真正的孩子读后感

真正的孩子读后感。

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真正的孩子读后感【篇1】

暑假里，我读了一本书，题目是《能闻出孩子味儿的乌龟》。这本书很有趣。书里讲了一只乌龟闻着孩子味儿来到了一个叫马小跳孩子的家里，那可是花了九牛二虎之力，不停的寻找、寻找最后才找到的，这是为什么呢？因为现在有孩子味儿的孩子实在是太少了。

不是吗？在当今社会里，有许多父母望子成龙，望女成凤。他们以爱的名义，认为自己的子女不能输在起跑线上，因此，从小就强迫自己的孩子学这学那。一到暑假，就逼着孩子去上各种培训班，上完了书法班，又去上钢琴班，上完了钢琴班，又去上作文班有的父母唯恐自己的孩子学习比不过人家，买来了大量的学习资料及许多书籍，要求自己的子女天天做作业，天天看书，不让孩子干一点力所能及的活，也不让他们做一点自己想做的事儿，还以在地唠叨：你只要把书读好就好了，其他的事儿一概不用有你操心。这样一来，很多喜欢读书的人，也讨厌读书了，这些父母把孩子的业余时间排得满满的，这些孩子没有玩的时间，没有自由，甚至也没有足够的休息时间。他们成了父母手中的机器，整天按照父母的安排，不停地转动着、工作着，还哪有点孩子味儿啊。

对照我的父母，似乎也与上面讲的这些父母们差不多。

好不容易迎来了一个双休日或节假日，自己真想轻松一下，可是一回到家里，妈妈就把一大堆作业交给了我，什么语文、数学的《一课三练》，什么英语的《同步练习》，什么科学的《每课一练》，而且还给我安排了手时间表，几点至点做什么作业，几点至及点看什么书。总之，一天到晚被安排得满满的，几乎没有一点休息的时间，更别说玩的时间了。唉，我真被妈妈所谓的读书压得喘不过气来。我真讨厌读书。

父母对我的要求也非常严格。按理说，严格是好事，可是父母的是不近事理的严格。去年期末考试，我没有达到他们给我确定的目标（每门功课95分以上），他们就当着全班同学的面骂我，骂我笨，骂我不争气。其实，我已经尽力了，而且每门功课都比上个学期有所进步，但他们就是对我不满意。这不是打击了我的自信心吗？我一到考试就有一种恐惧感，怕考不好被父母骂，怕得不了三好学生的奖状，怕达不到父母的目标。这样一来，还则能发挥正常水平呢？

读了这本书，我感触颇多：求求你们放过孩子。孩子毕竟是孩子，我们爱玩，我们会犯点小错误，我们也有自己的爱好你们大人再不要在爱的名义下却干着伤害孩子的事，清你们可怜可怜孩子吧，让我们充满孩子味儿，还我们一个快乐、幸福、自由的真正童年！

真正的孩子读后感【篇2】

孩子们真正需要的老师懂得“你希望孩子成为什么样的人，那你自己必须是这样的人”。雷夫曾忠告所有的教师：“孩子一直在看着你，他们以你为榜样。

你要学生和气待人、认真勤勉，那你最好就是他们所认识的人之中最和气待人、认真勤勉的一个。如果你对学生大喊大叫，就不可能让他们成为好学生，因为你的行为背叛了你自己。” 孔子日：

“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话又何尝不是对于教师的一种提醒。学高为师，身正为范，教师所要教给孩子的不仅仅是文化知识，更要通过自身的行动教给孩子为人处事的原则。

雷夫是第一个到校的教师，也是最后一个离校的教师。他的学生很好学，不是因为拉尔夫告诉他们怎么做，而是因为他们看到了一个例子。所以我想，当我成为一名勤奋优秀的老师时，我们班的孩子离成为一名勤奋优秀的学生不远了。

这一些或许今天的我并没有做到，但我会把它们当成目标，一步步地向着它们前进，成为孩子们真正需要的雷夫·艾斯奎斯式的老师。

真正的孩子读后感【篇3】

香港作家梁凤仪曾如此形容她心中的父亲：恐惧时，父亲是一块踏脚的石；黑暗时，父亲是一盏照明的灯；努力时，父亲是精神上的支柱；成功时，父亲又是鼓励和警钟。然而，现实生活中，父亲这个角色大多数扮演得不合格。也许我们会因为工作、事业、生活等种种原因，找到一千个理由，一万个借口，来为自己的缺位开脱。因此，在当下的中国，父亲失陪已经成为了不少孩子童年的一个遗憾，孩子的成长与教育也成了千万个家庭和父母心中永远的伤痛。

中国教育报记者张贵勇的家庭教育新著《真正的陪伴爸爸教育孩子的9个关键词》，为我们的幸福家庭、孩子的快乐童年做了很好的诠释。张贵勇的这本书其实就是身体力行发出号召：爸爸不能错过孩子的童年。是的，在孩子心中，没有什么比温馨的家庭更重要，没有什么比父母的陪伴更美好。可以说，张贵勇用实际行动亮出了他家庭事业兼顾的底色，是非常值得我们学习的。借用张文质老师的孩子是父母最大的事业的观点，我们真的需要从中国式好爸爸张贵勇的《真正的陪伴》一书中汲取经验和智慧，如果有机会，请天下父母们再不要错过孩子的童年。

《真正的陪伴》是一本爸爸用心写就的鲜活家庭教育手记，生动，温暖，告诉我们今天如何做父亲。正如书中序言所写的：父爱，最要紧的是陪同孩子一起成长的一段旅程、一辙印迹。而这本育儿手记出自一位爸爸之手在今天有着特别的意义，因为太多的爸爸在家庭教育中处于缺位的状态（也包括我自己，虽然身为教师，一生所有的时间和精力都交给别人的孩子，唯独疏于陪伴自己的女儿）。这本书之所以珍贵，不仅因为少有爸爸为孩子如此付出，更在于他愿意将自己的所思所得分享出来，让更多有心的爸爸获益。该书没有拼凑华而不实的言辞，也没有炫耀高人一等的教条，一位父亲的真爱，因着朴实、执着而有了真正感人的力量。本书作者或许只是一位平凡的爸爸，因为他和大多数孩子爸爸一样爱自己的孩子，也和大多数爸爸有着相同或相似的期待：我不想做失败的爸爸，不希望自己的孩子稀里糊涂地长大。我希望孩子健康成长，给他成长的养分，帮他养成好习惯，让他成为他所希望成为的那个自己。然而，本书的作者又实在是一位不平凡的爸爸，因为他把对孩子浓浓的爱化为了真正的行动：他把培养孩子看做另一份伟大的职业，为此全情投入，并愿意为了孩子改变自己；他愿意花时间陪伴孩子，为的是让孩子自由呼吸，享受生命的快乐；他不仅花精力，而且用智用心记下孩子成长的点点滴滴这本有温度的教子手记展示的是一位父亲与孩子彼此教育与共同成长的过程，展现的是家庭教育无限丰富的可能。

读过《真正的陪伴》的人，都会惊叹于作者在教育孩子方面的良苦用心和教育智慧。这种用心与智慧，便是全方位的陪伴：陪着孩子阅读，陪着孩子锻炼，陪着孩子闲聊，陪着孩子游戏，陪着孩子画画，陪着孩子亲近大自然，等等。这些种种陪伴，既让作为读者的我，生发出我欠女儿半个童年的遗憾之思，更让我领略其不同层面的陪伴之趣。

爱是什么？爱就是陪伴。爱，伴我们一路同行，有了爱，便有了一切！亲人的爱，能拨动了彼此心中那一丝温暖、让人感觉踏实温暖，能给人生活的力量、战胜困难的勇气。童年就像天边的一抹彩虹，唯陪伴能不负稍纵即逝的绚烂。相信孩子的童年有了这样的一些陪伴，孩子就会有一个幸福的童年，孩子的未来也一定会有一个幸福的人生！

借此机会，我亲爱的女儿，爸爸想对你说：我心中，你最重，悲欢共，甘苦同。你的童年虽然缺少爸爸的时常陪伴，但父母和家庭是你永远的港湾。我希望，你在现实生活中也会磨练得更加成熟和勇敢，我相信，你在未来的人生道路上也会走得更加自信与稳健。

真正的孩子读后感【篇4】

寒假里，我读了意大利作家科洛迪的代表作《木偶奇遇记》，受益匪浅。

《木偶奇遇记》是一本引人入胜的童话，这本书讲述了这样一个故事：匹诺曹是一只木偶，他爸爸是一个贫穷的老木匠，创造了匹诺曹后，为了能让匹诺曹得到一本课本，卖掉了自己唯一的旧外套。但匹诺曹调皮、任性、捣蛋、爱说谎，他为了买一张马戏团的门票，竟然卖掉了课本。从此，他的离奇而又曲折的遭遇就开始了……其间，会讲话的蟋蟀苦口婆心地劝说他，不仅无济于事，蟋蟀还为之付出了自己宝贵的生命。最后，善良的仙女使用魔法终于唤醒了匹诺曹的良知，帮助他改掉了很多坏习惯。匹诺曹凭借自己的努力，不折不挠，终于改过自新，成为了一个懂事、诚实、勇敢、善良的真正男孩。

匹诺曹的故事告诉我一个深刻的道理：只有诚实守信，勇敢勤劳，才能获得真正的成功。

在生活中，我也有许多坏习惯：爱发脾气、耍小性子，也会因为贪玩忘了完成作业，因为怕吃苦学习不努力，为了偷懒不认真学本领，为了不被爸爸妈妈责怪而说谎……爸爸妈妈经常为我操心。

读了《木偶奇遇记》，我下定决心：勇敢面对自己的缺点，以匹诺曹为榜样，做一个不怕困难、勤奋努力、诚实守信的人。我也终于明白妈妈常常跟我说的话：每一个孩子就像一棵小树苗，要长成一棵又高又直的参天大树，必须时时修剪它的侧枝，不让它走上歧路。当你犯下错误时，就要做一个知错就改的好孩子。家长就像修剪工，就像会说话的蟋蟀、小仙女，时时刻刻帮助你，提醒你，劝告你。

我将永远把匹诺曹的故事牢记在心，让它时时鞭策我，鼓励我，一步一个脚印，勤奋学习，踏实做人，使自己成为一个勇敢、阳光、上进的好孩子。

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会飞的孩子读后感

随着互联网行业的发展，范文的需求量越来越大，范文对我们的生活有着重要的意义，你也许正需要一些范文作为参考，在此，你不妨阅读一下会飞的孩子读后感，但愿对你的学习工作带来帮助。

会飞的孩子读后感 篇1

6月14日这一天我们观看了话剧《会飞的孩子》，不得不承认，这个话剧以主人公对梦想的执着追求，来表现青少年积极进取，昂扬向上，勇敢对梦想进行追求的不懈精神。

只是个少年的主人公——强子，由于从小听说过关于大鹏鸟的故事，一直有着飞翔的梦想，甚至做梦都会梦见家中的大白鹅就是大鹏鸟，带着他飞向。自然，这种行为受到了村长为首的长辈的斥责和攻击。但怀揣着梦想的强子，一次又一次的努力创造出可以让自己飞翔的工具，但有一次又一次的失败，并受到村里人的打击和训斥，最后由于强子做的孔明灯掉了下来点着了草垛，强子在父亲的追赶下摔进了坑里从而失忆。

但强子的父亲却变卖家产造一架飞机来让强子再次恢复过来。当时我本能的认为这简直是无稽之谈，造一辆汽车况且是巨大的工程，这在没有接受正规教育的村中人来说简直难比登天。而这之间深深的父爱，让我感动不已。

最后，在全村人的帮助下，飞机终于建成了。

虽然强子并没有真的飞向天空，但他有一颗勇敢的心去追求他的梦想，帮助他完成梦想，但我们认为他的梦想是无稽之谈，但我们都发呆了。每天在学习和玩游戏之间进行着无限轮回。对我们来说，梦想是我们无法期待的。

每一次我们在审视自己的理想的时候都会变得十分的茫然，时间却在一分一秒的过去。难道我们没有梦想就意味着成熟吗？我的回答是：

当然不是。人生的精华采与否，与梦想有着密不可分的联系。

所以，不要再游戏和电视剧上浪费时间。表演！找时间想一想，问一问：我的梦想是什么？

让后做一些和梦想有关的事吧！努力充实是每个人的人生目标。去吧。

努力的去追求梦想，即使遍体鳞伤，体无完肤，也要去努力实现自己的梦想，因为有时，只有梦想才会使你精彩的活下去！

会飞的孩子读后感 篇2

在寒假里，我读了《会飞的孩子》这本书，给我的启迪非常深刻，下面我把这本书的感想和大家一起交流一下吧!

《会飞的孩子》这本书的剧情是这样的，戴马婷和姚尼合作排演《会飞的孩子》这个节目，正在过程中，符德麟破门而入说葛洛迪被高校生抓去了，一场《世界大战》即将开演，全班同学和高校生斗智斗勇，经历了各种磨难，最终取得了胜利，事后，姚尼和戴马婷要帮助正义老师和禁烟老师重逢，在圣诞的前几天，戴马婷想回却回不去，这些事有的伤感、有的令我们捧腹大笑，这些向我们说明，同学之间的友谊是无法割舍的。

读完这本书，我想到平时我和同学们是如何相处的，故事中的同学们没有一丝责备和一丝怨言，而我们却没有像他们一样，遇事如何友好待人。

同学们和老师的感情也是无法割舍的，就像同学们和禁烟老师、正义老师一样，有着深厚的一种情意，把禁烟老师当做“哥们”，这些，不都值得我们去学习吗?

在营救葛洛迪的过程中，全班同学齐心协力，与高校生对抗最终胜利救出了葛洛迪，这可以说是团结的力量是无穷的。

在书中我也看到了最有勇气的戴马婷，在与高校生对抗时，是他组织同学们勇敢地救出了葛诺迪，它是我们学习的榜样，在我们遇到危情时是不是也能和她一样勇敢而有智慧。书中我看到了同学们之间友谊的光芒，有很多地方是值得我们学习的地方，也请大家一起来发表自己的感想吧!

会飞的孩子读后感 篇3

一个清静的午后，我看了一篇文章，感触颇深，题目是《会飞的孩子》。

文章主要写了族人孩子的生活情况，族人的怒江十分汹涌，而族人孩子的房屋与学校中间就隔着一条怒江，而不像我们去学校，都是走宽敞的大道。族人孩子的过河方式是十分危险的：是在腰间系了一道绳搭在溜索上，整个人悬空，从怒江飞过来。这样的行为对我们城市孩子来说是不可思议的，头上是广阔的天空，脚下是波涛汹涌的怒江，从上面飞过来，着实很危险。但怒江的孩子们却那样的勇敢，不怕危险，不怕困难，也由此可见他们对书本的渴望。

更让我们值得学习的是，族人孩子的独立，他们是自己做饭吃，自己做作业，傍晚在“飞”过去，枕着江涛入梦，还有，他们的朴素也值得我们学习，他们见有人有危险，毫不犹豫地将其拯救。族人孩子的勇敢，独立，更是衬托出了城市孩子的娇生惯养。

城市孩子不会乐于助人，不会勇敢面对危险，相反，他们喜欢遇到危险就向父母求救。

请你们看看族人孩子，虽然他们处在艰苦的地带，但这造就了他们朴素，独立的性格，这些优点难道不值得我们这些城市孩子学习吗？

会飞的孩子读后感 篇4

乐观、热情、勇敢、自信的人生是我们人类必须做到的四个要点。

《会飞的孩子》一文讲述了“我”在怒江边行走，遇到滚石，怒族孩子阿江及时阻止“我”；之后，一群怒族孩子带领“我”飞越了怒江的故事。虽然阿江的学校建在一座险峰的背上，靠近河流，两栋木屋悬在悬崖上，但阿江乐观、热情、勇敢、自信地看待学校。阿江的学校在江对岸，怒族人民为了方便孩子们上学，特意在那宽阔粗犷的江面上架了一座“桥”。

这座“桥”对怒族孩子来说，是一种好玩的游戏；对我们从小就娇生惯养的“小公主”、“小王子”来说，这是一个多么危险的游戏啊！当作者第一次见到阿江时，阿江是从学校“飞”过来的。他乐观、热情、勇敢、自信的“飞”着，不管怒江怎么汹涌咆哮，怎么横冲直撞，怎么怒气冲冲，与他毫无关系。

你看，爱迪生爷爷发明了电灯，失败了8000多次。他一点也不气馁。他对失败很乐观，做实热情，勇于做实验，相信自己能把实验做好！每当我想放弃时，耳畔便响起了爸爸的一句教诲：“你信什么，就会得到什么。

”啊！爱迪生爷爷真了不起。

如果世界上的人对生活不乐观，对任何事情都不热情，不勇敢和自信，世界上有没有像爱迪生这样的天才？以后像那些高科技还有吗？

嘿！我们应该要乐观向上，自信生活！

会飞的孩子读后感 篇5

乐观、热情、勇敢、自信的生活是我们人类必须做到的四大要点。

《会飞的孩子》一文讲述了我在怒江边行走，遇到滚石，怒族孩子阿江及时阻止我；之后，一群怒族孩子带领我飞越了怒江的故事。阿江的学校虽然背靠险峰，临江而筑，两幢小木屋悬乎乎耸立在一座山崖上，但阿江乐观、热情、勇敢、自信的看待它。阿江的学校在江对岸，怒族人民为了方便孩子们上学，特意在那宽阔粗犷的江面上架了一座桥。这座桥对怒族孩子来说，是一种好玩的游戏；对我们从小就娇生惯养的小公主、小王子来说，这是一个多么危险的游戏啊！当作者第一次见到阿江时，阿江是从学校飞过来的。他乐观、热情、勇敢、自信的飞着，不管怒江怎么汹涌咆哮，怎么横冲直撞，怎么怒气冲冲，与他毫无关系。

你看爱迪生爷爷发明电灯，失败了8000多次，他一点也不气馁，他乐观的看待失败，充满热情的去做，勇敢的去做实验，相信自己能把这个实验做好！每当我想放弃时，耳畔便响起了爸爸的一句教诲：你信什么，就会得到什么。啊！爱迪生爷爷真了不起。

如果世上的人都不乐观生活，对什么事都不充满热情，不勇敢，不自信，那我们世界上还有像爱迪生那样的人才吗？以后像那些高科技还有吗？

嘿！我们应该要乐观向上，自信生活！

会飞的孩子读后感 篇6

一个人，想要舒缓任何压力时，都要学会乐观，因为你在乐观的同时，抛开了所有。

怒江的水上下翻腾，还常常落下悬石。岸边，一座座房子面临怒江背靠险峰——这正是那群孩子生活的地方，这正是《会飞的孩子》。跟大城市相比，这里环境恶劣吧？但他们一点儿也不自卑，不认为生活在这有什么丢人可言，有什么倒霉可言，他们照样可以玩的比谁都快乐，比谁都玩的忘乎所以，因为乐观，是他们的品质。

在生活中我们是不是像他们一样把乐观当作一种品质了呢？他们会因为自已家境不好感到自卑；他们会因为父母工作卑微而觉得自已抬不起头；他们也会因为种种原因在同学面前不敢说话，被孤立。试问我们生活在大城市里的人：我们做到乐观了吗？如果你乐观了，会觉得家境不好有错吗？如果你乐观了，会认为工作卑微有错吗？不是为人服务的工作吗？如果你乐观了，所有困难你都会勇敢地跨过去！孩子们！把乐观当成一种品质吧！

都说“万事开头难”，如果你一开始就遇到了困难，你以沮丧的心情去面对它，你能成功吗？不能，因为你没有用乐观的心态去面对它。伟大的发明家爱迪生在失败1000多次的过程中，一定是抱着乐观的心态吧？这样，他成功的发明了电灯泡。

乐观，它不需要你付出任何代价，而它却可以回馈你许多许多，因为乐观，是种品质。

会飞的孩子读后感 篇7

人都要保持一颗乐观的心，无论你多大了都要保持。正如《会飞的孩子》里的那一群可爱、乐观的孩子们。

狭窄险峻的公路、咆哮的江流、风吼雷鸣的狂涛。那群充满稚气的孩子就是在这样一个环境下无忧无虑的生活。当作者走上凹凸不平的小路上时，一位飞行侠飞过来阻挡他的路，只听轰隆隆无数石块滚落在作者面前，阿江邀请作者去他们的学校看看。看着那晃荡的溜索作者不敢过去，阿江则大胆的飞过去。飞过去后，无数的孩子飘来荡去。

是的，滚石、溜索、会飞的孩子，大峡谷的惊险作者终于见识到了。但是，那一群孩子不管滚石滚落多少、不管波涛怎么风吼雷鸣、不管环境多么恶劣，这群孩子依然活泼、开朗地面对生活。

人没有了开朗地心态是怎么也不会活下去的。妈妈这句话我一直铭记于心：我虽然年纪大了，但是我始终保持着我的童心，永远不会老；人也要始终保持善心，帮助别人是美德；人还要始终有一颗开朗的心，这样世界才会变得更美好！有这三心了人与人之间大不相同！

不像某些人他不想拥有一颗开朗的心。（这段话是按照我班同学写的）某一大学有位女生跳楼自杀。从这位女生老师的嘴里所知这位女生的成绩很好！但是这位女生的心态就不那么好。成绩那么好，跳楼自杀干嘛？原来从老师那里得知，她只比她玩得好的同学少了0？5分！0？5分！少了0？5下次在努力，为什么想不开，一点也不乐观。

乐观地心态很重要！我们一定要保持！

会飞的孩子读后感 篇8

读完这本德国作家艾利克·卡斯特纳写的《会飞的教室》，我深受感动，想到了许多许多。

这本书中有许多角色鲜明的人物：有胆小怕事的邬理；家境贫困，只能靠奖学金维持学业的班长戴马亭；被父亲抛弃而被船长妹妹收养的姚尼；胃口极大，十分强壮的马提斯；还有正义老师和培克老师。

这本书为我们讲诉了许多生动有趣的故事，其中给我印象最深刻的是马提斯和邬理之间发生的有趣故事。

邬理是一个贵族后裔家庭条件很好，口袋里总是装满了零花钱。马提斯是一个“大胃王”，他的肚子一直填不满，所以家里给他的零花钱从来都不够花。他常常向邬理借钱，可又没有能力还钱。但邬理并没有嘲笑他，总是一次又一次地帮助他，十分爽快地把钱借给他买吃的。

有一次，邬理为了证明自己的勇敢，用雨伞当降落伞从高处跳了下来，结果摔断了小腿。马提斯第一时间赶到医院，看到好朋友邬理的惨状，他的眼泪像掉了线的珠子往下掉。邬理住院了，医院不让马提斯进入病房看望邬理。但马提斯放心不下邬理，就悄悄地躲过了医生和护士，溜进了邬理的病房，直到邬理苏醒过来，他才把心放下来。就连放假了，马提斯也不愿回家，来到医院守护自己的好朋友——邬理。读了这个故事，马提斯和邬理真挚的友谊深深地感动了我：多好的一对儿同学啊，他们在对方遇到了困难的时候都在竭尽全力地帮助着对方。可生活中有的同学表现的却不是这样。就在今天，一班有一个女生不小心摔倒了，他们班的几个男生不仅没有把她扶起来，还围着她嘲笑她，一点儿也不知道理解她的痛苦与伤心。和故事中的马提斯和邬理比起来，我们真是好惭愧，因为我们连友谊都不知道珍惜。在今后的生活中，我们要向马提斯和邬理学习：同学之间、朋友之间，要珍惜我们的友谊，让我们的友谊发出钻石般耀眼的光芒，散发出像花儿一样迷人的清香。

会飞的孩子读后感 篇9

最近，我读了德国作家艾利克·卡斯特纳写得《会飞的孩子》这本书，书里勾勒出了一群纯真可爱、顽皮勇敢的少年形象：多才多艺的戴马亭，成绩好，画画棒，虽然家境贫寒，却是大家和老师心中的高素质学生;多愁善感的姚尼，创作剧本是他的特长;遇事冷静的赛巴修，懦弱胆小的邬理以及肚子好像永远是个无底的马提斯。读完这本书，我被他们之间真挚的友谊深深感动了。

这本书让我印象最深刻的是邬理和马提斯之间的感人故事了。邬理是一个贵族后商，家庭条件优越，从来不缺零花钱。而马提斯，有"大胃王"之"美称"的马提斯，肚子就像一个无底洞，整天吃个不停，怎么填也填不满，所以，家里给他的零花钱怎么都不够用。于是，他常常向邬理借钱，而且都没有能力还钱给他。但尽管这样，邬理还是一次又一次地帮助他。马提斯每次向他借钱，邬理都爽快借给他。

有一次，邬理为了证明自己的勇敢，从高处跳下来，结果，腿摔断了，马提斯第一时间赶过来，眼泪像掉了线的珠子一样往下掉。邬理住院了，医院规定不许探望。但马提斯还是放心不下，就悄悄躲过医生和护士，溜进了病房，看见邬理那个痛苦的样子，十分伤心。终于等到邬理醒了，马提斯才安心了。放假了，马提斯竟愿意放弃回家，来守护邬理。

从这件事中我觉得和书中的主人公相比，我们好惭愧，因为书中的人都懂得友谊，而我们却不知道珍惜。

让我们在今后的生活和学习中珍惜友谊，让真挚的友谊发出钻石般耀眼的光芒，散发出像花儿一样迷人的淸香。

会飞的孩子读后感 篇10

今天我读了《会飞的孩子》这篇文章，让我看到了怒族孩子生活的艰辛，也让我明白了我们现在幸福生活来之不易。

这篇文章讲的是：怒族孩子每天都要“飞”越惊涛滚滚的怒江，到对面悬乎在险峰上的学校上课、做作业、自己做饭吃，傍晚在“飞”回去，伴着火塘，枕着江涛入梦，以及“我”对怒族孩子的祝福。

啊！阿江和他的伙伴不顾生命的危险，也要去学校上课，他们的这种学习精神是多么需要我们去学习呀！

他们那条狭窄险峻的公路于咆哮的江流平行，而江面上有没有一座桥，他们每天只能靠那纤细的很容易被人忽略的钢丝溜索通往到学校。而我们上下学有车子接送，公路也是平坦的大道，有些同学还不情愿。他们上课时用的桌椅也许就是用石子垒成的，再放上一块木板，而椅子就垒矮一点，而我们的座椅都是崭新的木桌椅，可是有些同学好像不愿意让木桌椅完好无损，就故意挤涂改液在桌椅上，甚至还有些同学那小刀再桌椅上刻字，这是多么不好的习惯呀！

人家虽然没有崭新的桌椅，但是人家也努力学习、奋发图强，而我们上课却开小差、讲小话，是多么的不珍惜时间呀！他们上课时的教室，是一间间简易的木板房，作文当风吹动时，他们的教室摇摇欲坠，而我们的教室是多么宽敞、明亮。他们上课所用的灯光也许就是自然光或火塘，而我们上课所用的灯光是多么的明亮。他们所住的房子也许就是木板房和竹篾杷房。而我们……

我们这些人不好好爱惜课桌椅，在桌上乱涂乱画，没有小刀就拿尺子在桌上磨，桌上便出现了一道道“伤疤”。

读了这篇文章《会飞的孩子》，让我明白了：我们现在的生活来之不易，要好好珍惜。我立志成为一名志愿者，去帮助像阿江这样的孩子，让他们成为祖国的栋梁。

会飞的孩子读后感 篇11

最近，我正迷恋一本名叫《会飞的教室》的书，它是出于德国作家艾利克。卡斯特纳的笔下。

《会飞的教室》讲述的是一个中学里的孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书由排演展开，通过一些生动，感动人心的细节，塑造了一群活拨可爱的少年。多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的赛巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗、饭量极大的马提斯。他们独特的形象，鲜明的个性，给我留下了深刻的印象。让我想起了我们的四。五班。

在我们四。五班里，可也是人才济济哦！有感情丰富的王欣，聪明绝顶的申小法，时刻小心翼翼的王泽宇，见义勇为的保护神赵梯棚。还有，嘻嘻还有人见人爱的我：秦子杰是也！对了，还有一个才女付梦苑，既是画家又是书法家，不错吧。一提起我们班，我的自豪感就会悠然而生。从一年级到四年级，不管什么，我们四五班都是全年级第一，三年级时才转来的申小法，更使我们班如虎添翼。哈哈！第一名就是专门给我们准备的。

书中的故事就是我们现实中发生的故事。他道出了同学之情，师生之爱，朋友之谊。时时处处，全篇无不唤起我们对友情的追忆和珍惜。

聪明的孩子读后感必备

伴随着社会的发展，我会运用到各种各样的范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，值得参考的范文有哪些？以下“聪明的孩子读后感必备”由小编为大家收集整理，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

聪明的孩子读后感 篇1

今天我们来说说教育，最近看到一本教育类书籍《世界上最聪明的孩子》，不管是从教育者还是从家长的角度，都很有收获。

这本书说的是一项规模和影响很大的研究，"国际学生能力评估计划"，简称PISA。PISA是一个考试项目，但它考的不是学生的应试能力，而是数学和阅读理解的实际水平，试题内容完全独立于各国文化，所以我们大概可以说，PISA的成绩能够反应一个学生的真实能力。上海学生已经连续多年在PISA中获得世界第一，而相比之下，美国学生就比较糟糕，这本书就是写给那些焦虑的美国家长的。

作者阿曼达里普利是一位记者，为了弄清楚美国的教育为什么效率低下，和三个交换生一起，到芬兰、韩国、波兰去了解这三个国家的教育。本书得出来这样几个结论，今天先来说说第一点。

