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收藏父母是原件读后感(实用三篇)。
大学生范文网小编在大量阅读中发现了一篇特别实用的“父母是原件读后感”，读完作品的感觉就是，狠狠被治愈了，触动我的地方真的很多。 读后感是对我们所读文章的一个心灵相互碰撞和交流，你曾经写过作品的读后感吗？将这篇文章加入收藏方便日后查看！
父母是原件读后感 篇1
作为一个十八岁男孩的妈妈，今日有幸读到《父母规》这本薄薄的只有一千多字的小册子。《子载》读了两遍，内容丰富实用，令我佩服作者的深刻内涵和境界。我边读懊悔之心边升起，而且越来越重，待读完时已是捶胸顿足。
假设我18年前读过这本书，在我养育儿子的18年里，我该有多幸福；儿子将有一个无忧无虑的童年和青春期。无数甜蜜和痛苦的日子如雨后春笋般涌现
我记得我得孩子一岁的时候，就是母亲需要带多一位父母的年龄。 但是，我把孩子交给了婆婆出去学习和创业。 我离开后，只有一两天。当他回来时，孩子总是在门口等他妈妈。孩子
3、 四岁的时候，我出去的时间比较长，一走就是几天几夜。看到曲莫老师写的“寄长辈，托他人，依保姆，靠老师，皆不可。”真是后悔莫及。
女性最重要的职业是教育孩子，别人都是次要的，直到现在才明白真相。
孩子小时候没给孩子节俭的教育，到了十二岁就开始要名牌服装，我感觉只要孩子高兴就好，尽自己最大努力的给孩子买。到了十
4、 在五岁的时候，阿迪和耐克已经不穿了。我觉得我那样做不对时，但悔时已晚，经过这两年学习传统文化，这方面孩子已经改变很多。“生活中，要节俭，不铺张，不浪费。
食物，不华丽，整洁的一个，舒适的两个。”早知道这些道理，从小教育孩子，也不至于这么多年的迷惑和痛苦了。
“小疾病，勿多忧，常输液，免疫少。”孩子小时候，一有点不舒服就抱着往医院跑，认为医院能解决一切问题，按医生的指示输液、吃药，几天后病好了，还对医生千恩万谢的。可过了不久孩子又有病了，无奈再去医院，又是输液、吃药，反反复复，孩子从小到大不知道打了多少针，吃了多少药。
学习了《父母规》真是越发后悔自己的无知。前段时间学习了一点《黄帝内经》，又听了些有关中医专家渠黎敏的讲座，方知中国的中医那么博大精深，小病小灾完全自己就可以在家用简单的中医理论解决，根本不需要去医院受那个罪。而且西医是头痛医头，脚痛医脚，解决不了根本问题，反而导致身体免疫力下降，病就一次一次的找上来，再一次一次的打针吃药，免疫力更低，恶性循环。
七岁以前的孩子感冒、头痛、发烧低于三十八点五，根本不需要吃药打针。用中医理论按摩经络。知道这些，孩子受的苦可少了！
我会尽力告诉更多孩子的母亲，让更多的孩子从痛苦中解脱出来。
“孩子所有的问题都是父母的问题”回味一下这句话说的太对了。当孩子有问题时，他会斥责和指责孩子，强迫孩子改正，但看他做的是否正确。如果孩子有问题，家长应该先从自己身上找出原因，孩子一定会好起来的。
所谓原件、复印件理论，要复印件完好，原件和复印机一定完好才行。父母是原件，孩子是复印件。
诵读《父母规》全篇，虽然不到两千字，却包含了教育一个孩子**成才的所有方面。首先强调作为父母养育孩子的重要性，我以前认为只要让孩子吃饱穿暖就可以了，至于教育那是学校和社会的事了，孩子长大了再说。这种理解推迟了孩子接受教育的最佳时间。
小时候孩子那么的爱学习，整天问这问那，父母没及时告诉他，孩子长大后再告诉他时，他大脑里装了太多的信息，已经听不进去了。前几年《发现母亲》一书销量很大，唤醒了一批先知先觉的父母。一旦一对父母意识到教育孩子是他们的责任，孩子就幸运了。
有了正确的教育方法，孩子基本上就会成才。要想孩子成为大人才，父母必须学习修身，正所谓“父母修，子女正，家道齐，天下平。”孩子在一天天成长，父母也要天天成长，才能做好孩子的榜样。
在教育儿童的各个方面都有详细的要求和做法。我真佩服莫先生的通盘考虑。德才方面、人格方面、启智方面，都说的那么详细，现在我也没领会多少，以后要不断学习、实践，再深入了解体会。我相信这些内容会逐渐渗透进我的骨髓。虽然孩子已经长大了，但我相信在我的影响下，会慢慢改变，变得越来越好。
我现在是幼儿园园长，幼儿园里有200多个孩子。我今天学习了《父母规》，知道了如何做一个合格的母亲，要是我园两百多名妈妈都学习《父母规》，那么这些孩子和家庭该是多么的受益。责无旁贷，我要更好的学习和深入了解《父母规》，不光自己会，还要让全园老师学习，然后再带领两百多名父母们学习。
在老师的帮助下，园内成立了家长学校，规划出相应的学习内容，掀起了整个园内的学习热潮。这种气氛会影响到孩子们。孩子们会喜欢学习，善良向上。
老师好好学习，孩子天天成长！
父母好好学习，孩子天天向上！
感恩《父母规》给我带来的收获和成长，感恩曲莫老师的指导和引领！
本文作者为《父母规》学堂第九期讲师班学员
济宁大唐幼儿园园长文哲敏
父母是原件读后感 篇2
父母是原件-读后感
《父母是原件》一书，深情地描述了父母在子女成长过程中的重要性。这本书让我思考到了家庭与亲情的真正意义，让我明白到父母对于我们来说是最宝贵的财富。通过作者的真实体验和感悟，我在阅读中感受到了浓浓的亲情和深深的感动。
这本书以一个平凡家庭的故事为背景，生动地描绘了父母为我们付出的一切。作者通过详实的细节，表达了她对父母的感激之情。每一个细节都能触动人心，让人深思。书中作者回忆起了她儿时与父母在一起的点点滴滴，无论是开心的时光还是困难的时刻，父母始终在她身边支持和鼓励着她。
在书中，作者特别强调了父母的教育方式对于子女成长的重要性。作者提到她的父母并不强调学术成绩，而是鼓励她发展独立思考和实践能力。这种独特的教育方式使得作者在成长过程中逐渐形成了自己独立的人格和价值观。这让我深思，作为父母，我们应该关注培养孩子的综合素质，而不仅仅是关注成绩。只有具备了独立思考和实践能力的孩子，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
而在书中，作者也提到了父母身体的老化和渐行渐远的情感交流。这一情节令人触动，让我不禁想起了自己与父母之间的时光。父母的身体逐渐老去，他们的心境也已远离年轻的活力。在这个时候，我们作为子女，应该更多地关心他们，体察他们的心情。无论是在物质上还是精神上，我们都应该尽我们所能地去回报他们的养育之恩。
在阅读过程中，我几乎浸入了作者的家庭生活，与她一同哭一同笑。在面对父母时，我们往往会有各种情绪的起伏。我们渴望得到他们的支持和赞赏，但有时却由于误解或矛盾而与他们产生隔阂。就如同书中所述，作者与父母之间也曾有过争吵和误解。但最终，她明白到，争吵只是短暂的，亲情却是永恒的。无论我们有多少次矛盾和争执，我们都不能忘记，父母始终是我们生命中最重要的原件。
通过阅读这本书，我受益匪浅。它让我反思了自己对待父母的态度和行为。它教会了我如何更好地与父母沟通，如何更好地理解他们的心情和付出。它唤起了我内心深处对家庭的热爱和珍惜之情。从此刻起，我决定更加珍惜与父母相处的时光，以行动来回报他们的爱。
总而言之，这本书以真实的事例向我们展示了父母对于子女的重要性。他们始终是我们成长路上最坚强的支撑。我们应该从中汲取力量，学会感恩和回报。就如同书中所言：“父母是原件，读懂他们，就能创作出美好的人生乐章。”阅读这本书，让我更加懂得如何读懂父母，体验他们的爱与付出，并努力成为一个对得起他们的孩子。
父母是原件读后感 篇3
《父母是原件》这本书让我深受触动，让我对父母的深情和责任有了更深的理解。作为长子，我一直认为父母只是家庭的支柱和责任的代表，然而，在这本书中，作者通过自己的亲身经历，生动地展示了父母的无私奉献和坚定信念。这激励着我要更好地珍惜我的父母，因为他们是我人生中最重要的原件，没有他们就没有我今天的一切。
作者从自己的成长和家庭经历出发，将父母的付出与自己的成长进行了有力的联系。他借助感人的故事和细腻的文字，揭示了父母对于孩子成长的重要性以及他们为此所付出的努力。这本书写实了每个父母的喜怒哀乐，他们默默地付出，始终牵挂着子女的一举一动，为的就是能够给予最好的成长环境和指导。这让我深感惭愧，我从未真正用心体会过父母的辛劳和痛苦。
在这本书中，作者提到了一个重要的观点，那就是父母关爱的源头是无私的爱。他们从不计较付出的时间和精力，只要孩子能够快乐健康地成长，他们愿意付出一切。这种爱不仅仅是物质上的，更是心灵上的。他们时刻关注着孩子的需求和情绪，用自己的爱去减轻孩子们的负担。我突然明白，每一个父母都是一个伟大的勇士，他们用爱的力量去引导我们成长，永远是我们背后最坚实的后盾。
通过这本书，我意识到父母对于我们的影响是深远而持久的。他们的话语和行为模式都在悄悄地塑造着我们。作者在书中提到，父母的言传身教教会了他一种坚韧不拔的精神。他们的坚持和拼搏，让他明白只有通过不懈的努力才能实现自己的梦想。这让我想起自己在成长过程中曾经的脆弱和放弃，也让我意识到我的成长离不开父母的支持和鼓励。每一次他们的帮助和鼓励，都是我成为今天的我的原因。
这本书令我更好地意识到责任的重要性。父母承担了巨大的责任，而且他们从不计较。他们默默地承担着照顾子女的老年生活、教育子女的责任，他们为了让孩子有更好的成长环境和教育，甚至不惜放弃自己的个人发展和追求。这让我深受感动，我决定要用心回报他们，将来要为他们的幸福老年生活负责。
通过读《父母是原件》，我认识到，父母是我们生命中最重要的原件。正是因为他们的存在和爱，我们才能够成为独立自强的人。他们的付出是无可替代的，我们应该倍加珍惜。这本书让我更加深刻地理解到父母的辛苦和付出，也让我坚定了为了父母的幸福而奋斗的决心。我要用自己的努力和行动，用我的孝心来回报他们，让他们的晚年生活充满幸福与温馨。
总的来说，读完《父母是原件》给了我一种深深的触动和思考。父母是我们生命中最重要的原件，是我们奋斗的动力和精神的支柱。他们为我们默默付出，对我们的成长起到了至关重要的作用。这本书告诉了我，要珍惜他们，回报他们，并为他们的幸福生活负责。我希望通过我的努力和行动，让我的父母在余生中享受幸福和快乐。
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父母课堂读后感(范本五篇)
现在大学生范文网为您推荐的是“父母课堂读后感”，阅读作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。 写读后感时，需要集中精力描述自己内心确实有所感触的内容，有关《基地》的读后感范文有哪些呢？为了方便使用还请您在浏览器中收藏该网页地址！
父母课堂读后感 篇1
齐都花园小学王永红
翻着本期《父母课堂》的首页，一篇温馨的小诗歌“春天，在妈妈背上”是我对《父母课堂》这本书的感觉。每一期的阅读都会不知不觉中，有一种莫名的力量和精神指引着我正确对待孩子和家长的问题，这种力量是温暖的，这种精神是可靠的。我是一位妈妈，这本书像一位学者一样引导我去感悟人生，用正确的思维去客观的看待问题，我真的很想像这段诗歌上描写那样，妈妈给孩子带来春天的感觉，是在轻轻柔柔中，是在不知不觉中，让我的孩子成长在温暖的、安全的、自由的环境中。
由于家庭环境、父母工作性质和自身性格的不同，儿童有着不同的成长经历。在这个过程中，我作为家长对她的关注自然而然应当是最多的，但是我没有那么尽职的做到，只是在工作之余去用尽可能多的时间弥补。但是在这段时间对于我和孩子来说总是不够用的，为了能把这段有限的宝贵时间有效率的分配好，自己也是想尽办法的让孩子跟着自己安排走，但是结果不总是好的，孩子也不是总是开心的，我们不仅身心疲惫而且还没有达到预期的效果。
所以《父母课堂》是我的引路石，让我在迷茫的教育中找到方向。
我很喜欢开卷的文章，总是给人启迪，例如”给每棵草开花的时间”。每位当家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育，孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望的爱好，我们当父母的是否有真正去体会到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢。面对各种特殊的班级和学习班，我们是否真的分析了孩子们的需求？
作为成年人的我们，用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走的快乐吗？当孩子们想争取机会证明自己的价值时，我们是否冷静客观地面对？是否定孩子还是让我们更加接近孩子，我想我是需要反思的。
正像那句话：“给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的“蜡兰”啊！”
父母课堂读后感 篇2
作为家长，几乎每天都要面对教育孩子的问题，很多时候我们都不知道如何解决。学习之后，我逐渐改变了很多影响孩子成长的思想和行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好办法。
我教孩子们的最多的是命令和教训。我要这个也要那个，但我不想听她的需要。读了《您真的爱孩子吗》后，我真实感受到了孩子的需要，也发现了我作为父母的不足之处。
到底需要怎样改变对待孩子的态度和教育的方式方法？我经过认真考虑后得出几项结论：
1、 尽量不要出去社交，花时间和孩子们打球，玩游戏和其他她喜欢的事情。每天尽量在一起吃饭一次，可以说说她遇见的趣事，聊聊上班时的糗事。
二、让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时，我们也应该从自己做起，多读书。家里的学习氛围很好，孩子们会安静地学习。
三、我们应该了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子学习成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清原因。
四、 孩子做作业拖拉，学习自觉性较差。我们将采取循序渐进的方法来改进这一点：首先，与她讨论并达成协议。只要她能自觉出色地完成学习任务，我们就允许她提出适当的附加条件。
随着意识的提高，附加条件会逐渐减少，直到没有条件允许，她也可以有意识地学习。
5、 逐步培养她的自理能力和工作习惯，形成为人民服务、参与家庭工作的意识。我会让她整理她的房间（玩具，书，衣服），当她父母做清洁工作时，我会让她做一个小助手。
六、良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应该从日常生活出发，培养孩子独立、自信、负责、有爱心。
身教胜于言教，我们将从坐公交车时给老人让座、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。
“虎妈狼爸”式的教育孩子成才需要靠高压，威信是靠吼、打、板面孔树立起来的。我觉得那只是个例，并不适合每个孩子的教育方法。在基础教育阶段，学生要自由探索，积极学习，健康成长。
父母赢得尊重，要靠与孩子平等交往，靠理解、尊重孩子来建立。父母同孩子面对面、目光平视着说话，特别能让孩子感受到被尊重。孩子说话时，家长最好用心听，不要随便打断孩子的话题，让孩子觉得父母是可亲可信赖的。
父母像朋友，她就会无话不谈，无拘无束。在平等、轻松的环境中，孩子们会发展出活泼、开朗、自信、创新的健康人格。
父母课堂读后感 篇3
父母课堂读后感【1】
学校发给学生每人一本《父母课堂》，让学生带回家给家长看，并要求每位家长写一篇《读后感》。对这种学校强加给家长的作业我还是很抵触的，要写一本书的读后感，必定要把这本书看完才会知道要写什么。难道这是学校要给《父母课堂》作广告，让每位家长都买书吗?
对学校的印象一直以来都很好，学校从来没有乱收费现象，难道为了一本书，就要毁掉名誉吗?怀着怀疑的心情，也为了应付学校的作业，不情愿的打开了《父母课堂》。
不看不知道，一看真的很精彩，看一个简单平凡的故事，却解决了父母和孩子的大问题。让我很快喜欢上了这本书，《父母课堂》里的作者有老也有小，涉及的问题也方方面面，学生每个年龄段遇到的问题都通过一个一个的小故事展现出来，让人读着也不感到乏味，为父母教育孩子帮了大忙。
一本《父母课堂》倾刻间读完，感觉还有点意犹未尽，突然想起孩子刚上一年级时，曾定过一年的《父母课堂》，当时虽然订了书了，每一期也都如期拿回家了，可是因各种原因并没有打开来读过就束之高阁了，因为订了也没读，所以此后就再也没有订过了。
于是我赶紧踏上脚凳把书拿下来。我一个接一个地读。我偶尔读一些与孩子们的问题相符的东西。我还让孩子们一起读，以解决紧迫的问题。相信以后有了《父母课堂》，我就不会临阵磨枪了。
通过读《父母课堂》，不仅知道该怎样教育孩子，孩子遇到问题该怎么解决，也让我知道应该怎么作好一位家长，让自己和孩子都能快乐的学习、成长、生活。
感谢学校给家长布置的作业。我还想回顾一下我的恶棍的肚子。我们的学校永远是一座纯洁的象牙塔，这是毋庸置疑的。
学校一直以来都是供学生和家长考虑的，学校的校长和老师一直都是值得我们信任的，但我有这样无耻的想法，又觉得不好意思。
父母课堂读后感【2】
随着孩子们一天天长大，他们学习的知识越来越多，他们的思想意识也越来越独立。作为父母，我们不缺许多小烦恼和小烦恼。孩子的视角总是让成年人感到惊讶，而成年人的期望总是让孩子感到压力。
于是，在家庭教育中，出现了时不时的“局部小摩擦”，可“交火”的双方实力悬殊，显而易见的结果注定赢家(家长)“胜之不武”，输家(孩子)“心有不甘”。每每百味杂陈之间，就想起《父母课堂》里酸甜苦辣的小故事，清新隽永的教育箴言，仿佛偏航了的小船重回既定的航线。
这期的《淡定的妈妈，出色的孩子》深深地触动了我。文中夏楠妈妈耐心“等待”孩子长大的心态不正是自己要学***?尊重孩子的想法，给他发表独立发言的机会;允许孩子犯错误，正视自己的不足，跟他一起找到错误的原因和解决问题的方法;让孩子在错误中汲取教训，在民主、和谐的家庭氛围中成长，将来孩子能不出色吗?
