三年级上册日记

最新三年级上册日记通用。

写作是学好汉语的关键因素之一，我们可以透过写作来宣泄内心的情感和想法。想要写好一篇作文需要怎么做呢？我们收集并整理了“三年级上册日记”，我们提供的思路仅供参考具体方案需要您结合实际情况做出调整！

三年级上册日记 篇1

三年级上册第二单元作文我熟悉的一个人作文指导

同学们，要写好本单元的作文，我们要做到以下几点：（1）确定熟悉的人，就是平时与自己经常打交道的人比。比如：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。（2）我们要选择一件事情来写，这件事能体现所熟悉的人某一方面品质特点。（3）我们要把事情时间、地点，事情起因、经过、结果写清楚、写具体。我们可以借鉴本单元课文中写法，通过人物语言、动作、心理描写突出人物品质。

《我哥哥》作文提纲：

一、开头：（点题）

只要一提起我的哥哥，凡是熟悉他的人都会伸出大拇指夸奖一番。

二、事情

1、起因：在一个月色明亮的晚上，哥哥给我出了一道考题。

2、经过：哥哥通过实验，让我明白了答案。

3、结果：我惭愧地低下头，哥哥安慰我。

三、结尾：（首尾呼应）

哥哥一听就乐了，他一边笑，一边说：要记住：聪明来自勤奋。说完，又调皮向我做了鬼脸。我笑了，哥哥也笑了。真的，哥哥笑得特别甜，像朵盛开的花朵。

四、描写经过将用到的词语：

1、动作描写：哥哥蛮有把握的回答、神气劲、不紧不慢地回答、安慰我、一边笑，一边说

2、语言描写：同样大的一块铁和木头，谁先落地？

不对，你说得不对。

要记住：聪明来自勤奋。

三年级上册日记 篇2

我的小伙伴是赵镜涵，她长着一张粉嘟嘟的鹅蛋脸，长长的头发在头上盘成一个丸子头，乌黑的大眼睛像两颗黑宝石一样。

她的嘴里总是有很多问题，这些问题她全都问我，问得我晕头转向，每次见到她，我都提心吊胆。

她的爱好和她的问题一样多，有画画、跑步、弹钢琴、唱歌……

她最喜欢画画，每次上美术课，下课了，她还在画，我拉着她出去玩儿，她也会跑回教室画画。

她第二喜欢的就是跑步，每次上体育课，她第一个冲出教室，排队去操场跑步。玩猫抓老鼠时，她跑的最快，“猫”每局都抓不到她这只跑得飞快的“老鼠”。

赵镜涵是我的同学，也是我最好的小伙伴。

三年级上册日记 篇3

秋天到了，果子熟了，菊花开了，农民伯伯丰收了。

果园里的水果可真多呀！苹果露出了它的红通通的脸颊，仿佛在说：“我的汁可多了，可甜了，快来摘我呀！”一串串樱桃火红火红的挂在树上，像一个个迷你型的小灯笼。香蕉穿着金黄色的外套，弯着腰，一串一串的。梨树上雪白的梨花谢了，结出了一个个又大又甜的香梨。葡萄在太阳光的照耀下显得晶莹透亮、闪闪发光。

花园的变化就更大了，桂花、菊花、薰衣草都开了。别看桂花很小，但它的香味却非常浓郁、芬芳扑鼻。菊花有金黄的、紫红的、大红的、雪白的，它们争相怒放着，向人们炫耀着它们的美丽。紫色的薰衣草一簇簇的，迎着风向我们招手。

田野里，稻子黄了，远远望去像一片金色的海洋，稻杆弯下了腰，向农民伯伯报告丰收的喜讯。高粱红了，像燃烧的火把。农民伯伯在田间忙着收割，孩子们在田里忙着捡稻穗。

秋天真美呀！我喜欢这美丽的秋天、收获的季节！

三年级上册日记 篇4

9月30日星期四晴

找松果

叶金汐

今天风和日丽，我和表妹到树林里玩去啦。我们玩着玩着，跑到一棵松树下，一看到松树我就来了精神，我做梦都想得到松果呀！

我仔细寻找着这位松树妈妈遗漏下的宝宝。松树妈妈真粗心，她遗漏下了很多宝宝。不一会儿，我就找到了十多颗松果宝宝。也许是松树妈妈没那么大的手，只好放下几颗不抱呢。这样一想，我立刻把手中没成熟的放下，只剩下两颗成熟了的和一颗没成熟的。一阵风吹来，松树妈妈沙沙地晃动手臂，似乎在为我的改变鼓掌。没想到下一刻，招来苦难，松树妈妈对着我的头下了一场“松果雨”。哎哟妈呀，我们只好抱头鼠窜。