首先，在本书得第五章"两位老师的故事"这一章节中，作者讲到了芬兰和美国对教师队伍的要求，在芬兰，成为一个教师是一件困难而且光荣的事，芬兰所有师范学院的录取标准的很高，其难度相当于美国的麻省理工学院，从源头开始实施严格的选拔。文中的芬兰老师斯塔拉用前三年的时间来学习芬兰文学，她阅读大量的作品，写了许多长达20页的论文，对小说、诗歌和短篇故事进行论述。同时还兼顾其他必修课。在第四年开始参加教师专业培训，所有芬兰老师必须获得硕士学位。在一整年的硕士教育期间，斯塔拉进入芬兰最好的的一家公立学校接受培训，有三位老师担当她的导师，她认真听课，当她上课时，导师和其他老师会做好记录，再将意见反馈给她，非常严苛。当斯塔拉没有授课任务时，她会和同伴合作，设计课程，轮流试讲。芬兰老师也必须设计和完成原创性研究才能获得学位。

相比之下，美国选拔教师就比较宽松，美国大多数大学的教育院系被视为最不费吹灰之力就能进入的专业之一，学生一旦考入教育体系，迎接他们的将是较高的成绩评价和相对轻松的学习任务，在美国有个ACT标准华测试，只要分数在19分以上就可以录取，而全国当时的平均分为20点6，也就是说，即使你的整个学习生涯的最终成绩低于全国平均水平，你也是可以进入教师岗位的。甚至于，"大部分小学教育专业的师范生都害怕数学。"这样的畏惧之情会传递给学生。是的，一个不知道怎么学习，不能在学习中取得成绩，没有行之有效的学习方法的人，如何可以成为一个老师，去教授千万的孩子学习这件事。

非常庆幸自己不是生活在芬兰，不然我也成为不了一位教师，因为自身的学习也并不属于精英级别的。不过对于语文学习，还是有些经验的，之所以成为语文老师，也是因为从小喜欢语文，喜欢读书，写作。在读师范的时候，我也是班级里的佼佼者。我清楚的知道，周围的一些同学，现在也是我的同事，他们并不喜欢文学或者说根本不擅长文学，可是她们依旧成了语文老师，教千千万万的孩子如何读书，如何写作，真不知这是不是幸事。

对于语文老师，我觉得有两点非常重要。第一是专业知识过硬，文科老师对于文学，要如数家珍，了解派别，发展及风格特征。这是一个老师的必备能力。当然这能力并不是读几本书就好，最好能系统地学习理论，然后有针对性地阅读。第二点是对于教学，应多观摩，研究及发现规律，百分之80的经验都可以在平时的'教学中习得，当然还有百分之20需要老师们用心去观摩其他老师，他们有很多成功经验值得我们借鉴。

最后把今天学到的概括成一句话，除了爱孩子，我们还需要真正的学识。

聪明的孩子读后感 篇2

小学作文频道小编[柠栀@]今天给大家整理了《做一个聪明的孩子——读《三国演义》有感》的优秀作文，这篇做一个聪明的孩子——读《三国演义》有感共有1500字，是一篇很优秀的原创作文，这篇做一个聪明的孩子——读《三国演义》有感很值得大家参考和学习。

一个阳光明媚的下午，我闲来无事，就从书架上拿来一本书来看，这本书的的名字叫《三国演义》。很快故事里的精彩内容就把我深深地吸引住了，我津津有味地读了起来。

故事里的角色很多很多，但我最喜欢的人物就是诸葛亮。他足智多谋，料事如神，连风都能被他给“招来”。他的计谋也有很多很多，我最喜欢《草船借箭》这一章节。他用几千条船，靠着“招来”的东风，不费吹灰之力，从敌人那里“借”来了十几万枝箭，结果打了胜战。

我深深地佩服诸葛亮，他那么聪明，总是掐指一算就能想也办法来。我好奇他为什么这么聪明，妈妈告诉我，因为诸葛亮从小就博览群书，勤奋好学，所以他上知天文，下知地理。听了妈妈的话，我恍然大悟，原来诸葛亮不是“神仙”，他这是认真学习的成果。我也决心要向诸葛亮学习，认真读书，多看课外书，用知识来武装自己，将来也要成为像诸葛亮一样的“神人”。

    二年级:洪斯斯

聪明的孩子读后感 篇3

我读完这本书后，对它有一个非常美丽的印象，它也教会了我许多东西呢！这里面有许多有趣的文章，有时间我们应该要多看看好书，它还会告诉我们里一个个大道理，比如有鲁班造锯、曹冲称象

这本书分为六个部分，分别是超炫风的妙计小天才，点子一箩，怪味聪明豆，惊险跷跷板和机灵鬼部落。每一课里都会有小块头，有大智慧。

在每一个专题的下面都会有一段话，会告诉我们，这些文章大概的道理，我最喜欢的一篇文章是：没有底的木桶。没有底的木桶，就客观条件而言，如果不想办法，是肯定装不了一桶水的，所以要装水要有底的水桶，我就不再一一的说下去了。学习要思考、要灵活，尽信书，则不如无书。

如果你无所事事的在玩，还不如多看看书，这样可以增加课外的知识，也可以增加习作部分。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一位好老师，也是一艘带你周游世界的轮船。

聪明的孩子读后感 篇4

我读了《聪明孩子安全有绝招》这本书。通过这本书我也学到了很多安全绝招，今天就来和大家分享一下我学到的安全绝招。

本书有：红烧玉米猪嘴巴、大野狼想吃面包、毛毛兔变秃秃兔、猪妈妈不见了、跳跳猴玩电梯、乖乖把门开。我给大家讲一个最有趣的，《跳跳猴玩电梯》有一天，跳跳猴和妈妈去逛百货商场。跳跳猴的妈妈光看漂亮的衣服了，根本没心思和跳跳猴玩儿，跳跳猴只好蹲在那儿发呆。过了一会儿跳跳猴说：“快看，是皮皮狗！”他们快乐的玩了起来。最后他们还玩手扶电梯。电梯往上，跳跳猴和皮皮狗就往下，电梯往下，跳跳猴和皮皮狗就往上。象婆婆也来逛百货商场了，他看见跳跳猴和皮皮狗在玩电梯就大喊到：“不要这样。”

可是他们不听，还是这样做。跳跳猴还给象婆婆做了个鬼脸，象婆婆说：“危险！”可是已经晚了，跳跳猴的尾巴被电梯夹住了，客人还在往上挤。最后又一个一个的往下走。然后就咕噜咕噜的滚下去下去了。警卫看见了立即关掉了电梯的电源，大家全受伤了，他们都指着跳跳猴说：“都是你害的！”

这个故事告诉我们有些事情是很危险的！不是什么东西都能玩儿的。有些事不但会伤到自己，大家都会受伤，你还会遭到大家的指责。

聪明的孩子读后感 篇5

我读过很多书，有《神奇的警犬》、《十万个为什么》、等等，但是我最喜欢的是《聪明的孩子更会玩》。

暑假里，我有幸读了这本知识非常丰富的书，它是河北少年儿童出版社出版的图书，这本书的作者是赵静老师，赵静老师是著名的儿童文学作家、我国作家协会会员、副编审，赵静老师还出版过许多的图书，包括了：《允许我流三滴眼泪系列》、《老妈你真烦》等书，读了这本书我的心情非常激动、深刻。

这本书的主要内容是陶大器和他的小伙伴在一起成长的路上，遇到了很多的困难，但又收获不少，这本书让我印象最深的地方就是第五章：山顶上的狂欢活动，这一章描写的是陶大器他们的班级一起去野外玩，然后，陶大器做出了让大家好笑的事。

读了这本书我明白了我们应该学会向陶大器他们乐观、幽默、坚持、包容等品格，社会上的人也应该学习他们的这种品格，包括世界上的所有人也应该像他们的这种品格学习，这样我们的世界会变的越来越美好，人与人之间会更有爱。有一次，我遇到了一个问题，我一直在思索着这个问题，这个问题把我困扰着，让我解决不了，在我想要放弃的时候，就在这个时候想起了陶大器他们乐观、坚持、永不放弃的精神，因此，我一直坚持下去并想方设法直到成功。

读了这本书，让我明白了做人的道理和品格是：乐观、幽默、坚持、包容等，我们应该遇到失败，永不放弃的坚持下去，我们应该如何选择去包容别人，我们应该学会如何乐观的去面对事情、和幽默，我们的未来应该像陶大器他们的这种品格学习，读了这本书我的收获可真不小啊！

聪明的孩子读后感 篇6

一个阳光明媚的下午，我闲来无事，就从书架上拿来一本书来看，这本书的的名字叫《三国演义》。很快故事里的精彩内容就把我深深地吸引住了，我津津有味地读了起来。

故事里的角色很多很多，但我最喜欢的人物就是诸葛亮。他足智多谋，料事如神，连风都能被他给招来。他的计谋也有很多很多，我最喜欢《草船借箭》这一章节。他用几千条船，靠着招来的东风，不费吹灰之力，从敌人那里借来了十几万枝箭，结果打了胜战。

我深深地佩服诸葛亮，他那么聪明，总是掐指一算就能想也办法来。我好奇他为什么这么聪明，妈妈告诉我，因为诸葛亮从小就博览群书，勤奋好学，所以他上知天文，下知地理。听了妈妈的话，我恍然大悟，原来诸葛亮不是神仙，他这是认真学习的成果。我也决心要向诸葛亮学习，认真读书，多看课外书，用知识来武装自己，将来也要成为像诸葛亮一样的神人。

二年级:洪斯斯

聪明的孩子读后感 篇7

人常说读一本好书就像品一杯茶一样，只有在细细品尝之后方可知其美味。而读一篇好的文章亦是如此。一篇好的文章不在于其长短，文章虽短但却很有深意，在我看来，一篇好的文章一点也不比一本书逊色。

从初中开始我就很喜欢读《感悟》《青年文摘》等一系列的杂志，不仅是因为这可以提高我的作文水平，更是因为里面的内容十分有趣。那天，因为无聊至极，于是就跑到报刊那里买了一本我最喜欢的《感悟》，回到家，边听着音乐变翻阅着书的目录时，看到有一篇文章很是吸引我的眼球，名字叫做《聪明的孩子会恋爱》，当时就在想聪明的孩子会恋爱，难道不聪明的孩子就不会恋爱了吗？抱着这样的疑问我阅读了这篇文章……

这篇文章讲的正是我们高中生的现在的“恋爱”：有个男孩很喜欢班上的另一个女生，可是那个女生由于紧张的学习压力二不敢去想象爱情，但她又不想拒绝那个男生，毕竟那个男孩也是比较优秀的，女孩想了很久告诉他说：“只有超过我才可以。”从那以后，男孩很拼命学习，男孩在前进，女孩也不甘示弱，最终，两人虽然没有考上北大，但却考进了同一所国家的重点大学。直到现在，两人依然在一起，与那些在高中时因恋爱而误了学习的人相比，他们是双丰收的。

读完这篇文章，我深吸一口气，也想了很多：浩瀚学海，百舸争流，谁在争渡中偏离了方向，或者稍逊了劲头，就有可能成为学业上的失败者，而在这特殊的年龄段，那爱，那情感会在瞬间滋生并且疯狂蔓延。如果随时而就，有限的精力必然会受到牵扯。而如同这对男孩和女孩这样，以一种特殊的形式，让爱成为动力，彼此在激励中超越，就得到了不同的.结果。

曾经，在高一阶段，我也拥有过一次“恋爱”，刚上高中，对一切事物都抱以好奇之心，对男生也有了那种说不清，道不明的感觉，在没有家长的管理下，我放纵了自己，谈起了恋爱。原本以为谈恋爱不会影响学习，但是真正来临到我身边的时候，我发现我错了，从班上原先的二十几名一直退步到倒数后十名，尽管是这样，我还是没有意识到事情的严重性，名次依旧向后退，后来班主任知道了这件事之后，跟我进行了一次谈话，仅仅是一句问话，让我哑口无言，也让我顿然醒悟，也让我终于懂得现在的我应该要干什么，分开后，没有难过，没有不舍，而是觉得是一种释然，我应该要向我的方向前进。

其实，现在的我们正值花季年华，身上充满着耀眼的光芒，我们竞相开放，同样也欣赏别人身上自己没有的优点，所以拥有那一丝朦胧的爱意也是很正常，但对于我们来说，我们要学会选择，站在爱与痛的十字街头，我们应该向哪儿走？这个步伐或许你会斟酌很久，也或许在你的一念之间，如果真的难以抉择，不如，让爱情在彼岸等候，这或许是最好的选择！

聪明的孩子读后感 篇8

我很喜欢《让孩子聪明的96个创意》这本书，这本书教会了我很多的人生智慧，让我有很多感悟，特别是《青蛙之死》这篇文章。

《青蛙之死》主要讲了教授把一只青蛙扔进沸腾的油锅里，青蛙跳了出来，但扔进放冷水的大铁锅里，下面点小火，青蛙觉得很舒服，慢慢地加热，青蛙就被烫死了。这故事告诉我们不要被事物的表面现象所迷惑，应该认真分析考虑，再下结论。同样我们在学习中不能因为一道简单的题目所迷惑，要认真思考之后再解答。遇到难题时，要勤思考，或者勤问老师或父母，直到把题目弄懂为止，坚决不让难题过夜。在同学之间不要被同学的三言两语所迷惑，要相信自己。

要经过自己脑子思考，拿不定主意的时候，不要很快下结论。同时也要团结同学，相互帮助，一起学习进步。

在人生的道路上，每个人都会遇到困难，我们随时都要谨慎办事，要有居安思危的意识。要认真思考、分析研究，遇到困难不低头，遇到荣誉不骄傲，我们要走好人生的每一步。

《让孩子聪明的96个创意》这本书用一个个有趣而充满智慧的故事，使我知道了在生活中要灵活运用自己的大脑，就能以富有创意的笔墨尽情涂抹未来的多彩人生。我觉得这是世界上最好看的书!

聪明的孩子读后感 篇9

刚放寒假，妈妈从图书馆借来一本书，名字叫《聪明孩子必须知道100个科学常识》。一拿到这本书，我很激动，迫不及待、津津有味地读了起来。

这本书合适孩子看，因为有漫画，图文并茂，孩子很容易从中学到必须知道的一些科学常识，例如：蜜蜂为什么要采蜜？鱼为什么要吐泡泡？花会咬人吗？世界上为什么没有蓝玫瑰？……

其中给我印象最深刻的是：世界上为什么没有蓝玫瑰？大多数人认为蓝色是敦厚善良的代表，但是花市上没有蓝色的玫瑰呢？这是因为玫瑰花没有生成蓝色翠雀花素所需的“黄酮类化合物3，5——氢氧化酶”。 （其实我也不懂这是什么意思，但是至少我知道了世界上没有天然的蓝色玫瑰。呵呵。）人们因为喜爱蓝色玫瑰的花语，所以经常用色素把玫瑰染成蓝色的.，相信不久的一天，花市上一定会出现蓝玫瑰的身影，到时一定引来众人的羡慕的眼光。

读了这本书，我对科学有了浓厚的兴趣，也弥补了我的科学知识不够丰富的不足，相信你们读了这本书，也会跟我有一样的感受。

让我们畅游在科学的海洋里吧！

聪明的孩子读后感 篇10

校主任一脸严肃之包青天状，正重宣布如下：

“公元20xx年1月13日，历史将牢记这一天，李潇洒VS苏杨飒爽落入在下之手。然而，两人的手下正四处寻找两人下落，再然而，两人手下高手如云，智慧超人，恐怕不久会找到两人踪迹，解开这一千古之谜。于是乎，在下做出一项伟大决策——转移两人所在位置！”

这是根据校主任学历史出生的人的天性所说，我们感叹不已。然后，本以为回有坏消息，可是这可是一项大好消息——终于可以不被关在这个狭小的空间了。大难不死，必有后福。这句话真的没错！

可是这句话明显经不起表扬，马上校主任又说要把我们放进大麻袋里转移，我靠~~~！

校主任亲自出马把我们来了个五花大绑，然后装进大麻袋，出发。

30分钟比档案室更小空间的“麻袋旅行”后，终于到达目的地。

校主任留下点食物，又走了。

我们才发现这是一个到处洒满月光的夜晚，再发现所处环境是一个屋顶花园，毫无疑问，校主任把我们安排在了他们家三层别墅的屋顶。

我什么都没吃，飒爽却疯狂的把我的那份都吃掉了。

晚上我们两都没睡着，一方面是从没在露天坝睡过觉，还有就是在思考逃跑对策。这校主任家说是别墅不如说是筒子楼，高得很啦，如果直接跳那我的骨头肯定成沙子。哎~~~

这时飒爽突然起身，像鬼一样“飘”过来，我问他干什么，他冷冷的把我盯一眼说：“晒月亮”，我说他白天没晒够啊，他说，这是可以晒尸体的月光。

“莫名其妙。”我丢了四个字继续睡觉。

赏识你的孩子读后感

平时的生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，你可能正在找一些相关内容的范文，以下是小编收集整理的“赏识你的孩子读后感”，供你参考，希望能够帮助到大家。

赏识你的孩子读后感【篇1】

法国著名作家安德烈·莫罗亚说过：“美言胜于礼物”。表扬之所以对人的行为产生深远的影响，是因为它满足了个人更高层次的需要。心理需求。教师要学会表扬的艺术，也就是要学会欣赏学生。

看完周红老师的《赏识儿女》，对赏识有了更深的认识。文章中有这样一段话让我印象深刻：记得我女儿七岁第一次接触文字题的时候，有一次，十何只答对了一道题，周宏老师说女儿深情道：“真是不可思议，这么小的年纪，第一次答对一个问题。”这时，女儿露出了开心的表情，她也想进一步证明自己。

然后他说：“爸爸，你小时候知道怎么做吗？”爸爸说：“你这个年纪，我绝对不会做，难得的毛病，爸爸都不敢碰。”女儿的信心顿时大增，仿佛长了翅膀，在数学知识的天空中自由翱翔，仅用了三年时间就完成了六年小学。

读到这里，我不禁想到，当其他家长“十题只答对一题”的时候，两个耳光可能早就过去了。应用题做错一题是可以理解的，但做错九题是不可原谅的。

而最后的结果只能是孩子哭，大人尖叫，闹得一塌糊涂。什么都做不了。不可能说孩子会热爱数学并出类拔萃。不反感数学就足够了。周宏老师的成功也提醒我们反思自己的教学方式，欣赏孩子是我们教育成功的有力武器。

我们为什么不在教学中使用他呢？在教学中，有时会出现十道题只答对一题的现象。我常常忍不住说：你是怎么上你的课的？不是那么简单吗？说为什么？说是孩子失去了一点信心，也有点厌学了。如果换成欣赏的方式和语气，效果会大不一样。

比如我们班的xx同学不擅长读拼音写字。当她有很多错误的问题时，我不会批评而是鼓励她，这增强了她的自信心；错题逐渐增多。减少。

为了提高听写的准确性，我经常让我的父母在做完作业后，将她当天学到的单词口授给她听。随着时间的推移，听写的准确性大大提高。在赏识的教育环境中，孩子相信我能做到，并成为一个固定的情境，这将成为克服前进道路上各种困难和障碍的强大动力。

为了让更多的学生被欣赏，我尽量创造机会，开展丰富多彩的活动，比如日常故事、阅读交流等。一次又一次的赞赏。同时，我教导学生欣赏他人和被他人欣赏是一种快乐。因此，越来越多的学生热爱学习，我们的师生关系变得非常融洽。

当然，欣赏孩子就是欣赏孩子的长处、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。指出的问题要及时指出，批评的问题要及时批评，压制的问题要及时制止。这不能模棱两可。曾教授对教育本源的解释是，教育是为了培养好孩子。

是的，从这个起点开始，我们来思考一下，什么样的好孩子是什么？如何把孩子养好？那么，当我们真正站在这个起点去解读教育问题的时候，真的就简单多了。所以你的管理、你的教育和你的课堂都以培养好孩子为中心？你的孩子是好孩子吗？用这把尺子量起来，一目了然。

采取父母对孩子学习说话和走路的态度。自从周宏成功培养出聋女周婷婷后，赏识教育在全国各地开花结果。全国各地都有赞赏的声音，教育似乎只剩下赞赏了。最后，即使是违反纪律的学生也应该受到表扬。其实这是对鉴赏教育的一种误解。

曾教授说，鉴赏教育是四个字，而不是两个字“鉴赏”。教育是核心，欣赏也需要批评和惩罚。但是，赏识教育的批评和惩罚是有条件的，目的是培养好孩子。鉴赏教育要“先知后赏”，不能只知“赏”而不知“知”。

赏识你的孩子读后感【篇2】

最近读了周弘老师著的《赏识你的孩子》一书，心中波澜起伏，不能自已。由于工作的压力，在平时的教学中我们确实很少用赏识的目光凝视我们的学生，尤其是对后进生，赏识教育是少之又少。对他们，我们缺少的是耐心和信心，总喜欢用挑剔的目光去审视，对他们“孩子气”的行为动辄就批评，对他们的弱点、短处总是不自觉地小题大作，无限夸张，最终导致孩子自暴自弃，在“我”是坏孩子中沉伦。

读完这本书，我意识到其实每个孩子都有无限的潜力。问题是你是否唤醒了这种潜能。周弘先生说，庄稼长得不好的时候，农民从不抱怨，总是从自己身上找原因。当孩子们不能学习的时候，老师的父母总是责怪孩子们，却很少考虑他们的表现。其实每个个体都是有差异的，承认差异是正确认识事物的前提，在日常生活中，我们绝不会责怪牡丹为什么不香，梅花为什么不如牡丹大，葡萄藤上为什么不长西瓜，荷花为什么不长在陆地上……而是让它们各尽天性，发展他们的长处，于是才有了这万紫千红的世界。

而我们对孩子，期望值过于单一，总希望每朵花都开成牡丹，自然觉得很多花不合格；对孩子的期望值过高，总想让每棵苗都快速地成为参天大树。事实上，这些不切实际的预期只能扼杀正常增长的活力，往往会切断可能实现的辉煌。

记得当孩子刚学说话时，我们是何等的宽容，为了让孩子喊一声爸爸，我们可以教十几遍或几十遍，当孩子嘴里含混不清地发出“爸爸”的字音时，我们还会兴奋不已，告诉周围所有的人，孩子会喊“爸爸”了。当孩子刚学走路时，哪怕他摔十次跤，一百次跤，我们都会鼓励孩子站起来，我们都坚信孩子将来肯定能稳稳地走路。在这个时候，我们所有人都能以欣赏的态度对待孩子们的一切，甚至是他的失败。在这个完全信任的愿景中，孩子们克服了一个又一个困难，从失败到成功。

周弘先生是对的。如果预约失败，接受失败，孩子不会被失败绊倒，会透过失败看到成功。

当我们用欣赏的眼光看孩子时，我们会有更多的耐心和爱心，自然也会少一些抱怨甚至愤怒。当孩子不做作业时，我们会耐心倾听；当孩子表现不好时，我们会不断反思，进一步优化他们的教学方法，如何让学生更轻松、更扎实地学习。当你用欣赏的眼光看孩子时，你会觉得每个孩子都有优点。

事实上，每个人都需要欣赏，尤其实作为课堂主体的学生。他们常常把教师的欣赏作为自己的评价。当他们被欣赏的时候，他们觉得自己已经取得了进步，可以好好学习，拥有未来。他们认为自己是教师心目中的好学生，因此有自己的增值意识，增强了学习的内在动力。诺贝尔化学奖获得者瓦拉赫，在被多数教师判为"不可造就之才"以后，另一位教师从他的"笨拙"之中找到了他的办事认真谨慎的性格特征并予以赞赏，让瓦拉赫学化学，终于使他成了"前程远大的高才生"，获得了诺贝尔化学奖。

这就是“华莱士效应”，它启发我们在学生的课堂行为表现中发现更多积极的东西，正确地欣赏学生的回答或方法，这就是“锦上添花”；错误的可以从思维方式、回答问题的方式或态度，这就是“雪中送炭”。对于答错的内容，可以用多种手段让其自己认识并纠正，只要纠正对了就要赞赏，让他看到自己的成绩。

赏识孩子、善待孩子，发现、挖掘他们身上的优点、闪光点。让所有的孩子都能健康、快乐地成长。那我们就会看到更多的希望之星。

赏识你的孩子读后感【篇3】

女儿的信心顿时增强，仿佛插上了飞翔的翅膀，在数学知识的天空中自由飞翔，仅用三年时间就完成了小学六年的课程。并成为定势，它将成为克服前进道路上各种困难和阻力的强大动力。要指出的问题要及时指出，要批评的问题要及时批评，要制止的问题要及时指止。

就说：爸爸，你小时侯会不会做？爸爸说：

我肯定不会做象你这个年龄，这么难得应用题，爸爸连碰都不敢碰。错一道应用题还情有可原，错九道那就不可饶恕。我们何不拿起他运用于我们的教学之中呢？

在教学中，经常出现十题中只有一题答对的现象。我常常忍不住说：你的课上得怎么样？这么简单还不会吗？

说说为什么？说得孩子少了几分信心，多了几分厌学。而最终的结果只能是孩子们哭，大人哭得一团糟。

计算的准确率有很大的提高。2005-4-28读了周弘老师的《赏识你的孩子》使我印象最深的有这样一段使我感触颇深：记得女儿七岁刚接触应用题时，有一次，十道题只做对了一道，周弘老师满怀深情的对女儿说：

简直不可思议，这么小的年龄做这么难的题，第一次居然就作对了一道。更无从谈孩子会喜欢数学，成绩优异。这是不能含糊的。

这时，女儿露出了幸福的表情，她想进一步证明自己。如果我们用欣赏的方法和语气，效果会大相径庭。周弘先生的成功也提醒我们反思我们的教学实践。欣赏孩子是使我们的教育成功的一个强大的动力。

为了提高计算的准确性，我经常在工作结束后主动做计算练习。在赏识教育的环境下，孩子们相信我能做到。读到这里不由得使我想到，换了其他家长十道题只做对一道时可能两记耳光早就过去了。

当然，欣赏孩子就是欣赏他们的优点、长处和进步，而不是忽视他们的缺点和弱点。例如，我们班的于欣计算不好。当她有更多的错误问题时，我不是批评而是鼓励，这增强了她的自信；错误问题的数量正在逐渐减少。对数学部不反感就已经不错了。

什么也干不下去。

赏识你的孩子读后感【篇4】

欣赏孩子就是欣赏他们的优点、长处和进步，而不是忽视他们的缺点和弱点。要指出的问题要及时指出，要批评的问题要及时批评，要制止的问题要及时指止。这是不能含糊的。

但是，应该量力而行，实事求是，不能过分夸大，尤其不能片面。孩子的成长毕竟是孩子自己的事，孩子身上缺点和弱点的克服，只有调动和依靠孩子自身积极因素才能真正做到，而且克服缺点和弱点的目的正是为了发扬长处和优点。忘记这个目标，孩子会觉得没用，失去前进的信心，结果就是缺点和错误难以克服。

实际生活是十分复杂的。有些缺点和错误往往包含着合理的内涵。有时长处和优点，可能暂时未能找到正确的表现形式。这些都要在引导孩子成长的过程中细心地加以体察。

恩格斯曾经指出，人们只为可能的目标而奋斗。如果目标达不到，或者孩子认为达不到，他就会失去自信，对努力工作的动力感到愤怒。因此，要欣赏孩子，不仅要善于发现他们的优点和长处，还要为他们设定适当的目标，保持自信。

我们应该善于发现我们孩子的每一个进步，肯定它，鼓励它，加强它。孩子自己相信“我能行”，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和障碍的强大动力。人生的道路充满着各种艰难险阻，“不如意事常**”。

有点帮助孩子有这样的心理准备。人才的成长需要努力。这是无法回避的。

但是人生又应当是快乐的，不能以吃苦为目的。片面地强调苦读、苦学、苦干，不容易为孩子接受，更不可能有持续的动力。重要的是使孩子从每一步前进中感到克服困难的愉悦，收获愉悦，达到新境界的愉悦，战胜自我的愉悦。

奋斗本身就是其乐无穷。有了这样的感受，有了这样的人生态度，各种艰难困苦就都不在话下了，就都会成为“玉汝于成”的条件。能够笑迎困难，笑迎挑战，含笑去克服自身的弱点和缺点，自然能够勇往直前地攀登一个又一个高峰。

欣赏能发现孩子的长处和长处——每个人都有。赏识，可以顺应事物发展的自然规律，创造条件使孩子的优点和长处得到充分的发挥，而不是扼杀，从而达到一般情况下似乎不可能达到的成就。但是绝不是无限夸大孩子的潜力，为孩子设置“超凡入胜”的目标，更不是为了让孩子付出太苦太累的代价给家长的脸上增光。

因此，赏识也应当恰如其分，有多少说多少。更多的关注，在肯定孩子每一个进步的同时，让他看到新的目标，有征服的欲望。我们相信，“天生我才必有用”，只要我们顺其自然，让这些“才”长得好，每一个人都可以充分发挥自己能够发挥的一份作用，他在社会上就会有自己应该占有的一席之地。

每一个人站在自己的位置上，把自己的才能和力量充分发挥出来，融入到社会整体的努力之中去，就会汇成历史的浩浩荡荡的洪流，人类的幸福就会与日俱增，这是确定无疑的。

赏识你的孩子读后感【篇5】

《欣赏你的孩子》给了我很好的启示，让我深刻地认识到，学会欣赏其实是老师的必修课。学生要设定适当的目标，善于将目标分解为阶段性可实现的目标，以保持学生的自信心；还要善于发现学生的每一个进步，给予肯定、鼓励和加强。

