老师的帮助作文

老师的帮助作文范文15篇。

如果您正在寻找关于“老师的帮助作文”方面的建议，创作作文是记录想法和经历的方式之一，沉浸在写作中可以让我们更加深入地理解和感悟生活。背书和加强课外阅读，是有助于作文写作的，作文通常都可以从哪些角度来写呢？

老师的帮助作文 篇1

很久以前就发现了，游戏真的可以帮助老师很大的忙，它可以让小朋友学到更多的东西，还记得第一次和孩子们进行户外活动，是体智能老师来园教学，我们这些老师主要就是把孩子们带到操场，整顿队形，可是我发现孩子们看见体智能老师太激动了，各个都很活跃，但是在距离体智能老师教学的时间还有一段距离，这段时间的等待却成了孩子们的煎熬，无事可做，却不得不待在原地，我们知道，孩子生性好动，不可能长时间一动不动，而且还不知道等待的时间到底有多长，当时又正好艳阳高照，不停的有小朋友说，“好热呀！老师，我好热！”看着孩子们各个焦躁不安，我灵机一动，

“小朋友们，我们来玩一个游戏好不好？”

“玩游戏！孩子们开始变得兴奋，也逐渐安静下来看着我，期待着我所说的游戏，事实上只要提到游戏孩子们都会很兴奋的！

我们要玩的游戏叫“送信”，我详细的'跟小朋友介绍游戏规则，这个游戏很简单，孩子们很快就记住了，可能以前很少做这样的游戏，对于孩子们来说很新鲜，宝贝们各个都精神饱满，整装待发呢！

“准备好了吗？”

“准备好了！”

那响亮的声音让其他班的老师投来了好奇的目光，接下来孩子们的表现可就让其他班的老师羡慕喽！

游戏开始，孩子们很快进入角色，而且像模像样，他们徜徉在游戏的海洋里，而我借助游戏，帮助我整理队形，安抚幼儿，每当我说“把信送给站的最好，一动不动的小朋友！”他们一个个都变成了木头人，静悄悄的，相对与旁边叽叽喳喳闹个不停的班级，我们的宝贝们真是太棒了，于是我给他们都送去了“小红花”，宝贝们更有兴致了！

就这样我们顺利、省心的度过了这段“漫长”的等待时间。

游戏是幼师们的小帮手，要好好利用哦！

老师的帮助作文 篇2

我的数学老师是在我的众多老师中，对我帮助最大的一位老师。她很善良，对同学们的态度十分的和蔼，她的普通话很标准，对改善我的方言口音有很大的帮助。

老师上课的时候十分的幽默，让我们在课堂上也能轻轻松松的学习。当我们犯了错误时，她从来不会爆粗口，总是用讲道理的方式来教育我们。

记得有一次，我考试成绩非常不理想，很多题目都做错了，有一些题目是老师上课说过很多次的，可是我还是做错了。就在我看着错题难过的时候，老师走过来了，他拿起我的试卷看了一眼，我心想，这下肯定要被批评了。可是老师并没有，而是对我说：“有什么不懂的地方可以问我。”于是，我指出一道我一直算不出来的题，老师看了看，开始跟我分析这道题的原理，然后跟我说了一些解题方法，我顺着老师的思路一步一步的往下算，终于算出了正确答案。从那以后，我每次遇到这类的题，都会很快的解答出来，并且保证答案的正确性。

除了这个，老师还在其他方面给了我很多的帮助，我很喜欢这位老师。

老师的帮助作文 篇3

几天前，老师正讲完了第14课《高尔基和他的儿子》，其中最后一段讲到“给”永远比“拿”愉快。今天我就帮助了许多人，比如帮我同桌打饭、帮助俞泽凯做数学作业……其中最令我难忘的有两件事情：帮助俞泽凯做数学作业和送俞泽凯去医务室（俞泽凯事情很多）。

今天上数学课的时候，老师发现俞泽凯昨天作业又没有完成，于是叫我辅导他完成作业。天哪，我上课被他毁了，不过也还好，因为数学老师非常凶，上次我们还说：“葛老师一声吼，大地抖三抖！”我和俞泽凯到办公室去做作业，我一边告诉他一定要仔细算，一边手把手地教他做作业。终于做完了，正好也下课了，虽然我很累，但是也体会到了“给”永远比“拿”愉快的意思了。