家庭教育任重道远，《父母课堂》如留香玫瑰，常伴左右。让我体验成长的魅力，学习教育的知识。
父母课堂读后感【3】
父母好好学习，孩子天天向上。《父母课堂》确实是一本好书，读了这本书，我受到了很大的启发，学到了许多的知识。读一本好书可以影响一个人的生活，影响和指导我对孩子的教育方法。
作为家长，几乎每时每刻都会遇到教育孩子的问题，很多时候都不知道该如何解决
决。学习中国共产党，我逐渐改变了许多影响孩子成长的思想和行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好办法。
教育孩子的前提是必须要了解孩子，了解孩子最重要的是尊重孩子，只有尊重孩子才会认真倾听孩子的心声，了解孩子的心理，成为她值得信任的朋友，真正掌握他的需要，成为孩子生活和学***重要的一份子，共同学习、共同进步。
孩子走进校门，就代表学***子的第一职责，但往往家长最关注的是孩子的学***，一旦成绩不理想，孩子会自责，家长也会比孩子还要焦急，甚至还会加倍责怪和斥责。但阅读了本期的教子良方之后，发现要培养孩子的直面挫折的能力，要为孩子树立抗挫折的意识，作为家长要及时疏导，有足够的耐心去和孩子沟通，不要过多的埋怨，要多鼓励和安慰，每个孩子都有他的闪光点，要善于去发掘，时常增强孩子心理的韧性，为今后的成长之路打好基础。
父母课堂读后感 篇4
我是在儿子的百般要求下订阅了《父母课堂》的，开始也只是认为好玩，后来就简直迷上了。
这本书是当代的家教宝典，如果我们教育孩子的方法能起10%的作用的话，那《父母课堂》起的作用就是100%了。我照我上面说的做了，我儿子真的变了很多。他从一个不喜欢读书的孩子变成了一个每天要读书几个小时的孩子。
家长省心，孩子也开心。
这本书还提供食品教育和生活小贴士，让我们的生活更安全，更亲密。海外视窗更是让我们了解了外国的教子良方，让我们的教育与外国的教育对比，汲取优点，改正缺点。
《父母课堂》是一本让我们在黑暗中找到光明的书：父母忌语、教子随笔、教子良方……
《父母课堂》是每个家长的良师益友，希望家长朋友们一定好好阅读，我觉得每一篇都是真金美玉，值得学***鉴。我很喜欢开卷的文章，总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”。每位当家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育，孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望的爱好，我们当父母的是否有真正去体会到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢？
面对各种特殊的班级和学习班，我们是否真的分析了孩子们的需求？作为成年人的我们，用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走得快乐吗？当孩子们想争取机会证明自己的价值时，我们是否冷静客观地面对？
是否定孩子还是让我们更加接近孩子？我想我是需要反思的。
使用合理方法，孩子生活也开心，父母不去多管着孩子，自己也省心。
父母课堂读后感 篇5
作为家长，我们几乎每天都要面对教育孩子的问题。很多时候我们不知道怎么解决，这让我们很困惑。阅读了几期《父母课堂》后，我发现书中的很多文章和事例与我们现实生活中很相似，既有父母忌语、孩子心声，也有教子良方和一些优秀家长的经验之谈。我学到了很多教育孩子的技能，对如何教育孩子起到了很好的作用，受益匪浅。
我们都把孩子当作珍宝。我们希望他们取得优异成绩，德、智、体全面发展，希望他们的孩子成为龙，女儿成为凤。但是我们有没有想过从孩子的角度去思考很多问题呢？孩子在想什么？
他们需要什么？希望父母怎么做？阅读了《父母课堂》后，我才开始注意孩子的想法，主动去了解孩子需求。
教育孩子也要与时俱进，不能用我们做小孩子的时候父母教育我们那一套方法来教育我们的孩子，我觉得我们应该从以下几方面去教育和培养我们的孩子：
1、 不要做一个优越的父母。走进孩子们的世界，和他们一起学习。站在孩子的立场上，平等地与他们交流；了解孩子的真实想法，学会和孩子做朋友，尊重孩子，和他们一起成长。
2、 以身作则，做孩子们的好榜样。父母的言行是孩子最好的榜样。要让孩子做他们想做的事，父母应该先做。比如看电视、玩电脑、打手机，家长要注意影响，适度控制。
当孩子们做作业、看书时，我们做为家长尽量陪伴他们，阅读书籍、报纸等，为家庭营造一个共同的学习氛围。
三、家庭要和睦团结，不要把工作上的事情带到家里来，父母不要在孩子面前进行争执，在家里尽量营造一个和协的家庭氛围。
4、 培养孩子的娱乐学习能力，提高学习兴趣，养成自觉学习的习惯。让孩子们主动做作业，做完作业后检查自己。
5、 增加与孩子的互动。有空的时候，尽量多陪陪孩子，玩游戏或参加孩子喜欢的户外运动等活动。
六、培养孩子自理能力和爱劳动的习惯，如：与父母分房分床睡觉、自己穿**服、自己洗漱及洗内衣袜、自己整理书包及学习用具等。学会关爱他人，学会做事，学会尊老爱幼，培养孩子独立、自信、负责、关爱。
七、培养孩子拥有健康的心理和健康的身体，让孩子在保持积极乐观的心态同时，体会认真、努力、坚持、勇敢的品德。
俗话说，只有不懂教书的家长，没有教不好的孩子。孩子的素质取决于他们的家庭。只有幸福的家庭才能教育好孩子。不是我们的孩子教不好，而是我们做父母的要懂得孩子，要知道怎样去教育孩子，要细心观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解孩子的思想活动，学会与孩子做朋友，给孩子的健康、快乐成长营造一个良好的环境。
父母课堂家长读后感模板
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父母课堂家长读后感 篇1
《做一个有温度的家长父母课堂》读后感
《做一个有温度的家长父母课堂》是一本启发性强、充满温情的家教读物，作者通过深入浅出的文字，从多个角度展示了做一个有温度的家长的重要性，并向读者传递了许多有价值的教育观念。
读完这本书，我深受启发，对做一个有温度的家长有了更加深刻的理解。首先，作者通过多个实例告诉我们，作为家长应该给予孩子足够的宽容和理解。孩子是天性纯真的，他们的行为常常出于自然本能，我们不能一味地要求他们完美地去做每一件事情。相反，我们应该为他们提供宽容的土壤，允许他们犯错误、成长和学习。作者通过生动的故事，令人深思。
其次，书中强调了与孩子沟通的重要性。作者指出，沟通不仅仅是说，还包括倾听和理解。我们作为家长要关注孩子的内心世界，去找到他们真正的需求和感受。只有这样，我们才能真正引导他们、帮助他们成长。通过与孩子的真诚对话，我们能够建立起深厚的互信关系，让他们感受到真正的温暖和关爱。
此外，书中也提及到了陪伴的重要性。陪伴不仅限于时间的长短，更重要的是我们如何与孩子相处。有时候，我们可能被繁忙的工作和生活压得喘不过气，但我们不能忽视陪伴孩子这一最基本的责任。作者引用了孩子会记住我们陪伴的时间而不是物质的例子，让我深受触动。只有在陪伴中，我们才能真正走进孩子的内心，理解他们的需求，并给予他们真正的支持。
除了以上几点，书中还有许多令人印象深刻的观点和案例，如家规的制定、培养孩子的责任感等。通过这些生动的例子，作者给出了很多实用的家教建议，让我们能够更好地对待孩子，建立良好的家庭教育环境。
在读这本书的过程中，我深深感受到了家庭教育的重要性。家长的陪伴和关爱是孩子成长道路上最宝贵的财富。书中所提及的温暖和理解，使我不禁回想起与父母相处的点滴。在我需要安慰时，他们给予我鼓励和支持；在我犯错误时，他们并没有责备我，而是耐心地与我沟通。正是这些温暖和理解塑造了我，使我能够迎接生活的挑战并成长为一个独立自信的人。
最后，我要感谢作者给了我许多宝贵的教育观念。这本书让我明白了做一个有温度的家长的重要性，它不仅能帮助孩子成长，也能让家庭更加和谐幸福。通过这本书，我希望广大家长都能意识到自己的责任和影响力，去创造一个有温度的家庭教育环境，让孩子在关爱中茁壮成长。这样，我们的社会将会充满更多的温暖与和谐。
父母课堂家长读后感 篇2
《父母必读》是一本及时的书，帮我解决了很多教子过程中的问题。一直以来，我觉得自己是教师出身，读过心理学和教育学的书，也经常涉猎育儿书籍，所以自认为对于孩子的教育能够应对自如。其实，我遇到了很多棘手的问题。
该杂志由国家海关工委领导主编，栏目全面，分类详实，针对性强。
首先，它的开卷很像《读者》。以一篇哲学思考的短文开卷是最合适的。打开最近一期的开卷，是毕淑敏的《孝心无价》。
我在**读过这篇文章，但这次我感觉很坚强。它植根于人们的血缘关系、伦理道德，描述了人子应该做什么。孝顺父母是无条件的和必要的，没有任何理由是允许的。
这样的文章对于父母和子女的教育都是很到位的。
刊物的每个栏目都能介绍优良的教子经验，从心理学、教育学以及很细微处，告诉父母教育孩子的过程中要注意的事情。我最近特别关注“亲子加油站”中的“走进青春期”，很多困惑在这里得到了答案。我可以冷静理性地对待孩子的青春期，引导女儿顺利进入青春期，和她一起静理特殊时期的一些问题。
《父母课堂》教我智慧地帮助女儿处理新鲜事儿、麻烦事。
罗杰班家长：朱美凤
父母课堂家长读后感 篇3
父母课堂家长读后感（一）儿子上小学了，在老师的推荐下我们订阅了《父母课堂》。自从收到第一本书以来，它的内容深深地吸引了我们。“关注”及时准确地根据社会热点进行评论，引人深思；“名人家教”、“教子随笔”为我们带来了成功的经验，受益匪浅；“家校频道”指导家长如何做好与学校老师的沟通，家校配合了解孩子；“海外视窗”、“美文共赏”更是开阔了眼界，取长补短；“父母忌语”、“孩子心声”让父母理解孩子，走进孩子的内心，爱护孩子；“教子良方”和“专家讲堂”，使得家长学***论知识又能结和其他家长的实践经验，正确教育和引导自己的孩子。
《家长课堂》的20xx年09月和20xx年10月的两期**文章“弱在**补**”，对我的触动很大。文章中的父亲将女儿从幼儿到**，从调皮淘气的小丫头到15岁独立出国留学的优秀少年的成长历程展现在读者的面前。通过文章的字字句句，列举的点点滴滴事例，无一处不包含着一个父亲对女儿的关爱，对孩子成长的良苦用心。
读完文章让我在对女孩的优异成绩由衷赞叹之余，更多的是对那个父亲的敬佩和自愧不如。我儿子刚上一年级的时候，有些问题和这个女孩一样。一开始，我很担心。读完这篇文章，我也可以冷静下来思考如何帮助儿子适应学校生活。儿子的口算刚开始的时候也有点跟不上，按老师的要求回家后每天必做口算练习，并且记录时间，我还随机根据一些生活中的场景和儿子练***。
比如要吃饭了，我问他一共几个人吃饭，需要几双筷子，他回答后，我只给他一部分，然后问他够不够，还差几双，回答正确我会亲亲他的小脸，儿子也很高兴地去摆筷子了。还有汉语拼音和英语，我们也会随时进行口语练习。与文章中的父亲相比，我的努力和意图微不足道。如果我能象那个父亲一样坚持不懈，那将有助于我儿子在学习后的成长。
20xx年01月那期中的文章“找准适合孩子的学***”，也给我了一些启发并取得了一定的效果。文章认为，每个孩子都有不同的地方，要根据孩子的特点，找到最适合自己孩子的方法，做到事半功倍。依照文章中的提示，我也分析了下儿子的情况，首先他是比较容易受外部环境影响的孩子，因此他在学***候就尽量给他安静的环境；另外儿子比较喜欢唱歌，并且都是他自己边听边学的，几遍就学会了，感觉他属于听觉偏好。
所以我每天在他上学的路上（单程20分钟）利用他的时间把英语、古诗词或故事录音放在车里。他非常喜欢听。刚刚过去的寒假里我们常听《三十六计的故事》，每个故事至少七八分钟，现在儿子已经可以绘声绘色地模仿讲出好几个小故事呢。《父母课堂》带给我的感悟还有很多很多，也有更多教子方面的知识需要去学习，父母都希望自己的孩子优秀，让《父母课堂》陪伴着我和儿子一起成长。
父母课堂家长读后感（二）不记得孩子从哪天开始拿回一本书——《父母课堂》。起初也没有仔细看，有一天，静下心来，随手拿起这本书，一下子就被这本书所吸引。从此一发不可收拾，每期必读。
从中学***少教育孩子的知识，受益非浅。也让我明白一个道理，让我们把总是用眼睛盯着孩子变为不断反思和改变自己的教育行为，注意通过学***自己，才是解决孩子问题的关键要素，家长应做一个实践现代教育理念的学习者。《现代父母需要现代的教育理念》是《父母课堂》第14期刊登的中国青少年教育家孙云晓写的一篇文章，孙老师阐述了要提高孩子的素质，首先要提高父母的素质，这种素质教育是教子成功的关键，素质教育有很多方面，孙老师在该文中阐述了现代的教育理念。
我个人理解，孙先生提出的现代教育理念的核心是与孩子一起成长，善于发现和解放孩子，向孩子学习，给孩子真正的爱。要做到以上几点，作为家长，善于学习是很重要的。具体来说，有必要做到：言传身教。
如何教育孩子是家长们最头疼的事。也许大多数父母总是把注意力放在孩子身上。从孩子的饮食、言行、礼貌礼节等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神审视孩子，总想把他们规范到自己的理想状态，但是恰恰因为自己的某些并没有意识到的坏***响了孩子的发展，说和做脱节，言传了但身没教，这样直接影响了孩子的成长。孩子上幼儿园后，我要求他养成正确阅读的习惯，但我没有意识到，在床上阅读的习惯会直接影响到他的孩子。
后来我认识到了根子原来出在自己身上，要想使孩子改掉这个坏习惯，自己必须要以身作则，我把这个***掉了，孩子也渐渐改掉了。换位思考。孩子们的问题大多是父母对孩子不了解造成的。
不同年龄的儿童会表现出不同的生理特征和心理变化。孩子对父母的依赖程度和教育方式也会大相径庭。因此要伴随着孩子的成长，父母不断的学习，学会站在孩子的立场思考问题，向孩子学习，了解孩子的特点和真正需要，学***热衷的而自己不熟悉的新事物，这样才有利于孩子的全面发展。我的孩子很要强，()干什么事情都想争第一，有时连谁第一个起床，谁第一个吃完饭都要争第一。
今年幼儿园一毕业，他就急不可待的憧憬着一年级的生活，但是在入学前几天，因为玩滑板车一不小心右手手腕骨折了，一年级对孩子来说非常重要，他是一个真正使孩子接触知识的启蒙期，我和他妈妈都很着急，恨不得孩子的伤马上好起来，焦虑情绪不自然的影响到了孩子，直到有一天，孩子说“爸爸、妈妈，受伤不是我故意的，我好想去上学呀”，听到这里，我意识到孩子本身很要强，受了伤他肯定比我还着急，如果我们着急的话，那只会加重孩子的心理负担，不利于孩子的成长，要学会从孩子的角度思考问题。后来在孩子养伤的二十多天了，孩子很快乐，还自觉地将落下地课程对照录音机进行了学习。入学后也没有因为不适用学校生活而落下课程。
共同学习。父母是孩子的第一任老师。家庭是人们生活中的第一位教师，也是最有穿透力的教师。为孩子营造家庭学***，家庭中每一个成员对知识的追求，对科学的崇尚，人与人之间的相互尊重，家庭中的民主空气，生活中沟通与分享，知识互动，这种氛围的营造需要家庭每一个成员对家庭的责任感和爱心。
我从事法律工作，工作的性质决定了我必须每天看书学习，他妈妈是学医的，也经常为考职称而学习，另外，每到周末从幼儿园开始我和孩子必到书店，他看他喜欢书，我看我关注的书，一呆一上午，日积月累，孩子也养成了每天看书的好习惯，营造了较好的家庭学***，孩子的综合素质也在不断地学***到了提高。总之，为了孩子的健康成长，为了自身素质的提高，为了家庭的幸福生活，我们愿意成为现代教育理念的实践者。父母课堂家长读后感（三）虽然孩子出生伴随我们生活已快七年的时光了，但初为父母，教育孩子的问题是一个长期复杂的工程，是在不断学***索中积累经验，也是需经常思考，反思，及时修正，及时感悟！
以前比较少接触这类专门的书籍，虽然几年下来也自己总结了一套教育孩子的方法，但也有困扰的时候，女儿上了小学也首次得知有《父母课堂》，拿到手中感受到所写文章涉及到了方方面面，虽三期还没有全部看完，但已“有话要说了”.所读文章给我的感觉都是更讲究父母应有意识的讲方法科学地教育子女，也就是说家长的终级任务和目标就是做个智慧父母。有人说，孩子的言行有父母的影子，因为孩子有很强的可塑性。父母的言行、教育方式、沟通方式等遇到问题时直接影响孩子的价值观，是非！
因此，一个合格的聪明父母更有可能使孩子健康成长。从《父母课堂》中也学到不少，现学以致用，平时教育孩子注意到了几个方面：
1、 就是要让孩子有一个健康的身体和一个健康的心灵和乐观的性格！平时家长要注意使用有趣的语言对话，气氛活泼愉快！遇到任何事情，我们都应该引导孩子们看到光明的一面！
还在上幼儿园时，有作业让写字，女儿想玩但又不得不写因此有些小情绪，我随口说了一句不太恰当的话“现在作业还是少呢，等你上了小学更多”没想到她听到这句话说，妈妈我不想上小学了！我这才知道自己讲错了话，所以赶紧补救，我说上小学虽然作业比现在多，但能学到更多更多的知识，能交到更多的朋友。后来还好女儿也没再说不想上小学之类的话了，前一段汉语拼音终于学完了，女儿也拿起手机学会了给爸爸发信息，而且现在读阅读书也可以不认识的字自己拼出来了，所以我不失时机地说：
你在小学学到了更多的知识吗？你不能在幼儿园发短信！
2、 培养孩子的独立能力，以及各方面的应急技能！各方面都是想让孩子自己动手，包括自制能力的培养，也要自己动手。从很小时都开始有意识给她说出一些状况，让她自己想出解决或应急办法，不能什么事都依赖别人！
平时女儿放学回到家，简单吃点东西喝点水就开始自己做作业，有时她做作业我在一旁看我的《父母课堂》或其它书，她做完了找我签名，我大多数情况下不检查她做的对错，一是我有我自己的事在做，也有点懒惰思想能省点心就省，二是对她还比较放心觉得她做的应该一般不会出错，三是有意培养她自己的独立能力（自己检查自己的能力），有时第二天她告诉我也有出错，我说谁让你自己不好好检查呢，这样她下次就很认真检查自己做的题目了。
3、 培养孩子的抗挫折能力，要从极累的角度及时引导。关注影响孩子情绪的事，经大人解释并让她想通。有次她回到家爱发脾气，问她才知是白天上课她举手回答语文问题时结果说错了，自己心里懊恼不已！
我就告诉她每个人都会出错，这次你出错的地方一定现在记得特别清楚，因此以后再碰到这个问题就不会再出错了，是不是呀！她点头，好似想通了开心了起来。数学有一次没拿到满分，回到家很难过，情绪也不好，自己在一个本上还写下了简短日记说：
“因今天我数学没考到满分，心里很不开心”，作为家长在这时倒不可以埋怨，她也给爸爸打**说不开心之类，我们都鼓励她找到错的原因，下次注意就行了。
四、培养孩子尊重别人，懂礼貌。有时孩子说话也比较冲，家长要及时引导和教育。
五、发展个性，快乐成长！不骄不躁！正常看待得与失！
这一点还一直在思索摸索中！其实孩子这个年龄就应开开心心地玩，高高兴兴地过每一天，尽情适展个性和发挥想象力创造力，这点我们中国的教育体制还做得不够到位，一个自己快乐的人才能传递或带给她周围的人快乐！自己都不快乐怎么能带给别人快乐！
一个人有幽默感也是一种超常的能力。以上是一点自己的浅悟与大家一起分享一下！
20xx—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学***，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学***的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学***。主要工作
一、教研组建设方面：1、深入学***理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学***学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（4）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。
特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划
20xx—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。
加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：
制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：
1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：
