幼儿园意外伤害急救知识培训

幼儿园意外伤害急救知识培训。

有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样可以记录我们的思想活动。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编精心整理的幼儿园意外伤害急救知识培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园意外伤害急救知识培训 篇1

今天的急救知识培训，让我深刻的意识到懂得如何急救的重要性，以及学习急救知识的必要性。由北京急救中心的贾大成一生给我们讲授如何急救，他的精彩讲授得到了大家的一致好评。

通过看那些有关于急救不及时导致死亡和那些因不会急救而站在一旁束手无策的群众的图片，深深地感到叹息，原本可能救活的生命就这样逝去，无数的悲剧一件件的重演，如此可见，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教训，唤醒大家参与急救知识中来，救人不仅是医院的事情，也可以是我们自己力所能及的事情。由此便引起了大家的关注，在场的各位都积极投入到医生的讲授中来。接下来的就是教予我们不同情况下的.急救方法，并且当场用假人给我们做做实验，让我们更深刻的了解到如何实施正确的急救方法，我们根据医生的操作在台下也开始学着使用上午发给我们的工具，跟着他的步子学习如何急救，大家的参与热情都很高，通过医生热情洋溢又幽默的讲解，我们很快的就学会了一些简单的急救方法。

下午的讲授就专攻于包扎那一块的讲解，不同部位受伤有不同的包扎方式，而且教了一些紧急情况下的包扎，并让我们在台下学着包扎，也叫了几位同学上台表演，让我们进一步了解包扎的知识，场内氛围很热烈，由于时间原因，我们在掌声中结束了本次急救知识培训。我个人觉得应该感谢本次急救知识培训，让我了解到这么多急救知识，让我意识到掌握一定的急救知识的重要性。

作为一名普通公民，我们更有必要懂得急救，在身边一切都来不及预料，也许某天你可以帮助那些需要帮助的人，为病人延长寿命，给他们的生命再创一次机会，这是自己力所能及的事情，也是一件很开心的事情，同时也可以将自己的懂的急救知识教给身边的人，让急救知识得到传播、普及，给每个人多一次再生的机会。

幼儿园意外伤害急救知识培训 篇2

1、提升孩子自我保护意识，让孩子了解保护什么?怎样保护?

2、提高孩子的动作发展水平。根据调查显示，受到伤害的孩子往往是那些动作发展不好的孩子。其原因是孩子中心不稳、平衡感不好，所以遇到紧急情况身体一时反应不过来或是无法控制，就很容易造成伤害。因而从孩子刚上幼儿园，我们就鼓励孩子积极参与体育锻炼，针对个别孩子动作发展差，来进行动作指导。让每一个孩子都能在活动中提高身体灵活性、反应能力、控制能力等。

3、养成良好的常规习惯也是减少幼儿园意外伤害的途径之一。孩子在活动中，如能自觉听从教师指导，有次序的进行活动，会大大降低意外伤害的可能。

意外伤害的处理方法：

1、摔伤和骨折

如果幼儿不小心从高处摔下来，身上、头上磕青了，或起来包，那就是淤血了。这时不要急着给孩子揉，因为越揉淤血越厉害。(可以涂点化瘀、消肿类的药物，)如果头朝下摔了下来，要注意观察幼儿有没有脸色发白、眼神发直、爱睡觉、呕吐现象。如果出现这些现象可能是脑震荡，要立即把幼儿送医院。如果幼儿摔倒后，胳膊不能动，或者不能走路了，很可能出现骨折了。这时切记不要去揉、捏，试图把变形或弯曲的肢体弄直，这样只能加重骨折。

2、烫伤

轻度烫伤的处理方法：如果是皮肤表面的烫伤，能够做好紧急处理，不会留下任何伤痕。先用冷水冲洗烫伤部位20分钟左右，使皮肤冷却可缓解疼痛，减弱红肿程度，防止形成水泡。如果水泡已经形成了，不要弄破，也不要往患处任何药膏和药水，可在上面置一块清洁、无绒毛的纱布之后用抗生素药膏涂抹，以免受到感染。

在预防孩子意外伤害的同时，我们可以给他们买保险，来预防不测，听说人人保险，不错，对孩子也有保障。

幼儿园意外伤害急救知识培训 篇3

10月28日上午，幼儿园的保教主任给我们进行了《幼儿园意外事故的预防与处理》的培训，通过这次讲座，使我对安全知识有了全面的了解，对校园安全工作的开展有了更深的认识。主要有：

一、幼儿园安全工作的重要性。

主任在培训中举了很多实例，利用许多她们幼儿园以及其他幼儿园内发生过的一些安全事故，使我深刻认识到幼儿园安全工作的重要性和迫切性。尤其是其中一个案例让我印象深刻：家长没有跟老师说明幼儿早餐已经吃的很饱，孩子在幼儿园午餐老师又让他把饭给吃完。在午睡的时候食物倒流，造成气管堵塞。虽然及时采取救治措施，但终归没能留住孩子的生命。这个案例使我深受震撼。但主任的这个案例给我们敲了一个警钟，在以后的工作中我们除了要加强晨检工作外，还要与家长做好沟通，让家长明白隐瞒的危害，这样能帮助老师了解每位幼儿的身体状况，减少安全事故的发生。

