2024教师小黑板练字内容。
时间如流水,我们又迎来了新的学期。新的学年,新的起点,新的复出,新的收获。新学期当然少不了新的黑板报,小编整理了以下黑板报文章以供诸位参考。
2024教师小黑板练字内容 篇1
舒适而又自由的暑假转眼间就结束了。紧张的学习生活已经两个月过去了。我们又要过着早睡早起,一周五天,背着沉重的书包,想想都累的日子了。但和同学们聚在一起也是一件快乐的事。每天能见到教师、同学们,我就高兴的没法用文字和语言来表达。
经过了两个月的学习,我也有了许多新的收获:
一、学好了书本的知识
在课下预习,画出不理解的词,并查找意思标在旁边。给生字组词,防止考试考出来不会。书本要反复阅读,直到把这篇文章读得很流畅。
二、课外积累
教师每周都会布置摘抄,让我们摘抄好段和新闻。课下我也会看一些书籍、报纸和一些网络上的新闻,这不仅仅开阔了我们的视野,还让我们开阔了知识面。
三、加强了写作能力
我每天都要看书,在网上查出一些优秀范文,并且仔细阅览,把好词好段记下来,这样就大大提高了我的写作能力。每次我打完底稿,就要大声朗读,读见哪里不顺口,就要仔细修改,让这篇文章更优美。
四、课后练习题
之前三年级做练习册的时候经常问家长不会的题,但是现在我遇到难理解的题,我会一边的去读题,按我想的来写。课上教师会对答案,如果我的错了,就拿红笔在旁边写上正确答案,并牢记在心里,等以后考卷上出来这样的题我就会做了。
我的收获还有很多很多,这些都和我们教师的辛勤付出是分不开的,每当我们有一点儿进步,教师的脸上就会洋溢着笑容,所以我们要争取让教师脸上永远有着灿烂的笑容。
2024教师小黑板练字内容 篇2
教师基本功训练是一项只有进行时,没有完成时的一项长远工程。
粉笔字是教师的基本功之一,它直接影响到课堂教学的效果和教师自身的形象。为了继承和发展我国书法艺术,弘扬祖国民族文化,彰显自我审美意识,也为了丰富我校师生艺术文化生活,激发我校全体师生的练字兴趣,同时也为了成为学生的好榜样,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让每个人创造美、欣赏美,根据学校本学期工作安排,决定举办教师粉笔字书写现场比赛。具体方案如下:
一、比赛目的
举办本次粉笔字比赛,旨在促进教师专业化发展,提高教师教学基本功水平,展示教师良好的职业素养,在全体教师中间形成一种自觉苦练教学基本功的良好氛围。提高教师综合业务水平,为打造一支素质高、技术硬的教师队伍奠定基础。
二、参赛对象
全校专任在岗45周岁以下教师。
三、活动安排
1、准备时间:20XX年9月28日——11月28日,由教师个人练习,每天下班前将练习的作品放在一楼大厅进行展示,由教科室检查打分,记入教师考核档案。
2、比赛时间:20XX年11月28日
3、比赛地点:多媒体大厅
四、竞赛形式及要求
1、竞赛形式:以学年为单位四人为一组参赛。
2、参赛选手对比参照自己练习粉笔字时的照片内容进行书写。
3、在参赛小黑板右下角标明参赛选手姓名。
4、小黑板和粉笔由学校统一提供,选手不得自行打格。
5、竞赛时长:10分钟。
6、评委由六个学年组长担任,各学年出一名教师担任记分员。去掉最高分和最低分,算出平均分。现场打分现场评比。各学年按应参加比赛教师的.人数的平均分计算出团体分。
五、奖项设置
个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。集体设“最靓粉笔字团队”奖项一个。
六、评分标准
1.书写规范,用正楷体书写,笔画有轻重变化,无错别字、繁体字等。(30分)
2.间架结构合理,讲究笔法,笔画流畅,分布匀称,有轻重、粗细,富有变化,起笔、落笔动作明显。笔画清楚有力。(20分)
3.章法自然,整体感观舒适,字形大小适中,不空不挤,注重实用性与艺术性的结合与统一。(20分)
4.版面安排合理,整体布局美观、整洁,字距、行距合理。整体美观匀称,不涂不描。(10分)
5.对比练习时的作品有明显进步。书写内容完整,在规定时间内完成比赛。(20分)
七、注意事项
(1)各团队参赛老师不得无故缺席,无故不参加者按照0分计入团队总成绩。
(2)准时参赛,迟到者个人及团队,不列入奖励。
(3)超过比赛时间未完成者,少一字,扣2分,每个错字扣2分。
2024教师小黑板练字内容 篇3
一、活动目的:
为营造墨香校园氛围,打造一支素质高、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促使教师自觉加强基本功训练,提高教师自身素质和综合业务水平,更好地服务于教育教学,语文教研组特举行教师粉笔字比赛。
二、比赛时间:
20XX年10月29日(星期一)下午5:00—5:15
三、比赛地点:
教师办室对出走廊
四、参赛人员:
全体在岗教师
五、评委:
学校行政及教师代表
六、统计:
七、摄影、摄相:
八、总结、简讯:
九、要求及评分标准:
1、参赛教师提前到场,进行抽签,选出比赛作品。
2、教师提前把小黑板按指定顺序摆放在办公室两边走廊,由学校行政发令比赛开始,书写时间为15分钟,时间到立即停止。
3、小黑板上不出现教师的`姓名,只写学校指定的的代号。
4、书写时要具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观,行款格式正确,卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。
5、评委现场打分。评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。
6、教师作品在走廊两边摆放至当周星期三早上才可以撤离。
十、奖项设置:
比赛分设一二三等奖。一等奖2名,二等奖4名,三等奖8名,各给予相应的物质奖励。
2024教师小黑板练字内容 篇4
教学内容:
学习“海绿钱”
教学目标:
1、学会认真读贴,分析字型特点,学习临贴方法。
2、培养良好的写字习惯。
教学重难点:
钱和绿的书写。
教学过程:
一、引入课题,明确要求。
1、师生问好,检查上课的准备情况。
2、引入课题,教师板书课题。
二、学习新课。
1、出示范字:海绿钱
2、观察这些字的'字形特点。
3、教师小结并板书
(1)点斜右下,中点稍左,提斜右上,距离相等,左窄右宽。
(2)撇折尾尖,两笔靠紧,提略靠紧,中横较长,左窄右宽。
(3)直撇斜左,横起撇中,横距相等,竖提穿横中,左窄右宽。
三、书写实践与练习指导
1、教师范写,强调笔画书写方法。
2、巡视辅导学生练习书写(强调双姿)
四、教学评价。
1、指导自我评价。
2、检查学生书写情况。
2024教师小黑板练字内容 篇5
一、比赛时间:
20XX年5月6日下午
二、比赛内容:
比赛内容将采取“五选一”的方式,从中抽取其一,作为现场书写内容。
候选一:红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
候选二:牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
候选三:片片红梅落,纤纤绿草生。
无端夜来雨,又碍出门行。
候选四:君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅著花未。
候选五:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
三、比赛要求:
1.书写时要具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范,字体美观。
2.书写时间要求:8分钟内
四、评奖办法:
1.届时请老师们在小黑板右上角,按照学校编码,写清编号。(将名字贴清除掉)
2.外邀专家作评委,评选出我校粉笔字比赛一等奖10名,二等奖若干。
2024教师小黑板练字内容 篇6
教学要求:
1、使学生学会各种撇的写法,做到用笔正确。
2、培养学生养成良好的书写习惯。
3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。
教学重点和难点:
重点:各种撇的写法。
难点:斜撇和弧撇及“假、秧”的写法。
教学时数:
一课时
教具准备:
实物投影仪、录音机、书法欣赏作品、格言卡
教学过程:
一、导入。 欣赏名家名作,陶冶情操,激发学生爱写字的兴趣。
二、引导、点拨难点,突出重点。
1、撇的种类:弧撇、斜撇、竖撇、平撇
2、一边范写一边讲解写法。
斜撇: 起笔重,边行笔边抬笔,收笔呈尖状。 弧撇:起笔较重,行笔先竖后撇,撇出部分较长,弧度较大。
行笔“宜缓不宜疾”并要力送到底。古人讲,“书撇如篦发”是说写撇像篦子书发一样,要慢,要力送到底。
