写我的朋友的日记

最新写我的朋友的日记(汇总九篇)。

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写我的朋友的日记(篇1)

我的一个朋友她叫于丹丹，她不是和我初一就相识的，而是她是我们班后来的，当她来的时候我注视的她的眼神，她的眼神好像在怕这些城里孩子看不起她，果然不出她所料，全班同学都在议论她。看一看她就是农村来的，瞧她穿的那身吧，她们说的让她听到了，在以后的生活中，她总是在同学们面前抬不起头，而这时我出现在她身边，我说你也不要太难过，别和她们一样的，你抬起头对我微笑一下。

和她交往一段时间，我们的的关系相处的很融洽，彼此都当作好朋友。在一天的下午她和我说了家里的一点事情，这时她的眼睛流泪了，她说我从小是和爸爸一起生活的，我问她你妈妈呢，卧铺妈妈和别人一起过上了，所以我很恨她。

写我的朋友的日记(篇2)

张仑波的眼睛大大的，留着平头发型，他很瘦，是我最好的朋友。昨日开运动会，我们总是见面。我的号码是3109，他的是4209，他说我们真有缘分。他四年级了，他比我大半年。运动会的时候，他也参加跳绳他跳了188个跟简泽禹一样。我跳的比他们多，然后我跳了209个，他说他不相信，我试了一下跳了211个，我说你相信了把，他相信了。

写我的朋友的日记(篇3)

他胖乎乎的脸蛋上长着一对乌黑的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，就好像水灵发亮的黑宝石。他的小手也胖胖的，手背上有一个个“小酒窝”。他的身材肉乎乎的，是个名副其实的“小胖子”。可是，你可不要小瞧他，立定跳远时他就像一只训练有素的小青蛙，双臂尽量往上摆动，两腿使劲一蹬，蹭地一下跳得可远啦！

读幼儿园时，他经常欺负我。不是扯我的小辫子，就是凭借他身体的优势推我一把，看我“哇哇“大哭，他就会在旁边露出得意的笑容。为此，他没少挨老师批评，也成了大家眼中的“小恶魔”。 后来，我们就读不同的小学，见面的机会也少了。每次见面，他都比原来少了一分调皮，多了一分稳重。我们之间的摩擦也再逐渐减少，和谐愉快地玩耍也慢慢成了一种常态。一有空，我们就微信联系相约一起玩游戏，比如打球、捉小鱼、爬山…… 在相处中，我一点点地察觉到他细微的变化，他懂得了谦让。比如我们一起捉小鱼，他会按捺住他兴奋的心情，让我先体验捉鱼的快乐。爬山时，我们说好看谁第一个到达目的地，他总是故意保留体力走在我的后面。他还比以前更体贴了，每次我生日，他都会按照我的喜好提早精心地为我挑选礼物。他由原来的“小恶魔”转型成现在的“小暖男”了，我真为他感到高兴。 虽然有时我们也会意见不合，争得面红耳赤，但我们永远是一家人。你想知道他是谁么？他既是我的表弟有时我的好朋友——康康。

写我的朋友的日记(篇4)

我有好多个朋友，其中最最好的朋友就是志林了。

他有土豆般的脑袋。他的眼睛像一闪一闪的小星星，看到陌生人的眼睛总是一眨一眨的，好像对这个人有警惕似的，可对他认识的人眼睛就不会一眨一眨的了。如果你见到他，一定要关注他的鼻子，他的鼻子不知道为什么，总是在流鼻涕，上床睡觉、吃饭、玩游戏都会。

他有优点也有缺点，今天我就给你讲讲他的一个优点和一个缺点吧。

他善解人意，又一次，我到他家去玩，突然，我的肚子在咕嘟咕嘟的叫着，好像在说：给我点东西吃吧，一块面包，一杯牛奶，什么之类的东西都可以，快给我点吃的吧！

这是我想要点吃的，可又怕他生气，这时，志林好像看出了我的心思，给了我一块面包。这时候，我才知道志林是个善解人意的人。

他也非常健忘，有一次我叫他来我家玩，可我等了好久，都没见到他，于是我去他家问为什么没来我家玩，可是他说我没有说今天要去你家玩呀。这时候，我才知道志林原来是这么健忘的呀。

这就是我的好朋友志林。

写我的朋友的日记(篇5)