还有一件事是送俞泽凯去医务室。他在上体育课的时候一直和马臻对骂，结果小事变成了大事，马臻和他打起来了。打完以后，俞泽凯的手被抓破了，而马臻毫发无损。我也体验过马臻爪子的厉害，上次马臻把我的脸抓成了“花猫脸”。我把这件事告诉了老师，然后把他送去了医务室。事后，马臻跟我说，他被罚得不够重，只是被罚站了一节课，我还以为他会被罚写检讨书呢。这件事过去了，我感觉很轻松。

我明白了“给”永远比“拿”愉快这个道理的真谛。

老师的帮助作文 篇4

秋日黄昏最后的夕阳抚摸着我们这群兴高采烈的同学，纵使寒风呼啸，但怒放着金辉的太阳仍能让在欢天喜地中打球的我们大汗淋漓。

我表示去喝水，突然一股奇怪的热流一涌而出，我便闪电般的放下水杯，伸手放在鼻前，顿时手上被鲜血染红，我吓得目瞪口呆。当我的目光随着豆大的血珠迅速下落，一朵狰狞的大红花绽开在眼前，第一次流鼻血的我一筹莫展，呆若木鸡的孤立在人声鼎沸的操场上。

恐惧激发的眼泪润湿了眼睛，模糊的眼帘中只有那朵持续变大的红花以及那个苟延残喘的大火球。害怕使我屏蔽了听觉，四周的欢笑化为乌有，鸦雀无声的学校只有凛冽的寒风还在呼啸着。

这时，一个身影正匆匆跑向校门，众所周知，老师们这个时候正要去开会，不料，那个微胖的身影竟晕头转向的朝我跑来，不知所措的我心中直刮起一阵风暴：作业没交？错题没改？不可能。夕阳的余晖越发昏暗，而大红花也开得越发狰狞。那个身影的清晰容貌已完全浮现，站在我身前的是严厉的王老师，可她的眼中没有怒气和匆忙，只有无尽的关爱和焦急。

我因突然冲来的老师而打了个趔趄，老师的目光定格在大红花上。

“这么严重的鼻血！”她惊慌失措的喊道，然后又马上恢复了素日的冷静。“快！这用纸和水肯定止不住，我们得去医务室！”她镇定的说。我赶忙点头，顾不得地上的书包和水杯，准备走。“你拿纸先暂时处理，我们快上楼。”她说着就帮我拾起书包，担心道：“你别太使劲儿，我来拉着你吧。”我道谢后，回眸一看，五点半的夕阳也很温暖。

在医务室里，我只记得老师的三番五次语重心长的叮咛，沉浸在帮助带来的无限温馨中。衣服上仍留下的血迹凝结着老师最真诚的爱，让我终生难忘。

老师，这次有您的帮助，真好。

老师的帮助作文 篇5

在这几年的学习生活中，我遇到一些好老师，给我带来了很大的帮助，其中就有一位我的数学老师——夏老师。

我的数学老师是一位身材微胖的中年男子，他的个子不高，眼睛也不是很大，但却十分有神，他的目光总是既亲切又和蔼，仔细一看，老师的眼角早已出现了皱纹，这些皱纹包含了多少辛勤的日日夜夜啊！

记得有一次放学的时候，我刚走到校门口，天上突然乌云密布，下起了磅礴大雨，我赶紧跑到了门口的保安室避雨，我心想，这么大的雨，到底什么时候才能停啊？我的心里郁闷极了。看着外面的雨越下越大，看来一时半会儿是停不了了，我决定冒雨回家了。就在准备往前冲的时候，突然，一个熟悉的身影走了过来，那不是我的数学老师吗？只见他慢慢向我这边走来，看见我便说：“你是没带伞吗？”我点点头，老师又说道：“那你跟我一起，我送你吧，反正也顺路。”因为我和老师住在同一个小区。听了老师的话，我连忙说声：“谢谢老师。”于是，我和老师一起走回家。到了小区，老师直接把我送到了我家楼下之后，自己才回去了。