还有人把撇喻为象牙,形力俱佳。 竖撇:老师边写,边让学生观察,培养学生的观察力和审美力,发挥学生的主体作用。
老师提示写法基本相同,但行笔方向不同。让学生来说竖撇的写法。
(起笔稍重,行笔先竖后撇,撇出的部分较短。) 平撇:老师边写边提示学生观察,请学生自己看会写法。
(起笔较重,行笔方向较平。)
3、把撇放到各种字中练习。
老师范写“假”并做讲解:单人旁的撇是斜撇,竖要写的有力度,有精神,中间的第一横在横中线上。右边的部分要写的修长一些。
我们的中国字讲究包容精神,做人也要宽以待人。字要写的方方正正,做人也要堂堂正正。
字要写在田字格的中间。左中右要紧凑,因为它们是一家人,要团结在一起,这也是我们中国人的传统美德。
字的左右上下要对齐,这是讲究对称美,但中间这部分却很小,这是讲究错落美,所以说中国字是世界上最美的文字。
4、老师范写“秧”字,请你根据我们学过的写法和结构安排方法仔细观察这个字。
看看“假”和“秧”的异同处。(“假”字的左边又细又长, “秧”字的禾字旁上边是平撇,“秧”字的禾字旁“捺”要变成“点”,因为,中国字讲究谦让精神,要给右边的字让地方。)
5、老师对于学生的说法给予肯定并小结。
6、老师范写“升”请学生观察并说出写法和特点。
(“升”字的悬针竖比竖撇长,横较长。)
7、老师范写:“有”字请学生观察并说出写法的特点。
(“有”字的横长,像挑扁担一样,先低,后高,最后也低。前边顿笔,后边回笔。
“有”字里有弧撇,“月”字的“撇”变成“垂露竖”,底端平齐。)
六、实践练习: 书写时,要一气呵成,不能看一笔,写一笔。
用正确的执笔姿势和坐姿书写,注意铅笔的正确使用。 老师巡视指导,纠正写字姿势和坐姿。
观察了解学生的掌握情况,个别指导书写。
七、反馈: 对于学生的优点和进步要给予及时的肯定和鼓励。
指出普遍的错误。(写撇时,提笔过快,会把撇尾写的过细过长,我们叫它“鼠尾”。
另外,不抬笔,没有笔锋,我们叫它“圆尾”。写“秧”字时,中间的竖,要长。
结构要紧凑。平撇不够平。)
八、再实践,再练习。
1、老师继续巡视指导。
2、纠正书写姿势和执笔姿势。
3、针对个别现象进行纠偏指导。
4、让学生在反复实践中,体会并掌握写法技巧。
九、发挥学生主体作用,培养审美、观察和评议能力。
1、四人小组互相交流讨论,互相取长补短,互相学习。
2、选出一位同学的作品,有小组代表总结评议作品。
3、在全班的范围内,有各组的`小讲解员评议本组的代表作品,其他同学可做补充说明。
4、老师对于学生的评议进行重点点拨和说明。
十、在活动中进一步巩固写字技巧。
1、每人发一张各种不同形状不同颜色的格言卡,请你写一条你最喜欢的格言,展示你漂亮的字,送给你的好朋友,传递友谊,以做共勉。
2、挑几张有特点的格言卡,在投影仪上展示给全班看。既拓展了大家的思路,又教学生如何做人,同时巩固了写字技能,达到更好的效果。
十一、故事结尾,勉励学生。 老师以一个书法家的小故事作结尾,勉励大家:练字要持之以恒,扎扎实实,不能急于求成。
鼓励大家努力一定会写出更好的字。
十二、板书设计
略
2024教师小黑板练字内容 篇7
很少有人认为生活没有亏待过自己,同样,很少有人会认为自己曾亏待过生活。在你的眼里,别人实际得的总是比他应该得的多,而你自己正相反,于是你感到不平、压抑,甚至愤怒。
其实,生活没法亏待你,只有你自己才可能亏待自己。生活的艺术本来就是平衡得失的艺术:
要装进一杯新水,你就必须倒掉已有的旧水;
要获得一支玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;
要多一份体验,你就必须多一份创伤。
换一个角度来看,虽然倒掉了一杯旧水,但你拥有一杯新水;
虽然失去了蔷薇,但你采来了玫瑰;虽然受了创伤,但你多了体验。
泰戈尔有诗:“鸟儿愿为一朵云/云儿愿为一只鸟。”
生活是永远没有错的,有错的只是你的心态。其实鸟儿只需做好一只鸟,云儿只需做好一朵云。
无论生活将机遇和幸运赐与谁,都有他赐与的理由。一味的羡慕与嫉妒不但于事无补,反而坏了你一份平和的心境。只有抱着淡然的心态认真做好你应该做的工作,你才有可能得到并不淡然的结果。
学会接受他人的成功与幸运,并不意味着认同自己的平庸与拙劣,而恰证明了你的成熟与坚韧。只有成熟的、坚韧不拔的人才懂得如何去摆弄得与失的砝码,才懂得生活的艺术原来就是平衡得失的艺术。