1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：
1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。
二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。
低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。
2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。
教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。
从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。
部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。
第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
父母课堂家长读后感 篇4
读一本好书，可以影响一个人一辈子。《父母课堂》确实是一本好书。读了这本书，我深受启发，并影响和指导了我孩子未来的教育方法。
以前我对女儿的教育最多的是命令和教训，可能就是对自己的孩子要求更高，岂不知效果却相反。我女儿在家越来越懒了。有时我让她坐些家务。这取决于她的心情。当她高兴时，她会做一些家务。如果她不高兴，她就不会做。这时，我会大声责骂，然后我女儿会不满地做完家务。
我的教育方式对孩子们没有影响。相反，它使孩子们的脾气越来越大。在家里，他们总是越来越不听话。所以，我很苦恼，不知道怎么教育。在读了《父母课堂》——“守护孩子的生命”这篇文章后，静下心来反思自我，感到震惊之余，认真的总结了自己对待女儿教育问题上的误区，让我知道教育应该从细微处做起，从现在做起；不用语言讽刺孩子；要多点鼓励孩子；不在孩子面前抱怨生活以及老师的不好做法，就算孩子抱怨老师的一些不好做法，作为家长要静下心来听孩子诉说，然后和孩子一起分析对与错，让孩子觉得你很重视她、尊重她的；另外在孩子面前，总要保持情绪饱满、信心十足的样子。我知道每个孩子都有自己的亮点，父母应该善于探索。
要有足够的耐心也要让我懂得用心与孩子沟通，不仅要以父母的态度教育和批评孩子，更要以朋友的身份影响和教育她。
于是我也改变了教育方式。在做任何事情之前，她都会和孩子沟通，了解她的想法，让她在一定的范围内安排学习活动，并要求孩子先做事情。从星期一到星期四，孩子们睡觉前我们不看电视。我们从自己做起，多读书。
家里的学习很好，孩子会跟着冥想学习。过了一段时间我觉得孩子能够很有计划的安排自己写作业、预***以及娱乐的时间，成绩也保持的不错，还会很积极的去看老师推荐的书。
感谢父母课堂，让我懂得作为家长不能光满足孩子的吃、穿、花销。更重要的是要了解孩子的精神需要，与孩子多沟通，并用正确的话语引导孩子，要学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等交流，让她充满欢欣地喜爱自己，爱家人，爱老师同学，学会用爱的眼光开拓世界，能够享受生命中的每一天。只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。
我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定会茁壮成长，成为国家和社会的栋梁！
父母课堂家长读后感 篇5
父母课堂家长读后感
近年来，随着家庭教育的重要性被广泛关注，越来越多的父母开始关注并参加父母课堂。作为一个多年从事家庭教育工作的人员，我不禁对这一现象深感欣慰。经过多次参与父母课堂，我深刻意识到这项举措对家庭的影响和帮助是巨大的。
父母课堂为父母提供了一个相互交流、共同成长的平台。在这个快节奏的社会中，很多父母为了谋生忙于工作，疏忽了与子女沟通的重要性。父母课堂作为一个集体活动的形式，为父母们提供了一个相互交流的机会。在这里，每个父母都有机会分享自己的观点和体验，并从其他父母身上学到知识和经验。通过讨论和交流，父母们能够梳理自己的教育观念，更好地认识到自己的不足之处，并寻求改进的方法。这种互动和成长的经历不仅丰富了每位父母的教育思路，也加强了他们的彼此联系，形成了一个互帮互助的家庭教育共同体。
父母课堂的课程内容丰富多样，能够满足父母的不同需求。针对不同年龄段的孩子，父母课堂提供了一系列的教育课程供父母选择参加。例如，针对年幼孩子的父母，有关于早期教育、幼儿行为管理等方面的课程；而对于中小学生的父母来说，有关于亲子沟通、青少年心理健康等方面的课程。这些课程的设置使得每位父母都能够根据自己的需求选择适合自己的知识和技能，更好地应对不同阶段孩子的成长问题。同时，这些课程还涵盖了不同领域的知识，如科学、艺术、体育等，为孩子提供了全方位的发展空间。
父母课堂还鼓励父母积极参与到孩子的教育中。在课堂上，父母学习到如何与孩子建立良好的亲子关系、积极开展亲子活动等方面的知识和技能。这些知识和技能鼓励了父母们积极参与孩子的成长过程，增强了他们对孩子的了解和尊重。通过亲身参与孩子的学习和成长，父母们能够更好地了解孩子的需求和兴趣，为孩子提供有针对性的支持和帮助。这种积极参与的行为不仅能够增强亲子关系，还能够提升孩子的自尊心和自信心，培养他们的独立性和创造力。
父母课堂也存在一些问题和挑战。由于父母的工作和生活压力，他们可能没有足够的时间参加父母课堂。尽管有些父母对教育非常重视，但由于工作繁忙等原因，他们只能抽出有限的时间来参与课堂。由于每个家庭背景和教育观念的不同，父母之间的意见可能存在差异，这时候很难达成共识。在这种情况下，父母们需要更多的互动和沟通，以达到相互理解和协作的目的。
小编认为，父母课堂作为一种家庭教育的新模式，对于促进父母关系和提高家庭教育质量起到了重要的作用。通过父母课堂，父母们能够相互交流、共同成长，学习到有关教育的知识和技能，更好地应对孩子成长中的问题。同时，父母课堂也鼓励父母积极参与到孩子的教育过程中，促进亲子关系的良好发展。尽管还面临一些问题和挑战，但我相信通过不断努力，父母课堂会越来越完善，并为家庭教育事业做出更大的贡献。
父母课堂家长读后感 篇6
2023年父母课堂家长读后感
自从参加了2023年父母课堂的学习，我对家庭教育有了全新的认识和理解。这个课堂为我们家长提供了宝贵的机会，使我们能够与教育专家和其他家长共同探讨和交流育儿经验。
在这个现代化而又繁忙的社会中，许多家庭面临一系列教育难题。我们无法否认，父母的角色对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。然而，我们经常面临选择，我们应该如何给予孩子足够的关注和指导，同时又要承担工作和其他家庭责任。父母课堂正是在这个背景下应运而生，它提供了一个理想的平台，使我们能够从专家和其他家长那里学习到更多的育儿技巧和知识。
首先，父母课堂帮助我们认识到孩子的个性和需求是多样化的。在课堂上，我们学习到每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣、特点和天赋。父母应该注重发掘和培养孩子的潜能，而不是强迫他们追求父母希望的目标。例如，一个孩子可能对音乐感兴趣，而另一个孩子可能对运动更加热衷。我们作为父母应该鼓励他们追求自己喜爱的事物，并提供支持和指导，帮助他们实现自己的梦想。
其次，父母课堂还强调了家庭沟通的重要性。在现代社会，许多家庭都面临着沟通不畅的问题。父母忙于工作，孩子们沉迷于电子设备，导致了彼此之间的交流减少。然而，在父母课堂上，我们学到了通过积极倾听和有效沟通来建立亲密的关系是多么重要。我们应该尽力与孩子保持日常沟通，倾听他们的想法和意见，给予他们支持和理解。只有通过有效的沟通，我们才能更好地了解他们的需求和担忧，并与他们建立起信任和亲密的关系。
另外，父母课堂还教会了我们如何正确处理孩子的错误行为。教育是一项复杂而艰巨的任务，我们面临着许多挑战。然而，通过参加父母课堂，我们学到了一些行之有效的解决方法。首先，父母应该用爱和理解的态度对待孩子，而不是用暴力或惩罚的方式来处理。我们应该引导孩子明白自己的错误，并帮助他们找到改正的方法。此外，我们还学会了通过表扬和奖励鼓励孩子积极行为的形成。这些方法能够帮助孩子建立正确的价值观和道德观念，使他们成为社会上有责任感和良好行为的成年人。
最后，父母课堂还强调了父母自身的成长和学习。作为父母，我们时刻都在教育和引导孩子，但我们自己也需要不断学习和成长。父母课堂给予了我们这样的机会，使我们能够更好地了解最新的教育理论和方法。通过与专家和其他家长的交流，我们不仅可以获取更多的知识和技巧，而且可以借鉴他人的经验和教训。这对于我们提高自己的教育水平和育儿能力有着重要的帮助。
综上所述，参加2023年父母课堂是一个让我受益良多的经历。通过这个课堂，我意识到作为父母，我们肩负着巨大的责任，需要不断学习和成长。我将继续努力成为更好的父母，关注并满足孩子的个性需求，建立更好的家庭交流，正确处理孩子的错误行为，并不断自我提升。我相信，只有这样，我们才能培养出有爱心、有责任感的下一代，为社会的发展做出贡献。
钢铁是怎样炼成的读后感实用六篇
只有不断在阅读的过程中修身养性，才能摆脱鄙俗和顽固，阅读作品后，我内心的感受很多，为作品所感动。这时不妨写一篇充满自身特色的读后感，你是不是也很苦恼于写作品的读后感呢？如果您对这个话题感到疑惑可以试试阅读一下“钢铁是怎样炼成的读后感”，找到对自己有帮助的内容很容易！
钢铁是怎样炼成的读后感 篇1
——我们的美丽人生
有一句俗话说得好，“穷人的孩子早当家”书中的主人公保尔就是这样的一个孩子。他生活在一个贫穷的家庭，父亲早逝，母亲在一个富裕的家庭当厨师，哥哥是一名铁路工人。保罗放弃了学业。为了挣钱，他曾在食堂当过服务员，在电厂当过助燃炉，饱受压迫和痛苦。
后来参加了红军，成为最勇敢的战士之一。保罗病了很多次，但他没有屈服于生活的艰辛，继续为自己的梦想奋斗。即使完全瘫痪，双目失明。
他没有放弃，为自己的梦想，顽强的保罗，努力写下每一个字。最后，在大家的帮助下，他终于梦想成真，出版了他的**——《在暴风雨里诞生》。
保尔是一个成功的人，一个拥有梦想的人。小时候，我不得不放弃学业，和家人一起工作。面对这样的生活，他没有想到死亡，而是要活得更坚强；面对不公平的命运，他只是微笑着幸福地生活。
谁说穷苦的孩子就不能成功，他们用双手打造出一片自己的天下，这可比那些坐享其成的人优秀多了。我想保罗死去的父亲会为他感到骄傲的。
保尔在烈士墓前曾读过这样一段话：“人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。
人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：
‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。’”
当保尔回想过去的时光时，他不会为自己的行为感到后悔。那你呢，你做到了吗？在许多年后的今天，我们生活在幸福的家庭里，过着丰衣足食的日子，但我们却成天只知道玩儿游戏，对这样来之不易的幸福视而不见。
和保尔比起来，我们是多么卑微。保罗是成功的巨人，我们只是小蚂蚁，仅此而已。
读完这本书，我的心久久不能平静。我们的生活比保罗的快乐得多，但我们总是抱怨命运的不公，并和爸爸妈妈顶嘴。面对美好的生活，不知珍惜。
遇到小小的困难，便不知所措。而人生就像一艘小木船，前方有许多海浪等着我们去闯，闯过了，你便成功了；闯不过，你便会落入海底，直至死亡。这犹如一场赌博，勇敢的人才会胜出。
钢铁是怎样炼成的读后感 篇2
今天，我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中的主人公——保尔使我油然而生敬意。
保尔被老师神甫赶出学校后，在一次偶然的相遇中，他与冬妮亚结为朋友。他在装配工朱赫来的引导下，懂得了布尔什维克是为穷人争取解放的革命政党。他依依不舍得告别了冬妮亚，逃离了家乡，加入了红军，成为了一名坚强的布尔什维克战士。但是他的身体状况每况俞下，右腿变成残废，脊椎骨的暗伤也越来越严重，最后终于瘫痪了。但他并没有不此而沮丧，而且开始了他的艰难的写作生涯，从此有新生活的良好开端。
保尔是一个苦孩子，他生活在社会的最底层，受压迫受欺侮，处在饥饿和死亡线上。但是，他敢于向不公平的屈辱的社会地位挑战，敢于起来改善自己和劳苦大众的命运。他在朱赫等老一辈布尔什维克的教育帮助下，积极投身于扞卫苏维埃政权的斗争。保尔一生的经历实际上是向不公正的命运挑战，向困难挑战，向自身的残疾和不幸挑战的过程。可是，一个人究竟能够承受多大的苦难和打击呢？一天之中冒着枪林弹雨向敌人发起17次冲锋，身患伤寒饿着肚子踩着冰冷刺骨的泥浆修路，从死神那里挣扎出来，躺在病榻中受尽伤痛的折磨。双目失明后，他回到家乡，只求能听见母亲的声音，然而亲爱的母亲却已化作了一堆黄土，即使是这样，直到最后，他还要把自己的经历经过升华之后变成精神财富献给人类：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；那么在临终之际，他能够自豪地说：我的整个生命和精力都奉献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这段名言曾经唤起几代人去实现自己的理想，去锤炼钢铁的意志，它是我们寻求人生价值的丰碑，是我们成长和追寻的路标。
也许有人会说，现在都什么年代了，保尔已经过时了，中国早已进入到改革的时期，与保尔相比，我们更了解比尔·盖茨，更欣赏他，甚至更崇拜他。还有人认为，保尔的意志品质固然非常值得学习。但他终究不过是颗无怨无悔的“螺丝钉”，现代社会更崇尚个人的自身价值的实现和人性的充分张扬，每个人都可能是一部神话。这或许从另一个侧面反映了当代青年的某些价值倾向。诚然，在社会主义市场经济的`大背景下，努力让自己过上富足的日子，是无可厚非的。但是，人们对自身的人生理想还有没有追求的必要呢？保尔精神还应该不应该弘扬呢？我想答案是肯定的，保尔精神不仅没有过时，而且有着更强的现实性。一个人生目标不明确的人，如何能正确的对待生活中的挫折与失败？一个没有信念的人，往往是一个迷惘无为的人；一个没有信念的民族，是一个危险的民族。个人的奋斗唯有和党的伟大事业紧密联系在一起，人生才会显其辉煌，才会更有意义。我想，这就是《钢铁是怎样炼成的》深刻内涵之所在吧。因此，“保尔”不会过时，他不只是一个人的名字，他是实现人生价值的丰碑。
钢铁是怎样炼成的读后感 篇3
人生最宝贵的是生命，生命对每个人来说只有一次，人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
临终时，他能够说，我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。尼古拉·奥斯特洛夫斯基读过这一本枕边书，理解了这一句老少皆知的话，它浸出了作者一生的抱负与追求——把自己的一生都投入到为人民工作之中去。
你知道这本书题目的含义吗？奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。”《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔？柯察金的生活经历为线索，展现了从钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。这也正是我最佩服他的一点。
“挫折对于天才来说是一块垫脚石，对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者来说则是万丈深渊。”保尔正是其言中所谓的天才，所谓的强者，我不知道我是不是天才，但我知道我一定会像保尔那样为理想而献身，为梦想而拼搏！
钢铁是怎样炼成的读后感 篇4
当我读完了《钢铁是怎样炼成的》这本书，很受感动，保尔·柯察金这个名字已在我脑中深深地烙了印。
保尔出生在一个贫寒的家庭里，不过他的自强不息。保尔在12岁就去食堂打工。试问在现在，有多少12岁的孩子去承受那样的苦呢！
也许，有人会说：“我很幸福，我并不需要吃那样的苦头。”但是，我们所经受的，所厌烦的那事，就可以锻炼我们能否吃苦。
比如做饭，被光老师批评，生活中的种种困难都可以证明。在打工之间，保尔受经了磨难，每天都是筋疲力尽。然而，他没有退缩。
可食堂出现的种种事件，让保尔也让我觉得那食堂就是一座坟墓，保尔信念坚强，他是从来不会向富豪子弟点头哈腰的，他认准在这个世界上，只有自己努力，自己去面对才是真实的。他有着一颗强烈的爱国之心，在国家危难的时候，他挺身而出，视死如归。虽然有几次他将要见到死神，不未完坚强的他每回都幸运的活过来了。
保罗很幸运，因为他有一颗不朽的心。他觉得在这个世界上，他所做的并不多，他必须为国家服务。在这期间，爱神跟他开了个玩笑。
冬妮亚认识保尔是在保尔为了维护正义和别人打架的时候。渐渐地，他们成了好朋友。冬妮亚喜欢的保尔的坚强。
最后，保尔怀着痛苦的心情和冬妮亚结束了。原因一是：保尔讨厌虚荣的女孩；原因二是：
保尔把自己首先要献给祖国，而不是亲人。保尔一刻都没有浪费时间。当他不能动也看不见的时候，他开始了一份新的写作工作。
但是，第一次唯一的书稿在传送过程中弄丢了。我替保尔感到失望。那么辛苦而得到结晶没有了意义。
保罗忍住了，他做出了一个难以想象的决定，要继续下去。这种精神真人惊讶，同时也非常佩服。在等待第二部书是否出版的日子里，时间在磨炼保尔。
可不可以出版呢？我非常焦急地往下读，令人欣慰的是，保尔成功了。身残志坚的英雄，这们的精神值得任何一个人学习。
在震惊、敬佩的同时，我们也知道了战争的害怕。和平需要人们共同维护。让我们生活在一个和平的世界！
钢铁是怎样炼成的读后感 篇5
今年暑假，我有幸阅读了著名作家的奥斯特洛夫斯基的著作《钢铁是怎样炼成的》。让我饱食了一顿丰盛的精神大餐。它成为了我最喜欢的课外阅读物之一。
我读的关于革命的书不多，但也涉猎过一些，但这本书对我影响最大。这本书的主人公是一个名叫“保尔柯察金”的青年。在他十二，三岁时，母亲把他送进了学堂。
保罗的家庭很穷。他母亲为别人当仆人。他哥哥是个电工。他父亲很早就去世了。因此，对保罗的家人来说，上学是一个非常难得的机会。但是，因为保尔对于教书先生的不公平，对于教书先生对他的百般刁难感到十分愤恨，因而做出一系列的报复行为。
很快，他被学堂开除了。由于生活的无奈，母亲把他送到一个饭馆做伙计。在那里，他工作了一年多，也在那里，他看到了这个社会的黑暗，这个社会的最低层。
那儿简直就是人间的地狱。后来，在哥哥的帮助下，他被调到电厂当电工。在那儿，他认识了一个名叫朱赫来的水兵。
在他的位置上，保罗接触了一系列的新事物，关于联盟组织、党组织和革命。一些日子以后，保尔偶然得到了一把手枪，也因为杀了一个敌人，为了逃难离开了母亲哥哥以及生长的家乡。那个时候开始，他就参加了革命。
以后的八年，他都热衷于革命事业。虽然只有八年，但对生命来说太小了。然而，与一些人的生命相比，这八年比其他人的三年更宝贵。
一次又一次的病魔缠绕着他，他也一次又一次的克服着。后来，由于神经受损，导致其下肢瘫痪，失明。但他还是用他仅有的一点点儿生命写成了一部中篇小说《暴风雨所诞生
的》。对于保尔来说，能写成这本书简直就是一个奇迹。因为他只读过三年书。
以前写文章，总有几十处修辞有问题，但经过几年的大量阅读书籍，完成了一个对于他来说的奇迹。这本书出版后，他的生命又开始燃烧。
人生，可以说是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，你会遇到很多困难，面对失败的打击和不被理解的痛苦等等。但是，这一切都是短暂的。
在冲破障碍、克服困难之后，回首我们走过的道路，我们会意识到这是锤炼生命的火焰。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？
一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。
对于我来说,我是一个完完整整的人,我的智力不差,能够学好自己的社会主义文化课,我长大后,我一定比吴伟强.虽然,我不能背起钢枪保卫祖国,也不能战斗在烈火熊熊的战场上,但我可以把我所学的知识,贡献给人民,为了祖国的建设做出一份力量,有了奋斗的目标,有了学习的榜样,我的梦想一定会实现的.
