重读长辈这部书作文

重读长辈这部书作文八篇。

想要深入了解“重读长辈这部书作文”请跟随编辑一起来学习吧，一篇好的作文能够体现一个人的写作能力，写作是一种思考方式可以提高我们对于事物的思考敏捷度。写好一篇作文能帮助我们提高文化素养，我们写作文注意哪些方面呢？

重读长辈这部书作文(篇1)

曾几何时，我与你很久没有深入对谈，我好像很了解你却又好像与你并不熟悉。我想，用书来形容你最为合适——我的父亲，一部我永远翻不烂而我愿意用一生去参透的书。

一直以来你都是家里的顶梁柱，是我和弟弟的英雄。你从不强迫我做任何事，也从不将我与任何人相比，或许你是个不善表达的人，却能让我在与你相处的每一刻都能感受到你骨子里对我深挚的爱。也许，你总在我身上看到你自己的影子，我如你年少那般？贪玩却聪明，也如你现在这般乐观。所以你爱我却又担忧我，你不愿我步你后尘，你希望我过得无忧无虑。

或许是时间的流逝与生活的压力，你从年轻时的内向变为中年这般懂得去交际和处理各种关系。也许这种转变让你身不由己，？但你从不在我面前体现出过多的世故，你只希望我这一生都在单纯中度过。你总是乐观面对生活，即使生活有时令你不如意甚至狼狈，你也愿意用笑容去抵挡这一切，你总说什么都会过去的，你想用这样豁达来感染我们每一个人。你说你不求我大富大贵，只愿我平安喜乐。

可是，英雄也不是用钢铁做的，在一次你与妈妈的争吵后，我看到你独自一人对着阳台，背部轻轻的颤抖。我明白你肩上担负着重大的责任，也懂得你许多时候的无助与辛酸，你不愿去倾诉自己的哭累，只想留给我们幸福心安。

然而，我今年已经十八岁了，我是个成年人了，也许在你心中我永远是个小朋友，但我已经能够与你一起来担负一些责任。很多时候你与我的相处更愿意用朋友的身份，你总是朋友身份与我拉近距离，对我开导为我指路，而我如今也想用朋友的身份陪伴你，听你倾诉陪你度过这生活中的每一种不如意。在你身上我能看到自己未来的方向，能学会成长变得成熟。

我想，无论过去多久，这部书我都会捧在手心里细细品味。以前是你保护我，未来就让我去爱护你，用我一生的时间来参透你。

重读长辈这部书作文(篇2)

就这样，爷爷留在了农村。他老到开始翻来覆去说车轱辘话的时候，不知多少次跟我说过这两大遗憾。记得爷爷当时得出的结论是命。

从爷爷的口气里，我感受到城市意味着清闲的工作，富足的生活。日后我渐渐明白，爷爷对城市的向往不会局限于物质层面，他和现在的北漂应该有共同语言，那就是不希望人生过早望到头。

进城，不光是爷爷一个人的梦想。每一个农村人都有一个进城梦，如果他/她没有，也会希望孩子有。我小时候，村里谁家有亲戚在城里，都是一件值得骄傲的事。就像桃源中人不知魏晋之别，农村人也不知道北京、上海、济南有何不同。

大家只知道，城市是农村的反义词，凡是农村缺乏的都应该能在城市里寻到。从小惫懒的我，每逢干农活都推三阻四。每到这时长辈都会说，好好学习吧，以后就不用受这个苦了。农村生活的主旨就是吃苦，想要不吃苦就得跳出农门。

爷爷也是个吃不了苦的人，不是因为懒，而是肺结核搞垮了身体。自我记事起，爷爷就没有做过重活。虽然如此，爷爷的权威是无人质疑的。从部队回乡后，爷爷做了几十年村支书。但是跟现在那些威风八面的村官不同，爷爷这个官只诠释了两袖清风是什么意思，以致奶奶常说他当官当的不值。后来村里有位老人跟我说，你爷爷这样的清官太少了，让我明白正直也是一种功勋。

