个园观后感

个园观后感模板。

想必很多人都在为如何写好作品名观后感而烦恼吧？随着社会不断进步，优秀的影视作品层出不穷，优秀的作品里往往会出现让自己颇有感触的情节。这个时候可以将观看作品时的启迪总结成观后感，观后感可以让我们品位影片中角色的感情和精神状态，如果您想了解更多相关信息建议您阅读一下“个园观后感”，希望本文可以让您更深刻地理解某个问题！

个园观后感 篇1

自从有了孩子，我就更加关注儿童教育书籍。虽然平时读书比较少，此处所说的书是书籍；因为平时会看很多电子书，网文，看多了心灵鸡汤般的文章，已然麻木，已然从当初的深受感悟到现在拒绝阅读。一些鸡汤文学，会让人们从一开始的阅读感动到阅读之后的无聊、疲劳和空虚感。

但潘跃勇先生的《两个百年梦想与幼儿园园长》真的是一本好书，这是一本关于幼儿教育方面的书籍，虽说是写给幼儿园园长的书籍，但是其中蕴含着更深的意义；无论是为人父母、还是职场、事业、投资理财等方面都有很好的诠释；再到一个人的世界观、人生观、爱情观，作者对于此都进行很深的理解与切身体会的剖析；虽然受众群体是以幼儿园园长和要成为幼儿园园长的人为主；但对于家长群体不管是在教育孩子方面，还是在自己为人处事方面也有着很多可以借鉴的地方。

虽然这本书目前没有读完，但是潘跃勇先生的大命与小命，让我印象深刻，他说：“在幼儿园的世界里，可爱的孩子是大命，剩下的都是小命；”是啊，做为一个两岁孩子的父亲，初为人父，有迷茫，有彷徨。不知怎么教育，借鉴了很多书籍与过来人的经验，但都是照葫芦画瓢，有时甚至不知何意，只是照做，学着样子，但最后往往都变成了东施效颦，学走了样。

在家里照顾一个孩子都尚且如此，更何况做为一个幼儿园园长，要面对着几百个孩子，其难度可想而知，让人心生佩服。

始于本书的序，字里行间都让我热泪盈眶，深有感悟。当读到贺春兰所写的序：“我，这个不关注幼儿园运作的人，竟然被吸引而认真读进去，很多时候甚至是被他吸引到一个痛快淋漓而又纯净纯美精神世界。

”是啊，一本写给幼儿园园长的书里面蕴含着如此的体会，在现今书籍泛滥的时代已然非常值得珍惜了。

潘跃勇先生的书籍中的思想不仅有我国创造教育世界和探索的先驱者——陶行知先生，他指出“儿童是有创造力的",并证明儿童有创造力，他通过"六大解放”，解放孩子的眼睛，头脑，双手，嘴巴，空间和时间，和培养儿童创造力的"三个需要“说明创造力虽然不完全是由教育创造的，但能教育能启发，培养，解放儿童的创造力，使我收益非浅，让我明白，教育工作者、孩子的父母与受教育者孩子之间一定要有民主的关系。在今后的工作和生活中，我要时刻提醒自己，要注意引导、耐心启发和个性化教学。确实，创新是一个民族的灵魂，如果对教育者施以强制，那样只能培养出唯唯诺诺，墨守成规的庸人，培养不出富有创造力的天才。

当我得知这本书是潘跃勇先生写的时，我再一次被感动了。如今，快餐文化、知识和各种渠道导致写书的人越来越少。打字（码字）的越来越多、复制粘贴的越来越多、东拼西凑的越来越多、煽情愤青的越来越多，已然让读书失去了乐趣。

