三尺讲台作文

三尺讲台作文。

这篇作文是我人生经历的一个缩影，写作是将我们的想象力转化成文字的方式。文章需要符合实际，写作文不能超出现实，写作文的要点你学会了吗？希望这篇文章对您的学习或工作有所帮助。

三尺讲台作文 篇1

我从来没有对任何先生有过敬慕之情。

但这次除外。我认可本身被冲动，眼光粘附在他的一举一动，无法剥离。

一副不知随同他走过几多春暖与秋寒的眼镜，隐约地泛着光，好像在一场初秋的桂花雨里沾满了泪光，他似是积极潜匿昔时的热情与喷薄，只把那些芳华的理想化作眉间的一丝慨叹。

探着他青色的胡楂，隐约间我看到十年前，抑或二十年前，如豆的灯光下，始终停顿了豪情而又疲劳的身影。在方寸之间，誊写着金戈铁马的光阴岁月，眼睛里装了一整个天下，活着界的中央站着一小我私人，笑脸洋溢，身段魏然。

时刻可真让人尴尬，浑身的棱角都被它逐一磨平，满腔的热血也开始降温。梦想还在，却早已平息，像一朵冷静盛开在初秋的花，某天某月掉落在深秋，余香不减。

三尺讲台，他站立了一个芳华的长度。恰如他所言：我只是一个满怀热情的旁观者，看着一个接着一个行色仓皇的背影，我只能说，加油，梦想就在远方，无论你们走多远，我的祝福都随风而行。看着眼前神气肃然略显苍老的先生，我只想往前多走几步，离他近点，再近点，哪怕能稍稍看一眼他眼角浅细的皱纹。然而在而今，却如统一条长达千里的路，我只能踮起脚尖观望。无力感觉潜匿在他皮肤之下血管的温度，跳动。

我这支拙笔，是何等盼愿写出他眉间万分之一的意韵，却始终因为本身愚蠢的大脑及浮浅的见地，只能化作心底一声声的感叹。霍然间发明本身云云之无能。三尺讲台上站着一个拥有千尺梦想，千尺才情的先生。我却写不出他一寸的光线。

他说民生百态，他讲唐宋元明。不是为了夸耀，更不是为了搏取台下几声稀少的掌声，他只是在讲一个藏在心底好久好久的老故事。

他说方文山的词有着宋词一样幽长的韵味，或者这让他感想欣喜，至少有些对象，从未被期间所同化，尚有更多像他一样，有感于诗词有感于汗青的人。

先生是一个摆渡者，于渡口缄默守候，尔后载着一批又一批追梦人抵达彼岸。

这是一种悲伤。至少我这般以为!

三尺，是不是真的足以保藏千尺的追逐，照旧他早已将心脏收拢，藏于眼睛深处。为什么望见他我便想起了苏轼，想起了屈原，想起了阮籍，想起了匿于汗青暗河中一双双跳跃着光的眼睛。

他们的故事被你诉说，说着说着本身就不见了。

蓦然间，认为他是孤傲的，亦是幸福的。

戴着他的斗笠，披着他的绿蓑，撑一三寸方舟，于渡口迎着着一批批学子到来，然后又离猝然远去。

带着他们的千尺梦想与天下。

三尺讲台作文 篇2

三尺讲台上最可敬的那个人读《老师您好我的好老师》有感

《老师您好我的好老师》这本书中让我认识了许多优秀的老师：师者楷模陶行知，把自己毕生的精力都奉献给中国的教育事业;背篼教师黄宗全，用一个背篼撑起了整个学校，撑起了大山深处无数孩子的上学梦;英雄教师张米亚，在地震中用自己的血肉之躯为学生牢牢守住了生命之门我的内心被这些可敬的老师深深地震动了，不由得想到了我的老师。

她中等个头，偏瘦的身材，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来就像一朵充满阳光的向日葵。她有很多种面具。生气时，像老虎一样可怕;开心时，像盛开的花儿一样美丽;讲课时，像领导一样严肃她，就是我们的班主任赵老师。

徐冰凝!瞧!赵老师又发火了，你是怎么回事?昨天让你补的作业呢?就写几个字，天天不写，你还不如在家待着呢!我们吓得不敢再说话。我悄悄地抬起头，老师的脸上已经有了不太明显的皱纹。我默默地低下头，静静地听着老师的教导，心想：我以后可不能不写作业，老师为了我们，付出了很多心血，备课、上课、批改作业皱纹爬上了她年轻的脸庞，粉笔染白了她鬓角的发丝。我现在能做的，就是好好学习，回报师恩。

因为喜欢赵老师，上她的课我都会非常专心。赵老师上课很吸引人，除了清脆悦耳的生动讲解，她还会引导我们提出一些值得探究的问题，然后让学生先自己寻找答案。同学们上课发言不积极，怕说错了被批评。赵老师知道了，就鼓励我们大胆发言，错了也没有关系。老师说：只要你举手、发言了，就说明你进行了思考，我最喜欢爱动脑筋的孩子!别说，这招还挺管用，上课回答问题的同学越来越多了。

上个学期末，离考试没剩几天了，大家都在紧张地复习。赵老师要带领大家进行复习，非常辛苦，嗓子也发炎了，但她还坚持着用那沙哑的嗓音给我们上课，没有耽误我们的课程。赵老师的精神让我十分感动，她是老师们的榜样，更是我们五二班全体学生的榜样!