简单来说就是让学生在“我是好学生”的心态中努力学习，防止他们陷入“我是坏学生”的心态。

赏识教育是一种新鲜而古老的教育方式，也是一种神奇而灵活的教育方式。这种教育是承认差异并允许失败的教育。

在我们的教学工作中，我们应该时刻反思我们对孩子做了什么，今天我们是否鼓励了孩子！对于孩子的教育，从某种意义上说，家庭比学校更重要，因为“行为形成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”，而父母在孩子成长中的作用孩子的行为远比老师的直接。 .稍加注意，你我可能已经是“神童”的父母了！

有人说好孩子被夸大了。表扬和欣赏孩子可以让他们更自信、更聪明、更渴望学习。作为家长，在对的时间、对的场合，因地制宜，创造性地夸大一点，才能调动孩子的积极性，唤起孩子的自信心。

对于一个对未成年人充满想象力的孩子，我们永远无法预测他将如何以及通过何种方式实现自己未来生活的价值。我们所要做的就是鼓励和鼓励。鼓励，只要是积极的、活泼的。让他做剩下的。他往往能在“不可能”中达到辉煌的巅峰。

作为老师和家长，我们要学会正确地欣赏和引导他们，让孩子的多元才智和才能得到充分发挥，才能挖掘出每个孩子的潜能。

作为一个母亲和一个老师，我愿意把爱和感激用在我的工作中，我真诚地希望每一位老师和家长能够感激每一个孩子，因为有感激，才会有尊重；带着感激之情，受伤的心是否会重新燃起希望的火花；怀着感激之情，跳跃的海浪将汇聚成永不干涸的海洋。

出卖笑的孩子读后感推荐

我们会在一生的阅读过程中，自然而然地沉淀下一些经典作品。当我们读完这些作品后，我们的想法可能会有所改变。写读后感是我总结和记录读书心得的重要方式，我会一直坚持下去。如果您想了解更多内容，我们推荐您读一遍“出卖笑的孩子读后感”。以下内容仅供参考，不能作为最终决策的唯一标准！

出卖笑的孩子读后感(篇1)

____(省、市、区、县)杨和中心小学五（2）班严健荣

这个暑假，我看了8本课外书，其中《出卖笑的孩子》最令我印象深刻。

《出卖笑的孩子》主人公蒂姆的出身极为不幸——先失去了妈妈，后来他最爱的爸爸也去世了。继母就像童话故事里的一样凶恶，偏爱着他的哥哥，总对他发脾气……蒂姆跑到了他爸爸生前爱去的赌马场，遇到了一位格子先生。格子先生和他做了笔交易：

把自己的笑出卖给了格子先生，得到的回报是自己每次打赌准赢。蒂姆渐渐觉得，把自己的微笑卖给莱迪思先生是个错误的决定。于是，蒂姆踏上了向格子先生，也就是勒菲特先生要回笑的旅程……最后的结果当然是美好的，蒂姆终于拿回了他的笑，生活过得十分快乐……

每天活得健康，开心才是重要的。蒂姆后来明白了这个道理，虽然当初仅仅是一时的“心血来潮”而已，但还好救了回来。笑是必不可少的。它不仅能表达你的心情。

想想看，如果每天板着个脸，即使有再多的钱，那又有何用？笑不能和钱相比，因为再多的钱也买不到幸福。幸好，最后蒂姆的笑终于回到了他的身边。

每天，艾文都能从我这里得到零用钱，他的继母可以买任何她想要的东西。”从这段话中就可以明白，小蒂姆是多么的渴望富有啊！否则，我怎么能把我的微笑卖给那个陌生的老人呢？

14岁，却要经历这样的事，未免也太过残忍，都说“穷人家的孩子，早当家。”小蒂姆才14岁，而让人感觉他的年龄倒向经历过许多世事的老人。故事讲了许多，牵扯了许多。

生活在这样的家庭里，如果你有这样的机会，你会作出什么样的决定？我觉得应该和蒂姆一样，做出同样的决定。一个14岁的孩子怎么能体会到精神财富无与伦比的价值。

做某事之前，先考虑得失。不要鲁莽行事。世上没有后悔药。

在暑假期间，我读了一本非常棒的书，这本书的名字叫《出卖笑的孩子》，是德国一位叫詹姆斯.克吕斯的作家写的。这是一位在儿童文学方面有突出成就和贡献的伟大作家。

首先我先介绍一下这本书的大概内容。在小胡同出生长大的穷孩子蒂姆.塔勒，是一个爱笑的孩子。

因为母亲早早去世，所以一直跟着爸爸生活，没过多久蒂姆有了一个刻薄、坏心肠的继母和一个娇生惯养、调皮捣蛋、总是欺负他的哥哥，幸亏还有爸爸的爱，蒂姆才没有失去他的笑，但不久蒂姆的爸爸在建筑工地出意外，被木板砸死了。偶尔，蒂姆去赛马场放松一下，认识了莱迪思先生，巴伦l

莱弗特，他们签了合同。蒂姆给勒莱弗特一个微笑，条件是从现在起，蒂姆将赢得每一个赌注，但双方都不能泄露秘密。泄露秘密的人将永远失去笑容。五年过去了，蒂姆体会到了失去笑的痛苦，他还知道了“把人和动物区分开来的是笑。

”他终于明白了金钱买不来笑，于是他就开始寻找勒菲特，想要找回他自己的笑。

在这次长途旅行中，蒂姆结识了许多朋友，包括里克特先生、舵手约翰尼、船员克雷斯梅尔和谢里克贝伊，并得到了他们无私的帮助。

在经历了千辛万苦之后，蒂姆终于寻找回了他宝贵的笑。

勒菲特，一个阴险狡诈、神通广大的大坏蛋；蒂姆，一个正直善良、身单力孤的小男孩儿。表面上看，他们的力量是如此之大，但蒂姆不怕，不放弃，最后，正义被打败了**。

读完了这本书，我感想很多。蒂姆非常勇敢，他与狡猾的勒菲特斗智斗勇，几次险些坠入深渊，几次又化险为夷，在与勒菲特对抗的时候他毫不示弱、不言放弃，这一点是值得我们大家学习的。遇到困难，也要想办法，不要在困难面前跌倒，要面对困难，要解决困难，要勇于尝试。只有这样我们才有机会赢。

书中还有一句话：教我笑，拯救我的灵魂。这句话使我深深地认识到笑对人的重要性。不笑的人是不完整的人。

虽然这本书的故事是虚构的，但它让人感觉如此真实。因为世界上有些东西，当人们拥有它的时候，可能感觉不到有多重要，可以为了得到财富和金钱，不珍惜，随意丢弃。只有在失去它之后，人们才会发现它是如此珍贵，并且会尽一切努力到处寻找它，不一定所有的东西都能找到

这本书告诉我，不择手段得到的金钱和财富，买不来真正的快乐和幸福；拒绝**，做真实的自己，只有充实健康的生活和发自内心的笑，哪怕并不富裕，也会让人感受到真正的幸福和快乐！

出卖笑的孩子读后感(篇2)

对大家来说，笑想必非常重要吧，但男孩蒂姆却把自己的笑卖给了别人。

事情是这样的：男孩蒂姆，他从小失去了母亲，父亲再娶后，他常常受到继母的虐待，只有星期日由爸爸陪着上赛马场才感到快乐。不幸的很，他的爸爸一次在建筑工地上被木板砸死了。

这以后，他烦闷的时候，也去赛马场散散心。有一次，他在那儿遇见子一个怪老头勒菲特，他以“让蒂姆逢赌必赢”为条件，换取了蒂姆的笑。蒂姆失去了笑，尝到了生活没有笑声的苦楚。

于是他决心赎回自己的笑。费了许多周折，经过一番斗争，最终战胜了怪老头，夺回了出卖的笑。

小小的蒂姆虽然很悲惨，却拥有世界上独一无二的笑。

为了得到他想要的，他把笑容卖给了勒菲特！这不是欲望，而是经不住诱惑。

笑是一种表达情感的方式，你失去了笑就只能表达忧伤和痛苦，你的生活也会变得苦涩乏味，因为当你遇到好笑活着开心的事情时你却无法笑，不能表达高兴和快乐，慢慢的你就适应了不笑，从此你就整天阴沉着脸，如果长时间这样的话，就有可能被别人看作是一种高傲的表现，你的朋友就会和你渐渐疏远。可以想象出失去笑得痛苦了吧！

不仅仅是笑，换做了别的东西也一样。把自己原有的、不可缺少的东西，去换来物质上的享受；实际上，精神上是痛苦的。世道沧桑，人心叵测，自己一不小心，就成了那些***人的***；也许这个世界很险恶，也许会很美丽，不同的眼睛看出了不同的结果；珍惜现在所拥有的，并不是所有人都像小蒂姆一样的幸运，失去的笑还能找回来，总之，小心是对的。

出卖笑的孩子读后感(篇3)

寒假，我读了《出卖笑的孩子》这本书，让我对笑有了更深一层的认识。

这本书讲述了父母双亡、家境贫寒的男孩蒂姆在马场与神秘的菲勒特先生做了一笔交易：蒂姆将自己的笑给了菲勒特，取而代之的是蒂姆每次打赌都能赢。在后来的生活中，蒂姆变得非常富有，但他很痛苦，因为他不能分享他的微笑，他明白微笑是多么重要。

于是，他开始了痛苦的寻找菲勒特微笑回来的旅程。

这篇文章中有一句：“把人和动物区分开的是笑。要认识一个人，就看他在适当的时刻会不会笑。

”这句话可以说是整篇文章的中心。蒂姆还因为这句话决定找菲勒特笑回来，这也说明微笑的生物是精神的，因为只有笑才能解除心中的愤怒，分享快乐。

这篇故事有一点：当蒂姆成为遗产继承人时，与菲勒特十分接近，却想尽各种办法也无法要回他的笑。但有一个办法却可以轻轻松松地要回笑容。

这很巧妙地将我们蒙进鼓里，如果你是一个旁观者，便会很容易地明白办法，但是真正进入书中后，就会像书中说的一样：当局者迷，旁观者清。他可以向别人打赌，他的笑能回来。

但是由于不能告诉别人自己没有笑，所以，必须向猜出他们交易的克雷施米尔打赌。赌赢了，蒂姆的笑容就会回来。当他输了，蒂姆可以向菲勒特要他的微笑。这个只有读到快末尾我们才恍然大悟。

这个故事不仅告诉我们笑的重要性，也表明我们应该珍惜我们所拥有的，而不时再它们离去时后悔。

表面上，“微笑”这个词很舒服，但它有好几种，甚至有些贬义词。但在本文中，似乎在蒂姆失去笑容后，他只能露出一个滑稽的笑容，这意味着一个滑稽的笑容不属于一个美丽的笑容，所以我认为笑是一个褒义词。

在生活中，微笑是很重要的。对父母微笑可以让他们忘记艰辛；对老师微笑可以让他们振作起来继续教书；对同学微笑可以让他们拥有珍贵的友谊；对自己微笑，忘记一切烦恼。所以我们要珍惜微笑，发挥微笑的作用！

出卖笑的孩子读后感(篇4)

暑假里，我读了一本很有意思的书——《出卖笑的孩子》。这本书的主要内容是：蒂姆是一个笑容灿烂的小男孩。

他母亲很早就去世了。他父亲娶了另一个女人做蒂姆的继母。他的继母有一个经常欺负蒂姆的儿子，这使蒂姆的笑容渐渐消失。不幸的是，蒂姆的父亲也在一次事故中丧生。蒂姆为了摆脱贫穷，把自己认为已经失去意义的“笑”，卖给了格子先生。

5年中，蒂姆逢赌必赢，有了很多钱，但是除了钱，他一无所有，当蒂姆知道笑有多珍贵时，便历尽千辛，终于从格子先生那儿要回了笑，并继承了他的遗产。

……读了这个故事，使我受益匪浅。钱，难道真是万能的吗？记住一句谚语：有了钱，你可以买一个钟，但不能买时间；有了钱，你可以买一张床，但不能睡觉。

在这里，我还想说：有了钱，你可以买很多东西，但不幸福！也买不到亲情和爱。

所以说，钱不是万能的。《出卖笑的孩子》告诉我们，真正的快乐是不能用金钱衡量的。

... 人，无论多么富有，没有笑，就没有真正的幸福和幸福，因为笑是幸福的源泉，也是最宝贵的财富！笑，能使人与人之间增加好感。有人说，如果你把痛苦告诉朋友，你的痛苦就会减轻一半；如果你把快乐告诉朋友，你会赢得双喜临门的笑声给别人带来快乐。

在微风中，在阳光下，在流水中，笑声和快乐就这样传递着：路人的微笑，给其他行人带来一份美好的心情；售货员的微笑，让顾客放心购买；而顾客的微笑，是他们对商品、对服务的肯定；孩子天真烂漫的微笑，为父母带去一份喜悦，学生的友爱的友谊，为老师带来了欣慰……

这个故事告诉我们，笑是用钱买不到的。我们需要知道如何用微笑换微笑，用爱换爱，用真诚换真诚，这样你才能找到幸福的源泉。

出卖笑的孩子读后感(篇5)

笑怎么能出卖呢？初次看到书名时，我产生了疑问。不过，仔细读了这个故事后，我发现，虽然情节诡异，但其中蕴含了很多道理。

这本书中的故事和书名一样离奇：男孩蒂姆和莱迪思·莱菲特先生做了一笔交易，把自己的微笑卖给了神秘人，并得到了赢得每一格赌注的奖励。蒂姆听说：

把任何动物区分开来的是笑。他失去了自己的笑，生活变得苦涩乏味。于是，他决心向这位富有的、阴险狡诈的格子先生要回自己的笑，但这可不是一件容易的事。

最后，在蒂姆的好朋友的帮助下，他终于找回了笑容。这本书的名字就叫做《出卖笑的孩子》。

书中的主人公叫做蒂姆·塔勒。说起蒂姆的身世，那的确非常悲惨。蒂姆很小的时候就失去了母亲。为了照顾他，他的父亲嫁给了另一个男人，蒂姆的继母，他还带来了一个个哥艾文。

自从他们两个来到家里，蒂姆就没有过过一天好日子，他无时不刻想着以前的日子，可现在他再也不能站在椅子上去各地游玩了。继母的偏袒和欧温的欺负使蒂姆很不高兴。只有在星期天，他才能和父亲去赛马场碰碰运气。只有在星期天，他才能再次听到他的笑声。最后，他总是打个。可是在蒂姆上四年级的时候，不幸的事情发生了，爸爸在工地干活死被砸死了，伤心欲绝的他一个人来到赛马场，却意外的碰到了格子先生，签订了出卖笑的合约&&

教我笑，拯救我的灵魂。、把人和动物区分开来的是笑。要了解一个人，就要看他是否会在适当的时候笑。。

这是书中出现过一些关于笑的句子，可以说，这些句子起到了对蒂姆至关重要的影响，它们激励着蒂姆，使蒂姆更努力的去追逐他的笑，在追逐笑的路程中，蒂姆结识了舵手约尼、海员克雷施米尔、航运公司经理里克特以及他的妈妈里克特太太，这些朋友对后来蒂姆找回他的笑有很大的帮助，或许可以说，因为他们，蒂姆才能找回他的笑，如果蒂姆没有结交到这些聪明和仗义的朋友的话，还不知道什么时候才能找回他的笑呢。在故事的结尾，蒂姆将给他们一个来自勒菲特的航运公司的平均数。约翰尼将继续担任舵手，克雷斯梅尔将继续担任水手，里克特先生将继续担任总经理。而蒂姆和里克特太太带这个件事写成了剧本，编成了木偶剧，把勒菲特卖给他那破产的木偶剧院变成了巡回演出剧团，在各地演出。

读完这本书，我认为，蒂姆是一个天真的孩子，因为他过分低估的了勒菲特的实力；蒂姆是一个聪明的孩子，因为在短短一年里，他学会了同龄人不该会的东西和事情；但蒂姆也是一个愚蠢的孩子，因为明明有一条安全、可靠的近路可以夺回他的笑，而他不但没有发现，还把时间浪费在了一些既远又不安全的路，导致时间一拖再拖。

或许蒂姆在很多时候选择了错误的方向，但不容置疑的是，我在他身上看到了很多好的地方，我看到了他的坚持，看到了他的执着，看到了他不服输的精神，也看到了他对朋友的爱，这些也正是我们要学习蒂姆的地方，不是吗？不过，我认为蒂姆最大的优势是，无论遇到什么困难，他都不会退缩，会继续坚强和勇敢。我想正是因为这个，蒂姆才坚持要找回他的笑容。

这是一本很厚的书。读完它需要几天时间。然而，当你真正读完这本书时，你不会认为这是浪费时间。因为你喜欢读这本书，因为它不枯燥，因为你可以从中学到很多东西。如果你认真地将这本书读完，也许你会收获到令你意外的东西，或者说，读完这本书后，你会真正的明白，笑的意义。

出卖笑的孩子读后感(篇6)

“读一书，增一智”，“书是人类进步的阶梯”“好曲不厌百回唱，好书不厌百回读”，“预知天下事，须读古今书”……这种种话语不都是鼓舞人们要多读书的吗？

寒假期间，我读了一本书，这本书讲了一个很长的故事。书中蕴含着很深的哲理，使我受益匪浅，影响一生！这本书名叫《出卖笑的孩子》。

从前有一位小男孩，他叫蒂姆，他生活得好开心，他很喜欢笑。不久后，他母亲去世了，他父亲娶了一位继母，他经常受到继母的伤害，令他的生活分外压抑，只有星期天由爸爸陪着上赛马场时才感到快乐。不幸的是，他的爸爸不久后在建筑工地上被木板砸死了，他失去了唯一的温暖和安慰。以后，他只要感到不高兴，有心事时，他就会到赛马场上散心，他虽然很悲惨，但他拥有独一无二的笑容。一天，他到赛马场上，看见了一位神秘老头，神秘老头跟他说，他要用“让蒂姆逢赌必赢”来换走蒂姆的笑。蒂姆想：反正生活中也没什么值得我去笑的了，他就在匆忙中答应了这个奇怪的条件，他用珍贵的笑容换来了巨大的财富。后来，他认识了许多朋友，当朋友们都在说着搞笑的事情时，大家都在哈哈大笑时，他却不能笑，他却不能跟大家分享自己的喜悦。他决心要赎回自己的笑，他在朋友们的帮助下，在他的努力下，他终于把自己的笑要来回来，夺回了自己出卖了多年的笑，过上了开心的生活。

笑，是生活中的五彩球；“把人和动物区分开来的就是笑”。这个故事让我明白了，人不能太贪心，不然，只会让钱，出现在那不文明的角落、不文明的世界里。文中的蒂姆就深受其害，后来的蒂姆很富有，他有用不完的金钱，可人们都不愿意和他交朋友，他的生活依然很孤独，还不如那个天真、活泼、会打着嗝的贫穷的小男孩儿。

我们的身边，总有一些不乐观的人。他们并不是把自己的笑出卖了，而是不懂得以微笑去面对生活，总想一些不开心的事。我们不应该这样，只要微笑着面对五彩的世界，一切不愉快的事情总会过去。笑，是精神上的财富。失去笑的人，便是一个可怕的行尸走肉。

笑，是心灵上无声的问好；笑，是惠兰友谊的花苞；笑，是人类最美好的语言；笑，让世界充满爱的温暖；笑，也会带给你快乐和健康。我想这是这本书主人公蒂姆在奋斗中明白的道理，也是作者克吕斯为我们揭示的生活真谛。让我们大家微笑起来吧！

出卖笑的孩子读后感(篇7)

微笑是心中无声的问候，微笑是优雅友谊的萌芽。微笑让这世界变得更加和谐、快乐，我们都生活在微笑里，可是在《出卖笑的孩子》一书中的蒂姆，就曾生活在一个没有笑的世界里。

《出卖笑的孩子》讲述了一位叫蒂姆的男孩的神奇经历。蒂姆喜欢笑，但由于生活的原因，他变得越来越困难，笑容渐渐从他脸上消失。不幸的是，蒂姆的精神支柱父亲去世了。

绝望的蒂姆因为一时贪心，把自己的笑容卖给了拉菲，他得到了一大笔财富。后来，他意识到笑的价值，合朋友们一起为智慧和勇起与勒菲特战斗。最后，他战胜了老人，找回了笑容，过上了美好的生活。

读完这本书，书中的一句话在我的孩子身上回响：是笑声把人和动物区别开来。是的，笑是人类最独特的表达方式。在书中，由于失望和忧郁，蒂姆仍然把笑声放进地窖。遇到困难，我们不应隐瞒，而应微笑面对！

这让我想起霍金最重要的当代广义相对论和宇宙学。他与彭罗斯一起证明了著名的奇点定理，并于1988年获得沃尔夫物理学奖。因此，他被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。

就是这样一个伟人，却因患肌萎缩性侧索硬化症，一直被禁锢在轮椅上达20年之久。他身心残疾，坚忍不拔，面对生活微笑，战胜残疾，成为国际物理学界的超新星。他写不清楚，甚至说不清楚，但他的理论已经超越了相对论、量子力学、大**等理论，进入了创造宇宙的几何舞蹈。

尽管他那么无助地坐在轮椅上，但他的微笑又让他出色地遨游在广袤的时空，解开了宇宙之谜。

面对危险微笑，梦想成真不会遥远；面对困难微笑，希望和胜利就在眼前。我想这就是这本书主人公蒂姆在奋斗中明白的道理，也是作者克吕斯为我们揭示的生活真谛。

出卖笑的孩子读后感(篇8)

读完了《出卖笑的孩子》，令我懂得‘'笑''是必不可少的，他能够表达你的开心，欢乐，这本书对我启发最大的是这三句话：“把人和动物分开的就是笑，要认识一个人，就要看他在适当的时候会不会笑。”“用金钱是买不到笑的。”“哪里有笑声哪里的魔鬼就凶不起来。

这本书主要说了：小男孩蒂姆是个爱笑的孩子，可因为身边的种种变故蒂姆因为一时的贪念竟然把自我的笑卖给了勒菲特，而勒菲特也给了蒂姆一个好处就是逢赌必嬴。但勒菲特也有很多要求但最终一个要求是：谁都不能把这个秘密告诉其他人，否则会永远失去笑。5年后，没有笑得痛苦，决心要讨回自我的笑，他历经千辛万苦，蒂姆从勒菲特那要回了笑并继承了勒菲特的遗产……

一个富翁。在别人眼里钱能改变一切，确实如此，让蒂姆改变了太多。他出卖了自我的笑，”最宝贵的东西。他没有在金钱面前沉迷，他越来越感到了内心的孤独，他是继母赢钱和吹嘘的工具，仅仅工具而已，到最终他自我还是身无分文。他用自我的笑，换了一个如此虚荣的世界，在他临走之前还是帮继母赢了一笔足以过下半辈子的钱，说明他还是一个十分善良的人。他走了，去跟怪老头展开了一场激烈的较量，这时他14岁，一个像阳光那样灿烂的年纪，他却活得像一个“老谋深算”的老人。

出卖笑的孩子读后感(篇9)

《出卖笑的孩子》读后感600字

在去年闷热的暑假里，让我笑、开心的就是游泳，但是其他时间并没有像游泳时那么快乐！过了几天我和妈妈去书店买书看，我仔细搜索，但都找不到我称心如意的书。突然，我眼前一亮，看到了一本叫《出卖笑的孩子》的书。

我一看这本书的名字就叫妈妈买下来，因为它太吸引我了！一回到家就“肯”起这本书，不到十天的功夫就“肯”完了！这本书主要说的是：一个喜欢笑的小男孩：蒂姆，他的母亲很早就去世了，在那之后，他的父亲又娶了另一个女人做了蒂姆的后妈，这个后妈有个儿子，他经常欺负蒂姆，这让蒂姆脸上那天真可爱的笑容渐渐消失。但在每个星期天，父亲一定会带蒂姆去马场看赛马，这是蒂姆最最开心的一天！可是好景不长，不幸的事突然降临在蒂姆的父亲的身上，蒂姆的父亲在一次意外事故中丧命。而蒂姆也在一次偶然的巧合下，因为自己一时的贪念竟然把笑卖给了一位叫勒菲特的神秘先生，而这位勒菲特也给了蒂姆一个好处就是：逢赌必嬴。同时勒菲特也有很多要求，最后一个要求是：谁都不能把这个秘密告诉其他人，否则会永远失去笑。当蒂姆失去笑后才深知没有笑得痛苦。失去笑的蒂姆决心要讨回自己的笑，他历经千辛万苦，在得到几位朋友的帮助下与两次人生最重要的转折后，终于功夫不负有心人！蒂姆从勒菲特那要回了自己的笑，并继承了勒菲特的遗产……看完了这本书，我才深知笑的重要，有几句话我记得特深是：“把人和动物区分开来的是笑”、“无论经历多少的困难，我都要把我曾经失去的笑找回来！”

我还学到了许多知识：笑是多么的重要，没有笑，人就不会有真正的快乐与幸福！要知道笑，是快乐的源泉！我也想给作者提点意见，这本书写的很不错，但看到了后面我忽略了许多的段落，因为后面我大多都觉得是给比较大的人看的，有许多地方看不懂，其实可以再小孩化一点哦！

《出卖笑的孩子》读后感600字

蒂姆是个从小失去母亲的孩子，父亲再娶后，他经常受到继母的虐待，这令他的生活分外压抑，只有星期天由爸爸陪着上赛马场时才感到快乐。不幸的是，他的爸爸不久在建筑工地上被木板砸死了，他失去了唯一的温暖和安慰。从此，每当他委屈烦闷的时候，就去赛马场散心，重温和父亲在一起的快乐时光。

可是小小的蒂姆虽然很悲惨，却拥有世界上独一无二的笑。

一次，蒂姆又来到赛马场，在那儿他遇见了一个神秘老头，老头以“让蒂姆每赌必赢”为条件，想要换取蒂姆的笑，年幼的蒂姆觉得生活中没有多少值得笑的东西，于是在匆忙和疑惑间答应了他。从此蒂姆失去了他的笑，只是换来了巨大的财富。

接下来，善良的蒂姆在完全被颠覆的生活中认识了很多朋友，但是他却不能和朋友们分享愉悦——他不会笑。在尝到了生活中没有笑声的痛苦和辛酸，蒂姆渐渐变得成熟和坚强。

终于他决心赎回自己的笑。在朋友们的全力相助下，费尽周折，经过和神秘老头的斗智斗勇，蒂姆和朋友们最终战胜了老头，夺回出卖了的笑，过上了自己所想要的微笑生活。

这也许是个完美的结局，但是一开始，蒂姆也犯下了一个大错，他为了财富而牺牲了自己真正的快乐和真挚的性情。但是小蒂姆饱受着继母的折磨，忍受着失去双亲的悲痛，为什么还能笑得那么天真、彻底？而蒂姆为什么要丢弃用自己的笑换来的巨大财富，只为再次拥有自己的笑？……难道有了金钱就有了一切吗？

俗语说：“时间就是金钱。”可是换言之，用钱就可以买来时间吗？答案是：不能。同样的，金钱也买不来友谊，买不来笑容，买不来幸福，买不来健康。钱，不是万能的。真正的快乐是不能用金钱衡量的。无论多么有钱，多么富有，没有笑容，就不会拥有自己的幸福与快乐！笑，是快乐的源泉，也只有笑容，才是人生最宝贵的财富！

《出卖笑的孩子》读后感600字

“把人和动物区分开来的是笑，要认识一个人，就要看他在适当的时候会不会笑。”这是《出卖笑的孩子》中的一句话，笑可以买卖？我被这本书深深地吸引了。

这本书写了一个名叫蒂姆的男孩，居住在一个贫穷狭窄的胡同里，母亲在他三岁时去世，父亲为他找的继母，给他留下了一堆凌乱不可磨灭的记忆。后来唯一能给他快乐的父亲也去世了。为了有钱给父亲立一块大理石碑，为了还清继母欠下的蛋糕钱，他做了一笔让人意想不到的交易——出卖了自己的笑。而他换回的就是——每次打赌必定会赢。从此以后，蒂姆变成了家喻户晓的“小百万富翁”。但他觉得：自己不会笑，世上最富有的人，却变成了世人中最可怜的人。于是，他决心找这位阴险狡诈，向他买笑的勒菲特先生要回自己的笑。这对一个十四岁的孩子来说，可不是一件容易的事，他历尽千辛万苦，在朋友的帮助下，终于找回自己的笑。

读完这本书，我心里久久不能平静。

“用钱是买不到笑的。”正如卡耐基说的：“笑是人类的特权。”笑，是一种发自内心的快乐和幸福。失去了笑，也就失去了天真和信任。

从蒂姆身上我深深地懂得：人可以拒绝做一个百万富翁，可以拒绝当一个国王，但决不能拒绝来自内心深处的笑。

笑就在我们身边。我们要做笑的国王！

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出卖笑的孩子读后感(篇10)

今天我读完了《出卖笑的孩子》这本书，所以有感而发，写下这篇读后感。这本书讲的是一个叫蒂姆的孩子，在蒂姆三岁的时候他的妈妈就离他而去，他和爸爸住在一个小胡同里，爸爸为了蒂姆无人照料又给蒂姆找了个带着一个哥哥的继母，继母和哥哥对蒂姆非常的不好，就像是童话中的恶毒继母一样。只有在星期天和爸爸去赛马场才是蒂姆最快乐的时候。

可是不幸的是疼爱蒂姆的爸爸在蒂姆刚上学不久也去世了，在蒂姆非常痛苦的时候他去了爸爸生前常带他去的赛马场，见到了一位“格子先生”。他把自己的笑出卖给了格子先生，得到的回报是自己每次打赌必赢的本事。慢慢的蒂姆觉得自己把笑出卖给了格子先生真是一个错误的决定，这样实在是非常痛苦，于是他就去当上了海员，踏上了向格子先生——勒菲特先生要回笑的旅程……