这件事已经过去了很久，但是每次想到，仍然能感受到老师的温暖。真的很谢谢我的老师。

老师的帮助作文 篇6

xx年的初秋，妈妈迁着我，把我的小手送到了一个长头发，戴眼镜的老师手里，老师笑眯眯地迁着我的小手对我说话，我听懂了，他姓方，做我的班主任。

刚上学时的我，比较内向不爱说话,也不敢举手回答问题，即使非说不可的话，我那声音也像蚊子在说悄悄话，我自己既着急又无奈。下课了，是方老师牵着我的小手告诉我：“好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，你能行！”上课了，老师用期待的目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，老师冲我微微一笑又轻轻地点点头，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主地举起了小手，“刘姜宇涵，请你回答。”我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案.“说得多正确呀！再大点声，让我们听得更清楚！老师竖起大拇指笑着鼓励我。我鼓足勇气，又大声重复了一次答案。“宇涵的声音多洪亮，多好听啊，太棒了！”方老师的话音刚落，教室里立刻想起了雷鸣般的掌声。我笑了，笑的有些想掉眼泪。放学后，老师又把我回答问题既准确又声音洪亮的好消息告诉了妈妈，并请妈妈奖励我。当着妈妈的面，我和方老师拉了钩，并保证以后就这样大声地回答问题。她就这样一次次地鼓励着我。;

方老师就这样拉着我们的小手,把我们带到了二年级。在我的眼里，方老师既是严师，又是慈母；她不仅关注我们学习情况，也关心我们的身体健康。

记得有一次,我肚子疼,趴在桌上正难受，老师走了过来，关切地一边摸着我的额头一边问：“宇涵，怎么了？脸色这么不好？”得知我肚子疼，她先帮我揉揉肚子，又请小朋友帮我打来温水让我喝，可我的肚子还是疼，于是老师就赶紧打电话通知了妈妈。很快妈妈把我接回了家。晚上方老师打电话询问我的病情,并嘱咐我好好休息。第二天傍晚，方老师还买来水果到我家看我,并拉着我的小手嘱咐我不要急着写作业,落下的功课等我病好了帮我补上。我真想说:“谢谢方老师.”可是不知怎么了,我傻傻的,只是笑着，什么话也没说出来.我

现在我已经是三年级的学生了，方老师也不教我了，可是，发生在我和老师之间的一个个小故事，经常跃入我的脑海，温暖我的心田。我爱方老师!爱关心着我的每一位老师！衷心地说一声：“谢谢老师们！”

我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们.张老师留着一头长发,她心地善良,和蔼可亲.有一次,我写的字歪歪扭扭的,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整、规范为止,张老师才让我回家.我当时很恨张老师,心想：不就是几个字吗?写好写坏不都是一样吗?干吗这么一遍又一遍地写,硬是把字写规范,真是浪费时间.回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说：“字是门面,从写字上能看出一个人的性格.张老师严格要求是对的,是对你负责,你写一手好字是自己的,谁也盗不去.”听了妈妈的一席话,我明白了张老师的用意,使我更加敬佩张老师了.从那以后,我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范.过了一段时间,我的字比以前漂亮了,规范了,还多次受到老师的表扬.这都是张老师严格要求的结果啊!张老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们.我们班有46名同学,张老师为使同学们全身心地投入到学习中,她利用休息时间走访了每个家庭,对每个孩子的家庭状况都了如指掌,以便及时给予我们关爱.张老师还会察言观色呢!每当有同学病了,不用同学说,她总是主动问同学怎么了,用药了吗,如果病情严重的,她还会亲自带同学去就医,使同学的病得以及时治疗.一次我在玩耍时,不慎将手划破了,老师知道了,便急忙带我去校卫生室进行处理.血止住了,并贴上了创可贴,当时我特别激动,我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪.

我和老师有许多故事，但是最令我惭愧的一件事，发生在一次语文单元测验。

那一次语文测验，我信心满满，轻轻松松答完了题。没有检查，心想这次一定能那一百分。便自顾自地玩起来。老师收上卷子，讲了需要注意的几题，我不禁有些紧张，听到我做错的那一题，我的额头直冒汗，生怕因为这一题影响了考试成绩，不过，我还是松了一口气。中午，李老师叫我和钱淳去批考卷，我和钱春兴高采烈地走到办公室门口，谁知，李老师对我说：“你考得不好！”我的心一下子轩到了嗓子眼儿，心也凉了半截儿，怀着忐忑不安的心情，我走进了办公室的门，李老师把考卷递给我，我看了一眼。不是吧！扣了那么多分！仔细一看，我不禁面红耳赤，这么简单的题目。我居然会错！品德课，语文课都教过的书信格式，本以为了如指掌，考试竟忘得一干二净！我真是的，平时信心十足，到了考试，便粗心了！我惭愧的低下了头。“以后，别给我想这次一样了。”李老师严厉地说。我听了李老师的教诲，头低得更低了，批好考卷，我垂头丧气地走出了教师办公室，我一边走，一边反复告诫自己，以后考试再也不可以粗心了。

