爱上阅读作文

爱上阅读作文11篇。

创作一篇作文需要不断反复思考和构思，每一次写作都是一个成长的过程。好的作文让人如沐春风。今天我们推荐一篇关于“爱上阅读作文”的文章希望大家喜欢，感谢您的关注我们期待着您的再次访问并请多多关注我们的网站！

爱上阅读作文(篇1)

【教师随笔】让孩子爱上阅读的三大策略

崔玉琪  郧西县香口乡六斗中心小学

高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”读书对于我们的影响是不可忽视的，尤其小朋友，从小养成爱阅读的习惯，对以后的学习起着非常重要的作用。

那么面对不爱读书的孩子，怎样有效又轻松的让他爱上阅读呢？

一、给学生制造与书亲近的机会

“巧妇难为无米之炊”，我们不强迫孩子读书，也不能奢望他突然爱上书。引导阅读的第一步，就是给他接触书本的机会。一个很简单的道理：孩子每天都处于阅读的氛围中，开始阅读的几率自然很大。每天的课堂上，我都会给孩子们看各种书籍，虽然他们几乎不认识字，但是各种各样的图片足以激发他们对书籍的喜爱。

二、做好阅读陪伴

很多家长忙于自己的事情，常常买了书丢给孩子自己读。但没有家长的陪伴，幼儿很难不被其他刺激夺去注意力。

3岁前，幼儿阅读最重要的是家长的坚持。从开始的5分钟、10分钟，再到后来的半个小时。你可以把绘本故事读给他听，也可以拿一本书坐在孩子身旁。重要的是让他习惯读书，把读书融入生活。陪伴是个慢慢放手的过程，等他有了自主阅读能力，就可以慢慢放手了。

三、让孩子感受到书本与自己的联系

家长老师们要找到孩子的兴趣点，把阅读与日常生活中的兴趣点结合起来，引导孩子认识到读书的.乐趣，阅读兴趣自然就培养起来了。

这两件事不要做

一、不停提问

读书本该是最放松的时刻，切莫用“急功近利”的问题（如：这个故事给你什么启发？小松树是怎样上树的？）破坏这种氛围，让阅读变成隐形任务。

二、把阅读变成道德教育

有的家长总是希望孩子知道“这个故事告诉我们.......”这种说教也破坏了阅读本身的意义。

很多好的绘本，作者本身是没有那些说教意图的。只需要让孩子用心感受就行，不要画蛇添足。

让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。

爱上阅读作文(篇2)

今天中午，我们班在操场上开展了“跳蚤市场”活动。同学们准备了各种各样的商品，有泡泡机、电动潜水艇、电动风扇、动物面具、手工花……琳琅满目的东西立刻吸引了许许多多的同学，他们从中挑选着自己喜欢的商品。

我准备的是叶脉书签。我和妈妈分工合作，我高举着广告牌大吆喝:“叶脉书签，三元一个，三元一个，快来买呀!快来买呀!今天过了明天就没有啦!”同学们好奇地走过来观看，我一边拿着叶脉书签，一边继续大声吸引他们，“是我自己手工制作的桂花书签哦，好看又好用。”妈妈一边卖书签一边收钱。我们的书签很受欢迎，不仅有各年级的同学抢购，连路过的家长和老师们都心生喜欢掏钱购买。

不一会儿，我们准备的六十张叶脉书签全都卖完啦！我和妈妈清算了一下，一共卖了一百八十元，赚了一百零四块钱。这是我赚的第一笔钱，心里美滋滋的`。更开心的是，校园电视台的小记者采访了我，我高兴地对着镜头说：“希望同学们爱上书签，爱上阅读。”

爱上阅读作文(篇3)

你爱读书吗？若你在我童年时问这个问题，我一定会斩钉截铁的说“不”。那时，我妈妈很爱给我买书，逼着我去读，每次我都会装作要上厕所或是肚子痛来逃避，慢慢的，我妈妈就放弃了，可能是觉得孺子不可教也吧。我也觉得我天生不是读书的料，因为我好动，一点儿也静不下来。然而初中的某一天，我改变了这个想法。