在经历千辛万苦之后，蒂姆终于向魔鬼要回了他的笑……

读完这本书我知道了笑是快乐和幸福的源泉，没有笑就不会体现出幸福快乐，要是每天和一个本着脸的人在一起是件多么可怕的事情啊！把人和动物分开的就是笑，要认识一个人，就要看他在适当的时候会不会笑。笑是很重要的，我们见面打招呼需要笑，表示友好需要笑，表示开心需要笑，表示欢迎需要笑……需要笑的地方是很多的。

有这本书我感觉到，得失是必然的，有得就有失，只是得到和失去哪个更加重要！

出卖笑的孩子读后感(篇11)

梅山一小四（4）班周天阳

最近，我看了《出卖笑的孩子》这本书。该书主要讲述了这样一个故事：小男孩蒂姆与一位格子先生菲勒特做了一笔交易，蒂姆把自己的笑卖给了菲勒特，得到的回报是每次打赌都会赢。

但后来蒂姆听说：“能真正把人和动物分开的东西是笑。”他得到了一别财富，但失去了笑，而且自己的生活从此变得苦涩乏味。

他懊悔极了。于是，他决定一定要从菲勒特那里夺回自己的笑。他在朋友们的帮助下，和菲勒特斗智斗勇，最后终于夺回了自己的笑。

读过这本书之后，我产生了许多感想。《出卖笑的孩子》实际上是在让我们做一道选择题：你愿意选择“失去笑”，还是选择“获得无尽的财富”呢？

也许，有许许多多的人认为财富比快乐重要。但我认为：快乐比财富重要，快乐是最重要的。

其实生活当中有许多例子也给了我们这样的答案。比如：生活中有许多人很富有，但不快乐。

很多人是富有的老板，但他们没有妻子和孩子。他们只能每天在大楼里工作而不休息。生活不仅是工作，也是工作。人们变成了工作机器。他们物质上很丰富，精神上却一点也不快乐。也有些人出国在外，好几年才有时间回家过一趟年。

他们在外工作也许很风光，也很富有，但平时不能见到亲人，常常思念他们，因此他们生活得不快乐。其他人，每天都在工厂工作，不能回家探亲。他们虽然工资涨了，经济上是富有了，但是快乐降了，生活得一点也不幸福。

但是，有些人工作很辛苦，也挣不了多少钱，却会享受欢乐，享受欢乐，克服经济困难每天都在外面环游世界，去了很多地方，尽管他们一点也不富有，但他们每天拥有欢笑，因此生活得非常快乐。

同学们，我们应把财富看淡一些，把快乐看重一些。因为财富给得了我们物质生活，但给不了欢笑。可是欢乐比财富更重要。让我们拥有欢乐，开开心心地过好每一天吧！

出卖笑的孩子读后感(篇12)

【篇一】

今年暑假，我看了一本非常有意义的书，是当代外国儿童文学名家詹姆斯·克吕斯的作品《出卖笑的孩子》。

在书里，魔鬼勒菲特用每次打赌都能赢的条件换取小男孩蒂姆的笑，小蒂姆知道能够去赛马场下赌注，赢来很多钱，为爸爸买块墓碑，偿还巨额的债务……于是蒂姆就再也不能笑了。

当小提姆成为百万富翁，不再为钱发愁时，他发现自己失去了最宝贵的幸福。蒂姆为了夺回自己的笑，向这阴险狡诈的勒菲特斗智斗勇，几次绝处逢生。在正直而善良的朋友的协助下，最后，蒂姆夺回了出卖了的笑。

看完这本书，我知道了快乐是无比珍贵的，是什么都无法取代的。

蒂姆的真理告诉我们，没有笑声，生活将变得痛苦和无聊；没有微笑，你就失去了所有的时间；没有微笑，悲伤随之而来。

笑就像生活。为什么我们不珍惜它，爱它呢？

【篇二】

《出卖笑的孩子》这本书讲的是小蒂姆的故事，他跟一个“格子”先生签了个合同，把自己的笑卖给了“格子”先生，也就是巴伦勒菲特，自己得到的回报失每次打赌都能赢。小提姆没有笑，生活变得毫无意义。他要把自己的笑要回来。

当我读这本书时，我认为作者有丰富的想象力。他甚至可以想象一个人在卖笑。他在书中写道：人与动物的区别在于笑声。

正是这句话激励着小提姆坚持要回自己的笑容。书中的小蒂姆勇敢、沉着，他用了一年多的时间和巴伦·勒菲特斗智斗勇，最终在好心人和朋友们的协助下打了一个赌，战胜了巴伦，夺回了自己的笑。

这本书很有意思，让我百读不厌，如果你想知道赌的内容，那就去读吧。

【篇三】

最近，我看了一本叫《太空人遇险记》的书。这是一本非常棒的书，作者是一名澳大利亚人，叫帕特里夏·赖特森。帕特里夏·赖特·森生于1921年6月21日。

1955年，她出版了她的第一本儿童读物，赢得了澳大利亚儿童图书奖。后来，她写了十几本儿童读物和童话。1986年，他获得安徒生作家奖。这本书主要讲了一个太空少年马丁来到地球旅游，他来到澳大利亚的悉尼市，独自住在一间荒废的小屋里，被卡西和乔治发现。

起初他们还不信他是个太空人，但是他走起路来像一片枯叶，睡觉时会发光……后来马丁被福利院的人抓走了，引来了一场大风波，最后安全离开地球。

这本书给我印象最深的是乔治和凯西去救马丁了。虽然他们知道去救马丁自己可能也会被福利院抓起来，不过他们冒着危险，凭自己对马丁的了解和不怕困难及危险，在煤气表的箱子里救出了马丁。

乔治对朋友们的信任和友谊以及他对马丁的帮助都值得学习。

给家乡孩子的信读后感

随着生活水平的提高，我们可能会按照个人习惯写一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，范文主要包含哪些内容呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的给家乡孩子的信读后感，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

给家乡孩子的信读后感【篇1】

前一段时间，我读了巴金爷爷的《给家乡孩子的信》这本书，使我感触良多，更深地领悟到了生命的价值。

这本书主要写了巴金爷爷在大病之中给家乡孩子们的回信，他在信中告诉孩子们生命的意义在于奉献，要珍惜自己现在宝贵的时间，要用自己的努力使生命开花、、、、、、

巴金爷爷的一句话让我十分感动：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”这句话我看出了巴金爷爷虽然为祖国做出了许多不求回报的奉献——在汶川大地震中，他几乎捐出了自己全部的积蓄，却不让记者报道。在他工作之后，没有领过国家的一分工资，而是靠自己的稿费生活，却为国家留下了那么多佳作、、、、、、我们一定要学习巴金爷爷的这种精神，即使不能为国家做出大的贡献，但是我们可以做一些力所能及的事。

在我的生活中，我也为我生活的班级做出了一些贡献。在运动会上，我参加了篮球运球这一项目。在家里我每天都练习拍球，自己在空地上拍着球奔跑，每一天都使自己的速度快一点，使自己把球脱手的几率少一点。在比赛当天，我的心扑通扑通的跳着，我紧紧的盯着篮球。到我了，我迅速接过篮球，使出了吃奶的劲儿，只听见风在我的耳边呼呼作响。我往前拍着球，脚飞快的跑着，伴随着“啪，啪”的篮球落地的声音，我眼中的终点越来越清晰，越来越大了，我开启了冲刺模式，以最快的速度前进，把球传给下一位、、、、、、这场比赛，我们班得了第一名，同学们都夸我是这次比赛的功臣。

生命的意义在于奉献而不是在于享受。同学们，让我们向巴金爷爷学习，让生命在奉献中开花结果！

老师点评：没有华丽的语言，没有堆砌的词藻，有的只是平凡，是真实，是踏实，努力前行吧！为自己为这个社会。

给家乡孩子的信读后感【篇2】

一个远离了故土很久的游子，一个在中国乃至其他国家也很有影响的作家，一个把一生的爱和热情奉献给文学的老人巴金，在他收到家乡的孩子写给他的信的时候，克服着年老的衰微，提起笔追述他的一生的信念和渴望。他的言语从容而舒缓，娓娓道来，一个仁者的风范从他的文字间弥漫出开来，一种恬淡和温情洋溢出来，一份美好的祝愿和希冀任思绪流淌。巴金，一个如雷贯耳的名字。今天，我有幸读了他的《给家乡孩子的一封信》。这封信主要写了巴金爷爷对人生的看法以及对家乡孩子们的期望。读罢，我感慨万千。

巴金在信中这样说道：家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖传达出他对孩子们的谢意;他说：不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人，谦逊的姿态跃然纸上;他说：生命的意义在于奉献而不在于享受，言谈间尽是亲切的劝勉;他说：我和别人一样，也希望看到自己的生命开花结果，抒发出对珍爱生命的礼赞!

虽然巴金爷爷已经是一个享誉世界的大作家了，还写下了不少的传世佳作，而他却一点儿也没有名人的架子，反而还说自己只是老老实实、平平凡凡地走过了一生。他的谦虚让我敬佩不已。

其实像巴金爷爷一样谦虚的人还有很多，我国著名的乒乓球运动员邓亚萍就是这样的人。她岁开始打乒乓，先后获得了多项亚洲冠军和世界冠军，被评为世界乒乓球头号种子选手。面对一块块金牌和别人的称赞，她却说：一切永远从零开始，我必须在技术上不断创新，争取下一次让对手见到一个新的邓亚萍。试想，如果邓亚萍没有像巴金爷爷那样永不自满的精神，怎能获得累累硕果呢?

巴金爷爷的信，令我受益匪浅。它使我明白了：我们在面对成绩和胜利时，要保持谦虚的态度，应该把成绩和胜利当作前进的起点和阶梯，再接再厉，只有这样，我们才会像巴金爷爷那样铸就辉煌!

给家乡孩子的信读后感【篇3】

关爱他人

洛阳中心小学六（9）王蕊蕊

读了巴金爷爷写的这封信，让我受益匪浅。

这封信主要是巴金写给家乡孩子的病假回信。他还把自己的人生经历总结给孩子们，希望他们能好好学习。巴金爷爷在信中真诚地向家乡的孩子们表达了诚挚的关怀和亲切的鼓励，表达了让生活绽放的美好情怀，给了人们启迪。

巴金爷爷朴实的语言和真挚的感情让我明白了人生的真谛：做一个在寒冷的天气里送炭，在痛苦中安慰的人。还要处处为他人着想。

以前，我是个自私的人。我总是想着自己的利益，忽视别人的感受，总是做伤害别人的事情。然而，读了巴金爷爷写的信后，我终于明白，我应该一辈子奉献给别人，为别人服务。巴金爷爷真是用心良苦啊!

把自己一生的心血都奉献给了别人。

巴金爷爷说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。”说的不错。每个人都应该要这样坚持不懈。因为坚持是成功的首要，贵在坚持嘛！

文中还有一句话，让我觉得记忆犹新，就是“人活着不是为了白吃干饭······”这句话表明了我们要为社会做出贡献，让人生放出光彩。

只有为他人奉献爱心、精力、时间和同情，人生才会开花结果，人生才会有价值和意义！

给家乡孩子的信读后感【篇4】

读了巴金爷爷的《给家乡孩子的信》一文，使我受益匪浅。这篇文章主要是巴金爷爷写给家乡孩子的一封回信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀，亲切的勉励，抒发了巴金爷爷要让生命开花的美好感情。

这篇文章语言纯朴，语句真挚感人，真的很值得我们反复推敲。巴金爷爷不仅写作很有才华，而且人品比他的才华更高尚。他在别人眼里很伟大，在我眼里更伟大，但在他自己眼里他却很平凡，因为他认为他写作不有才华而是有感情，在我眼里很伟大是因为：他的高尚品质，他年事已高，但仍要生命开花。他觉得自己以前浪费了不少光阴，因此以这件事来劝诫孩子们：少壮不努力，老大徒伤悲的真正意义。

不错，若是我们每个人都能在少年时多花一些时间在学习上，那么这将有可能改变他一生的命运，让他在老年时少一点忧愁和抱怨，多一点传与愉快。巴金爷爷是一个深明大义的人，我们真诚感谢巴金爷爷所给予我们的启示，使我们终生受用不尽。

给家乡孩子的信读后感【篇5】

巴金，一个如雷贯耳的名字。今天，我有幸读了他的《给家乡孩子的一封信》。这封信主要写了巴金爷爷对人生的看法以及对家乡孩子们的期望。读罢，我感慨万千。

虽然巴金爷爷已经是一个享誉世界的大作家了，还写下了不少的传世佳作，而他却一点儿也没有名人的架子，反而还说自己只是老老实实、平平凡凡地走过了一生。他的谦虚让我敬佩不已。

其实像巴金爷爷一样谦虚的人还有很多，我国著名的乒乓球运动员邓亚萍就是这样的人。她6岁开始打乒乓，先后获得了多项亚洲冠军和世界冠军，被评为世界乒乓球头号种子选手。面对一块块金牌和别人的称赞，她却说：“一切永远从零开始，我必须在技术上不断创新，争取下一次让对手见到一个新的邓亚萍。”试想，如果邓亚萍没有像巴金爷爷那样永不自满的精神，怎能获得累累硕果呢?

相反，骄傲自满是进步的'大敌，它就像一只害虫，可以吞噬整个成功的果实，许多人都是因为骄傲而导致失败。我也有一次这样的经历：在上届运动会中，我报了男子跳远这个项目。在预赛中，我由于发挥出色，以预赛第一名的好成绩进入了决赛。我兴奋得有点忘乎所以了，就是这种骄傲心理使我与冠军失之交臂。直至今天，那次失败我仍记忆犹新。它使我懂得：在胜利时，要防止产生骄傲情绪，因为骄傲会使我们看不到自己的不足，听不进别人的忠告，丧失继续前进的动力。

巴金爷爷的信，令我受益匪浅。它使我明白了：我们在面对成绩和胜利时，要保持谦虚的态度，应该把成绩和胜利当作前进的起点和阶梯，再接再厉，只有这样，我们才会像巴金爷爷那样铸就辉煌!作文

给家乡孩子的信读后感【篇6】

《给家乡孩子的信》读后感_读后感作文

《给家乡孩子的信》是巴金爷爷的作品，最近，在读完巴金爷爷的这篇文章后，我陷入了深深的沉思中。

巴金爷爷是一位知名的作家，一生写下了几百万字的作品，其中，知名的有：《家》，《春》，《秋》等。我虽没有读过他的名著，但是在我读了他的《给家乡孩子的信》之后，我对他有了更深的认识。

巴金爷爷是个非常喜欢孩子的爷爷。尽管他写作有困难，他还是给家乡的孩子们写了一封回信。他一生写了很多文章，也是一个有名的人物，他写作要的不是才华而是感情，这些写出了他创作的动力，还蕴含着所有文学作品之所以成功是因为作者心中充满着无限的爱，只有爱才能感动读者，拨动心弦。他在信中说到：

生命的意义在于奉献，而不在于享受。他告诉我们人不是白吃饭的，所以我们要为生活做一些事情，我们虽然做不了什么大事，但我们可以从一点一滴的小事做起，让我们的生活多添加一份光彩，让我们的生活更有意义，让生命更有价值。我们经常为小事浪费很多时间。有时，因为课堂上的小作业，听不仔细，让我们学习爷爷珍惜有限的一分一秒的精神。

巴金爷爷在信中说到：“不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人”。他是多么的谦逊。

通过“杰出”和“普通”这对反义词可以看出巴金爷爷的一生其实一点也不平凡，这既是他谦虚的说法又是他人生的态度。巴金爷爷一生笔耕不辍，脚踏实地，创作了一篇篇优秀的作品。

他说：我和别人一样，也希望看到自己的生命开花，抒发出对珍爱生命的礼赞!要让自己的生命开花结果，就要为社会增添光彩，为别人奉献爱，为别人付出精力，为别人花费时间，同情别人，这样生命才会开花结果。

巴金爷爷是我国的一名爱国作家。他在作品中隐藏着爱，揭露了中国的一些腐败现象，并提倡帮助穷人。 他还说：

“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果......这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。”我承认，一个人活着，就一定要对国家作贡献，这样人活着才有意义，这个贡献不一定很大，但只要尽你所能，哪怕是使城市的一角干净或是为城市种一棵树，使我们的生命开花结果，这一行不仅给人带来的清凉，绿化了城市，自己心里也充满了一丝自豪。

既然我们能做这么多，为什么要浪费我们的精力和时间。你生来就是一朵花，为了不向蜜蜂开放，让自己结出果实，让蜜蜂尝到甜甜的蜂蜜。别那么自私浪费你的资源。

在读完《给家乡孩子的信》后，我被巴金爷爷感动了，我一定要好好的读书，做一个巴金爷爷希望的人，做一个对国家，对社会有贡献的人。

给家乡孩子的信读后感【篇7】

读了【给家乡孩子的一封信】，是我记忆深刻。

文中的巴金爷爷在病重的情况下，仍然拿起在自己手里有“千斤重”的.比，给孩子们回信，我看得出来，巴金爷爷多么善解人意呀！因为巴金爷爷有病，无法支持这样一次长途的旅行，只好寄一封信给家乡的孩子们，巴金就是巴金，信内还不忘教育人，令我印象最深的几句话是：让我的生命开花结果；因为我们每个人都有更多的精力，更多的时间，比维持我们生命所需要的多得多。只有为别人花费他们，我们的生命才会开花。这句话是我最喜欢的，是呀！帮助别人是一种传统美德，帮助是一朵花，一朵花语叫善良的花，我，曾经也帮助过别人。

有一次，我坐在公交车上，看见一位妇女带着小妹妹上了车，投了钱，还没站稳，司机就开了车，一个踉跄，妇女颤颤巍巍的抓稳了栏杆，这一幕，被我看到了，这是我想，要不要让位置，可是这个位置也是我好不容易等来的呀！纠结了好半天，决定让位置，我是大孩子，碰了撞了没关系，小妹妹可就不行了，我毅然的站起来，招手示意他们过来，她们坐下后，那个阿姨说：“谢谢小姐姐。”我回答了一声，不用谢，其实心里早就乐开了花。

巴金爷爷在【给家乡孩子的信】中说，生命的意义在于奉献而不在于享受，这样，自己才会获得有价值，生命才会开花结果。

给家乡孩子的信读后感【篇8】

当我学习完《给家乡孩子的信》这课以后，感受颇深。

巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下，坚持着给家乡孩子们回信，体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。特别是巴金爷爷写给孩子们的几句蕴含着深刻的道理的话语——“我积累，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”的确，人生的价值不在于享受而在于奉献，在于不断地释放自己的能量，贡献自己的精力。巴金爷爷也正是这样，创作了大量的文学作品，向社会提供了无限的精神食粮，实现了自己的人生价值。从另一句“因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多，只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。”

中明白我们应该把自己更多的时间都给予别人，为别人活着，生命才有意义。巴金爷爷曾这样说过：我不配做一盏明灯，那么就让我做一块木材吧!这对孩子们来说，具有多么大的教育意义啊，同时也体现了巴金爷爷的胸怀是多么宽广。

“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们就会沐浴在理想的光辉之中。”这是巴金爷爷告戒我们的又一句名言，正如他在信中所说，我们前面有无比宽广的道路，我们心里有美好的事物，爱惜我们可以使用的宝贵时间，好好地学习，希望在我们身上。因此，只要我们孜孜不倦地学习，争分夺秒，希望就在眼前。

巴金爷爷给了我们许多启示：人活着就要有追求，要奉献，珍惜时间……

给家乡孩子的信读后感【篇9】

读了《给家乡孩子的信》这篇文章后使我受益匪浅。巴金爷爷在给家的孩子回信中用了大量的笔墨写了许多想让孩子们珍惜时间的句子，他说：“我不可能再活一次。

过去我浪费了很多时间，但现在我几乎走到了尽头。剩下的日子不多了。”巴金爷爷已经那么成功了，他写了大量的**，却还觉得自己浪费了很多光阴，如果巴金爷爷是在浪费光阴，那我们呢？每天我们都在不停的玩耍，在学校里玩，在公园里玩，晚上回家还要玩，用这些时间去做一些有意义的事，那么，我们会节约多少光阴啊！

正如鲁迅所说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还会有的。”我们不能浪费任何一分一秒。

我们要从平常所用的时间里，挤出一点点，用来学习，用来读书，都是在节约时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸时间和一寸**一样贵，但一寸**买不到一寸时间。可见时间是多么宝贵。当它不见了，它就不见了。

从现在开始，我们一定要珍惜时间，不能虚度年华，更不能让一分一秒从我们的生命中“逃走”。

六年级:闫雨晴

给家乡孩子的信读后感【篇10】

今天，我们学习了第四课，《给家乡孩子的信》。这篇课文寓意深刻，让我受到了不少启发，对生命的意义有更深的理解。

第四课讲的是：家乡孩子给巴金爷爷写了四十封信，巴金爷爷在手有疾病的情况下抽出时间，拿起笔，写了一封回信，信中提到：生命的意义在于奉献，而不在于享受，奉献了的人，生命会开花结果，而享受的人，生命中就会什么也得不到。这就是巴金爷爷所理解的“生命的意义”。

刚开始学这篇课文时，我还不能十分明白巴金爷爷所说：“生命在于奉献，而不在于享受。”为什么生命的意义是奉献呢？原来，我所理解的生命的意义就是：要考高分，得好成绩。从来没有想到为他人，为社会奉献点什么。随着年龄地增长，我读了许多励志的课文和课外书，发现了许多有名的人，有学问的人，都是在为国家，为社会做出贡献后，才找到自己的价值。比如：周总理所说：“为中华之崛起而读书。”实际上，就是为国家做贡献而读书；又比如巴金爷爷说：“生命在于奉献，而不在于享受。”实际上就是要帮助别人，对社会做有益的事，才能找到自己的价值。

老师还告诉我们：“生命的意义是要珍惜时间，不断地进取，这样才能为他人，为社会做贡献。”我觉得老师说得非常对，我们现在还没能力为社会做贡献，还没有真正体会生命的意义，只有珍惜现在的时间，努力学习，长大后才有机会为社会做贡献。

教师怎样教育自己的孩子读后感

为了使您更加满意我们编辑了“教师怎样教育自己的孩子读后感”，读了作品后，我们可能会对某些情节产生疑惑。此时为了记录一闪而过的想法，写一篇读后感是尤为重要的，相信会对你有所帮助！

教师怎样教育自己的孩子读后感 篇1

寒假时校长布置我们读《教师怎样教育好自己的孩子》这本书，一拿到书，我就饶有兴趣地读了起来，书中的许多观点和做法令我茅塞顿开，明白了许多，教师怎样教育好自己的孩子读后感。

我是一个小学老师，也是一个孩子的母亲，我很想教育好我的学生，我更想教育好我的孩子。工作上我勤勤恳恳，教育孩子我也丝毫不敢懈怠，在孩子身上我和众多的母亲一样，付出了很多心血，但总觉得孩子的发展离自己的目标还差很远，对自己教育孩子的做法也有诸多困惑。

其实教育自己的孩子和教育学生一样，并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体，我的孩子和别人的孩子完全不同，当然教育方法也不同，我们要有选择地学习别人的好的做法，更要针对自己孩子的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。

回想自己的童年时，往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏…，说来一大串，当时玩耍的乐趣至今记忆犹新，读后感《教师怎样教育好自己的孩子读后感》。可是看看我们现在的孩子，他们又是多么的可怜。每天除了必须的作业外，玩的内容很少，更甭提有多少花样了。父母都很忙，小区中有几个同龄的小伙伴就已经很不错了，但也大多数忙于课外辅导班。因此，上网玩游戏就成了孩子们的主要乐趣。我们在批评孩子们不懂事的同时，也应该想一想，其实孩子们已经很可怜了，他们的童年在我们过多的保护下，已经失去了很多的乐趣。正如张文质老师说的：“对很多人而言，童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。”因此，我们教师应该努力给孩子创设一个快乐的童年，尤其是我们自己的孩子。

不少家长和老师在教育自己的孩子时往往对他们的期望值过高，总想着让自己的孩子出类拔萃。往往不自觉的把自己的一些愿望和要求强加给孩子。因此，我们的孩子从小就开始了“不要输在起跑线上”的艰难旅途。其实，这都是我们作为家长的没有放平心态。每个孩子都是一个独立的个体，他有自己的思想，如果我们把自己的想法强加给孩子，而不顾他们的感受，最终受伤害的会是我们自己。因此，教师在教育自己的孩子时，首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。

读了《教师应该怎样教育好自己的孩子》这本书，我知道了在教育孩子时，只要我们从孩子的角度去考虑，许多问题都会迎刃而解了。教师教育的学生有很多，但自己的孩子却只有一个，该怎样教育，对于别人的方法，只能是借鉴，更重要的是应该从自身出发，根据孩子的特质实施教育。所以希望每位家长要适度的去教育自己的孩子。

教师怎样教育自己的孩子读后感 篇2

非常感谢校长发给我的《教师怎样教育自己的孩子》这本书，看了之后受益匪浅。下面谈谈自己的心得体会。

一、充分给孩子自由的空间

有一句话说得很好，“独立和好奇心叠加在一起就可以成全一个孩子比较完整的人格。”只要做父母的不过度看护，孩子就可能显示出追求独立的天性。所以，教育孩子要学会放手。有时候，放手也是一种爱。孩子应该有自己独立的自由空间？父母的过分保护往往会束缚她们的天性。我们的爱最终会成为孩子成长道路上的绊脚石。

我看到这里不得不要自己反省，孩子在开心的玩的时候，我会随着自己的性子打扰孩子的活动，看完书后我也认识到了自己的错误，孩子高高兴兴的的在自己的世界中玩耍，我为什么不在旁边保护她不受到伤害，而要强制性的夺走孩子的愉快世界。

以后我一定做到还自由的空间给孩子。守望孩子是我的责任。我不可以走得太远，也不可以走得太近。走得太近了。她会感到不舒服，甚至感到受压迫。她就在离我不远的'地方，她有了安全感，她安全地居住在她的大地上。我不可以以“看护”或者“爱”的名义，做干涉她自由生活的事情。

二、留更多的美好回忆给孩子的童年

张文质在文章中说“我常想，我一定要尽最大的努力让孩子的童年有更多美好的记忆，童年不仅塑造未来，也是我们不断返回的栖息地，几乎可以说童年的生命质量就是一个人一生的生命质量”。

我的孩子还很小所以我很幸运在孩子的童年没有到来之前让我看到了这篇文章，这样我会尽自己最大的努力给我的孩子的童年留下更多的美好的回忆。

余岱宗曾说过一个人的成长过程，按照拉康的说法，要经过一个“镜像”阶段。这个“镜像”就是一面镜子。儿童从这个镜子里认识自己是什么样子，同时，也从父母、小伙伴、教师那儿获得自己到底是“什么样子”的信息。

三、告诉她健康快乐最重要

张文质在文章中说我深信坚强、乐观、善良一定会成为她一生最大的财富，时间会证明这一点。人出世的唯一目的大概就是为了开心。独自承担之所以能够忍受，是因为这个世界原本为她提供了足以让她开心的事与物。这些事与物就在孩子的身边。孩子走到哪里，哪里就有令她开心的事与物。

因为健康快乐才应该是人来到世上最根本的理由。所以如果我的孩子成绩平平，但不乏善良、感恩、有孝心、宽容、大度、幽默、爱好广泛、善于沟通与交流等品质，那么仍然认为我的孩子是非常优秀的。所以我将来应该在家里营造一种宽松而民主的氛围，有利于孩子健康快乐的成长。

女儿是我生命的一部分，不是我的私有财产，也不是我实现野心的工具，她的人生必须由她自己去书写，我能够成全的唯有爱，对她的真爱。

教师怎样教育自己的孩子读后感 篇3

看到了这本书，它的题目很吸引人——《教师怎样教育自己的孩子》。是呀，教师该如何教育自己的子女呢？

在教育子女方面，我觉得自己有成功的.地方，也有失败的地方。我很想了解书中介绍的这些教师是如何教育自己的子女的，使自己能得到些启发。于是，我翻开了书，阅读起来。

我比较欣赏这篇文章——《袖儿，生命的另类成长》，特别欣赏当孩子中考成绩不够理想时的与孩子的一番谈话，他们首先分析了孩子的成绩，认为并不满意，勉强进了重点高中，因为数学和语文得A,但英语却只得B。但是家长对孩子有信心，原因是：初中的学习你没有全力以赴，还有潜力可挖；二是数学得A，说明脑子聪明，以你的聪明加上勤奋，应该不在话下；三是家长没有对你提出严格要求，你便心生懈怠，你现在这样的成绩，家长也有责任，在你懈怠的时候，家长会及时提醒你，你要理解。四是在高中，要有思想准备，老师会严格要求，要善待老师的严格要求，如果适应就说明你长大了。

现在我的孩子正在上小学四年级，回想自己也像这位爸爸，对自己的孩子比较民主，不强求她干什么，所以她还是比较喜欢跟我说同学间的事情。但我的要求不够严格，自她小时候开始就认为孩子学习挺累的，不要给她太多的压力，使她对待学习没有好胜心，在好的学校、班级里是中等水平，在一般的学校里也是中等水平。看来，对孩子，也要像这位爸爸一样，多反思，多承担些责任，多关心孩子的所思所想，多沟通，多交流。

教师怎样教育自己的孩子读后感 篇4

教师怎样教育自己的孩子

这个题目是一个书目，《教师怎样教育自己的孩子》是由华东师范大学出版社出版，张文质和姚春杰主编。教师教育不好自己的孩子，这样的现象屡见不鲜。问题的关键在于：教师对待孩子的严肃认真，尤其是严肃问题，在家也会不经意地表现出来，忘记自己是慈祥的母亲或是仁爱的父亲。

