我爱葫芦丝作文

我爱葫芦丝作文14篇。

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我爱葫芦丝作文【篇1】

四年级这个学期，我们被老师给用来做“实验品”――学习葫芦丝。啥？你说啥？我们很惨？嘿，我还说你没这个福气呢！你要是听我这么一说完，别说你不喜欢葫芦丝！

那天星期四，我第一次上葫芦丝课，心啊，都快蹦出来了！别提我有多激动了！听着老师演奏的葫芦丝曲目《我和你》、《大羊羔》和《小羊羔》，那优美的旋律感动着我的心，令我陶醉在当中。20xx年奥运会一幅幅难忘的画面浮现在我们眼前，可爱的放羊女孩赶着一群小羊在草原上走着……我们回过神来，老师开始教授吹音调的方法，把手法依次表达出来给我们看。我把手放在葫芦丝上，突然有种兴奋的感觉。可是，我的技术不给面子：“嘟――呼嘟――”不漏气就是吹不出。和老师相比，唉，连资格都没有！不过，我相信通过努力，应该会有点成就的。

果然，不出我所料，我现在学会了《大羊羔》和《小羊羔》。吹的嘛，当然也是挺不错的呢！有时在家里，作业写完了，我会情不自禁地拿出葫芦丝来吹。虽然吹得不是很好，但我是有粉丝，也有“敌人”的！粉丝呢，就几个：外公、外婆、小外公、小外婆、爸爸和妈妈；敌人呀，当然是弟弟！自从我那次吹葫芦丝逗他开心之后，我的天！弟弟天天抱着我的葫芦丝，对着吹！现在也能吹出“嘘嘘嘘”的声音了！

我在艺术团学了的歌曲，老师都有发歌谱。有了，我可以照着歌谱把它吹出来呀！你说我多聪明！嘿嘿，谢谢夸奖，不过我倒是也有不满意之处，原来葫芦丝不能吹出《茉莉花》，白费了我几个晚上的努力呀！幸亏《最美的画》、《爸爸妈妈听我说》跑来安慰我，不然我就已经“咔嚓”掉了！

快来吧！快来让葫芦丝成为你的拿手好戏吧！让我们共同欣赏这美丽的音乐！

我爱葫芦丝作文【篇2】

葫芦丝是一种历史悠久的乐器，音质优美，听了让人心旷神怡，回味无穷。

四年级开学初，学校里有了葫芦丝兴趣班。我知道消息后，快乐得像只小鸟。看着费老师那灵巧的手势，听了她那动听的乐声。我暗暗下定决心——每天在家练1小时。可说起来容易，做起来真的很难。刚开始，我每次练完后，不但嘴酸，背都挺不直了。别提有多难受了。我脑海中时不时地浮现出“放弃”两个字。

但爸爸妈妈一直鼓励我，夸奖我。我知道学一样本领不应轻言放弃。其实，每当老师和父母肯定我，表扬我，我都欣喜若狂。于是，每当我意志不坚定的时候。我常会想起老师的微笑，爸爸妈妈的话。这会让我很快地沉浸在优美的乐声中，忘记了嘴酸背痛，忘记了自我。《我有一只小羊羔》，虽然只是一首既简单又普通的儿歌，但是它那优美动听的旋律，深深地吸引了我，让我对学习葫芦丝的兴趣更浓厚了。

每每吹奏的时候，我真希望自己也能有一只可爱、温顺的小羊羔，蜷在我的膝边听我的乐声。吹起《月光下的凤尾竹》，我仿佛看到一株株凤尾竹在皎洁的月光下，跟随着我的乐声轻快地舞蹈，我在竹间踮脚、旋转、踮脚、旋转……渐渐地，我发现我只要吹奏这些乐曲，优美的旋律，就会把我带到梦一般的景象之中：时而微风吹拂着杨柳，时而白荷带雨微垂，时而金秋硕果满挂，时而红梅傲然挺立……