我们捧着收获，开开心心回家了。

三年级上册日记 篇5

一、教学目标：

1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。

2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

3、通过教学激发学生写日记的兴趣， 培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

二、教学重点、难点：

教师日记本、关于日记的儿歌、“记录我的一天”表格（教案后附表和日记）

1、出示我自己一本日记本），小朋友，想不想听听这里的文章？《趣味童言

日记并不难，生活是源泉。

一天中的见与闻，自然界中的风与雨……

大大小小事，喜怒哀乐天天记，

我手写我心，常写手必顺。

日记莫偷懒，勤写天天练。

4、师：日记是我们的知心朋友，是倾诉对象，把自己的喜怒哀乐写在日记本中，坚持下去，你会变成一个细心的人，偶尔翻看日记会给你带来无穷的乐趣，也会使自己的习作变得有声有色。这节课我们就一同走进日记。

1、出示：习作6和习作7，学生对比思考：日记与我们以前写的作文有什么不同？（学生思考后回答）

教师归纳总结：

（1）格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

（2）指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空2格，每写一个内容空一格。

（1）再读读这一则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣？

（2）小组里交流。

（3）指名说说为什么这样写就有趣？

抓住：逼进、舀进、抓住、费了九牛二虎之力、一挺身、滑到、水溅了我一头一脸、哭笑不得等词进行体会

1、拿出“记录我的一天”表。

2、提炼题材：看表格回忆生活场景，确定你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情。

4、给你的日记加一个开头，不要太复杂。

5、针对这件事谈谈感受，说说想法。既是给文章加个结尾。

6、学生练写。

5、第五遍：同位互读，找出2-3条有点，指出不足之处，再次修改。

贝贝今年5岁,是个非常调皮得男孩,以下全是他说出的话:

“喂，老板，香蕉多少钱一斤,少点行吗?先让我尝尝吧！”

“妈妈，你看月亮跟着我走。”

“妈妈，你看我多厉害，我到哪儿风就到哪儿，还不刮我。”

“在家好无聊，都快把我闷死了，我们下去玩吧！”

“不要给我犟嘴，犟嘴无能。”

“爷爷，给我买个面包把，没带钱不要紧，反正都是熟人！”

妈妈：你看，鸡蛋都厉害，只拿到手就回答对了．赶紧吃吧！

贝贝一愣，看了看手里．随即笑了．

一节课的开始仿佛是一首优美的乐章的序曲。好的开始会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，能收到一举成功的奇效。这堂课我就在引入部分花了心思。课堂伊始，我出示自己的日记《贝贝天空》集，读了其中两篇日记《趣味童言》《早餐的故事》。学生听得津津有味，不时发出笑声。这时同学们对我的日记发生了兴趣，翘首观看我的日记。这时我对他们说：“我把日记当成了我自己的朋友，对他倾诉自己的乐与悲，记录生活中和贝贝点点小事，你看有意思吧：”学生心有所动，齐声说：“有意思！”但是也有一部分学生说的时候犹犹豫豫，没有自信心。接着我出示了《日记》儿歌，学生读后谈谈感受。学生们信心增加了不少，有了写作的欲望，悄悄和同位交流起了自己最近的事情。接下来的指导写法学生们听得异常认真。

这次的导入，不仅拉近了学生与日记的距离，消除了他们写作的胆怯心理，产生了对日记的兴趣。

“好文章是改出来的”这句话对我们来说并不陌生，面批能收到好的效果，这个大家也都知道。但是我们更应该注意“授之以鱼不如授之以渔”。虽然三年级学生年龄不大，刚刚开始写作文。但是他们也有一定的词语运用、语言感知能力，为了培养他们自己修改文章的能力，根据他们的年龄及知识水平，特提出比较具体的修改习作的方法。并要求学生根据提示，平时的日记，课堂小练笔，作文都按此步骤进行。长此以往，何愁能力不提高呢？

不足之处：

在进行“读文品趣”这个环节中，明显有力不从心的感觉。学生听得认真，但无论怎么启发他们不能积极响应“趣”在哪儿？显得死气沉沉的。这可能与我钻研教材不够，启发引导的方法不恰当。课前在导入和修改方面花了心思，方法的引导就显不足，今后在这方面注意。

本次习作结果统计：

1、本次习作47人中有将近40人使用了优美词语，有意识使用优美词语人数占80%左右。摘录部分优美词语：一蹦三尺高、香喷喷、撒娇、严肃、又香又脆、无可奈何等。这其中也有使用不恰当的词语。