后来上大学、工作，我算是圆了爷爷的进城梦。可惜的是，我大学还没毕业，爷爷就打输了跟病魔的战斗，无缘目睹真正的城市生活，这或许是命运留给他的第三次遗憾。

我也曾不能免俗地设想，假如爷爷当年进了城，自己的生活会是怎样的。思考的结果是，一个人无法逆转命运，但不管在哪里，他都有能力选择做什么样的人。

爷爷没留下什么物件或者荣耀，但我抬头望向家乡，总能看到一个老人在村头漫步，腰挺的笔直。

重读长辈这部书作文(篇3)

平时，也许都是长辈帮我们过生日，但有几个孩子记得帮长辈过生日呢。

那天，我在找我原本已经不要的那本童话书，因为里面夹着一份妈妈的资料。但却无意间找到了那张陈旧的照片，那是爸爸过25岁生日的照片，时间过得真快，转眼已经过了十年了，那时，我才1岁，一看，右下角写着，1月22日。我一想，不就是今天吗？想到平时爸爸在我遇到不会做的题，就会放下手中的事情，耐心的教我；在我生病时，还无微不至地照顾我，虽然有时爸爸对我很严格，总是排斥爸爸对我的严格管教。但爸爸也有幽默，搞笑的另一面，闲着的时候总会讲笑话把我们逗得哈哈大笑。爸爸他真是以为尽到职责的好父亲。我想送爸爸一个惊喜，用零花钱给爸爸买了一个提包。

我立刻把我的想法告诉了妈妈。妈妈赞同我的想法，接着我们就去买了爸爸喜欢的大龙虾，水灵灵的小白菜，活生生的鲤鱼……然后把我积攒了很久的零花钱给爸爸买了一个手提包。回到家，我们赶紧忙活了起来。到了傍晚，爸爸下班回家了，他一进来就看见桌上的菜和一旁领着礼物的我和妈妈，热泪盈眶。爸爸说：“你真的懂事了，不是以前那个不听话，不讲理的小公主了，要不是你们提醒，我还真忘了！”大家都笑了，笑声荡漾在屋子里，。

通过这件事，我明白了，长辈永远是我要感激的人，我的一切都是他们给予我们的，我们不但要珍惜，还要懂得感恩和回报！

重读长辈这部书作文(篇4)

太史公曰过，桃李不言，下自成蹊。真正的大爱，似乎都是无言的。重读长辈这部书，这是我最大的感受。

一个68岁的老人，在经历了她坎坷备尽的生涯后，毅然地走向了深秋的长江。那时水冷如刀，朝阳似血，真难以想象我柔肠寸断的老母，是怎样一步几回头地走向那亘古奔流的大河的，她最后的回眸可曾老泪纵横，可曾还在为她穷愁潦倒的儿女忧心如焚。

这是野夫的母亲对他做的最后一件事，勇毅慈悲的母亲没说什么话，但是后来的野夫据此写出了《江上的母亲》，这是他的代表作。

在那段日子里――那是好几年长的一段日子，我想我一定使母亲作过了最坏的准备了，但她从来没有对我说过：“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。

这是史铁生的母亲一如既往对他做的事，辛苦卑微的母亲没说什么话，但是后来的史铁生据此写出了《我与地坛》，这是他的代表作。

及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子!”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。

这是老舍的母亲为他做的最后一件事，慈祥平凡的母亲没说什么话，但是后来的老舍据此写出了《我的母亲》，这是他的散文代表作。

看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

这是朱自清的父亲为他做的很普通的一件事，老迈颓唐的父亲没说什么话，但是后来的朱自清据此写出了《背影》，这是他的代表作。

这些文章小时候都读过，只是我那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。然而现在重读长辈这部大书，才理解这些文字背后的深情。《孝经》有云，“且夫孝始于事亲，中于事君，终于立身。扬名于后世，以显父母，此孝之大者。”所以，从这个角度讲，这些作家应该都是大孝之人吧。

父母“桃李不言，下自成蹊”，子女“扬名于后世，以显父母”。别忘了太史公还曰过，人貌荣名，岂有既乎?