作为一个理科男，本对读书写作之类就不太擅长，但读过《两个百年梦想与幼儿园园长》其中几篇文章后，也让我忍不住想要写几句，虽文笔粗糙，但也有感而发。

个园观后感 篇2

爱是最好的老师

---读《两个百年梦想与幼儿园园长》有感

《两个百年梦想与幼儿园园长》是一本用一朵云推动另一朵云，一个生命唤醒另一个生命的中国幼教梦之宣言。如果说哈佛摇篮是潘总“十年树木、百年树人”梦想的现实版，该书就是引领中国幼教这部现实童话的最美和弦。潘总作为一名民办教育的探索者，透过凝练质朴却又痛快淋漓、热情纯净的文字，表达对这个世界、对中国学前教育汹涌的爱意所致的使命感和责任感以及直面灵魂的反思与追问。

读这本书时，我似乎听到trick流的声音，就像他坐在你对面说话。我仿佛不时听到雷声和闪电，仿佛他站在山顶上呼喊；有时我看到他在茫茫大雪中静静地独立；有时我看见他带领一群人在风浪中搏斗。潘总从孔子到黑格尔；从老子谈到苏格拉底；从卢梭、杜威教育思想的渊源到陶行知、陈鹤琴的教育理论

直到读到此书，我才得以走潘总的精神世界—透过凝练质朴却也痛快淋漓、热情纯净的文字，我看到一个名办教育探索者，对这个世界、对中国学前教育汹涌的爱意所致的使命感和责任感、直面灵魂的反思与追问，对古今中外人类智慧的真诚和吸收，包括自己和团队几十年创业人生的智慧积淀。从精神到物质，从战略到幼儿园安全，我被吸引而认真读进去，很多时候甚至是被潘总吸引到一个痛快淋漓而又纯净和纯美的精神世界。

幼儿园是一个需要爱的地方，而潘总无时无刻都在做有爱的事情，有人说，要了解一个人，首先要看看他把时间投向**——从做教师到创办民营图书馆，从创办幼儿园再到投身绿色产业——植树造林。潘石屹选择这些领域来书写自己的人生，似乎有精神上的支撑。潘先生，感谢您不仅修行，还为我们留下了这样的精神财富。

感谢潘总的书写和耐心等待，让我有机会真正地与这个生命邂逅。

离不开爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们。因为，在这个时候，他们已经知道他们拥有世界上最珍贵的礼物，这远远比物质上的真爱更有价值。

爱是一种无形的资产，而爱是一种宝贵的资产。只有付出爱才能得到更好的回报。不要把爱的方式当**。

给他们真正的需要，真正的爱！

幼儿园，拥有这世上最美丽的风光，那些小人儿，他们如雀、如花、如蜜饯，芬芳的童音、玻璃球似的奔跑、糖果似的吵闹、向日葵般的手臂......被他们簇拥着，是一件多么幸福的事。

儿童的生活美学和道德教育最丰富。 只有思想成熟并保持原始思想的人才是优雅的成年人。只有这样的人才配做孩子的监护人。他不仅是人生的导师，更是灵魂的保姆。

潘总经理是站在一大群小人物中间的成年人，他们可以像大树一样依靠和发挥。感谢潘总选择了这一使职，祝福这份天下最纯洁、最辛劳的事业。这是一份神职！

个园观后感 篇3

等等看，他会怎样

----读“做一个真正把以儿童为本位作为信仰的园长”有感

在夜深人静的时候，是躁动的心最宁静的时刻，再次阅读了做一个真正把以儿童为本位作为信仰的园长这篇文章。内心滋味复杂，几次热泪盈眶。我感受到一个教育工作者对幼儿教育的深刻思考，感受到一个父亲对孩子的内疚，这让我忍不住要为自己的生活而努力。

在今年年初，我成为了孩子的母亲，当我被推出手术室，与分隔了几个小时的爱人终于见面，看到我的憔悴他心疼不已说“辛苦你了”，可我说的第一句话却是“孩子呢？他怎么样？哭吗？

”我想，那时母爱就已经在心底滋生了。在不到一年的成长过程中，我经历了做母亲的种种艰辛，伴随着孩子成长的种种快乐，以及人生成长的奇迹。

大麦现在正处于一个他喜欢站着试着走路的时期。因为他站着时发抖，我们常常感到紧张和不安。所以，无论他站在**，我们的手总是在他身上。一天，他像往常一样站在小床上，双手放在床上的栅栏上，左顾右盼。然后他回头看了看。他像到了另一边的护栏，想看看那里有什么更有趣的东西。这时，我本能的伸出手，想把他抱过去。