初中时有位室友很爱看书，不管是杂志，小说还是名著，她都爱。也许这就是为什么她的作业每次都会比我高十几分的原因。有一天我想去上厕所，可又怕无聊，就给她借了一本小说，那本小说的封面是个动漫人物。起初我以为里面有插画可以看，谁知里面全是密密麻麻的字？顿时失去了兴趣，就简单的扫了几眼简介，之后就囫囵吞枣的扫描内容。不曾想越看越起劲。那书是本玄幻小说，有可以了解两个时空的镜子，永远不熄灭的人鱼烛。这种天马行空的想象恰好符合我的口味。于是我就向室友借了这本书。最后，我决定自己买来看，就这样，我和书本就开始结起了缘。

我喜欢书中跌宕起伏的故事，喜欢书中幻想出来的人物。更喜欢看书时被困惑，而且知道自己被困惑的感觉。

再后来，我不止于小说了，学着那位室友，杂志，名著的什么都看。尽管我看完之后过几天就会记不清，但我还是喜欢。这种感觉说不清道不明的。有些精彩的书，我会看一遍，两遍甚至三遍。最近，我发现了有一种书叫做有声书，那是手机上的一种书。顾名思义，它不是用来看的，而是用来听的。每天睡觉前插上耳机，就有一个好听的声音在耳边念书，就像在听故事一样。

不知不觉，书好像已经融入了我的生活，它不止给我带来了乐趣，还给我带来了说话艺术。我想去夸赞一个人，不会再一个劲的说”你好厉害”。而是说“你所看到的高度是我所不能达到的”。现在，我反而不能理解为什么我以前这么不喜欢读书。

你现在是否和我以前一样不爱读书呢？如果是，那就赶快去试一试，找自己喜欢的好书去看一看，书的类型很多，看书的方法也很多，我相信，总有一天，你会和我一样爱上读书，发现一个新大陆。

爱上阅读作文(篇4)

世人劝学，经常用的一句话是：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍既是我的好朋友，又是我的老师。因为，它伴随我成长，教会我很多知识。

小时候，我经常被一些五颜六色的广告牌吸引，所以时常向妈妈提问，因此认识了很多字。可是我却坐不住，不爱看书。每次拿起一本厚厚的书都坐如针毡，身上好像有成千上万只蚂蚁在爬。虽然书中的每个字都认识，但是连在一起就好像天书一般难理解。

有一天老师带领我们开展整本书阅读活动，阅读的内容是《骆驼祥子》。当天晚上，在妈妈的催促下，我无奈地拿起了书。看着密密麻麻的小字，我不禁长叹了一口气，但转念一想：“躲是躲不过了，还不如先完成老师制定的小目标，完成了我就解放了！”“二十页，就先读二十页吧！”我在心里对自己说。但是令我惊讶的是，这本书就像磁铁一样，深深地吸引住了我。书中的言语表达生动有趣，彰显京味儿文化。随着祥子生活的起起落落，我的心情也像过山车一样跌宕起伏。我惊喜地发现原来在书中能体会到不同的生活和情感，这就是阅读的乐趣吧！从此我就一发不可收拾地爱上了阅读。

在书海中遨游，在知识中漫步，在精神里探索，在情感中飞翔，这是一种全新的体验和美好的享受。书中世界包罗万象，书籍在我高兴时告诫我不要骄傲；在我伤心时，安慰我失败是成功之母。

中国著名散文家梁实秋说过：“读书，永远不恨其晚。晚比不读强！”让我们一起开始读书吧！

爱上阅读作文(篇5)

小时候，我常和妈妈去书楼，听大姐姐说故事，再借一本书回家看。来看看我为什么会爱上阅读吧！

在以前我还不会选自己想看的书，到现在选书时，我一定会三思而后行，先知道自己喜欢的种类，才不会铺张时间。我喜欢的种类有奇幻冒险、侦察、传记，在奇幻冒险的书里，可以随着哈利波特骑着飞天扫帚自由安闲的翱翔，体验惊险刺激的糊口。在侦察类的书里，可以随着福尔摩斯的脚步，一同前往布满危险的地方，每一秒都令人心惊胆颤。在传记的故事里，我们可以学习牛整理的勤劳，他可认为了要证实万有引力，健忘吃东西；也可以学习华盛整理的老实，老实对我们来说是必要的糊口品格。这些书都可以让我们增长知识，也让我想学习他们的精神，每看完一本书，都会让我在糊口上有不同的设法主意，所以古人说：“开卷有益”。这句话是千古不变的。

