天使的翅膀读后感

天使的翅膀读后感。

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天使的翅膀读后感 篇1

辉仔小时候生过一场大病，他的背上留下了两道红红的刀疤。因此，每次在体育课上脱掉外套，他都会忍受同学们的奚落，这给他年轻的心灵留下了深深的创伤。那天又是体育课，辉仔又被同学欺负了。

这时，班主任出来给孩子们讲故事。她说每个孩子都是由小天使组成的。当他们从天上掉下来的时候，他们必须脱下翅膀。有些孩子动作迟缓，翅膀没有脱下来，就变成了两道红色的伤疤。

听老师的话，孩子们都相信辉仔是个可爱的小天使。他长大后成为一名游泳运动员。他勇敢地选择了蝴蝶，因为他一直相信这两个红色的伤疤是天使的翅膀。《天使的翅膀》中的老师用一个善意的谎言抚慰了辉仔幼小的心灵，它让辉仔从心里燃起自信之火，希望之火。

爱的谎言在我们生活中无处不在。它就像一串串诱人的蜜饯，给孩子们的童年增添了灿烂的色彩。还记得自己刚上幼儿园的时候，当时教我们的老师特别能夸人，每天小朋友都被他夸得喜笑颜开，“你真是个乖巧的孩子”，“这个手工怎么做的那么精致，什么时候你能教教老师”，“你的想象力真丰富”这样的话语几乎是老师的口头禅，于是，当别班的孩子还在哭着嚷着要爸爸妈妈的时候，我们班的小朋友已经把老师当成了最亲得人了，整天缠着老师讲故事，做游戏。

爱情的谎言，就像灵丹妙药，给了患病的病人战胜疾病的信心和力量。邻居张爷爷的身体一直很好，去年去医院体检，医生说张爷爷患了直肠癌，张叔叔却并没有把真相告诉张爷爷，而是说，张爷爷得的是一般的阑尾炎，只要动一下手术就没事了，后来医生给张爷爷动了手术。爷爷还积极配合医生合家人，身体一天比一天健康。

到目前为止，张爷爷还不知道自己得了直肠癌。他整天过着幸福的生活。

在生活中，一些洁白美丽的谎言构成了另一幅生活风景。它丰富了人们的生活情趣，使人们的关系更加和谐，生活更加愉快和幸福。

品味《天使的翅膀》，你会更加发现爱的谎言是一道美丽动人的彩虹，它为世界添上了一笔绚丽！

天使的翅膀读后感 篇2

《天使的翅膀》叙述了一位体育老师，凭着自己的爱心和智慧巧妙地使一位身体有缺陷的学生从自卑中走出来的动人故事。

“辉仔十分自卑。他的背上有两道非常明显的疤痕，被小朋友发现了，都嘲笑他。后来，他们的体育老师不仅让学生们不再嘲笑他，还用一个引人入胜的神话故事，让学生们对辉泽充满敬佩和想象。

也使辉仔增强了自信，奋发向上。”

老师就是我们心目中的“神”。他们的言行举止对我们有直接影响。

如果体育老师直接把辉泽的病情告诉大家，还能达到预期的效果吗？我想是不会的。幸运的是，这位体育老师充分地发挥了自己的聪明才智，给同学们讲一个神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家转变了对辉仔的看法。

我们一定也有许多缺陷。当有的人因为自己的缺陷而受到别人的冷嘲热讽时，我们应当毫不犹豫地伸出援助之手，使他摆脱其他同学的怪异目光，走出自卑的阴影束缚，埋然面对以后人生中的风风雨雨。可以说，这样的同学、老师才是我们心目中的“天使”。