重读长辈这部书作文(篇5)

我的爷爷已经离我远去了。

我的爷爷自我记事起就一直很老，他一直很苍老，似乎从未年轻过。我不知道从前的他是怎样的一个人，不知道他是善是恶，是好是坏，仿佛他生来就是做我爷爷的。他如一堵土墙摇摇欲坠却也支撑了好久。我们之间的关系很奇妙，就像他很爱我，而我只叫他一声爷爷。

我的爷爷很爱我，他对我的爱是简单的，却也是深沉的。我的爷爷走的早，以至于我未能品味到这份爱背后的沧桑。

我在爷爷家度过了自己五岁以前的童年，我对那时发生的事已经记不清楚，只记得每天在乡间的田野里消磨的是快乐的日子。爷爷是一位农民，一辈子离不开土地，靠土地养活了一家子人，我的到来让他不知所措，和我第一次当别人孙子一样，他也是第一次当爷爷。他不知道如何教育我，如何照顾我，但我还是在他的照顾下长大了。

后来我离开了那个承载了我童年的小乡村，离开了爷爷。八岁那年，父亲接到了爷爷病重的电话，我又一次回到那里，见到了爷爷。爷爷正在昏迷，我隔着窗子看着爷爷，窗子的这一边是爷爷的孙子，窗子的那一边是孙子的爷爷。我看到熟悉又陌生的爷爷，忍不住心生悲哀，一个人跑到了田野之上，将身体蜷缩起来，面对着远处的山峰抽泣不止。眼前一片金黄的丰收图景仿佛失去了颜色，整个世界灰暗了下来。

爷爷将我叫到病床前，现在的他时间不多了，回光返照之际想再见见我。我拉着他苍老的手，与他智慧沧桑的眼睛对视。“孩子——已经这么大了，你总算来了……”“以后，恐怕再也见不到你了，爷爷只盼望你以后可以开开心心长大……”说完后，我离开了病房，似懂非懂。

我的爷爷原本有一位哥哥，去参军再也没有回来，一句再见之后，二人天人永隔。许多年过去了，今日重读爷爷临终时说的话，我才真正懂得了爷爷的意思：故人易送，告别难说。

我的爷爷很爱我，我却只叫他一声爷爷，但就算天翻地覆慨而慷了，我也会叫他爷爷。

重读长辈这部书作文(篇6)

2017年高考将于6月7日至9日举行，2017年天津高考语文作文题目已公布，考生可在2017年天津高考作文题目中查看或点击2017年全国高考作文题目进行查询！预祝考生金榜题名！

2017年天津卷高考作文题目

请根据下面的材料，写一篇文章。

我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；

③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

重读长辈这部书作文(篇7)

历史的长流奔腾而过，终究埋没不了一部部旷世著作，积淀着历史的尘埃，风尘仆仆，陪世人走到现在，它依然流光溢彩。重读长辈这部书，积淀经典，品味人生。

在重阳节之际，学生会组织活动，去养老院做义工，这也是我第一次做义工。做一些力所能及的事，给老人们包饺子，打扫卫生，陪老人们聊天，表演节目。包完饺子后，有位工作人员告诉我们：“要不让你们去听听老红军唱歌吧”。后来我才知道，这是一名年过九旬的老红军。

上了三楼，一间不大的屋子里面挤满了人，都是慕名来听“老红军”唱歌的。老人也不怯场，给我们一首接一首地唱着红歌。许多老人站到房间门口听老红军唱歌，面带笑容的跟我们讲：“他是个老红军，年轻的时候可厉害呢，抗日战争、抗美援朝都参加过。”我站在后面，只能听到歌声，但铿锵的节奏似乎让这位百岁老人年轻了，就像墙上的照片里那位意气风发的军官，依旧能自如地“指点江山”。八年抗战，抗美援朝，新中国成立，二十九岁成为少尉，老人在用自己的行动与爱国之心书写着自己的旷世著作。同学们都散开后，我有了单独与老人交谈的机会。“爷爷，我们来看看您。”爷爷热情地和我们握手，跟我们聊天。当我谈到我的爷爷也参加过抗美援朝时，老人变得更加激动了，对我说：“你的爷爷能坚持下来，为国家效力，他也是人民的好军人，是个英雄，志愿军是人民的好军队。第一次阅兵，我也参加了。”老人继续讲述着他的故事，每一句话都流露着他对祖国的那颗拳拳之心，他自豪，为人民而自豪，为国家而自豪！