古人说：“学如逆水行舟，不进则退”。固然我现在没有良多时间看书，但可以利用零碎的时间看，日积月累，就可以看良多书，每看一本书，就会想继承挑战，看书就像寻宝之旅，不同的书有不同的宝物，每一个宝物，对我们都有不同的用处。（迷你句子网 JZD365.cOM）

爱上阅读作文(篇6)

或许是我认识的字比较少的缘故，一开始上学的时候我并不是很喜欢阅读。于是我妈妈就哄着我，告诉我她会和我一起阅读。于是在每个寒假的夜晚，妈妈都会和我一起捧起书本，和我一起读老师布置的语文主题丛书。

寒假里，我们一起阅读了《春天来了》，我发现了许多春姑娘已经来到了的秘密：小燕子从南方飞回来了，一路上唧唧喳喳的叫着，好像在说：“春天来了，春天来了。”小草也慢慢的睁开了她沉睡许久的眼睛，歪着头，东瞅瞅，西看看，觉得一切是那么美丽。挂满了粉红蓓蕾，露出了笑脸的桃树，在春风里挥挥自己的小手，好像生怕我们看不到她们似的。已经开始融化的池塘，似乎也好像听到了春的呼唤，春风一吹，水

面的波纹一层一层地往外散去，我还一位是春姑娘用手拨动的呢。

读了语文主题丛书，我还懂得了保护环境的重要性。《松鼠和松果》教会了我们不能一直只向大自然无止境的索取，还要不断地去创造大自然；《树真好》让我们明白了有树真好，每个人都要不断地去种植树木，保护大树，一起打造一个绿色的地球；《神奇的纸巾》让我们了解到如果没有了树木，人们在生活中会遇到许许多多的麻烦，甚至会没有了人们赖以生存的新鲜空气。

读语文主题丛书不仅让我增长了许多知识，认识了很多汉字，还给我带来无穷无尽的智慧，让我爱上了阅读。因为它赋予我腾飞的翅膀，给予我充足的阳光，滋润着我的心灵，使我受益终生。

爱上阅读作文(篇7)

自小，我便和阅读结下了不解之缘。直到现在，我已成为手不释卷的爱书人，阅读俨然是我生活中不可或缺的一部分，因为我领略了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。透过阅读充实知识、增广见闻的道理；也明白开卷有益，利用阅读以净化心灵，提升精神层次的益处；更体会腹有诗书气自华，藉由阅读涵养内在，变化气质的潜移默化之功。古人说：读书之乐乐如何？瑶琴一曲来熏风。亲身体验阅读的乐趣，领会阅读带给我的丰硕之后，我已深深爱上阅读了。

我和阅读缘起于未满周岁时，当时妈妈买回来许多色彩鲜艳的大版面图画书以刺激我的视觉感官，想藉此让我体会翻书的乐趣。接下来的日子里，翻翻书、立体书、有声书等，更为我的生活增添了无数乐趣。妈妈说，儿时的我最爱一本有味道的书，只要用手指头刮一刮书中的食物图片，这本书便会散发出披萨、草莓、香蕉等各种香味，令我爱不释手。到了晚上的晚安故事时间也是我的最爱，妈妈总会在催我上床睡觉的同时，从书架上挑出一本故事书念给我听，看着绘本上的插图，听着妈妈温柔的声音，我便满足安稳的入睡了。

上幼儿园后，我学会了拼音符号的本事，便开始练习自己念故事书。起初从字少的绘本开始阅读，慢慢的由拼读中也认得了不少汉字。所阅读的书不但字数日益增多，书籍种类也扩及童话故事、成语故事、科学、历史、伟人传记、古典小说等等，不但开阔了我的视野，也让我更能领略阅读的乐趣，从而深深的爱上阅读。也由于爸爸妈妈都是爱书之人，因此家里有一整面的书墙，上面摆满了各式各样、琳琅满目的书籍，又为了方便我阅读，妈妈更添购了许多适合我年纪阅读的图书，让我在课余闲暇之时，便可随心所欲的顺手拿本书来阅读。而学校里也有课外读物可借阅，因此我不但从来不缺书，并且总能尽情的沉浸于书的世界中，且从中获益良多。