这件事，我一直刻骨铭心，因为这次教训，告诉了我无论如何也不要放松，这样最容易因大意而失分。这就是我与老师的一个小故事，一个令人难以忘怀的故事。我现在只想对老师说：“老师，我让您费心了，我会努力，让你们少一分辛苦，多一份快乐的！”

我和老师的故事

朗朗的读书声越过窗，传到了我的耳畔，风萧萧，吹动着我的衣衫，雨潇潇，滴湿了我的发颊，十月十五日，我的老师，我永远不会忘记??

当我第一次踏入这片土地的时候，就注定我会认识您，也注定了我们缘分的开始我的老师。老师，当我第一次见到你的时候，我被你的深沉，你的冷静所打动，对您好像有一种似曾相识的感觉。这也许就是您给我留下的第一印象。缓缓的将周记本递给您，您翻开它，迟疑了一下，便津津有味的读了下去，我回到座位，期待着老师您的批语。

我迅速打开它，急切的翻到那一页，看着老师给予我的鼓励，我好兴奋，好高兴！老师，也许您只是不经意间挥洒了一些墨水，而您可知，这不经意的施舍，给予了我多少感动。窗外秋风萧瑟，坐在这却丝毫感觉不到寒意，也许是人多的原因，可我认为正是有您的呵护，大家才会感到温暖。您，用知识的清泉浇开了我们理想的花朵；您，用辛勤的汗水哺育着我们青春的梦想。8秋夜，隐退了遥远之外的遥远；秋风，从天边之外的天边吹来。秋，使我和您走到了一起；缘分，使我和您同坐一堂。我坐在那，一丝不动，听着您对我的良言教导。这不是批评，而是您对我的关注；这不是警告，而是您对我的关心。老师，我真有一种相见恨晚的感觉，老师，愿我们成为永远的朋友。m

虽然您听不到我感恩的话语，但那满天的星斗，就是我对您那无言的祝福！

人们除了父母，最亲近的便是老师了，孔子曰：“三人行，必有我师焉。”更体现了老师是人的一生之中不可缺少的一部分。“老师是人类灵魂中的工程师，是照亮别人、牺牲自己的蜡烛。”这都是描写老师精神的“台词”。t

早就想写写我和老师之间的故事，总是难以下笔，今天才静下心来，写一写我最尊敬的华老师。华老师何许人也？——我四年级的班主任也。

现在讲的是我和老师的两个故事。。

第一件事是在体育课后发生的，我们的体育课上完后，我刚领了饭跑上楼的时候，因为太激动，被楼梯绊了一下，饭全撒在了地上，白白的米饭立刻变成灰色的，没办法再吃。我一下子就呆住了，急得像热锅上的蚂蚁，心想这次我可倒霉了，没有饭吃了。正巧一位华老师从我身边经过，她看到我狼狈不堪的样子，温柔的说不要紧，赶快打扫干净，吃我的饭菜吧，说完就把她自己的饭菜分了一半的给我，我一边吃一边留下了激动的眼泪。觉得这是我有生以来最香的饭。

还有一件事也是在课间发生的，我不小心摔了一跤，头撞到钢板上，痛得哇哇直叫。华老师赶到了，赶忙白抱起我将我送到了医务室，直到我的妈妈来了，她才放心地离去。当时的情景我记忆犹新。一直以来我是个调皮喜欢动的男孩子，发生在我和华老师之间的故事还有很多很多，这些事情象一个个散落的珠子，我想把它都串起来，做成一串美丽的项链，戴在心中，直到永远永远······

是啊，在阳羡小学生活五年以来，老师们给了我们多少帮助！当我作业没有按要求完成时，老师们耐心地为我讲解；当我上课走神时，老师们总是提醒我；当我在生活上遇到困难时，老师们又会无私地帮助我，就是从来没有教过我的、不认识的老师也会尽力地帮助我??我明白了，老师爱学生就像爱自己的孩子一样，我们也像爱父母一样要尊敬自己的老师。

在我上二年级的时候，有这样一位语文老师，他是那样的关心学生。

新学期的第一天，是语文早读课，我拉开书包的拉链，想拿出语文书，却找不到，这时我才想起语文书还在书架上。怎么办呢？开学第一天就忘带书了，老师肯定会批评我的，该怎么办！我心中十分焦急，没注意到早读课的铃声已经响了。