转念一想，别着急，等等看，他自己会怎样做吧。只见他扶着床的栏杆一边挪动双手、一边慢慢的挪动双脚，想沿着床栏一直走过去。可是很显然他现在还不具备这样的能力，在艰难的挪动了两步后，扑通一声，坐倒在了床上，我刚要伸手去扶起他，这时，脑子里又想起了一个声音，别着急，再等等看，他还会怎样？

他回头看着我。我没有像我想象的那样哭。我报以鼓励的微笑。他又站起来，停了几秒钟，轻轻地蹲下，又站起来，又蹲下，重复了好几次。在这之前，从来不曾了解他居然已经会自己可以完成蹲起了，并且在完全没有人协助的情况下独立完成。他好像经过思考后，发觉走过去是不可能的事情了，于是，他蹲下后，用爬的方式到床的另一边，用手扶着床沿站了起来，终于到达了他自己期待中的目的地，他高兴的双脚甚至蹦跳了起来，松开一只抓着床栏的手在空中挥舞着，看到他那一刻的开心，我也为之欢欣不已，但同时，也让我反思，我不相信他可以自己站立，但是他做到了。

我不相信他会蹲，但他做到了。我不相信他能从床的一边到另一边。根据结果，他是以自己的方式做的。遵循幼儿的天性在**？观察是一切教育的基础在**？

给到孩子最大限度的自由又在**？作为一个母亲需要反思，作为一个教育者是不是更需要反思呢？在日常的教学中，因为孩子吃饭慢，老师喂着吃，因为孩子的表达不够流利，老师不等孩子说完，东西已经交到孩子手上，因为孩子不会处理沟通的问题，在出现矛盾后老师主持正义，因为孩子在操作教具中出现错误，老师急于介入……这些行为在我们每天的幼儿园生活中处处可见，如果我们都肯在每一个这样的时刻告诫自己“在等等”是不是孩子们又多了一份成功后的欢喜呢？

就像文中说的那样“当你有什么不明白的，就问问你的孩子吧”。他既不像我们想象的那么脆弱，也不像我们理解的那样需要。我们只需要创造一个合适的生长环境，为他们提供合适的材料，然后在安全的距离保护他们。让孩子在属于他自己的位置上自然生长。

最后，让我们以文章中的一句话结束。把世界还给孩子们，把孩子们还给世界。

郭娟2015年10月30日

个园观后感 篇4

读《两个百年梦想与幼儿园园长》有感

从事幼教行业已经两年的时间，作为一个幼儿教育工作者，我也体会到了当幼教的开心和快乐。在我们的生活中，我们没有离开教育，尤其是幼儿教育，它是一切教育的基础，尤其要重是幼儿教育。

读了潘总的《两个百年梦想与幼儿园园长》这本书，我深刻的体会到作为一个园长，她所具有的职责有以下几点：

1幼儿园园长负责幼儿园的全面管理，主持整个幼儿园的工作，对幼儿园的安全工作负总责。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会议，检查第一线各项工作的落施情况。

4负责园区教职工的聘任，调整园区人员结构，定期对护教人员进行考核和正确评价。

5充分了解教育、教学科研、卫生保健和饮食管理工作，并根据实际情况及时调整，最大限度地减少工作中的失误。充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6全面掌握职工思想动态，经常进行政治、业务学习，提高自身修养。关心教职工生活，改善生活环境，维护合法权益，增强向心力，增强凝聚力。

7定期召开家长会，展示教育成果，宣传辅导方法，听取家长意见，提高幼儿园质量。

8及时了解国内外幼儿教育发展趋势，研究幼儿教育的新成果，关注幼儿教育发展的新趋势。

办幼儿园离不开投资。正是通过脚踏实地、循序渐进，他成了学前教育专家。虽然在竞争压力巨大的市场中，他也能改变命运，对未来充满信心，充满力量和活力，赢得社会的尊重和钦佩。正是他每天反复多次问自己：