钢铁是怎样炼成的读后感 篇6
最近我阅读了《钢铁是怎样炼成的》这本书之后，我对书中的主人公——保尔-柯察金的敬意油然而生。
这本小说是作家奥斯特洛夫斯基的亲身经历。保尔柯察金是书中的男主角。他经历了工作、生活、家庭、爱情、朋友种种考验，先是从一个普通的老百姓变成了一名优秀的红军战士，最后在残酷的战争中全身瘫痪，双目失明，却始终保持着乐观开朗、无私无畏，为革命事来奋不顾身拜态度，他的精神是可佳的，永不被后世所遗忘。
人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终前，他能够说：
“我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为解放人类而奋斗！”
阅读的情绪随着保罗·科奇金的成长和命运而波动。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。我认为我们应该从保罗的精神中汲取营养，加强我们的理想和信念
就象第一段说的一样，差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是却未必人人都会炼就一块好钢。那么钢铁是怎样炼成的？
相信大家的脑海里一定会出现那烈焰熊熊的炼钢场面。其实，人生就如同炼钢！“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！
保尔之所以能够成为英雄，完全是因为自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退，而是凭着自己那过人的胆识和惊人的毅力给挺过来的。面对困难，他并没有临阵退缩，在双目失明、疾病缠身的情况下，他仍没有屈服，这就是他经历磨难给“炼”出来的！
读完了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我才领悟到：一个人的毅力对他的一生是有多大影响的。就说这本书中的主人公保尔吧，他的一生非常坎坷，然而他凭什么使自己继续活下去呢？
是毅力！毅力给了他无穷的力量，上天也使他有了三次生命。像他这样，能在十几岁就立足杀场，英勇杀敌的动力是什么？
是毅力！年轻的保罗后来病了，但他仍然忘了他的工作。如果他有机会休假疗伤，他就不愿意放弃工作。这就是毅力的力量！
父母的心读后感(推荐10篇)
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父母的心读后感 篇1
今天我读了《树叶的香味》这本书中的《父母心》这篇文章，令我颇受感动。
这个感人的故事是这样的：
在一艘轮船的甲板上有一位高贵夫人和两位穷人，穷人带着三个聪明可爱的孩子，高贵夫人却没有孩子，高贵夫人见了，十分羡慕，就有了想从其中领养一个孩子做自己的后嗣，并给穷人一笔钱的想法。但穷人终究舍不得孩子，放弃了那一笔钱，高贵夫人被穷人心中对孩子的爱所感动，最终还是把这一笔钱给了两位穷人，却没有再要孩子。
读了这篇文章，我明白了：父爱和母爱是天下最伟大的爱。每个父母都永远爱他们的孩子，孩子是他们放弃生命也不肯放弃的，更何况高贵妇人给两位穷人的只是一笔钱呢。父爱和母爱是可以让任何一个人感动的。父母的心中尽是对孩子的爱，高贵夫人正是被这种父母对孩子无私的爱所感动了，才把那一笔钱给予了两位穷人，没有再继续要孩子。但是，我们的父母是这么得爱我们，我们应该怎么回报他们对我们无私的爱呢？
父母的心读后感 篇2
川端康成的这篇，我在小学便阅读过了。那是爸爸妈妈工厂最忙的时候。他们总是很忙很晚才回家，所以没有太多的机会交流。那时的我对于自己的父母以及父母的心的印象都是朦胧而模糊的。
《父母的心》文章中极平淡的语言，意料之中的美好结局对于正迷恋于色彩与华丽的我来说单调的像张白纸。于是只匆匆掠过，就将它搁在角落里，时间一久，便落满了灰尘。
当我童年的晨露在阳光下消逝时，我被一所寄宿制初中录取了。因为是第一次独自离家，我住的很不习惯，上课老是走神，夜里也常在室友的酣睡声中默默落泪，吃饭也没有胃口，那时的我仿佛丢失了什么，有种莫名的伤感与失落，直到接到家里的**听到爸爸妈妈亲切的声音，我才觉得自己的魂魄又完整了。
时间好似流水，步入初二的我早已***校园生活，友情与繁重的功课牵制着我不再频繁的想念家人，对父母的念叨也逐渐的不耐烦起来——“没时间了，我还得做功课呢!”我总是以这样的理由挂上**。后来**少了，但是包裹却多了起来，里面不但有我平时爱吃的零食，妈妈亲手包的饺子，还总是附着一张字条，上面一直是些一成不变的的话：
“宝贝，多喝点水，要好好休息，别太累了，天冷了多加衣服……”，我对开头的“宝贝”二字有点反感，小时候都没有人这样叫过我，长大了怎么反而被爸爸妈妈一口一个“宝贝”地叫着，我又不是小孩子了多不好意思啊!我把每一张纸条都收在盒子里，不想让同学们看到那个“宝贝”。
转眼间便上了初三，当中考的洪流飞快的逼近时，我却总是生玻有一次竟然在医院里一连躺了一个礼拜，药水上了一瓶又一瓶，退烧针也打了，可体温始终在40℃附近徘徊，病中的我头脑始终昏昏沉沉的，只知道一醒来便看见爸爸妈妈或坐或站，焦急关心的望着我，略一张口，妈妈就问我是否饿了是否渴了，我来不及回答，她就赶紧喂我吃粥，喝水，爸爸也会问我感觉怎么样了，但持续的高烧已使我的情绪变得极坏，也没力气说话，爸爸的每一句问话都会令我觉得很烦躁，我便用力的抱怨：“烦死了!”我不记得自己说过多少次“烦死了”，但却记得第一句“烦死了”脱口而出时，爸爸的表情是怎样的惊讶、尴尬而茫然，因为我从没有用过这样的口气与他们说过话。
我还记得当医生要求验血时，我母亲一再央求我是否不能接受，因为我从小就很怕血。每次陪他们体检，我都只是站在门口，连看都不敢看，更别说抽血了。可窗口里那个冰冷的声音却始终说：“不，一定要抽!
”我一听这话就绝望了，甚至不想看病了，眼泪也一滴滴地落下来，妈妈只好不舍得安慰我，直到我将颤抖的手臂伸进窗口，当那恐怖的过程终于结束时，我转过身看见妈妈的眼睛居然红红的，泪水蓄满她的双眸，却不肯落下一滴来……
不知为什么，病好后的那些日子里，我的眼前总是时不时的浮现出一篇像白纸一样朴素平淡的文字来。当在书桌角上发现一盘水果的时候，还有在享用清晨为我凉好的粥里……我隐约看见那片白纸上有一行小字，究竟写着什么呢?我好奇的猜想着，直到上了高中，住宿时间由一周延长为两周，回去的时间却短暂的不满24小时。
没想到童年的白纸尘封真的会变成纸蝴蝶再次出现在我面前。那天是周日，我在家里找初中时的复***，无意中翻开语文书里的一页，正是《父母的心》，旁边不知在何时听写的笔记里有一个“爱”字赫然在目，我愣住了：
真傻，怎么现在才明白那白纸上的小字——我从记忆深处翻出那片白纸来，拂去尘埃，细细品读那一行熟悉的字迹，那上面不就写着：“宝贝，爸爸妈妈爱你。”霎那间，泪水模糊了双眼，心里默默地念着：
“哦，爸爸，妈妈，谢谢你们!”
爸爸妈妈，我真的很幸运能成为你的女儿。妈妈你总是说没空照顾我而感到愧疚，“对不起”从小到大我听了无数次，是啊，我们相处的时间也不多。但是，爸爸妈妈，请放心，我女儿从来没有抱怨过你，因为我收到了你对我的爱——在早上的每一碗粥里，晚上的每一杯茶里，还有一张情书，我也留着。
我一直在你爱的阳光下快乐成长。
现在，亲爱的爸爸妈妈，请让我在耳边轻轻地告诉你，我的女儿已经长大了，我希望将来能和你一起经历风雨和阳光，而且-我爱你！
父母的心读后感 篇3
一对贫穷的父母，带着未成年的四个孩子乘船去北海道谋生，遇着一位无子嗣的且有相当家业的高贵妇女，诉说自己生活的艰难，没有能力抚养四个孩子，决然地说“绝不会把他们扔了”，可是，当高贵妇人的女佣说她的主人想匀出一个孩子给她时，这贫穷的父亲却动摇了不送走一个孩子的念头，先是送去孩子，而最后又编出各种理由把孩子一一地要回来。
这里从绝不会送走孩子到送走孩子又到把孩子一一要回来，个中的曲折与要回孩子的理由是耐人寻味的，先前的不送走孩子的决心，是孩子父母有坚决生活下去的信心，他们为了孩子的生活，决定了去北海道干活；而送走孩子想到的是与其跟着自己受苦，还不如让其中的一个孩子去享有福；一一地要回孩子呢，而又确实无论对送走的每一个孩子都难舍难分。
无论是决不送走孩子，还是送走其中的一个孩子，还是最后把孩子要回来，都表现出这对贫穷父母之心多么伟大。这样故事本身就简单而不简约，很具有可读性了。
父母的心读后感 篇4
父母课堂是一种新型的教育方式，在当今社会已经得到了广泛的关注和推广。其目的是通过家长的参与，让孩子们更好地发展他们的认知、情感和行为能力。而其中最重要的目标，就是让孩子们拥有一颗感恩的心。
首先，父母课堂通过亲身体验的方式，让孩子们意识到自己所拥有的，来自于父母的付出。每一个孩子都应该知道，在自己成长的过程中，父母所付出的时间和精力是非常多的。他们不仅要照顾孩子们日常的起居，还要帮助孩子们养成良好的习惯和价值观。此时，父母课堂扮演了一个重要的角色，通过亲自参与体验，让孩子们更好地理解父母的艰辛，从而产生感恩之心。
其次，父母课堂通过游戏、互动等多种形式，让孩子们发现生活中那些微小的善举和付出。作为孩子们的引导者和榜样，家长们应该要在日常生活中，积极地引导孩子们去发现和感谢那些对自己有益的人和事物。比如，当孩子通过父母的引导，了解到另一个同学在帮助他人时，会感到开心和快乐，从而也能学会关注他人，为他人付出的重要性。
最后，父母课堂通过多种方式，让孩子们感受到自身拥有的优势和价值。在父母课堂中，家长们会通过一系列的互动游戏，让孩子们发现自己身上的优点和潜力，并鼓励他们勇敢地去发展自己的特长和兴趣。通过这种方式，孩子们会感受到家长对自己的关爱和支持，从而更加珍惜自己所拥有的一切，有了一个感恩的心态。
总之，父母课堂是一种非常有效的教育方式。在当今社会中，家庭教育的重要性越来越凸显。因此，我们应该更多地关注孩子们的成长问题，鼓励家长通过亲身参与，让孩子们学会感恩。只有这样，我们才能创造出更加美好和和谐的社会。
父母的心读后感 篇5
《父母心》是我最喜欢的一篇课文，这篇课文主要写了一对穷夫妻在神户港开往北海道的船上，一位贵妇人要领养这一对穷夫妻的孩子，并答应给一笔可观的酬谢。开始，为生活所迫的穷人把大儿子交给贵妇人领养。后来三次反悔。最后一个孩子也没放手。贵妇人被感动了，把那笔酬金送给他们作为做生意的本钱。故事说明再优厚的条件也割舍不断父母对子女的感情，表达了天下父母对子女崇高的爱心。
我妈妈对我挺严格的，不过，这也是一种母爱。前几天，我们考试了，我觉得我考得不太好，回家要被挨骂了。今天，试卷发下来了，我只考了88分，我忧愁的回家了，妈妈知道我没上90分，气得快要疯了，要我把试卷抄三次。我想哭，但为了自己，忍。其实，这些我都明白妈妈都是为了我好。
读了这篇课文，我明白了：父爱如山，母爱如水，谁言寸草心，报得三春晖，我们要懂得孝敬父母，对父母尽自己的孝心，让他们感受到我们的爱。
父母的心读后感 篇6
在这个变化日新月异的时代，家庭教育已成为现代化教育的重要组成部分，而父母的角色在这个过程中扮演着不可替代的重要角色。而“父母课堂给孩子一颗金子般的心”正是在这个背景下应运而生的。通过参加这样的课程，孩子们可以不仅了解到更多的知识，而且会从中受到无形但深刻的影响，形成“金子般”的心灵素质。
首先，家长们必须认识到现代教育的特点，这就是培养一个“全面发展”的人才。这个“全面”要求孩子们不仅具有卓越的学业成绩，而且还必须有强健的体魄、高尚的品德、勇气和创新精神等综合素质。因此，“父母课堂”课程的目的就是在这些方面加强培养，使孩子们更好地面对未来的挑战。
其次，家长和教师必须合作，形成“教育共同体”，发挥各自的优势，共同为孩子们的成长保驾护航。这样的合作可以促进家校之间的密切联系，增强了双方的信任和理解，极大地提高了教育成效。家长们可以在这样的课程中深入了解孩子的学习及生活状况，及时地纠正孩子的不良习惯，为孩子的以后打好牢固的基础。
最后，家长要积极参与这种家庭教育的课程，懂得“身体力行”地示范成为孩子们的良师益友。通过参加这样的课程，家长们可以学到更多的教育知识，更好的掌握孩子的思想动态及心理变化，使自己的家庭教育更为科学化，更为合理化。
总之，“父母课堂”是家庭教育的重要途径之一，它可以让孩子们在健康、快乐、有序的环境中成长，也让家长们可以更好地了解自己的孩子，更好的担起“育人”的重任，培养出“金子般”的心灵素质，成为一个全面发展的人才。因此，我们鼓励家长们积极参与这样的课程，让孩子们在家庭中享受到全方位的关爱和教育，让他们的心灵成为“金子般”的珍贵财富。
父母的心读后感 篇7
父母，一个常见却不平凡的词语。我们每个人，都是被父母养育大的。没有父母的支持，我们就像一棵没有根的树，无法生存；没有父母的关心，我们就像一条冬天的河流，寒冷可怕；没有父母的支持，我们就像一条没有帆布的船，无法远航！
所以请善待你的父母。当你不知道的时候他们有一颗心。唉，可怜天下父母心！
就像**中的孙少安一家。孙少安已经到了成家的年龄，但仍然孤身一人，十三岁以来，开始为家劳动，已经十载了，没有上学，在地里受累让孙玉厚老俩口也不忍心，开始为他成家忙活起来。首先，他到处寻找合适的候选人，四处奔走。孙玉厚一点也不累。
最后，找到了一个看似合适的家庭，不得不催促少安赶快。回来之后，又开始为婚事忙东忙西，外出再次借大把的钱，就为了能办好儿子的婚事。
其实我们的父母差不多都这样。在我们上学的时候，担忧着学校的学***怎么样啊，过得好不好啊……肯定也为我们毕业之后寻思个好的学校，不能让我们累着。唉，可怜天下父母心！
父母总是在背后默默承受着巨大的压力，他们从不会在面前表露出自己的难受，难过，但我们也不能总是让他们难过。毕竟，他们在抚养我们的父母。我们应该向他们表示感谢。因此，我想告诉大家：
不要再让他们为我们操心了。
父母的心读后感 篇8
《父母的心》，是川端康成的作品。贫穷的父母即使再怎么穷，都不会抛弃自己孩子的心。这副心肠，纵使千万财宝都无法动摇的坚定的心，这样的心只来自父亲母亲，他们是这世上最爱我们的人。
其实每个母亲对自己的子女都是无比温柔的，只是孩子们自命不凡，总是无视母亲的温柔。其实每个父亲对自己的孩子都是无比慈祥的，也许形式不同，但无论是以什么形式关心自己的孩子，那绝对是他最诚意最腼腆的爱。在我们面前，母亲是大姑娘，父亲是大男孩，有时我们要去猜他们的心思，去想他所想，才能渐渐懂他们。
不要以为你的父母不关心你，不要以为你的父母不称职，更不要义正言辞地说你的父母不爱你。他们把世上最圣洁的爱供奉给你，你没有理由不去了解他们的心。父母的心，是比任何礼物都珍贵的宝藏。有了它，你便是世界上最富有的人。
父母的心读后感 篇9
反复阅读，细细品味，不禁再一次体会到父母之爱的伟大。眼前浮现的是父亲那双粗糙的大手，母亲那张爬满皱纹的脸。
此时此刻的我们正坐在教室里快乐地学习，然而我们的父母呢？或许正在辛勤地劳动，岁月带给他们的是满头的白发和满脸的皱纹。做父母的总希望自己的子女幸福，父母们甘愿奉献自己的一切，从无怨言，从不后悔。只要能看到自己的子女快乐的成长，他们便会觉得很满足。这就是亲情，浓浓的亲情，让人感到温暖、幸福。点点滴滴，都是亲情的象征；都是亲情的流露；都是至亲至爱的亲情。
正如文中那对穷人夫妇一样，即便家里穷的都要饿死了，也舍不得把自己的孩子送给别人，可见父母对孩子的爱是多么的伟大。其实生活中的每一对父母对孩子的爱都是一样的，都渴望孩子能够永远在自己的身边健康、快乐的生活。慈爱、恩爱、关爱，都渗透在血浓于水的至爱亲情之中。无论怎样，回荡在我们心中的永远是那浓浓的亲情！
父母的心读后感 篇10
我曾经读过一本书，叫《阳光下的守望》。里面有许多感人的故事，令我印象深刻。好几次读，我都流下了眼泪。
其中有一篇故事是这样的：父亲为了送女儿到外国去见她母亲，在途中不幸将水果刀刺进自己的心脏，但却奇迹般地活了三天。女儿下船时，父亲叮嘱她对母亲说，他爱她的母亲，说完才与世长辞。一位老医生将这奇迹的名字叫做父亲。
这个故事告诉我们：父爱和母爱是无微不至的，是伟大的，它可以创造出奇迹。所以，我们要珍惜父母的爱，学会感恩。
感恩是生活中的一盏明灯，如果不走向它，就会踏上黑暗的道路。也就是说:如果不学会感恩，就会变得冷酷无情。有首歌，我相信同学们都听过这样一首歌吧:感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜不错，这就是《感恩的心》这首歌。我们要感谢身边的一切一草一木等等。
有一次我得了肺炎，治疗了一个月才好。打针前，是母亲辛辛苦苦地为我排队，打针时是母亲在安慰我不要哭，打针后（挂水时）是父母陪着我。无论我是睡着还是清醒，母亲总是不敢休息，怕我水挂完了，没人换。
如今，父母的头发一根根白了，皱纹一道道深了，皮一点点松了。我知道这都是为了我，为我操心操的。我却偶尔惹他们生气，一点也不懂事。所以，我告诫自己要学会感恩，感谢父母，感谢爱我的人，感谢周围的一切！
爱是给予读后感优选
我们该如何将自己阅读后的感受有条理的表达出来呢？假期时我们观看了作品，相信您对于作品在内心中会有独特的体验。写一篇读后感，光有一点微末的认识还不够，关于“爱是给予读后感”以下是我为您撰写的一些相关内容。
爱是给予读后感 篇1
爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是洒在久旱大地的一场甘霖，使孤苦无依的人受到心灵的慰籍。
《爱心树》是希尔弗斯坦写的一本书。它主要讲了一个小男孩在童年时期经常和他的好朋友大树玩。小男孩常常爬上树干、在树枝上荡秋千、吃树上结的果实、躺在树荫下睡觉，久而久之他们结下了深厚的友谊。但是，时光流逝，小男孩逐渐长大了，他不再常常来看大树，也不再和大树玩耍了。大树感到很孤寂、很伤心。有一天，男孩来看大树，他不是来和大树玩耍的，而是来向大树要钱。大树没有钱，就让男孩把它身上的果实拿去卖。男孩笑了，大树感到很快乐。过了不久，男孩又来了，他仍然不是来和大树玩耍的，而是来向大树索取房子的。大树没有房子，就让男孩把它的树枝砍下来，拿去盖房子，男孩又笑了，大树感到很快乐。几年以后，男孩又来了，这次，他是来向大树索要一条船的。大树没有船，就让男孩把它的树干砍断，做了一条船，男孩高兴地远航。看着男孩满足的样子，大树感到无比的快乐。很多年过去了，男孩老了，什么都不想要了，只想到一个安静的地方坐坐。大树只剩下老树根了，就让男孩坐在上面休息。大树仍旧感到很快乐
读完这本书，我感悟颇深：大树无私地奉献一切、不断地满足小男孩的要求，把自己的全部都给予了他。直到大树老了，也还在想着为小男孩做些什么。因为它觉得只有小男孩快乐，它才会快乐。虽然大树牺牲了自己，但是它却拥有了世界上最宝贵的东西无私的爱。