天使的翅膀读后感 篇3

天使，在我们的心中，她总是洁白如雪，白色的翅膀散发着圣光。然而，有这样一个天使：她只有一只翅膀，却有飞翔的梦想

她，叫雪粒儿。当她知道自己不能再长一只翅膀时，她开始始践另一个梦想：去遥远的梦谷寻找长发天使！

她要向长发天使学习唱歌。12岁那年，雪粒儿离开母亲温暖的翅膀，踏上梦想之路。她有所畏怯，但意志坚定；她独自上路，但绝不孤独。

她遇见鸽子，遇见蟋蟀，遇见金鲤鱼，遇见小精灵，遇见巨人……雪粒儿不但与鸽子、蟋蟀结成不离不弃、同甘共苦的同行者，也亲历各种故事，遭遇各种困难，得到许多帮助与鼓励，从而不断成熟，并在黑暗河的演唱会上取得了巨大的成功！她不再是那个胆小自卑的单翼天使了！当她和鸽子战胜了龙，拯救了梦谷，她完成了她的寻梦之旅。

是的，她只有一个翅膀-但那又有什么关系呢？她是真正的歌者！歌声就是她的翅膀！

读了《单翅天使》这本书，我深深地被单翅天使的一举一动吸引着，被她那勇往直前，坚持不懈的精神感动着……读着读着，我随着时光隧道又回到那一刻。

“收废品喽！纸箱、报纸、矿泉水瓶……”随着吆喝声，一个脸色黝黑，身材瘦小的独臂老人出现在我们的视线中。他戴着一顶发黑的斗笠，蹬着一辆改装过的旧三轮车，载着一车各种各样的废品艰难前行。

在这个小镇上，许多人认识他，并愿意**他的废物，也许是因为他只有一只胳膊。我很奇怪：只有一只胳膊，你能做什么？

有一回，他到我家收废纸箱，妈妈想上前帮忙，他憨厚一笑：“不用，我来就行！”只见他用脚把一个个纸箱踩扁，双膝跑在纸箱上，把纸箱压实，然后取出绳子，用牙齿咬住绳子的一端，另一端用手拉住，捆紧，动作是那么熟练。

纸箱总共十元四角，妈妈不肯要四角，他却执意要给。临走时，他抬头对我一笑：“小朋友，上几年级了，要好好读书哦！

长大了才可以实现自己的梦想！”我好奇地问：“爷爷也有梦想吗？

”他神秘一笑，没有回答，扛上纸箱，下楼去了。当我来到阳台时，我看见他在风中骑着三轮车，一只空袖子在风中跳舞。回想起来，那不是天使吗？

朝着梦想前行的单翅天使！

想到这儿，四肢健全的我不禁感到惭愧。我想成为一名优秀的少先队员，但我很少主动参加学校举办的活动，因为我害怕挑战；我想成为同学们心目中的好班长，可是我遇到困难就灰心丧气，对工作不够热情。每个人在人生的道路上都不可避免地会遇到困难和挫折。今后，我不会被困难吓倒。我要勇敢地接受挑战，成为人生的强者！

我下定决心，我也要成为一个天使，骑在歌唱的翅膀上，勇敢地向着梦想前进！

天使的翅膀读后感 篇4

附表5：

米脂县2014年“读书有感”交流评选申报表

注：学校类别与中学、初中、职校、小学、幼儿园、其他学校相同。稿件文体不限。

摘要：读了孟繁华的《赏识你的学生》一书，感受颇多。这本书通过让人感叹的教育故事，提出了教师应该善待每一个生命的教育理念。

全书从教师、家长、学生的角度诠释了赏识教育的真谛，读完这本书，我不由得联想到了自己，联想到了身边的学生，联想到了那些对我们教育满怀希望的家长们。教师在进行的口头评价时，一定要从正确的评价理念出发，以一切为了孩子的发展为目标，形成注重过程，关注发展为中心的新的评价体系。在教学中，要善于发现孩子的闪光点，用欣赏的眼光看待学生。

这本书让我深思，让我审视自己的教育方式，寻找自己的优缺点。

关键字： 赏识学生读后感

读完孟繁华的《赏识你的学生》一书，我心中感慨万千。本书所展示的或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精彩的专家评析，然而，它为我开启的却是教育的奥秘，那就是对学生的心灵进行真正的解读后，爱的付出。本书给我带来了无限的启示，原来“惩罚”也可以让学生们如沐春风，在学生心底留下最深刻的感动。