让孩子安全而幸福地居住在他的大地上，以一颗平常心来养育孩子。

教师要把自己的孩子当做一生中最重要的学生。

家教理念定位：

1、孩子有自己的生长速度和生长方向，并不需要大人盯着她。你看，植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢？园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢？（刘良华）

2、做父亲或母亲的人，需要守望你的孩子，这是你的责任。你所能够做的，也就是守望，你不可以走得太远，也不可以走得太近。走得太近了，她会感到受挤压，甚至感到受压迫。（刘良华）

3、对于生活来说，我个人的失败无足轻重，甚至可以忽略不计，但对于女儿来说，一个父亲的失败，足以让她一生的幸福大打折扣。（朱永通）

4、女儿是我们生命的一部分，不是我们的私有财产，也不是我们实现野心的工具，她的人生必须由她自己去书写，我们能够成全的唯有爱，对她的真爱。（朱永通）

5、无论多忙，我认为有一点是我们家长应该负起的责任：关注孩子的心理，关注孩子优秀品质的养成。这些都只能是日常中的点滴教育，不能用大道理说教。一个很好的途径就是通过对话或者借助孩子的作文。（姜荣奎）

6、我觉得“教师”仅仅是对学生，对自己的职业而言的。在家庭教育中，教师要摆正自己的位臵，认清自己的角色，注意避免把自己的职业倦怠带到家庭中，尊重孩子作为独立个体的生命，关注孩子，和孩子一起成长，这样才能不出现常有人说的那种现象——种了别人的地，却荒了自家的田。（姜荣奎）

7、我坚持着不为考试成绩而批评孩子。（张文质）

8、我坚持着不为面子、金钱、焦虑而站到应试教育那一边去。（张文质）

9、我总是会坚定、责无旁贷地站在女儿的身后。我常常想，1990年代以后出生的孩子，也许就是半个世纪以来最优秀、最善良、最纯洁的一代，无论多么艰难，我必须为保护这些孩子而尽自己的一份气力。（张文质）

10、有一次单独和孩子吃饭时，我对她说：“你要尽量多吃点，吃好点，有时间就多睡点，这样你才能和应试教育作长期的斗争！”（张文质）

11、我常想，我一定要尽最大的努力让孩子的童年有更多美好的记忆，童年不仅塑造未来，也是我们不断返回的栖息地，几乎可以说童年的生命质量就是一个人一生的生命质量。（张文质）

12、优秀与否，要看用什么标准来衡量„„优秀还有没有别的标准？要是只以能否考上清华北大来衡量孩子是否优秀的话，我的孩子似乎和优秀相差太远，甚至还应该算是差生。但是，客观地分析，我认为我的孩子是优秀的，因为他善良，有孝心，宽容、大度和幽默，爱好广泛，善于沟通与交流。（孙明霞）

13、每一个与孩子关系亲密的人，都得思考着怎样进入孩子的世界。（赵跃年）

14、孩子不是你的开心果，他是社会的公民、人类的一员，他最终要以自己的形象独立于天地之间。（陈铁波）

15、一个孩子，事实上从他能够吸收信息开始，这个社会就在他面前摆上了一个瞬息万变的大镜子，他的行动和言语就参照着这个镜子里的信息不断地发展。（余岱宗）

16、“感觉统合失调症”是当代儿童的常见病。原因是，父母都忙，孩子从小送托儿所，缺乏对自然环境的身体接触，也缺乏来自爸爸妈妈的拥抱。于是，身体的“触觉功能”没有得到充分的发掘，这又会影响到孩子的学习和未来的人生幸福。（扈永进）

17、无论何时，要把自己的孩子当作你最重要的学生加以培养，这是我们对家庭承担的重要责任，同时也是对社会作出的重要贡献。我们国家有一两千万教师，如果每个教师都能培养一个优秀的孩子，那也是

一个了不起的成就。是啊，我们教育好了自己的孩子，就是对孩子负责，对自己负责，对国家负责。（柯清真）

18、“„„我最想感谢的是妈妈的微笑，是它，让我快乐度过每一天。”（陈开玖）

19、应当从小就让他们知道，如果他们做错了什么事，责任应当由他们自己来承担。（张端妹）

20、家长就是家长，家长不是孩子的老师。家长即使是个老师，也不能在孩子的教育上出角色定位的错误。（刘冠军）（郭娅）教育策略方法：

1、虽然“赏识”不见得能够解决一切问题，但是它能够让孩子发现自己，而不是失去自己。（雒宏军）

2、我一直坚信，有什么样的名字，便一定会有什么样的人生；或者说，汉字的奥妙，使得人们因为使用了汉字而培植了性格，决定了命运。（王小庆）

3、对于孩子而言，凡事都是游戏，快乐第一重要。（沈丽新）

4、我还时常对孩子说，你也要理解老师的难处，她承受着巨大的压力，她的童年也过得非常不好，教育的失败与难堪是所有人都要承受的，重要的是你要学会承受，变得更加坚强。（张文质）

5、在应试教育体制之下，几乎所有的父母对孩子的教育都茫然无措，因为只有一条路可走，因为“识时务者为俊杰”。（张文质）

6、从孩子上初中以后的第一次“家长会”开始，我就知道什么是应试教育，我唯一能做的就是尽量减轻孩子的痛苦，我总是告诉她，不要害怕，你有的是时间，不管怎么样爸爸总是会有办法的！（张文质）

7、我告诉孩子，要是能考上一所一类高中当然好，考不上也不要紧，我们可以想办法到一所好一点的学校寄读，不必担心太多，你爸爸妈妈都是从乡下的中学读出来的，重要的是你对自己始终要有自信力！（张文质）

8、我常想，一个人经历了苦难，承受了苦难还不行。重要的是还要认识苦难，只有这样才可能超越苦难。但是，正是因为缺少反省和批判，我们仍在不断重复着历史的错误，我们并没有走出多远。（张文质）

9、教育孩子来不得半点浮躁，不能急于求成，需要谨慎，需要慢慢来。（黄伟红）

10、我会利用一切机会，甚至有意创造机会，在无意中，使勤奋、宁静、宽容等好习惯、好品质在他的身上固定下来。然而这一切是急不来的，就像植物的生长，需要播种、浇水、松土、施肥、除草，需要阳光与雨露，需要经过许许多多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守侯。（黄伟红）

11、一个人的发展有无尽的可能性。我总以为我们不能小看每一个人，他这方面不行，那方面就可能有突出的表现；他小时候表现平平，成年之后就可能一枝独秀。因而，对于孩子，我总是充满期待——将来一定有更好的发展。但将来毕竟是将来，关键是过好当下，当下过得幸福才是最重要的。（黄鸿彬）

12、亲近孩子，和孩子多交流，走进孩子的心灵世界，为孩子提供及时的帮助和心理支持是我经常做的功课之一。（黄鸿彬）

13、很多时候，父母的过分保护使孩子失去了亲近大自然、亲近风雨的机会。（孙明霞）

14、„„我用我的眼睛牵着她，任她在我身前身后自由地活动，不再像以往那样钥匙串一样地系在腰间。（赵跃年）

15、一提到教育，我们首先想到的便是权威。的确，只有爱，只能培养出任性的孩子，真正的教育，离不开权威。（陈铁波）

16、仅仅有爱是不够的，还需要恰当的教育。你把孩子带来了，还应该指引他往哪里去。（陈铁波）

17、封闭也许是安全的，但封闭和过分的防范同样不利于孩子心灵的成长。（余岱宗）

18、儿童的一般发展、记忆，在很大程度上就取决于家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童思想留下了哪些影响。（符碧玲）

19、父母也好，孩子也罢，要培养或养成一种好习惯，贵在坚持！要解决一切教育问题，关键就在于父母自身的不断成长与成熟。“如果孩子是鸟，你就是天堂；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。”（柯清真）

20、对孩子，我从不刻意教什么。童年应该是人一生中最轻松、最快乐的时候，我不想剥夺儿子最快乐的时光，我只想让他无忧无虑地度过。如果说一定要让他学什么，那就让他在生活中、学习中，用自己的

眼睛去看这个世界，自然地感受人与人之间的情感，学会关心，学会尊重，学会坚强。（林莺）

21、在家，我这样做“父亲”：培养亲情，并确保与孩子的有效沟通；从小事做起，帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯；帮助孩子逐步明确自己的生活目标和人生理想，并引导她通过一步步扎实的努力接近自己的目标；给孩子创造宽松的成长环境。（尚学文）

22、孩子宽松的成长环境来自家长的平常心。家长有了平常心，就会客观地看待孩子的长处和短处，就不会对孩子提出不切实际的期望和超出孩子能力的要求。（尚学文）

23、我们父母在教育孩子时，也应该“多用一点巧心”。在孩子的成长过程中，无论是好的行为还是不良的习惯，都可以找到引起这一行为或习惯的“睡袍”。如果我们给孩子是劣质“睡袍”，那么，你就别想孩子的行为有多高尚。如果我们给孩子的是有价值的“睡袍”，那么，孩子们会努力配之以好的习惯。（李霞）

24、“你的作业做好了吗？”这是我偶尔督促儿子时的一句问话。“做好了吗”什么意思？那就是不仅仅是完成作业，而且是努力做好这些作业。怎么才算做好呢？首先得静下心来，集中精力去做。其次得尽自己的全力去做，力求达到最佳效果。（朱小毛）

25、我对孩子作业的要求，更主要的是“做好”，而不是“做完”。（朱小毛）个性品质培养：

1、成人看起来有知识，但丢失了好奇心。没有了这些高贵的好奇心，对身边的事与物就没有了兴致。就凭这一点，孩子就能够做人类的父亲，孩子为那些成人提供教育。（刘良华）

2、适当地展现和表现自己，当机会来临时，不必畏缩，要相信自己，展现自己表现自己比谦让内敛在许多时候更有效。（陈晓华）

3、在家里，让小孩有说话的机会，有表达自己想法的机会，父母尊重她的主张和建议，慢慢地她自己就有主张了。（陈晓华）

4、性格，把握好发展的度。培养小孩争强好胜的性格比较容易，样样拔尖样样突出，只要严格要求就行。可如果小孩太要强，也许成绩会好一点，但对其特长的发展以及个性的张扬肯定不利。（陈晓华）

5、现在我最感欣慰的是孩子的“痛感”相当微弱，遇上再大的痛苦，她哭过之后马上阳光灿烂。（张文质）

6、我深信坚强、乐观、善良一定会成为她一生最大的财富，时间会证明这一点。（张文质）

7、“美”，虽然不是全能的，却像一盏灯，指引着生活的梦想。按照拉康的理论，美是一种“镜像”，这个“镜像”引发愉悦，启动希望，丰富生活。（余岱宗）

8、应该让孩子从小就认识到社会中存在着可爱、友善、美好，那么，孩子在心中就会慢慢建立起她对社会的认同感和适应感。这样的社会“镜像”是美的，也是善的。（余岱宗）

9、不管她的理想有多大，顽强、独立和勇敢都会伴她一生。（贺晓英）

阅读习惯养成：

1、要培养孩子爱读书，最好从小开始，也就是从孩子不识字的时候开始。（陈剑锋）

2、让孩子喜欢阅读，需要时间，漫长的时间，不是一天两天的事。（陈剑锋）

3、让孩子从小接触优秀的图画，自然就会培养她的审美力，以后一碰到不美的东西，她就会反感。（陈剑锋）

4、阅读影响着人的微妙而复杂的情绪、情感，能平息躁动不安的灵魂，能抚慰痛苦寂寞的心。与女儿共读，是我们共同成长的历程。（赵跃年）

5、作为父亲，作为一名山村小学教师，我能给孩子留点什么呢？我想，终我一生，也不可能有什么丰厚的家产可以供孩子继承。也许，我能给他的，唯有那一大柜子书而已；我能做的，唯有让孩子和我一样爱上读书，去书中寻找快乐而已。（张家明）目前教育窘状：

1、“真正的道路在一根绳索上，它不是绷紧在高处，而是贴近地面的。它与其说是供人走的，毋宁说是用来绊人的。”（卡夫卡）

2、我时常生活在巨大的迷惑之中。也许就因为你太清楚了，却没有多少路可走，所以你必须坚忍地承受着教育中的一切痛苦。（张文质）

3、不是我们不知道正道在哪里，而是走正道太难了！（张文质）

4、我深信教育最大的变化是在学校和课堂之外发生的。（张文质）

5、我们剥夺了儿童的多样性、差异性，也不尊重他们智能的多元状态。我们教育的窄化目标背后是教育责任的严重缺失，是惯性、利益和盲目在推着教育往前走。（张文质）

教师怎样教育自己的孩子读后感 篇5

我是一名小学老师，我很想教育好我的学生。工作上我勤勤恳恳，在教育学生方面付出了很多心血，但总觉得学生的发展离自己的目标还差很远，对自己教育学生的做法也有诸多困惑。偶然间看到《教师怎样教育好自己的孩子这本书》，我饶有兴趣地读了起来，书中的许多观点和做法令我茅塞顿开，明白了许多。

其实教育学生，并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体，我们要有选择地学习别人的好的做法，更要针对自己的学生的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。

书中刘华良老师这样说：孩子有自己的生长速度和生长方向，并不需要大人盯着她。你看，植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢？园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢？做父亲或母亲的人，需要守望你的孩子，这是你的责任。你所能够做的，也就是守望，你不可以走得太远，也不可以走得太近。走得太近了，她会感到受挤压，甚至感到受压迫。是啊！教育学生来不得半点浮躁，不能急于求成，需要谨慎，需要慢慢来。就像植物的生长，需要播种、浇水、松土、施肥、除草，需要阳光与雨露，需要经过放许许多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。

教育自己的孩子时要放平心态

每个孩子都是一个独立的个体，他有自己的思想，如果我们把自己的想法强加给孩子，而不顾他们的感受，最终受伤害的会是我们自己。因此，教师在教育自己的孩子时，首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。

班级中有好几位学生在学习上可谓是步履艰难，但他们有的体育好，有的则富有音乐天赋，有的则是舞蹈的行家如果以为的要求他们必须行走在文化课的学习上，对他们来说简直就是摧残，更是煎熬。如果我能以学生的日后发展考虑，我会要求他们按自己的兴趣来实现自己的梦想，学生就会变得快乐，变得阳光，而不是死气沉沉，老气横秋。给自己一种为学生全面发展的心态，将会为学生未来的发展扑救一条新的发展道路。学生也将收获幸福美满的人生！

让孩子拥有一个快乐的童年。

回想自己的童年时，往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏说来一大串，当时玩耍的乐趣至今记忆犹新。可是看看我们现在的学生，他们又是多么的可怜。每天除了必须的作业外，玩的内容很少，更甭提有多少花样了。我们在批评学生的同时，也应该想一想，其实现在的学生已经很可怜了，他们的童年在已经失去了很多的乐趣。正如张文质老师说的：对很多人而言，童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。因此，我们教师应该努力给学生创设一个快乐的童年。

其实，在教育学生时，许多的难题和不解只要我们从学生的角度去考虑，许多问题都会迎刃而解了。

作为教师，我要努力为学生的成长营造宽松的环境，更要客观地看待学生的长处和短处，要科学地引领他们不断成长，要多关注学生，要拿出爱心和耐心来，为学生的成长奠基。

教师怎样教育自己的孩子读后感 篇6

【篇一：教师怎样教育自己的孩子读后感】

《教师怎样教育自己的孩子》是由张文质老师主编的。本书分为四辑，共收入全国各地38位老师写的自己怎样教育自己孩子的故事。

本书有很多的事例，各有各的育儿经。看完这本书，有的育儿事例似曾相识。但我还是很欣赏书中的一些事例，如《袖儿，生命的另类成长》中父亲送给女儿上大学的十句话。我觉得这十句话大部分内容天下的父母都可以拿来送给自己上大学的子女，教育他们上大学后该怎样去做人处世和怎样学习的道理。

在这本书中，我感触最深的是黄伟红写的《慢慢等待……》一文。由于儿子过于调皮，我免不了打骂他，每一次暴力之后，随之而来的是忏悔。明知道这样做是无效的，却只为出一口恶气。黄老师说得好“我知道，孩子是有许许多多的缺点，虽然他才六岁零五个月，但他是有自尊的生命，我会用敬仰生命的态度去尊重他、呵护他。我不想用伤害他的方式去强迫他改正，我也不想给他定太多的规矩。我会利用一切机会，甚至有意创造机会，在无意中，使勤奋、宁静、宽容等好习惯、好品质在他的身上固定下来。然而这一切是急不来的，就像植物的生长，需要播种、浇水、松土、施肥、除草，需要阳光与雨露，需要经过许许多多的白天和黑夜，需要慢慢等待、耐心守候。”读完这段话，我在质问自己：“你尊重孩子了吗？你伤害他了吗？”无奈地回答：“没有。没想过伤害。”现在想来，面对儿子的错误和缺点，我没有积极想法引导而是强迫他去改正，孩子毕竟是孩子？

急着让孩子做好每件事，孩子稍有差错就在旁边“急”，这样只怕会适得其反，让孩子过早产生逆反心理呢。就像植物的生长不是一蹴而就，需要阳光雨露，需要除草施肥，需要度过白天与黑夜一样，孩子的成长也需要慢慢等待，慢慢用心去教育，用期待的眼光守候孩子的成长。让我们用一颗平常心等待孩子慢慢长大。

【篇二：教师怎样教育自己的孩子读后感】

假期中读了《教师怎样教育好自己的孩子这本书》，书中的许多观点和做法令我茅塞顿开，明白了许多。

其实教育学生，并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体，我们要有选择地学习别人的好的做法，更要针对自己的学生的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。

书中刘华良老师这样说：“孩子有自己的生长速度和生长方向，并不需要大人盯着她。你看，植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢？园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢？做父亲或母亲的人，需要守望你的孩子，这是你的责任。你所能够做的，也就是守望，你不可以走得太远，也不可以走得太近。走得太近了，她会感到受挤压，甚至感到受压迫。”是啊！教育学生来不得半点浮躁，不能急于求成，需要谨慎，需要慢慢来。就像植物的生长，需要播种、浇水、松土、施肥、除草，需要阳光与雨露，需要经过放许许多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。

教育自己的孩子时要放平心态。每个孩子都是一个独立的个体，他有自己的思想，如果我们把自己的想法强加给孩子，而不顾他们的感受，最终受伤害的会是我们自己。因此，教师在教育自己的孩子时，首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。

班级中有好几位学生在学习上可谓是步履艰难，但他们有的体育好，有的则富有音乐天赋，有的则是舞蹈的行家……如果以为的要求他们必须行走在文化课的学习上，对他们来说简直就是摧残，更是煎熬。如果我能以学生的日后发展考虑，我会要求他们按自己的兴趣来实现自己的梦想，学生就会变得快乐，变得阳光，而不是死气沉沉，老气横秋。

让孩子拥有一个快乐的童年。回想自己的童年时，往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、捉迷藏……说来一大串，当时玩耍的乐趣至今记忆犹新。可是看看我们现在的学生，他们又是多么的可怜。每天除了必须的作业外，玩的内容很少，更甭提有多少花样了。我们在批评学生的同时，也应该想一想，其实现在的学生已经很可怜了，他们的童年在已经失去了很多的乐趣。正如张文质老师说的：“对很多人而言，童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。”因此，我们教师应该努力给学生创设一个快乐的童年。

作为教师，我要努力为学生的成长营造宽松的环境，更要客观地看待学生的长处和短处，要科学地引领他们不断成长，要多关注学生，要拿出爱心和耐心来，为学生的成长奠基。

【篇三：教师怎样教育自己的孩子读后感作文】

教师教育名著终于在大家的期盼中如约而至，利用两个午休一翻整理之后，是该静下来寻找适合自己的书籍阅读的时候了，在这三百九十本教育名著中，《教师怎样教育自己的孩子》一下子就让我眼前一亮，于是我选择把它当成“教师阅读年”活动中，我的第一本阅读书籍。仅用一天的时间我便初略地浏览了全书。这本书是由全国各地的38位优秀老师共同编写的，篇篇文章都是教师的肺腑之言，每一个故事中都折射着一种智慧，蕴含着一种道理，让我从这些生动的故事中明白了许多，读后我的心情久久难以平静。

书中有多位老师提到：“每天带着一身的疲惫回到家中，一句话也不愿意多说，女儿兴奋地和我说东道西的时候，竟然很心烦，恨不得她立即闭嘴。我是一个称职的教师，可我是一个称职的妈妈吗？”读完之后，觉得这是对我的真实写照。一直以来，我都苦闷于自己做为一个老师家长，怎样教育好自己的孩子，对自己孩子的教育一直生活在愧疚之中，没经常女儿一起游戏，没经常和女儿一起交流，没经常和女儿一起外出亲近大自然，也没能倾心于和女儿每天睡觉前的阅读……就如书中所说：“走进学校时生龙活虎，走回家如大病初愈”，女儿兴高采烈述说着学校里发生的事情，可做为妈妈却觉回到家太累了，不想说话，也不想听孩子说话，或者说在学校和孩子打了一天的交道，回到家想清净会儿。

“在家庭教育中，教师要摆正自己的位置，认清自己的角色，注意避免把自己的职业倦怠带到家庭中，要尊重孩子作为独立个体的生命，关注孩子和孩子一起成长，这样，才能不出现常有人说的那种现象‘种了别人的地，却荒了自家的田’”是啊，我们每天在设计着我们的课堂，关注着我们的学生，思考着我们的教育。我们关注每一个孩子的学习、兴趣、性格发展，我们也注重自身的专业成长与品德修养，因为我们是老师，我们的任务是培养一代又一代的人。有多少人羡慕我们，羡慕一个家里有教师的家庭。可“研究教育学的人，很可能不会教育自己的孩子。这是常有的事。我整天看教育学的书，上课的时候给学生讲解教育的秘密。可是，我并不怎么理睬我的孩子。不理睬孩子当然有我的理由，比如太忙。”

从一篇篇的教子故事中，我也读到了教师教子的智慧，回忆自己的教子历程，颇有感触，也深深理解了“把自己的孩子当作一生中最重要的学生去培养”这句话的深意。如果我们把孩子当成了自己最重要的学生，我们就能够在孩子需要我们的呵护时而不找借口，当孩子在我们面前絮絮不止时，我们就能耐心的倾听，当孩子提出无理的要求时，我们才能够耐心的说服，而不是大发雷霆，当孩子需要我们的陪伴时，我们才不会因为忙、累而敷衍塞责，我们会在乎孩子的情绪，在乎孩子的感受……

在我们的家庭教育中，做为教师的我们要摆正自己的位置，认清自己的角色，在家里，我们是孩子的妈妈，是孩子的知心朋友。我们应该把自己的时间和精力分一些给我们的孩子，陪孩子聊聊天，说说话，听听孩子的心声，了解孩子的心理需求。我们不要把学校的事情和情绪带回家，我们孩子相处的时间应该是轻松的、自由的、快乐的，这样的我们才是孩子心目中的妈妈形象。

做为教师的爸爸妈妈们，让我们带着一颗平常的心态，把孩子当作我们生命中最重要的一个学生来教育，让我们不再是“种了别人的地，荒了自己的田”！

【篇四：教师怎样教育自己的孩子读后感】

我是一个小学老师，也是一个孩子的母亲，我很想教育好我的学生，我更想教育好我的孩子。工作上我勤勤恳恳，教育孩子我也丝毫不敢懈怠，在孩子身上我和众多的母亲一样，付出了很多心血，但总觉得孩子的发展离自己的目标还差很远，对自己教育孩子的做法也有诸多困惑。正好假期学校为老师们购买了一批图书，一拿到《教师怎样教育好自己的孩子》这本书，我饶有兴趣地读了起来，书中的许多观点和做法令我茅塞顿开，明白了许多。

其实教育自己的孩子和教育学生一样，并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体，我的孩子和别人的孩子完全不同，当然教育方法也不同，我们要有选择地学习别人的好的做法，更要针对自己孩子的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。

不少家长和老师在教育自己的孩子时往往对他们的期望值过高，总想着让自己的孩子出类拔萃。往往不自觉的把自己的一些愿望和要求强加给孩子。因此，我们的孩子从小就开始了“不要输在起跑线上”的艰难旅途。其实，这都是我们作为家长的没有放平心态。每个孩子都是一个独立的个体，他有自己的思想，如果我们把自己的想法强加给孩子，而不顾他们的感受，最终受伤害的会是我们自己。因此，教师在教育自己的孩子时，首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。

回想自己的童年时，往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏……，说来一大串，当时玩耍的乐趣至今记忆犹新。可是看看我们现在的孩子，他们又是多么的可怜。每天除了必须的作业外，玩的内容很少，更甭提有多少花样了。父母都很忙，小区中有几个同龄的小伙伴就已经很不错了，但也大多数忙于课外辅导班。因此，上网玩游戏就成了孩子们的主要乐趣。我们在批评孩子们不懂事的同时，也应该想一想，其实孩子们已经很可怜了，他们的童年在我们过多的保护下，已经失去了很多的乐趣。正如张文质老师说的：“对很多人而言，童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。”因此，我们教师应该努力给孩子创设一个快乐的童年，尤其是我们自己的孩子。

读了《教师应该怎样教育好自己的孩子》这本书，我知道了在教育孩子时，只要我们从孩子的角度去考虑，许多问题都会迎刃而解了。教师教育的学生有很多，但自己的孩子却只有一个，该怎样教育，对于别人的方法，只能是借鉴，更重要的是应该从自身出发，根据孩子的特质实施教育。所以希望每位家长要适度的去教育自己的孩子。

【篇五：教师怎样教育自己的孩子读后感】

非常感谢校长发给我的《教师怎样教育自己的孩子》这本书，看了之后受益匪浅。下面谈谈自己的心得体会。

一、充分给孩子自由的空间

有一句话说得很好，“独立和好奇心叠加在一起就可以成全一个孩子比较完整的人格。”只要做父母的不过度看护，孩子就可能显示出追求独立的天性。所以，教育孩子要学会放手。有时候，放手也是一种爱。孩子应该有自己独立的自由空间？父母的过分保护往往会束缚她们的天性。我们的爱最终会成为孩子成长道路上的绊脚石。

我看到这里不得不要自己反省，孩子在开心的玩的时候，我会随着自己的性子打扰孩子的活动，看完书后我也认识到了自己的错误，孩子高高兴兴的的在自己的世界中玩耍，我为什么不在旁边保护她不受到伤害，而要强制性的夺走孩子的愉快世界。

以后我一定做到还自由的空间给孩子。守望孩子是我的责任。我不可以走得太远，也不可以走得太近。走得太近了。她会感到不舒服，甚至感到受压迫。她就在离我不远的地方，她有了安全感，她安全地居住在她的大地上。我不可以以“看护”或者“爱”的名义，做干涉她自由生活的事情。

二、留更多的美好回忆给孩子的童年

张文质在文章中说“我常想，我一定要尽最大的努力让孩子的童年有更多美好的记忆，童年不仅塑造未来，也是我们不断返回的栖息地，几乎可以说童年的生命质量就是一个人一生的生命质量”。

我的孩子还很小所以我很幸运在孩子的童年没有到来之前让我看到了这篇文章，这样我会尽自己最大的努力给我的孩子的童年留下更多的美好的回忆。

余岱宗曾说过一个人的成长过程，按照拉康的说法，要经过一个“镜像”阶段。这个“镜像”就是一面镜子。儿童从这个镜子里认识自己是什么样子，同时，也从父母、小伙伴、教师那儿获得自己到底是“什么样子”的信息。

三、告诉她健康快乐最重要

张文质在文章中说我深信坚强、乐观、善良一定会成为她一生最大的财富，时间会证明这一点。人出世的唯一目的大概就是为了开心。独自承担之所以能够忍受，是因为这个世界原本为她提供了足以让她开心的事与物。这些事与物就在孩子的身边。孩子走到哪里，哪里就有令她开心的事与物。

因为健康快乐才应该是人来到世上最根本的理由。所以如果我的孩子成绩平平，但不乏善良、感恩、有孝心、宽容、大度、幽默、爱好广泛、善于沟通与交流等品质，那么仍然认为我的孩子是非常优秀的。所以我将来应该在家里营造一种宽松而民主的氛围，有利于孩子健康快乐的成长。

女儿是我生命的一部分，不是我的私有财产，也不是我实现野心的工具，她的人生必须由她自己去书写，我能够成全的唯有爱，对她的真爱。

【篇六：教师怎样教育自己的孩子读后感】

捧着《教师怎样教育自己的孩子》这本书，我一口气读了一遍。总觉得每位教师的话似乎都说到我的心坎里去了。细细品来，每一篇文章又都有其过人之处；每一篇文章都渗透着浓浓的爱；每一篇文章都渗透了深深的情。提笔与大家分享我的感受：

“你的作业做好了吗？”这是我们既为人师又为人母常说的一句话，同时也是许多家长经常问孩子的一句话。对于这点我就感触颇深，去年从一年级包班开始，为培养孩子一个良好的做作业的习惯，我不断进行尝试。因为“作业”历来是刚上学的孩子们面临的难题，而我又坚信“不陪才能养成好习惯；不管才是最好的管！”为此，如何培养孩子自觉地学习习惯我是绞尽脑汁：每天的作业能少则少，尽量布置孩子们容易做的，让每个孩子均能独立完成的。但我的要求是：一回家就写作业，每个孩子都必须做到，家长签字也主要是这一点。

我想，这也得益于老师的教育理念吧，先一点点来，再多一点点，这样，让孩子们养成习惯后就不会觉得做作业是一件痛苦的事了！几个学期过去了，我发现，就算不提醒，孩子们非常自然的认为，放了学后的第一件事就是做作业，晚上已经不再想看电视了，做完作业，吃完饭，我们就读书！现在，众多的孩子随身都带着小本子，把作业记到本子上，虽然只是一些符号，第几页到第几页，但这也是一个进步，知道要自己来处理自己的事情了！