我是谁？我来自**？我现在在哪？

我想去**？我怎么去？我跟谁去？

谁跟我去？每天反复问自己我真的喜欢孩子吗？我办幼儿园的目的到底是什么？

你的幼儿园是单独投资还是合伙投资？你办的幼儿园有团队了吗？你的幼儿园选好地方了吗？

来每天的敲打自己。总之，只要你有足够的耐心、爱心和恒信，你就能成为当地最受欢迎的学前教育机构。

成功是孤独的，学会忍受孤独，享受孤独，你会离成功更近。态度决定一切。如果你想成功，你应该学习并拥有这些心态。

一、自信的心态

自信是一切行动的原动力。如果你说自信不一定成功，那么失去自信就注定失败，因为你已经失去了勇往直前的勇气。“在我的字典中，没有不可能的字眼。

”拿破仑曾说过，而我却说：“自信在我的字典中永远存在。”敢想才会做，想赢才会拼，敢拼才会赢。

二、积极的心态

积极的态度是成功的最基本要素。积极地心态是正确的心态，正确的心态总是具有，‘正性’的特点，例；忠诚、仁慈、正直、希望、乐观、勇气、创造力、慷慨、宽容、机智、善良和高度的通情心。有积极态度的人总是有更高的目标，并不断努力实现自己的目标。

对那些态度积极的人来说，每一次逆境都孕育着平等或更大利益的种子。有时候看似逆境的事情，其实是一个很好的上升机会。你是否愿意花时间思考，以决定如何将逆境转化为平等或更大的利益？

请这样回答说，我当然愿意。

三、负责的心态

负责是成功人士的立身之本，责任心强的人将终身受益。责任感是一种态度，是“道德评价最基本的价值尺度”。一个人未必什么都会做，但是，当他做任何事情都很认真、很负责的时候，他就有可能凭借这种态度战胜困难，发挥自己的最大潜能。

四、付出的心态

付出不一定有回报，不付出一定没有回报。 种瓜得瓜，种豆得豆。有付出方能有回报。感情、婚姻和家庭也是如此。

五、归零的心态

“归零”心态即“空杯”心态，让一切回到起点，重新开始。我们不应陶醉于我们所取得的成功和成就，也不应为所经历的挫折和失败而沮丧。在现实中，有的人取得一点点成绩就沾沾自喜，骄傲自满，变得飘飘然而止步不前；有的人不满足现有成绩，谦虚谨慎，挑战自我获得更大成就。

俗话说，吐故才能纳新，杯空才能水满，放下才能超越。

幼教工作者是快乐的，也是辛苦的。她能够体会到人生中最有趣的瞬间，也能够见证每一个孩子的成长，只有秉承坚持的态度，不抛弃，不放弃，永远在心中树立目标，相信我们也能够向潘总一样优秀，成为自己心中的榜样。

个园观后感 篇5

学***再学习，实践实践再实践

——读《两个百年梦想与幼儿园园长》有感

“学不可以已”，这是《荀子》首篇《劝学》开篇写的第一句话，意思是说学***以停止，学无止境。联合国教科文组织**教育局前局长法国的保罗·朗格朗曾在上世纪60年代提出了“终身教育”的理念，并在短短数年，在世界各国得到了广泛传播，“终身教育”即“活到老，学到老”。近日拜读了潘总的新书《两个百年梦想与幼儿园园长》，潘总从孔子到黑格尔，从老子谈到苏格拉底，从卢梭、杜威教育思想起源到陶行知、陈鹤琴的教育理论，自己深深地折服于潘总渊博的学识，潘总是我们学习的“终身学习”的典范。