书中一个个闪现着教育智慧火花的精彩案例，令人深思，令人震撼。它就像一个又一个的波浪，不断地冲击找我的心，视我深思，让我审视我的教育方式，寻找我的渴望和不足。

《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是他们自己的事。只有调动和依靠自身的积极因素，才能真正做到这一点。

美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉；从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“小心、注意、总结、提高”。

在这两鼓励量的鼓舞下，他终于成为一位著名的作家。透过这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。

新课程改革要求教育面向全体学生，关注每一个学生。每一个班级里都或多或少有后进生，面对后进生懒散的学习习惯，面对他们在老师的苦口婆心下无动于衷的表情，说老实话有时真气不打一处来，哪还有喜欢可言。

但是爱就意味着宽容，如果不能容忍孩子的错误，不去正确的引导他们，就不会有“水到渠成”的一天。当他们犯错误的时候，我们不妨进行换位思考，站在孩子的立场上，想想他们年幼无知、自制力弱的一面。我们经常教学生设身处地为别人着想。为什么有时候我们不能自己做呢？

想想孩子们思考的东西，我们才有可能多一份赏识之心，平静坦然地接受学生的过错，也才能循循善诱地引导他们改正错误。美国心理学家威廉·詹姆斯曾指出：“人性最深层的需要是渴望被别人欣赏和赞扬。

“欣赏、表扬和鼓励是帮助孩子们成功办案的翅膀。赏识就是爱的体现。它不是虚情假意的作秀，不是居高临下的宠幸，不是不讲原则包办代替的溺爱，它是发自内心的真诚关爱与殷殷期待。

作为一名教师，最大的心愿是学生“青出于蓝”。欣赏学生是他们成功的第一步。它并不深奥，它也许就是一句你很聪明，我就知道将来你能成为科学家，就是摸摸孩子的头、牵牵学生的手、就是把没有自信的学生推到赛跑道的起跑线上的，甚至它还可以是一句我以有你这样的学生而感到骄傲。

一句温暖的话语、一次爱抚的动作、一次表演的机会，往往蕴含着欣赏，能生动地表达你的欣赏。

在教学中，我们应该尽力发现每一个学生的进步，并及时表扬他们，所以他们回报给老师的是更大的努力。一种方法用了几次可能不灵了，我们就再换新花样。那些自制力差的孩子，单凭一两次的鼓励、赏识，不可能一下子改好，只有不厌其烦的寻找机会督促他们，鼓励他们，才能让他们坚持下来。

尽管有些学生进步得那么微不足道，可能还不断反复，可他们毕竟是付出了呀！我们应该用爱来找回孩子们的自信，让他们满怀信心地去生活。欣赏学生不仅要宽容和爱学生，还要学会欣赏学生。

美国著名心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，我们要赞赏每一个学生所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个学生所付出的努力和所表现出来的善意，赞赏每一个学生对教科书的质疑和对自己的超越。

这样，我们也会得到皮格马利翁效应，学生一定会朝着我们的指导方向前进。 而我们有意无意把赏识融进我们的教学中时，我们这些教师才会真正走进学生的心灵，才会让学生信赖我们，和我们同悲喜，我们的努力也才会真正有意义。

我想：欣赏学生，老师的工作会感到很开心，而能被欣赏的学生，也会成为歌唱的花朵！要成为一名好老师，你必须感激你的学生。

所以，欣赏你的学生是多么重要！唤起我们老师的爱，让他们在爱中工作。不要把教育仅仅当作一种职业或谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！

”没有爱就没有教育。当爱倾注到教育中时，老师会欣赏地看着学生，欣赏学生的每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。

有了爱的付出，支持幸福的生活，我们也会发现原来的付出可以如此幸福。

所以，欣赏你的学生，相信每个孩子都是天才；欣赏孩子的长处，肯定他们每一个微小的进步，让他们不断体验成功的喜悦；在学习中找到快乐和信心，真诚地帮助他们，奇迹就会发生