所以，我每天还是要问“你的作业做好了吗？”“做好了”那就是不仅仅完成作业，而且努力做好了这些作业。今后，我还要努力培养孩子向“做好了”的方向发展。我希望听到每一个孩子自信的声音：“我做好了”。

【篇七：教师怎样教育自己的孩子读后感】

这个暑假，我读了《教师怎样教育好自己的孩子》这本书，心里想了很多很多。在真实的生活中，许多教师在教育好学生的同时，却不能教育好自己的孩子。这是教师这个职业的悲哀。从文中一个个成功的例子中，我感受到成功的背后不仅是鼓励和宽容，更多是教育方法得当。教师教育自己的孩子，更需要深思。

在平时的教育中，很多教师在工作中，可以说是对学生循循善诱，充满了无限爱心，很少用不当的语言去教育学生，也许是职业的习惯，也许是工作的需要。可是面对自己的孩子，有的是用教育学生的方法教育自己的孩子，有的是对自己的孩子要求过严，有的总是用班里优秀学生和自己孩子比，于是总觉得自己的孩子有许多不足的地方，有的想着自己是学校的教师，放松了对自己孩子的要求，导致了孩子的更大的失败，还有的在学校忙一天了，到家并不想管孩子，有的用忙为理由，去推脱教育自己孩子的责任。

教师子女，学校中的一个特殊群体。文中的一段话很是让我启发：教师对于自己的孩子更应该有一个正确的角色定位，定错了位，就会让孩子跟着错，很多时候，在学校里，我们只是他们的爸爸妈妈，而不是他们的老师，所以不要想着自己和孩子的老师在一个学校，都是同事而去定错了位。这句话让我想了好久好久，我在教育自己孩子的过程中，是不是也给自己定错位过。

很多时候，每一位家长都是希望孩子优秀的，即使自己的孩子不是很优秀，也总是看到自己孩子好的一面。可是一个孩子如果放在班集体了，老师看着学生却不是这样的，哪一个学生哪一方面好，哪一方面不好，哪一点进步了，哪一点不如别的同学，其实老师心中总是很清楚。可是作为教师子女，如果在和同事谈论他们的孩子时，或多或少说的优点多，缺点相对少一些。究其原因有二：都是同事的不好意思说，除非孩子做得特别不好时；再者，有什么活动总想把一些机会让给这些孩子，他们得到的机会比别人多。从情理上来说这无可厚非，但这会给这个特殊的群体带来一些觉察不到的优势。

读着书中一个又一个的事例，我想起了自己平时的做法，在平时教育女儿的过程中的确有诸多不当之处，我还要去改正，去寻找适合自己孩子的教育方法。

一、我也总喜欢听老师说孩子的优点，特别是孩子的不同之处。我觉得，自己的孩子的缺点需要自己去比较和她同龄的孩子。需要用心去发现，并帮助孩子改正。

二、孩子在校的表现虽然优秀，但和最优秀的同学之间是有一定的差距的，孩子需要努力的方面还有很多。我们不能急于求成。

三、孩子不爱表现自己，需要她自己去努力，我们不能过多地参与。适当的鼓励就够了。

四、孩子的缺点，不能拿着放大镜看。一定要从孩子的角度出发。

五、跟孩子说话的语气没有跟学生说话的语气婉转。有时心情不好时，容易把职业的习惯带回了家。我要牢记，在孩子面前，我始终是爸爸，不是老师。

六、有时职业的倦怠也会不自觉的带到家里，对自己的孩子缺乏耐心，这是非常不应该的。家应该是孩子的港湾，我们要多跟孩子沟通交流，理解自己的孩子。

这本书，引起了我对教育自己孩子的思索，因为我就是一名教师，在教育自己孩子的过程中，却很少去思考。我们应该调整教育的思路，调整教育的方法，坚持一种最适合自己孩子的教育。不要把所有的希望都放在学校老师的手中。因为老师是老师，爸爸妈妈是爸爸妈妈。无论是在学校还是在家里，我都应该时常牢记一句话：我只是孩子的爸爸！作文

【篇八：教师怎样教育自己的孩子读后感】

父母这个称谓首先就意味着一种责任，为人父母既是自己选择的结果，又是一种对象性的角色。因为你只有把孩子带到这个世界上，你才成为这个孩子的父母；如果你没有孩子，无论你年龄有多大，你都不能算是为人父母。一旦你成为一个孩子的父母，这个角色终其一生都不可能改变。选择做父母，也是一件不容易的事情。我们中国古人说：“一日为师，终身为父。”我觉得也可以倒过来说：“一日为父，终身为师。”这个“师”当然不完全等同于教师那个“师”，但是这个“师”里面同样包含着养育、教诲、帮助、指导、督责、成全等责任。在我们原先的家庭格局和社会格局中，对一个人怎么才能成为父母、怎么才能当好父母、怎么把自己造就成优秀的父母，关注得都不够，或者说“职业化”的程度都不高。

从某种意义上可以说，你做了父母，你做了家长，你就要成为一个学习者；你就要去了解孩子的身心健康状况；你就要了解孩子的身心成长的规律；你就要去针对这个孩子的问题，去思考相应的对策。

我是一名老师，也是一个孩子的母亲，我很想教育好我的学生，我更想教育好我的孩子。张文质老师的《教育是慢的艺术》一书中的许多观点和做法令我茅塞顿开，明白了许多。

我的孩子是一个乐观、自信的孩子。在小学，他一直跟着我上学、放学。对于他，无论是生活还是学习上，我可以说是了如指掌。儿子和我的感情交流也很多，欢声笑语陪伴着儿子和我。一直以来，我以儿子自豪。可是，自从上了初中以后，一切好像在悄然发生变化，让我手足无措。由于孩子没有经常在我身边，作为妈妈的我，担心多了，上课听讲了吗？中午吃饭了吗？骑自行车路上安全吗……由于升学的压力，责骂多了，这次考试怎么数学怎么没有考好？英语怎么没有得一百分呀……就这样，我和孩子的距离似乎越来越远了，说话越来越少了，矛盾好像越来越多了。我时常在反省，我是不是做错了，我是不是把在家做“母亲”的角色变成了“老师”的角色，把我的孩子也当成了学生。于是，我决心改变自己。首先，我给儿子写了一封信，虚心承认我的错误，分析我俩的现状，对他提出希望，以一个朋友的语气。接着，为了培养我和儿子之间的感情，每次放学，我就主动拥抱孩子，让他明白妈妈是永远爱他的。然后，细心和他沟通，主动帮助他的学习，和他一起分享成功和喜悦。现在，我的儿子又回到了我的身边，我感到无比的开心和快乐！

孩子不需要担心，而需要关心。孩子不需要责骂，而需要理解。孩子不需要说教，而需要分享。孩子不需要考验，而需要分担。孩子不需要冷落，而需要疼爱。孩子不需要寄予希望，因为他本身就是希望

书中有价值的观点太多了，真的是让我受益匪浅。作为家长的老师，我们要为孩子的成长营造宽松的环境，我们要客观地看待孩子的长处和短处，要科学地引领孩子不断成长，要多关注自己的孩子，要拿出爱心和耐心来，为孩子的成长奠基。

【篇九：教师怎样教育自己的孩子读后感】

我是一个小学老师，也是一个孩子的母亲，我很想教育好我的学生，我更想教育好我的孩子。工作上我勤勤恳恳，教育孩子我也丝毫不敢懈怠，在孩子身上我和众多的母亲一样，付出了很多心血，但总觉得孩子的发展离自己的目标还差很远，对自己教育孩子的做法也有诸多困惑。正好假期借书的时候同事向我推荐了《教师怎样教育好自己的孩子》这本书，我饶有兴趣地读了起来，书中的许多观点和做法令我茅塞顿开，明白了许多。

其实教育自己的孩子和教育学生一样，并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体，自己的孩子和别人的孩子完全不同，当然教育方法也不同，我们要有选择地学习别人的好的做法，更要针对自己孩子的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。

作为教师，我们要教育好自己的孩子，有许多得天独厚的条件。比如，教育孩子的“专业”水准，从教育无数学生中获得的丰富的经验，孩子在自己学校甚至自己班上学习而有可能给予的细致的关注与帮助等等，当然作为教师教育不好自己的孩子的现象也屡见不鲜。问题的关键在于：教师对待孩子的严肃认真，尤其是严肃问题，在家也会不经意地表现出来，忘记自己是慈祥的母亲或是仁爱的父亲。

《教师怎样教育自己的孩子》这本书，为我们讲述了一个个成功的育子案例，从文中我感受到成功的背后不仅是鼓励和宽容，更多是教育方法得当。教师要把自己的孩子当做一生中最重要的学生。

书中刘华良老师这样说：“孩子有自己的生长速度和生长方向，并不需要大人盯着她。你看，植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢？园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢？做父亲或母亲的人，需要守望你的孩子，这是你的责任。你所能够做的，也就是守望，你不可以走得太远，也不可以走得太近。走得太近了，她会感到受挤压，甚至感到受压迫。”是啊！教育孩子来不得半点浮躁，不能急于求成，需要谨慎，需要慢慢来。就像植物的生长需要播种、浇水、松土、施肥、除草，需要阳光与雨露，需要经过放许许多多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守候。

朱永通老师这样说：“对于生活来说，我个人的失败无足轻重，甚至可以忽略不计，但对于女儿来说，一个父亲的失败，足以让她一生的幸福大打折扣。女儿是我们生命中的一部分，不是我们的私有财产，也不是我们实现野心的工具，她的人生必须由她自己去书写，我们能够成全的唯有爱，对她的真爱。”朱老师的字字句句不断扣击着我的心灵。作为家长，我们应该更多地站在孩子的角度来考虑问题，而不是将自己的意见强加给孩子。

姜荣奎如是说：“我觉得‘教师’仅仅是对学生，对自己的职业而言的。在家庭教育中，教师要摆正自己的位置，认清自己的角色，注意避免把自己的职业倦怠带到家庭中，尊重孩子作为独立个体的生命，关注孩子，和孩子一起成长，这样才能不出现常有人说的那种现象——种了别人的地，却荒了自家的田。”想想平日里，自己的所作所为，真的是很惭愧。我就经常把这种情绪带回家，工作一累心里就烦，孩子问个什么也没好气，更没心情对他进行耐心的辅导，记住姜老师的话，不要“种了别人的地，却荒了自家的田”，真那样就太对不起孩子了。

孙明霞老师说：“优秀与否，要看用什么标准来衡量……优秀还有没有别的标准？要是只以能否考上清华北大来衡量孩子是否优秀的话，我的孩子似乎和优秀相差太远，甚至还应该算是差生。但是，客观地分析，我认为我的孩子是优秀的，因为他善良有孝心，宽容、大度和幽默，爱好广泛，善于沟通与交流。”我的孩子在班上体育活动不积极，不愿拍球、运动，为此我也没少伤脑筋，可是，儿子除了不擅长运动外，在其他方面真的还是有长处的，他喜欢唱歌，积极上进，小小年纪就很有责任心，公开场合敢于展示自己，爱好广泛等，我为什么就非得要求他各方面表现都遥遥领先呢？综合起来看儿子还是蛮优秀的，别再苛求儿子了。

柯清真老师这样说：“无论何时，要把自己的孩子当作你最重要的学生加以培养，这是我们对家庭承担的重要责任，同时也是对社会作出的重要贡献。我们国家有一两千万教师，如果每个教师都能培养一个优秀的孩子，那也是一个了不起的成就。是啊，我们教育好了自己的孩子，就是对孩子负责，对自己负责，对国家负责。”我觉得柯老师说得太对了，很多老师在学校里兢兢业业，甚至把工作带回家，加班加点为教育事业无私奉献，而对自己的孩子却很少顾及，我觉得这种做法是对家庭、对自己的不负责任，是不可取的，作为教师我们应该尽心竭力地工作，我们也有责任和义务为自己的孩子付出。

书中有价值的观点太多了，真的是让我受益匪浅。作为家长的老师，我们要为孩子的成长营造宽松的环境，我们要客观地看待孩子的长处和短处，要科学地引领孩子不断成长，要多关注自己的孩子，要拿出爱心和耐心来，为孩子的成长奠基。

出卖笑的孩子读后感(精品14篇)

想知道“出卖笑的孩子读后感”的内涵和背后的故事请继续阅读，读完作者的作品，部分情景一直在我脑海中挥之不去。 踏实看书，认真写感，感思结蕴，方成一派好文，有哪些撰写作品读后感的窍门呢？感谢您的关注希望您能收藏我们的网站看到更多有趣的内容！

出卖笑的孩子读后感【篇1】

今日，我看完了《出卖笑的孩子》这本书。我明白了一个道理，欢乐是财富的源泉，我真心的期望每一个人都有欢乐的人生，都能开心的笑;期望每一个人都是传播欢乐的天使，把开心的微笑传达给身边的每一个人。

这本书讲的是：一个名叫蒂姆的男孩，为了到达每次打赌都能赢的目的，与一位格子先生菲勒特做了一笔交易，把自我的笑卖个了这个神秘莫测的人，他得到的回报就是每次打赌都能赢。虽然蒂姆的目的到达了，可是生活却因为他失去了笑之后，生活变得苦涩乏味，毫无意义。在意识到“把人和动物区分开来的是笑”的道理之后，蒂姆历经千辛万苦，最终找回了自我的笑。

有的人说笑是一缕阳光，暖和柔软有的人说笑是一缕春风，温柔舒服，有的人说笑是一把钥匙，开心欢乐，还有的人说笑是的一座桥梁，连之后人与人之间的沟通。蒂姆在失去笑的之后才明白笑的珍贵。所以这本书就是想要告诉我们一个道理：一个人在做任何事的时候都需要思考一下得失，不要为了一些不必要的东西而失去了自我宝贵的东西，到那时失去了就再也不能回来了，而得到的东西也会变得一文不值。

蒂姆犯下了一个错，他为了财富而牺牲了自我真正的欢乐和真挚的性情。可是蒂姆饱受着继母的折磨，忍受着失去双亲的悲痛，为什么还能笑得那么天真、无邪而蒂姆为什么要丢弃用自我的笑换来的巨大财富，只为再次拥有自我的笑……难道有了金钱就有了一切吗

欢乐是财富的泉源，有金钱不能拥有一切。

出卖笑的孩子读后感【篇2】

“如果没有了笑，人的生活就如同一潭死水，不能焕发生机。”

这是我读完《出卖笑的孩子》之后的切身感受。书中的主人公蒂姆因为生活的逼迫而出卖了笑。在我看来，蒂姆是迫不得以的，母亲的去世，接着父亲娶回的继母又虐待他，但是这样并没又使他完全丧失希望，因为在每个星期天，父亲都会带他去骑马场，只有在那儿，小蒂姆是开心的……。然而，不幸的事情发生了，小蒂姆的父亲在一次意外中被木板砸死了。至此之后，再也没有人带他去骑马场了。每当难过的时候，他都会自己一个人来到骑马场，因为在那儿蒂姆拥有和父亲共同的美好温暖的回忆。

幸运的是，小蒂姆拥有着世界上独一无二的笑。他的笑有魔力，会让心情不好的人开心起来；会让遭受挫折的人重新振作起来；会让失落的人重新找回信心……

有一次，在骑马场，一个美好的回忆让小蒂姆笑了起来。在这时，蒂姆的笑吸引了一个胡子白花花的老头，他想要骗取并自私的占有蒂姆神奇的笑。便对蒂姆说：在骑马场“每赌必赢”。只要敢赌，就会赢得很多很多的钱。天真的蒂姆在半信半疑中答应了他。从此小蒂姆的笑消失了，在他脑海里，已没有什么事情值得他去笑………但在生活中，他结时了很多朋友，他们都鼓励小蒂姆去找回笑。但是老头说什么也不肯还给蒂姆那独一无二的笑，他一次又一次的设下陷阱，但蒂姆和他的朋友毫不惧怕，他们同心协力，共同克服了困难，最后，小蒂姆和他的朋友们胜利了。终于找回了属于自己更是能让别人温暖的笑。

读完这本书，让我获益匪浅。我懂得了笑是多么的神奇！

不论我们身处逆境或是遇到困难时，我们都不应该放弃，而是以笑面对，因为笑，会让我们重新绽放希望，鼓励我们不断前进，最终去克服困难。所以不管怎么样，我们都不应该出卖或放弃自己的笑，每个人的笑都是独一无二的！相信笑容会带给我们快乐与希望，去追求自己想要的东西。

让我们微笑吧，让笑洋溢我们的生活，与笑共进！

出卖笑的孩子读后感【篇3】

这个暑假，爸爸给我买了6本书，其中《出卖笑的孩子》最令我印象深刻……

《出卖笑的孩子》就如题目一样：蒂姆的出身极为不幸――先失去了妈妈，后来他最爱的爸爸也去世了。继母就像童话故事里的一样凶恶，偏爱着他的哥哥，总对他发脾气……蒂姆跑到了他爸爸生前爱去的赌马场，遇到了一位格子先生。格子先生和他做了笔交易：把自己的笑出卖给了格子先生，得到的回报是自己每次打赌准赢。慢慢的蒂姆觉得自己把笑出卖给了格子先生真是一个错误的决定。于是，蒂姆踏上了向格子先生，也就是L？勒菲特先生要回笑的旅程……最后的结果当然是美好的，蒂姆终于拿回了他的笑，生活过得十分快乐……

“钱乃身外之物”不知是谁这样说过，每天活得健康，开心才是重要的。蒂姆后来明白了这个道理，虽然当初仅仅是一时的“心血来潮”而已，但还好不救了回来。笑，是必不可少的，它不仅可以表达你的心情。想想看，如果每天板着个脸，即使有再多的钱，那又有何用？笑，是不能用金钱来比较的，因为再多钱也买不到快乐。作者把最后的结局写得极为巧妙：居然逢赌必赢，那就干脆打赌！如果赌赢了，笑就能要回来；赌输了，也不怕，按照契约：如蒂姆赌输一场L？勒菲特先生有义务将蒂姆的笑还给他本人；所以不管怎么样，蒂姆的笑终于回到了他的身边。

出卖笑的孩子读后感【篇4】

“嘻、嘻、嘻”住在小胡同里的穷孩子蒂姆，遭到巨大的不幸，他失去了父母因而他的生活变了样。但他对生活十分乐观，有许多幻想，想发财，想当海员。小胡同里时时听见他的笑声，是啊，会笑是一种幸福。

过了几年，蒂姆与一位格子先生写了份合同，把笑出卖给这位先生，回报是每次他赌准能赌赢。他在赛马场上赢了许多钱，成了小百万富翁。可是，他成了一个可怜的有钱人，因为，他不会笑了。蒂姆有些东西和笑一齐飞走了，那是他的天真无邪，对世界，对人们的信任感。是啊，把人和动物区分开的是笑，他没有了笑，生活中中的欢乐一点也不给他。他踏上了寻找笑的旅程，他会成功吗

我们跟着他的脚步仔细回味笑的味道：

因为你会笑，所以你能够追求欢乐。

因为你会笑。所以你有美丽的表情和容颜。

因为你会笑，所以你能够解除忧愁苦涩。它是用金钱买不来的。

对于我们来说，还有什么悲痛和烦恼。笑一笑，你会欢乐。如果你因为成绩不好在烦恼，为没有买到心爱的圣诞树而哭泣。那就笑一笑，快笑一笑，它会带你穿过千年的忧愁，欢乐在尽头等你。

有人说，笑是一个肥皂泡沫，时时刻刻有可能破灭，那什么还要笑干什么。笑也是一个玻璃杯，它总有一天会打碎，可造出它不是为了打碎，而是让它放出光芒。

蒂姆喊着：“教我笑，拯救我的灵魂!”，要回自我的笑。

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出卖笑的孩子读后感

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出卖笑的孩子读后感【篇5】

《出卖笑的孩子》读后感150字

“出卖笑的孩子”是多么引人注目的书名啊！

书中写主人公是一位多么善良.天真的孩子，他从小就没有了妈妈，后来他有了一个专门挑毛病的继母和一个令人生气的哥哥。蒂姆原来生活是很平常的，可是被位神秘的格子先生给打乱了并和蒂姆定下了一份合同，内容是蒂姆用他的笑换成每场打赌比赛都不可能输。之后蒂姆才发现，原来这样会很痛苦。所以蒂姆就拼命的要回他的笑。

我感觉失去了笑的蒂姆虽然在一次次的赌博中变得非常富有，可那时的蒂姆是多么伤心呀。失去笑容的日子是多么空虚.孤独.寂寞.无助，这是他才感觉到拥有笑容是多么幸福的一件事啊!

不要等到失去了才知道要珍惜，笑是真挚的，善良的情感，我们要时刻记住把笑挂在脸上，迎接美好的每一天。

出卖笑的孩子的读后感，来自新华文轩网上书店的网友：故事构思奇特，情节出人意料，笔触幽默诙谐，给人以启迪和教益。

出卖笑的孩子读后感【篇6】

小说主要讲了一位爱笑的小男孩蒂姆，他那体态丰盈、生性乐观的母亲不幸被死神带走生命。没过多久，他父亲娶了个干瘪的女人做小蒂姆的继母，而继母则有位调皮被宠爱的儿子。父亲再娶后，他常受继母的虐待、哥哥的欺负，唯有每个星期天与父亲上马场看赛马才感到快活而没有压抑。蒂姆上学四年以后，父亲因在建筑工地被木板砸到从而离开可怜的蒂姆，他难以理解这一切，每当想不通的时候就去赛马场重温和父亲在一起的美好时光。

小蒂姆因为一时的贪念，在赛马场把自己拥有的独一无二的笑换取了神秘老头勒菲特打赌获胜的本事。蒂姆天真地认为失去笑不算什么，汲汲忙忙地答应老头。那以后，蒂姆逢赌必赢，日子过得很充实、很满足。可时间之久，蒂姆硗确笑对于自己来说是重要的。他坚定要在勒菲特身上赎回自己的笑，尽管需要付出再大的代价。

蒂姆在之后的日子里，在两个保镖的眼皮底下溜了，偷偷与一位能帮助他的好朋友相会。好朋友知道勒菲特的秘密多得很，而其中一个是蒂姆，便全力相助蒂姆从勒菲特那儿找回笑。蒂姆根据好朋友的指示完成了该做的事情：去看《跟着吧，天鹅》直到乔装打扮走后楼梯，经过一番周折，蒂姆终于夺回自己的笑，过上能怎么笑就怎么笑的生活。

读到小说的最后一章，我嫣然一笑，明白了：无论多么富有，多么幸福，没有笑，人就不会有真正的快乐和幸福。我们要知道，笑，是快乐的源泉，是最宝贵的财富呀。

出卖笑的孩子读后感【篇7】

暑假的时候妈妈给我买了一本《出卖笑的孩子》，开始放在那里没有引起我的注意。放了很多天都没有去体会它的存在，今天上完课回来老师要我们写读后感，就顺手拿起来看了看。一下子就被他吸引了。

这本书主要说了：小男孩蒂姆是个爱笑的孩子。他的母亲很早就去世了，他的父亲又娶了另一个女人做蒂姆的后妈，后妈有儿子还经常欺负蒂姆，这就让蒂姆脸上的笑容渐渐消失。但在每个星期天，父亲就会带蒂姆去马场看赛马，这是蒂姆最开心的一天。但不幸的事却突然降临，蒂姆的父亲在一次意外中死了，虽然经历种种的生活不幸，但蒂姆并没有因为拥有了笑而每天都过的开心，因为他家很贫穷。所以蒂姆总希望自己能过上富裕的日子。有一次，蒂姆遇到了一位怪老头，怪老头要蒂姆用笑来交换能让他逢赌必赢，就可以过上富裕的日子。蒂姆认为笑没用就爽快地答应了，从此，蒂姆逢赌必赢，过上了富裕的日子。人们为了钱故意来讨好蒂姆。

后来人们怀疑蒂姆的钱来路不明就不愿和他来往，蒂姆陷入了困境他开始后悔，认为自己的笑比钱更重要，他去找怪老头要回笑，但怪老头不肯蒂姆很生气，最后他决心要戒掉赌博，去外面的世界增长些见识，他发誓：“无论经历多少苦难，我也要把自己失去的笑找回来！”读到故事的最后，我才满意的笑了笑，决心不会学习故事中的蒂姆，把自己的笑出卖掉。因为我知道：无论多么有钱，多么富有，没有笑，人就不会有真正的快乐和幸福。这也告诉我们在做任何事的时候需要权衡一下得失，不要为了一些不必要的东西而失去了自己最宝贵的东西。

到那时失去了再也不能回来了，而得到的也许在那时已不值一提了。

出卖笑的孩子读后感【篇8】

笑怎么可以出卖呢?孩子的名字叫什么？他把笑卖给了谁……带着这些问题，我翻开了书本的第一页。

男孩蒂姆与一位格子先生做了一笔交易：把笑送给格子先生，得到的回报是打赌都会赢。失去了笑的蒂姆生活有了很大的变化，生活让他觉得苦涩乏味。他决心向这位阴险狡诈神秘莫测的勒特要回彵的笑。但这可不是一件容易事，可他成功了！正确的说朋友们帮他一起成功的。朋友们是真心对蒂姆好。而不像勒菲特那样，用花言巧语来哄骗蒂姆，把蒂姆的笑给骗走，这是假友谊。

蒂姆很孝顺。蒂姆想先用赢来的钱给爸爸立一个墓碑，再给继母和哥哥埃尔温买一些礼物（尽管他们很不友好）。蒂姆有自己坚定的目标，他一直向夺回笑这个目标奋斗，他成功了。蒂姆为什么要把自己的笑卖出去呢？因为当时他只想自己会变富裕。为什么他不开路先随便找个人来赌？因为他不能说出这个秘密。那蒂姆怎么可以跟克雷施米打赌？因为他猜到了。

善良终于战胜了邪恶，巴伦逃走了。

出卖笑的孩子读后感【篇9】

寒假，我读了《出卖笑的孩子》这本书，让我对笑有了更深一层的认识。

这本书讲述了父母双亡、家境贫寒的男孩蒂姆在马场与神秘的菲勒特先生做了一笔交易：蒂姆将自己的笑给了菲勒特，取而代之的是蒂姆每次打赌都能赢。在后来的生活中，蒂姆变得非常富有，但他很痛苦，因为他不能分享他的微笑，他明白微笑是多么重要。

于是，他开始了痛苦的寻找菲勒特微笑回来的旅程。

这篇文章中有一句：“把人和动物区分开的是笑。要认识一个人，就看他在适当的时刻会不会笑。

”这句话可以说是整篇文章的中心。蒂姆还因为这句话决定找菲勒特笑回来，这也说明微笑的生物是精神的，因为只有笑才能解除心中的愤怒，分享快乐。

这篇故事有一点：当蒂姆成为遗产继承人时，与菲勒特十分接近，却想尽各种办法也无法要回他的笑。但有一个办法却可以轻轻松松地要回笑容。

这很巧妙地将我们蒙进鼓里，如果你是一个旁观者，便会很容易地明白办法，但是真正进入书中后，就会像书中说的一样：当局者迷，旁观者清。他可以向别人打赌，他的笑能回来。

但是由于不能告诉别人自己没有笑，所以，必须向猜出他们交易的克雷施米尔打赌。赌赢了，蒂姆的笑容就会回来。当他输了，蒂姆可以向菲勒特要他的微笑。这个只有读到快末尾我们才恍然大悟。

这个故事不仅告诉我们笑的重要性，也表明我们应该珍惜我们所拥有的，而不时再它们离去时后悔。

表面上，“微笑”这个词很舒服，但它有好几种，甚至有些贬义词。但在本文中，似乎在蒂姆失去笑容后，他只能露出一个滑稽的笑容，这意味着一个滑稽的笑容不属于一个美丽的笑容，所以我认为笑是一个褒义词。

在生活中，微笑是很重要的。对父母微笑可以让他们忘记艰辛；对老师微笑可以让他们振作起来继续教书；对同学微笑可以让他们拥有珍贵的友谊；对自己微笑，忘记一切烦恼。所以我们要珍惜微笑，发挥微笑的作用！

出卖笑的孩子读后感【篇10】

读了《铁杵磨成针》这个故事，我感到学习、做事都要脚踏实地，坚持不懈才能成功。

这篇文章大概写了一个故事：据说李白小时候不太喜欢学习。在一次闲逛中，李白认识了一位要把铁棒磨成针的老婆婆，她坚持不懈的精神打动了李白，于是李白开始认真地读起书来。

我当读到“老婆婆说：“我要把它磨成一根绣花针！”时吃了一惊。

这么大的杵需要磨成这么小的绣花针？但我又想了想：是的，为什么不呢？

我磨一天不行，我就磨两天；磨两天不行，我就磨一年；磨一年不行，我就磨两年……这样一直磨下去，还怕它不成为针？

看到这儿，我记起了《纪昌学射》这个故事。纪昌非常喜欢射箭，于是他请弓箭手飞卫当老师。飞卫让他练习，不眨眼。两年后，纪昌终于学会了不眨眼。

接着，飞卫让纪昌再次练习视力，三年后，他也练习了。最后纪昌成了一个神箭手。我觉得纪昌从基本功学起，脚踏实地、坚持不懈地练了五年，是值得我们学习的。

我也有一次这样的经历：大约在三年级时，我喜欢上了骑车。我父母给我买了一辆自行车。我还没来得及骑自行车，就开始学习了。

一开始，我迫不及待地上了车，我的脚一点一点地在地上一动，从而使自行车移动。但这常常让我厌倦了学习，好几次想不学。但在看到大人们骑车的那个模样，我的耐心仿佛又回到了心里。