二、幼儿园的安全管理。

幼儿园的安全管理关键在前期的预防工作，一是要成立幼儿园安全工作领导小组，二是要建立安全制度及各种应急预案，三是要强化幼儿园内部管理，安全措施落实到位，四是要定期进行安全教育及培训，五是要正确进行安全事故的处理和完善报告制度。

三、幼儿园常规事故的发生与处理。

作为一个幼儿园教师，首先要有爱，因为爱能产生责任感，有了责任感才能小心谨慎地注意和关心任何与孩子安全相关的事物，细心周到地处理孩子的问题。我个人的感受就是，从教时间越长，胆子越小。胆子小不是坏事，它促使我时刻对于可能发生的危险状况有所警惕并预先加以防范，提醒我始终把幼儿安全放在首位。其次，作为幼儿教师要了解幼儿意外伤害发生的要素是哪些，才能有针对性地加以防范。作为一名有责任心的幼儿教师，应该是充分地了解幼儿意外产生的一些相关知识，在保证幼儿安全的情况下，仍能提供给他们最大的游戏和学习空间，而不是以安全为借口而限制孩子。

最后，事故发生了要有处理对策，要主动联系家长，一起去医院，做好家长安抚工作。在以后的工作中我们要正确认识和对待幼儿园安全问题，用专业的关爱和不懈的安全教育，来最大限度地保护孩子稚嫩的身体不受伤害。

幼儿园意外伤害急救知识培训 篇4

近日，我有幸参加了幼儿园教师急救知识培训，这次培训不仅让我对急救知识有了更深入的了解，也使我更加明白作为幼儿园教师，掌握急救技能的重要性。

在培训中，我们学习了幼儿常见的意外伤害及应对方法，如窒息、烫伤、跌倒等。老师通过生动的案例和实际操作，向我们展示了如何正确地进行急救处理。我也深刻体会到，在紧急情况下，每一秒都至关重要，正确的急救措施能够最大程度地减轻幼儿的伤害，甚至挽救他们的生命。

同时，我也意识到，作为幼儿园教师，我们不仅要关注幼儿的学习和成长，更要时刻关注他们的安全。在日常教学中，我们要加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识，预防意外事故的.发生。此外，我们还要不断学习和更新急救知识，以便在紧急情况下能够迅速、准确地采取应对措施。

通过这次培训，我不仅学到了实用的急救技能，还更加明白了作为一名幼儿园教师的责任和使命。我将把这次培训所学到的知识和技能运用到实际工作中，为幼儿的健康成长保驾护航。

最后，我要感谢组织这次培训的单位和老师，他们为我们提供了宝贵的学习机会。我也希望未来能够有更多这样的培训活动，让我们能够不断学习和进步，为幼儿的成长贡献自己的力量。

总之，这次幼儿园教师急救知识培训让我受益匪浅，我会将所学应用到实际工作中，为幼儿的健康和安全保驾护航。

幼儿园意外伤害急救知识培训 篇5

幼儿园的幼儿年龄小，自我保护能力差，在幼儿园的集体生活中难免会出现一些意外伤害事故。为了保证孩子在幼儿园期间的安全，我园除了做好各项预防保护措施、教育孩子进行自我保护以外，还要求教师必须有一定的意外伤害迅速腾空急救知识和技能。针对这一情况，近日，我园特地组织开展了一次幼儿意外伤害急救知识的中众多创造培训。我园的保健医生在此次培训中主讲了幼儿园日常生活中如何预防幼儿意外伤害空间的发生，以及幼儿常见的几种伤害事故如何处理，如：流鼻血、鼻入异物、烫伤、表皮挫伤、扭伤、碰伤、腹痛、呕吐、惊厥等。通过培训，教师们都纷纷表示，以后除了做好安全预防工作，也知道了该如何更科学地处理孩子的意外伤害，真是一次受益匪浅的学习啊!