我爱葫芦丝，爱它那古朴无华的外形，爱它那沁人肺腑的旋律，爱它带给我的无限快乐……

我爱葫芦丝作文【篇3】

学校为了丰硕我们的课外流动，给我们二年级同学特订了一批葫芦丝。我盼星星、盼月亮，终于把它盼得手了，我拿着心爱的葫芦丝爱不释手。

刚开始，我不知道怎么吹，发不出音儿。后来，在老师的指导下，我学会了怎样按孔、运指。可是我只会吹哆。在音乐课上，我随便翻了一下书本，才知道原来我除了不用按的孔其它要按的都没按紧，漏气了，所以只能发出哆这个音。可是，每当我试吹时，为了让它不要漏风而用力地往下按的时候手马上就会感到痛苦悲伤，我想：是不是没仔细看书，不会用力？我再一次打开书当真地看了一遍才明白，不用使劲按孔，只要把孔堵上就行了。于是我开始了反复地训练，一遍，二遍，三遍。

真是功夫不负有心人！我终于学会了吹葫芦丝，而且仍是我最喜欢的《荷塘月色》、《但愿》呢！

我爱葫芦丝作文【篇4】

我的特长是葫芦丝。我喜欢葫芦丝，因为，它把我从悲伤中解救出来，让我快乐起来。

你知道葫芦丝长得什么样子吗？它的上半部分是一个葫芦的形状，下半部分是三根管，旁边的两根稍短，中间的一根稍长一些，而且上面有孔。有8个孔，分别在中间的那根管和靠左边那根管上。每天下学，我总是迅速地写完作业，然后喝口水，漱漱口。现在是六点钟，我还不饿，所以，我要坚持吹半小时葫芦丝。首先，我要想一想今天要练习什么曲子，然后，我就拿起葫芦丝，准备好。今天要吹的是九级的曲子——《傣乡小夜曲》和《欢乐的泼水节》。我打开书，找到快板，按照书上的谱子先吹一遍，然后再背着吹几遍。这两首曲子，我已经能吹的很熟练了。

还记得有一次，我在别人的婚礼上吹《月光下的凤尾竹》，那是一首三级的曲子，对于我来说，就是“小菜一碟”。我正预热葫芦丝的时候，发现有一个姐姐，她是拉小提琴的，那声音足以让你陶醉不已。我吹了那首曲子三遍，觉得差不多了，就歇了一会儿。过了十几分钟，老师说：“下面有请我的小徒弟——朱子业。她吹的是《月光下的凤尾竹》。”顿时，下面响起了热烈的掌声。我等他们的掌声停止了、伴奏响起了，就开始吹了。因为第一次面对这么多听众，我又激动，又有点害羞。我虽吹得很优美，动作也很优美，但我却觉得自己像个机器人，一动也不敢动。第二个上场是我的师哥，也是我的邻居。我觉得他比我吹的要好得多。我们表演完，该那个拉小提琴的姐姐上场了。她的琴声让在场的所有人沉迷在音乐花园里。我们都表演完，就开始用餐了。我吃着吃着，看见一个阿姨正在人群里穿梭，当她走到我旁边的时候，我才知道她是来给孩子们送红包的阿姨。我打开一看里面的钱刚好够演出费——五十元。

我的葫芦丝是神奇的，因为它能给我带来快乐，给我带来好运。我喜欢葫芦丝，我喜欢音乐，它让我变得活泼、开朗。

我爱葫芦丝作文【篇5】

几个月前，学校组织了一个千人表演地活动。要吹葫芦丝，共三首曲子。每首不太长，但是都很难，我临近比赛时才学会。下面讲讲我学习过程中发生的事：

也不知为什么，我只会吹第三首，其它的连谱都记不住。听老师讲课，就如同听天书一样。没有个大概地了解，迷迷糊糊地，使得我一直学不会。

妈妈也发现了我这一点，于是，她也开使教我。首先是将谱子记熟，十分枯燥无味。我越来越不耐烦，最后干脆不吹了。妈妈怒斥道：“你凭什么不吹了？葫芦丝不是掏钱买的？这谱子不是学校发的？哪一样东西是你的？不都是为了让你学会？要是这样，你还不如当初就不买呢！你现在不吹，让我们地努力付之流水？既然已经吹了，就不能半途而废，做个逃兵！”我重新鼓起勇气，开始吹了。