天使的翅膀读后感 篇5

有个小男孩很自卑，因为他的背上有两道丑陋的伤痕，虽然这是他曾和死神抗争而留下的印迹，他仍很害怕别人发现他有这么可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隐藏。可是时间长了，伤痕还是被同学们发现了。同学们的诧异，讥笑，指指点点令他觉得无地自容，仿佛自己是个不该出现的另类。当他的班主任知道后，编织了一个美丽的谎言——那伤痕是天使的翅膀退化后留下的印迹。那丑陋的伤痕似乎一下子绽放出美丽的光芒，化解了同学们的猜疑，也使那个小男孩在接受同学们关心和喜爱的同时，坚信自己背上的伤痕是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。

明明是伤痕，老师却说是天使的翅膀，这是在说谎吗？不！这是对小男孩的安抚，更是对小男孩的鼓励。病魔已在他弱小的身上留下了伤痕，不能让别人的排斥再让他幼小的心灵受到伤害。要让他重拾信心，积极面对以后的生活。

小时候，每个老师都是学生心目中的“神”，他们无所不知，无所不能，总是用充满智慧的双手为学生打开一扇扇知识的大门。总是用温暖的话语解开学生心中一个个困惑。故事中的小男孩幸运地遇见了一个善良而充满智慧的“神”，她用几句美丽的谎言神奇地化解了其他同学的偏见。让小男孩摆脱了自卑，重新树立了信心，能坚强乐观地面对自己的人生。我们都希望能遇见这样的老师，在引领我们探索知识的同时，也教会我们怎样面对生活。让我们拥有一颗美丽的心灵，一双纯净的眼睛，在每个角落，每个人的身上都会发现“天使的翅膀”。

让我们在面对困难和挫折时，抛开自卑和自怜吧！树立信心，鼓足勇气，努力让你灰色的人生变得多姿多彩。就像歌里唱的，每个人都有一双隐形的翅膀，只要我们自信，自立，自强，那么总有一天我们将展开双翅，在理想的天空自由翱翔。

天使的翅膀读后感 篇6

有一个小男孩，因为后背上长了两道难看的疤，所以很自卑，害怕换衣服。时间长了，同学们都发现了他背后的疤，所以大家都经常在他背后指指点点，无心说出的话，更是深深地刺痛了他的心。当小男孩的班主任，一位慈祥的女教师得知这件事后，对同学们说，小男孩是天使变成的，但他在将美丽的天使的翅膀脱落下来时，动作慢了，所以翅膀强行脱落后，后背上就留下了两道伤疤。听了老师的话，同学们都争先恐后的要摸摸那幸福的小男孩的“天使的翅膀”。后来，小男孩在高中参加的全市游泳比赛中，还拿了亚军。

一个老师的话语，在学生心中的份量太重了。我记得之前读过一篇文章《老师口中的“瓦匠”》，作者小学有个同学，因为字写得不好，所以被语文老师断定就是当瓦工的料，没想到他第二天就没去上学，而且以后都没再上学，后来，作者才知道，他跟着爸爸真的去当瓦工了。

有时，老师不经心一句话，会改变一个学生内心的很多，同时，不仅仅是老师，许多人不经意的一句话，一个眼神，都会深深地伤害到别人，也会让人高兴好半天。可以当事人并没有在意。

每个都是有分量的，所以，在说话、做事前，一定要考虑后果，还要为自己的言行负责。正所谓“言出似箭，不可乱发”啊！《坏脾气与钉子的故事》想必大家都读过，足以证明在人心里造成的某些创伤，是无论如何也无法平复的。就像那个小男孩，他之所以会勇敢的选择游泳，原因，我想大概就是他相信，背上的两道伤疤，是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”！

天使的翅膀读后感 篇7

读了《天使的翅膀》，感谢师恩这本书让我深感体会，老师的爱是无形无私的，像天使一般在背后默然的付出，指导着我们前进的道路，帮我们树立人生的正确理想。

书中大部分都写了老师怎样在三尺讲台上辛苦的耕耘。洒下辛勤的汗水是旁人无法能比的，付出的也远远多的又多，却不求一丝的回报。

最令我感动的是书中那篇《一份缺角的试卷》，文中写了一个学生在考试时作弊被老师抓住，而且还在试卷的右下角写了作弊两个字，这个学生感到很丢人，他害怕老师把这件事情告诉同学们，每天都忐忑不安的学习上课。到发试卷那天他怀着不安的心领了试卷，想着同学们马上就能看到那试卷了，可领到的却是一份缺角的试卷，使他十分的感谢老师，从此以后发奋学习，最终取得了美好的人生。

