捉蝴蝶小学作文

捉蝴蝶小学作文6篇。

参与作文是我们语文学习中必不可少的部分，写作提醒我们重视和保护身边文化的珍宝。写出优质的作文，要能借助形式挖掘出本质，写作文最重要的是哪几点？如果这篇文章对你很有用处请将其保存下来。

捉蝴蝶小学作文 篇1

假日里，我最喜欢的游戏，就是捉蝴蝶了。大家一定都捉过蝴蝶吧，嘻嘻，是不是都很“不堪回首”呢?来听听我的捉蝶趣事吧!

春天一到蝴蝶就会都来到人间“秀”自己五彩斑斓的裙子。清明节到了，我和爸爸出来踏青，见到这么多蝴蝶，就变身“蝴蝶猎人”，捉起蝴蝶来。

我在草地中发现了一只黄色的蝴蝶，因为我十分冲动，一见它停下来就立刻扑上去，结果不但蝴蝶没捉到，还弄得浑身脏兮兮的。别看这蝴蝶小，可它那对翅膀可是“厉害”，飞高了，你捉不住它，飞低了，你以为捉得住，可它机灵极了，一展翅膀就飞走了，你是捉不住它的。只有等它停下时，悄悄地捏住它那美丽的翅膀才行。可我一见到蝴蝶，就像打了，总是控制不了自己。结果不是吓走蝴蝶，就是自己摔个四脚朝天！

这会儿，爸爸已经捉了三四只蝴蝶，见我这样，哈哈大笑起来。于是，我只好向爸爸求教怎样捉蝴蝶，在我死缠烂打下，爸爸终于答应了。爸爸说;“捉蝴蝶啊，要看准目标，悄悄靠近，到一定距离后再猛然合拢……”。可我七窍开了六窍——还是一窍不通，看来只听理论不行，要亲自实践才能学会。咦，我又发现一只绿蝴蝶，这回，我开始慢慢靠近它，等我悄悄走到它身后时，两手掌呈半圆形，分别放在它的两旁，然后猛然一拢，连同枝叶一起拢住了那只绿蝴蝶。那只蝴蝶在我指间扑通扑通的挣扎，我迟钝了三秒才反应过来。这太令我震惊了，我终于学会捉蝴蝶了，终于从“初级猎人”变成“高级猎人”啦，虽然我只捉住了一只绿蝴蝶。我把手指慢慢分开，仔细观察，只见它全身像撒了一层绿色银光粉，在阳光下闪闪发光，翅膀的上面还有如网的脉络，那对深绿的触须纤细得像云锦一样。尾翼长如丝带，可真漂亮！

它在我的手心里微微颤动着，挣扎着，我觉得似乎有一股无形的力量在抗拒着，我有点不忍心，于是，我把刚刚捉住的蝴蝶，连同爸爸捉住的，一起放飞了，这些蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，在我心里划过了一条欢乐的弧线。

捉蝴蝶小学作文 篇2

昨天下午，爸爸妈妈带我和弟弟去公园玩。那里有许多色彩斑斓的蝴蝶正在翩翩起舞，我便叫上弟弟去捉蝴蝶。（朴实的开头，却将几个叙事要素一一点出，自然中透出文笔的成熟。）

那些蝴蝶可真机灵，我和弟弟要想捉一只还挺难的。只见一只金黄的蝴蝶正一动不动地趴在花朵上采花粉，我立刻叫弟弟站在对面，来一个前后“围攻”。可是，弟弟的脚步太大，把蝴蝶给吓跑了。（小结性的语言，同时意味着第二次的捉蝴蝶行动随即而来。）

这时，弟弟兴冲冲地跑过来对我说：“姐，用花朵引来蝴蝶就行了！”我一听，真是个好主意！于是，我摘了几朵鲜艳娇嫩的花朵，随后，蹲在角落里，手微微摆动，吸引蝴蝶过来。果然，一只蝴蝶飞了过来，在花朵上转来转去，像在试探周围的情况，我立马用右手一盖，蝴蝶被捉住了。它在我的手上拼命地挣扎，翅膀用力地扇动着，像地恳求我放了它。看着它可怜巴巴的样子，我的心一下子软了下来，不忍心再伤害它。我小心翼翼地捧着它，向空中一抛，让它飞走了。看着蝴蝶又可以在空中自由自在地飞翔，我会心地笑了。（对这次行动的叙述用词准确生动简明扼要，细节描写将情节渲染得跌宕起伏，在本文中起到了胜于常规情节所产生的效果。“”）

捉蝴蝶真好玩！它让我明白了做事不能轻易放弃，就一定能做好！（结尾点明全文的思想点所在，语言平实且简洁，显示了小作者较成熟的心态。）

捉蝴蝶小学作文 篇3

星期天，大头和小明兴致勃勃地去公园捉蝴蝶。

“哇，那只蝴蝶可真漂亮！”“嗯，就捉那只吧！”于是大头儿子一把抢过小明头顶上的帽子，朝着蝴蝶跑了过去，蝴蝶见了一闪而过。但是大头没发现，来了个猛扑，还得意地心想：小样儿，还敢跟我耍花招，哼！看你怎么逃出我的“帽子山”。可是，大头打开帽子时却发现里面只是一朵小花。大头儿子看着小花，小花的脸粉红粉红的，好像在说：“蝴蝶不在这哦！”大头一转过头，发现蝴蝶正在他头顶上飞来飞去，似乎在嘲笑他。