吹了一段时间后，妈妈发现了我一个问题：吹完后总带着一些尾音，我以为那是葫芦丝本身地问题，但妈妈坚持说不是，问题在于我本身。首先，我们试了全部口松开，但是没用。又试了吹完嘴张开地办法，仍然没用。我更加坚信我地说法，但事实证明，妈妈是对的。我们查了百度，找到一个办法：吹完后，嘴脱离葫芦丝。这样虽然没有尾音，但仍有“叭”地一声，却也比之前好多了。

我爱葫芦丝作文【篇6】

还有三天就要考级了，这几天我更是忙得不可开交，从早到晚，拼命地练习葫芦丝，希望能顺利考级。不过，这葫芦丝偏不作美，以前没怎么用过的两个副管竟然坏了一个。还偏偏是那个短副管，要知道，吹《竹林深处》这首八级曲子可是要用短副管的啊！

老师也没办法，只好让我用长的那根副管。可是长副管打开十分费劲，导致我的气流不足，一遍遍的失败。今天早上，我又在练习葫芦丝。特别是练到那段“三吐”的时候，长副管费劲不说，声音还比短副管难听。一遍不成，两遍不成，三遍不成……一直吹了十几遍，全部失败！我恼了，抓起床上的被子和枕头一股脑的摔到地上。不过，倒霉的是，竟然被老爸发现了！哼哼，结果我就不用说了吧……

不过生气归生气，这葫芦丝到底怎么办啊！眼下就要考级了，如果因为乐器的毛病造成考级失败，那将是多么遗憾啊！怎么办？怎么办？再买一个？不可能，想买一个好葫芦丝必须上济源或洛阳，现在根本没那个时间。找人修？也不行，附近没有一家修葫芦丝的。唉！事到如今，只好破罐子破摔了，干脆呀，我自己修得了！

要想治病，先得看看哪里有病。我开始检查这根副管的毛病在哪里。我吹了几个音，用多余的手指放在副管那个孔的上方感受了一下，没有一丝风从这个孔里出来。这下真相大白了，里面是被做工时的木头渣给堵死了，气流出不来了。有了，我从副管那个窟窿里往里头倒着吹起，气流没地方去了，都拥挤在副管里，那么大的压力，绝对能把木渣给冲破。说干就干，我立刻用嘴对准那个孔，使劲往里吹气，吹了不一会儿就吹不动了，我憋足了劲往里吹。吹了半天，我的脸憋得红红的，累的上气不接下气，我把全部的音孔捂上，害怕气流跑出来，然后就留副管那一个孔，但那根堵塞的副管仍然“纹丝不响”。

唉！看来，我这办法还是不行的。没办法，我只好硬着头皮去找正和我打冷战的爸爸。我说了不少好话，终于把爸爸给“请”来了。爸爸一来，看了看葫芦丝，对我说：“拿打气筒来！”我规规矩矩地把打气筒抱过来，心想：这老爸又要干什么，用打气筒有什么用处？只见老爸接过打气筒，把出气孔给改造了一下，把上面的夹子去掉，只留下一个圆圆的出气孔。然后拿过我的笔筒，从里面找了一根细细的笔，这根笔的最大特点是最后面有一个小洞，从这里吹起，能从笔尖那里跑出来。他把笔芯拆掉，更巧的是，这根笔的粗细恰好比打气筒的出气孔小一圈，能牢固的插在里头。看老爸做这一步，我就知道老爸要干什么了，他要用打气筒代替我的气息，这样气流更大，更容易冲破障碍物，看来姜还是老的辣呀！

果不出所料，老爸把笔的最前面插进了葫芦丝的副管孔里，自己摁住，让我压动打气筒，一下，两下，只听见“嗡”的一声，气流从吹口排出。我兴奋地拿起葫芦丝，吹了几个，我兴奋的心情荡然无存，因为——葫芦丝还是坏的，根本没有副管音。老爸见自己的一号方案失败，觉得有些丢脸，一招不成再来一招。他找来了家里的密封胶带，把葫芦丝上的7个音孔以及发音孔，甚至连吊坠物悬挂孔都没放过，全都用密封胶带贴上了，就打开那个副管孔。我把笔的上端插进葫芦丝的吹嘴里，老爸开始打气。老爸打气比我好多了，有猛又快，只能听见“哧哧哧”的气筒摩擦声。