新老师走进教室，环顾四周，发现我的课桌上没有语文书，于是说了一声：“请同学们拿出语文书。”可是我还是没拿出来——因为我根本就没带！老师看到我的课桌上还是没有语文书，才知道我忘带了。所以慢慢地向我走来。我看见老师在朝我的座位走过来，心“砰砰砰”地跳着，生怕老师会批评我。可是老师并没有批评，而是把他自己的语文书放到我的课桌上，亲切地说：“这次没带没关系，下次可不能忘了。”“嗯。”我感激地点了点头。

看着老师远去的身影，我愣住了。因为我从来没有见到过学生没带书，老师还不批评的，这在我的记忆中还是第一次。

还有一次我被老师叫去搬书，那些书可重了！但是因为是老师说的，我没有叫累。可是沈老师却看出来了，还问我要不要先搬一半再搬一半。虽然我拒绝了，但是沈老师还是帮我

拿掉了一半的书。

沈老师真是一位关心学生的好老师啊！

我从小就崇拜老师，崇拜这个光荣的职业，梦想着有一天，自己也能成为这崇高队伍的一员。从上学起，我就处处以老师为楷模，和我们一起度过了4个春秋的何老师就是一位我十分尊敬的老师。

何老师给我们上第一节语文课时，一句“同学们好”和那90度的鞠躬深深地印在我们的脑海里，从那一刻起，我就对她产生了好感。刚上一年级的我，很内向，不爱说话，也不敢举手回答问题，即使非说不可的话，我的声音也像蚊子在说悄悄话一样，我自己既着急又无奈。何老师注意到了我，经常用她那双会说话的眼睛暗示我、提醒我、鼓励我。下课时，何老师牵着我的小手告诉我：“好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是勇敢的孩子，你能行！”她还时常和我开开玩笑，似乎想让我感觉与老师交谈是很轻松、很愉快的事情。

语文课上，老师用期待的目光看着我，我低下头，又悄悄抬起眼皮，老是冲我微微一笑，还轻轻点了点头，我仿佛感到身上有一股力量，不由自主的举起了小手。“晓晓，请你回答。”我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。“说得多正确啊！再大声一点，让我们听得更清楚！”老师竖起大拇指鼓励我。我鼓足勇气，又大声重复一次。“晓晓的声音多好听啊！太棒了！”话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声??

何老师就这样拉着我们的小手，把我们带入了一个又一个新的教室。我还记得三年级时一次考试考砸了，何老师没有责怪我，而是安慰我，耐心地鼓励我，那循循善诱的话语如涓涓细流流进了我的心田。我开始发奋了，终于，我又考回了96分的高分，那时我多么激动啊！像春日拂过大地,像冬日里温暖的火炉。这种真挚的关怀，没有母爱的博广，没有父爱的宏伟，却足以抚平你心灵的创伤。她是一位普通的老师，没有“桃李满天下”的业绩，却让我们由衷地尊敬她、敬仰她。我愿意用我最稚嫩的笔触，献上拙作，谱写我最崇高的敬意！

老师的帮助作文 篇7

人生中总会经历一些东西，就像脚印一样，每一步都是成长。在这过程中，我们会遇到老师带给我们的各种帮助，让我们难以忘怀。

就在我第一天上学的时候，学校里有很多陌生的面孔，新的同学和老师，当我走进班级，里面有位老师正在迎接新同学的到来，我走过去，老师热情的把我带到座位上。

第一节课开始了，数学老师来到班级，教我们写数字，从1到10，可是就在我写到8的时候，却怎么也写不好，一直是歪歪斜斜的，我急的满头大汗，就是写不好，这时，老师发现了，来到我身边，笑着说：“写字要慢慢的写，不能急于求成，多练几遍，就会好一点。”说完，老师抓着我的手教我，我跟着老师的手，终于写出了一个端端正正的数字8，有了老师的帮助，我的数字写的越来越好看。