最后，在我一次又一次的努力中，我成功了！我会骑车了！起初，我踩了一两次，然后滑倒了。后来，变成了七八次。最后，我骑了一两条街

在品尝胜利果实的果程中，我明白了一个深刻的道理：坚持不懈是通往成功的道路！

出卖笑的孩子读后感【篇11】

暑假期间，老师向我们推荐了几本非常好看的书，其中我最喜欢的就是《出卖笑的孩子》了，这是德国著名儿童文学作家詹姆斯。克吕斯写的。这本书的名字就很吸引人，妈妈说笑是这世上每个人都可以拥有的，我最大的优点就是笑了。这笑也能出卖吗？小主人公蒂姆是什么让他连自己的笑都要出卖？我带着疑问看完了这本书。

书中的小蒂姆是个很爱笑的孩子，可惜特的妈妈很早就离开了他，他的爸爸再娶后，蒂姆就常常受到继母虐待，和继母孩子的欺负。这也让蒂姆的脸上笑容渐渐消失。但每个星期，蒂姆的爸爸都会带他去赌马场，这也是蒂姆最开兴的一天，但是不辛的事降临了，他的父亲在一次意外事故中被夺走了宝贵的生命。可怜的蒂姆就更笑不出来了，心里永远伤心难过。从那以后，每当蒂姆心情不好的时候都会跑到父亲生前最爱去的赌马场。有一次，他遇到了一位怪老头，这位怪老头以蒂姆逢赌必赢为条件，把他的笑出卖给了怪老头。很快蒂姆变成了有钱人，但他却不再会笑了，他的内心感到空虚和孤独，感受到了生活中没有笑的苦楚，他想了想觉得把自己的笑出卖给怪老头真是个错误的决定。于是，蒂姆决定把他的笑夺回来。也就是蒂姆要回笑的旅程最后的结果当然是美好的，蒂姆拿回了他的笑，生活过得很开心

在作者的笔下，小蒂姆的故事是那样的生动，有趣却又蕴含道理，我每读一小节都有不同的感触，一开始，我是愤愤不平，心里不禁责备的喊着：为什么连自己的笑都可以出卖。我仔细想了想，觉得当时小蒂姆也是逼不得已的，毕竟逢赌必赢的意义对于他来说太大了。一时冲动做出的举动也是人之常情。他追回笑的过程我更为感到感动，为之振奋。我觉得虽然小蒂姆一开始稀理糊涂的犯了错，出卖了自己的笑，但他能够意识到错位并努力弥补，他在困难面前没有退缩的态度是值得我们学习的。

读完这本书，书中的一句话一直在我脑海里回荡：把人和动物区分开来的是笑，是啊，我以前怎么没有注意到呢。笑是人类最独特的表情，书中蒂姆就因为失望把自己的笑出卖了，遇到困难时，我们不应该把笑藏起来，而应该微笑面对！我想这就是这本书中的主人公蒂姆在奋斗中明白的道理，也是作者为我们揭示的生活真谛。

出卖笑的孩子读后感【篇12】

我读过一本书，叫《出卖笑的孩子》，是德国作家詹姆斯·克吕斯写的一部童话。

这本书讲述的是一个关于笑的故事：

男孩蒂姆很爱笑。但他的爸爸死了，他的继母和哥哥经常压迫他。有一天，已经懂事的他和一位奇怪的格子先生拉勒菲特做了一笔交易，把自己的笑卖给了他，得到了每次打赌准能赢的本事。从此，他变得很富有，但永远不能笑了。这样，他的生活变得枯燥乏味。于是，他找到格子先生，要回了他的笑。

这本书中有句话我很喜欢，是这样的：“把人和动物分开的是笑。的确，笑是我们人独有的表情。

在蒂姆困难的时候，笑帮助过他。在你情绪低落时，笑能让你振作起来。记得五年级时，我代表学校机器人队参加比赛。当时学校有四个小组，八个人。在赛场上，有很多人，竞争很激烈。就在这种关键时刻，我的机器人零件坏了。我的心里很着急。我的搭档心情也坏到了极点。这时，我想起来了蒂姆，想到了笑。在这种时候，着急是没用的。于是，我笑了笑，想缓解一下自己的情绪。这时，我感到有一只无形的大手把我拉出了情绪低落的深渊。找老师要零件。我的思路清晰了。最后，我成功了！

在遇到困难时，你可以笑笑，让自己开心起来。就能找到解决的思路。

出卖笑的孩子读后感【篇13】

高尔基曾说过：“书是人类提高的阶梯。”每一个人都有自我最喜欢的一本书，我也不例外，我最喜欢《出卖笑的孩子》，以往内这本书让我明白了笑有伟大的力量。

这本书讲了蒂姆原本是个爱笑的孩子，但他妈妈时候，继母和哥哥就虐待他，蒂姆觉得笑没有意义，便和菲勒特先生做了一笔交易，把笑卖给了菲勒特，换来了自我每次打赌准能赢。之后，他跟着菲勒特成为了富人。久而久之，蒂姆认为这种生活没有意思。经过种种困难，最终和菲勒特先生取消了交易，他的笑又回来了，蒂姆还把手里的财产分给了自我的朋友。

读完这本书，我感受到如果没有了笑，人的生活就如同一潭死水，不能焕发生机。笑，拥有强大的力量，高兴时，会发出内心的笑;比赛前，给自我一个自信的笑;失败时，也要笑一笑，把失败当作通往成功之门的道路……我还明白了，无论多么富有，如果没有笑，我们是不会欢乐的。这也告诉了我们，做任何事情之前，都要三思而后行，不能为了一时的贪婪，而失去最宝贵的东西。

书中有一处写了蒂姆看《跟着吧，天鹅》这部童话剧。这部童话剧的主角是一位不会笑的公主，国王曾许诺过，只要有人能让公主笑，他就把公主许配给那个人，再加上半个王国。看到那里，蒂姆紧张极了，他期望公主不要笑。可是，公主却被流浪汉和外国国王滑稽的表演都笑了。此时，蒂姆的脑海子不停地回响着流浪汉对外国国王说的话：“把任何动物区分开来的是笑。要认识一个人，就看他在适当的时候会不会笑。”

看到那里，我认为流浪汉说的很对。的确，人会笑，动物不会笑，当一个人失去笑时，就和动物一样，生活也会变得枯燥、乏味、无趣。当蒂姆看完这部童话剧时，才明白了笑的重要，他明白了人们为什么从一开始对他众星捧月般的顶礼与膜拜到此刻不愿和他来往，还明白了人没为什么一开始为了钱故意讨好她到此刻怀疑他的的钱来路不明。

读完这本书，我觉得，当我们遇到困难时，要以笑应对，因为笑会让我们重新绽放期望，鼓励我们不锻钎机你，最终去克服困难。

我们要多笑一笑，因为哪里有人的笑声，哪里的魔鬼就凶不起来!

出卖笑的孩子读后感【篇14】

今年寒假，老师向我们推荐了几本好书，我读了其中的一本《出卖笑的孩子》。这本书是由德国作家詹姆斯克吕斯写的，故事精彩异常。

这本书讲述了这样一个故事：男孩蒂姆与一位格子先生菲勒特做了一笔交易，把自己的笑出卖给了这个神秘莫测的人，得到的回报是自己每次打赌准能赢。后来，蒂姆听说：“把人和动物区分开来的东西是笑。”他失去了自己的笑，生活变得苦涩乏味。于是，他决心向这位富有的、阴险狡诈的格子先生要回自己的笑，这可不是一件容易的事情，但凭借着蒂姆的勇敢和机智，以及好朋友的帮助，终于要回了自己的笑的事。

读完了这本书，我明白了金钱不是万能的。有一句话是这样说的：时间就是金钱。可是相反，金钱就一定买得到时间吗，肯定不能。同样的，金钱也不能买到快乐，买不到健康等等。金钱不是万能的，真正的快乐金钱是买不到的。笑，是快乐的源泉，即便你买的到笑，也是虚假的笑，你也不会快乐。所以，大家一定要记住：比起金钱，快乐更重要！

在生活中，我们也要乐观向上的精神。没有了快乐，你的情绪就会不好，情绪不好的话，你不管干什么都是干不好的。如果你快快乐乐的去干每一件事的话，那每一件事你都会完成得很好。俗话说的好：笑一笑十年少。这就表明了笑的重要性，笑一笑，就可以给身心带来健康。有些很富裕的人，虽然他很富裕，但是他活的并不如穷人快乐，富人每天需要处理这事那事，而穷人每天则可以在田间地头高声欢唱。人在这个世界上就应该追求快乐，把自己变成一个快乐的人。

这本书让我受益匪浅。

黑孩子读后感(优选十一篇)

一篇简单实用的作品读后感怎样写？读了作品，让我体会到了人生百态。写读后感时，一定要把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，经过小编仔细整理以下为大家整理了“黑孩子读后感”的相关资料。

黑孩子读后感 篇1

黑孩子罗伯特告诫我们要宽容，待人要友好。那读后感该写什么呢?下面是本站小编精心为你整理黑孩子罗伯特读后感，一起来看看。

这篇课文主要讲了主人美国的公黑孩子罗伯特在同学们的奚落声中还能发奋图强.他努力攒钱准备购买心爱的战斗机，好不容易攒够了钱，可老师却宣布他的同学丽莎患上了肺炎，需要很多钱来治病，希望大家能够献点爱心.罗伯特再三考虑后，把买战斗机的钱拿了出来.虽然丽莎最后还是死了，可丽莎的爸爸却非常感激罗伯特.

我不知道，为什么白人就瞧不起有色人种，难道他们就是高贵的么?同样都是地球人，都生活在一起，为什么会有这种代沟?不一定白人就是最好的.运动场上，田竞项目多半是黑人夺冠，你看，北京奥运会跑步项目上，有一次参加得人都是牙买加人，牙买加曾经是个黑人奴隶市场，可在赛场上，一点也不比白人逊色.

现在的美国还有种族歧视，甚至在法律上也有，我认为这太不公平了，我们要坚决反对，我们应该友好相处，虽然我们服色不同，可我们都有一颗火红炽热的心!

我们都是一家人!

今天，我读了《黑孩子罗伯特》这篇课文，使我心潮澎湃，掩卷沉思……

罗伯特一直生活在种族歧视的恐惧和压抑之中，他怀揣着一个愿望那就是白种人与黑种人手拉手像兄弟姐妹似的走在一起。在学校，虽然老师一不在跟前丽莎就不停的骂罗伯特是“小黑鬼”，但罗伯特并不恨丽莎。当得知丽莎得了病，可能就要死，罗伯特毫不犹豫的将自己攒来买心爱战斗机模型的钱捐给了丽莎，尽管最后丽莎还是去世了，但是罗伯特的善良、热心和诚恳感动了丽莎的爸爸，感动了我，感动了所有维护和平的人。

当我读完这篇文章时，已经泪流满面了，我心中泛起一阵阵涟漪。我真的很同情罗伯特。罗伯特想消磨种族歧视这有什么错?罗伯特想与白人孩子丽莎手拉手做好朋友，这又有什么错?我认为，罗伯特并没有什么错，错的是那些看不起黑人的白人，他们总认为他们优越于黑色人种的人，黑色人种怎么了?人家一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他们呢?人不分什么贵贱，在这个“大家庭”中，人人都是平等的。人的肤色本是一种自然现象，人类不应该以此有歧视。黑皮肤怎么了?这也是一种阳光皮肤。我想信有一天那些歧视黑色人种的人会醒悟的。

马丁。路德。金的着名讲演：“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……”又回响在我耳边。

文章主人翁罗伯特生活个有着种族歧视社里，居住灰暗黑人区里，只遇白人就受欺。开始罗伯特就买战斗机模型而攒钱，当攒够钱买战斗机模型时候知道同桌丽莎肺炎急需钱治病，不想丽莎因没钱治病马就攒钱全部捐给丽莎，丽莎还死，罗伯特去参加她葬礼罗伯特还得白人认、尊重。

还知道丽莎生罗伯特百般欺，罗伯特不但不恨丽莎心里甚至还有点喜欢她呢。从罗伯特种种表现以看出：罗伯特善良、天真、有爱心、宽容、坚强、刻苦耐劳……种种好品质，这并不没个人都能做。

看了这篇课文，我震撼了，一个小孩子，尽能不顾及别人对他的奚落，把自己的爱心献出去，值得我们学习。是啊，要是人人都有这么一颗宽容的心，那世界就会减少多少战争。

都说人之初性本善，每个人刚出生，都不可能有这些思想，都是因为后天社会、人际的影响，才造成的，所以我们要坚决反抗。

我们虽然肤色不同，可本是同根生，我们生活在同一个家园里，何必要那样，我们看得起别人才能看得起自己。皮服黑又不是一种过错，黑人照样也能行。

我们梦想着有一天，全世界的孩子，不论国籍，不分肤色，手拉手，唱着让世界充满爱!

黑孩子读后感 篇2

今天我们学了《黑孩子罗伯特》这篇课文，这篇课文给我了很大的感受。

文中写的是一个黑人男孩名叫罗伯特他和妈妈生活在一个灰暗的黑人区里小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家，他讨厌那满地乱跑的老鼠更讨厌那冲鼻的霉臭小罗伯特喜欢摆在玩具店橱窗里的那家战斗机模型说实话简直就是迷上了，但是他却没钱买她最喜欢的玩具

小罗伯特最不喜欢别人叫他小黑鬼，尤其是怕班上的邻座的丽莎这样他，弄的他好像是做错了什么大事似的

虽然丽莎常常带头奚落他和别的黑人孩子，可是他并不恨她甚至还有些喜欢她。有好几次罗伯特都想跟丽莎手拉手做朋友可都拒绝了。（我真不明白和黑人做朋友有什么不好的？要是我我会主动和黑人孩子做朋友的）

本课文最让人感动的还是罗伯特捐钱的时候（要是我的话我才不给她捐呢，谁让她老说我小黑鬼小黑鬼）他不计前嫌的捐出了他辛辛苦苦积攒的钱给她治病。

我学了这篇课文我为白种人歧视黑种人的这种做法感到羞耻，我们生活在一个美丽的星球上我们应该和平相处怎么会有这种不平等的做法？黑种人也是人为什么他们就要受到这种不公平的歧视呢？让我们手拉手一起消除这种不公平的种族歧视！让我们手拉手在一起快乐生活在这个美丽的家园！手拉手

黑孩子读后感 篇3

今天我们学了黑孩子罗伯特这一课，课文主要要讲了在美国的一个小镇上，在那有一个黑人区，住着一个名叫罗伯特的黑人男孩，他的学习很优秀，可是因为他是黑人，所以白人同学都很瞧不起他，尤其是一个叫丽莎的女孩，可罗伯特幷不恨他，还有点喜欢他。罗伯特非常喜欢一架直升机模型，他好不容易积攒了一些钱，准备买下那家直升机，可老师却告诉了大家一个噩耗，丽莎得肺炎了 ，很可能会死，希望大家献点爱心。罗伯特犹豫了一下，还是把钱全捐了。丽莎的爸爸得知了这个消息，紧紧的把罗伯特抱住了。

看了这篇课文，我震撼了，一个小孩子，尽能不顾及别人对他的奚落，把自己的爱心献出去，值得我们学习。是啊，要是人人都有这么一颗宽容的心，那世界就会减少多少战争。

都说人之初性本善，每个人刚出生，都不可能有这些思想，都是因为后天社会、人际的影响，才造成的，所以我们要坚决反抗。

我们虽然肤色不同，可本是同根生，我们生活在同一个家园里，何必要那样，我们看得起别人才能看得起自己。皮服黑又不是一种过错，黑人照样也能行。

我们梦想着有一天，全世界的孩子，不论国籍，不分肤色，手拉手，唱着让世界充满爱！

黑孩子读后感 篇4

文中写的是一个黑人男孩名叫罗伯特他和妈妈生活在一个灰暗的黑人区里小罗伯特自从懂事后就不喜欢他那个破烂的家，他讨厌那满地乱跑的老鼠更讨厌那冲鼻的霉臭......小罗伯特喜欢摆在玩具店橱窗里的那家战斗机模型说实话简直就是迷上了，但是他却没钱买她最喜欢的玩具......

小罗伯特最不喜欢别人叫他“小黑鬼”，尤其是怕班上的邻座的丽莎这样他，弄的他好像是做错了什么大事似的......

虽然丽莎常常带头奚落他和别的黑人孩子，可是他并不恨她甚至还有些喜欢她，黑孩子罗伯特读后感。有好几次罗伯特都想跟丽莎手拉手做朋友可都拒绝了。

本课文最让人感动的还是罗伯特捐钱的时候（要是我的话我才不给她捐呢，谁让她老说我“小黑鬼”“小黑鬼”.....）他不计前嫌的捐出了他辛辛苦苦积攒的钱给她治病。

——罗伯特真善良

我们生活在同一蓝天下，我们生活在同一微风中；我们人人都很善良，但有些人非常恶毒；我们需要善良，我们要抛弃恶毒，让我们一起创建一个美好的世界，美好的`地球家园。

几个月前，我们学习了“地球家庭”这个单元，第二篇课文就是《黑孩子罗伯特》这篇文章，读后我深有感触，因为罗伯特不因为丽莎曾经说过罗伯特是“小黑鬼”，曾经歧视过他而不向丽莎献出一份爱心，但丽莎还是去世了，罗伯特去参加了丽莎的葬礼，丽莎的父亲因为很后悔当初那么影响丽莎而拥抱了罗伯特，这一举动令罗伯特十分激动，因为丽莎的父亲改变了对黑人的态度和看法，这样的一个结局，令我也十分激动。

现在，我全部都明白了，因为爱，因为心，因为爱心，因为罗伯特的善良，消磨了我们大家心中的仇恨，因为罗伯特的那颗善良的心，打破了我们心中的玻璃。

善良，人人需要；恶毒，人人讨厌；善良无处不在，不要把善良从内心深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底，让我们人人拥有善良，同创一个善良的世界！

“我今天有一个梦想，读后感《黑孩子罗伯特读后感》。我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。”

——摘自马丁.路德.金《我有一个梦想》

有这样一个美丽的故事：黑人男孩罗伯特从小就被周围人所歧视。有一次把自己辛苦积攒的拿来买战斗机的钱全部捐给了生病的丽莎，从而获得了白人女孩丽莎爸爸的拥抱以及丽莎一家人的尊重。

这是在马丁.路德.金发表演讲的二十多年后，在美国南方的一个小镇发生的故事。

罗伯特喜欢丽莎，是因为丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天里盛开的玫瑰花。可是丽莎常常带头奚落他和别的黑人孩子，但他不是个记仇的孩子，从不把这些放在心上。他是个心地善良、宽容大度的孩子，虽然他非常讨厌别人叫他“小黑鬼”，可他还是容忍了丽莎的奚落，想和丽莎做朋友，可惜被一次次拒绝了。

可是上帝无情，罗伯特放弃了战斗机，也付出了爱心、善良、真诚的友谊以及那四十二元钱，都取法挽留住丽莎。在丽莎的葬礼上，罗伯特被丽莎爸爸紧紧地拥抱。罗伯特一辈子也没想到他竟会被白人拥抱！教堂里只有他一个黑人孩子，只有他来给丽莎说最后一次“再见”。

教堂外的玫瑰花开得生机勃勃，绿叶中点缀着许多开得正红的花儿，像一张张灿烂的笑脸。黑人与白人只间的隔阂消失了，种族歧视消失了，那一大片万花灿烂，不就是世界上平等的人们吗？丽莎与罗伯特真挚的友谊，在这玫瑰花香中升华。

我曾经看到一则故事。有一个小孩患了爱滋病，谁也不和她一起玩，唯有一个女孩仍然接纳他。有一天，女孩得知有医生找到了根治艾滋病的药物，便和小孩一同动身赶往医生所在的城市。在半路上，药快吃完了，钱也快花完了，小孩的病情也越来越严重，只能半路返回。在医院里，小孩经常玩装死游戏吓医生和护士，女孩陪伴着小孩，并坚信小孩有一天会好起来。然而在阳光明媚的一天，小孩没有在护士为他把脉时睁开眼睛笑起来，他真的死了。女孩的友情最终没有挽留住小孩的生命，这动人的故事深深地刻在了我的心底。

友谊是一种力量，使沙漠变成绿洲，坠滩变成坦途。因为友谊，马丁.路德.金的梦想才得以实现——黑人和白人平等地生活在一起。

友谊的玫瑰花，正在绽放……

黑孩子读后感 篇5

今天，我读了《黑孩子罗伯特》这篇课文，使我心潮澎湃，掩卷沉思……

罗伯特一直生活在种族歧视的恐惧和压抑之中，他怀揣着一个愿望那就是白种人与黑种人手拉手像兄弟姐妹似的走在一起。在学校，虽然老师一不在跟前丽莎就不停的骂罗伯特是“小黑鬼”，但罗伯特并不恨丽莎。当得知丽莎得了病，可能就要死，罗伯特毫不犹豫的将自己攒来买心爱战斗机模型的钱捐给了丽莎，尽管最后丽莎还是去世了，但是罗伯特的善良、热心和诚恳感动了丽莎的爸爸，感动了我，感动了所有维护和平的人。

当我读完这篇文章时，已经泪流满面了，我心中泛起一阵阵涟漪。我真的很同情罗伯特。罗伯特想消磨种族歧视这有什么错？罗伯特想与白人孩子丽莎手拉手做好朋友，这又有什么错？我认为，罗伯特并没有什么错，错的是那些看不起黑人的白人，他们总认为他们优越于黑色人种的人，黑色人种怎么了？人家一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他们呢？人不分什么贵贱，在这个“大家庭”中，人人都是平等的。人的肤色本是一种自然现象，人类不应该以此有歧视。黑皮肤怎么了？这也是一种阳光皮肤。我想信有一天那些歧视黑色人种的人会醒悟的。

马丁。路德。金的着名讲演：“我有一个梦，我梦到有一天黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手像兄弟姐妹似的走在一起……”又回响在我耳边。

黑孩子读后感 篇6

读《握紧木棒的黑孩子》有感范文

读了美国作者R·赖特的《紧握木棒的黑孩子》这篇文章后，我深深地被文章中的黑孩子震撼了，他让我理解了有些事情必须勇敢面对。

我们这一代都是家里的“小皇帝”，除了学习外，几乎什么事都不用我们去做。文章中的小男孩两次去食品店买东西，都被一伙流氓夺走了篮子、抢去了钱，还被狠狠地揍了一顿。他的妈妈却不让他进门，也不听他哭诉，而是给了他更多的钱和一份买东西的清单，还递给他一根又长又重的木棒。看到这里，我恨文中小男孩的妈妈。

小男孩很害怕，他的妈妈在教他打架，那是他从没有做过的'事情。他妈妈用吓人的口气说：“今天，我非教你学会挺起腰板儿不可，要让你学会保护自己。”小男孩憋足气冲上台阶，试着挤过妈妈闯进屋里，可随之而来的是重重的一记耳光和关门的声音。

小男孩握紧木棒，向街头走去。他接近了那伙地痞，紧张得几乎停止了呼吸。那些地痞狂吼滥笑着围过来，他用尽全身的力气挥舞着木棒，打倒了一个又一个流氓。那一刻，他所有的屈辱都随着木棒的挥舞发泄出来。流氓们都被吓跑了，他终于赢得了在美国孟菲斯城的街道上行走的权力。 看完这篇文章，我为小男孩的思想转变而惊奇，他实在太勇敢了，我佩服他；我也不再恨他的妈妈，如果她不那样做，小男孩可能一辈子也挺不起腰板儿，学不会保护自己。

黑孩子读后感 篇7

今天我读了《黑孩子罗伯特》这则故事。故事讲得是罗伯特很想买一架玩具飞机，但他家里很穷，只好辛辛苦苦的攒钱。当他终于攒够了钱，却听老师说自己的同桌得了肺炎，急需钱治疗。罗伯特担心自己的同桌，就把所有的零花钱捐给了同桌治病。虽然大家都尽力帮助罗伯特的同桌，但他的同桌还是离开了大家。罗伯特太伤心了，他想最后再看一看好朋友。当他去参加葬礼的时候，真担心会被白人赶出来。可他还是勇敢的进去啦!同桌的'爸爸非常感动，并感谢他能在第一时间帮助他们。

这则故事虽然是一个白人孩子和黑人孩子之间的真挚友谊，但我深受启发。想到我们同学之间经常为一些小事而争吵，真是惭愧。比如:谁把谁的书碰掉了，谁不小心弄坏了谁的笔，其实这些都是小事，何必吵架呢。想想罗伯特对待自己的同桌多好啊!我真希望我们同学之间互相关心，互相谦让，珍惜我们的友谊。

黑孩子读后感 篇8

今天，我看了一篇课文，这篇课文的名字是的《黑孩子罗伯特》。这里面的主人公罗伯特使我印象刻。

这篇课文讲了美国有一个黑孩子他叫罗伯特，他的同学一直在他的背后说他的缺点，而黑孩子罗伯特却在同学们的奚落声中奋发图强，成绩非常的好。有一天，罗伯特在放学回家的路上，在商店了看见了一个架战斗机，他立刻就喜欢上了。为了买那架战斗机，他什么活都愿意干，好不容易攒够了钱，准备买他心爱的战斗机，可老师却突然宣布他的同学丽莎患了肺癌，需要许多，需要许多钱来治病，希望大家能够献点爱心。罗伯特毫不犹豫把准备买战斗机的钱拿了出来，给丽莎看病。而他的同学都不想把钱拿出来给丽莎看病，有的没有捐钱，有的捐了很少。很不幸的是丽莎最后死了。他爸爸很伤心，可是丽莎的爸爸却对黑人改变了看法。

罗伯特他一直活在种族歧视的恐惧和压抑之中。他一直有一个愿望那就是白人和黑人手拉着手像兄弟姐妹似的走在一起。在学校，老师一走，丽莎就不停的在罗伯特跟前骂他是小黑鬼，但罗布特一点也不生气。当他得知丽莎生病了，可能会死，罗布特还是毫不犹豫，将自己辛辛苦苦赚来的钱捐给了丽莎，尽管丽莎还是死去了，但是罗伯特的善良、热心和诚恳感动了丽莎的爸爸，感动了我，感动了所有维护和平的人。

我学了这篇课文我为白种人歧视黑种人的这种做法感到羞耻，我们生活在一个美丽的星球上我们应该和平相处。因为黑种人也是人，为什么他们就要受到不公平的歧视？让我们手拉手一起消除这种不公平的种族歧视！让我们手拉手一起快乐的生活在这个美丽的家园吧！

黑孩子读后感 篇9

六年级语文教案

陈颖《黑孩子罗伯特》这篇课文让我深受感动。我真的无法想像罗伯特是怎么生活在那个种族歧视的地方的。小罗伯特生活在灰暗的黑人区里的某个角落的某间破烂的屋子里。

别人时常骂他最不愿听的“小黑鬼”。尤其是他的同桌丽莎。但小罗伯特并不恨丽莎。他想和丽莎做朋友，但丽莎拒绝了。

后来，我听说丽莎得了肺炎。很严重。罗伯特把他花了两个月买战斗机模型的血汗钱全部捐给了丽莎**。这一举动感动了所有人

今天我随手就翻起了语文书，怀着好奇的心情阅读起《黑孩子罗伯特》这篇课文了。

文章中的主人翁罗伯特生活在一个有着种族歧视的社会里，他居住在灰暗的黑人区里，只要遇到白人就会受到欺负。一开始罗伯特就为买战斗机模型而攒钱了，当他攒够钱买战斗机模型的时候知道了同桌丽莎的了肺炎急需很多钱治病，他不想丽莎因没钱治病马上就把攒到的钱全部捐给了丽莎，可是后来丽莎还是死了，罗伯特去参加了她的葬礼罗伯特还得到了白人的认可、尊重了。

我也知道丽莎在死前以各种方式欺负罗伯特。 罗伯特不仅不讨厌丽莎，还有点喜欢她。从罗伯特的种种表现中可以看的出：罗伯特的善良、天真、有爱心、宽容、坚强、刻苦耐劳……种种好品质，这并不是没一个人都能做的。

无论你是黑，黄，白，我们都是家庭成员，友好的兄弟姐妹，地球是我们的大家庭。但是一些落后的国家经常发生战争，因为强国鄙视战争

是十上，罗伯特和我差不多十一岁，但很多成年人都不如他。

有一次，我和表哥、表姐一起逛街，来到了“新世界商场”的正门口前的大片空地那里看见了一个很不友善的场面——

有两三个白人（代名为a）在慢悠悠的走着，忽然一群黑孩子（代名为b）在玩耍时有几个黑孩子（代名为c）不小心撞到了a，被撞到的a气极，不管c如何向他们道歉他们都不要原谅他们。正当a骂他们骂得起劲的时候，c的妈妈们赶了过来，原来是有一个黑孩子由于过于害怕所以偷偷地跑去找妈妈了。各位妈妈们都搂住了自己的孩子还股起勇气回骂了a，听到了妈妈们的叫骂后气得要动手打她们，幸好这时保安和警察来了，他们阻止了一场正准备发生的悲剧。

那几个白人真的连罗伯特的“一根手指”都不如，那几个小孩只不过是不小心撞到了他们，但小孩子们都一个劲地向他们道歉了而他们还要狠狠地骂他们。他们不仅没有罗伯特的宽容，还有罗伯特的善良和爱。

为什么他们不能像罗伯特那样有一颗宽容的心来容忍别人的错误呢？大家千万不要学习那几个白人哦。

今后，我要像罗伯特学习，用一颗宽容的心去包容别人。我会像罗伯特一样坚强和勤奋。同时，我希望能够消除种族歧视。

黑孩子读后感 篇10

文章主人翁罗伯特生活个有着种族歧视社里，居住灰暗黑人区里，只遇白人就受欺。开始罗伯特就买战斗机模型而攒钱，当攒够钱买战斗机模型时候知道同桌丽莎肺炎急需钱治病，不想丽莎因没钱治病马就攒钱全部捐给丽莎，丽莎还死，罗伯特去参加她葬礼罗伯特还得白人认、尊重。

还知道丽莎生罗伯特百般欺，罗伯特不但不恨丽莎心里甚至还有点喜欢她呢。从罗伯特种种表现以看出：罗伯特善良、天真、有爱心、宽容、坚强、刻苦耐劳……种种好品质，这并不没个人都能做。

不管黑种人还黄种人还白种人，们都家人，都友好兄弟姐妹，地球就们家庭。些比较落国家那里却常常发生战争，这因比较强国家瞧不起们……

其实罗伯特年纪相仿约十岁，但有成年人都不如。

有次，表哥、表姐起逛街，“新世界商场”门口片空地那里看见个不友善场面——

有两三个白人（代名A）慢悠悠走着，忽然群黑孩子（代名B）玩耍时有几个黑孩子（代名C）不心撞A，被撞A气极，不管C向们道歉们都不原谅们。当A骂们骂得起劲时候，C妈妈们赶过，原有个黑孩子由于过于害怕所以偷偷地跑去找妈妈。各位妈妈们都搂住自己孩子还股起勇气回骂A，听妈妈们叫骂气得动手打她们，幸好这时保安警察，们阻止场准备发生悲剧。

那几个白人真连罗伯特“根手指”都不如，那几个孩只不过不心撞们，但孩子们都个劲地向们道歉而们还狠狠地骂们。们不但没有罗伯特宽容，而且还没有罗伯特善良，并且还没有罗伯特爱心。

什么们不能像罗伯特那样以颗宽容心去包容别人过呢？家千万不学习那几个白人哦。

今定学习罗伯特那样颗宽容心去包容别人，像罗伯特那样坚强、刻苦耐劳。同时希望以消除种族歧视。

黑孩子读后感 篇11

，他讨厌那满地乱跑的老鼠更讨厌那冲鼻的霉臭......小罗伯特喜欢摆在玩具店橱窗里的那家战斗机模型说实话简直就是迷上了，但是他却没钱买她最喜欢的玩具......小罗伯特最不喜欢别人叫他“小黑鬼”，尤其是怕班上的邻座的丽莎这样他，弄的他好像是做错了什么大事似的......