大约过了五六秒地时间，耳轮中听见“噗”的一声，我心中一惊，心想：老爸会不会把葫芦丝搞坏了？我急忙检查葫芦丝的各个部位——吹嘴、主管以及副管，确定没什么问题后，让老爸小心的再打一次。老爸这一次下去，只听副管发出了第一声“尖叫”，终于成功了！老爸兴奋地又打了几下，回答他的依然是副管的尖叫。

太棒了，足不出户，就修好了困扰已久的葫芦丝。这就是科学，这就是科学的神奇，科学的奥妙。这就是气流的压力，这种压力在密封的条件下能冲破一切障碍物。在生活中，我们要勤动脑，体验科学还要合理的运用科学，你就能体会到科学带给你的无限方便。

我爱葫芦丝作文【篇7】

今天我们练习吹葫芦丝了！

我们要吹的乐曲是《婚誓》。我们先看音乐老师吹，只见音乐老师双手微微张开，平放在葫芦丝上面，并让葫芦和身体呈四十五度。随着旋律响起，全班同学都沉浸在这悠扬动听的葫芦丝声中，包括几个原先不爱音乐的。音乐老师一吹结束，我们就争先恐后地拿起葫芦丝，纷纷模仿老师的样子吹起来。教室里顿时噪音四起，可大家还乐此不疲。

等到大家终于静下来，老师便教我们指法。这节课我们学“哆、来、咪”这三个音。老师先讲吹每个音时手指应怎样按，再示范吹了两遍。我把姿势摆正确了，尝试着吹了吹，嘿，这次还真行，吹出的声音真好听，轻柔悦耳！全班同学都兴致勃勃地开始吹起来。班里不时地传来一阵阵笑声，原来大家都是初来乍到，一不小心就会有人吹偏了。

下课铃响了，我们浑然不觉；音乐老师何时走的，我们浑然不觉。直到教下一节课的老师进班时，我们才把葫芦丝收了起来。

我爱葫芦丝作文【篇8】

说起葫芦丝，那可是鼎鼎有名的民族乐器，其奏鸣发出的声音十分悦耳，动听。

在小学二年级时，我就慧眼识珠，认定了这一好乐器这我的学习目标。

可是，想攀上这座大山，可也没这么容易，刚开始，它就给我了一个下马威：吹奏时气流不稳定有波动，导致吹出来的声音像漏了气的轮胎，不断发出“呼呼”或”咝咝“的声音。

但一两个星期后，我就基本掌握了发声规律，轻松打败了他派来的“小兵”。

随着小兵的失败，葫芦丝又派来了一个“大将”与我决斗！

你瞧------他来了，因吹奏时间长，我的腮帮子又红又疼，疼得我哇哇大叫，但这还不是最要命的，不巧，我的嘴巴里长了一个小包，每当吹气时，就疼得厉害，葫芦丝就听起来有些中气不足。

这可是个大问题，但我向来是迎难而上的，这不，那天以后每个晚上，我几乎都涨红着脸，腮帮子都肿了走了来，但我没喊过一声苦，一身累！

一天一天过去了，我适应了腮帮子的痛，那嘴里的小包也好了，我战胜了它，驯服了这匹桀骜不顺的野马，至今为止，葫芦丝已然成为的我生活的一部分。

我爱葫芦丝作文【篇9】

在这个漫长的暑假里，妈妈决定让我学习一些乐器，开始我并不爱学，但当我吹会几首小歌时，我渐渐爱上了葫芦丝。

那天，妈妈带领着我来到了这里，去见我的葫芦丝老师，听说，我的老师姓王，还是我爸爸的朋友呢！

伴随着悠扬的音乐，我来到了教室，里面有十几个人，他们都拿着葫芦丝有感情的吹奏着。我不禁被这优美的音乐吸引了，陶醉在了其中。

王老师首先叫了我怎样拿葫芦丝，哼，不就是左手堵四个孔，右手堵三个孔吗！这还不简单吗！我三下五除二就学会了。然后，老师教我了低音5的指法，只要把洞孔给全部堵住，再用舌头吐，就是低音5的发音了。我连续试了很多遍，可我怎么也学不会，我心里面挂着一个大大的问号：怎么用舌头吐呢！我百思不得其解，看着同学们一个个都会吹低音5，而我却学不会。我心里愤愤不平，哼，我盛泽西一世英名，就不信会败在你这个小低音5上。