老骥伏枥，志在千里。老人依旧怀念战场杀敌、保家卫国的雄姿，即使卧病在床，也心系国家，为强盛的祖国立正、敬礼！这个军礼行给辉煌的过去，行给战场上的雄姿，行给1949年10月1日新中国成立，行给他身后强大的祖国！希望这位老人的笑容常在，希望他的故事能流传下去，希望他心系的祖国能够走稳中华复兴这条路！

重读长辈这部书作文(篇8)

2017年天津卷高考作文范文：重读长辈这部书

1977的高考标志着一个时代的拐点;看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……下面是小编收集的2017年天津卷高考作文范文，希望大家认真阅读!

天津卷：重读长辈这部书

请根据下面的材料，写一篇文章。

我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……

十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。

要求：①自选角度，自拟标题;

②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;

③不少于800字;

④不得抄袭，不得套作。

作文解读

尽管高考作文有着自己的特殊性，但我们认为要想对“高考作文命题”进行科学的评析，就应该回到作文的原点思维，搞清楚写作的实质是什么，学生为什么要写作文。简言之，写作，就是练习说话，练习思想。写作，就是学生为着把自己的思想感情用书面的语言表达出来，这是人作为社会人的生活实际的需要。写作教学，最主要的目的就是指导学生在写作实践中学会运用书面语言表达自己的思想感情，养成良好的语言习惯和思维习惯。

由此，我们认为高考作文命题应该遵循作文及作文教学的基本规律，高考作文题应该贴近现实，让学生有话可写;应该让学生更多地关注社会现实，品味人生，增强社会责任意识;应该让学生学会独立思考，感受时代的冲击和震撼，从而把自己内心真正的感受和思考表达出来。

近年来，天津卷高考作文一贯喜欢“以小见大”，倡导作文的“生活化”、“通俗化”，不在审题上为难学生，让学生有话可说，但要想写好作文又必须具备一定的思辨能力、思想积淀和语言表达功底。以此来审视2017年天津卷高考作文，我们认为天津卷的作文是别有意味的。

首先，该作文题为了减轻学生的审题压力，以“重读长辈这部书”为切入点，命题人给考生提供了启发学生思维的.写作角度：“读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……”这样，考生可以在此引导语的启发下，充分调动自己与长辈的生活经验，自主地选择自己最有感触、最感兴趣、最有话可写的角度来写，既可以写自己读出的正面体悟：如事理、传统、时代的印记等，也可以读出他们的“思想落后面”以及他们与自己的矛盾、分歧、代沟等，而且要想写得深刻，就应该要进行思辨性地阐发，可见该作文命题写作角度多元，具有开放性，很好地为考生提供了较为广阔的想象空间、思维空间和认知空间，能调动考生平时与长辈们的生活经验与思考，并“以小见大”地发掘出具有一定形象性、思辨性、审美性的内涵。再者，人生就是一本书，阅读长辈，既能从中汲取人生的营养与智慧，也是以长辈为镜子，进行反思自我与提升人生境界的重要途径，这也体现了该命题“立德树人”的价值导向，可见该作文命题具有比较鲜明的时代性、现实性和针对性。

需要提醒的是，在文体的选择上，天津卷特别强调“文体特征鲜明”，所以所谓“文体不限”并不是想写成什么文体就写什么文体，而是应该根据你所要写的内容，选择适合这一内容的文体来写，而且一旦选定写某种适合内容要求及自己特长的文体后就要按照既定文体要求，力求写成这一文体，切忌写成“四不像”的文章。