谢谢您，老师！

老师的帮助作文 篇8

转眼就是四年级了，三年多学习糊口经历了三任班主任的轮换。在我的成长中，帮助过我的人不少，令我印象最深刻的是四年级的班主任—刘老师。

我性格并不内向，只由于在班上春秋最小，在学校胆小怕事，上课很少举手发言，而且造作业暴躁，错题很少主动纠错。因为这些性格特点，我在学习，糊口中遇了不少难题，尤其在二、三年级，我经常被这些难题困扰着，担心是不是太小跟班有问题。读四年级后，班主任刘老师很快就发现了我的弱点，她找我谈心，鼓励我说“章萌，你一定要锻炼自己的胆量，要积极协助老师做好班上的工作，带领同学们学习好，争当一个优秀的学生”。为了锻炼我，她安排我做了小组长。在老师的支持帮助下，我逐渐克服了胆小的毛病，天天主动帮助老师收齐功课，家庭功课回家半小时内做完，自己当真检查，错题主动更正。通过两个月的锻炼，我变得越来越有学习自信了。10月份我报名并被选进校跳舞队，后来又被提名参加长沙晚报校园记者。

我还有一个大问题就是做事太暴躁，功课和考试老是审题不严谨，妈妈也批评了我多次，但我老是改不了。刘老师一次次耐心帮助我，教我如何改掉坏毛病，做语文、数学功课时先把标题问题抄写一遍。记得有一次单元测验，我的坏毛病又发生发火了。试卷发下来，很快就做完了，没有当真检查，结果成绩不理想。刘老师语重心长地对我说“章萌，本来你可以取得优异的成绩，但你做事马虎的立场影响了你的提高，知道吗？好习惯会使人终生受益，坏习惯也会使人终生受害啦！”听了老师的话，惭愧的我心底发誓彻底改掉坏习惯。从此，每次功课我一笔一画、一丝不苟。现在，我的功课算是班上最工整的一个，良好的学习习惯在这学期的期中考试中带往返报，语数外三科成绩都在班上位列前茅。

老师的帮助作文 篇9

从我记事到现在，有数不胜数的人曾经帮助了我，有的随着岁月的流逝，灰飞烟灭了；有的却“顽固”地在我的心里扎下了根。

记得那是四年级的一节体育课。

老师让我们进行跳高测验，平时我的体育成绩都挺好的，唯独跳高一直是我的弱项。可老师好像偏偏要跟我“对着干”似的，原本说好了今天是测跑步的，怎么就换成了跳高呢，呜呜呜··

看着一个个同学在空中划出一条弧线后，都轻盈地“飞”了过去，我心里像是吊了十五个水桶——七上八下似的，真担心自己不但跳不过去，还一屁股摔进沙坑里，鞋子变成沙包，嘴巴变成沙袋··

这时，已经快轮到我跳了，我感觉我的心脏都快跳出来似的，每分钟的心跳绝对超过了200下！老师似乎从我的脸上读懂了我的心思，他走到我的身边，温柔的对我说了一句话，这句话犹如一束温暖的阳光，它赶走了我内心的恐惧，不再认为那跳高架像“绞刑台”一样恐怖了！

那位温柔的体育老师对我说的是这句话：“孩子，你要相信自己，你能行！”

那次跳高测验我得了个优！

打那以后，每当遇到自己认为不可行但实际上可行的事时，我便重复着这句话：

“相信自己，你能行！”

老师的帮助作文 篇10

在这么多年的糊口中，老师对我的帮助是巨大的，在学校，老师就像是我的家人，时时刻刻关心着我们这些学生，无微不至的照顾着我们，不厌其烦的帮助大家解决碰到的各种问题。

对于我们这些被当做是祖国花朵的孩子们来说，老师就是辛勤培育我们的花匠，假如没有了老师的卵翼与帮助，我们不可能茁壮成长。恰是由于有了老师教育我们，我们才会明白许多道理，懂得如何好好做人，老师真的为我们付出了太多。

记得我刚上小学的时候，我上课从来不会主动举手回答老师提出的问题，由于害怕自己回答错误，同学们会笑话我。所以，每次上课老师提问时，我老是默默地低下头，即使心中有了问题的谜底，也不敢主动发言。而老师在每次提出问题后，都会说一句：“有哪位同学知道谜底吗？可以举手回答，就算错了也不要紧，我们大家一起帮忙纠正。”这一次，就在老师说完之后，我鼓起勇气小心翼翼的举起了手，可是，一瞬间，我就想抛却了，又把手慢慢缩回去，这时，老师发现了我，我想了又想，又举起了手，老师欣慰的笑了，指着我说：“就你往返答一下这个问题吧。”于是，我说出了自己的谜底，尽管回答的不太理想，但是老师仍旧表扬了我，对我说：“能够有勇气站起往返答问题，这已经非常好了。”从那以后，我变得十分的勇敢，不再像以前那么胆小，上课时，只要老师提出问题，我就会当真的思索，想到了谜底，便会立即绝不犹豫的举起手，期待着老师让我回答，而老师每次也会露出灿烂的微笑，示意我站起往返答。