我努力的练习，可我怎么也不会用舌头吐，为了不让同学们笑话我，我尽可能的吹好一点。听着同学们都能吹出那优美的歌曲，而我却不能，我不禁升起几分嫉妒，好羡慕他们都能吹出这么美妙的音乐。

我努力努力再努力，终于有一次意外，我吐成功了，啊！这可真是天助我也，太棒了，我终于会吐了！哼哼，我就说嘛，就这点小困难就能难得倒我盛泽西？

这里优美的音乐与成功的喜悦让我留恋忘返，啊！葫芦丝，我爱你！

我爱葫芦丝作文【篇10】

云南是一块古老而又神奇的土地，千百年来聚居在这里的各族人民用自己勤劳的双手，聪明智慧开垦着这片土地，创造着灿烂多彩的民族文化。葫芦丝，巴乌就是民族民间音乐百花园中的一支奇花。它扎根于民族民间音乐的沃土，充满着神奇的魅力，今天，它由一件民族特色乐器跻身于独奏乐器的行列而赢得了国内外人士的喜爱，在音乐艺术的殿堂里流光溢彩。

说起葫芦丝的乐曲我给大家介绍几曲：婚誓，马兰花开，打水姑娘，康定情歌，会唱歌的金葫芦，月光下的凤尾竹，竹林深处……很多很多，我都说不过来了，其中我最喜欢的是：月光下的凤尾竹，婚誓，打水姑娘，会唱歌的金葫芦，竹林深处。葫芦丝由一个葫芦，三根竹子，7个音孔和高低音附管组成，它是一件傣族乐器，它在傣族流传着一个这样的传说：一次，发大洪水，一位小伙子抱着一个大葫芦在水里救起了自己心爱的姑娘，这件事感动了佛祖，佛祖送给他一枝插着竹管的金葫芦，小伙子用它吹出了优美的曲子。吹奏葫芦丝与竖笛是不同的，吹奏竖笛的低音时气流要轻缓，而吹葫芦丝的低音气流要强；用葫芦丝吹高音如果用气过猛可能导致无音或损坏簧片。

我去年开始学习葫芦丝，妈妈听老师介绍，葫芦丝是所有乐器中最简单的最容易学会的一种乐器。我每周日的中午1：00～2：00去学习葫芦丝，因为以前我对葫芦丝的声音非常喜欢，婉转连绵，清脆如莺，宛如夜莺在流水哗哗的湖边歌唱，歌声和哗哗的水声融为一体，每当我放学回到家，吹起葫芦丝，都能把那些不高兴的事抛在脑后。如果感觉烦闷的时候，就吹起它，立刻就会感到心情舒畅。我爱葫芦丝，它有动听的声音，它是民族民间乐器，它赢得了国内外人士的喜爱，我以它为荣，我爱葫芦丝！

我爱葫芦丝作文【篇11】

王习之

我刚上小学的时候，爸爸妈妈和我就商量要学一样乐器，最后我决定学葫芦丝。

一开始我要先学习吹音阶，就是do、re、mi、fa、so、la、xi、do，每个不同的音都有不同的按法，有的是全按，有的是按两个孔，有的全放开，有的放开一个孔。一个小小的音阶就让我经常手忙脚乱。

吹葫芦丝还有一个敌人，那就是怪音。以下的任何一种情况都会产生怪音：1。空没有按严，漏气了就会发出半音；2。换气的时候嘴里还含着吹嘴就会发出咕音；3。用气不足，音就会变高或变低，并发出嗞的声音。

为了能吹好葫芦丝，我每天都要练习，练多了就会感到脸很酸、头很胀、嘴很麻爸爸妈妈经常鼓励我，只要我一有进步就会得到大家的表扬。慢慢的，我学会了吹难的曲子，还拿到了考级证书，这些都给了我无限的动力，因为我知道，只要坚持不懈，就能够成功！