其实我们每一个人都有一颗属于自己的爱心树，她会静静地陪着你，陪着你快乐，陪着你烦恼，陪着你看潮起潮落，陪着你听岁月如歌那就让我们每个人都做一棵小小的爱心树，奉献出自己的爱心，让这许许多多的小爱汇聚成大爱，让世界变成一片爱的海洋！
爱是给予读后感 篇2
爱是一种情感，它可以给人带来无尽的温暖和幸福。在我们的生活中，爱是非常重要的。人类天生就有需要爱的渴望，我们需要在被爱和爱的过程中成长。爱可以表现在我们的日常表现中，可以化作一份礼物来表达，也可以体现在我们的精神世界中。
爱可以说是一个永恒的话题，一个人的一生中，都会遭遇许多的快乐和痛苦。这一切都离不开爱的陪伴。所以，爱是要付出的。为了得到爱，我们需要付出。而付出的过程，就体现了爱的深度和持久性。爱给我们带来的不仅仅是快乐和幸福，还有一种能够感人心魂的情感。
通过阅读，我们也会感受到爱的力量。当你开始时充满激情和爱的书籍时，你会发现你的脑海中开始产生了一些美好的幻想，这种感觉是一种高雅的情感，能够让你感受到来自爱的力量。那么，爱又是怎样给予读后感的呢？
首先，读一本爱情小说可以让我们了解爱是什么样的情感。我们可以通过书中的人物描述和经历，逐渐感受到爱的力量。当我们慢慢渗透到这个小说中，真正领悟到这个故事的意义时，我们开始理解一些我们从未想过的事情，也会感受到爱的真正含义。
其次，爱使我们更有同情心。当我们读到和爱情相关的故事和情节时，我们会感受到强烈的同情。爱可以激发我们的同情心，这种感觉使我们更善良、更有爱心。这样的体验也会激励我们，让我们更加珍惜身边的亲人和朋友，因为谁都有可能遭遇到生活中的一些不幸。
最后，爱让我们感受到更多的情感。当我们阅读一些爱情小说或者电影时，我们会从中体验到悲欢离合、喜怒哀乐，这让我们有机会探寻自己的内心世界。这样的体验也让我们更加喜欢这个世界和自己的生命。
总之，爱是一种美好、而且和谐的情感。它可以给我们带来无尽的快乐和幸福，也可以唤起我们更多的情感和同情心。通过阅读和欣赏千姿百态的爱情作品，我们可以更加真实的体会到爱的深度和强大。在这个世界上，没有什么能比这样的情感更能够让人真正的感受到生命的温暖与幸福。所以，让我们一起去追求爱的力量，将它传递下去，让更多的人知道爱的力量和魅力。
爱是给予读后感 篇3
从呱呱坠地到现在成为三年级的小学生，我不曾领会到爱是什么，它虽然经常挂在嘴边，我却似懂非懂，从未细细体会过。
自从读了〈〈爱的教育——中国孩子情感日记〉〉这本书后，才领悟到爱的境界。这本书处处洋溢着爱，有父母对子女无微不至的爱，老师对学生的关爱，同学之间的友爱……它通过一篇篇日记表达出来，让我们能切身感受到“爱的教育”。
书中最感人肺腑的一件事情是：四年纪学生张楷宇不幸患上了白血病，老师和同学都对他牵肠挂肚，纷纷送上自己的礼物和真挚的祝福，哄他开心，陪他玩耍，想挽回他的生命。从这件事中我想了很多，我们现在缺少的不正是这份爱心吗?有许多同学是独生子女，家境优越，平时在家过着衣来伸手，饭来张口的无忧无虑的生活，做什么事情都以自己为中心，对周围发生的一切漠不关心，满不在乎。如果自己受了一点委屈就总说：“别人如何不好”，好像全世界都跟自己作对，从不分析自己的原因，有时仅仅为了一些鸡毛蒜皮的小事而争得面红耳赤，甚至摩拳擦掌，失去一份珍贵的友谊，真是太不值得了。
如果我们能够静下心来，细细品味周围的一切，一定会发现，爱就像空气，每时每刻都在我们身边，一句温暖的问候，一个关怀的眼神，一个舒心的微笑……
爱是给予，爱是付出，让我们播下爱的种子，沐浴在爱的阳光下，生根发芽，结出爱的果实，这个世界将变得生机勃勃，充满和谐、充满欢笑。
爱是给予读后感 篇4
爱是一种复杂而又神奇的人类情感，无论是亲情、友情还是爱情，都有着深刻的内涵和强烈的感染力。我们生活中常常可以看到爱的影子，但爱在不同的人群和环境下也会呈现出不同的特点和表现形式。而本文的主题是“爱是给予读后感”，深入探讨了阅读与爱之间的关系，以及阅读给人们带来的心灵震撼和启示。
一、阅读陶冶情操，增强人的情感共鸣
阅读是人类获得知识和感悟世界的渠道之一，它可以启迪人们的智慧和理性，同时也能够陶冶人的情感，让人在乏味的生活中找到一份精神寄托。在阅读的过程中，人们会了解到不同的观点和思想，感悟到作品中人物的人生历程以及他们身上所表现出的情感。当我们与一个人物发生情感共鸣时，就会产生强烈的情感，这种情感也就成了我们与他人爱的基础。因此，阅读与爱之间是密不可分的，两者与心灵相交融，激发出无穷无尽的感受和思考。
二、爱与阅读相互促进，相得益彰
阅读能够激发人们的感性思维，让人们在思维的角度上不断拓展，这样产生的启示可能会激发人们一些新的想法和思路，进而在生活中实践。而在实践中，人们又会感知到生活中的各种美丽与感动，这样也会为人们的阅读带来不同的体验和理解。阅读和生活相辅相成，可以为人们提供更广泛而且更深邃的知识与学习经验，同时更能开启我们的感性思维，让我们在与世界和人的互动中获得感悟。
而爱，就是我们在与他人互动中产生的情感，同样也会促进我们对生活和其他人的理解。当我们爱上一个人后，就不断地思考和关注他的情感与生活，这样的关注也会促进我们对生活体验的理解和管理。另一方面，我们与生活的互动也为我们带来了对生活情感的教育和启示，这样也就创造了爱情的生活基础。
三、爱与读后感相互促进，情感更深刻
读后感是阅读的一个重要组成部分，它是由读者的读书经历、个人性格和阅读独特体验所产生的特殊体验。在阅读完一本书后，读后感成为了我们应该重要的反思点，让我们落实经验与知识，反观生活，进而给我们的情感和生命获得更深层次的启迪。
而当我们阅读的时候，情感也是一个非常重要的阅读元素，情感的体现与书中的各种情节，人物形象或者观念有关系。读完一本书后，我们会从情感层面感受到书中所传递给我们的信息，在整个阅读体验中，感觉和情感的变化是非常容易发掘出来的。因此，爱与读后感相互促进，让人更深度地体验和感受到阅读所教育的人情世故，在实践中，这些人信息会被紧密地组合在一起，变成让人流连忘返的人生经验。
四、阅读让爱的谈话更丰富、更深刻
对于爱情来说，谈话是我们之间相处的重要方式，而阅读可以让我们在爱情的谈话中达到更丰富、深刻的交流。阅读可以提供我们不同的想法和视角，让我们在谈话中有所启迪，不着重于一味地陈述已有的知识和情感，而是通过交流，了解对方和爱情所包含的更多深层次的情感。
有了阅读后感，爱情的谈话能更丰富，因为读后感能够提供我们更多深层次的思考和体验，从而让谈话变得更加有趣、实质性，并且流露出深厚的爱和情感，无论我们想要达成什么目的，谈话都会成为一个更加愉悦而深刻的回味。
五、阅读与爱的结合，让人得到更深层次的人性教育
最后，让我们意识到，爱与阅读之间的关系是非常紧密的，阅读和爱的综合利用可以为我们带来更深层次的人性教育。这种人性教育不仅仅是知识上的学习和启示，更是一种涵养人品、提升自我内在素质的生活方式。在阅读与爱的教育中，我们可以获得甚至超越于一般教育所能给予的信息和感悟，这样也就为我们的人生经验的积累和个人价值的提升打下基础。
总之，阅读与爱的相互促进，可以创造出不同维度的生活体验，让我们得到纯粹而深层次的情感信息。阅读可以让我们拓展思维、增强情感共鸣，而爱促进我们与他人互动，互相关注和理解，相得益彰，互为支撑。阅读为我们提供了深层次的体验，爱情的谈话也进一步丰富了这些体验，让我们得到真正的思考和体验。因此，爱是给予读后感的，阅读同样也是给予爱印证的。在关注读后感、关注阅读的过程中，我们也一定能够更好的理解和对待自己的爱情生活。
[荐]什么是教育读后感
您对于写作品读后感有哪些感想呢？我已经把作品这本书读烂了，特别后悔没有早点知道它。此时就可以写下自己的读后感，将它内化为我们思想的东西，有关“什么是教育读后感”是编辑精心整理的内容。
什么是教育读后感【篇1】
读了《中国教师报》第398期教师节特别刊《教育是什么》一文我心胸澎湃，深有感触。
教育是民族振兴的基石;教师，是教育发展的根基。《教育是什么》这篇文章从教师、学校、课堂、区域四个部分论述教育的内涵。作为一个从教已十三年的普通农村教师，我将从教师角色的塑造和理想课堂的构建两个方面畅述自己的感想和看法。
一、教师角色的塑造。教师是什么?太阳底下最光辉的职业?人类灵魂的工程师?这似乎拔高了教师的形象，把教师神圣化了。教师是什么?蜡烛?春蚕?在这种悲情的意象里，教师被刻画成默默耕耘的牺牲者，不求回报的奉献者。教师是什么?是我们通常大众所讲的“传道、授业、解惑的教书匠”。这似乎又把教师庸俗化。那么教师到底是什么?我认为教师是受社会委托从事教育活动，为社会培养合格人材的专业人员，教师所承担的社会责任决定了教师首先要有崇高的师德。“德高为师”，在教育活动中，学生往往是“度德而师之”，教师只有具备了良好的道德修养，才能有效地感染和教育好学生。其次，教师必须要有广博的学识。
“给学生一瓢水，教师必须要有一桶水“。教师不仅要精通所授学科的专业知识，还应当更广泛地学习和掌握相关学科的其他知识。再次，教师必须要有精湛的教学基本功，能够熟练运用各种教学手段完成教学任务。最后，教师还必须要有健康的心理品质和民主意识。因为良好的心理品质和民主意识有利于建立民主、平等的新型师生关系，使教师理解和尊重学生，使教师宽容和爱护学生，使教师赏识和赞美学生，使师生真诚互信。
教师是什么?随着时代的发展，我们教师不应只有悲情的“苦教”而能从教育教学中发现快乐，感受幸福;不应是深陷职业倦怠，而是常常被学生感动，被自己激励。我们教师也应与时俱进，在教育学生的同时，也在发展成就自己。
那教师最能成就和发展自己的地方是哪呢?是课堂。
二、理想高效课堂的构建。课堂是教师工作的主要场所，课堂是师生生命的际遇空间，是师生思想和情感聚会的场所。作为教师，我们有责任让课堂高效起来。那么如何构建理想高效的课堂呢?
首先，我认为构建理想高效的课堂，教师应通过创设教学情境引导学生自主学习，体验探究过程，从而培养学生的创新思维。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。作为教育工作者，我们有责任在课堂培养学生的创新思维，从而提升整个民族的科技创新能力。
其次，我认为构建理想高效的课堂，教师应通过创设课堂趣味，激发学生的学习动机，张扬学生的个性。
再次，我认为构建理想高效的课堂，教师应逐步建立“民主、平等、互动、合作”为特征的新型和谐师生关系，加强师生之间的互动交流。
最后，我认为构建理想高效的课堂，教师在教学实践中，无论是导入、过渡还是提问、结尾都要注意艺术性。其目的在于更好地激励和引导学生。
总之，理想高效的课堂应该创设一种平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛，应该由以知识中心、学科中心转向以学生发展为中心，真正对知识、能力、态度进行有机的整合，因材施教，充分体现课堂的生活性、生命性和发展性。
理想高效课堂的构建需要教师付出自己的汗水，而学生健康成长更是需要教师付出心血。教育是什么?教育在于我们这些教育工作者的努力探索和全身心的践行。
什么是教育读后感【篇2】
当理想在心中涌动，路就在脚下！
教育名家夸美纽斯曾经提出：“我们对于国家的贡献哪里还有比教导青年和教育青年更好或更伟大的呢？”或如卢梭所言，在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件，正是教育人的事业。教育就在培植未来，在当下之中，就是在创造着未来。我们拥有什么样的教育，就会代表我们有一个什么样的未来。
究竟什么样的学校教育是好的学校教育？这不是一个有理论论证的问题，而是要置身其中，能感受到学生与老师那种和谐的关系，向学的心态。进而通过这样的教育，让学生和教师都能最大限度地得到成全的教育。
教育质量的根本乃是孩子们的生命质量，是他们如何凭借当下充实、丰富而美好的教育生活，走向健全的人生。
铁打的校园，流水的学生，一年一年，我们陪着一拨一拨的孩子成长，每一届孩子都是新的开始。我们需要一次又一次地鼓起师者的勇气，不断地从头开始，满怀热情，换发自我创造活力，来点燃孩子们的心智。
这其中，就是教师命运所在，价值所在。勇敢的承负命运，在其中孕育自我生命的创作活力，以对人类、民族生命发展的执着、对年轻生命成长的挚爱来实践卓有意义的教师人生。
什么是教育读后感【篇3】
2013年4月，一晃开学已经有一个月的时间了。新的学期，从春天开始，在开学初就突然有种感觉，新学期的一切都是美好的。原来我还是会受到天气影响的一个人。2012年，孩子们都回到了学校，假期由于读了《雷夫访谈录》，当时就想他雷夫的心态和方法结合自己班的实际情况用一用，所以刚开学的心情还是有冲动，有期待的。
我对自己的感觉就是渐渐地有些中庸的思想吧，我试着用孩子们的心态来理解，要求他们。上课时，我尽量保持着微笑，看到有的同学犯小错误，我也只是提醒一句，并不严厉的批评。我发现课堂上多了一些真诚的笑脸我也觉着在这种轻松的环境下孩子们很自由，我自己也轻松。我突然觉得由于孩子年龄小的原因，有些事情，不是我们对他们大喊大叫，他们就能达到我们的要求。也不是严厉的斥责，就能让他们保持完美的状态。等待孩子们成长，渐渐让我对他们对了一些温柔的指导。但是，由于孩子们的年龄特征，不可能做到完美，在课堂上我有时还是会大声的提醒，但我觉得只要我认识到这一现象，我会做的越来越好。
杨世博，一年四班的一个小男生，是让我又爱又恨的一个孩子。爱他，是因为他长相非常可爱，也从不跟老师顶撞。恨他就是他不能严格要求自己，也没有一个严格要求他的家长。家长不重视孩子学习，对老师本身来说，是一个非常棘手的问题。于是我努力跟他们家长沟通，但是发现，他是生活在一个离异的家庭里。经常是很长时间看不到妈妈，爸爸就是在衣食住行上管，学习上也是睁一只眼，闭一只眼。
每次跟他爸爸沟通，都说孩子回家不听话，根本不写作业。所以我每一次发现孩子没完成应完成的学习任务时，我都非常的生气。在晚自习写作业时，也是瞎写，写的满满的卷子，没几道题是对的。久而久之，他之前的闪光点也不是那么熠熠发光了。单词不会写，成绩不及格他在学习方面的落后让我深感没有成就感，没一次上课都不忘记多叫他几回，就是怕他课下不复习，上课再不认真，可是一次一次的成绩说明我的用心不是很有效果。后来我渐渐发现，这个孩子的心事很重，父母的分开让他把过多的心思放在对母亲的担忧上，总是担心母亲过的好不好。在自己的笔袋里放了一个自己写的小字条，我爱妈妈我突然觉得这个孩子的感情是丰富的，可能他没有自制力把精力集中在学习上，但他会关心人，懂得关心人，这是有些人无法学会的。记得有一次，班级里电脑的鼠标不好用了，我把自己的鼠标带到班级，下课后我忘记了鼠标就走了，都走了很远的时候听到有人叫我，回头一看是他拿着鼠标对我说Cherry老师，你鼠标忘拿了，真的觉得非常感动，一个七岁的孩子，帮我想着一个东西，就像怕我吃亏一样。后来我想打一下亲情牌，平时多把他叫到办公室鼓励一下，给他吃一些他爱吃的小食品，我跟他讲只要他学习能进步，我就让他经常跟妈妈通电话，周末在家通不了电话，平时在学校可以给妈妈打电话。我发现在这个鼓励政策下，他渐渐地有些进步了，单词写的工整了，用心开始背单词了，卷子写的认真了，周末该完成的任务几乎也能完成了。每次我都会单独给他留一些作业，因为他现在的学习和其它同学还是有一些差距，所以要对他必须要因材施教，这样才能帮助他一点一点地赶上来。我相信在不久的将来，他一定会有更大的进步。
另一个小公主，王子一，是我教的另一个班的孩子，她也是比较特殊的一个孩子。在上学期刚开学的时候，她只是知道哭，下课哭，上课也哭，而且哭的声音很大。上课也不认真听讲，想做什么，就做什么，答卷纸也是瞎答，不会读题，有一次，在卷子上给我写的名字是公主，当时我真是觉得又客气，又可笑。当时并不知道是谁，于是拿着卷子重新到班级点了下名字。我当时觉得超级无助，超级失望，感觉这样的孩子无论在课堂常规上，或者成绩上，都会大大拉住班级的后腿。所以有一段时间，我采取忽视她的政策。忽视她的缺点，但渐渐地发现，她上课与之前相比能安静了，不会影响到其他同学了。看到我时，还会主动跟我打招呼，就好像我们之间有了不同于寻常的关系，就像私下里我们是好朋友一样。渐渐地，我发现她得成绩提高了，因为她有非常好的记忆力，很多事情，及时没有太多的印象，也可以在她的脑海里留下痕迹。对英语课，她也并不像以前那样胡闹了。有时候表现不好，我批评她，她也能够及时改正，并不像以前大哭大闹了。我甚至开始对上学期没有给她足够的时间成长而后悔。作为一个教小学生的青年教师，我常常有些困惑。刚入职时，有一些教师提醒我，一定要让你的学生怕你，否则你在班级开展的任何工作都无法进行。所以对一些不好管的孩子，我轻易不敢用感化政策，就怕他们认为老师原来这么好欺负，只要无理取闹，老师就会满足要求。但有时候又会后悔，如果对孩子们更温柔一些，更友爱一些，也许孩子们就不好意思再不听话了。到底哪个风格的老师好，我想我会在我余下的教学生涯中继续探索。
教育的事情有很多，可是教育故事并不好写。可能平时对教育的感觉认知不够，作为老师，应该区分教育与批评的区别，教育更能让孩子们成功，而单纯的批评只能让孩子们没有了自信和努力的动力。
什么是教育读后感【篇4】
我比较赞同作者所讲的”教育是人的灵魂的教育”，确实是这样，教育不应该仅仅是意味着科学文化知识，而是对人的灵魂产生影响，让人更加认识自我，清楚地去追求真实的自我和思想的自由，追求内心的安宁和高层次的精神和物质生活。
所以一直很喜欢那种会把人生经验、见解在讲课过程中渗透给学生的老师。作为教师这个职业应当是教书育人的，尤其是学前教育这一块，儿童不是给他们多少的数学之类的知识，更多前是一些生活习惯和最初的情感价值观的培养。
《什么是教育》后面讲到的大学教育让我很有感触。我理想中的大学就是如他所说的那样，大学应该是自由的，通过大学教育可以唤起我们的自我意识。师生和学生的之间是平等的，互相文流的对话式的环境。有时候在思考为什么我们国家的教育，甚至是高等教育依然是刻板的，照本宣科的，学生依然是没有创造力的。
学前教育要发展好是必须的，一个人在最初的几年是很重要的。那时候每一个人都充满了天数种可能性，只是很多的潜能在还没有开始的时候就被一些条条框框给抹杀了。如果说能够培养出一代有知识、有思想的公民，那么他们的子女也会是伏秀的，这样不就是一种良性的循环。
什么是教育读后感【篇5】
以教育为信仰，以全力促进学生发展、成全学生生命为己任！
提到北京大学，我们能想到蔡元培校长提出的“思想自由，兼容并包”；想到清华，能想到梅贻琦；提到南开，能想到张伯苓……回望一所好的学校，往往是跟一位堪称杰出的校长联系在一起的，而一位杰出的校长则是跟他们对教育理想的诉求分不开。正视他们对教育理想的积极探索与躬亲实践，将教育的本质带入当下，带入日常学生生活之中。也正是因为他们对教育理想的不断探索与躬亲实践，让他们成为了名副其实的校长。