行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的手曾扶携我们走过坎坷的岁月，有多少良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。一句改变一生的教诲，一次刻骨铭心的谈心，一通醍醐灌顶的批评，我们都会终生难忘。

饮其流者怀其源，学其成时念吾师。走过了，再回首，有多少亲切的眼神曾经温暖过我们寒冷的心。无法改变的回忆是时光留下来的痕迹。唯有感叹，永藏心中，凝做佳忆。把精魂给了我们，把柔情给了我们，把所有的一切给了我们······这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意？

忘不了春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上的尘泥，忘不了细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路，我们的肩头更重，步伐更稳，人生的下一站就在不远的前方。

老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。

感恩老师，用我们的心灵和行动，铸造美好的未来，在跋涉的道路上，走出属于自己的一片辉煌。太阳般的温暖，春风般的和煦，清泉般的甘甜，老师的爱，流淌在我们的心怀。

感谢有您，让我们有勇气做回自己，感谢您教会我们的那些道理，日子如水，花开花落，我们一样会珍惜。

感恩老师，一切尽在不言中。

天使的翅膀读后感 篇8

今天，我读了一篇故事《天使的翅膀》，这个故事是说一个小男孩得了重病，父母本来想放弃的，可又不忍心，所以他们就请医生开刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上还是留下了两道疤痕，为了不让同学发现，他天天躲在角落里换体育服，没想到这个秘密还是被同学发现了，“好恶心啊，这是什么东西啊？”

当小男孩听了这话的时候，泪水从眼睛中滑下来。这时候老师听到了他们的议论声，就走了进来，孩子们围着老师用手比划着小男孩背上的疤痕，老师看了看小男孩说：“这是一个传说，传说天上的小天使变成人之前都要把自己背上的一双美丽的翅膀脱下来，可是有的天使动作比较慢，所以背上留下了两道疤痕。”同学们听了后，都想摸一下小天使的翅膀，从此以后，小男孩再也没有被人欺负，再也不自卑了，因为他相信自己就是一个小天使。

读完这篇故事后，我知道这是老师善意的谎言，却改变了一个小男孩的一生。我很受感动。

过去，我总希望自己有一对美丽漂亮的翅膀，现在我相信自己以前也是个天使，尽管我现在还有这样那样的缺点，但是自己在变成人之前，脱翅膀比较快，所以没有留下两道疤痕，我的动作比较快，这也是一种优点不是吗？妈妈说只要我把这些缺点改正，我就是一个完美的天使了。我想我一定会努力去做的，争取做一个完美的天使。

天使的翅膀读后感 篇9

天使的翅膀读后感范文

今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完后，我心中久久不能平静。

(我)眼前还经常浮现出主人公小男孩因为他背上有两道又深又长的疤痕，而被同学嘲笑的情景，以及老师知道小男孩背上为什么会有疤痕的原因，并鼓励他的场景。(以上两段总写感受，并通过简要叙述“眼前还经常浮现”的内容渲染气氛。)

在这篇文章中，(当)班上的同学又开始嘲笑那个小男孩时，老师给他们讲了一个天使的故事，使得那些同学都以为小男孩是个天使。

这事后小男孩恢复了自信，在高中那年参加游泳比赛得了亚军。这个小男孩为什么能从刚开始的害怕被嘲笑到后来的自信呢?那是因为他相信背上的疤痕是被老师的爱心所祝福的“天使的翅膀”。(通过叙述《天使的翅膀》的主要内容，引出自己的感受，自然导入下文!)