只有终身学习才能跟上世界和儿童发展的步伐。

学***么，潘总在他的新书“素养篇”中提出了园长、教师应该具备的13种素质，既有思想方面的也有业务方面的，既有理论方面的也有实际管理层面的，内容包罗万象，层次分明。这就像一个指路明灯，为我们迷茫犹豫的学习指明了方向。

“学而不思则罔，思而不学则殆”。只有把学习和考试结合起来，才能学到实用的、有用的知识，否则效果不大。潘总在他的新书中也在教导我们要多思考，每天再忙也要给自己半个小时的思考时间，定能生慧，静能修身，宁静致远。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。从书本上得到的知识终归是浅薄的，最终要想认识事物或事理的本质，还必须依靠亲身的实践，只有这样才能把书本上的知识变成自己的实际本领。潘总在他的新书中也在教导我们要多实践，实践才是硬道理，实践出真知，绝不做“语言的巨人，行动的矮子”，所有的哲理，都源于与孩子在一起的快乐和汗水的积淀。

纸上得来的东西感受总不是很深刻。要真正弄明白其中的深意，往往来自与生活实践中自身的真实体验，很多东西都是自己碰过壁，吃过苦头，走过弯路，才真正明白其中的道理，运用在教育孩子方面，只有放手让小孩自己去闯，让小孩在自己选择的道路上、在吃苦受累中摸索成长。如果把学***学车，以教师为中心的传统教育中，老师是司机儿童是乘客，老师把控着方向盘，载着儿童前进，老师为孩子设计了前进路线从不问儿童想去哪儿，而以儿童为中心的教育中，儿童是司机，老师是坐在副驾驶上的教练，由儿童把控方向盘，想去哪儿就去哪儿，只有偏离轨道时老师才帮助修正。

在今后的教育教学中，要把学生的方向盘交给自己掌握。

学习，学习，再学习，实践，实践。不仅主任和中层要加强学习，教师也要加强学习。我们也要通过以身作则的实际行动，努力把勤奋好学的氛围传播到全集团。“真正的教育是自我教育”，我们要成为自我教育者，同时也要引导教师成为自我教育者，虽然这并非一日之功，但这可以是我们共同努力的方向。

平时要多问为什么，也要引导教师多问为什么，然后从有问题的书中学习，从网上学习，从别人那里学习，从他们以前的经验中学习。就像潘总提到的，学***以致用，活学活用，立学立用，马上使用，举一反三，触类旁通，融会贯通。“什么事情都要靠自力更生，自力不行了，有多少外援也救不了”，要培养自己和教师独立解决问题的能力，提高自己和教师提出问题、分析问题和解决问题的能力。

在学习实践中，要不断提高自身和教师的综合素质。

“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，我们要时时学，事事学，处处学，方能学识日进，业务日精，才能成为时代的弄潮儿，成为幼儿园擎起希望大厦的脊梁。

汶上国际园张兴平2015/10/30

个园观后感 篇6

我始终认为自己是幸运的，能够走入哈佛摇篮成为一名幼儿教师，离不开企业浓厚的文化底蕴，和永远走在最前端的教育理念。感谢潘总建立了这个充满爱与希望，欢乐与梦想的哈佛摇篮幼儿园，这里不仅是孩子们的童话乐园，更是我们的理想世界。作为幼儿园的一员，我一直见证着它的成长和成就！

我爱哈佛摇篮，因为在这里，我认识了什么是幼儿园，幼儿园是一个让阳光普照的地方，正如我们哈佛摇篮宣言书里说到：让我们的爱像阳光一样围绕着宝宝而又给宝宝光辉灿烂的明天。我爱哈佛摇篮，因为在这里，我知道了自己的梦想是什么，成为一名真正优秀的幼儿教师，甚至是一位成功的幼儿教育家。