从思想上行动，做一名引路人。校长要有对教育理想的诉求，同时又能创造条件，积极完成理想向着现实的转化。在这里，校长办学的理念是基础，是灵魂；创造条件，积极实践，则是转化的关键。
校长的办学理念，赋予学校以灵魂。校长理念的核心就是培养什么样的人，对培养什么样的人以及由此而来对如何培养人的思考，成为引领学校一切工作的中心。好的校长，会成为教育理想的见证者，把教育的本质带入当下。正如一位优秀的教师本身就是一种价值一样，一位优秀的校长本身也是一种价值，一种绝对性价值，不需要一个行政级别来证明。
你是校长，乃是因为你懂教育，你是教育之理的体现者、承载者。教育家作为校长，或校长作为教育家，眼睛紧盯的都应该是用教育之理来实践学校之事，并不是仅仅盯着眼前的成功。校长要踏踏实实地做教育，认认真真为每个孩子负责，有责任，有情怀，有信仰。
什么是教育读后感【篇6】
暑期，在繁忙的家务事之余仔细拜读了菲利普.杰克森编著的《什么是教育》，其中的教学技巧、教学反思让身处教育第一线的我深感惭愧。我们一直遵循原有的经验轨迹，自认为已经把知识毫无保留地传授给学生，仅此而已，这样就够了，但是杰克森借助于许多哲学家的思想来阐明一个社会如何将真理和知识传递给下一代。即教育归根到底是一项道德事业。
对于教育我有以下三种理解：
第一，教育是师生之间自由交往的过程“人就能通过教育既理解他人和历史，也理解自己和现实，就不会成为别人意志的工具”。对话不仅形成了师生交互性的关系，而且也使知识转变为学生个人的认识，使学生的精神受到对话的启迪和引导。
第二，教育是整体精神成长的过程。教育不只是获得知识、技能的活动，而且是师生共同参与的精神生活。教育作为整体精神成长的过程，是促进人的知、情、意统一发展的过程。
第三，教育是个体自我教育和自我实现的过程。教育的过程是让受教育者在实践中自我练习、自我学习和成长，教育帮助个人自由地成为他自己，而非强求。
“教育是为了不教育，站在孩子的角度自我教化，一切的教育智慧不请自来。”我很欣赏这个观点。对人的一生而言，教师的“教”显得太短促了，好的学生不是学校教出来的，在学生成功的道路上，老师只是阶段性的领路人而已。因此，我们要做的是等待，耐心地等待：在尊重孩子的前提下，最大限度地给予他们自由发展的空间;养成孩子自己寻求解决问题的能力，获得知识和智慧的能力，以及培养他们自主发展的信心和动力。
“什么是最好的教育?”最好的教育不是多么生动的教材，不是多么博学的教师，不是多么高效的教育方法，而是那种源自教师内心深处的爱，基于爱的对话：一个眼神，一份目光，一个动作，一句言语……有位老师曾经这样形容老师与学生之间的关系，“学生就像你面前的镜子：你乐观，他活泼;你上进，他努力;你严谨，他踏实;你沮丧，他颓废……”我相信满眼有爱的老师，她的学生一定积极自信、宽容友爱，无论他或她是否聪明过人，都能在教师爱的包容下茁长成长。
鲁迅先生曾说过，“教育是根植于爱的”。爱是教育的源泉，爱是教育的最基本条件，爱更是教育成功的原动力。有了爱，一切的怀疑会化作坚定的信任，所有埋怨将变成耐心的激励，曾经质疑的目光更会充满爱的执着与期盼。它使我们的教育教学活动充满了人性的光辉，使教育教学行为充满了艺术性和创造性，更将真、善、美的和谐统一带进校园，带进教室，带进孩子们纯洁的心灵，生根发芽。
什么是教育?真正的教育，绝不仅仅是讲道理、传授知识，更不仅仅是开发孩子的智力，而是文化的传递，精神的传递，让我们的孩子成为一个内心强大的人。这是你我为师者追求的教育理想。
什么是教育读后感【篇7】
《什么是教育》是著名教育专家苏霍姆林斯基所著，也是教育界的教育理念之一。这本书是一部充满生机与活力的教育著作，是由苏霍姆林斯基撰写，也是我读过最后的两本书。
读了这本书，我感受颇多，现将我读这本书的体会和读后的结合来谈谈自己的粗浅想法。
苏霍姆林斯基是一位很有爱心的教育家、一位教育者，他的教育思想深深地影响了我。苏霍姆林斯基的一生也许就是一个教育的开启者，是一段教育的光荣与荣耀，但他的教育理念是一个不断提出新教育理念，实施教育教学的探索者。他的这些论述，都是我们教师要用教育理论去武装自己，不断地去探索教育教学规律，不断地提高自己。他教给我们教师的第五种教育方法就是：读书、思考和反思。
读书，是我们教师教学生活和工作的根本，是教育实施素质教育的有效途径。读书就是一个不断反思和不断完善自我的过程。苏霍姆林斯基先生的著作《给教师的建议》也是他一生的精神财富。他把自己的教育生活和教育工作经验记录了下来，并且通过他的教育故事来进行反思。他的教育观念是以“学生为本”的教育思想，是他以教师的教育行为为指导为基础，在教学工作和思想、生活、学习等方面都给他自由的选取。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，从一个教师成长历程来说，他的教育思想方式和经验都是以教师个人的成长过程为基点，通过这些资源来实现的。
苏霍姆林斯基把教育生活的点点滴滴的小事情写成了教育日记。他的《给教师的建议》一书，写了他一生的真实的教育生活。读了这么长时间的读书心得，我感到这本书给我带来的不仅是教育思考和理念，甚至是教育理念。苏霍姆林斯基先生提到的“教育的真谛在于启发和鼓舞每一个教师。”“在我们的工作、生活中，没有学生，只有失望，也不要说失望，而要有希望。只有失望才能使生活失望，失望才让人觉得幸福”。
苏霍姆林斯基说这样的话，我们教师要把握时代发展的趋势，不断更新自己的知识，更新知识储备，提高自身素质，适应新课改的需要。
苏霍姆林斯基说过：“要使每一个人都得到成功的喜悦。就像生活在你的周围，一样和谐，这样你会感到无比的快乐。”在教师这个职业中，每一位任职的教师要以一种什么样的态度来对待工作、生活、事业，以这份心态来面对自己所面对的每一个学生。
教育教学理论和教育学科知识，是我们在教育工作和思想认识中的最大的收获。苏霍姆林斯基提出的这种观点，我们要学习他们的那种态度，那种精神，让他们充满热情去工作，并以他们的这种精神去感染和影响学生。他的《给教师的一百条建议》，我们要把我们的学生看成是有灵魂的人，是有思想的人。教育教学理论和教育学科知识，不断的更新和完善自己的观念、教育教学理论和教育教学实践，才能适应新课改的要求。
教师要把学生放在平等的地位，首先自己要有一个平等的地位，要尊重学生的人格，尊重学生观点，要公平、公正。
苏霍姆林斯基说的“一切都是为了学生的成长。”教师要把学生放在平等的地位，就必须尊重学生，对学生严格要求，保护他们的自尊心，尊重学生的感受。
苏霍姆林斯基说得好：没有对学生进行任何的教育，就不会有学生的健康成长。这是他的观点。在我看来，“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”是我们教师的立身之本。
教师要把学生作为一个完整人、一个有人格的人，作为自己人生的一部分，不断加以完善，让自己具有精神世界和人格魅力。
什么是教育读后感【篇8】
作者：建晶。所谓教育，不过是人对人的主体间灵肉交流活动，尤其是老一代对年轻一代，包括知识内容的传授，生命内涵的领悟，意志行为的规范，并通过文化传递功能，将文化遗产教给年轻一代，使他们自由的生成，启迪其自由天性。
真正的教育绝不允容许死记硬背，也不从不奢望每个人都能够成为真知灼见，深谋远虑的思想家。教育的过程是让受教育者在实践中自我练习，自我学习和成长，而实践的特性是自由游戏和不断尝试
教育活动关注的是人的潜力，如何最大限度地调动起来并加以实现以及人的内部灵性与可能性，如何充分生成。
质言之教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积，通过教育使具有天资的人，自己选择成为怎么样的人及自己把握安身立命之根。
我们应该警惕极端的倾向及在教育中的控制变成了人对人行为的约束，而使教育的爱落空。
什么是教育读后感【篇9】
2009年暑假前参加了校本培训，内容为江苏人民教育出版社出版的《什么是最好的教育——教师最需要关注的66个教育细节》一书。全书分为四个部分做人、学习、做事和交往四个部分，围绕着什么是最好的教育这样一个主题问题给出了66个小的教育主题（即本书所说的教育细节），即是，做人篇包括：教育的本质是学做人、诚实、自信、健康、生存能力、责任心、积极心态、坚强、乐观、耐心、谦虚、独立、勇气、幽默、感恩、勤俭节约、吃苦、自我教育即反省；学习篇包括：方法、习惯、自学能力、兴趣、思维力、注意力、观察力、记忆力、想象力、创新力、探究力、勤奋、问题意识、活学活用、合理安排时间、整体规划、休闲；做事篇包括：如何做事、目标、使命感、有计划、毅力、挫折、面对失败、行动、自我激励、做喜欢做的事情、劳动、选择、踏实、自我保护；交往篇包括：交往的心里需求、知足、真诚、善待他人、尊重他人、宽容、爱心、倾听、语言表述、友谊、距离、合作意识、孝、师恩难忘、处理冲突和分享快乐。其中每一篇的第一个教育细节都是这一部分的总论，即做人、学习、做事和交往四篇都有一个分别的总论。然后各篇的分论点各自独立成篇。
通观全书这是一本有关教师自我修养、教育常识重新确认的好书，对一些过去老师普遍遵循的教育原则又重新拿出来确认一遍，感觉很朴实、全面，但要真正落实躬行，并成为每个老师每时每刻自觉的行为却不是看书学习就能做得到的。全书不求理论框架的完整用散文随笔式的轻松优美的笔调对教育这件事做了实实在在的再认识再反思，供人参考，引人深思。比如什么是好的教育？本书序言做了探讨，教育要像杜甫说的那样“随风潜入夜，润物细无声”。教育艺术的最高境界在于“人不同，而教有类也，教无定法，便不可言传，此乃无之境界，大教无言矣”。由此得出一个结论：好的教育是指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律，隐蔽教育意图，以教育情境的熏陶、教育技能的感染，教师自身的示范等为间接教育手段，潜移默化，摒弃单调、枯燥的说教，充分信任学生、因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育，在获得的亲身体验中领悟道理，在自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育。
在学习的过程中深深感觉到这本书应该常读常新，和自己的教育教学实践和自我修养的提高结合起来，反过来指导、内化为自己的自觉教育行为。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
当然在通读全书之后，还是觉得本书在编排体例上可以构建的更加完善。当然有可能因为成书出自多人手笔，在内容上有重复的地方。个人觉得本书四个大的方面：做人、学习、做事和交往四篇可以加以整合，比如做人篇统摄全书、做事篇和交往篇可以加以整合，甚至可以将学习篇中关于人格养成部分归入到做人和做事篇中，学习篇中重点介绍一些学习方法。这样本书的结构更加合理，重叠部分可以避免。还有就是可以考虑将做事篇编排在做人篇之后，因为做人和做事是相互促进，相辅相成的，在某种意义上涵盖了学习，而学习篇放在最后，有了前面的做人基础，做事的锤炼，学习应该是掌握了好的学习方法，学好应该是顺理成章的事情。一孔之见，遗笑大方。可能由于出书的快速，书内有不少错别字未能校对出来，不过这对于全书而言只是白璧微瑕。我之所以这样挑剔，是因为我在看书的过程中始终有一个想法，就是不仅老师来看这本书，让孩子们即学生们还有家长们都来看看，提高自己反省自己，沟通认识，达成共识。而如果要让孩子们来读此书，就应该校对更为精良。
什么是教育读后感【篇10】
在这个世界上，一般人的成功都是通过他的努力和不懈努力才达到的。教育就是要教给幼儿一些生活中的基本知识和技能，而幼儿的这些基本知识和技能又是非常有限的，所以作为教师要不断的给幼儿传授知识并在其中不断完善它。
教育是需要付出巨大的精神力量才能达到的。我们不能只把自己当成传播知识的一个渠道，要把它当成意义上的一个知识的积累。
在我的印象中教师是一个十分平凡的职业，但每天的工作绝不仅仅是把知识传授给幼儿，而是要教会幼儿怎么做人，这是一门需要长期的研究学问。幼儿园是一个大的世界，而孩子们最向往的世界，这一点我很喜欢。这里是孩子们成长的摇篮，这一切源自于教师人格魅力的影响。
幼儿教师是很有威信，当然这也不是说教师要威信多么重要，首先是对孩子的爱。我们对孩子要严格要求，耐心细致，用自己的真诚感化孩子，让孩子感到你对他很重视，对他的每件事都及时给予认真的引导和教育，对于他们出现的问题要及时给予纠正。孩子在幼儿园很多地方都是衣着整齐的，因此我们的工作中也必须要有细心，不能出现过失或错误，这也是对孩子负责任。
在幼儿教师工作中，有很多地方都需要我们去注意和培养，我们只有在工作中，严格要求自己，给孩子做出表率，不断的完善自己。才能更好的做好幼儿在幼教领域。
宽心读后感实用
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宽心读后感 篇1
月20日 一、认同的观点 知识学问来自于阅读，阅读并不限于书本，有的人从一件事获得启发，就好像一个苹果让牛顿发现了万有引力定律一样。有的人一生跟随一个人，就好像一生在阅读某一个人，也能读出思想和感情。学海无涯，人的`生命却是有限的。纵观古今，获得成功的人无一不是终其一生博览群书。 二、联系实际 观察一下国内外当前的成功人士，我们不难看出，无论他们的起家是如何，无论他们是从事哪个行业，他们的阅读量都比一般人大些。可能有很多人会说，现在有多少大老板学历只是小学，初中，甚至有文盲的。但是当你在跟这些人交流的时候，你会发现，他们一直在通过他们的方式接受新信息，其中绝大部分人一直在不断地阅读，在改变自己的客观不足。不要说老一辈人在努力改变他们的知识，就说我们现在的生活，就要求我们要掌握各种各样的知识。如果我们自己去实践，那是不现实，也不可能的。但是我们可以从别人身上借鉴，用什么方式来借鉴呢？对，就是阅读。通过阅读，我们可以了解别人的故事，可以掌握别人的经验，也能更快的获得成功。 三、重构反思 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。学会阅读，并喜欢上阅读，相信你会从中获得很多。
宽心读后感 篇2
《左手宽心右手舍得》是从佛禅的经典故事中抽取了几十个非常有代表性的故事，启发人在成长成功的过程中把握住自己，完善自我。宽心既是一种心理健康的明显标志，也是人生不可或缺的灵丹妙药，宽心就是福气。心宽才能容万物，才能成就非凡的人生。舍，看起来是给人，实际上是给自己。种豆得豆，最大的“舍”是最大的“得”。
其中有一些语录更是发人深省，如：澄观大师的“自在本乎其心，心法本乎无住；无住心体，灵知不昧，性相寂然，包含德用，该摄内外，能深能广。得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。C尚空禅师””你就像这只杯子一样，里面装满了你自己的看法和想法。你不先把你自己的杯子空掉，叫我如何对你说禅？――南隐禅师””一碗浑浊的水，老摇它，水便总是浑浊，把它放到器皿里不动，沙尘便能沉底，可见清心是沉五欲之沙、驱烦恼的初步功夫。――佛陀”等等。
这本书的每一则禅的故事都充满了禅宗的大智慧，隐含着宽心与舍得的'处世真滴，让人就此而悟，宽心舍得。在这个世界上没有什么会永垂不朽，没有什么是真正属于我们的，但是只有一样东西是例外的，那就是我们的心灵。茫茫尘世，形形色色，唯有心灵明净，宽心舍得，才能够忘却烦恼，忘却忧愁，让生活轻松快乐。
每个人在人生的不同阶段都会遇到各种烦恼与困惑，茫然而不知所措。每当我忐忑不安、内心迷惘的时候，我都喜欢在夜深人静之时，坐在舒适的沙发上，感受着窗外轻柔的微风，闻着手边淡淡的茶香，聆听着班得瑞的音乐，然后捧起这本书细细品读。每次阅读这本书都会有不同的体验和感悟，就仿佛像天上的月亮拨开乌云之后，有着通透的明亮，我的内心宁静祥和、豁然开朗。
有时候只有让自己沉淀下来，才能看到清楚，才能让自己进步，所以我推荐这本书，希望能与大家一起分享这种奇妙的感受。
宽心读后感 篇3
一个人，唯有在工作里，生命才有办法安住，活得才有意义。一个没有工作的人是世界上最苦的人，人生最大的痛苦就是寂寞无聊。工作的益处很多，工作才有生命；工作中才有才人缘；工作才有财富。任何一个人的成功，决不是从安逸享受中得来，而是从刻苦中锻炼出来的，书中语：吃过苦中苦，方为人上人。因此作为实中的教师，需要更加努力的工作，为学校的发展作出自己应有的贡献。
教师除了做好教学的本质工作，也需要做好学生的思想工作。现在的学生思想已经很多样化了。有的.很独立，有的很偏激，有的很丰富，尤其是我们的中职生，对于他们的教育，需要付出非常人的心血。对于班主任的工作就是一项非常大的挑战，因此班主任的心情有时也会随有学生的心情而变化，看了宽心一书，我觉得自己作为班主任，应该多关心学生的生活和起居，对于他们的变化要能随时的发现，并及时的处理。对于自己的心理调节，也应该和书上说的，最好的管理，就是管理管好自己。
作为一个班主任，应该要以平和有礼来对待学生，要让学生感觉到你的亲切和蔼，更要让学生感觉到你的平易近人，让你的学生对你起恭敬心，接受你的管理。对于处理学生，班主任应该要做到论理要中道有分，作为班主任，无论处理任何事情，都不应有所偏袒，要做到持之以正，中道行事。对于班级的管理，要做到融和有义，对学生的教育要做到融和雅量，对学生要多赞美。做到这些，自然能获得学生的拥护和爱戴。
宽心读后感 篇4
01月18日 一、认同的观点 “舍”能对治“贪”病，不能喜舍时，应懂知足，知足才能清静淡泊。“忍”能对治“嗔”病，不能行忍时，应有慈悲，慈悲才能拔苦予乐。“觉”能对治“痴”，不能觉悟时，应求正见，正见才能转愚成智。 二、联系实际 近来常常在想，为什么现在的人们不再像以前那样开心，人与人之间为什么变得越来越淡漠。我们用的工具越来越先进，但烦恼越来越多；我们努力的生活，生活却越过越不开心了；医学越来越发达了，但人的疾病却越来越多； 我们说的多了，爱的却少了，对人的防备也更多了；我们的收入增加了，但感受到的幸福却越来越少了；我们的时代更加自由了，但心灵自由却越来越少了；我们拥有的美食越来越多了，但失去健康的人却越来越多了；我们上网的时间越来越多，可是看书的`时间越来越少了。在人们的生活中，争多少的现象是非常普遍的。实质上，不必在人与人之间争，要学会给自己争。人生最大的对手是自己。如果一个人学会了给自己争多与少，并且能够真正做到该多的则多，该少的则少，人生的意义也就大了，人生的世界也会非常美好。 三、重构 对于人类来讲人生的目的是为了延续人类的千秋万代和生生不息。中国幸福学研究认为，人的最终追求是幸福。所以人生的目的，对于个人来讲是为了幸福,人的一生虽然会有许多坎坷，但是只要把握现在，把活着的每一天当做你生命的最后一天对待，命运是自己把握的，不要对自己做过的事情后悔；对于社会来讲，人生的目的在于你对社会的贡献。