遇到寒暑假或假日，爸爸妈妈也常常邀我到图书馆去，共享沉浸在书海中的乐趣。这时我就会挑本自己喜爱的书，找个静谧的角落，暂将一切烦恼琐事抛至九霄云外，让自己尽情沐濡在书的世界里，随着书中人物驰骋神游。读童话故事时，彷佛自己进入了书中世界，与人鱼公主遨游于湛蓝海域、而后幻化成七彩泡沫；与丑小鸭历经种种磨难、而后蜕变为高雅天鹅；与小木偶冒险学教训、最后变成真正的人类。当读到伟人传记，便会对书中主角肃然起敬，萌生见贤思齐的意念；阅读侦探故事，总会绞尽脑汁，跟着主角寻绎线索，待水落石出之时，始有豁然开朗之慨；读到历史小说，不禁感佩于三国诸葛孔明的足智多谋，以及他鞠躬尽瘁，死而后已忠贞不贰的精神。沉浸于书香世界里，我彷佛懂得了朱熹问渠哪得清如许？为有源头活水来的体悟；似乎读懂了辛弃疾的众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的人生况味；彷佛与慧开禅师的春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。心有戚戚焉；吟诵苏轼的相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松岗。亦不胜唏嘘。读到感人肺腑之处，不禁热泪盈眶；看到入迷之时，往往废寝忘食；我想，阅读之乐，莫大于此！

龙应台曾说：文学，是白杨树的湖中倒影；哲学，是迷宫中望见星空；史学，是沙漠玫瑰的开放。英国哲学家培根亦曾说过：历史能使人变聪明，诗歌能使人增加想象力，数学能使人精确，自然哲学使人思想深刻。阅读，可以提供精确的价值观，指点人生的迷津；阅读，提供了取之不尽、用之不竭的知识宝库；徜徉于书海中，更可使我们汲取各种前人的智慧结晶。领略了阅读的益处与乐趣而爱上阅读后，我想，我这辈子都离不开阅读了！

爱上阅读作文(篇8)

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！好书如同一把神奇的钥匙，为我们开启知识宝库的大门；好书又像一位资深的向导，帮我们找到智慧的源泉；好书就像一架登天的梯子，让我们登得更高，看得更远……纵观古今，有许多普普通通的人们在好书的引领下，逐渐走向成功的彼岸。

曾说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。很小的时候，我便与书结下了不解之缘。书是海，我是鱼儿，我在书海中自由遨游；书是天空，我是雏鸟，我在高空快乐地展翅飞翔。

每天，只要我一写完了作业，就去看书，那一本本书儿，内容非常丰富，有惊险刺激的情节，优美的句子，绚丽多彩的图画，我看得津津有味，完全融入到书中去了，与探险家一起去神秘的地方冒险，随小精灵在花丛中翩翩起舞……我完全陶醉在其中，忘记了自己，忘记了时间。

我特别喜欢《爱的教育》这本书，读了一遍又一遍，我时而潸然泪先，时而紧张激动，时而欢快雀跃……从书中我体会到了浓浓的母子之情，深厚的师生之情，强烈的爱国之情……广泛的阅读也让我深深的知道，在同一片蓝天下，有人快乐，有人悲伤，有人富贵，有人贫穷，我们要珍惜今天的幸福生活。

我爱上了阅读，因为好书能让我增长知识，陶冶情操，让我们与好书结下相濡以沫的深厚情谊吧！

爱上阅读作文(篇9)

“书是人类进步的阶梯”，这句耳熟能详的话语时常萦绕在我的脑海里。一本书，当你捧起它时，你会拥有一种前所未有的清闲，好像一股清香从指尖划过，又恰似天马行空，尽情地漫游在群星璀璨的星际中。

忆《城南旧事》。

林海音在得知父亲与世长辞后，一缕哀愁淡淡，一抹相思沉沉......字字、词词、句句透露出微波荡漾的平静感，在淡然平和的心情里读着，就这样，她在懵懂的童年中匆匆离去！

谈《爱的教育》。

这本专门写主人公安利柯成长日记的书，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友真挚的爱。英国哲学家洛克说得妙：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这本书中的一篇小日记《仁慈的花朵》讲述了女子学校的几名女同学为了帮助一个扫烟囱而丢失了三十个铜板的小男孩，把平时十分珍贵的铜板一一献出来，就连老师也加入这个互助互爱的“团队