我深深地感受到小男孩的班主任老师很关心学生，很有责任感，在我们生活中也有这样的.老师，比如我们班的小李老师。(从自己的感受过渡到实际，很自然。)

以前，我写字写得很差劲，就像被鸭子踩过一样，因此，我总被同学们嘲笑，回家后总是被爸爸批评，我一时觉得自己是不是真的不会写字。(通过以前“写字”的切身体验，铺陈下文。)

终于有一天放学，小李老师把我单独留下来细心地、手把手地教我写字。她先告诉我写字心不能急，要静下心来，然后让我写一遍给她看，我字写完给小李老师看，小李老师看完便拉起我的手写了一遍，最后，让我仿着写一遍，写好了才让我回家，还鼓励我，说:“你人长这么帅，字也一定能写好的。”(用情感这一纽带描述了老师对自己的鼓励。“终于”这个词不但起到了很好的上下段衔接作用，而且强调了自己的心情。)

后来，我字越写越好，在班上写字比赛还得了二等奖呢!我写字能写这么好，是因为小李老师给了我用爱心祝福的“天使的翅膀”。(回扣《天使的翅膀》，在对照中突出“小李”老师的爱心。)

小李老师对我们的关心还不只是这些，为了让我们写出更好的日子(记)，还自己掏钱(给我们)买我们采风用的笔记本……(本段略写，既丰富了本文内容，又符合结构的详略要求。)

我想:其实小李老师就是《天使的翅膀》中的那位老师。(由感而发，点明主题。)

天使的翅膀读后感 篇10

读了《天使的翅膀》这篇文章它让我知道了做人不能窝囊，要面对事实挑战自我。

这篇文章讲了一个男孩刚生下来就得了重病好在当时有一位明医他试着用手术的方式救活了那个小男孩。但在小男孩的背上留下了两个疤痕。文中这样一句话让我深受感触！高中时他还参加全市的游泳比赛，是因为他相信他背上的伤疤，时老师爱心祝福的《天使的翅膀》，老师的一句话让他不在害怕别人的欺侮，他过踊跃参加游泳比赛。

在我们的成长过程中，离不开父母师长的精心呵护。他们温柔的抚摸，细心的叮咛，谆谆的教诲将深深地影响着下一代的成长。他们永远是孩子温暖的避风港，是孩子心灵的寄托。

让我们不要嘲笑那些残疾人，让我们尊重他人。

爸爸的许诺

下星期我带你去玩。这就是爸爸的许诺。不过对这样许诺，我已经不抱任何希望，因为我失望的次数太多了。

这又是一个星期日，天空瓦蓝瓦蓝的，是出去玩的好机会。我清早起来梳洗完毕，请求爸爸履行诺言。爸爸今天倒是真准备好了，喊着妈妈的名字，让我们全部出动。爸爸这次说话可算数了吧。

爸爸拉着我的左手，妈妈拉着我的右手一同兴高采烈地走出了家门。一股从未有过的优越感产生在心里。嘴里还哼着自编的、小调，世上只有妈爸好，有妈的孩子像个宝，爸爸带我到处跑迎面来了爸爸公司的总经理胡叔叔。见面就说：伙计，找你商量件公司的事。爸爸只问：什么事？胡叔叔就迫不及待地说：走，到你家里再说。看着这出去玩的事，又成了泡影，我撮起小嘴，撒着娇，爸爸说话不算数，爸爸说话不算数。妈妈狠狠地瞪了我一眼，我只好失望伤心地回到家。

砰的一声关上了自己的房门，伏在床上流着眼泪，数着：上星期天刚要出门，来了个叔叔说公司有事把爸爸找走了；再上个星期天，说得好好的事回奶奶家，可星期六晚上爸爸却出差了；上上个星期天在公司开会。不知不觉含着眼泪睡着了。我发觉有人在我的脸上轻轻地亲了一下，还为我拭眼泪时，我醒了，发现是爸爸，将脸扭到一边。梁洁，是爸爸不好，下星期一定带你、你妈妈一同出去玩，好不好？

嗯！这是我的回答。

天使的翅膀读后感

天使的翅膀读后感 篇11

美丽的翅膀

读《天使的翅膀》有感

课外书是一个尚未开发的宝库。只要我有时间，我就会钻进去。今年暑假，妈妈给我买了一本《感恩故事》，一有空我就津津有味地看。其中一篇题目名为《天使的翅膀》的文章吸引了我。