宽心读后感 篇5
不知不觉，人们的难以消化的焦虑感、烦躁感、不安感、压力感等负面情感已经逐渐成为了当今社会最为紧迫的问题之一，随着新冠疫情的冲击，这些情绪问题更是愈加严重。正是在这样的背景下，一本书籍《宽心》的问世成为了许多人心灵的一剂良药。
《宽心》这本书对于许多人来说或许并不陌生，它由林清玄所撰写，是一本介绍冥想和正念的书籍，结合自己的经历和实践，和对大量心理学、宗教、哲学和文学著作的研究，精心写作而成。这本书将有关冥想和正念的方法、技巧和心态通过林清玄自身的理解和体验详细阐述了出来。
读完这本书，我深刻感受到冥想和正念对于人们减缓心理压力、舒缓身心疲劳和提高人们心理素质的巨大作用。而这不仅体现在书中涉及到的几种冥想方法和正念练习中，更包含了一种乐观、宽容、平和的心态。这样的一种心态让人在面对日常琐碎的生活和工作 pressure 时，有了更容易接受、舒缓和缓解这些看似无处不在的负面情感的能力。
冥想和正念的方法，让我明白了，我们不要一直纠结于事情的结果，更要去体验事情的过程及其中的乐趣。因为一些时候，我们必须认清事情的现状，才能透过表象，发现其中的美好，找到过去或未来的自我，同时，我们也要学会宽以待己以及宽以待人。
在阅读过程中，我也从中得到了启示，学会放下所谓的成功与失败，只要我们认真去做了自己喜欢的事，我们就已然是成功的。同时，宽容和理解他人，更是促使我们有一个和谐社会的基础，而这样的一种宽容和理解是建立在互相沟通和倡导不追求完美的观念上的。
在此我想向大家强调的是，在一个充满积极、安宁心态的社会中，我们将会变得更加自信、自我认可，也将变得更具创造性和创新力。希望大家都能够在这个时代中，时刻关注自己的内心，学会宽心以待。只有这样，我们才能够更好地面对这个世界，获得真正的内心满足。
宽心读后感 篇6
以爱才能赢得爱，以恨不能赢得爱：以敬才能赢得敬，以嗔不能赢得敬。女性有四德：1.为人媳要孝顺翁姑。2.为人妻要敬事夫婿。3.为人母要慈爱儿女。4.为人妹要和睦兄弟。女性之美：朴素美，文静美，健康美，谈吐美，凤仪美，智慧美，气质美，心灵美
做个什么样的女人？
从女性角度看，理想的女性是：有知识、有文化、有素养、有气质，生活在自己的信念中；美丽大方、善于处理内外事务、打扮得体；她是本色的、内敛的、自然的，活得平淡从容；不张扬、不造作、朴素中透出华丽、聪明、敏锐、待人善良而又亲切。
从男人的眼光看理想的女性又是如何呢？男人要求女人最好是万能的，母亲、女儿、妻子、情人于一身。既千娇百媚、风情万种、又温柔体贴、善解人意。女人不是为了讨好男人而修炼，女人是为了能折射自己的魅力而历练。作为一个现代女性应该活的更自我、更充实、更精彩、更有价值一些。因此，能够跟上时代脚步、与时俱进，在不断学习中丰富自己，在不断变化中来展现自己，这就是女性魅力所在。
优雅女性的魅力与气质该从何而来，从那些方面着手去培养与修炼呢？懂得读书、绘画、插花、舞蹈、音乐、调酒、厨艺的基本技艺，那么也就升值了你作为女人的品质，因为这是一种涵养，一种学识、一种魅力的象征，它是有内而外地发挥出来的，不容岁月的刻画，其魅力永恒而久远。时间在女人身上只是一种渺小但妙不可言的陪衬，使女人出落得更为优雅和清新。在这个世界上，美丽而有内涵的女人使一道靓丽的风景；如婉约淡雅的茉莉，沁人心脾；如浪漫奔放的玫瑰，风情万种；如圣洁素净的月季，清爽朴素；如美艳如霞的枫叶，激情热烈……她们以不同的姿态、不同的容光、不同的神韵、不同的故事、展现千般风情、百种芳华，点缀着一片灿烂的天空。身为新时代的女性，独立、自信、优雅的同时而又适度的张扬个性，成为我们的特质。我们的价值是自己的，展现在众人面前，骄傲的还是我们自己。但是，我们不能保证自己的品质永不落伍、永不贬值。紧跟时尚的脚步，与时俱进，让自己的品质不断升值，成为新女性最具魅力的字眼和追求。
宽心读后感 篇7
1、人与人之间有了将心比心，有了彼此体谅，就能相互包容，就能相互尊重，就能相互爱惜；如此，体谅不是比荣华富贵、思想同志更加美好吗？
2、由于立场不同、情况不同、所处的环境不同，不同的人难了解对方的感受，所以人际的相处不能将心比心，没有体谅的关怀，则人间不会和乐！
在8年的教师生涯，我从一个学生到一名教育者，深深感到将心比心，以心换心的重要性。在担任班主任时，在对待为生的各种事情时，我认为我们都应该从学生的年龄特征及其心理特征家庭情况、生活习惯等方面进行学生的思想工作。如高中学生年龄处在17-19之间，正处于青春期，充满对各种事情的渴望和好奇，如根据学生的特征进行正确的引导，工作中将会事半功倍，学生也会认同。反之，如果一名班主任，纯粹把自己的想法，思想行为强加给学生，反会导致学生的逆反心理。在管理过程中会阳奉阴违，增加管理难度，从面事半功倍。因此，针对学生的情况、特点，将心比心，进行针对性有效的工作，会使学生健康地成长。
将心比心，对不仅仅是教师对学生，而且是学生对教师及家长。把父母当朋友，把教师当朋友，会把心理话与教师去讲。这是做好班主任的重要一步。如何让学生能够主动地把心里的.想法，困难告诉你，这就要看你是否会将心比心，以心换心，“将心比心就是佛心，体谅的心就是佛心。佛心，就是慈悲，就是道德，就是善美。所谓‘即心即佛，即佛即心’”。
8年教学工作，让我深刻的感到，教师对学生的深刻影响，尤其是班主任对学生的影响，优秀的班主任甚至能够对学生的性格、品质、行为、习惯产生积极的影响，一名具有人格魅力的教师，将会在他的一言一行之中积极会影响学生的人生及他（她）们的未来，因此在今后的工作中，我将更加努力的加强自己在各方面的提高，如加强专业技能培养，博览群书，提高增强自身综合素质，加强自身品质修养，真正使自己成长为一名有人格魅力的教师。
宽心读后感 篇8
看了《宽心》，从中又学到了更多的知识；
一、认同的观点
信心很重要，你有信心，财富在你心里。对事业、对道德都要具有信心。对于凡是慈善的事情，就是受了委屈挫折，也都要不丧失信心。
要自我肯定，敢承担责任；我们长大了，就要对自己的责任、家庭的责任、社会的责任、国家的责任，都要能担当。在生长过程中，难免会遇到风霜雨露。只有培养承担的勇气，我们才能成长，才能有力量。想好了就规划，以最快的速度赋注于行动；最大的好处是有助于我们安排日常工作的轻重缓急，能使我们紧紧抓住工作的重点，增加我们成功的可能性。
有助于引导个人发挥潜能。职业生涯规划能助你集中精力，全神贯注于自己有优势并且会有高回报的方面，这样有助于你发挥尽可能大的潜力，最终实现成功的目标。
二、联系实际
不管是哪个工作需要自信心，自信就等于成功的一半；不相信自己任何工作都做不好，没有信心成功的机会就会少些，自信心能激发你做什么都不难，生活需要自信心，现实是残酷的,没有自信心是难以生存的，道路是坎坷的,自信心能帮你顺利地走过，希望是渺茫的,自信心能让你看到美好明天；教师也一样，你要坚信，你现在播种下的是一颗颗希望的种子；要对自己从事的工作注入感情，你种下的“希望”当然是你好好的呵护才能茁壮成长。奉献自己的感情，倾注自己的关怀，为他们奉献，要是说"我有能力为大众服务"、"我有智能贡献给大家"，这固然很好；假如你说自己没有能力，也没有智能，怎么办呢？其实还有一样可以奉献的：
至少你看到别人成功了，能生起随喜之心，给人一句赞美的话，哪怕是给人一个笑容，点一个头，布施给人快乐……这些都可以给人信心；有了信心，可以鼓起勇气去远航；
责任也很重要。有责任感的人是值得信赖的人。也只有有了责任感，才会感受到自我存在的价值和意义，才会发觉前方有那么多需要自己担当的事。一个人对工作没有了责任感。
他的人生注定得不到他应得的，即使你聪明，也没用，因为世界已经证明了。
三、重构
在以后的学***中，首先认真做好规划，有一个完整的构思，列好步骤，设想出有哪些难点与困难，先完成什么目标，都能有一份详案；之后全力以赴，冲着这个目标，开足马力前进；
我们都知道，每个人，无论扮演什么样的社会角色，都要承担相应的责任。当好一名人民教师，需要具备的条很多。有人说，一个教师的知识、能力和才能非常重要，但我觉得责任感、责任感和责任感更重要。
责任心是道德内涵的核心。有责任感是一个人立足社会、安身立命的基础。对他来说，把工作做好也是一条必要的规则。
责任感是师德的重要组成部分，也是师德的外在表现。责任心可以树德，责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是责任二字，它会形成一种团队精神，形成一种良好的校园文化。
宽心读后感 篇9
作为一个从事教育事业多年的人，我深深体会到了宽心的重要性。在教学过程中，学生们总是会遇到各种各样的问题，有的是学习成绩不理想，有的是生活遇到了困难，有时候他们会感到迷茫，甚至丧失信心。这时候，作为教师，我们应该懂得宽容和耐心，用同理心来倾听学生的心声，理解他们的处境，鼓励他们坚定前行。
宽心对学生的重要性不言而喻，它可以给予学生更多的安全感和信任感，让他们在学习和生活中更加自信和舒适。有时候，学生们的问题可能只是一时的困难和挫折，但如果我们缺乏宽容和耐心，就很可能会把他们推向疾风暴雨之中，让他们感到无助和绝望。而如果我们能够宽心一些，给予学生信心和支持，他们就有机会迈过这些阻碍，继续前进，获得成长和进步。
宽心对于教师自身的成长和发展也是至关重要的。有时候，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，比如说，学生的学习情况不如预期，或者是行政管理层的要求过于苛刻，不能满足学生的需求等等。在这种情况下，如果我们缺乏宽容和耐心，就很容易自我怀疑和挫败。而如果我们能够宽心一些，既能够理解学生的需要和期望，又能够坚定自己的目标和信念，就能更好地解决问题，实现自己和学生的共同发展。
在社会生活中，宽心也是不可或缺的。不同的人有不同的背景、价值观和行为方式，有时候他们的言行可能会与我们的期望和想法不一致。如果我们缺乏宽容和耐心，只会让自己感到不满和愤怒，无法达成和谐共处的目的。而如果我们能够宽心一些，尊重他人的真实想法和感受，就能够更好地理解他们的人性和文化背景，建立更多的互相理解和信任。
总的来说，宽心是一种非常重要的品德和态度，它可以给予我们自己和他人更多的尊重和理解，创造更好的人际关系和社会环境，增强生命中的幸福和安全感。因此，在日常生活中，我们应该时刻保持宽心，心怀慈悲和爱心，与周围的人共同迈向更加美好的未来。
宽心读后感 篇10
希望未来的前途能够成功，首先要养成一种观念：从奉献中获得快乐。你们现在有什么东西可以奉献给别人？说“我有能力为大众服务”、“我有智能贡献给大家”，这固然很好；假如你说自己没有能力，也没有智能，怎么办呢？其实还有一样可以奉献的：至少你看到别人成功了，能生起随喜之心，给人一句赞美的话，哪怕是给人一个笑容，点一个头，布施给人快乐……这些都可以算是奉献。
人们都说教师是人类灵魂的工程师，我想说做一个好老师最重要的是讲究奉献。你可以教书不好，你可以管理成效不高，但是你一定要有一颗爱生如子的奉献之心。讲奉献不求回报的老师才是真正的伟大。也许你说工资微薄，也许你说身体孱弱，但是你有智慧和学识，我想我们影响学生的是我们的精神。这一点我做的也还不够，有时候对学生的生活不够关心。对于学生的要求应该尽自己所能的满足。让学生在实验中学这个大家庭能得到家庭的温暖。
我们学校有很多可爱的老师都是我学校的榜样。比如放弃周末休息时间给学校进行技能培训的老师和参与管理的班主任，在学生患病时二话不说带学生就诊的老师，自己饿着肚子也要给没钱吃饭的学生买饭的老师。这周是我们班值星，天气很冷，但同学们个个脸上笑容洋溢，我想我作为副班应该为他们做下力所能及的事情，比如关心他们穿的暖不暖，吃的饱不饱，在奉献的路上我还有很长的路要走。
宽心读后感 篇11
一认同的观点
希望未来的前途能够成功，首先要养成一种观念：从奉献中获得快乐。你们现在有什么东西可以奉献给别人？说"我有能力为大众服务"、"我有智能贡献给大家"，这固然很好；假如你说自己没有能力，也没有智能，怎么办呢？其实还有一样可以奉献的：至少你看到别人成功了，能生起随喜之心，给人一句赞美的话，哪怕是给人一个笑容，点一个头，布施给人快乐……这些都可以算是奉献。
二联系实际
人们都说教师是人类灵魂的工程师，我想说做一个好老师最重要的是讲究奉献。你可以教书不好，你可以管理成效不高，但是你一定要有一颗爱生如子的奉献之心。讲奉献不求回报的老师才是真正的伟大。也许你说工资微薄，也许你说身体孱弱，但是你有智慧和学识，我想我们影响学生的是我们的精神。这一点我做的也还不够，有时候对学生的生活不够关心。对于学生的要求应该尽自己所能的满足。让学生在实验中学这个大家庭能得到家庭的温暖。
三重构
我们学校有很多可爱的老师都是我学校的榜样。比如放弃周末休息时间给学校进行技能培训的老师和参与管理的班主任，在学生患病时二话不说带学生就诊的老师，自己饿着肚子也要给没钱吃饭的学生买饭的老师。这周是我们班值星，天气很冷，但同学们个个脸上笑容洋溢，我想我作为副班应该为他们做下力所能及的事情，比如关心他们穿的暖不暖，吃的饱不饱，在奉献的路上我还有很长的路要走。
福读后感实用
究竟该怎样去写一份合格的作品读后感呢？当看过作者写的作品，大家都会有自己独特的想法。不妨写一下自己读书的感悟，这是我们从网络上精心挑选的一篇“福读后感”文章，这篇文章是为了让大家更好地理解这个话题而写的希望您会喜欢它！
福读后感(篇1)
小男孩杰克误开了爸爸的来复枪，于是被罚整个暑假在家关禁闭。唯一可以出门的机会便是帮邻居年迈手脚不便的沃尔克小姐写讣文，然后送到小镇的报社去。
可杰克有时会偷溜出门，于是他看到了他平时在家看不到的情景，碰不到的东西，遇不到的事情。因为好友本妮，杰克看见死尸。他还帮斯皮兹先生买了1080毒药，还乘了爸爸的飞机
这是一部自传体小说，半真实半虚构的世界，往往能够引人入胜。阅读这本书，时间就好像定格在1962年夏天，我们就在诺福镇。
这是一本将爱情、友情、亲情完美融合的书。斯皮兹先生向沃尔克小姐求婚，沃尔克小姐与杰克这两个忘年交，妈妈与杰克之间深深的爱。书中的男孩杰克在慢慢地成熟，从一个由好奇心驱使而开了来复枪的孩子到判断真凶的少年。他见过形形色色的人：守信的沃尔克小姐、像孩子一样调皮疯狂的爸爸、让人琢磨不透开着大号儿童三轮车的斯皮兹先生、矮小却大胆的本妮
我也想做杰克，经历一回这些神秘案件。也许我有一天也会经历一些诡异的事情，希望到那时我也能像杰克一样乐观、积极、勇敢、沉着。
福读后感(篇2)
海口市第二十七小学辜文转
“幸福”应该是个让人感觉很温暖、舒心的字眼，可以往每每谈及它时，我都会产生一种敬畏和纠结的复杂心情，随之而来的便是思绪的无限飘忽和泛滥，“我到底幸福吗？你周围的亲戚、朋友和同事都开心吗？街上来往匆忙、擦肩而过的路人幸福吗？
世界上每个角落的人们幸福吗？我的子子孙孙将来会幸福吗......”想着想着就神思恍惚，愈发不着边际了，可能是这种悲天悯人、多愁善感的性格使然吧！
此次，在学校青年教师俱乐部开展的共读一本好书活动中，有幸拜读了毕淑敏老师《恰到好处的幸福》，心中对幸福的理解豁然开朗清明许多，为完成读书心得体会的任务也好，有感而发也好，确实有种想要敞开心扉，一吐为快的冲动。
一直以来都特别喜欢毕淑敏老师和她的文章，她为人亲切随和、豁达明朗，言谈举止给人带来如沐春风般的愉悦。她的文笔温婉细腻，隽永深刻，许多文章读来都有种渗入血液随之沸腾，穿透骨髓给予新生，直击灵魂深处带来无比震撼和感动的魅力。如果不是无数次直接面对生死，那就是死神的陪伴；如若不是长期饱经风霜砥砺与岁月磨难，断然不会有如此开阔的胸襟和深邃的思想。
换而言之，即使有过这样类似人生阅历的人不在少数，可能够如毕淑敏老师这般随心所欲地驾驭文字，直抒胸臆表达心声，引起无数生命共鸣，点燃人们生活激情的又能有几人？因此，人们常说，有经验、有思想、有才干、懂得生活、心地善良的女人是世界上最好的。
今日特意翻查了一下《现代汉语词典》，其中对“幸福”一词的定义为：使人心情舒畅的境遇和生活。什么样的环境和生活会让你感到舒适？
答案不得而知。于田间辛劳耕作的农民而言，莫过于秋实累累，丰收在望；于笔耕不辍的作家而言，莫过于新书出版，畅销千万；于我们呕心沥血的师者而言，莫过于育人成才，桃李满园。我也经常在朋友圈中表达自己作为小女人的幸福：
在家里，我看着儿子和他的同学吃我做的饭；周末与父母一起做饭聊天，孝顺快乐；偶尔和爱人一起看一部期待已久的新电影；不时与亲朋好友k歌疯狂玩耍，畅饮玩乐；我在课间休息时收到了可爱的孩子们寄来的折纸卡片。。。幸福，其实很简单。
人生在世，许多人穷其一生都在苦苦追寻幸福的路上，朝着一个个为自己假想好的幸福目标不断奋力拼搏，有些人甚至会不择手段，漠视世间最珍贵的亲情、爱情、友情、健康甚至是做人的品格，浑然不觉幸福其实就在眼下，就在身边。一味的追求，会离幸福越来越远。正如文中所描述这般：
“人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。人们喜欢品尝幸福的样本，却忽略了幸福在露水中散发芬芳的那一刻。那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
”记得在**一则微信感悟中随笔写道：“幸福其实很简单，简单到每个人都触手可及，即使身无分文；幸福其实很遥远，遥远到很多人都望尘莫及，纵然家财万贯......”
幸福是一种平和淡泊的心境，如赏桥赏水，赏轻风；幸福是一颗平惊的心，如面对生死考验，笑谈沧桑；幸福是一种长长久久的浓浓牵绊，如爱人久别重逢，至交故友相见。幸福是一种轰轰烈烈的慷慨激昂，如浴血奋战沙场，为民献身**......
也许有些不自量力或牵强附会，但本人冥冥之中总感觉跟毕淑敏老师的经历有许多相似之处，所以在读她的文章时内心总会有种很强烈的共鸣：她是医生出身，我随父母行医，自幼出生成长在乡间卫生院，看遍了人世的生离死别和哀喜悲欢；她是一名心理**师，我有8年多得国家二级心理**师资格，我也热衷于心理健康工作；她在艰苦卓绝的雪域高原坚守十一载，救死扶伤、甘于清苦，我在特殊教育的静僻一隅和残疾孩子们朝夕相伴了十五个春秋冬夏。只是——她成熟淡定，思如泉涌，妙笔生花，我却天真可笑，词不达意，拙笔附雅......