尽管丽莎经常带头嘲笑他和其他黑人儿童，但他并不恨她，甚至不喜欢她。罗伯特好几次想和丽莎手拉手做朋友，但他拒绝了。我不明白和黑人做朋友有什么不对？

要是我我会主动和黑人孩子做朋友的~~）本课文最让人感动的还是罗伯特捐钱的时候（要是我的话我才不给她捐呢，谁让她老说我“小黑鬼”“小黑鬼”.....）他不计前嫌的捐出了他辛辛苦苦积攒的钱给她治病。我学了这篇课文我为白种人歧视黑种人的这种做法感到羞耻，我们生活在一个美丽的星球上我们应该和平相处怎么会有这种不平等的做法？

黑人也是人。他们为什么会受到不公平的歧视？让我们携手消除这种不公平的种族歧视！ 让我们携手并进，幸福地生活在这个美丽的家中！

手牵手。。。？-罗伯特太好了。我们生活在同一片蓝天，我们生活在同一片微风中；我们都是善良的，但有些人非常**；我们需要善良，我们要摒弃恶意，让我们创造一个美丽的世界，一个美丽的地球家园。几个月前，我们学习了“地球家庭”这个单元，第二篇课文就是《黑孩子罗伯特》这篇文章，读后我深有感触，因为罗伯特不因为丽莎曾经说过罗伯特是“小黑鬼”，曾经歧视过他而不向丽莎献出一份爱心，但丽莎还是去世了，罗伯特去参加了丽莎的葬礼，丽莎的父亲因为很后悔当初那么影响丽莎而拥抱了罗伯特，这一举动令罗伯特十分激动，因为丽莎的父亲改变了对黑人的态度和看法，这样的一个结局，令我也十分激动。

我曾经想过几个问题：罗伯特为什么要捐钱给丽莎？为什么丽莎骂罗伯特上千遍，而罗伯特仍然无动于衷？

丽莎的父亲为什么拥抱罗伯特？为什么老师不管这件事？现在，我全部都明白了，因为爱，因为心，因为爱心，因为罗伯特的善良，消磨了我们大家心中的仇恨，因为罗伯特的那颗善良的心，打破了我们心中的玻璃。

你不和别人计较，是因为什么？是因为你心中的善良；你不和别人吵闹，是因为什么？是因为你心中的善良。

我千百次地问自己：“善良重要吗？”你的行为告诉了我，回答了我：

“善良十分重要，而且善良无处不在。”你想过吗？如果丽莎总是和你一起玩，你还会捐钱给丽莎吗？

善良，人人需要；恶毒，人人讨厌；善良无处不在，不要把善良从内心深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底，让我们人人拥有善良，同创一个善良的世界！“我今天有一个梦想。我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。

”——摘自马丁.路德.金《我有一个梦想》有这样一个美丽的故事：

罗伯特是个黑人男孩，从小就受到周围人的歧视。有一次把自己辛苦积攒的拿来买战斗机的钱全部捐给了生病的丽莎，从而获得了白人女孩丽莎爸爸的拥抱以及丽莎一家人的尊重。

战胜命运的孩子读后感(精选7篇)

伴随着各行各业的衍生，我们会遇到许许多多的范文类型，好的范文更具有参考意义，在哪里可以找到相关的范文呢？下面的内容是小编为大家整理的战胜命运的孩子读后感(精选7篇)，仅供参考，我们来看看吧！

战胜命运的孩子读后感 篇1

那天，看了一篇名为《战胜命运的孩子》的文章。

说了两个孩子，一个想当音乐家，另一个想当美术家。但命运不公平，让想当音乐家的孩子耳朵聋了，想当美术家的孩子眼睛瞎了。他们恨上天，正好有个老人遇到了他们，让他们互相换一下想法。两个孩子最后都成了天下有名的音乐家和美术家。他们又遇到了老人。老人说：“事实证明，如果命运堵了一条路，往往会留下第二条路。”

如果命运堵住了你的一条路，也是会给你让出另一条路的.，如果我们也能够像战胜命运的孩子一样，战胜了命运，那么便能得到最伟大的成就。

大家可以学到的是，如果命运让你这么笨，学习这么跟不上，那也没有关系，因为命运为你关上一扇门，也会开启一扇窗户的。作文就像我们班的某一个同学，他虽然学习不好，但却是非常有礼貌的，这就是命运为他开的另一扇窗户。两个孩子能面对命运，那么，我们面对学习也可以不那么害怕，好好学习，错了可以纠正嘛！

命运，跟两个有着美好理想的孩子开了个玩笑，而两个孩子却敢于向命运挑战，所以他们得到了成功。如果大家不怕那么多的学习内容，挑战困难，超越局限，定会释放更多能量。

战胜命运的孩子读后感 篇2

【篇一：读《战胜命运的孩子》有感】

我在家读了《语文阅读》其中有一篇《战胜命运的孩子》。我也听老师讲过，可是因为我以前不爱看书，于是我大概的浏览一下，后来我觉得这个故事还挺好看的，我就仔细的读了一遍。当我读到：

“一个喜欢弹琴，想当**家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当**家的孩子，突然聋了。

想当艺术家的孩子突然变瞎了。”我也觉得命运对你们很不公平，有时我也会觉得命运对我不公，不过有时上帝对我也很好。我想你一定很难过，我为你难过。

后来有一位老人来指点说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学画画呢？”接着他对眼瞎的孩子说：

“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”听了老人的一番话，他们就相信了。

经过他们的努力，聋儿成了艺术家，盲童成了**家庭。我也为你高兴。现在我想上帝也为你高兴。我也会像你们一样战胜命运。

【篇二：读《战胜命运的孩子》有感】

今天，我看了一篇文章，名字叫《战胜命运的孩子》，它告诉了人们，如何在绝望之中重见光明。

文章的主要内容是：有两个孩子，一个想当艺术家，另一个想当艺术家。但有一天，灾难袭击了他们。

想当**家的孩子，耳朵聋了；想当美术家的孩子眼睛瞎了。就像他们为命运对他们的不公而哭泣一样，他们在老人的召唤下彼此交换理想。他们所遭遇的不幸已经成为他们实现理想的有利条件，并最终取得了成功。

文章中的这件事告诉了我们：当自己遭受了某些不幸时，先不要急着难过，想想自己是不是因为遭受了这个不幸而获得了其他什么对自己有利的条件。这样的话，说不定还会比原来更上一层楼。

说到这里，我就想起了《塞翁失马》的典故：

从前，长城外住着一户人家，他的儿子喜欢骑马。有一天，他们失去了一匹马，这家人都感到很遗憾。可父亲却说：

“为什么这不是一件好事呢？”件好事呢几个月后，他丢失的那一匹马回来了，还带回来一匹胡人的骏马，家人都很高兴。可父亲又说：

“为什么这不是一场灾难呢？”由于有了好马，儿子又好骑，终于有一天儿子摔断了腿，家人都很悲伤。可父亲仍说：

“为什么这不是一件好事呢？”一年后，胡人入侵，青壮年全上了战场，不过十分之九都牺牲了，剩下的也是伤的伤、残的残。那户人家的儿子因为跛脚而没有上战场，所以保住了一条命。

所以说，任何事物都有好和坏、福与祸，坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。但最重要的是要保持良好的心态，对生活要乐观。

【篇三：读《战胜命运的孩子》有感作文】

命运是一种极端，它可以使人一生幸福富足，也可以用残酷的手段摧毁人的美好理想。有两个孩子，用他们坚强的毅志力，征服了命运，创造了一种新的生活方式。

这两个孩子，一个喜欢弹钢琴，想成为**家庭的孩子，突然失去了听力；另一个喜欢绘画并想成为艺术家的孩子突然失明了。面对这样的不幸，他们痛哭流涕，抱怨命运对他们的不公平。恰巧，一位老人听见他们的怨恨，开导他们换个想法，让耳朵失聪的孩子改学绘画，让眼睛失明的孩子改学弹琴。

听了这话，孩子们很高兴地接受了老人的建议，开始了新的追求。之后，改画的孩子们逐渐认为耳聋可以避免一切干扰，精神高度集中；失明的孩子认为失明可以避免许多不必要的麻烦，而且头脑更加集中。

果然，耳朵失聪的孩子成为艺术超凡、名言四海的美术家；眼睛失明的孩子成为技艺卓绝、饮誉天下的**家，他们坚持刻苦、毫不懈怠，终于实现自己梦寐以求的愿望。后来，美术家和**家相继遇上老人，他们向老人表示感谢，而老人却告诉他们，命运不会把路堵死，只要努力，就能开创美好的未来。这个故事，使我正真体会到贝多芬的“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”这句名言有了颇深的体会，并让我懂得了在生活中会遇到各种各样的困难、挫折，不要抱怨命运的残酷，当命运堵塞一条道路时，它，必然留下另一条道路。

但必须有坚强的毅力和勇气，努力顽强地拼搏，时时想到“我还有……”

这样美好的明天属于你。这就是生活的滋味。

【篇四：读《战胜命运的孩子》有感】

命运是一种极端，它可以使人一生幸福富足，也可以用残酷的手段摧毁人的美好理想。有两个孩子，用他们坚强的毅志力，征服了命运，创造了一种新的生活方式。这两个孩子，一个喜欢弹钢琴，想成为**家庭的孩子，突然失去了听力；另一个喜欢绘画并想成为艺术家的孩子突然失明了。

面对这样的不幸，他们痛哭流涕，抱怨命运对他们的不公平。恰巧，一位老人听见他们的怨恨，开导他们换个想法，让耳朵失聪的孩子改学绘画，让眼睛失明的孩子改学弹琴。听了这话，孩子们很高兴地接受了老人的建议，开始了新的追求。

之后，改画的孩子们逐渐认为耳聋可以避免一切干扰，精神高度集中；失明的孩子认为失明可以避免许多不必要的麻烦，而且头脑更加集中。果然，耳朵失聪的孩子成为艺术超凡、名言四海的美术家；眼睛失明的孩子成为技艺卓绝、饮誉天下的**家，他们坚持刻苦、毫不懈怠，终于实现自己梦寐以求的愿望。

后来，美术家和**家相继遇上老人，他们向老人表示感谢，而老人却告诉他们，命运不会把路堵死，只要努力，就能开创美好的未来。这个故事，使我正真体会到贝多芬的“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服”这句名言有了颇深的体会，并让我懂得了在生活中会遇到各种各样的困难、挫折，不要抱怨命运的残酷，当命运堵塞一条道路时，它，必然留下另一条道路。但必须有坚强的毅力和勇气，努力顽强地拼搏，时时想到“我还有……”这样美好的明天属于你。

这就是生活的滋味。

【篇五：读《战胜命运的孩子》有感】

今天，我读了《爱是同心圆》这本书中的《战胜命运的孩子》这篇文章，深有感触。

《战胜命运的孩子》主要写了两个孩子，他们一个聋子，一个瞎子，分别有着各自的兴趣，后来，在一个老人的指导下两个孩子交换了理想，努力拼搏。

我对文中最后一句“当命运堵塞了一条道路时，常常会留下另一条道路”这句话深有感触。

是的，阳光总是在风雨之后，无数伟人不是靠自己的毅力和成功吗？

5岁时，张海迪胸部完全失去知觉，无法自理。医生认为像这种高位截瘫病人，一般很难活过27岁，在死神的威胁下，她意识到自己的生命也许不会长久了，她更加珍惜自己的一分一秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。把活着的每一天看作生命的最后一天，学医为群众治病达1万多人次。

读书、写作、绘画、乐器演奏、学习英语、日语、德语等语言，她坐在轮椅上唱起了一首激动人心的生命之歌。

像这样的名人事例举不胜举。

斯蒂芬·霍金1942年1月8日，诞生于英国牛津，21岁的霍金被诊患了运动神经细胞萎缩症，只能斜躺在电动轮椅上，并完全丧失语言能力，依靠几个手指驱动轮椅，靠一个电脑发音合成器与他人交流，1991年3月完成了天文科普巨著《时间简史》，霍金是继爱因斯坦后20世纪最伟大的科学家之一。

是的，阳光总是在风雨之后。我在这方面做得很好。

记得四年级的时候，我经常在作文比赛中获得一等奖。那不是因为我经常练习吗？平时，我一有空就练十几分钟字，而且在写字课上练得也很认真，寒暑假也从不间断。

读完《战胜命运的孩子》这篇文章，我掩卷沉思：阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？成功的关键不是命运，而是你能否奋斗。

只要我们善于发现困难，乐观积极，就一定能找到命运留下的道路，并最终成功。

【篇六：读《战胜命运的孩子》有感】

这是一个非常经典的故事，我相信你读过。

首先，他讲述了一个悲惨而不幸的故事：有两个孩子：一个喜欢弹钢琴，想成为一个**家庭；一个爱好画画，想当美术家。但有一天，想当**家的孩子，突然聋了；想当艺术家的孩子突然变瞎了。

这确实是莫大的不幸啊！这等于是扼杀了孩子的理想！看这里，我想如果是我，我受不了这样的打击。

任何人怕也是想不开的。那两个孩子也一样。他们失去了自信，痛哭起来，抱怨命运的不公。

碰巧一位老人经过他们身边，知道他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子说：“你虽然耳朵听不到了，但眼睛还是明亮的。

你可以改学画画啊！”接着他又对眼瞎的孩子说：“你虽然眼睛看不到，可耳朵还是灵敏的。

你为何不改学钢琴呢！”孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始了新的追求。

果然，聋儿成了艺术家，名扬天下；眼瞎的孩子，终于成为**家，饮誉天下。一天，艺术家和**又遇见了老人。他们兴奋地握着他的手感谢他。老人笑着说：

“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运阻碍了一条路时，他经常离开另一条路！”

老人说的最后一句话让我思考。或许也可以这么说：“上帝是公平的，他关上一扇门时，又会悄悄打开另一扇门，并把钥匙挂在你的心灵里，要你用思想去开启钥匙，用努力把门打开。

”你若是非要死死的跟已经关上的门过不去，那么你这一辈子就只能是空空如也。

人生就像一次旅行，谁知道转身后的风景？不要过早地打败自己-用你自己的不信任。

【篇七：读《战胜命运的孩子》有感】

“只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常会留下另一条道路的！”

难道不是吗？今年暑假，我有幸读到一则题为《战胜命运的孩子》的故事。在这个故事里，据说有两个孩子，他们都有自己的理想。

可不幸的是，想当**家的孩子双耳失聪，而想当美术家的孩子则眼睛失明了。一位老人知道后，就开导他们，让他们重新开始新的追求和新的生活。终于，改学绘画的失聪孩子成为了名扬四海的美术家，而改学**的盲童则成了饮誉天下的**家。

他们一起去向老人道谢，老人说出了文章开头那番蕴含着深刻哲理的话：“只要努力……”

其实所谓的“命运不济”只是懒惰的人为自己找出的一个借口罢了。有些人总是把条件差、困难多、运气不好等作为失败的原因。不过，以上的故事应该让这些人明白这样一个道理：

一个人只要有远大的理想和奋斗的目标，他们就会有无穷的力量，就不会被命运所束缚，就能够发挥自己的特长，创造条件，主宰自己的命运。

现在有些人，因为失业等种种客观原因，动不动就要轻生。在我看来，他们都是懦夫。他们没有信心面对新的自我。他们不敢主宰自己的命运。他们才是一群真正不幸的人。

同学们，请记住：只要你努力，当命运阻挡了一条路，它往往会另辟蹊径！关键是你是否对自己有信心，是否敢于战胜命运。我就是这样读上面的故事的！

【篇八：读《战胜命运的孩子》有感】

今天上午，我在五（2）班教室监考孩子们测试语文第七八单元。坐着也是白坐，闲着无聊，我会做试卷的答案。最后，当我看到我的作文题目需要写一篇读后感时，我想：

这篇作文的阅读对象应该选哪篇文章？当我回头看看试卷里的课外阅读文章《战胜命运的孩子》，灵感马上来了。

本文介绍一个喜欢弹钢琴并想成为**家庭的孩子。他突然聋了；一个喜欢画画，想当艺术家的孩子突然变瞎了。这是一件悲伤，残酷的事情！但是，经过一个老人的指点，让他们改学其他的东西，耳聋的孩子改学画画，失明的孩子改学弹琴。

奇怪的是，当他们学习东西的时候，他们避免了所有的干扰，使精神高度集中，头脑变得非常敏感。后来，耳聋的孩子成为了**家，失明的孩子倒成了**家。

读了这个故事，让我深深地感到，只要我们努力学习，养成刻苦学习的习惯，专心学习，他们就会成功。命运不眷恋懒惰的人，而眷恋有准备和勤奋的人。你看《战胜命运的孩子》中叙述的这两个孩子，不就是一个好好的例子吗？

我想起了1998年我在五年级教的一个孩子。他姓黄。他十分聪明、活泼和机灵，但是也非常好动、贪玩、坐不定，在上课时不专心，在家里从来不复习不读书而且作业很不认真。因此，他是班上最后一个，语文、数学、英语三门科目各不超过40分，加起来不到100分。

我家访过数遍，了解了他在家的情况，也找过他单独谈心了许多遍，让他明白到造成成绩这么差的原因，并不是自己愚蠢，而是没有养成好的学习习惯。最后，有一次，他主动找到我，问我要取得好成绩应该养成什么良好的习惯。此后，他制定了学习目标，制定了日常学习计划。

早上6点起床，再上学前读一个小时的书，练一个小时，把重点内容背得一清二楚；上课时，要认真听讲，积极上手回答问题，不闲聊，不做琐事；不看电视回家，做作业，复习功课，仔细预习。结果，一个学期下来，他的语文、数学两科都超过70分，英语还超过80分咧，真是让人欣慰。到六年级毕业考试时，他每科成绩都在90分以上。

当他的家长遇到我的时候，紧紧握住我的手久久也不愿放手，嘴里连声谢谢。

现在，我也看到身边有很多聪明、活泼、聪明的孩子，但他们并没有形成良好的学习规律，他们的表现总是不尽如人意。我去找他们谈过心，讲过许多关于学习的道理，还把姓黄的同学故事讲了给他们听。这些同学都很明白，也表示振作起来，认真学习，可是他们的意志很薄弱，“三天打鱼，两天晒网”，没有恒心去做，结果成绩也上不了。

学习成绩差，总有人抱怨命运不公，说上帝没有给他一个聪明的脑袋；有些人还会抱怨父母对他们不够关心，不想花钱训练他们；此外，他们抱怨老师教的不好，对学习缺乏兴趣。什么都抱怨，但是从不去从自己方面去检讨，看看自己有没有养成良好的学习习惯。好的学习习惯真的能决定人的性格和命运吗？

许多成名的科学家、文学家、哲学家、思想家……如牛顿、华罗庚、陈景润、李四光、鲁迅、马克思、恩格斯等等，他们哪一个没有良好的学习习惯。你看，伟大的发明家爱迪生，不就是有着良好的学习与思考的习惯，不断地推陈出新，才能创造出奇妙的电灯、留声机……

“一寸光阴一寸金，千金难买寸光阴。”孩子们，只要我们从现在开始，好好地珍惜时间，制定好自己的学习目标和学习计划，养成勤学苦练的习惯。我相信，在不久的将来，我们的成绩一定会提高，我们的理想一定会实现，我们的命运一定会从此改变！

战胜命运的孩子读后感 篇3

我以前就喜欢看书，这次爸妈出去了，我感到无聊，便从书架上拿起一本书随手翻了翻。偶然看见这篇《战胜命运的孩子》，便津津有味地看了起来。这篇文章非常有意思，我对此有很大的感触。

《战胜命运的孩子》写的是两个想成为音乐家和美术家的小孩子，在实现着自己的梦想时，遇到了突发的事故，导致实现不了愿望的故事。但是，他们被文中的老人指点后，重新使用自己健全的功能，重新选择了自己的爱好，实现梦想。最后，他们终于如愿地分别成为了美术家和音乐家。

读到这里，我突然醒悟，为什么我们苦苦追寻的梦想，却没有实现？那是因为，我们每个人都有天赋，都有适合的职业。而我们的兴趣爱好却通常为我们选择了错误的道路。我们一定要思考一下，思考一下自己的另一条“路”。

思考一下吧，你一定会成功的。

战胜命运的孩子读后感 篇4

大家好，我是一名少先队员，读了《战胜命运的孩子》后，我摘录了很多好词好句。我知道了:

从前有两个孩子，一个很喜欢弹钢琴。想当音乐家，一个爱好绘画。想当美术家。可他们很不幸，想当音乐家的孩子突然耳朵聋了，想当美术家的孩子忽然眼睛瞎了。他们很伤心，埋怨命运的不公。

正好有一位老奶奶从他们身边经过啦，知道他们的怨恨后，老人走上前去，先对耳轮的孩子比划着说，你的耳朵虽然坏了。但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？又对眼瞎的孩子说，你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是厘米的，为什么不改学弹钢琴呢？这让我感受到了这位老奶奶很关心他们。

两位孩子听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新的追求。

说来奇怪，改学绘画的孩子渐渐感到耳聋反而更好，因为他可以避免一切。喧嚣的干扰时，精力高度专注改学钢琴的孩子。也觉得失明反倒有利，因为他能够免除所有无谓的烦恼，心思无比集中。

果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海。眼瞎的孩子终于成为音乐家，饮誉天下。

有一天，美术家和音乐家又碰到了那位老人，他们两个非常感动，拉住老人连连道谢。老人笑着对他们说，不用谢我，该感谢的是你们自己的努力。这也让我感受到了老人并没有感觉他帮了他们。有多么伟大，而是觉得是举手之劳。

我还做了读书小报，读书卡，因为读的书籍，很多，获得了学校的信任，得到了借书卡。我还要阅读更多的书籍，为班级和学校争光！

战胜命运的孩子读后感 篇5

这篇文章介绍了一个喜欢弹琴，想当音乐家的孩子，突然聋了；一个喜欢画画，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。这是一件令人难受，多么残忍的事呀！但是，经过一个老人的指点，让他们改学其他的东西，耳聋的孩子改学画画，失明的孩子改学弹琴。说也奇怪，他们学东西时，避开了一切的干扰，使精神高度集中，心思变得很灵敏。后来，耳聋的孩子成为了音乐家，失明的孩子倒成了音乐家。

看了这个故事，让我深深地感到，只要努力，养成勤学苦练的习惯，一个劲儿地专心学习，他们就会获得成功。命运是不会眷恋那些懒惰的人，而是眷恋那些有准备而且勤奋的人。你看《战胜命运的孩子》中叙述的这两个孩子，不就是一个好好的例子吗？

我想起了在98年的时候曾经在五年级教过的一个孩子，他姓黄。他十分聪明、活泼和机灵，但是也非常好动、贪玩、坐不定，在上课时不专心，在家里从来不复习不读书而且作业很不认真。因此，他的成绩全班倒数第一名，语文、数学、英语三科成绩，每一门都不超过40分，加起来还不到100分。我家访过数遍，了解了他在家的情况，也找过他单独谈心了许多遍，让他明白到造成成绩这么差的原因，并不是自己愚蠢，而是没有养成好的学习习惯。终于有一遍，他主动找到我，询问学习成绩好该有哪些好的习惯。自此以后，他定好了学习目标，制定了每天的学习计划。早上6时起床，读书、练习一个小时再上学，把重点内容背得滚瓜烂熟；上课专心听讲，积极举手回答问题，不讲闲话，不搞小别作；回到家不看电视，认真做好作业，复习功课并且认真预习。结果，一个学期下来，他的语文、数学两科都超过70分，英语还超过80分咧，真是让人欣慰。到六年级毕业考试的时候，他的每一科都超过90分呀。当他的家长遇到我的时候，紧紧握住我的手久久也不愿放手，嘴里连声谢谢。

现在，我也看到身边有许多聪明活泼机灵的孩子，但是没有养成良好的学习规律，成绩总是不尽人意。我去找他们谈过心，讲过许多关于学习的道理，还把姓黄的同学故事讲了给他们听。这些同学都很明白，也表示振作起来，认真学习，可是他们的意志很薄弱，三天打鱼，两天晒网，没有恒心去做，结果成绩也上不了。

学习成绩不好，有些人总是抱怨命运的不公，说上天没有给他一个绝顶聪明的脑袋；有些人还会抱怨自己的父母对他们的关心不够，不舍得花钱培养他们；更有甚者还抱怨老师教的不好，引不起对学习的兴趣等等。什么都抱怨，但是从不去从自己方面去检讨，看看自己有没有养成良好的学习习惯。良好的学习习惯，真能决定人的性格和命运吗？许多成名的科学家、文学家、哲学家、思想家如牛顿、华罗庚、陈景润、李四光、鲁迅、马克思、恩格斯等等，他们哪一个没有良好的学习习惯。你看，伟大的发明家爱迪生，不就是有着良好的学习与思考的习惯，不断地推陈出新，才能创造出奇妙的电灯、留声机

一寸光阴一寸金，千金难买寸光阴。孩子们，只要我们从现在开始，好好地珍惜时间，制定好自己的学习目标和学习计划，养成勤学苦练的习惯。相信，不久的将来，我们的成绩一定会提高，理想就能实现，命运就会从现在改变！

战胜命运的孩子读后感 篇6

今天，我读了《战胜命运的孩子》这篇文章。文章的主要内容是：有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好绘画，想当美术家。但不幸得很，想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了，想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了，孩子们伤心得直哭。有位老人从他们身边打听了他们报怨的原因，对他们说：耳聋的孩子可以画画，眼瞎的可以弹琴。孩子们听了就去做了，多年以后，耳聋的孩子成为名扬四海、艺术超凡的美术家。眼瞎的孩子成为了誉满天下的音乐家。

读了这篇文章，我想到了不管做什么事，遇到困难不低头，要用心去做，只要努力了就能成功。

记得有一次科学课上，老师让我们分成8个小组做鸡蛋浮起来的试验，我和我小组的同学做这个试验，我们先拿了个杯子，放点水在杯子里，然后把鸡蛋放进去，再把带来的盐全部放进去，可鸡蛋还是没有浮起来。我回家做好了好几遍，还是没有成功。我正准备放弃了，一想到只要努力，就能成功这句话我又做了一遍终于成功了。

遇到困难，不低头，不放弃，战胜命运的挑战是我的追求，也是这篇文章给我的启发。

战胜命运的孩子读后感 篇7

最近，我读了一篇文章，名叫《战胜命运的孩子》。

文章讲的是一个孩子爱弹琴，想当音乐家；另一孩子爱绘画，想当美术家。但是，十分的不幸，想当音乐家的孩子聋了，而想当美术家的孩子瞎了，他们悲痛欲绝。这时，他们遇到了一个老人，他对想当音乐有的孩子说：“你为何不去当美术家呢？”又对想当美术家的孩子说：“你为何不去音乐家呢？”两个孩子听了老人的话，朝着各自的目标努力，最后都成了名人。

通往成功的路不止一条，两名孩子只是改变了目标，从绝望到成功，代表成功方法不止有一种。有时，一条路不通，不代表其他路都不通；在某种职业中失败，不代表其他职业都不能成功。条条大路通罗马，不用总向一条路上走。

有些小偷、强盗，为何不去寻找那条属于自己成功的路呢？若他们洗手不干，当个职员、服务员也能成功；一些名人，可能遇到许多次挫折，漫画家十九番原来是一名银行职员，但后来发现这个工作不适合他，他改作漫画家，以漫画《兔子帮》成名。

“事实证明，只要努力，当命运堵塞了一条道路时，它，常常还会留下另一条道路的。”