老师，您像蜡烛，燃烧自己，照亮我们;您像粉笔，牺牲自己，留下知识。您是三尺讲台上这最可敬的那个人，请允许我对您说一声：赵老师，我爱您!

三尺讲台作文 篇3

白居易有诗《奉和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”表现了对老师桃李满天下芳名远播的赞美。我们小区的李阿姨是一位业余老师，却也是桃李满天下了。

我们小区要开展宣扬“国学”活动，设置了学习国学的班级后，学员的管理以及饮食问题，却没能找到合适的人。李老师她义务为这些学员烧饭，同时热心协助相关人员管理班级事务。李老师一旦发现身边的人需要帮助，她会义无反顾。邻居创业艰难，李老师就主动承担邻居家的琐碎事务，如打扫屋子、接送孩子等，让他们无后顾之忧。采访时，李老师笑着说：“邻里困难，义不容辞。”简单的话语，却不是简单的人所能做到的。

《弟子规》有言：“圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”李阿姨是这么教大家的，也是这么做的榜样。

三尺讲台作文 篇4

读了吴邵萍老师的事迹，久久地，我们沉浸在感动中，为了祖国的教育事业，在三尺讲台上，吴老师默默奉献了二十七年。

对待工作，她勤勤恳恳、兢兢业业，对待学生，她严格要求，真诚关爱，对待同事，她认真帮助，共同进步，对待社会，她只求奉献，不求回报。吴邵萍老师的精神值得我们每一个人学习。在我们身边，也有一位“吴邵萍式”的老师，她就是我们六（4）班的班主任周老师。周老师不仅书教得好，对同学们也非常的关心爱护，对成绩好的同学会经常夸奖并指出不足，对成绩差的同学也绝不歧视，经常鼓励加油，坚决不让一个同学掉队。

从小学一年级开始，周老师就担任我们的班主任，到今年已经是第六个年头了。六年，两千多个日日夜夜，她像父母一样深爱着所有同学，教给同学们做人的道理，教给同学们科学知识。六年，两千多个日日夜夜，无论严寒酷暑，无论刮风下雨，每天早上，周老师都早早地来到学校，给学生开门，布置早读要求；每天中午放学，周老师都坚持把学生送到接送地点，再返回办公室改作业；每天下午，她又是第一个来到教室，督促我们读课外书，放学后还要回到办公室备课，为第二天的课程作准备；就这样年复一年，日复一日，从不间断。最让我们感动的，是前不久发生的一件事情。那是上学期期末考试前夕，周老师在送同学们放学下楼的途中，扭伤了脚，本来以为问题不大，可到医院一检查，竟然是骨裂，骨头裂了一定很痛，我们都很担心周老师。

况且我们就要期末考试了，周老师也非常的焦急。这时学校安排了一位代课老师，由于新老师对同学们不了解，同学们又对新老师不熟悉，同学们都在议论着这次考试成绩会不会受影响。后来得知，周老师每天都要给代课老师打好多遍关于教学的电话，作为班长，我更有切身体会，周老师也会打电话给我，了解班级同学们的学习生活情况。周老师无时无刻不在关心着我们啊！新学期就要开学了，大家都在担心着：不知道周老师的脚好了没有？我们每个同学都盼望着周老师能来给我们上课！开学第一天，周老师来了！当我们看见周老师的一刹那，那一幕让我们全班同学都非常感动：她的脚还没有好，周老师是用一只脚跳着走进教室的！上课时，周老师在讲台与黑板之间艰难的挪动着，每挪动一步都要经受疼痛的折磨。俗话说：“伤筋动骨一百天。”而周老师为了我们能更好地掌握新学期的知识，放弃休养，不顾伤痛，坚持给我们上课。这种爱岗敬业、关爱学生的精神，是多么宝贵而又感人。一滴水，可以折射太阳的光辉。在我们的身边，还有许许多多像吴老师、周老师这样无私奉献的人民教师。

在三尺讲台上，用平凡而伟大的精神，诠释了老师的真谛。教师，不愧是太阳底下最神圣的职业。

三尺讲台作文 篇5

小鸟正是因为有了展翅高飞的梦想，才会以蓝天为背景，自由飞翔；鱼儿正是因为有了探索海洋的梦想，才会以大海为舞台，遨游深海。而我的梦想没有小鸟和鱼儿那般博大，平平淡淡，与很多人的梦想相同站在三尺讲台上，做一名教师。

我认为，做一名教师，不需要桃李满天下，不需要培养出多少国家的栋梁，只要给与别人知识便就是快乐的。

三尺讲台，寄托了多少教师对学生的期望；手捧书卷，又承载了多少教师的淳淳教导。

做一名教师，我教育出的学生有可能会成为科学家，发挥自己的聪明才智，制造出更多的发明造福人类；有可能会成为医生，攻破癌症难关，让更多的人远离病魔；有可能会成为宇航员，搭载神舟飞船飞向太空，探索宇宙中更多不为人知的秘密

做一名教师，当我站在三尺讲台上的第一刻起，我会告诉自己，这是我儿时的梦想，如今既然实现了，那我就要做好它，我要做一名合格的教师，尽一位教师的本责，教好我的每一位学生。

在有些人眼里，教师只是一种职业，可在我看来，教师是值得我奋斗的目标，我要为我深爱的职业而奋斗，成为一名合格的教师。

我相信我的三尺讲台梦一定会实现，只要我脚踏实地去做，缩短与梦想之间的距离，总有一天，我会站在我所期待的三尺讲台上，成为一名真正的教师！