大头忍无可忍，拿着帽子左挥右挥，东跑西跑，可是蝴蝶十分灵活地躲开了大头的全部攻击。大头气愤极了，大叫着：“我今天捉不到你，我就跟你姓胡！”说着又拿起帽子准备扑蝴蝶，可却踩到了一滩水，摔了个四脚朝天，眼冒金星。

小明再也看不下去了，跑到大头旁边，拿着一个杯子，里面装着黄色的东西，大头问：“这里是什么东西啊？”“蜜蜂水啊。”小明说，“你就等着看好戏吧！”小明把蜂蜜水放在草地上，大头和小明躲在了草丛后面，两双小眼睛目不转睛地盯着那个小杯子。不一会儿，就来了一大堆蝴蝶，大头和小明见了兴奋地一起扑过去，结果抓到了许多蝴蝶。

这时，小头爸爸在远处大喊，吃晚饭了！大头和小明回家了。

捉蝴蝶小学作文 篇4

今天，天气清爽，妈妈带我和弟弟去田地里捉蝴蝶。

走进一片田地，远远望去全是飞舞的花蝴蝶，它们五颜六色，美丽极了，看那只蝴蝶，雪白雪白的，在花丛中跳舞。看那边一片一片的，它们三五成群，互相追逐，互相玩耍，再看看那两只，你追我赶正在捉迷藏呢！蝴蝶们在花丛中尽情的飞舞着，打闹着，真是一个幸福的大家庭啊！

我和弟弟走到旁边，弟弟看到蝴蝶吓得赶快跑，因为他以前没有抓过蝴蝶有点害怕，而我却有摸有样的看见蝴蝶就想去抓，可是，无论我怎么抓也抓不着，累的我满头大汗的，连弟弟都嘲笑我笨手笨脚的，唉！捉蝴蝶真是看着容易做着难呀！

这时妈妈过来帮我们捉蝴蝶，只见她蹲在那等蝴蝶一动不动落在花丛上时，手疾眼快的一下子就抓到了，于是我也学着妈妈的方法试了几次，终于也抓到了几只，看着美丽的蝴蝶我们忍不住又把它放了，看着它们自由自在飞着，我们心里很开心。

捉蝴蝶小学作文 篇5

这个暑假趣事良多，其中一件是“捉蝴蝶”。

那天，我和姐姐拿着网子和盒子，伴着微微的清风，披着金色的阳光，信步走在村外的小路上，一路上说着笑着，就似乎出笼的小鸟。碧蓝的天空飘着几朵悠悠的白云，空气中弥漫着诱人的清香。

一会儿，我们来到一个锦绣的山坡上。只见如茵的小草绿光融融，像星星一样的野花点缀其间，随风翩翩起舞……真是个捉蝴蝶的好地方。

“姐姐，姐姐!”怎么没有人回答？我四下一看，原来姐姐已经盯上了一只黑白色的蝴蝶。“哼，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶让你瞧瞧！”我举着捕蝶网，睁大眼睛四处搜索。突然，面前飞过一只花蝴蝶，它穿戴金黄的衣服，翅膀上长着玄色的雀斑，像是故意显示自己，在我眼前尽情地翩翩起舞，时高时低，时左时右，时快时慢。我想抓住它制成标本，那才漂亮呢！我正预备用网子去扣那只大蝴蝶，忽然想起姐姐说过，捕蝴蝶要有耐心，等它停下来后，出其不意，开能扣住它。想到这儿，我生怕惊吓它，一动不动地埋伏在草丛中。

也许是飞得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，双翅轻轻地颤抖着。机会终于来了！我屏住气，按捺着心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶网，看准位置，“刷”地一罩。“逮住了，逮住了！”我高兴地叫喊起来，然后小心翼翼地把它从网里掏出，放在预先预备的盒子里。

火辣辣的太阳热情得让人受不了，在蝉姑娘不停的鸣叫中，我和姐姐携带着战利品，恋恋不舍地离开了布满情趣的小山坡。

捉蝴蝶真有趣。

指导点评

捉蝴蝶的出色场景尽显小作者多彩的童年，细腻传神的描写表达了对小作者大天然的热爱，对夸姣事物的追求。

捉蝴蝶小学作文 篇6

礼拜六的早晨，爸爸对我说：“我们今天去郊外捉蝴蝶好不好？”我兴奋得不得了，由于这是爸爸第一次带我去捉蝴蝶。

我们吃完早饭便上路了，一路上，温顺的太阳光照着我，树上的小鸟对我笑，我感到无比的快乐。

到了大草地上，我不由自主的喊到：“这儿太美了！”

开始捉蝴蝶了，只见原先快快乐乐的翩翩起舞的蝴蝶四处飞窜，我兴奋极了。我看见爸爸一下子冲进蝴蝶的步队里，已经很乱的蝴蝶更乱了，还有几只蝴蝶向我这飞来，它们仿佛在说：“兄弟们，我们冲啊！”我连忙把捉蝴蝶的网子向蝴蝶扑去，谁知道却扑了个空，反而捉了一只苍蝇。

我气急败坏，心里想，看我怎么收实你们！我便追着那几只蝴蝶跑，它们终于停在了花上，我轻轻的走过去，突然我一扑，终于扑到了它们。

我们再把目光转到爸爸的身上，他非常倒霉，到现在为止，一只蝴蝶也没捉到。我看见爸爸的身后有三只蝴蝶，于是我就把网子朝他身上一扑，他连忙说：“你在干什么呀？”我说：“我只是想逮你身上的蝴蝶罢了。”

后来，我们终于捉了二十只蝴蝶就快快乐乐的回家了。