”了呀！多么地感人肺腑！这不正好对应了洛克的话了吗？

叹《汤姆叔叔的小屋》。

黑奴汤姆在悲惨的命运之下，虔诚地在自由时读着那本破旧不堪的《圣经》，那是他唯一的寄托！在我读完这本书时，我十分同情汤姆叔叔的悲惨遭遇，又非常痛恨罪恶的奴隶制社会。美国斯托夫人写这本书可真是个绝妙的选择啊！

还曾记得，在大考将至时，我猛命地读书，可在这个情况下，读下去的都是苦不堪言，字字血泪。我平日里读到的那种俏皮的韵味去哪儿了？怎么变得如此地沉闷？在文秘站这个时候读书，没有用！平心静气，再次慢慢地领略书的美妙，这不是更好吗？

一个个活泼的汉字正在尽情地玩耍着，可当你翻开书时，它们立刻就变得安静了，在书里昂首挺胸，挺直腰板，像一位位正在等待阅兵仪式的卫士般，默默地等待着你来“阅兵”。在绚丽的阅读世界中，这无非就是世界上最美妙的事情，难道不是吗？

在书中，我读到了钱塘江大潮的雄伟景观；我读到了林海音小时候被爸爸挨打的狼狈样；我也读到了成吉思汗在误杀了鹰后的懊悔。

汉字是奇妙的。我们就不能远离现代社会的喧嚣，好好地倚在阳台上，读着一本书吗？难道我们就不能停下匆匆的步伐，放下一大堆复习提纲，回头望一眼你的书柜吗？相信，你一定会情不自禁地走到书柜旁，轻轻地取下一本书，慢慢地阅读。这种意境对于现实生活中的喧嚣世界来说，是一片世外桃源，是一缕冬日的阳光，更堪比得上一个会心的微笑。

来吧，享受阅读，享受生活！播下文学的种子，欣赏语言的花朵，采摘智慧的果实！

爱上阅读作文(篇10)

短短四年的小学生涯，我们在不断的学习和体验中，培养出了不少兴趣爱好，我也不例外。画画、书法、下棋而这其中，我最爱的就是阅读。怎么爱上的呢？说来话长呀！

记得那是幼儿园大班时期，我刚学认字，那一笔一划在我眼里就像各种符号，难记又难懂，让人看了就头晕眼花。每次翻书时，我都会忍不住嘀咕：什么嘛，还是图好看，要这些字干嘛？久而久之，我变得不爱看书了，纵然家里图书无数，我始终碰都不碰一下，慢慢的，灰尘布满了书柜，妈妈看得直摇头。

于是，平日的生活，我除了玩，就是看电视。电视里有彩色的画面，有各种独特的人物，当然离不开生动有趣的配音，我就算不识字也可以看得津津有味，每次都坐在那儿傻呵呵地笑。妈妈发现后，问我：你这么喜欢看电视呀？我点点头说：对啊，电视多好看，又好玩又有趣。妈妈想了想，又问：那如果书里的故事也能和电视一样好玩，你愿意看书吗？我眼珠一转，毫不犹豫地问：真的吗？如果真的这么有趣，那我也愿意看。妈妈听了，连忙去书房拿了本《安徒生童话》，对我说：不如晚上开始，妈妈先给你讲个好笑的故事。

吃完饭后，我们坐在了床上，妈妈翻着书，仔细读了起来：这个故事叫《皇帝的新装》。有一个皇帝想要一件世界上最美的衣裳妈妈慢慢读着，我认真听着，当我听到裁缝对着空气说：这个布料多么美！时，忍不住开口问：可是为什么没人说出真相呢？妈妈神秘兮兮地说：别急嘛，等会你就知道了。于是我按捺住心中的好奇，继续听。国王穿着新衣，走在大街上突然，一个孩子说：可是他并没有穿着衣服呀。没等妈妈读完，我迫不及待地说：啊，原来只有这个孩子讲实话，他是个诚实的人。妈妈笑着摸摸我的头，说：是啊！你看，书里有那么多人物，而每个人又都是不同的。这些电视里可没有哦。我重重地点点头，应道：是的。妈妈，以后我每天都要看故事，如果不认识的字就问你。就这样，我爱上了阅读，并且在妈妈的帮助下读完了好多书，也增长了好多知识，而且后来，我靠着从书里得来的一个知识在科学课上得到了老师的表扬呢。