活动准备

某些幼儿撰写的向全班幼儿分享。

教师撰写“致家长信”，告知写的意义和指导策略。

重点难点

分享日记时教师进行有效指导。

追随家长的问题，及时为家长提供相应策略。

活动目标

引领家长走进幼儿的内心世界，了解幼儿。

幼儿想说、敢说，愿意表达自己的感受和想法。

融通师幼问、幼儿问、亲子间的各种关系，增进情感。

活动过程

1、尝试让幼儿分享日记。

（1）通过偶发的日记活动鼓励每一名幼儿撰写日记（幼儿说，家长记录），激发幼儿表达自己内心感受的愿望，鼓励幼儿真实地表达自己的感受。

（2）在日记分享活动中引导幼儿学会点评，发现日记中的闪光点。

一天，小玉带来了《我的住园生活》一篇日记，日记是这样说的：“每个星期二和星期四是上舞蹈课的日子，也是我最喜欢的日子。除了舞蹈课，住园也是我喜欢的……老师让我们安静地躺到被子里，慢慢进入梦乡。有时候我也会想一想妈妈，但是肯定不哭了。我知道，老师会把我们照顾得很好，哪怕我经常踢被子，老师也会不停地给我盖上。我和住园的小朋友一起，享受着美妙的住园生活。”小玉刚说完，有的孩子说：“我喜欢‘安静地躺到被子里，慢慢进人梦乡’这句话。”有的说：“小玉住园不哭真勇敢！”还有的说：“‘美妙的住园生活’中‘美妙’两个字说得特别好！”我告诉大家这就是日记。日记就是把一天中自己觉得有趣、高兴、伤心或进步的事情真实地说出来、记下来，要写上日期，还可以像小玉这样给日记起个名字。话音刚落，许多孩子都说：“明天我也要带日记来。”

2、家长走进活动。

（1）教师撰写“致家长的第一封信”，引领家长抓住幼儿语言发展的敏感期，为幼儿创设想说、敢说的环境，帮助幼儿记录整理日记。

（2）召开家长会请家长谈谈亲子沟通的现状和在沟通中存在哪些困惑和问题，并给家长提供促进亲子沟通的策略。

3、评选“明星日记”。

（1）师幼共同讨论什么样的日记才能评为“明星日记”，“明星日记”以什么样的形式出现。儿童

（2）帮助幼儿梳理经验，协助幼儿提炼日记要点和经典语句。

（3）开辟“明星日记专栏”。

幼儿日记片段一：

瞳瞳在《我最倒霉的一天》的日记中是这样说的：“……到了医院，医生叔叔让我照片子，先横着照，然后又竖着照，医生说：‘骨折了！’我就来到病房，医生叔叔使劲地捏着我的胳膊给我接骨头，我咬着牙叫了一声，骨头接上了。我看到妈妈还在一旁流眼泪呢……因为我没有听妈妈的话，玩了危险的玩具，所以我就受伤了……这件事上，我表现得还是很勇敢的，只掉了几滴眼泪，妈妈说：‘男子汉有泪不轻弹！’我说：“男子汉大丈夫，谁哭谁是臭豆腐！我不是臭豆腐！”。这时，孩子们说：“瞳瞳真勇敢！他还知道心疼妈妈，我们以后也不玩危险的玩具了，不能让妈妈担心。瞳瞳是今天的小明星！”

幼儿日记片段二：

《妈妈出差了》这篇日记是心雨带来的，她在日记中说：“……长大后感觉这还是第一次离开妈妈，心里觉得空落落的……这时我开始想妈妈了，鼻子有点发酸想哭，妈妈不在家晚上我会睡不着觉的，眼泪开始往下滴。过一会儿，我觉得我已长大了，如果脸上老下雨就不太像话了……今天妈妈出差了，我不能像以前那样磨蹭了……今晚我又觉得是最开心的一天，因为今晚可以换房间，很新鲜。自己也不磨蹭了……妈妈出差了还真挺好玩的。”

心雨的一番话很感人。还让大家了解到怎样从坏情绪中摆脱出来，做个快乐的自己。孩子们一致选她当小明星。

4、展示日记。

（1）根据幼儿日记内容引导幼儿学会观察身边事物，学会表达自己心情和感受的方法。

（2）分享老师日记，给老师日记进行点评。

（3）师幼相互交流、相互点评。

（4）师幼共同讨论：有话想说时如何求助爸爸妈妈。

（5）通过分享幼儿自己创编的小故事，讨论并引导幼儿多方位地丰富日记内容。

5、活动延伸。

（1）鼓励家长用书面形式谈论孩子记日记的感受和目前存在的问题。

（2）引领家长针对自己孩子的情况，用适当的方法鼓励和帮助幼儿撰写日记，并愿意坚持下去。

（3）鼓励孩子在家中与家人分享日记，并和爸爸妈妈共同讨论用其他多种方式来记日记。

写我的朋友的日记(篇6)

昨天晚上，妈妈和爸爸去万达广场玩了，奶奶去我的舅爷爷家了，爷爷也去玩了。只剩我一个人在家里了。

我在做作业，做着、做着就睡着了。突然有一阵清凉的风把我给吹醒了。我醒后一看，原来是窗户没有关。我走到阳台上，准备关窗户的时候，才想起家里只有我一个人。我觉得关了窗户，可怕极了。我连忙跑到阳台，哭呀，哭呀，把眼睛都哭红了。