但我坚信，幸福指数不应该比毕先生差。
很喜欢文中这样一段话：“当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体；当我们不再享受健康时，最勇敢的人仍然可以微笑着说：
我很快乐，因为我有一颗健康的心；甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为我曾经生活过。”是的，无论我们身处怎样的境遇和生活，只要觉得自己是幸运的，福气自然就会由心底深处蔓延开来，传递到身上的每一粒细胞，每一条神经，使之惬意愉悦。
然后，带着快乐热情的微笑感染和温暖身边的每一个人
如若你再问我：什么是幸福？
我就会响亮地回答：知幸乃福！
福读后感(篇3)
福贵、福贵和村里的许多老人穿着同样的衣服和裤子。自从福贵租下这5亩地的时候，福贵就成了农民。其实，福贵并不是一个普通的老人。他能清晰流利地讲述自己的生活经历。
福贵的大半生是作为一个普通的农民活过来的，他的一生经历了亲人的一一离去，最后与老牛为伴。福贵给牛取名也叫福贵。两个老不死的相依为命，那是经过漫长的苦难之后换来的。
会看牛的说这牛也就能活两年，可这两个福贵又活了十多年。福贵似乎融为一体，两人共同等待生命的曙光。“这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了，我啊，就是这样的命。
”“人是为活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事物所活着” 福贵是少爷的时候，他压根没去想光耀祖宗那些累人的事。福贵成了佃农，穿了绸子的衣服觉得像滑溜的鼻涕，浑身不自在。两种命，两种活法。
福贵去拉大炮那会儿，福贵才想活着的。后来真的活过来，也就活到了现在。从福贵的生活来看，福贵没有那么多顽强的品质。他只是个普通人。
就像他自己说的，做牛耕田，做狗看家。整部电影试图告诉我们，活着就是要忍受现实给我们的快乐和痛苦、无聊和平庸。
这种忍受不是“好死不如赖活着”，更不是行尸走肉。这种忍受只是一种存在，一种生活的方式。
看完整部**，我并没有想有的人说的感触那么深。福贵的坎坷的一生也是平凡的一生。余华并没有刻意的去渲染，而是以“冷”的笔触去叙述这个故事。
整本**就像作者说的那样：写人对苦难的承受能力，对世界乐观的态度。而不是指责人们对战争、社会和贫穷的压迫。
他们没有挖掘出所谓福贵的民族自卑。刻意追求这些原则是没有意义的。福贵在谈到死去的亲人的时候，“眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲伤，还是欣慰。
”在这里你根本没必要去追究他到底悲伤的是什么，欣慰的是什么？我觉得这也是**和电影《活着》的你区别之处。电影比**表现的更尖刻，更戏剧性，有更多东西值得你去挖掘。
**通过我，一个流浪汉，和福贵老人的邂逅引出了整个故事。余华以一种冷静的笔触，一步一步的把读者引入福贵的生活。一切都来的那么自然，使人心里有一种不可名状的隐隐的情绪，福贵的感情一点一滴的渗透进你的心底。
**的最后留下一句令人回味的话，“我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了。我看到宽阔的土地上有一个强壮的胸膛，这是一种呼唤的姿态，就像女人呼唤自己的孩子一样，土地呼唤着黑夜。”黑夜的降临使**的结尾处又恢复了宁静和悠远。
让人感到死亡的回归和循环。没有死亡，就没有新的生命，就像季节的循环和昼夜的交替。生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着。
福读后感(篇4)
挫折如猛虎，我们就是景阳冈上的武松；挫折是肆虐的洪水，我们就是三过家门而不入的大禹；挫折是天上的九个太阳，我们就是英勇威猛的后羿；挫折如山，我们就是愚公……我们要不时地用曹雪芹们的精神和境界激励我们，用执着的信念坚定我们，要用力拔山兮气盖世的气概武装我们。化挫折为福音，让人生精彩连连。
人都期盼自己一生顺利，荣满一世，可往往事与愿违。当酸甜苦辣尝尽方知人这一辈子哪有什么平安一生，富贵一世。最可贵的当属以一颗平常心面对人世间的扰扰纷纷，积极乐观的心境把一切都当做享受。珍惜你所拥有的最可宝贵，尤其是人生旅途中的不如意。挫折是福，能让你享受到在挫折中逆境奋发，且奋发有为的.成就感。有时候，挫折带来的不仅仅是个人的福，甚至是全人类的福。
曹雪芹的一生够坎坷的吧。三世累受皇恩，祖辈、父辈均居要职，权势炙热。作为富家子弟的曹雪芹有享受不尽的荣华富贵，又受其祖母宠爱，娇惯任性，肆意胡为，声色犬马，无所事事。此时的他能做什么呢，只能泡在女人堆里，荒度光阴。即使历史有其名录，我想也仅仅是给他留一个富家公子、纨绔子弟风流韵事的说法。
天有不测风云，人有旦夕祸福。雍正爷上台，二话不说，罗织其家族罪名，没收其财产，发落其仆佣。曹雪芹的日子由天堂跌至地狱，饥不择食，靠乡亲接济，衣衫褴褛，缝缝补补，穷困潦倒，万念俱灰。此时的曹雪芹若经受不住打击，自暴自弃，怨天尤人，恐泯然于众矣。经受了人生可谓最大变故的曹雪芹并未就此消沉，他从饥寒交迫的平民生活中深切的体会到封建社会的罪恶，以及统治阶级的骄奢淫逸和腐朽无能。心中郁闷、不平、痛恨，不吐不快，历时几十载，呕心沥血，写出了前无古人的鸿篇巨作——《红楼梦》。《红楼梦》以它场面宏大、用词精确、形象饱满、思想深刻、内涵丰富、技艺精湛等诸多优点深得全世界读者喜爱。这不能不说是挫折和磨难成就了曹雪芹。
曹雪芹突遭变故，历经磨难，不屈不挠，奋发作为，终为人类留下了不可多得的文学史上的瑰宝。虽然他没有来得及享受这一切给他带来的感受，但却为全人类送来了精神和思想上的福音。曹雪芹和他的《红楼梦》将永远载入史册，青史留名，流芳万代。而在挫折中，有所作为的何止曹雪芹一人。汉朝司马迁因李陵事件入狱，已经受到莫大的打击，又遭受宫刑的惩罚，忍受了多大的屈辱，一系列遭遇，非常人所能忍。而司马迁忍了，他借脱离官场，清净修为，用如椽巨笔客观公正的搜集和补充记录了汉前史料，汇编为我国第一部史料巨著——《史记》。这需要何等的勇气，司马迁做到了，他的人生拐了一个弯，又绽放异彩。
诗圣杜甫生不逢时，恰遭安史之乱，颠沛流离。目睹了中原百姓在战乱中的凄惨境况，一心报国救民而无门，一生穷困潦倒，寄人篱下，郁郁不得志。但他没有沉沦，而是在精神上解放了自己。他用他饱含真情的笔墨史诗般地记录下了当时的战乱实况：统治者，军阀的残暴、百姓的凄苦、志士的雄心、爱国者的忠贞……后人送他“诗圣”称号毫不为过，他的诗作也注定成为中国文学史中一颗璀璨的明珠。
上个世纪六十年代末，出生在美国威斯康星州的鲍勃.威兰德二十余岁，身材高大、魁梧，正当壮年如日中天。可惜，战争爆发了，他被征入伍，随部队上了越南前线。两个月后，在亚热带原始密林中执行任务时，他不慎触雷，腰身以下全部被炸掉。经过奋力抢救，倔强的他终于从死亡的边缘爬了回来。他醒来的第一句话就是：我将不会求助于任何人。挫折没有让他屈服，他选择了向挫折宣战。以后的所作所为印证了他的这句话，他努力使自己和普通人没有区别，他付出了常人所无法想象的艰辛。
他不但成功了，而且做出了一个足以震惊全世界的决定：用手跑完从洛杉矶到华盛顿大约五千公里的路程。下定决心，他就一个人默默出发了。在历经三年八个月零六天的艰难“旅程”后，他终于成功到达了目的地。那一刻，整个华盛顿万人空巷，人们捧着鲜花，鼓掌欢迎这位“人生”斗士的到来。在接受记者采访时，他说：“我希望自己能成为一名开拓者。你们若看到我的所作所为，就都会鼓起勇气面对生活中的挫折、痛苦，对吗？”挫折算得了什么，在坚强、勇敢、自强不息、永不言败的意志面前化为乌有。
会当凌绝顶，一览众山小，战胜挫折的意义和享受，绝不是那些懦夫所能得到的。人生不如意常八九，但我们只要正确面对挫折、剖析挫折、藐视挫折、战胜挫折，就能真正享受人生，无憾人生，成就自己，造福人类。
福读后感(篇5)
福生市位于东京都西部，是一个干净、安静、美丽的城市。近年来，福生市成为了日本最受欢迎的居住城市之一，因为它拥有完美的交通、医疗、教育、商业和文化设施。
我来到福生市已经有几个月了，每一天都感到非常新奇和兴奋。这里的人们非常友好，他们总是微笑着迎接着你，帮助你解决一切问题。福生市有非常热闹的商业街和购物中心，你可以在这里找到最新的时尚品牌、美食、电影院和其他很多设施。
在福生市生活的一件很棒的事情就是它的非常发达的交通系统。你可以选择乘坐地铁、公交、火车或自行车来到任何地方。而且，所有交通系统都非常准时，你不用担心任何的延误。如果你刚搬到福生市，我强烈建议你购买一架自行车，这将是你最好的伙伴。
那么，我们来谈一下福生市的教育和医疗体系。福生市有一流的医院和医疗设施，你可以随时得到最好的医疗帮助。另外，福生市的教育系统也非常发达，有许多学校和教育机构，你孩子一定会得到很好的教育。
最后，我们来谈一下福生市的文化活动。城市里有多个博物馆和表演艺术中心，你可以欣赏到最新的电影、音乐和文化表演。这里的居民也喜欢参加各种各样的文化节庆和热闹的活动。例如，每年的夏天，福生市组织了非常盛大的音乐和艺术节，吸引了许多国内外游客。
总的来说，我非常喜欢福生市。这里有完美的生活、工作和休闲环境。如果你正在寻找一个和谐宜居的城市，福生市将是你最好的选择。
福读后感(篇6)
这个暑假，我读了
老师推荐的一本书—《诺福镇的奇幻
夏天》这真是一本又有趣又充满惊险、刺激的书。这本书让我一看就喜欢上了它，爱不释手。
《诺福镇的奇幻夏天》这本书讲述的是一个小男孩杰克误开了
爸爸的来复枪，被
妈妈惩罚整个暑假都要在家关禁闭，唯一可以出门的机会就是去帮年迈的沃尔克小姐打讣文，送到小镇报纸的编辑手中。然而，随着讣告的敲打，杰克出乎意料地进入了一段惊心动魄、激动人心、充满悬念的梦幻之旅：j3飞机、汽车影院、掺有毒药的小甜点
看了这本书，一个勇敢、勇敢、敢于冒险的男孩出现在我面前。当他胆敢面对沃克小姐地下室里死去的老鼠时，我感到非常惊讶，叶莉很钦佩他。当一只鹿站在死亡的边缘时，他用他的大脑使它成功地脱离危险，这使我不得不佩服他的智慧，被他的爱所感动。
当他父亲把j3带回家修理时，他开着它
第一次带他飞行，他竟能大胆地克服恐惧，要知道，他才是一个14岁的孩子。这真是让我佩服得五体投地……
读这本书，看着这个小杰克，想着自己，我会脸红的，因为我是一个胆小的孩子，在我的生活中，我是完全不同的主人。就在几天前晚上，当我回家的时候，我看到走廊里有一个**，我吓得魂不附体。在我的学习中，我缺乏挑战精神。每当我遇到问题，我都会退后，把它放在一边，等老师或家长来教。
但有一件事，我和他一样，那就是，我也是一个可爱的孩子，
同学忘带学***时，我会很乐意伸出援助之手帮助他。
读了这本书，我决心保持我的优点，摆脱我的缺点，努力成为一个像杰克一样勇敢勇敢的男孩。
福读后感(篇7)
今天学到的《让墙诗》及其由来，我觉得有趣味又有意义，使我受益匪浅。
“千里寄书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇”，原本因地界之争要打的一场官司，被他这首诗化干戈为玉帛，成为将流传千古的佳话。强大的张家不想欺负别人，主动放弃了三尺，这感动了叶家大，也成就了三尺，构成了安徽桐城六尺巷的一道美丽风景线。
真是：人人让一步，事情速解决。让一步海阔天空啊！
面对张英，我想到了很多。
他这种把钱财当作身外之物，吃亏求邻里和睦的心胸，让我惭愧。我以前坐公共汽车，经常不投资。当司机问我时，我说我在一年级，因为我很矮。以前觉得这种占小便宜没什么，现在让我觉得羞耻。
还有前不久我们班张恒因惹了马心悦，被马心悦打得流鼻血的事。张恒是有错在先，但如果马心悦不是这么以牙还牙，而是一笑置之，宽容大度，可能不仅张恒从此服了她，慢慢的她在全班都有威信了。
我又想起在一本书上看到过，皇上用一群羊犒赏群臣，让他们随便挑选，大臣们看着肥瘦不一的羊，想挑肥的吧不好意思，可挑瘦羊不吃亏嘛！因此一时间，大家心里打着小算盘，都看着别人，好一会儿没动静。这时，有一位德高望重的大臣牵着一只很瘦的羊，让其他人也琢磨着怎么随便牵一只，这让龙的心很高兴，称赞了大臣们的德行。
多好啊。我宁愿吃亏，也要选择宽容、宽容和谦逊。让别人快乐，处处和谐，自己也不快乐？吃亏是福，不要怕吃亏——这是《让墙诗》给我的启示，将使我受益终生。
福读后感(篇8)
总结福尔斯特复杂的思想，最简单、最核心的一句话是：人是任何商业活动的核心。或者说，人是任何活动的核心。
“我们不应对我们所遇到的每个问题都进行分类。我认为我们没有任何心理、道德或经济问题。我们所面临的是人自身的问题，是人的心理、伦理、经济等各个方面的问题。
”怎样才能使我们更具人性，成为福列特研究的出发点。和政治学的一样，福列特在管理学上的聚焦点依然在人。她认为，作为一种职能，管理者需要具备相应的素质，比如控制局面的能力、承担风险的能力、培养下属的能力等等。
这些想法更多的是她对企业各种职能人员的观察。她在工业界、精神病医生和教师中找到了个人领导的机会。福雷斯特建议，领导权是工作来的，而不是某个职位来的。
**我们需要从心理上和生理上关心员工，在劳资冲突激烈的情况下，员工与企业之间起到了缓冲作用。**工作的微妙、精细、复杂也是管理者的特点。**你必须是最好的倾听者才能理解问题的整个过程。你需要告诉那些告诉你自己缺点的人，但你不能责怪他们，你需要给她建议或鼓励。
在福雷斯特看来，精神科医生的领导特征更为明显。心理医生需要发现产生不好品质的原因，他必须帮助求助者培养起能够更好适应环境的行为模式。福尔斯特还认为，领导不能是任何形式的强迫和控制，领导应该意味着自由。
正如教师为学生提供的最好的服务就是帮助他们“提高其获得自由的能力——自由活动、思想的范围和控制的力量”。教师的首要任务是教学生把自己和过去的经历联系起来，同时教学生从经历中寻找意义。教师要帮助学生认识时代潮流中的机遇，成为学生的领导者。
“最成功的领导者能预见而不是实现未来前景。”福列特就领导力提出的建议颇具现代色彩，她认为领导者的任务就是协调、勾画组织的目标和预见先机——“我们期望领导者能开拓新道路和新机会”。此外，福尔斯特还特别研究了冲突（这可能与她的时代背景有关）。
她指出，在多元化的社会里，有冲突是必然的，“既然这一点不能避免，那么，我想我们应该对其加以利用，让它为我们工作，而非对它进行批判。”她认为冲突有三种解决方式：控制、妥协和整合。
控制是一方战胜另一方，但其效果是短暂的；妥协是双方为和平做出让步；只有一体化才是处理冲突和分歧的最有效方式。要实现整合，首要的事情就是将双方的利益冲突公开
我们应该把它摆在桌面上，而不是掩盖它，通过纠正双方在确定事实方面的偏差来重新评估我们的需要。然后，对双方的需求进行分析或综合，找到双方都有收入的共同点，实现利益的整合。“当我们的思想不能挣脱‘非此即彼’的桎梏，我们将鼠目寸光、左右碰壁、成功渺茫。
千万不要让非此即彼埋没了我们。这个世界上可能还存在很多比‘此’、‘彼’两种选择更好的方法。”福列特用自己的“整合”逻辑解开了“个人优先”与“集体至上”无法协调的悖论，“整合是当代心理学最具启发性的词语，我相信它是人们科学交往的积极准则”。
福列特曾预言“自己的见解可能过于乌托邦了，只能等到千禧年才会被人们理解并接受”，事实证明，她不幸言中。由于她提出的假设无法与20世纪30、40年代萌发的管理理论所认定的事实相吻合，因此她生前一直默默无闻，甚至在她去世后，她的著作始终处于被管理学界遗忘的角落，长达25年之久。直到彼得·德鲁克发现了福尔斯特的价值，重申了人在组织管理中的重要作用，福尔斯特才逐渐受到重视和尊重。
她对社会、对人、对管理的看法，远比当时管理学者达成的共识更接近事实，甚至今天许多管理专家提出的理论，都是我们无法企及的。仅就这一点，福列特无愧“管理学先知”的称号，尽管有些不合时宜，但绝对值得我们重新认识、重新解读。
福读后感(篇9)
我有幸参观了天福茶园，并且参加了他们的研学活动。这是一个令人难以忘怀的经历，让我深入了解了茶叶的种植、制作和品尝的过程。在这个过程中，我不仅学到了很多关于茶文化的知识，还发现了茶叶背后的故事和努力。
参观天福茶园的第一站就是茶园的种植区。当我步入这片绿意盎然的土地时，我被茶树的美丽和茂盛所吸引。茶园的工作人员向我们介绍了不同的茶树品种和种植技巧。他们详细解释了茶树的生长条件和茶叶的品质对环境和水质的依赖。通过亲眼看到这些茶树，我真切地体会到了种植茶叶需要的耐心、细心和努力。
在参观了种植区后，我们来到了茶叶的制作工坊。这里是天福茶园的核心部分，也是决定茶叶品质的关键环节。工作人员向我们展示了传统的制茶工艺，并指导我们亲自参与其中。我们亲手学习了摘茶叶、揉捻茶叶和炒制茶叶的过程。这是一项繁重的工作，需要耐心和技巧。通过亲眼目睹和身临其境地参与其中，我真切地感受到了制茶工艺的复杂和艰辛，也对制作一盏茶的心血有了更深的理解。
参观完制茶工坊后，我们有幸品尝了不同种类的茶叶。我们在茶庄园的茶室里，品味了经过精心制作的绿茶、红茶和乌龙茶。每一杯茶都有着独特的风味和香气，让人陶醉其中。通过品茗，我了解到茶叶的品质如何影响茶汤的口感和香气。同时，我们还学习了品茶的礼仪和技巧，如何欣赏茶叶的色泽、香气和味道。这次品茶的体验让我更加热爱和珍惜茶的文化和价值。
除了参观和品茶，天福茶园的研学活动还包括了很多有趣的互动环节。我们参加了茶艺表演和茶道体验，亲自学习了泡茶和倒茶的技巧。这是一次别开生面的学习机会，使我对茶道有了更深入的了解。而茶园的工作人员也非常耐心地回答了我们的问题，分享了他们对于茶文化的热情和经验。他们的热情和专业让我受益匪浅。
通过参观天福茶园的研学活动，我深深体会到了茶叶背后的故事和努力。茶叶的种植和制作需要农民们的辛勤劳动和技术，同时也需要品牌方的悉心管理和研发。正是他们的努力和执着，才有了我们口中的美好茶香。我深深地感激他们，也对茶叶的价值和文化有了更加深入的认识。
回到家后，我将这次参观的经历和所学到的知识与家人和朋友们分享。我相信，通过这样的分享，我们可以让更多的人了解和关注茶叶的文化和价值。同时，我也决心多喝优质的茶叶，更好地珍惜茶的文化遗产。
总而言之，参观天福茶园的研学活动让我受益匪浅。我通过亲身体验了茶叶的种植、制作和品尝过程，深入了解了茶叶的文化和价值。与茶园的工作人员的互动和交流，让我对茶叶有了更深入的理解。这次经历让我对茶文化充满了热爱，并且愿意将这份热爱传递给更多的人们。
