签号确定相对应的班级名单，如1班班主任抽签5号，5号就是1班学生名单。

5、抽签前和抽签后的两份名单上的学生信息必须完全一致，两份名单由监督人员和校长签字存档密封，13日早晨9：00由校长及监督人员共同启封密封袋，公布分班名单。

四、报备要求

1、分班前将向市教育局教育科报备，由市教育局安排教育科、督导科、纪委相关人员到校监督分班全过程。

2、完成分班工作后，将分班结果加盖学校公章交市教育局备案。

____市____中学

20__年8月12日

分班方案 篇6

为了认真贯彻教育局精神，切实将阳光分班工作做实做细，结合本校的实际情况制定了分班工作实施方案，具体内容如下：

为了认真贯彻落实市教育局精神，积极推进教育“阳光”工程，确保办好让人民满意的教育，切实解决上学难、上学贵问题，解决择师择班问题，让家长、群众和社会满意，树立教育在社会上的良好形象，促进我市教育系统行风建设。

1、召开学校工作会议，成立初中新1年分班领导小组，将分班任务落实到相应责任人。

2、学校教务处根据新生报名的原始材料对新生进行资料录入，并对其进行随机编班，同时要对分班的班级实行“阳光排座”。

3、坚持三个原则：公开原则、均衡原则、随机原则。四个程序：①确定班数，②教师分组③学生分组④确定班级。确定班级时召开阳光分班现场会，现场抽签决定学生与教师组合；抽签结果现场公布、校内公示。

级开始分班，保证每班级的`人数基本相等；人数相等情况下，按班级号由低到高的原则分配。

5、学校合理搭配教师，结合教师自身实际，将教师安排到最适合自己的岗位上，充分发挥教师的自身能力。

6、学校做好阳光分班后的反馈工作，征求家长、教师意见，不断调整工作思路。

注：班级分完后，没有极特殊原因，学生原则上不准调班。

分班方案 篇7

20___年暑假结束前，根据上级通知文件精神，桃李学校严格执行“阳光分班”实施方案，一年、七年新生入学分班工作在校领导班子的组织领导下，各位家长代表的配合监督下，阳光分班工作于9月3日上午顺利完成。?

一、坚持平行分班原则

根据教育和科技局分配给我校的一年级和七年级新生名单，经校领导班子讨论决定，一年级、七年级各设4个平行班。本次分班采用电脑程序根据性别随机分组，一年级男生29组、女生23组;七年级在保证原桃李学校毕业班学生不变的情况下，男生16组，女生15组。最后根据各班男女生比例相等的原则，由预设好的班主任进行抽签确定学生所在的班级。

二、实行阳光操作

1、学校在班主任确定、任课教师搭配等重要工作程序中坚持公平、公正、公开的原则。确定班主任人选，再按照“均衡搭配、结构合理”的原则，确定与班主任配套的各学科任课教师。

2、本次分班过程全程专人录像，保留了完整的`影像资料;电脑分组、制作组签、班主任抽签全过程都在家长的参与和监督下完成的。

3、抽签结束后，现场公示分班结果，由现场家长代表签字确认。

三、严格控制班额

学校根据新生入学登记人数、师资和教室情况，一年级、七年级各设置4个班级，同一年级中最大班额和最小班额之差一不多于3人。

严格控制学生非正常流动。

分班后不允许校内私自调班，不允许通过校际间借读等方式择班。未经批准而借读的学生升高中时不享受原校和借读校高中指标到校待遇和参加自主招生考试资格。后转入的学生一律按照阳光分班的程序进行分班。

20___年新生入学分班工作，在校领导的指导下，做到工作规范化、程序化、透明化。保证各班级学生学业水平、男女比例等方面保持相对均衡。新生分班工作于9月3日11：00顺利结束。阳光分班体现了教育公平，这项工作的开展在社会上产生了较好的影响。