我往天空一看，天上有一颗很亮的星星，它正在闪烁着。我觉得它好像在和我说话：“孩子，你别哭了，你只要看到我，就会觉得看到了自己的家人。”我看着这颗大星星，仿佛真的有了父母在旁边的感觉。所以，我把那颗大星星称为星星妈妈。

每次家人出去玩了，我只要看到那颗大大的星星妈妈，就觉得家人在我的身边一样！

写我的朋友的日记(篇7)

我有位忠实的朋友，在我孤独时陪我，在开心时一起欢乐。它就我的动物朋友——小狗黑袍。

黑袍是吉娃娃中的铁包金品种，全身黑黑的，但又有一点金色夹杂在细密的毛发中。它的肚子上有一撮毛，是白的，尾巴非常的长，但卷了起来，所以看起来短短的。眼睛圆滚滚的，有时还会给我翻个白眼，让我觉得又气又好笑。

黑袍很容易就能打开我们阳台的纱窗门，不上锁就会随意出来。把它关在笼子里，一边上锁一边不上锁，在没锁的笼子前放块肉，黑袍就会一脚踹开笼门，去吃肉。这力得多大啊！

黑袍非常可爱，平时吃多了东西，它的肚子就开始胀了起来，鼓得像小皮球似的。轻轻地拍拍它的肚皮，还有“砰，砰，砰”的声音，走起路来更是滑稽。

黑袍很喜欢我和妹妹的娃娃，整天抱着不放，还咬娃娃，让我们的娃娃沾满黑毛与口水。以前它还小时，我们就把娃娃放在沙发、椅子上；它现在长大了，一蹦就可以蹦到沙发或椅子上，把娃娃叼到它的窝里，我们只好把娃娃放在床上，钢琴上，桌子上和柜子上。

黑袍越长大就越聪明，有一次它趁我们不注意想偷吃我们的早餐云吞。我从房间出来与站在椅子上想要偷吃我的云吞黑袍碰了个正着，它赶紧从椅子上蹦下来逃到远处去了。

我的动物朋友聪明，可爱。我非常喜欢它。

写我的朋友的日记(篇8)

人人都有好朋友，我也不例外。我的朋友有很多，但给予我帮助最多，跟我关系最好的就非王瑞钏莫属了。

刚上初一的时候，我们俩被分到了同一个班级。在这里，我认识了很多的朋友。一开始，我跟王瑞钏并不认识，后来，在一次机缘巧合下我们成了好朋友，比任何人关系都好。然后，我们约定每周五一起写作业。在一起写作业的日子里，他教会了我好多数学题。

凑巧的是，我们住在一个小区，我在二号楼二单元，王瑞钏住在一号楼五单元，我们中间就隔着两个楼，这下就更方便我找王瑞钏问问题了。说什么好呢？或许这就是缘分吧！这样，我和王瑞钏就更能经常在一起玩儿了。

有一次，我们因为一道题吵架了，他就是不认输，我也来了脾气，我们俩互不相让，就这样僵持了三天，我们谁也不服谁，谁也不理谁。

后来，我们俩慢慢消气了，都觉得自己做错了，不知怎么，就又和好了，因为我们是朋友，谁也离不开谁。

我相信，我们俩会一直好下去的，因为我们都是灵活的胖子。

写我的朋友的日记(篇9)

她是我的好朋友，长着一头漆黑的长发，喜欢梳两个麻花辫，眼睛又大又黑，脸上的皮肤比别处的都黑，她就是金松麟。我喜欢她的性格，也不知道为什么，我们两个的性格大不相同，她喜欢轮滑我不喜欢，我喜欢游泳她不喜欢，我们也有一起喜欢的东西，但非常少非常少。你们会问，两个人的性格不一样，干的事也不一样，怎么能成为好朋友？有的时候有可能你跟你性格一样的人就成不了朋友，成了好朋友也不舒服，还不如找一个跟你性格不完全一样的，你可以做点你从没干过的事。

有时我们吵几句，但过一分钟就过去了，我们互相也不让，如果我打她一下，她就打我一下，就这样来回来去的打下去，等谁累了就不打了。我们有非常多小秘密，我们会把自己不开心的事告诉对方，让对方也来帮想想办法，我们也会写秘密信给对方。

我们不喜欢成堆玩，一般我们都是两个人在一起，有时我能想到她下一句要说什么或想到她想干什么。我们喜欢一起谈话，也喜欢探险，哈哈。

我们不会因为对方而改变自己的性格，也不会因为对方而干自己不喜欢的事情，更不会因为对方喜欢这个我也喜欢这个，因为我们都知道我们是独立的，但我们也会为对方着想。

我们非常好非常好，我们可以算是好朋友吗？