2、能说清楚事情，句子通顺的学生60%左右，写出优美句子的同学之友十几人，只占20%左右。还有20%的学生句子谢不通顺，前后句子意思跨度太大，不连贯，事情写得不清楚。这说明学生积累语言少，驾驭能力不行。

部分优美句子：香气扑鼻，在大门口就能问道香味。我在家哄我那可爱又调皮的妹妹……

[《日记一则》 教学设计 (鄂教版三年级上册)]

三年级上册日记 篇6

三年级上册童话作文：行李箱找主人

这是个非同寻常的行李箱，它可以变大变小，还有很多魔法。看，它在干什么呢，哦，它在找新的主人呢，它要找一位爱它，关心它，诚实又善良的人来当它的主人。这不，行李箱看中了一个小男孩。

行李箱变成了一个普通的小箱子，让台风把它吹到小男孩的卧室里。它要先考验小男孩是否诚实，没想到男孩把箱子交给了警察，行李箱只好在警察局待了一夜。第二天，行李箱变成了一个又破又旧的手提箱，又让台风把它刮到了小男孩的卧室。这次，是要考验小男孩的善良。小男孩见了箱子，便把它大修了一次，又把它交给了警察。

这样，行李箱认定了小男孩是它的新主人了，它又让台风把它吹到小男孩的床边，第二天一早，小男孩看到行李箱舍不得离开自己，就把它留下了。

从此以后，小男孩天天把行李箱带在身边，爱护它，关心它。行李箱带着小男孩到处去旅行，当小男孩拖着行李箱玩时，他很奇怪：行李箱怎么这么轻呢？行李箱说：从现在起您就是我的主人了，您想去哪里，只要把要带的东西和地图放进我的肚子里，我就可以带你去任何你想去的地方，我自己走。

从此之后，小男孩更加喜欢行李箱了，他们快乐的生活在一起。

三年级上册日记 篇7

20xx年9月1日星期三晴

时光匆匆流逝，伴随着九月开学季的到来，《开学第一课》也准开播了。

今年的《开学第一课》给我们带来了全新的主题，因为20xx年是我们伟大的中国共产党第一百周年华诞。《开学第一课》给我们带来一幕幕精彩又令人倍感震憾的华丽舞台，令人流连忘返，深深地沉浸在节目组给我们带来的精彩节目之中。

身为一名学生，我们作为祖国未来新的基石，新一代的领航者，我们要像《开学第一课》中的先辈们一样，坚持学习为个人本分，不断学习新知识，未来考上好大学，这样我们才能在祖国需要我们的时候，能够及时贡献出自己的一份力量。

在往后的时间里，我的爱国之心变得更加坚定，我是祖国的花朵，是祖国未来的基石，是新一代的领航者，身上背负着伟大复兴的责任。同时在党成立一百周年之际，我的心里对祖国充满期待，对自已也会加倍学习，终有一日为祖国出一份力！

雷亮

三年级上册日记 篇8

今天，妈妈给我讲了向日葵的知识。向日葵为什么不像玫瑰花一样，花盘冲着天，而是歪着脑袋的?因为向日葵的花茎一面长得快，一面长得慢，向日葵的花茎后面有生长激素，它怕光，所以向日葵跟着太阳转。向日葵还没有成年的时候，头就随着太阳转，那到了晚上它们怎么转回去呢?一个猛甩头?不是的，它比我们想象的温柔多了，它会轻飘飘、慢悠悠的转向东方，乖巧的等着太阳出来。成年了的向日葵基本上面向东方，也不再随着太阳转了。成熟的向日葵花盘里有无数的小花，再过一段时间，瓜子就成熟了，我们可以炒一炒吃了，它是一种美味的零食，我喜欢吃瓜子，我爱向日葵。

三年级上册日记 篇9

戴奕铭

星期二上午第三节课是音乐课，我心里特别激动。因为这是开学上的第一节音乐课。

音乐老师走进教室说：“这节课我们学习吹竖笛，请同学们把竖笛拿出来。”大家快速地拿出竖笛，身体坐得端端正正，好奇地看着老师。只听老师又说：“请大家把左手大拇指和食指放在竖笛的正上方，把右手大拇指和食指放在竖笛的正下方。左边手指不动，右边手指交替按着气孔，嘴巴轻轻地吹，这样竖笛就可以发出美妙的声音。”于是，同学们都迫不及待地按照老师教得方法吹起来，只听见发出一阵难听的声音，同学们失望极了！老师安慰我们说：“没关系，回家多练习几遍就好了。”

这节课我们学习了吹竖笛，期待下一次音乐课。