我的老师帮助了我良多，让我从一个自卑胆怯的学生，徐徐变成了一个积极向上，布满自信的学生。在我们的学习上，老师老是细心地教导着我们，带领我们在知识的海洋里遨游，探索未来。是老师用聪明指引了我们前进的方向，让我们从黑暗走向光明。

老师的帮助作文 篇11

当我刚走进初中的校园时，一切都是那么的新鲜，总觉得自己一下子就变成大人了，再也不是当初那个小学生了。每个同学都热情的互相打招呼，一下子就熟络了起来。

我们的班主任是一位和蔼可亲的中年男子，恰是由于他的和蔼，导致我们压根不怕他，经常为所欲为，把班上闹的鸡犬不宁！而当时我恰是我们校的“风云人物”，由于常常打架闹事，别的班同学见到我都是躲远远的。班主任好几回找我谈话，可是每次谈话之后没几天，我又开始闹事了，就这样反反复复。尽管这样，班主任始终没有抛却我，仍旧耐心的教导我，要把心思放在学习上，不然以后会吃亏的。老师的话我并没有放在心上，然而这一切却由于一件事发生了变化。

那是一个晚自习，我组织了外校和本校的几十个人打了隔壁班的一个学生，这件事影响特别恶劣，校长直接点名要开除我。这意味着我将会没学上，只能去社会餬口了，这时我知道害怕了，我不想就这样走向社会，可是我又不想向班主任服软，哀求他的帮助。就在我担心的时候，班主任把我叫到了办公室，对我说：“没事了，你不用被开除了，以后要好好学习，不要再这样了，知道吗？”听了老师的话，我点点头，眼泪一下子就下来了，真不知道班主任用了多少办法才把说一不二的校长说服的，这时，我才真切的感触感染到老师对我的关爱与帮助，以前我真的太不懂事了，今后我一定好好学习答谢老师。

从那以后，我有一种重生的感觉，上课不再打打闹闹，当真的听老师讲课，下课后也会提前预习要上的内收留，我真的改变了，这多亏了老师的帮助，是他一直没有抛却我，一直鼓励我，我才能变成现在的样子。

老师的帮助作文 篇12

我曾经是一个英语课代表，每次写作文都是让我头疼的事，不知道该从哪里下手，文章思路很乱，写不出好的文章。但幸运的是我有一个叙事作文老师杨老师，她帮我让我的叙事作文变得生动有趣，我受益匪浅。

首先，杨老师在写叙事作文之前会引导我们思考主题，有目的地去深度挖掘自己的内心世界。我的第一篇作文主题是“我的一天”，她让我先闭上眼睛，想象自己早上醒来后，做了什么事情；中午，又去哪里吃了什么；傍晚和晚上，做了哪些有趣的事情。我想了半天，终于在杨老师热心的提问下愉快地写出了我一天的生活。

其次，杨老师在写作中给我指明了方向，教我如何把我所看到的、所想的和所听到的呈现给读者。在我写作文时，我常常会为写什么、怎么写而烦恼，但是杨老师说：“要写一篇成功的叙事作文，千万不要追求华丽而华丽的词语，要明确叙述自己的故事。”这让我觉得写作是一种亲切而富有感染力的艺术，只有在情感真挚、文字优美的情况下才能真正打动读者。

最后，杨老师还帮我审阅文章。她会一句一句地仔细读过，指出哪些不合理、不恰当，哪些可以改进。她的审稿让我更愿意去跟读者分享自己的故事，因为她把我的故事讲得更好。

总之，杨老师帮助我改进了我的叙事作文，让我的文章更加生动有趣，我很感激她。在她的帮助下，我不再把写作当做一件烦人的事情，而是把它当作一个能表达自己的方式。她教会了我写作的技巧，也让我逐渐领会到写作的快乐，这是我一生中难忘的经历。