在这里，我的梦想已经起飞！希望能够永远跟随潘总经理的脚步走进我的梦想天堂！努力扎实的实现我的梦想！

最后，为哈佛摇篮的每一天加油！为每一个哈佛摇篮人加油！

个园观后感 篇7

快乐比成功重要，快乐比财富重要

孩子们最美丽的天真是献给**社会和我们的。有时总在想，如果我以后有了孩子会怎么去教育他，他的童年又该会怎么样的，给他足够的自由，让他自由的成长，自由，这两个字又怎么理解呢，真的很感谢哈佛摇篮，让我一点点了解了孩子，让我能早些了解怎么去教育孩子，让孩子做自己喜欢的事情，让孩子充分享受大自然赋予的童年生活，玩、玩、玩是哈佛摇篮教育集团的理念，这个理念感觉真的特别好，孩子爱玩，这是天性，每当孩子出来户外的时候笑声不断，我每次看到孩子们那么开心，我心里也会发自内心的开心。

最近看了一个电视局《虎妈猫爸》，剧中家庭中共同经历了幼儿早教、新手爸妈、隔辈带孩、学区房等等教育抉择。最后默契表示：相对于压力和强制而言，自己希望给予孩子的是自由的童年。

自由是多么重要，为了孩子，家长可以将所有的爱都给予孩子，有了孩子，所有的闲暇时间都给予了孩子，有的家长将自己未能实现的梦想强加在孩子身上，有的家长以自己过来人的身份，提前为孩子规划好未来的路，可并不会考虑孩子喜欢不喜欢；有的家长打着爱孩子旗号，把孩子保护的很好不受伤害，可是孩子并不是温室里的花朵，他们也是需要经历风吹雨打才可以成长的。他们也需要自由。他们需要自由选择自己的生活。

个园观后感 篇8

读《两个百年梦想与幼儿园园长》有感

汶上园孟艳维

读两百年梦和幼儿园园长，遮遮掩掩沉思，顿时受益匪浅

两个百年梦想与幼儿园园长是一本对人身价值有着哲学思考的好书，这是一本可以让老师和家长一起阅读的书---因为它不仅可以给老师们心灵的滋养，也可以使父母和老师受到教育和启迪。因为它具有思维智慧和完美整合的力量，并获得了思想的升华和心灵的震撼。

“在蒙古草原，草和草原都是大命，剩下的都是小命，小命靠大命才能活命，连狼和人都是小命。”在幼儿园的世界里，可爱的孩子是大命，剩下的都是小命。我们可以从狼身上学到很多东西。我们应该训炼自己勤于思考，善于运用策略。

主动的去观察和学习，积极的思考，在面对不同的情况时采用不同的方式，在实战中磨炼自己.所以我们得像狼一样有团队意识，充分的信任工作伙伴，各司其职而又互相帮助，这样才能取得最大的利益。对于一个集体而言，一个人优秀不是真正的优秀，集体优秀才是最大的成功，我们应当尊重并鼓励身边的人，团结好每个人，这样大家才能够同心协力。

我们的团队是由有特殊技能的人组成的。每个人都有自己的优势，不可替代。只有我们相互合作，相互学习，才能共同取得成功和进步。

睿智的目光、博大的胸怀，胸怀天下，胸怀民族，胸怀祖国，倡导并实践了爱的教育，对祖国的爱，对中华民族的爱，孩子的爱，把自己的工作与这种大爱紧密联系在一起，是我们做好幼教工作的基础，是我们投身幼儿园的原动力，是我们甘愿付出，上下求索，奋勇向前取之不尽用之不竭的力量源泉！爱是生命的源泉。带着爱，你拥有一切！

没有比人更高的山了，只要你真的想爬到山顶。视野的高度决定人生的高度。没有比脚更长的路，只要你坚持不停、不停的迈开脚步。只要坚持到底，就能取得最好的成功.