处理流程：

1、处理伤者。将伤者送往最近的医院并且垫付医疗费用。

2、安抚周边情绪。对事故进行理性信息输出。千万不能藏着掖着，这样会造成信誉的损失。

3、请相关部门对事故进行调查，查找真正原因，认定事故责任。

4、做好事故善后工作。在相关调查结果的'支撑下，在相关部门的指导下，进行合理的赔偿。对于不合理的要求坚决不能支持。并将信息通报大众知晓，使事故获得圆满解决。

幼儿园意外伤害急救知识培训 篇6

近年来，校园意外事故时有发生，为了提高学校师生的安全意识和自救互救能力，减少意外事故造成的人员伤亡和财产损失，特制定本急救知识培训方案。

一、培训对象

全校师生

二、培训内容

1.急救基础知识：包括急救的定义、原则、目的以及急救现场的'安全评估。

2.心肺复苏（CPR）技术：学习并掌握正确的CPR操作流程，包括判断意识、呼叫求助、胸外按压、开放气道和人工呼吸等步骤。

3.创伤急救：学习止血、包扎、固定、搬运等创伤急救技术，以及常见创伤的处理方法。

4.常见意外伤害的急救处理：如溺水、中暑、烧伤、触电、中毒等意外伤害的急救措施。

5.急救器材的使用：学习并熟悉常用急救器材（如急救包、担架、氧气袋等）的使用方法。

三、培训方式

1.理论授课：由专业医生或急救专家进行授课，通过PPT、视频等形式向师生传授急救知识。

2.实际操作：组织师生进行CPR、止血包扎等急救技能的实际操作练习，确保每位参与者都能熟练掌握。

3.情景模拟：设置模拟急救场景，让师生在模拟环境中进行急救演练，提高应对突发事件的能力。

4.互动问答：在培训过程中设置互动环节，鼓励师生提问、交流，加深对急救知识的理解和记忆。

四、培训时间与地点

1.时间：本次培训将利用课余时间进行，具体安排由学校根据实际情况确定。

2.地点：培训地点设在学校体育馆或多功能教室等宽敞明亮的场所，确保每位参与者都能清晰地看到演示和示范。

五、培训效果评估

1.考核评估：在培训结束后进行考核评估，通过笔试和实际操作考核的方式检验师生对急救知识的掌握情况。

2.反馈调查：通过问卷调查等方式收集师生对本次培训的意见和建议，以便对培训方案进行改进和优化。

六、后续工作

1.定期组织复训：为确保师生能够熟练掌握急救知识和技能，学校将定期组织复训活动，加强巩固培训效果。

2.配备急救器材：学校将根据实际情况配备必要的急救器材和药品，确保在紧急情况下能够及时有效地进行救治。

3.加强日常监管：学校将加强对校园安全的日常监管和巡查力度，及时发现并消除安全隐患，确保师生的人身安全。

通过本次急救知识培训方案的实施，我们将进一步提高全校师生的安全意识和自救互救能力，为创建平安校园、构建和谐社会做出积极贡献。同时，我们也希望广大师生能够积极参与培训活动，共同学习、共同进步，共同守护我们的校园安全。

幼儿园意外伤害急救知识培训 篇7

随着医疗技术的不断进步和医疗环境的日益复杂，急救知识对于医院医护人员来说愈发重要。为提高医护人员的急救技能和应对突发事件的能力，确保患者能够得到及时、有效的救治，特制定本急救知识培训方案。

一、培训对象

医院全体医护人员，包括医生、护士、实习生、进修生等。

二、培训内容

1.急救基础知识：包括急救的定义、原则、目的，以及急救现场的安全评估。

2.心肺复苏（CPR）技术：详细介绍CPR的操作流程，包括判断意识、呼叫求助、胸外按压、开放气道和人工呼吸等步骤，并强调团队协作的重要性。

3.创伤急救：学习止血、包扎、固定、搬运等创伤急救技术，并了解常见创伤的处理方法。

4.常见急症处理：针对医院常见的急症，如心脏病发作、中风、休克、过敏反应等，介绍相应的急救措施和处理流程。

5.急救器材与药物使用：学习并熟悉常用急救器材（如除颤仪、呼吸机、吸痰器等）和药物的使用方法，以及药品的储存和管理。

6.团队协作与沟通：强调在急救过程中团队协作的重要性，以及医护人员之间有效沟通的技巧和方法。

三、培训方式

1.理论授课：由经验丰富的医生或急救专家进行授课，通过PPT、视频、案例分析等形式向医护人员传授急救知识。

2.实操训练：组织医护人员进行CPR、止血包扎等急救技能的实际操作练习，并邀请专家进行点评和指导。

3.模拟演练：设置模拟急救场景，让医护人员在模拟环境中进行急救演练，提高应对突发事件的能力。

4.互动讨论：鼓励医护人员积极参与讨论，分享经验和心得，加深对急救知识的理解和记忆。

四、培训时间与地点

1.时间：根据医院的工作安排和医护人员的实际情况，选择适当的时间段进行集中培训。

2.地点：培训地点选在医院内部的会议室、示教室或模拟病房等适宜培训的场所。

五、培训效果评估

1.考核评估：在培训结束后进行考核评估，通过笔试、实操考核等方式检验医护人员对急救知识的掌握情况。

2.反馈调查：通过问卷调查等方式收集医护人员对本次培训的意见和建议，以便对培训方案进行改进和优化。

六、后续工作

1.定期复训：为确保医护人员能够持续保持急救技能，医院将定期组织复训活动，加强巩固培训效果。

2.更新培训内容：随着医疗技术和急救知识的不断更新，医院将及时更新培训内容，确保医护人员能够学习到最新的.急救知识和技能。

3.加强日常监管：医院将加强对医护人员急救技能的日常监管和考核力度，确保每位医护人员都能够熟练掌握急救知识和技能。

通过本次急救知识培训方案的实施，我们将进一步提高医院医护人员的急救技能和应对突发事件的能力，为患者提供更加及时、有效的救治服务。同时，我们也希望广大医护人员能够积极参与培训活动，共同学习、共同进步，为医院的医疗质量和患者的生命安全贡献自己的力量。