老师的帮助作文 篇13

还记得刚到实习学校时， 许多的老师都会问我们：你们是实习一个月还是两个月啊？

当我们告知是一个学期时，许多老师都表现出了高兴的样子。

之后过了半个月之后，就有不少老师对我的指导老师说，真羡慕你！有一个这么好的帮手！纷纷表示如果明年多来些实习生就更好啦，最好是跟着自己的！

并且在实习学校，老师是要值班的，包括值晚自习、查寝、早操、早读、午休，还有一日三餐维持好食堂的秩序。所以说值班还是挺累的。

有些老师如果有事的话，会找我们替一下值班，其实本来我们作为实习生，已经做好了勤劳好学的准备。但是每一次其他老师请我帮助后，会很正式的感谢我，更有的4班班主任，要拉着我去她家里吃饺子，当然没去，不过老师还是从家里带了来。

在之前整理实验室时，管理实验室的老师在知道我们洗澡不方便后，要求过可以去她家里洗澡。

实习学校每两个星期学生放一次家，我因为师大的规定不能回家，只能在实习学校里呆着。有的老师就表示可以去她家里吃饭。

不仅如此由于我外出不方便，就会请老师帮助购买一些物品，清明五一放假，也是请他们把我送到车站的。

我的指导老师也帮了我很多，在3月我有一个计算机三级的考试，期间我所带的3个班的生物课，就是张老师接手的。

或许实习学校的生活环境有些不尽如人意，但是在其他老师的帮助下，我已经适应了这里的生活。

老师的帮助作文 篇14

语文课上，老师正在认真的为我们上课，可是我却提不起精神，渐渐地开小差了。这时，老师叫了我的名字，让我到黑板前做题目。我一下子回过神来，愣了一下，走上了讲台。看着题目，我不知所措，全班静的出奇，我总觉得全班的目光都在注视着我一个人，十分丢脸。心想，这下老师肯定很生气了。可没想到，老师却突然笑着对我说：“你回到座位上吧，记住，下次可不能出小差了。”

下课后，老师叫我去了办公室，将这节课的内容重新给我讲了一遍，说完之后，又关切的问我听懂了没有，我认真的点点头。之后，我便走出了办公室。

从那以后，我上课再也不开小差了，每节课都认真听讲，考试时取得了很好的成绩，真的很谢谢老师对我的帮助，我才能取得现在优异的成绩。

老师的帮助作文 篇15

在学校，老师无时无刻不关心着我们，每天教我们知识，让我们学到做人的道理，认真的帮助每一位有困难的学生，带着我们一起成长。

这天，上课铃响了，大家都在规规矩矩的坐着等老师的到来。这时，数学老师进来了，只见他手里抱着一大把的试卷，我这才想起来，老师昨天说过今天要考试的，这下怎么办？我什么都没准备好呢。同学们都很不安，互相询问着复习的情况，看来大家都没怎么复习啊！老师似乎看出了我们的心思，严肃的说道：“再给大家十分钟的时间，好好把书翻一翻。”刚说完，同学们就拿起书认真的看起来，我也翻开了书，可是这么乱翻也没什么用啊。突然我想到昨天上课时老师说的几道数学题，还提醒大家下次考试可能会考到，要认真看一看。于是，我拿出笔记本，找到了昨天的题目，认真的看着题目的运算步骤。十分钟很快就过去了，我也记得差不多了，老师让我们把书收起来，接下来，要开始考试了。

我一拿到试卷，便把题目大体的看了一下，发现其中真的有老师说过的题目，我开心极了。一开始，我在做选择题，前几道题还是很简单的，可是突然出现了一道相对不是太简单的题目，于是，我算了好长时间才算出来。时间已经过去一半了，我加快速度写起来，心里时时刻刻都在想着老师的那句话：“做题目不能为了追求速度，而忘记质量，一定要在质量的基础上加快速度。”在接下来的做题过程中，我先把容易的做完，剩下几题难的，我认真的思考，结合老师上课的内容，一步步的分析着题目，慢慢的做出来。直到下课铃声响起，我的最后一题也做完了，然后就把试卷交上去了。

第二天，老师把试卷发下来了，并统计了我们全班同学的分数，没想到我居然得了第一名，我抬头看向老师，发现他也在看着我，他的脸上充满了欣慰的表情，像是对我的肯定，我也开心的笑了。

这次考试，我能有这么好的成绩，多亏了老师的帮助，老师用他的智慧教育着我们，给我们鼓励，使我们有信心去做的更好，老师，谢谢您，您永远是我最敬爱的人。