“一颗树摇动另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂” 通过学***们坚信，学生强则园所强，课堂兴则教育兴。教师最快乐的时光是在课堂上，让自己陶醉在课堂上，享受教与学的过程，教与的本质不仅在于能够传授只是和技能，更在于焕发生命。因为教师可以辐射学生的生活，学生也可以辐射教师的生活。

一个有生命的课堂是真正的课堂。教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

学***种信仰，学***拓展人生的宽度，也可以增加人生的厚度，未来中国，是一群正知、正念、正能量人的天下，真正的危机不是金融危机，而是道德与信仰的危机，谁的福报越多，谁的能量就越大，与智者为伍，与良善者同行，心怀苍生，大爱无疆。学会在平凡的生活中发现美好的事物，然后通过独特的思考将这些生活片段变成美丽的篇章。

个园观后感 篇9

好佛摇篮靠山居幼儿园程燚

很喜欢最近园长分享一段话，其中有这样一句话深深的刺激了我的心：“8小时以外不学习的人、拒绝接受新事物的人。”听完以后我想了想最近的状态：

放下了书本、放下了兴趣、放下了时间。我很害怕，害怕怎么样才能让自己在活过来呢！

集团的潘总出书了，这是一个令人佩服的男人，他有着自己独特的思想，有着严谨大胆的梦想，有着令人不可比拟的坚持，一步一步的实现自己的愿望，为教育事业贡献自己的青春与年华。我很高兴能成为哈佛摇篮的一部分和成功人士的一部分。更高兴的是我能有幸走进潘总的精神世界里，去看、去领会他的思想繁星。

在书中，潘先生提出了他对一个合格的幼儿园园长的想法。能居高位者必有你没有的优点和能力。这是我们必须承认却经常愿意忘记的一点，我们常常在抱怨领导没有给到机会，让自己屈才了，我们习惯性的将自己的不成功推给了别人。

在书中，我看着那一条条，一列列园长要求，对比着哈佛摇篮每一位园长，我感叹潘总的慧眼识人，更加感叹每一位园长的风华。在哈佛摇篮的集团中，我们的园长无一不是有着很长一段时间的教育经验，如我们的总园长，陈亚男女士，她的优雅，才学让我们为之倾倒。她学无止境，有一种幼儿园园长应该具备的素质。

在这样的总园长的带领下，我们的每一位园长才会如此优秀。他们是8小时不忘学习的人。他们是不断接受新事物的人。他们更爱孩子。他们是成功人士。

在哈佛摇篮中的每一份文件中，都有一个以儿童为中心的主题。这也是一个教育者应该遵守的本心。潘总说过，教育事业是一项神圣的事业，在最初自己进入幼儿园工作岗位时，我还不是很理解这句话，我甚至觉得我的工作也仅仅是如此，不好听的也就是“高级保姆”的工作。

经过日常工作的一点一滴的积累，看着孩子们每一天的欢声笑语，一天天的成长与进步，听见孩子们在清晨入园的那一刻亲切的叫着我：“程老师”飞扑到我的怀里的那一刻。我是如此的自豪。

在这里我学会了如何与孩子沟通，我懂得了尊重的意义，我看到了蹲下的优雅。

我是一名小托班的班长，我非常感谢园所领导的信任，新班级的建立曾经一度让我有些崩溃，我不知道如何和托班幼儿进行交流，我很迷茫我走不进孩子们的心里，无法让他们对我有安全感。（曾经是一名学前班的班长无法很快的去转换我的思维方式），我怕孩子小不能去好好照顾自己，班级老师几乎小心翼翼的去照顾着每一位孩子，不放手。我到处都在问为什么那时我那么累。导演的一句话提醒了我：

“你忘了潘总说过要解放儿童了吗？你不放过孩子的成长，你不放过班主任的成长。”是呀。

我怎么忘了呢！一点一点放开，去尝试，让我看到一个新的惊喜。新课开始已经三个月了。我看到了孩子们的进步

会**服了、有了基本的秩序感了、会叠衣服了、会擦嘴了、会主动问好了、可以坐下来听一节课了、可以主动交朋友了。。。还有很多，我亲爱的孩子们，我为你们感到骄傲。

我始终相信，孩子成长的时间会给你带来惊人的成绩，而自己成长的时间会积累自己的精彩。此时此刻，作为一名合格的教师，他将积蓄沉淀，并为进一步的目标而奋斗。