莎士比亚曾经说过：书籍是全人类的营养品。不错，我们的成长和生活都离不开书籍，否则就会营养不良。同学们，快和我一起遨游书海吧！

爱上阅读作文(篇11)

家庭教育让孩子爱上阅读

随着高考的改革，考试对学生的阅读量的要求提高了，阅读即将成为一种社会时尚。

读书的好处：书是人类进步的阶梯；书中自有黄金屋；书是培育我们的良师！莎士比亚说：生活中没有书，就如同白天没有阳光，鸟儿没有翅膀；伟大领袖毛泽东说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”。毕淑敏说“读书使人优美，使人变得更可爱”。读书还可以使人变得优雅，有内涵，自信，有力量。俗话说腹中有诗气自华。再有西安奔驰事件：当事人口齿伶俐，冷静，有力量，没有语言攻击，有修养。这都是读书所获。读书故事：书甜如蜜

在每一个犹太人的家里，孩子出生后不久，母亲就会读《圣经》给他听。而每读一段后，就让孩子去舔一下蜂蜜。当小孩稍微大一点时，母亲就会取出《圣经》，滴一滴蜂蜜在上面，然后叫小孩去舔《圣经》上的蜂蜜，这些举动用意是不言而喻的：书甜如蜜。

读书的现状：

海外媒体曾经发布过一个读书报告，“美国人平均每人每年看21本，日本人平均每人每年看书17本，而我国平均每人每年不到3本。全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本。”犹太人读书是中国人的'21倍，在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书。

分享对阅读的理解：

一、给孩子创造一个良好的阅读环境。

给孩子准备一个书架，书柜，书桌，或一个安静温馨的角落。创造读书的氛围。家里有书孩子才有机会去阅读，家里有书香，孩子更容易受到书籍的浸染，自然会喜欢上阅读。让书像玩具，食品一样成为孩子生活的必需品。

二、家长要给孩子做阅读的榜样，家长只要做好榜样和示范。父母爱阅读，孩子才能更好的受到熏陶浸染。有人说奶奶带大的孩子爱跳广场舞，爷爷带大的孩子喜欢下棋，爸妈带大的孩子爱玩手机。这就是近朱者赤，近墨者黑的道理。

三、家长要尊重孩子的阅读“喜好”，人吃饭有口味偏好，孩子阅读也有偏好。家长只需适当引导，不可强求，顺着孩子就行。也许正是这种偏好的吸引力，成为孩子对书有好感的媒介。

四、阅读应该是快乐的。只有在轻松和快乐中阅读，才能激发孩子内在的求知欲和好奇心，才能形成稳定而持久的兴趣。亲子共读时，家长用心陪伴孩子阅读，单纯享受阅读的乐趣。忘记阅读以外的任何目的。

五、让孩子爱上阅读。

1、人的天性是避苦求乐，将阅读做成玩耍与游戏，让孩子感觉到阅读就是玩耍和游戏。

2、在培养孩子的阅读过程中，要适时适度的表扬和肯定孩子。增强孩子内在的成就感和自信心。

3、父母的榜样作用胜过所有的说教。

4、引导而不说教，去掉功利心，不必给孩子讲阅读的大道理。把阅读正常地引入孩子的生活，孩子自然会爱上阅读。孩子只要爱上阅读，愿意拿起书来这就够了。讲太多大道理，孩子会觉得你太想让他读书了，内心会产生抵触感。家长的愿望太强烈就会转化为压力，降低孩子的兴趣。

六、对孩子的阅读不要提过多的要求，否则，阅读就变成了任务和负担，对阅读的兴趣就会减少。

培养孩子的阅读要避免：

1、要求阅读速度；

2、要求背诵；

3、要求记住阅读内容；

4、要求阅读方法；

5、要求生字查字典；

6、要求阅读家长推荐的书目；

7、要求孩子大量阅读，又怕孩子近视而与孩子产生冲突。其实，近视大约和用眼卫生，饮食，情绪，遗传着几个方面有关。

七、选书原则：先考虑兴趣，再考虑有用。

最后，学生的智力发展取决于阅读，让我们一起阅读吧。