本文的主人公是一个小男孩，他很自卑，因为他背上有两个明显的伤疤，特别是在体育课上换衣服时，怕被别人看到。可是时间长了，就被同学发现了，同学们都说他是怪物。小男孩伤心极了，这事被班主任知道后，他向同学们讲了一个故事，说一个动作比较慢的天使要蜕变成孩子时来不及脱下翅膀，就会在背上留下疤痕，一个小女孩喊道“：

那就是天使的翅膀啊!”一下子，许多同学都涌上去摸他背上的疤痕，从此这位小男孩不再自卑，长大后他深深的感谢这位让他找回自信的老师。

在一个贫困山区里，也有这样的人。那是个小女孩。她的手和别人的手不一样。她的手上长满了一个个圆圆鼓鼓的包，手指上都是一条条恐怖的伤痕，平时她都用白纱布包着因为她怕吓着别人，也怕别人取笑她。

直到有一次，她不小心沾满了脏东西，不得不脱下白纱布洗手，被一个同学发现了，那个同学用讽刺的口语说：“你那是什么手呀，那么恐怖，跟怪兽差不多。”小女孩的泪水在眼眶里打转，但那位同学依然喋喋不休地说着。

小女孩再也忍不住了。她泪如雨下。她冲进办公室，在老师面前嚎啕大哭。老师鼓励他把手上的原因告诉同学们。

一向没有自信的小女孩鼓起了勇气向大家说出原因。从那时起，没有人嘲笑小女孩，小女孩变得快乐起来。在我们成长的过程中，我们离不开长辈的关怀。老师的真诚鼓励和别人的淳淳教诲会潜移默化地影响他们。

所以我们不应该歧视他们，讽刺他们，嘲笑他们。我们要用最真挚的心去保护他们的自尊心。

桑叶对幼蚕的爱，是无私的。老师对学生的爱，也是无私的。如果没有故事中“老师”的开解，主人公会永远抬不起头，也不可能成为一名优秀的游泳运动员。

我在生活中也遇到了这样的好老师。我刚刚转来新学校，心里也有些害怕。班主任邹老师帮助我适应了学校的生活。张先生还帮我解决了学习问题。

还有英语的***的细心教导等等。在老师的帮助下，我能尽快适应新学校的生活，与同学建立起友好的关系，在学期末取得优异的成绩。

老师的每一句鼓励，都会对我们的生活产生积极的影响；老师的每一句教导，都会使我们受益菲浅。我们每个学生都是一只年轻的鹰。在师爱的呵护下，我们可以展翅翱翔于浩瀚的天空！

天使的翅膀读后感 篇12

今天，我读了一个动人的故事，心里久久不能平静。它讲了一个小男孩在出生的时候，因为重病进行了好几次大手术。大夫终于把他从死神那里拉了回来但，在他的背上留下了两道深深的疤痕。为此，他感到十分悲伤。所以，每当上体育课时，他总是躲在墙角落里，避开同学们的目光，偷偷地换衣服。可最终还是被同学们发现了。以后每当他换衣服时，同学们总是讽刺他，小男孩很伤心。

妈妈知道后，把情况告诉了班主任，又是体育课了，同学们又开始讥笑他，这时老师来了，对同学们说：你们原来都是小天使，背上都有美丽的翅膀，当你们来到人间时，那两个翅膀就退化了，而有些却来不及脱落，就留下了这两道疤痕。”同学们都要摸天使的翅膀，男孩从此不自卑了。长大后，还去参加了游泳比赛，并且获得了亚军…….

我忘不了那个后背长着难看疤痕的男孩儿，更忘不了那个把男孩的疤痕称为“天使翅膀”的老师。是啊，金无足赤，人无完人。每个人都会有自身的缺陷，这个缺陷可能是身体上的，也可能是精神上的。其实，缺陷并不可怕，可怕的是别人的讥讽，嘲笑和冷眼;可怕的是自己会被这些不公平待遇击倒。

故事中长着天使翅膀的，不仅是那个男孩，更是那个给了他温暖和鼓励的老师。我希望，身边能多一些这样的天使。