我爱葫芦丝作文【篇12】

我想我怀念的不止是你，还有在那段时光里穿梭而行的葫芦丝声。

风一来，漫天的柳棉飘在谁的心上，变得恍惚，摇荡。终被南岸的灌木挡住了春水汹涌。堤岸旁的长椅上，我望着南方，不由想起几年前。

我推着自行车，享受着光辉，只听青花巷传来滴嘟声，便加快步伐，只见一个人拿着葫芦丝吹，还用盒子包着葫芦丝，我听出这是g小调，便踱到前面，这是g小调吗？我的手放开车把。咦，你怎么知道？他一脸的惊异

一个春风漫过堤岸的日子，我拿着葫芦丝，和路八爷学习，渐渐的，我掌握了技巧，每天和路八爷吹葫芦丝，成了我一天中最快乐的时光。但，一场大雨，打破了长作文久的平衡。噼里啪啦。雨点，落到葫芦丝上，我失手摔碎了一个葫芦丝，但地太滑，碎片马上被冲走了，又一声乓，路八爷送我的葫芦丝掉了，我手里着拿着其他连个葫芦丝，只能看着它慢慢往前移，路八爷突然颤巍巍往前走捡起葫芦丝，但脚下一滑，摔了跤，躺在地上站不起身。

路八爷，您怎么样啊

我离家了，那天，路八爷坐轮椅来送我，他到我面前，用手拿起两个葫芦丝，其中一个正是他保护的葫芦丝。无需言语，我用手拿过我的葫芦丝，一首《高山流水》。

望着无边的天际，让高山流水，载着我的思念，你，可还安好？

我想我怀念的还有在那段时光里穿梭的葫芦丝。

我爱葫芦丝作文【篇13】

从音乐教室传来了一阵阵柔美的音乐声，还有一些同学从这里进出，他们在干什么呢？哦！原来是我们葫芦丝班在上课。

开始学葫芦丝时我什么都不会，老师首先教我们熟悉：1，2，3，4，5，6，7。然后老师从简朴的音符教起，吹5时把葫芦丝上的孔全堵严，吹6时把最下面的一个孔打开其余的堵住，吹7时把下面两个孔打开其余依然堵住，吹1时……老师教完这些音符我就慢慢练起来。开始我怎么也吹不好，不成调，可真着急，老师看到了就过来，说：别着急，学乐器着急不得，要有耐心，勤训练，熟能生巧。听了老师的话我又吹起来，这次我慢慢吹，很快就能吹出调来，老师还表扬了我，更增大了我的决心信念，我吹的更来劲了。

现在我天天回到家里都训练吹葫芦丝，已经能吹出几首曲子了：小星星，摇啊摇，粉刷匠，月光下的凤尾竹。我还在为六一儿童节能上台表演而积极做预备。

忘了告诉大家为什么叫葫芦丝？葫芦丝是自然材料做成的，上面是个葫芦，就犹如我们看的动画片《葫芦兄弟》里葫芦一样，发音管则是由竹子做的，根据它的外形人们叫它葫芦丝。

通过这短短几节课的训练，使我懂得一个道理，只要坚持不懈的努力，什么事情都能做好。

我爱葫芦丝作文【篇14】

我喜欢艺术，特别最喜欢葫芦丝，因为一首《有一个美丽的地方》，唱遍了祖国各地，让全国人民认识了我美丽的家乡——德宏。

它就是用葫芦丝吹出来的。机会终于来了，学校请来了一位老师来教我们学葫芦丝，我也参加了。开始学葫芦丝啦！同学们即兴奋、又激动。音乐老师走进教室，向我们介绍了这位老师，刀老师。刀老师开始慢慢的教我们学习葫芦丝，我们迫不及待地拿着葫芦丝有模有样的学吹起来，一开始我们吹得乱七八糟，乱得像一群蜜蜂。这是刀老师告诉我们，学任何东西，特别是艺术，可不能心急，要学葫芦丝要先学会发音，只有发音准了，才能演奏出优美的乐曲。于是我在刀老师的指导下，慢慢练习发音，经过无数次的练习，我终于可以吹出声来了！我很高兴！老师也鼓励了我。老师发给我们一张曲子，叫我们慢慢的练习，经过我的努力，终于吹出了一部分乐曲。过了几星期后，我们已经学会了整首曲子，吹出来还很好听哩！

我终于学会了一门艺术，我为自己感到骄傲。【WwW.zy185.CoM 范文资源网】